第一篇：2015江幼測試二試題及正確答案

當前作業(yè)測試題已完成（最后得分：100 分）！

完成時間：2016-02-28 14:46:40 提交次數(shù)：3次

2015江幼測試二

1、教育活動材料中，可以有取之不盡、用之不竭的“自然材料”。

對 回答正確 錯

2、()性格會掩蓋或者改變?nèi)说臍赓|(zhì)特點。

對 回答正確 錯

3、（）父母對孩子缺乏愛的情感和積極反應(yīng)，又缺少行為的要求和控制，和孩子的交往很少，對孩子的任何行為反 A.民主-權(quán)威型 B.專制型 C.放縱型 D.忽視型 回答正確

4、主題探索中，幼兒常會出現(xiàn)疑惑或操作上的失誤。這時，教師要立刻去幫助或解答。

對 回答正確 錯

5、幼兒文學(xué)作品的語言特點是（）。

A.淺顯 B.口語化 2015江幼測試二

C.規(guī)范化 D.形象有趣 回答正確

6、（）室內(nèi)裝飾的原則包括無妨礙性、補充性、靜態(tài)性。

對 回答正確 錯

7、良心是屬于（）情感。

A.理智感 B.道德感 C.實踐感 D.美感 回答正確

8、運用事物的具體形象、表象和對表象的聯(lián)想所進行的思維是（）

A.具體形象思維 B.抽象邏輯思維 C.直覺行動思維 D.創(chuàng)造性思維 回答正確

9、()兒童在出生時已經(jīng)具備了人所有的各種情緒反應(yīng)。

對 錯 2015江幼測試二

回答正確

10、以下哪種不屬于主題活動的開展方式？（）

漸進式 整合式

交叉式

平行式 回答正確

11、在故事教學(xué)中，可開展與作品主題相關(guān)的繪畫、手工等動手、動腦活動，幫助幼兒遷移相關(guān)經(jīng)驗。（）

對 回答正確 錯

12、認知發(fā)展理論認為：兒童的知識構(gòu)建，必須由兒童通過自己的操作活動去完成。

對 回答正確 錯

13、學(xué)生只根據(jù)教師對“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”詩句的描述，在頭腦中浮現(xiàn)出草原的景象，這種心理現(xiàn)象 A．記憶 B．思維 C．注意 D．想象 回答正確

14、()在教學(xué)過程中，要自始至終維持學(xué)生的有意注意。2015江幼測試二

對 回答正確 錯

15、幼兒最先掌握的是（）

A.動詞 B.形容詞 C.代詞 D.名詞 回答正確

16、()幼兒機械識記的效果比意義識記效果好。

對 回答正確 錯

17、()人在出生時已經(jīng)表現(xiàn)出氣質(zhì)類型的差異。

對 回答正確 錯

18、食品添加劑過多或鉛中毒都有可能導(dǎo)致兒童出現(xiàn)多動癥。

對 回答正確 錯

19、幼兒和同伴進行交往，主要是通過（）來進行的。

A.游戲 B.學(xué)習2015江幼測試二

C.勞動 D.自我服務(wù) 回答正確

20、()幼兒總是無憂無慮的，不會有情緒困擾。

對 回答正確 錯

21、主題活動的開展方式中的平行式，是指根據(jù)主題網(wǎng)絡(luò)圖、主題發(fā)展脈絡(luò)，從主題的一個點切入。

對 回答正確 錯

22、系列歌唱教學(xué)方案設(shè)計的主要目的是（）。

A.讓兒童較好地理解歌曲 B.讓兒童熟練地掌握歌曲 C.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力

D.在學(xué)習歌曲的過程中獲得實際發(fā)展 回答正確

23、教師不能對兒童“道歉”，因為這樣會降低教師的權(quán)威。

對 回答正確 錯

24、集體教學(xué)活動是指各組幼兒在教師的組織下，對一些問題進行深入地討論、交流并解決一些問題的活動。

對 錯 2015江幼測試二

回答正確

25、班主任和副班教師之間應(yīng)是支持、合作、信任的關(guān)系。

對 回答正確 錯

26、()“怒發(fā)沖冠”是描述一個人處于激情狀態(tài)。

對 回答正確 錯

27、言語是運用語言進行交流的過程，是一種（）現(xiàn)象

A.社會 B.物理 C.精神 D.心理 回答正確

28、()讓幼兒參加勞動主要是為了鍛煉他們的身體，增強他們的體質(zhì)。

對 回答正確 錯

29、幼兒更容易掌握下列的哪些概念（）。

A.數(shù)概念 B.動作概念 C.時間概念 2015江幼測試二

D.關(guān)系概念 回答正確

30、()情緒是比較持久、深刻的，情感體驗是比較短暫、帶有情境性的。

對 回答正確 錯

31、在語言教學(xué)中，教師示范語言一定要規(guī)范到位。（）

對 回答正確 錯

32、“灰色長方形在黑色背景上看起來要比放在白色背景上更亮一些”這是感覺的什么現(xiàn)象（）

A.適應(yīng)現(xiàn)象 B.代償現(xiàn)象 C.相互作用 D.對比現(xiàn)象 回答正確

33、（）中班幼兒較小班幼兒對于扮演角色的意識更強烈，且角色語言也較小班幼兒有了較大發(fā)展，根據(jù)這一特點 對 回答正確 錯

34、()當我們問幼兒如果把西瓜子吃進肚子里會怎樣，幼兒回答頭上會長西瓜，這是他們的形象思維在起作用。

對 回答正確 錯 2015江幼測試二

35、幼兒園教師需要注重自己的儀表儀態(tài)，工作場合必須化淡妝。

對 回答正確 錯

36、（）蒙臺梭利說：“我聽過，我忘記；我看過，我記住；我做過，我懂得。”表明了真正有意義的學(xué)習是發(fā)生在與 對 回答正確 錯

37、嬰兒認生現(xiàn)象是（）記憶的表現(xiàn)

A．情緒 B．運動 C．詞語邏輯 D．形象 回答正確

38、()知覺是感覺的基礎(chǔ)，沒有知覺就沒有感覺。

對 回答正確 錯

39、()離開了社會生活，人的心理現(xiàn)象不能得到正常發(fā)展。

對 回答正確 錯

40、改變教師的教育觀念和提高教師的教育水平的第一關(guān)鍵的技能訓(xùn)練是（）A.提出和撰寫教育活動目標 2015江幼測試二

B.確定教育內(nèi)容 C.選擇教育方法

D.制訂教育活動評價方案 回答正確

41、格塞爾的雙生子爬樓梯的實驗說明（）在一定程度上制約兒童的心理和行為的發(fā)展。

A.遺傳素質(zhì) B.生理成熟 C.環(huán)境和教育 D.實踐活動 回答正確

42、()學(xué)習幼兒心理學(xué)可以了解幼兒心理發(fā)生發(fā)展的特點和規(guī)律。

對 回答正確 錯

43、()幼兒對事物進行概括時，往往能概括到事物內(nèi)部的本質(zhì)特征。

對 回答正確 錯

44、幼兒在經(jīng)過一段時間后對識記過材料的保持量大于剛識記時的保持量，這種現(xiàn)象叫記憶的（）現(xiàn)象。

A．再認 B．回憶 C．恢復(fù) 2015江幼測試二

D．敏感化 回答正確

45、()幼兒的想象往往有虛構(gòu)夸大的成分。

對 回答正確 錯

46、（）幼兒常規(guī)的養(yǎng)成主要靠教師不斷的提醒。

對 回答正確 錯

47、對待外部事物穩(wěn)定的態(tài)度和習慣的行為方式是（）。

A.性格 B.氣質(zhì) C.能力 D.自我意識 回答正確

48、教師要鼓勵兒童情緒、情感的表達，不論是積極還是消極的；

對 回答正確 錯

49、關(guān)于記憶的說法，錯誤的是的（）。

A．能再現(xiàn)的一般能再認 B．能再認的一般能再現(xiàn) 2015江幼測試二

C．保持得越多，遺忘就越少 D．保持和遺忘是同時進行的 回答正確

50、（）面積較小的幼兒園門廳以選擇家庭型風格的布局為宜，擺設(shè)的家具、裝飾品應(yīng)選擇小巧、溫馨感強的；面 對 回答正確 錯

51、()心理是主客觀在具體活動中的對立統(tǒng)一。

對 回答正確 錯

52、在幫助幼兒理解故事采用圖示法時圖示應(yīng)盡可能花哨，以吸引幼兒的注意力。（）

對 回答正確 錯

53、()思維是認識的低級階段。

對 回答正確 錯

54、幼兒語言教育的活動目標只要求提出語言方面的目標就行了。（）

對 回答正確 錯

55、（）著力孩子的品格培養(yǎng)，激發(fā)孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。

對 錯 2015江幼測試二

回答正確

56、（）是心理發(fā)展的自然前提。

A.腦的成熟 B.遺傳素質(zhì) C.實踐活動 D.教育 回答正確

57、()母親和嬰兒最初的交流是通過表情來實現(xiàn)的。

對 回答正確 錯

58、視、聽、講、做結(jié)合法，“視”“聽”“做”都是為“講”服務(wù)的，在“講”的過程中，促使幼兒語言能力的發(fā)展。（）

對 回答正確 錯

59、()實驗法包括實驗室實驗和自然實驗兩種。

對 回答正確 錯

60、榜樣示范法是幼兒常規(guī)教育的方法之一。

對 回答正確 錯

61、()在幼兒使用的句子當中，大量是簡單句。2015江幼測試二

對 回答正確 錯

62、幼兒期是在以下哪個年齡段范圍內(nèi)？（）

A.1歲~3歲 B.出生~1歲 C.7歲~12、13歲 D.3歲~6、7歲 回答正確

63、（）班主任及教師要保障家長的知情權(quán)，讓家長了解幼兒在園的一日生活及具體表現(xiàn)。

對 回答正確 錯

64、沒有自覺識記目的或任務(wù)，也不需要意志努力的識記是（）

A．有意識記 B．無意識記 C．機械識記 D．意義識記 回答正確

65、某幼兒特別喜歡拼裝變形金剛，而且拼得又快又好，這說明他的（）發(fā)展較好。

A.認識能力 B.操作能力 2015江幼測試二

C.社交能力 D.模仿能力 回答正確

66、音樂作品各段落間對比比較鮮明、比較強調(diào)性質(zhì)辨別的教學(xué)內(nèi)容可采用（）

A.從局部入手的設(shè)計 B.一一匹配的設(shè)計 C.層層累加的設(shè)計 D.反復(fù)整體傾聽的設(shè)計 回答正確

67、幼兒園教師應(yīng)該進行評價的主要方式不包括（）。

抓典型

正面指導(dǎo)

對兒童的問卷調(diào)查 隨機評價 回答正確

68、為了在教育過程中通過音樂作品更好地促進兒童的發(fā)展，教師必須首先具備（）

A.察覺音樂作品內(nèi)含的教育價值的能力 B.鑒賞音樂作品的能力 C.創(chuàng)作音樂作品的能力 D.表演音樂作品的能力 2015江幼測試二

回答正確

69、區(qū)域活動過程中教師的共同“參與”是指教師任何時候都以平等的身份和幼兒一起活動。

對 回答正確 錯

70、幼兒園教師的反思不應(yīng)該僅僅是“我怎么教”，更應(yīng)該反思兒童在教學(xué)環(huán)境中的反應(yīng)與回饋。

對 回答正確 錯

71、下列觀點中不屬于行為主義學(xué)說的是（）

A.人的發(fā)展中遺傳起到極大的作用 B.強調(diào)人的行為是由環(huán)境刺激引起的

C.反對以人的內(nèi)部過程如（心理狀態(tài)、意志等）為研究對象 D.教育是萬能的 回答正確

72、以下哪種不屬于游戲材料和玩具的基本要求？（）

教育性 多樣化

精致高檔

符合衛(wèi)生和安全要求 回答正確

73、語言活動方案的活動準備包括（）2015江幼測試二

A.知識準備

B.幼兒使用教材的準備 C.語言準備 D.教具準備 回答正確

74、()幼兒有掌握書面語言的可能性，為促進他們書面語言的發(fā)展，應(yīng)讓幼兒多寫字、練字。

對 回答正確 錯

75、在故事教學(xué)中，可開展創(chuàng)編、續(xù)編、仿編、談話等讓幼兒嘗試藝術(shù)性結(jié)構(gòu)語言的活動。（）

對 回答正確 錯

76、()感覺的剝奪實驗說明感知覺是個體與環(huán)境保持平衡的前提。

對 回答正確 錯

77、幫助兒童學(xué)習本民族的語言符號系統(tǒng)，在我國主要指現(xiàn)代漢語（普通話）的（）等，也包括語言運用能力的實 A.語音 B.詞匯 C.語法 D.簡單標記 回答正確 2015江幼測試二

78、（）是個性獨特性的集中表現(xiàn)。

A.個性傾向性 B.個性穩(wěn)定性 C.自我意識 D.個性心理特征 回答正確

79、兒童在學(xué)習中應(yīng)該將上課作為幼兒園活動的主旋律。

對 回答正確 錯

80、無論是清晨、中午還是傍晚，我們都會把中國的國旗看做是鮮紅色的，這是知覺的（）。

A．選擇性 B．整體性 C．理解性 D．恒常性 回答正確

81、幼兒的游戲情節(jié)往往是復(fù)制成人的生活，這反映出他們的想象（）特點

A．創(chuàng)造想象為主 B．無意想象為主 C．再造想象為主 D．有夸大和虛構(gòu)成分 2015江幼測試二

回答正確

82、提出“有準備的環(huán)境的首要目標是盡可能地使成長中的孩子獨立于成人”觀點的幼兒教育家是（）。

杜威 陳鶴琴

陶行知

蒙臺梭利 回答正確

83、“視崖實驗”說明實驗中的六個月大的嬰兒已有（）

A．深度知覺 B．方位知覺 C．方位知覺 D．形狀知覺 回答正確

84、()只有少數(shù)兒童智力明顯優(yōu)于或低于中等水平。

對 回答正確 錯

85、幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。

對 回答正確 錯

86、在采用（）的園所，庭院布局上以可同時容納一個班級幼兒人數(shù)為出發(fā)點，對戶外活動場地進行整體規(guī)劃。2015江幼測試二

A.領(lǐng)域課程 B.活動課程 C.分科課程 D.主題課程 回答正確

87、()在“點紅實驗”中，兒童懂得去摸自己鼻子上的紅點意味著他開始出現(xiàn)自我意識的萌芽。

對 回答正確 錯

88、()再造想象的形象是獨創(chuàng)的，帶有首創(chuàng)性。

對 回答正確 錯

89、觀察幼兒就是看幼兒的活動。

對 回答正確 錯

90、屬于歌唱教育目標中最基礎(chǔ)的目標是（）

A.發(fā)展幼兒運用嗓音進行藝術(shù)表現(xiàn)的能力 B.讓幼兒享受參與歌唱活動的快樂 C.發(fā)展幼兒感受音樂的能力 D.積累一定的音樂語匯 回答正確 2015江幼測試二

91、家長工作中，教師要幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀，了解幼兒園，了解家庭教育的作用。

對 回答正確 錯

92、()兒童身體發(fā)展的順序是頭—上肢—下肢—軀干。

對 回答正確 錯

93、在音量、音色、音高和速度上與集體相一致并能夠與集體同時開始和結(jié)束，不使自己的歌聲突出出來。基本上 A.2歲末 B.3歲末 C.4歲末 D.5歲末 回答正確

94、()人的個性一旦形成就相當穩(wěn)定，較難發(fā)生變化。

對 回答正確 錯

95、()人的感受性是固定不變的，不可能通過實踐活動的訓(xùn)練得到提高。

對 回答正確 錯

96、幼兒園教師的職業(yè)手段是各種教學(xué)輔導(dǎo)工具。

對 錯 2015江幼測試二

回答正確

97、()弗洛伊德認為人格由本我、自我和真我三部分組成。

對 回答正確 錯

98、()環(huán)境和教育是制約兒童心理發(fā)展水平與方向的重要因素。

對 回答正確 錯

99、下列關(guān)于氣質(zhì)的說法不正確的是（）

A.人的氣質(zhì)類型特點受神經(jīng)活動類型的影響 B.氣質(zhì)類型無好壞之分

C.氣質(zhì)是人的心理活動中比較穩(wěn)定、獨特的動力特征

D.具有某種氣質(zhì)特征的人，常常在不同內(nèi)容的活動中表現(xiàn)出不同的心理活動動力特點。回答正確

100、主題活動是以主題為載體，充分調(diào)動多層次的整合功能，將各種領(lǐng)域知識和技能融為一體，以幼兒自發(fā)參與、活動。

對 回答正確 錯

第二篇：2015江幼測試一(100)答案

當前作業(yè)測試題已完成（最后得分：100 分）！完成時間：2016-03-20 09:49:59 提交次數(shù)：3次 2015江幼測試題一

1、（）為了讓幼兒在藝術(shù)方面有所特長，可以暫時放松智育方面發(fā)展的需要。

對 回答正確

2、幼兒游戲的特點包括（）。

A.自主性 B.趣味性 C.具體實踐性 D.假想性 回答正確

3、全班幼兒在同一時間以統(tǒng)一要求、統(tǒng)一步驟和方法進行同一內(nèi)容的活動，指的是（）。

A.小組活動 B.集體活動 C.個別活動 D.分散活動 回答正確

4、（）幼兒生活故事的創(chuàng)編，要講究情節(jié)的童趣。

對 回答正確

5、第一個對民間童話進行加工整理的作家是（）。

A.格林 B.貝洛 C.安徒生 錯

錯 2015江幼測試題一

D.羅大里 回答正確

6、幼兒園的主導(dǎo)游戲是：（）

A.角色游戲 B.表演游戲 C.體育游戲 回答正確

7、幼兒歌舞劇中的唱詞要講究散文化。

對 回答正確

8、幼兒園體育活動的內(nèi)容包括（）。

A.體育游戲 B.基本動作練習 C.戶外活動 D.基本體操 回答正確 錯

9、（）表演游戲的特點決定著在指導(dǎo)表演游戲時應(yīng)該將“游戲性”和“表演性”融合交織在一起，實現(xiàn)“游戲性”和“表 對 回答正確

10、下列哪種游戲的規(guī)則比較內(nèi)隱、多元化？（）

A.角色游戲 B.智力游戲 C.體育游戲 回答正確 錯 2015江幼測試題一

11、幼兒戲劇的特點表現(xiàn)為（）。

A.游戲成分多 B.動作成分多 C.音樂成分多 D.ABC 回答正確

12、關(guān)于我國學(xué)前教育的描述，不正確的是（）。

A.基礎(chǔ)教育 B.啟蒙教育 C.義務(wù)教育 D.全面發(fā)展的教育 回答正確

13、（）幼兒園的保健工作要堅持預(yù)防為主的方針。

對 回答正確

14、（）幼兒園內(nèi)的一切環(huán)境中都滲透有教育的因素。

對 回答正確

15、（）福祿培爾創(chuàng)辦的幼兒園是世界上第一所幼兒教育機構(gòu)。

對 回答正確

16、皮亞杰認為，3-5歲是（）的高峰期。

A.象征性游戲 B.結(jié)構(gòu)性游戲 錯

錯

錯 2015江幼測試題一

C.規(guī)則游戲 回答正確

17、幼兒圖畫故事中，畫面與畫面之間具有跳躍性。

對 回答正確

18、兒歌要押韻，但有時也可以不押韻。

對 回答正確

19、中國的幼兒散文是在（）才真正有自覺意識。

A.古代 B.五四時期 C.新中國 D.改革開放以后 回答正確

20、幼兒故事的教育作用主要體現(xiàn)在（）。

A.直接說教

B.擬人手法的“暗示”效應(yīng) C.概念化的語言

D.生動有趣的故事情節(jié)中 回答正確

21、學(xué)前兒童一般是指（）。

A.0歲—2歲 B.3歲—6歲 C.6歲—7歲 錯

錯 2015江幼測試題一

D.3歲—8歲 回答正確

22、（）在幼兒園教給幼兒的數(shù)學(xué)知識越多越好。

對 回答正確

23、《五卷書》是（）的。

A.印度 B.中國 C.古希臘 D.俄羅斯 回答正確

24、在情感的表達方面，幼兒詩比兒歌更含蓄。

對 回答正確

25、（）幼兒園教育評價只包括對幼兒發(fā)展情況和教師工作情況的評價。

對 回答正確

26、制定幼兒園教育目標的主要依據(jù)是幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和（）。

A.社會要求 B.地方政策 C.教育目的 D.經(jīng)濟發(fā)展水平回答正確

27、在我國，上世紀20年代才開始有不多的幼兒圖畫故事，（）是積極的倡導(dǎo)者和開拓者。錯

錯

錯 2015江幼測試題一

A.周作人 B.胡適 C.鄭振鐸 D.劉半農(nóng) 回答正確

28、兒童的發(fā)展是通過（）。

A.對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的 B.聆聽教師講授知識而發(fā)展的 C.觀察教師的操作過程而發(fā)展的 D.看電視節(jié)目而發(fā)展的 回答正確

29、在中國，從（）開始真正具有幼兒文學(xué)的自覺意識。

A.三十年代 B.新中國 C.五四時期 D.改革開放以后 回答正確

30、《寄小讀者》的作者是（）。

A.冰心 B.朱自清 C.鄭振鐸 D.魯迅 回答正確 2015江幼測試題一

31、關(guān)于我國學(xué)前教育的描述，不正確的是（）。

A.基礎(chǔ)教育 B.啟蒙教育 C.義務(wù)教育 D.全面發(fā)展的教育 回答正確

32、幼兒園教育應(yīng)以（）為基本的活動方式。

A.學(xué)習 B.上課 C.游戲 D.玩耍 回答正確

33、批評舊中國幼兒教育機構(gòu)“外國病”、“花錢病”、“富貴病” 的教育家是（）。

A.陶行知 B.張雪門 C.陳鶴琴 D.張宗鱗 回答正確

34、《小貓釣魚》是一篇幼兒動物故事。

對 回答正確

35、幼兒園課程以（）為基礎(chǔ)，讓幼兒以獲得直接經(jīng)驗為主。

A.教師講授 錯 2015江幼測試題一

B.幼兒自學(xué) C.幼兒的間接經(jīng)驗 D.幼兒的直接經(jīng)驗 回答正確

36、（）游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)該做到玩具材料越豐富越好。

對 回答正確

37、我國最早創(chuàng)作童話的作家是（）。

A.葉圣陶 B.張?zhí)煲? C.金近 D.陳伯吹 回答正確

38、（）角色游戲結(jié)束的時機一般最好選在興致降低但還保有游戲興趣的時候。

對 回答正確

39、（）教師是游戲的裁判，因此智力游戲的結(jié)果往往由老師判斷。

對 回答正確

40、個性心理特征主要包括哪幾個方面（）

A.需要、興趣、理想 B.認識、評價、體驗 C.世界觀、動機、愛好 D.能力、氣質(zhì)、性格 錯

錯

錯 2015江幼測試題一 回答正確

41、（）在建構(gòu)游戲活動過程中，教師可以引導(dǎo)幼兒通過競聘、輪流猜拳等方法進行分組及協(xié)商分配搭建任務(wù)。對 回答正確

42、（）創(chuàng)造性游戲與規(guī)則游戲的區(qū)別就在于創(chuàng)造性游戲沒有規(guī)則，而規(guī)則游戲是有明顯規(guī)則的。

對 回答正確

43、所謂“稚拙”，也包含有“愚昧”的意思。

對 回答正確

44、兒歌的語言可以隨意更改，而幼兒詩的語言卻不可以隨意更改。

對 回答正確

45、（）為幼兒提供豐富多樣的游戲材料就應(yīng)該盡可能多地為幼兒準備逼真的現(xiàn)成的玩具。

對 回答正確

46、幼兒童話繼承了神話、傳說和民間故事的某些寫法。

對 回答正確

47、“寓教于樂”實際上就是幼兒教育（）的體現(xiàn)。

A.游戲化方法 B.生活化方法 C.移情法 D.直接法 回答正確 錯

錯

錯

錯

錯

錯 2015江幼測試題一

48、（）國家教委正式頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定；“幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的 A.1995年 B.1996年 C.1997年 D.1998年 回答正確

49、人的大腦皮層中的顳葉是跟人的哪種感覺有關(guān)聯(lián)（）

A.聽覺 B.嗅覺 C.視覺 D.觸覺 回答正確

50、幼兒最喜愛的勞動是（）。

A.家務(wù)勞動 B.集體勞動 C.種植和飼養(yǎng) D.值日生勞動 回答正確

51、幼兒常常會把想象中的事物與現(xiàn)實中的事物混淆起來。

對 回答正確 錯

52、（）體育游戲開始部分應(yīng)做有針對性的準備活動，結(jié)束部分還需做相應(yīng)的放松運動，這是為了讓身體由安靜 對 回答正確 錯 2015江幼測試題一

53、下列不屬于創(chuàng)造性游戲的是：（）

A.角色游戲 B.表演游戲 C.體育游戲 回答正確

54、幼兒智育的核心是發(fā)展幼兒的（）。

A.觀察力 B.操作能力 C.智力 D.想象力 回答正確

55、大腦最基本的活動方式是（）

A.思維 B.反射 C.想象 D.心理活動 回答正確

56、（）適合小班幼兒表演游戲的文學(xué)作品的場景不宜過多，最好是一個場景。

對 回答正確

57、第一個闡明游戲教育價值的人是（）。

A.福祿培爾 B.蒙臺梭利 錯 2015江幼測試題一

C.陶行知 D.陳鶴琴 回答正確

58、幼兒故事要求故事情節(jié)（）。

A.單純和生動 B.復(fù)雜和曲折 C.復(fù)雜和變化 D.簡單和離奇 回答正確

59、樊發(fā)稼的《一只小蜻蜒》是一篇（）。

A.幼兒抒情散文 B.幼兒寫景散文 C.幼兒敘事散文 D.幼兒知識散文 回答正確

60、“染于蒼則蒼，染于黃則黃”這用來說明（）對人的成長和發(fā)展的影響是巨大的。

A.顏色 B.環(huán)境 C.遺傳 D.物質(zhì) 回答正確

61、（）全園性的娛樂活動時間以2小時左右為宜，舉行的次數(shù)不宜太多。

對 錯 2015江幼測試題一 回答正確

62、教師教幼兒認識老虎后，問“小朋友，你們喜歡老虎嗎？”，幼兒說“不喜歡，因為老虎會吃小白兔”，教師點違反了幼兒園教學(xué)活動的哪一原則？（）。

A.活動性原則 B.積極性原則 C.直觀性原則

D.科學(xué)性和思想性相結(jié)合的原則 回答正確

63、（）表演游戲中的服飾和道具的準備非常重要，但當?shù)谰卟蛔銜r我們又可以引導(dǎo)幼兒用象征性的動作來表現(xiàn) 對 回答正確

64、（）平面圖形的教學(xué)中經(jīng)常讓幼兒通過操作鞏固認識，“數(shù)圖形和分割圖形”是小班教學(xué)中常用的操作法。

對 回答正確

65、（）是保教結(jié)合最緊密的幼兒園課程形式。

A.幼兒游戲 B.幼兒勞動 C.日常生活活動 D.教學(xué)活動 回答正確

66、所謂（），就是把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整地、系統(tǒng)地教授兒童。

A.吸收的心智 B.整個教學(xué)法 C.全面教育 錯

錯 2015江幼測試題一

D.教學(xué)做合一 回答正確

67、（）幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在一切工作的首位。

對 回答正確 錯

68、教師教幼兒認識老虎后，問“小朋友，你們喜歡老虎嗎？”，幼兒說“不喜歡，因為老虎會吃小白兔”，教師點節(jié)中，教師違反了教學(xué)原則中的（）。

A.科學(xué)性和思想性相結(jié)合的原則 B.積極性原則 C.發(fā)展性原則 D.直觀性原則 回答正確

69、幼兒園常用的活動法主要包括（）。

A.游戲法 B.實驗法 C.操作練習法 D.講解與講述 回答正確

70、有文圖畫故事中的文字要（）。

A.簡潔明了 B.瑯瑯上口 C.通俗易懂 D.周到詳細 回答正確 2015江幼測試題一

71、制定幼兒園教育目標的主要依據(jù)是幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和（）。

A.社會要求 B.國家方針 C.教育目的 D.經(jīng)濟發(fā)展水平回答正確

72、“南北大街東西走，十字街頭人咬狗。拿起狗來趕磚頭，倒讓磚頭咬了手”是一首（）。

A.連鎖調(diào) B.游戲歌 C.顛倒歌 D.繞口令 回答正確

73、“既在情理之中，又在意料之外”，是所有故事作品追求的一種藝術(shù)效果。

對 回答正確

74、（）幼兒園健康領(lǐng)域的內(nèi)容分為體育活動和健康教育兩部分。

對 回答正確

75、“寓教于樂”實際上就是幼兒教育（）的體現(xiàn)。

A.游戲化方法 B.生活化方法 C.移情法 D.直接法 回答正確 錯

錯 2015江幼測試題一

76、創(chuàng)立了“活教育”理論的是（）。

A.福祿培爾 B.蒙臺梭利 C.陶行知 D.陳鶴琴 回答正確

77、（）只要有故事情節(jié)，就可以改編成幼兒戲劇。

對 回答正確 錯

78、（）大班幼兒智力游戲的指導(dǎo)重點應(yīng)該是讓其明白規(guī)則的靈活性，鼓勵幼兒自己協(xié)商制定規(guī)則，而不能僅僅 對 回答正確

79、按表現(xiàn)形式分，幼兒戲劇有（）等。

A.舞劇、歌舞劇、話劇 B.獨幕劇、歌舞劇、話劇 C.獨幕劇、歌舞劇、童話劇 D.歷史劇、神話劇、話劇 回答正確

80、（）改寫寓言需要改寫情節(jié)，所以原來的情節(jié)是可以改變的。

對 回答正確

81、兒歌的趣味性要讓位于教育性。

對 回答正確

82、（）“為教學(xué)而游戲”的游戲其規(guī)則、玩法、過程等通常由老師確定。錯

錯

錯 2015江幼測試題一

對 回答正確 錯

83、新中國成立以來，經(jīng)國務(wù)院批準頒發(fā)的第一個幼兒教育法規(guī)是（）。

A.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》 B.《城市幼兒園管理條例》 C.《幼兒園管理條例》

D.《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》 回答正確

84、幼兒教師職業(yè)的角色特點不包括（）。

A.照料者 B.引導(dǎo)者 C.支持者 D.中介者 回答正確

85、（）進行物體分類、排序、比較多少的活動有助于幼兒積累感知集合、對應(yīng)的經(jīng)驗。

對 回答正確

86、幼兒智育的核心是發(fā)展幼兒的（）。

A.觀察力 B.操作能力 C.智力 D.想象力

87、（）把圖畫故事改編成文字故事可以改變情節(jié)。錯 2015江幼測試題一

對 回答正確 錯

88、（）由于兒歌的作者往往是成年人，所以，在兒歌創(chuàng)作中，表現(xiàn)成人的思想觀念也是無可厚非的。

對 回答正確

89、圖畫故事能訓(xùn)練幼兒觀察、注意、思維、想象等方面的能力，能使幼兒從小就對書、對閱讀產(chǎn)生興趣。

對 回答正確

90、幼兒文學(xué)必須是“幼兒”的，又必須是“文學(xué)”的。

對 回答正確

91、（）評價的過程就是學(xué)習的過程。

對 回答正確

92、幼兒德育的實質(zhì)是（）。

A.培養(yǎng)幼兒品德行為和習慣 B.培養(yǎng)愛的情感 C.幫助幼兒社會化的過程 D.培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì) 回答正確

93、認識“昨天、今天、明天”是（）的時間教學(xué)內(nèi)容，認識“白天、晚上、早晨、黑夜”（）的時間教學(xué)內(nèi)容。

A.小班 B.中班 C.大班 回答正確 錯

錯

錯

錯 2015江幼測試題一

94、幼兒童話的藝術(shù)幻想比較集中體現(xiàn)在（）等幾個方面。

A.人物、情節(jié)和環(huán)境 B.人物、情節(jié)和夸張 C.情節(jié)、環(huán)境和象征 D.情節(jié)、環(huán)境和擬人 回答正確

95、所謂幼兒戲劇的“舞臺性”，是指戲劇要受到（）的限制。

A.時間 B.AD C.觀眾 D.空間 回答正確

96、（）表演游戲所扮演的角色主要來自于兒童文學(xué)作品。

對 回答正確

97、十七世紀出版的童話集《鵝媽媽的故事》的整理者是（）。

A.夸美紐斯 B.安徒生 C.格林 D.貝洛 回答正確

98、幼兒數(shù)概念的發(fā)展是從計數(shù)開始的，計數(shù)能力發(fā)展的順序是（）。

A.口頭數(shù)數(shù)→按物點數(shù)→說出總數(shù)→理解數(shù)的守恒 錯 2015江幼測試題一

B.口頭數(shù)數(shù)→按群計數(shù)→說出總數(shù)→理解數(shù)的守恒 C.按物點數(shù)→口頭數(shù)數(shù)→說出總數(shù)→理解數(shù)的守恒 回答正確

99、實現(xiàn)保教合一的前提是（）。

A.良好的工作伙伴與師生關(guān)系 B.教師的保育意識 C.保育員的工作態(tài)度 D.幼兒的自理能力 回答正確

100、童話“小人國、大人國”出自（）。

A.《格林童話》 B.《格列佛游記》 C.《安徒生童話》 D.《兒童和家庭童話》 回答正確

第三篇：蒼溪縣陵江二幼校園文化匯報（定稿）

蒙童養(yǎng)正

曉古興賢

——蒼溪縣陵江第二幼兒園校園文化建設(shè)匯報材料

一、基本情況

蒼溪縣陵江第二幼兒園位于縣城五星花園南側(cè)，東臨曉古街，西鄰興賢街。幼兒園始建于1973年，當年僅有3個教學(xué)班，4個教師，100多名幼兒。歷經(jīng)41個春秋，陵江二幼發(fā)展到現(xiàn)有11個教學(xué)班，42名教職工，600多名幼兒,成為四川省示范幼兒園。

二、設(shè)計理念（園長思想）

陵江二幼在40多年的發(fā)展歷程中，始終堅持將文化建設(shè)作為重要抓手來凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展水平、增強學(xué)校核心競爭力，特別是近年來，我們根據(jù)幼兒園教育的目標任務(wù)等，確定了以“童心、童趣、童真”為校園文化主題，制定了詳細的校園文化方案，并通過實施達到了較好的效果。

三、實施過程

（一）以精神文化建設(shè)為核心，確保正確的辦園方向 良好的人文環(huán)境和校園文化，是推動學(xué)校發(fā)展的動力,是學(xué)生健康成長的熱土。創(chuàng)建和發(fā)展校園文化，能夠增強幼兒園自身的凝聚力，提高保育教育效果，同時，對幼兒、家長、所在社區(qū)以及整體社會產(chǎn)生感染作用。我們通過“走出去、請進來”的辦法，并經(jīng)教職工認真斟酌、反復(fù)討論，確立了我園新時期的辦園思想，提煉出了符合本園實際的辦園理念、園訓(xùn)、園風、園徽、園歌。辦園理念:蒙童養(yǎng)正 曉古興賢

理念的提出：蒙，這里作啟蒙講；養(yǎng)，培養(yǎng)；正，正直，端正；曉，通曉；古，過去的東西；興，興盛；賢，賢人。意為“開啟兒童純真天性，培養(yǎng)正直的品格、良好的習慣，讓孩子們知曉過去優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，長大后成為社會的有用之才。”“蒙童養(yǎng)正，曉古興賢”既是我們的價值追求，又賦弘揚傳統(tǒng)文化之意，亦暗示我園地域之特征。

園訓(xùn)：童心 童趣 童真

幼兒是一張純潔的白紙，幼兒是一滴晶瑩的露珠，呵護童心、激發(fā)童趣、養(yǎng)成童真是幼兒教育的天職，我們正在朝著這一目標不懈努力，不斷邁進。

園風：寧馨和合 尚美尚真

寧馨，安寧溫馨；和合，和諧合作；尚美，崇尚美德；尚真，崇尚真實、真誠。

古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”，一個優(yōu)良的育人環(huán)境對老師、對兒童來說都是不可或缺的，孟母三遷的故事同樣昭示了環(huán)境育人的重要。

教風：愛心 熱心 細心 耐心

“四心”教育說易做難，體現(xiàn)在師德上必須有愛心，要把幼兒當成自己的孩子來愛撫、來呵護；體現(xiàn)在事業(yè)上必須有熱心，只有熱心做“孩子王”，才能視園如家、無私奉獻；體現(xiàn)在工作上必須有細心，細微之處見真情，對單親家庭、留守家庭的孩子，細心尤顯難能可貴；體現(xiàn)在職責上必須有耐心，面對嬌生慣養(yǎng)的“小皇帝”，吃飯、穿衣、梳洗、上廁所與小伙伴相處等見慣不驚的小事，老師為此都必須付出很多心血，所謂“太陽底下最光輝的職業(yè)”的真諦，正在于此。

園徽 園旗

園徽由“陵江二幼”的拼音頭字母“LJEY”構(gòu)成一枝花朵，象征快樂幸福的孩子們，又像孩子們充滿智慧的眼睛，寓意為童眼看世界和孩子快樂的成長。整個圖案象征著二幼教職員工手托明天的太陽奮發(fā)向上的積極精神。園旗是由白底加園徽圖案構(gòu)成。

園歌:《我愛二幼我的家》

（二）以制度文化建設(shè)為基點，細化強化管理機制 制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。“沒有規(guī)矩，不成方圓”，良好的管理離不開科學(xué)的制度。我園充分發(fā)揮黨政團工會作用，認真醞釀擬定各項規(guī)章制度，在教職工大會充分討論后，完善了各類人員崗位職責以及園務(wù)公開、家長工作、行政領(lǐng)導(dǎo)值日、教職工勞動紀律、責任追究、請假、月工作考核、后勤、財務(wù)等各項規(guī)章制度，制定有教師、家長及幼兒行為規(guī)范，對教師的一日工作各環(huán)節(jié)制定有詳細的考核標準，各項工作有專人負責，每月按時考核，并嚴格將考核結(jié)果運用于評優(yōu)評模及考核。

（三）以行為文化建設(shè)為途徑，豐富保教內(nèi)涵

校園行為文化是師生在校園教育、教學(xué)、研究、活動及校園生活中表現(xiàn)出來的精神狀態(tài)、行為操守和文化品味。它是學(xué)校精神、價值觀和辦學(xué)理念的動態(tài)反應(yīng)。

1、實施人性化管理，調(diào)動教師積極性

管理是一門學(xué)問，也是一種藝術(shù)，它既有定法也無定法。管理者的品行、作風、氣質(zhì)、威信、風范和人格魅力及自身素質(zhì)對被管理者有著潤物細無聲的作用。特別是在我們這樣一個絕大多數(shù)都是女性的這個特殊團隊里，人性化管理是特別重要的。一是是自樹威信，我們要求班子成員特別是園長要不斷加強自身修養(yǎng)的提升，具備良好的人格魅力，自樹威信，以德服人，實現(xiàn)管理的和諧性。二是公正處事，堅持一把尺子量到底，體現(xiàn)管理的公平性。三是公開行政，尊重教職工的知曉權(quán)、發(fā)言權(quán)，真正體現(xiàn)管理的民主性。四是以人為本，關(guān)心教師、尊重教師、支持教師，依據(jù)教師的特長安排工作崗位、以活動為載體打造快樂教師團隊等，真正體現(xiàn)管理的人性化。通過多年科學(xué)、嚴謹、規(guī)范的管理，目前，我園教師團隊凝聚力、向心力強，正氣氛圍濃，精神面貌好，工作熱情高，創(chuàng)新意識強，教職工身于其中，工作著并快樂著。

2、注重常規(guī)教學(xué)，提升保教質(zhì)量

一是狠抓教學(xué)常規(guī)管理。切實抓好幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)，對教師組織課堂教學(xué)活動、游戲活動、生活活動等每一項都提出具體要求，并堅持檢查落實。二是領(lǐng)導(dǎo)包教研組，采取推門聽課的方式，深入班級聽課調(diào)研指導(dǎo)，每學(xué)年人平40節(jié)。三是扎實搞好有效性課堂教學(xué)研究活動。堅持每年4月和11月集中開展“師徒同上一課”“同課異構(gòu)”等活動，提高全園教師的課堂教學(xué)水平。四是構(gòu)建以幼兒“生活”、“運動”、“游戲”、“學(xué)習”為基本形式的課程模式，強調(diào)幼兒自身的興趣、經(jīng)驗和需要，使幼兒真正成為活動的主體。

3、加強示范引領(lǐng)，發(fā)揮輻射作用

為了充分發(fā)揮省級示范幼兒園的示范輻射作用，帶動農(nóng)村幼兒園共同發(fā)展，我園堅持定期送培訓(xùn)到鎮(zhèn)，送教到園，定期邀請農(nóng)村幼師來園觀摩學(xué)習。另一方面，作為蒼溪縣唯一一個“四川省學(xué)前教育名師工作坊”和“廣元市名師工作室”所在園，我們在抓好本園教師業(yè)務(wù)能力提升的同時，還通過多項活動帶動姊妹園教師共同成長。

4、狠抓主題活動，培養(yǎng)良好習慣

——文明禮儀活動。如：每周星期一的升旗活動，激發(fā)幼兒的愛國主義情感；每期一次孝老敬親活動，教育幼兒尊老愛老等。

——安全教育活動。如每期一次緊急疏散演練，教給幼兒緊急逃生知識；一次防恐防暴演練，讓幼兒知道躲避危險；一次安全過馬路演練，提高幼兒安全意識；每年一次請法制副校長講課，增強教師的法律意識。

——社會體驗活動。如定期帶領(lǐng)幼兒到濱江路撿拾垃圾；在幼兒園門口學(xué)習指揮行人過馬路等等。同時還利用每周一次區(qū)角活動，讓孩子們在社會體驗室體驗當醫(yī)生、當廚師、做美發(fā)師、做建筑師，學(xué)習進超市買東西、扮演爸爸媽媽照顧孩子，體驗成人的辛苦勞動。——棋類特色活動。近年來，我園以“博弈啟智 棋韻培德”為特色目標，從激發(fā)幼兒參與棋類活動的興趣出發(fā)，嘗試探索適合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的棋類活動，較好提升了幼兒的觀察力、注意力、判斷力以及邏輯思維能力，磨煉了健康的心理品質(zhì)，培養(yǎng)了良好行為的習慣。一是創(chuàng)設(shè)棋文化大環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的棋感。在幼兒園整體環(huán)境的布局上營造一種棋文化氛圍，讓幼兒身在其中，樂在棋中，學(xué)在棋中，習慣養(yǎng)成在其中。二是棋子、骰子、棋譜的巧妙設(shè)計，培養(yǎng)幼兒的棋趣。我們用的棋子、骰子、棋譜都是老師們根據(jù)不同年齡段幼兒的特點自己創(chuàng)作的。有的棋子是小玩具，有的棋子是幼兒自己；有的骰子是一個小小的保鮮盒，有的是一個大大的廢紙箱。我們制作的棋譜有童話故事、交通安全、文明衛(wèi)生、運動健康等多種游戲棋譜，也有變化了的五子棋譜、跳棋和象棋譜等等。目前，我們已創(chuàng)作棋譜45種,其中教師創(chuàng)作32種（投入使用的16種），家長與幼兒一起創(chuàng)作13種。三是棋藝教學(xué)與各領(lǐng)域教學(xué)有機結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的棋能。為了把抽象、枯燥的棋藝學(xué)習變?yōu)橛變喝菀捉邮艿慕虒W(xué)內(nèi)容，我們根據(jù)各年齡段幼兒的不同特點制定了一套較為科學(xué)的棋類活動計劃。小班階段主要從培養(yǎng)興趣入手，讓他們在趣味玩棋、花樣玩棋中獲得樂趣。中班階段主要以滲透性活動為主，在各領(lǐng)域中貫穿棋。大班階段主要進行技能和良好行為常規(guī)方面的訓(xùn)練，并學(xué)會對弈。四是舉辦棋藝節(jié)，培養(yǎng)幼兒的棋智。每年舉辦一次棋藝節(jié)，棋藝節(jié)的活動有寶貝擂臺賽、我與棋的故事講述；有親子棋譜設(shè)計創(chuàng)作比賽、親子棋藝大比拼；有棋韻、棋景、棋意繪畫創(chuàng)作比賽；還有教師家長棋藝友誼賽、象棋圍棋邀請賽等多項活動，有效地促進了幼兒棋藝的提高。五是快樂教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的棋德。首先是規(guī)則意識明顯增強；其二是交往能力逐步提高，在打破班級界線所進行的開放的玩棋活動中，孩子們很自然的結(jié)識了新朋友，真正達到了“以棋會友” 的目的；其三是合作意識明顯增強，每次活動前后，孩子們都會商量著擺放、收拾棋具，不爭不搶，合作能力明顯提高；四是做事情的專注力明顯提高。

（四）以環(huán)境文化建設(shè)為載體，打造“三童”文化校園 我們確立了以“童心、童趣、童真”為主題的“三童”校園環(huán)境文化，即根據(jù)幼兒的心理特征創(chuàng)設(shè)充滿童趣的童話世界。推開幼兒園大門，孩子們穿過林立的小城堡（園務(wù)公開欄），仿佛來到了一個童話世界，一幅以教學(xué)樓為畫紙的夢幻畫卷展現(xiàn)在孩子們眼前：藍天白云下，青草悠悠，花兒吐笑，一座座漂亮的城堡聳立其中。綠油油的塑膠草坪上有古老卻永不落伍的城堡滑梯；有蜂巢型的迷宮鉆爬玩具；有多功能組合滑梯玩具。草坪周圍的圍墻上，布滿了各色廢舊輪胎，通過這些輪胎，孩子們直觀地認識了漂亮的色彩；利用這些輪胎，孩子們感受了播種的辛勞，體驗了收獲的快樂。這些輪胎，不僅美化了環(huán)境，而且還突出了我園“博弈啟智 棋韻培德”的特色文化主題----它們天然的外形如同一顆顆散落的棋子，激發(fā)了孩子們學(xué)棋、玩棋的興趣。來到一樓，“棋樂無窮 弈趣滿園”背景墻更是營造了孩子們玩棋的氛圍。坐上老師們用廢碟片等材料制作的火車，來到二樓三樓，走廊上愛心天使早已張開翅膀迎接著孩子們，這些愛心天使身背“棋故事”、“棋兒歌”，引領(lǐng)孩子們進入了“棋王國”。每間活動室里，都有老師和孩子們一起用廢舊材料創(chuàng)作的各種特色環(huán)境....來到樓頂，這里是孩子們自由鉆爬、玩水、玩沙的陽光之地。

四、成果及經(jīng)驗

通過推進校園文化將建設(shè)，我園各項工作得以全面提升：

1、幼兒的身心健康，行為習慣好，講文明懂禮貌，智力得到了較好的開發(fā)，體、智、德、美得到了和諧的發(fā)展，在省、市、縣各級各類比賽中均取得優(yōu)異成績，二幼畢業(yè)的生源深得繼續(xù)教育學(xué)校的高度贊譽。

2、教師的自身素養(yǎng)和專業(yè)水平得到良好的提升，除涌現(xiàn)一批德才兼?zhèn)涞拿麕熗猓變簣@的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力進一步增強，師資力量和保教水平受到上級主管部門和社會各界的充分認可。

3、幼兒園獲得了多項榮譽。先后榮獲“四川省幼兒教育工作先進集體”、“四川省三八紅旗集體”“四川省女職工建功立業(yè)標兵崗”、“廣元市教書育人先進單位”、“先進職工之家”、“德育先進單位”“蒼溪縣學(xué)前教育工作先進集體”“蒼溪縣學(xué)前教育工作目標考核一等獎”等榮譽稱號。

第四篇：刑法學(xué)在線測試 正確答案

刑法概說 第二章 刑法的基本原則 第三章 刑法的效力范圍測試

第一題、單項選擇題（每題1分，5道題共5分）

1、刑法分則沒有明文規(guī)定為犯罪的行為B

A、可以定罪 C、根據(jù)實際情形D、法官裁定

2、刑罰的輕重,應(yīng)當與(C)相適應(yīng)

A、犯罪分子所犯罪行B、犯罪分子承擔的刑事責任

D、危害社會程度

3、享有外交特權(quán)和豁免權(quán)的外國人受不受我國刑事管轄.B

A、受C、據(jù)情形而定D、4、不是刑法規(guī)定的刑法基本原則的是D

A、罪刑法定原則B、適用刑法人人平等原則

C、罪責刑相適應(yīng)原則 D、階級性原則

5、當時的法律認為不是犯罪,而修訂后的新刑法認為是犯罪的,新刑法有無溯及力B

A、有 C、根據(jù)情形決定 D、法院裁決

第二題、多項選擇題（每題2分，5道題共10分）

1、制定刑法的根據(jù)包括(AB).A C、經(jīng)濟D、道德

2、適用刑法人人平等原則的具體體現(xiàn).ABC

A、定罪上一律平等B，量刑上一律平等C行刑上一律平等D執(zhí)行上一律平等

3、我國刑法總則從性質(zhì)區(qū)分,體系包括刑有.ABCD4、凡在我國領(lǐng)域內(nèi)犯罪的,除法律特殊規(guī)定的以外,都適用本法.下面那些有屬特殊規(guī)定 ABC

ABCD、在中華人民共和國船舶或者航空器內(nèi)犯罪的5、刑法的三相基本原則有.ABC

AD、階級性原則 第三題、判斷題（每題1分，5道題共5分）

1、刑法是規(guī)定犯罪、刑事責任和刑罰的法律.∨

2、有權(quán)進行司法解釋的是最高人民法院和最高人民檢察院.∨

3、凡是我國締結(jié)或參加的國際條約所規(guī)定的罪行,不論犯罪分子是中國人還是外國人,也不論其罪行發(fā)生在我國領(lǐng)域內(nèi)還是我國領(lǐng)域外,只要犯罪分子在我國境內(nèi)被發(fā)現(xiàn),我國應(yīng)當行使刑事管轄權(quán)∨

4、法律沒有規(guī)定為犯罪的不為罪.沒有規(guī)定的刑罰酌情適用刑罰。×

5、刑法是對犯罪的規(guī)定和懲處,不需要考慮刑事責任×

第五篇：如何正確認知消費者行為 測試答案

測試成績：100.0分。恭喜您順利通過考試！

單選題

1.當一個人心理三角形的任意兩角出現(xiàn)不平衡時，就會產(chǎn)生： √

A 行為

B 想法

C 改變

D 創(chuàng)新

正確答案： A

2.每個人都希望得到別人的尊重，在馬斯洛需求層次理論中，這屬于： √

A 生理動機

B 歸屬動機

C 尊重動機

D 自我實現(xiàn)動機

正確答案： C

3.下列選項中，屬于營銷三要素的是： √

A 人、產(chǎn)品、技巧

B 人、產(chǎn)品、過程

C 產(chǎn)品、價格、質(zhì)量

D 人、產(chǎn)品、渠道

正確答案： B

4.下面關(guān)于營銷基本概念的表述，不正確的是： √

A 產(chǎn)品是提供給市場以滿足某種欲望和需要的東西

B 營銷是自由的交換產(chǎn)品或服務(wù)，以滿足欲望的一種社會過程

C 市場是有著相同或類似需要及欲望的人的集合D 銷售就是將產(chǎn)品賣出去，以求獲得利潤

正確答案： D

5.弗洛伊德心理動力學(xué)認為，每個人心中都有三件事。下列選項中，不屬于這三件事內(nèi)容的是： √

A 我眼中的別人

B 自己眼中的我C 別人眼中的我D 事實中的我正確答案： A

6.在營銷工作中，最基本的要素是： √

A 技巧

B 需求

C 產(chǎn)品

D 價格

正確答案： B

7.行為動機的開始，源于： √

A 產(chǎn)生緊張感

B 對信息的了解

C 產(chǎn)生欲望

D 產(chǎn)生需求

正確答案： B

8.下面是關(guān)于營銷行為的表述，其中不正確的是： √

A 營銷行為是對以往的營銷實例進行分析

B 對比的廣告模式也是營銷之道

C 廣告與感性或是理性有很大關(guān)系

D 針對不同的產(chǎn)品有不同的營銷策略

正確答案： C

9.下面選項中，不屬于消費者行為受到的外部影響是： √

A 文化

B 態(tài)度

C 家庭

D 地位

正確答案： B

10.以下關(guān)于營銷學(xué)和行為學(xué)的描述，表述正確的是： √

A 營銷是一個行為過程，行為發(fā)生的原理是營銷人員必須具備的B 行為學(xué)與營銷學(xué)沒有本質(zhì)的關(guān)聯(lián)性

C 行為學(xué)的一些理論不適合于營銷學(xué)

D 營銷學(xué)對行為學(xué)沒有太大的影響

正確答案： A

判斷題

11.要知道產(chǎn)品的市場在哪里，將產(chǎn)品賣與誰，這屬于市場細分。此種說法： √

正確

錯誤

正確答案： 錯誤

12.弗洛伊德提出的心理動力學(xué)是營銷的理論基礎(chǔ)。此種說法： √

正確

錯誤

正確答案： 正確

13.消費者行為的產(chǎn)生，首先來自于欲望的產(chǎn)生。此種說法： √

正確

錯誤

正確答案： 錯誤

14.人們采取行動與否，取決于個人的心理承受力。此種說法： √

正確

錯誤

正確答案： 正確

15.自我概念是個人思想和情感的總和，屬于心理層面的東西，它直接影響著一個人對別人的看法。此種說法： √

正確

錯誤

正確答案： 錯誤