第一篇：一個人的人生價值表現(xiàn)在兩個方面

一個人的人生價值表現(xiàn)在兩個方面：一方面是個人對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)，亦即個人的社會價值，體現(xiàn)了個人對社會的意義；另一方面是對個人對自己的責(zé)任，即個人能夠通過自己的努力滿足和發(fā)展自己，亦即個人的自我價值，體現(xiàn)了個人完善和發(fā)展自我的意義。需要指出的是，人生價值的兩個方面是辯證的統(tǒng)一，都不可忽視。在人生價值的兩個方面中，個人對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)應(yīng)該是第一位的。因?yàn)閭€人對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)，是社會存在和發(fā)展的客觀需要；是人生價值的基本標(biāo)志；體現(xiàn)了人生價值的高尚性。或者說，人生價值必然地要以社會為參照系。人的價值一般表現(xiàn)在人對社會具有的意義、個人的存在給予社會的影響，以及由于這種意義和影響而獲得的尊重與鼓勵。中國傳統(tǒng)價值觀把奉獻(xiàn)視為人生價值的最高體現(xiàn)。所以中華民族的價值取向是超越于眼前的物質(zhì)利益以及一切與利相關(guān)的內(nèi)容之上的社會道德。把奉獻(xiàn)看作是實(shí)現(xiàn)人生道德價值的過程和手段，因而視自己能夠奉獻(xiàn)為滿足，并為此感到崇高與幸福。奉獻(xiàn)是雷鋒精神的基本內(nèi)涵，雷鋒以其光輝的事跡實(shí)踐了為社會所做出的無私奉獻(xiàn)精神。發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，人人講奉獻(xiàn)，每個人都在社會活動中，特別是在各自的工作崗位上實(shí)現(xiàn)個人價值，是最實(shí)際的行動。所以，應(yīng)從主觀上提高個人的素質(zhì)，投身于社會的實(shí)踐，這是實(shí)現(xiàn)人生價值的必要條件。

忠于職守勇于獻(xiàn)身 學(xué)習(xí)方永剛精神，“如果有一天我的生命之鐘停擺了，我愿意定格在自己的崗位上，永遠(yuǎn)保持一名思想理論戰(zhàn)線英勇戰(zhàn)士的沖鋒姿態(tài)，讓有限的生命為太陽底下最壯麗的事業(yè)燃燒……”這是海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛踐行人生價值的真實(shí)寫照，也是最好詮釋。22年來，他始終走在理論創(chuàng)新工作的最前沿，讓有限的生命放射出了無限力量，讓平凡的工作崗位煥發(fā)出了耀眼光芒。

干一行、愛一行、鉆一行、通一行。方永剛的經(jīng)歷再一次印證了這亙古不變的成才定律。從事理論研究和教學(xué)是一項枯燥乏味的工作，難度很大。可再難干的工作總要有人去干。筆者猜想，22年前，剛剛大學(xué)畢業(yè)的方永剛也曾有過畏難情緒，可是他很快調(diào)整了心態(tài)，憑著對職業(yè)的熱愛，一干就是20多年，刻苦鉆研、勤奮工作，取得了非凡的成績，更重要的是，他讓這一在很多人看來的“冷崗位”漸漸“熱”了起來，熱度也溫暖了更多需要幫助和指引的人，傳遞出了一位人文學(xué)者愛國愛民的溫暖信息。

與方永剛一樣，我們大多數(shù)人都從事著平凡的工作。事實(shí)表明，一個人只有全身心地投入到事業(yè)中，才能有干事的激情和動力，并激發(fā)出自身的潛力和創(chuàng)造力，對工作精益求精，對事業(yè)殫精竭慮，惟此，才能有所成就。許振超、方永剛，還有我區(qū)涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物彭發(fā)榮、王有德等，無不是懷著對黨和人民事業(yè)的無限忠誠和熱愛，在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、刻苦鉆研、勇于奉獻(xiàn)的時代楷模。對比一下，如今存在這樣一些人，他們?nèi)狈κ聵I(yè)的熱愛和吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神，高不成低不就，干工作忙于應(yīng)付，不求有功但求無過……不難想象，這樣的人很難有所成就，更別說貢獻(xiàn)社會、服務(wù)人民了。由此，我們可以明白一個簡單的道理，愛崗敬業(yè)、勇于獻(xiàn)身是實(shí)現(xiàn)人生價值的重要條件。人不愛崗，終不能立。

學(xué)習(xí)方永剛精神貴在轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。當(dāng)前，我區(qū)正處于抓住機(jī)遇、加快發(fā)展的關(guān)鍵期，每一個人都應(yīng)當(dāng)成為促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的參與者，維護(hù)地區(qū)和諧、安定和社會各項事業(yè)進(jìn)步的推動者，要以方永剛為榜樣，腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、奮發(fā)有為、勇于獻(xiàn)身，為寧夏的明天貢獻(xiàn)出自己的全部力量！

我們需要雷鋒精。隨著三月春風(fēng)的到來，雷鋒精神也隨之而來。應(yīng)該說，一個好的現(xiàn)象將在全國再次誕生。對此我們應(yīng)該感到欣慰。自從進(jìn)入市場經(jīng)濟(jì)以來，雷鋒精神越來越少見,這是一個不爭的事實(shí)。有人會問什么是標(biāo)準(zhǔn)的雷鋒精神？我在這里不妨告訴大家。為老人讓坐、主動關(guān)心弱視群體、幫助有困難的人，凡是我們力所能及的事情都可以算是雷鋒精神。雷鋒精神在我看來無非具有兩個方面：第一是為人民服務(wù)；第二是艱苦樸素。這兩點(diǎn)，在如今的商品社會卻難得一見。

如今這是個越來越人性化的社會，按照常理來講，雷鋒精神應(yīng)該落到了我們每個人的身上和心中，但現(xiàn)實(shí)卻令人失望。造成這樣的現(xiàn)狀是多方面造成的。但最為主要的就是我們每個人的思想意識發(fā)生了不該發(fā)生的變化。

隨著社會保障機(jī)制的完善，很多人認(rèn)為，現(xiàn)在不需要雷鋒精神了。在觀念上大家都有些放松了。這點(diǎn)兒可以理解。那么，在今天，在2004年，甚至是更遠(yuǎn)的日子，我們還需要學(xué)習(xí)雷鋒嗎？我相信所有人的答案都應(yīng)該是一致的，需要。不過，在新新時代如何去學(xué)習(xí)雷鋒，如何去體會雷鋒精神我覺得有必要討論一下。

我覺得，我們在現(xiàn)在學(xué)習(xí)雷鋒精神要符合新時代的實(shí)際，我們需要將它上升到一個高度。我們完全可以將雷鋒精神延伸到一個新的境界，這也就是我在標(biāo)題中提到的：需要新雷鋒精神。雷鋒精神體現(xiàn)在行動上。行動決定一切。社會主義的“五講四美三熱愛”其實(shí)就是雷鋒精神。我們應(yīng)該在更高的思想境界上去發(fā)揮雷鋒精神。比如現(xiàn)在的“兩會”，“兩會”就完全可以將雷鋒精神引用到為老百姓解決實(shí)際問題。引申出來的雷鋒精神，應(yīng)該在實(shí)際工作中體會出來。新的雷鋒精神，不再是簡單的大家動手去當(dāng)清潔工，不能把揀揀垃圾就叫學(xué)習(xí)雷鋒。

學(xué)習(xí)雷鋒四個字看似簡單。卻折射了諸多方面。學(xué)習(xí)雷鋒，搞好了是全民的一場整風(fēng)運(yùn)動，搞不好就會變成走形式，走過場。我們需要新的雷鋒精神，如果每個人都有雷鋒一 樣的善心，這個世界就會充滿愛。

我們需要雷鋒精神，新時代的雷鋒精神。雷鋒精神，其實(shí)很博大很精深。

弘揚(yáng)雷鋒精神 爭做時代楷模。1963年3月5日，毛澤東主席親筆題詞，號召全國人民“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。45年過去了，在我們的生活中，有許多的事情隨著時間的推移可能都早已成為了歷史。但雷鋒，這位平凡而偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，尤其是他那閃耀著共產(chǎn)主義思想光輝的崇高精神仍家喻戶曉，長留人間，并煥發(fā)出悖悖的生機(jī)與活力。雷鋒同志原是中國人民解放軍沈陽部隊工程兵某部運(yùn)輸連班長，于1962年8月15日因公殉職。雖然他只度過短短的22個春秋，可是他所留給我們的精神財富，卻讓后人受益無窮，雷鋒精神仍然是激勵著我們建設(shè)和諧社會的力量源泉，是我們在新時期助人為樂的光輝榜樣。

我們學(xué)習(xí)雷鋒，就是要學(xué)習(xí)他無私奉獻(xiàn)的共產(chǎn)主義精神。可以說，雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德與共產(chǎn)主義光輝思想相結(jié)合的典范，它的核心是公而忘私，全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。說到奉獻(xiàn)精神，應(yīng)當(dāng)說這是中華民族傳統(tǒng)文化的基本精神，是中華民族綿延數(shù)千年而不間斷，世世代代創(chuàng)造，發(fā)展、錘煉而造就的民族意識。正因?yàn)槲覀冇辛诉@種奉獻(xiàn)的精神，中華民族才稱之為有理想、有追求、積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的民族。我們今天學(xué)習(xí)雷鋒精神，實(shí)質(zhì)上也是在弘揚(yáng)中華民族的奉獻(xiàn)精神。我們在新的歷史條件下學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，其內(nèi)涵更為廣泛而深刻，并具有時代的特征和意義。因此，我們在新的歷史時期學(xué)習(xí)雷鋒，就是要學(xué)其精神，通過學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)，不但要知道雷鋒為黨、為人民、為社會做了些什么，而且要弄清指導(dǎo)和支配雷鋒行為的思想是什么，他有著怎樣的理想、信念、人生觀和價值觀。只有把握了這一要領(lǐng)，才能在學(xué)雷鋒活動中有持久的熱情和高度的自覺性，才能把學(xué)雷鋒活動推向高潮，使之成為我們新時期的一種時尚和追求。

我們學(xué)習(xí)雷鋒，就是要學(xué)習(xí)他樂于助人的高尚品德。雷鋒的一生是平凡的，他所體現(xiàn)的正是平常人在學(xué)習(xí)、生活、工作中的一些平凡小事，然而正是這些無數(shù)的平凡構(gòu)成了他的偉大，為我們豎起了一道不朽的豐碑。我們看到，在雷鋒的一生中，處處閃耀著全心全意為人民服務(wù)的思想光輝。他從農(nóng)村到工廠，再到部隊，無論在什么崗位上，他都是干一行，愛一行，鉆一行。凡是對人民有利的事情，不論份內(nèi)份外，他都自覺地盡力地去做。他認(rèn)為，為社會主義大廈添磚加瓦，為人民做好事，是自己義不容辭的責(zé)任。正如周恩來總理在題詞中所概括的那樣：“憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志。”我們學(xué)習(xí)他，就是要像他那樣，樂于助人，從小事做起，從身邊的事情做起，從點(diǎn)滴做起，從不起眼的小事情做起。做好小事，才能 去做大事。做一件好事，才能對社會有一份貢獻(xiàn)。同時，我們還要以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點(diǎn)，把學(xué)雷鋒活動同公民道德建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來，促進(jìn)公民思想道德素質(zhì)的提高，在全社會樹立社會主義道德新風(fēng)尚。只有這樣，我們才能夠像雷鋒那樣，“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去”，我們才能夠獲得最大的幸福和快樂。

我們學(xué)習(xí)雷鋒，就是要學(xué)習(xí)他勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。雷鋒精神，具有許多的閃光點(diǎn)，而作為他所體現(xiàn)的勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，在今天我們看來，仍具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和示范作用。雖然說，四十多年來，時代在發(fā)展，社會在前進(jìn)，人民在進(jìn)步，我們國家也發(fā)生了翻天覆地的變化，因而，我們的物質(zhì)生活、文化生活和精神生活都有了很大的提高，但作為勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神，在今天看來，尤其需要大力提倡，尤其需要我們發(fā)揚(yáng)光大。因?yàn)椴还軙r代怎么發(fā)展，科技如何發(fā)達(dá)，但勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的作風(fēng)始終不能變。也許，當(dāng)年雷鋒以一雙打滿補(bǔ)丁的襪子和做好事不求回報的事跡影響了整個中國，在當(dāng)前發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)和提倡消費(fèi)的社會大環(huán)境下，人們的價值觀已無法與雷鋒當(dāng)年的具體行為完全對接，但雷鋒精神中對社會關(guān)愛和負(fù)責(zé)的本質(zhì)卻是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。盡管隨著時代的進(jìn)步，我們在學(xué)雷鋒活動中，某些具體內(nèi)容和形式也不可能不發(fā)生變化。但是，我們的社會基本制度沒有變，我們的理想、信念、追求沒有變，雷鋒精神依然是激勵我們奮發(fā)前進(jìn)的可貴的精神財富。雷鋒精神同我們建設(shè)和諧社會的目標(biāo)是一致的，開展學(xué)雷鋒活動同我們建設(shè)社會主義精神文明的要求是一致的。尤其是雷鋒所精神所體現(xiàn)出來的勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，不論時代如何發(fā)展，這些都是不會過時的。因此，我們學(xué)習(xí)雷鋒精神，就是要在實(shí)際工作中，與我們的現(xiàn)實(shí)生活緊密地結(jié)合起來，要時刻保持勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的作風(fēng)，腳踏實(shí)地，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，讓這一傳統(tǒng)美德不斷發(fā)揚(yáng)光大。

我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，就是要通過學(xué)習(xí)雷鋒一心向著黨，向著社會主義的堅定的政治立場，學(xué)習(xí)他全心全意為人民服務(wù)，無私奉獻(xiàn)的崇高思想，學(xué)習(xí)他甘當(dāng)革命的“螺絲釘”、干一行愛一行鉆一行的愛崗敬業(yè)態(tài)度，學(xué)習(xí)他刻苦學(xué)習(xí)和鉆研理論的“釘子”精神，學(xué)習(xí)他勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。可以說，雷鋒精神是對雷鋒事跡所表現(xiàn)出來的先進(jìn)思想、道德觀念和崇高品質(zhì)的理論概括和總結(jié)，已經(jīng)成為雷鋒和雷鋒式的先進(jìn)人物崇高思想和優(yōu)秀品德的結(jié)晶，已經(jīng)成為熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛黨，堅定共產(chǎn)主義信仰，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，發(fā)展人與人之間團(tuán)結(jié)友愛互助的社會主義新型關(guān)系的象征。保持和弘揚(yáng)雷鋒精神這一蘊(yùn)含著中華民族無私奉獻(xiàn)美德的、優(yōu)秀的歷史文化遺產(chǎn)，不僅是我們繼承和發(fā)揚(yáng)人類精神文明成果的需要，也是我們今天在建設(shè)和諧社會過程中迎接 各種挑戰(zhàn)所必須的民族自信心、自尊心的力量源泉。

可以說，這些年來，雷鋒精神所代表的那些優(yōu)秀的思想品德，早已被人們傳誦、學(xué)習(xí)，已經(jīng)深深地鐫刻在億萬人民的心碑上，它對于人們樹立正確的理想、信念、人生觀、價值觀，對于促進(jìn)良好社會風(fēng)氣的形成和人際關(guān)系的改善，對于弘揚(yáng)正氣、發(fā)展正確和健康的社會輿論，都起到了重要的作用。今天，我們追尋雷鋒成長的道路，繼承和弘揚(yáng)雷鋒精神，就是要把雷鋒精神變成我們每個人的自覺意識和實(shí)際行動，讓雷鋒精神在新時代閃光，讓雷鋒精神永存。正如雷鋒日記中曾講過的那樣：“你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？” 讓我們積極地行動起來，以雷鋒為榜樣，用自己的實(shí)際行動來踐行雷鋒的這一理想與宿愿，在建設(shè)和諧社會中奉獻(xiàn)出我們的一份光和熱。

釘子精神的見證，認(rèn)識蔡虎榮時間不長，但在這段時間里他的一言一行，深深的感動著我，讓我忍不住要和大家說說。

蔡虎榮給人的感覺，說的少，做的多，身為攪拌站站長的他，什么臟活、累活都搶在前，做在前，7月5日為了提早進(jìn)行攪拌樓的聯(lián)動試車，他主動請纓，承擔(dān)了粉罐的電磁閥接線工作，那天，天熱的要命，最高氣溫達(dá)38℃，一般人別說在外面工作，就是站的時間久點(diǎn)也會受不了，但為了能早一點(diǎn)順利投產(chǎn)，他也顧不了這么多了，粉罐的電磁閥在3米多高的鐵架上，一共有10個粉罐，只見他背著工具包爬上了3米多高的鐵架上，用他那熟練的技術(shù)接好電磁閥的線路，接好下來，再爬另外一個粉罐，如此反復(fù)，一直到全部接好，汗水一直濕透他的衣服。有一次，我問他：“為什么？”他說：“不為什么，因?yàn)槲沂且幻伯a(chǎn)黨員。”短短的一句話讓我感動不已。

說到這里，我忽然想通了一件事，我們公司為什么取名“金釘子”，就是因?yàn)橛辛讼蟛陶鹃L這種有釘子一般精神的人，當(dāng)然一顆釘子是不會發(fā)光的，但十顆、百顆就會發(fā)出絢麗的光芒，正是有了這種釘子般的精神，我們公司會象金色的釘子一樣發(fā)出耀眼的光芒。

第二篇：安全意識薄弱表現(xiàn)在以下方面

安全意識薄弱表現(xiàn)在以下方面：

一是自我表現(xiàn)心理。有這種心理的人員，喜歡在別人面前表現(xiàn)自己的能力，工作中常常是表現(xiàn)得很自信，顯得很有把握，即便是一知半解也充內(nèi)行，不懂裝懂，盲目操作，生硬作業(yè)。

二是僥幸心理。有這種心理的人員，工作常常從圖省事出發(fā)，對明明要注意的安全事項不去注意，明令嚴(yán)禁的操作方法他照樣去操作。憑主觀感覺把安全操作方法視為多余的繁瑣，盲動作業(yè)。有的人員認(rèn)為只要工作中小心一點(diǎn)，事故就不會發(fā)生在我身上。參加班組安全活動犧牲了自己的時間，但不參加安全活動卻面臨考核，心靈深處并不想?yún)⒓影踩顒樱曰顒又袑?nèi)容并不關(guān)心，有的安全活動組織者專業(yè)知識缺乏，學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有針對性，部分人員自然要產(chǎn)生應(yīng)付心理。

三是“經(jīng)驗(yàn)”心理。持這種心理狀態(tài)的人員多數(shù)是憑自己片面的“經(jīng)驗(yàn)”辦事，對別人的合乎安全規(guī)范的勸告常常聽不進(jìn)，經(jīng)常說的話是“多少年來一直是這樣干，也沒出事故”。

四是從眾心理。這是一種普遍的心理狀態(tài)。絕大多數(shù)人在同一場合、同一環(huán)境下，都會有隨從反應(yīng)，如果別人都這樣違章做了，他也跟著違章。如果沒有人去糾正，這種違章現(xiàn)象的人會越來越多。

五是逆反心理。這種心理狀態(tài)主要表現(xiàn)在被管理者對管理者關(guān)系緊張的情況下，被管理者通過言行來“抗上”。持這種心態(tài)的員工往往氣大于理。“你要我這樣干，我非要那樣做”。于是由于逆反心理作用而導(dǎo)致違章工作，以致發(fā)生生產(chǎn)安全事故。

六是反常心理。人們情緒的形成經(jīng)常受到生理、家庭、社會等方面因素刺激影響。帶有情緒上班人的多數(shù)心情急躁或悶悶不樂，在崗 位上精力不夠集中，分心走神，顯得比較浮躁，激動，工作中往往會發(fā)生偏激行為。

七是冷漠心理。持這種心理的人員，缺乏主人翁意識。表現(xiàn)在與自己無關(guān)的工作不聞不問，冷漠看待，常抱有事不關(guān)己高高掛起的心態(tài)，致使別人不愿意接近。

八是緊張心理。有這種不良心理有人員，主要表現(xiàn)在工作業(yè)務(wù)技能低下，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)變能力差，遇事束手無策，不知道從何下手。

對安全教育的忽視心理。

安全教育對公司全體人員是件必不可少的事，但是有的人員卻不在意。認(rèn)為很多電力生產(chǎn)工作是簡單勞動，受不受安全教育不重要。這種心理只要存在就會對搞好安全教育產(chǎn)生負(fù)面影響

對安全教育的厭倦心理。

造成這種原因，一是安全教育沒有新內(nèi)容。二是教育形式?jīng)]有新變化，形式單調(diào)，過安全日時只是念念文件，學(xué)學(xué)電傳，尤其在安全事故分析時，對人不對事的討論現(xiàn)象時有發(fā)生。三是管理人員的舉止形態(tài)、說話語氣欠妥，會使員工對安全教育產(chǎn)生厭倦心理。

安全日學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了檢查。發(fā)現(xiàn)個別班組仍存在以下問題：一是未按照要求及時學(xué)習(xí)有關(guān)文件、宣貫上級領(lǐng)導(dǎo)講話精神和相關(guān)規(guī)章制度。二是個別生產(chǎn)班組的安全日學(xué)習(xí)沒有針對性，發(fā)言質(zhì)量不高，存在著敷衍了事的現(xiàn)象。三是安全日活動過程中，員工態(tài)度不端正，不嚴(yán)肅。經(jīng)常談?wù)撆c工作無關(guān)的話題。四是礙于面子，自暴違章行為不夠。這種安全日活動存在的問題時間一長，造成部分人員產(chǎn)生應(yīng)付心理。

安全為了誰？為了所有工友，為自己，為家人，為企業(yè)，為社會。

安全知識勝于安全設(shè)施。安全意識強(qiáng)于安全知識。安全意愿優(yōu)于安全意識。安全要從意愿入手，用意愿強(qiáng)化意識，用意識保證安全。

沒有安全知識，員工就會稀里糊涂受傷害；沒有安全知識，事故就會不請自來。安全知識重要，安全意識更重要。有了安全意識，人們就會主動學(xué)習(xí)安全知識，安全就會有保障。知道“安全為了誰”，才能從“要我安全”變成“我要安全”；知道“安全為了誰”，才能警鐘長鳴，緊繃安全弦；知道“安全為了誰”，才能讓安全成為一種習(xí)慣；明白“安全為了誰”，才能找到安全意識之母、安全工作之魂。

目錄

前言 安全意識是一項硬指標(biāo) 上篇 安全為了誰

第一章 有多少生命可以重來——為自己 第一節(jié) 誰是安全的最大受益者？——首要問題 第二節(jié) 丟臉和丟命，誰的損失大？——王成太現(xiàn)象 第三節(jié) 你的平安，是對家人最好的愛——葛麥斯安全法則 第四節(jié) 學(xué)會安全，活著就好——生命體驗(yàn) 第五節(jié) 企業(yè)安全好，我的收入高——共同體 第六節(jié) 管理選讀：誰是安全的主體？

第二章 大家共坐一條船，齊心才能抗風(fēng)險——為伙伴 第一節(jié)不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害——中國特色 第二節(jié) 一人違章，大家遭殃——團(tuán)隊安全 第三節(jié) 把安全責(zé)任落實(shí)到每個員工——政府號召 第四節(jié) 安全連著你我他，防范事故靠大家——互聯(lián)互保 第五節(jié) 操作之時顧左右，相互提醒夠朋友——提醒安全 第六節(jié) 管理選讀：假如你是事故受害者 中篇 做該做的事

第三章 風(fēng)險危害時時想，勝過領(lǐng)導(dǎo)天天講——危害辨識 第一節(jié) 我們身處風(fēng)險包圍的世界——全員風(fēng)險管理 第二節(jié) 意識不到危險，才是最大危險——泰坦尼克號啟示錄 第三節(jié) 麻痹大意，事故親戚——危害萬年的事故何以發(fā)生？

第四節(jié) 只要上崗，集中思想；工作再忙，安全勿忘——態(tài)度好才是真的好 第五節(jié) 崗位危害我識別，我的安全我負(fù)責(zé)——發(fā)現(xiàn)隱患是成績更是能力 第六節(jié) 管理選讀：工作安全分析 第四章 魔鬼就茂在細(xì)節(jié)里——防患治理

第一節(jié) 可以向上報告，但不能坐等上級解決——放過隱患，必有后患 第二節(jié) 只要有可能，就讓它變成不可能——扔掉不一定，消除不確定 第三節(jié) 千里之堤，潰于蟻穴——細(xì)節(jié)不容放過

第四節(jié) 安全基礎(chǔ)不牢，企業(yè)地動山搖——作風(fēng)散漫，就是隱患 第五節(jié) 八小時內(nèi)外，不留隱患——安全需要全天候 第六節(jié) 管理選讀：隱患治理措施分類表 第五章 違章究竟害了誰？——遵章守紀(jì) 第一節(jié) 黃泉路上無老少，違反規(guī)章先報到——對付“三違”須“三嚴(yán)” 第二節(jié) 規(guī)章制度血寫成，不要用血來驗(yàn)證——感謝制度和規(guī)程 第三節(jié) 規(guī)程就在一招一式里——工業(yè)社會離不開守規(guī)矩 第四節(jié)習(xí)慣性違章，不能習(xí)慣性不管——寧聽罵聲，不聽哭聲 第五節(jié) 服從管理，寫進(jìn)法律——懂得服從才有資格工作 第六節(jié) 管理選讀：標(biāo)準(zhǔn)化安全作業(yè)管理 下篇 人人做得到

第六章 造就本質(zhì)安全人——修煉

一是對自己要嚴(yán)格自律。要求團(tuán)員青年加強(qiáng)制度意識和紀(jì)律意識，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，把遵守規(guī)章制度、遵守勞動紀(jì)律作為加強(qiáng)自身建設(shè)的首要前提。

二是對工作要嚴(yán)肅認(rèn)真。要求團(tuán)員青年堅持以嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度對待每一項工作，苦練業(yè)務(wù)技能，力爭“五清楚”達(dá)標(biāo)，實(shí)現(xiàn)以技術(shù)保安全，堅持把高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量作為完成工作任務(wù)的追求和目標(biāo)。

三是對安全要嚴(yán)謹(jǐn)慎微。要求團(tuán)員青年進(jìn)一步強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識，積極踐行“生命在我手中，安全在我心中”、“付出一萬的努力，防止萬一的發(fā)生”的倡議，對待安全工作要嚴(yán)謹(jǐn)、慎微，注重細(xì)節(jié)，力爭把各類事故隱患及時消除在“萌芽”狀態(tài)。(嚴(yán)管安全操作規(guī)程。這個礦將崗位操作規(guī)程及危險點(diǎn)編寫成易懂、易記的“條例”，組織員工熟讀、熟記，并納入每月安全檢查的內(nèi)容，促使員工盡快擯棄不良的操作習(xí)慣，養(yǎng)成良好的遵章習(xí)慣。嚴(yán)管員工安全教育。這個礦堅持將嚴(yán)抓員工安全教育作為安全工作的根本，采取事故案例分析及安全操作培訓(xùn)與崗位危險點(diǎn)源識別相結(jié)合的方式，定時定期組織學(xué)習(xí)教育。從去年三季度開始，這個礦搜集整理了近年來全國各油田發(fā)生的8起事故案例，以多媒體投影的方式，由礦主管安全的領(lǐng)導(dǎo)向員工進(jìn)行安全教育。在事故案例學(xué)習(xí)結(jié)束后，要求員工結(jié)合本崗位的實(shí)際，寫出學(xué)習(xí)案例讀后感，以加深對“三違”行為的危害認(rèn)識，生產(chǎn)組的安全員還不定期進(jìn)行突擊抽考和提問，使員工拉緊安全學(xué)習(xí)弦，不敢放松。

嚴(yán)管安全薄弱點(diǎn)。將一些安全意識薄弱的環(huán)節(jié)、安全操作“自選動作”多發(fā)的環(huán)節(jié)，定位成“安全薄弱點(diǎn)”。每次操作前，都要由站長向員工講明薄弱點(diǎn)，對重要措施采取重點(diǎn)監(jiān)護(hù)，預(yù)防事故的發(fā)生。并且每月進(jìn)行一次總結(jié)，對一個月內(nèi)形成的“安全薄弱點(diǎn)”進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)護(hù)。

第三篇：企業(yè)文化的作用主要表現(xiàn)在

企業(yè)文化的作用主要表現(xiàn)在：

（1）能夠把管理中的“硬件”與“軟件”有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)企業(yè)管理的有效性。

（2）能夠從文化的角度強(qiáng)化管理功能，增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的凝聚力，塑造良好的企業(yè)形象，不斷提高企業(yè)的整體素質(zhì)和綜合實(shí)力，增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

企業(yè)文化的主要功能有：

（1）認(rèn)識功能。通過企業(yè)文化的發(fā)展，企業(yè)內(nèi)部成員可以提高對自身責(zé)任、義務(wù)、權(quán)利、任務(wù)的認(rèn)識和對企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)的管理思想、管理風(fēng)格的認(rèn)識，從而更好地進(jìn)入角色，履行職責(zé)，施展才干。（2）導(dǎo)向功能。企業(yè)文化反映了企業(yè)職工的價值觀和共同利益，對廣大職工具有強(qiáng)烈的感召力，可以把職工引導(dǎo)到企業(yè)所確定的宗旨、目標(biāo)上來。

（3）凝聚功能。企業(yè)文化建設(shè)能起到一種理性的粘合劑作用，使企業(yè)成員產(chǎn)生認(rèn)同感、使命感、自豪感、歸屬感。企業(yè)文化能使企業(yè)職工的個人價值觀念、道德規(guī)范趨于一致，無形中產(chǎn)生一股巨大的吸引力和凝聚力，從而更能有效地發(fā)揮出職工群眾的積極性。

（4）約束功能。企業(yè)文化建設(shè)形成的信念、作風(fēng)、倫理道德與人際關(guān)系準(zhǔn)則等，約束著每個職工的思想和行為。

（5）融合功能。企業(yè)文化產(chǎn)生的潛移默化的影響，能使職工的個人理想、信念、感情融合到企業(yè)的共同理想和價值觀念之中。此外、企業(yè)文化還具有激勵、控制、輻射、振興、育人等多種功能。

第四篇：職場新人,怎樣實(shí)現(xiàn)在自己的人生價值

職場新人，怎樣實(shí)現(xiàn)在自己的人生價值

成功往往是令人羨慕的，但通往成功的路往往布滿荊棘。大學(xué)生王剛剛畢業(yè)一年，卻已經(jīng)成為IBM的軟件工程師。

王剛一直對計算機(jī)比較感興趣，于是，在北京八維教育的軟件工程學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)，由于計算機(jī)編程語言是他從沒接觸過的知識，學(xué)起來很吃力，王剛的學(xué)習(xí)興趣漸漸減弱。不久，細(xì)心的授課老師發(fā)現(xiàn)了他的反常，于是在課下及時給予指導(dǎo)，一起分析課程體系，明確現(xiàn)階段的重點(diǎn)，如何通過及時上機(jī)實(shí)踐去強(qiáng)化和理解知識點(diǎn)和技能點(diǎn)。經(jīng)過點(diǎn)撥，王剛找到了方法，上課認(rèn)真做好筆記，先把理論知識打扎實(shí)，然后花更多的時間去學(xué)校機(jī)房進(jìn)行上機(jī)練習(xí)。由于刻苦用功，王剛和他的小組在班上的項目大賽上多次獲獎，還幫助別的成員做項目過程演練，這讓他感到一種從未有過的自信。

從北京八維教育畢業(yè)后，他被學(xué)校順利地推薦到無錫一家軟件開發(fā)公司上班。最初，作為職場新人的緊張、局促和項目完成時間緊迫等，王剛壓力很大。然而他知道，只有通過不懈努力解決問題才能站穩(wěn)腳跟。雖是職場新人，他可以算得上是一個“有心人”。熟練度不夠，他就多花時間反復(fù)練習(xí)；工作流程不熟，就留心觀察、學(xué)習(xí)別人的方法和技巧；下班后還留下繼續(xù)學(xué)習(xí)一些新技術(shù)。很快，王剛的技術(shù)進(jìn)步得飛快，得到了公司上下的高度評價。

經(jīng)過工作的歷練，王剛對自己的能力和技術(shù)更加自信。后來，他又收到了IBM外包無錫中心的橄欖枝。剛畢業(yè)一年的男孩王剛實(shí)現(xiàn)了人生的又一次飛躍，月薪也翻了一番。作為IBM的外包項目團(tuán)隊最年輕的成員，王剛現(xiàn)在的任務(wù)是為平安保險公司進(jìn)行客戶管理軟件系統(tǒng)開發(fā)工作，眼下就要完成產(chǎn)品開發(fā)并上線。由于項目時間緊、任務(wù)重，每天都要加班加點(diǎn)。雖然工作忙碌辛苦，但王剛說，可以做自己喜歡的工作，還能改善家里的條件，現(xiàn)在的生活很有意義。即使面對困難，只要下定決心，就能堅定不移地朝著自己的目標(biāo)不斷前進(jìn)。

第五篇：企業(yè)人力浪費(fèi)主要表現(xiàn)在

企業(yè)人力浪費(fèi)主要表現(xiàn)在一、企業(yè)招不到合適的人，而用不合適的人替代。

有的企業(yè)一些重要崗位因?yàn)殚L期招聘不到合適的人，因而就將不合適的人放在此崗位上，這樣給企業(yè)和該項工作帶來的效益甚至可能為負(fù)數(shù)，這絕對屬于是嚴(yán)重的浪費(fèi)。效益都是人創(chuàng)造出來的，庸才是會誤業(yè)的，一不小心更有可能釀成大損失。所以，多花點(diǎn)心思，尋找你最需要的人吧。

二、沒有充分挖掘人的潛力

有的崗位明明一個人可以勝任了，卻偏偏安排了兩個。有些員工是其實(shí)是很有發(fā)展?jié)摿Φ模瑓s因?yàn)轶w制的問題，沒有將他的能力更好的發(fā)揮出來。明明是一個優(yōu)秀的人，公司環(huán)境卻只讓他達(dá)到“良好”的狀態(tài)，這就是損耗，就是浪費(fèi)。可見，企業(yè)擁有一套充分的績效考核及發(fā)展提升的體系是多么的重要。

三、企業(yè)內(nèi)耗

國人擅長搞職場政治，公司內(nèi)拉關(guān)系，搞派系斗爭是常見現(xiàn)象。通常，內(nèi)耗最大的受害者就是企業(yè)，員工為了個人的利益你爭我奪，互相掣肘，最后的結(jié)果卻是導(dǎo)致企業(yè)效率低下，問題頻出。

四、企業(yè)留不住人才

如果沒有完善的用人留人機(jī)制，導(dǎo)致人才頻繁流失，也是一種極大的浪費(fèi)。試想想，招聘、培養(yǎng)一個優(yōu)秀的員工得花多少成本呢？好好去計算一下吧！

為什么會出現(xiàn)這種大浪費(fèi)的現(xiàn)狀？

一、人力浪費(fèi)不易被察覺

很多企業(yè)看人力成本光關(guān)注工資這一塊，而忽略了員工能力和績效這一塊。

二、企業(yè)主被隱性的人力浪費(fèi)所蒙蔽。

企業(yè)老板沒有意識到人力的浪費(fèi)，只是覺得崗位需要人，但沒去想該崗位應(yīng)該最需要的是合適的人。

三、企業(yè)缺乏強(qiáng)有力的人力資源運(yùn)作系統(tǒng)。

從招人到用人到培養(yǎng)人，企業(yè)缺乏完整的體系，完全憑感覺，有的企業(yè)發(fā)展很多年了，制度還停留在創(chuàng)業(yè)初期的原始階段。不少企業(yè)人力資源部在公司地位低下，沒有發(fā)言權(quán)，完全淪落為從屬部門。