第一篇：恩來(lái)事跡材料

學(xué)習(xí)恩來(lái)精神 爭(zhēng)做四好少年計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

用“周恩來(lái)精神”教育感召學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生前進(jìn)。以周總理積極進(jìn)取、刻苦好學(xué)、無(wú)私忘我、團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)的精神，激勵(lì)和引導(dǎo)同學(xué)們以周恩來(lái)爺爺為榜樣，緬懷周總理豐功偉業(yè)，學(xué)習(xí)周恩來(lái)精神，創(chuàng)建和諧班級(jí)，繼承周總理“為中華之崛起而讀書(shū)”的光榮傳統(tǒng)，發(fā)奮讀書(shū)，刻苦學(xué)習(xí)；熱愛(ài)讀書(shū)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；懂得自覺(jué)學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向和崇高的理想，把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展的合格的小學(xué)畢業(yè)生，使每個(gè)學(xué)生都能快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。

二、基本情況

全班有18名同學(xué)，其中女生8人，學(xué)生品德素質(zhì)好，能守紀(jì)律，懂禮貌，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，班級(jí)經(jīng)常開(kāi)展有益的活動(dòng)。有上學(xué)期活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，加之班主任是一位對(duì)工作負(fù)責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。能視生如子，愛(ài)生如己，是學(xué)生心目中的好老師，經(jīng)常搞一些有益的活動(dòng)。

三、創(chuàng)建目標(biāo)

1、以創(chuàng)建“周恩來(lái)班”為契機(jī)，搞好班級(jí)各項(xiàng)工作；

2、以周恩來(lái)爺爺為榜樣，發(fā)奮讀書(shū)，刻苦學(xué)習(xí)；熱愛(ài)讀書(shū)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)周恩來(lái)爺爺無(wú)私奉獻(xiàn)精神，激發(fā)學(xué)生“為中華之崛起而讀書(shū)”的責(zé)任感，使每個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人，以“周恩來(lái)班”為榮，各項(xiàng)工作成為全校各個(gè)班級(jí)的榜樣。學(xué)期結(jié)束，使每個(gè)學(xué)生都能成為合格的小學(xué)畢業(yè)生。

四、創(chuàng)建措施

1、開(kāi)展學(xué)習(xí)周恩來(lái)讀書(shū)活動(dòng)，利用早讀，課外閱讀，主題班隊(duì)會(huì)等多種形式，認(rèn)真閱讀周恩來(lái)書(shū)籍和《周恩來(lái)故事選編》，了解周恩來(lái)的生平事跡，以周恩來(lái)為榜樣，在班級(jí)形成濃厚的讀書(shū)氛圍和樂(lè)于學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣；

2、組織學(xué)生觀看反映周恩來(lái)事跡的圖片展覽和周恩來(lái)影視作品，把學(xué)習(xí)周恩來(lái)的精神上升到同學(xué)們的日常生活和學(xué)習(xí)中去；

3、開(kāi)展一系列讀周恩來(lái)書(shū)籍的競(jìng)賽活動(dòng)，舉辦周恩來(lái)精神專題報(bào)告會(huì)，周恩來(lái)故事會(huì)和詩(shī)歌朗誦會(huì)，開(kāi)展主題征文和演講比賽活動(dòng)等，進(jìn)一步提升同學(xué)們感受周恩來(lái)精神的理念；

4、把創(chuàng)建周恩來(lái)班活動(dòng)與爭(zhēng)當(dāng)四好少年活動(dòng)相結(jié)合。

五、活動(dòng)安排

1、二月份：學(xué)習(xí)《童年周恩來(lái)》、《少年周恩來(lái)》、《周恩來(lái)故事選編》等書(shū)，了解周恩來(lái)童年生活、少年時(shí)代、求學(xué)經(jīng)歷等，感受偉人的遠(yuǎn)大志向；舉辦周恩來(lái)精神專題報(bào)告會(huì)；向全校學(xué)生發(fā)起“學(xué)習(xí)周恩來(lái)精神，爭(zhēng)做四好少年”倡議書(shū)；

2、三月份：組織學(xué)生觀看《偉人周恩來(lái)》、《周恩來(lái)外交風(fēng)云》、《周恩來(lái)》等影視作品活動(dòng)；結(jié)合周恩來(lái)誕辰112周年和周恩來(lái)離開(kāi)淮安100周年的契機(jī)，開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)；開(kāi)展“學(xué)習(xí)少年周恩來(lái)，報(bào)效祖國(guó)立大志”征文活動(dòng)；

3、四月份：開(kāi)展“學(xué)習(xí)恩來(lái)精神，爭(zhēng)當(dāng)四好少年”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)；組織優(yōu)秀隊(duì)員參觀周恩來(lái)紀(jì)念館；

4、五月份：開(kāi)展“講周恩來(lái)故事，做‘四好’少年”講述周恩來(lái)故事競(jìng)賽活動(dòng)和開(kāi)展《學(xué)習(xí)恩來(lái)精神，創(chuàng)建文明班級(jí)》主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)；

5、六月份： 開(kāi)展“創(chuàng)建恩來(lái)班，匯報(bào)我成長(zhǎng)”專題報(bào)告會(huì)活動(dòng)

1111周恩來(lái)小時(shí)候的故事

雞叫三遍過(guò)后，周家花園里傳出了陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲：“鋤禾、日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”讀著、讀著，周恩來(lái)很快就把這首詩(shī)背得滾瓜爛熟了，但他總覺(jué)得沒(méi)有透徹領(lǐng)會(huì)詩(shī)的意境：每一粒到底有多辛苦呢？

第二天，周恩來(lái)來(lái)到蔣媽媽家玩。吃飯的時(shí)候，他望著白花花

的大米飯迫不及待的問(wèn)道：“蔣媽媽，這大米飯是怎么來(lái)的呢？”

蔣媽媽很喜歡周恩來(lái)好問(wèn)的精神，就笑著告訴他：“大米是稻子舂成的。稻子渾身有一層硬硬的黃殼。它的一生要經(jīng)過(guò)浸種催芽、田間育秧、移栽鋤草、施肥管理、除病治蟲(chóng)、收割脫粒，一直到舂成大米。”

“啊，吃上這碗大米飯，可真不容易啊！”周恩來(lái)驚訝地說(shuō)。

“是呀，這十多道關(guān)，也不知道要累壞多少種田人呢，這香噴噴的大米飯是種田人用血汗?jié)补喑鰜?lái)的。”蔣媽媽深有感觸地說(shuō)。

蔣媽媽一番深刻的教誨，不僅加深了周恩來(lái)對(duì)詩(shī)意的理解，更激勵(lì)他勤奮學(xué)習(xí)。為了過(guò)好習(xí)字關(guān)，他除了認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)外，還堅(jiān)持每天練一百個(gè)大字。

有一天，周恩來(lái)隨陳媽媽到一個(gè)路途較遠(yuǎn)的親戚家，回來(lái)時(shí)已是深夜了。一路上風(fēng)塵勞累，年幼的恩來(lái)已精疲力盡、呵欠連天，上下眼皮直打架，但他仍要堅(jiān)持練完一百個(gè)大字再休息。陳媽媽見(jiàn)狀，心疼不過(guò),勸道:“明天再寫(xiě)吧!”

“不，媽媽，當(dāng)天的事當(dāng)天了！”周恩來(lái)說(shuō)服了陳媽媽，連忙

把頭埋在一盆涼水里，一下子把瞌睡蟲(chóng)趕跑了，頭腦也清醒多了。

一百個(gè)字剛寫(xiě)完，陳媽媽一把奪過(guò)恩來(lái)的筆說(shuō)：“這下子行了吧，快睡覺(jué)!”

“不！”周恩來(lái)仔細(xì)看完墨汁未干的一百個(gè)大字，皺著眉頭認(rèn)真地說(shuō)：“陳媽媽，你看這兩個(gè)字寫(xiě)歪了。” 說(shuō)著，周恩來(lái)白嫩的小手又揮起筆來(lái)，把那兩個(gè)字又寫(xiě)了三遍，直到滿意這止。2222“為中華之崛起而讀書(shū)”

周恩來(lái)從小志高，12歲就發(fā)出“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言。

1911年年底，周恩來(lái)在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。這一天，魏校長(zhǎng)親自為學(xué)生上修身課，題目是“立命”當(dāng)時(shí)正是中國(guó)社會(huì)發(fā)出劇烈變動(dòng)的時(shí)期。孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命剛剛推翻了清朝政府，結(jié)束了中國(guó)兩千年的封建統(tǒng)治。很多人，特別是年表人思想困惑，沒(méi)有明確的理想追求，沒(méi)有人生奮斗的目標(biāo)。校長(zhǎng)講“立命”，就是給學(xué)生講怎樣立志。

魏校長(zhǎng)講到精彩年突然停頓下來(lái)，向?qū)W生提出一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)為什么讀書(shū)？” 教室里靜靜的，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生回答。

“如果沒(méi)有人回答，我就一個(gè)個(gè)問(wèn)了！”

魏校長(zhǎng)走下講臺(tái)，指著前排一同學(xué)說(shuō)：“你為什么而讀書(shū)？”這個(gè)學(xué)生站起來(lái)挺著胸脯說(shuō)：“為光耀門(mén)楣而讀書(shū)！”“就是為了光宗耀祖。”魏校長(zhǎng)又向第二個(gè)學(xué)生，回答是：為了明禮而讀書(shū)。第三個(gè)被問(wèn)的學(xué)生是一個(gè)靴鋪掌柜的兒子，他很認(rèn)真地回答說(shuō)：“我是為我爸而讀書(shū)的。”同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑。

為了這些回答都不滿意，搖了搖頭又起到周恩來(lái)面前，問(wèn)道：“你是為什么而讀書(shū)？”

周恩來(lái)在學(xué)生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命剛剛成功，他在同學(xué)們中第一個(gè)剪掉了長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，這是很不簡(jiǎn)單的一件事，因?yàn)闈M清政府規(guī)定，所有漢人男子都必須像滿族人一樣留長(zhǎng)辮子，以表示忠于清朝朝廷，不留辮子就要?dú)㈩^。周恩來(lái)是第一個(gè)剪掉辮子的學(xué)生，所以，大家都很佩服他。

周恩來(lái)站起身來(lái)，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來(lái)非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”

“為中華之崛起而讀書(shū)！”回答的多好啊！一句話，表達(dá)了周恩來(lái)從小立志振興中華的偉大志向。

魏校長(zhǎng)沒(méi)有想到，竟然有這樣出眾的學(xué)生，非常高興。他示意讓周恩來(lái)坐下，然后對(duì)大家說(shuō)：“有志者，當(dāng)效周生啊！”意思是說(shuō)，有志氣的青年，都要向周恩來(lái)學(xué)習(xí)啊

3333有一次，周總理在日內(nèi)瓦參加國(guó)際會(huì)議時(shí)，一個(gè)美國(guó)記者伸出手來(lái)主動(dòng)和周恩來(lái)握手，周總理出于禮節(jié)沒(méi)有拒絕。但沒(méi)有想到，這個(gè)記者剛握完手，忽然大聲說(shuō)：“我怎么跟中國(guó)的好戰(zhàn)者握手呢？真不該！真不該！”然后拿出手帕不停地擦自己剛和周恩來(lái)總理握過(guò)的那只手，然后把手帕塞進(jìn)褲兜。這時(shí)很多人都在圍觀，看周總理如何處理。周恩來(lái)略略皺了一下眉頭，他從自己的口袋里也拿出手帕，隨意地在手上掃了幾下，然后——走到拐角處，把這個(gè)手帕扔進(jìn)了痰盂。他說(shuō)：“這個(gè)手帕再也洗不干凈了！” ——盡管中美當(dāng)時(shí)處于敵對(duì)狀態(tài)，但周總理一貫的思想，還是把當(dāng)權(quán)者和普通美國(guó)民眾分開(kāi)。在談判桌上橫眉冷對(duì)，那是一點(diǎn)情面也不講的。但會(huì)場(chǎng)外，他可是統(tǒng)戰(zhàn)高手，盡量做工作，力圖潛移默化。他對(duì)普通美國(guó)民眾一直是友好的，包括新聞?dòng)浾咴趦?nèi)。所以，在那個(gè)美國(guó)記者主動(dòng)要和周總理握手時(shí)，周總理沒(méi)有拒絕。但這個(gè)記者看來(lái)純粹要使周總理難堪，否則不會(huì)自己主動(dòng)握手，然后又懊悔不迭地拿手帕擦手。周總理在他擦手之前，也不會(huì)意識(shí)到他會(huì)這樣做。當(dāng)時(shí)大堂里人很多，就看你周恩來(lái)下不下得了臺(tái)。所以周總理也拿出手帕擦手。但兩人做法不同的是：記者擦完手后把手帕塞回褲兜，而周總理是擦完手后把手帕扔進(jìn)了痰盂。周總理的意思是：你的手帕還能用，我的手帕因?yàn)椴亮艘院笳慈玖四愕募?xì)菌，你這小人的病菌，再也不可能洗干凈使用了，所以我就把它扔到痰盂里。

44444周恩來(lái)的故事-冒險(xiǎn)去找蔣介石

1946年2月10日，重慶市各界群眾，為慶祝政治協(xié)商會(huì)議的成功，在校場(chǎng)口舉行慶祝大會(huì)。

國(guó)民黨為了破壞這次大會(huì)，在會(huì)場(chǎng)的周?chē)穹绿貏?wù)。當(dāng)會(huì)議一開(kāi)始，特務(wù)們便大吵大嚷地沖上主席臺(tái)，大打出手，當(dāng)場(chǎng)打傷了郭沫若、李公樸等60多位民主人士。

身為中共中央代表和南方局書(shū)記的周恩來(lái)聞?dòng)嵑螅活欁约旱陌参＃⒓蹿s到會(huì)場(chǎng)。他氣憤地說(shuō)：特務(wù)們站出來(lái)，讓大家看看你們!他的憤怒指斥，把特務(wù)們嚇慌了，一個(gè)個(gè)悄悄溜走了。接著，他又到醫(yī)院里探望受傷的民主人士。

為了揭露國(guó)民黨反動(dòng)派的罪行，政治協(xié)商會(huì)議的代表立即舉行緊急會(huì)議。會(huì)上，代表們一致推選周恩來(lái)為代表，當(dāng)面去質(zhì)問(wèn)蔣介石。

這件事被國(guó)民黨反動(dòng)派知道了。第二天，周恩來(lái)收到一封恐嚇信，信里還裝了一顆子彈。信中威脅說(shuō)：“你若要向蔣主席報(bào)告這次事變，便請(qǐng)你先嘗嘗這顆子彈的味道!”

顯然，敵人準(zhǔn)備對(duì)周恩來(lái)下毒手了。是去找蔣介石還是不去呢?不少人為周恩來(lái)的安全擔(dān)心。面對(duì)敵人的恐嚇，面臨生命的危險(xiǎn)，周恩來(lái)以革命為重，置生死于度外。他掂了掂那顆子彈，哈哈一笑，說(shuō)：“好啊!那我就不客氣地收下吧!”當(dāng)時(shí)，中共代表團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)同志，在重慶雖然是公開(kāi)地以合法的身份出現(xiàn)，但敵人經(jīng)常跟蹤盯梢，一切行動(dòng)處在敵人嚴(yán)密的監(jiān)視之下。敵人是什么殘忍的手段都可能使出來(lái)的，說(shuō)不定什么時(shí)候就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。周恩來(lái)深知這一切，但他不能聽(tīng)任反動(dòng)派囂張下去，不能辜負(fù)政協(xié)代表的委托，毅然決然地冒險(xiǎn)去找蔣介石，當(dāng)面向蔣介石提出了嚴(yán)正的抗議，要求他說(shuō)話算數(shù)，保證人民的自由與民主。

555555周恩來(lái)的故事-周總理照相

中國(guó)照相館座落在北京王府井大街南口，這是一個(gè)車(chē)水馬龍，人來(lái)人往的熱鬧地方。這家照相館技術(shù)高，服務(wù)好，所以生意特別興隆，南來(lái)北往的人們都愿意在這兒拍照。

一九五六年十二月的一個(gè)星期天，中國(guó)照相館里，很多人都在等候拍照。忽然，一個(gè)人走了進(jìn)來(lái)，啊！是周總理大家紛紛向他問(wèn)好。周總理向大家招手致意，然后走進(jìn)照相室。

照相室里有一位戰(zhàn)士，正擺好姿勢(shì)準(zhǔn)備照相。他一眼看到周總理，馬上向總理敬禮，一定要讓總理先照。

周總理說(shuō)：“你先照，我等一下沒(méi)關(guān)系。”

那戰(zhàn)土激動(dòng)得不知說(shuō)什么好。他在總理親切的目光下照了相。總理同他握手、攀談，問(wèn)他叫什么名字，在哪個(gè)部隊(duì)，戰(zhàn)士一一回答以后才依依告別。

給總理照相，這家照相館還是第一次，攝影師有些緊張。

總理說(shuō)：“不要緊張嘛，一切聽(tīng)你們的。”他坐在那里，按照攝影師的要求移動(dòng)著臉和身體的位置。

照了半身相，又照全身相。攝影師想多拍幾張以便選取最好的作品。

“總理，您的右手是不是放下來(lái)?”攝影師說(shuō)。

總理笑了：“我的右手受過(guò)傷，放不下來(lái)呀！” “啊，真對(duì)不起！” “沒(méi)什么!”

照完相，總理同攝影師和助手握手，連連說(shuō)：“謝謝你們，謝謝你們！” 照相館的全體職工，精心沖洗拍好的照片，還特意挑選了其中的半身相底片放大了四張，代表全店職工贈(zèng)送給周總理。周總理接到這照片非常滿意，他派人送來(lái)四張照片的錢(qián)款，還特意送給攝影師和職工每人一張照片，作為紀(jì)念。

這張照片，在周總理逝世以后，被放大了掛在他的追悼會(huì)會(huì)場(chǎng)上。如今，幾乎全世界都熟悉這張照片了。看，周總理多么親切地微笑著望著每一個(gè)人。

666666周恩來(lái)的故事-總理的午餐

“周總理來(lái)了！”

這消息像春風(fēng)一樣吹遍了天津南開(kāi)大學(xué)。一九五九年五月二十八日上午，周總理到南開(kāi)大學(xué)來(lái)參觀了。

午飯已經(jīng)開(kāi)過(guò)了。食堂里，炊事員正在議論這個(gè)消息，想不到周總理突然出現(xiàn)在食堂門(mén)口，微笑地向大家點(diǎn)頭致意。

“你們的工作很忙吧？又在做下頓飯了。”說(shuō)著，總理走進(jìn)了廚房。總理走到菜桶邊，俯身望著：“中午的菜沒(méi)有賣(mài)完?多少錢(qián)一份?”

炊事員說(shuō)：“這是蘿卜，五分錢(qián)。” 總理走到另一個(gè)菜桶旁邊，問(wèn)：“這個(gè)呢?” “小白菜粉條，也是五分。”

總理看到籠屜里還有窩窩頭(玉米面做的干糧)，走過(guò)去拿了一個(gè)，用手掂了掂，問(wèn)：“窩窩頭多少錢(qián)一個(gè)?” “兩分。”

“我買(mǎi)兩個(gè)。”總理說(shuō)著拿了兩個(gè)窩窩頭走出廚房，在食堂中找了一個(gè)座位，笑著說(shuō)：“就在這兒吃飯吧，吃飽了好參觀。”他招呼著隨行人員和新聞?dòng)浾邆儯骸澳銈兠α税胩欤亲右惨欢I了，坐下來(lái)一起吃飯吧!”炊事員急壞了。周總理這么忙，這么累，回到母校來(lái)參觀，讓他吃涼窩窩頭、剩菜?這怎么也說(shuō)不過(guò)去呀!周總理微笑著說(shuō)：“我買(mǎi)一盤(pán)五分錢(qián)的蘿卜，再加兩分錢(qián)的咸菜。”

炊事員們你看看我，我看看你，可一時(shí)又拿不出什么好東西給總理吃。周總理說(shuō)：“哈哈，我就是喜歡吃蘿卜。”說(shuō)著大口地吃起來(lái)。食堂里一片愉快的笑聲。

吃完飯，總理走進(jìn)廚房，和炊事員一一握手道謝，親切地說(shuō)，“你們的工作很重要哇！” 他走了，炊事員們還反復(fù)地吟味著他這句話。

77777777周恩來(lái)的故事-機(jī)上讓傘

每個(gè)人都珍惜自己的生命，但是我們偉大的周總理卻可以為了祖國(guó)的下一代犧牲自己的一切，這是一種什么品質(zhì)？

1946年1月30日上午，周恩來(lái)從延安飛往重慶。同機(jī)的有其隨行人員，還有葉挺將軍的小女兒葉揚(yáng)眉。她是去重慶接爸爸出獄的，所以特別高興。

飛機(jī)經(jīng)過(guò)秦嶺上空時(shí)，突然遇到一股強(qiáng)冷氣團(tuán)，飛機(jī)被迫下墜，情況萬(wàn)分危急。機(jī)長(zhǎng)命令：全體乘客背上降落傘，準(zhǔn)備跳傘。大家都在背降落傘，突然聽(tīng)到小揚(yáng)眉的哭聲。原來(lái)她的座位上沒(méi)有傘包。周恩來(lái)在搖擺的機(jī)艙中，幾步走到小揚(yáng)眉身邊，迅速解下自己的降落傘給小揚(yáng)眉背上，并鼓勵(lì)她，要像爸爸那樣堅(jiān)強(qiáng)。大家看到周恩來(lái)同志不顧自己的安危，把傘包讓給了小揚(yáng)眉，都要把自己的傘包讓給周恩來(lái)。周恩來(lái)用命令的口吻說(shuō)：“不要管我，你們要沉著，別慌張。”

由于機(jī)組人員的努力，飛機(jī)終于沖出了冷氣團(tuán)，脫險(xiǎn)了。機(jī)艙里一片歡騰。

第二篇：恩來(lái)精神

恩來(lái)精神

年少時(shí)就立下遠(yuǎn)大志向，“為中華之崛起而讀書(shū)”；青年時(shí)代，赴日留學(xué)，開(kāi)啟民智；回國(guó)后投身了革命事業(yè)，黃埔軍校、南昌起義、紅軍長(zhǎng)征以及最后的三大戰(zhàn)役，他身先國(guó)難，夜寐難安。新中國(guó)成立之后，身為共和國(guó)的總理，為了祖國(guó)的建設(shè)，他，日理萬(wàn)機(jī)、走偏神舟、和平共處，外交成果碩果累累；經(jīng)濟(jì)建設(shè)，為政清廉，率先垂范，他是祖國(guó)建設(shè)的好指揮官。這就是周總理，將自己的一生無(wú)悔地奉獻(xiàn)了祖國(guó)，鞠躬盡瘁，死而后已。在他的身上，處處閃爍著一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)，閃爍著偉大的人格形象。

他，是勇敢的，一次次投身革命，永不后退，勇于和一切反對(duì)勢(shì)力作斗爭(zhēng)；他，是智慧的，在外交上縱橫捭闔，用智慧化解了外國(guó)諷刺與刁難，樹(shù)立了中國(guó)的國(guó)際形象；他，是任勞任怨的，日理萬(wàn)機(jī)不辭辛苦地忙于國(guó)家事務(wù)，即使患病也時(shí)刻掛念著工作；他，是節(jié)儉的，身上的衣服修了又修，補(bǔ)了又補(bǔ)，一切的生活用品都是那樣樸實(shí)。他，樹(shù)立了共產(chǎn)黨員的光輝形象，他用自己的行動(dòng)向世人詮釋著優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員是什么樣，詮釋著什么是“人民總理愛(ài)人民”。他，是偉大的！他死后沒(méi)有留下一子一孫，沒(méi)有留下遺產(chǎn)，唯一留下的就是讓無(wú)數(shù)后人稱贊、敬仰的恩來(lái)精神！他得大愛(ài)、大仁讓聯(lián)合國(guó)為他降半旗默哀，讓無(wú)數(shù)人十里長(zhǎng)街送行。

也許，沒(méi)有辦法用幾個(gè)詞來(lái)概括詮釋“恩來(lái)精神”，但是，每當(dāng)看到聽(tīng)到這個(gè)詞，人們便會(huì)聯(lián)想到許多與之相關(guān)的總理的感人事跡。歲月流逝，但是，很多東西，不會(huì)隨著歲月一同流逝，反而隨著時(shí)間巨浪的磨打而愈發(fā)清晰、愈發(fā)牢固。“恩來(lái)精神”這幾個(gè)字，已植根于人民心中，植根于這個(gè)偉大民族之中，鼓舞著一代又一代人為了民族偉大復(fù)興而奮斗。周恩來(lái)總理一生無(wú)私奉獻(xiàn)，為祖國(guó)、為人民創(chuàng)造出了偉大業(yè)績(jī)。“恩來(lái)精神”，是人民群眾文化心理的追求，是對(duì)總理的深深緬懷，更是對(duì)社會(huì)主義精神文化建設(shè)的呼喚。“恩來(lái)精神”應(yīng)該成為無(wú)數(shù)無(wú)產(chǎn)階級(jí)人建設(shè)祖國(guó)的不竭動(dòng)力，永遠(yuǎn)為人民服務(wù)的精神支柱，而且更應(yīng)該值得更多的國(guó)人學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)。只有這樣，才能讓“恩來(lái)精神”永遠(yuǎn)植根于中華人民的心中，永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)光大。

第三篇：恩來(lái)精神

恩來(lái)精神

初二19李嘉文 他像青松一樣剛強(qiáng)堅(jiān)毅，他像大海一樣博大包容，他珍惜時(shí)間就像珍惜生命，他待人就如同待自己的親友，他用自己的一生向全人類(lèi)詮釋了什么叫 “鞠躬盡瘁，死而后已”，他就是一代偉人——周恩來(lái)！

定于2014年11月19日，我們初二年級(jí)的同學(xué)去南京進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐活動(dòng)。當(dāng)我們從古人的生活、歷史的背景、文化的現(xiàn)象來(lái)看，有的已經(jīng)消失過(guò)去了，只在屬于那一個(gè)時(shí)代，也給今天的后人不斷得以探索發(fā)現(xiàn)了，也只好用現(xiàn)代的手法，經(jīng)過(guò)不懈的努力去還原歷史的真實(shí)，從而進(jìn)一步挖掘文明的潛力與文明的魅力。

當(dāng)周恩來(lái)鄭重地說(shuō)出“為中華之崛起而讀書(shū)”的時(shí)候就注定了他一定會(huì)成為一個(gè)大人物。因?yàn)檫@句話說(shuō)明了太多…..說(shuō)明了國(guó)家的貧弱不振，強(qiáng)烈地刺激著他的心，讓周總理心里裝著整個(gè)國(guó)家、整個(gè)民族。難怪他那時(shí)的校長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“有志者，當(dāng)效周生啊！”意思是說(shuō)，有志氣的青年，都要向周恩來(lái)學(xué)習(xí)啊！難道這樣一個(gè)心存?zhèn)ゴ蟊ж?fù)的少年將來(lái)不會(huì)成大人物嗎？

周總理不僅是一位軍事家，還是一位外交家。在外國(guó)人的印象中，周恩來(lái)總是那樣衣冠楚楚，風(fēng)度翩翩。殊不知，他僅有的幾套料子服裝，大都穿了幾十年，有的破損了，精心織補(bǔ)后繼續(xù)穿。有一次，他穿織補(bǔ)過(guò)的衣服接待外賓，身邊工作人員說(shuō)這套“禮服”早該換換啦。他笑笑說(shuō)：“穿補(bǔ)丁衣服照樣可以接待外賓。織補(bǔ)的那塊有點(diǎn)痕跡也不要緊，別人看著也沒(méi)關(guān)系。丟掉艱苦奮斗的傳統(tǒng)才難看呢！”。明明是一位總理，卻如此簡(jiǎn)樸，這是何等的精神！

可是“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”，我們敬愛(ài)的周總理竟患了癌癥。身患癌癥的他仍抱病堅(jiān)守在自己的崗位上，以古稀之年，承擔(dān)了超負(fù)荷的工作，常常連續(xù)工作幾個(gè)晝夜，累了只能扶著椅子歇歇，生怕“一坐下就會(huì)睡著”！1976年，彌留之際的他從昏迷中醒來(lái)，便對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“我這里沒(méi)有什么事了，你們還在這里干什么呢？快去照顧其他同志要緊，他們那里更需要你們。”他投身革命的大半個(gè)世紀(jì)里，傾心血于人民，盡赤膽于祖國(guó)，唯獨(dú)沒(méi)有自己。就這樣，我們敬愛(ài)的周總理在1976年1月8日與世長(zhǎng)辭了，享年78歲。周恩來(lái)逝世時(shí)，設(shè)在美國(guó)紐約的聯(lián)合國(guó)總部門(mén)前的聯(lián)合國(guó)旗降了半旗，表示了外國(guó)對(duì)周恩來(lái)的尊敬，這是以前在非最高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人身上沒(méi)發(fā)生過(guò)的。雖然他逝世了，但是他并沒(méi)有離開(kāi)我們，因?yàn)樗肋h(yuǎn)活在我們心中！他還留了一筆寶貴的財(cái)富，那就是“恩來(lái)精神”所謂的恩來(lái)精神，我覺(jué)得應(yīng)是：勤奮好學(xué)，勇于創(chuàng)新，自律修身，求真務(wù)實(shí)等。

周總理，您的一生需要我學(xué)習(xí)的太多，感動(dòng)的太多……

第四篇：恩來(lái)精神（本站推薦）

創(chuàng)建“周恩來(lái)班”實(shí)施方案

（一）籌劃準(zhǔn)備階段

（1）

組建創(chuàng)建工作小組，安排具體人員抓好創(chuàng)建有關(guān)工作。

（2）確定活動(dòng)內(nèi)容，擬定本班創(chuàng)建活動(dòng)具體內(nèi)容。

（3）完成申請(qǐng)工作。

（4）收集有關(guān)資料作好創(chuàng)建準(zhǔn)備工作。

（二）宣傳動(dòng)員階段

（1）利用班會(huì)、政治學(xué)習(xí)等時(shí)間進(jìn)行宣傳動(dòng)員工作，使學(xué) 生充分認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的意義，并能積極、主動(dòng)地參與。

（2）要充分發(fā)揮團(tuán)支部、班委、團(tuán)員的作用，通過(guò)組織愛(ài) 國(guó)教育等活動(dòng)提高干部、、團(tuán)員的思想認(rèn)識(shí)，政治覺(jué)悟，使創(chuàng)建 工作取得顯著成效。

（3）宣傳部利用板報(bào)的形式進(jìn)行外場(chǎng)宣傳工作。

（三）創(chuàng)建階段

口號(hào)： “知周”----讀恩來(lái)文章，看恩來(lái)影片；

“愛(ài)周”----講恩來(lái)故事，悟恩來(lái)人格；

“學(xué)周”----學(xué)恩來(lái)精神，做優(yōu)秀大學(xué)生等系列活動(dòng)。

1.“為中華之崛起”的讀書(shū)活動(dòng)。

2.總理事跡故事會(huì)。

3.總理書(shū)籍學(xué)習(xí)角。

全國(guó)注冊(cè)建筑師、建造師考試

備考資料 歷年真題 考試心得 模擬試題

4.總理名言警句。

5.主題班會(huì)，板報(bào)、手抄報(bào)。

6.在班上舉行一次學(xué)習(xí)周恩來(lái)精神的主題演講比賽或詩(shī)朗 誦。

7.總理影視作品收看和觀后感。

8.組織一次國(guó)旗下的講話。

9.有組織地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和公益活動(dòng)。．學(xué)周知周主題班會(huì)圖片活動(dòng)方案。13 ．舉行主題演講比賽。

14.組織學(xué)生搜集有關(guān)周恩來(lái)同志的生平資料：童年生活、少年時(shí)代、求學(xué)經(jīng)歷、作品文獻(xiàn)、革命圖片、外交風(fēng)云、總理工 作、老年生活。

15.開(kāi)展一次“學(xué)恩來(lái)精神，做?四好?少年”主題隊(duì)會(huì)

16.周恩來(lái)故居等生活，讀書(shū)，工作的地方，參觀、學(xué)習(xí)、宣誓。

17.開(kāi)展“學(xué)習(xí)少年周恩來(lái)，報(bào)效祖國(guó)立大志”主題征文活 動(dòng)。

（四）主要措施、學(xué)習(xí)方面

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。

周恩來(lái)班的同學(xué)的學(xué)習(xí)更是不能落 后，針對(duì)班級(jí)許多同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣差的問(wèn)題，制定一些列方案督促

學(xué)生的學(xué)習(xí)，班級(jí)形成“比學(xué)趕超”的學(xué)習(xí)勁頭。

2、班級(jí)管理方面

高中生已經(jīng)開(kāi)始有了自主意識(shí)，有一定的實(shí)踐能力，而我們

就是要給這些學(xué)生以實(shí)踐的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。我們?cè)诎嗬锾暨x了幾位 得力的小助手，除了在學(xué)習(xí)上是同學(xué)們的榜樣之外，在班級(jí)管理

實(shí)踐中顯示出卓越的才華。

第五篇：學(xué)恩來(lái)精神

學(xué)恩來(lái)精神，做優(yōu)秀青年

高一三

朱顯雨

說(shuō)起周恩來(lái)同志，我第一個(gè)想起來(lái)的就是他的微笑。他的微笑給人以親切的感覺(jué)，但面對(duì)敵人的時(shí)候，他的笑又總是那么的堅(jiān)強(qiáng)，將自己立于不敗之地。

周恩來(lái)同志是中國(guó)馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，同時(shí)他也是中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)主要締造者之一，第一任中華人民共和國(guó)總理。縱使有如此多的顯赫的身份，他也從不驕傲，不自夸，一心一意為著黨和國(guó)家默默的付出。

周恩來(lái)身上有好多我們學(xué)習(xí)的地方，尤其是恩來(lái)精神。下面是我總結(jié)的幾個(gè)部分：

第一，勤勤懇懇，任勞任怨，“鞠躬盡瘁，死而后已”的全心全意為人民服務(wù)的精神。現(xiàn)在的大學(xué)生基本上都是嬌生慣養(yǎng)的，向雷鋒精神已經(jīng)成為了歷史，能有多少人能夠樂(lè)于助人，又有多少人想過(guò)那些吃不飽穿不暖的孩子？不要說(shuō)鞠躬盡瘁，死而后已了，樂(lè)于助人基本上都要絕跡了，就連平時(shí)在小小的宿舍里搞衛(wèi)生，都是推三阻四的。俗語(yǔ)說(shuō)：“一屋不掃，何以掃天下？”這么小的事情都做不好，或者說(shuō)不愿做，那么當(dāng)我們談到學(xué)校，談到國(guó)家甚至于談到世界是，又有幾人能夠真正的站出來(lái)，頂起肩上的責(zé)任？所以我們要學(xué)，要向周恩來(lái)同志學(xué)習(xí)。或許我們學(xué)不來(lái)他的雄材偉略，但是模仿總是會(huì)的吧?周恩來(lái)的名字，就是全心全意為人民服務(wù)，“鞠躬盡瘁，死而后已”的生動(dòng)象征。

第二，嚴(yán)于律己，廉潔奉公，無(wú)私無(wú)我的奉獻(xiàn)精神。他不像有的人那樣一有權(quán)力就搞特殊化，他長(zhǎng)期擔(dān)任政府總理和中國(guó)共產(chǎn)黨的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人，對(duì)自己和家屬、親友一直要求很?chē)?yán)，從不讓別人照顧。他長(zhǎng)期過(guò)著極為艱苦樸素的生活，一件衣服、一雙皮鞋，一穿就是幾十年，補(bǔ)了又補(bǔ)，直到不能再穿。在出國(guó)訪問(wèn)期間，他還穿著那些補(bǔ)了又補(bǔ)的內(nèi)衣內(nèi)褲。為了不被外國(guó)人發(fā)現(xiàn)而影響中國(guó)人的形象，他每天都把這些補(bǔ)了又補(bǔ)的衣服裝在一個(gè)被外國(guó)記者視為神秘的鋼紙箱里，讓衛(wèi)士偷偷地在晚上送到大使館去洗。他對(duì)家屬、親友的嚴(yán)格要求，在那“十條家規(guī)”中作了明確的規(guī)定。這“十條家規(guī)”是：

一、晚輩不準(zhǔn)丟下工作專程來(lái)看望他，只能在出差順路時(shí)去看看；

二、來(lái)者一律住國(guó)務(wù)院招待所；

三、一律到食堂排隊(duì)買(mǎi)飯菜，有工作的自己買(mǎi)飯菜票，沒(méi)工作的由總理代付伙食費(fèi)；

四、看戲以家屬身份買(mǎi)票入場(chǎng)，不得用招待券；

五、不許請(qǐng)客送禮；

六、不許動(dòng)用公家的汽車(chē)；

七、凡個(gè)人生活上能做的事，不要?jiǎng)e人代辦；

八、生活要艱苦樸素；

九、在任何場(chǎng)合都不要說(shuō)出與總理的關(guān)系，不要炫耀自己；

十、不謀私利，不搞特殊化。這“十條家規(guī)”，是嚴(yán)格要求自己和家屬、親友的生動(dòng)寫(xiě)照，帶動(dòng)很多領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立起了清正廉潔的家風(fēng)。他還多次作嚴(yán)格的自我批評(píng)，可以說(shuō)是中國(guó)共產(chǎn)黨和國(guó)家、政府領(lǐng)導(dǎo)人中作自我批評(píng)最多的一位，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人中堅(jiān)持自我批評(píng)最好的一位。陳毅在三年困難時(shí)期就對(duì)文藝界的人士說(shuō)過(guò)：廉潔奉公、以正治國(guó)者，周恩來(lái)也。正像陳毅說(shuō)的那樣，周恩來(lái)是一身正氣，兩袖清風(fēng)，廉潔奉公，嚴(yán)于律己的典范。

第三，求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，一切從實(shí)際出發(fā)的精神。他不像有的人那樣，一當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)，就只依靠別人的匯報(bào)進(jìn)行工作，或憑自己的主觀愿望作決策，而是反復(fù)強(qiáng)調(diào)要“講真話，鼓真勁，做實(shí)事，求實(shí)效”。不管做什么工作，他都深入實(shí)際，了解實(shí)際情況，根據(jù)實(shí)際制定方針、政策，針對(duì)實(shí)際問(wèn)題提出解決的辦法、措施。例如在第一個(gè)五年計(jì)劃期間，他針對(duì)當(dāng)時(shí)那種普遍存在的急躁冒進(jìn)傾向，提出“在反對(duì)保守主義的時(shí)候，必須同時(shí)反對(duì)急躁冒進(jìn)傾向”，并和李富春、李先念等一起，把1956年的基本建設(shè)投資由170多億元壓到140億元，在中共八大上又形成了積極穩(wěn)妥的經(jīng)濟(jì)建設(shè)方針。結(jié)果后來(lái)被認(rèn)定為“右傾保守”，一再受到批判。在“大躍進(jìn)”期間，他感到那些高指標(biāo)難以執(zhí)行，甚至提出辭去總理職務(wù)。在60年代初，他為了摸清當(dāng)時(shí)涉及全體農(nóng)民生活的公共食堂的情況，在極為緊張繁忙的工作中還抽空到河北省邯鄲地區(qū)農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，親自掌握第一手材料，這對(duì)于取消農(nóng)民普遍反對(duì)的公共食堂，起了重要的作用。在“文化大革命”的瘋狂歲月，他也努力采取措施，發(fā)展生產(chǎn)，穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)秩序。但是，他的正確主張往往不被重視，難以貫徹。于是，他就在最高領(lǐng)導(dǎo)人的決策脫離實(shí)際時(shí)，在自己力所能及的范圍之內(nèi)，盡量按照實(shí)際情況進(jìn)行貫徹，想辦法予以補(bǔ)救，這才使很多從實(shí)際出發(fā)的正確主張和措施，在極端困難的情況下終于堅(jiān)持了下來(lái)。如果按照他的思想和辦法去做，我們國(guó)家的社會(huì)主義建設(shè)肯定不會(huì)遭到那么多的挫折，肯定要順利得多。

第四，團(tuán)結(jié)同志，廣交朋友，調(diào)動(dòng)各種積極因素一起做好工作的精神。他不像有的人那樣，一當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)，就高高在上，官氣凌人，甚至把自己凌駕于集體之上，搞家長(zhǎng)制、一言堂，而是寬厚真誠(chéng)，平等待人，廣泛團(tuán)結(jié)各方面的同志、朋友，虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，努力處理好各方面的關(guān)系，調(diào)動(dòng)各方面的積極性。例如他在重慶工作期間，就團(tuán)結(jié)了大批的民主人士，擴(kuò)大了革命的陣營(yíng)，為后來(lái)中華人民共和國(guó)的建立招攬了大批的人才。在“文化大革命”期間，絕大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部被作為“走資派”打倒，數(shù)不清的民主人士和知識(shí)分子被作為“牛鬼蛇神”受到批斗，很多人被打死或被迫自殺。對(duì)于這種極端惡劣的形勢(shì)，周恩來(lái)雖然無(wú)力挽回，但他還是冒著極大的壓力和風(fēng)險(xiǎn)，極力地保護(hù)各級(jí)干部、民主人士和知識(shí)分子。例如在他1968年8月30日提出的《一份應(yīng)予保護(hù)的干部名單》中，就明確指出保護(hù)的對(duì)象包括宋慶齡等13位著名的民主人士，以及副委員長(zhǎng)、人大常委、副主席、部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)、政副、國(guó)副、各民主黨派負(fù)責(zé)人、兩高等。僅這個(gè)名單，就保護(hù)了大批的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人和民主人士。不在這個(gè)名單中的人，他也設(shè)法保護(hù)了很多，為中國(guó)共產(chǎn)黨和國(guó)家留下了一批極為寶貴的人才。因此，很多人直到周恩來(lái)逝世多年以后，仍然對(duì)他懷著深深的感激之情。可以肯定地說(shuō)，在中國(guó)共產(chǎn)黨和國(guó)家、政府的領(lǐng)導(dǎo)人中，他的朋友是最多的。毛澤東也多次稱贊他這個(gè)長(zhǎng)處，說(shuō)：“恩來(lái)的最大優(yōu)點(diǎn)之一，就是同黨內(nèi)外都有廣泛的聯(lián)系，善于團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人。”

前一段日子，網(wǎng)上傳出了周恩來(lái)的懺悔錄，后來(lái)被證實(shí)為網(wǎng)友惡搞。在這里我要嚴(yán)肅的批評(píng)這位網(wǎng)友：恩來(lái)精神的偉大是我們所無(wú)法想象的，惡搞不會(huì)對(duì)偉大的總理有什么影響，指揮經(jīng)自己立于必?cái)≈亍?/p>

周恩來(lái)同志說(shuō)過(guò)“人總是容易看到人家的短處，看到自己的長(zhǎng)處。應(yīng)該反過(guò)來(lái)，多看人家的長(zhǎng)處，多看自己的短處。這樣不僅能使自己進(jìn)步，也能幫助別人進(jìn)步。”還有“我們對(duì)待任何問(wèn)題，都必須堅(jiān)持“知之為知之，不知為不知”的老實(shí)態(tài)度，不懂決不要裝懂，但是必須由不懂變?yōu)槎！薄ぁぁぁぁぁみ@么多的道理等著我們?nèi)W(xué)習(xí)，所以我們應(yīng)該“為中華之崛起而讀書(shū)”，做一名優(yōu)秀的青年。

物電1001班劉一岑作品