第一篇：國(guó)際跳棋與國(guó)際象棋協(xié)會(huì)掛靠申請(qǐng)

掛 靠 申 請(qǐng)

尊敬的體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

感謝您在百忙之中抽空閱讀我們的掛靠申請(qǐng)書(shū)。

作為河西學(xué)院的一員，作為熱愛(ài)國(guó)際跳棋與國(guó)際象棋的大學(xué)生，想讓更多的人了解國(guó)際跳棋與國(guó)際象棋，愛(ài)上國(guó)際跳棋與國(guó)際象棋，從而推廣國(guó)際跳棋與國(guó)際象棋。為此，我們特申請(qǐng)有望成立的河西學(xué)院大學(xué)生國(guó)際跳棋與國(guó)際象棋協(xié)會(huì)掛靠貴院。

成立大學(xué)生國(guó)際跳棋與國(guó)際象棋協(xié)會(huì)，有以下理由：

一、讓同學(xué)們了解更多國(guó)際跳棋與國(guó)際象棋，增長(zhǎng)大學(xué)生的下棋技能，提高大學(xué)生思維能力，促使大學(xué)生與國(guó)際接軌，從而使大學(xué)生成為一個(gè)具有多方面能力的人才。

二、有很多人對(duì)國(guó)際跳棋與國(guó)際象棋很感興趣但由于沒(méi)有一個(gè)資源共享的團(tuán)體使心愿無(wú)法實(shí)現(xiàn)，所以成立此協(xié)會(huì)讓廣大國(guó)際跳棋與國(guó)際象棋愛(ài)好者如愿以償。

三、本協(xié)會(huì)本著“學(xué)本領(lǐng)、練技能、強(qiáng)素質(zhì)、促和諧”的指導(dǎo)思想，使本協(xié)會(huì)在繁榮校園文化和加強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)的進(jìn)程中發(fā)揮出更加突出的作用。

最后，再次感謝您閱讀本申請(qǐng)書(shū)，希望能夠批準(zhǔn)我協(xié)會(huì)掛靠貴院，并得到常年支持和指導(dǎo)。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：河西學(xué)院大學(xué)生國(guó)際跳棋與國(guó)際象棋協(xié)會(huì)

2011年9月11日

第二篇：大學(xué)生國(guó)際跳棋與國(guó)際象棋協(xié)會(huì)成立申請(qǐng)書(shū)

河西學(xué)院

大學(xué)生國(guó)際跳棋與國(guó)際象棋協(xié)會(huì)

成 立 申 請(qǐng) 書(shū)

大學(xué)生國(guó)際跳棋與國(guó)際象棋協(xié)會(huì)籌備組

2011年9月11日

河西學(xué)院大學(xué)生國(guó)際跳棋與國(guó)際象棋協(xié)會(huì)

成 立 申 請(qǐng) 書(shū)

尊敬的校黨委宣傳部、校團(tuán)委、體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

我謹(jǐn)代表大學(xué)生國(guó)際跳棋與國(guó)際象棋協(xié)會(huì)籌備組全體成員熱切而真誠(chéng)地向您提出成立河西學(xué)院大學(xué)生國(guó)際跳棋與國(guó)際象棋協(xié)會(huì)的申請(qǐng)。

國(guó)際跳棋與國(guó)際象棋是兩種國(guó)際上雅俗共賞且普及更廣的棋類活動(dòng)，具有集中學(xué)生注意力，提高學(xué)生洞察力，增強(qiáng)學(xué)生記憶，擴(kuò)展學(xué)生想像力，發(fā)展學(xué)生思維，促進(jìn)學(xué)生對(duì)外交流等多種功能。

河西學(xué)院從最初的辦學(xué)到現(xiàn)今，雖僅有短短的五十三年，但各項(xiàng)事業(yè)都在蓬勃的發(fā)展，而學(xué)生社團(tuán)更是如雨后春筍，繁花錦簇，它們是學(xué)校發(fā)展的見(jiàn)證，是學(xué)校學(xué)生風(fēng)格的體現(xiàn)。然而縱觀享有的學(xué)生社團(tuán)卻沒(méi)有一個(gè)關(guān)于國(guó)際跳棋與國(guó)際象棋的團(tuán)體。因此，國(guó)際跳棋與國(guó)際象棋協(xié)會(huì)的成立則進(jìn)一步填補(bǔ)了學(xué)校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)中的這一空白，同時(shí)也必然將推動(dòng)全校學(xué)生團(tuán)體的各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)我校的校風(fēng)建設(shè)以及校園文化等各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

從最初的設(shè)想到現(xiàn)今的實(shí)際行動(dòng)，我們籌備組為之負(fù)諸了艱辛的勞動(dòng)，但我們無(wú)怨無(wú)悔，為了理想，我們辛勞但快樂(lè)著。我們認(rèn)真對(duì)待成立環(huán)節(jié)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，各方征求意見(jiàn)并從校內(nèi)各大學(xué)生社團(tuán)汲取了一部分相當(dāng)寶貴的經(jīng)驗(yàn)，但我們并沒(méi)有滿足，我們?nèi)栽诜e極探索，尋求創(chuàng)新，而其則也體現(xiàn)了本協(xié)會(huì)“以棋會(huì)友，學(xué)棋更學(xué)做人”的精神，本協(xié)會(huì)旨在給全校同學(xué)提供一個(gè)國(guó)際跳棋與國(guó)際象棋的交流平臺(tái)，使同學(xué)們的課余生活能夠更加地豐富多彩。

同時(shí)，我們籌備組全體成員也清醒地認(rèn)識(shí)到，社會(huì)在發(fā)展，國(guó)家在進(jìn)步，母校在跨躍，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，惟有認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，加強(qiáng)理論與實(shí)際相結(jié)合的能力，培養(yǎng)科技與創(chuàng)新精神，緊跟

時(shí)代脈搏，自我鍛煉升華，以更好地適應(yīng)社會(huì)的高速更新與發(fā)展。在此，我呼吁老師們能夠更加了解國(guó)際跳棋與國(guó)際象棋，了解國(guó)際跳棋與國(guó)際象棋文化，了解國(guó)際跳棋與國(guó)際象棋精神，給我們更多展示自己的舞臺(tái)。進(jìn)入高校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的是一種專業(yè)學(xué)習(xí)上的能力。在國(guó)際跳棋與國(guó)際象棋比賽中，我們同樣可以獲得這種能力。我們應(yīng)該從更高更廣的角度來(lái)理解國(guó)際跳棋與國(guó)際象棋比賽和專業(yè)學(xué)習(xí)的關(guān)系。所以成立國(guó)際跳棋與國(guó)際象棋協(xié)會(huì)是非常有必要的，有了這樣的一個(gè)協(xié)會(huì)可以引導(dǎo)學(xué)生正確處理好專業(yè)學(xué)習(xí)與棋類文化的關(guān)系。有望成立的國(guó)際跳棋與國(guó)際象棋協(xié)會(huì)，將嚴(yán)格遵守學(xué)校的相關(guān)制度，積極組織開(kāi)展各種比賽和棋藝交流，在校園內(nèi)普及并發(fā)展國(guó)際跳棋與國(guó)際象棋文化，豐富同學(xué)們的課余生活，并培養(yǎng)同學(xué)們的協(xié)作精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和對(duì)外交往能力。懇切地希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。

值此，我們?nèi)w成員熱切地盼望國(guó)際跳棋與國(guó)際象棋協(xié)會(huì)在河西學(xué)院這片美麗的大地上孕育萌發(fā)，在校園大學(xué)生社團(tuán)百花園里爭(zhēng)奇斗艷、芳香四溢。

此致

敬禮！

大學(xué)生國(guó)際跳棋與國(guó)際象棋協(xié)會(huì)籌備組 敬呈

2011年9月11日

大學(xué)生國(guó)際跳棋與國(guó)際象棋協(xié)會(huì)

顧

問(wèn)：

指導(dǎo)教師：外教

顧 問(wèn) 及 指 導(dǎo) 教 師

校外事處處長(zhǎng)趙柱教授；

體育學(xué)院黨總支書(shū)記曹斌副研究員； 校團(tuán)委書(shū)記褚建霞老師；

2人 4

大學(xué)生國(guó)際跳棋與國(guó)際象棋協(xié)會(huì)

首屆理事會(huì)成員建議名單

陳志航（男，體育學(xué)院）馬鈺珍（女，物理與機(jī)電工程學(xué)院）譚

陽(yáng)（男，政法學(xué)院）王寶峰（男，農(nóng)業(yè)與生物工程學(xué)院）趙建雄（男，經(jīng)管學(xué)院）

（以姓拼音為序）

第三篇：國(guó)際跳棋教學(xué)計(jì)劃

2014-2015學(xué)年第一學(xué)期跳棋教學(xué)計(jì)劃 指導(dǎo)教師

本學(xué)期我們兼任校本課程（跳棋）教學(xué)。根據(jù)學(xué)生年齡教小，知識(shí)還比較淺顯等特點(diǎn)，制定計(jì)劃如下：

一、教學(xué)內(nèi)容：

會(huì)兩個(gè)孩子單跳，知道簡(jiǎn)單的跳棋技巧。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)跳棋的興趣。興趣是第一位的，沒(méi)有興趣，就無(wú)法學(xué)下去，更談不上學(xué)好了。

2、會(huì)兩個(gè)孩子單跳，知道簡(jiǎn)單的跳棋技巧。

3、培養(yǎng)孩子動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。

三、教學(xué)方法：

講授法 動(dòng)手操作法 演示法

四、教學(xué)時(shí)間：

周二下午第七節(jié)、周四下午第七節(jié)

五、教學(xué)中措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：

1、重在興趣培養(yǎng)。

教學(xué)中最重要的一點(diǎn)。不管什么年齡段的孩子，興趣是第一位的。沒(méi)有興趣，就無(wú)法學(xué)下去，更談不上學(xué)好了。

2、盡快縮短距離。

前幾節(jié)課上課前點(diǎn)名，目的是認(rèn)識(shí)孩子，盡快叫出每個(gè)孩子的名字。孩子剛到時(shí)，主動(dòng)用熱情的語(yǔ)言跟他們打招呼、問(wèn)好。課前、課間、課后盡量多和孩子交談。課后主動(dòng)跟他們道別，告訴他們你今天跟他們?cè)谝黄鸷苡淇臁８恍┡d趣不濃的孩子有一些約定（如下次來(lái)了我要跟你比賽等）。

3、掌握課時(shí)節(jié)奏。

以每周兩節(jié)課，每節(jié)40分鐘。每課主題內(nèi)容不超過(guò)20分鐘。組織孩子下棋前需講明要求，克服一些不良行為（如炒子、用子敲棋盤、拿子姿勢(shì)、胳膊放在棋盤上、說(shuō)話等）。根據(jù)孩子的掌握情況，及時(shí)調(diào)整內(nèi)容。盡量做到讓每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)。個(gè)別學(xué)得慢的孩子，要注意個(gè)別指導(dǎo)，使其盡快跟上。

4、概念表達(dá)清楚。

根據(jù)定義、棋理，用簡(jiǎn)單準(zhǔn)確的語(yǔ)言、形象的比喻表達(dá)清晰完整。如：-------要分步、反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，不要急于求成。比喻。講一些生動(dòng)有趣的小故事來(lái)說(shuō)明，用一些小動(dòng)物來(lái)比喻。如棋子就是小袋鼠，小袋鼠喜歡跳，棋盤上的白格是水空，黑格是草地，小袋鼠只能在草地上活動(dòng)、游戲、5、時(shí)刻注意孩子

當(dāng)你到達(dá)授課地點(diǎn)后，你的全部注意力就都應(yīng)在孩子們身上。課前，跟每一個(gè)剛進(jìn)來(lái)的孩子打招呼、相互問(wèn)候，表現(xiàn)出見(jiàn)到他們非常高興。

課中，注意每個(gè)孩子的聽(tīng)課情況，是否注意力集中，認(rèn)真聽(tīng)課，是否聽(tīng)得明白。哪些孩子已回答過(guò)問(wèn)題，哪些孩子沒(méi)舉過(guò)手。哪個(gè)孩子在玩棋子，哪個(gè)孩子在說(shuō)話等等。

課間，孩子們有無(wú)危險(xiǎn)行為，是否追逐打鬧，每個(gè)孩子在干什么，說(shuō)什么。他們與家長(zhǎng)的情況如何。

下棋，是否認(rèn)真思考，能否把講過(guò)的內(nèi)容應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)，下棋中有何問(wèn)題。輸了棋有何反應(yīng)，贏棋后作何表情。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。認(rèn)真觀察孩子們的情況，了解他們的習(xí)慣、脾氣、性格。你對(duì)他們了解得越深，他們就越喜歡你。

6、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主。

當(dāng)孩子有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，要能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并給與表?yè)P(yáng)。對(duì)上臺(tái)回答問(wèn)題的每一個(gè)孩子加以表?yè)P(yáng)，使他們覺(jué)得上臺(tái)回答問(wèn)題是老師的一種獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)上課不認(rèn)真聽(tīng)課的孩子，注意力不集中的孩子，提醒他們，一定要有耐心。篇二：國(guó)際跳棋計(jì)劃 2012—2013學(xué)第一學(xué)期國(guó)際跳棋活動(dòng)計(jì)劃

國(guó)際跳棋活動(dòng)在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)智力游戲的興趣、愛(ài)好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)國(guó)際跳棋特長(zhǎng)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了能夠更好的開(kāi)展好國(guó)際跳棋活動(dòng)，是普及和提高國(guó)際跳棋水平，營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，現(xiàn)將本學(xué)期國(guó)際跳棋活動(dòng)安排制定如下：

一、活動(dòng)目的通過(guò)普及和提高國(guó)際跳棋活動(dòng)，使學(xué)生的特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解國(guó)際跳棋文化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的課外生活。

二、活動(dòng)要求

1、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，每周保證兩節(jié)國(guó)際跳棋課。

2、每周一、周三下午課外活動(dòng)時(shí)間到棋室學(xué)習(xí)。

3、國(guó)際跳棋校隊(duì)成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在棋室大聲喧嘩。

4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、按教學(xué)計(jì)劃，在課堂教學(xué)中普及國(guó)際跳棋知識(shí)。具體要求：

一、二年級(jí)的學(xué)生要識(shí)棋子棋盤，棋子的的吃子方法。三、四、五年級(jí)的學(xué)生了解掌握國(guó)際跳棋對(duì)弈規(guī)則、簡(jiǎn)單開(kāi)局。

2、以國(guó)際跳棋提高班為基礎(chǔ)組建校隊(duì)，面向全市參加高級(jí)別比賽為主。以比賽促進(jìn)學(xué)生對(duì)國(guó)際跳棋的學(xué)習(xí)熱情。提高棋藝。

3、每學(xué)年6月1日定為長(zhǎng)山鎮(zhèn)第二小學(xué)國(guó)際跳棋考級(jí)比賽，組織全校學(xué)生國(guó)際跳棋比賽，全面提高學(xué)生國(guó)際跳棋對(duì)弈水平。

4、組織學(xué)生家長(zhǎng)國(guó)際跳棋友誼賽，擴(kuò)大國(guó)際跳棋普及基礎(chǔ)，促進(jìn)國(guó)際跳棋普及力度，把國(guó)際跳棋普及工作推向一個(gè)更廣的空間。

四、采取的措施

（1）國(guó)際跳棋任課教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使國(guó)際跳棋普及工作開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。

（2）國(guó)際跳棋提高班招生工作在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上自愿參加。一旦選入校隊(duì)的學(xué)生，要保證訓(xùn)練時(shí)間，積極參加各級(jí)比賽，為校爭(zhēng)光。班主任老師要給與積極配合和幫助，使學(xué)生不但在國(guó)際跳棋上有學(xué)習(xí)熱情，而且學(xué)習(xí)要好

（3）學(xué)校對(duì)在高層次比賽中獲得好的名次，為校爭(zhēng)光的學(xué)生發(fā)放一定的獎(jiǎng)金，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)。

（4）訂立必要制度，教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加國(guó)際跳棋學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

長(zhǎng)山鎮(zhèn)第二小學(xué)

2012年9月

學(xué)生名單 篇三：跳棋教學(xué)計(jì)劃 2011—2012第一學(xué)期

跳棋興趣小組計(jì)劃

不知不覺(jué)中，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，為了不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)，在興趣小組活動(dòng)過(guò)程中，我將嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛(ài)棋類、學(xué)習(xí)棋類、享受由此帶來(lái)的快樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、了解棋的種類及其發(fā)展歷史

要讓孩子們學(xué)會(huì)下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史，本學(xué)期，我將運(yùn)用第一節(jié)興趣小組課，向孩子們介紹圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點(diǎn)介紹圍棋和象棋的發(fā)展史，讓學(xué)生了解棋類的淵源歷史，讓他們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而深深感到自豪，極大的激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣。

二、采取靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的棋藝

在教學(xué)中，對(duì)于棋藝的理論知識(shí)，我打算不能一味的講解，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，少講多練，讓學(xué)生在每一堂

課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí)，而用更多的時(shí)間去下棋，這樣，他們可以邊學(xué)理論邊實(shí)踐，這對(duì)于增長(zhǎng)孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，還要隨時(shí)針對(duì)孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯(cuò)誤的走發(fā)，及時(shí)給于講解、指導(dǎo)。

三、在教學(xué)孩子們棋藝的同時(shí)，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì) 下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個(gè)人的素質(zhì)，在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時(shí)培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習(xí)慣，改掉一些壞的下棋習(xí)慣，比如有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時(shí)指手畫(huà)腳等不良習(xí)慣，我打算邊學(xué)棋邊養(yǎng)成習(xí)慣，讓學(xué)生自我約束，為后來(lái)的下棋創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質(zhì)，教育孩子們下棋也要三思而后行，對(duì)局勢(shì)多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過(guò)后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

四、針對(duì)學(xué)生的不同情況，給孩子們分組練習(xí)

興趣小組建立之后，及時(shí)解孩子們下棋的情況，比如有的孩子還不會(huì)下棋，有的剛剛學(xué)會(huì)走棋，有的??針對(duì)這種情況，及時(shí)給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對(duì)手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到提高，使他們樂(lè)于其中。

五、開(kāi)展經(jīng)常性的比賽，激發(fā)孩子的潛能

在整個(gè)興趣小組活動(dòng)過(guò)程中，將經(jīng)常隔一兩個(gè)星期舉行

一次棋類比賽，培養(yǎng)孩子們的興趣很高，激發(fā)他們的斗志，挖掘孩子們的潛能，培養(yǎng)孩子們的智力。篇四：跳棋興趣小組活動(dòng)計(jì)劃 教案

跳棋興趣小組活動(dòng)計(jì)劃 教案

指導(dǎo)教師：

為了進(jìn)一步豐富學(xué)生的課外生活，進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，啟迪學(xué)生的智慧。更好的發(fā)展學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，制定活動(dòng)計(jì)劃如下：

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、集活動(dòng)的趣味性，智慧性于一體，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到樂(lè)趣，得到發(fā)展。

2、培養(yǎng)學(xué)生慎密思維能力，不斷培養(yǎng)學(xué)生自己的興趣愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣。

3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的動(dòng)腦能力。，養(yǎng)成獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)的積極性。

根據(jù)學(xué)校課程設(shè)置，每星期集體活動(dòng)一次，時(shí)間為每周三下午最后一節(jié)課。

三、活動(dòng)措施：

1、根據(jù)各班級(jí)和年齡的差異，具體分為一年級(jí)組和二年級(jí)組。

2、活動(dòng)期間，各組在指導(dǎo)老師的組織下進(jìn)行活動(dòng)。

3、定期開(kāi)展競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。

鴻尾校本部跳跳棋興趣小組周活動(dòng)安排表 2011—201

2（二）

指導(dǎo)教師： 2012-02 第2周 講解跳跳棋基礎(chǔ)知識(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)跳跳棋

2、了解跳跳棋基本走法

教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)跳跳棋

幻燈片展示跳跳棋，認(rèn)識(shí)跳跳棋。跳跳棋可以兩人玩，也可以多人玩，最多六人，最少2人。雙人或者四人、六人玩時(shí)，棋子都是的擺放在棋盤中相對(duì)的位置上，三人玩時(shí)因?yàn)槭菃螖?shù)，都沒(méi)有直接的對(duì)手，所以棋盤中相對(duì)的位置都是空的，棋盤的擺放各空一個(gè)位置。誰(shuí)縣把對(duì)面的陣地全部占領(lǐng)，誰(shuí)就取得勝利。

二、明確跳跳棋基本走法

棋子的移動(dòng)可以一步步在有直線連接的相鄰六個(gè)方向進(jìn)行，如果相鄰位置上有任何方的一個(gè)棋子，該位置直線方向下一個(gè)位置是空的，則可以直接跳到該空位上，跳的過(guò)程中，只要相同條件滿足就可以連續(xù)進(jìn)行。誰(shuí)最先把正對(duì)面的陣地全部占領(lǐng)，誰(shuí)就取得勝利。

三、判斷正誤

幻燈展示幾種下棋方法，判斷正誤。強(qiáng)調(diào)不可無(wú)規(guī)則隨意亂跳。

第3周 講解兩人對(duì)弈的基本方法

教學(xué)目標(biāo)：了解兩人對(duì)弈的方法和技巧

教學(xué)過(guò)程：

一、擺棋

只要是在相對(duì)的位置就可以

二、對(duì)弈過(guò)程演示

1、誰(shuí)先占領(lǐng)對(duì)方陣地，誰(shuí)就取得勝利。因此要盡力往對(duì)方的陣地上走。

2、學(xué)會(huì)給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；

3、在基本走法的基礎(chǔ)上，要學(xué)會(huì)能多走幾部就多走幾部；

三、生練習(xí)，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)

第4周 兩人對(duì)弈練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)鞏固兩人對(duì)弈的走法

教學(xué)過(guò)程：

一、回顧上節(jié)課所學(xué)

1、生回顧

2、教師總結(jié)

二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)

三、合作學(xué)習(xí)

1、以好帶差，確保都掌握基本的走法

2、比一比，誰(shuí)最棒

通過(guò)自由活動(dòng)，看誰(shuí)一步能走的格子最多

3、總結(jié)

第5周 跳跳棋兩人對(duì)弈競(jìng)賽

教學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化兩人對(duì)弈走法

教學(xué)過(guò)程：

一、按年級(jí)分組競(jìng)賽

采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則

二、年級(jí)獲勝者組合競(jìng)賽

采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則

三、獲勝者跨年級(jí)競(jìng)賽

采用三局兩勝的比賽規(guī)則

第6周 講解跳跳棋三人對(duì)弈方法

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)三人對(duì)弈的走法

教學(xué)過(guò)程：

一、擺棋

與二人對(duì)弈不同，在相對(duì)的位置上無(wú)法擺棋，否則會(huì)多一個(gè)人沒(méi)有對(duì)手，為公平起見(jiàn)，都擺在相鄰的位置上，相對(duì)的位置上都沒(méi)有棋子。

二、對(duì)弈過(guò)程演示

2、誰(shuí)先占領(lǐng)對(duì)方陣地，誰(shuí)就取得勝利。因此要盡力往對(duì)方的陣地上走；

2、學(xué)會(huì)給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；

3、在基本走法的基礎(chǔ)上，要學(xué)會(huì)能多走幾部就多走幾部；

4、三人對(duì)弈的棋子數(shù)比較多，更考驗(yàn)下棋者的方法和技巧。

三、生練習(xí)，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)

第7周 跳跳棋三人對(duì)弈練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)鞏固三人對(duì)弈的走法

教學(xué)過(guò)程：

二、回顧上節(jié)課所學(xué)

1、生回顧

2、教師總結(jié)

二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)

三、合作學(xué)習(xí)

1、以好帶差，確保都掌握基本的走法

2、比一比，誰(shuí)最棒

通過(guò)自由活動(dòng)，看誰(shuí)一步能走的格子最多

3、總結(jié)

第8周 跳跳棋三人對(duì)弈競(jìng)賽

教學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化三人對(duì)弈的走法

教學(xué)過(guò)程：篇五：跳棋教學(xué)總結(jié)

板芙小學(xué)國(guó)際跳棋教學(xué)總結(jié)

棋類活動(dòng)是開(kāi)發(fā)孩子智力，培養(yǎng)孩子成才的一項(xiàng)有益的活動(dòng)，列寧稱下棋為智慧的體操。根據(jù)《板芙小學(xué)特色建設(shè)實(shí)施方案》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們?cè)趯W(xué)生中開(kāi)展推廣國(guó)際跳棋的教學(xué)活動(dòng)。一年來(lái)，為落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo),我們開(kāi)展系列活動(dòng),重普及,抓提高,對(duì)學(xué)生智力發(fā)展起刻了很大的促進(jìn)作用。通過(guò)下棋,學(xué)生的邏輯思維能力、記憶力和分析能力明顯增強(qiáng)了,規(guī)則意識(shí)和大局意識(shí)得到提升。

在去年全面教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)際跳棋基本知識(shí),學(xué)會(huì)走棋的基礎(chǔ)上,今年我們重點(diǎn)放在了普及與提高上。上半年,我們邀請(qǐng)專家及領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校參加國(guó)際跳棋在我校的正式啟動(dòng)儀式,宏大的規(guī)模,正規(guī)的比賽,專家的指導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)的支持.為我校開(kāi)展國(guó)際跳棋打下了基礎(chǔ)。此次活動(dòng)也為國(guó)際跳棋在同學(xué)中間的推進(jìn)起到了引領(lǐng)作用。學(xué)生人人會(huì)下棋,班班有棋隊(duì)。課余時(shí)間常常能看到學(xué)生對(duì)弈的情形,豐富了學(xué)生的課余生活。為了提高學(xué)生的棋藝能力,我們又結(jié)合大隊(duì)部的雛鷹活動(dòng),開(kāi)展以國(guó)際跳棋為主的爭(zhēng)章活動(dòng)，低年級(jí)的銅章,中年級(jí)銀章，高年級(jí)金章,把提升學(xué)生棋藝和課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。學(xué)生的積極性被完全激發(fā)起來(lái),很多同學(xué)反映,通過(guò)學(xué)國(guó)際跳棋，大局意識(shí)有所提高,思維更加活躍,做事有耐心了.做任何事都講究規(guī)則了。在學(xué)校“特色建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組的調(diào)控和協(xié)調(diào)下,今年四月,我校還大規(guī)模地組織了全校性的學(xué)生國(guó)際跳棋比賽,以班級(jí)為單位分階段比

賽活動(dòng)。第一階段，在班級(jí)中競(jìng)賽出優(yōu)勝者。第二階段，每個(gè)班級(jí)的優(yōu)勝者參加校級(jí)比賽。比賽成績(jī)公布于櫥窗，促進(jìn)學(xué)生的積極性。學(xué)生的參與率達(dá)到100%,效果很好。

在校級(jí)比賽中,也突出了一批棋感很好的學(xué)生,以此為基礎(chǔ),進(jìn)入提高班，定期訓(xùn)練。針對(duì)師資力量不足的問(wèn)題,我們邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員甘老師來(lái)校指導(dǎo),學(xué)生的水平提升迅速,現(xiàn)在這批同學(xué)正在抓緊訓(xùn)練,準(zhǔn)備首次參加鎮(zhèn)市級(jí)比賽。我校在努力實(shí)現(xiàn)校有特色,教有特點(diǎn),學(xué)有所長(zhǎng)的辦學(xué)方向指導(dǎo)下,通過(guò)活動(dòng),擴(kuò)大國(guó)際跳棋的影響。在國(guó)際跳棋活動(dòng)中,我們注重對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)。要求學(xué)生在比賽中有強(qiáng)烈的取勝欲望、良好的心理素質(zhì)和百折不撓的意志品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)際跳棋,健全學(xué)生人格,為成長(zhǎng)為一名國(guó)家有用人才打下良好的基礎(chǔ)。

根據(jù)一年多來(lái)國(guó)際跳棋推廣中出現(xiàn)的問(wèn)題,如，學(xué)生學(xué)會(huì)國(guó)際跳棋后的提高問(wèn)題,男女同學(xué)的興趣差異向題等等,我們要積極面對(duì)問(wèn)題,思考對(duì)策,進(jìn)一步推進(jìn)國(guó)際跳棋在我校的開(kāi)展。

第四篇：國(guó)際跳棋教案初級(jí)教程

前言

國(guó)際跳棋在世界上許多國(guó)家開(kāi)展十分廣泛，是很流行的一種棋類活動(dòng)。它和國(guó)際象棋一樣，是一項(xiàng)世界性的智力競(jìng)技項(xiàng)目。2008年10月將在中國(guó)的首都北京舉辦首屆世界智力運(yùn)動(dòng)會(huì)，其中的競(jìng)賽項(xiàng)目“國(guó)際跳棋”在中國(guó)卻鮮為人知。實(shí)際上國(guó)際跳棋有著悠久的歷史。它和國(guó)際象棋一樣，在全世界擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)，已經(jīng)發(fā)展成為世界上流行的一種棋類活動(dòng)。

由于國(guó)際跳棋與國(guó)際象棋有著相似的地方，使它在行棋規(guī)則、競(jìng)賽制度和管理等方面比較完善成熟。國(guó)際象棋史上第二個(gè)世界冠軍、德國(guó)棋手、棋藝?yán)碚摷摇⒄軐W(xué)家拉斯克曾經(jīng)贊譽(yù)國(guó)際跳棋說(shuō)：“國(guó)際跳棋是國(guó)際象棋的母親，而且是很忠實(shí)的母親。”可見(jiàn)他對(duì)國(guó)際跳棋的贊譽(yù)和青睞。

國(guó)際跳棋簡(jiǎn)單易學(xué)，十分容易普及和推廣，全世界擁有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的愛(ài)好者，使這一棋種在各個(gè)國(guó)家和地區(qū)得到了快速的普及和發(fā)展。

在中國(guó)舉辦首屆世界智力運(yùn)動(dòng)會(huì)，將極大的促進(jìn)國(guó)際跳棋項(xiàng)目在中國(guó)的發(fā)展。通過(guò)與國(guó)際跳棋水平高的國(guó)家和地區(qū)廣泛交流，可以加深我們對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的理解，吸取國(guó)際上先進(jìn)的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。雖然我國(guó)多年來(lái)沒(méi)有普及開(kāi)展這個(gè)項(xiàng)目，但是，相信聰穎智慧的中國(guó)人一定會(huì)在短時(shí)間內(nèi)趕上世界先進(jìn)水平，躋身于國(guó)際跳棋項(xiàng)目世界水平的行列。

第一章

概

說(shuō)

什么是國(guó)際跳棋？

世界上的跳棋有很多種，國(guó)際跳棋是流行于民間最為普及的棋類活動(dòng)。各個(gè)國(guó)家和民族由于歷史文化的不同，跳棋活動(dòng)的發(fā)展和規(guī)則也有不同。國(guó)際跳棋英文Draughts（西洋跳棋），又名百格跳棋。棋盤是由10X10的深淺兩色相間的小方格組成。目前它是國(guó)際跳棋聯(lián)盟規(guī)定的正式比賽項(xiàng)目。另外，還有64格跳棋亦稱為俄羅斯跳棋和巴西跳棋（兩者的規(guī)則不同），實(shí)際上在很多國(guó)家流行，其規(guī)則有所不同。棋盤是由8X8的深淺兩色相間的小方格組成。當(dāng)今64格跳棋在世界上也很風(fēng)靡，它用百格跳棋的規(guī)則列入男子個(gè)人世界冠軍賽和各種比賽（巴西跳棋）。國(guó)際跳棋的世界組織

國(guó)際跳棋的世界組織稱為——F.M.J.D-World Draughts Federation.url 國(guó)際跳棋聯(lián)盟。

1947年由法國(guó)、荷蘭、比利時(shí)和瑞典四國(guó)聯(lián)合創(chuàng)辦國(guó)際跳棋聯(lián)合會(huì)，總部設(shè)在法國(guó)。現(xiàn)今為國(guó)際跳棋聯(lián)盟，總部移到了荷蘭的烏德勒支。它隸屬于國(guó)際體育聯(lián)合總會(huì)(GAISF)和國(guó)際智力運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)(IMSA)。

國(guó)際跳棋的各種比賽

國(guó)際跳棋的比賽多種多樣，豐富多彩。既有兩位棋手面對(duì)面在棋盤上進(jìn)行的正規(guī)對(duì)局，也有一人對(duì)多人的多面站或車輪戰(zhàn)；還有蒙目賽等等。早在1894年就有男子世界冠軍賽；1967年開(kāi)始成人團(tuán)體冠

軍賽；現(xiàn)在每?jī)赡暌e辦異彩世界男子團(tuán)體冠軍賽、個(gè)人賽；1971年創(chuàng)立的世界少年賽；1973年推出了女子世界冠軍賽，每?jī)赡昱e辦一次；1989年的少年女子賽等等?? 國(guó)際跳棋的歷史

國(guó)際跳棋是由各國(guó)的民族跳棋演變而來(lái)。其歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。據(jù)史學(xué)家研究，跳棋起源于古埃及、古羅馬、古希臘等一些國(guó)家和地區(qū)。在法國(guó)盧浮宮博物館里至今珍藏著獅子和羚羊下跳棋的壁畫(huà)。但是由于學(xué)術(shù)上有不同看法，考古學(xué)家們還無(wú)法準(zhǔn)確推斷出跳棋的起源地和傳播途徑。

前蘇聯(lián)曾是國(guó)際跳棋強(qiáng)國(guó)，在和平年代里這個(gè)項(xiàng)目受到廣泛重視，還作為一種體育鍛煉項(xiàng)目在群眾中推廣，各個(gè)地方還設(shè)有國(guó)際跳棋學(xué)校，并出版了大量的具有指導(dǎo)性的讀物。在學(xué)校、工廠、集體農(nóng)莊之間常常舉行正規(guī)比賽。并設(shè)有“共和國(guó)冠軍”和“全國(guó)冠軍”的光榮稱號(hào)。為國(guó)際跳棋項(xiàng)目的發(fā)展起了巨大的推動(dòng)作用。國(guó)際跳棋在中國(guó)

國(guó)際跳棋在我國(guó)的群眾基礎(chǔ)薄弱，多年來(lái)只有少數(shù)地區(qū)小范圍地開(kāi)展。如今，在首屆世界智力運(yùn)動(dòng)會(huì)的影響下，在國(guó)家體育總局棋牌運(yùn)動(dòng)管理中心的重視下，國(guó)際跳棋運(yùn)動(dòng)終于得到正式的介紹和推廣，在改革開(kāi)放的今天，由于這個(gè)項(xiàng)目的國(guó)際性，相信會(huì)得到更快地推廣和發(fā)展。

第二章 基礎(chǔ)知識(shí)

國(guó)際跳棋的棋盤

國(guó)際跳棋的棋盤為正方形。由10X10的深淺色相間的小方格組成。棋盤（下圖）上深色的格子中黑格，淺色的格子叫白格。對(duì)局時(shí)，棋盤放在對(duì)局者中間，雙方左下角的第個(gè)格子必須是黑格，不能擺錯(cuò)。與國(guó)際象棋不同的是，棋盤上的黑格才是國(guó)際跳棋擺棋子和行棋的地方，無(wú)論任何時(shí)候，都不能把任何棋子放到白格中去。

國(guó)際跳棋10X10的百格棋盤

正確地?cái)[放國(guó)際跳棋的棋盤、棋子

行棋前，把棋盤放置在對(duì)弈者的中間，雙方棋盤的左下角第一格必須是黑格。由于棋子實(shí)際走動(dòng)的場(chǎng)所只有黑格。

國(guó)際跳棋的棋子總共40枚。分為白、黑兩種顏色，每一方20枚棋子。棋子是圓柱型的，棋子表面上有羅紋，這種棋子叫“兵” 把兩兵疊起來(lái)就是“王”（兵落到對(duì)方的底線升變?yōu)椤巴酢被蚍Q為王棋）。對(duì)弈時(shí)白方先走。

白棋

黑棋

白王棋

黑王棋 因?yàn)閲?guó)際跳棋是白棋先走，所以棋盤的標(biāo)號(hào)也是以白棋為基準(zhǔn)，從棋盤的左上第一個(gè)黑格開(kāi)始到右下的最后一個(gè)黑格為止，分別用1到50給黑格標(biāo)上標(biāo)號(hào)，這些標(biāo)號(hào)我們稱它為“棋位”。這些棋位的作用是為我們記錄棋局使用的。

白棋棋子擺在31-50的棋位上，黑棋擺在1-20棋位上。（見(jiàn)下圖）

國(guó)際跳棋棋盤上的術(shù)語(yǔ)

<1>“道”

黑格棋位的延伸叫做“道”，我們常用的道有三條：用粗黑線代表的是大道（5-46位）；細(xì)白線表示的是雙重道（1-

45、6-50）。這些道貫穿于棋盤的重要位置上。（見(jiàn)下圖）

棋盤的中心

圖中13、18、19、22、23、24、27、28、29、32、33、38棋位構(gòu)成的區(qū)域叫“中心”。（見(jiàn)下圖）

金棋子位置

亦稱為：金棋位。白48棋位與黑3棋位有著重要的戰(zhàn)略意義，所以叫金棋子位置。（由于跳棋理論的發(fā)展，目前對(duì)金棋位的重要性看法不一，只是作為一般介紹和了解。）王棋位

邊位

中位

在對(duì)弈的棋盤上，雙方各有一條底線（1—

5、46—50）。底線上的深色格都叫“王棋格”或“王棋位”；兩側(cè)邊線上的深色格稱為“邊位”，其他的棋位稱為“中位”。（見(jiàn)下圖）

什么是“王棋”

對(duì)局開(kāi)始前，雙方都是兵（普通棋子）。通過(guò)搏殺，沖破重重封鎖后，走到對(duì)方底線的兵（普通棋子）就可以變?yōu)椤巴跗濉薄Ｍ跗蹇梢杂脙蓚€(gè)兵（普通棋子）重疊在一起來(lái)表示，也可以把棋子反過(guò)來(lái)代表王棋繼續(xù)對(duì)弈。

二、棋子的走法（所有棋子均在黑格子中行走）

1、兵的走法

兵的走法是：只能向前斜走一格，不能后退

2、兵的跳吃

兵的跳吃是：黑白兩枚棋子緊連在一條斜線上，如輪到某一方行棋時(shí)，對(duì)方棋子的前后正好有一空棋位能跳過(guò)對(duì)方的棋子，那么就可以跳過(guò)對(duì)方的棋子把被跳過(guò)的棋子吃掉，并從棋盤上取下。

3、兵的連跳

兵的連跳是是跳過(guò)對(duì)方的棋子以后，又遇上可以跳過(guò)的棋子，那么就可以連續(xù)跳過(guò)去，把被跳過(guò)的棋子吃掉，并且從棋盤上一次取下。兵的走法是不能后退，但是遇到跳吃或連續(xù)跳時(shí)，可以退跳吃子。

4、兵的升變

對(duì)局開(kāi)始前雙方在棋盤上擺的棋子都是兵，兵在對(duì)局過(guò)程中，走到或跳到對(duì)方底線停下，即可升變?yōu)椤巴酢眲偵兊耐跻较乱徊讲拍芟碛型醯淖叻ǖ臋?quán)利。兵在對(duì)局過(guò)程中，走到或跳到對(duì)方底線沒(méi)停下（即中途經(jīng)過(guò)），不可以升變?yōu)椤巴酢薄?/p>

5、王棋的走法

王棋的走法是：王棋在其位于任何一條斜線上均可進(jìn)退，并且不限格數(shù)。

6、王棋的跳吃

王棋的跳吃是王與對(duì)方棋子遇在同一斜線上，不管相距有幾個(gè)棋位，對(duì)方棋子的后面只要有空棋位，那么王棋就可以跳過(guò)去吃掉對(duì)方的棋子，而且跳吃時(shí)要跳過(guò)的對(duì)方棋子落在后面的任何一個(gè)空位里。

7、王棋的連跳

王棋的連跳與兵連跳的情況基本上相同，只是不限距離。

國(guó)際跳棋記錄符號(hào)

記錄是對(duì)局和研究棋藝中不可缺少的手段。包括記錄全局和記錄特定局面。對(duì)局前要將雙方對(duì)局的時(shí)間、地點(diǎn)、姓名填寫(xiě)好。有必要的最好寫(xiě)上比賽名稱。對(duì)局中認(rèn)真記錄好每一個(gè)回合。比賽結(jié)束后要

簽上自己的名字，以示對(duì)成績(jī)的認(rèn)可。每一回和均為白方先走，黑方后走。要把雙方的棋譜后某一局面的著法記錄下來(lái)，記錄符號(hào)如下：

―：表示走了一步棋；

×：表示吃子；

！：表示這是一步好棋；

！：表示這是一步非常好的棋或妙著；

？：表示這是一步壞棋；

？？：表示這是一步非常壞的棋，或劣著；

？！： 表示看上去這似乎是一步壞棋，但事實(shí)上可能會(huì)是一步好棋；

！？：表示看上去這似乎是一步好棋，但事實(shí)上可能會(huì)是一步壞棋；

* ： 表示這是強(qiáng)制的著法，其它著法都會(huì)導(dǎo)致輸棋； + ：表示對(duì)局獲勝；

= ：表示對(duì)局為和棋；

+1，+2，等等：表示對(duì)局中走完最后一步棋后，一方贏得對(duì)方子力的數(shù)量；

-1，-2，等等：表示對(duì)局中走完最后一步棋后，一方損失子力的數(shù)量；

符號(hào)a.l.(ad libitum)表示選擇會(huì)導(dǎo)致相同結(jié)果的不同的吃子路線。勝負(fù)

判斷一局棋的勝負(fù)主要有以下幾種情況： A.把對(duì)方所有的棋子吃光為勝棋； B.使對(duì)方走棋時(shí)無(wú)子可動(dòng)；

C.比賽時(shí)，超時(shí)、封棋失誤、自動(dòng)認(rèn)輸或嚴(yán)重違反比賽規(guī)則，均應(yīng)判負(fù)。和棋

對(duì)局進(jìn)行到最后，無(wú)法分出勝負(fù)，作和棋；情況如下： A.雙方同意和棋；

B.三次重復(fù)局面，每次輪到同一方走棋，對(duì)局結(jié)束可判和； C.連續(xù)25回合中，雙方只移動(dòng)過(guò)王而沒(méi)有走任何兵，也沒(méi)吃掉任何一子，對(duì)局作和；

D.一方剩下剩下三枚王棋或兩枚王棋和一枚兵，或一枚王棋和兩枚兵對(duì)對(duì)方單王的局面；則限著每人16步后，對(duì)局作和； E.一方剩兩王或一王一兵，或一王對(duì)對(duì)方單王的殘局，雙方每人最多再走5步棋后，對(duì)局作和。連吃

國(guó)際跳棋有著許多條行棋規(guī)則，連吃是其中之一。它規(guī)定：行棋中，兵（普通棋子）可以跳吃對(duì)方的普通棋子和王棋，王棋也可以跳吃對(duì)方的普通棋子和王棋；兩種棋子遇到連跳的機(jī)會(huì)都可以連跳，而且必須連跳。但是不得跳過(guò)自己的棋子再去跳過(guò)對(duì)方的棋子。有吃必吃

若一個(gè)棋子可以吃棋，它必須吃。棋子可以連吃。即是說(shuō)，若一枚棋子吃過(guò)對(duì)方的棋子后，若再到達(dá)新的位置亦可以吃對(duì)方的另一些棋子，它必須在吃，直到無(wú)法再吃為止。

普通棋子和王棋，有跳吃和連跳對(duì)方棋子的機(jī)會(huì)時(shí)，都必須跳吃或連吃，不管對(duì)自己是否有利，規(guī)定要把對(duì)方能夠跳吃的棋子吃光，才能停止。

吃多子規(guī)則

如果兵和王棋在跳吃對(duì)方的棋子時(shí)，有幾種可供選擇的機(jī)會(huì)，則必須吃掉對(duì)方兵（普通棋子）和王棋中數(shù)目最多的一種。不能吃2個(gè)王只能吃3個(gè)兵(因?yàn)?比2多)。

土耳其打擊

在連跳時(shí)，王或兵都必須將對(duì)方所有可能跳過(guò)的棋子跳完以后，才可以將對(duì)方被跳 過(guò)的棋子從棋盤上一次性取下。一著棋連跳中即不允許跳一枚（棋子）取一枚（棋子），也不允許重復(fù)地兩次跳過(guò)對(duì)方的同一枚棋子。利用這條規(guī)定形成的吃子方法叫做土耳其打擊。

第三章

戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù) 國(guó)際跳棋的戰(zhàn)略要領(lǐng)

國(guó)際跳棋的贏棋方法主要有兩種：

第一種是局面取勝法。即到對(duì)方的境內(nèi)擠占對(duì)方的陣地或者拴住對(duì)方的棋子迫使對(duì)方丟子，或者搶先變王改變雙方子力的對(duì)比等等。這種方法是以局面制約對(duì)手來(lái)取勝的，它具有戰(zhàn)略意義。

第二種是攻殺取勝法。它運(yùn)用配合進(jìn)攻的方法，有時(shí)幾步就能殺敗對(duì)方，這種方法具有戰(zhàn)術(shù)意義。

當(dāng)然還有巧妙地利用規(guī)則、時(shí)限、經(jīng)驗(yàn)和心理等方面因素戰(zhàn)勝對(duì)手的均很重要，都是戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的一部分。國(guó)際跳棋局面走法的目標(biāo)

國(guó)際跳棋局面走法的目標(biāo)是最大限度地限制對(duì)方的力量。為此，必須爭(zhēng)取占領(lǐng)最有利的位置。邊位的棋子只有一種走法和兩種吃法，而中心的棋子有兩種走法和四種吃法，因此，一般地說(shuō)，中心的棋子比邊位的棋子更容易發(fā)揮作用，棋子的價(jià)值除了取決于它的靈活性以外，還取決于它變王棋的機(jī)會(huì)。縱隊(duì)

由于兌子時(shí)、往對(duì)方陣地上沖鋒時(shí)或暫時(shí)地退卻，有時(shí)還要把自己的棋子從一個(gè)側(cè)翼調(diào)到另一個(gè)側(cè)翼，以及占領(lǐng)重要的格子等等。在移動(dòng)中，為了避免對(duì)方吃掉己方的棋子，所以，往往要將自己的棋子3枚（白方）在一條斜線上緊挨著排列，這就叫縱隊(duì)。（見(jiàn)下圖）

白棋3枚棋子在斜線上連排的棋形叫縱隊(duì)。建立這種縱隊(duì)兌子才有條件。縱隊(duì)棋形是進(jìn)攻中不可少的條件。牽制

如果一方能用少數(shù)棋子拴住對(duì)方優(yōu)于自己的子力，這樣形成的棋形叫牽制棋形，也叫牽制局面。（見(jiàn)下圖）

障礙

在國(guó)際跳棋對(duì)局中，障礙是從縱隊(duì)棋形演變出來(lái)的另一種棋形。白棋26、27、31、36棋位上棋子的排列稱為障礙；如果沒(méi)有26位的棋子而這種縱隊(duì)又在棋盤的邊路，稱為半障礙。（見(jiàn)下圖）

障礙

半障礙

鉗子

鉗子棋形是用來(lái)對(duì)付對(duì)方占領(lǐng)中心而形成的一種棋形。（見(jiàn)下圖）

典型打擊

在運(yùn)用打擊之前，必須構(gòu)思好要打擊的目標(biāo)(方向)——子力優(yōu)勢(shì)、底線變王，然后再運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)打擊對(duì)方。以下的打擊從難易程度排列。

1、小橋打擊

小橋打擊就是調(diào)動(dòng)對(duì)方的子力，為己方進(jìn)攻搭上一座小橋。（見(jiàn)下圖）

走法如下：

1、28-22 27x18 2、37-31 26x37 3、38-32 37x28 4、33x4。把26、27位上的黑棋引到18、28位正好為白棋的進(jìn)攻搭上一座小橋。

2、舷梯打擊

梯子是要一層地往上爬的，這種打擊也是一層一層進(jìn)行的。

走法如下：

1、40-35！29x40 2、35-30 25x34 3、44x35！33x44 4、49x27白棋取得決定性勝利。

3、梯子打擊 1、37-31 26x37 2、38-32 27x49 3、48-42 37x48 4、47-41 36x41 5、50-35 49x40 6、45x34 48x34 7、35x24 47x20 8、25x1 X

4、后跟打擊

后跟打擊是為了更好地前進(jìn)取得優(yōu)勢(shì)而先后退一下，然后向前打擊。（見(jiàn)下圖）1、28-22 17x39 2、34x43 25x34 3、40x7 X

5、弦月打擊

打擊對(duì)方的棋子走了一個(gè)弧線。所以叫弦月打擊。1、27-22！

18x27 2、33-29 24x31 3、30-24 27x38 4、43x32 19x30 5、28x37X

6、轟炸打擊

轟炸打擊分兩個(gè)階段進(jìn)行。實(shí)施打擊的棋子打到某一處棋位后，根據(jù)“有多吃多”的行棋規(guī)則，對(duì)方無(wú)法吃掉這枚棋子，而這枚棋子再次實(shí)施連吃。1、27-21 16x27 2、32x12 23x41 3、12x23 19x28 4、46x37 X

7、王式打擊

這種打擊是從40位打起，但它不經(jīng)過(guò)中心（40x20x18x7x16）而是繞行（40x29x20x9x18x7x16）。1、27-22 18x27 2、32x21 23x34 3、40x16 X

8、拿破侖打擊

據(jù)說(shuō)是拿破侖運(yùn)用過(guò)的戰(zhàn)術(shù)組合。它的特點(diǎn)是白方從31位（黑方從20位）開(kāi)始打起的打擊。1、28-22 17x46 2、38-32 46x28 3、26-21 16x27 4、21x2 X

9、拉法爾打擊

由著名棋手拉法爾在1900年首先使用的戰(zhàn)術(shù)組合。特點(diǎn)是白方從48位（黑方從3位）進(jìn)行最后的打擊。1、34-29 23x34 2、28-23 19x39 3、37-31 26x28 4、49-44 21x43 5、44x11 16x7 6、48x17 X

10、加拿大打擊

它有時(shí)出現(xiàn)在開(kāi)中局牽制的鉗子形局面中。1、27-22 18x27 2、29x18 13x33 3、31x22 17x28 4、32x5 X

第四章

開(kāi)局常識(shí)（原則、常見(jiàn)開(kāi)局、陷阱）

國(guó)際跳棋的戰(zhàn)斗也可以分為開(kāi)局、中局和殘局三個(gè)階段。對(duì)局的開(kāi)始階段叫做開(kāi)局。開(kāi)局是指對(duì)局開(kāi)始后10—15步之內(nèi)的著法。國(guó)際跳棋開(kāi)局原則

國(guó)際跳棋的開(kāi)局必須遵循這樣的一些原則：爭(zhēng)奪中心、子力協(xié)調(diào)平衡發(fā)展；出子要有牢固的支撐點(diǎn)；注意子力間的聯(lián)系；出動(dòng)王棋格的子要慎重等。拉法爾開(kāi)局左翼兌換體系

這種開(kāi)局的主要特點(diǎn)是：雙方都用自己的左長(zhǎng)翼的子力去爭(zhēng)取占領(lǐng)中心因而形成兌換。具體著法如下： 1、32-28 19-23 2、28x19 14x23 黑棋從第一步開(kāi)始，就要力爭(zhēng)占領(lǐng)中心。

3、37-32 10-14 4、41-37 以后變化繁復(fù)。4…14-19 5、33-28 白棋企圖走成陷阱而黑棋要竭力避開(kāi)。5…17-22 6、28x17 11x22！黑棋仍在執(zhí)行自己的占領(lǐng)中心的計(jì)劃，雙方形成均勢(shì)。拉法爾開(kāi)局荷蘭體系

荷蘭體系的著法如下：

1、32-28 18-22 對(duì)局開(kāi)始，雙方都在盡快地出動(dòng)自己的子力。

2、37-32 12-18 3、41-37 7-12 4、46-41 1-7 黑棋盡快地出動(dòng)了1位的棋子。5、34-29 19-23 6、28x19 14x34 7、40x29 10-14 8、35-30 20-25 9、30-24 各有千秋。

拉法爾開(kāi)局的VII體系 1、32-28 18-23 2、33-29 23-32 3、37x28 這種兌換的目的是為了增強(qiáng)側(cè)翼。（但是黑棋不能走

3、…18-12？ 因?yàn)?、28-23 X）以后的變化共有5種，下面介紹其中最重要的一種，演變?nèi)缦拢?/p>

3、…19-24 4、39-33 14-19 5、44-39 20-25 6、29x20 25x14 7、41-37 19-23 8、28x19 14x23 9、37-32 10-14 10、46-41 5-10 11、41-37 14-19 雙方爭(zhēng)奪中心，局面大體均勢(shì)。

拉法爾開(kāi)局杜蒙體系 1、32-28 20-24 黑棋企圖在14-20 10-14之后，在自己的右翼建立起分組排列的棋子。

2、34-30 14-20 3、30-25 10-14 4、37-32 18-23 5、42-37 17-21 6、31-26 4-10 7、26x17 12x21 雙方形成了大致相等的局面。白棋必須吃掉并占領(lǐng)34位，還要準(zhǔn)備進(jìn)行交換。拉法爾開(kāi)局羅森堡體系 1、32-28 16-21 激烈地走法。黑棋立即出動(dòng)邊格的16位棋子，同時(shí)，使對(duì)方要增強(qiáng)左翼感到困難。

2、31-26 為了交換子力。

2、…18-22 3、37-32 為了以后威脅27位的棋子

3、…11-16 4、41-37 7-11 5、46-41 1-7以后，6、34-29，黑棋可以打入27位，6、…21-27以外，還有另外的走法；

6、28-23 19x28 7、32x23 以上介紹的幾種開(kāi)局，均是第一步走1、32-28的走法，此外，白棋還有第一步走1、33-29或其他各種開(kāi)局，在對(duì)局中也是常見(jiàn)的。

第五章

開(kāi)局遇險(xiǎn)

1、新手打擊 1、33-28 18-22 2、39-33？ 22-27 3、32x21 16x27 4、31x22 19-23 5、28x19 17x30 6、35x24 14x23 X

2、新手打擊 1、32-28 18-23 2、33-29 23x32 3、37x28 16-21 4、39-33？ 21-27!5、31x22 19-23 6、29x18 12x32 7、38x27 17x30 8、35x24 20x29 X

3、新手打擊 1、33-28 19-24 2、32-27 13-19? 3、35-30 24x35 4、28-22 17x28 5、27-21 16x27 6、31x24 20x29 7、34x32 X

4、拿破侖打擊 1、33-28 18-23 2、31-27 20-24 3、36-31 15-20 4、41-36 24-29? 5、28-22!17x28 6、27-21 16x27 7、31x15X

5、菲利普打擊 1、33-28 18-23 2、39-33 12-18 3、44-39 7-12 4、31-26 20-25? 5、28-22!17x28 6、33x22 18x27 7、32x21 16x27 8、34-30 25x34 9、40x16 X

6、菲利普打擊 1、34-30 20-24 2、40-34 18-23 3、31-26 12-18 4、32-27 7-12? 5、26-21!17x26 6、27-22 18x27 7、37-31 26x37 8、41x21 16x27 9、33-29 24x33 10、38x16 X

7、轟炸打擊 1、33-28 18-23 2、34-30 20-24 3、31-27 12-18 4、36-31 14-20？ 5、27-21！16x36 6、37-31 36x27 7、32x12 8x17（7、…23x32 8、12x25 X）

8、30-25 23x32 9、25x21 X

8、弦月打擊 1、32-28 18-23 2、38-32 12-18 3、42-38 17-21 4、31-27 8-12 5、34-30 20-24? 6、27-22!18x27 7、33-29!24x31 8、30-24 27x38 9、43x32 19x30 10、28x37X

9、打到5位 1、31-27 17-21 2、33-28 19-23 3、28x19 14x23 4、39-33 10-14 5、33-28 14-19 6、44-39 5-10? 7、27-22!18x27 8、38-33 27x29 9、37-31 23x32 10、34x5 X

10、打到3位 1、33-28 20-25 2、39-33 18-22 3、31-26 12-18 4、37-31

14-20 5、32-27 8-12? 6、27-21!16x27 7、26-21 17x37 8、28x8!3x12 9、42x22 18x27 10、39-32 27x29 11、34x3 X

第六章

典型局面

中局典型局面

雙方對(duì)弈大約15回合之后，到棋盤上剩下7枚棋子左右，是中局階段。中局局面的優(yōu)劣將由棋形和子力的結(jié)構(gòu)來(lái)決定。不頑強(qiáng)局面

不頑強(qiáng)局面即缺乏支撐子的局面。（見(jiàn)下圖）

黑棋見(jiàn)到白棋出現(xiàn)了不頑強(qiáng)局面，故意賣個(gè)破綻，以下走

1、…19-23 2、33-28（如：

2、39-34 24-30 3、35x24 23-28 4、32x23 18x40；

2、25-20 12-17 3、20x29 23x34 4、39x30 17x48 X）23-29!3、28-23，白棋追吃，上了圈套。黑棋趁機(jī)突破了不頑強(qiáng)局面，如下著法：

3、…26-31 4、37x26 9-14 5、23x34 13-19 6、22x13 14-20 7、25x23 8x48 X 落后子局面

黑方15位有子而白方25位有子，黑方出現(xiàn)了落后子的局面。黑走

1、…15-20（唯一的走法），白棋利用黑落后子贏棋，具體著法如下：

2、31-29 23x34 3、30x39 18-23 4、39-34 13-18 5、34-30 23-29 6、28-22 18-23 7、33-28 X 白勝 搶占兩個(gè)據(jù)點(diǎn)

搶占兩個(gè)據(jù)點(diǎn)指的是：占領(lǐng)25位和26位，一方同時(shí)占領(lǐng)這兩個(gè)格，會(huì)形成有利局面。1、42-38 8-12 2、43-39 15-20 3、45-40 X 25位和26位的棋子充分地發(fā)揮了作用，使得黑方無(wú)棋可走，只得敗下陣來(lái)。

保留儲(chǔ)備著法局面

在一些相互牽制的局面中，對(duì)局的最后結(jié)果是哪方的后備著法多，哪方就能取勝。

黑方先走結(jié)果先使用了儲(chǔ)備著法。具體如下：

1、…17-12 2、28x17 21x12 白棋走成了配合進(jìn)攻法，3、27-22 18x27 4、32x21 16x27 5、33-29 24x33 6、38x7 X 白勝

黑方的著法是被迫走出來(lái)的。

第七章

殘局初步

經(jīng)過(guò)開(kāi)、中局階段后，雙方棋子在7枚以下所進(jìn)行的對(duì)弈過(guò)程叫做殘局。對(duì)峙局面

雙方的兵出現(xiàn)在同一條直線上相對(duì)，無(wú)論距離遠(yuǎn)近，先行方負(fù)，為對(duì)峙局面。

白走：

1、32-28！白勝。困死

33x22 2、40-34 22-28 3、42-38 對(duì)峙，以后1、48-42 21-26（1、…33-39 2、37-32 X）

2、42-38！

33-31 3、47-42 X

捉將要升變的棋子 1、4-31！38-43 2、31-18 43-48（2、…43-49 3、18-27 X）

3、18-34 X 攔截

1、大道攔兩兵必勝

2、大道攔3兵必和局面

1、…22-28！同時(shí)棄掉兩枚棋子，將王引出大道，2、5x 16 36-41 3、16-32 41-47！=必和局面。

3、王雙重道攔3兵白方必勝殘局

1、…24-29 2、1x25 35-40 3、25-39 40-45 4、39-50 X

4、王兵大道攔截勝三兵1、33-28 遮住自己王的路線，1、…36-41 2、28-22 X

5、王兵雙重道勝4兵

1、…24-29 2、1x25 35-40 3、25-39 38-43 4、39-34

40x29 5、48x39 X 王對(duì)兵

王的力量，決定于它和對(duì)方普通棋子的位置關(guān)系，遇到特殊的機(jī)會(huì)，一枚王棋最多可以戰(zhàn)勝6枚兵。a、一王對(duì)兩兵 “叉子”勝法1、32-38 24-30 2、38-43 30-35 3、43-49 X

b、“鏈條”勝法

背后攻殺勝法 見(jiàn)下面兩圖 黑先白勝

下面的圖應(yīng)用到實(shí)戰(zhàn)： 1、47-15 23-28（1、47-15 32-37 2、15-10形成背后攻殺）

2、15-42形成鏈條殺法。

35、43-38、26-21

23-28 2、38-27 28-33 3、27-43 X

7-12 2、21-17 12x21 3、46-41 對(duì)峙

1、10-15 38-43 2、49x38 36-41 3、15-10 41-46 4、10-5 X（3、…41-47 4、10-15 X）。

四王必勝單王（黑王可在任何位置）

三王對(duì)王

必和殘局 因單王一方走錯(cuò)則輸！1、41-47 4-36 2、38-15 36-18 3、47-31 18x36 15-4 X 4、37

五王雙重道勝 1、46-28 6x42 2、47x29 X 王棋對(duì)王棋

雙方都是王棋，3王對(duì)單王是必和殘局；如果單王方行棋準(zhǔn)確，3王方無(wú)法取勝。單王方占大道局面中，3王方5步之內(nèi)不能取勝判和。3王方戰(zhàn)大道的局面中，按規(guī)則限著15步，如果不能取勝判和。4枚王棋定勝單王。

第八章

排局賞析

排局創(chuàng)作是棋類活動(dòng)中的一個(gè)重要組成部分。NO.1(8:8)1、22-18 13x22 2、47-42 37x48 3、23-19 48x13 4、50-44 45x34 5、44-39 34x43 6、49x20 X NO.2(10:10)1、16-11 6x17 2、27-21 17x26 3、32-28 23x32 4、37x28 26x46 5、35-30 46x23 6、47-41 23x46 7、30-24 19x30 8、25x5 2-8 9、48-42 8-12 10、42-38 46-19 11、5x7 1x12 12、38-32 形成對(duì)峙。

NO.3 1、32-27 好不好？？

NO.4 1、25-20 好不好？？

第五篇：一份國(guó)際跳棋的教案

[一份國(guó)際跳棋的教案]

各位小朋友好，很高興今天能和大家見(jiàn)面，首先做個(gè)自我介紹，我姓程，來(lái)自于棋類培訓(xùn)中心，你們可以叫我程老師，從今天開(kāi)始，就由我來(lái)教大家做一個(gè)非常非常有意思的游戲，它的名字叫國(guó)際跳棋，一份國(guó)際跳棋的教案。

既然是叫國(guó)際跳棋，那想必也是一種棋了，老師先問(wèn)問(wèn)小朋友們，你們都知道些什么棋呢?…對(duì)了，有象棋圍棋五子棋等等，那國(guó)際跳棋和這些棋有什么區(qū)別，它好玩嗎，有意思嗎?好，既然大家有這么多疑問(wèn)，那老師就先來(lái)講個(gè)小故事，通過(guò)這個(gè)故事，你們就可以領(lǐng)略到國(guó)際跳棋的魅力了。

相信大家一定都看過(guò)喜羊羊和灰太狼吧，話說(shuō)有一天喜羊羊和小伙伴們一起到青青草原上玩，藍(lán)天白云，陽(yáng)光明媚，它們玩的可開(kāi)心了，誰(shuí)知就在這時(shí)，灰太狼帶著寶貝兒子小灰灰也來(lái)到了同一個(gè)地方，它們兩個(gè)本來(lái)也是出來(lái)玩玩的，卻突然碰上了這么多的小羊，灰太狼頓時(shí)大喜過(guò)望，便對(duì)小灰灰說(shuō)，“乖兒子，你等著，老爸今天給你做羊肉串吃。”于是灰太狼悄悄的接近喜羊羊它們，先抓住了懶羊羊，接著是美羊羊，然后是暖羊羊和沸羊羊，到這時(shí)喜羊羊才覺(jué)得不對(duì)勁，大家都到哪兒去了，這才終于發(fā)現(xiàn)了灰太狼，頓時(shí)大吃一驚。灰太狼看見(jiàn)自己已經(jīng)暴露，索性也不躲了，跳出來(lái)得意的說(shuō)：“喜羊羊，想不到本大王會(huì)在此吧，你的伙伴都已經(jīng)被我抓住了，你也不要做無(wú)謂的抵抗，乖乖的讓本大王把你們都做成羊肉串吧，哈哈。”喜羊羊急的團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)，跑又不能跑，打又打不過(guò)，到底該如何是好呢?就在他已經(jīng)絕望的時(shí)候，小灰灰突然出現(xiàn)了，它等了很久也不見(jiàn)灰太狼回來(lái)，便自己出來(lái)找爸爸。

喜羊羊靈機(jī)一動(dòng)，有辦法了，一下跑到小灰灰旁邊，將它抱在懷里，嚇唬灰太狼說(shuō)：“灰太狼，你的寶貝兒子已經(jīng)落在我的手里了，你要不想讓它受到傷害就快把我的伙伴放了。”灰太狼一個(gè)大意，寶貝兒子成了人質(zhì)，頓時(shí)怒火中燒，“好你個(gè)喜羊羊，竟敢威脅本大王，識(shí)相的趕快把小灰灰放了，要不然我對(duì)你不客氣。”喜羊羊說(shuō)“我要放了那我就是傻瓜，要放也是你先放，你先放了我再放。”喜羊羊和灰太狼都不肯先放人，都怕對(duì)方使陰謀詭計(jì)，一時(shí)之間就這么僵持住了。

時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，總這樣耗下去也不是辦法，到最后喜羊羊和灰太狼決定，誰(shuí)也不要使詐，憑真本事堂堂正正的比試一場(chǎng)，如果喜羊羊贏了，灰太狼立即無(wú)條件放人，并且從今以后都不能再打小羊的主意，如果灰太狼贏了，那么包括喜羊羊在內(nèi)的所有小羊都會(huì)成為它的腹中美餐。于是，一場(chǎng)決定雙方命運(yùn)的較量開(kāi)始了。

小朋友們，你們知道喜羊羊和灰太狼比的是什么嗎?告訴你們，就是老師今天要教給大家的國(guó)際跳棋。喜羊羊和灰太狼都是國(guó)際跳棋的高手，平時(shí)都很喜歡下國(guó)際跳棋，所以在遇到困難的時(shí)候，遇到解決不了的問(wèn)題的時(shí)候，都會(huì)本能的想到國(guó)際跳棋，希望能夠給自己帶來(lái)好運(yùn)。由此可見(jiàn)，國(guó)際跳棋有多么大的魅力了！小朋友們，如果你們學(xué)會(huì)了，說(shuō)不定在將來(lái)的某一天，能夠親自和喜羊羊或是灰太狼殺上一盤呢！

好，現(xiàn)在老師就正式開(kāi)始教大家下國(guó)際跳棋，準(zhǔn)備好教案《一份國(guó)際跳棋的教案》

正如我們知道的象棋圍棋五子棋一樣，國(guó)際跳棋也是由兩人各執(zhí)一種顏色的棋子在棋盤上戰(zhàn)斗。先來(lái)看棋盤，它是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正方形，老師現(xiàn)在要提問(wèn)了，在這個(gè)正方形里，能夠看到些什么呢?…對(duì)了，能夠看到許多的小方格，那這些小方格都是什么顏色的呢?…深色的，淺色的，完全正確！深色的小方格我們叫它黑格，淺色的小方格叫它白格，大家再仔細(xì)的看看，在每一個(gè)黑格里我們能發(fā)現(xiàn)什么呢?…數(shù)字，真聰明，在每個(gè)黑格里都標(biāo)有數(shù)字，它有什么作用呢?大家想一想，自己的家里是不是都有門牌號(hào)碼，別人知道了門牌號(hào)碼就知道了你家在哪里，同樣的道理，這些數(shù)字也能準(zhǔn)確的告訴我們棋子在棋盤上的具體位置。有的小朋友要問(wèn)了，為什么只有黑格里有數(shù)字，而白格里沒(méi)有數(shù)字呢?問(wèn)的好，這是因?yàn)樵趪?guó)際跳棋里，棋子永遠(yuǎn)只能下在黑格，而不能走到白格里，若是走進(jìn)白格就是犯規(guī)。大家可以這么想，老師剛才說(shuō)過(guò)喜羊羊和灰太狼要在青青草原進(jìn)行決斗，青青草原上有各種動(dòng)物，但同時(shí)也有獵人布下的許多陷阱，一旦掉進(jìn)陷阱，不管是獅子老虎大象犀牛，統(tǒng)統(tǒng)都出不來(lái)了，所以動(dòng)物們一定會(huì)小心的避開(kāi)陷阱，在國(guó)際跳棋的棋盤上，這些白格就好比青青草原上的陷阱，無(wú)論什么時(shí)候，棋子都千萬(wàn)不要走進(jìn)去。(在棋盤上任意擺幾顆棋子，請(qǐng)小朋友上來(lái)看看對(duì)不對(duì))既然棋子只能在黑格里走，那么這些由黑格連接而成的斜線就是棋子在棋盤上行動(dòng)的路線，我們稱之為道。比如說(shuō)23有一顆棋子，那么它就有兩條道可以走，1到45和5到46(可多舉幾個(gè)例子，請(qǐng)小朋友回答)說(shuō)完了棋盤，再來(lái)說(shuō)棋子，這就是國(guó)際跳棋的棋子，白色的叫白棋，共有20顆，黑色的叫黑棋，也有20顆，黑棋就是灰太狼的士兵，20顆黑棋組成了灰太狼的軍隊(duì)，它們?cè)谄灞P上的位置是從1到20，這一塊可以看成是狼堡，白棋就是喜羊羊的士兵，20顆白棋組成了喜羊羊的軍隊(duì)，它們?cè)谄灞P上的位置是從31到50，這一塊可以看成是羊村，現(xiàn)在，喜羊羊和灰太狼的軍隊(duì)都已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，只等沖鋒號(hào)吹響，投入到激烈的戰(zhàn)斗中去。若是一方能夠?qū)?duì)手完全吃光或是讓對(duì)手無(wú)子可動(dòng)，那就取得了最終的勝利。

戰(zhàn)斗馬上就要開(kāi)始了，那具體的走法是怎樣的呢?剛才我們說(shuō)過(guò)，國(guó)際跳棋就是兩只軍隊(duì)在打仗，大家想想，當(dāng)戰(zhàn)斗的號(hào)角吹響后，士兵是不是該勇敢的沖向前方，勇敢的和敵人進(jìn)行搏斗，這個(gè)時(shí)候如果朝其他方向走都會(huì)被看作逃兵，在戰(zhàn)場(chǎng)上，當(dāng)逃兵是最可恥的行為，是要被槍斃的。同樣的道理，這就是國(guó)際跳棋棋子走法的第一條，棋子只能前進(jìn)不能后退，大家看看棋盤，對(duì)白棋也就是喜羊羊的軍隊(duì)來(lái)說(shuō)，它們只能向狼堡的方向前進(jìn)，對(duì)黑棋也就是灰太狼的軍隊(duì)來(lái)說(shuō)，他們只能向羊村的方向前進(jìn)。再說(shuō)的具體點(diǎn)，因?yàn)榘赘袷窍葳宀荒茏撸灼寰椭荒苎刂诟褚簿褪堑老蛐鼻胺角斑M(jìn)，黑棋也是只能沿著道向斜前方前進(jìn)。

既然棋子只能前進(jìn)不能后退，那么它們一次能夠前進(jìn)多遠(yuǎn)的距離呢?一格兩格，還是任意多少格呢?要知道棋子就是士兵，士兵雖然勇猛，但畢竟不是機(jī)器，它們也會(huì)有疲勞的時(shí)候，每當(dāng)走了一段路后就要吃點(diǎn)飯，喝點(diǎn)水，休息休息才能繼續(xù)上路，這里，就是國(guó)際跳棋棋子走法的第二條，棋子每次只能向前走一格，走了一格后它就要休息了。以上就是國(guó)際跳棋棋子的走法，主要就是兩點(diǎn)，第一，棋子只能前進(jìn)不能后退，第二，棋子每次只能向前走一格，大家記住了嗎? 我們今天的課就上到這里，想學(xué)國(guó)際跳棋的小朋友可以到班主任老師那里報(bào)名，我期待著下一次再和小朋友們一起玩國(guó)際跳棋。小朋友們，再見(jiàn)！