第一篇：孝德課題方案

以榜樣為導向的孝德教育

實施模式研究

實 施 方 案

嘉祥縣萬張鄉中學 2010年9月

以榜樣為導向的孝德教育實施模式研究

實施方案 嘉祥縣萬張鄉中學

一、課題研究的背景與意義

隨著現代社會多元文化及價值觀的沖擊，現代家庭結構和生活方式的轉變以及個人獨立、個性張揚的意識增強，孝親尊老觀念也面臨一種裂變。孝德文化也越來越為人們所忽視。這引起了許多有識之士高度關注和深深憂慮，他們一致認為一定要在德育的思想觀念、途徑方法上作深入探索改革，從實際出發，走生活化、活動化、實踐化的德育之路，才能真正收到極佳的德育工作實效。弘揚孝德文化，提倡孝親尊老對于從根本上解決這些問題具有重要意義。

在各種教育方法中，榜樣是“最簡明、最容易又最有效的辦法”，“沒有什么事情能像榜樣這么能夠溫和而又深刻地打進人們的心里”。榜樣的力量是無窮的，通過對崇高榜樣的學習，能啟發學生自覺形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高思想道德品質。利用榜樣對學生進行德育，用他人的模范行為、先進事跡，形象地感染學生的心靈，把深刻的政思想、抽象的道德規范具體化、人格化，其教育富有形象性、感染性、可行性。

二、課題研究的內容

“以榜樣為導向的孝德教育實施模式研究”旨在形成在學校里如何利用榜樣的力量對學生進行孝德教育的教育模式。其主要研究內容包括：

1、.榜樣形象選擇立體化、多樣化、多層次研究

2、建立以踐行為主的多樣化教育手段，深度挖掘榜樣內涵

3、正確運用榜樣的激勵價值，減少榜樣教育和學習的功利化因素

4、實施“偶像一榜樣”教育，尋求榜樣教育與偶像崇拜的合理重疊。對學生的偶像崇拜進行理性分析，創造條件，積極引導，爭取達到榜樣教育和偶像崇拜的合理重疊，以有效的進行道德教育。

三、課題研究的實施步驟

“以榜樣為導向的孝德教育實施模式研究”子課題實施步驟設計：

一、申請立項階段。（2010年9月——2010年12月）具體包括成立實驗課題組，制定實施方案，確定實驗教師，做好階段總結，整理好文字資料。

二、推進實施階段。（2011年1月——2011年12月）全面推進課題研究，做好資料整理，進行實驗成果展示。

三、實驗總結階段（2012年1月—— 2012年3月）撰寫研究報告、歸納總結取得成就和缺失。準備結題驗收。

四、課題研究的方法

1、文獻研究。利用嘉祥縣曾子文化研究中心的相關資料和互聯網，收集國內外關于榜樣的研究，以及在當代學校的踐行模式，評價方式等。對各類資料分類匯總，分析已有研究取得的成績和研究中遇到的難題。

2、質性研究。通過訪談、參與式觀察的方式了解對學生進行孝德教育的狀況，通過個案研究法。進行個別學生的縱向分析研究。

3、行動研究。結合嘉祥縣全縣義務教育階段實驗曾子孝德思想進校園活動，把課題的研究和日常學科教學緊密結合起來，把課題的研究與班主任的教育工作緊密結合起來，邊行動邊研究邊反思，在行動中研究，在研究中反思，在反思中行動。積極構建切實可行的學校、家庭和社會一體化的孝德教育管理體制和機制。

五、課題研究預期成果 中期成果

一、第一階段具體包括成立實驗課題組，制定實施方案，確定實驗教師，做好階段總結，整理好文字資料。

二、第二階段全面推進課題研究，做好調查問卷，做好資料整理，進行實驗成果展示，形成孝德教育模式。

三、第三階段總結匯報，撰寫研究報告、歸納總結取得成就和缺失，研究論文編輯成冊，準備結題驗。

最終成果

一、形成“以榜樣為導向的孝德教育實施模式”

二、形成可行性研究報告

三、研究論文編輯成冊

四、學生樹立孝敬父母，尊長敬老觀念，養成孝敬父母，尊長敬老的習慣。

嘉祥縣萬張鄉中學課題組

2010年9月

第二篇：孝德方案

王鋪聯小孝德教育活動實施方案

一、指導思想：

孝道是中華民族的傳統美德，更是小學生思想品德教育的突破口。為了全面貫徹落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德實施綱要》和中共中央、國務院《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。根據小學生的年齡和身心發展特點，積極探索在新的社會背景下，小學生孝德教育工作的有效途徑和規律。以人為本，教育和引導學生從小樹立正確的孝德觀、世界觀、人生觀和價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操。因此，我們結合學校工作實際，準備開展“孝心無價，親情永恒”的“孝德教育活動”，它將使我校的德育工作推上一個新臺階。

二、工作目標與具體要求：

忠孝是人們一貫追求的最高道德境界。孝心在不同的社會不同的時代，也有其不同的含義。在新時期孝心更是具有更深厚的內涵，務必通過各種途徑、各種方法，使小學生真正懂得什么是孝心，怎樣體現孝心。因此本次活動必須做到：

1、要充分發揮學校“孝德教育基地”這個主陣地作用，加強學校德育建設，營造良好的環境和氛圍；

2、密切家校聯系，充分調動學生家長的助教積極性，促進孩子和父母的有效交流和溝通；

3、要與學校的德育工作相結合，充分利用一切活動和機會，讓學生在實踐

中體驗和感悟孝之心、孝之行、孝之道；

4、要結合小學生行為規范的有關條款，從小處著手，細致深入常抓不懈；

5、要充分發揮村鎮的道德建設作用，緊密結合學校的課題研究工作，充分利用校外教育資源，以身邊的人身邊的事為學生樹立典型；

6、要及時發現先進，及時表場，積極開展 “孝德標兵”、“小 孝星”、“孝德教育最佳班級”等項目的評選活動，以點促面。

三、活動過程與措施：

（一）動員準備階段（2012.2——2012.3）

1、健全機構：成立以學校行政和班主任等兩級 “孝德教育”活動領導小組，保證活動的順利實施。組 長：張作明。副組長：錢廣君、魯延君。成 員： 徐金柱、王應中、各班班主任。

2、宣傳發動：組織教師認真學習《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》和中共中央、國務院《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，充分利用學校的宣傳欄、黑板報、紅領巾廣播站等進行宣傳教育，為活動的開展營造濃厚的輿論氛圍。

3、制定計劃，保證活動有序進行：學校根據“兩個綱要和一個意見”討論擬訂學校關于開展“孝德教育活動”的實施方案，各班應依據學校的方案，針對本班的實際制定相應的實施細則（細則包括活動的目標、措施、內容等）。

（二）活動實施階段（2012.3——2012.4）

我校“孝德教育”活動的主題是：盡孝心，見行動。在家庭盡孝心，在學校行關心，在社會獻愛心，爭做五好小公民。

1、開展以“小學生行為規范”為準則的自我反省活動。

2、開展以“盡孝心，做新人”為主題的班隊活動。

3、結合“弘揚民族精神”教育活動，開展讀書活動和“我為父母盡孝心”的征文比賽。

4、向全校學生發出人人“爭當小孝星”的活動倡議，開展“五個一”、“六個心”活動。

5、學校將四月定為“孝心教育月”、同時將每個星期日確定為“感恩日”。

6、開展“孝敬父母、從小做起”的演講比賽活動。

7、開展“唱孝德歌、讀孝德書”的活動。

8、開展學生在“孝德教育”活動中的家庭問卷調查。

9、開展“孝德標兵”、“小孝星”、“孝德教育最佳班級”等項目的評選活動（每個班每個月檢查評比一次，班級評選的各類先進占總人數的15%左右）。

（三）總結推廣階段（2012.5——2012.6）

1、活動結束后各位班主任要認真撰寫一份書面總結材料，交學校“孝德教育”活動領導小組。

2、學校“孝德教育”活動領導小組，依據各班的總結，認真撰寫出一份結論性的總結評估報告。

3、總結評比、表彰先進、推廣經驗、展示成果。附一： 各月的活動主題

二月下旬至三月：

1、“孝德教育”活動啟動儀式；

2、組織學習“孝德教育”活動的具體內容；

3、開展“唱孝德歌”活

動 ；

4、3月5日學雷鋒紀念日，組織全體學生到村隊看望慰問孤寡老人，開展“獻孝心”活動。

四月：

1、開展“五個一”、“六個心”活動，爭當“小孝星”；

2、開展“讀孝德書”活動；

3、開展“孝敬父母，從小做起”演講比賽活動；

4、開展“我為父母盡孝心”征文比賽活動；

5、開展清明節“盡孝心，做新人”主題班隊活動。

五月至六月：

1、開展五月母親節、六月父親節“向父母致敬”主題班隊活動；

2、開展“孝德教育”活動家庭調查問卷；

3、開展“孝德教育”活動成果展示；

4、“孝德教育”活動系列階段檢查、總結、評比、表彰活動；

5、布置學生暑假“孝德教育”活動作業。

附二：關于孝德教育活動“五個一”“六個心”的具體內容

“五個一”： 每星期讀一個或者看一部有關孝德教育事跡 的故事或影視片； 每星期爭取做一件學習和生活中幫助同學、老師或家人的好事； 每星期為父母洗一次碗筷或衣服； 每星期 為爺爺奶奶或父母削一次水果； 每星期寫一篇孝心活動行動日 記。“六個心”： 常問好，講禮貌，讓父母舒心； 少空談，多幫忙，讓父母省心； 求上進，走正道，讓父母放心； 勤學習，苦鉆研，讓父母開心； 遇難事，勤商量，善溝通，讓父母稱心； 遇矛盾，能寬容，讓父母順心。

第三篇：孝德活動方案

方寸書院開展“孝德教育”活動方案

孝道是中華民族的傳統美德，是做人處世最根本的行為規范。傳承孝德文明，培育孝道文化，是加強社會主義精神文明建設，踐行社會主義核心價值觀的有效抓手和活動載體，對構建和諧穩定社會關系有著舉足輕重的作用。為弘揚孝德文明新風，深入推進孝德教育建設，結合實際，特制定本方案。

一、目標要求 1.按照弘揚中國傳統孝道文化，構建和諧社會的要求，把孝德教育作為加強城市社區思想道德建設、統領文化事業繁榮發展的任務來抓，堅持教育先行、典型引導、梯次推進、務實求效原則，以打造孝道文化社區為主題，以繼承中華民族傳統美德，倡導孝順父母、尊敬長輩、悌愛兄長的道德風尚為著力點，開展系列教育活動，營造孝敬父母、關愛老人的社會環境，努力實現“三個明顯”，即：敬老愛老意識明顯增強，養老助老蔚然成風；老年人安度晚年的社會、家庭環境明顯改善，生活水平和社會地位不斷提高；孝敬父母、關心老人、尊敬師長的行為習慣逐步養成，公民文明素質明 顯提升，并使之制度化、長效化，將銀川市打造成為孝道文化之市。

二、工作重點及方法 2.開設公益大講堂。選擇有條件的社區，舉辦公益大講堂，每周一次，采取了“批判的繼承”的原則，汲取中華民族傳統文化的精華，運用通俗易懂的語言和生動的案例，講解《弟子規》等經典，對傳統文化中“仁、義、禮、智、信”等信念進行了闡釋。通過舉辦公益大講堂，讓更多的市民了解中華優秀傳統文化并從中受益。3.開辦方寸電視專題欄目。在銀川電視臺開設方寸欄目，每周一期，挖掘身邊的敬老愛老及鄰里團結互助等典型事跡，宣傳一批敬老愛老、弘揚孝德思想的正面典型，曝光一批不敬不孝、虐老棄老等違反倫理道德和法律法規的反面典型。4.開展主題實踐活動。不定期組織開展家庭敬老養老“學、比、評”活動，引導家庭成員學敬老典型、比贍養水平。層層評選孝德典型，樹立“好媳婦、好婆婆”、“好兒女”、“幸福老人”、“好孩子”。各社區要建立“孝星榜”。5.開展“我向父母獻孝心”家庭實踐活動。圍繞改善老年人生活水平，針對家庭不同特點，層層組織開展敬老養老“三個一”家庭實踐活動。成人堅持從自身做起，自覺提高贍養父母供養標準，關心照顧父母生活，做到定期幫老人打掃一次衛生、帶老人做一次健康檢查、給老人洗一次澡、實 現老人一個愿望等點滴小事做起，把敬老愛老融入到日常的工作、學習和生活中。借助傳統和現代節日以及老人生日，比如傳統的九九重陽節、母親節、父親節，舉辦一系列活動，為老人送束鮮花，買件衣服，讓老年人深切感受到節日的氣息。中小學要采取收集講述古今孝德故事、背誦孝德格言、傳唱“孝心歌曲”、撰寫“孝心體驗日記”、舉辦征文評選等活動。把星期日作為“孝心日”，要求學生在這一天做到給父母端一杯茶、洗一次腳、做一頓飯菜、制作一件感恩小禮物，養成敬老人、愛父母良好習慣，讓學生具有知恩、感恩、報恩的情感。推出知恩感恩報恩好孩子。6．建立完善社會送溫暖幫扶機制，動員組織青少年學生、志愿者及民間組織，廣泛開展“走進敬老院，關愛老年人”、“一助一幫扶”等走訪慰問活動，積極為孤寡、貧困老人做好事、送溫暖。把每年農歷九月初九（老人節）定為全社會為老人送溫暖集中活動日，組織開展大規模的敬老愛老送溫暖活動。7．建立健全和完善敬老院、老年活動中心等活動場所和服務設施，提高孤寡、貧困老人集中供養水平。

三、工作步驟

8.按照先易后難，先點后面的原則，樹立典型社區，進行復制推廣。第一步，利用1年左右的時間，建成3到5個“孝德小區”。

第二步，總結小區經驗，利用1年左右時間在社區中進行推廣。

第三步，總結社區經驗，利用1年左右時間在轄區中進行推廣。

四、組織領導

9.健全領導體系。成立方寸孝德教育活動領導小組。組 長：閔慧

副組長：段永忠

成 員：

領導小組下設辦公室，具體負責整個工作的協調和落實。根據方案要求，按照自身職能和工作特點，強化措施，明確目標，選準突破口和結合點，積極主動地把各項工作落到實處。篇二：孝德主題隊會活動方案

“悠悠寸草心，孝心獻父母”主題隊會活動方案 活動目的：

1、讓學生了解父母，體驗父愛、母愛的無私和偉大，讓學生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母，從現在開始，以實際行動來回報父母。

3、豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

活動準備：

1、準備節目，搜集故事，主持人準備串聯詞。

2、制作相關的課件，分組排練節目（詩朗誦、歌曲、講故事,彈電子琴。）

3、場景設計，渲染環境，奠定情感基調。

活動過程：

中隊在舉行隊會儀式前，要先集合列隊，整理隊伍。由小隊長向中隊長、中隊長向中隊輔導員報告出席人數。

（報告時，小隊長先向本小隊隊員發出立正口令，然后跑步到中隊長面前，敬禮，報告： 報告中隊長，第＊小隊原有＊＊人，實到＊人，報告完畢。）中隊長回答：接受你的報告！小隊長回原位，全小隊稍息。

（各小隊報告完畢后，由中隊長向中隊輔導員報告。報告時，中隊長向全中隊發出立正口令，然后跑到輔導員面前，敬禮，報告：

報告輔導員，本中隊原有＊人，實到＊人，各項準備工作都已做好，報告完畢。輔導員回答：接受你的報告，希望你們的隊會圓滿成功！中隊長回原位，全中隊稍息。接著活動開始，一般程序如下：

第一項：全體立正。

第二項：出旗（放出旗曲，全體隊員敬禮。一名中隊旗手，兩名護旗手，旗手執旗在前，護旗在后，從一邊沿逆時針方向走u字形。）

第三項： 唱隊歌。

第四項：我宣布五（3）中隊《悠悠寸草心，孝心獻父母》主題中隊會現在開始！

第五項：有請主持人。

主持人a：孝，是中華民族的傳統美德。百善孝為先，這是民族歷史上的佳話.主持人b：孝，是一首動聽的歌傳誦至今，它指引我們走向和諧，走向幸福。主持人合：請欣賞第一篇章：濃濃春暉情。

第一篇章：濃濃春暉情

主持人a：古有二十四孝，歷代明君賢主無不明白其中道理，所以他們締造了中國歷史的輝煌。

主持人：b: 是的！讓我們一起重溫這些感天動地的故事吧！

主持人a：同學們，你們還知道哪些《二十四孝》中的故事呢？ 《01 孝感動天》、《11 懷橘遺親》、《13 扇枕溫衾》、《20 扼虎救父》

出示：24孝圖和故事

主持人a：是啊，千百年來，古人用他們的行動給我們樹立了榜樣，激勵著我們新一代傳承這中華民族優良的傳統美德！隨著歷史的發展，這些古老的故事已經演變成了一種文化，更是一種行動。

主持人b：同學們，父母給予我們生命，陪伴我們成長。是他們用虬勁的手臂，為我們撐起一片無邪的天空,是他們贈我們傲翔的雙翅搏擊長空。我們始終飛不出那一雙牽掛的眼神。這就是我們的父母，我們偉大的父母！1 學生傾聽偉大父母的故事

主持人a：首先請你聆聽一個震撼人心的故事——《地震中的母愛》。（視頻播放《地震中的母愛》）

主持人b：這是一個真實的故事，為了孩子，父母是無所不能無所畏懼的，在歷史的長河中，又有多少令人震撼、令人欽佩的父母。

主持人合：母愛是最動人的詩，讓我們用赤子之心贊頌我們偉大的父母吧!請欣賞詩朗誦《慈母頌》：

現代詩《慈母頌》

【1】是您，將我帶到人間

教會我在成長中如何走過溝溝坎坎

【2】呀呀學語時，您領著我認識外面的世界

天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中溫暖

【3】您用愛心的針，穿引耐心的線，一針一線、一針一線 織就了溫馨的家園

那可口的菜，干凈的衣服，都是您的愛在悄悄蔓延 【4】如果我是風箏，您就是拉動風箏的線

兒行千里母心牽，那句句叮嚀、聲聲囑托

是對天涯游子的縷縷思念

【5】如果我是一條船，您就是港灣的燈塔

散發著永恒的光芒

指引迷途海面的我航向安全的彼岸

【合】這就是母親的愛，她柔柔如水、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山

【1】2008年5月12日，在汶川特大地震中

救援人員在廢墟之下發現了一個年輕的媽媽

【2】她雙膝跪地，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體

【3】因為父母身體的庇護，她身下的孩子安然無恙

而父母，卻永遠的離開了人間

【4】那一天是5月12日，當父母忍著劇痛寫下“我愛你”的時候

父母節才剛剛過去一天

【5】年輕的父母用她的慈母之心創造了生命的奇跡

【合】這就是父母無怨無悔的付出和選擇

這就是父母對生命意義的最高詮釋

【1】鮮花可以枯萎，滄海變成桑田

但父母的愛永遠留在我們心田

【2】當青春在我們臉上綻放光彩

歲月也霜染了父母的雙鬢 【3】我們在父母的大樹下遮風避雨，卻淡漠了對大樹的關懷和情誼，而父母卻用慈愛包容著我們的偏激，用溫情撫慰我們的焦慮

【4】親愛的父母啊，讓您的兒女為您做些什么吧 也許，一句話，一杯水，一個擁抱，一支康乃馨

就會讓您欣慰不已，笑容綻放

【5】親愛的父母啊，您的兒女在此用世界上最真摯的語言

祝福你們：

【合】幸福安康、美麗永遠 2 說說自己和父母之間感人的事

主持人a：：剛才大家看到的都是發生在別人身上的故事，那我們自己與朝夕相處含辛茹苦的父母之間都有哪些故事發生呢？

預設1“我媽媽每天早上送我上學，下午接我回家，不論刮風還是下雨，從沒有耽誤過我的學習，甚至生病也要堅持送我之后才去看病”

預設2“我媽媽每天中午給我做飯，從來沒有間斷”

預設3“我媽媽每天給我洗衣做飯，非常辛苦”

預設4 第一個故事是媽媽講給我聽的，第一個字是媽媽教我寫的，第一首歌是媽媽教我唱的。

預設5我每天晚上做作業時媽媽都在燈光下陪伴著我。

預設6 我生病了，媽媽非常擔心，急忙送我去醫院。

預設7 下雨了，媽媽給我送傘。天冷了，媽媽給我送衣服。

。。。。

3、主持人a：：同學們，聆聽著你的訴說，感受著你的感動。

主持人b：父母的愛，記不清數不盡，父母的愛無言的愛，父母的愛無處不在，請欣賞由 吳嘉偉、馬莊浩、王伯衍、白梓良 四位同學自編自導的三句半《天下父母心》 節目到此才一段，我們四個臺上站，有鑼有鼓三句半，添亂。

初次登臺經驗少，歡迎大家來指導，不管說得好不好，別跑。

自編自演不在行，就請大家幫幫忙，好與不好多鼓掌，捧場。

眾人拾柴火焰高，大家一起來思考，父母之心是寸草，真好。

一聲啼哭驚天下，樂壞老媽和老爸，無微不至放不下，哇！

養育孩子不容易，一天到晚腰累細，心中卻是甜如蜜，為誰呢？

小學中學到大學，付出多少心和血，父母深情別忘卻，奏樂。

努力永遠不白費，學習成績不后退，這份誠心才叫對，珍貴！

世上只有父母好，快把父母抱一抱，有父有母就是寶，幸福享不了。節日問候滿天飛，唯有父母最珍貴，天涯海角愛相隨，不可摧。

父母付出何其高，咱為父母做多少，捫心自問請思考，太少。

今后要把父母敬，就算小事也能行，父母嘮叨用心聽，淡定。

父母之愛大如海，純潔就像雪皚皚，蜿蜒綿長如山脈，真帥！

世界在我這一代，實力強大不是蓋，時刻感恩別懈怠??

（齊）讓愛永在！第二篇章：悠悠寸草心

1、主持人a：烏鴉有反哺之恩,羔羊有跪乳之義，請欣賞第二篇章：悠悠寸草心。主持人b：我們將父母的愛放在天平的左邊，把我們為父母做的事放在右邊，我們會發現什么？說明了什么問題？

學生說出：父母為我們做的太多太多，而我們為父母做的很少。

主持人a：：今天在這里

真情流露：（1）你最想對父母說的一句話是什么？

（2）父母生日那天你準備怎么表示？

（3）你認為該如何報答父母的恩情？

播放幻燈片（同學給父母端茶等的照片）

①了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么？爸爸媽媽的生日是哪一天）（播放幻燈片）

②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣。

③生活節儉，不亂花錢，不向父母提過高要求。

④父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

⑤有心事主動和父母說，經常與父母聊天（多和父母溝通）

⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見.。⑦外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母。

⑧努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心

⑨父父母有做得不對的地方要誠懇的指出（實話實說）

2、主持人a：父愛是最動聽的歌，主持人b：母愛是最華麗的樂曲

主持人合：讓我們用稚嫩的童聲演唱她，讓我們用真誠的心彈奏她。學生樂器演奏彈奏《孝心到永遠》

3、主持人a：母愛是最絢麗的圖畫，主持人b：母愛是最美麗的花朵，主持人合：讓我們把五彩的圖畫，鮮艷的花朵送給她。

學生送花和畫給父母。（其余人朗誦：媽媽的愛就像陽光，我是陽光下的一棵小草，終日沉浸在溫暖下，現在我才懂得陽光的無私，媽媽愛的溫暖。在今天

這個特殊的日子里，我把所有感激都化作一個心愿，就是希望我的媽媽永遠身體健康，快快樂樂！媽媽，祝您永遠象鮮花一樣美麗動人！）

4、全班同學舉起右手《感恩宣言》

主持人a：請全班同學舉起右手跟我讀《感恩宣言》

親愛的爸爸媽媽——

從現在開始，我們努力做到

樸素大方、待人真誠

表里如

一、禮貌文明

好好學習、積極進取

熱愛勞動、生活自理

尊敬長輩、珍惜友情

我們會聽從您的教誨，牢記您的叮嚀！

愿我們全部的祝福揉進您的心田

讓您心中的花朵盛開如云

讓芬芳伴您走過悠悠歲月

媽媽的愛說不完、道不盡

所有的恩情我們銘記于心。

媽媽，我們愛您！媽媽，我們愛您！媽媽，我們永遠愛您！

5、集體獻唱《感恩的心》

主持人a：享不盡的濃濃春暉情，主持人b：訴不完的悠悠寸草心！

主持人合：讓我們用這首《感恩的心》送給在座的所有家長所有老師。第六項： 輔導員講話

同學們，因為孝我們才有了這和諧的社會，因為孝才使我們領悟了生命的真諦。孝不僅是我們應盡的義務，更應該是我們對父母和長輩的感恩和愛。讓我們共同努力，共同建筑永恒的孝心。

第七項：呼號（由中隊輔導員領呼。方法是：領呼人：準備著：為共產主義事

業而奮斗;全體隊員舉右手握拳回答：時刻準備著！）

第八項： 退旗（放出旗曲，全體隊員敬禮。從另一邊開始沿順時針方向走。）第九項：

散會。篇三：孝德教育活動方案

哈拉道口鎮開展“孝德教育”活動方案

為認真貫徹落實建文明委發【2011】2號《建平縣開展“鄉風文明年”活動實施方案》文件精神，弘揚孝道文化，構建和諧社會，深入推進孝德教育建設，結合實際，特制定本方案。

一、目標要求

為弘揚孝道思想和尊老敬老的傳統美德，從今年起在全鎮廣泛深入開展孝德工程建設，不斷加強農民思想道德教育，著力營造孝敬父母、關愛老人的社會環境，努力實現“三個明顯”，即：敬老愛老意識明顯增強，養老助老蔚然成風；老年人安度晚年的社會、家庭環境明顯改善，生活水平和社會地位不斷提高；孝敬父母、關心老人、尊敬師長的行為習慣逐步養成，農民文明素質明顯提升。

二、工作重點

（一）開展宣傳教育活動

利用多種形式，在全鎮上下廣泛開展敬老愛老孝德教育活動。1．加大宣傳力度，營造輿論氛圍。

制作懸掛敬老愛老和家庭美德建設的宣傳標語，利用宣傳車、明白紙等多種形式，搞好宣傳發動。利用電視、網絡、電影等各種媒體，深入宣傳孝德教育建設的重大意義、具體內容和標準要求，大力營造孝敬父母、關愛老人的社會輿論環境。2．開展主題教育。

分層面開展學習教育，組織農民群眾、青少年學生集中學習以孝德為主題的學習材料，推進孝德文化進單位、進家

庭、進課堂。深入挖掘敬老愛老典型事跡，多形式開展直觀生動的主題教育。以村為單位，組織開展家庭敬老養老“學、比、評”活動，引導家庭成員學敬老典型、比贍養水平、評選 “好兒媳”、“好孩子”，提高家庭成員責任意識。

（二）開展“我向父母獻孝心”家庭實踐活動

圍繞改善老年人生活水平，針對機關干部、農村家庭不同特點，層層組織開展敬老養老“三個一”家庭實踐活動。1．鎮村干部。堅持從自身做起，自覺提高贍養父母供養標準，關心照顧父母生活，做到定期幫老人打掃一次衛生、帶老人做一次健康檢查、給老人洗一次澡、實現老人一個愿望等點滴小事做起，把敬老愛老融入到日常的工作、學習和生活中。借助傳統和現代節日以及老人生日，比如傳統的九九重陽節、母親節、父親節，舉辦一系列活動，為老人送束鮮花，買件衣服，讓老年人深切感受到節日的氣息。3．青少年學生。中小學要采取收集講述古今孝德故事、背誦孝德格言、傳唱“孝心歌曲”、撰寫“孝心體驗日記”、舉辦征文評選等活動。把星期日作為“孝心日”，要求學生在這一天做到給父母端一杯茶、洗一次腳、做一頓飯菜、制作一件感恩小禮物，養成敬老人、愛父母良好習慣，讓學生具有知恩、感恩、報恩的情感。推出知恩感恩報恩好孩子。

（三）推進家庭養老責任落實。1．落實《農村家庭贍養老人協議》，各村要張榜公布家庭贍養老人協議內容及具體落實情況，并將協議內容納入“村規民約”。2．提高家庭養老責任意識，全面落實《中華人民共和國老年人權益保護法》及相關法規制度，切實保障老年人住房、財產、婚姻、繼承權等各項合法權益，關心老人身心健康。

（四）健全完善社會養老保障體系 1．加強農村養老保險制度建設，不斷完善老年低保、新農保、農村五保供養等制度，要將貧困老年人全部納入低保范圍；全面落實“三無老人”、“五保老人”、“特困老人”救助幫扶工作。

2．建立健全和完善敬老院、老年活動中心等活動場所和服務設施，提高孤寡、貧困老人集中供養水平。3．建立完善社會送溫暖幫扶機制，動員組織青少年學生、志愿者及民間組織，廣泛開展“走進敬老院，關愛老年人”、“一助一幫扶”等走訪慰問活動，積極為孤寡、貧困老人做好事、送溫暖。把每年農歷九月初九（老人節）定為全社會為老人送溫暖集中活動日，組織開展大規模的敬老愛老送溫暖活動。

（五）加強敬老養老的社會監督 1．建立健全敬老愛老社會監督及責任落實機制，切實做好老年人信訪、涉老糾紛調解等工作，及時、妥善地處理侵害老年人合法權益的事件。各部門、各村要充分發揮婦女組織的作用，組織開展多形式的敬老養老評比、展示活動，加強對敬老養老行為的引導和監督。2．加大執法和監督力度，健全法律援助制度，建立完善法律服務及援助體系，嚴厲打擊虐老、棄老等違反倫理道德及法律法規的不敬不孝行為，保障老年人合法權益。3．充分發揮電視臺、政府網站等媒體輿論宣傳和監督作用，宣傳一批敬老愛老、弘揚孝德思想的正面典型，曝光一批不敬不孝、虐老棄老等違反倫理道德和法律法規的反面典型。

（六）大力倡樹敬老、愛老先進典型。1．層層評樹孝德典型。大力評樹“好媳婦、好婆婆”、“好兒女”、“幸福老人”、“好孩子”。各村、各單位要建立“孝星榜”。2．挖掘培育敬老愛老工作先進群體。推舉出一批敬老、愛老、養老、助老工作先進單位、先進村及先進個人。3．大張旗鼓宣傳先進典型。加大先進典型宣傳力度，充分挖掘敬老愛老典型事跡，開展巡回報告。

三、方法步驟

（一）組織發動階段（5月1日至5月31日）。通過召開動員會、印發宣傳材料、懸掛宣傳標語等多種形式，廣泛宣傳孝德教育的重要意義、重點內容和任務目標，在全鎮形成濃厚的輿論氛圍。

（二）教育實踐階段（6月1日到10月31日）。各部門、各村要根據方案要求，深入開展教育和實踐行動，落實敬老養老有關政策制度，切實提高敬老養老水平。

（三）檢查提高階段（11月1日到12月31日）。各部門、各村要認真對照責任分工和目標要求，組織好各項任務落實，及時查找工作中存在的問題和不足，總結推廣先進典型和好的做法。

四、推進措施

（一）健全領導體系。成立哈拉道口鎮孝德教育活動領導小組。組 長：李廣文（黨委書記）

副組長：杜文清（黨委副書記）

姜淑英(鎮長助理)成 員：李春海（宣傳委員）

站葆（宣傳員）

謝麗娜（婦聯主席）

邵群力（團委書記）

周玉民（民政助理）

宋文裕（勞動社會保障所長）

王敏（司法助理）

王君（中學校長）

陳永安（小學校長）

領導小組下設辦公室，辦公室設在宣傳辦公室，具體負責整個工作的協調和落實。

（二）落實責任分工。各部門、各村要充分認識孝德工程建設的重要性和緊迫性，明確責任，扎實推進。要根據方案要求，按照自身職能和工作特點，強化措施，明確目標，選準突破口和結合點，積極主動地把各項工作落到實處。

（三）加強工作監督。領導小組辦公室要深入基層，加強調度，對工作不力、行動緩慢、敷衍了事的單位及個人要通報批評。

中共哈拉道口鎮委員會

2011年4月29日篇四：周山小學孝德活動方案2014年2月

周山鎮實驗小學“孝德·感恩”主題教育方案

一、指導思想

以建設社會主義核心價值體系為指導，將中華民族傳統“孝德”作為培育青少年愛家、愛國情感、提高道德素質的重要載體，從引導青少年知孝理、講“孝德”、踐孝行的基本道德教育入手，著力培養青少年對父母、對他人、對自然、對社會、對祖國的知恩、感恩、報恩之心，形成正確的人生觀和價值觀，激發其報效祖國、為實現偉大的“中國夢”而奮發有為的熱情，以達到弘揚孝德文化、構建和諧社會為目的，歌頌敬老愛親的先進事跡，倡樹孝德典型，傳播孝老美德，弘揚孝德新風。

二、活動主題：講“孝德”，懂感恩。

三、活動目的：

⒈通過開展孝敬父母、尊敬師長傳統美德教育，培養學生的愛心，進而以愛心喚醒愛心、換取愛心、傳達愛心，使愛得到遷移與升華。

⒉重視校園文化建設，形成濃厚的“孝德·感恩”教育氛圍，使學生在潛移默化中受到教育；在師生中倡導以德立身、以孝興家、祥和共融的社會風尚，做到孝敬父母、尊敬師長、關愛他人、服務社會，在生活學習中學會感恩。

⒊開展“孝德·感恩”教育實踐活動，培養學生對自己、對家庭、對學校、對社會的責任感，讓學生理解生命的意義在于奉獻。

⒋“孝德·感恩”教育實踐作為我鎮開展德育工作的一個重要抓手，重在讓學生養成習慣，通過多種形式的活動教育，讓青少年懂得“什么是孝德”、“為什么要講孝德”、“怎樣去踐行孝德”、“如何去感恩”，提高參與“孝德·感恩”教育活動的自覺性。5．把“孝德·感恩”教育與中小學生行為規范、養成教育、紀律教育有機地結合起來，與學雷鋒活動有機結合起來，在全校倡導“禮讓、互助、和諧、有 1 序”的文明風尚，從而提高廣大學生的道德素質，養成良好的日常行為習慣，創建文明、和諧幸福校園。

三、活動形式與步驟： “孝德·感恩”教育活動分三個階段進行：

（一）宣傳發動（3月1日—3月20日）

組織召開主題教育啟動儀式。注重彰顯學校特色。各班級結合學雷鋒日、清明節等傳統節日開展專題教育活動，利用黑板報、校園廣播、櫥窗宣傳欄等陣地，營造“孝德·感恩”主題教育的濃厚氛圍，全方位地進行“孝德·感恩”教育的宣傳發動工作。

（二）全面實施（3月21日--4月10日）1.學校組織學生開展“孝敬、孝順、孝養、孝思”四孝承諾簽名活動。2利用晨會、主題班隊會等，要把《弟子規》等作為主要內容，引入課堂。舉行班級誦讀《弟子規》比賽。3.教唱“孝德·感恩”歌曲。如《魯冰花》、《世上只有媽媽好》、《感恩的心》、《說句心里話》、《常回家看看》、《愛的奉獻》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《五星紅旗》、《長大后我就成了你》、《母親》、《父親》等歌曲。各班可結合實際組織開展專題歌詠比賽。4.組織師生開展清明祭掃活動。5.組織師生開展以“孝德·感恩”為主題的征文、演講比賽活動。征文各班班主任組織語文老師協助初選，在4月14日前以班級為單位報5篇作品至政教處，由政教處統一交周山教育中心校組織評比.設一等獎六名、二等獎九名、三等獎十二名.并分別予以獎勵.獲獎征文將選編成冊。

（三）總結表彰（4月11日--4月30日）

（1）總結提煉。各班級要認真總結主題教育情況，收集實施方案、活 2 動記實、征文、演講稿等原始材料，并整理歸檔。

（2）表彰獎勵。由學校組織對本次活動中積極參與組織、策劃的班級和個人進行表彰。評選“孝德”教育示范班，評選“孝德之星”10名.四、活動要求

1、加強領導，提高認識。開展孝德活動對當前加強社會主義核心價值體系建設，大力弘揚民族精神和時代精神，豐富人民精神世界，增強人民精神力量，具有較大的現實意義。各校應高度重視，充分認識其重要性與必要性，將此項工作作為主要工作議程，明確分工，牽頭落實，制訂計劃，確保活動有計劃、有步驟、有組織地開展，進而取得預期成效。

2、加強引導，提高實效。本次活動的對象是全鎮廣大中小學師生，旨在激勵引導廣大師生參與社會公德、家庭美德、個人品德的公民道德建設，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，提高師生道德素養。各校應以此為契機，扎實、創新、實效地開展工作，不搞形式主義，活動后要留痕跡。各教學班要進行廣泛地宣傳發動，全員參與征文活動，確保作品質量和按時報送。同時，要注意在學生中發現挖掘尊老敬老的典型，積極引導學生學習，爭做榜樣。

周山鎮實驗小學

二0一四年二月二十六日 3篇五：2014學校孝德方案 2014春孝德教育活動實施方案

一、指導思想：

孝道是中華民族的傳統美德，更是小學生思想品德教育的突破口。為了全面貫徹落實

《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德實施綱要》和中共中央、國務院《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。根據學生的年齡和身心發展特點，積極探索在新的社會背景下，學生孝德教育工作的有效途徑和規律。以人為本，教育和引導學生從小樹立正確的孝德觀、世界觀、人生觀和價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操。因此，我們結合學校工作實際，準備開展“孝心無價，親情永恒”的“孝德教育活動”，它將使我校的德育工作推上一個新臺階。

二、工作目標與具體要求：

忠孝是人們一貫追求的最高道德境界。孝心在不同的社會不同的時代，也有其不同的 含義。在新時期孝心更是具有更深厚的內涵，務必通過各種途徑、各種方法，使學生真正懂得什么是孝心，怎樣體現孝心。因此本次活動必須做到：

1、要充分發揮學校“孝德教育基地”這個主陣地作用，加強學校德育建設，營造良好的環境和氛圍；

2、密切家校聯系，充分調動學生家長的助教積極性，促進孩子和父母的有效交流和溝

通；

3、要與學校的德育工作相結合，充分利用一切活動和機會，讓學生在實踐中體驗和感

悟孝之心、孝之行、孝之道；

4、要結合《中小學生行為規范》的有關條款，從小處著手，細致深入常抓不懈；

5、要充分發揮村鎮的道德建設作用，緊密結合學校的課題研究工作，充分利用校外教

育資源，以身邊的人身邊的事為學生樹立典型；

6、要及時發現先進，及時表場，積極開展 “孝德標兵”、“小孝星”、“孝德教育最

佳班級”等項目的評選活動，以點促面。

三、活動過程與措施：

（一）動員準備階段（2014.2——2014.3）

1、健全機構：成立以學校行政和班主任等兩級 “孝德教育”活動領導小組，保證活動的順利實施。

組 長：

副組長：

成 員：

各班班主任。

2、宣傳發動：組織教師認真學習《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱

要》和中共中央、國務院《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，充分利用

學校的宣傳欄、黑板報、校園之聲廣播等進行宣傳教育，為活動的開展營造濃厚的輿論氛圍。

3、制定計劃，保證活動有序進行：學校根據“兩個綱要和一個意見”討論擬訂學校關

于開展“孝德教育活動”的實施方案，各班應依據學校的方案，針對本班的實際制定相應的實施細則（細則包括活動的目標、措施、內容等）。

（二）活動實施階段（2014.3——2014.4）

我校“孝德教育”活動的主題是：盡孝心，見行動。在家庭盡孝心，在學校行關心，在社會獻愛心，爭做五好小公民。

1、開展以“中小學生行為規范”為準則的自我反省活動。

2、開展以“盡孝心，做新人”為主題的班隊活動。

3、結合“弘揚民族精神”教育活動，開展讀書活動和“我為父母盡孝心”的征文比賽。

4、向全校學生發出人人“爭當小孝星”的活動倡議，開展“五個一”、“六個心”活

動。

5、學校將四月定為“孝心教育月”、同時將每個星期日確定為“感恩日”。

6、開展“孝敬父母、從小做起”的演講比賽活動。

7、開展“唱孝德歌、讀孝德書”的活動。

8、開展學生在“孝德教育”活動中的家庭問卷調查。

9、開展“孝德標兵”、“小孝星”、“孝德教育最佳班級”等項目的評選活動

（三）總結推廣階段（2014.5——2014.6）

1、活動結束后各位班主任要認真撰寫一份書面總結材料，交學校“孝德教育”活動領 導小組。

2、學校“孝德教育”活動領導小組，依據各班的總結，認真撰寫出一份結論性的總結 評估報告。

3、總結評比、表彰先進、推廣經驗、展示成果。

附一： 各月的活動主題

三月：

1、“孝德教育”活動啟動儀式；

2、組織學習“孝德教育”活動的具體內容；

3、開展“唱孝德歌”活動 ； 4、3月5日學雷鋒紀念日，組織全體學生到目連社區看望慰問孤寡老人，開展

“獻孝心”活動。四月：

1、開展“五個一”、“六個心”活動，爭當“小孝星”；

2、開展“讀孝德書”活動；

3、開展“孝敬父母，從小做起”演講比賽活動；

4、開展“我為父母盡孝心”征文比賽活動；

5、開展“盡孝心，做新人”主題班隊活動。

五月至六月：

1、開展五月母親節、六月父親節“向父母致敬”主題班隊活動；

2、開展“孝德教育”活動家庭調查問卷；

3、開展“孝德教育”活動成果展示；

4、“孝德教育”活動系列階段檢查、總結、評比、表彰活動；

5、布置學生暑假“孝德教育”活動作業。

附二：關于孝德教育活動“五個一”“六個心”的具體內容

“五個一”： 每星期讀一個或者看一部有關孝德教育事跡的故事或影視片；

每星期爭取做一件學習和生活中幫助同學、老師或家人的好事；

每星期為父母洗一次碗筷或衣服；

每星期為爺爺奶奶或父母削一次水果；

每星期寫一篇孝心活動行動日記。

“六個心”： 常問好，講禮貌，讓父母舒心；

少空談，多幫忙，讓父母省心；

求上進，走正道，讓父母放心；

勤學習，苦鉆研，讓父母開心；

遇難事，勤商量，善溝通，讓父母稱心；

遇矛盾，能寬容，讓父母順心。

第四篇：孝德感恩方案

三堤小學“孝德·感恩”主題教育

實 施 方 案

一、指導思想

“孝德”是中華民族的傳統美德，是中國傳統文化最基本的價值觀，“百善孝為先”。新時期的“孝德”教育是以建設社會主義核心價值體系為根本，將中華民族傳統“孝德”作為培育青少年愛家、愛國情感、提高道德素質的重要載體，從引導青少年知孝理、講“孝德”、踐孝行的基本道德教育入手，著力培養青少年對父母、對他人、對自然、對社會、對祖國的知恩、感恩、報恩之心，形成正確的人生觀和價值觀，激發其報效祖國、為實現偉大的“中國夢”而奮發有為的熱情。該項“孝德〃感恩”教育活動的主題是：講“孝德”，懂感恩。在家庭盡孝心，在學校互關心，在社會獻愛心，做“孝德”公民，成感恩之人。

二、活動目標

⒈通過開展孝敬父母、尊敬師長傳統美德教育，培養學生的愛心，進而以愛心喚醒愛心、換取愛心、傳達愛心，使愛得到遷移與升華。

⒉重視校園文化建設，形成濃厚的“孝德〃感恩”教育氛圍，使學生在潛移默化中受到教育；在師生中倡導以德立身、以孝興家、祥和共融的社會風尚，做到孝敬父母、尊敬師長、關愛他人、服務社會，在生活學習中學會感恩。

⒊開展“孝德〃感恩”教育實踐活動，培養學生對自己、對家

—1—

庭、對學校、對社會的責任感，讓學生理解生命的意義在于奉獻。

⒋“孝德〃感恩”教育實踐重在讓學生養成習慣，通過教育，讓青少年懂得“什么是孝德”、“為什么要講孝德”、“怎樣去踐行孝德”、“如何去感恩”，提高參與“孝德〃感恩”教育活動的自覺性。

5．把“孝德〃感恩”教育與中小學生行為規范、養成教育、紀律教育有機地結合起來，與學雷鋒活動有機結合起來，與家長委員會工作有機結合起來，倡導“禮讓、互助、和諧、有序”的文明風尚，從而提高廣大學生的道德素質，養成良好的日常行為習慣，創建文明、和諧校園。

三、活動步驟

“孝德〃感恩”教育活動分三個階段進行：

（一）宣傳發動（3月1日—4月10日）

制定《“孝德〃感恩”主題教育實施方案》，組織召開主題教育啟動儀式。通過問卷、座談、訪談等形式，了解學生對“孝德”的知曉、踐行情況，結合學雷鋒日、清明節等重大紀念日開展專題教育活動，利用黑板報、校園廣播、宣傳欄、手抄報等陣地，營造“孝德〃感恩”主題教育的濃厚氛圍，全方位地進行“孝德〃感恩”教育的宣傳發動工作。制作張貼《實施“孝德〃感恩”主題教育實踐倡議書》，向學生家長發放《“孝德〃感恩”主題教育跟蹤調查表》

1、學校宣傳欄內張貼《實施孝德.感恩主題教育實踐倡議書》，并且要以班級為單位宣讀倡議書，營造“孝德〃感恩”主題教育的濃厚氛圍。

2、結合學雷鋒日、清明節等重大紀念日組織學生辦手抄報。

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（二）全面實施（4月20日—10月10日）

1.舉行“孝德〃感恩”主題教育實踐活動啟動儀式，組織學生開展“孝養、孝敬、孝順、孝思”四孝承諾簽名活動。

2.將“孝德”教育實踐納入學校德育體系之中，并列入教學工作計劃，利用主題班會、隊會、團校課等，根據學生年齡特點安排教育內容。把《弟子規》作為主要內容，引入課堂。讓學生知曉《弟子規》的部分內容，并寫出自己的感受。

3.組織開展以“孝德〃感恩”為主題的征文、演講比賽活動。要求全員參與，學校評選出優秀者予以表彰，并在宣傳欄上張貼。征文參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊》、《老師, 謝謝您！》、《同學情》、《社會是我成長的源泉》、《感黨恩，報國志》等。

演講比賽初定在五月中旬，每校推薦四至六年級學生各一名參加單元校的比賽，參賽學生要求帶稿，演講時脫稿。

4.布臵愛心家庭作業。利用團、隊日、班會開展“感恩從心開始”主題大討論；利用感恩節、母親節、父親節、重陽節等節日，號召中小學學生為父母做一件小事，寫一封家書，以此強化學生的孝老愛親意識，讓每個學生體會到父母的含辛茹苦與養育之恩，并引導他們從點滴做起，回報父母。

(1)在父母生日、父親節、母親節時送一個溫馨的祝福；(2)以自己的進步送給父母一個驚喜；(3)給父母講一個開心的故事。

(4)幫家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。5.感激老師的教誨之恩。開展向老師獻真情活動，形成尊重知識、—3—

尊重老師的濃厚氛圍，讓學生以實際行動寫封信、談談心，或自做賀卡、提個建議、送句溫馨的祝福等，來表達對老師辛勤付出的尊重，來報答老師厚重的師愛。在全校開展“尊師敬師”活動。要求所有學生講文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。特別是在教師節期間開展系列尊師重教活動。（開展尊師“七個一”活動，即送給老師一份節日賀卡，為老師獻一首歌，為老師送一句祝福，為老師寫一封感謝信，為老師做一件力所能及的好事，舉辦一次“趕集親情、感謝師恩”主題班會，開展一次找老師談心活動。）

6.感激同學間的愛心相助。召開以“情同手足、共同進步”為內容的主題班會，倡導每個星期為同學做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進、互諒的熱潮，增進同學之間的友誼，化解矛盾與糾紛，共創和諧校園。

7.學唱“孝德〃感恩”歌曲。推薦歌曲：《好媽媽》、《魯冰花》、《世上只有媽媽好》、《懂你》、《感恩的心》、《說句心里話》、《白發親娘》、《母親》、《兒行千里》、《常回家看看》、《愛的奉獻》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《祖國最親》、《把最美的歌兒獻給媽媽》、《長大后我就成了你》等，初定六月份開展校園十佳歌手比賽，每校選3名選手到三堤小學參加比賽。（各校的比賽時間自定，原始材料一定保存好）。

8.利用家長委員會舉辦家長會、開展家訪活動。學校聘請有關專家和老師對廣大家長開展專題講座，使廣大家長理解開展“孝德〃感恩”教育的重要意義，支持配合學校開展這一教育活動，另 —4—

一方面要求家長在工作學習生活中能處處以身作則，率先垂范，做孩子的好榜樣。各學校于5月份和10月份分別開展一次家校聯合活動。

（三）總結表彰（11月1日—11月30日）

（1）總結提煉。各學校都要認真總結主題教育情況，收集實施方案、活動記實、音像資料、征文、演講稿等原始材料，并整理歸檔。回收致學生家長的《“孝德〃感恩”主題教育跟蹤調查表》，并對每個學生的表現進行評價，記入《中小學生素質教育評價手冊》。

（2）表彰獎勵。由教育單元中心校組織對本次活動中積極參與組織、策劃的班級和個人進行表彰。評選“孝德”教育示范班每個年級1個，評選“孝德”模范學生每班2名。

（3）單元校內表彰20名“孝德明星”。

四、活動要求

（一）加強領導，制定方案。要成立相應的領導組織，研究、制定具體的活動實施方案，積極推進這項教育活動的實施。要將此項活動與開展的“感動校園十大人物”評選活動結合起來，評選在孝德方面的典型人物。

（二）精心組織，注重實效。精心組織、搞好宣傳、發動。結合本單位實際情況，建立成效機制，創造性開展工作，確保該項教育活動收到積極、良好的社會效果，取得應有的成效。要嚴防搞形式主義、走過場。

（三）認真總結，嚴格考評。建立學生“孝德〃感恩”教育活動檔案，詳細記載活動開展情況。班主任利用班會及時總結，表揚先進，—5—

樹立榜樣，積極創建“孝德〃感恩”教育優秀班集體。學校要加大檢查力度，及時通報該項德育活動的進展情況，及時表揚在活動中涌現出來的各方面典型人物和事跡。

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第五篇：2014學校孝德方案

2014春孝德教育活動實施方案

一、指導思想：

孝道是中華民族的傳統美德，更是小學生思想品德教育的突破口。為了全面貫徹落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德實施綱要》和中共中央、國務院《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。根據學生的年齡和身心發展特點，積極探索在新的社會背景下，學生孝德教育工作的有效途徑和規律。以人為本，教育和引導學生從小樹立正確的孝德觀、世界觀、人生觀和價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操。因此，我們結合學校工作實際，準備開展“孝心無價，親情永恒”的“孝德教育活動”，它將使我校的德育工作推上一個新臺階。

二、工作目標與具體要求：

忠孝是人們一貫追求的最高道德境界。孝心在不同的社會不同的時代，也有其不同的含義。在新時期孝心更是具有更深厚的內涵，務必通過各種途徑、各種方法，使學生真正懂得什么是孝心，怎樣體現孝心。因此本次活動必須做到：

1、要充分發揮學校“孝德教育基地”這個主陣地作用，加強學校德育建設，營造良好的環境和氛圍；

2、密切家校聯系，充分調動學生家長的助教積極性，促進孩子和父母的有效交流和溝通；

3、要與學校的德育工作相結合，充分利用一切活動和機會，讓學生在實踐中體驗和感悟孝之心、孝之行、孝之道；

4、要結合《中小學生行為規范》的有關條款，從小處著手，細致深入常抓不懈；

5、要充分發揮村鎮的道德建設作用，緊密結合學校的課題研究工作，充分利用校外教育資源，以身邊的人身邊的事為學生樹立典型；

6、要及時發現先進，及時表場，積極開展 “孝德標兵”、“小孝星”、“孝德教育最佳班級”等項目的評選活動，以點促面。

三、活動過程與措施：

（一）動員準備階段（2014.2——2014.3）

1、健全機構：成立以學校行政和班主任等兩級 “孝德教育”活動領導小組，保證活動的順利實施。

組 長：

副組長：

成 員：

各班班主任。

2、宣傳發動：組織教師認真學習《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱

要》和中共中央、國務院《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，充分利用

學校的宣傳欄、黑板報、校園之聲廣播等進行宣傳教育，為活動的開展營造濃厚的輿論氛圍。

3、制定計劃，保證活動有序進行：學校根據“兩個綱要和一個意見”討論擬訂學校關

于開展“孝德教育活動”的實施方案，各班應依據學校的方案，針對本班的實際制定相應的實施細則（細則包括活動的目標、措施、內容等）。

（二）活動實施階段（2014.3——2014.4）

我校“孝德教育”活動的主題是：盡孝心，見行動。在家庭盡孝心，在學校行關心，在社會獻愛心，爭做五好小公民。

1、開展以“中小學生行為規范”為準則的自我反省活動。

2、開展以“盡孝心，做新人”為主題的班隊活動。

3、結合“弘揚民族精神”教育活動，開展讀書活動和“我為父母盡孝心”的征文比賽。

4、向全校學生發出人人“爭當小孝星”的活動倡議，開展“五個一”、“六個心”活

動。

5、學校將四月定為“孝心教育月”、同時將每個星期日確定為“感恩日”。

6、開展“孝敬父母、從小做起”的演講比賽活動。

7、開展“唱孝德歌、讀孝德書”的活動。

8、開展學生在“孝德教育”活動中的家庭問卷調查。

9、開展“孝德標兵”、“小孝星”、“孝德教育最佳班級”等項目的評選活動

（三）總結推廣階段（2014.5——2014.6）

1、活動結束后各位班主任要認真撰寫一份書面總結材料，交學校“孝德教育”活動領

導小組。

2、學校“孝德教育”活動領導小組，依據各班的總結，認真撰寫出一份結論性的總結

評估報告。

3、總結評比、表彰先進、推廣經驗、展示成果。

附一： 各月的活動主題

三月：

1、“孝德教育”活動啟動儀式；

2、組織學習“孝德教育”活動的具體內容；

3、開展“唱孝德歌”活動 ；

4、3月5日學雷鋒紀念日，組織全體學生到目連社區看望慰問孤寡老人，開展

“獻孝心”活動。

四月：

1、開展“五個一”、“六個心”活動，爭當“小孝星”；

2、開展“讀孝德書”活動；

3、開展“孝敬父母，從小做起”演講比賽活動；

4、開展“我為父母盡孝心”征文比賽活動；

5、開展“盡孝心，做新人”主題班隊活動。

五月至六月：

1、開展五月母親節、六月父親節“向父母致敬”主題班隊活動；

2、開展“孝德教育”活動家庭調查問卷；

3、開展“孝德教育”活動成果展示；

4、“孝德教育”活動系列階段檢查、總結、評比、表彰活動；

5、布置學生暑假“孝德教育”活動作業。

附二：關于孝德教育活動“五個一”“六個心”的具體內容

“五個一”： 每星期讀一個或者看一部有關孝德教育事跡的故事或影視片；

每星期爭取做一件學習和生活中幫助同學、老師或家人的好事；

每星期為父母洗一次碗筷或衣服；

每星期為爺爺奶奶或父母削一次水果；

每星期寫一篇孝心活動行動日記。

“六個心”： 常問好，講禮貌，讓父母舒心；

少空談，多幫忙，讓父母省心；

求上進，走正道，讓父母放心；

勤學習，苦鉆研，讓父母開心；

遇難事，勤商量，善溝通，讓父母稱心；

遇矛盾，能寬容，讓父母順心。