第一篇：爭做小雷鋒

爭做小雷鋒

一、活動目的：

通過活動，讓學(xué)生了解雷鋒的生平事跡，知道雷鋒精神的內(nèi)涵，學(xué)會唱雷鋒的歌曲，會講

一、兩個關(guān)于雷鋒的故事，背誦一句雷鋒名言，獲得積極的情感體驗，并或多或少地內(nèi)化為自己的自覺行為，培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣，樹立更偉大的人生觀、價值觀。

二、活動主題：爭做小雷鋒

三、活動時間：2015年3月

三、活動人員：一年級全體師生

四、活動方案：

（一）開展“雷鋒小影院”；

1、班主任利用班會課時間，開展學(xué)習(xí)雷鋒精神小課堂，播放相關(guān)雷鋒事跡的影片或動畫，向?qū)W生宣傳雷鋒的生平事跡。

2、觀看影片后激發(fā)學(xué)生思考，號召學(xué)生在本周內(nèi)，每人做一件好人好事，以實際行動學(xué)習(xí)雷鋒精神。

3、班主任做好活動資料的總結(jié)。

（二）開展“雷鋒小課堂”；

1、班主任抓住雷鋒紀(jì)念日時機(jī)，以班隊會的形式，開展雷鋒小課堂，向?qū)W生宣傳雷鋒的生平事跡。

2、號召學(xué)生在本周內(nèi)，做一件好人好事，可以從自身做起：吃飯不浪費、節(jié)約用水、關(guān)心父母等小事做起。

3、班主任做好活動資料的總結(jié)。

（三）開展“學(xué)雷鋒主題隊會”；

1、班主任利用各班班會課時間，開展學(xué)習(xí)雷鋒精神主題隊會，學(xué)習(xí)相關(guān)雷鋒精神，向?qū)W生宣傳雷鋒的生平事跡。

2、班會結(jié)束后，號召學(xué)生在本周內(nèi)，每人做一件好人好事，以實際行動學(xué)習(xí)雷鋒精神。

3、班主任做好活動資料的總結(jié)。

（四）開展“學(xué)雷鋒網(wǎng)絡(luò)事跡”；

1、班主任利用各班班會課時間，利用班級多媒體網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，開展參觀學(xué)習(xí)“雷鋒網(wǎng)絡(luò)事跡”活動，了解雷鋒的生平事跡，學(xué)習(xí)雷鋒精神。

2、活動結(jié)束后，號召學(xué)生在本周內(nèi)，每人做一件好人好事，以實際行動學(xué)習(xí)雷鋒精神。

3、班主任做好活動資料的總結(jié)。

（五）開展“學(xué)唱雷鋒歌曲”；

1、學(xué)會唱關(guān)于雷鋒的歌曲如：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《我們要做雷鋒式的好少年》。

2、活動結(jié)束后，號召學(xué)生回家后給父母親戚唱，讓雷鋒的精神以歌曲的形式傳播四方。

3、班主任做好活動資料的總結(jié)。

（六）開展“背雷鋒名言”；

1、班主任在網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)生在書上、電視上、報紙上收集雷鋒生前留下的名言，了解雷鋒的精神，每人至少背誦一句。

2、活動結(jié)束后，讓每位學(xué)生都把自己背誦的那一句雷鋒名言寫在自己認(rèn)為最重要的地方，每天都看一看，時刻不忘記。

3、班主任做好活動資料的總結(jié)。

（七）開展“六個一”；

1、每位同學(xué)至少為社會為學(xué)校為班級做一件好事；

2、遇見老師和家長問一聲好；

3、每天說一句文明禮貌用語；

4、每天撿一張“廢紙”（行為習(xí)慣養(yǎng)成教育）

5、幫助一位困難同學(xué)（生活上、學(xué)習(xí)上）；

6、在公交車上給老幼病殘孕讓一個座。

第二篇：爭做小雷鋒

爭做小雷鋒

臨縣三交鎮(zhèn)中學(xué)178班

張瑛竹

我們每個人都知道雷鋒，他的事跡流芳百世，雷鋒是所有中國人都崇拜的偶像。我從小就經(jīng)常唱那一首歌:″學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨??。″因此，雷鋒就烙在了我的心里。

小時候總聽人們說：″雷鋒真是個好人啊！只可惜犧牲的太早啦。”雖然雷鋒犧牲了，但他的精神卻是一朵永不凋謝的花，是一棵永不腐朽的樹，是一塊永不生銹的金子，發(fā)出美麗的，堅強(qiáng)的，明亮的光。

是啊!我們應(yīng)該爭做雷鋒的繼承人。怎樣才能成為一個成功的雷鋒繼承人呢？我們應(yīng)從身邊的點滴小事做起。

在小學(xué)時，我們的校長總是把學(xué)生們組織起來，到村里的老年人家里幫助他們，替他們洗衣服，擦玻璃，拖地，給莊稼澆水，提水等各種各樣的活。每當(dāng)我們干完這些活之后，老人們都說我們就像他們的親孫子一樣，校長也夸獎我們說:“你們很優(yōu)秀，你們可以成為小雷鋒了。”聽了老人們與校長的話，年齡雖小的我們但也懂得了光榮，認(rèn)為自己很有成就感。

現(xiàn)在已經(jīng)是一個初中生了，也意味著馬上就要成為一個成年人了，我們應(yīng)學(xué)著如何變得更成熟。遇到老人或殘疾人要過馬路時，我們應(yīng)跑過去幫一下他們，而不是幼稚地去欺負(fù)

他們，嘲笑他們。遇到路邊乞討的人，我們應(yīng)該同情他們，給他們一些施舍，但在施舍之前一定要認(rèn)清乞討者的真面目，如果他們是四肢健全的人，有能力勞動的人，我們不應(yīng)該同情他們，而是置之不理。但無論是健全人還是殘疾人，我們都不應(yīng)該捉弄他們。遇到賣藝為生的人，我們也不應(yīng)該置之不理，因為他們是在用自己的雙手勞動，而不是無付出卻一味地向別人索取，這類人早晚會受到報應(yīng)。

我們的身邊有許多小雷鋒，他們都默默無聞，無私奉獻(xiàn)。那些志愿者們都很優(yōu)秀，很成功的雷鋒繼承人。我們也應(yīng)自覺樹立雷鋒意識，以雷鋒精神為榜樣。讓我們爭做雷鋒的繼承人，共同創(chuàng)建和諧美好的國家。

第三篇：關(guān)于爭做小雷鋒作文

關(guān)于爭做小雷鋒作文合集六篇

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的爭做小雷鋒作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

爭做小雷鋒作文 篇1

當(dāng)三月春風(fēng)吹綠大江南北的時候，我們學(xué)校都會開展學(xué)雷鋒的活動，以紀(jì)念這位平凡而偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

雷鋒，這個名字對我來說既模糊又清楚，模糊的是他的英雄故事，我無法看到，清楚的是雷鋒精神，一直在激勵和鼓舞著我，雷鋒是我心中的楷模雖然我現(xiàn)在還小不能做驚天動地的大事，但是我可以從身邊點點滴滴的小事做起。

記得去年寒假的時候，我和同學(xué)在九牛龍公園玩耍，天氣非常寒冷，從天空中下起了一大片一大片的雪花，凍得直讓人打顫，在這樣惡劣的天氣里，有幾位奶奶正把貼在墻上和電線桿上的小廣告紙鏟下來，看著他們凍僵的雙手，時而哈哈氣，時而又跺跺腳，吃力的用鏟子鏟呀鏟，工作得那么認(rèn)真，我走上前問：“奶奶，你們不冷嗎?要不要我送幾雙手套給你們?我家里有好幾雙呢，每到冬天媽媽都會帶手套做事的。”有位奶奶搖了搖頭，說：“不用了，好孩子，謝謝你，我們都凍習(xí)慣了，做清潔工這么多年，有些孩子嫌我們臟都不和我們說話，而你不同，還會關(guān)心我們，真是個好孩子。”聽了這個奶奶說的話，我急忙跑回家，在媽媽的柜子里找到了一大包皮手套，送到公園里，給這些奶奶們使用，可是他們誰都不肯使用，我無奈了。于是我調(diào)皮地從一位奶奶手中搶過一把鏟子，學(xué)者跟他們一起鏟了起來，用了大半天時間，終于鏟下了一小塊，頭發(fā)和衣服也弄得臟臟的，真的累死我了，原來清潔工工作是這么辛苦，他們?yōu)榱宋覀兊纳瞽h(huán)境變得更加美好，而默默工作著，這種精神就是一種雷鋒的精神，值得大家好好學(xué)習(xí)。

我向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，從身邊的每一件小事做起。

爭做小雷鋒作文 篇2

星期六，媽媽帶我去書城。書城里人山人海。我們在二樓準(zhǔn)備看書，然后挑選一些喜歡的買回去。這時，一位叔叔把看過的書隨便一扔，輸?shù)舻搅说厣稀Ｎ铱匆娏耍⒖贪褧鴵炱饋恚诺搅嗽瓉淼臅苌希κ迨逭f：“叔叔，你是大人，你應(yīng)該做我們的榜樣，不能把書亂放。”我看見叔叔難為情地低下了頭。

星期天的早上，我和小伙伴一起去外面玩，一個調(diào)皮的小孩子邊吃瓜子，邊扔瓜子殼，地上一路的瓜子殼，我見了，立刻阻止小朋友的壞習(xí)慣，并幫助小朋友一起把瓜子殼處理掉。被我們打掃過的地方特別干凈，我的心里樂滋滋的。

這時，我想起了雷鋒叔叔講過的話：“一個人做好事并不難，難的是一輩子做好事。”在我們的周圍，時時都有好事可做，我要向雷鋒叔叔一樣，做個人見人愛的好學(xué)生。

爭做小雷鋒作文 篇3

“學(xué)雷鋒，做雷鋒”這句話是家喻戶曉的基本幫人需要做的事，雷鋒的一生不只做了多少好事，可是一次意外死神就把他的生命帶到了地獄。但是有些人組成了一個“雷鋒車”為人民服務(wù)。看到他們做的好事，我的內(nèi)心深有感觸，他們你就是活雷鋒。

在這文章中給我印象最深的是：“雷鋒車”的成員幫助一位暈倒的婦女。事情是這樣的：一次那位成員乘坐公共和汽車，這時一位婦女剛上來就暈倒在欄桿上，但是過了一會兒她的暈癥就好了起來。可是過了一會兒后她又暈倒在地上，但是這次卻不醒人事了。“雷鋒車”的成員見狀趕忙背起婦女上醫(yī)院。到了醫(yī)院后醫(yī)生說：“幸好你及時趕到，我替她謝謝你。”過了一會兒病人的家人來了，那位“雷鋒車”的成員早已不知去向了。

這些故事告訴我們只要學(xué)做雷鋒，不管是語言上的表達(dá)幫助，還是行動上的幫助，只要你是真心、用心幫助別人，這都是幫助。

外表美不是真正的美，內(nèi)心美才是真正的美。俗話說“自古英雄出少年”要想干出一番大事業(yè)需要從小事做起，我們可以：幫助受到困難的人民、給老人讓座、給受到地震的雅安捐點零花錢......現(xiàn)在讓我們做雷鋒吧！

爭做小雷鋒作文 篇4

暑假的一天，氣候炎熱，太陽火辣辣地照著大地，小明小亮小軍玩捉迷藏的游戲，在小區(qū)到處跑到處藏，他們跑了一身汗，于是，聚到一棟樓門口的陰涼處休息，正是中午，沒有一絲風(fēng)，他們又渴又熱，饑腸轆轆，正打算回家的時候，發(fā)生了一件令人感動的事。

他們看見一位老人，步履蹣跚地走來，老人把手里幾個沉甸甸的食品袋放到地下，然后彎著腰，氣喘吁吁，他一手托著太陽穴，一手抹去臉上的汗水，看上去疲憊不堪。小明幾個人趕快跑上前，問：“老爺爺，你家是住在這里嗎？”老人沒有說話，茫然無助地望著孩子們，小明又問了一遍：“爺爺，你家在哪里呀？”老人只顧喘氣，直到孩子們問到第三遍時，老人才顫顫地指指樓上，小明他們二話沒說，立刻分配工作，負(fù)責(zé)攙扶老人的走在前，負(fù)責(zé)拎東西的走在后面，到一樓的時候，小明問：“爺爺是這里嗎？”老人搖了搖頭，到了二樓時，老人依然搖頭，到了五樓時，小明小軍小亮已經(jīng)是大汗淋漓，黃豆一樣大的汗珠，爭先恐后地掉到樓道上，這時候，老人才指著502說：“到了。”

小明回到家時，他的爸爸媽媽正在門口焦急地張望，媽媽生氣地說：“都快一點半了，還吃不吃飯了，一天天的就知道玩！”小明沒有解釋，他一邊吃飯一邊想：雖然今天被爸爸媽媽批評了一頓，但是我?guī)椭藙e人，做了一件好事，挨說也值得。

后來，老爺爺?shù)募胰苏业搅藢W(xué)校，表揚(yáng)了這三位同學(xué)，再后來，這件事傳到他們父母那里，他們的父母才恍然大悟，我們錯怪了多么可愛的好孩子啊！(銅陵獅達(dá)防

爭做小雷鋒作文 篇5

作文4

每當(dāng)人們談到雷鋒，心中都會不由得升起無限敬仰。他不僅僅代表一個人，一個名字，它象征著永無止境的被中華民族認(rèn)可的品質(zhì)。

在這廣袤的國土上，從年過花甲的老人到剛?cè)雽W(xué)堂的學(xué)子們，有誰不能描述雷鋒精神呢？老師用雷鋒精神教育我們，家長用雷鋒精神感化我們，讓我們明白感恩。我們在雷鋒日里發(fā)表演講，我們堅定不移的對自己、對他人說：“我要做活雷鋒”！

我們做到了嗎？

月光如水，靜靜的灑在地上。幽靜，空靈。遠(yuǎn)處的喧囂打破夜的沉默，月亮用它那蒼白的沒有溫度的臉龐，打量著被霓虹燈映得失了本色的夜。一家酒店像一顆燦爛奢華的珠子，極不相稱的被嵌進(jìn)這寧靜天地。我眼前的景象更是諷刺。

一個顫巍巍的老者，頭發(fā)被黑暗映得發(fā)灰。他那略帶乞盼的絕望的眼神空洞而無力。沒開春，天正寒。幾分寒意掠過，他直縮脖子。生意興隆的小酒店不時有人進(jìn)出，見了他，人們不是匆忙的.走開，就是居高臨下的拋下張毛票，他惶恐的拾起。一會兒，他向里走走，大概是想討碗熱飯吃，沒走幾步，保安就攔住他，呵斥他離遠(yuǎn)點，他佇在那兒，不知所措。

遠(yuǎn)處的我握緊了拳，我的臉被溫?zé)岬暮粝⒖镜陌l(fā)燙，但我的心卻點點冷卻。我的手掠過一片葉，帶走了那上面的水珠，我凍僵的手指感觸不到它的溫度。我皺眉窺視著這一切。

我轉(zhuǎn)過身，忽發(fā)現(xiàn)，我從頭至尾都是一個旁觀者。諷刺也好，批判也罷，我從未想過做一個當(dāng)事人，用自己的實際行動幫助他。我冷漠的看著這個世界，指責(zé)別人，而我做到了嗎？

雷鋒精神被我們奉為傳統(tǒng)美德，代代相傳，但它不是用文字記錄，語言描繪的。它需要我們用實踐去開拓，時間去證明。

雷鋒精神的接力棒已傳到我們手中，讓我們不要再做旁觀者，路人甲。讓我們用雙手去實踐，去幫助，去感恩，讓我們用行動去感染他人，讓雷鋒遍布神州。

空靈中，我聽到雷鋒堅定地腳步穿越時間，健步走來……

爭做小雷鋒作文 篇6

3月10日是個周末，那天天氣晴朗，微風(fēng)習(xí)習(xí)。我和媽媽、班主任朱老師、班級的一些同學(xué)及他們的家長一起去了漢濱區(qū)敬老院。出發(fā)前，媽媽和叔叔阿姨們?yōu)榫蠢显旱臓敔斈棠虃冑I了一些餃子皮和餃子餡，準(zhǔn)備給爺爺奶奶們包一頓餃子吃。

一路上陽光明媚，我看著窗外明媚的春光，心里充滿了忐忑與好奇：生活在敬老院里的老爺爺老奶奶是什么樣子的呢?他們嚴(yán)肅么?慈祥嗎?他們會歡迎我們的到來嗎?

但是這些忐忑與不安，在見到和藹可親的爺爺奶奶們時一掃而空。起初，我還有點兒拘束，直到有一位奶奶拉起了我的手，慈祥地對我說：“小娃娃，歡迎你來看我們呀!”聽了這句話，我的心一下子安靜下來，我鼓起勇氣說：“爺爺奶奶好!”他們摸了摸我的頭，是那么地親切。我們一邊走一邊聊，雖然爺爺奶奶們行動不太方便，杵著拐杖顫顫巍巍地走著，但他們的臉上總是掛著欣慰的笑容，不知道為什么，我的心里有些酸酸的。

那天，歡聲笑語伴隨著整個樓層，爺爺奶奶們聊得很開心。這時，媽媽她們大人開始包起了餃子，我和小朋友們也學(xué)著包餃子。餃子很快包好了，媽媽和另一個阿姨負(fù)責(zé)煮餃子，我和同學(xué)們負(fù)責(zé)拿碗，收拾桌子，我們將熱氣騰騰的餃子端給爺爺奶奶們，他們小心地接過，開心地吃了起來，我也嘗了一個，覺得那天的餃子格外地好吃。

時間總是過得很快，一個上午的時光不知不覺地結(jié)束了，我們揮揮手跟敬愛的老人們做短暫的告別。在回去的路上，媽媽告訴我要尊老、愛老、護(hù)老……我跟媽媽說，以后有時間有機(jī)會我還要再去探望這些爺爺奶奶們。

第四篇：爭做小雷鋒

爭做小雷鋒

我看過《雷鋒日記》，也很喜歡看“感動中國”及見義勇為的先進(jìn)人物事跡，他們的高貴品質(zhì)受到人們的贊賞，也是我非常感動。我就想成為雷鋒精神的傳人做一個有高尚品德的人，可是我怎么實現(xiàn)這個理想呢？我想要以雷鋒叔叔為榜樣，一定要當(dāng)一名小雷鋒。這樣說也許有人要笑話我，但卻是我的真心話。我打算多為班上，為同學(xué)服務(wù)，從每天的點點滴滴做起。

我在學(xué)校曾做過一些好事。記得有一次，打掃衛(wèi)生的同學(xué)請假了，要我?guī)兔Γ腋吲d的同意了，說干就干，弄得一身是灰，我回家晚了。向奶奶說明原因后，她還表揚(yáng)了我呢！有時老師讓我輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，我馬上就去，總是不厭其煩的給他們講解，使他們學(xué)懂改正錯題。

低年級的小同學(xué)在學(xué)校吃飯是有困難的。我總是讓他們排到我的前面去打飯，幫他們打湯加菜。“謝謝哥哥”常聽到這句感謝，我心里十分高興。

前天放學(xué)時，老師讓我們搬出部分桌椅為六年級準(zhǔn)備考場，我迅速投入了“戰(zhàn)斗”。有的同學(xué)放學(xué)先走了，我搬完自己的又搬別人的，一連搬了十幾套，還清掃屜子里的垃圾。豆大的汗珠灑下來，確實累了，可心里是愉快的。看見爺爺在校門外等我，我趕緊跑過去向爺爺說明了晚出來的原因，爺爺邊為我擦汗邊開心的說“好孩子，做得對”！

我記得是寒假的時候，我上公交車，坐到了一個座位。車上人陸續(xù)多了，一位老奶奶上車了，我毫不猶豫的站起身，讓奶奶坐下。奶奶摸著我的腦瓜夸我是好孩子，眾人也投來贊許的目光。

送人玫瑰，手留余香。我雖然只做了一點點平凡的小事，可是卻得到了學(xué)校和老師的表揚(yáng)。今年我被評為“雷鋒式美少年”，在慶祝“六一兒童節(jié)”大會上頒發(fā)了獎狀。我感到無比的光榮！

在我的讀書筆記中有這樣的記錄：“我們只要幫助了別人，就是學(xué)雷鋒。我們只要有一顆善良的心，有一對善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一雙樂于助人的手，就可以成為一個小雷鋒”。我暗暗下決心，一定要堅持做下去！

湖南長沙井崗小學(xué)五年級:陳天一

第五篇：爭做小雷鋒作文匯總

爭做小雷鋒作文匯總6篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的爭做小雷鋒作文6篇，希望對大家有所幫助。

爭做小雷鋒作文 篇1

作文4

每當(dāng)人們談到雷鋒，心中都會不由得升起無限敬仰。他不僅僅代表一個人，一個名字，它象征著永無止境的被中華民族認(rèn)可的品質(zhì)。

在這廣袤的國土上，從年過花甲的老人到剛?cè)雽W(xué)堂的學(xué)子們，有誰不能描述雷鋒精神呢？老師用雷鋒精神教育我們，家長用雷鋒精神感化我們，讓我們明白感恩。我們在雷鋒日里發(fā)表演講，我們堅定不移的對自己、對他人說：“我要做活雷鋒”！

我們做到了嗎？

月光如水，靜靜的灑在地上。幽靜，空靈。遠(yuǎn)處的喧囂打破夜的沉默，月亮用它那蒼白的沒有溫度的臉龐，打量著被霓虹燈映得失了本色的夜。一家酒店像一顆燦爛奢華的珠子，極不相稱的被嵌進(jìn)這寧靜天地。我眼前的景象更是諷刺。

一個顫巍巍的老者，頭發(fā)被黑暗映得發(fā)灰。他那略帶乞盼的絕望的眼神空洞而無力。沒開春，天正寒。幾分寒意掠過，他直縮脖子。生意興隆的小酒店不時有人進(jìn)出，見了他，人們不是匆忙的走開，就是居高臨下的拋下張毛票，他惶恐的拾起。一會兒，他向里走走，大概是想討碗熱飯吃，沒走幾步，保安就攔住他，呵斥他離遠(yuǎn)點，他佇在那兒，不知所措。

遠(yuǎn)處的我握緊了拳，我的臉被溫?zé)岬暮粝⒖镜陌l(fā)燙，但我的心卻點點冷卻。我的手掠過一片葉，帶走了那上面的水珠，我凍僵的手指感觸不到它的溫度。我皺眉窺視著這一切。

我轉(zhuǎn)過身，忽發(fā)現(xiàn)，我從頭至尾都是一個旁觀者。諷刺也好，批判也罷，我從未想過做一個當(dāng)事人，用自己的實際行動幫助他。我冷漠的看著這個世界，指責(zé)別人，而我做到了嗎？

雷鋒精神被我們奉為傳統(tǒng)美德，代代相傳，但它不是用文字記錄，語言描繪的。它需要我們用實踐去開拓，時間去證明。

雷鋒精神的.接力棒已傳到我們手中，讓我們不要再做旁觀者，路人甲。讓我們用雙手去實踐，去幫助，去感恩，讓我們用行動去感染他人，讓雷鋒遍布神州。

空靈中，我聽到雷鋒堅定地腳步穿越時間，健步走來……

爭做小雷鋒作文 篇2

劈斷昆侖，有寶劍，鋒芒淬礪。平地起，電光石火，一聲劈靂。二十二年成永久，九州百姓仰英烈。牧豬童，身世本平凡，真奇跡。理安在？毛選集。竅安在？忠黨業(yè)。大海中，一滴水珠洋溢。公而忘私人本道，粉身碎骨心皎潔。日記抄，字字出心頭，言行一。

——《滿江紅·雷鋒》

“天行鍵，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。”每當(dāng)看筆記本上的這句話時，我的心都仿佛被重重敲擊了一下，因為它總是能激發(fā)出我心中一種對美德的崇敬。我們知道的美德有很多種。“白花從中過，片葉不沾身”是一種清廉的美德，“鏡破不改光，蘭死不改香”是一種忠誠的美德；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是一種大的美德；“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏“是文人不屈的美德。

然而什么是美德呢？古今無數(shù)的圣人猶如在空中閃亮的星，為我們豎立了“德”的榜樣。

有一種美德與我們的生活緊密相連，那就是雷鋒精神――“一日行一善”的小美德。一提起雷鋒，我們就會不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車員拖地、打掃候車室，為丟失車票的大嫂買票，給困難戰(zhàn)友家里寄錢……會想起他“大公無私、全心全意為人民服務(wù)”的精神，想起他“嚴(yán)守紀(jì)律、腳踏實地干事業(yè)的螺絲釘”精神。

1962年8月15日上午8點多鐘，細(xì)雨霏霏，雷鋒和他的助手駕車從工地回到駐地。他們把車開進(jìn)連隊車場后，為安全起見，雷鋒站在過道邊上，揚(yáng)著手臂指揮小喬倒車轉(zhuǎn)彎；突然，汽車左后輪滑進(jìn)了路邊水溝，車身猛一搖晃，驟然碰倒了一根平常曬衣服被子用的方木桿子，雷鋒不幸被倒下來的方木桿子砸在右太陽穴上，昏死過去。后來經(jīng)過搶救無效，雷鋒犧牲了，年僅22歲。

時間似沙漏，一眨眼工夫，就轉(zhuǎn)瞬消失。光陰“殘忍”地流走，但數(shù)不清的“活雷鋒”像雨后春筍般，拔地而起。步行在路上，一個個熱心的“活雷鋒”隨處可見。請為自己的一顆心付出吧！仁愛的情感，撥動內(nèi)心最溫暖的那根弦。發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)雷鋒可敬的精神，讓世界布滿無數(shù)個“活雷鋒”吧！(成宇

爭做小雷鋒

爭做小雷鋒作文 篇3

大家都需要雷鋒般的無私的關(guān)愛，它就象寒夜的明燈、深情的母愛，照耀并溫暖著我們的心房。如果我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點點愛，就會讓這個世界充滿陽光。

我也有過這樣的經(jīng)歷。“哎呀!我的小祖宗，怎么搞得全身這么臟啊!”奶奶一邊擦一邊說道。我只是一旁不好意思地笑著。這到底是怎么回事呢?請聽我細(xì)細(xì)道來。

記得那是20xx年的一個中秋節(jié)，我們?nèi)一氐搅私骼霞遥幸晃慌质迨逭埼覀內(nèi)コ曰疱仭！敖裉焓莻€好日子，大家該好好聚聚了!”叔叔說。可是我和堂哥可不管什么聚不聚、散不散，但是誰也阻止不了我們隨便亂闖的冒險精神。當(dāng)我們吃飽飯后，不管三七二十一，立刻沖出酒店，來到了南豐琴湖的施工地帶。在一塊塊磚頭上跳來跳去，在一座座土山上爬上爬下，我們玩得不亦樂乎。不一會兒，我看了一下手表，“哇塞”半小時就過去了，于是，我們往回跑去，就在即將跨出施工地帶的時候，我忽然一腳踩進(jìn)了一片沼澤地。哥哥立刻轉(zhuǎn)過身來拉住我的手，想把我拖出來，沒想到越用力越往下陷，還因蹬腿搞得全身是泥，哥哥只好又叫了一個強(qiáng)壯的叔叔來幫忙把我拖出來，就在我感覺手臂快斷的時候，被哥哥和叔叔拉了上來。之后，那位叔叔還花錢買了一大包面巾紙給我簡單擦了一下身子，并告誡我說：“以后出來玩，一定要選擇安全的地方。”說完頭也不回地走了。我非常感謝那位叔叔，不然，我的小命可能就沒了。

同學(xué)們，讓我們行動起來吧，讓我們一起手拉手，心連心，去幫助那些需要幫助的人們，獻(xiàn)給需要愛的人們一份愛吧，爭做一名品德高尚的“小雷鋒”，與愛同行，與愛共存吧!

爭做小雷鋒作文 篇4

雷鋒，這個名字普普通通卻家喻戶曉，因為他是全心全意為人民服務(wù)的好榜樣。雷鋒，雖然已經(jīng)離開我們五十多年了，但他那毫不利己、專門利人的精神卻代代相傳，令我敬佩!

上了六年級之后，我對雷鋒叔叔的了解更多了，也更深刻了。雷鋒叔叔的故事一直感動著我，影響著我，好多時候我也跟雷鋒叔叔一樣，也會幫助別人呢。

就說寒假吧，我和媽媽吃完早餐，準(zhǔn)備乘坐六路公交車去公園玩。我們在公交站等了一大會，可是六路車就是不露面。好一陣子，才看見有一輛車蝸牛般的向我們緩緩駛來，是六路車!我和媽媽趕緊做好準(zhǔn)備，跳上了車。車上正好有幾個空座位，我一溜煙跑到一個座位前坐下。哇，站了這么久，終于能坐一下了，真舒服!

車子向前開著，又過了幾個站，車廂里已是人滿為患。搖搖晃晃中，我睜開惺忪的睡眼，一抬頭，忽然發(fā)現(xiàn)有一位抱著孩子的老人站在我身邊，手里還提著一大堆東西，她的身子隨著車子的搖晃而前后晃動，好像已經(jīng)站不穩(wěn)了，真不容易啊!想到這里，我馬上站起來給這位老人讓座。我一邊輕輕地離開座位，一邊慢慢地把老人扶到我的座位上。老人欣慰地笑了，摸著我的頭說：“小朋友，謝謝你，真是個懂事的好孩子!”我忙說：“老奶奶，不用謝，這是我應(yīng)該做的。”

媽媽在一旁早已笑成了一朵燦爛的花兒，高興地說：“長大了!”我也開心地笑了，原來，幫助別人是如此的快樂。

記得媽媽曾經(jīng)對我說過，做一件好事不難，難的是一輩子做好事。以后我要天天爭當(dāng)“小雷鋒”，長大后還要爭當(dāng)“大雷鋒”呢。

爭做小雷鋒作文 篇5

暑假的一天，氣候炎熱，太陽火辣辣地照著大地，小明小亮小軍玩捉迷藏的游戲，在小區(qū)到處跑到處藏，他們跑了一身汗，于是，聚到一棟樓門口的陰涼處休息，正是中午，沒有一絲風(fēng)，他們又渴又熱，饑腸轆轆，正打算回家的時候，發(fā)生了一件令人感動的事。

他們看見一位老人，步履蹣跚地走來，老人把手里幾個沉甸甸的食品袋放到地下，然后彎著腰，氣喘吁吁，他一手托著太陽穴，一手抹去臉上的汗水，看上去疲憊不堪。小明幾個人趕快跑上前，問：“老爺爺，你家是住在這里嗎？”老人沒有說話，茫然無助地望著孩子們，小明又問了一遍：“爺爺，你家在哪里呀？”老人只顧喘氣，直到孩子們問到第三遍時，老人才顫顫地指指樓上，小明他們二話沒說，立刻分配工作，負(fù)責(zé)攙扶老人的走在前，負(fù)責(zé)拎東西的走在后面，到一樓的時候，小明問：“爺爺是這里嗎？”老人搖了搖頭，到了二樓時，老人依然搖頭，到了五樓時，小明小軍小亮已經(jīng)是大汗淋漓，黃豆一樣大的汗珠，爭先恐后地掉到樓道上，這時候，老人才指著502說：“到了。”

小明回到家時，他的爸爸媽媽正在門口焦急地張望，媽媽生氣地說：“都快一點半了，還吃不吃飯了，一天天的就知道玩！”小明沒有解釋，他一邊吃飯一邊想：雖然今天被爸爸媽媽批評了一頓，但是我?guī)椭藙e人，做了一件好事，挨說也值得。

后來，老爺爺?shù)募胰苏业搅藢W(xué)校，表揚(yáng)了這三位同學(xué)，再后來，這件事傳到他們父母那里，他們的父母才恍然大悟，我們錯怪了多么可愛的好孩子啊！(銅陵獅達(dá)防

爭做小雷鋒作文 篇6

3月10日是個周末，那天天氣晴朗，微風(fēng)習(xí)習(xí)。我和媽媽、班主任朱老師、班級的一些同學(xué)及他們的家長一起去了漢濱區(qū)敬老院。出發(fā)前，媽媽和叔叔阿姨們?yōu)榫蠢显旱臓敔斈棠虃冑I了一些餃子皮和餃子餡，準(zhǔn)備給爺爺奶奶們包一頓餃子吃。

一路上陽光明媚，我看著窗外明媚的春光，心里充滿了忐忑與好奇：生活在敬老院里的老爺爺老奶奶是什么樣子的呢?他們嚴(yán)肅么?慈祥嗎?他們會歡迎我們的到來嗎?

但是這些忐忑與不安，在見到和藹可親的爺爺奶奶們時一掃而空。起初，我還有點兒拘束，直到有一位奶奶拉起了我的手，慈祥地對我說：“小娃娃，歡迎你來看我們呀!”聽了這句話，我的心一下子安靜下來，我鼓起勇氣說：“爺爺奶奶好!”他們摸了摸我的頭，是那么地親切。我們一邊走一邊聊，雖然爺爺奶奶們行動不太方便，杵著拐杖顫顫巍巍地走著，但他們的臉上總是掛著欣慰的笑容，不知道為什么，我的心里有些酸酸的。

那天，歡聲笑語伴隨著整個樓層，爺爺奶奶們聊得很開心。這時，媽媽她們大人開始包起了餃子，我和小朋友們也學(xué)著包餃子。餃子很快包好了，媽媽和另一個阿姨負(fù)責(zé)煮餃子，我和同學(xué)們負(fù)責(zé)拿碗，收拾桌子，我們將熱氣騰騰的餃子端給爺爺奶奶們，他們小心地接過，開心地吃了起來，我也嘗了一個，覺得那天的餃子格外地好吃。

時間總是過得很快，一個上午的時光不知不覺地結(jié)束了，我們揮揮手跟敬愛的老人們做短暫的告別。在回去的路上，媽媽告訴我要尊老、愛老、護(hù)老……我跟媽媽說，以后有時間有機(jī)會我還要再去探望這些爺爺奶奶們。