第一篇：長沙市陽光體育運動先進學校申報材料

開化縣教育局關于認真做好2008學年中小學

“陽光體育運動”先進學校申報和考核工作的通知

各縣屬學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、北小及華小：

為了進一步貫徹落實《開化縣教育局關于印發(fā)<中小學開展“陽光體育運動”和“特色運動通訊賽”實施方案>通知》（開教發(fā)[2008]53號）精神，為切實加強學校體育工作，積極推進我縣中小學開展“陽光體育運動”，提高學生身體素質(zhì)，引領學校內(nèi)涵發(fā)展，經(jīng)研究，決定從2008學年開始在全縣中小學中開展“陽光體育特色運動通訊賽”并開展陽光體育運動先進學校評選。現(xiàn)將申報和考核有關工作通知如下：

一、申報條件：請各校嚴格按照開教發(fā)[2008]53號通知要求進行自評自查。陽光體育運動先進學校的申報條件是：組織機構健全、職責分工明確、學生每天1小時鍛煉有時間保證和活動安排表、體育設施較完善、必要的活動器材夠用，活動經(jīng)費按標準有保障、各項比賽活動有方案、各項成績測試數(shù)據(jù)齊全、有開展活動的圖片、有身體素質(zhì)測試匯總表且分析情況到位。符合上述要求的學校可申請參評陽光體育運動先進學校或合格學校。

二、申報辦法和申報時間： 陽光體育運動先進學校或合格學校的申報認定工作采取自查申報與縣教育局組織考核評審相結合的辦法。準備申報的學校要認真做好自查申報工作，填好申報申請表及特色項目學生最好成績報表(見附表)，這兩個材料報送時間：初中4月10日前，高中和小學4月30日前，分別通過電子版和紙質(zhì)版報送縣教育局基礎教育科（聯(lián)系人：鄭開富），逾期不予受理。

三、考核評選辦法:縣教育局在審查各校申報材料的基礎上，根據(jù)教育局中心工作進展情況適時組織人員進行檢查考核并組織學生參加專項測試。初中學校結合初中體育中考進行考核，中考體育成績作為考核的一個重要依據(jù)。高中和小學另行組織或與其他工作相結合一起考核。按學校類別、好中擇優(yōu)進行分類評選、分級命名。

四、建立陽光體育學校逐級晉升機制和年度申報評估機制。凡達到先進學校或合格學校的由我局相應授予陽光體育運動先進學校或合格學校稱號并發(fā)文公布。被評到先進學校的教育局將授牌。

五、各學校要充分利用爭創(chuàng)陽光體育運動先進學校的契機，對照開教發(fā)[2008]53號文件要求，積極為學生創(chuàng)造開展陽光體育運動的條件，建立正常開展陽光體育運動的長效機制，建立并完善臺帳資料，并把這項工作真正地落到實處。

附表：

1、開化縣中小學“陽光體育運動”先進學校申報表

2、開化縣中小學特色運動通訊賽各年級最好成績登記表

第二篇：長沙市賀龍體育運動學校

長沙市賀龍體育運動學校 “十一五”師資隊伍建設規(guī)劃

為確保教師隊伍能適應職業(yè)教育不斷發(fā)展和專業(yè)建設的需要，建立一支教學能力強、學識水平高、實踐操作能力過硬的教師隊伍，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進職業(yè)教育快速發(fā)展，現(xiàn)結合師資實際，經(jīng)學校研究，特制定本規(guī)劃。

一、指導思想

全面貫徹落實《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》及全國職業(yè)教育工作會議精神，以全面提高教師素質(zhì)為中心，以提高學歷、培養(yǎng)能力為抓手，以建立“雙師型”教師隊伍為重點，落實教師的職業(yè)證書制度，建立有利于教師資源合理配置和優(yōu)秀人才脫穎而出的長效機制。

二、組織機構

為確保專業(yè)帶頭人培養(yǎng)工作順利開展，真正取得實效，為加強“雙師型”教師隊伍建設管理、組織和實施，為整體提升教師學歷層次，學校成立領導小組，全面負責培養(yǎng)對象的選拔，培養(yǎng)目標制定，培訓項目安排，培養(yǎng)經(jīng)費落實和考核評估等工作。

組 長：李文格 章定發(fā)

副組長：盧海泉 胡志剛 杜華學 李昭玲 成 員：羅向陽 文 軍 廖曉瑜 高冀湘 歐陽發(fā)明

三、培訓規(guī)劃

（一）教師學歷提高規(guī)劃

1、培訓目標

通過三年培訓，到2011年我校教師的學歷狀況為：45歲以下教師全部本科化，研究生學歷達8人，“雙師型”教師比例達50%，教師隊伍結構合理，整體素質(zhì)全面提升，適應職業(yè)教育發(fā)展的需要。

2、培訓原則

（1）全面性原則。在全體教師中開展學歷培訓提高活動，要求所有教師根據(jù)自己的實際情況積極參與相關學歷的培訓與提高，形成全面參與的局面。

（2）重點性原則。在教師中實行重點要求培訓的方式，對正在參加本科學歷進修的教師和學歷層次低的中青年專科教師要重點要求，積極動員這部分教師參與學歷培訓與提高學習，達到學歷合格。

（3）對口性原則。要求所有教師根據(jù)自己所教的課程確定學歷培訓的專業(yè)，原則上要做到教的專業(yè)與進修的專業(yè)一致，防止出現(xiàn)學歷結構不合理的問題。

（4）激勵性原則。積極鼓勵教師參加學歷培訓提高，鼓勵學歷未提高的教師參加學歷進修，對已經(jīng)達到合格學歷的教師要參加更高學歷的相關培訓，鼓勵教師取得雙學歷，將學歷與評優(yōu)、選先、評職、晉升相結合。

3、培訓措施

（1）學校實行教師學歷培訓提高的登記制度。每年對教師的學歷進行一次統(tǒng)計與分析，從中了解教師參與學歷培訓提高的第一手材料。

（2）學歷培訓提高與教學工作緊密結合，以在職培訓為主，離職進修為輔，要求教師在參與學歷培訓與提高時做到培訓與教學兩不誤。

（3）鼓勵教師采用多種形式參與學歷培訓提高。引導教師參加自學考試、函授、電大遠程教育學習，達到學歷培訓提高的目的。

（4）積極鼓勵教師參加研究生學歷的培訓與提高。取得本科學歷的青年教師和剛走上教學崗位的取得本科學歷的新教師要參加研究生學歷的培訓提高，不斷更新知識，提高學識水平。

（5）積極鼓勵教師參加跨學科的學歷培訓與提高，讓教師在參與學歷培訓提高中形成學科的綜合性與知識的廣泛性，為教師教學提供豐富的知識基礎。

（6）建立自愿參與培訓和限期參與培訓機制，對參與更高學歷培訓的教師要采取自愿的方式進行培訓，對應當參與培訓而不參與培訓的教師要采取限期參與培訓的方式進行培訓，在限制的時間內(nèi)取得合格學歷。

（7）實施教師學歷提高獎勵政策。對在規(guī)定時間內(nèi)獲得本科或研究生學歷的教師，除按規(guī)定報銷一定培訓費用外，學校一次性獎勵1000元。

（二）專業(yè)帶頭人培養(yǎng)規(guī)劃

1、總體目標

力爭通過2-3年的培養(yǎng)，產(chǎn)生市級專業(yè)帶頭人1—2名，校級專業(yè)帶頭人5名以上。

2、具體措施

（1）培養(yǎng)對象選拔范圍

在全體專業(yè)教師中選拔，具體條件及要求如下： ①思想素質(zhì)好，熱愛職教事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，具有創(chuàng)新意識和開拓精神，有較強的協(xié)調(diào)能力和團隊精神。

②具有本科及以上學歷和中級以上專業(yè)技術職稱，年齡在45周歲以下。

③有三年以上的專業(yè)教學經(jīng)歷，教學質(zhì)量檢測居前列。④理論基礎知識扎實，學術水平高，能積極參加教育教學改革。

⑤有一定的教學科研能力，有公開發(fā)表的專業(yè)論文。⑥有較強的外語水平，能閱讀相關專業(yè)的外文資料。（2）培養(yǎng)對象選拔程序 ①本人向?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)工作領導小組提出正式書面申請。

②提交學歷證書、職稱證書、獎勵證書原件及論文等相關材料。

③領導小組按照選拔條件進行全面考核評審，確定培養(yǎng)對象。

④專業(yè)帶頭人一年選拔一次。（3）培養(yǎng)措施

為提高培養(yǎng)效果，達到預期目標，中心將采取以下措施確保培養(yǎng)工作順利進行。

①確定培訓項目。由教務處根據(jù)學校專業(yè)設置情況和師資力量，制定培養(yǎng)項目，提高針對性和適用性。

②實踐培養(yǎng)。一是安排培養(yǎng)對象到專業(yè)對口的實習基地或企業(yè)參加技能培訓，提高實踐操作能力。二是積極鼓勵培養(yǎng)對象積極參加各類專業(yè)對口的學術活動，拓寬他們的視野。三是要求培養(yǎng)對象積極承擔和參加各種科研課題，不斷提高綜合能力。

③專項培訓。主要是選派主體專業(yè)的專業(yè)帶頭人參加省級和國家級培訓，以及各種對口業(yè)務培訓，培養(yǎng)內(nèi)容及時間按上級要求執(zhí)行。

④校本培訓。充分利用校內(nèi)師資力量，組織有經(jīng)驗的專家進行相關培訓或業(yè)務指導，加快培養(yǎng)對象成長速度。

3、經(jīng)費保障（1）培訓經(jīng)費

各種培訓經(jīng)費由各學校統(tǒng)籌安排，參訓人員不承擔任何費用。

（2）福利待遇

參訓人員在參訓期間同等享受學校發(fā)放的各種福利待遇。寒暑假從參加培訓的，學校給予適當?shù)难a助，解決培養(yǎng)對象的后顧之憂，提高其積極性。

3、獎懲措施（1）獎勵

1、培養(yǎng)對象在培訓期間，遵紀守法、學習認真，被培訓機構評為優(yōu)秀學員的，學校獎勵300元現(xiàn)金。

2、培養(yǎng)對象參加培訓成績考核優(yōu)異，取得培訓合格證的，學校獎勵現(xiàn)金300元，取得職業(yè)資格或技能等級證的，學校獎勵現(xiàn)金500元。

3、培養(yǎng)對象能認真參訓，表現(xiàn)優(yōu)秀者，在職稱申報、考核等方面予以優(yōu)先考慮。

（2）處罰

①培養(yǎng)對象無特殊原因不服從學校安排參加培訓的，扣發(fā)一個月福利，年終考核扣考核總分5分。②培養(yǎng)對象在培訓期間不遵守培訓機構管理制度，受到培訓單位處罰或有其它違法亂紀行為的，扣發(fā)1個月福利，年終考核扣考核總分5分。

③培養(yǎng)對象在培訓期間不遵守操作規(guī)程，給培訓單位造成重大經(jīng)濟損失的，除承擔相應的經(jīng)濟賠償外，學校扣發(fā)一個季度的福利。

（三）“雙師型”教師培養(yǎng)培訓規(guī)劃

1、總體目標

按照發(fā)展規(guī)劃，在未來的2-3年內(nèi)，“雙師型”教師的比例達到專業(yè)教師隊伍的60％以上，同時應具備以下能力和素質(zhì)。

（1）基本素質(zhì)：具備良好的思想素質(zhì)和職業(yè)道德，對所任教的科目具有較強的理論水平和豐富的教學經(jīng)驗。

（2）職業(yè)素質(zhì)：具有較強的行業(yè)職業(yè)基本理論、基礎知識和實踐能力，并能應用于各種教學環(huán)節(jié)。

（3）管理能力：熟悉企業(yè)或行業(yè)的管理規(guī)定，具備指導學生參與企業(yè)行業(yè)管理和參加基本實踐活動的能力。

（4）創(chuàng)新能力：善于接受新信息、新知識、新觀念，掌握創(chuàng)新的一般原理和技能，指導學生開展創(chuàng)新活動。

2、培養(yǎng)措施

（1）在職培養(yǎng)：充分利用學校現(xiàn)有資源，積極培養(yǎng)“雙師型”教師。一是加強專業(yè)課教師培養(yǎng)，在搞好實訓工作的同時，要求不斷提高理論水平和學歷層次。二是加強實習指導教師培養(yǎng)。在不斷提高帶訓水平的同時，加強專業(yè)理論培訓，不斷提高學歷層次和理論水平。

（2）短期培訓：利用節(jié)假日等業(yè)余時間，選派具有潛力的中青年教師參加培訓。一是有計劃、有步驟地到國家級或省級職教師資培訓基地和相關大學進行培訓。二是安排專業(yè)教師到訂單企業(yè)輪訓，不斷提高實訓技能。

（3）校企合作：主要是從企業(yè)聘請人員充實教師隊伍。一是聘請企業(yè)生產(chǎn)一線有實踐經(jīng)驗的技術骨干，經(jīng)過教師培訓后擔任實習指導教師。二是聘請專業(yè)理論扎實、實踐技能過硬、具備高學歷、高技術職稱的人員，經(jīng)過教師崗前培訓后擔任專職教師。

（4）轉(zhuǎn)專業(yè)培訓。為適應職業(yè)教育發(fā)展需要，安排富余專業(yè)教師進行轉(zhuǎn)專業(yè)學習，增強現(xiàn)有專業(yè)師資力量。

（5）所有專業(yè)教師必須參加1輪以上的企業(yè)培訓，時間不少于30天。

3、保障措施（1）激勵機制

①所有參加“雙師型”教師培訓的經(jīng)費，由各學校解決，教師個人不承擔。

②對參加專業(yè)技術資格考試的教師，取得合格證書后，各學校報銷考試費及車費，享受月津貼。考取中級專業(yè)技術技術資格證者，另獎勵100元；考取高級專業(yè)技術職務資格證者，另獎勵200元。

③教師參加“雙師型”教師培訓的，在申報職稱，評獎評優(yōu)方面優(yōu)先考慮。

④培訓期間被評為優(yōu)秀學員的，學校獎勵300元。（2）約束機制

①參加培訓期間，教師應注意各種安全防范，嚴格遵守培訓單位的規(guī)章制度，因違紀違規(guī)行為被查處的，各學校扣發(fā)2個月福利，年終考核扣考核總分3分。

②培養(yǎng)對象在培訓期間態(tài)度不端正，不遵守操作規(guī)程，給培訓機構造成重大經(jīng)濟損失的，除承擔相應的經(jīng)濟賠償外，各學校扣發(fā)1個季度的福利。

③培養(yǎng)對象無特殊情況不參加培訓的，扣發(fā)1個月福利，年終考核扣考核總分3分。

二00八年十二月

第三篇：學校陽光體育運動策劃書

學校陽光體育運動策劃書

時光匆匆，我們在忙碌中奔走，一段時間的工作已告一段落，我們又將續(xù)寫新的詩篇，迎接我們的是新的工作內(nèi)容和工作目標，是時候開始制定策劃書了。一起來參考策劃書是怎么寫的吧，以下是小編為大家整理的學校陽光體育運動策劃書，歡迎閱讀與收藏。

一、指導思想：

響應“全國億萬學生陽光體育運動”的號召，把口號“每天鍛煉一小時，健康學習工作五十年，幸福生活享受一輩子！”深入到學生中去，大力加強學校體育工作，把學校體育工作作為全民健身運動的重點，切實提高青少年健康素質(zhì)，特制定本實施方案。

二、組織機構：

1、成立學校體育工作領導小組

組長：

組員：各班主任及全校教師

2、實施小組

組長：

組員：各班主任

三、實施目標：

1、樹立科學的人才觀，充分認識體育對強身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生，以及培養(yǎng)團結、合作、堅強、獻身和友愛精神，弘揚民族精神的積極作用。

2、開展陽光體育運動，要與體育課教學相結合，通過體育教學，教育、引導學生積極參加陽光體育運動，增強學校體育工作的活力和吸引力。

3、與課外體育活動相結合。保證學生在每天能到室外去，保證能有一小時的體育鍛煉時間，將學生課外體育活動納入學校教育計劃。

4、營造良好的輿論氛圍。通過多種形式，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達標爭優(yōu)、強健體魄”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號家喻戶曉，深入人心。建立評比表彰制度，對在陽光體育運動中取得優(yōu)異成績班級給予加分，以喚起全體老師對學生體質(zhì)健康的廣泛關注，支持陽光體育運動的開展。

5、建立學校體育活動的長效機制，營造人人參與、個個爭先的氛圍，形成促進青少年健康成長的.良好育人環(huán)境。通過學校體育活動，保證每名學生至少掌握兩項日常鍛煉運動技能，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習慣。

四、實施的主要內(nèi)容

1、各年級保證開足體育課。1—2年級4節(jié)體育課，3—4年級3節(jié)體育課，5—6年級3節(jié)體育課，按照國家課改新標準要求執(zhí)行。

2、上好眼操和課間操。體育教師和班主任指導學生規(guī)范做好每一個動作，低年級學生要在本學期內(nèi)盡快學會標準動作，提高兩操質(zhì)量。

3、實行“大課間”文體活動制度，按班級劃分活動區(qū)域，進行豐富多彩的文體活動，包括跳繩、踢毽子、打球、拔河等。學校要為各班級提供一部分體育運動的器材，鼓勵學生主動配備體育運動用品。

4、以校為單位，組建校級田徑隊，象棋隊，乒乓球隊，籃球隊等，在選材上要集傳統(tǒng)與現(xiàn)代特色，符合兒童年齡特點。具體負責人：

5、以年級組為單位，每組組建體育特長活動小組：游戲小組：（一、二、三年級），跳繩小組：（四、五、六年級），長跑小組。

第一階段：舉行陽光體育運動再宣傳儀式，號召全體師生參與到陽光體育運動中來，把口號“每天鍛煉一小時，健康學習工作五十年，幸福生活享受一輩子！”深入到學生中去，開展各類學生喜愛的體育活動，組織，幫助，鼓勵全體學生都參與到體育活動中來。加強學校的體育業(yè)余訓練，搞好學校田徑隊、籃球隊、運動隊等的日常訓練，做到持之以恒，講究方式方法，靈活多變，參加各類體育運動競賽，以出色的成績交出滿意的答卷。

第二階段：開展豐富多彩的體育體驗活動，結合愛國主義教育讓學生走進大自然，親近自然，學習在野外生活和生存的能力，使學生在活動中獲得一種對自然的體驗，提升學生的視野。

第三階段：，開展學校健身跑、中國象棋、體育游戲等豐富多彩的體育活動，使全體師生參與到體育活動，提高運動技術水平，通過體育節(jié)，展示學校陽光體育運動的活動效果。同時，積極抓緊學校業(yè)余體育訓練，組織參加各類體育比賽，爭取以優(yōu)異的成績回報自己付出的汗水。

第四階段：總結學校陽光體育活動的成果，組織新穎活潑的活動，積極鍛煉，學會生活。開展學校陽光體育評選活動，進一步提升“青春、奧運、健康”氛圍，使全體師生確立終身體育的思想，使每位師生活動體育運動的樂趣，提高體育活動的學習能力，促進全體師生的健康發(fā)展。

五、保障措施

1、加強培訓，樹立正確的課程觀。本著“以生為本，全面育人”的辦學宗旨，全體教職工都要轉(zhuǎn)變觀念，正確看待文體科技等綜合性活動在課程建構中的重要性，從新課程觀出發(fā)，珍視和有效利用這一類課程。

2、增加學校體育工作的經(jīng)費投入，學校公用經(jīng)費要按一定的比例專項用于學校體育工作。

3、改進評價，增加量化權重，鼓勵師生開展素質(zhì)教育的積極性。

在教師量化考評中加大活動類課程使用效果的評估，可以在常規(guī)管理和教學統(tǒng)考的基礎上，專項考評教師活動類課程的使用成效。今年重點對體育課的教學進行新的標準嘗試。

每個班級學生參加課余文體活動的，班級積極配合運動員訓練的，給于班級加分，列入中隊評比和辦公室達標考核，并可累計加分。

每個班級每生參加文體活動獲獎，可累計加分。各班文體活動所得分值納入班主任工作考評。

第四篇：陽光體育運動

“陽光體育運動”中“陽光”有哪二層含義?，①陽光下（操場上、大自然中、戶外）②充滿活力（體魄強健、意志堅強）有人曾形容“陽光體育運動”意味著學校體育的春天到來。教育部有關負責人指出，“陽光體育運動”號召學生到陽光下、到操場上、到大自然中去鍛煉身體，陶冶情操。全國各地正在積極探索，以創(chuàng)新的手段推進學校體育教育

第五篇：淺談陽光體育運動

淺談陽光體育運動

教育部、國家體育總局、共青團中央共同決定，從2007年開始，結合《國家學生體質(zhì)健康標準》的全面實施，在全國各級各類學校中廣泛、深入地開展全國億萬學生陽光體育運動。《關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定》像陣陣春風，讓全國億萬學生在體育鍛煉中生機勃勃。下面我就陽光體育運動,談談我的看法:

一、開展陽光體育運動的意義

開展陽光體育運動是全面貫徹黨的教育方針，認真落實《中共中央、國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》的精神，增強青少年的體質(zhì)和提高青少年的健康水平，對構建和諧校園具有特別重要的意義。青少年的健康是國家的財富，更是每一個人健康成長和實現(xiàn)幸福生活的根基，有了健康的體魄，就能為祖國和人民作更大貢獻，擁有更加幸福的生活。陽光體育運動無疑是一劑良藥，將在提高學生身體素質(zhì)方面發(fā)揮重要的作用。在高校開展陽光體育運動，對促進高校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全體師生參與的體育鍛煉風氣，吸引廣大學生走向操場，走進大自然，走到陽光下，積極參與體育鍛煉，形成體育鍛煉習慣，培養(yǎng)終身體育意識，有效地提高大學生體質(zhì)健康水平有著深遠的意義。

二、開展陽光體育運動的對策

當前學生參加體育鍛煉的熱情不是很高，全國第二次國民體質(zhì)檢測顯示：有66%的學生每天鍛煉不足一小時，有24.8%的學生基本不鍛煉，有60.4%的學生沒有養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，有74.6%的學

生認為他們體質(zhì)不好是由于體育鍛煉不夠造成的，有28.9%的學生認為他們沒有時間進行體育鍛煉。2007年4月筆者對廣西8所成人和高職院校1000名學生進行了參加課外體育活動的問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)：一周活動3次以上的男生只有24.71%，女生只有12.20%；每次活動時間1小時以上的男生為32.17%，女生為14.02%。學生參與課外體育活動次數(shù)和時間遠遠達不到《學校體育工作條例》和《中共中央、國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》的要求，尤其是女生參加課外體育活動次數(shù)和時間明顯比男生少。如何鼓勵大學生走出教室、走向操場、走到陽光下進行體育鍛煉，是學校體育工作者面對的重要問題。

1體育課增設具有地方特色和新興體育項目的教學內(nèi)容。

開展陽光體育運動，要與體育課教學相結合。根據(jù)高校教育的總體要求和體育課程的自身規(guī)律，在體育課程內(nèi)容設置時，應把“以人為本，健康第一”的指導思想作為選編教學內(nèi)容的基本出發(fā)點，遵循大學生身心發(fā)展規(guī)律和興趣愛好，堅持科學性和可接受性相結合，不但要考慮學生在校學習的需要，而且要考慮適應社會的需要；不但要選擇傳統(tǒng)的優(yōu)秀教學內(nèi)容，而且要選擇具有地方特色和新興體育項目的教學內(nèi)容，形成學校和地方陽光體育運動特色。新興體育項目迎合了當代大學生求新、好奇的心理需求，對大學生有著極大的吸引力，這是高校體育教學改革必須關注的問題

2開展形式多樣的課外體育活動，滿足學生個性發(fā)展的需要。課外體育活動是體育教學的延伸，形式多樣的課外體育活動能很

好地彌補課堂教學在時間、空間上的不足。為了推動陽光體育運動的開展，讓大學生走向操場，走進大自然，走到陽光下，積極參與體育鍛煉，掀起全體學生健身運動的高潮，高校應做到：(1)把課外體育活動納入學校日常教學計劃。(2)發(fā)揮學生體育社團、協(xié)會的功能，吸引學生參與課外體育活動。

3舉辦體育文化藝術節(jié)，營造校園體育鍛煉氛圍。

體育文化藝術節(jié)是一種新型校園體育活動組織形式，其內(nèi)容豐富、形式多樣，參與面較廣，更加符合素質(zhì)教育的要求，有益于營造濃郁的體育鍛煉氛圍。(1)對田徑進行調(diào)整，保留具有觀賞性較強、學生喜歡的項目。(2)把技術性強、難度大的項目刪除(3)增設師生喜聞樂見、趣味性強的體育集體競賽項目(4)引入少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目，如投繡球、踢毽子、三人板鞋、拔河等，繼承民族文化遺產(chǎn)，弘揚民族精神。(5)開展體育知識講座、體育知識競賽、體育主題的演講比賽等活動。

4拓展運動休閑形式，豐富學生的節(jié)假日體育生活。

運動休閑形式可豐富節(jié)假日體育活動。高校運動休閑是指學生利用余暇時間，為達到娛樂、健身而選擇自己喜歡的體育運動，參加由學校或班級、個體組織的體育健身娛樂活動。運動休閑是人們抱著自我完善、自我充實的自覺態(tài)度，積極、主動地追求和享受體育樂趣的一種體育活動方式。它具有自主性、娛樂性、創(chuàng)造性、新奇性和群體性等特點。運動休閑可以豐富節(jié)假日的體育生活，是一種由學校過渡到社會的運動方式。學校應充分利用運動休閑這種積極、健康、文明

和科學的休閑方式，引導和幫助學生以積極的姿態(tài)參與運動。培養(yǎng)學生運動情趣，使學生在節(jié)假日能輕松快樂地參與運動鍛煉，將運動休閑貫穿終身。

陽光體育運動的開展對于全面貫徹黨的教育方針，落實《中共中央、國務院關于加強青少年體質(zhì)的意見》精神，對在高校中掀起陽光體育運動的熱潮有著積極的推動作用。高校應積極保障體育活動開展的各項基礎條件，確保學生“每天鍛煉一小時”的運動時間，科學、合理、有創(chuàng)造性地安排活動內(nèi)容；應將體育教學與課外體育活動相結合，將校內(nèi)體育活動擴展到校外，延伸到節(jié)假日，全方位地為學生提供鍛煉機會，吸引更多的學生加入到陽光體育運動中來，再次掀起大學生體育鍛煉熱潮，培養(yǎng)大學生體育鍛煉的習慣，強化終身體育意識，切實提高大學生的體質(zhì)健康水平。