第一篇：幼兒園中班社會《消防員叔叔辛苦了》教學活動反思

在本次的安全教育活動中，我班嘗試著邀請到一位從事消防工作的助教參與到活動中來。讓孩子們在活動中與他們熟悉的親人共同學習，真正走進這個讓他們既熟悉又陌生的特殊職業。活動中，我先請孩子們運用所積累經驗談談消防員叔叔是怎樣工作的，再請幼兒觀看消防員工作、學習、訓練、生活的紀實片。接下來還請助教為孩子們介紹了各類滅火器材的名稱用途，并引導幼兒認識了各類防火標志，學習了自救方法。在互動游戲環節中孩子們還進行了穿消防服比賽。活動的最后，我們還為消防員叔叔制作了慰問卡，讓孩子們這個環節中學習尊重并感謝叔叔們的勞動。

整個活動的設計環節中，我們最大的亮點是準備了大量珍貴的紀實影象，使得孩子們通過dvd不僅能看到消防員叔叔在火場和事故現場的英勇戰斗，也能看到消防員在生活中刻苦學習`艱苦訓練的情景。使得他們從中更加真切的體驗到消防員工作的危險及辛苦。

亮點二，在環節的設計中，我們不僅請家長助教參與授課還請部分家長參與課中的游戲環節——穿消防服比賽，看到孩子們穿消防服時滑稽的動作和有趣的表演時，活動室里響起了陣陣掌聲和歡樂的笑聲。可見，孩子們在與家長一起學習的時候不僅共同分享著快樂，也同時感受到消防員能在發生火災后能迅速地穿好防火服到達火場，這與他們平時里堅苦的訓練是分不開的。

當然，在本次活動中也有不足之處

一、在活動導入的環節中，我請孩子們談談“消防員是怎樣工作的”？他們的討論似乎只圍繞“滅火”來進行，內容較為單一，語言的表達也很簡短，多詞匯少連貫的語句。針對此問題在以后的學習中，我們應多幫助幼兒學習用完整的句子表達想法或多與幼兒交流。如在課前是否可嘗試在帶領孩子們走進消防中隊實地參觀，并請孩子們與叔叔們面對面交談。讓他們在腦海中留下更多真實生動的影象，幫助他們積累更多的語言經驗。

二、在觀看紀錄實影像的環節中，盡管孩子們看得興致勃勃。特別是在火場和訓練的段落中很多孩子都躍躍欲試，在自己的座位上擺弄著各種姿勢，亂作一團。當時，我并沒有順應幼兒的表現，而是死扣環節，引導幼兒一味地說、看。束縛了孩子們的表現欲望。所以我想是否可以從孩子們的實際出發，及時修改活動環節。如：組織孩子們起立模仿他們滅火、訓練時的動作，使整個環節更加生動而不生硬，激發孩子們更多的學習欲望。

值得一提的是，此次活動的開展，至始至終得到了家長們的關注，積極參與與配合，也為本次的家園活動添上了精彩的比筆。聽到本次活動深受家長們的好評，我也感到這是對家園合作最有效的回報。

第二篇：幼兒園中班教案《消防員叔叔辛苦了》及教學反思

中班教案《消防員叔叔辛苦了》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒樂意向消防員叔叔學習，養成不怕困難、遵守規則、聽從指揮的良好品質，通過參觀消防隊，了解消防隊員的訓練與生活。認識一些消防器材，知道消防與人們的關系，幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力，快來看看幼兒園中班《消防員叔叔辛苦了》含反思教案吧。

活動目標：

通過參觀消防隊，了解消防隊員的訓練與生活。認識一些消防器材，知道消防與人們的關系。

樂意向消防員叔叔學習，養成不怕困難、遵守規則、聽從指揮的良好品質。

幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

活動準備：

與消防中隊練習好參觀的時間與內容。

活動過程：

提出參觀要求。

組織幼兒觀看消防員的生活和訓練。

參觀消防隊員宿舍區，知道消防隊員的物品都是擺放有序的。

看消防隊員訓練。

隊列訓練。

滅火訓練。

看消防隊員聽到警鈴聲后，迅速地從宿舍的滑竿上滑到車庫，穿上消防衣，帶上頭盔，登上消防車，拉響警笛……幼兒觀看和親自觸摸消防服、消防車、滅火器、水帶等消防器材。

離開消防中隊前與叔叔們留影。

教學反思：

孩子們玩得很開心，很喜歡消防員和他們一起活動，都能積極回答問題。講消防員的故事時，孩子們聽得津津有味，加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習時，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災時的逃生的方法。由于活動準備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

本文擴展閱讀：“消防”即是消除隱患，預防災患（即預防和解決人們在生活、工作、學習過程中遇到的人為與自然、偶然災害的總稱），當然狹義的意思在人們認識初期是：（撲滅）火災的意思。

第三篇：中班社會領域教案《消防員叔叔辛苦了》及教學反思

中班社會領域教案《消防員叔叔辛苦了》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒體驗消防員工作的危險辛苦，知道預防火災的重要性，進一步學習各種消防知識，認識常見的消防標志，讓孩子們通過活動了解消防員叔叔對社會的貢獻，學習尊重并感謝他們的勞動，快來看看幼兒園中班社會領域《消防員叔叔辛苦了》含反思教案吧。

【活動設計】

現代社會已經是多元分工的社會，每個人都承擔著不同的社會責任。如果我們有心觀察就會發現，我們的孩子雖然年齡還小，但是對各種不同職業的工作已充滿好奇心。尤其是他們最崇拜的jiefangjun、消防員。因此，結合近期的主題活動《各行各業》我班便邀請了一位從事消防工作的家長參與到班級的教學活動中。為了能讓孩子們更加真實地走進他們的工作、學習、生活。課前我們與助教在活動室里粘貼了各類消防工作畫報。多次交流、設計活動環節，并向助教介紹了學齡前幼兒學習特點及如何運用幼兒語言與他們交流等注意事項。以便本次家園活動能順利流暢地完成。

【活動目標】

1、進一步學習各種消防知識，認識常見的消防標志。

2、體驗消防員工作的危險辛苦。知道預防火災的重要性，3、讓孩子們通過活動了解消防員叔叔對社會的貢獻，學習尊重并感謝他們的勞動。

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

【活動準備】

1、消防員工作、學習、生活紀實片及各類消防知識宣傳畫冊、消防標志卡。

2、彩色卡紙、彩色筆。

3、課前幼兒已初步積累了有關消防的各類知識。

【活動過程】

一、引出話題，組織幼兒集體討論。

“你們認識他嗎?消防員叔叔是怎樣工作的”?

二、觀看VCD向幼兒介紹消防員每日的工作、生活、學習、訓練、緊急救援等情景。

三、出示圖片，引導幼兒認識消防員工作時所需的各類用具。(如：滅火器、消防車、云梯、消防服等)。

四、學習各類消防小常識(由助教講解)

1、學習各類預防防火災小常識。知道發生火災后應該怎么辦?

2、認識各類防火標志。

五、家園游戲《看誰穿得快》

1、請家長助教示范消防服的穿著方法。

2、請個別家長和幼兒比賽穿消防服。

六、制作問候卡

再次通過談話讓幼兒感受到消防員叔叔工作的危險及辛苦，激發孩子們對他們感激之情。

《消防員叔叔辛苦了》家長感想：

一天，我接到了老師的邀請，給孩子們當一次“媽媽老師”為他們講解有關消防知識。接到這個任務后，我既緊張又興奮，平日的我只是站在家長的角度去教育自己的孩子，而這次都要當一名幼兒教師，面對那么多天真可愛的孩子。為了能讓本次活動能順利地進行，我與老師多次交流，共同設計了活動方案，并初步學習了一些教學中的技能技巧。這一天來臨了，活動開始時我不免有些緊張，但看到孩子們學習時專注的表情，聽到他們游戲時歡樂的笑聲，我慢慢放松下來，順利地完成了此次活動。

在這次教學活動中，我深深體會到老師的辛苦，為了準備好每一次教學活動不僅要精心設計好每個環節，連每個手勢，眼神都要反復練習。特別是在與幼兒交流，傳授知識的過程中我們要時刻站在孩子的角度去思考，如何提問，如何運用生動、有趣的語言和他們互動，激發他們更多的學習興趣。

通過這次活動，我聯想到做為一名母親，我經常以一位嚴歷母親的形象出現在孩子面前。也時常站在成人的角度去要求孩子，希望無論做什么事孩子們都能按自己意愿去完成，認為這樣才是一個我們常說的乖孩子。很顯然，如果我長期這樣做孩子天真浪漫的天性將被我壓制。雖然他們有時會做出一些成人不能理解的事情，但我們家長如果能嘗試著多傾聽孩子的心聲，多與他們玩在一起，學在一起。我想孩子們的心一定會跟我們貼的更近。讓我們與可愛的孩子們一起成長吧!

教學反思：

孩子們玩得很開心，很喜歡消防員和他們一起活動，都能積極回答問題。講消防員的故事時，孩子們聽得津津有味，加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習時，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災時的逃生的方法。由于活動準備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

本文擴展閱讀：消防員，政府或民間團體所成立的救災救人團體成員。消防員的職責主要為消滅火災及救護服務，同時也參與其他救援工作。消防員作為特殊的救護職業，需經過特殊的體能、技能及心理素質的訓練，保證具備特殊的體能、技能及心理素質的要求。

第四篇：中班社會：爸爸媽媽辛苦了（定稿）

中班社會活動：爸爸媽媽辛苦了

活動目標：

1.了解爸爸媽媽為了自己的健康付出了辛苦的勞動。2.能積極參與活動，用自己的方式表達對爸爸媽媽的愛。3.萌發熱愛爸爸媽媽的情感。活動準備：

1.物質準備：娃娃一個。課件。2.經驗準備：知道家里事情都是誰做的。活動過程：

一、談話導入。

師：在家里面你最喜歡誰？

師：小朋友們有的喜歡爸爸、有的喜歡媽媽，但是爸爸媽媽都是愛我們的。通過有意識的提問，讓幼兒知道自己的父母是很愛我們的，激發他們的感恩之

二、了解并感受爸爸媽媽的付出，用自己的方式表達對爸爸媽媽的愛。1．播放幻燈片，了解爸爸媽媽為了撫育寶寶長大付出的辛苦勞動。

師：在我們小時候，爸爸媽媽為了寶寶的成長付出了很多辛苦的勞動，今天老師就收集了一些照片，我們一起來看一看吧！

師：看這張照片上，有什么？那你們能不能說得更好一些？ *師：是啊！爸爸媽媽都是愛我們的…….① 學走路 ② 洗澡 ③ 洗衣服 ④ 做飯 ⑤ 喂飯 ⑥ 生病時

2．遷移經驗，回憶生活中爸爸媽媽為我們的付出。

師：在我們現在的日常生活中，爸爸媽媽還會為我們做哪些事呢？（1）鼓勵幼兒大膽用祝福的話語表達對爸爸媽媽的愛

①師：孩子們,你們知道為什么爸爸媽媽要為我們做這么多事嗎？（因為爸爸媽媽愛我們，希望我們快快長大，我們是他們的寶貝，）②師：那你們愛爸爸媽媽嗎？（愛）③師：看到爸爸媽媽為我們做了那么多事，你想對爸爸媽媽說什么嗎？（爸爸媽媽我愛你們，你們辛苦了）

④師：那我們現在再說一句祝福的話讓爸爸媽媽知道你們也很愛他們好嗎？（祝爸爸媽媽身體健康，開心每一天…….）通過課件的展示，幫幼兒回憶出自己小時候父母對自己的愛，父母是如何撫育我們長大的，中間經過了多少辛苦的勞動，環節中層層遞進，先是請孩子們觀察圖片，自由說說圖片上的事情，然后是教師再次播放，進行講解，結合生動的音樂，自然而然的就把幼兒帶入了一個比較感恩的氛圍，為幼兒對父母表達愛的環節做鋪墊。最后，再請幼兒向自己的父母表達的時候，正好是活動的高潮。

三、歌表演《世上只有媽媽好》

師：有這樣一首歌曲可以表達我們對爸爸媽媽的愛和感激，這首歌的名字叫《世上只有媽媽好》。但是歌詞里沒有爸爸怎么辦呢？（幼兒想辦法：改歌詞）那我們一起把這首好聽的歌送給爸爸媽媽吧！

播放音樂，幼兒表演。第一段唱世上只有媽媽好，第二段改編歌詞唱世上只有爸爸好）

通過演唱歌曲，表達自己對父母的愛，由于活動當日肯定會有男性，所以請孩子將歌曲進行簡單的改編，將活動推入一個比較好的氛圍。

第五篇：《阿姨叔叔辛苦了》教學設計

阿姨叔叔辛苦了

教學目標

情感、態度與價值觀：萌發學生對辛勤的勞動者產生尊重和感激之情，懂得敬重他們。

能力：運用觀察、訪問等方法進行社會調查，進一步了解勞動者的苦與樂。知識：在活動的基礎上進行體驗，感受勞動者的辛勞和奉獻精神。學情分析

從學生的心理特點與認知程度來看，三年級的孩子年齡還小，在家長的百般呵護下，往往習慣于接受別人的服務，不懂得付出。因此，他們對勞動者的辛苦只能從表面理解，不能深入體會勞動者的苦與樂。

從學生的社會環境與生活基礎來看，相對城市學生而言，生活在農村的學生，他們的生活環境比較貧困。許多農村小學生過早地挑起生活的重擔，因此，他們能夠在一定程度上比城市學生更好地體會勞動的艱辛。不過，他們對此的理解與感受，更多的來自體力上的辛苦，他們對自己不熟悉的行業的辛苦勞動是不能理解的。

通過對學生的困惑和障礙分析，我們發現，對農村小學三年級學生來說，由于受生活經驗的限制，他們對腦力勞動者工作的辛苦的理解是不夠的，他們容易以付出體力的多少來衡量勞動者是否辛勞。同時，他們對勞動者為社會做出哪些貢獻理解不深，對其進行相關的引導，很有必要。

因此，本課針對以上的學情分析，確定的教學重點是讓學生通過觀察、訪問，從中體驗、感受勞動者工作的辛苦。教學難點是激發學生產生對各行各業勞動者的尊重之情。要想突破重難點，教學中教師要以自己的真情實感調動學生的情感，通過有效的活動挖掘兒童對情感的體驗，讓他們從小懂得敬重勞動者。可先引導學生從回憶生活開始，感受勞動者為我們的服務。然后組織學生小組交流，以及觀看視頻資料，讓學生了解勞動者的苦與樂，感受勞動者的辛勞和奉獻精神。最后用感謝卡的形式，升華學生對勞動者的尊重和感激之情。

教學重點

通過觀察、訪問，從中體驗、感受勞動者工作的辛苦。

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教學難點

萌發學生產生對各行各業勞動者的尊重之情。教學準備

教師準備：教學課件；準備“感謝卡”。

學生準備：學生觀察、調查周邊勞動者的工作情況。課時安排：1課時。

完成話題“阿姨叔叔辛苦了”的教材內容。教學過程 活動一 小調查

談話導入：同學們，課前大家調查采訪了生活周圍默默奉獻的勞動者。你們是怎樣進行調查采訪的呢？

學生交流。

小結：我們可以確立調查計劃，準備好調查記錄表。調查對象可以是一個與自己生活較密切的服務者，比如小賣部的售貨員、村里的農技員等，也可以參觀廣播站、種子站等。調查內容主要包括他們每天的工作時間、工作地點、工作內容及他們的感受和愿望。

活動二 他們是怎樣工作的 [播放動畫：他們是怎樣工作的] 引導學生結合情境，根據課前調查進行交流討論：你們生活周圍的勞動者每天是怎樣工作的？

通過調查，你們最大的收獲是什么？通過與其他小組的調查交流后，你又了解哪些工作？各種工作是怎樣的辛苦？學生可用文章、圖畫、照片等方式展現自己的觀察結果。

活動三 感受勞動者的苦與樂 [播放課件：辛勤的勞動者——徐虎] 引導學生結合情境，根據課前調查進行交流討論：你從徐虎的事跡中了解到什么？你還知道哪些先進人物和先進事跡？

小結：這樣一群平凡的人，用自己的勞動體驗著人生的快樂，用奉獻澆灌著幸福的生活。（板書：阿姨叔叔辛苦了）

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【設計意圖：體會自己生活周圍勞動者勞動的苦與樂，加深對普通勞動者的理解，發現這些人物身上的優秀品質，并愿意向他們學習。】

板書設計

阿姨叔叔辛苦了

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