第一篇：《外婆辛苦了》的教學反思

本周我們開展的是園本課程，學習重點在于通過園本課程來幫助幼兒熟悉、了解家鄉的文化，從而引發孩子熱愛家鄉的情感。從課程開展的情況來看，大部分孩子對家鄉文化還是有一些了解的，如有的孩子知道家鄉的美食有熏豆茶、青團子，七都有一個很大的太湖等等。雖然都只是一些很簡單的、經常可以看見的事物，對于小班的孩子們來說卻是培養愛家鄉情感最好的媒介。從熟悉的事物出發，讓孩子們從知道的東西慢慢接觸不知道的東西，不但可以引發孩子們學習的積極性，還可以幫助孩子們慢慢拓寬視野，讓孩子們真正感受到家鄉的特別之處。

在社會《外婆辛苦了》活動時，由于孩子認識水平的限制，所以，在認識外婆的工作時，僅限于知道外婆在哪里工作、干些什么(工作的主要內容)。并根據小班后期孩子完整語言有待培養的特點，在活動中我還增設了小朋友與外婆“通電話”的游戲，提升語言表達能力。最后，在積極主動的自主選擇制作中，實現自己的愿望，表達自己的情感。但因孩子間個體差異的存在，我在準備制作材料時，應有層次上的要求。幼兒能通過多種途徑感受到外婆對孩子的愛，了解到外婆對孩子無微不至地照顧，并能大膽表達自己對外婆的喜愛之情。但小班孩子的情感萌發，還需依賴生動、有趣的活動來實現。

第二篇：調度員辛苦了

對調度員們來說，華中電網的安全穩定比自己的生命更加重要，因為那是一份責任，那是一份一代又一代電網調度人所傳承所肩負的重大責任！作為一名調度員，電網的安全穩定就是他們的生命，數億人的生活，數萬家企業的效益，五省一市的穩定與發展都扛在他們肩上，都裝在他們心中。

可是不會有多少人知道我們的調度員們做了些什么，也沒有多少人知道他們所承擔的巨大心理與身體壓力，他們在看似平靜的環境中處理著這個全國供電人口最多的區域大電網隨時可能發生的緊急狀態。他們那種如履薄冰、如臨深淵的感覺，那種做完一個重要電網事故處理后汗透衣衫、渾身虛脫的狀態卻是常人所無法感受到的，沒有多少人能夠體察他們肩上承載一個巨大電網安危時的巨大壓力，而且這種巨大壓力將會伴隨他們的整個職業生涯，從他們選擇這個職業的時候起，伴隨這種巨大壓力的重大責任就開始與他們的精神與情感相伴相隨。

對調度員來說，電網安全并不僅僅是扛在肩上的一座泰山，而是融入他們血液中的一種信念，這種信念經過一代又一代電網調度人傳承，又重新融入電網，產生一種帶有電網調度人情感的電網精神，這種精神伴隨一代又一代電網調度人的平靜歲月，見證我們這個偉大時代的安詳與繽紛，這就是我們電網調度人的安全責任意識，這就是我們電網調度人的精神世界。

讓我們與全國的電網調度人一起，以責任與忠誠，以生命與歲月，守護國家電網的生命線，守護中國的繁榮與偉大，守護全國人民的幸福與安康！

第三篇：媽媽辛苦了

媽媽辛苦了

今天是3。8婦女節，我突然有了一個好主意，回想起春節晚會上的一個小品一個妻子為丈夫洗腳，好讓丈夫減輕辛苦，那我也可以幫媽媽洗腳啊！于是晚上我燒好了水，打了一盆熱氣騰騰的熱水，搬上椅子，鋪上毛巾，把媽媽叫來，媽媽非常奇怪一臉的疑問，我說：媽媽，小時候都是您幫我洗腳，您在外面到處奔波，非常辛苦，今天由我來幫您洗腳。媽媽一邊坐下一邊高興的說：哈哈我今天可以享受到兒子幫我洗腳了，我的兒子真是長大了、懂事了。我蹲在地上，幫媽媽脫襪子，邊洗邊按摩，媽媽腳下生著厚厚的繭子，腳趾頭上還有被鞋磨破的泡，我心痛的撫摸著，腦海中又閃現出媽媽平時為我的操勞，是多么的辛苦。

我心里暗暗下決心，一定要好好學習，長大了幫媽媽做事，為祖國做貢獻。上海松江區世澤小學六年級:2687952667

第四篇：媽媽辛苦了

媽媽辛苦了

明天又要休假了，準備回家看望親愛的她（老婆）和她（女兒）。可是媽媽您一個人不知道這些天過得怎么樣？今天我還是去看看您吧，聽說您自己種的莊稼也長的老高了，這幾年來，隨著父親走了，我總是有種百感交集之感，隨著歲月漸長，隨著世事的經歷，越來越體會到您作為母親的不易和艱辛

回首歲月的無情，不禁感慨萬分，看著你一天天變老，看著你門口的莊稼長的很旺、、、我們本是地地道道的農民，可是您為了我們的生活那個年代頂了一個大勞力男子漢，天天雨里來風里去，直到44歲那年你就患上了類風濕關節炎，一直不能行動。爸爸為了給您治病奔波四處，結果是他先走了，留下年邁的您，我們來照顧吧，看著你一天天的健康，這些都成了媽媽的驕傲。我想媽媽和爸爸的愛，也是在這種日積月累的平淡生活中建立的吧！

在父親的最后歲月里，媽媽是怎么熬過來的呢？我的媽媽真得很堅強，很辛苦。

普天之下，最疼自己的只有父母！你天天看著著日歷數著一天一天、、你的這些孫子們多會放假呀，等著他們回來吃你親手種的而且是無公害的菜、南瓜、玉米、土豆等，在這里腦海里突然一片空白媽媽你辛苦了！突然間覺得深深有種無力感，現在應是我對母親勞苦這么多年的回報了，卻還讓老媽在為自己操心。我能媽媽所做的也是少得可憐。

人老了，渴求的就是兒女的平安幸福，渴求的就是能和鄉里鄉親一起，今年最幸福的就是您種的莊稼收獲了給自己的兒女子孫吃吧，人老了，最怕的還是孤獨吧！

現在我大了，理解了，能做到的還是微乎其微。但愿以后能常來看看媽媽。

第五篇：《爸爸媽媽辛苦了》教學設計

爸爸媽媽辛苦了

教學目標：

1．知道父母既為社會做貢獻，又為家庭操勞，很辛苦。2．激發學生對父母的熱愛之情，學會體貼父母。

3．能用自己的方式愛父母，用自己的實際行動為父母增添歡樂。教學重點：

感受父母的辛苦及他們對自己的愛,并能以恰當的方式表達對父母的感激,尊敬和關心,孝敬父母。

教學準備：（教師）歌曲《讓愛住我家》、PPT；（學生）觀察父母的一天

課前三分鐘：歌曲《讓愛住我家》，PPT展示老師幸福的一家 教學過程：

一、導入新課

今天,能在這里同大家一起上課,我很高興,我有一個幸福的家庭，有一個可愛又調皮的女兒，她同你們一樣大。我很愛我的女兒，同時她也非常愛我。孩子們，相信你們也愛你的爸爸媽媽吧！

今天，我們就來說說我們的爸爸媽媽。（板書：爸爸媽媽）

二、爸爸媽媽的一天

1、課前老師布置同學們觀察爸爸媽媽的某一天，記錄爸爸媽媽一天做的事，哪位同學能向大家介紹一下你的爸爸媽媽一天都做了哪些事？（師事先設計一張表格發給孩子們，讓孩子完成）

2、指名同學匯報

3、師：從爸爸、媽媽做的這些事中，你體會了什么？（爸爸媽媽很辛苦，不容易······）

4、你還能從哪些地方知道爸爸媽媽很辛苦？

5、師小結：通過同學們的介紹老師知道你們父母的工作在社會中都起到很大的作用，有著舉足輕重的地位。我們的社會離不開你們父母所從事的各行各業。讓我們真誠地對爸爸媽媽說一聲：“爸爸媽媽，你們辛苦了！”（師相機板書：辛苦了）

二、我是懂事的孩子

師：同學們知道爸爸媽媽很辛苦，那我們這些懂事的孩子應該做些什么來減輕爸爸媽媽的負擔呢？我們先來看看這兩個孩子，他們做得對嗎？你想對他們說什么。

（一）觀看VCR（情景一）一個孩子什么事都要父母幫忙。

（看完后師請生點評，相機引導學生主動做家務、自己的事自己做、不亂花錢、好好學習少讓父母操心等，師相機板書）（情景二）書上33頁可可的情景（看完后師請生點評，師相機引導孩子不頂撞父母、尊敬父母、不讓他們傷心等方面談。師相機板書））

三、爸爸媽媽我愛您

1、師：同學們都很乖巧，都很會說話，但是光會說還不夠。還要看我們的真實行動，那么遇到下列三種情況，我們應該做些什么呢？

2、課件出示三個題目：（1）媽媽從地里回家了（2）爸爸打工去了（3）媽媽的生日

請同學們自由選擇一個題目，找自己的合作伙伴分角色進行創作表演。

3、指名上臺表演，讓大家評一評表演得怎樣

師：同學們，我們的爸爸、媽媽為了我們愉快的生活，健康地成長而辛勤工作，日夜操勞。日復一日，年復一年，他們的臉上爬滿了皺紋，黑發變成了白發，這不都是為了我們嗎？也許我們曾經做的不夠好，也許我們以前的一些言行讓父母擔憂、難過、傷心。那么，今天我們借這個機會來表示我們對他們的謝意和歉意。請大家為自己的父母做一張“心意卡”，把自己最想說的話寫在上面。

學生制作心意卡，讓每位學生在輕柔而又抒情的音樂聲中說一句最說對爸爸、媽媽說的話。將卡片粘貼在黑板上完成板書。

四、結束語： “誰言寸草心，報得三春暉。”父母給了我們生命，養育我們成長，為我們傾注了畢生的心血。無論是嚴父還是慈母，他們以不同的方式表達對我們的愛。請同學們回家后將“心意卡”送給自己的父母。最后，讓我們懷著一顆感恩的心，牢記父母給予的一切，用真情和實際行動來回報父母的辛苦和恩情。