第一篇：標桿車間材料

踏實工作 保安穩供電

嚴細管理 建和諧團隊

xxxx肩負xx廠區生產、生活供電的重任，為了完成好這項重任，幾年來變電站管理層根據石化公司和xx的要求，始終把“安全生產無事故”作為中心任務貫穿于站隊各項工作之中，以“安全第一”為指針，圍繞這個宗旨變電站采取并實施了一些行之有效的措施，在安全措施落實、設備維護、基礎管理、職工培訓、民主管理建設的幾方面，站隊黨政工團齊抓共管，使變電站各項管理年年都有新起色和新臺階，并榮獲石化公司2007標桿車間的榮譽稱號。

一、夯實基礎管理，安全得到保障，實現安全供電8.66億千瓦時

對于變電站的值班人員來說，大家深深知道變電站的重要性，稍有差錯，損失不可估量。因此，安全工作是變電站各項工作的頭等大事，站隊不斷改善勞動條件入手，加強勞動監督檢查，定期、不定期地開展各項安全檢查。通過這幾年開展杜邦安全稽查活動，站隊對輕微、未遂事故、事件進行了統計、分析，發現各類事故、事件的發生，分析起來主要原因“兩個不嚴”和“兩個不強”。“兩個不嚴”即執行制度不嚴，安全培訓不嚴。規章制度是規范員工在工作、生產、安全行為的有效措施，不是擺設，必須不折不扣地貫徹執行。安全培訓是提高員工業務技能、安全意識的有效手段，不是形式，必須強化學習效果。“兩個不強”即工作責任心不強，安全意識不強。責任心是干好任何工作的基礎，提高員工素質應從培育責任心開始。有了責任心，就會從細小的事做起；有了責任心就會把自己與變電站緊密地聯系在一起。所以變電站這幾年來一直把安全工作中的細節作為重中之重來抓，每天交接班各班組嚴格落實班前講安全、班中檢查安全、班后總結安全的制度，班長、值班長在交接班時有針對性的認真交代當天安全注意事項，值班人員認真記錄在安全記事本中。在這幾年電氣預防性試驗和大檢修中，變電站特別加強了對工作的監督管理，將倒閘操作次數、檢修質量直接與職工獎金掛鉤，調動職工的積極性、責任心與安全意識。每天工作開始前，班長、變電站現場負責人都要根據當天的工作內容進行有針對性的安全講話、安全交底。工作結束后，進行安全總結，點評當天安全工作開展情況及存在的問題。為了保證“兩票”合格率達百分之百，每張工作票、操作票都由監護人、班長、變電站領導三級把關，對每項內容的填寫仔細檢查核實。在執行過程中，班長、變電站領導實行兩級安全監督，既監督安全，也監督質量，發現問題，當場指出，當場改正，由于層層把關，變電站連續四年實現了預試無事故。日常安全工作中，變電站根據各班組情況，月初給各班組下達本月安全活動與工作計劃，內容包括安全知識學習、事故預案演練、事故分析討論、本月主要安全工作等，各班組充分利用每周二生產會對職工進行安全、技術培訓，每月進行考試，獎優罰劣，同時變電站也不定期進行抽考，另一方面變電站特別強調了事故預想與事故應急處理演練活動的開展，鼓勵各班組積極開展事故預想與事故處理演練，鍛煉職工進行事故判斷、處理及實際操作的能力。由于平時訓練有素，在幾次大停電事故中，變電站職工均表現了較高的技術水準，很好地進行了事故處理，迅速恢復了供電。

二、重視巡檢質量，強化隱患治理，提高設備運行可靠性。

作為運行站隊，長時間的安穩運行，不可避免會麻痹一些人的思想，有時必然會導致巡檢質量下降。變電站一方面是加強對巡檢質量的檢查，另一方面采取重獎重罰措施調動職工的積極性，從而有效提高巡檢質量。07年3月21日，工業園總變班長申曉軍在巡檢時發現應急電源2#線A、B相電纜頭聲音異常，他立即匯報變電站領導并迅速采取了有效措施，避免了一次重大停電事故。事后，xxx、變電站對該同志進行了重獎，并在年底推選該職工為“安全衛士”。這件事在變電站員工當中引起很大震動，許多員工自覺的改變了巡檢走過場的習慣，向申曉軍學習，以申曉軍為榜樣，設備巡檢隱患發現率也得到了有效提高。在隨后的日子里，北區變電站職工翟德慶巡檢時發現北開1#線C相電纜接頭發熱；南區變電站職工劉源發現南站1#主變B相接頭發熱；水源中心變職工朱明發現一電流互感器嚴重發熱等，這些重大隱患的及時發現，避免了不應有的重大停電事故，保證了電網的平穩供電，變電站對這些職工在重獎的同時，在全體職工中大力宣傳他們的事跡，以激勵其他員工，也收到了很好的效果。作為一種管理手段，正向激勵作用不可估量。

作為設備管理的一個方面，設備狀態監測一直被變電站所重視。按照國家相關標準，電力設備的狀態監測三個月一次，在過去實施過程中，變電站發現三個月時間很可能會遺漏隱患，導致不必要事故發生。但由于監測設備有限，無法作到每班進行監測。變電站就將僅有的一臺監測設備由5個班組輪流使用，每月至少進行三到四次。并要求設備專人專管，既保證監測質量，也保證監測設備的完好。監測數據每月匯總，并進行必要的分析。事故的引發，大多來自于于一些小小的隱患，不重視小隱患治理，就是放縱事故，就是瀆職犯罪。為有效控制隱患發展，防止不必要事故發生，在變電站，無論隱患大小，都要做到隨時發現，隨時治理。對于不具備處理條件的。要當場制定防范措施，拿出實施對策。做到隨時發現，隨時就有應對措施。由于設備隱患的及時處理，變電站已連續多年取得設備完好率100%的好成績，未發生一起設備事故。

三、競爭上崗，目標管理，努力提高員工素質。

一個先進的集體，必須要有一支高素質的員工隊伍。在保證安全供電的前提下，變電站極為重視員工隊伍建設。他們率先在xxx實施了競爭上崗，對變電站操作人員的值班長、副操、值班員三種崗位實行動態管理，定期進行班組測評、技術考核等一系列嚴格的考核，打破了以往崗位相對固定的慣例。07年工業園總變因人員變動需要一個值班長，一位老職工和三名前年分來的年輕職工報名參加了競爭，變電站和班組共同對他們四人進行了考核，成績出來了，一位靦腆的小伙子宗雙俊競爭成功，對這個結果宗雙俊很激動，他說，這是變電站對年輕員工實力與水平的認可和尊重，對未來還很長的職業生涯他充滿了信心。而落選的老職工毫不掩飾的說，這個結局他很意外，畢竟十幾年的老職工了竟輸給了一個新人，認真思索之后，他承認自己的知識落伍了，沒有跟上設備、技術的更新換代，老本是吃不成了，只有腳踏實地的重新學起才是正路。

對那些已經上崗的職工僅憑技術課培訓、崗位練兵活動來提高他們的技術素質是遠遠不夠的，從2007年開始，變電站開始實施目標管理，和班組班長、技術員根據人員現狀簽定職教目標合同，每個班確定3-4名員工為培訓對象，根據每個人具體情況設定其年底技術水平目標，目標的完成情況不僅和變電站職教負責人、班長、技術員的業績考核掛鉤，還和班組的評先掛鉤。相互約束機制和雙相考核制度的制訂，使得師傅與徒弟攜手努力，經過一年的持續努力，經考核目標完成了70%，按照合同，站隊對完成情況進行獎懲兌現。對職教工作實行目標管理，一定程度加長了員工隊伍中的“短板”，縮小了差距，增強了職工隊伍的整體實力。變電站充分利用“看板管理”先進手段，開展評選崗位操作技術能手和學習標兵的活動，展開班組與班組之間、員工與員工之間、班組內部值與值之間的學習競賽。表彰先進，鞭策后進，不斷調動職工不斷努力學習新知識、新技術、新技能的積極性。同時站隊強調“以賽代練”，鼓勵職工積極參與各級技術競賽，在站隊積極組織青工比武、女工競賽、全站技能大賽的同時，要求班組每半年必須組織一次技術競賽，競賽內容可以滲透到生產的方方面面，倒閘操作、安全知識，哪怕是一個斷路器跳合線圈的更換、一個小小的項目，都可以作為競賽的內容，全員參與，全員掌握。對自治區、集團公司組織的競賽，變電站也積極組織人員參與，在2007年集團公司舉辦的變電站值班員技能大賽中，經過變電站精心組織和培訓，朱偉國、張紅波獲得了銅牌、申曉軍獲得了優秀獎并獲得了團體第四名。

在長期工作中，變電站積極探索創新，不斷開拓職工培訓工作的新思路。通過事故預想、應急演練來提高提高員工處理緊急事故的應變能力；通過安全培訓、安全演練、不安全行為分享、全員安全稽查、事故案例教育、觀看安全錄像來提升職工的安全意識；通過技術培訓、崗位練兵、互相觀摩學習、幻燈片制作新教材、角色互換授課、知識競賽來提高職工的技術水平。長期以來，變電站堅持繼電保護改造由站隊自己的員工來完成，而不是依慣例由保護試驗人員來完成，并借此鍛煉職工的動手能力，同時也提高了職工的技術水平，掌握了關鍵的保護技術。在07年大修中，變電站優質高效地完成了乙烯總變6kVⅠ、Ⅲ段36面新更換開關柜的二次回路改造接線工作，保證了乙烯廠的按時開工。處在兵頭將尾的班長，別看官不大，但擔負的責任卻不小。為了強化班長管理理念，增強他們處理班組事務的能力，造就一支精通生產和管理，心態積極的管理隊伍，變電站每個星期一下午由變電站安全、設備、技術、管理負責人向他們講解相關知識，并舉行專業討論，每月對班長進行一次考核，考核結果與他們的個人量化分掛鉤；每半年還對他們進行績效考核。

對站隊管理人員，站隊長同樣嚴格要求，注重提升其執行力。變電站就是這樣通過“抓兩頭、促中間”，努力提升員工履行崗位職責的能力。

四、以人為本，真誠關愛員工。

以人為本，在變電站看來就是職工之事無小事，站隊經營管理的重點就是人心。變電站通過班組民主生活會、與職工談話等多種渠道了解職工的思想動態、并對職工家庭情況并進行摸底、登記，對職工敏感問題進行集中解釋、說明，職工家庭中發生意外，變電站領導都能第一時間趕到，送去關心和慰問。07年7月28日是哈薩克職工烏拉孜別克永遠難忘的一天，因發生意外失火，家中財物被燒成灰燼，他本人也被燒傷住院治療。在得知情況后，變電站職工在變電站工會組織下紛紛伸出援助之手，大家你一百我二百在短短一天內捐款6700多元，當工會主席將凝聚著變電站職工愛心的捐款送到烏拉孜別克手中時，這個在治療中都未流一滴淚的堅強小伙熱淚盈眶了。站隊職工，只要是生病住院了，站隊工會都會前去慰問，逢年過節，站隊工會都會給在崗職工送去慰問品，女工懷孕分娩，站隊都會送去一份祝福。職工結婚或是家里有人去世，站隊從人力、物力、車輛等方面均予以全力支持。另一方面，站隊著力改善職工的工作條件。每年，站隊都給班組一定資金用于班組建設，解決職工在崗位上的一些生活問題。對于需要資金較多的，站隊負責解決。這幾年變電站陸續為班組配備了就餐桌椅、餐飲用具架、冰箱、微波爐等用品。對職工反映的問題，只要涉及職工的人身安全、飲食、工作環境、休息等直接或間接關系到員工身體健康的，站隊均盡可能快速解決，決不拖延。

五、廣開言路，積極推進民主管理。

制度是鐵的，人心是軟的。由于變電站領導以身作則，推動基層民主建設，心向一線，變電站工會、職代會作用發揮充分，班組工會小組長、職工代表都覺得自己是有作用的。這幾年變電站堅持每季召開一次職工代表大會，由站長向職代會報告每季度變電站安全生產、經營指標完成、職工獎金發放情況。切實落實每個職工的知情權、參與權、表達權、監督權，變電站對職工代表每一個合理或不合理的提議都表現出尊重與用心，通過鄭重的回饋，傳導給每個人。同時變電站建立了站務公開欄，設立了意見箱、電子郵箱，積極拓寬民主渠道，廣泛聽取和征求職工意見和建議。正是通過這樣有序的民主管理，根據職代會提議，職工的工作環境改善了、男女宿舍床更換了、量化考核中不適用的條款去掉了。變電站下屬五個班組雖然工作性質一致，但在工作量、風險、責任等方面存在著很大的差異，但五個班組享受同樣的獎金系數，職工對此意見較大，經變電站多次職工代表會討論，做出對工作量、風險較大的xxxxx每月獎金中給予300元獎勵，而工業園總變因線路較少，休息時間較多獎金系數由1.3調至1.15的決議，受到職工的普遍贊同。加強民主管理工作是促進各項管理工作的基礎。變電站在對辦公室人員和班長、技術員的管理上做到評議、任用相結合，努力提高全體管理人員的整體素質。每年變電站都對所有管理人員進行一年一度的民意測驗，首先要求被評議人員寫出書面述職報告，由變電站工會組織職工代表對其進行測評。評議情況，由變電站及時通過職代會向職工通報。對職工不滿意，群眾信任度不高，意見較大的管理人員，站隊長親自找他談話，幫助他分析自身的優缺點和不足之處，并給他指出今后的努力方向。對職工信任、滿意的管理人員，給予通報表揚和獎勵。2006年評議中，變電站一名班長因在班組不注重與職工溝通，對職工反映的問題不認真改正，3名職工在測評中給他投了不信任票，此位班長思想壓力很大，站隊幫他一一找出工作中存在的問題，在07年工作中此班長及時調整工作作風，加強班組人員的凝聚力，對職工所提意見認真對待，在07年評議中獲得班組各位職工好評，此舉動對職工特別是管理人員起到了很好的教育作用。

作為xxx的一個基層站隊，變電站始終堅持嚴細管理，注重充分發揮正向激勵作用，為職工創造良好的工作、學習條件，鼓勵員工崗位成才，在堅持安全第一的同時，努力營造民主、和諧、向上的工作氛圍，積極建設高素質的員工隊伍，通過真誠的溝通，增強職工的凝聚力和戰斗力，為把xxx建成世界一流石化企業貢獻全部力量。

第二篇：主洗車間“標桿車間建設工作亮點”

主洗車間“標桿車間建設工作亮點”

廠部：

我車間被樹立為“標桿車間”工作亮點如下：

1.層層落實 層層把關

由車間將各項任務落實到每個班組長，班組長在將其細分化，一一落實到每個員工身上，做到“人人都管事，事事有人管，管事看效果，管人憑績效。”每周車間對班組長進行一考評，班組長每班對員工進行一考評。

2.天天找差距 班班作總結

每個班組利用夜班班前會，提前二十分鐘到達會議室，點名、學習后開展班組與班組，崗位與崗位之間找差距。總結當班的各項工作如質量指標、安全管理、隱患整改、文明衛生等等，與上個班找差距，提高每一個崗位人員的安全意識，工作思想，操作技能。

3.開展安全培訓工作強化班組成員安全意識

車間對每個班組進行本質安全培訓，學習其他洗煤廠事故案例學習，以提高班組成員事故防范意識。積極宣傳“一切隱患都可以治理，一切事故都可以避免”的安全理念，通過隱患治理，安全檢查，設備點檢等工作的開展，貫徹“事前預防”的理念。

4.全面總結

要求每個班組每周召開一次班組建設會，讓每個員工都積極主動的發言，講述各自本周工作的優點與不足以及下步改進措施。

對于優秀班組給予講評，幫助其他班組積極改進，縮短差距。分析總結我車間開展“天天找差距班班作總結”的活動成果，全面推廣典型經驗和先進做法，形成我車間的總結推廣材料，總結學習，并及時了解各車間的先進做法進行學習。

主洗車間

二零一二年三月九日

第三篇：《標桿人生》讀后感

讀完一本書以后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候抽出時間寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的《標桿人生》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

在這本書的封面上印著這樣一句話：“我究竟為何而活？” 以前很多時候，同學之間都會這樣問，人活著到底是為了什么？有什么意義呢？很多人也都會覺得這日子過得很無聊，很空虛，很迷茫，沒有目的… 確實，“我究竟為何而活？”這是一個十分值得我們去好好思考的問題。在這本書中，華理克牧師告訴了我五個人生目的（我活著是要神喜樂；神要我成為他家里的人；我被造是要活像基督；我被塑造來服侍神；我被造是要履行使命）。

我的存在不是偶然。細細的讀這句話，覺得真的很有份量。我，在這個有 60 多億人的世界上，這么渺小，但是我的存在并不是偶然。這位全能全知的神，他在創世之先就早已經把我揀選了，他按照他的心意來造出獨特的.我，他定了我的出生，家庭背景，性格，所有的一切，相信這都有他美好的旨意。

敬拜是一種生活方式。在第八天中寫到：“敬拜不是你生命中的一部分，而是你生命的全部。”之前我也會覺得敬拜是教會里的崇拜，但是當我讀到這里的時候，我知道了敬拜是生活的全部。我可以因著生活中的每一件事都來敬拜神，榮耀神，無論是在哪里，在什么時刻都可以來敬拜神。但是神要的并不是我們表面的敬拜，他要我們全然投入的敬拜。在十三天中有這樣一句話：“我們的敬拜可以不完美，卻不可以不真誠。”或許我們沒有好的歌喉，不能唱出優美的詩歌，但是神他看我們的內心，看我們是否真誠，是否是用心靈來敬拜他。

當我想到我是否可以不去團契，自己去教會聚會這樣一個問題的時候，我正好在書中看到了這句話“神要我們成為他家里的人，要我們不單是一同聚會，而是要我們一同經歷生命。”想到這一年在團契里，和弟兄姊妹一起成長了很多，謝謝神再一次提醒我：我的生命需要他人。

“我們不過是神的仆人…各人按著主所交付的去工作：我栽種了種子，亞波羅又澆灌了，但使它成長的是神。”——林前三 5-6。書中從 S（spritiual gifts）屬靈恩賜、H（heart）心、A（abilities）才能、P（personality）性格、E（experience）經驗，五個方面來告訴我神如何塑造我去事奉。我總會覺得自己沒什么特長，懂的也很少，但是書中告訴我，神給我們每一個人的才能都是獨特的，他不會浪費我們的才能，并且他希望我們用自己的方式，靠著他給我們的一些經驗更好的用心來事奉。

心態遠比成就重要。書中告訴我服侍源自我們的思想，神要我們有仆人的思想。他希望我們是謙卑的，忠心的，真實的，信靠他的仆人，并是甘心樂意服侍的。看到其中有一個問題：你的時間有多少是屬于神的呢？這也讓我想到前面提到的：我們對一件事或一個人的重視程度，只要看我們花多少時間在這件事情或這個人上就可以知道。

在這本書中，讀完每一天后都會有一個思考問題，這也讓我學到，要時常來思想神的話，就如書中寫到的：假如我們曉得怎樣憂慮，就一定懂得怎樣默想。

讀這本《標桿人生》，讓我更多的思想我的人生目的，人生意義，我究竟為何而活。希望自己能更好的過一個目的導向的人生。

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第四篇：打造標桿礦井

打造標桿礦井、實現精細化管理

標桿礦井精細化管理要求：

1、黨員干部“三勤于”：“勤于學習，勤于實踐，勤于思考與創新”

2、黨員干部“三心系”：“心系安全，心系群眾，心系何莊”

3、黨員干部“增強六力”：“增強學習力，增強執行力，增強創新力，增強戰斗力，增強凝聚力，增強輻射力”

4、員工增強四種意識：“增強責任意識，增強精細化意識，增強創新意識，增強憂患意識”，5、提高六種能力：

提高超前思維能力；提高班組長以上管理人員執行力；提高培訓能力；提高協調溝通能力；提高創先爭優能力；提高歸納總結能力。

6、領導團隊四好：

政治素質好、經營業績好、團結協作好、作風形象好。

一、什么是標桿管理？

標桿管理的概念：不斷尋找和研究同行業一流的最佳實踐，以此為基準與本企業進行比較、分析、判斷，從而使自己企業得到不斷改進，進入趕超一流企業、創造優秀業績的良性循環過程。其核心是向業內或業外的最優企業學習。通

過學習，企業重新思考和改進經營實踐，創造自己的最佳實踐，這實際上是模仿創新的過程。

造就一支在發展進程中經得起困難和風險考驗，在“三個文明”建設中率先垂范，勇挑重擔，發揮先鋒模范作用的黨員隊伍。培養一支善于學習，刻苦鉆研，技能過硬，埋頭苦干，樂于奉獻，勇于創新的高素質的干部隊伍。努力改變礦井新，人員新，隊伍新，環境新的特點，為實現礦各項奮斗目標、完成各項工作任務，打造標桿示范礦井奠定堅實的基礎。

2、標桿管理就是通過競爭情報方法不斷尋找和研究一流公司在產品、服務、績效或流程方面的最佳實踐，以此為基準與本企業進行比較、分析、判斷，進而重新設計并付諸實施，使自己企業得到不斷改進，從而進入趕超一流公司創造優秀業績的良性循環過程。其核心是向業內或業外的最優企業學習。通過企業學習，創新思考和改進經營實踐，創造自己乃至業界的最佳實踐。開展創一流同業對標就是將標桿管理的思想和方法系統地引入國家電網公司各級組織中的日常管理工作中。通過現狀分析，對各項管理標準和業務流程進行梳理，通過與國際國內同行業先進企業的對比，找出管理工作中存在的問題和薄弱環節，通過最佳

實踐的總結和推廣，提升業務管理水平和工作效率。

標桿管理站在全行業甚至更廣闊的全球視野上尋找基準，突破了企業的職能分工界限和企業性質與行業局限，重視實際經驗，強調具體的環節、界面和流程，因而更具有特

色。

二、標桿管理的三種方法

標桿管理主要分為戰略性、操作性和國際性三種。

１、戰略性標桿管理，是在與同業最好公司進行比較的基礎上，從總體上關注企業如何競爭發展，明確和改進公司戰略，提高公司戰略運作水平。戰略標桿管理是跨越行業界限尋求績

優公司成功的戰略和優勝競爭模式。

戰略性標桿分析需要收集各競爭者的財務、市場狀況進行相關分析，提出自己的最佳戰

略。許多公司通過標桿管理成功地進行了戰略轉變。

２、操作性標桿管理，是一種注重公司整體或某個環節的具體運作，找出達到同行最好的運作方法。從內容上可分為流程標桿管理和業務標桿管理。流程標桿管理是從具有類似流程的公司中發掘最有效的操作程序，使企業通過改進核心過程提高業績；業務標桿管理是通

過比較產品和服務來評估自身的競爭地位。

從形式上該項管理可分為環節、成本和差異性三個方面。環節標桿管理是針對任何單獨環節，或針對一系列環節及其之間的相互作用。目前多數產業利潤率很低，因此實現差異化

和低成本是比較困難的。操作性標桿管理通常主要著眼于把一個做到最好。

３、國際性標桿管理，分如下三種情況進行：

情況1：外國競爭者威脅公司的傳統優勢市場。在經營運作中，一些公司會突然發現，相對于全球競爭對手自己已處于明顯不利的位置。這時就需要進行標桿管理，迅速找出問題所在，實施防御和攻擊戰略。例如柯達公司通過將規模經濟應用到藝術膠卷的制造長期領先于世界攝影膠卷的開發領域，但未重視膠卷制造的科學化。富士公司在其膠卷生產中運用了新的制造技術，生產更加穩定和可控，因而在成本和質量上形成了競爭優勢，從而威脅到了柯達的市場。為進行反擊，柯達公司開展了標桿管理，弄清富士的優勢和弱勢，改進了公司生產流程并提高了革新速度，成功地渡過了危機。同時，接受危機的教訓，柯達推出了革新

性新膠卷，再次擊敗了富士，保住了領導地位。

情況2：要進入新的外國市場或新產業。它是通過標桿管理了解最成功的公司是怎樣進

入某一外國市場或產業的，以進入新市場的困難與問題。

情況3：公司與幾家外國和國內公司的競爭陷入膠著狀態。這時通過標桿管理，可幫助公司從競爭者和最好公司的動作中獲得思路和經驗，沖出競爭者包圍，超越競爭對手。

三、標桿管理的五階段流程模型：

1、決定向標桿學習什么

流程的第一階段，是確認標桿學習資訊的使用者以及他們的需求，從而界定標桿學習的明確主題。一旦知道標桿學習的主題和需求以后，就可以確認并爭取需要的資源（例如時間、資

金、人員），成功地完成標桿學習的調查工作。

2、組成標桿學習團隊

雖然個人也可以向標桿學習，但大多數標桿學習是團隊行動。挑選、訓練及管理標桿學習團隊，是流程的第二階段。團隊成員各有明確的角色以及責任。團隊也引進專案管理工具，以

確保每位參與者都清楚自己的任務，而且團隊要制訂出重要的階段目標。

３、選定標桿學習伙伴

流程的第三階段，需要認定標桿學習的資訊來源。這些來源包括標桿組織的員工、管理顧問、分析人員、政府消息來源、商業及同業文獻、產業報告以及電腦化的資料庫等等。這個階段

也包括選定產業及組織最佳作業典范。

４、搜集及分析資訊

這個流程階段，團隊必須選擇明確的資訊搜集方法，而負責搜集資訊的人必須對這些方法很熟悉。團隊在聯絡標桿伙伴之后，依據既定的規范搜集資訊，然后在將資訊摘要分析。接下

來是依據最初的顧客需求，分析標桿學習資訊，從而提出行動建議。

５、采取改革行動

影響這個階段的因素，是顧客的需求及標桿學習資訊的用途。團隊可能會采取的行動有很多種，從制作一份報告或發表成果，到提出一套建議，甚至根據調查搜集到的資訊具體落實一些變革。在這個階段也要確認接下來是否有必要采取哪些步驟或適當的后續活動，如有必要，可以建議標桿學習活動繼續下去。

第五篇：工廠車間6S管理建設及標桿班組評優方案

工廠車間6S管理建設及標桿班組評優方案

1.目的通過開展以“整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、素養（SHITSUKE）、安全（SAFETY）”（以下簡稱“6S”）為主題的“6S”標桿班組評優工作，進一步增強作業人員的安全意識，規范施工作業人員的安全行為準則，有效提升X項目建安期間的安全文明施工和環境形象，同時，通過6S班組評優的方式，促進并積極帶動X項目6S管理建設工作的有序進行。

2.范圍

本方案適用于X有限公司（以下簡稱“X”）X工程總包范圍內的6S管理建設工作，以及承包商6S標桿班組評優活動。

3.定義

3.1

6S

指的是由6S的日文：SEIRI（整理）、SEITON（整頓）、SEISO（清掃）、SEIKETSU（清潔）、SHITSUKE（素養）和英文SAFETY（安全）這六個單詞，由于這六個單詞前面的發音都是“S”，所以簡稱為“6S”。

3.2

整理

將辦公場所和工作現場中的物品、設備清楚的區分為需要品和不需要品，對需要品進行妥善保管，對不需要品則進行處理或報廢。

3.3

整頓

將需要品依據所規定的定位、定量等方式進行擺放整齊，并明確地對其予以標識，使尋找需要品的時間減少為零。

3.4

清掃

將辦公場所和現場的工作環境打掃干凈，使其保持在無垃圾、無灰塵、無臟污、干凈整潔的狀態，并防止其污染的發生。

3.5

清潔

將整理、整頓、清掃的實施做法進行到底，且維持其成果，并對其實施做法予以標準化、制度化。

3.6

素養

以“人性”為出發點，透過整理、整頓、清掃、清潔等合理化的改善活動，培養上下一體的共同管理語言，使全體人員養成守標準、守規定的良好習慣，進而促進全面管理水平的提升。

3.7

安全

指企業在產品的生產過程中，能夠在工作狀態、行為、設備及管理等一系列活動中給員工帶來即安全又舒適的工作環境。

4.組織機構

為有效、逐級推行X項目“6S”管理建設及標桿班組評優工作，X項目將成立：6S領導小組、6S工作小組。

4.1“6S”領導小組

是“6S”工作的領導機構，為“6S”工作提供所需的人力、物資和經費等各項資源，并對該項工作進行有效的決策與指導。

“6S”領導小組組織機構如下：

4.1.1組長

由X項目現場部總經理擔任

4.1.2副組長

由X項目現場部副總經理、安全經理、X項目總監、各承包商項目負責人擔任

4.1.3組員

由X項目施工經理、調試經理、X項目質量安全部負責人和各承包商安全經理擔任。

4.2“6S”工作小組

是“6S”工作的執行機構，負責“6S”工作的策劃、培訓、實施、考核等具體工作的實施。

“6S”工作小組組成如下：

4.2.1組長

由X項目安全經理擔任

4.2.2副組長

由X項目安全管理部安全監督科負責人、X項目質量安全部負責人和各承包商安全經理擔任

4.2.3組員

由X項目安全管理部安全管理人員、X質量安全部安全管理人員、各承包商HSE區域主管組成。

5.實施規劃

為更加科學、合理地推行6S評優活動，切實提升6S管理工作的效率和實效性，現將“6S”管理建設及標桿班組評優活動分為8個階段，并將評優標準進行逐級推廣，具體如下：

5.1

第一階段（2013年8月）

由X安全管理部策劃并制定項目現場的“6S管理建設及標桿班組”評選方案，并將“6S”管理理念的基本要素與X項目的現場實際相結合，制定“X項目6S標桿班組評選

B級標準”（以下簡稱“B級標準”）；同時，X組織對承包商施工管理人員、安全管理人員進行6S知識的教育培訓工作。

此外，X將在施工現場進行6S文化宣傳活動，創建濃厚的6S文化氛圍，必要時，將對承包商的班組現場6S工作進行初步指導，提供有效的建議，為后續的“6S標桿班組評優”工作創造有利條件。

5.2

第二階段（2013年9月）

以中核X公司生產車間作為活動試點，以B級標準為依據，通過為期1個月的檢查、跟蹤與評比工作，在所有班組中評選出一個“6S標桿班組”予以獎勵，并將“6S標桿班組”信息在X進行注冊。

5.3

第三階段（2013年10~12月）

以B級標準為評選依據，將活動的范圍拓展至中核X公司、X公司、X公司生產車間的所有施工班組，各評選出3個“6S標桿班組”（總計9個），并在年底安全評比活動中予以表彰和經濟獎勵，同時，將“6S標桿班組”信息在X進行注冊。

5.4

第四階段（X年1~4月）

以B級標準為評選依據，將評選活動的范圍拓展至中核X公司、X公司、X公司的所有承建區域，并將其劃為“1-2#核島、1-2#常規島、1-2#BOP、3-4#核島、3-4#常規島、3-4#BOP、生產臨建區”7個分區，在每個分區中各評選出一個“6S標桿班組”（總計7個）予以獎勵，并在X進行注冊，同時，在第三階段的活動中，X將引導，并培養承包商之間6S創先爭優的競爭心態，使現場的6S管理態勢逐步以“被動督促”，轉變為“主動推進”。

5.5第五階段（X年5~7月）

以B級標準為評選依據，將活動范圍拓展至所有承包商的班組，在每個分區中各評選出一個“6S標桿班組”（總計7個）予以獎勵，并在X進行注冊。

5.6第六階段（X年8月）

在現場管理狀況有了顯著改進，人員的安全意識和個人素養有了明顯提升，現場的文明施工、環境形象穩定保持的前提下，X將組織承包商對1-4階段的6S管理實施工作進行經驗總結和反饋，同時，采取更為精細化的管理措施，修訂并正式發布“X項目6S標桿班組評選

A級標準”（以下簡稱“A級標準”），并對承包商進行宣貫。

5.7第七階段（X年9~10月）

以A級標準為評選依據，將更為精細化的6S管理要求在中核X公司、X公司、X公司生產車間同時推行，并在所有班組中各評選出一個“6S標桿班組”（總計3個）予以獎勵，將“6S標桿班組”信息在X進行注冊。

此外，較B級標準相比，執行A級標準期間評選出的標桿班組將予以更為豐厚的獎勵。

5.8第八階段（X年11~12月）

以A級標準為評選依據，將活動范圍拓展至所有承包商的班組，在每個分區中各評選出一個“6S標桿班組”（總計7個）予以獎勵，并在X進行注冊。

5.9持續改進

當X項目現場順利完成上述1-8個階段后，X將繼續采取有效的督促、評優與考核機制，確保現場6S管理態勢的穩定，并對相關工作進行經驗反饋，結合2013-X年的6S管理經驗，編制發布《X工程6S管理手冊》，在現場形成制度化，系統化的6S管理模式，力爭將此作為X的企業6S管理標準，為總承包項目的6S管理積累寶貴經驗。

6.X項目6S標桿班組評選

B級標準

B級標準主要根據6S管理體系中所涵蓋的6項基本要素內容，在結合福清核電建安施工現場HSE管理特點的基礎上，進行了適當整合和優化，形成一個較為簡潔適用、便于操作的評級準則，旨在明確6S管理工作的基本框架，使其能夠有效指導現場的6S初期建設，并為標桿班組的評優工作提供依據，具體內容如下：

1）班組建設

?

承包商應建立實名制班組，以及班組信息臺賬；

?

承包商對班組長進行培訓考核、授權、注冊；

?

在班組作業區域掛設“班組信息牌”進行公示，信息牌應體現：班組名稱、班組長信息、作業區域/類別等基本內容要素；

2）作業場所設施與材料清點

?

班組將施工區域內本班組使用/待用的設備、材料進行清點和統計，明確其可用性；

?

將材料進行分類，將余廢料進行統一清理和回收；將存在缺陷的設備、工機具進行封存、修復、標識；

?

將可用的中型、大型施工設備掛設信息牌，履歷書，并在危險部位張貼醒目的安全警示圖牌；經檢查完好可用的手持電動工機具、手拉葫蘆、開關箱等小型設備應按要求張貼季度檢驗合格標簽；

3）材料、工機具擺放及功能分區

?

施工材料應堆碼整齊，進行圍擋并標識，零散材料可裝箱存放；施工臨時水電管線應拉設整齊，并采取架空或過路保護措施；

?

承包商應制作外觀和功能定制化的存放架、儲物隔斷、工具箱等設施供班組使用，以便于工機具、勞保用品、文件、水壺等物品的統一存放；

?

承包商工程、技術管理部門，以及施工隊應對承建范圍內的區域進行功能劃分，增設必要地面分區標記，以及區域定制化管理平面圖，明確材料/設備存放區、臨時加工區、人行通道的基本設置，確保人員通行、材料和工具周轉取用的便捷性；班組在作業場所應有效規劃材料和工機具存放點；

4）環境清潔、垃圾清理與收集

?

班組每次作業結束前，可采取班后會等活動形式，對工作環境進行清掃，將垃圾進行清理，保持工完場清，設備設施干凈整潔的文明施工良好習慣；

?

承包商應在作業區域定點設置垃圾斗、垃圾箱等存放容器，確保垃圾能及時存放和清運，防止垃圾長期散放在作業區域內；對可能產生污染的物料與設施，應采取防滲漏、收集、吸收措施；

5）承包商項目部6S管理制度化、程序化

?

承包商應結合現場實際情況，編制切實可行的6S管理制度/程序，有效指導并推動班組6S管理工作；

?

6S管理/程序應有效執行；

6）常態化管理績效

?

班組的6S管理區域應能夠長期保持整潔有序（21天良好習慣的養成）；

?

班組實施6S管理過程中，班組長，班組成員之間應養成良好默契的協作關系；

?

6S管理在班組內應常態化運作，形成良性有序的管理模式；

7）人員安全行為、防護措施及環境適宜度

?

班組成員應保持自身行為滿足安全管理制度、操作規程的要求，杜絕違章行為在本班組出現；

?

班組作業責任區內，應保持孔洞臨邊、設備危險部位、臨時用電、防物體打擊等各類防護措施的安全有效；

?

班組作業區、休息室、集裝箱等區域應保持良好、整潔、事宜的環境（如配備降溫，飲水點，通風等設施），班組的勞保用品、辦公用品等應定制化管理，擺放整齊；

7.補充說明

工作小組在上述1-8個階段中，將根據A級、B級標準，每周不定期對承包商承建區域的主要作業面/主通道/生產車間進行2-3次檢查，或根據承包商的推薦，對其6S標桿示范區進行檢查。檢查過程中，工作組將以打分表的形式對班組的6S管理進行考核打分，將平均成績最高分的班組評為各個階段的“6S標桿班組”進行獎勵、注冊并張貼6S標桿班組的帽貼。

此外，本方案中所評選的34個標桿班組僅為計劃內的數量，承包商可結合本單位情況進行內部自評，并向工作小組推薦本單位的6S標桿班組，工作小組在實際檢查過程可予以打分和評估，將評選出的6S優秀班組予以獎勵，并注冊成為標桿班組。

附錄

附錄1：X工程“6S”領導及工作小組組織機構圖

附錄2：班組信息牌

附錄3：X項目6S標桿班組評選

A級標準（初稿）

附錄4：“6S管理建設及標桿班組評優活動”實施流程圖

附錄5：6S標桿班組打分表（B級標準）

附錄6：6S標桿班組信息注冊表

附錄7：6S標桿班組帽貼

附錄1：X工程“6S”領導及工作小組組織機構圖

“6S”領導小組

組

長：X項目現場部總經理

副組長：X項目現場部副總經理、安全經理、X項目總監、各承包商項目負責人

組

員：X項目施工經理、調試經理、X項目質量安全部負責人和各承包商安全經理

“6S”工作小組

組

長：X項目安全經理

副組長：X項目安全管理部安全監督科負責人、X項目質量安全部負責人和各承包商安全經理

組

員：X項目安全管理部安全管理人員、X項目質量安全部安全管理人員和各承包商安全管理人員

X公司作業班組

X公司作業班組

X公司作業班組

X作業班組

X作業班組

X作業班組

附錄2：班組信息牌參考樣式

附錄3：X項目6S標桿班組評選

A級標準（初稿）

1地面上的環境要求：

1.1沒有“死角”或凌亂不堪的地方。

1.2

沒有閑置或不能使用的輸送帶、推車、臺車、叉車、機器、設備、工裝、模具、夾具、物品等。

1.3

沒有閑置于各生產車間的清掃用具、垃圾桶、材料箱、紙箱、容器、油桶、漆罐、油污等。

1.4

工作場所沒有不該有的東西，如：衣服、拖鞋、雨傘、皮包、空盒子、花盆、煙灰缸、紙屑、雜物等。

工作場所的環境要求：

2.1

使用拖把、掃把定時清掃工作場所/車間/廠房的地面、塑料板、工作臺、機器設備、測量設備等。

2.2

工作場所內不可放置3日內不使用的物料。

2.3

零件、外購/外協件、在制品（半成品）、成品或材料應將其置于周轉車上或塑料筐或其它容器內，不可直接將其置于地面上，并且對其要有一定的標識。

2.4

經常清理地面，使其清潔、干凈，不可有油漬（油污）或水漬。

2.5

消防栓與公告欄前均不可有障礙物。

2.6

工作場所內不可有多余的架子或屏障影響現場的視野。

2.7

車間現場車行道、人行道及安全通道要暢通，地面應平整無破損。

2.8

地面、墻壁、工具箱內外，工作臺上下均需保持整潔，無散落零件，機床周圍不準放置與本機臺無關的物品。

2.9

檢測儀器、器具、標準件應放置有序，位置適當，便于使用和操作，防止變形和工序磕碰傷。

2.10

工位器具（工具箱、工作臺、踏腳板、在制品塑料/筐板等）均需按規定位置擺放，不能超出規定的標準線。

2.11

工作區物品要擺放整齊，在加工擺放過程中要輕拿輕放，防止磕碰受損，并及時交檢，做好防護。

2.12

工作區內嚴禁吃零食，吃飯，看書刊雜志，不準將雨具帶入工作間。穿戴齊全勞動防護用品后方可進入工作區。

2.13

廠區內嚴禁吸煙，不準隨地吐痰，亂扔垃圾。

2.14

生產現場不準穿便鞋，不準穿高跟鞋，穿好工作服，佩戴工作證上崗，不可放置私人物品（可在指定區域集中放置）。

2.15

對暫時不用的物品，全部清理出生產現場。

工作區域的標示要求：

3.1

區域線的顏色規定：

A）合格區：綠色油漆或綠色膠帶。

B）不合格區，可疑品區或安全警戒線：紅色油漆或紅色膠帶。

C）待檢驗區域、定位線或通道線等：黃色油漆或黃色膠帶。

D）辦公區、工作區、作業區域，待作業品區域等：白色油漆或白色膠帶。

3.2

區域定義：

A）合格區：指專用來存放本制程檢驗員判定為符合檢驗標準及規定要求之物品的區域，其區域大小可視場所需要而定。

B）不合格區：指專用來存放本制程檢驗員判定為不符合檢驗標準及規定要求之物品存放的區域，其區域大小可視場所需要而定。

C）可疑品區：指專用來存放因無標識或標識不完整而無法辨別產品名稱種類或無法明確產品狀態（合格或不合格）之產品的區域，其區域大小可視場所需要而定。

D）待檢驗區：指專用來存放等待本制程檢驗員檢驗的物品的區域，其區域大小可視場需要所而定。

E）暫存放區：指因需流入下一流程或等待電梯或等待出貨等物品暫時存放的區域，暫放時間限為一周內，其區域大小可視場所需要而定。

F）×作業區：指某一流程正在或即將作業的區域，如進貨檢驗區等，其區域大小可視場所需要而定。

G）×放置區：指用來定位某些非質量體系類物品的區域，為了現場的整體美觀，其區域大小可視場所需要而定，如清潔用具放置區、文件柜放置區、報廢產品放置區等。

在制品的整理、整頓和環境要求：

4.1

嚴格規定在制品的存放數量和存放位置

確定工序交接點、生產線和生產線之間的中斷點所能允許的在制品標準存放量和極限存放量，指定這些標準存放量的放置邊界、限高，占據的臺車數、面積等，并有清晰的標示以便眾所周知。

4.2

在制品堆放整齊，先進先出

在生產現場堆放的在制品，包括各類載具、搬運車、棧板等，要求始終保持疊放、擺放整齊，邊線相互平行或垂直于主通道，既能使現場整齊美觀，又便于隨時清點，確保在制品“先進先出”。

4.3

合理的搬運

放置墊板或容器時，應考慮到搬運的方便，有可能時，應利用叉車來搬動。

4.5

在制品存放和移動中，要慎防碰壞和刮痕，應有緩沖材料將在制品間隔以防碰撞，堆放時間稍長的要加蓋防塵蓋，不可將在制品直接放在地板上。

4.6

不良品放置場地應用紅色標簽予以標示。如果將不良品隨意堆放，容易發生誤用，所以一旦將產品判定為不良品，應立即將其放置于指定的場所。

機器設備（包括測量設備）的整理、整頓和環境要求：

5.1

建立機器、設備的責任保養制度（包括：機器、設備的保養制度），并定期檢查機器、設備潤滑系統、油壓系統、空壓系統、電氣系統等。每一臺設備都要有保養記錄，設備使用者及管理者均需作明確標示。

A）檢查注油口、油槽、水槽、配管及接口、各給油部位。

B）檢查電器控制開頭緊固螺絲，檢查指示燈，轉軸等部位是否完好。

C）對松動的螺栓要馬上加以緊固，補上不見的螺絲、螺母等配件。

D）對需要防銹保護或需要潤滑的部位，要按照規定及時加油保養。

E）更換老化或破損的水管、氣管、油管。

F）清理堵塞管道。

G）調查跑、滴、冒、漏的原因，并及時加以處理。

H）更換或維修難以讀數的儀表裝置。

I）添置必要的安全防護裝置（如防壓鞋、絕緣手套等）。

J）要及時更換絕緣層已老化或被老鼠咬壞的導線。

5.2

建立機器、設備的操作指導書，要求所有人員按規定對機器、設備進行操作，并掃除一切異常現象。

5.3

工藝應指導及制定相關指導書，明確機器、設備的清掃工具、清掃位置、加油潤滑基本要求、螺釘卸除緊固方法及具體順序步驟等。

5.3

生產現場、各車間的設備擺放須整齊、干凈。

5.4

不可有短期內（二周內）不使用之設備存放于生產現場、各車間，如有則需以“待修理”或“計劃停機”等標牌進行標識。

材料、物品及料架的整理、整頓和環境要求：

6.1

材料、物品擺放須整齊，并以標示牌作明確標識。

6.2

材料、物品須有專門的存放區、放置區。

6.3

料架須擺放整齊，并且牢固。

6.4

常用的料架上不準放置有好幾年或很久沒有用過的原材料、輔助材料、零件、配件等。

6.5

料架上不準存放呆料、廢料或其他非材料的物品。

6.6

料架上不準有好幾種材料、零件、配件等混淆放在一起。

6.7

已生銹或變質的材料或零件、配件不準放置于料架上。

6.8

不用或不能用的模具架、料架等不準隨意放置在非放置區。

6.9

不用的物品不準隨意放置在料架上或與料架上的物品參雜放在一起。

6.10

料架使用的空間盡量規劃妥當，以免造成料架的空間浪費。

倉庫、儲存室的環境要求：

7.1

倉庫、儲存室須有管理責任者的標示，倉庫、儲存室管理員對所保管的物品應按“先進先出”原則進行領發作業，并確保其“帳、物、卡一致”。

7.2

光線的照明亮度應適適宜，且倉庫、儲存的區域應通風、不積水、不潮濕、干凈、整齊。

7.3

必要時，倉庫、儲存室需有貯存平面布置圖標示，其內儲存、存放的物料、材料等應以標簽、標識牌等作明確的標識。

7.4

倉庫、儲存室存放的物品、材料如以紙箱儲存，須有疊放高度的限制。

7.5

對倉庫、儲存室所存放的易燃易爆、有毒物品、危險物品、化學藥品等儲存須以明顯的標識牌進行標示，并對其予以隔離、防潮及采取消防護措施。

7.6

倉儲/貯存區域使用的空間規劃應合理，以避免造成貯存空間的浪費。

7.7

貯存區料架上不準存放呆料、廢料或其他非材料的物品。

7.8

貯存區或其料架上有好幾種材料、零件、配件等混淆放在一起。

7.9

已生銹或變質的材料或零件、配件不準放置于貯存區內或其料架上。

7.10

不用的物品不得隨意放置在倉儲區域或與料架上的物品參雜放在一起。

工裝、模具、夾具、治具、刀具、工具、檢具/量具儀器、零件、勞保用品的環境要求：

8.1

工裝、模具、夾具、治具、刀具、工具、檢具/量具儀器、零件、勞保用品等儲存、保管須予以定位放置，并以標簽或標識牌予以明確標識，工具箱需時常進行整理。

8.2

工裝、模具、夾具、治具、刀具、工具、儀器、零件、勞保用品等須采用目視管理，并以標簽、標識牌進行明確標識且瞬間即可找到。

8.3

零件、備用品及勞保用品須有進出賬目之管理。

8.4

工裝、模具、夾具、治具、刀具、工具等常用的物品應放置于作業場所最接近的地方，避免使用和歸還時過多的步驟和彎腰。

8.5

頻繁使用的，應由個人保存。不常用的，則盡量減少數量，以通用化為佳。先確定必需用的最少數量，將多余的收起來集中管理。特殊用途的刃具更應標準化以減少數量。

8.6

容易碰傷的工具，存放時要方向一致，以前后方向直放為宜，最好能采用分格保管或波浪板保管，且避免堆壓。

8.7

應注意工裝、模具、夾具、治具、刀具、檢具/量具儀器等物品的防銹，對存放在抽屜或容器底層上的工裝、模具、夾具、治具、刀具、檢具/量具儀器等應在其上面鋪上浸潤油類的絨布。

消防設備的控制和管理及環境要求：

9.1

消防栓應經常擦洗，且其前1米處不可堆有障礙物，須用紅色油漆或紅色膠帶予以標識。

9.2

滅火器須定期點檢，氣壓不足時，應立即更新或重新充氣。

9.3

如有消防水池須定期檢查，保持水位足夠（以水量充足為原則），出水閥門應能隨時打開。

9.4

嚴禁使用汽車或其他低燃火點的石油分餾物洗滌機器、設備及其零件。

9.5

任何時刻不得在嚴禁煙火區域內吸煙或攜帶火種。

9.6

搬取或攜帶汽油、煤油及各種易燃易爆物品限用安全油罐或其他有加蓋的金屬容器。

9.7

一切消防設備，不得用于非消防目的之工作上。

9.8

機器、設備、材料和物品的堆放，不得妨礙消防設備的取用。

9.9

電氣設備著火時，若非確信電源已切斷及附近無其他電器設備，不得使用水來進行撲滅和搶救，應用滅火器或砂來進行撲滅和搶救。

9.10

在不通風之處使用四氯化碳進行救火時，易發生中毒意外，使用人于數分鐘內應迅速奔往通風處所。火災撲滅后，須先加以通風，方可容許其他人員進入。

對物的安全因素的控制和管理要求：

10.1

對有機溶濟、劇烈物品、有毒物品、易燃易爆物品的控制和管理：

A）保管地點是否標明了保管物品的內容及責任者，是否按類別進行整理、隔離和保管。

B）容器是否有加防護蓋，以防止其蒸發，是否有溢流、泄漏等不良現象。

C）油廢棉紗頭是否保存在帶加防護蓋的不燃容器內。

D）貯存倉庫是否定期進行點檢，是否備有消火栓或滅火器。

E）使用場所的通氣、換氣或局部排氣裝置是否運轉正常。

F）操作強酸、強堿、純堿等有毒物質的工作人員，須接受嚴格的工作教導培訓，并使用適當的保護和防護設備。

G）有毒溶液的氣體仍然有毒，操作人員應按公司規定設法避免呼吸此類氣體。

H）取用酸、堿等化學物品的工作人員必須按公司規定使用防護用品（如：戴橡皮手套、安全眼鏡，使用面罩、橡皮裙或膠鞋等）。

I）有機溶濟、劇烈物品、有毒物品等應貯藏在陰冷、通風之處，且容器內不可混入易燃性物質。

J）輕拿輕放，避免震動。

K）充裝溶液不宜裝滿，應留有起伸縮余地。

L）若遇有泄漏，應及時對其進行處理。

M）使用盛裝過的有機溶濟、劇烈物品、有毒物品等空桶時，應使用相關清洗劑將其清洗干凈后再使用。

10.2

對油類物品的安全控制和管理：

A）油廢棉紗頭是否存放在帶有加防護蓋的不燃容器內。

B）如果有油類灑落在地面上，是否立即擦掉或對其進行處理。

C）油類貯存的周圍是否有煙火現象發生。

D）不能在油類貯存的周圍進行動火作業（如：焊接等）。

10.3

對機器、電氣設備的安全操作和管理：

A）非指定的工作人員不得開動馬達及其他電動機械、設備，如遇有故障或不正常的情況，應立即通知有關部門進行處理。

B）保險絲熔斷時，應通知設備管理人員進行修換，但遇緊急且在220伏特以下（包括220伏特）時由責任管理人員指定的人員進行修換（此項人員須熟悉電氣相關知識及其操作者）。

C）所有電動機器及電動手工具其外殼必須接地，且對其接地線路應定期進行檢查，以確保其接觸良好。

D）不要擅自修理電氣線路及設備，見有故障如：過熱、火花、或馬達冒煙時，應立即切斷電源，并將其報告直接領導后通知有關人員進行修理。E）、臨時電源使用前必須加以檢視，有無絕緣不良、破皮等。避免將其繞于手臂或攜帶于身體任何部位進行作業。

F）所有固定電源應將其視作電的活線，不可把身體與搬運物與其

進行接觸。不可太相信電線外面有包皮可以保險而不會觸電。發現由電線桿上落下的線，應立即通知電氣管理人員進行處理，且忌不可用手去拿和接觸。

G）再度發生保險絲熔斷或控制器跳開必有原因，應立即先報告部門負責人，然后通知電氣管理人員處理。

H）電氣機器加油量應求適量，過多過少都易造成異常現象發生。

J）若站于潮濕的場所或金屬物上，且忌不可用潮濕的手去接觸電氣設備及其帶電部分。

K）應禁止外來人員不得進入變電室及設有圍柵的變壓器室。

L）凡有電線通過的工作場所之地面，如有人來往時必須加安全防護蓋進行掩蓋。

M）得用銅線等金屬絲代替保險線。

N）機器、設備的安全罩、聯鎖、區域傳感等措施有不完善的地方時，應報告部門負責人，然后通知電氣管理人員處理。

O）設備的安全裝置措施是否完善，尤其是干燥機的溫度是否過高，機械手、自動運轉設備的防災措施是否完善。

10.4

對修理機器、設備及工程設施的安全控制和管理：

A）非自身操作的機器、設備或未經管理人員授權操作的機器、設備一律不得擅自進行操作。

B）不對轉動中的機器、設備作較大的修理作業。若須在轉動的機器、設備之近旁處所進行作業，則操作人員與機器、設備間須設有適當的隔離防護設施。

C）除經常操作上必須的調整外，一切調整或加油等工作，均應等機器、設備完全停下之后進行。

D）不用手去摸觸機器、設備的轉動部分。

E）禁止使用不適當的代替品，如：以汽油桶充作支架或工作臺，以扳手當榔頭，以木箱當階梯等，以避免發生安全事故。

F）工作人員不許搭乘于吊車或起動車輛懸吊或搬移物品的電梯中。

G）鐵鏈不可用打結或加螺絲的辦法以縮短或接長。

H）各種起重吊車及啟重機械的操作人員，應注意他人的安全，使用適當的信號或音信，以引起他人的注意，并設法保持鋼索在卷筒上排列整齊。

I）非事先征得相關管理人員同意，任何人均不得在酸堿、有毒及易燃氣體、易爆物品、高壓之設備上從事任何修理或調整等作業。

對人的安全因素之教育和預防：

11.1

對部門負責人的安全責任要求：

A）部門負責人應負防止意外事故的責任。

B）部門負責人應以身作則遵守安全衛生須知。

C）部門負責人應教導及監督部屬和員工遵守安全衛生須知。

D）發生意外事故時，部門負責人應立即聯絡廠務人員及公司高層管理者共同謀求改善。

E）部門負責人對屬下應施以正確的安全工作方法教導和培訓。

F）應使屬下確能熟練而安全地完成指定任務。

G）對于新進人員或由其他部門調用之人員，應注意其精神體力是否適合其工作。

H）對新進人員應詳細解釋與其有關的安全工作法和注意事項。

11.2

對員工個人安全行為責任的要求：

A）切實遵守公司所規定的安全衛生須知。

B）依照規定的標準/方法進行工作，或按上級指示的方法進行工作，不得擅自改變工作方法。

C）非個人所負責操作的機械、設備，不得擅自操作他人的機器、設備。

D）任何時刻不得無故逗留或徘徊于他人的工作區域。

E）放置工作上所需的物料于貨架上、高塔上或其他高處時，應確保不絆跤他人或跌落以避免擊傷他人。

F）若須從高處拋下物體，應禁止地面上有人通行和在此作業。

G）移動一個機器、設備或貨架時，須先將放置其上之未固定物體取下。

H）不得于工作場所到處奔跑、嬉戲、或搞惡作劇或有其他妨礙秩序的行為。

I）不可使用壓縮空氣設備中產生的空氣用來清除身上的灰塵或將壓縮空氣管指向他人。

J）行走時不可為謀取捷徑而穿越生產操作區域或與安全有關的工作場所。

K）不在工作區域中的吊車吊臂下或懸空重物下走動或進行作業。

L）若發現漏油、漏氣之處不健全及已損壞的梯子、平臺、欄桿及其他不安全的環境時，應隨時報告部門管理人員或安全人員。

M）不要使用不健全的工具或機械、設備。

N）推門出入時，不得用力猛推，以及撞及對面而來之人。

O）安全通道、安全門出入口前后必須保持暢通，不得以任何理由進行物品堆置而妨礙通行。

P）嚴禁從正在施工中的腳手架下走過、通行。

Q）上下階梯或行走于容易滑跌之處須特別小心，以免摔倒。

R）在搬運物品時應小心，以免產生傷害。

S）搬運貨物專用的電梯或吊車，應禁止任何人員以任何理由進行搭乘。

T）每一員工都須自認防止意外事故為其應盡的一份責任，并互相勸勉他人并要求其遵守安全須知。

U）熟記工作場所的出入口、安全門位置。緊急情況發生時，必須遵守秩序，聽從指揮。

11.3

對工作/作業服裝的安全管理：

A）在指定的工作場所佩帶使用安全帽等安全防護用品。

B）在工作時身上不得帶有銳利或尖銳的物品。

C）在操作或搬運發熱的油類或其他物體以及進行救火時，必須穿著足以遮蔽全身的衣服及戴適當的安全工作帽，不得將袖子、褲管卷起。若須穿著其他特殊的服裝進行作業時，須由公司統一購置和使用。

D）操作或修理一部轉動機器或在近旁工作者，不應打領帶、懸垂袖口或穿過寬的工作衣服，使用砂輪或其他無覆蓋的高速度轉動機器、設備時，勿帶手套進行作業。

11.4

對安全保護用品（安全帽、眼鏡、口罩、耳塞）的管理：

A）正確佩戴工作場所規定的安全帽、眼鏡、耳塞、口罩等。

B）按公司規定及時更換工作場所所使用的過濾用品。

C）隨時備有安全保護備用品。

D）對安全保護用品是否指定固定的保管地點，并對其進行正確的保管。

對工作環境因素的安全控制：

12.1

對公司安全維護及其標志的管理：

A）為搬運、修理設備等工作的便利須暫時拆除地板、地面的蓋孔或欄桿時，應設法加以適當的隨時圍護，待工作完畢后立即復原。

B）一切設備及圍護欄桿，不得用作支架或捆棒用作起重繩索。

C）在人行道、通道或可能有人通過的工作場所之上方進行工作，下方應設警戒區，并設安全警示牌，嚴禁人員通行。

D）存放或使用強酸、強堿、汽油及其他危險物品之場所及設備均應設立危險標志。

對工作管理上的因素控制：

13.1

對工作現場的安全傷患救護之管理：

A）火中救人，營救者須先將自己衣褲浸濕，并以濕巾纏裹頭部，如營救者衣服著火，可倒地滾熄，切勿慌張奔跑。如傷者衣服著火而不能打滾時，應立即取被毯之類覆蓋其身上使火熄滅。

B）救護中毒者，如須進入有毒氣體充塞的場所，應佩戴防毒面罩并使用安全繩索，一端繞住營救者后臂，另一端由室外救護人員拉住。

C）救護觸電傷者時，如電氣開關近身，應立即切斷其電源，否則使用長而干的木/塑料手杖、干木棍、干繩索、干布或其他良好的絕緣物體，使傷者與電源斷開。

D）救護卷入轉動機器、設備的傷者時，應先切斷電源，停止機器、設備的運轉，而后盡速將傷者移出事故發生的地點。

不可控因素的控制，如自然災害、地震、臺風、風暴、水災、火災等在即將發生前應采取緊急措施，在保證人員安全的情況下，使公司財產損失減到最低。

廠房設施衛生區域的環境要求：

15.1

廠房設施衛生區域須安排人員定期清掃與整理。

15.2

廠房設施衛生區域須定期進行檢查。

附錄4：“6S管理建設及標桿班組評優活動”實施流程圖

執行B級標準

編制6S方案

制定B級標準

開展宣傳及教育培訓

評選并注冊24個

6S標桿班組

1-5階段6S管理建設

以及標桿班組評優

取得顯著成效后

總結反饋

制定A級標準

執行A級標準

評選并注冊10個

6S標桿班組

7-8階段6S管理建設

以及標桿班組評優

常態化保持

并總結反饋

編制完成6S管理手冊

附錄5：

6S標桿班組打分表（B級標準）

單位名稱

班組名稱

檢查日期

班組作業區域

評分項（每項5分，包括10分加分項，總計110分）

如符合要求，則在□內劃“?√”，反之則劃“×”

評分結果

班組建設

班組信息牌是否掛設

□

內容是否填寫齊全有效

□

作業場所設施

與材料清點

施工余廢料是否清理

□

設備的信息牌、安全警示牌是否齊全

□

小型工機具等小型設備是否安全完好

□

小型工機具季度檢驗合格標簽是否張貼

□

材料、工機具擺放

及功能分區

施工材料是否碼放整齊

□

臨時管線是否布設規范

□

是否為班組配備了工具存放設施

□

是否進行了有效的區域劃分

□

環境清潔

垃圾清理與收集

每日作業結束時，是否工完場清

□

作業區域是否配備了垃圾臨時存放設施

□

是否對可能造成污染的設施采取了相應的防滲漏、回收措施

□

6S管理

制度化、程序化

是否建立6S管理制度/程序，并有效執行

□

常態化管理績效

6S是否能在班組內常態化管理

□

班組成員是否能夠協作開展6S工作

□

人員安全行為、防護措施及環境適宜度

是否存在人的不安全行為

□

是否存在物的不安全狀態

□

班組是否在相對舒適、整潔的環境下工作

□

班組集裝箱、休息點是否整潔有序

□

加分項說明

□

+5分（良好）

□

+10分（優秀）

檢查人簽字/日期

總分

附錄6：

X工程“6S標桿班組”信息注冊表

編號

班組所屬單位

班組名稱

作業項目

6S管理主要業績

（可附頁）

承包商

HSE部門意見

簽字/日期：

X

安全管理部意見

簽字/日期：

注冊認證

根據現場檢查評比結果，現將

班組注冊為X項目“6S標桿班組”，希望該班組能繼續保持良好的6S管理成效，在日常工作中并充分展現示范帶頭作用。

X項目

班組長簽字：

安委會蓋章

變更信息

□班組名稱變更

新名稱：

□班組成員變更

變更后的成員清單詳見附頁

□取消標桿班組資質

緣由：

附頁：1）6S標桿班組評分表及相關影像資料；2）班組成員信息清單