第一篇：小學優秀備課組申報評比材料

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本學期，體育集備組能夠按照xx區教研室的教學指導，結合本校體育教學的實際情況開展集備活動。

由于今年有前輩張xx教師加入本集備組，所以，科組集備工作可以更有效地將各種不同的教研見解統一起來，從而促進教學教研新思路的形成。但是由于體育科組必須承擔本學期的籃球隊、乒乓球隊和健美操隊的訓練，所以科組集備工作只能采取不定時、不限地點地進行。

在集備過程中，本集備組所有成員都能本著“積極開拓思路，突破傳統教學教法”的思想進行科組集備，并先后在低年級投擲教學、中年級跑的教學和高年級籃球教學等教材上進行新課程教學教法的研討。在前輩張xx老師的帶領下，本組三位年輕老師都能結合教學實踐對特定議題各抒己見，并最后在集備------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----組長協調下，將各自的教學見解和心得有效地進行統一歸納起來，并記錄在科組集備工作手冊上。

本集備組雖然人員稀少，但在科組集備過程中，集備氣氛仍然非常濃郁，處處都有積極向上的表現，因此向學校申報成為優秀集備科組，以作鼓勵。

備課組長簽名：

材料2

本學期，體育集備組能夠按照天河區教研室的教學指導，結合本校體育教學的實際情況開展集備活動。但是由于體育科組承擔本學期的區中小學田徑運動會訓練和比賽工作，所以科組集備工作只能采取不定時、不限地點地進行。

在教育教學方面，在集備過程中，本集備組所有成員都能本著“積極開拓思路，突破傳統教學教法”的思想進行科組集備，并在低年級開展走跑教學、投擲教學；中年級開展發展靈敏和速度教學和高年級開展球類、素質教學等教------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----材上進行新課程教學教法的研討。本組四位老師都能結合教學實踐對特定議題各抒己見，最后在集備組長協調下，將各自的教學見解和心得有效地進行統一歸納起來，記錄在科組集備工作手冊上。除此之外，體育組還積極承擔校內外公開課，并在集備過程中對課堂的實施進行積極的探討。肖婷文老師的《彩帶飄飄》公開課通過三個星期的科組集備，終于在學期末向區教研組成功地完成了展示。在學校工作方面，為了備戰區中小學田徑運動會，本集備組還利用空余時間，相互交流訓練心得與體會以提高訓練質量。最后是趣味運動會的籌備與實施，集備組都會利用集備時間對比賽項目的設置，入場式的設計等方面進行積極的探討，使本學期的趣味運動會得以順利舉行。

本集備組雖然人員稀少，但在科組集備過程中，集備氣氛仍然非常濃郁，處處都有積極向上的表現，因此向學校申報成為優秀集備科組，以作鼓勵。------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----

轉載自工作總結

第二篇：小學優秀備課組申報評比材料

小學優秀備課組申報評比材料

本學期，體育集備組能夠按照xx區教研室的教學指導，結合本校體育教學的實際情況開展集備活動。

由于今年有前輩張xx教師加入本集備組，所以，科組集備工作可以更有效地將各種不同的教研見解統一起來，從而促進教學教研新思路的形成。但是由于體育科組必須承擔本學期的籃球隊、乒乓球隊和健美操隊的訓練，所以科組集備工作只能采取不定時、不限地點地進行。

在集備過程中，本集備組所有成員都能本著“積極開拓思路，突破傳統教學教法”的思想進行科組集備，并先后在低年級投擲教學、中年級跑的教學和高年級籃球教學等教材上進行新課程教學教法的研討。在前輩張xx老師的帶領下，本組三位年輕老師都能結合教學實踐對特定議題各抒己見，并最后在集備組長協調下，將各自的教學見解和心得有效地進行統一歸納起來，并記錄在科組集備工作手冊上。

本集備組雖然人員稀少，但在科組集備過程中，集備氣氛仍然非常濃郁，處處都有積極向上的表現，因此向學校申報成為優秀集備科組，以作鼓勵。

備課組長簽名：

材料

2本學期，體育集備組能夠按照天河區教研室的教學指導，結合本校體育教學的實際情況開展集備活動。但是由于體育科組承擔本學期的區中小學田徑運動會訓練和比賽工作，所以科組集備工作只能采取不定時、不限地點地進行。

在教育教學方面，在集備過程中，本集備組所有成員都能本著“積極開拓思路，突破傳統教學教法”的思想進行科組集備，并在低年級開展走跑教學、投擲教學；中年級開展發展靈敏和速度教學和高年級開展球類、素質教學等教材上進行新課程教學教法的研討。本組四位老師都能結合教學實踐對特定議題各抒己見，最后在集備組長協調下，將各自的教學見解和心得有效地進行統一歸納起來，記錄在科組集備工作手冊上。除此之外，體育組還積極承擔校內外公開課，并在集備過程中對課堂的實施進行積極的探討。肖婷文老師的《彩帶飄飄》公開課通過三個星期的科組集備，終于在學期末向區教研組成功地完成了展示。在學校工作方面，為了備戰區中小學田徑運動會，本集備組還利用空余時間，相互交流訓練心得與體會以提高訓練質量。最后是趣味運動會的籌備與實施，集備組都會利用集備時間對比賽項目的設置，入場式的設計等方面進行積極的探討，使本學期的趣味運動會得以順利舉行。

本集備組雖然人員稀少，但在科組集備過程中，集備氣氛仍然非常濃郁，處處都有積極向上的表現，因此向學校申報成為優秀集備科組，以作鼓勵。

第三篇：最新中小學優秀備課組評比條例

最新中小學優秀備課組評比條例

備課組：

內?????容

得分

自評

考核

備注

一

組長

職責

督促組內成員鉆研教材和課程標準，按學校要求認真制定備課組活動計劃。

經常組織組內聽課評課活動，組長一學年內至少聽組員課一次。

協助教務處定期檢查學科教學情況。

做好備課組活動的資料收集整理工作，協助做好資料訂閱工作。

協助學校做好對外教學交流工作，主動承擔各級教研活動。

二

研修

活動

每周的集體備課活動按時開展，記載詳細及時，各種檔案及資料齊全。

未開展或有一半以上成員缺席的記0分

集體備課做到定時間、定地點、定內容；人員齊，有考勤。

每缺席一人次扣1分

集體備課活動組內教師無遲到、早退現象，無故缺席現象。

每缺席一人次扣1分

青年教師有個人成長（發展）計劃。

組內教師有各級專題講座、學術報告。

每開展一次加1分

三

教師

素養

教師熱愛教育事業，關心愛護學生，無體罰學生、變相體罰學生行為。

發現體罰學生每次扣5分

組內教師繼續教育合格率為100%。

不合格者每位扣1分

教師按要求認真備課，上課效率高。

教師不認真備課、上課，發現一次扣5分

教師及時認真批改學生作業。

不批改作業每次扣5分

四

教學

績效

期中、期末教學質量調研，成績超市平均，一次加5分。

教師教學業務獲獎，以獎項高低國家級分別加6、5、4分；省級分別加5、4、3分；大市級分別加?4、3、2分；太倉市級分別加3、2、1分（按人次累加，不重復計）。

指導學生學科競賽獲獎（或指導學生文章發表），以獎項高低國家級分別加4、3、2分；省級分別加3、2、1分；市級分別加2、1、0.5分（按人次累加，不重復計）。

教師教學科研成果，以獎項高低國家級分別加6、5、4分；省級分別加5、4、3分；大市級分別加?4、3、2分；太倉市級分別加3、2、1分（按人次累加，不重復計）。

總計

第四篇：優秀備課組評比標準

高一優秀備課組評比標準

一、基本要求：

1、備課組成員團結協作，組內氣氛和諧，教研氣氛濃，凝聚力強。碰到困難能共同探討，積極解決教學過程中的問題。進度基本統一，測試統一。

2、備課組活動正常，教研活動記載完整。

集體備課能夠深入挖掘教育潛力，充分發揮群體優勢。能夠就某一教學內容進行討論與研究，發揮集體的智慧，通過集體備課能夠使教師加深對教材的理解，拓展教學思路。能夠大力發展新理念下的學科教學研究，在創建“務實、高效”課堂教學模式中效果顯著。

3、無教學事故：學案、小測（包括周測）無錯誤，試題難易適度，題量適度。

4、組內老師聽課、評課的數量和質量等符合學校要求。

二、評價標準：（100分基礎分）

1、教學常規檢查情況：學案。缺一次扣2分。

2、備課組活動情況，每缺一次扣5分。

（1）備課組活動要求全員參加，無故缺席每人次扣1分。

（2）備課組活動的說課稿缺少一篇扣2分

（3）備課組活動記錄上交及時，缺少一次扣2分。

（4）包組領導參加加5分。

3、每周至少安排一次組內公開課，并上報學校公開課時間、主講人、教案等，缺少一次扣5分。

4、對每周一次的組內公開課要及時評議，缺少一次扣5分

5、衛生：（10分）辦公室要整潔，辦公用品擺放整齊，保持墻面整潔，不亂扔雜物，不亂擺衣物，不亂涂亂貼，不亂釘他物，做到布置合理。此項由年級學生會負責檢查扣分。取各次（包括年級檢查和學校檢查）檢查的平均分進行排隊，第一名加10分，第二名加9分。。。第9名加2分。

6、學生調研情況：根據導學案難易度、導學案準確度的A級率排名，分別加9、8。。1分。

7、每次月考后對出題質量進行排隊，難度系數在0.5——0.55之間為最好。不在期間的根據誤差扣分，每差0.1減1分。

最后按得分多少排序，確定一、二、三等獎。

高一年級

2012.11.6

第五篇：備課組評比小結

優秀備課組評選小結

每年一度的優秀備課組評選，是每位教師期盼的盛宴；

每年一度的優秀備課組評選，是每位教師展示的舞臺；

現在，這盛宴的佳肴已經端上；

現在，這舞臺的帷幕已經拉開。

備課中，我們老師如何借助信息技術，神游千載，與古人對話；思緒萬里，與編者交流？

課堂上，我們老師如何落實教學規范，讓教學過程管而不死，活而不亂？

華燈初上時，可曾有人發現還有很多老師在燈光下批閱作業、分析學情？

忙里偷閑中，可曾有人留意很多同事才華橫溢、情趣廣泛、多才多藝？

現代信息技術大潮涌來，多少老師在教育云平臺里徜徉，在QQ群中與師生交流，在觸摸屏上展開教學，讓我們大開眼界。

就在今天，就在現在，我們目睹學校七個備課組的風采，我們見證了學校七個備課組一年拼搏奮斗的歷程。

高段語文組，樸實無華，不加修飾的將常規工作娓娓道來。備課的點點滴滴，上課的扎實有效，團隊的齊心合力，展現眾人的眼前；

體育組，圍繞“五力”，述說著這個團隊活學活用，創意無窮。獨具特色的大課間影響深遠，廢物利用的小學具耐用有效；原來，備課組“五力”就是一個集體的戰斗力！

低段數學組，結合學科特點，巧妙利用數字詮釋了這群娘子軍的辛勤付出。一肩雙任，四方求學，詳實的圖片印證了她們的確巾幗更勝須眉；

英語組，生動的情景模擬帶領大家走進來歡樂的課堂，真實的教研，讓大家看到了這個團隊無窮的潛力。

高段數學組，有著一群低調做事的人。別出心裁的課件設計吸引了眾多的眼球，冷靜理性的陳述說明了他們和任教的學科一樣富有邏輯；

低段語文組，匠心獨運，巧妙穿插，把課堂搬上舞臺，把教研生動呈現。動感的課件亦如這一群活力四射的姑娘，介紹活動的親切，情景模擬的自然，無形之中感染了在座的每一個人。這是一座潛力尚未完全挖掘的金礦！

綜合組，的確是各類人才齊聚的搖籃。出場讓人眼前一亮，展演時神采飛揚，環節銜接自然流暢，課件制作也是非同一般。難怪大家為她們情不自禁的鼓掌！

這的確是一場盛宴，每一道菜肴都值得品嘗；

這的確是一個舞臺，每一出節目都意蘊悠揚。

感謝所有評委的參與，感謝所有老師的付出。

相信我們的未來會更加輝煌！