第一篇:一個人的人生價值表現(xiàn)在兩個方面
一個人的人生價值表現(xiàn)在兩個方面:一方面是個人對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn),亦即個人的社會價值,體現(xiàn)了個人對社會的意義;另一方面是對個人對自己的責(zé)任,即個人能夠通過自己的努力滿足和發(fā)展自己,亦即個人的自我價值,體現(xiàn)了個人完善和發(fā)展自我的意義。需要指出的是,人生價值的兩個方面是辯證的統(tǒng)一,都不可忽視。在人生價值的兩個方面中,個人對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)應(yīng)該是第一位的。因?yàn)閭€人對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn),是社會存在和發(fā)展的客觀需要;是人生價值的基本標(biāo)志;體現(xiàn)了人生價值的高尚性。或者說,人生價值必然地要以社會為參照系。人的價值一般表現(xiàn)在人對社會具有的意義、個人的存在給予社會的影響,以及由于這種意義和影響而獲得的尊重與鼓勵。中國傳統(tǒng)價值觀把奉獻(xiàn)視為人生價值的最高體現(xiàn)。所以中華民族的價值取向是超越于眼前的物質(zhì)利益以及一切與利相關(guān)的內(nèi)容之上的社會道德。把奉獻(xiàn)看作是實(shí)現(xiàn)人生道德價值的過程和手段,因而視自己能夠奉獻(xiàn)為滿足,并為此感到崇高與幸福。奉獻(xiàn)是雷鋒精神的基本內(nèi)涵,雷鋒以其光輝的事跡實(shí)踐了為社會所做出的無私奉獻(xiàn)精神。發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,人人講奉獻(xiàn),每個人都在社會活動中,特別是在各自的工作崗位上實(shí)現(xiàn)個人價值,是最實(shí)際的行動。所以,應(yīng)從主觀上提高個人的素質(zhì),投身于社會的實(shí)踐,這是實(shí)現(xiàn)人生價值的必要條件。
忠于職守勇于獻(xiàn)身 學(xué)習(xí)方永剛精神,“如果有一天我的生命之鐘停擺了,我愿意定格在自己的崗位上,永遠(yuǎn)保持一名思想理論戰(zhàn)線英勇戰(zhàn)士的沖鋒姿態(tài),讓有限的生命為太陽底下最壯麗的事業(yè)燃燒……”這是海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛踐行人生價值的真實(shí)寫照,也是最好詮釋。22年來,他始終走在理論創(chuàng)新工作的最前沿,讓有限的生命放射出了無限力量,讓平凡的工作崗位煥發(fā)出了耀眼光芒。
干一行、愛一行、鉆一行、通一行。方永剛的經(jīng)歷再一次印證了這亙古不變的成才定律。從事理論研究和教學(xué)是一項枯燥乏味的工作,難度很大。可再難干的工作總要有人去干。筆者猜想,22年前,剛剛大學(xué)畢業(yè)的方永剛也曾有過畏難情緒,可是他很快調(diào)整了心態(tài),憑著對職業(yè)的熱愛,一干就是20多年,刻苦鉆研、勤奮工作,取得了非凡的成績,更重要的是,他讓這一在很多人看來的“冷崗位”漸漸“熱”了起來,熱度也溫暖了更多需要幫助和指引的人,傳遞出了一位人文學(xué)者愛國愛民的溫暖信息。
與方永剛一樣,我們大多數(shù)人都從事著平凡的工作。事實(shí)表明,一個人只有全身心地投入到事業(yè)中,才能有干事的激情和動力,并激發(fā)出自身的潛力和創(chuàng)造力,對工作精益求精,對事業(yè)殫精竭慮,惟此,才能有所成就。許振超、方永剛,還有我區(qū)涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物彭發(fā)榮、王有德等,無不是懷著對黨和人民事業(yè)的無限忠誠和熱愛,在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、刻苦鉆研、勇于奉獻(xiàn)的時代楷模。對比一下,如今存在這樣一些人,他們?nèi)狈κ聵I(yè)的熱愛和吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神,高不成低不就,干工作忙于應(yīng)付,不求有功但求無過……不難想象,這樣的人很難有所成就,更別說貢獻(xiàn)社會、服務(wù)人民了。由此,我們可以明白一個簡單的道理,愛崗敬業(yè)、勇于獻(xiàn)身是實(shí)現(xiàn)人生價值的重要條件。人不愛崗,終不能立。
學(xué)習(xí)方永剛精神貴在轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。當(dāng)前,我區(qū)正處于抓住機(jī)遇、加快發(fā)展的關(guān)鍵期,每一個人都應(yīng)當(dāng)成為促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的參與者,維護(hù)地區(qū)和諧、安定和社會各項事業(yè)進(jìn)步的推動者,要以方永剛為榜樣,腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、奮發(fā)有為、勇于獻(xiàn)身,為寧夏的明天貢獻(xiàn)出自己的全部力量!
我們需要雷鋒精。隨著三月春風(fēng)的到來,雷鋒精神也隨之而來。應(yīng)該說,一個好的現(xiàn)象將在全國再次誕生。對此我們應(yīng)該感到欣慰。自從進(jìn)入市場經(jīng)濟(jì)以來,雷鋒精神越來越少見,這是一個不爭的事實(shí)。有人會問什么是標(biāo)準(zhǔn)的雷鋒精神?我在這里不妨告訴大家。為老人讓坐、主動關(guān)心弱視群體、幫助有困難的人,凡是我們力所能及的事情都可以算是雷鋒精神。雷鋒精神在我看來無非具有兩個方面:第一是為人民服務(wù);第二是艱苦樸素。這兩點(diǎn),在如今的商品社會卻難得一見。
如今這是個越來越人性化的社會,按照常理來講,雷鋒精神應(yīng)該落到了我們每個人的身上和心中,但現(xiàn)實(shí)卻令人失望。造成這樣的現(xiàn)狀是多方面造成的。但最為主要的就是我們每個人的思想意識發(fā)生了不該發(fā)生的變化。
隨著社會保障機(jī)制的完善,很多人認(rèn)為,現(xiàn)在不需要雷鋒精神了。在觀念上大家都有些放松了。這點(diǎn)兒可以理解。那么,在今天,在2004年,甚至是更遠(yuǎn)的日子,我們還需要學(xué)習(xí)雷鋒嗎?我相信所有人的答案都應(yīng)該是一致的,需要。不過,在新新時代如何去學(xué)習(xí)雷鋒,如何去體會雷鋒精神我覺得有必要討論一下。
我覺得,我們在現(xiàn)在學(xué)習(xí)雷鋒精神要符合新時代的實(shí)際,我們需要將它上升到一個高度。我們完全可以將雷鋒精神延伸到一個新的境界,這也就是我在標(biāo)題中提到的:需要新雷鋒精神。雷鋒精神體現(xiàn)在行動上。行動決定一切。社會主義的“五講四美三熱愛”其實(shí)就是雷鋒精神。我們應(yīng)該在更高的思想境界上去發(fā)揮雷鋒精神。比如現(xiàn)在的“兩會”,“兩會”就完全可以將雷鋒精神引用到為老百姓解決實(shí)際問題。引申出來的雷鋒精神,應(yīng)該在實(shí)際工作中體會出來。新的雷鋒精神,不再是簡單的大家動手去當(dāng)清潔工,不能把揀揀垃圾就叫學(xué)習(xí)雷鋒。
學(xué)習(xí)雷鋒四個字看似簡單。卻折射了諸多方面。學(xué)習(xí)雷鋒,搞好了是全民的一場整風(fēng)運(yùn)動,搞不好就會變成走形式,走過場。我們需要新的雷鋒精神,如果每個人都有雷鋒一 樣的善心,這個世界就會充滿愛。
我們需要雷鋒精神,新時代的雷鋒精神。雷鋒精神,其實(shí)很博大很精深。
弘揚(yáng)雷鋒精神 爭做時代楷模。1963年3月5日,毛澤東主席親筆題詞,號召全國人民“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。45年過去了,在我們的生活中,有許多的事情隨著時間的推移可能都早已成為了歷史。但雷鋒,這位平凡而偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,尤其是他那閃耀著共產(chǎn)主義思想光輝的崇高精神仍家喻戶曉,長留人間,并煥發(fā)出悖悖的生機(jī)與活力。雷鋒同志原是中國人民解放軍沈陽部隊工程兵某部運(yùn)輸連班長,于1962年8月15日因公殉職。雖然他只度過短短的22個春秋,可是他所留給我們的精神財富,卻讓后人受益無窮,雷鋒精神仍然是激勵著我們建設(shè)和諧社會的力量源泉,是我們在新時期助人為樂的光輝榜樣。
我們學(xué)習(xí)雷鋒,就是要學(xué)習(xí)他無私奉獻(xiàn)的共產(chǎn)主義精神。可以說,雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德與共產(chǎn)主義光輝思想相結(jié)合的典范,它的核心是公而忘私,全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。說到奉獻(xiàn)精神,應(yīng)當(dāng)說這是中華民族傳統(tǒng)文化的基本精神,是中華民族綿延數(shù)千年而不間斷,世世代代創(chuàng)造,發(fā)展、錘煉而造就的民族意識。正因?yàn)槲覀冇辛诉@種奉獻(xiàn)的精神,中華民族才稱之為有理想、有追求、積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的民族。我們今天學(xué)習(xí)雷鋒精神,實(shí)質(zhì)上也是在弘揚(yáng)中華民族的奉獻(xiàn)精神。我們在新的歷史條件下學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,其內(nèi)涵更為廣泛而深刻,并具有時代的特征和意義。因此,我們在新的歷史時期學(xué)習(xí)雷鋒,就是要學(xué)其精神,通過學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì),不但要知道雷鋒為黨、為人民、為社會做了些什么,而且要弄清指導(dǎo)和支配雷鋒行為的思想是什么,他有著怎樣的理想、信念、人生觀和價值觀。只有把握了這一要領(lǐng),才能在學(xué)雷鋒活動中有持久的熱情和高度的自覺性,才能把學(xué)雷鋒活動推向高潮,使之成為我們新時期的一種時尚和追求。
我們學(xué)習(xí)雷鋒,就是要學(xué)習(xí)他樂于助人的高尚品德。雷鋒的一生是平凡的,他所體現(xiàn)的正是平常人在學(xué)習(xí)、生活、工作中的一些平凡小事,然而正是這些無數(shù)的平凡構(gòu)成了他的偉大,為我們豎起了一道不朽的豐碑。我們看到,在雷鋒的一生中,處處閃耀著全心全意為人民服務(wù)的思想光輝。他從農(nóng)村到工廠,再到部隊,無論在什么崗位上,他都是干一行,愛一行,鉆一行。凡是對人民有利的事情,不論份內(nèi)份外,他都自覺地盡力地去做。他認(rèn)為,為社會主義大廈添磚加瓦,為人民做好事,是自己義不容辭的責(zé)任。正如周恩來總理在題詞中所概括的那樣:“憎愛分明的階級立場,言行一致的革命精神,公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格,奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志。”我們學(xué)習(xí)他,就是要像他那樣,樂于助人,從小事做起,從身邊的事情做起,從點(diǎn)滴做起,從不起眼的小事情做起。做好小事,才能 去做大事。做一件好事,才能對社會有一份貢獻(xiàn)。同時,我們還要以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點(diǎn),把學(xué)雷鋒活動同公民道德建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來,促進(jìn)公民思想道德素質(zhì)的提高,在全社會樹立社會主義道德新風(fēng)尚。只有這樣,我們才能夠像雷鋒那樣,“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去”,我們才能夠獲得最大的幸福和快樂。
我們學(xué)習(xí)雷鋒,就是要學(xué)習(xí)他勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。雷鋒精神,具有許多的閃光點(diǎn),而作為他所體現(xiàn)的勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng),在今天我們看來,仍具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和示范作用。雖然說,四十多年來,時代在發(fā)展,社會在前進(jìn),人民在進(jìn)步,我們國家也發(fā)生了翻天覆地的變化,因而,我們的物質(zhì)生活、文化生活和精神生活都有了很大的提高,但作為勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神,在今天看來,尤其需要大力提倡,尤其需要我們發(fā)揚(yáng)光大。因?yàn)椴还軙r代怎么發(fā)展,科技如何發(fā)達(dá),但勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的作風(fēng)始終不能變。也許,當(dāng)年雷鋒以一雙打滿補(bǔ)丁的襪子和做好事不求回報的事跡影響了整個中國,在當(dāng)前發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)和提倡消費(fèi)的社會大環(huán)境下,人們的價值觀已無法與雷鋒當(dāng)年的具體行為完全對接,但雷鋒精神中對社會關(guān)愛和負(fù)責(zé)的本質(zhì)卻是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。盡管隨著時代的進(jìn)步,我們在學(xué)雷鋒活動中,某些具體內(nèi)容和形式也不可能不發(fā)生變化。但是,我們的社會基本制度沒有變,我們的理想、信念、追求沒有變,雷鋒精神依然是激勵我們奮發(fā)前進(jìn)的可貴的精神財富。雷鋒精神同我們建設(shè)和諧社會的目標(biāo)是一致的,開展學(xué)雷鋒活動同我們建設(shè)社會主義精神文明的要求是一致的。尤其是雷鋒所精神所體現(xiàn)出來的勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng),不論時代如何發(fā)展,這些都是不會過時的。因此,我們學(xué)習(xí)雷鋒精神,就是要在實(shí)際工作中,與我們的現(xiàn)實(shí)生活緊密地結(jié)合起來,要時刻保持勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的作風(fēng),腳踏實(shí)地,自力更生,艱苦創(chuàng)業(yè),讓這一傳統(tǒng)美德不斷發(fā)揚(yáng)光大。
我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神,就是要通過學(xué)習(xí)雷鋒一心向著黨,向著社會主義的堅定的政治立場,學(xué)習(xí)他全心全意為人民服務(wù),無私奉獻(xiàn)的崇高思想,學(xué)習(xí)他甘當(dāng)革命的“螺絲釘”、干一行愛一行鉆一行的愛崗敬業(yè)態(tài)度,學(xué)習(xí)他刻苦學(xué)習(xí)和鉆研理論的“釘子”精神,學(xué)習(xí)他勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。可以說,雷鋒精神是對雷鋒事跡所表現(xiàn)出來的先進(jìn)思想、道德觀念和崇高品質(zhì)的理論概括和總結(jié),已經(jīng)成為雷鋒和雷鋒式的先進(jìn)人物崇高思想和優(yōu)秀品德的結(jié)晶,已經(jīng)成為熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛黨,堅定共產(chǎn)主義信仰,樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,發(fā)展人與人之間團(tuán)結(jié)友愛互助的社會主義新型關(guān)系的象征。保持和弘揚(yáng)雷鋒精神這一蘊(yùn)含著中華民族無私奉獻(xiàn)美德的、優(yōu)秀的歷史文化遺產(chǎn),不僅是我們繼承和發(fā)揚(yáng)人類精神文明成果的需要,也是我們今天在建設(shè)和諧社會過程中迎接 各種挑戰(zhàn)所必須的民族自信心、自尊心的力量源泉。
可以說,這些年來,雷鋒精神所代表的那些優(yōu)秀的思想品德,早已被人們傳誦、學(xué)習(xí),已經(jīng)深深地鐫刻在億萬人民的心碑上,它對于人們樹立正確的理想、信念、人生觀、價值觀,對于促進(jìn)良好社會風(fēng)氣的形成和人際關(guān)系的改善,對于弘揚(yáng)正氣、發(fā)展正確和健康的社會輿論,都起到了重要的作用。今天,我們追尋雷鋒成長的道路,繼承和弘揚(yáng)雷鋒精神,就是要把雷鋒精神變成我們每個人的自覺意識和實(shí)際行動,讓雷鋒精神在新時代閃光,讓雷鋒精神永存。正如雷鋒日記中曾講過的那樣:“你既然活著,你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動,使世界一天天變得更美麗?” 讓我們積極地行動起來,以雷鋒為榜樣,用自己的實(shí)際行動來踐行雷鋒的這一理想與宿愿,在建設(shè)和諧社會中奉獻(xiàn)出我們的一份光和熱。
釘子精神的見證,認(rèn)識蔡虎榮時間不長,但在這段時間里他的一言一行,深深的感動著我,讓我忍不住要和大家說說。
蔡虎榮給人的感覺,說的少,做的多,身為攪拌站站長的他,什么臟活、累活都搶在前,做在前,7月5日為了提早進(jìn)行攪拌樓的聯(lián)動試車,他主動請纓,承擔(dān)了粉罐的電磁閥接線工作,那天,天熱的要命,最高氣溫達(dá)38℃,一般人別說在外面工作,就是站的時間久點(diǎn)也會受不了,但為了能早一點(diǎn)順利投產(chǎn),他也顧不了這么多了,粉罐的電磁閥在3米多高的鐵架上,一共有10個粉罐,只見他背著工具包爬上了3米多高的鐵架上,用他那熟練的技術(shù)接好電磁閥的線路,接好下來,再爬另外一個粉罐,如此反復(fù),一直到全部接好,汗水一直濕透他的衣服。有一次,我問他:“為什么?”他說:“不為什么,因?yàn)槲沂且幻伯a(chǎn)黨員。”短短的一句話讓我感動不已。
說到這里,我忽然想通了一件事,我們公司為什么取名“金釘子”,就是因?yàn)橛辛讼蟛陶鹃L這種有釘子一般精神的人,當(dāng)然一顆釘子是不會發(fā)光的,但十顆、百顆就會發(fā)出絢麗的光芒,正是有了這種釘子般的精神,我們公司會象金色的釘子一樣發(fā)出耀眼的光芒。
第二篇:安全意識薄弱表現(xiàn)在以下方面
安全意識薄弱表現(xiàn)在以下方面:
一是自我表現(xiàn)心理。有這種心理的人員,喜歡在別人面前表現(xiàn)自己的能力,工作中常常是表現(xiàn)得很自信,顯得很有把握,即便是一知半解也充內(nèi)行,不懂裝懂,盲目操作,生硬作業(yè)。
二是僥幸心理。有這種心理的人員,工作常常從圖省事出發(fā),對明明要注意的安全事項不去注意,明令嚴(yán)禁的操作方法他照樣去操作。憑主觀感覺把安全操作方法視為多余的繁瑣,盲動作業(yè)。有的人員認(rèn)為只要工作中小心一點(diǎn),事故就不會發(fā)生在我身上。參加班組安全活動犧牲了自己的時間,但不參加安全活動卻面臨考核,心靈深處并不想?yún)⒓影踩顒樱曰顒又袑?nèi)容并不關(guān)心,有的安全活動組織者專業(yè)知識缺乏,學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有針對性,部分人員自然要產(chǎn)生應(yīng)付心理。
三是“經(jīng)驗(yàn)”心理。持這種心理狀態(tài)的人員多數(shù)是憑自己片面的“經(jīng)驗(yàn)”辦事,對別人的合乎安全規(guī)范的勸告常常聽不進(jìn),經(jīng)常說的話是“多少年來一直是這樣干,也沒出事故”。
四是從眾心理。這是一種普遍的心理狀態(tài)。絕大多數(shù)人在同一場合、同一環(huán)境下,都會有隨從反應(yīng),如果別人都這樣違章做了,他也跟著違章。如果沒有人去糾正,這種違章現(xiàn)象的人會越來越多。
五是逆反心理。這種心理狀態(tài)主要表現(xiàn)在被管理者對管理者關(guān)系緊張的情況下,被管理者通過言行來“抗上”。持這種心態(tài)的員工往往氣大于理。“你要我這樣干,我非要那樣做”。于是由于逆反心理作用而導(dǎo)致違章工作,以致發(fā)生生產(chǎn)安全事故。
六是反常心理。人們情緒的形成經(jīng)常受到生理、家庭、社會等方面因素刺激影響。帶有情緒上班人的多數(shù)心情急躁或悶悶不樂,在崗 位上精力不夠集中,分心走神,顯得比較浮躁,激動,工作中往往會發(fā)生偏激行為。
七是冷漠心理。持這種心理的人員,缺乏主人翁意識。表現(xiàn)在與自己無關(guān)的工作不聞不問,冷漠看待,常抱有事不關(guān)己高高掛起的心態(tài),致使別人不愿意接近。
八是緊張心理。有這種不良心理有人員,主要表現(xiàn)在工作業(yè)務(wù)技能低下,缺乏工作經(jīng)驗(yàn),應(yīng)變能力差,遇事束手無策,不知道從何下手。
對安全教育的忽視心理。
安全教育對公司全體人員是件必不可少的事,但是有的人員卻不在意。認(rèn)為很多電力生產(chǎn)工作是簡單勞動,受不受安全教育不重要。這種心理只要存在就會對搞好安全教育產(chǎn)生負(fù)面影響
對安全教育的厭倦心理。
造成這種原因,一是安全教育沒有新內(nèi)容。二是教育形式?jīng)]有新變化,形式單調(diào),過安全日時只是念念文件,學(xué)學(xué)電傳,尤其在安全事故分析時,對人不對事的討論現(xiàn)象時有發(fā)生。三是管理人員的舉止形態(tài)、說話語氣欠妥,會使員工對安全教育產(chǎn)生厭倦心理。
安全日學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了檢查。發(fā)現(xiàn)個別班組仍存在以下問題:一是未按照要求及時學(xué)習(xí)有關(guān)文件、宣貫上級領(lǐng)導(dǎo)講話精神和相關(guān)規(guī)章制度。二是個別生產(chǎn)班組的安全日學(xué)習(xí)沒有針對性,發(fā)言質(zhì)量不高,存在著敷衍了事的現(xiàn)象。三是安全日活動過程中,員工態(tài)度不端正,不嚴(yán)肅。經(jīng)常談?wù)撆c工作無關(guān)的話題。四是礙于面子,自暴違章行為不夠。這種安全日活動存在的問題時間一長,造成部分人員產(chǎn)生應(yīng)付心理。
安全為了誰?為了所有工友,為自己,為家人,為企業(yè),為社會。
安全知識勝于安全設(shè)施。安全意識強(qiáng)于安全知識。安全意愿優(yōu)于安全意識。安全要從意愿入手,用意愿強(qiáng)化意識,用意識保證安全。
沒有安全知識,員工就會稀里糊涂受傷害;沒有安全知識,事故就會不請自來。安全知識重要,安全意識更重要。有了安全意識,人們就會主動學(xué)習(xí)安全知識,安全就會有保障。知道“安全為了誰”,才能從“要我安全”變成“我要安全”;知道“安全為了誰”,才能警鐘長鳴,緊繃安全弦;知道“安全為了誰”,才能讓安全成為一種習(xí)慣;明白“安全為了誰”,才能找到安全意識之母、安全工作之魂。
目錄
前言 安全意識是一項硬指標(biāo) 上篇 安全為了誰
第一章 有多少生命可以重來——為自己 第一節(jié) 誰是安全的最大受益者?——首要問題 第二節(jié) 丟臉和丟命,誰的損失大?——王成太現(xiàn)象 第三節(jié) 你的平安,是對家人最好的愛——葛麥斯安全法則 第四節(jié) 學(xué)會安全,活著就好——生命體驗(yàn) 第五節(jié) 企業(yè)安全好,我的收入高——共同體 第六節(jié) 管理選讀:誰是安全的主體?
第二章 大家共坐一條船,齊心才能抗風(fēng)險——為伙伴 第一節(jié)不傷害自己,不傷害他人,不被他人傷害——中國特色 第二節(jié) 一人違章,大家遭殃——團(tuán)隊安全 第三節(jié) 把安全責(zé)任落實(shí)到每個員工——政府號召 第四節(jié) 安全連著你我他,防范事故靠大家——互聯(lián)互保 第五節(jié) 操作之時顧左右,相互提醒夠朋友——提醒安全 第六節(jié) 管理選讀:假如你是事故受害者 中篇 做該做的事
第三章 風(fēng)險危害時時想,勝過領(lǐng)導(dǎo)天天講——危害辨識 第一節(jié) 我們身處風(fēng)險包圍的世界——全員風(fēng)險管理 第二節(jié) 意識不到危險,才是最大危險——泰坦尼克號啟示錄 第三節(jié) 麻痹大意,事故親戚——危害萬年的事故何以發(fā)生?
第四節(jié) 只要上崗,集中思想;工作再忙,安全勿忘——態(tài)度好才是真的好 第五節(jié) 崗位危害我識別,我的安全我負(fù)責(zé)——發(fā)現(xiàn)隱患是成績更是能力 第六節(jié) 管理選讀:工作安全分析 第四章 魔鬼就茂在細(xì)節(jié)里——防患治理
第一節(jié) 可以向上報告,但不能坐等上級解決——放過隱患,必有后患 第二節(jié) 只要有可能,就讓它變成不可能——扔掉不一定,消除不確定 第三節(jié) 千里之堤,潰于蟻穴——細(xì)節(jié)不容放過
第四節(jié) 安全基礎(chǔ)不牢,企業(yè)地動山搖——作風(fēng)散漫,就是隱患 第五節(jié) 八小時內(nèi)外,不留隱患——安全需要全天候 第六節(jié) 管理選讀:隱患治理措施分類表 第五章 違章究竟害了誰?——遵章守紀(jì) 第一節(jié) 黃泉路上無老少,違反規(guī)章先報到——對付“三違”須“三嚴(yán)” 第二節(jié) 規(guī)章制度血寫成,不要用血來驗(yàn)證——感謝制度和規(guī)程 第三節(jié) 規(guī)程就在一招一式里——工業(yè)社會離不開守規(guī)矩 第四節(jié)習(xí)慣性違章,不能習(xí)慣性不管——寧聽罵聲,不聽哭聲 第五節(jié) 服從管理,寫進(jìn)法律——懂得服從才有資格工作 第六節(jié) 管理選讀:標(biāo)準(zhǔn)化安全作業(yè)管理 下篇 人人做得到
第六章 造就本質(zhì)安全人——修煉
一是對自己要嚴(yán)格自律。要求團(tuán)員青年加強(qiáng)制度意識和紀(jì)律意識,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),把遵守規(guī)章制度、遵守勞動紀(jì)律作為加強(qiáng)自身建設(shè)的首要前提。
二是對工作要嚴(yán)肅認(rèn)真。要求團(tuán)員青年堅持以嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度對待每一項工作,苦練業(yè)務(wù)技能,力爭“五清楚”達(dá)標(biāo),實(shí)現(xiàn)以技術(shù)保安全,堅持把高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量作為完成工作任務(wù)的追求和目標(biāo)。
三是對安全要嚴(yán)謹(jǐn)慎微。要求團(tuán)員青年進(jìn)一步強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識,積極踐行“生命在我手中,安全在我心中”、“付出一萬的努力,防止萬一的發(fā)生”的倡議,對待安全工作要嚴(yán)謹(jǐn)、慎微,注重細(xì)節(jié),力爭把各類事故隱患及時消除在“萌芽”狀態(tài)。(嚴(yán)管安全操作規(guī)程。這個礦將崗位操作規(guī)程及危險點(diǎn)編寫成易懂、易記的“條例”,組織員工熟讀、熟記,并納入每月安全檢查的內(nèi)容,促使員工盡快擯棄不良的操作習(xí)慣,養(yǎng)成良好的遵章習(xí)慣。嚴(yán)管員工安全教育。這個礦堅持將嚴(yán)抓員工安全教育作為安全工作的根本,采取事故案例分析及安全操作培訓(xùn)與崗位危險點(diǎn)源識別相結(jié)合的方式,定時定期組織學(xué)習(xí)教育。從去年三季度開始,這個礦搜集整理了近年來全國各油田發(fā)生的8起事故案例,以多媒體投影的方式,由礦主管安全的領(lǐng)導(dǎo)向員工進(jìn)行安全教育。在事故案例學(xué)習(xí)結(jié)束后,要求員工結(jié)合本崗位的實(shí)際,寫出學(xué)習(xí)案例讀后感,以加深對“三違”行為的危害認(rèn)識,生產(chǎn)組的安全員還不定期進(jìn)行突擊抽考和提問,使員工拉緊安全學(xué)習(xí)弦,不敢放松。
嚴(yán)管安全薄弱點(diǎn)。將一些安全意識薄弱的環(huán)節(jié)、安全操作“自選動作”多發(fā)的環(huán)節(jié),定位成“安全薄弱點(diǎn)”。每次操作前,都要由站長向員工講明薄弱點(diǎn),對重要措施采取重點(diǎn)監(jiān)護(hù),預(yù)防事故的發(fā)生。并且每月進(jìn)行一次總結(jié),對一個月內(nèi)形成的“安全薄弱點(diǎn)”進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)護(hù)。
第三篇:企業(yè)文化的作用主要表現(xiàn)在
企業(yè)文化的作用主要表現(xiàn)在:
(1)能夠把管理中的“硬件”與“軟件”有機(jī)結(jié)合,增強(qiáng)企業(yè)管理的有效性。
(2)能夠從文化的角度強(qiáng)化管理功能,增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的凝聚力,塑造良好的企業(yè)形象,不斷提高企業(yè)的整體素質(zhì)和綜合實(shí)力,增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力,促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。
企業(yè)文化的主要功能有:
(1)認(rèn)識功能。通過企業(yè)文化的發(fā)展,企業(yè)內(nèi)部成員可以提高對自身責(zé)任、義務(wù)、權(quán)利、任務(wù)的認(rèn)識和對企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)的管理思想、管理風(fēng)格的認(rèn)識,從而更好地進(jìn)入角色,履行職責(zé),施展才干。(2)導(dǎo)向功能。企業(yè)文化反映了企業(yè)職工的價值觀和共同利益,對廣大職工具有強(qiáng)烈的感召力,可以把職工引導(dǎo)到企業(yè)所確定的宗旨、目標(biāo)上來。
(3)凝聚功能。企業(yè)文化建設(shè)能起到一種理性的粘合劑作用,使企業(yè)成員產(chǎn)生認(rèn)同感、使命感、自豪感、歸屬感。企業(yè)文化能使企業(yè)職工的個人價值觀念、道德規(guī)范趨于一致,無形中產(chǎn)生一股巨大的吸引力和凝聚力,從而更能有效地發(fā)揮出職工群眾的積極性。
(4)約束功能。企業(yè)文化建設(shè)形成的信念、作風(fēng)、倫理道德與人際關(guān)系準(zhǔn)則等,約束著每個職工的思想和行為。
(5)融合功能。企業(yè)文化產(chǎn)生的潛移默化的影響,能使職工的個人理想、信念、感情融合到企業(yè)的共同理想和價值觀念之中。此外、企業(yè)文化還具有激勵、控制、輻射、振興、育人等多種功能。
第四篇:職場新人,怎樣實(shí)現(xiàn)在自己的人生價值
職場新人,怎樣實(shí)現(xiàn)在自己的人生價值
成功往往是令人羨慕的,但通往成功的路往往布滿荊棘。大學(xué)生王剛剛畢業(yè)一年,卻已經(jīng)成為IBM的軟件工程師。
王剛一直對計算機(jī)比較感興趣,于是,在北京八維教育的軟件工程學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí),由于計算機(jī)編程語言是他從沒接觸過的知識,學(xué)起來很吃力,王剛的學(xué)習(xí)興趣漸漸減弱。不久,細(xì)心的授課老師發(fā)現(xiàn)了他的反常,于是在課下及時給予指導(dǎo),一起分析課程體系,明確現(xiàn)階段的重點(diǎn),如何通過及時上機(jī)實(shí)踐去強(qiáng)化和理解知識點(diǎn)和技能點(diǎn)。經(jīng)過點(diǎn)撥,王剛找到了方法,上課認(rèn)真做好筆記,先把理論知識打扎實(shí),然后花更多的時間去學(xué)校機(jī)房進(jìn)行上機(jī)練習(xí)。由于刻苦用功,王剛和他的小組在班上的項目大賽上多次獲獎,還幫助別的成員做項目過程演練,這讓他感到一種從未有過的自信。
從北京八維教育畢業(yè)后,他被學(xué)校順利地推薦到無錫一家軟件開發(fā)公司上班。最初,作為職場新人的緊張、局促和項目完成時間緊迫等,王剛壓力很大。然而他知道,只有通過不懈努力解決問題才能站穩(wěn)腳跟。雖是職場新人,他可以算得上是一個“有心人”。熟練度不夠,他就多花時間反復(fù)練習(xí);工作流程不熟,就留心觀察、學(xué)習(xí)別人的方法和技巧;下班后還留下繼續(xù)學(xué)習(xí)一些新技術(shù)。很快,王剛的技術(shù)進(jìn)步得飛快,得到了公司上下的高度評價。
經(jīng)過工作的歷練,王剛對自己的能力和技術(shù)更加自信。后來,他又收到了IBM外包無錫中心的橄欖枝。剛畢業(yè)一年的男孩王剛實(shí)現(xiàn)了人生的又一次飛躍,月薪也翻了一番。作為IBM的外包項目團(tuán)隊最年輕的成員,王剛現(xiàn)在的任務(wù)是為平安保險公司進(jìn)行客戶管理軟件系統(tǒng)開發(fā)工作,眼下就要完成產(chǎn)品開發(fā)并上線。由于項目時間緊、任務(wù)重,每天都要加班加點(diǎn)。雖然工作忙碌辛苦,但王剛說,可以做自己喜歡的工作,還能改善家里的條件,現(xiàn)在的生活很有意義。即使面對困難,只要下定決心,就能堅定不移地朝著自己的目標(biāo)不斷前進(jìn)。
第五篇:企業(yè)人力浪費(fèi)主要表現(xiàn)在
企業(yè)人力浪費(fèi)主要表現(xiàn)在一、企業(yè)招不到合適的人,而用不合適的人替代。
有的企業(yè)一些重要崗位因?yàn)殚L期招聘不到合適的人,因而就將不合適的人放在此崗位上,這樣給企業(yè)和該項工作帶來的效益甚至可能為負(fù)數(shù),這絕對屬于是嚴(yán)重的浪費(fèi)。效益都是人創(chuàng)造出來的,庸才是會誤業(yè)的,一不小心更有可能釀成大損失。所以,多花點(diǎn)心思,尋找你最需要的人吧。
二、沒有充分挖掘人的潛力
有的崗位明明一個人可以勝任了,卻偏偏安排了兩個。有些員工是其實(shí)是很有發(fā)展?jié)摿Φ模瑓s因?yàn)轶w制的問題,沒有將他的能力更好的發(fā)揮出來。明明是一個優(yōu)秀的人,公司環(huán)境卻只讓他達(dá)到“良好”的狀態(tài),這就是損耗,就是浪費(fèi)。可見,企業(yè)擁有一套充分的績效考核及發(fā)展提升的體系是多么的重要。
三、企業(yè)內(nèi)耗
國人擅長搞職場政治,公司內(nèi)拉關(guān)系,搞派系斗爭是常見現(xiàn)象。通常,內(nèi)耗最大的受害者就是企業(yè),員工為了個人的利益你爭我奪,互相掣肘,最后的結(jié)果卻是導(dǎo)致企業(yè)效率低下,問題頻出。
四、企業(yè)留不住人才
如果沒有完善的用人留人機(jī)制,導(dǎo)致人才頻繁流失,也是一種極大的浪費(fèi)。試想想,招聘、培養(yǎng)一個優(yōu)秀的員工得花多少成本呢?好好去計算一下吧!
為什么會出現(xiàn)這種大浪費(fèi)的現(xiàn)狀?
一、人力浪費(fèi)不易被察覺
很多企業(yè)看人力成本光關(guān)注工資這一塊,而忽略了員工能力和績效這一塊。
二、企業(yè)主被隱性的人力浪費(fèi)所蒙蔽。
企業(yè)老板沒有意識到人力的浪費(fèi),只是覺得崗位需要人,但沒去想該崗位應(yīng)該最需要的是合適的人。
三、企業(yè)缺乏強(qiáng)有力的人力資源運(yùn)作系統(tǒng)。
從招人到用人到培養(yǎng)人,企業(yè)缺乏完整的體系,完全憑感覺,有的企業(yè)發(fā)展很多年了,制度還停留在創(chuàng)業(yè)初期的原始階段。不少企業(yè)人力資源部在公司地位低下,沒有發(fā)言權(quán),完全淪落為從屬部門。