第一篇：2015江幼測試題一

2015江幼測試題一至三

1、（B）國家教委正式頒布的《幼兒園工作規程》中規定；“幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構?！?/p>

A.1995年

B.1996年

C.1997年

D.1998年

2、教師教幼兒認識老虎后，問“小朋友，你們喜歡老虎嗎？”，幼兒說“不喜歡，因為老虎會吃小白兔”，教師點頭，繼續問幼兒“那我們想什么辦法對付老虎呢？”??。在這一環節中，教師違反了教學原則中的（A）。

A.科學性和思想性相結合的原則

B.積極性原則

C.發展性原則

D.直觀性原則

3、因為童話需要幻想，所以擬人體童話完全可以不必考慮“人性”和“物性”的協調統一。

（）對

(√)錯

4、“染于蒼則蒼，染于黃則黃”這用來說明（B）對人的成長和發展的影響是巨大的。

A.顏色

B.環境

C.遺傳

D.物質

5、（）角色游戲的組織和指導要遵循開放、隨機性原則，就應該讓幼兒自己玩，教師不要隨便干涉。

()對

(√)錯

6、幼兒智育的核心是發展幼兒的（C）。

A.觀察力

B.操作能力

C.智力

D.想象力

7、（）幼兒生活故事的創編，要講究情節的童趣。

(√)對

（）錯

8、幼兒教育學是教育學的一個分支，它專門研究（B）歲幼兒的教育，探索其特點和規律。

A.0~3 B.3~6 C.1~3 D.1~6

9、“好像柿子沒有蓋，好像蘋果逗人愛，味道酸甜營養多，能當水果能當菜?！边@首兒歌是（C）。

A.游戲歌

B.連鎖調

C.謎語歌

D.顛倒歌

10、下列選項中，屬于條件反射的是（D）

A.眨眼反射

B.吮吸反射

C.膝跳反射

D.談虎色變

11、實現保教合一的前提是（A）。

A.良好的工作伙伴與師生關系

B.教師的保育意識

C.保育員的工作態度

D.幼兒的自理能力

12、“寓教于樂”實際上就是幼兒教育（A）的體現。

A.游戲化方法

B.生活化方法

C.移情法

D.直接法

13、大腦最基本的活動方式是（B）

A.思維

B.反射

C.想象

D.心理活動

14、幼兒詩是（D）出現的。

A.古代

B.新中國

C.上世紀三十年代

D.五四時期

15、（）按物點數的教學中要注意通過讓幼兒數多種實物，逐步抽象出數的概念，使幼兒初步體會到一個數可以代表相同數量的任何物體的個數。（√）

對

（）

錯

16、兒歌屬于口頭文學。

（√）

對

（）

錯

17、幼兒故事的情節越曲折復雜越能引起幼兒的興趣。

（）對

（√）

錯

18、魯兵的《小老虎逛馬路》是一首（B）。

A.抒情詩

B.童話詩

C.散文詩

D.題畫詩

19、“知識童話”又稱為“民間童話”。

（√）

對

（）

錯 20、（）表演游戲中的服飾和道具的準備非常重要，但當道具不足時我們又可以引導幼兒用象征性的動作來表現情節，讓表演不于受到道具的限制也能順利開展。

（√）

對

（）

錯

21、（）幼兒園健康領域的內容分為體育活動和健康教育兩部分。（√）

對

（）

錯

22、幼兒游戲的實質是（B）。

A.游戲性

B.自主性

C.虛構性

D.具體實踐性

23、在我國，上世紀20年代才開始有不多的幼兒圖畫故事，（C）是積極的倡導者和開拓者。

A.周作人

B.胡適

C.鄭振鐸

D.劉半農

24、批評舊中國幼兒教育機構“外國病”、“花錢病”、“富貴病”的教育家是（A）。

A.陶行知

B.張雪門

C.陳鶴琴

D.張宗鱗

25、幼兒往往“為游戲而游戲”，而沒有其他工具性目的，這反應了游戲的什么特征？（A）

A.自主自愿性

B.娛樂性

C.假象性

26、幼兒原有的生活經驗對幼兒欣賞圖畫故事影響不大。(錯)

27、（）幼兒自身的生活經驗的豐富程度直接決定著角色游戲的豐富和游戲情節的變換。

(對)

28、教師教幼兒認識老虎后，問“小朋友，你們喜歡老虎嗎？”，幼兒說“不喜歡，因為老虎會吃小白兔”，教師點頭，繼續問幼兒“那我們想什么辦法對付老虎呢？”??教師的做法違反了幼兒園教學活動的哪一原則？（D）。

A.活動性原則

B.積極性原則

C.直觀性原則

D.科學性和思想性相結合的原則

29、《木偶奇遇記》的作者是安徒生。(錯)30、10以內加減法的教學內容應該安排在（C）進行。

A.小班

B.中班

C.大班

31、幼兒園環境創設應考慮幼兒園自身經濟條件，勤儉辦園，因地制宜辦園，指的是（B）。

A.開放性原則

B.經濟性原則

C.幼兒參與性原則

D.適宜性原則

32、幼兒園應與（B）密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。

A.中學 B.家庭

C.社區

D.社會

33、幼兒戲劇的特點表現為（D）。

A.游戲成分多

B.動作成分多

C.音樂成分多

D.ABC

34、《阿凡提的故事》是（B）。

A.幼兒生活故事

B.幼兒民間故事

C.幼兒歷史故事

D.幼兒動物故事

35、（）教師是游戲的裁判，因此智力游戲的結果往往由老師判斷。

對

(錯)

36、認識相鄰數、數的組成都是（C）的教學內容。

A.小班

B.中班

C.大班

37、制定幼兒園教育目標的主要依據是幼兒身心發展的規律和（C）。

A.社會要求

B.國家方針

C.教育目的

D.經濟發展水平

38、（）“為教學而游戲”的游戲其規則、玩法、過程等通常由老師確定。(對)

39、第一個闡明游戲教育價值的教育家是（C）。

A.蒙臺梭利

B.陳鶴琴

C.福祿培爾

D.夸美紐斯

40、關于我國學前教育的描述，不正確的是（C）。

A.基礎教育

B.啟蒙教育

C.義務教育

D.全面發展的教育

41、（）目的性游戲是“為游戲而游戲”，因此教師應以間接指導為主。(對)

錯

42、《寄小讀者》的作者是（A）。

A.冰心

B.朱自清

C.鄭振鐸

D.魯迅

43、個性心理特征主要包括哪幾個方面（D）

A.需要、興趣、理想 B.認識、評價、體驗

C.世界觀、動機、愛好

D.能力、氣質、性格

44、（）角色游戲和表演游戲都是通過扮演角色來開展游戲的，因此兩者并沒有區別。

對

(錯)

45、新中國成立以來，經國務院批準頒發的第一個幼兒教育法規是（C）。

A.《幼兒園教育指導綱要（試行）》

B.《城市幼兒園管理條例》

C.《幼兒園管理條例》

D.《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》

46、認識“昨天、今天、明天”是（A）的時間教學內容，認識“白天、晚上、早晨、黑夜”（B）的時間教學內容。

A.小班

B.中班

C.大班

47、幼兒故事要求故事情節（A）。

A.單純和生動

B.復雜和曲折

C.復雜和變化

D.簡單和離奇

48、我國幼兒戲劇的創始者是（D）。

A.葉圣陶

B.鄭振鐸

C.張天翼

D.黎錦暉

49、（）體育游戲開始部分應做有針對性的準備活動，結束部分還需做相應的放松運動，這是為了讓身體由安靜狀態調整到緊張狀態，又將緊張狀態有恢復的安靜狀態。

(對)

錯 50、（）教育就是指學校教育和家庭教育。

對

(錯)

51、下列哪種游戲的規則比較內隱、多元化？（B）

A.角色游戲

B.智力游戲

C.體育游戲

52、因為文學作品是虛構的，所以幼兒生活故事中的人物和情節不可以是真人真事。

對

(錯)

53、所謂幼兒戲劇的“舞臺性”，是指戲劇要受到（B）的限制。

A.時間

B.AD C.觀眾

D.空間

54、“既在情理之中，又在意料之外”，是所有故事作品追求的一種藝術效果。

(對)

錯

55、圖畫故事的跳躍性在某種程度上破壞了故事情節的連貫性。對

(錯)

56、坪內逍遙的戲劇《回聲》是以（C）為題材。

A.歷史生活

B.童話內容

C.幼兒的現實生活

D.傳說故事

57、（）角色游戲中應適當培養大班幼兒獨立整理游戲材料和場地的能力，教師只需在必要的時候給予督促即可。(對)

錯

58、幼兒期最典型，最有特色的一種游戲是（D）。

A.表演游戲

B.結構游戲

C.音樂游戲

D.角色游戲

59、（）為保證幼兒在角色游戲中的主體性地位，教師最好以扮演游戲角色的方式參與游戲。

(對)錯

60、現代教育理論認為，托兒所、幼兒園和家庭的關系屬于（C）。

A.幫助與被幫助的關系

B.管理與被管理的關系

C.伙伴關系

D.教與被教的關系

61、按表現形式分，幼兒戲劇有（A）等。

A.舞劇、歌舞劇、話劇

B.獨幕劇、歌舞劇、話劇

C.獨幕劇、歌舞劇、童話劇

D.歷史劇、神話劇、話劇 62、（）在中班表演游戲開展的最初階段，教師不要過多干涉和急于示范，應學會耐心等待幼兒自己協商和討論。

(對)

錯 63、（）設計智力游戲時既要考慮幼兒的年齡特點和心理發展水平，還應該與幼兒的已有生活經驗相匹配。

(對)

錯

64、所謂“稚拙”，也包含有“愚昧”的意思。對

(錯)65、幼兒園的主導游戲是：（A）

A.角色游戲

B.表演游戲

C.體育游戲

66、方軼群的幼兒童話《蘿卜回來了》的敘事方式是（C）

A.三段式

B.層遞式

C.循環式

D.對照式 67、“小牙刷，手里拿，早晚都要刷刷牙。臟東西，都刷掉，滿嘴小牙白花花。”是（B）兒歌。

A.三言

B.三三七言

C.七言

D.雜言

68、創立了“活教育”理論的是（D）。

A.福祿培爾

B.蒙臺梭利

C.陶行知

D.陳鶴琴

69、幼兒園環境創設應考慮幼兒園自身經濟條件，勤儉辦園，因地制宜辦園，指的是（B）。

A.開放性原則

B.經濟性原則

C.幼兒參與性原則

D.適宜性原則 70、（）評價的過程就是學習的過程。

(對_

錯 71、（）表演游戲是依托兒童文學作品進行的表演活動，因此不允許幼兒更改作品中的角色和情節。

對

(錯)72、（）游戲法的運用數量是隨著幼兒的年齡的增長而增多的。

對

(錯)73、幼兒的德育必須從情感人手，把重點放在（C）的形成上。

A.道德認識

B.道德情感

C.道德行為

D.道德意志 74、（）在中班建構活動中需要培養幼兒學會添加輔助材料進行建構的能力。

(錯)

75、幼兒游戲最原始的品質是：（B）

A.自主自愿性

B.娛樂性

C.假象性

76、制定幼兒園教育目標的主要依據是幼兒身心發展的規律和（C）。

A.社會要求

B.地方政策

C.教育目的

D.經濟發展水平77、（）角色游戲結束的時機一般最好選在興致降低但還保有游戲興趣的時候。

(對)78、（A）是幼兒期最典型，最有特色的一種游戲。

A.角色游戲

B.結構游戲

C.表演游戲 D.音樂游戲 79、（）在兒歌創作中，標語口號和概念化的說教直白教育性的主題，會削弱兒歌的趣味性。

(對)

錯

80、兒歌中的連鎖調是以反復的修辭手法來結構全歌的。

對

(錯)81、在中國，從（C）開始真正具有幼兒文學的自覺意識。

A.三十年代

B.新中國

C.五四時期

D.改革開放以后

82、批評舊中國幼兒教育機構“外國病”、“花錢病”、“富貴病” 的教育家是（A）。

A.陶行知

B.張雪門

C.陳鶴琴

D.張宗鱗 83、（）為幼兒提供豐富多樣的游戲材料就應該盡可能多地為幼兒準備逼真的現成的玩具。

(錯)

84、兒歌的語言要求是（C）。

A.優美

B.含蓄

C.淺顯

D.凝練 85、《五卷書》是（A）的。

A.印度

B.中國

C.古希臘

D.俄羅斯

86、農村幼兒園用三合土鋪的活動場地，就比水泥地省錢又安全，說明幼兒園環境創設要堅持（D）。

A.開放性原則

B.適宜性原則

C.環境與教育目標一致的原則

D.經濟性原則 87、（）幼兒園課程的開設是為了幼兒能更好地適應小學階段的學習。(錯)88、幼兒歌舞劇中的唱詞要講究散文化。

對

(錯)89、幼兒詩是幼兒文學中（B）最強的文體之一。

A.敘事性

B.抒情性

C.教育性

D.游戲性

90、十七世紀出版的童話集《鵝媽媽的故事》的整理者是（D）。

A.夸美紐斯

B.安徒生 C.格林

D.貝洛

91、幼兒童話的藝術幻想比較集中體現在（A）等幾個方面。

A.人物、情節和環境

B.人物、情節和夸張

C.情節、環境和象征

D.情節、環境和擬人

92、連鎖調主要運用了（A）的修辭手法。

A.頂針

B.擬人

C.夸張

D.比喻 93、（）童話創作雖然允許夸張，但情節構思也應該要顧及生活的邏輯性。

(對)

錯 94、（）在幼兒園教給幼兒的數學知識越多越好。

對

(錯)95、所謂（B），就是把兒童所應該學的東西結合在一起，完整地、系統地教授兒童。

A.吸收的心智

B.整個教學法

C.全面教育

D.教學做合一 96、（）只要有故事情節，就可以改編成幼兒戲劇。

對

(錯)97、有文圖畫故事中的文字要（A）。

A.簡潔明了

B.瑯瑯上口

C.通俗易懂

D.周到詳細 98、（）在建構游戲活動過程中，教師可以引導幼兒通過競聘、輪流猜拳等方法進行分組及協商分配搭建任務。

(對)

錯

99、幼兒童話繼承了神話、傳說和民間故事的某些寫法。

(對)

錯

100、幼兒園教育應以（D）為基本的活動方式。

A.學習

B.上課

C.游戲

D.玩耍

2015江幼測試二

1、(對)實驗法包括實驗室實驗和自然實驗兩種。

對

錯

2、(對)當我們問幼兒如果把西瓜子吃進肚子里會怎樣，幼兒回答頭上會長西瓜，這是他們的形象思維在起作用。

對

錯

3、(錯)年齡越小的幼兒想象力越豐富。

對

錯

4、（錯）班主任教師主要任務是管好幼兒不出安全事故。

對

錯

5、無論是清晨、中午還是傍晚，我們都會把中國的國旗看做是鮮紅色的，這是知覺的（D）。

A．選擇性

B．整體性

C．理解性

D．恒常性

6、（對）班主任在和同事溝通時要善于自我反省，敞開心胸，接納不同意見。

對

錯

7、(錯)看完電影之后，還記得電影的情節，這是有意識記的結果。

對

錯

8、認知發展理論認為：兒童的知識構建，必須由兒童通過自己的操作活動去完成。(對)

對

錯

9、(錯)從總體上來說，學前兒童的自我控制能力還是比較強的。

對

錯

10、（對）幼兒白天游戲或學習時習慣于明亮的光線，而休息時僅需較暗淡的光線。

11、(錯)人腦對客觀現實的反映就像鏡子對人的反映一樣。

對

12、運用事物的具體形象、表象和對表象的聯想所進行的思維是（A）

A.具體形象思維

B.抽象邏輯思維

C.直覺行動思維

D.創造性思維

13、(對)性格會掩蓋或者改變人的氣質特點。

錯

14、(對)學習幼兒心理學可以了解幼兒心理發生發展的特點和規律。

錯

15、幼兒語言教育的活動目標只要求提出語言方面的目標就行了。（錯）

對

16、改變教師的教育觀念和提高教師的教育水平的第一關鍵的技能訓練是（D)

A.提出和撰寫教育活動目標

B.確定教育內容

C.選擇教育方法

D.制訂教育活動評價方案

17、（B）是心理發展的自然前提。

A.腦的成熟

B.遺傳素質

C.實踐活動

D.教育

18、(對)如果識記的內容成為活動的對象，無意識記的效果也會比較好。

錯

19、（錯）班級環境應該是卡通化的，色彩豐富的。

對

20、人的需要是否得到滿足而產生的主觀體驗或內心感受，我們稱之為（D）

A.感覺

B.思維

C.言語

D.情緒情感

21、良心是屬于（B）情感。

A.理智感

B.道德感

C.實踐感

D.美感

22、(錯)材料的原生性與既成性是對立的，任何情景下它們之間不可以互相轉換。

對

23、(對)幼兒的情緒容易外顯，不善于掩蔽自己的真實情緒。

錯

24、學生只根據教師對“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”詩句的描述，在頭腦中浮現出草原的景象，這種心理現象是（D）

A．記憶

B．思維

C．注意

D．想象

25、（D）是個性的核心特征。

A.能力

B.氣質

C.性格

D.自我意識

26、思維是對原有經驗的重組和改造，從而發現事物新特征和新關系。這反映了思維的（C）

A.間接性

B.概括性

C.組織性

D.發散性

27、心理活動對一定對象的指向和集中是（D）

A.思維

B.記憶

C.感知覺

D.注意

28、適合于動作結構比較復雜的韻律動作組合教學的教學設計思路是（C）

A.先觀察或先回憶真實事物再即興創編

B.先省略細節，從感知舞蹈的大體輪廓入手，再逐步細致化的“完整累進”

C.先放慢速度，邊示范、邊講解、邊練習，然后再逐步增加連貫性和速度

D.先采用簡單身體動作感知音樂的性質和結構，然后再學習動作和動作結構

29、環境布置是老師的教育工具，孩子的學習任務。(對)

錯

30、為3~4歲兒童選擇配器方案時，一般宜在（B）

A.樂句之間變化音色

B.樂段之間變化音色

C.樂句之中變化音色

D.樂段之中變化音色

31、(錯)幼兒的口吃往往是因為他的發音器官或神經系統存在缺陷。

對

32、對于幼兒之間的沖突，教師必須插手解決，馬上制止。錯

()

對

33、幫助兒童學習本民族的語言符號系統，在我國主要指現代漢語（普通話）的（ABC）等，也包括語言運用能力的實踐訓練。

A.語音

B.詞匯

C.語法

D.簡單標記

34、建立班級常規有助于發展幼兒行為的有序性，強化秩序感。(對)

錯

35、(對)小班的幼兒開始告狀，這是道德感發展的表現。

錯 36、3歲幼兒的方位知覺發展的程度是（C）

A.能辨認左右

B.能辨別上下和前后

C.能辨別上下

D.能辨別上下和前后，并以自身為中心辨別左右

37、自尊、自豪感是（C）。

A.自我認識

B.自我調控

C.自我體驗

D.自我概念

38、下列說法中，不正確的是（D）

A.學前兒童一般不宜唱結構過于長大的歌曲

B.學前兒童一般不宜唱節奏過于復雜的歌曲

C.學前兒童一般不宜唱旋律起伏太大的歌曲

D.學前兒童一般不宜唱詞曲關系單純的歌曲

39、幼兒園教師在創設教育環境是應該遵循的原則不包括（B）。

目標一致原則

普遍性原則

發展適宜原則

參與性原則

40、象征性游戲是典型的幼兒游戲形式，高峰期在（C）歲，它帶有好像和假裝的特點。

2-3

3-4

3-5

4-6

41、幼兒使用的句型中很少出現的是（B）

A.陳述句

B.雙重否定句

C.疑問句

D.否定句

42、語言活動方案的活動準備包括（ACD）

A.知識準備

B.幼兒使用教材的準備

C.語言準備

D.教具準備

43、（錯)兒童身體發展的順序是頭—上肢—下肢—軀干。

對

44、幼兒一日生活中的過渡環節要整齊劃一。(錯)

對

45、在故事教學中，可開展與作品主題相關的繪畫、手工等動手、動腦活動，幫助幼兒遷移相關經驗。（對）

錯

46、在幫助幼兒理解故事采用圖示法時圖示應盡可能花哨，以吸引幼兒的注意力。（）

對

錯

47、依賴動作和感知來進行的思維是（A）。

A．直觀行動思維

B．具體形象思維

C．抽象邏輯思維

D．創造性思維

48、心理學研究的對象是（A）

A.人的心理現象

B.人的性格特征

C.人的智力情況

D.人的腦部活動

49、(對)感覺的剝奪實驗說明感知覺是個體與環境保持平衡的前提。

錯

50、幼兒園教師應該盡量保證每一個孩子都參與到活動之中。(對)

錯

51、言語是運用語言進行交流的過程，是一種（D）現象

A.社會

B.物理

C.精神

D.心理

52、(錯)性格無好壞善惡之分。

對

53、幼兒室內活動場所的采光面積應低于常規建筑（B）的比例。

A.1：4

B.1：5

C.1:6

D.1：7

54、幼兒園應與家庭、社區密切合作與小學銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。(對)

錯

55、為打擊樂曲配器的正確步驟是（A）

A.熟悉音樂→揣摩、分析→安排節奏型和音色的布局→試奏和調整→記譜和轉換樂譜

B.熟悉音樂→安排節奏型和音色的布局→揣摩、分析→試奏和調整→記譜和轉換樂譜

C.熟悉音樂→揣摩、分析→試奏和調整→安排節奏型和音色的布局→記譜和轉換樂譜

D.熟悉音樂→揣摩、分析→安排節奏型和音色的布局→記譜和轉換樂譜→試奏和調整

56、幼兒在經過一段時間后對識記過材料的保持量大于剛識記時的保持量，這種現象叫記憶的（C）現象。

A．再認

B．回憶

C．恢復

D．敏感化

57、幼兒園教師的組織和管理能力不包括（B）。

集結

觀察

指揮

調度

58、（對）著力孩子的品格培養，激發孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。

錯

59、在日常生活中，教師應與每個兒童進行有意義的、擴展性的談話。(對)

錯

60、為了在教育過程中通過音樂作品更好地促進兒童的發展，教師必須首先具備（A）

A.察覺音樂作品內含的教育價值的能力

B.鑒賞音樂作品的能力

C.創作音樂作品的能力

D.表演音樂作品的能力

61、幼兒常常叫太陽做太陽公公，把風叫做風婆婆，這是幼兒思維中的（A）特點。

A.泛靈論

B.自我為中心

C.不可逆性

D.守恒

62、小班幼兒已經能對昨天、今天、明天等時間概念分辨清楚了。(錯)

對

63、(對)幼兒有時會把主觀臆想的事物當作親身經歷來回憶。

錯

64、(錯)我們要多向幼兒提出記憶的任務，盡量減少幼兒的無意識記，就可以提高幼兒記憶的效果。

對

65、兒童在學習中應該將上課作為幼兒園活動的主旋律。(錯)

對

66、律動《小鳥飛》中“探索不同方位的鳥飛動作”的活動目標屬于（B）

A.發展音樂感的目標

B.發展學習能力的目標

C.發展個性、社會化的目標

D.全面發展的目標

67、(錯)幼兒對事物進行概括時，往往能概括到事物內部的本質特征。

對

68、幼兒更容易掌握下列的哪些概念（B）。

A.數概念

B.動作概念

C.時間概念

D.關系概念

69、(對)心理過程主要包括認識過程、情感過程和意志過程。

錯

70、(錯)在上課的幼兒往往很容易注意到飛進教室的蝴蝶，這種注意是有意注意。

對

71、(對)離開了社會生活，人的心理現象不能得到正常發展。

錯

72、（B）的依戀最有利于兒童的社會性發展。

A.逃避型

B.安全型

C.矛盾型

D.依賴型

73、(錯)人的感受性是固定不變的，不可能通過實踐活動的訓練得到提高。

對

74、“灰色長方形在黑色背景上看起來要比放在白色背景上更亮一些”這是感覺的什么現象（D）

A.適應現象

B.代償現象

C.相互作用

D.對比現象

75、人知覺某一客觀對象時，總是利用自己已有的知識經驗去認識它，并用詞語把它標志出來，這是知覺的(C)

A.選擇性

B.整體性

C.理解性

D.恒常性

76、(錯)美術活動最有利于發展幼兒的想象力，所以要發展幼兒想象力就要盡量多開展美術活動，少開展其他的活動。

對

77、“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是（A）

A.嗅覺適應

B.聽覺適應

C.嗅覺刺激

D.味覺刺激

78、(對)幼兒的韻母發音正確率高于聲母。

錯

79、(對)幼兒機械識記的效果比意義識記效果好。

錯

80、(對)在幼兒使用的句子當中，大量是簡單句。

錯

81、人們可以通過表情來表達和交流感情，這是情感的（B）作用。

A.調節作用

B.信號作用

C.動機作用

D.保健作用

82、(錯)布魯姆認為人的智力在4歲時已發展80%

對

83、（對）蒙臺梭利說：“我聽過，我忘記；我看過，我記?。晃易鲞^，我懂得?！北砻髁苏嬲幸饬x的學習是發生在與環境的互動過程中的。

錯

84、在故事教學中，圍繞故事可以開展以下相關活動（ABD）。

A.復述

B.齊讀

C.表演

D.創編

85、(錯)由于觀察法能主動引起一定的心理現象，所以常用于研究兒童的心理現象。

對

86、(錯)情緒是比較持久、深刻的，情感體驗是比較短暫、帶有情境性的。

對

87、關于記憶的說法，錯誤的是的（B）。

A．能再現的一般能再認

B．能再認的一般能再現

C．保持得越多，遺忘就越少

D．保持和遺忘是同時進行的

88、幼兒園教師需要注重自己的儀表儀態，工作場合必須化淡妝。(對)

錯

89、幼兒園教師必須具備陽光的心態，比如主動、熱情、自信、進取等。(對

錯

90、以下哪種不屬于游戲材料和玩具的基本要求？（C）

教育性

多樣化

精致高檔

符合衛生和安全要求

91、(對)幼兒會通過模仿和強化習得攻擊性行為。

錯

92、(對)幼兒的想象往往有虛構夸大的成分。

錯

93、幼兒期是在以下哪個年齡段范圍內？（D）

A.1歲~3歲

B.出生~1歲

C.7歲~12、13歲

D.3歲~6、7歲)

94、(對)成功的家長會有助于家庭和學校之間建立一種“理解、信任、目標一致”的合作關系。

錯

95、(對)只有少數兒童智力明顯優于或低于中等水平。

錯

96、幼兒園教師應該進行評價的主要方式不包括（C）。

抓典型

正面指導

對兒童的問卷調查

隨機評價

97、幼兒比較少使用的句型是（D）。

A.陳述句

B.疑問句

C.否定句

D.雙重否定句

98、總體上來講，幼兒園整體外墻的顏色不應超過（B）種，如果其中有對比色，那么與主色相對的顏色只能是小塊面的，起到點綴或突出主題的作用。

A.2

B.3

C.4

D.5

99、科學家創造發明新產品，離不開（B）的作用

A．無意想象

B．創造想象

C．再造想象

D．空想

100、(錯)兒童在出生時已經具備了人所有的各種情緒反應。

對

2015江幼測試三

1、實驗操作型活動的重要目標是（）（）科學討論型活動的重要目標是（）（），技術操作型活動重要目標是（ABCDE）。

A.科學知識經驗

B.科學探究能力

C.科學好奇心

D.表達交流技能

E.技術操作技能

2、在設計幼兒健康類活動時應該采取由易到難、由簡單到復雜的層次性活動。

對

錯

3、對玩具進行消毒的方法有（B）。①溫水和肥皂清洗 ②消毒液清洗 ③蒸煮 ④日光暴曬

①②③

①②④

②③④

①②③④

4、消化系統中，消化和吸收的重要場所是（B）。

大腸

小腸

胃

口腔

5、舌尖后音包括（B）

A.j、q、x

B.zh、ch、sh、r

C.zh、ch、sh、r、l

D.d、t、n、l

6、講述活動情境的創設要符合講述對象（憑借物）的特點，重點突出，包含的信息不能太多。（對）

7、輕聲（C）

A.也是一種調類

B.不是一種調類，普通話中的不存在

C.不是一種調類，是音節連讀時的一種音變現象。

8、小明第一天到幼兒園時非常安靜，坐在一旁發呆，不愛與其他小朋友玩耍，由此可以判定小明有社會退縮行為。

對

錯

9、身體健康是心理健康的基礎，心理健康是身體健康的必要條件。

對

錯

10、幼兒年齡越小，需要睡眠的時間越短。

對

11、發現幼兒腰部骨折，要趕快抱其上醫院。

對

錯 12、4個月的嬰兒可開始天界蛋黃、奶糊等輔食。

對

錯

13、對幼兒來說，良好的睡眠習慣要求幼兒必須在上床后立刻閉上眼睛。

對

錯

14、在評價和衡量幼兒是否健康時，只需要考慮幼兒是否符合幼兒健康的主要標志。

對

錯

15、人體如果缺乏維生素C，易患（B）。

腳氣病

壞血病

口腔潰瘍

佝僂病 16、6歲前是幼兒身心發育最為迅速的時期。

對

錯

17、“煙、民、診、所、征”都是前鼻韻母的字。（）

對

錯

18、有順序觀察事物的特征是小班掌握的技能，長期系統性觀察是中班、大班幼兒掌握的技能，觀察事物的變化和現象的發生時（A）班或以上要掌握的技能。

A.小班

B.中班

C.大班

19、心理健康教育主要在幼兒園內進行，家長無須過多關注。

對

錯

20、在評價和衡量幼兒是否健康時，只需要考慮幼兒是否符合幼兒健康的主要標志。

對

錯

21、幼兒的大腦皮質容易興奮且容易抑制，所以讓做一件事情很樂于接受，但限制他做一件事情就比較困難了。

錯

22、“què（雀）”這一個音節的韻腹是（C）

A.u

B.e

C.ê

D.e

23、“能根據指定標準進行分類”的是（B）幼兒學習科學的要求。能按自己規定的標準對物體進行分類是（C）幼兒學習科學的要求。《選擇題均是每空4分》

A.小班

B.中班

C.大班 24、1歲左右的兒童已經開始注意自己的行為對他人的影響，開始懂得自身需要的滿足取決于他人對自己的態度。

錯

25、“才華”和“菜花”發音不一樣，在于“才”和“菜”的聲母和聲調都不一樣。（）

對

錯

26、了解常見科技產品并掌握其在生活中的運用是（B）幼兒學習科學的要求。了解季節與人類、動植物、與環境的關系，形成四季的初步概念（C）幼兒學習科學的要求。了解季節與人類、動植物、與環境的關系，形成四季的初步概念小班幼兒學習科學的要求。

A.小班

B.中班

C.大班

27、用簡單語言講述是小班的要求，用完整語言講述是（B）班的要求，用圖畫、數字等方式記錄是中、大班的要求。

A.小班

B.中班

C.大班

28、普通話的韻母都是由元音充當的，輔音不能作韻母。（）

對

錯

29、幼兒應養成劇烈運動后不喝水的習慣。

對

30、“晚、望、翁”的聲母是w，“有、煙、洋”的聲母是y。（）

對

錯

31、神經系統中的（B）主要控制人體的活動，并保持人體隨意運動的平衡與協調。

脊髓

小腦

間腦

腦干

32、清音和濁音的劃分是根據聲帶振動與否。（）

對

錯

33、i、u、ü是介音，只能構成韻母的韻頭，不能成為韻母的韻腹。（錯）

34、前響復韻母有（B）

A.ai、ei、ua、uo

B.ai、ei、ao、ou

C.ao、ou、uo、ua

35、四五歲的幼兒經常出現尿床現象，有可能是不正常的，屬于心理問題。

對

錯

36、“覽、梁、浪、讓、勞、擾、樂、熱、容、龍”的聲母都相同。（）

對

錯

37、韻母中的輔音是韻尾，所以說韻母中的韻尾一定是輔音。（）

對

錯

38、iou、uei、uen前面加上輔音聲母時寫成iu、ui、un，單成音節時寫成you、wei、wen。（對）

39、ian、uan、üan各韻母中的a是韻腹，i、u、ü各是韻頭，n是韻尾。（對）

40、幼兒皮膚保護機能差，容易感染和受損傷。

對

錯

41、治療弱視最佳年齡是學前期，早發現早治療是使幼兒恢復正常視覺功能的關鍵。

對

錯

42、“er”是（C。

A.復韻母

B.鼻韻母

C.單韻母

D.齊齒呼韻母

43、（A）是中樞神經系統的最高級部分，也是人類進行思維和意識活動的器官。

大腦

小腦

間腦

腦干

44、教育幼兒大便后擦屁股要從后往前擦，以預防細菌污染尿道。

對

錯

45、以下不屬于幼兒盥洗的內容是C()。

洗臉

洗手

如廁

刷牙

46、漢語是一種聲調語言。（）

對

錯

47、幼兒白細胞吞噬病菌能力較差，發生感染容易擴散。

對

錯

48、幼兒園晨間鍛煉是幼兒園體育活動的一種基本組織形式，也是幼兒每日體育活動的重要組成部分，其中早操活動不適宜采用以下哪種形式？D

模仿操

徒手操

中小型器械操

大型器械操

49、托幼園所制訂和執行合理的生活制度，可以更好地發揮幼兒神經系統的功能。

對

錯

50、幼兒血液中（）與成人相近，但（C）較少，因此，幼兒出血時血液凝固得較慢。

凝血物質，紅細胞

凝血物質，血小板

血小板，凝血物質

血小板，白細胞

51、（D）是氣體交換的場所。

心臟

氣管

鼻

肺

52、發展速度、柔韌、靈敏和平衡能力，是（B）兒童體育活動的目標。

小班

大班

中班

學齡

53、腎臟的功能是（C）。

清洗血液

清洗血液，生成尿液

暫時貯尿

排尿

54、活動前教師應提醒幼兒排尿，活動中不能讓幼兒隨意上廁所。

對

錯

55、“生活即教育，社會即學?！笔俏覈逃遥ˋ）的主張。

陶行知

陳鶴琴

蔡元培

楊賢江

56、休息是幼兒園體育教學中必須的教學環節。

對

57、普通話的音節與漢字都是一一對應的。（錯）

58、“行啊”中的“啊”應讀作（D）

A.a

B.ya

C.nga

D.na

59、幫助幼兒學習新的講述思路是指理清講述時的順序和條理。（對）

60、遺傳是學兒童心理健康形成的決定性因素。錯 61、幼兒眼球前后距離比較短，呈（A）。

生理性遠視

生理性近視

生理性散光

生理性斜視

62、嬰幼兒生長發育迅速，同化作用相對較強。

對

錯

63、發音時，發音部分的某兩個部分靠近形成縫隙，氣流從縫隙擠出來的音叫(D)

A.塞音

B.塞擦音

C.邊音

D.擦音

64、幼兒肝臟分泌膽汁較多，對脂肪的消化能力較強。

對

錯

65、無機鹽、維生素、水是三大供熱營養素。

錯

66、休息是幼兒園體育教學中必須的教學環節。

對

錯

67、一旦發現小兒將異物塞入一側鼻孔，成人應用手指幫助其挖出。

對

錯

68、在幼兒體育活動中教師為游戲設置有趣的故事情節，采用了情境教學法。

對

錯

69、“肅”這個字的音節的聲母是（C）

A.sh

B.x

C.s

D.零聲母

70、含兒化韻尾的音節讀出來是一個音節，寫下來卻不只是一個漢字。（）

對

錯

71、配方奶粉是嬰兒最理想的天然食品。

對

錯

72、普通話有四種不同的調值，因而有四種不同的調類。（）

對

73、“多、奪、躲、惰”的區別在于（C）

A.聲母

B.韻母

C.聲調

D.聲韻調

74、m和n兩個音發音時，（A）

A.氣流不從口腔通過，從鼻腔流出

B.一部分氣流從口腔通過，一部分氣流從鼻腔通過

C.發m時氣流從鼻腔通過，發n時氣流同時從口腔和鼻腔通過。

75、幼兒心理健康的重要標志是情緒反應適度，社會適應良好。

對

錯

76、發音時，發音部位的某兩個部分完全閉合，阻住氣流，然后逐步放開，氣流從放開的窄縫中擠出來的音叫（A）

A.塞擦聲

B.擦音

C.邊音

D.塞音

77、“通信”和“通訊”的發音（D）

A.相同，都念“tōng xìn”

B.相同，都念“tōngxùn”

C.不同，“通信”念“tōngxùn”，“通訊”念“tōng xìn”

D.不同，“通信”念“tōng xìn”，“通訊”念 “tōngxùn”

78、對幼兒進行保育，只需要保護和照顧幼兒的身心免受傷害。

對

錯

79、舌面音是指（D）

A.d、t、n、l

B.z、c、s

C.b、d、g

D.j、q、x

80、乳牙遲早都要被恒牙取代，故保護乳牙也沒有多大意義。

對

錯

81、詩歌教學的示范朗誦普通話一定要標準，要有情感、節奏、有起伏地朗誦。（）

對

錯

82、在進行比較劇烈的運動后，不宜立即停止。

對

錯

83、幼兒關節柔軟性強，牢固性好，在外力作用下不易發生受傷脫臼。

對

錯

84、為保證幼兒良好的食欲，在餐前餐后的（A）小時內，不宜做劇烈活動。

0.5

1.5

85、幼兒小腦發育比較晚，大概3-6歲才發育成熟。

對

錯

86、從小教育幼兒養成良好的用眼習慣，以保護視力。

對

錯

87、輔食可在喂奶后添加。

對

錯

88、下列屬于多動癥的表現有（B）。

沒有食欲

注意力不易集中

沉默不語

打人

89、睡姿會影響幼兒睡眠的質量和身體的健康，以下屬于正確的睡姿是（B）。①側著睡 ②趴著睡 ③仰著睡 ④蒙頭睡

①②

①③

②③

①②③

90、(B)是形成性角色、發展性心理的關鍵時期。

嬰兒期

嬰幼兒期

青年期

少年期

91、身體健康是心理健康的基礎，心理健康是身體健康的必要條件。

對

錯

92、在ei、ie、üe中的“e”的發音（C）

A.完全一樣

B.比較接近，但不必區分

C.雖比較接近，但音色區別很大，有的舌位略高，有的舌位略低。

93、前響復韻母中的“ei”和后響復韻母中的“ie”的“e”實際發音一樣，所以都用“e”這個符號表示。（）

對

錯

94、脂肪中的必需氨基酸具有維持人體正常生理機能的作用。

對

錯

95、應培養幼兒良好的排泄習慣，具體內容包括（C）。①用語言表達大小便 ②玩中排便 ③便后會自己擦拭 ④便后沖廁 ⑤便后洗手 ⑥專心排便

③④⑤⑥

①②③④⑤

①③④⑤⑥

①②③④⑤⑥

96、運動能消耗脂肪，肥胖的幼兒常因動作笨拙而不愿鍛煉，要鼓勵幼兒積極參加既有效又容易堅持的運動。運動量以運動后疲憊不堪、食欲大增為衡量標準。

對

錯

97、人體內必需氨基酸有（C）種。

98、幼兒缺鈣易患（B）。

貧血

佝僂病

發育不良

甲狀腺腫大

99、幼兒教師要根據個體的差異因材施教，正確對待幼兒的個性差異，不能一概而論。

對

錯

100、為幼兒止鼻血時應安慰幼兒不要緊張，安靜坐下，頭稍后仰，張口呼吸，捏住鼻翼10分鐘左右。

錯

第二篇：幼升小測試題

幼升小測試題

1。魚缸內有10條魚，死了2條，問魚缸內還有多少條魚；1個孩子用6分鐘吃完一個漢堡包，問3個孩子同一時間各吃1個漢堡包用多少分鐘？

2。一組小朋友玩老鷹捉小雞，有一位扮演老鷹，一位做母雞，還有8個做小雞。請問再來3組，一共有幾位小朋友？

3。小朋友排隊，從左向右數小紅排第7，從右向左數小紅排第8，這一排隊伍一共多少人？

4。老師說：8個小朋友玩捉迷藏，已抓住4個還剩幾個？

5。有兩杯果汁，寶寶先喝了半杯，媽媽又到倒滿了；寶寶又喝了半杯，媽媽又倒滿了，最后寶寶都喝完了，請問寶寶共喝了幾杯？

6。草莓和桃子各代表一個數，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是幾？

7。小芳買拼音本用了6角錢，還剩4角錢，小芳原來有幾角錢？合多少元？

8。一堆巴掌大的硬紙牌代表數字，圓形牌代表1，長方代表2，三角3，正方4，五角星5。說一個數，把加起來的等于這個數的牌舉起來。

A、拼6B、拼10C、拼1

39。數學填數

2+=13；13-=8； 3+5=

4+6=；8+6=；13-8=

10。比67大的數說3個，比67小的數說3個。

11。一個正方形是四個角，問：在角上切了一個角之后還剩幾個角？

12。幼兒園的蘋果吃了一半還剩20個，幼兒園原來有多少個蘋果？

13。小紅參加數學競賽，和參加競賽的每個人握一次手。小紅一共握了39次手，問參加數學競賽的一共有多少人？

14。河邊有7只小鴨子和1只鴨媽媽要過河，其中4只小鴨子過了河，問，還剩幾只小鴨子？

15。公共汽車上，第一站上來5個人，第二站下去2人，第三站上來3人，問：車上剩幾個人，售票阿姨賣了幾張票？

16。你和小朋友們排成一隊做操，從前面數你是第6個，從后面數你是第5個小朋友，請問一共有幾個小朋友？

17。媽媽今年30歲，爸爸比媽媽大3歲，想想再過5年后，爸爸比媽媽大幾歲？

18。兩個盒子里各有5塊糖，從第一個盒子里拿出2塊放入第二個盒子，現在兩個盒子里一共有多少塊？

19。貓-狗=2，狗-兔=3，兔+兔=6，問貓=

20。“1、4、、10、、16”，請在問號處填上符合規律的數字.1.榨一杯橙汁需要三個橙子，榨三杯橙汁的話，需要幾個橙子？

2.草莓和桃子各代表一個數，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是幾？

3.自己讀謎面，然后猜：

A.一個小姑娘，穿著黃衣裳，你要欺負她，她就射一槍。

B.一間小房子，有門沒有窗，外面熱里面冷。

4.一張紙撕一次變成三張。

5.小紅參加數學競賽，和參加競賽的每個人握一次手。小紅一共握了39次手，問參加數學競賽的一共有多少人？

6.評價一下自己在幼兒園里的情況。

7.春夏秋冬的區別和特征。

8.你和小朋友們排成一隊做操，從前面數你是第6個，從后面數你是第5個小朋友，請問一共有幾個小朋友？

9.小朋友你有什么特別的愛好嗎？能不能在這里表演一下。

10.媽媽今年30歲，爸爸比媽媽大3歲，想想再過5年后，爸爸比媽媽大幾歲？

11.小朋友排隊，從左向右數小紅排第7，從右向左數小紅排第8，這一排隊伍一共多少人？

12.小芳買拼音本用了6角錢，還剩4角錢，小芳原來有幾角錢？合多少元？

13.自我介紹：小朋友。今天老師與你交朋友，你告訴我你家的情況好嗎？老師問你，你聽清楚，回答老師。

（1）你姓什么？叫什么名字？你今年幾歲了？

（2）你家住在哪里？你家有幾口人？

（3）你爸爸叫什么名字？干什么的？

（4）你媽媽叫什么名字？干什么的？你長大了想做什么？

（5）現在，你把家里的情況連起來對老師說一遍，怎么說呢？

14.一個正方形是四個角，問：在角上切了一個角之后還剩幾個角？

15.兒歌：老師說一遍，小朋友復述一遍：(老師只念一遍)

春天到了，花兒笑了，夏天到了，知了叫了，秋天到了，楓葉紅了，冬天到了，雪花飄飄。

16.小明不喜歡穿高跟鞋，小明換燈泡不用梯子，小朋友你們認為小明有什么特征。

17.四根牙簽擺出3個三角形。

18.鋼筆除了可以寫字之外，還可以用來干什么？

19.貓-狗=2，狗-兔=3，兔+兔=6，問貓=？

20.“

1、4、？、10、？、16“，請在問號處填上符合規律的數字。

21.看A圖30秒后遮上A圖，然后給小朋友B圖，看有有哪些不一樣的地方。（其實就是普通的找不同）

22.有1到9這9個數將他們分類。

例如1，3，5，7，9

2，4，6，8

是按照奇數和偶數將他們分成兩類的現在問

1，3，7，8

5，9

2，4，6

是按照什么將他們分成3類的呢？

23.數數檢測

（1）用實物從1數到100．

（2）3個3個的數，數到39．

（3）5個5個的數，數到100．

（4）2個2個的數，數到30．

（5）10個10個的數，數到100．

24.一組數字，請看規律，然后填寫后3種規律：

121

125.這里有一件小朋友的衣服請你把它折好。

26.如魚缸內有10條魚，死了2條，問魚缸內還有多少條魚；1個孩子用6分鐘吃完一個漢

堡包，問3個孩子同一時間各吃1個漢堡包用多少分鐘？

27.門鈴響了，爸爸媽媽不在身邊，你會怎么做？

28.一年有幾個季節，你最喜歡那個季節，每個季節有什么明顯的同，白天和黑夜有什么不同。

29.你喜歡什么運動？

30.你和小朋友吵過架嗎？為什么？你是怎么處理的？

31.運動題：拍皮球、跳繩、有節奏的踏步等。

32.能夠跟著老師或電視畫面進行折疊、手工。

4.一張紙撕一次變成三張。

第三篇：2015江幼測試一(100)答案

當前作業測試題已完成（最后得分：100 分）！完成時間：2016-03-20 09:49:59 提交次數：3次 2015江幼測試題一

1、（）為了讓幼兒在藝術方面有所特長，可以暫時放松智育方面發展的需要。

對 回答正確

2、幼兒游戲的特點包括（）。

A.自主性 B.趣味性 C.具體實踐性 D.假想性 回答正確

3、全班幼兒在同一時間以統一要求、統一步驟和方法進行同一內容的活動，指的是（）。

A.小組活動 B.集體活動 C.個別活動 D.分散活動 回答正確

4、（）幼兒生活故事的創編，要講究情節的童趣。

對 回答正確

5、第一個對民間童話進行加工整理的作家是（）。

A.格林 B.貝洛 C.安徒生 錯

錯 2015江幼測試題一

D.羅大里 回答正確

6、幼兒園的主導游戲是：（）

A.角色游戲 B.表演游戲 C.體育游戲 回答正確

7、幼兒歌舞劇中的唱詞要講究散文化。

對 回答正確

8、幼兒園體育活動的內容包括（）。

A.體育游戲 B.基本動作練習 C.戶外活動 D.基本體操 回答正確 錯

9、（）表演游戲的特點決定著在指導表演游戲時應該將“游戲性”和“表演性”融合交織在一起，實現“游戲性”和“表 對 回答正確

10、下列哪種游戲的規則比較內隱、多元化？（）

A.角色游戲 B.智力游戲 C.體育游戲 回答正確 錯 2015江幼測試題一

11、幼兒戲劇的特點表現為（）。

A.游戲成分多 B.動作成分多 C.音樂成分多 D.ABC 回答正確

12、關于我國學前教育的描述，不正確的是（）。

A.基礎教育 B.啟蒙教育 C.義務教育 D.全面發展的教育 回答正確

13、（）幼兒園的保健工作要堅持預防為主的方針。

對 回答正確

14、（）幼兒園內的一切環境中都滲透有教育的因素。

對 回答正確

15、（）福祿培爾創辦的幼兒園是世界上第一所幼兒教育機構。

對 回答正確

16、皮亞杰認為，3-5歲是（）的高峰期。

A.象征性游戲 B.結構性游戲 錯

錯

錯 2015江幼測試題一

C.規則游戲 回答正確

17、幼兒圖畫故事中，畫面與畫面之間具有跳躍性。

對 回答正確

18、兒歌要押韻，但有時也可以不押韻。

對 回答正確

19、中國的幼兒散文是在（）才真正有自覺意識。

A.古代 B.五四時期 C.新中國 D.改革開放以后 回答正確

20、幼兒故事的教育作用主要體現在（）。

A.直接說教

B.擬人手法的“暗示”效應 C.概念化的語言

D.生動有趣的故事情節中 回答正確

21、學前兒童一般是指（）。

A.0歲—2歲 B.3歲—6歲 C.6歲—7歲 錯

錯 2015江幼測試題一

D.3歲—8歲 回答正確

22、（）在幼兒園教給幼兒的數學知識越多越好。

對 回答正確

23、《五卷書》是（）的。

A.印度 B.中國 C.古希臘 D.俄羅斯 回答正確

24、在情感的表達方面，幼兒詩比兒歌更含蓄。

對 回答正確

25、（）幼兒園教育評價只包括對幼兒發展情況和教師工作情況的評價。

對 回答正確

26、制定幼兒園教育目標的主要依據是幼兒身心發展的規律和（）。

A.社會要求 B.地方政策 C.教育目的 D.經濟發展水平回答正確

27、在我國，上世紀20年代才開始有不多的幼兒圖畫故事，（）是積極的倡導者和開拓者。錯

錯

錯 2015江幼測試題一

A.周作人 B.胡適 C.鄭振鐸 D.劉半農 回答正確

28、兒童的發展是通過（）。

A.對物體的操作和與人的交往而發展的 B.聆聽教師講授知識而發展的 C.觀察教師的操作過程而發展的 D.看電視節目而發展的 回答正確

29、在中國，從（）開始真正具有幼兒文學的自覺意識。

A.三十年代 B.新中國 C.五四時期 D.改革開放以后 回答正確

30、《寄小讀者》的作者是（）。

A.冰心 B.朱自清 C.鄭振鐸 D.魯迅 回答正確 2015江幼測試題一

31、關于我國學前教育的描述，不正確的是（）。

A.基礎教育 B.啟蒙教育 C.義務教育 D.全面發展的教育 回答正確

32、幼兒園教育應以（）為基本的活動方式。

A.學習 B.上課 C.游戲 D.玩耍 回答正確

33、批評舊中國幼兒教育機構“外國病”、“花錢病”、“富貴病” 的教育家是（）。

A.陶行知 B.張雪門 C.陳鶴琴 D.張宗鱗 回答正確

34、《小貓釣魚》是一篇幼兒動物故事。

對 回答正確

35、幼兒園課程以（）為基礎，讓幼兒以獲得直接經驗為主。

A.教師講授 錯 2015江幼測試題一

B.幼兒自學 C.幼兒的間接經驗 D.幼兒的直接經驗 回答正確

36、（）游戲環境的創設應該做到玩具材料越豐富越好。

對 回答正確

37、我國最早創作童話的作家是（）。

A.葉圣陶 B.張天翼 C.金近 D.陳伯吹 回答正確

38、（）角色游戲結束的時機一般最好選在興致降低但還保有游戲興趣的時候。

對 回答正確

39、（）教師是游戲的裁判，因此智力游戲的結果往往由老師判斷。

對 回答正確

40、個性心理特征主要包括哪幾個方面（）

A.需要、興趣、理想 B.認識、評價、體驗 C.世界觀、動機、愛好 D.能力、氣質、性格 錯

錯

錯 2015江幼測試題一 回答正確

41、（）在建構游戲活動過程中，教師可以引導幼兒通過競聘、輪流猜拳等方法進行分組及協商分配搭建任務。對 回答正確

42、（）創造性游戲與規則游戲的區別就在于創造性游戲沒有規則，而規則游戲是有明顯規則的。

對 回答正確

43、所謂“稚拙”，也包含有“愚昧”的意思。

對 回答正確

44、兒歌的語言可以隨意更改，而幼兒詩的語言卻不可以隨意更改。

對 回答正確

45、（）為幼兒提供豐富多樣的游戲材料就應該盡可能多地為幼兒準備逼真的現成的玩具。

對 回答正確

46、幼兒童話繼承了神話、傳說和民間故事的某些寫法。

對 回答正確

47、“寓教于樂”實際上就是幼兒教育（）的體現。

A.游戲化方法 B.生活化方法 C.移情法 D.直接法 回答正確 錯

錯

錯

錯

錯

錯 2015江幼測試題一

48、（）國家教委正式頒布的《幼兒園工作規程》中規定；“幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的 A.1995年 B.1996年 C.1997年 D.1998年 回答正確

49、人的大腦皮層中的顳葉是跟人的哪種感覺有關聯（）

A.聽覺 B.嗅覺 C.視覺 D.觸覺 回答正確

50、幼兒最喜愛的勞動是（）。

A.家務勞動 B.集體勞動 C.種植和飼養 D.值日生勞動 回答正確

51、幼兒常常會把想象中的事物與現實中的事物混淆起來。

對 回答正確 錯

52、（）體育游戲開始部分應做有針對性的準備活動，結束部分還需做相應的放松運動，這是為了讓身體由安靜 對 回答正確 錯 2015江幼測試題一

53、下列不屬于創造性游戲的是：（）

A.角色游戲 B.表演游戲 C.體育游戲 回答正確

54、幼兒智育的核心是發展幼兒的（）。

A.觀察力 B.操作能力 C.智力 D.想象力 回答正確

55、大腦最基本的活動方式是（）

A.思維 B.反射 C.想象 D.心理活動 回答正確

56、（）適合小班幼兒表演游戲的文學作品的場景不宜過多，最好是一個場景。

對 回答正確

57、第一個闡明游戲教育價值的人是（）。

A.福祿培爾 B.蒙臺梭利 錯 2015江幼測試題一

C.陶行知 D.陳鶴琴 回答正確

58、幼兒故事要求故事情節（）。

A.單純和生動 B.復雜和曲折 C.復雜和變化 D.簡單和離奇 回答正確

59、樊發稼的《一只小蜻蜒》是一篇（）。

A.幼兒抒情散文 B.幼兒寫景散文 C.幼兒敘事散文 D.幼兒知識散文 回答正確

60、“染于蒼則蒼，染于黃則黃”這用來說明（）對人的成長和發展的影響是巨大的。

A.顏色 B.環境 C.遺傳 D.物質 回答正確

61、（）全園性的娛樂活動時間以2小時左右為宜，舉行的次數不宜太多。

對 錯 2015江幼測試題一 回答正確

62、教師教幼兒認識老虎后，問“小朋友，你們喜歡老虎嗎？”，幼兒說“不喜歡，因為老虎會吃小白兔”，教師點違反了幼兒園教學活動的哪一原則？（）。

A.活動性原則 B.積極性原則 C.直觀性原則

D.科學性和思想性相結合的原則 回答正確

63、（）表演游戲中的服飾和道具的準備非常重要，但當道具不足時我們又可以引導幼兒用象征性的動作來表現 對 回答正確

64、（）平面圖形的教學中經常讓幼兒通過操作鞏固認識，“數圖形和分割圖形”是小班教學中常用的操作法。

對 回答正確

65、（）是保教結合最緊密的幼兒園課程形式。

A.幼兒游戲 B.幼兒勞動 C.日常生活活動 D.教學活動 回答正確

66、所謂（），就是把兒童所應該學的東西結合在一起，完整地、系統地教授兒童。

A.吸收的心智 B.整個教學法 C.全面教育 錯

錯 2015江幼測試題一

D.教學做合一 回答正確

67、（）幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在一切工作的首位。

對 回答正確 錯

68、教師教幼兒認識老虎后，問“小朋友，你們喜歡老虎嗎？”，幼兒說“不喜歡，因為老虎會吃小白兔”，教師點節中，教師違反了教學原則中的（）。

A.科學性和思想性相結合的原則 B.積極性原則 C.發展性原則 D.直觀性原則 回答正確

69、幼兒園常用的活動法主要包括（）。

A.游戲法 B.實驗法 C.操作練習法 D.講解與講述 回答正確

70、有文圖畫故事中的文字要（）。

A.簡潔明了 B.瑯瑯上口 C.通俗易懂 D.周到詳細 回答正確 2015江幼測試題一

71、制定幼兒園教育目標的主要依據是幼兒身心發展的規律和（）。

A.社會要求 B.國家方針 C.教育目的 D.經濟發展水平回答正確

72、“南北大街東西走，十字街頭人咬狗。拿起狗來趕磚頭，倒讓磚頭咬了手”是一首（）。

A.連鎖調 B.游戲歌 C.顛倒歌 D.繞口令 回答正確

73、“既在情理之中，又在意料之外”，是所有故事作品追求的一種藝術效果。

對 回答正確

74、（）幼兒園健康領域的內容分為體育活動和健康教育兩部分。

對 回答正確

75、“寓教于樂”實際上就是幼兒教育（）的體現。

A.游戲化方法 B.生活化方法 C.移情法 D.直接法 回答正確 錯

錯 2015江幼測試題一

76、創立了“活教育”理論的是（）。

A.福祿培爾 B.蒙臺梭利 C.陶行知 D.陳鶴琴 回答正確

77、（）只要有故事情節，就可以改編成幼兒戲劇。

對 回答正確 錯

78、（）大班幼兒智力游戲的指導重點應該是讓其明白規則的靈活性，鼓勵幼兒自己協商制定規則，而不能僅僅 對 回答正確

79、按表現形式分，幼兒戲劇有（）等。

A.舞劇、歌舞劇、話劇 B.獨幕劇、歌舞劇、話劇 C.獨幕劇、歌舞劇、童話劇 D.歷史劇、神話劇、話劇 回答正確

80、（）改寫寓言需要改寫情節，所以原來的情節是可以改變的。

對 回答正確

81、兒歌的趣味性要讓位于教育性。

對 回答正確

82、（）“為教學而游戲”的游戲其規則、玩法、過程等通常由老師確定。錯

錯

錯 2015江幼測試題一

對 回答正確 錯

83、新中國成立以來，經國務院批準頒發的第一個幼兒教育法規是（）。

A.《幼兒園教育指導綱要（試行）》 B.《城市幼兒園管理條例》 C.《幼兒園管理條例》

D.《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》 回答正確

84、幼兒教師職業的角色特點不包括（）。

A.照料者 B.引導者 C.支持者 D.中介者 回答正確

85、（）進行物體分類、排序、比較多少的活動有助于幼兒積累感知集合、對應的經驗。

對 回答正確

86、幼兒智育的核心是發展幼兒的（）。

A.觀察力 B.操作能力 C.智力 D.想象力

87、（）把圖畫故事改編成文字故事可以改變情節。錯 2015江幼測試題一

對 回答正確 錯

88、（）由于兒歌的作者往往是成年人，所以，在兒歌創作中，表現成人的思想觀念也是無可厚非的。

對 回答正確

89、圖畫故事能訓練幼兒觀察、注意、思維、想象等方面的能力，能使幼兒從小就對書、對閱讀產生興趣。

對 回答正確

90、幼兒文學必須是“幼兒”的，又必須是“文學”的。

對 回答正確

91、（）評價的過程就是學習的過程。

對 回答正確

92、幼兒德育的實質是（）。

A.培養幼兒品德行為和習慣 B.培養愛的情感 C.幫助幼兒社會化的過程 D.培養幼兒良好的個性品質 回答正確

93、認識“昨天、今天、明天”是（）的時間教學內容，認識“白天、晚上、早晨、黑夜”（）的時間教學內容。

A.小班 B.中班 C.大班 回答正確 錯

錯

錯

錯 2015江幼測試題一

94、幼兒童話的藝術幻想比較集中體現在（）等幾個方面。

A.人物、情節和環境 B.人物、情節和夸張 C.情節、環境和象征 D.情節、環境和擬人 回答正確

95、所謂幼兒戲劇的“舞臺性”，是指戲劇要受到（）的限制。

A.時間 B.AD C.觀眾 D.空間 回答正確

96、（）表演游戲所扮演的角色主要來自于兒童文學作品。

對 回答正確

97、十七世紀出版的童話集《鵝媽媽的故事》的整理者是（）。

A.夸美紐斯 B.安徒生 C.格林 D.貝洛 回答正確

98、幼兒數概念的發展是從計數開始的，計數能力發展的順序是（）。

A.口頭數數→按物點數→說出總數→理解數的守恒 錯 2015江幼測試題一

B.口頭數數→按群計數→說出總數→理解數的守恒 C.按物點數→口頭數數→說出總數→理解數的守恒 回答正確

99、實現保教合一的前提是（）。

A.良好的工作伙伴與師生關系 B.教師的保育意識 C.保育員的工作態度 D.幼兒的自理能力 回答正確

100、童話“小人國、大人國”出自（）。

A.《格林童話》 B.《格列佛游記》 C.《安徒生童話》 D.《兒童和家庭童話》 回答正確

第四篇：江幼突發事件處置應急預案

泰興鎮江平路幼兒園校園突發事件處置應急預案

1．總則 1.1目的

有效預防校園突發事件的發生，及時控制和快速消除校園突發事件的危害，切實保障廣大師生生命財產安全，維護學校正常的教育教學秩序和社會的穩定。1.2工作原則

1.2.1以預防為主。宣傳普及學校安全知識，提高師生安全意識和自救互救能力，加強日常安全管理，發現隱患及時采取有效的預防與控制措施，迅速排除隱患，減少安全事故發生率，降低損失程度。

1.2.2依法管理。嚴格執行有關法律法規，對學校安全的預防、報告、控制和救治工作實行依法管理。對于違法行為，依法追究責任。

1.2.3快速反應。建立預警和救助快速反應機制，強化人力、物力、財力儲備，增強應急處理能力。一旦出現安全問題，快速反應，及時準確處置。1.3適用范圍

本預案適用于泰興鎮幼兒園園內外，由本校師生員工實施或以其為侵害對象的、涉及破壞社會和校園秩序并造成人身財產嚴重損害，其可能造成的影響和后果。超出學校處理能力范圍，需由上級領導部門協調的突發事件的處置。

2.組織指揮體系及職責

2.1成立泰興鎮幼兒園校園突發事件應急處置指揮部（以下簡稱應急處置指揮部）。一旦發生校園突發事件，立即啟動應急處置指揮系統，由應急處置指揮部負責事故處理的組織指揮工作。應急處置指揮部由總指揮、副總指揮、指揮部其他成員組成。

現場總指揮：朱美華園長 現場副總指揮：吳留萍、孫蘭珠 各層教學樓負責人： 第一層教學部：李愛鳳 第二層教學部：張 娟 第三層教學部：戴 益 第四層教學部：吳留萍 現場疏導員：班主任和任課教師

2.2應急處置指揮部根據實際需要，設立若干個工作小組； 2.2.1現場處置組：主要任務是收集信息，了解和掌握突發事件的基本情況；進行現場搶險，如吊卸、滅火、拆除；開設現場救護，負責受傷人員的救護，聯系救治藥品和救護器材的供應；把握事件動態，防止事態擴大。

2.2.2后勤保障組：主要任務是傳達貫徹領導指示，報告事件處理情況，保證現場指揮與上級的通訊聯絡暢通，溝通指揮部與外界的聯系；負責運送現場急需物資、裝備、藥品等搶險求援物資，輸送現場疏散人員；負責現場指揮人員、工作人員的食宿安排，協助處理傷員的救護工作。

2.2.3警戒維護組：負責設置警戒區域、維護現場秩序、疏通道路、組織危險區內人員撤離、勸說圍觀群眾離開事發現場。

2.2.4新聞宣傳組：在應急指揮部的統一領導下，向社會及時、如實地報道突發事件發生、處置的經過，加強正面引導，穩定學校師生的情緒和社會秩序。

2.2.5善后處理組：負責學生家屬的安撫、慰問工作，做好師生的思想穩定工作，妥善處理好后事，消除各種不安全因素。3.應急響應

3.1級別劃分

校園突發事件按其影響大小和危害程度劃分三個級別。一般突發事故、重大突發事件、特大突發事件。3.2報告程序及要求

3.2.1泰興鎮幼兒園校園內發生突發事件生，均在第一時間內逐級上報。3.2.2事件發生單位（或知情人）應根據事件的類別在第一時間報警（公安

110、火警119、急救120），并立即將事件的基本情況報泰興鎮中心小學、鎮政府和教育局。

3.2.3在事件發生后2小時內，將事件基本情況書面上報市委、市政府及有關部門。事件報告內容：發生事件的時間、地點、人員傷亡情況、事件簡要經過、事件發生原因的初步判斷、事件發生后采取的措施和事件現場控制情況以及報告人和事件報告單位。由于事件現場情況發生變化，傷亡人員數量等情況發生變化的，事件發生單位應及時進行補報。

3.2.4有關法律或上級政府對相應報告有明確時限、程序規定的，從其規定。3.3現場處置

突發事件發生后，事件發生單位應根據事件發生類別的相應要求立即進行先期處置。3.3.1學校必須迅速成立現場指揮部，進行應急處置。組織搶險救護工作，最大限度減少人員傷亡和財產損失，減少事件的危害和不利影響，控制事態的進一步擴大。同時，要對事故現場實行嚴格的保護措施，防止與突發事件有關的殘骸、物品、文件等被隨意挪動或丟失，因搶險人員、防止事件擴大以及疏通交通等原因需要移動現場物件的，應當做出標志或繪制現場簡圖并寫出書面記錄，妥善保管現場重要痕跡、物證。

3.4社會秩序的維護和穩定

3.4.1信息發布。突發事件發生后應急處置指揮部指定新聞發言人及時向師生、媒體和社會公眾通報突發事件信息和求援情況、災區需求等，確認突發事件應對與恢復工作潛在的各種問題。

3.4.2宣傳動員。新聞宣傳小組負責救災宣傳和師生教育工作，加強輿論引導，消除學校師生和社會公眾的恐慌心理，宣傳自救互救知識和求援工作中涌現出來的好人好事。

3.4.3學校穩定。學校做好穩定工作，保證盡早恢復正常的學習生活工作秩序。要加強對學校的安全保護工作。

3.4.4社會秩序維護。在開展事件處置過程中，組織協調好各級力量，加強各項安全保護措施落實，防止處置過程中發生其它意外事故。

4.后期處置

4.1按照國家有關法律、法規的規定程序和要求，及時組織事件調查組，開展事件調查處理工作。一般突發事件，主要由縣政府組織有關部門聯合調查，事件發生單位要配合調查組認真做好各項調查取證工作。重、特大突發事件，按規定由上級部門組織調查處理。

4.2校園事故發生后，學校要及時做好善后處理工作，盡快恢復學校正常教學和生活秩序，維護校園和社會穩定。

4.3對在校園突發事件中受損失的學校和師生個人，通過政策優惠、政府救濟、社會互助給予支持和救助。

4.4對在預防、處置校園突發事件中和善后處理工作中表現突出或有特殊貢獻的單位和個人，給予表彰和獎勵。對在預防、處置校園突發事件中和善后處理工作中玩忽職守者，逃避責任者，阻礙工作人員執行公務者，以及其他不利于預防和處置工作者，視其情節和危害后果，要追究有關單位領導及當事人的行政責任，構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。

第五篇：一幼食品安全工作總結

左權第一幼兒園（二部）二○一一年食品安全

工 作 總 結

幼兒園食品安全工作事關廣大師幼的生命健康，事關幼兒園的穩定和發展。抓好、開展好我園的食品衛生安全工作，是保障師生健康安全，尊重幼兒生命權利的需要，是落實黨中央提出的以人為本，促進孩子的全面發展的需要。一年來，我園食品衛生安全工作在縣委、政府的領導下，在縣教育局、食品監督局級相關部門的指導和關心下，我們始終把食品安全工作擺在非常重要的位置，常抓不懈。特別是今年五月份以來，市、縣教育、藥監部門更加重視食品安全工作，多次到幼兒園檢查指導工作。從今年五月份開始，我們認真貫徹落實《中華人民共和國食品安全法》和市、縣兩級有關食品安全專項整治工作的重大決策精神。制定了《左權一幼食品安全工作方案》、成立了食品安全領導機構，自查自糾工作中的不足，完善了食堂各項工作制度。不斷加強食堂建設，強化食品衛生安全管理，有效防止了食物中毒和傳染病的發生，從而保證了廣大師生的健康?，F將我園2011以來開展食品安全工作做如下總結：

一、領導重視，健全組織機構

今年以來，我園實行了一把手負責制，園長親自抓，并下設有分管領導，在每次教職工大會及園務會上，園長都要強調食品安全工作的重要性，讓食品安全工作真正走進每一位教職工的心中。我園還成立了以鄭文哲園長為組長的幼兒園食品安全工作領導小組，制定了《左權一幼二部食品安全工作方案》，開展了自查自糾工作中，完善了食堂各項工作制度。建立和完善了責任制和責任追究制，實行學校食品安全工作目標責任制管理。在日常工作中依照制度，狠抓落實，實行學校食品安全工作目標責任制管理。五月份以來，市、縣政府分管領導，縣教育局、藥監局領導高度重視學校、幼兒園食品安全工作。多次召開了食品安全專項會議。多次來我園檢查指導工作，并指出我們在食品安全工作方面存在的問題和不足。進一步促進了我園食品安全工作走上正規化

二、自查自糾，整改薄弱環節 五月份以來，我們幼兒園對食堂進行了全方面的自查工作，從幼兒園安全管理、餐飲服務許可證、環境衛生、從業人員健康證明、食品庫的管理、索證索票管理、留餐管理、加工制作管理制度、清洗消毒工作、使用食品添加劑等方面，深入查找自身存在的突出問題和薄弱環節，認真進行整改。

在自查過程中，我們發現索票索證管理、食品存放及清洗消毒工作是我們的薄弱環節，在教育局上級領導的親臨指導下，在索票索證管理方面我們對食品的進貨渠道、合格證、出廠日期、進貨臺帳進行逐一排查核對，做到三證齊全。在食品存放環節，首先清理了存放食品的周圍環境，對食品原材料進行了分類存放，分類管理。廚房用具及幼兒餐具的清洗消毒工作，是我們的重點，加強對食堂從業人員的培訓，認真落實到每日的工作當中。在用品存放環節，我們對消毒設備進行了合理化的改造，調整了存放空間。更適合幼兒園餐具存放要求。

三、監督管理，嚴把入口環節

我們樹立“安全無小事，健康是大事”的思想，堅持“預防為主”，把確保幼兒食品安全放在幼兒園工作的首要位置，確保幼兒健康成長。

在食品安全工作中明確園長為第一責任人，主管園長為直接責任人，并成立由主管園長為組長，教務處、總務處、保健室等組成的衛生檢查組，定期做好幼兒園食品安全檢查，我們通過多種形式向幼兒和家長宣傳講解食品安全知識和預防食物中毒的要求，取得家長的支持配合。在教學中充分利用情景演示培養幼兒良好的個人飲食衛生習慣，教育幼兒不買街頭無照、無證商販出售的各類食品。幼兒園為加強食堂從業人員的安全意識加強了學習培訓，明確工作重點，嚴格落實責任。在培訓中加強對留餐管理及清洗消毒的認識，責任到人，確保留餐制度、清洗消毒工作的執行與落實，在開學初幼兒園與食堂從業人員簽定了食品安全責任書，做到食品安全人人重視。

嚴把食品出入關，凡購進的食品必須做到定點采購，索票索證，三證齊全，將不合格的食品從源頭堵住，確保幼兒園的糧油蔬菜質量可靠，新鮮安全。在處理廚余垃圾方面，幼兒園在開學初就和養豬業主簽訂了回收協議。確保廚房垃圾不做它用。

四、規范操作，確保飲食安全

在飲食加工環節我們按照食品安全法的有關規定，嚴格執行有關規定，不超標使用添加劑，保證飲食安全。

1、蔬菜要新鮮無霉變，土豆無發芽，魚類肉類無變質腐爛。

2、對出入庫食品重點檢查食品商標，生產保質期、合格證，以及新鮮程度，做好記錄，登記在冊。

3、對所有食品留樣不少于100克，保留48小時，作好留樣記錄。

4、嚴格實行食品分區加工制度，蔬菜分粗、細加工區，面點加工區，主食加工區，清洗消毒區等進行分區加工。

5、食品貯藏要擺放規范，分類，分架，隔墻，離地，防蠅，防蚊，防鼠，防毒，食品庫內禁止存放有毒有害物品。

6、食堂做到定期消毒，做好記錄，配備紫外線消毒燈、消毒柜、消毒池。每天餐后都要對所有餐具、廚具進行消毒滅菌處理。

一年來，我們一幼二部食堂基本做到管理機構健全，衛生崗位責任制明確，食堂衛生管理和規范操作制度有上墻、有實施，制訂食物中毒聯防機制和應急措施，食堂從業人員崗前培訓、健康檢查制度能落實，食品原料采購能按要求定點、索票索證、及時登記，并能落實專人收集整理有關食品安全相關資料。我園強化食品安全日常監管，積極配合相關部門查處食品安全事故。我園將食品安全管理納入日常管理來監管，每天采購入園的食品都要經過嚴格的驗收方可入庫，從沒有發生過一起大的或小的食品安全事故。每次檢查都得到了市、縣教育和食品監督部門的一致好評。

四、存在問題：

1、食堂從業人員文化素質不高，對食品安全容易麻痹，及時加強從業人員的食品安全培訓。

2、由于教學樓設計時，考慮不全面，食堂在地下室。一定處理好排污工程。粗加工間，缺少清洗池。

3、食品庫通風換氣不好，盡量不存放太多原材料，每周進貨?？傊称钒踩珶o小事，是一項長抓不懈、容不得一點馬虎的工作，是關系到全園師幼生命安全與否的大事，為此我們要制定食品安全長效機制措施,讓食品安全工作真正做到“安全無小事，健康是大事”，讓家長放心，讓孩子開心。