第一篇：立足中心工作 著眼社會大局(創先爭優典型材料)

立足中心工作 著眼服務大局

-----阿瓦提縣人民法院創先爭優先進典型材料

阿瓦提縣人民法院現有工作人員75人。其中維吾爾族51人，漢族24人，男干警54人，女干警21人，黨員33人。單位內設黨組一個，成員5人，黨支部一個，成員5人。2010年阿瓦提縣人民法院在“創先爭優”活動中，緊緊圍繞“為大局服務、為人民司法”主題，按照“黨組織服務跨越發展、服務社會穩定、服務基礎群眾；黨員強化講黨性、強化重品行、強化作表率，推進改進工作作風、提高機關效能、為民務實清廉”的總體要求，胸懷大局、能動司法，保障民生、促進和諧，在各項工作中甘作鋪路石，爭當排頭兵，為全縣經濟健康發展和社會和諧穩定做出了積極貢獻。

一、認識早，行動快，重點突出

我院把“創先爭優”作為鞏固和擴大科學發展觀學習實踐活動成果與加強執政能力建設和先進性建設的新拓展、新延伸，在阿瓦提縣召開縣開展“創先爭優”活動動員大會之后，迅速召開院黨組專題會議傳達縣動員大會會議精神，安排部署我院的“創先爭優”活動，并于7月2日召開了全院干警大會，對全院的“創先爭優”活動作出了全面的安排部署，提出要把開展“創先爭優”活動作為建立學習實踐科學 發展觀長效機制的重要內容，全面推進法院的各項工作和自身建設；把“創先爭優”活動和“司法作風建設年”活動結合起來，堅持圍繞審判抓教育和抓好教育促審判，不斷提高黨員干部的黨性修養和政治覺悟；大力強化黨風廉政建設，逐步使全體黨員、干部牢固樹立了立黨為公，司法為民的工作宗旨，充分發揮法院干警公正廉潔、文明執法的良好形象。通過組織全院干警于每月的第一天在廣場舉行升國旗儀式，制作板報、橫幅，觀看愛國主義電教片，發放愛國主義教育材料等活動，加強思想政治工作力度，牢固樹立忠黨愛國的愛國主義思想；加強全院干警對黨課、黨史、馬克思主義“五觀”、新疆“三史”、“四個認同”的學習培訓，不斷提高我院干警政治素養和思想素質。截止目前，我院制作板報3塊、橫幅2條，觀看愛國主義電教片8期，發放愛國主義教育材料640余份，訂購民族團結教育片《兄弟》78份，舉辦專題培訓2期，參訓人數達160人次，撰寫心得體會152份。

二、貼實際，求實效，主題鮮明

我院緊密結合工作實際，找準開展“創先爭優”活動的突破口和著力點，采取切實可行的措施，推動“創先爭優”活動取得實效。

（一）以“創先爭優”活動促進司法作風大轉變 我院結合新時期法院工作重點的轉移、司法職能的變化、人民群眾對司法工作的要求等問題，引導全體法官開展 了司法作風的大討論。在討論中，我院著重強調觀念的轉變，教育工作人員充分認識審判權的來源和本質，加強宗旨觀念，真正做到親民愛民為民。為此，我院從嚴格考勤紀律，規范警容風貌著手，要求法院干警員一律著裝上崗，做到了精神飽滿、儀表端莊、衣著整潔、舉止得體、服務周到、用語文明，并將文明用語上墻對照自警，接受人民群眾及社會各界監督。

（二）以“創先爭優”活動促進立案信訪窗口建設 2010年，我院被高院確定為“立案信訪窗口”的試點法院，我院積極籌措資金，抓好了立案大廳和信訪室建設，把最好的設備用于為群眾服務的窗口，提出“四個一”服務，即一張板凳、一杯水，一句暖言，一個承諾。實行“一站式”服務，由立案窗口進行各類案件的受理工作，要求做到辦事一站式、服務一條龍、告知一次性。確保當事人在符合法律規定及材料具備的情況下，審查、立案不離柜臺就能完成起訴，最大限度地減少了當事人的等候時間；對不符立案條件的，給予告知和釋明，盡量避免當事人往返奔波。進一步規范、深化、完善了立案制度實行了“四排定”，既按照一定的順序排定審判員、書記員、法庭、開庭時間，并用電子顯示屏進行公告，對案件進行快速裁決，開展了統一送達、庭前調解，實行了對案件的整個運作過程進行審限的監督跟蹤管理等，進入了新時期提高審判效率的快車道。

（三）以“創先爭優”活動促進社會矛盾的化解 今年以來，我院堅持以群眾滿意為落腳點，在司法實踐中不斷探索完善大調解格局和“三調聯動”工作機制，積極的做好同人民調解、行政調解的銜接聯動，認真梳理化解社會矛盾。年初抽調庭室領導和資深法官培訓了五百余名人民調解員，加強“三調聯動”的有效銜接，充分發揮司法局駐人民法院人民調解室的作用，全力維護和諧穩定的社會局面。同時，把民事案件的調撤率作為對庭室、干警個人考核的一項重要指標，要求各人民法庭的法官個人調解率必須達到80%以上、院里的法官個人調解率達到60%以上。自今年元月以來我院共受理民商事案件1036件，結案1008件，調解、撤訴709件，調撤率70.3%；立案庭訴前調解成50件，委托調解509件，調解成功159件，取得了良好的政治效果、社會效果和法律效果。

（四）以“創先爭優”活動推進法院審判機制的改革 我院結合“創先爭優”活動中查找到的問題，根據人民法院的工作需要，堅持公正、效率、合法、求實、系統的原則，認真探索符合審判工作運行規律的方法，積極穩妥地推進審判方式、審判組織、審判流程管理等方面的改革，著重修定了《縣人民法院黨組議事規則》、《縣人民法院崗位職責目標管理辦法（試行）》、《縣人民法院審判委員會工作規則（試行）》、《縣人民法院審判長（審判員）及合議庭工作規則（試行）》、《縣人民法院案件質量評查規則（試行）》、《縣 4 人民法院考勤、請銷假制度（試行）》、《縣人民法院車輛管理使用辦法（試行）》等8項規章制度，切實完善管理水平，提高審判效率，維護司法公正。

三、重宣傳，樹典型，營造氛圍

我院始終把發現、培養、推廣典型作為開展“創先爭優”活動中的一項重要工作，貫穿與“創先爭優”活動始終，隨時隨地挖掘我院的各類先進典型并整理成高質量的典型材料，打造各個層面、各具特色的典型。一是深入挖掘典型。我院堅持以事實為依據，以實際工作效果為標準，多角度地發現先進、挖掘典型、樹立榜樣。并深入細致地做好典型材料收集整理工作，建立個人、集體先進典型儲備庫。二是大力培育典型。注重圍繞全院工作大局，緊密結合我院實際，搭建有利于選樹和培養典型的平臺，采取有力措施幫扶，全程跟蹤培養，做到不吹捧、不拔高，確保每個典型、每個事跡都經得起推敲。三是積極宣傳典型。通過組織學習典型的先進事跡作為“創先爭優”活動的重要內容和生動教材，讓全院干警了解，使先進典型這個吸引廣大黨員群眾的閃光點“熠熠生輝”，真正成為大家行為的標桿，學習的楷模，使黨員干部學有榜樣，趕有目標。四是持續幫助典型。我院在樹立先進典型之后，仍不放松對先進典型的指導、幫助和監督，定期不定期由黨政領導與之開展談心活動，了解先進典型在工作、生活、學習中的情況，幫助解決存在的困難和問 題，鼓勵先進典型繼續努力工作，不斷開創工作的新局面。通過上述措施，我院在全院上下營造出人人爭優、個個創先、你追我趕的濃厚氛圍。目前，我院的拜什艾日克法庭的阿娜古麗〃阿不都熱合曼同志已被最高人民法院評選為“全國十佳辦案標兵”，除此之外我院還通過民主評選，樹立了6類18位先進黨團員和先進工作者，我院這些“創先爭優”典型使全院干警學有標桿、趕有目標，有了前進的動力和方向；先進典型個人也充分發揮了先進典型的示范引領作用，在全院形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。

9月中旬，新疆電視臺法制頻道在阿瓦提縣人民法院進行了三天的專題采訪。展現近幾年來阿瓦提縣人民法院各項工作的全新風貌，也為創先爭優活動的深入開展掀起了新的篇章。

二○一○年十一月二十九日

第二篇：著眼大局 抓住重點 做好自己

著眼大局 抓住重點 做好自己

孟州南莊鎮中心學校 倪春紅

大家好！本人倪春紅，現年47歲，現擔任孟州市南莊中心學校副校長一職，分管初中教學、學校教改、教研、教案、作課聽課、計劃總結、課表安排調整、計生婦女、學校心理咨詢等工作，任七年級2個班級生物課。學校工作穩定、有序，這主要得益于姚校長的正確領導，得益于同行們的通力合作，在自己的工作中積累了一定的經驗，也發現了存在的問題。現就我所做的工作，向各位匯報，恭請指正。

首先，“態度放第一”。作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，大膽工作，勇于創新。處理問題果斷、堅決，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。

其次，“合作為核心”。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對教師，我熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。另外，與教導處、學生會、后勤以及教研組等積極交流合作，有事多商量，相互支持，共謀學校教育發展之計。

當然，“創新是靈魂”。事有千萬，必有重點。我時刻提醒自己，教學，作為自己的頭等大事，在做好常規的同時必須依據本校實際有創新。我們深刻明白，課堂是學校教育的主陣地，教師是學校教育的主力軍。

在此，我重點說一說我校在打造高效課堂中的一些做法。

從我校學生基礎薄，差面大，學習情緒不高等實際出發，我校開始嘗試教育教學實驗改革——推廣“121”小組合作課堂教學模式。

實踐證明，這種模式在教學中能夠體現學生自主課堂、自主學習的主體地位，激發學生學習的積極性，比較適合我校實際。具體來說我們主要做了以下幾方面的工作：

一、確立“121” 小組合作課堂教學模式的形成流程

經過一段時間的摸索、交流、總結和實踐，我們確立了“121”小組合作課堂教學模式的形成流程。

（一）合理分配小組

1、合理安排小組人數

同桌雙人或前后4人，在小組合作學習時，組內每個學生才有展示和交流的機會，有利于小組成員的共同發展。

2、精心搭配小組成員

不同層次的學生優化組合，使每個小組都有高、中、低三個層次的學生。如果在小組合作學習一段時間后，各小組發展不平衡，教師應根據平時觀察，了解各小組的合作狀況，及時的進行人員調整，改變學生的合作對象，使之更好地發揮自己的優勢，進一步增強合作能力。

3、明確組內成員分工

在構建好學習小組后，教師還要幫助各小組進行合理的人員分工，明確任務職責，不走形式。組長負責本組學習活動的組織、分工、監督等，讓每次合作學習有序開展。角色分工不是長期固定的，組內成員要輪流擔任，實現小組角色的互換，增進生生互動的有效性。

（二）選取合適的小組合作學習的內容

并不是所有的教學內容都需采用合作學習的形式，教師必須要精選合作小組的合作內容。過難的題既浪費課堂時間，又打擊學生合作熱情，不適合小組合作，對于使部分學生感到疑惑不解、易于引發學生認知沖突的易錯點，特別適合小組合作，可以經過交流、爭議、思維碰撞和相互接納使解決問題的思路和策略明確化與合理化。因此，合作學習的問題應該是既能激發學生的興趣和合作熱情，又對學生具有一定的挑戰性，是單個學生難以獨自完成的任務。

（三）小組積分方法

為了調動學生學習的積極性，可采用小組積分的方法。根據小組成員高、中、低不同的層次，采用分別積1、2、3分的方法，這樣做主要是為了鼓勵小組每位學生都積極的發言，特別是鼓勵低層次的學生積極發言。安排一名同學專門負責記錄每節課各小組的積分情況，下課后公布在積分表內，積分表張貼在教室的醒目位置，各個組長負責監督記錄員的記錄情況。每周班會課進行總結，評出優秀小組和發言次數最多的5名學生，給予獎勵。每月進行一次小結，學期結束后對本學期的積分情況進行總結，根據小組得分的多少評出一、二、三等獎，給予獎勵。

總之，讓每個學生都動起來，讓每個學生都充分的參與課堂，成為學習的主人，是小組合作的宗旨。讓中等生不掉隊，差生面不擴大，是小組合作的任務。

二、通過各種形式的活動幫助老師們轉變思想觀念

學校為了轉變教師的觀念，首先，采取了“走出去”的方式，讓“墻外桃花香進來”。李校長和我、九年級樊主任、英語、數學教研組長楊帆、賈芝芝一行五人前往修武第二實驗中學實地參觀學習，通過進班聽課、與教師、學生交流等方式，使我們真切的感受到他們學校所做的努力和取得的成果。來后在全校教師會上都做了交流發言。激起了全校教師積極參與學習外來經驗并內化為自己教學模式的激情。

之后，教育局趙景華局長親臨我校聽“121”模式課。并做了指導，提出四點要求：第一、從聽課可以看出南莊鎮中的校領導非常重視先進的教育理念，這與教育局“構建課堂模式，打造高效課堂”精神相吻合。第二、每位教師都要有“以生為本，以學為中心”的理念。課堂教學要以學生為主體，把學生推到前臺，老師要根據學科特點與教學內容少講，甚至不講。第三、“121”小組合作時問題的設置上要再下功夫，大有文章可做。要多實踐、多探究，完善課堂結構，要調動學生積極性。第四、校領導要多聽課，多評課、多指導、多要求、多研究。趙局長的講話，極大地鼓舞了我校教師的工作熱情，同時也給我校教師帶來了濃濃的人文關懷。并勉勵老師們要認真備課、上課，積極營造和諧的教學氛圍，讓學生愛學、樂學，努力做到節節都是公開課、節節都有高質量。

緊接著，我校分兩批前往修武二中聽課學習，全員參與，來后，召開備課組會議，人人、組組談感受，談想法，談下步打算，這樣，每位教師 都從思想上重視自己的課堂了。

三、從數學、英語、理化入手強化“121”模式

召開全體教師會，以教研組為單位，結合我校學生實際，最終確定從數學、英語、理化為切入點，以學案為主，強化“121”模式。

（一）溫習舊知 引入新知 復習與本節課相關的舊知。

（二）、自主學習了解新知 自學課本中本節的知識點，出示自學提綱（可設計與此相關的問題、層層深入引導的問題）。在此過程中要自主學習，獨立思考，不準交流，對不確定案的問題可標注或求助老師，在老師的引導下，各小組成員在全班交流、展示剛才自學問題的答案。教師畫

龍點睛.（三）、合作探究 理解新知

1、先出示基礎知識類的例題。因為此類題難度不大，可設計層層深入的問題，引導學生自主完成，在小組內交流答案，組長檢查學困生的掌握情況 不會的給予講解。

2、再出示拓展應用類的例題。此類題難度較大，可小組合作完成，完成后可盡快把小組合作的結果報告老師，然后每小組派代表在展臺（或黑板）上展示，其余同學可對展示的結果提出質疑，派出的代表解決提出的問題。發生爭議時，老師適時點撥

（四）、小組重溫 鞏固新知 在小組內重溫解題思路、過程、格式，讓學困生提出困惑小組內幫忙解決。(五)、課堂練習應用新知 可使部分同學上黑板板演，其余同學獨立完成，完成后可在小組內交流。(六)、梳理新知 對本節小組活動進行評價，肯定好的、積極地。對于難點點撥，直奔主題，點深點透。

原則：學生能自學會的，教師不講；學生能討論會的，教師不講；學生能講的，教師不講；總之教師要不講或少講！在運用它的時候一定要根據實際情況來定，從實際出發。需要時要積極用，不必要時要慎用。

四、從集體備課入手抓實導學案

備好課是上好課的前提，我校改變了由過去的只備教案為備好學生的學案。具體做法是：

1、備課組長提前一周分配好任務

2、主備教師完成電子導學案

3、教研組長主持教研組集體討論、商議、補充、完善導學案。

4、分管領導督促、檢查、落實。如：英語導學案設計：

（一）名言警句可讓學生輪流尋找名言警句，抄到黑板上。一是讓學生積累素材，二是提高學生個人素養。

（二）學習目標 展示本節課的語言目標，教學重、難點，讓學生整體了解本節課所要學習的內容。

（三）前置學習展示學習本節課之前所需要掌握的單詞、詞組等，重在預習，為下面環節的學習做好知識鋪墊。

（四）展示交流 本節課中的對話，通過小組練習進行展示。同時，可將對話變換成補全對話等，讓學生從口頭練習落實到筆頭上。

（五）聽力提升 本節課中的聽力練習，聽之前教給學生適當的聽力技巧，之后可進行適當的拓展練習。

（六）合作探究 針對對話或文章開展學習。1）設置了解文章大意的問題，讓學生快速閱讀，找出答案。2）設置了解文章細節的問題，讓學生再次閱讀，找出答案。3）設置針對文章和對話重點的問題，讓學生小組合作探究，找出答案。

（七）語法探究 教師根據Grammar Focus設計問題，學生根據教師問題的引導，總結語法點。

（八）寫作訓練 設計和本單元緊密相關的寫作任務，給出寫作指導，讓學生練習。

（九）、當堂檢測 緊扣本節課所學內容，設計5、6道小題，通過檢測，反饋學生對本節課知識掌握情況。導學案，讓學生學會自主學習；小組合作，讓學生在互助中提高；細節落實，不讓一個學生掉隊。

五、從學生參與活動入手豐富高效課堂內涵

每學期開學的入校課程必不可少，學校給出大方向，各級主任引領各位班主任老師寫出并上好自己的“開學第一課”，因為好的開端是成功的第一步。正式開課后，我們基本是每月一活動，學生全員參與。如：這學期我們開展了“讀名著演講比賽”活動，還開展了課外名著閱讀摘抄評比活動，分2個階段進行：第一階段在教室全班參與，第二階段在二樓會議室專門評委打分。評價從 “厚度（密度）” “格式及內 容”、“字跡及工整度”三個方面進行。同時為深入推進我校高效課堂的開展，創新“121”課堂教學模式，進一步激發廣大學生參與高效課堂的積極性、主動性和創造性，我校還開展了高效課堂優秀小組和優秀小組長評比活動。評出“優秀小組”54個（每班三組），“優秀小組長”54名（每班3名）。另，學校還將在期末根據各班推薦的“優秀小組”和“優秀小組長”評選出“最有魅力小組”和“閃亮之星”小組長，并予以精神和物質獎勵。鑒于英語老師的強烈呼吁，我校即將召開班級英語演講展示賽。課余，體育組還組織了拔河比賽，班級籃球對抗賽，跳繩比賽等活動。總之，所有活動的開展都豐富了我校高效課堂的內涵。

正是因為我們有了目標，有了行動，有了堅持，我校2015年在焦作中招情況統計中全焦作市180多所學校，我校名列36名。

當然，我想引領著我們的教師慢慢嘗試，我們從點滴入手，雖然我們的步伐邁的很慢，容我們且行且思且進步吧！我們的高效課堂工作僅做到這里，其實還有很多不足。以后的高效課堂之路更長，任務更艱巨，我們將繼續努力。我們永遠在路上！

第三篇：圍繞大局 深入創先爭優活動

圍繞大局 創新機制 深入開展創先爭優活動

創先爭優活動開展以來，XXX以“林都先鋒工程”為總抓手，緊緊圍繞加強基層組織和黨員隊伍建設，找準基層黨組織和黨員工作切入點和著力點，緊扣活動主題，創新活動機制和活動形式，扎實推進基層黨組織爭優秀、黨員爭先進。

一、加強長效機制建設，增強動力，確保創先爭優活動深入扎實開展

把創建“三關六有爭做帶頭人”黨建工作作為加強創先爭優長效機制建設總體要求，在去年創建基礎之上，進一步健全工作機制，完善創建內容，創新活動方式，全面提高黨建工作科學化、制度化水平。

1、加大黨建經費投入力度，為基層黨建工作提供強大動力。區委高度重視解決長期困擾基層黨建工作經費不足的問題，把此項工作作為科學發展觀活動整改的重點工作。將基層黨建經費納入財政預算，連續兩年為全區32個基層黨組織列支黨建工作經費16.6萬元。同時，采取黨費返還措施辦法，加大對非公有制企業、街道社區、老干部支部黨費返還工作力度，確保基層黨建經費來源穩定。黨建經費的主要用于基層黨組織加強黨員教育培訓、開展黨建活動、走訪慰問貧困黨員、完善基層黨組織活動陣地、獎勵在基層黨的建設中表現突出的先進典型、流動黨員管理等方面。為確保經費專款專用，經費支出管理由組織部、財政局、審計局監督管理使用，并將黨建經費的使用情況納入黨務公開，定期在黨員大會上向全體黨員進行報告和說明，接受黨員監督。為有針對性地解決基層黨建工作，區委采取多種措施加大對黨建工作投入力度。區委投入6000元，為林場所、農村黨組織配備了遠程教育設施；“春節”、“七一”等重大節日區委組織部從區管黨費拿出6.2萬元，走訪慰問老干部、老黨員、貧困黨員和表彰優秀黨員；

將基層黨政班子成員實績考核為優良獎金納入區級財政預算，為基層黨政班子成員發放獎金20多萬元。

2、推行公開承諾制，搭建黨員創先爭優的有效平臺。為把廣大黨員的政治熱情和工作熱情轉化到創先爭優的實踐中去，在《黨員承諾活動實施意見》的基礎上，健全完善了《黨組織和黨員公開承諾實施意見》，按照各行業、各領域單位實際，量化了林場所、社區、企事業單位、農村、機關、非公有制企業等層面黨員承諾內容。為保證公開承諾的嚴密性，承諾按照 “提”諾、黨組織“審”諾、“定”諾、公開“示”諾、“踐”諾、民主“評”諾六個基本程序進行。在公開承諾活動中，基層黨組織圍繞任期目標和目標，從貫徹黨的路線方針政策、推動中心工作、服務人民群眾、完成急難險重任務以及做好黨員管理服務工作等方面的事項作出公開承諾。黨員處級、科級領導干部圍繞開展好區及班子、基層班子集中換屆工作進行承諾。組織黨員干部和黨代表在遵守干部選拔任用條例、執行換屆工作紀律、正確行使民主權利、杜絕不正當競爭行為等方面作出公開承諾，接受群眾監督。每名黨員結合實際提出個性化承諾內容，由所屬黨組織把關，簽訂《黨員承諾書》，通過公開欄向群眾公開，實行“臺帳式”管理，建立承諾卡，采取履諾銷號、跟蹤督查，年終對承諾的兌現情況集中進行評議，接受黨員群眾監督。目前，全區XXX多名黨員中有80%做出承諾，設立先鋒崗XXX個、黨員責任區XXX個、組建黨員服務隊XXX支，兌現解決實際問題XXX件。

3、抓住關鍵環節，全面做好創先爭優領導點評工作。堅持把領導點評作為深化創先爭優活動、解決實際問題、密切黨群關系的有力舉措。一是開展多種形式的點評。區級黨員領導干部利用工作調研、檢查調研、專項述職、考核和春節慰問等契機，到檢查或聯系的單位、部門進行現場點評；各基層黨組織通過召開組織生活會、黨員活動日等，對基層黨組織和黨員開展創先爭優活動情況進行集中點評；機關、窗口單位黨員采取黨組書記集

中點評和群眾評議相結合的方式進行。二是突出抓點評的實效性。建立了點評檔案，對點評領導、點評黨員、點評時間、點評內容、整改落實情況等內容建立臺賬，實行整改銷號。建立評比獎勵機制。對工作成效明顯、整改任務完成良好、在本職崗位上真正創先爭優的基層黨組織和黨員，作為典型在全區推廣。目前，已有XX個基層黨組織開展點評工作，XXX名黨員納入點評對象，共有XXX名領導干部到聯系點或所在支部進行了點評。

4、圍繞慶祝建黨90周年，突出抓好民主評議和寫實管理。把民主評議作為“七一”先優評選表彰關鍵環節來抓，圍繞創建“五個好”基層黨組織、爭當“五帶頭”黨員情況以及公開承諾事項的落實情況來開展。對基層黨組織的民主評議由組織部負責組織實施，組織單位黨員和職工群眾、隸屬黨組織負責人、業務聯系較密切的單位及服務對象代表。對黨員的民主評議由黨員所在黨支部負責組織實施，民主評議采取會議現場評議方式進行。共組織32個單位黨組織開展了民主評議活動，XXXX名黨員參加了民主評議，根據評議結果確定優秀黨組織X個，優秀黨務工作者X名，優秀共產黨員XXX名。推行寫實管理。建立了創先爭優活動寫實簿，由區委統一印制并下發基層，如實記載每個基層黨組織和黨員在創先爭優活動中的表現情況。寫實內容主要包括承諾寫實、踐諾寫實、點評寫實、評議寫實四個方面。黨組織寫實評議的內容細化為服務中心工作、推進工作開展、服務基層群眾、維護社會穩定、加強黨的建設五個方面的情況。黨員寫實評議的內容細化為理論學習、履行職責、服務群眾、工作作風、組織紀律、廉潔自律、道德修養七個方面的情況。寫實方法主要是結合基層黨組織和黨員承諾、踐諾以及領導點評、民主評議，上級黨組織對基層黨組織每半年進行一次寫實，基層黨組織對黨員每季度進行一次寫實。在寫實管理上。區創先爭優活動領導小組七一前期對基層黨黨組織開展寫實管理情況進行檢查指導，不斷提高寫實管理工作水平。

二、廣泛開展主題實踐活動，活化內容，著力提高創先爭優活動實效性

活動開展以來，堅持以“建堅強堡壘、做模范先鋒、促科學發展”為主線，積極組織引導基層黨組織和廣大黨員干部扎實開展創先爭優活動，在全社會形成學先進趕先進、爭一流創一流的濃厚氛圍。

1、在推進森林防火中創先爭優，充分發揮基層黨組織的戰斗保壘作用和黨員先鋒模范作用。緊緊圍繞“奪取XX年無重大森林火災”這一中心開展“創先爭優”活動。一是抓防火責任落實，使每名黨員干部身上都有擔子。黨員處級領導把森林防火作為第一大事、第一任務、第一職責，親自抓研究部署，區森防指揮中心每天24小時保證有一名處級領導值班,區機關科室的黨員干部都有自己的責任單位，包溝系、包路卡，層層落實各級部門和單位的防火責任。二是抓撲火隊伍建設，讓森林防火工作有保障。進一步拓寬森林消防隊伍建設，組建以共產黨員為骨干的多元化、模式多樣化的森林消防隊伍。依托區武裝部常備民兵應急連成立XX人滅火隊伍，區森防指成立XX人的森防大隊，各林場（所）黨員干部組成X人的應急分隊，建立縱向撲火隊伍，為防火工作提供全面保障。三是抓宣傳教育，營造濃厚的防火氛圍。今年春防剛剛開始金山屯區就印發了《春季防火宣傳工作方案》，召開奪取XX年無重大森林火災誓師大會，把全局連續XX年無重大森林火災決勝階段全面進入倒計時。舉辦了防火一條街宣傳活動；組織了“紅松”防火宣傳騎行隊，佩帶宣傳標語，懸掛宣傳彩旗，深入到林場所開展入戶防火簽名、散發宣傳單等項宣傳活動；組織了防火文藝宣傳小分隊深入到林場所、村屯，開展防火宣傳文藝演出活動。在中小學生中開展爭當防火宣傳員活動；對防火正反兩方面典型進行報道，充分利用廣播、電視循環播出森林防火相關知識，營造 “人人防火，森林平安”全民關注森林防火的良好社會氛圍。

2、圍繞慶祝建黨90周年開展豐富主題實踐活動。為了隆重慶祝中國共產黨成立90周年，開展了隆重簡潔、豐富多彩、形式多樣的一系列紀念活動。

①廣泛開展“唱紅歌、頌黨情、贊發展”系列慶祝活動。一是舉辦了“永遠跟黨走”廣場大合唱演出活動。全區各基層單位16支代表隊的XXX多人參加的這項活動，唱響了“共產黨好，社會主義好，改革開放好，偉大祖國好”的時代主旋律，進一步激發廣大人民群眾積極投身全區經濟和社會發展的熱情和斗志。二是舉辦以“頌黨情、贊發展”為主題的老干部歌詠會。參加歌詠會的老同志用歌聲回顧了所走過的革命歷程，用歌聲歌唱共產黨，贊美新生活。三是舉辦“頌黨恩”詩歌朗誦會。通過朗誦人員真摯的感情，動情的語言和樸實的文字表達人民群眾對黨的熱愛。四是舉辦全區第四屆“移動杯”籃球、排球比賽。展示了全區人民“文明健康、勤勉高效、團結奮進”的精神風貌，達到強身健體、促進交流、增進溝通的目的。

②扎實開展為民服務創先爭優活動。區委開展了以“愛我XX，美化家園”為主題的“三清一綠”行動。組織全區的黨員利用X天時間清運民生小區積存垃圾XX余車、平整場地4000平方米和鋪墊黑土420方，以實際行動帶頭改善城區環境衛生，全面提升城市形象和水平。區委組織部、區委黨校組建講師團，深入基層黨組織開展送黨課活動16場；區職工醫院組織有關科室的專家深入到各林場（所）、各社區為老黨員提供巡回義診活動11次；區文體局也組織文藝小分隊把一臺精心準備歌頌共產黨，贊美新生活的文藝演出奉獻給各林場（所）、社區的廣大群眾。

③集中開展學習先進典型活動。一是開展先進典型宣傳報道。“七〃一”前夕，區電視臺開辦了“先鋒贊歌”專欄，集中播發一批優秀共產黨員的典型事跡。區委組織部、區電視臺抽調專人，深入基層了解先進典型情況并對每個典型事跡認真總結提煉，拍攝制作7部專題片，以質樸的語言，感人的事例詮釋了一群共產

黨人的高尚情懷。二是區委召開了全區慶祝中國共產黨成立90周年暨“先優”命名表彰大會，對全區X個先進基層黨組織、XX名優秀共產黨員、XX名優秀黨務工作者和X名優秀人才進行表彰。通過命名表彰，把廣大黨員的思想和行動凝聚到區委區政府的決策部署上來。

④深入開展黨性教育活動。全區各級黨組織普遍開展了“學黨章、溫黨史、知黨恩”主題教育。一是舉辦“黨在我心中”黨史黨章廉政知識競賽。通過舉辦“黨在我心中”黨史黨章廉政知識競賽，緬懷先烈們的戰斗歷程，盛贊黨的豐功偉績，繼承和發揚黨的優良傳統和優良作風，并使全區黨員干部進一步樹立廉潔自律意識。二是舉辦“書廉政格言、促廉潔從政”書法、攝影、繪畫作品競賽。通過舉辦系列作品競賽活動，使全區黨員干部進一步增強廉潔自律意識，從而進一步發揮好廉政文化的引領導向作用，深入推進黨風廉政建設和反腐敗工作開展。三是舉辦新黨員入黨宣誓活動。組織50名新老黨員到老白山抗聯遺址參觀，緬懷革命先烈，并進行入黨宣誓活動。

⑤普遍開展黨內關懷送溫暖活動。區委將6月份定為“走訪慰問月”，要求全區副處級以上領導和各基層單位領導要普遍走訪慰問老黨員老干部，幫助在艱苦環境中工作的黨員、生活困難黨員解決實際困難，使他們生活上得到幫扶、精神上得到激勵，讓他們切身感受到黨組織的關懷和溫暖。全面落實黨組織對老黨員、老干部、生活困難的黨員在政治上關懷、工作上關注、生活上關心。區委班子走訪慰問老黨員、生活困難黨員XX人，發放走訪慰問金XXXX元。在全區XX個基層黨組織中開展了“百個機關支部進社區、千名黨員干部聯居民”活動，共走訪慰問基層黨員XX多人次，收集群眾意見建議XXX條，化解矛盾糾紛X起，解決生產生活難題XX件。社區黨組織開展了社區貧困黨員生病住院必訪、家庭遭遇不幸必訪、思想波動必訪、婚喪嫁娶時必訪的“四必訪”活動，了解疾苦解決困難。

3、發揮引領帶動作用，找準工作著力點，深入推進黨群共建創先爭優活動

①堅持在圍繞中心、服務大局中推進創先爭優。把創先爭優融入中心工作，組織廣大職工、青年、婦女緊跟中心、服務大局，積極投身全區經濟社會建設主戰場。一是在推進職工全民創業中實現了新突破。開展了以“促進全民創業，加快推進自營經濟發展”為載體，以“職工創業大講堂”、網絡交流、電視專題講座、舉辦培訓班等形式為手段，以養豬、養雞、黑木耳種植、特色餐飲、家庭旅館等項目為內容的技能培訓，向職工傳授創業方面的信息、知識、技能和政策，做到精心服務，積極引導、全力支持職工實現創業。今年全區自營經濟增加值計劃實現XXXX萬元，遞增0.6%。年末完成XXXX萬元，同比增長速度為XX%。二是開展青少年思想“鑄魂工程”。先后在“五四”前后開展了全區“美麗XX、魅力半島、建設美好家園”大學生冰雪體驗之旅主題系列活動、全區第五屆“放飛理想”青少年才藝大賽、“爭創學習型團組織、爭當學習型團干部”團務知識競賽、關愛“農民工子女”系列活動、“共慶五

四、共敘團情、共謀發展”主題系列活動，為全區青少年思想教育工作開展奠定堅實基礎。三是開展以科技興家、綠色興家、畜牧興家、合作興家、巧手興家、勞務興家為主要內容的“六興家”活動，引導廣大婦女增收致富。充分發揮黨校培訓陣地作用，組織廣大婦女舉辦十字繡、汽車坐墊編織、黑木耳種植技術培等實用技術培訓XX期，培訓人員達XXX人次；建立XX個興家基地，培養了XX多名興家能手，建立了“六興家”致富項目庫，積極向婦女群眾推介適合發展的項目

②堅持在服務群眾、贏得群眾中推進創先爭優。充分發揮工會、共青團、婦聯組織的橋梁紐帶作用，主動傾聽群眾呼聲，及時反映群眾訴求，積極為群眾排憂解難，切實維護廣大職工、青年、婦女的合法權益。一是實施凝心工程，在主動依法科學維權上實現了新突破。區總工會通過大量的走訪調查、組織協調、啟

動對接工作，使6個林場所與市直機關成功結成幫扶對子，31戶困難職工與3位區領導、區機關28個支部結成了幫扶對子。目前，6個林場所都已與各自的幫扶單位制定了幫扶計劃或創業項目；17戶困難職工有了創業項目，實現創業率55%。二是開展青少年權益保護工程。開展了“加強防災避險，建設和諧校園”平安自護系列活動、青少年禁毒防艾活動，舉辦了全區青少年心理健康講座，積極引導廣大團員青年樹立正確的人生觀、價值觀，帶頭鑒定信念，帶頭刻苦學習，帶頭愛崗敬業，帶頭弘揚新風。三是開展“筑網”行動，讓婦女的權益得到有效維護。在金山和奮斗兩個辦事處建立“姐妹港灣婦女維權站”，形成了以“婦聯協調、基層調解、行政干預、司法救助、法律援助”為手段，以基層婦聯組織、法院、公安、司法為維權主體的婦女維權新機制。

三、圍繞中心，保障大局，著力把創先爭優活動打造成“科學發展工程”

創先爭優活動開展以來，我們以“建設秀美家園，打造旅游名鎮”為目標，堅持把創先爭優活動作為推動區域經濟社會科學發展的新動力，區委、區政府審時度勢，搶抓發展機遇，堅持科學發展，跨越式發展。

1、在XXXX小鎮建設，打造旅游名鎮上創先爭優。按照以生態為基礎、產業為支撐、功能為核心、文化為靈魂、景觀為依托的建設定位，突出規劃引領，充分發揮城鎮四面環山、三面環水的優勢，努力做足做活山水文章，編制完成XXXXX小鎮建設總體規劃和各項控制性詳規。按照“X年打基礎、X年見成效、XX年大變樣”的總體要求，強力推進XX萬平方米XXX戶棚改樓建設，XXXX戶群眾已喜遷新居，XXXX小鎮正以嶄新的姿態崛起。

2、在推進森林生態保護，加快生態建設上創先爭優。嚴管資源。通過大力實施“生態立區”戰略，認真執行 “三個決不”原則和“四嚴四不”管林方針，嚴格控制“三總量”，嚴格采伐限額管理，不斷強化森林資源管護力度，有效保護野生動植物資源，使森林資源得到較好的休養生息，全區森林覆被率由上世紀末的XXX％上升到XXX％。全力做好森林防火工作，勝利實現了連續XXX年無重大森林火災，森防工作走在XX前列，成為XX林業系統的一面旗幟。培育資源。切實加強營林工作，近幾年累計完成更新造林XXXX畝，退耕還林XXXX畝，造林成活率達到XX％以上。義務植樹XX萬株，城鎮綠地面積達到XXX公頃，人均綠地面積XX平方米，形成了一路一樹、一街一品、一街一景的綠化、美化新格局。積極實施荒山荒地、疏林地造林、森林撫育、林分改造工作，森林資源得到更好培育。經營資源。堅持走在保護中經營、在發展中更好地保護的路子，牢固樹立經營資源理念，通過遠封近分、分類經營、引導職工群眾大力發展林下經濟，既使資源優勢變為項目優勢、產業優勢、經濟優勢，又保證了資源得到更為直接、細致、有效的保護，實現了資源的良性循環發展，合理兼顧了生態、社會、經濟效益。

3、在落實重點項目建設，推動經濟轉型上創先爭優。努力將旅游業調“大”。按照打造體驗游、觀光游、休閑游、人文游、養生游五大旅游板塊的整體構想，完善了全區旅游總體規劃，堅持品牌、項目、設施同步推進，互為支撐，著眼于大豐河漂流作為全區旅游業中具有品牌效應、拉動作用等不可或缺的重要一環，自籌資金開發建設了大豐河漂流項目，全面打響了“XX河漂流、XX竹筏漂、XX鹿苑觀光、XX山寨休閑度假”等知名品牌，正積極打造著集“風車觀賞、紅松原始林觀光、抗聯遺址觀瞻、奇石景觀”于一體的白山綜合旅游景區，為全區旅游經濟發展注入新的活力。努力將綠色能源產業調“強”。依托得天獨厚的風力資源優勢，在XX山啟動總投資達XX億元的風力發電項目，全部項目年發電量可達XX億千瓦時，為區域經濟發展增添了巨大動力。現在的金山屯，正向著“綠色能源示范基地、風力發電之鄉”的宏偉目標闊步前行。努力將立區產業做“強”。牢牢抓住當前產業轉移和生產要素加速流動的機遇，將區內XX區域定位于工業園區，作為企業入駐的平臺和工業發展的孵化器，逐步完善產業園區內水、電、路、房等基礎設施，制定企業轉移和入園優惠政策，吸引現有企業和更多項目入駐園區，形成產業集群。目前，就通過招商引資的方式，引進XXXX廠投資8000萬元建設XXX萬錠紡紗廠項目、石材精深加工企業投資XXX萬元建設石材雕刻廠項目等一批重大項目，使園區真正成為了經濟發展的助推器。努力將種養殖調“壯”。首先將黑木耳、、養狐、梅花鹿、馬鹿等特色產業做大。目前全區共有XX萬人在從事種養殖業中實現著增收致富，年可創產值XX億元，種養殖業已當之無愧地成為富民的“黃金產業”。

4、在強化社會保障，促進社會和諧上創先爭優。XXX區始終把不斷提高人民群眾生活寓于經濟發展的過程之中，邊發展經濟邊改善人民群眾生活，盡心竭力地為群眾辦實事。不斷改善辦學條件，近幾年新建和改造各中小學教學樓XXXX平方米，全面落實“兩免一補”政策，提高了教師待遇，優化了教育資源配置；為解決群眾就醫問題，投資近XXX萬元建設了全市領先、分區科學、設施先進、便捷舒適的醫院新住院處，完成惠民醫院和XX3個社區、場所、農村衛生服務機構建設，實現了全區衛生事業的新發展。以打造“XX歡歌”文化品牌為重點，相繼舉辦了“情系XX”、“情滿XX”、“美在XX”、“相聚XX”、“魅力XX”、“七一禮贊”等系列大型廣場文化活動，充分展示了XX文化的獨特魅力。群眾文化蓬勃開展。社區文化、企業文化、林場所文化、校園文化蓬勃開展，做到了“逢節必有活動、活動主題鮮明”，群眾文化獲得了空前繁榮。將XXXX名混崗的大集體職工納入養老保險統籌，對XXXX名森工企業混崗人員全部進行一次性安置，累計將XXXX名貧困群眾納入低保，從根本上解決了生活保障問題；基本養老、醫療、工傷保險覆蓋面分別達到XXX％、XXXX％、XX％；構筑了以政府救濟為主導、社會互助為補充的多層次、廣覆蓋的社會救助體系，完善了農村醫療救助體系。

第四篇：立足崗位,創先爭優

立足崗位當標兵，爭先創優做表率

尊敬的各位領導，各位朋友：

大家好!今天，我演講的題目是：立足崗位當標兵，創先爭優做表率。

雷鋒同志曾經說過，如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否能永遠堅守在你工作的崗位？對于這段話我們早已耳熟能詳，可當我踏上工作崗位后才真正理解其深刻的含義。愛崗敬業、無私奉獻，是我們必備的精神；創先爭優、勇當先鋒，是我們應有的境界。

一年前，我還是一名在校大學生，有幸與國土結緣，走進了我們這個隊伍。參加工作后，在領導和同事們的關心、幫助下，我從一點一滴學起，向身邊的同事學習，從理論到實踐，很快我就從一個青澀的學生變身成一名嚴謹的工作人員。一年的時光就這樣靜靜地流過指尖，在默默的耕耘中悄然而逝。咀嚼起來，幾分欣慰，幾分惆悵，幾分感慨??今天，站在這個演講臺上，我欣慰！因為一年的基層國土管理工作讓我對“土地衛士，守土有責”有了深刻的理解，對這份沉甸甸的責任有著深切的體會。我想說：“感謝命運，給了我這次的機會，讓我成為中牟國土大家庭的一員”。

都說國土人是“土地衛士”，都說國土部門掌握著土地管理的重權，是當前的熱門行業，吃香的、喝辣的。但是，從鄉鎮到國土，我首先體會到的卻是緊迫感與危機感。一跨進國土的大門，擺在面前那么多的法律法規、行業規章，必須理解了、記牢了、吃透了、用活了，還得緊緊跟上它們的變化。誠然，這并不難。難的是這不過是“冰山一角”，做到了也只是取得了從事國土資源管理工作的資格而已；難的是在當前“兩碰頭”的形勢下，如何擺正自己的位置，找準工作的切入點，如何處理好保障發展與保護資源的關系；難的是作為國土戰線前沿陣地的工作人員，如何以自己的實際行動展現“中牟國土人”的風采，推動全縣國土工作上臺階。

花開時的絢麗容易引起人們的注目，而昨日萌芽時的艱難卻往往不為人知。國土部門“高熱”的背后，是“高壓”、“高危”！要想做好這項工作，需要有愛崗敬業的精神，否則嚴守18億畝耕地紅線的目標就很難實現；需要有敢于碰硬的勇氣，否則國土部門就會成為某些別有用心的人所“努力爭取”的對象；更需要有一顆對事業高度負責的心，否則何談“但存方寸地，留于子孫耕。”

朋友，你有沒有看到我們的周圍正在發生著日新月異的變化；你有沒有感受到我們在打造中原經濟區的同時面臨著土地瓶頸的制約；你有沒有想過在推進科學發展，促進社會和諧的今天，土地問題正成為民生問題的焦點、熱點。隨著我縣經濟的穩步發展，工業化和城鎮化步伐的不斷加快,國土資源合理利用與社會經濟持續發展的矛盾逐漸凸現了出來。面對新形勢、新情況、新問題，我們國土工作者要全面加強資源的調查、規劃和管理，不斷提高資源的合理利用水平。而作為一名基層國土人，直接面對用地單位和辦事群眾。日常工作中的一顰一笑，一舉一動都直接影響到國土隊伍的形象。曾記得，有基層干部不理解，說我們辦事缺乏靈活性，思想不夠解放，膽子不夠大；有用地單位埋怨，說我們工作效率低，應該簡化用地程序??面對這些，我們除了要笑臉相迎、誠心相對、耐心解說、贏得最終的理解與支持外，更要堅持我們的原則，堅守我們的底線！

目前，我們面臨著鄭州經濟產業園區建設的大好機遇，在實現跨越發展的新的歷史起點上，在全面落實科學發展觀的踐行中，在中原崛起、中牟騰飛的征途上，困難與希望同在，挑戰與機遇并存。這就要求我們一方面要努力提高業務水平，適應經濟社會發展的新形勢的需要，另一方面要增強服務意識，主動作為，履職盡責，爭先創優，勇當標兵，為縣域經濟社會的又好又快發展作出自己的更大的貢獻。

尊敬的領導，親愛的同事們：是一滴水，就要反映整個太陽的光輝；是一棵小草，就要帶來整個春天的美麗！讓我們立足自己的崗位，用智慧謀劃經營，用汗水扎實苦干，用微笑挑戰明天，用一顆熾熱的心去創造中牟國土事業那錦繡輝煌的未來！

第五篇：立足崗位 創先爭優

立足崗位

創先爭優

——中衛七小創先爭優活動經驗交流材料

一、基本情況

中衛市第X小學地處中衛市沙坡頭區城鄉結合部，原名為中衛回民小學，始建于1952年，2004年中衛撤縣設市更名為中衛X小。學校現占地面積為6670平方米，建筑面積5062平方米，現有教職工66人，其中黨員24人；教學班27個，在校學生1800人。自創先爭優活動開展以來，學校充分發揮黨支部的戰斗堡壘和黨員干部的先鋒模范作用，將創先爭優活動貫穿于學校教育教學活動的始終，以提高教師專業發展為關鍵，以提高教育質量為核心，以促進學生全面發展為保證，以辦讓人民滿意的教育為目標，狠抓教育教學管理，強化師資隊伍培訓，著力提高教育教學質量，近年來，學校先后榮獲“全國青少年文明禮儀教育標兵”、“全區教育系統鐵路護路聯防工作先進集體”“中衛市五個好基層組織”、“中衛市安全工作先進集體”“中衛市教育局安全文明校園”等榮譽稱號。

二、主要做法及措施

自創先爭優活動開展以來，我校嚴格按照市教育局創先爭優活動方案要求及會議精神，加強組織領導、強化宣傳動員，豐富活動載體，狠抓了各項工作的落實，使創先爭優活動收到了預期效果。

（一）高度重視、明確主題。全市教育系統創先爭優活動動員大會召開后，學校黨支部立即召開黨支部會議，就開展創先爭優活動認真研究，并結合學校工作實際，從目標任務、基本要求、參加對象、活動步驟等方面專題研究部署了學校創先爭優活動。按照市教育局的統一要求，以校成立了創先爭優活動領導小組，對小組成員的工作職責進行了明確分工，切實做到了職責明晰、責任到人，為活動順利開展提供了組織和人力保障。

（二）積極動員，狠抓落實。學校在扎實做好各項準備工作的基礎上，召開了全校黨員教師創先爭優活動動員會，明確了學校創先爭優活動主題：工作創優爭先、服務創優爭先、業績創優爭先，制定了《創先爭優活動實施方案》，要求黨員教師要充分認識開展“創先爭優”活動的重大意義，真正使創先爭優活動進校園、入課堂，并與日常教育教學相結合，與師德師風建設相結合，與學校管理相結合，強化輿論宣傳，為創先爭優活動深入開展營造濃厚氛圍。

（三）創新載體、凸現實效。為進一步創新活動載體，促進創先爭優活動的扎實開展，學校結合工作實際，把握工作重點，開展了以下幾項工作：

一是以強化學習提高認識。學校積極邀請市教育局創先爭優活動指導員XXX局長及聯絡員XXX主任分別為全體教師做了一次專題輔導，并通過集中學習、座談討論和直面交流等形式，使廣大黨員教師深刻認識到開展創先爭優活動的重要意義。

二是以公開承諾接受監督。根據上級文件精神，學校及時制定了《創先爭優公開承諾工作實施細則》。黨支部從“建一流班子、創一流隊伍、辦一流學校、樹一流形象”等五個方面制定公開承諾書，各黨員也根據自身實際，從黨性承諾、崗位承諾、先進示范承諾三個方面作出公開承諾，明確目標，樹立標桿，制定舉措，積極爭創，努力辦人民滿意的教育事業。全校共簽訂《公開承諾書》25份，并公開公示，自覺接受監督。

三是崗位練兵提高技能。沒有高素質的教師，就沒有高質量的教育。教師隊伍是學校發展之基、競爭之本、提高之源，辦好學校最根本的是建設一支高素質的師資隊伍，而建設高素質的教師隊伍的關鍵在于引領和促進教師的專業發展。為了加強教師隊伍建設，制定了《中衛七小教師專業發展培訓規劃》，提出了教師隊伍培訓的目標要求，明確了教師培訓的四項主要內容，即加強師德建設、提高業務水平、積淀文化素養和實現專業發展。校長帶頭撰寫講稿，開展備課、教學設計、教學反思、課題研究等教師培訓系列講座，對教師進行教學理念引領。組織了讀書報告會、課題評比、教學研討、教學新秀展示課和班主任經驗交流等教育教學活動，開展了小專題研討、“**律”新課型研討和“有效〃實效〃高效”為主題的教學研討活動，開展教學崗位練兵，黨員教師爭做敬業愛崗的表率。學校在全體黨員教師中開展“跟我學、向我看、黨員課堂做示范”，教育教學、服務示范崗比賽活動。一是全體黨員教師集體備課、集體寫教案、集體說課、集體評課，每人為全體教師上了一節公開示范課。二是黨員教師與其他教師開展“同課異構”教研活動。每一位黨員教師與一位普通教師同選一節課，分別在不同的班級講授，互相找差距、學優點，從而為大面積提高教育教學質量打下堅實的基礎。三是實行黨員領導包年級組責任制。每位黨員領導負責包一個年級組，對本年級組教師進行隨堂聽課，對薄弱學科進行指導和跟蹤聽課。負責本年級組的教育教學質量。這項工作的開展，使每一位黨員領導干部肩上有責任，身上有擔子，學校處處涌現出比奉獻、“爭創優秀年級組”的喜人局面，到處是黨員領導干部與教師同研究、同輔導的身影。市級骨干、黨員教師XXX在中衛市青年教師語文教學比賽中獲得全市教學評優一等獎，獲中衛市青年教師素養大賽一等獎，黨員教師XXX參加中衛市數學新秀評優課比賽獲第一名。去年共培養出了市級新秀3名、市級骨干4名、區級骨干2名。學校現有3名市級骨干（新秀）、1名區級骨干(新秀)和13名校級骨干，其中黨員教師占骨干教師總數的72%，造就了一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

四是以結對幫扶共成長。在創先爭優活動中，我們開展對口學校幫扶和黨群教師“結對幫扶”活動，黨員爭做服務群眾的表率。對農村對口學校XX小學支持1萬元資金加強師資力量，實施教學幫扶、培訓幫扶、管理幫扶、物資幫扶和生活幫扶，使曹閘小學教學質量不斷提高。在黨員和教師中實行黨員責任區制度，開展了師徒結對幫扶活動。黨員XXX老師與青年教師XXX老師等幾對新老教師正式結為師徒，簽訂了《中衛X小“結對幫扶”合同書》，幫助青年教師實現專業成長，實現新老共進。學校每一名黨員教師確定2-3名學困生建立幫扶對象。利用課余時間對學困生進行作業輔導，幫助學困生改正不良習慣，樹立學習自信心，提高學習成績。由于此項工作的扎實開展，XX、XXX等年青的黨員教師在轉化學困生工作方面取得了一些實實在在的成績，受到了學生家長的稱贊和好評。

五是以強化功能提高效能。學校充分發揮教師專業特長，組建了各具特色的功能黨小組，并充分發揮功能黨小組作用，為創先爭優活動注入了新的活力。如我校心理健康功能黨小組繼續深化師生結對活動，全體教師每人每學年結對1名困難學生，重點開展每周作業輔導或談心一次，每學期上門慰問一次和帶領孩子外出活動一次等規定幫扶活動，引導教師用實實在在地愛心行動讓孩子在學校里體驗父母般的關懷和家庭般的幸福，帶領學生到香山公園等地參觀；安全保衛功能黨小組認真落實校園安全保衛工作，由黨支部書記帶頭，二十名多學校年富力強的黨員、青年教師組成“安全巡查組”，早晚上放學在學校門口巡邏，保護學生上放學時在校內及校園周邊的安全。

自創先爭優活動開展以來，我校認真培育和樹立了一批富有特色的先進典型，學校黨支部、黨小組和黨員教師的戰斗堡壘和先鋒模范作用充分得以發揮，創先爭優活動取得了切實成效。在肯定成績的同時，我們也清醒地認識到，推動教育事業科學發展是一項長期工作，需要我們不懈努力：一是在創先爭優活動的深度上還需要進一步加強。二是在教育管理體制機制上需要結合教育發展實際，積極推進改革創新。今后，我們將做到在思想上不松懈、在行動上不松勁，采取切實有效措施扎實抓好落實，推動教育事業在新的起點上不斷邁上新臺階。