第一篇：第二課 阿姨叔叔辛苦 了 第1課時

第二課 阿姨叔叔辛苦了

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對自己周圍勞動者的觀察和訪問，體會他們勞動的苦與樂；

2、從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動者的勞動的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重難點：

從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動者的勞動的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備: 學(xué)生調(diào)查自己的父母平時的工作情況；調(diào)查身邊的勞動者，并作出調(diào)查報告；尋找身邊勞動者的事跡、故事等。

教學(xué)課時：3課時

第一課時

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

二、新授 看看他們怎樣工作

1、請學(xué)生說一說自己的父母是干什么工作的，平時幾點鐘上班、幾點鐘下班，在什么地方、如何去上班（使用什么交通工具），他們的工作內(nèi)容是什么？他們上班后的感受如何？旨在用學(xué)生身邊最熟悉的人推廣到社會上的各行各業(yè)。

2、調(diào)查采訪

調(diào)查學(xué)生周圍的其他勞動者。讓學(xué)生課前自由的組成小組，并確立調(diào)查計劃，準(zhǔn)備好調(diào)查問題，甚至是錄像等），再確定調(diào)查對象時，最好選擇學(xué)校內(nèi)的校醫(yī)、食堂工人、商店工作人員、或是學(xué)校附近的工廠、商店、餐館、郵局、醫(yī)院等。教師要提醒學(xué)生調(diào)查時注意安全。

（注：只有讓孩子們?nèi)谌氲缴鐣校ズ透餍懈鳂I(yè)的勞動者面對面地接觸，去親眼看到他們的勞動的辛苦，去面對面地交流，了解到他們勞動的辛苦，勞動的快樂，才能讓孩子們感受到勞動的艱辛與不易，才能感受到自己的生活離不開他們，才能真正發(fā)自內(nèi)心地感謝他們，尊重他們。）

三、全課總結(jié)

第二篇：《阿姨叔叔辛苦了》教學(xué)設(shè)計

阿姨叔叔辛苦了

教學(xué)目標(biāo)

情感、態(tài)度與價值觀：萌發(fā)學(xué)生對辛勤的勞動者產(chǎn)生尊重和感激之情，懂得敬重他們。

能力：運用觀察、訪問等方法進(jìn)行社會調(diào)查，進(jìn)一步了解勞動者的苦與樂。知識：在活動的基礎(chǔ)上進(jìn)行體驗，感受勞動者的辛勞和奉獻(xiàn)精神。學(xué)情分析

從學(xué)生的心理特點與認(rèn)知程度來看，三年級的孩子年齡還小，在家長的百般呵護(hù)下，往往習(xí)慣于接受別人的服務(wù)，不懂得付出。因此，他們對勞動者的辛苦只能從表面理解，不能深入體會勞動者的苦與樂。

從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，相對城市學(xué)生而言，生活在農(nóng)村的學(xué)生，他們的生活環(huán)境比較貧困。許多農(nóng)村小學(xué)生過早地挑起生活的重?fù)?dān)，因此，他們能夠在一定程度上比城市學(xué)生更好地體會勞動的艱辛。不過，他們對此的理解與感受，更多的來自體力上的辛苦，他們對自己不熟悉的行業(yè)的辛苦勞動是不能理解的。

通過對學(xué)生的困惑和障礙分析，我們發(fā)現(xiàn)，對農(nóng)村小學(xué)三年級學(xué)生來說，由于受生活經(jīng)驗的限制，他們對腦力勞動者工作的辛苦的理解是不夠的，他們?nèi)菀滓愿冻鲶w力的多少來衡量勞動者是否辛勞。同時，他們對勞動者為社會做出哪些貢獻(xiàn)理解不深，對其進(jìn)行相關(guān)的引導(dǎo)，很有必要。

因此，本課針對以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點是讓學(xué)生通過觀察、訪問，從中體驗、感受勞動者工作的辛苦。教學(xué)難點是激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生對各行各業(yè)勞動者的尊重之情。要想突破重難點，教學(xué)中教師要以自己的真情實感調(diào)動學(xué)生的情感，通過有效的活動挖掘兒童對情感的體驗，讓他們從小懂得敬重勞動者。可先引導(dǎo)學(xué)生從回憶生活開始，感受勞動者為我們的服務(wù)。然后組織學(xué)生小組交流，以及觀看視頻資料，讓學(xué)生了解勞動者的苦與樂，感受勞動者的辛勞和奉獻(xiàn)精神。最后用感謝卡的形式，升華學(xué)生對勞動者的尊重和感激之情。

教學(xué)重點

通過觀察、訪問，從中體驗、感受勞動者工作的辛苦。

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教學(xué)難點

萌發(fā)學(xué)生產(chǎn)生對各行各業(yè)勞動者的尊重之情。教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件；準(zhǔn)備“感謝卡”。

學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生觀察、調(diào)查周邊勞動者的工作情況。課時安排：1課時。

完成話題“阿姨叔叔辛苦了”的教材內(nèi)容。教學(xué)過程 活動一 小調(diào)查

談話導(dǎo)入：同學(xué)們，課前大家調(diào)查采訪了生活周圍默默奉獻(xiàn)的勞動者。你們是怎樣進(jìn)行調(diào)查采訪的呢？

學(xué)生交流。

小結(jié)：我們可以確立調(diào)查計劃，準(zhǔn)備好調(diào)查記錄表。調(diào)查對象可以是一個與自己生活較密切的服務(wù)者，比如小賣部的售貨員、村里的農(nóng)技員等，也可以參觀廣播站、種子站等。調(diào)查內(nèi)容主要包括他們每天的工作時間、工作地點、工作內(nèi)容及他們的感受和愿望。

活動二 他們是怎樣工作的 [播放動畫：他們是怎樣工作的] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境，根據(jù)課前調(diào)查進(jìn)行交流討論：你們生活周圍的勞動者每天是怎樣工作的？

通過調(diào)查，你們最大的收獲是什么？通過與其他小組的調(diào)查交流后，你又了解哪些工作？各種工作是怎樣的辛苦？學(xué)生可用文章、圖畫、照片等方式展現(xiàn)自己的觀察結(jié)果。

活動三 感受勞動者的苦與樂 [播放課件：辛勤的勞動者——徐虎] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境，根據(jù)課前調(diào)查進(jìn)行交流討論：你從徐虎的事跡中了解到什么？你還知道哪些先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡？

小結(jié)：這樣一群平凡的人，用自己的勞動體驗著人生的快樂，用奉獻(xiàn)澆灌著幸福的生活。（板書：阿姨叔叔辛苦了）

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【設(shè)計意圖：體會自己生活周圍勞動者勞動的苦與樂，加深對普通勞動者的理解，發(fā)現(xiàn)這些人物身上的優(yōu)秀品質(zhì)，并愿意向他們學(xué)習(xí)。】

板書設(shè)計

阿姨叔叔辛苦了

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第三篇：《阿姨叔叔辛苦了》教學(xué)設(shè)計

《阿姨叔叔辛苦了》教學(xué)設(shè)計

活動目標(biāo)

1、在初步觀察了解自己身邊不同行業(yè)的勞動者的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)運用觀察、訪問等方法進(jìn)行社會調(diào)查，進(jìn)一步地了解勞動者的苦與樂。

2、在調(diào)查訪問的基礎(chǔ)上體驗，感受勞動者的辛勞和奉獻(xiàn)精神，從而激發(fā)學(xué)生對辛勤的勞動者產(chǎn)生尊重和感激之情，懂得敬重他們。

教學(xué)重點

通過觀察訪問從中體驗、感受勞動者工作的辛苦。教學(xué)難點

激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生對各行各業(yè)勞動者的尊重、感激之情。教學(xué)時間 兩課時 活動過程

第一課時

創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1.談話：同學(xué)們喜歡聽故事嗎？好，下面讓我們安靜下來，靜靜地聆聽。

2.師講故事。

3.想象，假如生活中沒有這些不同的勞動者為我們服務(wù)，我們的生活會變得怎樣? 4.過渡、導(dǎo)入主題 你們看，如果沒有這些辛苦的叔叔、阿姨，我們的生活將變得多么糟糕啊。他們?yōu)榱宋覀兊男腋Ｉ睿荚谀胤瞰I(xiàn)著。讓我們真誠地向他們道一聲：“阿姨、叔叔辛苦了!”(揭示課題)

活動一：感知勞動者的一天

過渡語：同學(xué)們，我們都知道身邊各行各業(yè)的勞動者，對我們的生活都至關(guān)重要，但你們了解他們的生活嗎？下面讓我們一起來走進(jìn)他們的生活。

1、觀看課件，了解飯館人家的一天。

同學(xué)們，通過剛才的了解，你們肯定有很多感受吧？下面給大家2分鐘的是時間，在小組盡情地說出你的感受。

2、小組談?wù)撚^后感受

你們討論得這么熱烈，感受肯定不少。誰來向全班同學(xué)把你的真實感受說出來？

3、學(xué)生匯報

活動二：感受勞動者的苦與樂（情景采訪）

1.過渡引導(dǎo)：剛才我們了解了身邊這些辛苦的勞動者們地工作，但是作為當(dāng)事人，他們又會有什么切身的感受呢？他們又會有怎樣的喜怒哀樂呢？今天，我們的教室中就有幾位可愛的勞動者，在哪？請讓同學(xué)們看到你們。

2.我們班的小記者在哪？下面請你對他們作個簡短的采訪吧。

3.學(xué)生進(jìn)行情景采訪。

第二課時

活動一：感激勞動者 1.教師總結(jié)、導(dǎo)入

通過剛才的學(xué)習(xí)，大家都感受到了，無論是做什么工作的勞動者，為了使我們生活得更加美好都付出了艱辛的勞動。以后要是遇到這些為我們服務(wù)的勞動者，請你們一定申請地對他們說上一句：“阿姨叔叔辛苦了”。能做到嗎？

下面請坐上巴士，我們一起給他們送上一句我們的問候吧。2.學(xué)生邊看PPT邊送問候 活動二：拓展---寫出心中的話

同學(xué)們，在天氣非常惡劣的時候，比如下大雪的時候，你們會呆在哪？下面我們一起來看看，這些勞動者在做些什么？

1.學(xué)生觀看視頻

此時此刻，你們的心中一定有千言萬語，現(xiàn)在請拿起手中的筆，寫下你最想說的話。

2.學(xué)生感恩

總結(jié):老師相信在今后的生活中，你們一定會理解、尊重每一位勞動者，用自己的實際行動來表達(dá)對他們的敬意！

第四篇：《阿姨叔叔辛苦了》教學(xué)設(shè)計

設(shè)計說明

《阿姨叔叔辛苦了》是人教版《品德與社會》三年級下冊第三單元中的第二個主題，前接《我們的生活需要誰》，后連《說聲“謝謝”》。根據(jù)單元提示，對應(yīng)《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》“我與家庭”第一條的學(xué)會尊重父母長輩；“我與學(xué)校”第二條“尊敬老師，尊重學(xué)校工作人員的勞動”和“我的家鄉(xiāng)(社區(qū))”第四條“尊重并感謝周圍不同行業(yè)的勞動者，珍惜他們的勞動成果”。我們確定了本課的教學(xué)目標(biāo)為：l。學(xué)會觀察、調(diào)查，并進(jìn)一步了解自己生活的周圍為我們提供服務(wù)的勞動者；2．通過調(diào)查、了解并體驗勞動者的辛勞與奉獻(xiàn)，激發(fā)產(chǎn)生尊重感，學(xué)會并內(nèi)化形成尊重他人的道德品性，實現(xiàn)道德品質(zhì)教學(xué)對生活回歸的終極教育目標(biāo)。

在實現(xiàn)本課德育目標(biāo)的設(shè)計安排策略上，我們考慮到教材的編排呈現(xiàn)特點，既照顧到前一德目“我們的生活需要誰”，學(xué)生已有了對生活周圍不同行業(yè)勞動者的初步了解與熟悉，將該課中已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗設(shè)定為本課的引人活動，又創(chuàng)設(shè)進(jìn)一步讓學(xué)生回顧了解、熟悉身邊常接觸的勞動者的活動情境，作為學(xué)生新課學(xué)習(xí)中的自主探究活動的前提條件，導(dǎo)人教學(xué)。

有了第一個活動作為鋪墊，我們又刻意誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入不同崗位的勞動者，在他們?yōu)閯e人提供生活服務(wù)的勞動中，所付出的辛勞、艱苦以至于鮮為人知的各種壓力與矛盾了解的安排。從教材例子聯(lián)系到真實生活，使學(xué)生感知勞動者的苦與樂，從活動體驗中觸動他們幼小的心靈，幫助學(xué)生從生活實踐活動中實現(xiàn)有目的的道德認(rèn)知構(gòu)建，形成內(nèi)化的道德實踐行為。

第三個活動的設(shè)計意圖，在于實現(xiàn)課堂教學(xué)中精心創(chuàng)設(shè)的兩個從生活世界出發(fā)，不脫離兒童生活實踐的道德教學(xué)所學(xué)的一切，向生活的第二次回歸，回到生活中去，去解決生活中的問題，改變他們的生活意識方式，提升他們的生活認(rèn)識、生活態(tài)度、生活價值觀和生活質(zhì)量，使學(xué)生從課堂教學(xué)活動中取得回歸現(xiàn)實生活的資格。這樣，還為學(xué)生接下來要進(jìn)行的新課《說聲“謝謝”》的教學(xué)活動準(zhǔn)備了必要的前提條件。

因為我們認(rèn)為，學(xué)生的道德認(rèn)知應(yīng)是有內(nèi)在邏輯可循的。所以，我們立足于小學(xué)生的品德學(xué)習(xí)是系統(tǒng)的，不能無序地構(gòu)思意圖，要把一個德目化成有梯度、有層次，具不同認(rèn)知要求的三個分目標(biāo)的活動。

本課的教學(xué)重點：觀察、訪問并體驗感受勞動者。

本課的難點是：如何激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生對各行各業(yè)勞動者的尊重情感與產(chǎn)生相應(yīng)的態(tài)度。

從現(xiàn)實出發(fā)，我們考察、了解了我們的學(xué)生，他們生活的空間，分布在縣城的各個社區(qū)，勞動者結(jié)構(gòu)復(fù)雜，生活對象豐富多彩，學(xué)生平時都對他們比較的熟悉，這為第二、三個層次的課堂教學(xué)活動創(chuàng)造了極大的可能空間。再者，他們生活周圍的人，包括父母叔姨，就是他們唾手可得的教學(xué)資源。據(jù)此，我們在本課的教學(xué)上，主要采用了“范例十開放”的主模式，以任務(wù)(活動)驅(qū)動的方式，遵循“實踐 課堂 實踐”的原則，實施指導(dǎo)自主探究活動教學(xué)。

教學(xué)目標(biāo)

1在初步觀察、了解自己身邊有著許多為我們生活提供服務(wù)的不同行業(yè)的勞動者的基礎(chǔ)亡，通過學(xué)習(xí)運用觀察、訪問等方法進(jìn)行社會調(diào)查，進(jìn)一步地了解勞動者的苦與樂。

2在活動的基礎(chǔ)上了解、體驗、感受勞動者的辛勞和奉獻(xiàn)精神，從而激發(fā)學(xué)生對辛勤的勞動者產(chǎn)生尊重和感激之情，懂得敬重他們。

教學(xué)重點

通過觀察、訪問，從中體驗、感受勞動者工作的辛苦。

教學(xué)難點

激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生對各行各業(yè)勞動者的尊重之情。

教具準(zhǔn)備

多媒體課件。

課前準(zhǔn)備

1引導(dǎo)學(xué)生觀察、調(diào)查周邊勞動者的工作情況。

2鼓勵學(xué)生到周邊的一些行業(yè)進(jìn)行體驗。

教學(xué)設(shè)計

創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動

1引發(fā)學(xué)生回顧生活中都有哪些為我們服務(wù)的人。

2想象：假如沒有了這些不同行業(yè)的人們?yōu)槲覀兲峁椭顣窃鯓拥?

3過渡、導(dǎo)入主題：

阿姨、叔叔為了人們的幸福生活，都在默默地奉獻(xiàn)著。讓我們真誠地向他們道一聲：“阿姨、叔叔辛苦了!”(揭示課題)

(活動目的：讓學(xué)生了解、熟悉身邊常接觸的勞動者。)

活動一：感知勞動者的苦與樂 1說說身邊的勞動者。(結(jié)合教材)

(1)教師談話。

阿姨、叔叔們是怎樣為我們服務(wù)的呢?請大家打開書第44頁，看一看，想一想，說一說。

(2)學(xué)生先自主閱讀教材，然后自由交流，最后集中反饋。

2展示、交流社會調(diào)查。

(1)教師過度、引入

我們能夠在社區(qū)方便、愉快地生活，離不開那些為我們服務(wù)的人們。同學(xué)們課前通過各種形式去調(diào)查訪問，進(jìn)一步了解了身邊的阿姨、叔叔們每天是怎樣工作的，也看到了他們勞動中的苦與樂。

(2)小組交流商討。

匯報調(diào)查情況的方法、形式。

(3)匯報之前，教師提出要求。

A．匯報的小組要注意把調(diào)查到的情況講清楚，讓大家聽得明白。

B．其他同學(xué)要仔細(xì)看，認(rèn)真聽，待會兒請你們來談?wù)劯惺芑蚩捶ā?/p>

(4)匯報反饋。

A．調(diào)查交通警察的小組匯報。

a．學(xué)生提供錄像資料，并介紹交警的工作情況。

b．引導(dǎo)學(xué)生談了解后的感受。

B．調(diào)查清潔工人的小組匯報。

a．代表展示調(diào)查報告。

b．小組成員補(bǔ)充采訪所獲。

c．學(xué)生聽后談所見所感。

C．調(diào)查護(hù)士的小組反饋。

(活動目的：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步加深了解不同崗位勞動者在他們的勞動奉獻(xiàn)中所付出的辛勞、艱苦以及鮮為人知的各種矛盾與壓力。)

活動二：體驗勞動者的苦與樂 1教師過渡、引入。

剛才的活動，讓我們看到了不同行業(yè)勞動者的辛酸與快樂!老師覺得只有自己親身去體驗，才能真正得到感受。上一周的中隊活動課，老師與同學(xué)們一起走進(jìn)了社區(qū)，體驗了阿姨、叔叔們的工作。現(xiàn)在老師建議，我們重新體驗?zāi)翘斓幕顒痈惺埽脝?

2播放體驗錄像，學(xué)生認(rèn)真觀察，回憶體驗經(jīng)歷。

3定格畫面，學(xué)生談?wù)勛约旱挠H身感受。

(活動目的：通過進(jìn)入生活實際的體驗，感觸各行業(yè)勞動者勞動的苦與樂，促進(jìn)情感交融，內(nèi)化道德認(rèn)知品性。)

活動三：感激勞動者

1教師小結(jié)、導(dǎo)入。

通過體驗，大家都感受到了無論倣什么，都得付出一定的辛勞。這只是我們一天的勞動體驗，而各行各業(yè)的阿姨、叔叔為了我們的生活，長年累月的這樣工作著，他們更加辛苦!面對這些默默無聞的勞動者，我們能為他們做些什么呢?

2讓學(xué)生暢所欲言，說說自己的打算。

(活動目的：課外延伸，拓展升華，引導(dǎo)學(xué)生把內(nèi)化的道德認(rèn)知結(jié)構(gòu)外化為行為實踐，回歸斗活。)

總結(jié)

老師相信在今后的生活中，你們一定會理解、尊重每一位勞動者，用自己的實際行動來表達(dá)對他們的敬意!

第五篇：《阿姨叔叔辛苦了》教案3

《阿姨叔叔辛苦了》教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解不同行業(yè)的勞動者與人們生活的關(guān)系，知道我們的生活離不開從事各種服務(wù)的普通勞動者，懂得人與人之間相互依存的關(guān)系。

2、體會各行各業(yè)勞動的辛苦，感受他們的勞動給人們生活帶來的方便。

3、尊重并感謝不同行業(yè)的勞動者，養(yǎng)成尊重勞動者極其工作的正確態(tài)度。

教學(xué)重點：了解不同行業(yè)的勞動者與人們生活的關(guān)系，感受各行各業(yè)勞動的辛苦。教學(xué)難點：養(yǎng)成尊重勞動者的好習(xí)慣 教法：演示教學(xué)法、啟發(fā)誘導(dǎo)法。學(xué)法：實踐調(diào)查，小組合作探究 課前準(zhǔn)備：

1.自己生活周圍從事不同工作的人們，為我們的生活、學(xué)習(xí)等提供了怎樣的服務(wù)。2.不同行業(yè)的勞動者的勞動過程。

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入

師：同學(xué)們，老師來問你一個問題，你認(rèn)為你生活中離不開誰？（生答）同學(xué)們說的真好，我們每天在爸爸媽媽、爺爺奶奶的精心的呵護(hù)下，健康的成長。大家知道嗎？我們每天的生活，還離不開許許多多從事各種服務(wù)的勞動者。你看，（課件）美麗整潔的城市街道，離不開清潔工人的辛勤勞動；我們乘車上學(xué)離不開駕駛員叔叔提供的服務(wù)；我們到醫(yī)院看病，離不開醫(yī)生和護(hù)士為我們提供的服務(wù)。那同學(xué)們還知道哪些行業(yè)能給我們的生活帶來方便呢？（生答）。阿姨、叔叔為了人們的幸福生活，都在默默地奉獻(xiàn)著。讓我們真誠地向他們道一聲：“阿姨叔叔辛苦了！”（揭示課題板書）

【設(shè)計意圖：情景導(dǎo)入能吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在寬松的氛圍中自然進(jìn)入本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。】

二、調(diào)查交流

同學(xué)們你們都了解哪些為我們提供服務(wù)的叔叔阿姨，五一假期老師給大家布置任務(wù),通過各種形式去調(diào)查訪問，你身邊的阿姨叔叔工作的情況，進(jìn)一步了解他們每天是怎樣工作的，體會他們勞動中的苦與樂。誰愿意把你調(diào)查的情況向大家介紹一下.。

匯報之前，教師提出要求。（1）匯報的小組要注意把調(diào)查到的情況講清楚，讓大家聽得明白。（2）其他同學(xué)要仔細(xì)看，認(rèn)真聽，待會兒請你們來談?wù)劯惺芑蚩捶ā?/p>

（一）學(xué)生自由匯報

（二）咱們班的小記者團(tuán)把他們的采訪錄像也帶來了，下面我們就觀看一下我班的小記者的采訪結(jié)果吧！（觀看采訪錄像）

同學(xué)們，從剛才同學(xué)們的匯報和觀看采訪錄像，你能感受到什么呢？（生答）

師：同學(xué)們說的真好，我們體會到了不同行業(yè)叔叔、阿姨的辛酸與快樂！老師覺得只有自己親身去體驗，才能真正得到感受。相信通過你們走近他們，對他們有了進(jìn)一步的了解。沒有阿姨、叔叔的辛勤付出，就沒有我們今天幸福美好的生活，讓我們誠摯地說一聲：“阿姨叔叔辛苦了！”

老師要告訴大家一個采訪小竅門：（課件出示以下文字）

注意文明禮貌，叔叔阿姨們最喜歡講文明、懂禮貌的孩子。（齊讀）其實不光在采訪中我們要做到，在生活中我們更要這樣，你們能做到嗎？

3、師：這樣的勞動者還有很多很多,他們在平凡普通的崗位上,譜寫著一曲曲奉獻(xiàn)之歌。時間再長,事情再多,困難再大,心里再苦,他們依然堅守在平凡的崗位上,盡職盡責(zé)。他們在辛苦的同時，也在享受著工作的快樂??請同學(xué)們打開書，看書中介紹哪些不同行業(yè)工作的人們。（生答）

【設(shè)計意圖：通過調(diào)查交流，讓學(xué)生實實在在感受到生活中有各行各業(yè)的勞動者在為我們服務(wù)。】

三、體驗感悟

1、請同學(xué)們想想，如果沒有他們，我們的生活會怎么樣？ 學(xué)生：??

2、師：同學(xué)們說得不錯，如果我們的生活缺少了這些叔叔阿姨提供的服務(wù)，就會有很多的不方便。下面老師給大家講一個真實的故事（課本內(nèi)容加課件）

師：同學(xué)們，老師的故事講完了，你聽了這個故事有什么感受？（生答）下面，讓我們來看看由我們班同學(xué)自排自演的課本劇《小明媽媽的一天》

小明媽媽一天的生活與工作，想想，她的生活離不開哪些人的服務(wù)？（出示：表格）

師：請同學(xué)們先來看表格：在這一天里，小明媽媽為別人做了些什么，她得到了哪些人的服務(wù)？她們之間有什么樣的關(guān)系呢？

故事開始了：

師：小明媽媽是商場的營業(yè)員，今天，小明媽媽跟往常一樣，出門去車站，乘車上班。到了商場，小明媽媽忙著打掃衛(wèi)生，清點整理商品，等待顧客的到來。店門打開了，一批批顧客走進(jìn)了商場，小明媽媽熱情地為顧客介紹商品，回答顧客疑問，讓每一個顧客高興而來，滿意而歸。中午，小明媽媽去快餐店就餐，然后繼續(xù)她的工作。下班了，小明媽媽來到農(nóng)貿(mào)市場買菜，然后乘車回家，為一家人做好了可口的飯菜，一家人高高興興地吃完晚飯，圍著電視看節(jié)目。

3、同學(xué)們，請你想想，在這一天里，小明媽媽為別人做了些什么，她得到了哪些人的服務(wù)？她們之間有什么樣的關(guān)系呢？

請同組的小伙伴相互說說吧??

4、各小組匯報。

師：剛才我們各小組同伴間進(jìn)行了交流，哪位同學(xué)愿意把你的想法說出來大家聽聽？

【設(shè)計意圖：從反面感受生活不能沒有各行各業(yè)的勞動者，從而感受人們在生活中相互依賴，相互服務(wù)的關(guān)系。】

四、總結(jié)升華

師：

1、同學(xué)們，從小明媽媽一天的生活，可以看出，我們的生活離不開各行各業(yè)為我們提供報務(wù)的人，他們在為別人的生活帶來方便的同時，也在接受著別人的服務(wù)。在我們的生活中，人與人之間就是這樣相互依賴著、相互服務(wù)著。他們都在平凡的崗位上默默的工作，辛勤的付出。

同學(xué)們現(xiàn)在讓我們想像你就是一名小小的交通警察，正在繁忙的十字路口指揮著來往的車輛。請全體起立，跟老師做動作。

同學(xué)們此時你想說些什么？是啊，我們只是體驗了二分鐘，大家就覺得特別累，那我們想一想我們的交通警察叔叔每天一站就是8小時，一年三百六十多個日子，每天要站多久，這樣的重復(fù)動作要做上萬個，甚至更多更多，但是為了人維護(hù)良好的交通秩序，讓人們每天平平安安出行，高高興興回家。不管是烈日炎炎，不管是風(fēng)吹雨打，他們無怨無悔，堅守崗位，書寫著自己平凡的人生。多么了不起啊！

同學(xué)們各行各業(yè)的阿姨、叔叔們，雖然他們不是名人，更不是明星，但我們時時刻刻離不開他們，讓我們大聲地道一聲：“阿姨叔叔辛苦了！

同學(xué)們在我們的生活中除了平平凡凡的故事，也有讓人驚心動魄的時候，當(dāng)人們的財產(chǎn)受到危害，生命面臨危險時，警察阿姨叔叔們那種無所畏懼，把生死置之度外境界，讓我們?yōu)橹畡尤荩撵`振撼。老師這就有一個剛剛發(fā)生在我們孝義市消防戰(zhàn)士高空救援的真實故事，同學(xué)們想了解嗎？（播放：消防官兵救人視頻

師：同學(xué)們，此時你想說些什么？（生答）

師：同學(xué)們說得真好，各行各業(yè)為我們服務(wù)的人們，我們都應(yīng)該尊重他們的勞動，感謝他們的付出。

3、展示：

一張張載著我們深情厚意的感謝卡，表達(dá)了同學(xué)們對勞動者的感激與尊重，師：誰愿意把自己的祝福念給大家聽聽（解放軍 護(hù)士 教師 母親 父親等）同學(xué)們把賀卡傳到第一桌，老師課后把它們整理一下，然后會在護(hù)士節(jié) 建軍節(jié) 教師節(jié)母親節(jié)的時候把你們的祝福送給他們好嗎??

小結(jié)：一張張小小的感謝卡，一句句真摯的話語，一聲聲美好的祝福，千言萬語，匯集成一句話，讓我們向為我們服務(wù)的人們，衷心的說一聲：（全體齊讀）感謝你們，你們辛苦啦！

【設(shè)計意圖：讓學(xué)生實際動手操作感謝卡，從而使學(xué)生的知識內(nèi)化，并把課堂氣氛推向高潮。】