第一篇：ICU護(hù)士緊缺的原因分析及對(duì)策

ICU護(hù)士緊缺的原因分析及對(duì)策 原因分析

1.1 ICU護(hù)士三班制，影響了人體“生物鐘”現(xiàn)象，打亂了正常的生活節(jié)奏。ICU是急、危、重病人的聚集地，非凡是急診ICU，工作無(wú)規(guī)律可循，夜里班仍處在繁忙工作中。護(hù)士又時(shí)時(shí)刻刻巡視著病人的病情變化，導(dǎo)致了ICU護(hù)士的生理疲憊。

1.2 ICU護(hù)士缺編，床護(hù)比例倒置，引起ICU護(hù)士工作負(fù)荷超重，現(xiàn)在的ICU存在人力不足狀況，使護(hù)士工作范圍擴(kuò)大，不得不承擔(dān)較多的工作任務(wù)，使護(hù)士經(jīng)常處于疲憊狀態(tài)。

1.3 ICU護(hù)士工作單位時(shí)間內(nèi)勞動(dòng)強(qiáng)度高，緊張度強(qiáng)，風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)高，ICU收治的病人病情重，病情變化快，工作責(zé)任相當(dāng)重，致使ICU護(hù)士產(chǎn)生心理性疲憊。

1.4 對(duì)ICU護(hù)士要求要比普通病房高，不但要求她們?cè)谒枷肷嫌芯穹瞰I(xiàn)，有敏感的注意力和正確的判定力，有較高的慎獨(dú)精神，有高度的準(zhǔn)確性，還要有嫻熟的急救技術(shù)。因此其工作壓力相對(duì)比較大，經(jīng)常處于緊張狀態(tài)。

1.5 業(yè)務(wù)不精，知識(shí)缺乏，監(jiān)護(hù)室工作不能勝任現(xiàn)在多數(shù)醫(yī)院臨床護(hù)士輪轉(zhuǎn)已列入繼續(xù)教育內(nèi)容，使得沒(méi)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的護(hù)士被分配到ICU工作，另一方面ICU護(hù)士暫時(shí)缺乏時(shí)只能由外來(lái)科室人員臨時(shí)頂班，若碰到急救病人是措手不及，手忙腳亂也在所難免，更造成一種不可預(yù)知的心理壓力。

1.6 酬與勞動(dòng)付出不成比例，雖然ICU護(hù)士工作平凡，但其勞動(dòng)所得不一定受到治理層的重視，可能比普通病房護(hù)士獎(jiǎng)金少，這也是ICU護(hù)士不愿在這個(gè)崗位上就職的原因。

1.7 治理不善：ICU在我院建立時(shí)間不長(zhǎng)，在治理上還存在著一些不如意的地方，如：病室布置不合理、監(jiān)護(hù)設(shè)備陳舊缺乏、不注重護(hù)士休息環(huán)境等都導(dǎo)致了ICU護(hù)士產(chǎn)生換崗意見(jiàn)，并逐漸增強(qiáng)。

2ICU護(hù)士換崗意識(shí)增強(qiáng)的危害

2.1 不利于ICU護(hù)理質(zhì)量的提高：ICU護(hù)士有了換崗意識(shí)就會(huì)在自己崗位上產(chǎn)生心不在焉的情緒。工作上會(huì)責(zé)任心不強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度上會(huì)消極冷漠，影響患者滿足率，也影響護(hù)理質(zhì)量的提高。

2.2 不利于ICU護(hù)士的身心健康：ICU護(hù)士若已不愿意在這個(gè)崗位上工作，久而久之往往產(chǎn)生一種逆反心理，勢(shì)必?fù)p害其身心健康。

2.3 不利于ICU護(hù)士素質(zhì)的提高：既然護(hù)士一心想換崗，也漸漸的失去了去學(xué)習(xí)有關(guān)ICU高精尖技術(shù)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的熱情，更不利于她們自身素質(zhì)的提高。對(duì)策

針對(duì)上述分析的原因及可能產(chǎn)生的危害，我們應(yīng)采取積極的措施，充分調(diào)動(dòng)ICU護(hù)士的工作積極性、減少I(mǎi)CU護(hù)士產(chǎn)生的換崗意識(shí)，以保證病人的護(hù)理質(zhì)量、保障ICU護(hù)士身心健康、提高ICU社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

3.1善于引導(dǎo)，加強(qiáng)職業(yè)教育，加強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感、樹(shù)立良好的工作信心和克服困難的決心。定期了解ICU護(hù)士的心理狀態(tài)，使其有困難時(shí)有人幫，有想法是有處談，及時(shí)給予激勵(lì)的機(jī)制，激發(fā)ICU護(hù)士努力進(jìn)取的情緒，并通過(guò)搶救成功的事例、患者與家屬的致謝和各種方式表?yè)P(yáng)的，從而使其熟悉到在ICU工作的價(jià)值。

3.2解除生理性疲憊根據(jù)科室特點(diǎn)合理排班，使護(hù)士的身體最佳狀態(tài)。給予ICU護(hù)士配置的優(yōu)待，保證ICU護(hù)理人員的富足，不增加ICU工作的負(fù)擔(dān)。適當(dāng)安排有意義的活動(dòng)，培養(yǎng)輕松、有益于健康的業(yè)余活動(dòng)。鼓勵(lì)護(hù)士們自己采用適宜的自我調(diào)節(jié)方法如：聽(tīng)音樂(lè)、游泳、旅游等，提高身體素質(zhì)，堅(jiān)持體育鍛煉。

3.3解除心理性疲憊定期進(jìn)行護(hù)士素質(zhì)教育，進(jìn)入ICU護(hù)士最好由內(nèi)科、外科、急診科輪轉(zhuǎn)過(guò)的護(hù)士，加強(qiáng)ICU護(hù)士的專(zhuān)科培訓(xùn)或去外院進(jìn)修學(xué)習(xí)，為護(hù)士的護(hù)理技術(shù)打下基礎(chǔ)，使其足夠的信心和能力來(lái)處理科內(nèi)的一切事情，做到游刃有余，對(duì)其身心大有益處也提高了ICU護(hù)理質(zhì)量。緩解工作壓力，維護(hù)身心健康避免長(zhǎng)期緊張的刺激，建議３－５年輪崗１次，使護(hù)士的心理得到平衡，精神得到安慰，輪崗的評(píng)定價(jià)值問(wèn)題有得進(jìn)步探討。

３.４ 其它合理分配勞動(dòng)酬，簽于ICU護(hù)士工作的風(fēng)險(xiǎn)性強(qiáng)、緊張度的特點(diǎn)，給予ICU優(yōu)惠待遇，以刺激ICU護(hù)士的工作積極性。激勵(lì)水平的高低取決于達(dá)到目標(biāo)的概率和人們對(duì)目標(biāo)的重視程度和評(píng)價(jià)高低。因此在年底評(píng)先進(jìn)科室、特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等政策向ICU護(hù)士?jī)A斜（3）改善ICU護(hù)士休息環(huán)境，以利于提高工作效率。ICU是危重患者的集聚地，護(hù)士必須提高高精技術(shù)和高水平的護(hù)理能力，才能保證患者的搶救成功率，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)給予ICU人力、物力、財(cái)力的支持。

4小結(jié)

綜上所述，ICU護(hù)士是護(hù)士中較為非凡的群體，了解了ICU護(hù)士的身心壓力后積極引導(dǎo)她們采用適當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)措施，以保證她們身心健康，提高自身的素質(zhì)，減少換崗意識(shí)，提高ICU護(hù)理質(zhì)量、提高患者和家屬滿意、社會(huì)和政府滿意。

參考文獻(xiàn)

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第二篇：手術(shù)室護(hù)士工作倦怠原因分析及對(duì)策

手術(shù)室護(hù)士工作倦怠原因分析及對(duì)策

【中圖分類(lèi)號(hào)】R47【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1672－3783(2012)04－0326－01

【摘要】探討手術(shù)室護(hù)士的職業(yè)倦怠及心理健康狀況，進(jìn)行有效的干預(yù)措施。手術(shù)室護(hù)士職業(yè)倦怠水平較高，心理狀況較差，應(yīng)重視對(duì)職業(yè)倦怠及心理健康的管理，從管理者和個(gè)人角度去減少或消除壓力源，減少工作倦怠，促進(jìn)護(hù)士心理健康。

【關(guān)鍵詞】護(hù)士工作倦怠；激勵(lì)；護(hù)理管理

一手術(shù)室護(hù)士產(chǎn)生工作倦怠的原因分析

1．1造成護(hù)理人員高壓力的原因護(hù)士的工作量大、社會(huì)地位低以及勞務(wù)報(bào)酬未得到合理體現(xiàn),整體護(hù)理的開(kāi)展及新儀器、新設(shè)備的使用使護(hù)理人員工作負(fù)荷過(guò)重、工作時(shí)間延長(zhǎng)、而護(hù)士缺編更直接導(dǎo)致勞動(dòng)強(qiáng)度增加。且護(hù)理工作責(zé)任重、風(fēng)險(xiǎn)大，連續(xù)性強(qiáng)且晚夜班多，加之休假、產(chǎn)假等因素，平均在位率下降，造成護(hù)理工作超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，使護(hù)士身心疲憊，抱怨情緒增加，甚至離職或改行，這些成為影響服務(wù)態(tài)度和護(hù)理隊(duì)伍不穩(wěn)定的重要因素。護(hù)士社會(huì)地位低工作得不到社會(huì)及醫(yī)院行政部門(mén)的重視，勞動(dòng)得不到合理報(bào)酬，護(hù)士的護(hù)理服務(wù)價(jià)值得不到體現(xiàn)。

1．2手術(shù)室護(hù)士的職業(yè)特點(diǎn)手術(shù)室是為患者實(shí)施手術(shù)、治療診斷以及負(fù)擔(dān)搶救危重患者的重要場(chǎng)所，與各手術(shù)室科室聯(lián)系面比較廣，協(xié)作性強(qiáng)。現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步，使各科手術(shù)向高、精、尖方向發(fā)展，醫(yī)生對(duì)護(hù)士的專(zhuān)業(yè)化要求越來(lái)越高，對(duì)手術(shù)室護(hù)士的素質(zhì)提出了更高的要求。手術(shù)室護(hù)士每天要配合不同性格、不同愛(ài)好、不同手術(shù)習(xí)慣的醫(yī)生和麻醉師工作。護(hù)士工作對(duì)象是病人，病人的心理狀態(tài)往往會(huì)影響護(hù)理人員。這些都給護(hù)理人員造成很大的心理壓力。

1．3護(hù)理勞動(dòng)價(jià)值評(píng)價(jià)不足造成的懈怠，許多護(hù)士認(rèn)為收入和付出不平衡，尤其在一些非同工同酬的醫(yī)療機(jī)構(gòu)。加之社會(huì)人士受傳統(tǒng)重醫(yī)輕護(hù)觀念的影響，很多醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)感覺(jué)護(hù)士工作只是遞遞東西，打打包。存在重使用，輕培養(yǎng)現(xiàn)象。同時(shí)護(hù)士工作也得不到患者及家屬的承認(rèn)。與醫(yī)生之間的關(guān)系，護(hù)士處于從屬被動(dòng)地位，錯(cuò)了有份，對(duì)了無(wú)功的現(xiàn)象。諸如此類(lèi)無(wú)形中的歧視，都使護(hù)士更易產(chǎn)生自卑心理，不安心本職工作。

1．4負(fù)性評(píng)價(jià)打擊護(hù)士的工作積極性所造成的懈怠，目前，護(hù)理管理上采取的評(píng)價(jià)方式表?yè)P(yáng)少而批評(píng)多。無(wú)論是衛(wèi)生部門(mén)檢查各項(xiàng)制度的執(zhí)行情況，還是護(hù)理部每月的例行檢查，以及護(hù)士長(zhǎng)每日的督查等，常聽(tīng)護(hù)士抱怨，再有病人的情緒不好、家屬態(tài)度不好或極不配合等多種因素湊在一起，護(hù)士工作起來(lái)就更累，心理負(fù)擔(dān)就更大。

1．5病人投訴機(jī)制使用不當(dāng)病人投訴是一個(gè)提高服務(wù)質(zhì)量的直接作用力，如使用不當(dāng)會(huì)使護(hù)士產(chǎn)生嚴(yán)重的身心問(wèn)題。另外，少數(shù)病人對(duì)護(hù)理人員缺乏必要的理解和尊重，使護(hù)士的心理壓力增大。

1．6護(hù)士心理承受力低目前多數(shù)護(hù)士未受到心理健康的專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，心理知識(shí)匱乏。因此，在工作、生活受挫時(shí)不善于正確運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)進(jìn)行心理的平衡和調(diào)適。另外，某些護(hù)士自身的人格結(jié)構(gòu)中有與職業(yè)角色不協(xié)調(diào)的成分，如情緒易激怒等，在面對(duì)一系列緊張刺激時(shí)常常欲沖動(dòng)，又因職業(yè)需要將其抑制，久而久之，導(dǎo)致心理處于不良狀態(tài)。

1．7工作于家庭的矛盾沖突護(hù)士“三班倒”的工作制擾亂了生物鐘節(jié)奏，加之沒(méi)有周末及節(jié)假日的定向休息，造成心理矛盾及工作與家庭生活中不同角色轉(zhuǎn)換間的沖突。根據(jù)護(hù)士在職業(yè)及家庭中所處的地位，她們同時(shí)扮演多種角色，當(dāng)角色轉(zhuǎn)換不當(dāng)或出現(xiàn)矛盾時(shí)便產(chǎn)生精神壓力和心理不平衡。

1．8護(hù)士個(gè)人發(fā)展空間茫然造成的懈怠、社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使人們的需求走向多元化，自我實(shí)現(xiàn)期望值增高，更多的要求獨(dú)立性、自主性、創(chuàng)造性和參與到管理當(dāng)中。然而現(xiàn)實(shí)中護(hù)士缺少多方面的理解與支持，日復(fù)一日的忙碌甚至難得抬頭看到個(gè)人發(fā)展的空間。

1．9享樂(lè)主義的滋生，造成護(hù)士思想上的懈怠、現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)，使一部分護(hù)士的思想和價(jià)值觀念發(fā)生了改變，她們淡化了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，忽視了思想政治素質(zhì)教育和職業(yè)道德修養(yǎng)。

1．10職業(yè)危害手術(shù)室工作環(huán)境使手術(shù)室護(hù)士所接受的職業(yè)危險(xiǎn)因素比其他崗位的護(hù)士更多，如吸入性麻醉氣體、消毒劑的污染、放射性、電凝電灼產(chǎn)生的氣體，每天頻繁接觸患者的血液、體液、排泄物中的各種傳染源，各種麻醉、監(jiān)護(hù)、搶救所用的現(xiàn)代化儀器的報(bào)警噪音和銳利器械的傷害，導(dǎo)致手術(shù)室護(hù)士長(zhǎng)期工作在空氣污染、生物感染、電離輻射、心理危害的環(huán)境理，給她們的心理健康帶來(lái)很大的影響。

二對(duì)策

2．1自我心理調(diào)適護(hù)理人員職業(yè)壓力與應(yīng)對(duì)方式相關(guān)。積極應(yīng)對(duì)方式有利于提高護(hù)理人員的心理適應(yīng)能力，當(dāng)護(hù)理人員面對(duì)職業(yè)壓力時(shí)采取積極行動(dòng)，可緩解情緒的疲憊感及工作的冷漠感，也可增加護(hù)理人員的個(gè)人成就感，有利于提高心理適應(yīng)能力。正確認(rèn)識(shí)護(hù)理職業(yè)，欣賞自己的工作，保持樂(lè)觀愉悅的心境，用積極的情緒感染和影響病人，并由此得到理智上的愉悅。適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，以健康的體魄來(lái)對(duì)抗壓力。學(xué)會(huì)對(duì)各種壓力的心理防衛(wèi)技巧，尋找合適的減壓方法，如唱歌、聽(tīng)音樂(lè)、跳健身操、練瑜伽、聊天、看喜劇等。

2．2減少壓力源增加護(hù)理人員編制，嚴(yán)格控制非護(hù)理崗位占用護(hù)理人員的情況，配備適當(dāng)護(hù)理員，減少非護(hù)理性工作，要充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，以規(guī)范護(hù)理文件，減少書(shū)面工作。改善護(hù)理人員的薪金待遇，并在職稱(chēng)晉升等方面給予一定的傾斜政策。大力宣傳和樹(shù)立護(hù)理隊(duì)伍中的先進(jìn)典型，對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的護(hù)理實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)，為護(hù)理人員營(yíng)造一個(gè)輕松的工作環(huán)境，減少護(hù)理人員的工作壓力水平。

2．3和諧護(hù)患關(guān)系做好宣傳工作，使病人了解其應(yīng)遵守的規(guī)章制度并明確和保障護(hù)理人員在工作中的權(quán)利，使護(hù)理人員工作起來(lái)心情舒暢，努力爭(zhēng)取病人對(duì)護(hù)理工作的理解和支持。

2．4管理者在減輕護(hù)理人員壓力上的作用護(hù)理人員的工作壓力與心理健康水平之間相關(guān)性較大的不是工作量及時(shí)間等方面的問(wèn)題，而是與管理者人際關(guān)系方面的問(wèn)題。提高管理者的支持是影響個(gè)人工作滿意度和心理健康的最有效方式。護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)提高管理藝術(shù)和個(gè)人魅力、以身作則，真正體現(xiàn)按職上崗。要研究人的需求性，并給予尊重，滿足護(hù)理人員的合理、正當(dāng)?shù)男枨螅黾幽哿Α?/p>

2．5對(duì)于思想上的懈怠，護(hù)理管理者常用的激勵(lì)措施是建立職業(yè)認(rèn)同感。積極宣傳國(guó)際南丁格爾獎(jiǎng)?wù)芦@得者等一些學(xué)以致用、愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)典型，通過(guò)溝通與鼓舞，樹(shù)立救死扶傷為人民服務(wù)的核心價(jià)值觀，努力營(yíng)造一種積極、健康的思想氛圍。

2．6護(hù)理管理者應(yīng)時(shí)刻惦記護(hù)士，在她們的生日、晉職成功日送上祝福，關(guān)注她們的身心健康，傾聽(tīng)她們的呼聲，采納她們的建議，讓護(hù)士時(shí)刻感受到自己在集體中的地位和從中得到的溫暖。同時(shí)嚴(yán)格她們理論考核，當(dāng)患者質(zhì)詢時(shí)宣教才有較高的含金量，利于加強(qiáng)患者對(duì)護(hù)士的信任度和贊賞力。避免病人問(wèn)問(wèn)題時(shí)一句“你問(wèn)醫(yī)生吧”自掉身價(jià)式回話。同時(shí)護(hù)理管理者應(yīng)設(shè)立各種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，適時(shí)采取不定時(shí)、不定額的獎(jiǎng)金刺激，雙管齊下，鼓勵(lì)與獎(jiǎng)賞結(jié)合，護(hù)士的主人翁意識(shí)、價(jià)值觀念會(huì)逐步提高。

2．7護(hù)理管理者應(yīng)努力簡(jiǎn)化工作的程序，盡可能避免護(hù)士人員短缺，一旦出現(xiàn)及時(shí)補(bǔ)充缺員，采取必要的應(yīng)急措施，登記加班人數(shù)、次數(shù)，適時(shí)給予加班費(fèi)，表現(xiàn)突出者在進(jìn)修、評(píng)優(yōu)、晉職等考評(píng)中優(yōu)先考慮。與此同時(shí)給予情感激勵(lì)，真切地去關(guān)懷護(hù)士，護(hù)理管理者應(yīng)積極與各部門(mén)協(xié)調(diào)解決好護(hù)士最切身的利益，例如，提供安靜舒適的宿舍給倒班護(hù)士休息；在派班上盡可能滿足護(hù)士休息時(shí)間；為護(hù)士的家屬聯(lián)系就醫(yī)提供方便等，從精神上延伸情感。

2．8為疏導(dǎo)和緩解護(hù)士的負(fù)性工作情緒，確保護(hù)士具備良好的心態(tài)，護(hù)理管理者應(yīng)實(shí)行“正強(qiáng)化”激勵(lì)。一方面要多表?yè)P(yáng)護(hù)士的閃光點(diǎn)，激勵(lì)護(hù)士具有超常的意志力、具有“仍辱負(fù)重”的孺子牛精神；另一方面要營(yíng)造一種氛圍，在辦公室、處置室及值班室等可見(jiàn)之處，張貼一些生動(dòng)有趣的圖畫(huà)，附上一些文字或陶冶情操或打趣逗樂(lè)，及時(shí)使護(hù)士不愉快的負(fù)性情緒得到排遣，達(dá)到使她們以親切和善的態(tài)度為患者服務(wù)的目的。

2．9護(hù)理管理者應(yīng)從理論上宣教目前從事護(hù)理工作發(fā)展空間較大:學(xué)歷有博士，職稱(chēng)有主任護(hù)師，同時(shí)護(hù)理崗位日趨細(xì)化。只要肯努力，從中必然收獲自我尊嚴(yán)，找到歸屬感。

三結(jié)論

護(hù)士的責(zé)任是幫助千差萬(wàn)別的人達(dá)到治療和健康所需的最佳身心狀態(tài)。由于手術(shù)室病人病情變化多端，不確定因素多，工作壓力大等因素極易產(chǎn)生心理疲勞，表現(xiàn)為焦慮、沮喪、不滿、厭倦等情緒。如不能進(jìn)行積極有效的調(diào)教和控制，易導(dǎo)致護(hù)士心身失衡，從而影響正常的工作和生活。因此，在提高護(hù)理質(zhì)量的同時(shí)，應(yīng)重視對(duì)護(hù)理人員的心理保健和技能的培養(yǎng)。

護(hù)理管理者應(yīng)圍繞著“人本原理”提高個(gè)人素質(zhì)，按需及時(shí)有效執(zhí)行激勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)造最佳心理狀態(tài)，促使更多的護(hù)士以主動(dòng)的和積極的態(tài)度投入學(xué)習(xí)和工作之中，從而獲得更高的護(hù)理道德、護(hù)理知識(shí)、護(hù)理技能來(lái)滿足日益增長(zhǎng)的人民衛(wèi)生需求的需要。

參考文獻(xiàn)

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［4］王翠麗；護(hù)士職業(yè)倦怠相關(guān)因素及心理干預(yù)研究進(jìn)展［J］中國(guó)實(shí)用護(hù)理雜志，2005,21（4B）：47-49.

第三篇：普外科護(hù)士腰背痛原因分析與對(duì)策

普外科護(hù)士腰背痛原因分析與對(duì)策

【摘要】目的：調(diào)查、分析普外科護(hù)士腰背痛的原因，探討相應(yīng)的對(duì)策。方法：自行設(shè)計(jì)調(diào)查表，對(duì) 50名普外科護(hù)士進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果：50名合同護(hù)士中，90%護(hù)士不同程度出現(xiàn)腰背痛，護(hù)齡與發(fā)病率呈正相關(guān)，36%護(hù)士認(rèn)為腰背痛影響了工作和生活，只有12%護(hù)士因?yàn)檠惩淳歪t(yī)，護(hù)士認(rèn)為腰背痛的因素排序前三位依次為長(zhǎng)時(shí)間彎腰工作、工作量大、工作壓力大，最容易致腰背痛的操作排序前三位依次為搬動(dòng)病人、翻身、傾倒引流液，只有28%護(hù)士表示接受過(guò)力學(xué)原理的相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)。結(jié)論：護(hù)士的腰背痛患病率高于其他職業(yè)人群，應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)防護(hù)教育，合理配備護(hù)理人力資源，加強(qiáng)知識(shí)宣教，以降低臨床護(hù)士的職業(yè)損害。

【關(guān)鍵詞】 護(hù)士； 腰背痛； 原因分析； 對(duì)策

【中圖分類(lèi)號(hào)】R722.12 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1004-4949（2014）05-0555-02

腰背痛是臨床最常見(jiàn)的癥狀之一，是以背部疼痛為代表的一組癥狀群或癥狀綜合征[1]，是成年人常見(jiàn)的疾患，護(hù)士患腰背痛現(xiàn)象普遍存在，這與其工作性質(zhì)和特點(diǎn)有密切的關(guān)系。而護(hù)理工作在病人的康復(fù)過(guò)程中起到舉足輕重的作用，護(hù)士的身心健康可以直接影響到護(hù)理工作的質(zhì)量，影響到病人的滿意度，并且最終可以影響到護(hù)理隊(duì)伍的穩(wěn)定性。本文通過(guò)對(duì)我院普外科護(hù)士腰背痛發(fā)生的相關(guān)因素進(jìn)行研究、分析，從而提出相應(yīng)的對(duì)策，以減少護(hù)士職業(yè)損傷。

1對(duì)象與方法

1.1調(diào)查對(duì)象 我院普外科護(hù)士40名，樣本納入條件： 1年護(hù)齡以上； 排除有內(nèi)臟器官牽涉痛、腎疾病、腫瘤和感染性疾病等引起腰背痛的疾病。均為女性，年齡21-41歲，平均（28.75±2.42）歲。

1.2調(diào)查方法 采用自行設(shè)計(jì)的問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷內(nèi)容包括：① 一般資料：年齡、護(hù)齡；②發(fā)生腰背痛的頻率：從未出現(xiàn)、偶爾出現(xiàn)（每月不超1次）、經(jīng)常出現(xiàn)（每月1-3次）頻繁出現(xiàn)（超過(guò)每月3次）；③腰背痛是否影響工作、生活；④是否因腰背痛就醫(yī)；⑤發(fā)生腰背痛的因素（含5個(gè)小項(xiàng)目）；⑥哪些操作容易致腰背痛（含6個(gè)小項(xiàng)目）；⑦是否接受過(guò)力學(xué)原理的相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)。現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放問(wèn)卷，不記名答卷，現(xiàn)場(chǎng)收回。發(fā)放問(wèn)卷40份，收回 40份，有效回收率 100 %。

1.3分析方法：應(yīng)用 Exce ll軟件進(jìn)行構(gòu)成比統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果

2.1 護(hù)士發(fā)生腰背痛的頻率 10%護(hù)士從未出現(xiàn)腰背痛，而90%護(hù)士不同程度出現(xiàn)腰背痛。

18名護(hù)士認(rèn)為腰背痛影響了工作和生活，占36%，只有6名護(hù)士因?yàn)檠惩淳歪t(yī)，占12%。

2.2 護(hù)士認(rèn)為腰背痛的因素 護(hù)士認(rèn)為腰背痛的因素排序依次為長(zhǎng)時(shí)間彎腰工作、工作量大、工作壓力大、工作姿勢(shì)不對(duì)、自身因素。

2.3 護(hù)士認(rèn)為哪項(xiàng)操作最容易致腰背痛 護(hù)士認(rèn)為最容易致腰背痛的操作排序依次為搬動(dòng)病人、翻身、傾倒引流液、靜脈輸液。

2.4 40名護(hù)士中，31名護(hù)士表示沒(méi)有接受過(guò)力學(xué)原理的相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，占82%，只有9名護(hù)士表示接受過(guò)力學(xué)原理的相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，占28%。討論

3.1護(hù)士的腰背痛患病率高于其他職業(yè)人群 研究結(jié)果顯示，90%的護(hù)士有不同程度的腰背痛，高于工業(yè)行業(yè)職工（11.53%）、飛行員（32.30%）、中學(xué)生（55.10%）[2]。

3.2臨床護(hù)士腰背痛原因分析

3.2.1 職業(yè)特殊性 護(hù)理臨床工作具有高度的特殊性，是一項(xiàng)腦力和體力相結(jié)合的工作，而重復(fù)或靜態(tài)的不良姿勢(shì)如彎腰或身體扭曲會(huì)增加脊柱壓力造成脊柱受力不均是發(fā)生腰背痛的主要危險(xiǎn)因素，且該因素暴露與腰痛的發(fā)生存在效應(yīng)劑量關(guān)系[3]，本研究結(jié)果顯示，長(zhǎng)時(shí)間彎腰工作、工作量大、工作壓力大是護(hù)士發(fā)生腰背痛的主要因素，搬動(dòng)病人、翻身、傾倒引流液是普外科護(hù)士最容易導(dǎo)致腰背痛的操作，在日常護(hù)理操作中，護(hù)士每日從事大量需要彎腰的工作，脊柱長(zhǎng)期處于彎曲負(fù)重狀態(tài)，加劇了腰椎間盤(pán)勞損、退變，從而大大增加了腰背痛的機(jī)會(huì)，成為腰背痛的高發(fā)人群。

3.2.2 護(hù)齡與發(fā)病率呈正相關(guān) 由于脊柱椎間盤(pán)和韌帶隨著年齡的增長(zhǎng)而發(fā)生退行性變化[4]，護(hù)士工作時(shí)站立、彎腰操作較多，長(zhǎng)時(shí)間固定姿勢(shì)使腰肌疲勞而得不到放松、肌力減弱，隨著護(hù)士從事臨床護(hù)理工作年限增加，腰背痛的發(fā)生率增加，本研究顯示，護(hù)齡5年則發(fā)生率為100%，兩者呈正相關(guān)，與諸麗萍[5]的研究相一致。

3.2.3 缺乏自我保護(hù)意識(shí)及相關(guān)培訓(xùn) 在本研究中，36%護(hù)士認(rèn)為腰背痛影響了工作和生活，但只有12%護(hù)士因?yàn)檠惩淳歪t(yī)，就醫(yī)率低，這說(shuō)明腰背痛還未引起護(hù)士人群的足夠重視，人們的自我保健意識(shí)不強(qiáng)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)有 82% 的護(hù)士參加工作后未接受過(guò)力學(xué)原理相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，在學(xué)校教科書(shū)中雖有簡(jiǎn)短介紹，但并未得到實(shí)際應(yīng)用。這導(dǎo)致臨床護(hù)理人員在操作中自我保護(hù)意識(shí)及知識(shí)嚴(yán)重匱乏，暴露了醫(yī)院在此方面培訓(xùn)的嚴(yán)重不足。護(hù)士大多從事較多基礎(chǔ)生活護(hù)理工作，但卻因缺乏相關(guān)培訓(xùn)，不會(huì)很好地運(yùn)用人體力學(xué)的原理護(hù)理患者，是迫切需要解決的問(wèn)題。

3.3 對(duì)策

3.3.1 醫(yī)院管理者及個(gè)人應(yīng)高度重視 醫(yī)院管理者要高度重視護(hù)士的腰背痛問(wèn)題，應(yīng)配備足夠的人力，充足的搬運(yùn)設(shè)備，同時(shí)改變病房不合理布局，改變物品放置位置，改善病房設(shè)施，豐富護(hù)士業(yè)余生活，緩解護(hù)士超負(fù)荷工作及職業(yè)緊張狀態(tài)。臨床護(hù)理人員要重視自我保健意識(shí)，有意識(shí)地保護(hù)腰部，合理利用力學(xué)原理，重視并注意應(yīng)用正確的工作姿勢(shì)，日常主動(dòng)加強(qiáng)腰背肌鍛煉，做好腰背痛的防范，同時(shí)勞逸結(jié)合、注意保暖、增強(qiáng)自身的心理承受和調(diào)節(jié)能力。

3.3.2加強(qiáng)培訓(xùn) 護(hù)士發(fā)生腰痛與培訓(xùn)不足有關(guān)，因此預(yù)防中的主要措施應(yīng)為護(hù)士提供相關(guān)的在職培訓(xùn)項(xiàng)目[6]，護(hù)士入職時(shí)即應(yīng)該進(jìn)行職業(yè)防護(hù)教育及人體工程力學(xué)的培訓(xùn)，注重把培訓(xùn)地點(diǎn)轉(zhuǎn)向病房，加以現(xiàn)場(chǎng)演示，糾正工作不良姿勢(shì)，合理利用力學(xué)原理，來(lái)減輕自己的勞動(dòng)強(qiáng)度，如兩腳分開(kāi)站立、屈膝挺胸，運(yùn)用腹部及大腿較有力的肌肉，不要將重物遠(yuǎn)離身體等，能夠大大減輕工作中腰背部肌肉的負(fù)擔(dān)，避免腰背痛的發(fā)生。

3.2.3心理指導(dǎo) 大部分護(hù)士沒(méi)有意識(shí)到精神心理因素對(duì)腰背痛發(fā)生的影響，非常缺乏這方面的防護(hù)意識(shí)。要讓護(hù)士了解，腰背痛的發(fā)生并不僅與工作性質(zhì)、工作內(nèi)容有關(guān)，與其情緒好壞、精神狀態(tài)等也有一定的關(guān)聯(lián)。所以要讓護(hù)士注重社會(huì)心理上的防護(hù)，可以多進(jìn)行體育鍛煉，放松心情；定期組織出外郊游，減輕工作帶來(lái)的心理壓力。研究表明，同事支持是最受護(hù)士歡迎的應(yīng)對(duì)壓力的方式。可通過(guò)建立同事支持來(lái)營(yíng)造一個(gè)良好的工作和學(xué)習(xí)氛圍，從而建立良好的人際關(guān)系，增加工作滿意度，減少職業(yè)性損傷發(fā)生。

參考文獻(xiàn)

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第四篇：優(yōu)秀護(hù)士先進(jìn)材料-ICU

先進(jìn)材料

人生旅途中難免會(huì)遭遇到病魔的侵?jǐn)_，面對(duì)這些不幸者，我們的護(hù)士總會(huì)勇敢的站出來(lái)用無(wú)盡的愛(ài)心呵護(hù)他們，為他們營(yíng)造一個(gè)個(gè)愛(ài)的港灣;同時(shí)也為“護(hù)士”這平凡而崇高的職業(yè)默默地奉獻(xiàn)著自己的智慧和青春。我們身邊不乏這樣的同事——×××就是她們中的一員。

×××同志畢業(yè)于河南醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院,12年3月到新鄉(xiāng)市第一人民醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科工作至今。她是一名始終工作一線的相對(duì)年輕的重癥護(hù)士，一直是以溫暖熱情的態(tài)度面對(duì)，用嫻熟的技術(shù)為患者減輕病痛，只要是能做的她都盡全力去做，真正的用心去關(guān)愛(ài)每一位病人。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)

雖然從事護(hù)理工作時(shí)間不算很長(zhǎng)，但是她始終謹(jǐn)記南丁格爾誓言，愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)做事，工作一絲不茍，竭盡全力挽救患者生命。

×××團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)于奉獻(xiàn)。面對(duì)ICU日常繁重的護(hù)理工作，她從不抱怨，從不退縮。記得2012年春節(jié)期間，面對(duì)科室護(hù)長(zhǎng)因生病休假，科室病人眾多，工作異常繁忙時(shí)，她放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，勇敢的挑起了護(hù)理危重病人的重?fù)?dān)。大年三十那天科里住滿了危重病人，忙完一切時(shí)已經(jīng)是下午一兩點(diǎn)，過(guò)年的爆竹聲四處響起，這時(shí)她才想起還沒(méi)吃午飯，為了不讓父母擔(dān)心，她強(qiáng)忍淚水對(duì)父母說(shuō)已經(jīng)吃過(guò)了，而且吃的很好。

二、鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索

×××在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，技術(shù)嫻熟。雖然經(jīng)過(guò)了護(hù)理本科專(zhuān)業(yè)5年系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，當(dāng)初次面對(duì)ICU危重病人滿身的導(dǎo)管、線路，各種精密儀器時(shí)，她還是茫然了。但她很快鎮(zhèn)靜下來(lái)，并積極投入到各種學(xué)習(xí)中去。ICU的護(hù)士就像醫(yī)院里的“全能冠軍”，需要掌握各專(zhuān)科知識(shí)與技術(shù)。更需要求精、求高、求快、求準(zhǔn)，才能及時(shí)、準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)病情變化，才能以最快速度挽救病人的生命。現(xiàn)在面對(duì)科室里的呼吸機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀、除顫儀等儀器，她都能熟練掌握運(yùn)用；面對(duì)各種急危重病人，她都不再畏懼恐慌，而是沉著應(yīng)戰(zhàn)。一個(gè)又一個(gè)的危重患者在她精心護(hù)理下轉(zhuǎn)危為安，她扎實(shí)的理論知識(shí)及嫻熟的護(hù)理技術(shù)得到了同事及病人的一致肯定。

重癥醫(yī)學(xué)科的護(hù)理工作風(fēng)險(xiǎn)高，技術(shù)要求高，工作量大，夜班多，很是繁重，她所面對(duì)的都是危重癥患者更是容不得一絲馬虎，病人的一切都要自己完成，包括專(zhuān)業(yè)全面的疾病護(hù)理、心理護(hù)理還有生活護(hù)理。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳鳘?dú)精神，良好的心理素質(zhì)，認(rèn)真熱情的態(tài)度，強(qiáng)健的體魄，敏銳的觀察分析能力就構(gòu)成的她正在這里的一切。

三、責(zé)任無(wú)聲，至愛(ài)無(wú)言

“病人無(wú)醫(yī)，將陷于無(wú)望；病人無(wú)護(hù)，將陷于無(wú)助”，這句在學(xué)校老師經(jīng)常告誡的話，在ICU工作的她有了更深的理解。工作中，我們始終可以看到：微笑寫(xiě)在她臉上，愛(ài)心獻(xiàn)給了患者。

成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)的路任重道遠(yuǎn)，她說(shuō)唯有懷著一顆感恩的心，不斷進(jìn)取，不斷努力，更加熱情地對(duì)待工作，更加用心地照顧好病人。無(wú)論多苦多累她總是臉帶微笑以溫暖的雙手和一顆圣潔善良的心，撫慰無(wú)數(shù)的病人；驅(qū)散了無(wú)數(shù)患者身心的痛苦和憂傷；她的敬業(yè)，她的無(wú)私，是南丁格爾精神的真實(shí)寫(xiě)照。她是一位當(dāng)之無(wú)愧的優(yōu)秀護(hù)士。

二〇一五年四月

第五篇：icu優(yōu)秀護(hù)士演講稿

icu優(yōu)秀護(hù)士演講稿

icu優(yōu)秀護(hù)士演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，各位同仁：

大家好！

“究天人之際，通古今之變，成一家之言”我今天演講的題目是“有了春天，就會(huì)有花開(kāi)”。

XX年12月1日，是我難忘的日子，這一天我結(jié)束了五年的醫(yī)學(xué)院校學(xué)習(xí)生涯，來(lái)到了醫(yī)院。在這里經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的崗前培訓(xùn)，我被分配到了ICU。在我們自己的監(jiān)護(hù)中心，面對(duì)自己的父老鄉(xiāng)親，那一雙雙渴求的眼睛，那一句句質(zhì)樸的言語(yǔ)，使我的責(zé)任感油然而生，也更加領(lǐng)悟到這身潔白的神圣，ICU的老師們，從最基礎(chǔ)的護(hù)理記錄手把手的教起，每周一次的護(hù)理查房，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，理論考試，操作考試，讓我們象上緊了的發(fā)條一樣，絲毫不敢怠慢，生怕一不小心，就被甩在身后。新技術(shù)，我們爭(zhēng)相學(xué)習(xí)，難做的操作，我們一遍遍練習(xí)，就在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，我的工作能力有了全面的提高。

五年的大學(xué)理論學(xué)習(xí)，并沒(méi)有讓我進(jìn)入臨床之后“如魚(yú)得水”，給我印象最深的是一個(gè)腦出血的病人，在治療過(guò)程中，突然出現(xiàn)噴射性嘔吐，我一時(shí)束手無(wú)措，喊來(lái)了帶教老師，只見(jiàn)她有條不紊的把病人頭偏向一側(cè)，立即清理呼吸道，及時(shí)通知了醫(yī)生。下班之后，翻開(kāi)課本，上面寫(xiě)著：防止誤吸導(dǎo)致窒息，及時(shí)清理呼吸道，這十五個(gè)字，字字珠璣。再一次印證了“陸老先生”的“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的真諦。

ICU是一個(gè)醫(yī)院搶救，護(hù)理水平的象征，它要求每一位護(hù)理人員具備敏銳的觀察力，高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，過(guò)硬的技術(shù)。在這里，我建立起自己的

工作態(tài)度，也學(xué)到了原來(lái)在學(xué)校，實(shí)習(xí)醫(yī)院沒(méi)有的一些新技術(shù)，新儀器的使用。我感謝ICU的老師們，是她們給了我最耐心的帶教，最寬容的體諒，最嚴(yán)格的要求，是她們扶持我一路走來(lái)，幫助我完成了從一名醫(yī)學(xué)生到臨床醫(yī)務(wù)工作者的角色轉(zhuǎn)變。

六個(gè)月之后我轉(zhuǎn)科來(lái)到了小兒科。小兒科是個(gè)忙碌的科室。當(dāng)時(shí)患兒達(dá)到60之多。面對(duì)一個(gè)個(gè)可愛(ài)而又被病痛折磨的面孔，我每次在操作時(shí)都告訴自己，輕點(diǎn)輕點(diǎn)再輕點(diǎn)，好讓他們幼小的心靈少一些疼痛的記憶。幾個(gè)月之后，失去了當(dāng)初的新鮮感，整天與藥品打交道，有了一些倦怠。直到有一天，一名實(shí)習(xí)同學(xué)問(wèn)我藥品的藥理作用，才突然意識(shí)到自己已經(jīng)是一名老師了，整理了一下小兒科的常用藥品的藥理作用，發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)上課時(shí)很多東西沒(méi)有理解透徹。小兒科的護(hù)士長(zhǎng)也經(jīng)常把我拉到一邊，指出我工作中的不足，將人生的經(jīng)驗(yàn)與我共享，幫助我走出情緒的低落期，重新拾回信心。

神經(jīng)內(nèi)科是我現(xiàn)在的“娘家”，特色專(zhuān)科護(hù)理的特點(diǎn)，讓我的職業(yè)生涯邁向了一個(gè)新的臺(tái)階。團(tuán)結(jié)，緊張，和諧，有條不紊的工作氛圍，老師們每天與我交流她們的工作經(jīng)驗(yàn)，不斷完善我自己的工作旅程。護(hù)士長(zhǎng)經(jīng)常教育我們，工作中從細(xì)微處做起，換位思考，把病人當(dāng)親人。給病人送上最會(huì)心的微笑，最貼心的服務(wù)，病人的需要就是我們的工作。

這就是我——一個(gè)工作一年多的年輕護(hù)士的心路歷程。我不敢說(shuō)我們護(hù)士是天使，因?yàn)槲覀兗葲](méi)有天使那么純潔無(wú)瑕，也沒(méi)有天使那么頑強(qiáng)的生命力，我們不曾守護(hù)上帝，只是拼命的維護(hù)一個(gè)個(gè)脆弱的生命。我們不是天使，但在平凡中體現(xiàn)偉大，我們不是天使，只愿在付出中收獲喜悅。

我要感謝在我職業(yè)生涯開(kāi)始的時(shí)候，護(hù)理前輩們給我播下的種子，讓我的工作提早開(kāi)花，帶著這份感恩的心，我要在病人生命的春天遭受料峭春寒時(shí)，播下種子，讓他們?nèi)缁ǖ纳俅尉`放，因?yàn)槲蚁嘈牛河辛舜禾炀蜁?huì)有花開(kāi)。

icu優(yōu)秀護(hù)士演講稿

在我的心中，病人就好比生了疾患的樹(shù)，但愿我們的幫助如陽(yáng)光雨露，能給他們一個(gè)頂頂茂盛的郁郁蔥蔥，愿他們茁壯，愿他們健康；在我的心中，病人的愁苦如烏云漫天，愿我們的關(guān)懷如同和煦春風(fēng)，吹走愁云，展現(xiàn)陽(yáng)光燦爛一片晴空。

“熒熒，熒熒，你哪里不舒服，快告訴阿姨！”陽(yáng)春三月的孝感城里，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難。從那熊熊烈火里救出來(lái)的孩子周書(shū)熒因窒息、昏迷轉(zhuǎn)入icu。嚴(yán)重的窒息引起腦水腫，清醒后又昏迷，icu的護(hù)士們對(duì)她格外疼愛(ài)，哎！將心比心，她和我們家的孩子差不多，屁股上燒成那樣，都還沒(méi)怎么鬧，這孩子真不錯(cuò)。“熒熒，你真棒，你不哭不鬧，我們告訴老師說(shuō)熒熒最堅(jiān)強(qiáng)。過(guò)一會(huì)兒，我給你講故事。”這是icu里護(hù)士媽媽的原話。剛剛換的床單一會(huì)兒弄臟了，再換，剛剛擦的藥抹掉了，再抹。熒熒的奶奶說(shuō)，你們對(duì)我孫女真是耐得煩。

崇高源于微小，收獲來(lái)自付出。象這樣的事在icu里是再普通不過(guò)了。盡管我們也有過(guò)牢騷，也有過(guò)怨言，但是我們面對(duì)那在痛苦中煎熬的呻吟，無(wú)望哀傷的眼神，我們只知道我們有幫助病人的責(zé)任，減輕病人痛苦的義務(wù)。

榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的特雷莎修女寫(xiě)的人生戒律里就有，你如果行善事，人們會(huì)說(shuō)你必定是出于自私的隱秘動(dòng)機(jī)，不管怎樣，還是要做。

你今天所做的，明天就會(huì)被遺忘，不管怎樣，還是要做。

我知道我們今天所做的，必然會(huì)被遺忘，但是我還是會(huì)做。

是什么讓我有如此堅(jiān)定的信念，是自信我有幫助病人的能力，既然穿上了這身潔白，我就會(huì)勇敢地走下去。

提起死人，你說(shuō)怕，我相信。老實(shí)說(shuō)，我也怕。可是icu的護(hù)士卻是女人常有男人膽。因?yàn)橛谢颊邠尵葻o(wú)效死亡后，護(hù)士要做尸體料理，有的家屬要求幫死者穿上衣服，我們盡量滿足。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)可不是那么簡(jiǎn)單。真的是只有他們，不求別的，只求心安。

手是女人的第二張臉。誰(shuí)不愿有一雙柔軟光滑的手，可是我們icu護(hù)士的手的確是不能細(xì)看。粗糙，干燥。每天洗手，戴手套，脫了洗，再戴，無(wú)論寒冬酷暑，只要是操作，什么都顧不上了，一天下來(lái)，洗了不下幾十遍，再好的皮膚也經(jīng)不起這樣的折騰！你們要問(wèn)他們后不后悔，“不后悔！”

icu里病人多時(shí)，護(hù)士經(jīng)常加班加點(diǎn)。把生病的老人留給丈夫，把沒(méi)人帶的孩子反鎖在家里是家常便飯。談起哪個(gè)病人，記得清點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻常常把家里托付的事忘得一干二凈。

就是這樣的一群人，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只是這樣悄悄地把病人放在了心中。

病人在我心中，病人在我們心中，在我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人心中。把病人放在心中，就意味著我們的每一天都會(huì)過(guò)得充實(shí)，快樂(lè)。謝謝大家，我的演講結(jié)束了。