第一篇：爭做小交警

爭做小交警

——認識簡單的交通標志

教學目的：

認識簡單的交通標志、標線及其含義，掌握交通安全知識，培養學生遵守交通法規意識，養成良好的行為習慣。

教學重點：

認識簡單的交通標志、標線的含義。教學難點：

培養學生遵守交通法規意識，養成良好的行為習慣。教學過程：

一、導課。

1、“安全無小事”。可是長期以來，安全事故在我們身邊經常發生，你們都耳聞目睹了哪些安全事故呢？互相交流。（學生自由發言）

2、小結：引入新課。

這些事故中，有很多是交通事故，這些交通事故的發生是安全意識淡薄、法律意識淡薄的表現，為了加強我們小學的安全意識，掌握交通安全知識，培養守法意識，養成良好的行為習慣。今天的班會課上，我們來認識一些簡單的交通圖標。（板書課題）

二、學習新知。

1、引導學生了解什么是交通標志。

2、了解、認識各種交通標志。

① 警告標志。A 認識圖標 B 特點 ② 禁令標志。A 認識圖標 B 特點 ③ 指示標志。A 認識圖標 B 特點 ④ 指路標志。A 認識圖標 B 特點 ⑤ 輔助標志。A 認識圖標 B 特點

3、討論：如果不認識交通標志，道路上會出現什么樣的交通狀況？

4、先看錄像，然后討論：自行車駝東西超載可以嗎？

5、小衛士闖關。（判斷對錯）

（1）步行街上可以騎自行車。（）（2）行人可以不按交通標志行走。（）

（3）交通標志是保障交通安全的重要設施。（）（4）違反交通標志指示會受到懲罰。（）

三、學生談感受，結課。（結合實際進行交通安全教育）

四、課外實踐。

1、看一看你家鄉或你經過的道路上什么地方有哪些交通標志？它表示什么意思？

2、把你知道的有關的交通標志及其規則講給你的父母或鄰居。

“學做快樂小交警”主題隊會設計方案

一、活動目的

1、能了解基本的交通安全常識，學會安全地行走在公路上。

2、看懂簡單的交通警示標記，遵守交通規則，有一定的自我保護意識。

3、從小樹立“安全第一，生命最寶貴”的思想。

4、在活動中培養小朋友們的交往能力，發展一定的語言表達能力。

二、活動形式：主題隊會

三、活動準備

1、學生：調查、了解所在社區、學校附近的公路交通狀況。與父母交流：沒有秩序的交通會給我們的生活帶來哪些影響？

2、教師：根據教學需要設計制作多媒體教學課件。

四、活動具體過程

（一）少先隊儀式

中隊長：全體起立、各小隊整隊、報告人數。（接受你的報告）

中隊長：報告輔導員，翔鷹中隊原有39人，實到39人。翔鷹中隊《學做快樂小交警》主題隊會一切工作準備就緒，請批準。

輔導員：接受你的報告，預祝本次活動取得圓滿成功。

中隊長：臨師附小翔鷹中隊《學做快樂小交警》主題隊會現在開始！中隊長：出旗、敬禮。（放出旗曲）禮畢！中隊長：唱隊歌，有請指揮。（放隊歌）中隊長：（請坐）掌聲有請 主持人。

（二）正式活動 主持人甲、乙出場

甲：天上的星星一顆一顆，地上的娃娃一個一個，乙：星星星星愛眨眼，娃娃娃娃愛守則。

甲乙：臨師附小翔鷹中隊“學做快樂小交警”主題隊會現在開始。第一篇章：交警叔叔指揮忙

1、談話

甲：你們知道交警工作的地方在哪嗎？ 乙：他們主要做哪些工作？(隊員們展開討論。)甲、乙：他們工作的地方在馬路上，最主要的工作就是指揮交通，保證道路暢通，讓車輛安全行駛，防止交通事故的發生。

2、播放課件

甲：看了剛才的資料，你們想說什么呢？（隊員們說說自己的想法。）

（1）未滿12周歲的兒童不能騎自行車上馬路.。

（2）騎摩托車要戴好頭盔，小孩要坐在車后座并要系好安全帶。（3）不能在馬路上嬉戲、玩耍。

（4）開車不能接打手機，要系好安全帶。小孩要坐在車后座。（5）乘車不能將頭手伸出窗外。（6）不能攀爬鐵路護欄。

甲、乙：在平時的生活中你們還知道哪些交通知識呢？一起欣賞《我會安全過馬路》的動畫視頻。第二篇章：安全過馬路

1、請小朋友們看一看，想一想，過馬路我們應該要注意什么呢？ 甲：出示紅綠燈的圖片問在哪里見過？ 乙：哪個隊員來說說斑馬線是用來干什么的？

甲：紅燈亮了怎么辦?。磕侨绻腥诉€是闖了紅燈會發生什么事情？ 乙：綠燈亮的怎么辦??？小朋友要怎么過馬路啊？

甲乙：看見紅燈停一停，看見綠燈向前行，請隊友們欣賞《紅眼睛綠眼睛》。

2、進入游戲

甲：先請輔導員來做指揮燈站到十字路口中間，請小朋友站成十字路口的形式。乙：再由4個小朋友來演2個行人和2個司機。

甲：分別要演兩種情況①有紅綠燈和②沒有紅綠燈的情況。①沒有紅綠燈的情況下車子和行人在馬路上是怎么樣走的？ ②有紅綠燈的情況下車子和行人在馬路上是怎么樣走的？

3、念童謠

甲乙：請你跟我這樣念。《過馬路走斑馬線》

紅燈停，綠燈行，一停二看三通過。人行道，過天橋，平平安安上學校。第三篇章：上學路線圖

1、正當交通小衛士

甲、乙：隊友們，建立良好的交通秩序是多么重要啊！那么，我們大家應該怎么做呢？怎樣當好一個維護交通秩序的交通小衛士呀？

(1)小組討論、活動。(2)集體交流。(3)小結。

2、講述自己的上學路線圖(1)小組之間講述，交流上學路線。

(2)展示全體作品，請標志設計清楚、畫法新穎的隊友為全班講述。討論上學路上應注意的問題 3.交通安全常識。

(1)上學過馬路時，應該注意點什么?(2)坐車時如果沒看清楚坐錯車了，怎么辦? 4.要遵守的公共道德。有些小朋友上學要坐車，坐車時，我們應該注意些什么? 甲乙：同學們，通過學習，你懂得了什么？老師希望大家了解交通規則，自覺遵守交通規則，做一名合格的交通小衛士，為建立良好的交通秩序盡一份心，出一份力。這樣，我們的生活會更加美好。

第四篇章：扮演小交警

甲：游戲《過馬路要看看燈》：游戲中老師來扮演交警，請小朋友扮演行人和馬路上行駛的車輛，跟隨《過馬路要看看燈》這首歌來游戲，音樂一開始請小朋友在原地踏步或開車，當說到“紅燈亮停一停”時，請小朋友立正站好，當說到“綠燈亮快快穿過橫道線”時，請小朋友排好隊，依次穿過橫道線，然后回到原位站好。

以我當小交警為主線，設計闖關游戲的環節

認一認：讓學生識別有關的交通標志。（學習基本的交通常識）第五篇章：遵守規則，發出倡議 游戲：《小司機》 甲乙：現在我們來做《小司機》的游戲，請小朋友當小司機，你們一定要看我的手勢來行駛，看哪位司機最遵守交通規則。模擬交通指揮現場，（播放音樂）小司機握好方向盤，教師根據小司機的行駛動作（方向、快慢等）向隊員們發出不同手勢信號。

甲乙：交通安全十分重要，我們應該時時刻刻遵守交通法規，注意交通安全。生活中有一些人不遵守交通規則，導致悲劇發生。這是人們缺乏交通常識和不重視交通安全的體現。隊友們，讓我們從現在做起，走路要走人行道，橫過馬路手牽好，交通安全我記牢，做個好寶寶，一起欣賞視頻《好寶寶》

總結激勵：車讓人，讓出一份安全；車讓車，讓出一份秩序；人讓車，讓出一份文明；人讓人，讓出一份友愛。讓我們大家一同遵守交通法規，做一個文明的小公民。

五、活動總結

中隊長：在這一節課中，我們展示、我們收獲，少先隊臨師附小翔鷹中隊，《學做快樂小交警》主題隊會按程序完畢，有請輔導員范老師講話。

（輔導員講話：隊員們，你們是祖國的未來，你們是共產主義接班人，肩負著中華民族強盛的重托與責任。今天，你們是校園里一朵朵又美又雅的花朵，明天你們就是祖國大花園里一份不可缺少的美麗。同學們，用汗水去澆灌、用恒心去守護你們心中珍貴的理想吧。謝謝?。?/p>

中隊長：全體立正，呼號

輔導員：“準備著，為共產主義事業而奮斗！”跟呼：“時刻準備著！” 中隊長：退旗，敬禮！

中隊長：禮畢！我宣布，臨師附小翔鷹中隊，《學做快樂小交警》主題隊會到此結束。

活動目的

1、通過活動，讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。

2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養成良好的品德，有利于他們的健康成長。

通過這次主題班會,進一步增強學生的安全意識和自我保護意識;掌握一些自救自護的本領;珍惜生命,健康成長。

活動過程

一、主持人：播放音樂

甲：有一根弦它常響在我們身邊，乙：有一根弦它連著我們的生命線，合：它的名字就叫安全!

甲：安全維系著我們每個人的生命與健康，安全維系著每個家庭的幸福與美滿。

乙：可是，我們卻經常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心，慘不忍睹的場面。交通安全主題班會教案甲：這一幕幕慘不忍睹的畫面，讓我們看到了那些向花季飛來的橫禍，聽到親人們撕心裂肺的呼喊，我們也在經受著血的教訓。下面我宣布六年四班《安全伴我行》為主題班會現在開始。

二、知識問答

(1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”(每年3月份最后一周的星期一（(2)交通信號燈由紅燈、綠燈、黃燈組成。黃燈表示 禁止 c、準許。答：a。

(3)當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義? a、即將變為綠燈，做好起步準備 b、清理路口 不準通行 c、道路暢 通 快速通過 答：a。a、警示;b、(4)騎自行車或電動自行車在路段上橫過機動車道時，應當 a、注意 車輛 緩慢通行 b、示意車輛讓行 c、下車推行 答：c。

(5)穿越馬路時，要遵守交通規則，做到(“綠燈行，紅燈?！?。

(6)騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿(十二)歲的兒童不準騎自行車上街。

三、同學們都很聰明，面對危險的時候，懂得自救自護。在日常生活中，我們應該注意哪些方面的安全呢甲：接下來請欣賞校園交通小品《誰當小交警》

小交警做指揮交通的動作，學生猜，了解常識。

四、討論：我們應該注意哪些方面的安全呢?

同學們都很聰明，面對危險的時候，懂得自救自護。在日常生活中，我們應該注意哪些方面的安全呢甲：接下來請欣賞校園交通小品《誰當小交警》

乙：精彩的小品過后，讓我們懷著感恩的心對戰斗在一線的交警叔叔們道一聲”感謝有你，你們辛苦了“------獨唱《感恩的心》

乙：安全的隱患，不只是在馬路上，也存在與我們的校園里。

甲：校園安全?我們的校園很安全啊!

乙：安全?據有關部門統計，近幾年有關校園的中毒事件、踩中踏事件、暴力事件、交通安全事件屢見報端，而且每年的安全數字呈上升趨勢。教育部、公安部等單位對北京等10個省市的調查顯示，目前全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡。

甲：多起校園安全事故的發生，引起了社會及有關部門的關注，它們不僅給家庭帶來極大的傷害，也給社會帶來許多不安定的因素。

甲：2010年3月23日早上7：20左右，正逢孩子上學的時間，福建南平XX區實驗小學門口，一名男子手持25公分砍刀，連續砍傷13名小學生，其中七女六男，已造成8死5傷。55秒內，剛剛鮮活的生命被瘋狂男給扼殺了。兇手名叫鄭民生，1968年4月30日生，福建南平人，中專畢業，未婚，原馬站社區診所醫生，2009年6月辭職。2010年4月28日上午，根據最高人民法院刑事裁定和執行死刑命令，對罪犯鄭民生執行死刑。

乙：看來，安全問題，我們必須時時警惕，刻刻注意啊!

甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安!

乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓!

合：然我們共同撐起安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛的老師，親愛的同學們，我們永遠《祝你平安》

(《祝你平安》音樂響起，在歌聲中結束班會)

(三)、交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全

1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4)穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈?！薄?/p>

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

四、小結：

時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線;讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。

《安全伴我行》主題班會主持稿

甲：有一根弦它常響在我們身邊，乙：有一根弦它連著我們的生命線，合：它的名字就叫安全!

甲：安全維系著我們每個人的生命與健康，安全維系著每個家庭的幸福與美滿。

乙：可是，我們卻經常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心，慘不忍睹的場面。

甲：這一幕幕慘不忍睹的畫面，讓我們看到了那些向花季飛來的橫禍，聽到親人們撕心裂肺的呼喊，我們也在經受著血的教訓。下面我宣布六年四班《安全伴我行》為主題班會現在開始。

乙：城市交通實行了現代化，即使城市道路較窄，車流繁雜，交通也要井然有序。同時我們的交通安全意識也要不斷加強。下面請大家說一說你所知道的交通規則。

甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴!

乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。

甲：所以我們要懂得珍愛生命，下面請聽配樂詩朗誦<珍愛生命安全第一>

乙：只有珍愛生命，我們的生活才會和諧、安寧，如泉水般清澈，如月光般柔和，下面請欣賞二胡名曲《二泉映月》

甲：接下來請欣賞校園交通小品《誰當小交警》

乙：精彩的小品過后，讓我們懷著感恩的心對戰斗在一線的交警叔叔們道一聲”感謝有你，你們辛苦了“------獨唱《感恩的心》

乙：安全的隱患，不只是在馬路上，也存在與我們的校園里。

甲：校園安全?我們的校園很安全啊!

乙：安全?據有關部門統計，近幾年有關校園的中毒事件、踩中踏事件、暴力事件、交通安全事件屢見報端，而且每年的安全數字呈上升趨勢。教育部、公安部等單位對北京等10個省市的調查顯示，目前全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡。

甲：多起校園安全事故的發生，引起了社會及有關部門的關注，它們不僅給家庭帶來極大的傷害，也給社會帶來許多不安定的因素。

甲：2010年3月23日早上7：20左右，正逢孩子上學的時間，福建南平XX區實驗小學門口，一名男子手持25公分砍刀，連續砍傷13名小學生，其中七女六男，已造成8死5傷。55秒內，剛剛鮮活的生命被瘋狂男給扼殺了。兇手名叫鄭民生，1968年4月30日生，福建南平人，中專畢業，未婚，原馬站社區診所醫生，2009年6月辭職。2010年4月28日上午，根據最高人民法院刑事裁定和執行死刑命令，對罪犯鄭民生執行死刑。

乙：看來，安全問題，我們必須時時警惕，刻刻注意啊!

甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安!

乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓!

合：然我們共同撐起安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛的老師，親愛的同學們，我們永遠《祝你平安》

(《祝你平安》音樂響起，在歌聲中結束班會)

甲：當你和好朋友肩并著肩瀟灑地騎行上街時;當你在馬路上打鬧時;當你橫穿馬路時;你是否想過這樣做可能的后果是什么?安全度我們來說太重要了，尤其是對我們學生來說，只要稍微不注意，后果將不堪設想!父母養育我們，國家培養我們，希望我們能夠健康成長，我們一定要學會自我安全保護，注意安全。高高興興上學，平平安安回家!下面我宣布《安全伴我行》主題班會到此結束

第二篇：爭做小雷鋒

爭做小雷鋒

臨縣三交鎮中學178班

張瑛竹

我們每個人都知道雷鋒，他的事跡流芳百世，雷鋒是所有中國人都崇拜的偶像。我從小就經常唱那一首歌:″學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨???！逡虼?，雷鋒就烙在了我的心里。

小時候總聽人們說：″雷鋒真是個好人??！只可惜犧牲的太早啦。”雖然雷鋒犧牲了，但他的精神卻是一朵永不凋謝的花，是一棵永不腐朽的樹，是一塊永不生銹的金子，發出美麗的，堅強的，明亮的光。

是啊!我們應該爭做雷鋒的繼承人。怎樣才能成為一個成功的雷鋒繼承人呢？我們應從身邊的點滴小事做起。

在小學時，我們的校長總是把學生們組織起來，到村里的老年人家里幫助他們，替他們洗衣服，擦玻璃，拖地，給莊稼澆水，提水等各種各樣的活。每當我們干完這些活之后，老人們都說我們就像他們的親孫子一樣，校長也夸獎我們說:“你們很優秀，你們可以成為小雷鋒了?！甭犃死先藗兣c校長的話，年齡雖小的我們但也懂得了光榮，認為自己很有成就感。

現在已經是一個初中生了，也意味著馬上就要成為一個成年人了，我們應學著如何變得更成熟。遇到老人或殘疾人要過馬路時，我們應跑過去幫一下他們，而不是幼稚地去欺負

他們，嘲笑他們。遇到路邊乞討的人，我們應該同情他們，給他們一些施舍，但在施舍之前一定要認清乞討者的真面目，如果他們是四肢健全的人，有能力勞動的人，我們不應該同情他們，而是置之不理。但無論是健全人還是殘疾人，我們都不應該捉弄他們。遇到賣藝為生的人，我們也不應該置之不理，因為他們是在用自己的雙手勞動，而不是無付出卻一味地向別人索取，這類人早晚會受到報應。

我們的身邊有許多小雷鋒，他們都默默無聞，無私奉獻。那些志愿者們都很優秀，很成功的雷鋒繼承人。我們也應自覺樹立雷鋒意識，以雷鋒精神為榜樣。讓我們爭做雷鋒的繼承人，共同創建和諧美好的國家。

第三篇：關于爭做小雷鋒作文

關于爭做小雷鋒作文合集六篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的爭做小雷鋒作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

當三月春風吹綠大江南北的時候，我們學校都會開展學雷鋒的活動，以紀念這位平凡而偉大的共產主義戰士。

雷鋒，這個名字對我來說既模糊又清楚，模糊的是他的英雄故事，我無法看到，清楚的是雷鋒精神，一直在激勵和鼓舞著我，雷鋒是我心中的楷模雖然我現在還小不能做驚天動地的大事，但是我可以從身邊點點滴滴的小事做起。

記得去年寒假的時候，我和同學在九牛龍公園玩耍，天氣非常寒冷，從天空中下起了一大片一大片的雪花，凍得直讓人打顫，在這樣惡劣的天氣里，有幾位奶奶正把貼在墻上和電線桿上的小廣告紙鏟下來，看著他們凍僵的雙手，時而哈哈氣，時而又跺跺腳，吃力的用鏟子鏟呀鏟，工作得那么認真，我走上前問：“奶奶，你們不冷嗎?要不要我送幾雙手套給你們?我家里有好幾雙呢，每到冬天媽媽都會帶手套做事的。”有位奶奶搖了搖頭，說：“不用了，好孩子，謝謝你，我們都凍習慣了，做清潔工這么多年，有些孩子嫌我們臟都不和我們說話，而你不同，還會關心我們，真是個好孩子。”聽了這個奶奶說的話，我急忙跑回家，在媽媽的柜子里找到了一大包皮手套，送到公園里，給這些奶奶們使用，可是他們誰都不肯使用，我無奈了。于是我調皮地從一位奶奶手中搶過一把鏟子，學者跟他們一起鏟了起來，用了大半天時間，終于鏟下了一小塊，頭發和衣服也弄得臟臟的，真的累死我了，原來清潔工工作是這么辛苦，他們為了我們的生活環境變得更加美好，而默默工作著，這種精神就是一種雷鋒的精神，值得大家好好學習。

我向雷鋒叔叔學習，從身邊的每一件小事做起。

星期六，媽媽帶我去書城。書城里人山人海。我們在二樓準備看書，然后挑選一些喜歡的買回去。這時，一位叔叔把看過的書隨便一扔，輸掉到了地上。我看見了，立刻把書撿起來，放到了原來的書架上，并對叔叔說：“叔叔，你是大人，你應該做我們的榜樣，不能把書亂放。”我看見叔叔難為情地低下了頭。

星期天的早上，我和小伙伴一起去外面玩，一個調皮的小孩子邊吃瓜子，邊扔瓜子殼，地上一路的瓜子殼，我見了，立刻阻止小朋友的壞習慣，并幫助小朋友一起把瓜子殼處理掉。被我們打掃過的地方特別干凈，我的心里樂滋滋的。

這時，我想起了雷鋒叔叔講過的話：“一個人做好事并不難，難的是一輩子做好事。”在我們的周圍，時時都有好事可做，我要向雷鋒叔叔一樣，做個人見人愛的好學生。

“學雷鋒，做雷鋒”這句話是家喻戶曉的基本幫人需要做的事，雷鋒的一生不只做了多少好事，可是一次意外死神就把他的生命帶到了地獄。但是有些人組成了一個“雷鋒車”為人民服務?？吹剿麄冏龅暮檬?，我的內心深有感觸，他們你就是活雷鋒。

在這文章中給我印象最深的是：“雷鋒車”的成員幫助一位暈倒的婦女。事情是這樣的：一次那位成員乘坐公共和汽車，這時一位婦女剛上來就暈倒在欄桿上，但是過了一會兒她的暈癥就好了起來?？墒沁^了一會兒后她又暈倒在地上，但是這次卻不醒人事了。“雷鋒車”的成員見狀趕忙背起婦女上醫院。到了醫院后醫生說：“幸好你及時趕到，我替她謝謝你?！边^了一會兒病人的家人來了，那位“雷鋒車”的成員早已不知去向了。

這些故事告訴我們只要學做雷鋒，不管是語言上的表達幫助，還是行動上的幫助，只要你是真心、用心幫助別人，這都是幫助。

外表美不是真正的美，內心美才是真正的美。俗話說“自古英雄出少年”要想干出一番大事業需要從小事做起，我們可以：幫助受到困難的人民、給老人讓座、給受到地震的雅安捐點零花錢......現在讓我們做雷鋒吧！

暑假的一天，氣候炎熱，太陽火辣辣地照著大地，小明小亮小軍玩捉迷藏的游戲，在小區到處跑到處藏，他們跑了一身汗，于是，聚到一棟樓門口的陰涼處休息，正是中午，沒有一絲風，他們又渴又熱，饑腸轆轆，正打算回家的時候，發生了一件令人感動的事。

他們看見一位老人，步履蹣跚地走來，老人把手里幾個沉甸甸的食品袋放到地下，然后彎著腰，氣喘吁吁，他一手托著太陽穴，一手抹去臉上的汗水，看上去疲憊不堪。小明幾個人趕快跑上前，問：“老爺爺，你家是住在這里嗎？”老人沒有說話，茫然無助地望著孩子們，小明又問了一遍：“爺爺，你家在哪里呀？”老人只顧喘氣，直到孩子們問到第三遍時，老人才顫顫地指指樓上，小明他們二話沒說，立刻分配工作，負責攙扶老人的走在前，負責拎東西的走在后面，到一樓的時候，小明問：“爺爺是這里嗎？”老人搖了搖頭，到了二樓時，老人依然搖頭，到了五樓時，小明小軍小亮已經是大汗淋漓，黃豆一樣大的汗珠，爭先恐后地掉到樓道上，這時候，老人才指著502說：“到了?！?/p>

小明回到家時，他的爸爸媽媽正在門口焦急地張望，媽媽生氣地說：“都快一點半了，還吃不吃飯了，一天天的就知道玩！”小明沒有解釋，他一邊吃飯一邊想：雖然今天被爸爸媽媽批評了一頓，但是我幫助了別人，做了一件好事，挨說也值得。

后來，老爺爺的家人找到了學校，表揚了這三位同學，再后來，這件事傳到他們父母那里，他們的父母才恍然大悟，我們錯怪了多么可愛的好孩子啊！(銅陵獅達防

作文4

每當人們談到雷鋒，心中都會不由得升起無限敬仰。他不僅僅代表一個人，一個名字，它象征著永無止境的被中華民族認可的品質。

在這廣袤的國土上，從年過花甲的老人到剛入學堂的學子們，有誰不能描述雷鋒精神呢？老師用雷鋒精神教育我們，家長用雷鋒精神感化我們，讓我們明白感恩。我們在雷鋒日里發表演講，我們堅定不移的對自己、對他人說：“我要做活雷鋒”！

我們做到了嗎？

月光如水，靜靜的灑在地上。幽靜，空靈。遠處的喧囂打破夜的沉默，月亮用它那蒼白的沒有溫度的臉龐，打量著被霓虹燈映得失了本色的夜。一家酒店像一顆燦爛奢華的珠子，極不相稱的被嵌進這寧靜天地。我眼前的景象更是諷刺。

一個顫巍巍的老者，頭發被黑暗映得發灰。他那略帶乞盼的絕望的眼神空洞而無力。沒開春，天正寒。幾分寒意掠過，他直縮脖子。生意興隆的小酒店不時有人進出，見了他，人們不是匆忙的.走開，就是居高臨下的拋下張毛票，他惶恐的拾起。一會兒，他向里走走，大概是想討碗熱飯吃，沒走幾步，保安就攔住他，呵斥他離遠點，他佇在那兒，不知所措。

遠處的我握緊了拳，我的臉被溫熱的呼息烤的發燙，但我的心卻點點冷卻。我的手掠過一片葉，帶走了那上面的水珠，我凍僵的手指感觸不到它的溫度。我皺眉窺視著這一切。

我轉過身，忽發現，我從頭至尾都是一個旁觀者。諷刺也好，批判也罷，我從未想過做一個當事人，用自己的實際行動幫助他。我冷漠的看著這個世界，指責別人，而我做到了嗎？

雷鋒精神被我們奉為傳統美德，代代相傳，但它不是用文字記錄，語言描繪的。它需要我們用實踐去開拓，時間去證明。

雷鋒精神的接力棒已傳到我們手中，讓我們不要再做旁觀者，路人甲。讓我們用雙手去實踐，去幫助，去感恩，讓我們用行動去感染他人，讓雷鋒遍布神州。

空靈中，我聽到雷鋒堅定地腳步穿越時間，健步走來……

3月10日是個周末，那天天氣晴朗，微風習習。我和媽媽、班主任朱老師、班級的一些同學及他們的家長一起去了漢濱區敬老院。出發前，媽媽和叔叔阿姨們為敬老院的爺爺奶奶們買了一些餃子皮和餃子餡，準備給爺爺奶奶們包一頓餃子吃。

一路上陽光明媚，我看著窗外明媚的春光，心里充滿了忐忑與好奇：生活在敬老院里的老爺爺老奶奶是什么樣子的呢?他們嚴肅么?慈祥嗎?他們會歡迎我們的到來嗎?

但是這些忐忑與不安，在見到和藹可親的爺爺奶奶們時一掃而空。起初，我還有點兒拘束，直到有一位奶奶拉起了我的手，慈祥地對我說：“小娃娃，歡迎你來看我們呀!”聽了這句話，我的心一下子安靜下來，我鼓起勇氣說：“爺爺奶奶好!”他們摸了摸我的頭，是那么地親切。我們一邊走一邊聊，雖然爺爺奶奶們行動不太方便，杵著拐杖顫顫巍巍地走著，但他們的臉上總是掛著欣慰的笑容，不知道為什么，我的心里有些酸酸的。

那天，歡聲笑語伴隨著整個樓層，爺爺奶奶們聊得很開心。這時，媽媽她們大人開始包起了餃子，我和小朋友們也學著包餃子。餃子很快包好了，媽媽和另一個阿姨負責煮餃子，我和同學們負責拿碗，收拾桌子，我們將熱氣騰騰的餃子端給爺爺奶奶們，他們小心地接過，開心地吃了起來，我也嘗了一個，覺得那天的餃子格外地好吃。

時間總是過得很快，一個上午的時光不知不覺地結束了，我們揮揮手跟敬愛的老人們做短暫的告別。在回去的路上，媽媽告訴我要尊老、愛老、護老……我跟媽媽說，以后有時間有機會我還要再去探望這些爺爺奶奶們。

第四篇：爭做小雷鋒

爭做小雷鋒

一、活動目的：

通過活動，讓學生了解雷鋒的生平事跡，知道雷鋒精神的內涵，學會唱雷鋒的歌曲，會講

一、兩個關于雷鋒的故事，背誦一句雷鋒名言，獲得積極的情感體驗，并或多或少地內化為自己的自覺行為，培養自己良好的習慣，樹立更偉大的人生觀、價值觀。

二、活動主題：爭做小雷鋒

三、活動時間：2015年3月

三、活動人員：一年級全體師生

四、活動方案：

（一）開展“雷鋒小影院”；

1、班主任利用班會課時間，開展學習雷鋒精神小課堂，播放相關雷鋒事跡的影片或動畫，向學生宣傳雷鋒的生平事跡。

2、觀看影片后激發學生思考，號召學生在本周內，每人做一件好人好事，以實際行動學習雷鋒精神。

3、班主任做好活動資料的總結。

（二）開展“雷鋒小課堂”；

1、班主任抓住雷鋒紀念日時機，以班隊會的形式，開展雷鋒小課堂，向學生宣傳雷鋒的生平事跡。

2、號召學生在本周內，做一件好人好事，可以從自身做起：吃飯不浪費、節約用水、關心父母等小事做起。

3、班主任做好活動資料的總結。

（三）開展“學雷鋒主題隊會”；

1、班主任利用各班班會課時間，開展學習雷鋒精神主題隊會，學習相關雷鋒精神，向學生宣傳雷鋒的生平事跡。

2、班會結束后，號召學生在本周內，每人做一件好人好事，以實際行動學習雷鋒精神。

3、班主任做好活動資料的總結。

（四）開展“學雷鋒網絡事跡”；

1、班主任利用各班班會課時間，利用班級多媒體網絡設備，開展參觀學習“雷鋒網絡事跡”活動，了解雷鋒的生平事跡，學習雷鋒精神。

2、活動結束后，號召學生在本周內，每人做一件好人好事，以實際行動學習雷鋒精神。

3、班主任做好活動資料的總結。

（五）開展“學唱雷鋒歌曲”；

1、學會唱關于雷鋒的歌曲如：《學習雷鋒好榜樣》、《我們要做雷鋒式的好少年》。

2、活動結束后，號召學生回家后給父母親戚唱，讓雷鋒的精神以歌曲的形式傳播四方。

3、班主任做好活動資料的總結。

（六）開展“背雷鋒名言”；

1、班主任在網絡上，學生在書上、電視上、報紙上收集雷鋒生前留下的名言，了解雷鋒的精神，每人至少背誦一句。

2、活動結束后，讓每位學生都把自己背誦的那一句雷鋒名言寫在自己認為最重要的地方，每天都看一看，時刻不忘記。

3、班主任做好活動資料的總結。

（七）開展“六個一”；

1、每位同學至少為社會為學校為班級做一件好事；

2、遇見老師和家長問一聲好；

3、每天說一句文明禮貌用語；

4、每天撿一張“廢紙”（行為習慣養成教育）

5、幫助一位困難同學（生活上、學習上）；

6、在公交車上給老幼病殘孕讓一個座。

第五篇：爭做小雷鋒

爭做小雷鋒

我看過《雷鋒日記》，也很喜歡看“感動中國”及見義勇為的先進人物事跡，他們的高貴品質受到人們的贊賞，也是我非常感動。我就想成為雷鋒精神的傳人做一個有高尚品德的人，可是我怎么實現這個理想呢？我想要以雷鋒叔叔為榜樣，一定要當一名小雷鋒。這樣說也許有人要笑話我，但卻是我的真心話。我打算多為班上，為同學服務，從每天的點點滴滴做起。

我在學校曾做過一些好事。記得有一次，打掃衛生的同學請假了，要我幫忙，我高興的同意了，說干就干，弄得一身是灰，我回家晚了。向奶奶說明原因后，她還表揚了我呢！有時老師讓我輔導同學學習，我馬上就去，總是不厭其煩的給他們講解，使他們學懂改正錯題。

低年級的小同學在學校吃飯是有困難的。我總是讓他們排到我的前面去打飯，幫他們打湯加菜。“謝謝哥哥”常聽到這句感謝，我心里十分高興。

前天放學時，老師讓我們搬出部分桌椅為六年級準備考場，我迅速投入了“戰斗”。有的同學放學先走了，我搬完自己的又搬別人的，一連搬了十幾套，還清掃屜子里的垃圾。豆大的汗珠灑下來，確實累了，可心里是愉快的。看見爺爺在校門外等我，我趕緊跑過去向爺爺說明了晚出來的原因，爺爺邊為我擦汗邊開心的說“好孩子，做得對”！

我記得是寒假的時候，我上公交車，坐到了一個座位。車上人陸續多了，一位老奶奶上車了，我毫不猶豫的站起身，讓奶奶坐下。奶奶摸著我的腦瓜夸我是好孩子，眾人也投來贊許的目光。

送人玫瑰，手留余香。我雖然只做了一點點平凡的小事，可是卻得到了學校和老師的表揚。今年我被評為“雷鋒式美少年”，在慶祝“六一兒童節”大會上頒發了獎狀。我感到無比的光榮！

在我的讀書筆記中有這樣的記錄：“我們只要幫助了別人，就是學雷鋒。我們只要有一顆善良的心，有一對善于發現的眼睛，一雙樂于助人的手，就可以成為一個小雷鋒”。我暗暗下決心，一定要堅持做下去！

湖南長沙井崗小學五年級:陳天一