第一篇：師范三小學(xué)雷鋒典型事跡材料

師范三小學(xué)雷鋒典型事跡材料

師范三小學(xué)雷鋒典型>事跡材料

三月是學(xué)雷鋒活動月，也是我校學(xué)雷鋒傳統(tǒng)的宣傳月。近幾年，我校利用三月學(xué)雷鋒活動月的良好社會氛圍，大力開展學(xué)雷鋒活動，通過小學(xué)生喜聞樂見的活動形式，如班隊會，>國旗下講話，宣傳欄，宣傳雷鋒事跡，大力表彰校園里的“小雷鋒”，調(diào)動廣大學(xué)生“學(xué)習(xí)雷鋒、服務(wù)他人、提升自己”的熱情。經(jīng)過活動的開展，校園內(nèi)外，廣大學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的熱情高漲，涌現(xiàn)出一大批“小雷鋒”。

事跡一：張小山等三位同學(xué)撿到手機智還失主

3月7日周五下午，六（2）班張小山等三位同學(xué)在放學(xué)路上撿到一部手機。面對這部手機，三人犯難了：交給老師？可是早已放學(xué)了，老師可能下班了。交給警察叔叔？路上根本沒有警察。孩子們沒有了主意，有的說下周一再交給老師吧，有的說回家交給大人，由他們定奪。張小山同學(xué)想：失主丟了手機，一定十分著急，不如就在撿手機的地方等失主。他把自己的想法告訴了兩個同伴，大家一致同意。于是，三人便在路上等起來。面對行色匆匆的路人，三人不敢怠慢，仔細(xì)地觀察著，看看誰更像是尋找東西的失主······不知不覺一個多小時過去了，天漸漸黑了，路上的行人也越來越少，眼看等到失主的可能性漸漸小了，孩子們也想著早點回家，免得家人擔(dān)心。于是三人又商量起來該怎么辦。這時，張小山靈機一動，想：與其這樣“守株待兔”，不如主動出擊，去尋找失主。他打開手機的通訊錄，在通訊錄里找到了“爸爸”，撥通了失主爸爸的電話，失主爸爸一會兒趕到，連聲感謝，當(dāng)他詢問三個孩子的姓名時，他們只說了一句“我們是三小的學(xué)生”。

張小山同學(xué)平時在家非常孝順自己的父母，爺爺奶奶。對人友善，心地善良，深得家長、老師的喜愛；與同學(xué)和睦相處，人緣特好。生活中像這樣助人為樂的事跡舉不勝舉。

事跡二：孔佩蓉?fù)斓藉X包歸還失主

3月10日星期一下午，六（3）班的孔佩蓉同學(xué)放學(xué)回家，在校園跑道旁邊的走廊上，看到了一個黃色的帶著花紋的錢包。孔佩蓉同學(xué)撿起錢包，想失主一定很著急，他決定把錢包交給學(xué)校大隊部，由老師們尋找失主比較好。正在這時候，走來一位老師，他對老師說：“老師，我在這里撿到了一個錢包，您能幫我把錢包交給大隊部的老師嗎？”那位老師把錢包打開，里面有幾百元的鈔票和若干張卡、名片等。老師問：“你叫什么名字？”她如實回答了老師。老師說：“好！你回家吧，我現(xiàn)在就交給大隊部。”

第二天，有一位阿姨拿著一些>禮物和兩張感謝信，來校找她，說了很多感謝的話，她一再謝絕，可還是拗不過阿姨的好意，收下了禮物和感謝信。事后，老師在班會課上表揚了孔佩蓉同學(xué)，學(xué)校又在升旗儀式上表彰了她，但她在日記中寫到：“把我和雷鋒叔叔相比，和世界上的好人相比，我真是沙灘上的一粒細(xì)沙！”孔佩蓉同學(xué)是一個懂事、善良的好孩子，平時在家里熱愛勞動，自己的事自己做，從不讓爸爸媽媽操心；她在校遵守紀(jì)律，關(guān)心班集體，遇事有主見，是一個勤奮好學(xué)的孩子。

我校像這樣的事跡還有很多，他們或助人為樂，或拾金不昧，或尊老愛幼，有的發(fā)生在班級，有的發(fā)生在家里、小區(qū)，都匯聚成我校轟轟烈烈的學(xué)雷鋒熱潮中。《師范三小學(xué)雷鋒典型事跡材料》

第二篇：師范三小學(xué)雷鋒典型事跡材料

師范三小學(xué)雷鋒典型事跡材料(精選多篇)

師范三小學(xué)雷鋒典型事跡材料

三月是學(xué)雷鋒活動月，也是我校學(xué)雷鋒傳統(tǒng)的宣傳月。近幾年，我校利用三月學(xué)雷鋒活動月的良好社會氛圍，大力開展學(xué)雷鋒活動，通過小學(xué)生喜聞樂見的活動形式，如班隊會，國旗下講話，宣傳欄，宣傳雷鋒事跡，大力表彰校園里的“小雷鋒”，調(diào)動廣大學(xué)生“學(xué)習(xí)雷鋒、服務(wù)他人、提升自己”的熱情。經(jīng)過活動的開展，校園內(nèi)外，廣大學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的熱情高漲，涌現(xiàn)出一大批“小雷鋒”。

事跡一：張小山等三位同學(xué)撿到手機智還失主

3月7日周五下午，六班張小山等三位同學(xué)在放學(xué)路上撿到一部手機。面對這部手機，三人犯難了：交給老師？可是早已放學(xué)了，老師可能下班了。交給警察叔叔？路上根本沒有警察。孩子們沒有了主意，有的說下周一再交給老師吧，有的說回家交給大人，由他們定奪。張小山同學(xué)想：失主丟了手機，一定十分著急，不如就在撿手機的地方等失主。他把自己的想法告訴了兩個同伴，大家一致同意。于是，三人便在路上等起來。面對行色匆匆的路人，三人不敢怠慢，仔細(xì)地觀察著，看看誰更像是尋找東西的失主······不知不覺一個多小時過去了，天漸漸黑了，路上的行人也越來越少，眼看等到失主的可能性漸漸小了，孩子們也想著早點回家，免得家人擔(dān)心。于是三人又商量起來該怎么辦。這時，張小山靈機一動，想：與其這樣“守株待兔”，不如主動出擊，去尋找失主。他打開手機的通訊錄，在通訊錄里找到了“爸爸”，撥通了失主爸爸的電話，失

主爸爸一會兒趕到，連聲感謝，當(dāng)他詢問三個孩子的姓名時，他們只說了一句“我們是三小的學(xué)生”。

張小山同學(xué)平時在家非常孝順自己的父母，爺爺奶奶。對人友善，心地善良，深得家長、老師的喜愛；與同學(xué)和睦相處，人緣特好。生活中像這樣助人為樂的事跡舉不勝舉。

事跡二：孔佩蓉?fù)斓藉X包歸還失主

3月10日星期一下午，六班的孔佩蓉同學(xué)放學(xué)回家，在校園跑道旁邊的走廊上，看到了一個黃色的帶著花紋的錢包。孔佩蓉同學(xué)撿起錢包，想失主一定很著急，他決定把錢包交給學(xué)校大隊部，由老師們尋找失主比較好。正在這時候，走來一位老師，他對老師說：“老師，我在這里撿到了一個錢包，您能幫我把錢包交給大隊部的老師嗎？”那位老師把錢包打開，里面有幾百元的鈔票和若干張卡、名片等。老師問：“你叫什么名字？”她如實回答了老師。老師說：“好！你回家吧，我現(xiàn)在就交給大隊部。”

第二天，有一位阿姨拿著一些禮物和兩張感謝信，來校找她，說了很多感謝的話，她一再謝絕，可還是拗不過阿姨的好意，收下了禮物和感謝信。事后，老師在班會課上表揚了孔佩蓉同學(xué)，學(xué)校又在升旗儀式上表彰了她，但她在日記中寫到：“把我和雷鋒叔叔相比，和世界上的好人相比，我真是沙灘上的一粒細(xì)沙！”孔佩蓉同學(xué)是一個懂事、善良的好孩子，平時在家里熱愛勞動，自己的事自己做，從不讓爸爸媽媽操心；她在校遵守紀(jì)律，關(guān)心班集體，遇事有主見，是一個勤奮好學(xué)的孩子。

我校像這樣的事跡還有很多，他們或助人為樂，或拾金不昧，或尊老愛幼，有的發(fā)生在班級，有的發(fā)生在家里、小區(qū)，都匯聚成我校轟轟烈烈的學(xué)雷鋒熱潮中。

學(xué)雷鋒學(xué)校典型事跡材料

xxx，男，xxxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院機械工程系083153班團(tuán)支部一名學(xué)生，機械工程系團(tuán)總支實踐部部長，共青團(tuán)張家

界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年志愿者。在“三·五”學(xué)雷鋒活動月期間積極響應(yīng)院團(tuán)委的號召，多次組織并參加學(xué)習(xí)雷鋒系列實踐活動，深入弘揚學(xué)習(xí)雷鋒精神。暖暖的三月，春風(fēng)送暖，在這個愛意暖暖的三月，他收獲了很多，他努力過，付出過，所以他快樂！

三月初，他多次帶領(lǐng)班級到校外實踐基地開展實踐活動，在這個過程中，他看到了各班級踏實肯干，吃苦耐勞的精神，看著老人、孩子走在寬敞干凈的大道上，他發(fā)自內(nèi)心的開心！自從了解到雷鋒同志的事跡之后，他被這種精神吸引住，對雷鋒的了解也不斷加深，并想著如何把這種精神落實到自己的實際行動中來，一直以來，他都盡自己所能來幫助需要幫助的人，關(guān)心身邊應(yīng)該關(guān)心的人，并努力去發(fā)現(xiàn)這些人，感受他們的生活，為他們排憂解難，與部門成員之間，盡量多的加強了與他們之間的溝通和交流，及時的了解他們在學(xué)習(xí)、生活方面的問題，并給他們好的意見和

建議，讓他們真正感受到來自朋友的溫暖。他認(rèn)為，用真心去關(guān)懷，會贏得別人的感恩，能夠力所能及的幫助別人，是一件非常快樂的事。

作為機械工程系實踐部的負(fù)責(zé)人，他多次參與組織了團(tuán)總支的大型活動，帶領(lǐng)我系團(tuán)總支一級系干、二級機構(gòu)成員去我系實踐基地、“烈士塔”、“人民廣場”進(jìn)行活動，并且積極響應(yīng)院團(tuán)委保護(hù)母親河活動，帶領(lǐng)60名我系青年志愿者到澧水河進(jìn)行環(huán)保活動。

能夠參與組織這些活動，他倍感驕傲。在短短的一個月間，他成長了許多，他學(xué)會了奉獻(xiàn)的快樂，體會到了成長的喜悅。

他深知，學(xué)習(xí)雷鋒精神不只體現(xiàn)到在一些大型活動上，也體現(xiàn)在他生活中的點點滴滴。工作上互相幫助，同學(xué)之間的舉手之勞，給陌生的人一個微笑……他付出，也快樂著，他懷著感恩的心面對每一天……

在系里和實踐部的積極宣傳號召

下，我系20多個班級都去校外實踐基地組織了實踐活動，其中09級班級表現(xiàn)尤為突出。并且還積極開展了校內(nèi)外實踐活動，清除校園死角，圖書館公益勞動等，作為一名領(lǐng)導(dǎo)組織者，除大三以外90%班級組織了校外實踐活動，這是一件使他欣慰的事情！

在這個三月里，有時候很累，但他從沒有想過放棄。因為雷鋒精神 一直在他心中！他相信新時代的雷鋒精神依然存在，并且他知道雷鋒精神永遠(yuǎn)傳承下去。

在院團(tuán)委組織的為西南地區(qū)旱災(zāi)捐款活動中，他也積極響應(yīng)院團(tuán)委的號召，獻(xiàn)自己的微薄之力。也許，他的力量很弱小，但他相信，人多力量大，并且他相信災(zāi)區(qū)人民會感應(yīng)到他的心，真心地為災(zāi)區(qū)人民祝福。

也許他的工作中還存在著不足，但他會繼續(xù)努力，努力改造他自己，讓雷鋒的精神真正的植入他的思想，讓自己的行動也更加接近雷鋒的準(zhǔn)則。

以上是他個人在本次“三·五”學(xué)雷鋒活動月中的優(yōu)良表現(xiàn)，三月份即將過去，但他相信雷鋒精神永遠(yuǎn)都不會逝去，并積極向院團(tuán)委申請“三·五”學(xué)雷鋒先進(jìn)個人榮譽稱號，請院團(tuán)委批準(zhǔn)！

學(xué)雷鋒先進(jìn)典型事跡材料

——記朝重社區(qū)文化娛樂黨支部書記王雅君

王雅君同志是我社區(qū)的一名普通黨員，今年71歲，雖然已經(jīng)退休10年了，但是共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性沒有減，在平凡的生活中散發(fā)著點點的光和熱，他用一顆熱忱的心投身到無私奉獻(xiàn)、為民服務(wù)中來，將學(xué)雷鋒志愿服務(wù)精神傳遞在每位居民心間。

王雅君同志時刻不忘黨的宗旨，堅持幾十年如一日，她切實為群眾做好事、辦實事、解難事的做法深得廣大群眾的好評，在黨員中起到了模范帶頭作用。

她沒有驚天動地的感人故事，但是在點點滴滴的小事中卻看出了雷鋒精神在她身上的傳承。

退休老職工劉龍西兩口，無兒無女，多年來王雅君經(jīng)常到他家里去，一來看望有無困難，二來看看有無需要幫助解決的家庭瑣事，到過年節(jié)時，給他家送去節(jié)日用品。后來，老兩口突然生病，連續(xù)多次住院，不僅住院期間她還勤去看望，幫助找醫(yī)生，協(xié)助護(hù)理，同時去找重型破產(chǎn)組，為老人爭取了2014元住院費，以解決燃眉之急；其鄰居英殿會老兩口去世時，王雅君幫助料理后事；鄰居王金香父母去世時，也多虧王雅君幫忙發(fā)送。王金香與丈夫身體不好，王雅君每周都到王金香家義務(wù)打掃衛(wèi)生，做了好吃的，也給王金香家端去一份；王際珍老人的老伴一年多前去世，擔(dān)心王際珍孤獨，王雅君常去找王際珍聊天，王際珍出門不識路，王雅君天天陪著王際珍買菜、逛商場、散步。有了王雅君陪伴，王際珍逐漸從失去老伴的痛苦中解脫出來。

由于企業(yè)改制，重型廠隨著大潮走進(jìn)了破產(chǎn)的道路，隨著企業(yè)的破產(chǎn)，社

區(qū)里常見的大都是失業(yè)、下崗、退休的人，滿街都是沒事做的人。老人們冬天找墻根曬太陽，夏天在樹蔭下乘涼，實在閑得慌，就在那里玩起撲克、象棋，真像是沒了娘的孩子，沒有去處。這些現(xiàn)象，她看在眼里，記在心里。她想，如何將這些干了一輩子事業(yè)的退休老人聚集起來，為他們提供一個業(yè)余文化陣地，讓他們充分體驗到老有所養(yǎng)，老有所依，老有所為，老有所樂的生活環(huán)境，能更加體會和諧社會的溫暖。

在07、08年，參與社區(qū)黨建工作時，她多次與社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)溝通，想將社區(qū)閑置四年之久的活動室重新開放，但沒有解決。2014年社區(qū)換屆后，她再次向新的社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)提起開放活動室的想法，可社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)說活動室開可以，但咱們眼下沒人管理，沒有活動經(jīng)費。她當(dāng)場表示：我來干，不要報酬，甘當(dāng)志愿者。于是在2014年的四月初，他們把沉睡四年的活動室洗刷整理干凈，設(shè)立撲克、麻將、象棋，并發(fā)動群眾從自己家里拿

來桌布，并每天拿水。經(jīng)過幾天的籌備，活動室終于開門了，大家興高采烈的道活動室來。每天早7：30，中午12：30，晚6點就開門，每天平均150人以上，由于大家有了遮雨擋風(fēng)的地方，人人都說這屆社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)好，事事想著老百姓，王雅君真行，能替我們辦事。

幾個月來，她帶領(lǐng)大家活躍在社區(qū)內(nèi)外，早晨有羽毛球、毽球，晚上有健身舞隊，室內(nèi)有象棋、麻將、撲克，大家每天生活在歡聲笑語中。

在社區(qū)她主動參加志愿者服務(wù)隊，積極參與到社區(qū)建設(shè)中來。撿拾白色垃圾，清掃樓道內(nèi)外，自覺、義務(wù)地維護(hù)著社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生;熱心社會公益事業(yè)，多年來，她義務(wù)奉獻(xiàn)，志愿服務(wù)，得到社區(qū)居民的廣泛贊譽。08年汶川地震、玉樹地震發(fā)生后，她主動累計捐款400多元，還組織轄區(qū)內(nèi)其他老黨員捐款捐物資達(dá)1000多元，為災(zāi)區(qū)人們送去溫暖。

孩子們健康成長也是她最大的快樂。她的鄰居王金香智力有殘疾，孩子

叫王紹光，學(xué)習(xí)很差經(jīng)常逃學(xué)逗留在網(wǎng)吧里，初中沒念完就輟學(xué)了，全家僅靠丈夫賣豆腐的收入來維持生計，生活非常困難。王雅君了解了她家的困境后，責(zé)無旁貸的伸手幫扶，每到年節(jié)經(jīng)常送錢、送物、還組織黨員志愿者經(jīng)常到她家去幫忙干家務(wù)，并協(xié)助社區(qū)以“關(guān)工委”的名義發(fā)出倡議，動員社區(qū)廣大居民對他家給予熱心的幫助和支持。王雅君還主動幫王紹光聯(lián)系了職業(yè)技能學(xué)校，通過她和社區(qū)的共同努力讓孩子在學(xué)校免費學(xué)習(xí)水電焊技術(shù)，孩子畢業(yè)以后通過了資格認(rèn)證，現(xiàn)在在一家重型機械廠工作，已能幫助家里承擔(dān)一些經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。現(xiàn)在兩家經(jīng)常走動，孩子親切的叫她“王奶奶”把她當(dāng)做自己的親奶奶來看待。

這么多年來，她走訪慰問貧困青少年30多位，每年給社區(qū)困難戶捐款1000元或米和油，并從2014年開始，結(jié)對幫扶社區(qū)一級殘疾人匡濤，扶助鄰居王紹光從小學(xué)讀到高中，等等。她這么做不為名利，只希望用自己的一份關(guān)愛，給

社會增添一份和諧。這些事被大家知道后，帶動了更多的人投入到幫助弱勢群體的隊伍中來，她還通過帶頭

參與文明創(chuàng)建、充當(dāng)居民代言人，以身示范開展公民意識教育。

“雷鋒精神”在她的身上，得到了生動、具體的體現(xiàn)。她正用自己的行動感染和帶動了更多人加入學(xué)雷鋒的行列，為建設(shè)和諧社會做出了自己的貢獻(xiàn)。

小學(xué)德育管理經(jīng)驗交流材料

梁才辦事處第三小學(xué)李艷芳

多年來，我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，堅持以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，在“突出重點，注重實效”上下功夫，開展行之有效的德育工作，取得了顯著的成績，形成了鮮明的德育特色。

一、搭好支點，加強德育隊伍建設(shè)。

1、加強師德建設(shè)，確保德育隊伍

的先進(jìn)性。抓好隊伍建設(shè)，通過抓師德建設(shè)，組織全校教師在教師會、報告講座中開展政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)好黨和國家的方針政策，積極開展師德的學(xué)習(xí)討論等形式，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。同時，我校十分注意加強班主任培訓(xùn)，提高班主任素質(zhì)。、繼續(xù)加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未來自己創(chuàng)”。加強少先隊建設(shè)，調(diào)動工作積極性。充分發(fā)揮他們在學(xué)校管理中的作用，如校園衛(wèi)生的檢查、文明禮儀的監(jiān)督等。

二、抓好主線，提高學(xué)生思想素質(zhì)。

印度有位哲人說過：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。完美的人格是建立在良好的行為習(xí)慣基礎(chǔ)上的。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要常抓不懈，強化訓(xùn)練。因此，我校以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線，狠抓學(xué)生德育工作，把對師生的養(yǎng)成教育貫穿在教育教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)，每一

個細(xì)節(jié)中，以提高青少年的思想道德素質(zhì)。我們采取了一下做法：

1、抓制度建設(shè)，使學(xué)生養(yǎng)成教育有章可循。

為了加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，我校除了嚴(yán)格按照《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對學(xué)生進(jìn)行教育外，還結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，制定了一系列的管理制度，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如《學(xué)生一日常規(guī)要求》、《先進(jìn)班集體評比標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生操行評定標(biāo)準(zhǔn)》等。對學(xué)生學(xué)習(xí)、行為、禮儀、衛(wèi)生、勞動、鍛煉等方面提出要求，讓學(xué)習(xí)強化、督促檢查有章可循。還采取一些競賽的形式，如：9月底，組織全校學(xué)生進(jìn)行守則、規(guī)范、禮儀常規(guī)競賽。賽前各班主任帶領(lǐng)學(xué)生采取不同的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，強化學(xué)生的記憶，賽后通過各種形式檢查，督促學(xué)生落實到行動上，以規(guī)范學(xué)生的行為。

2、抓強化教育，使學(xué)生養(yǎng)成教育規(guī)范有序。新生入學(xué)，進(jìn)行學(xué)前教育，

以制度學(xué)習(xí)為主，規(guī)范學(xué)生的各種習(xí)慣。我，作為一年級的班主任，陪同學(xué)生一起進(jìn)行嚴(yán)格的教育。學(xué)生進(jìn)入一年級后，許多的行為都不符合小學(xué)生的要求，這需要教師進(jìn)行正確的引導(dǎo)：先進(jìn)行為期一個月的文明禮貎、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，然后舉行專門的評比，評出文明之星，小孩子喜歡參與評比等活動，激發(fā)起學(xué)生的興趣，使學(xué)生在評比中自然養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣更需要教師慢慢培養(yǎng)。營造良好的養(yǎng)成教育氛圍。提

高校園文化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，與養(yǎng)成教育相配合，通過懸掛標(biāo)語、用學(xué)生作品裝飾教室、表彰優(yōu)秀學(xué)生、等形式，營造良好的養(yǎng)成教育氛圍。良好的養(yǎng)成教育氛圍，才能更有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，再加上班主任和各任課教師的精心引導(dǎo)，和學(xué)生形成和諧的生關(guān)系，學(xué)生信任你了，才愿意聽你的話，做你的事，久而久之，良好的行為習(xí)慣就養(yǎng)成了。抓細(xì)節(jié)，促養(yǎng)成。針對養(yǎng)成教育

內(nèi)容，組織各項檢查、抽查、整治。每天多次檢查或抽查的常規(guī)有：進(jìn)出校秩序，教室、衛(wèi)生區(qū)打掃等；定時檢查或不定時抽查的常規(guī)有：課間操、眼保健操、升旗紀(jì)律、教室桌凳、書本擺放、學(xué)生個人衛(wèi)生等；整治的常規(guī)有：進(jìn)出校不戴紅領(lǐng)巾，遲到，亂扔垃圾，說臟話，違反紀(jì)律，佩戴首飾等。所有的檢查都與學(xué)生操行評定和班級、班主任的考核掛鉤，讓學(xué)生在學(xué)校檢查、老師教育、學(xué)生監(jiān)督、集體輿論的氛圍中逐漸形成良好的行為習(xí)慣。查到哪項有問題把問題及時反饋到班主任或?qū)W生那里，及時解決，絕不留隱患！公布、交流。輿論的作用是強大的，為了強化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，我校利用黑板，對上周常規(guī)檢查的結(jié)果予以公布，總結(jié)一下存在的問題以及改進(jìn)的措施，以表揚先進(jìn)，激勵后進(jìn)。利用周一例會的時間，和班主任交流本班存在的問題，以便及時改進(jìn)。多種教育手段相結(jié)合。對于部分后進(jìn)生，通過班主任、家長、年級主任、

教務(wù)主任、校長的層層教育，通過德育培訓(xùn)班等教育手段，督促其養(yǎng)成良好習(xí)慣。主要采用激勵的方法，千萬不能“一棍子打死”！

3、抓檢查評比，使學(xué)生養(yǎng)成教育充滿活力。對各項常規(guī)要求檢查評比，每周評出 “衛(wèi)生示范班”、“養(yǎng)成教育示范班”，并頒發(fā)流動紅旗，評比結(jié)果與班主任考核和 “優(yōu)秀班主任”的評選相結(jié)合。比如，上學(xué)年我所任教的四年級班，在各項評比檢查中，均名利前茅，我們班被評為先進(jìn)班集體，我被評為優(yōu)秀班主任。把全校所有的教師分到各班級任下班教師，下班教師的考核得分和下班班級的常規(guī)考核掛鉤，促使下班教師也和班主任一樣抓學(xué)生、班級常規(guī)管理、養(yǎng)成教育，形成齊抓共管的良好局面。如，我校的劉會香老師，雖然不是班主任，但被分到我班做下班教師，平時對我們班的各項工作盡心盡力，下工夫并不比班主任少，我作為分管德育的領(lǐng)導(dǎo)，平常事物比較多，班內(nèi)靠不上，

一年級的小學(xué)生自制力又差，如果沒有劉老師的監(jiān)管，還不亂了套？更不會有這樣的好班風(fēng)了。有一天下午，我去教委交保險費了，放學(xué)后，劉老師自己留下來打掃教室內(nèi)的衛(wèi)生，把桌凳整齊。這些都是我平時要做的，難能可貴的是我不在學(xué)校，劉老師在完全可以不管的情況下，主動的去完成這項任務(wù)。一個好的班集體就是要靠大家的互相幫襯，劉老師的做法值得大家學(xué)習(xí)。

4、抓各項活動，使學(xué)生養(yǎng)成教育形成特色。抓德育主題月活動。制定具體的主題月實施方案、細(xì)則，以主題月促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育，一個主題月抓一個行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。比如，9月份我校開展的“弘揚和培育民族精神月”主題活動，根據(jù)上級精神，結(jié)合我校教育實際情況，開展了豐富多彩的教育活動,：a、利用國旗下講話、黑板報、校園櫥窗等多種

形式等宣傳“弘揚和培育民族精神月”，讓學(xué)生真實認(rèn)識“弘揚和培育民族

精神月”活動的廣泛性和重要意義。b、開展了形勢教育專題活動。在全校廣泛開展了以“生活新變化”、“社會新氣象”、“農(nóng)村新面貌”、“科技新發(fā)展”、“國際新形象”、“未來新藍(lán)圖”為專題的形勢教育課。通過這些活動，讓廣大學(xué)生充分了解了五年來我國在社會進(jìn)步、新農(nóng)村建設(shè)、科學(xué)發(fā)展和在國際舞臺上所得的偉大成就和黨的十七大描繪的宏偉藍(lán)圖。c、廣泛開展了社會實踐活動。學(xué)校根據(jù)形勢教育課上布置的社會實踐題目，結(jié)合本校實際情況，以慶祝中華人民共和國成立72周年為契機，通過小調(diào)查報告、演講、繪畫、音樂、手工等多種活動或比賽形式，感受家鄉(xiāng)變化、感受社會變化，以此表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛、對祖國的熱愛和對未來的希望。d、廣泛宣傳，營造氛圍。為了使全體學(xué)生進(jìn)一步了解“民族精神”的內(nèi)涵和重要意義，我們還通過板報、墻報、校園網(wǎng)、廣播臺等媒介，大力宣傳第四個“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動的重要意義、主要內(nèi)容和

工作成效。e、與貫徹《守則》和《規(guī)范》教育、誠信教育結(jié)合起來。我校從實際出發(fā)制定有效措施，指導(dǎo)學(xué)校把落實《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》作為經(jīng)常性工作。開學(xué)后，各學(xué)校要結(jié)合新生入學(xué)，結(jié)合精細(xì)化管理隊列隊形驗收工作展示，集中對學(xué)生進(jìn)行遵守中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范的教育，深化誠信教育，要將中華民族傳統(tǒng)美德的教育融入其中。f、與教師職業(yè)道德教育活動結(jié)合起來。要結(jié)合九月份第二個師德教育月活動和第二十七個教師節(jié)的慶祝活動，在教師中開展弘揚和培育民族精神教育活動，開展“讓師愛生輝”等系列師德教育活動，大力宣傳“十佳師德標(biāo)兵”、“十佳班主任”等優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，舉行教師宣誓活動，提高教師的思想道德水平。通過“弘揚和培育民族精神”活動月的強化訓(xùn)練，教師學(xué)生的民族意識明顯增強。抓整治活動。抓一個專項，解決一個問題，抓典型、重落實，擲地有聲。比如

10月份的建隊節(jié)活動，更是搞得有聲有色，使學(xué)生認(rèn)識到了國旗、隊旗、紅領(lǐng)巾的含義，激勵教育他們聽黨的話,愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學(xué)，愛護(hù)公共財物,努力學(xué)習(xí),鍛煉身體,培養(yǎng)能力,立志為建設(shè)有中國特色社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)力量,努力成長為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。抓特色活動。如：班級布置比賽，班級文明公約制定評比，精神文明班評比等。又如：我們正準(zhǔn)備搞得學(xué)生隊列體操比賽，為使自己班取得更好的成績，更為規(guī)范學(xué)生的動作，各班都在積極的訓(xùn)練當(dāng)中。

5、抓學(xué)生群體，發(fā)揮學(xué)生的榜樣監(jiān)督作用。

學(xué)生是班級、學(xué)校的主人，一個學(xué)校養(yǎng)成教育的好壞與學(xué)生干部的培養(yǎng)密不可分。培養(yǎng)、使用好學(xué)生干部。培養(yǎng)、使用好學(xué)生干部，可以使各項監(jiān)督檢查有序進(jìn)行，有充足的人力保證；培養(yǎng)、使用好學(xué)生干部，可以使學(xué)生之間互相監(jiān)督，形成良好的競爭氛圍；培養(yǎng)、使

用好學(xué)生干部，可以使學(xué)生養(yǎng)成自我教育、自我管理的習(xí)慣；培養(yǎng)、使用好學(xué)生干部，可以更好地發(fā)揮學(xué)生的榜樣作用。總之，培養(yǎng)、使用好學(xué)生干部，是實現(xiàn)學(xué)生養(yǎng)成教育從“他律”到“自律”的重要途徑。為此，德育處一月召開一次班主任專題會議，了

解各班班干部的培訓(xùn)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。班主任每兩周召開一次班干部會，使班干部明確職責(zé)，督促檢查班干部的管理情況。使用好值周班級，為監(jiān)督檢查學(xué)生的養(yǎng)成教育提供充足的人力保證，也讓學(xué)生在體驗參與管理的過程中養(yǎng)成監(jiān)督他人的習(xí)慣。

三、突出重點，確保師生生命安全。

安全穩(wěn)定是學(xué)校頭等大事，我們牢固樹立“安全第一”的思想，時刻牢記“事事講安全，時時講安全”，貫徹落實“安全高于一切，責(zé)任重于泰山”的安全工作方針，在學(xué)校工作中突出安全工作大局，遇會必講安全，必強調(diào)安全。具體做法有：

1、教務(wù)處、少先隊經(jīng)常利用廣播、電視、板報，開展安全教育宣傳活動，各班級經(jīng)常召開安全教育主題班會。

2、每學(xué)年都聘請法制副校長進(jìn)行一次遵紀(jì)守法、交通安全、消防安全等為主題的法制報告會，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次緊急避險逃生演練活動。使學(xué)生掌握躲避危險和自救的簡易方法。

3、每學(xué)期初與各位家長及學(xué)生簽訂安全協(xié)議書，讓家長明確職責(zé)，提高家長的安全意識，增強責(zé)任感，共同管理，確保學(xué)生平安、健康的成長。

4、把防火防盜、食品衛(wèi)生、門衛(wèi)、列隊集合、外出活動的交通安全等工作作為安全工作重點來抓。

5、各部門、年級部根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，定期對學(xué)校安全工作進(jìn)行排查，查找隱患。

6、在流行易發(fā)季節(jié)，嚴(yán)加防范，建立日查制度，做好檢查記錄。如有情況，及時上報。

7、校值周領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的教育教學(xué)、

后勤、安全等工作全面巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

四、拓展空間，形成家校共管局面。

“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，家庭教育對學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。我校十分重視和發(fā)展家庭教育，通過召開家長會、家長學(xué)校、舉辦教學(xué)開放周等活動，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛、教育學(xué)生，凝聚教育力量，形成教育合力，使家長成為學(xué)校德育的重要力量。

梁才辦事處第三小學(xué)

2014年11月3日

粟城學(xué)校學(xué)雷鋒典型事例

馬瑞卿同學(xué)有著“小大人”般的懂事。她不僅關(guān)心班級的事，在家里，她一樣關(guān)心家人。她知道爸爸媽媽工作都忙，她的學(xué)習(xí)很少讓家長操心，自已能做的事都是自已做，學(xué)雷鋒活動開展后，她在家里更懂事了，幫爸爸拖地、送生日賀卡，幫媽媽洗腳、端茶、給奶奶洗

碗;她知道奶奶腿疼，就經(jīng)常給奶奶捶捶腿，說一些開心話逗奶奶大笑;她非常懂禮貌，每次在街上看到各科老師，總會大聲地向老師打招呼問好;到奶奶家，也會清脆地叫著左鄰右舍，是大伙心中的“小學(xué)生先進(jìn)事跡”。

無論是在家里還是在學(xué)校、社區(qū)，大家夸她是個小大人，尊老愛幼，知書達(dá)禮，深受親朋的交口稱贊。她把禮貌用語掛在嘴邊，“您好、請、對不起、謝謝、沒關(guān)系、再見”等字句拉近了她與他人的距離。在學(xué)校，她見到老師、同學(xué)都熱情地問好。在家里，有客人來了，她主動打招呼、倒茶，客人走時主動說再見;獨自外出玩時會和家人說清楚去哪兒，什么時候回家，并準(zhǔn)時回來;爸爸媽媽有個頭痛腦熱，她會拿藥拿水，照顧好爸爸媽媽;還能主動幫爸爸媽媽做飯收拾家務(wù)，做些力所能及的小事。

馬瑞卿還是一個特別善良的同學(xué)。每次看到街上那些乞討者，她都會盡自已的能力幫助那些人，遞上一些零錢和

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零食。媽媽說：“討錢的太多了”，她說：“能夠幫助一點是一點呀。”好習(xí)慣的養(yǎng)成源于平時的積累，有好吃的，她從不一個人獨自享用，她覺得與家人、與小朋友一起分享更快樂;在公共汽車上，她總是主動給一些老人讓座，有次媽媽帶她去城里，她主動給一位老人讓座，受到了車上乘客的稱贊。在公園里玩，看到小朋友摔倒了，她會跑去扶起來;拾到錢或物，她會毫不猶豫地交給老師。

今天地球上的能源越來越少了，大家一定要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔艱苦樸素的精神。她從身邊的每一件小事做起。在學(xué)校，她常常主動關(guān)燈;看到水龍頭沒關(guān)緊，她總會跑過去把它擰緊;吃午飯時她總是提醒其他同學(xué)盡量把飯吃完，實在吃不完要把剩飯倒進(jìn)泔水桶。在家里她也很節(jié)約。比如說：淘米的時候，淘米水不必倒掉，還可以用來澆花，不但節(jié)約了水，還讓花兒得到了更多的營養(yǎng)，這不正是一舉兩得嗎?還有她建議爸爸在樓道里裝上一個聲控?zé)簦梢怨?jié)約能源在

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生活中，少用一次性筷子。節(jié)約能源這個問題，要嚴(yán)肅對待，得讓行為起到真正的作用，而不是嘴上說說而已。

這就是馬瑞卿同學(xué)的先進(jìn)個人事跡，處處以雷鋒為榜樣，無論從思想還是行為，從學(xué)習(xí)還是生活上，都表現(xiàn)出色，一定能夠成為雷鋒式的好少年!

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第三篇：學(xué)雷鋒典型事跡

粟城學(xué)校學(xué)雷鋒典型事例

馬瑞卿同學(xué)有著“小大人”般的懂事。她不僅關(guān)心班級的事，在家里，她一樣關(guān)心家人。她知道爸爸媽媽工作都忙，她的學(xué)習(xí)很少讓家長操心，自已能做的事都是自已做，學(xué)雷鋒活動開展后，她在家里更懂事了，幫爸爸拖地、送生日賀卡，幫媽媽洗腳、端茶、給奶奶洗碗;她知道奶奶腿疼，就經(jīng)常給奶奶捶捶腿，說一些開心話逗奶奶大笑;她非常懂禮貌，每次在街上看到各科老師，總會大聲地向老師打招呼問好;到奶奶家，也會清脆地叫著左鄰右舍，是大伙心中的“小學(xué)生先進(jìn)事跡”。

無論是在家里還是在學(xué)校、社區(qū)，大家夸她是個小大人，尊老愛幼，知書達(dá)禮，深受親朋的交口稱贊。她把禮貌用語掛在嘴邊，“您好、請、對不起、謝謝、沒關(guān)系、再見”等字句拉近了她與他人的距離。在學(xué)校，她見到老師、同學(xué)都熱情地問好。在家里，有客人來了，她主動打招呼、倒茶，客人走時主動說再見;獨自外出玩時會和家人說清楚去哪兒，什么時候回家，并準(zhǔn)時回來;爸爸媽媽有個頭痛腦熱，她會拿藥拿水，照顧好爸爸媽媽;還能主動幫爸爸媽媽做飯收拾家務(wù)，做些力所能及的小事。

馬瑞卿還是一個特別善良的同學(xué)。每次看到街上那些乞討者，她都會盡自已的能力幫助那些人，遞上一些零錢和零食。媽媽說：“討錢的太多了”，她說：“能夠幫助一點是一點呀。”好習(xí)慣的養(yǎng)成源于平時的積累，有好吃的，她從不一個人獨自享用，她覺得與家人、與小朋友一起分享更快樂;在公共汽車上，她總是主動給一些老人讓座，有次媽媽帶她去城里，她主動給一位老人讓座，受到了車上乘客的稱贊。在公園里玩，看到小朋友摔倒了，她會跑去扶起來;拾到錢或物，她會毫不猶豫地交給老師。

今天地球上的能源越來越少了，大家一定要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔艱苦樸素的精神。她從身邊的每一件小事做起。在學(xué)校，她常常主動關(guān)燈;看到水龍頭沒關(guān)緊，她總會跑過去把它擰緊;吃午飯時她總是提醒其他同學(xué)盡量把飯吃完，實在吃不完要把剩飯倒進(jìn)泔水桶。在家里她也很節(jié)約。比如說：淘米的時候，淘米水不必倒掉，還可以用來澆花，不但節(jié)約了水，還讓花兒得到了更多的營養(yǎng)，這不正是一舉兩得嗎?還有她建議爸爸在樓道里裝上一個聲控?zé)簦梢怨?jié)約能源在生活中，少用一次性筷子。節(jié)約能源這個問題，要嚴(yán)肅對待，得讓行為起到真正的作用，而不是嘴上說說而已。

這就是馬瑞卿同學(xué)的先進(jìn)個人事跡，處處以雷鋒為榜樣，無論從思想還是行為，從學(xué)習(xí)還是生活上，都表現(xiàn)出色，一定能夠成為雷鋒式的好少年!

第四篇：三小德育典型材料

小學(xué)德育管理經(jīng)驗交流材料

梁才辦事處第三小學(xué) 李艷芳

多年來，我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，堅持以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，在“突出重點，注重實效”上下功夫，開展行之有效的德育工作，取得了顯著的成績，形成了鮮明的德育特色。

一、搭好支點，加強德育隊伍建設(shè)。

1、加強師德建設(shè)，確保德育隊伍的先進(jìn)性。抓好隊伍建設(shè)，通過抓師德建設(shè)，組織全校教師在教師會、報告講座中開展政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)好黨和國家的方針政策，積極開展師德的學(xué)習(xí)討論等形式，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。同時，我校十分注意加強班主任培訓(xùn)，提高班主任素質(zhì)。、繼續(xù)加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未來自己創(chuàng)”。加強少先隊建設(shè)，調(diào)動工作積極性。充分發(fā)揮他們在學(xué)校管理中的作用，如校園衛(wèi)生的檢查、文明禮儀的監(jiān)督等。

二、抓好主線，提高學(xué)生思想素質(zhì)。

印度有位哲人說過：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。完美的人格是建立在良好的行為習(xí)慣基礎(chǔ)上的。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要常抓不懈，強化訓(xùn)練。因此，我校以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線，狠抓學(xué)生德育工作，把對師生的養(yǎng)成教育貫穿在教育教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)，每一個細(xì)節(jié)中，以提高青少年的思想道德素質(zhì)。我們采取了一下做法：

1、抓制度建設(shè)，使學(xué)生養(yǎng)成教育有章可循。

為了加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，我校除了嚴(yán)格按照《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對學(xué)生進(jìn)行教育外，還結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，制定了一系列的管理制度，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如《學(xué)生一日常規(guī)要求》、《先進(jìn)班集體評比標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生操行評定標(biāo)準(zhǔn)》等。對學(xué)生學(xué)習(xí)、行為、禮儀、衛(wèi)生、勞動、鍛煉等方面提出要求，讓學(xué)習(xí)強化、督促檢查有章可循。還采取一些競賽的形式，如：9月底，組織全校學(xué)生進(jìn)行守則、規(guī)范、禮儀常規(guī)競賽。賽前各班主任帶領(lǐng)學(xué)生采取不同的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，強化學(xué)生的記憶，賽后通過各種形式檢查，督促學(xué)生落實到行動上，以規(guī)范學(xué)生的行為。

2、抓強化教育，使學(xué)生養(yǎng)成教育規(guī)范有序。（1）新生入學(xué)，進(jìn)行學(xué)前教育，以制度學(xué)習(xí)為主，規(guī)范學(xué)生的各種習(xí)慣。我，作為一年級的班主任，陪同學(xué)生一起進(jìn)行嚴(yán)格的教育。學(xué)生進(jìn)入一年級后，許多的行為都不符合小學(xué)生的要求，這需要教師進(jìn)行正確的引導(dǎo)：先進(jìn)行為期一個月的文明禮貎、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，然后舉行專門的評比，評出文明之星，小孩子喜歡參與評比等活動，激發(fā)起學(xué)生的興趣，使學(xué)生在評比中自然養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣更需要教師慢慢培養(yǎng)。（2）營造良好的養(yǎng)成教育氛圍。提高校園文化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，與養(yǎng)成教育相配合，通過懸掛標(biāo)語、用學(xué)生作品裝飾教室、表彰優(yōu)秀學(xué)生、等形式，營造良好的養(yǎng)成教育氛圍。良好的養(yǎng)成教育氛圍，才能更有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，再加上班主任和各任課教師的精心引導(dǎo)，和學(xué)生形成和諧的生關(guān)系，學(xué)生信任你了，才愿意聽你的話，做你的事，久而久之，良好的行為習(xí)慣就養(yǎng)成了。（3）抓細(xì)節(jié)，促養(yǎng)成。針對養(yǎng)成教育內(nèi)容，組織各項檢查、抽查、整治。每天多次檢查或抽查的常規(guī)有：進(jìn)出校秩序，教室、衛(wèi)生區(qū)打掃等；定時檢查或不定時抽查的常規(guī)有：課間操、眼保健操、升旗紀(jì)律、教室桌凳、書本擺放、學(xué)生個人衛(wèi)生等；整治的常規(guī)有：進(jìn)出校不戴紅領(lǐng)巾，遲到，亂扔垃圾，說臟話，違反紀(jì)律，佩戴首飾等。所有的檢查都與學(xué)生操行評定和班級、班主任的考核掛鉤，讓學(xué)生在學(xué)校檢查、老師教育、學(xué)生監(jiān)督、集體輿論的氛圍中逐漸形成良好的行為習(xí)慣。查到哪項有問題（一般就是，在檢查表格的正面記錄扣分情況，在相對應(yīng)的反面，把扣分原因?qū)懬宄唧w到人員）把問題及時反饋到班主任或?qū)W生那里，及時解決，絕不留隱患！（4）公布、交流。輿論的作用是強大的，為了強化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，我校利用黑板，對上周常規(guī)檢查的結(jié)果予以公布，總結(jié)一下存在的問題以及改進(jìn)的措施，以表揚先進(jìn)，激勵后進(jìn)。利用周一例會的時間，和班主任交流本班存在的問題，以便及時改進(jìn)。（5）多種教育手段相結(jié)合。對于部分后進(jìn)生，通過班主任、家長、年級主任、教務(wù)主任、校長的層層教育，通過德育培訓(xùn)班等教育手段，督促其養(yǎng)成良好習(xí)慣。主要采用激勵的方法，千萬不能“一棍子打死”！

3、抓檢查評比，使學(xué)生養(yǎng)成教育充滿活力。（1）對各項常規(guī)要求檢查評比，每周評出 “衛(wèi)生示范班”、“養(yǎng)成教育示范班”，并頒發(fā)流動紅旗，評比結(jié)果與班主任考核和 “優(yōu)秀班主任”的評選相結(jié)合。比如，上學(xué)年我所任教的四年級班，在各項評比檢查中，均名利前茅，我們班被評為先進(jìn)班集體，我被評為優(yōu)秀班主任。（2）把全校所有的教師分到各班級任下班教師，下班教師的考核得分和下班班級的常規(guī)考核掛鉤，促使下班教師也和班主任一樣抓學(xué)生、班級常規(guī)管理、養(yǎng)成教育，形成齊抓共管的良好局面。如，我校的劉會香老師，雖然不是班主任，但被分到我班做下班教師，平時對我們班的各項工作盡心盡力，下工夫并不比班主任少，我作為分管德育的領(lǐng)導(dǎo)，平常事物比較多，班內(nèi)靠不上，一年級的小學(xué)生自制力又差，如果沒有劉老師的監(jiān)管，還不亂了套？更不會有這樣的好班風(fēng)了。有一天下午，我去教委交保險費了，放學(xué)后，劉老師自己留下來打掃教室內(nèi)的衛(wèi)生，把桌凳整齊。這些都是我平時要做的（平時，劉老師也是主動幫我一起做！），難能可貴的是我不在學(xué)校，劉老師在完全可以不管的情況下，主動的去完成這項任務(wù)。一個好的班集體就是要靠大家的互相幫襯，劉老師的做法值得大家學(xué)習(xí)。

4、抓各項活動，使學(xué)生養(yǎng)成教育形成特色。（1）抓德育主題月活動。制定具體的主題月實施方案、細(xì)則，以主題月促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育，一個主題月抓一個行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。比如，9月份我校開展的“弘揚和培育民族精神月”主題活動，根據(jù)上級精神，結(jié)合我校教育實際情況，開展了豐富多彩的教育活動,：a、利用國旗下講話、黑板報、校園櫥窗等多種形式等宣傳“弘揚和培育民族精神月”，讓學(xué)生真實認(rèn)識“弘揚和培育民族精神月”活動的廣泛性和重要意義。b、開展了形勢教育專題活動。在全校廣泛開展了以“生活新變化”、“社會新氣象”、“農(nóng)村新面貌”、“科技新發(fā)展”、“國際新形象”、“未來新藍(lán)圖”為專題的形勢教育課。通過這些活動，讓廣大學(xué)生充分了解了五年來我國在社會進(jìn)步、新農(nóng)村建設(shè)、科學(xué)發(fā)展和在國際舞臺上所得的偉大成就和黨的十七大描繪的宏偉藍(lán)圖。c、廣泛開展了社會實踐活動。學(xué)校根據(jù)形勢教育課上布置的社會實踐題目，結(jié)合本校實際情況，以慶祝中華人民共和國成立72周年為契機，通過小調(diào)查報告、演講、繪畫、音樂、手工等多種活動或比賽形式，感受家鄉(xiāng)變化、感受社會變化，以此表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛、對祖國的熱愛和對未來的希望。d、廣泛宣傳，營造氛圍。為了使全體學(xué)生進(jìn)一步了解“民族精神”的內(nèi)涵和重要意義，我們還通過板報、墻報、校園網(wǎng)、廣播臺等媒介，大力宣傳第四個“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動的重要意義、主要內(nèi)容和工作成效。e、與貫徹《守則》和《規(guī)范》教育、誠信教育結(jié)合起來。我校從實際出發(fā)制定有效措施，指導(dǎo)學(xué)校把落實《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》作為經(jīng)常性工作。開學(xué)后，各學(xué)校要結(jié)合新生入學(xué)，結(jié)合精細(xì)化管理隊列隊形驗收工作展示，集中對學(xué)生進(jìn)行遵守中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范的教育，深化誠信教育，要將中華民族傳統(tǒng)美德的教育融入其中。f、與教師職業(yè)道德教育活動結(jié)合起來。要結(jié)合九月份第二個師德教育月活動和第二十七個教師節(jié)的慶祝活動，在教師中開展弘揚和培育民族精神教育活動，開展“讓師愛生輝”等系列師德教育活動，大力宣傳“十佳師德標(biāo)兵”、“十佳班主任”等優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，舉行教師宣誓活動，提高教師的思想道德水平。通過“弘揚和培育民族精神”活動月的強化訓(xùn)練，教師學(xué)生的民族意識明顯增強。（2）抓整治活動。抓一個專項，解決一個問題，抓典型、重落實，擲地有聲。比如10月份的建隊節(jié)活動，更是搞得有聲有色，使學(xué)生認(rèn)識到了國旗、隊旗、紅領(lǐng)巾的含義，激勵教育他們聽黨的話,愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學(xué)，愛護(hù)公共財物,努力學(xué)習(xí),鍛煉身體,培養(yǎng)能力,立志為建設(shè)有中國特色社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)力量,努力成長為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。（3）抓特色活動。如：班級布置比賽，班級文明公約制定評比，精神文明班評比等。又如：我們正準(zhǔn)備搞得學(xué)生隊列體操比賽，為使自己班取得更好的成績，更為規(guī)范學(xué)生的動作，各班都在積極的訓(xùn)練當(dāng)中。

5、抓學(xué)生群體，發(fā)揮學(xué)生的榜樣監(jiān)督作用。

學(xué)生是班級、學(xué)校的主人，一個學(xué)校養(yǎng)成教育的好壞與學(xué)生干部的培養(yǎng)密不可分。（1）培養(yǎng)、使用好學(xué)生干部。培養(yǎng)、使用好學(xué)生干部，可以使各項監(jiān)督檢查有序進(jìn)行，有充足的人力保證；培養(yǎng)、使用好學(xué)生干部，可以使學(xué)生之間互相監(jiān)督，形成良好的競爭氛圍；培養(yǎng)、使用好學(xué)生干部，可以使學(xué)生養(yǎng)成自我教育、自我管理的習(xí)慣；培養(yǎng)、使用好學(xué)生干部，可以更好地發(fā)揮學(xué)生的榜樣作用。總之，培養(yǎng)、使用好學(xué)生干部，是實現(xiàn)學(xué)生養(yǎng)成教育從“他律”到“自律”的重要途徑。為此，德育處一月召開一次班主任專題會議，了解各班班干部的培訓(xùn)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。班主任每兩周召開一次班干部會，使班干部明確職責(zé)，督促檢查班干部的管理情況。（2）使用好值周班級，為監(jiān)督檢查學(xué)生的養(yǎng)成教育提供充足的人力保證，也讓學(xué)生在體驗參與管理的過程中養(yǎng)成監(jiān)督他人的習(xí)慣。

三、突出重點，確保師生生命安全。

安全穩(wěn)定是學(xué)校頭等大事，我們牢固樹立“安全第一”的思想，時刻牢記“事事講安全，時時講安全”，貫徹落實“安全高于一切，責(zé)任重于泰山”的安全工作方針，在學(xué)校工作中突出安全工作大局，遇會必講安全，必強調(diào)安全。具體做法有：

1、教務(wù)處、少先隊經(jīng)常利用廣播、電視、板報，開展安全教育宣傳活動，各班級經(jīng)常召開安全教育主題班會。

2、每學(xué)年都聘請法制副校長進(jìn)行一次遵紀(jì)守法、交通安全、消防安全等為主題的法制報告會，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次緊急避險逃生演練活動。使學(xué)生掌握躲避危險和自救的簡易方法。

3、每學(xué)期初與各位家長及學(xué)生簽訂安全協(xié)議書，讓家長明確職責(zé)，提高家長的安全意識，增強責(zé)任感，共同管理，確保學(xué)生平安、健康的成長。

4、把防火防盜、食品衛(wèi)生、門衛(wèi)、列隊集合、外出活動的交通安全等工作作為安全工作重點來抓。

5、各部門、年級部根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，定期對學(xué)校安全工作進(jìn)行排查，查找隱患。

6、在流行易發(fā)季節(jié)，嚴(yán)加防范，建立日查制度，做好檢查記錄。如有情況，及時上報。

7、校值周領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的教育教學(xué)、后勤、安全等工作全面巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

四、拓展空間，形成家校共管局面。

“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，家庭教育對學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。我校十分重視和發(fā)展家庭教育，通過召開家長會、家長學(xué)校、舉辦教學(xué)開放周等活動，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛、教育學(xué)生，凝聚教育力量，形成教育合力，使家長成為學(xué)校德育的重要力量。

梁才辦事處第三小學(xué)

2011年11月3日

第五篇：學(xué)雷鋒典型材料

桑植縣地稅局劉秋紅學(xué)雷鋒典型材料

用平凡抒寫快樂人生

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守在你生活的崗位上？這是“雷鋒精神”的精髓，也是劉秋紅生活的座右銘。

劉秋紅，女，1979年出生，中共黨員，本科文化，1998年從湖南省稅務(wù)學(xué)校畢業(yè)后被分配到桑植縣地方稅務(wù)局第四稅務(wù)分局工作，先后在計財科、稽查局工作，現(xiàn)任稅政法規(guī)科科長。

一、業(yè)務(wù)立身，責(zé)任當(dāng)頭，永葆“螺絲釘”精神

稅政法規(guī)科是桑植縣地方稅務(wù)局的政策窗口，負(fù)責(zé)稅收政策的宣傳、解釋和貫徹執(zhí)行落實，稍有差錯，就會失之一毫，差之千里。因此，她注重業(yè)務(wù)立身，把學(xué)習(xí)放在重中之重。無論是在工作中，還是在業(yè)余時間，始終堅持自我學(xué)習(xí)不放松。學(xué)完法規(guī)，學(xué)條例；學(xué)完條例，學(xué)新政策。在稅政法規(guī)科工作期間，她的學(xué)習(xí)筆記已有厚厚四大本，還先后通自學(xué)考試和脫產(chǎn)學(xué)習(xí)獲得了湖南大學(xué)會計專業(yè)專科文憑和湘潭大學(xué)法學(xué)專業(yè)本科文憑。去年，在全省國際稅收業(yè)務(wù)培訓(xùn)考試中，200多人參加考試，她取得了全省第七名的優(yōu)異成績。同時，她注重 1

責(zé)任當(dāng)先。稅政法規(guī)科的工作政策性強，滲透到稅收征管的每一個環(huán)節(jié)。要靠平常的細(xì)心貫徹，指導(dǎo)落實，如果平常沒管理到位，不僅工作很難開展，而且會出現(xiàn)偏差。加上科室人員少，許多工作都是加班加點才干出來的。去年12月下旬，縣政府領(lǐng)導(dǎo)臨時下達(dá)桑植縣地稅局超收任務(wù)200萬元，面臨全局稅收任都難完成的緊張壓力，縣局領(lǐng)導(dǎo)決定立即安排召開一次全縣黨政機關(guān)行政事業(yè)單位個人所得稅代扣代繳工作動員大會，整個大會的安排部署由稅政科牽頭。在短短的一天時間里，要組織召開全縣100多家黨政機關(guān)行政事業(yè)單位負(fù)責(zé)人的動員大會，繁雜的籌備工作是可想而知的。隨即，她和科室人員進(jìn)行了簡單的分工，她準(zhǔn)備動員講話材料，科室人員負(fù)責(zé)個人所得稅宣傳資料的印發(fā)，申報表格的設(shè)臵以及整個會議資料的裝統(tǒng)，一直忙到晚上11點多種，才安心回家休息。這個大會順利召開后的五天時間里，入庫了個人所得稅45萬元，為全年稅收任務(wù)的完成奠定了基礎(chǔ)。

二、稅政服務(wù)，法情兩全，不忘為人民服務(wù)宗旨

人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。稅政法規(guī)科是桑植縣地方稅務(wù)局的一個對外窗口，直接面對納稅人，稅政法規(guī)科工作也不僅僅只是上傳下達(dá)，而且還要用心服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)基層，服務(wù)納稅人。每天，都有很多納稅人來稅政法規(guī)科進(jìn)行政策咨詢，不管來者是領(lǐng)導(dǎo)，還是下崗職工，她都會一視同

仁，認(rèn)真傾聽和了解納稅人的需求，并及時受理、引導(dǎo)其辦理相磁事宜。去年年底，稅政法規(guī)科承辦了懷化市建筑工程公司所得稅退庫事宜。該公司于2001年和桑植縣某單位就該單位辦公樓修建簽訂了建安合同，并于2001年分兩次在桑植縣地稅局開具了建安發(fā)票，繳清了全部稅款。該公司系國有企業(yè)，并于2007年按規(guī)定辦理了所得稅回核算地繳納手續(xù)，按政策他們原來已經(jīng)征收的所得稅就應(yīng)該辦理退庫手續(xù)，但因工程款長時間的拖欠，加之2001年開票征收稅款時，征收員將企業(yè)所得稅誤開成了個人所得稅，稅種的不一致，造成難以順利辦理退庫。但考慮到該公司是國有企業(yè)，職工多、包袱重，八年追討工程款的艱辛歷程，于是，她一方面向市局積極匯報，一方面主動與縣金庫聯(lián)系，最后，為該公司爭取到了所得稅抵繳政策。事后，納稅人說：我在很多執(zhí)法部門辦過事，就數(shù)你們地稅局辦事最熱情、最耐煩、辦事速度最快，你們真是我們的貼心人。他們主動在張家界市地方稅務(wù)局網(wǎng)站的“局長信箱”里留了感言，第二天，又專門送來一幅“人和稅通”的匾牌掛到她們科室。

在稅政法規(guī)科工作期間，她共為400多名下崗職工辦理了再就業(yè)稅收優(yōu)惠政策審批手續(xù)，為10多名殘疾人辦理了稅收優(yōu)惠政策手續(xù)，為208臺公交車船和線路車辦理了免征車船稅手續(xù)，為358名購房戶辦理了契稅優(yōu)惠政策手續(xù)，為226戶農(nóng)民辦理了農(nóng)村居民建房耕地占用稅減半征收手續(xù)，為20多戶

企業(yè)辦理了相關(guān)稅收困難性減免手續(xù)。這一串串?dāng)?shù)據(jù)充分顯示了她是一個將溫暖送給他人，以平凡的事跡詮釋全心全意為人民服務(wù)宗旨的共產(chǎn)黨員。

三、拒腐防變，廉政至上，牢筑拒腐防變道德防線 在許多人眼里，干稅務(wù)很“吃香”，干稅政更實惠。經(jīng)常有朋友私下對她說：“政策是死的，人是活的，只要腦筋活絡(luò)點，還怕沒有好處啊”！言下之意，就是叫她做事情不要太認(rèn)真了，但是，在工作中，她嚴(yán)格執(zhí)法程序，自覺落實“一崗兩責(zé)”，注重在職責(zé)范圍內(nèi)加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，強化“兩權(quán)”監(jiān)督，身體力行，率先垂范，切實做到了從源頭上預(yù)防腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。稅政法規(guī)科承辦全縣減免稅的審批，經(jīng)常面臨各種各樣的誘惑。在辦理減免稅工作時，難免有一些不符合減免政策，而要打“擦邊球”享受稅收優(yōu)惠的納稅人。對于他們不符合政策的減免稅要求以及他們?yōu)檫_(dá)到目的而給予的“小恩小惠”，她都會毫不猶豫地一一回絕。去年上半年，有一位廣東的老板白天來稅政法規(guī)科辦理企業(yè)所得稅回原地繳納手續(xù)，因他的手續(xù)不合法，她退回了他的涉稅資料。晚上，他打電話邀請她去喝茶，還說白天的事再商量商量，她說：“符合政策的事情，你不用請我喝茶，我都會給你辦，但不符合政策的事情，那就沒得商量了。”第二天，納稅人乖乖的到辦稅廳如數(shù)繳清了稅款。

四、淡泊名利，快樂生活，強化快樂稅收文化理念

在干好本職工作的同時，她愛好廣泛，是單位的工會積極

分子。曾經(jīng)多次代表單位參加市、縣局組織的演講比賽、知識搶答賽等活動，并獲得好的成績。去年，她召集單位的七朵稅花組成了“給力.陽光”啦啦隊，在全縣第七屆全民運動會上，代表地稅局為財經(jīng)隊加油助威。雖然沒有好的身材，沒有好的舞姿，但是她們積極向上的青春活力和生活態(tài)度卻感染了所有的球迷，為她們贏得了陣陣掌聲。

她樂于助人，永遠(yuǎn)把幫助別人當(dāng)做是一件無比快樂的事情。去年，她號召全局女干部到醫(yī)院探望打鼓泉鄉(xiāng)被殘害少女，并組織捐款一萬余元。

做為一名母親，她樂于助人的行為也深深感染著她的女兒。她的女兒今年才七歲，卻在上幼兒園的時候就知道為汶川大地震的兒童捐錢捐物。去年“六一”兒童節(jié)，地稅局和洪家關(guān)鄉(xiāng)海龍坪小學(xué)舉行大型親子活動，她組織全局為海龍坪小學(xué)捐助書包、電扇、體育器材等物資兩萬余元。

雷鋒曾在日記中寫道：“青春呵，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！”

她做為地稅局一名普普通能的女干部，在這個物欲橫流的時代，正在以其美麗的心靈與利他的行動詮釋著崇高的雷鋒精神，飛揚著新一代女性的美好青春。