第一篇：事業單位面試：新題型精講之材料題

給人改變未來的力量

事業單位面試除了傳統的結構化題型之外，也出現過一些形式新穎、亮人眼球的題型，考生們要在備考期間對各類新題型有全面的了解，以便應對考場上的不時之需。本文重點講解一下材料題。

一、材料題導讀

(一)材料題概念

所謂材料題是指面試問題是依托給出的材料而提出的，即在某一段背景性的材料后面附加一個或者幾個問題的面試考查形式。

材料題的考查形式有兩種：一種是一材一題形式，即一份材料一道面試題;還有一種是一材多題形式，即一份材料多道面試題。

(二)材料題測評能力

背景材料是材料題的形，材料背后考查公務員必備的九大能力是材料題的神。材料題形“散”而神“聚”，形服務于神，神體現于形。

給人改變未來的力量

材料題的考查非常綜合，具有很大的涵蓋性。結構化面試中的九大測評要素在材料題的設置中都得到了體現。

在材料題問題的設置上，側重考查考生分析和解決實際問題的能力。由于此類考查形式各題目之間大多具有一定的關聯性，中公教育專家發現，某些省份的個別單位還會以限時或口讀的方式提供材料來加大考生信息負載量，相對于普遍的獨立題目而言，此種形式能夠在更大程度上考查考生的應急應變能力和心理承受能力，難度梯度更高。考生若具備較強的速記能力和閱讀理解能力，也能夠幫助考生在材料題中勝出。

(三)材料題分類

1.理論型材料

這類材料主要由中央理論政策、人物的言論(包括領導人的講話、專家的發言以及社會大眾的看法等)或者一些純文字分析型文本構成。理論性材料一般是作答面試題的依據。閱讀這種材料重點要把握觀點及支撐觀點的理由，所以這種材料需要精讀。這類材料的新動向就是結合時代背景，具有很強的給人改變未來的力量

時代性和新鮮感，增大了面試的難度。

2.案例型材料

案例，有個例、實例、個案等幾種提法，是指人們對已經發生過的典型事件捕捉的記述，類似于故事，但又不是一般的故事。案例的一個重要因素就是它本身包含了一個典型的故事情景，十分自然地將人們帶入其中，與事件中的主人公一起思考，形成共鳴。案例型材料需要特別注意搞清楚故事中的人物關系、矛盾沖突、時間、地點、權屬關系等關鍵點。

二、材料題精講

(一)解題技巧

1.入境，人題合一

解答材料題目，尤其是案例型材料題目，考生一定要深入題目，結合給定材料中設定的情境，在具體的情境中解決給定的任務。要把自己放入題目材料中所提供的情境中，就像法官斷案一樣，只有進入現場才能和相關人物有信息上的溝通，才能切中要害。

給人改變未來的力量

2.角色，扮演得當

解答材料題目，必須做到認清角色，到位不缺位，得體不越位，牢牢樹立權責意識，做好自己的工作，把給定角色扮演得當、得體、得要領。

3.措施，圓滿解決

材料中給定的故事沖突，即要解決的問題，經常以“你怎么辦”來考查。首先要分析問題有哪些，然后有針對性地提出問題的解決措施，最終使問題得到圓滿解決。解決矛盾，是材料題的宗旨所在。

從材料中提取對策、運用材料和相關知識思考加工，形成對策，可歸結為四種方法：就材直取、轉因成策、歸納整合、演繹成策。

第一種方法：就材直取

就材直取即從材料中直接提取對策。材料是對策生成的源泉，有時材料中會直接談及解決問題的對策、意見、思路、辦法

給人改變未來的力量

等，而這些往往可以直接引用。這種方法可以應用于時事背景類材料題中，例如：

網絡已經成為重要的信息獲取渠道和民意表達渠道，成為思想文化信息的集散地和社會的放大器，成為執政者“不可小覷、更不可不察”的領域。可喜的是，浙江官員已經深刻認識到了這一點，并付諸于實際行動，使網絡這一平臺成為官員聯系群眾的橋梁和紐帶中.公教育版權。

此段中，關于網絡的重要作用，就可以直接拿來作為面試答題的破題表態。

第二種方法：轉因成策

轉因成策即將原因轉化成對策，立足對原因的分析，形成有針對性的破解思路或辦法，即為對策。很多時候，原因正是解決問題的關鍵。在一些有揭示問題的原因的材料中，就可以根據這些原因，得出對策。這是最常用的方法，有因有果，措施得當。例如：

江西紅色旅游資源雖然遍布全國各地，但有些經濟欠發達的革命老區，普遍存在著產業結構單一，資金短缺問題，致使

給人改變未來的力量

在面對突如其來的紅色旅游熱潮時，吃、住、行、購、游等方面的綜合配套服務設施落后的問題凸顯。由于這些地方條件艱苦，資金短缺，專業人才少，促銷力度不夠;缺乏系統性，沒有充分利用“綠色+紅色”、“文化+網絡”等新的促銷方式，從而導致紅色旅游發展受到制約。

此段材料就揭示了江西紅色旅游發展受限的原因：一是產業結構單一，資金短缺;二是專業人才少，促銷力度不夠，缺乏系統性，沒有充分利用“綠色+紅色”、“文化+網絡”等新的促銷方式。根據這些原因，可以得出兩條對策：一是加大資金投入，強化綜合配套服務設施建設;二是加大旅游專業人才的培訓，采用新型促銷方式，加大宣傳力度。

第三種方法：歸納整合

歸納整合即歸納零散信息，把分散在材料中的對策信息梳理、整合，形成系統而有條理的對策，是從個別到一般的思維過程。材料中有價值的信息有時會較為零散，甚至是潛藏在不同的材料中，此時就要善于挖掘，抓住不同材料反映問題的共同點，在比較合理與否、重要性大小及價值高低的基礎上，選出備選對策項目，按照一定的原則組織起來，形成內容合理、邏輯嚴密的對策中.公教育版權。

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第四種方法：演繹成策

演繹成策是把普遍適用的原則、方法、經驗具體應用到某一領域的問題上，提出解決此問題的具體方法，即由一般到特殊的思維過程。當材料中的信息量不足，難以找出解決問題的有效對策時，就需要啟用背景知識，包括理論知識和工作經驗，結構化面試五大題型的解題方略，在解答材料題時也可以拿來用。

在這三大技巧中，入情入境是關鍵，角色意識是保證，解決問題是核心，三者缺一不可。掌握此三點，再有一雙慧眼，能夠透過材料看本質，方法運用得當，定能奪得高分。

(二)經典真題精講

【例題】材料

張勇，做了兩年村官后被分配到轄區城管支隊，主要負責和上級領導溝通，維護市容市貌，其所在地地處城鄉結合部，轄區內有很多高新產業園，所以有很多青年職工，人員復雜。因為舊城改建，導致又有很多外來務工的施工人員，也有些

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服務人員，所以工地亂倒垃圾的現象也比較嚴重。

領導派一名同事李佳和你去建筑工地溝通解決此事。到了工地之后，工地的負責人推諉不予配合，稱這些建筑工人多為臨時雇傭，自己也是新來工地的工作人員，問題不好解決。同事李佳因此事極為氣憤，回到單位后向領導抱怨，覺得此事無法繼續再開展下去。

另外，轄區內也有很多無照經營的小商小販，長時間影響小區環境，作為城管，張勇和他的同事們一起清除了這些小商販，但是有些居民對此不理解，認為這樣給轄區居民帶來了很大的不便，甚至是指責城管只顧自己的功績，對此意見很大。

問題：

第一題：有群眾舉報建筑工地建筑物亂擺亂放，垃圾也隨地亂扔，假如你是張勇，領導讓你去調查此事，請問你將如何開展?

【審題關鍵】舉報 建筑物亂擺放 垃圾亂扔 調查

給人改變未來的力量

【參考答案】

維護市容市貌，為廣大市民群眾創造一個良好的生活環境，是我們的職責所在，面對群眾的舉報，我會本著認真負責、實事求是的原則展開調查。

首先，立即與舉報群眾聯系，了解相關情況，包括亂擺亂放建筑物的具體位置，亂扔垃圾的地點等信息，以及對生活所造成的不便，為我們的調查提供比較有針對性的信息。

其次，向周圍群眾了解情況，可以組織調查小組，以訪談的形式，深入周圍社區、高新園區以及外來務工人員聚居區，更廣泛、更充分地聽取群眾的意見，看是否還有其他影響市容市貌的問題。調查過程中，要客觀真實地把群眾們的意見記錄下來。

再次，根據群眾反映的意見，到建筑工地亂擺亂放和亂扔垃圾的地方進行實地了解，用照相機等拍攝記錄下現場實際情況，爭取將每個亂扔垃圾的地方都走一遍，做到全面了解。

最后，將調查過程中獲得的群眾的意見、現場拍攝的照片進行整理，形成一份調查報告，并根據這些情況提出整改的建

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議，向領導匯報，聽取領導指示中.公教育版權。

第二題：張勇和李佳與工程隊的負責人就建筑垃圾亂倒的問題進行溝通，但是未果，假如你是張勇，領導讓你再單獨去工地與負責人進行溝通，你會怎么做?

【審題關鍵】李佳 負責人 溝通無果 單獨與負責人溝通

【參考答案】

要做好溝通工作，需要以坦誠的態度和堅定的原則性來保證，所以我會吸取經驗教訓，努力說服工地負責人配合我們積極解決亂倒建筑垃圾等問題。

首先，我會安慰李佳的情緒，請他和我共同分析這次溝通失敗的原因，并制定多樣化地與工地負責人溝通的方案。

其次，找到工地負責人進行深入溝通。在溝通過程中做到“動之以情，曉之以理”：一方面，說明合理排放工地建筑材料，能增加工地生產的安全性，而且加強工人的管理也是工程隊的份內事，在整潔的環境中更能提高工作效率，何樂不為呢?另一方面，也要向負責人申明，維護市容市貌，愛護環境，給人改變未來的力量

是我們每個人應盡的義務，作為建筑工地，更有職責去做這件事。我會給他看相關的文件和規定，如果拒不履行職責的話，我們也會根據相關規定，采取一定措施。

再次，在溝通的過程中，我也會請他講出他的困難和顧慮，我們共同商討解決。相信經過這一番推心置腹的溝通，他能夠全力配合我們的工作。

最后，向領導匯報溝通的結果，也要說明李佳對我的幫助。同時，自己還要從這件事中總結出一些有效的溝通方式和方法，以便以后的工作更順利地進行。

第三題：市衛生局、質檢局、工商局三天后要聯合做一個關于食品安全的檢查，領導讓你全力配合，做好協助工作，你會如何做?

【審題關鍵】聯合檢查 食品安全 協助工作

【參考答案】

我轄區情況比較復雜，為了保證人們能吃上安全的食品，市衛生局、質檢局、工商局要做一個聯合檢查，對于規范我轄

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區的食品安全情況有重要意義，我會全力配合，做好協助工作，保證此次檢查的順利進行。

首先，立即對衛生部、質檢部、工商局的工作職責等進行深入學習，之后主動聯系聯合調查組的負責人，向檢查組負責人表明自己的身份，明確自己的特長以及所能承擔的工作，詳細詢問他們在此次食品安全檢查中需要我提供哪些協助，以便根據他們的需求，提供相對應的協助。

其次，根據聯合調查組的需求，利用剩下的三天時間做好相關的準備，如我地區的一些商家、廠家的基本情況以及群眾向我們部門反映過的一些食品安全問題的信息等，將這些信息整理成一份資料報告，及時發給聯合調查組的負責人。

再次，聯合調查組前來調查的時候，我會提前趕往調查地點與調查組匯合。在調查中，引領檢查組對食品銷售、加工點進行檢查，遇到需要解決的問題及時向三個部門的負責人進行工作對接并向檢查組負責人進行匯報，對于需要我們城管部門協助的，我也會及時請示領導，與調查小組通力配合好，保證檢查工作順利完成。

最后，檢查工作完成之后，認真總結，形成工作報告，并向

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領導匯報工作情況。

第四題：無照攤販對小區居民生活帶來了一定的影響，并且產生了大量的垃圾，作為城管取締路邊的一些小商販，但卻招致部分群眾的不滿，說沒了小商販會給生活帶來很多不便，指責城管這樣是亂管，請問你怎么看?

【審題關鍵】無照攤販 影響 城管取締 群眾不滿 生活不便

【參考答案】

對于題中出現的城管取締無照商販卻遭部分群眾指責的現象，我認為群眾指責的不是城管執法原則的正確性，而是認為城管在執法方式上過于生硬，缺乏人性化的措施。

在我國當前的城市化進程中，小商販的管理是城市管理中的重要課題，是建設整潔的市容市貌的必要舉措，但是，在管理的同時，我們也要考慮到小商販的生存與群眾生活方便的問題，也就是要做嚴格執法與熱情服務的結合。

第一，要堅持疏堵結合、以疏為主，順應城市化的發展趨勢，摒棄“一刀切”、“簡單化”的管理觀念。在周邊集貿市場少、給人改變未來的力量

沿街攤販聚集的地段，本著“不影響交通、不影響市容、方便群眾生活”的原則，結合居民小區的分布情況，就近引導零散、無序的流動攤點合法合理經營。

第二，完善城市管理的執法方式。城管執法不能沒有強制手段，但也不能只靠強制手段，而應該綜合運用各種行之有效的辦法。比如運用說服教育、指導、獎勵等方式，依靠社區、街道組織及居民志愿者的支持，通過社會的廣泛參與更好地建設城市環境。

第三，最根本的還是要完善和落實城市管理機制，從加強隊伍建設，建立完備的管理權責體系，加強部門間的協調，完善保障措施，加強監管，創新執法方式等方面入手，不斷提高為民服務水平和管理水平。

2014河南招警考試大綱本篇文章來源于:中公事業單位考試網 詳細出處參考：http://www.tmdps.cn/sydw/

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第二篇：公務員面試新題型精講之材料題

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公務員面試除了傳統的結構化題型之外，也出現過一些形式新穎、亮人眼球的題型，考生們要在備考期間對各類新題型有全面的了解，以便應對考場上的不時之需。本文重點講解一下材料題。

一、材料題導讀

(一)材料題概念

所謂材料題是指面試問題是依托給出的材料而提出的，即在某一段背景性的材料后面附加一個或者幾個問題的面試考查形式。

材料題的考查形式有兩種：一種是一材一題形式，即一份材料一道面試題；還有一種是一材多題形式，即一份材料多道面試題。

(二)材料題測評能力

背景材料是材料題的形，材料背后考查公務員必備的九大能力是材料題的神。材料題形“散”而神“聚”，形服務于神，神體現于形。

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材料題的考查非常綜合，具有很大的涵蓋性。結構化面試中的九大測評要素在材料題的設置中都得到了體現。

在材料題問題的設置上，側重考查考生分析和解決實際問題的能力。由于此類考查形式各題目之間大多具有一定的關聯性，中公教育專家發現，某些省份的個別單位還會以限時或口讀的方式提供材料來加大考生信息負載量，相對于普遍的獨立題目而言，此種形式能夠在更大程度上考查考生的應急應變能力和心理承受能力，難度梯度更高。考生若具備較強的速記能力和閱讀理解能力，也能夠幫助考生在材料題中勝出。

(三)材料題分類

1.理論型材料

這類材料主要由中央理論政策、人物的言論(包括領導人的講話、專家的發言以及社會大眾的看法等)或者一些純文字分析型文本構成。理論性材料一般是作答面試題的依據。閱讀這種材料重點要把握觀點及支撐觀點的理由，所以這種材料需要精讀。這類材料的新動向就是結合時代背景，具有很強的遼寧中公教育：http://ln.offcn.com

時代性和新鮮感，增大了面試的難度。

2.案例型材料

案例，有個例、實例、個案等幾種提法，是指人們對已經發生過的典型事件捕捉的記述，類似于故事，但又不是一般的故事。案例的一個重要因素就是它本身包含了一個典型的故事情景，十分自然地將人們帶入其中，與事件中的主人公一起思考，形成共鳴。案例型材料需要特別注意搞清楚故事中的人物關系、矛盾沖突、時間、地點、權屬關系等關鍵點。

二、材料題精講

(一)解題技巧

1.入境，人題合一

解答材料題目，尤其是案例型材料題目，考生一定要深入題目，結合給定材料中設定的情境，在具體的情境中解決給定的任務。要把自己放入題目材料中所提供的情境中，就像法官斷案一樣，只有進入現場才能和相關人物有信息上的溝通，才能切中要害。

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2.角色，扮演得當

解答材料題目，必須做到認清角色，到位不缺位，得體不越位，牢牢樹立權責意識，做好自己的工作，把給定角色扮演得當、得體、得要領。

3.措施，圓滿解決

材料中給定的故事沖突，即要解決的問題，經常以“你怎么辦”來考查。首先要分析問題有哪些，然后有針對性地提出問題的解決措施，最終使問題得到圓滿解決。解決矛盾，是材料題的宗旨所在。

從材料中提取對策、運用材料和相關知識思考加工，形成對策，可歸結為四種方法：就材直取、轉因成策、歸納整合、演繹成策。

第一種方法：就材直取

就材直取即從材料中直接提取對策。材料是對策生成的源泉，有時材料中會直接談及解決問題的對策、意見、思路、辦法

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等，而這些往往可以直接引用。這種方法可以應用于時事背景類材料題中，例如：

網絡已經成為重要的信息獲取渠道和民意表達渠道，成為思想文化信息的集散地和社會的放大器，成為執政者“不可小覷、更不可不察”的領域。可喜的是，浙江官員已經深刻認識到了這一點，并付諸于實際行動，使網絡這一平臺成為官員聯系群眾的橋梁和紐帶中.公教育版權。

此段中，關于網絡的重要作用，就可以直接拿來作為面試答題的破題表態。

第二種方法：轉因成策

轉因成策即將原因轉化成對策，立足對原因的分析，形成有針對性的破解思路或辦法，即為對策。很多時候，原因正是解決問題的關鍵。在一些有揭示問題的原因的材料中，就可以根據這些原因，得出對策。這是最常用的方法，有因有果，措施得當。例如：

江西紅色旅游資源雖然遍布全國各地，但有些經濟欠發達的革命老區，普遍存在著產業結構單一，資金短缺問題，致使

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在面對突如其來的紅色旅游熱潮時，吃、住、行、購、游等方面的綜合配套服務設施落后的問題凸顯。由于這些地方條件艱苦，資金短缺，專業人才少，促銷力度不夠;缺乏系統性，沒有充分利用“綠色+紅色”、“文化+網絡”等新的促銷方式，從而導致紅色旅游發展受到制約。

此段材料就揭示了江西紅色旅游發展受限的原因：一是產業結構單一，資金短缺；二是專業人才少，促銷力度不夠，缺乏系統性，沒有充分利用“綠色+紅色”、“文化+網絡”等新的促銷方式。根據這些原因，可以得出兩條對策：一是加大資金投入，強化綜合配套服務設施建設;二是加大旅游專業人才的培訓，采用新型促銷方式，加大宣傳力度。

第三種方法：歸納整合

歸納整合即歸納零散信息，把分散在材料中的對策信息梳理、整合，形成系統而有條理的對策，是從個別到一般的思維過程。材料中有價值的信息有時會較為零散，甚至是潛藏在不同的材料中，此時就要善于挖掘，抓住不同材料反映問題的共同點，在比較合理與否、重要性大小及價值高低的基礎上，選出備選對策項目，按照一定的原則組織起來，形成內容合理、邏輯嚴密的對策中.公教育版權。

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第四種方法：演繹成策

演繹成策是把普遍適用的原則、方法、經驗具體應用到某一領域的問題上，提出解決此問題的具體方法，即由一般到特殊的思維過程。當材料中的信息量不足，難以找出解決問題的有效對策時，就需要啟用背景知識，包括理論知識和工作經驗，結構化面試五大題型的解題方略，在解答材料題時也可以拿來用。

在這三大技巧中，入情入境是關鍵，角色意識是保證，解決問題是核心，三者缺一不可。掌握此三點，再有一雙慧眼，能夠透過材料看本質，方法運用得當，定能奪得高分。

(二)經典真題精講

【例題】材料

張勇，做了兩年村官后被分配到轄區城管支隊，主要負責和上級領導溝通，維護市容市貌，其所在地地處城鄉結合部，轄區內有很多高新產業園，所以有很多青年職工，人員復雜。因為舊城改建，導致又有很多外來務工的施工人員，也有些

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服務人員，所以工地亂倒垃圾的現象也比較嚴重。

領導派一名同事李佳和你去建筑工地溝通解決此事。到了工地之后，工地的負責人推諉不予配合，稱這些建筑工人多為臨時雇傭，自己也是新來工地的工作人員，問題不好解決。同事李佳因此事極為氣憤，回到單位后向領導抱怨，覺得此事無法繼續再開展下去。

另外，轄區內也有很多無照經營的小商小販，長時間影響小區環境，作為城管，張勇和他的同事們一起清除了這些小商販，但是有些居民對此不理解，認為這樣給轄區居民帶來了很大的不便，甚至是指責城管只顧自己的功績，對此意見很大。

問題：

第一題：有群眾舉報建筑工地建筑物亂擺亂放，垃圾也隨地亂扔，假如你是張勇，領導讓你去調查此事，請問你將如何開展?

【審題關鍵】舉報 建筑物亂擺放 垃圾亂扔 調查

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【參考答案】

維護市容市貌，為廣大市民群眾創造一個良好的生活環境，是我們的職責所在，面對群眾的舉報，我會本著認真負責、實事求是的原則展開調查。

首先，立即與舉報群眾聯系，了解相關情況，包括亂擺亂放建筑物的具體位置，亂扔垃圾的地點等信息，以及對生活所造成的不便，為我們的調查提供比較有針對性的信息。

其次，向周圍群眾了解情況，可以組織調查小組，以訪談的形式，深入周圍社區、高新園區以及外來務工人員聚居區，更廣泛、更充分地聽取群眾的意見，看是否還有其他影響市容市貌的問題。調查過程中，要客觀真實地把群眾們的意見記錄下來。

再次，根據群眾反映的意見，到建筑工地亂擺亂放和亂扔垃圾的地方進行實地了解，用照相機等拍攝記錄下現場實際情況，爭取將每個亂扔垃圾的地方都走一遍，做到全面了解。

最后，將調查過程中獲得的群眾的意見、現場拍攝的照片進行整理，形成一份調查報告，并根據這些情況提出整改的建

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議，向領導匯報，聽取領導指示中.公教育版權。

第二題：張勇和李佳與工程隊的負責人就建筑垃圾亂倒的問題進行溝通，但是未果，假如你是張勇，領導讓你再單獨去工地與負責人進行溝通，你會怎么做?

【審題關鍵】李佳 負責人 溝通無果 單獨與負責人溝通

【參考答案】

要做好溝通工作，需要以坦誠的態度和堅定的原則性來保證，所以我會吸取經驗教訓，努力說服工地負責人配合我們積極解決亂倒建筑垃圾等問題。

首先，我會安慰李佳的情緒，請他和我共同分析這次溝通失敗的原因，并制定多樣化地與工地負責人溝通的方案。

其次，找到工地負責人進行深入溝通。在溝通過程中做到“動之以情，曉之以理”：一方面，說明合理排放工地建筑材料，能增加工地生產的安全性，而且加強工人的管理也是工程隊的份內事，在整潔的環境中更能提高工作效率，何樂不為呢?另一方面，也要向負責人申明，維護市容市貌，愛護環境，遼寧中公教育：http://ln.offcn.com

是我們每個人應盡的義務，作為建筑工地，更有職責去做這件事。我會給他看相關的文件和規定，如果拒不履行職責的話，我們也會根據相關規定，采取一定措施。

再次，在溝通的過程中，我也會請他講出他的困難和顧慮，我們共同商討解決。相信經過這一番推心置腹的溝通，他能夠全力配合我們的工作。

最后，向領導匯報溝通的結果，也要說明李佳對我的幫助。同時，自己還要從這件事中總結出一些有效的溝通方式和方法，以便以后的工作更順利地進行中.公教育版權。

第三題：市衛生局、質檢局、工商局三天后要聯合做一個關于食品安全的檢查，領導讓你全力配合，做好協助工作，你會如何做?

【審題關鍵】聯合檢查 食品安全 協助工作

【參考答案】

我轄區情況比較復雜，為了保證人們能吃上安全的食品，市衛生局、質檢局、工商局要做一個聯合檢查，對于規范我轄

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區的食品安全情況有重要意義，我會全力配合，做好協助工作，保證此次檢查的順利進行。

首先，立即對衛生部、質檢部、工商局的工作職責等進行深入學習，之后主動聯系聯合調查組的負責人，向檢查組負責人表明自己的身份，明確自己的特長以及所能承擔的工作，詳細詢問他們在此次食品安全檢查中需要我提供哪些協助，以便根據他們的需求，提供相對應的協助。

其次，根據聯合調查組的需求，利用剩下的三天時間做好相關的準備，如我地區的一些商家、廠家的基本情況以及群眾向我們部門反映過的一些食品安全問題的信息等，將這些信息整理成一份資料報告，及時發給聯合調查組的負責人。

再次，聯合調查組前來調查的時候，我會提前趕往調查地點與調查組匯合。在調查中，引領檢查組對食品銷售、加工點進行檢查，遇到需要解決的問題及時向三個部門的負責人進行工作對接并向檢查組負責人進行匯報，對于需要我們城管部門協助的，我也會及時請示領導，與調查小組通力配合好，保證檢查工作順利完成。

最后，檢查工作完成之后，認真總結，形成工作報告，并向

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領導匯報工作情況。

第四題：無照攤販對小區居民生活帶來了一定的影響，并且產生了大量的垃圾，作為城管取締路邊的一些小商販，但卻招致部分群眾的不滿，說沒了小商販會給生活帶來很多不便，指責城管這樣是亂管，請問你怎么看?

【審題關鍵】無照攤販 影響 城管取締 群眾不滿 生活不便

【參考答案】

對于題中出現的城管取締無照商販卻遭部分群眾指責的現象，我認為群眾指責的不是城管執法原則的正確性，而是認為城管在執法方式上過于生硬，缺乏人性化的措施。

在我國當前的城市化進程中，小商販的管理是城市管理中的重要課題，是建設整潔的市容市貌的必要舉措，但是，在管理的同時，我們也要考慮到小商販的生存與群眾生活方便的問題，也就是要做嚴格執法與熱情服務的結合。

第一，要堅持疏堵結合、以疏為主，順應城市化的發展趨勢，摒棄“一刀切”、“簡單化”的管理觀念。在周邊集貿市場少、遼寧中公教育：http://ln.offcn.com

沿街攤販聚集的地段，本著“不影響交通、不影響市容、方便群眾生活”的原則，結合居民小區的分布情況，就近引導零散、無序的流動攤點合法合理經營中.公教育版權。

第二，完善城市管理的執法方式。城管執法不能沒有強制手段，但也不能只靠強制手段，而應該綜合運用各種行之有效的辦法。比如運用說服教育、指導、獎勵等方式，依靠社區、街道組織及居民志愿者的支持，通過社會的廣泛參與更好地建設城市環境。

第三，最根本的還是要完善和落實城市管理機制，從加強隊伍建設，建立完備的管理權責體系，加強部門間的協調，完善保障措施，加強監管，創新執法方式等方面入手，不斷提高為民服務水平和管理水平。

本篇文章來源于:遼寧公務員考試免費資料 詳細出處參考：http://www.tmdps.cn/lngwy/ziliao/

第三篇：2015國家公務員面試新題型精講之材料題

2015國家公務員面試新題型精講之材料題

公務員面試除了傳統的結構化題型之外，也出現過一些形式新穎、亮人眼球的題型，考生們要在備考期間對各類新題型有全面的了解，以便應對考場上的不時之需。本文重點講解一下材料題。

一、材料題導讀

(一)材料題概念

所謂材料題是指面試問題是依托給出的材料而提出的，即在某一段背景性的材料后面附加一個或者幾個問題的面試考查形式。

材料題的考查形式有兩種：一種是一材一題形式，即一份材料一道面試題；還有一種是一材多題形式，即一份材料多道面試題。

(二)材料題測評能力

背景材料是材料題的形，材料背后考查公務員必備的九大能力是材料題的神。材料題形“散”而神“聚”，形服務于神，神體現于形。

材料題的考查非常綜合，具有很大的涵蓋性。結構化面試中的九大測評要素在材料題的設置中都得到了體現。

在材料題問題的設置上，側重考查考生分析和解決實際問題的能力。由于此類考查形式各題目之間大多具有一定的關聯性，中公教育專家發現，某些省份的個別單位還會以限時或口讀的方式提供材料來加大考生信息負載量，相對于普遍的獨立題目而言，此種形式能夠在更大程度上考查考生的應急應變能力和心理承受能力，難度梯度更高。考生若具備較強的速記能力和閱讀理解能力，也能夠幫助考生在材料題中勝出。

(三)材料題分類

1.理論型材料

這類材料主要由中央理論政策、人物的言論(包括領導人的講話、專家的發言以及社會大眾的看法等)或者一些純文字分析型文本構成。理論性材料一般是作答面試題的依據。閱讀這種材料重點要把握觀點及支撐觀點的理由，所以這種材料需要精讀。這類材料的新動向就是結合時代背景，具有很強的時代性和新鮮感，增大了面試的難度。

2.案例型材料

案例，有個例、實例、個案等幾種提法，是指人們對已經發生過的典型事件捕捉的記述，類似于故事，但又不是一般的故事。案例的一個重要因素就是它本身包含了一個典型的故事情景，十分自然地將人們帶入其中，與事件中的主人公一起思考，形成共鳴。案例型材料需要特別注意搞清楚故事中的人物關系、矛盾沖突、時間、地點、權屬關系等關鍵點。

二、材料題精講

(一)解題技巧

1.入境，人題合一

解答材料題目，尤其是案例型材料題目，考生一定要深入題目，結合給定材料中設定的情境，在具體的情境中解決給定的任務。要把自己放入題目材料中所提供的情境中，就像法官斷案一樣，只有進入現場才能和相關人物有信息上的溝通，才能切中要害。

2.角色，扮演得當

解答材料題目，必須做到認清角色，到位不缺位，得體不越位，牢牢樹立權責意識，做好自己的工作，把給定角色扮演得當、得體、得要領。

3.措施，圓滿解決

材料中給定的故事沖突，即要解決的問題，經常以“你怎么辦”來考查。首先要分析問題有哪些，然后有針對性地提出問題的解決措施，最終使問題得到圓滿解決。解決矛盾，是材料題的宗旨所在。

從材料中提取對策、運用材料和相關知識思考加工，形成對策，可歸結為四種方法：就材直取、轉因成策、歸納整合、演繹成策。

第一種方法：就材直取

就材直取即從材料中直接提取對策。材料是對策生成的源泉，有時材料中會直接談及解決問題的對策、意見、思路、辦法等，而這些往往可以直接引用。這種方法可以應用于時事背景類材料題中，例如：

網絡已經成為重要的信息獲取渠道和民意表達渠道，成為思想文化信息的集散地和社會的放大器，成為執政者“不可小覷、更不可不察”的領域。可喜的是，浙江官員已經深刻認識到了這一點，并付諸于實際行動，使網絡這一平臺成為官員聯系群眾的橋梁和紐帶中.公教育版權。

此段中，關于網絡的重要作用，就可以直接拿來作為面試答題的破題表態。

第二種方法：轉因成策

轉因成策即將原因轉化成對策，立足對原因的分析，形成有針對性的破解思路或辦法，即為對策。很多時候，原因正是解決問題的關鍵。在一些有揭示問題的原因的材料中，就可以根據這些原因，得出對策。這是最常用的方法，有因有果，措施得當。例如：

江西紅色旅游資源雖然遍布全國各地，但有些經濟欠發達的革命老區，普遍存在著產業結構單一，資金短缺問題，致使在面對突如其來的紅色旅游熱潮時，吃、住、行、購、游等方面的綜合配套服務設施落后的問題凸顯。由于這些地方條件艱苦，資金短缺，專業人才少，促銷力度不夠;缺乏系統性，沒有充分利用“綠色+紅色”、“文化+網絡”等新的促銷方式，從而導致紅色旅游發展受到制約。

此段材料就揭示了江西紅色旅游發展受限的原因：一是產業結構單一，資金短缺；二是專業人才少，促銷力度不夠，缺乏系統性，沒有充分利用“綠色+紅色”、“文化+網絡”等新的促銷方式。根據這些原因，可以得出兩條對策：一是加大資金投入，強化綜合配套服務設施建設;二是加大旅游專業人才的培訓，采用新型促銷方式，加大宣傳力度。

第三種方法：歸納整合歸納整合即歸納零散信息，把分散在材料中的對策信息梳理、整合，形成系統而有條理的對策，是從個別到一般的思維過程。材料中有價值的信息有時會較為零散，甚至是潛藏在不同的材料中，此時就要善于挖掘，抓住不同材料反映問題的共同點，在比較合理與否、重要性大小及價值高低的基礎上，選出備選對策項目，按照一定的原則組織起來，形成內容合理、邏輯嚴密的對策中.公教育版權。

第四種方法：演繹成策

演繹成策是把普遍適用的原則、方法、經驗具體應用到某一領域的問題上，提出解決此問題的具體方法，即由一般到特殊的思維過程。當材料中的信息量不足，難以找出解決問題的有效對策時，就需要啟用背景知識，包括理論知識和工作經驗，結構化面試五大題型的解題方略，在解答材料題時也可以拿來用。

在這三大技巧中，入情入境是關鍵，角色意識是保證，解決問題是核心，三者缺一不可。掌握此三點，再有一雙慧眼，能夠透過材料看本質，方法運用得當，定能奪得高分。

(二)經典真題精講

【例題】材料

張勇，做了兩年村官后被分配到轄區城管支隊，主要負責和上級領導溝通，維護市容市貌，其所在地地處城鄉結合部，轄區內有很多高新產業園，所以有很多青年職工，人員復雜。因為舊城改建，導致又有很多外來務工的施工人員，也有些服務人員，所以工地亂倒垃圾的現象也比較嚴重。

領導派一名同事李佳和你去建筑工地溝通解決此事。到了工地之后，工地的負責人推諉不予

配合，稱這些建筑工人多為臨時雇傭，自己也是新來工地的工作人員，問題不好解決。同事李佳因此事極為氣憤，回到單位后向領導抱怨，覺得此事無法繼續再開展下去。

另外，轄區內也有很多無照經營的小商小販，長時間影響小區環境，作為城管，張勇和他的同事們一起清除了這些小商販，但是有些居民對此不理解，認為這樣給轄區居民帶來了很大的不便，甚至是指責城管只顧自己的功績，對此意見很大。

問題：

第一題：有群眾舉報建筑工地建筑物亂擺亂放，垃圾也隨地亂扔，假如你是張勇，領導讓你去調查此事，請問你將如何開展?

【審題關鍵】舉報 建筑物亂擺放 垃圾亂扔 調查

【參考答案】

維護市容市貌，為廣大市民群眾創造一個良好的生活環境，是我們的職責所在，面對群眾的舉報，我會本著認真負責、實事求是的原則展開調查。

首先，立即與舉報群眾聯系，了解相關情況，包括亂擺亂放建筑物的具體位置，亂扔垃圾的地點等信息，以及對生活所造成的不便，為我們的調查提供比較有針對性的信息。

其次，向周圍群眾了解情況，可以組織調查小組，以訪談的形式，深入周圍社區、高新園區以及外來務工人員聚居區，更廣泛、更充分地聽取群眾的意見，看是否還有其他影響市容市貌的問題。調查過程中，要客觀真實地把群眾們的意見記錄下來。

再次，根據群眾反映的意見，到建筑工地亂擺亂放和亂扔垃圾的地方進行實地了解，用照相機等拍攝記錄下現場實際情況，爭取將每個亂扔垃圾的地方都走一遍，做到全面了解。

最后，將調查過程中獲得的群眾的意見、現場拍攝的照片進行整理，形成一份調查報告，并根據這些情況提出整改的建議，向領導匯報，聽取領導指示中.公教育版權。

第二題：張勇和李佳與工程隊的負責人就建筑垃圾亂倒的問題進行溝通，但是未果，假如你是張勇，領導讓你再單獨去工地與負責人進行溝通，你會怎么做?

【審題關鍵】李佳 負責人 溝通無果 單獨與負責人溝通

【參考答案】

要做好溝通工作，需要以坦誠的態度和堅定的原則性來保證，所以我會吸取經驗教訓，努力說服工地負責人配合我們積極解決亂倒建筑垃圾等問題。

首先，我會安慰李佳的情緒，請他和我共同分析這次溝通失敗的原因，并制定多樣化地與工地負責人溝通的方案。

其次，找到工地負責人進行深入溝通。在溝通過程中做到“動之以情，曉之以理”：一方面，說明合理排放工地建筑材料，能增加工地生產的安全性，而且加強工人的管理也是工程隊的份內事，在整潔的環境中更能提高工作效率，何樂不為呢?另一方面，也要向負責人申明，維護市容市貌，愛護環境，是我們每個人應盡的義務，作為建筑工地，更有職責去做這件事。我會給他看相關的文件和規定，如果拒不履行職責的話，我們也會根據相關規定，采取一定措施。

再次，在溝通的過程中，我也會請他講出他的困難和顧慮，我們共同商討解決。相信經過這一番推心置腹的溝通，他能夠全力配合我們的工作。

最后，向領導匯報溝通的結果，也要說明李佳對我的幫助。同時，自己還要從這件事中總結出一些有效的溝通方式和方法，以便以后的工作更順利地進行中.公教育版權。

第三題：市衛生局、質檢局、工商局三天后要聯合做一個關于食品安全的檢查，領導讓你全力配合，做好協助工作，你會如何做?

【審題關鍵】聯合檢查 食品安全 協助工作

【參考答案】

我轄區情況比較復雜，為了保證人們能吃上安全的食品，市衛生局、質檢局、工商局要做一個聯合檢查，對于規范我轄區的食品安全情況有重要意義，我會全力配合，做好協助工作，保證此次檢查的順利進行。

首先，立即對衛生部、質檢部、工商局的工作職責等進行深入學習，之后主動聯系聯合調查組的負責人，向檢查組負責人表明自己的身份，明確自己的特長以及所能承擔的工作，詳細詢問他們在此次食品安全檢查中需要我提供哪些協助，以便根據他們的需求，提供相對應的協助。

其次，根據聯合調查組的需求，利用剩下的三天時間做好相關的準備，如我地區的一些商家、廠家的基本情況以及群眾向我們部門反映過的一些食品安全問題的信息等，將這些信息整理成一份資料報告，及時發給聯合調查組的負責人。

再次，聯合調查組前來調查的時候，我會提前趕往調查地點與調查組匯合。在調查中，引領檢查組對食品銷售、加工點進行檢查，遇到需要解決的問題及時向三個部門的負責人進行工作對接并向檢查組負責人進行匯報，對于需要我們城管部門協助的，我也會及時請示領導，與調查小組通力配合好，保證檢查工作順利完成。

最后，檢查工作完成之后，認真總結，形成工作報告，并向領導匯報工作情況。

第四題：無照攤販對小區居民生活帶來了一定的影響，并且產生了大量的垃圾，作為城管取締路邊的一些小商販，但卻招致部分群眾的不滿，說沒了小商販會給生活帶來很多不便，指責城管這樣是亂管，請問你怎么看?

【審題關鍵】無照攤販 影響 城管取締 群眾不滿 生活不便

【參考答案】

對于題中出現的城管取締無照商販卻遭部分群眾指責的現象，我認為群眾指責的不是城管執法原則的正確性，而是認為城管在執法方式上過于生硬，缺乏人性化的措施。

在我國當前的城市化進程中，小商販的管理是城市管理中的重要課題，是建設整潔的市容市貌的必要舉措，但是，在管理的同時，我們也要考慮到小商販的生存與群眾生活方便的問題，也就是要做嚴格執法與熱情服務的結合。

第一，要堅持疏堵結合、以疏為主，順應城市化的發展趨勢，摒棄“一刀切”、“簡單化”的管理觀念。在周邊集貿市場少、沿街攤販聚集的地段，本著“不影響交通、不影響市容、方便群眾生活”的原則，結合居民小區的分布情況，就近引導零散、無序的流動攤點合法合理經營中.公教育版權。

第二，完善城市管理的執法方式。城管執法不能沒有強制手段，但也不能只靠強制手段，而應該綜合運用各種行之有效的辦法。比如運用說服教育、指導、獎勵等方式，依靠社區、街道組織及居民志愿者的支持，通過社會的廣泛參與更好地建設城市環境。

第三，最根本的還是要完善和落實城市管理機制，從加強隊伍建設，建立完備的管理權責體系，加強部門間的協調，完善保障措施，加強監管，創新執法方式等方面入手，不斷提高為民服務水平和管理水平。

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第四篇：事業單位面試題型規律

事業單位面試題型規律

1.各省市事業單位面試話題交叉性較強

縱觀事業單位面試考試，有很多省市事業單位的面試題是同一話題，也就是說事業單位面試考試的話題具有很大的交叉性，有時面試題是利用同一話題從不同角度出題，有時面試題話題相同甚至連問法也類似。

例1：

2009年8月8日安徽省亳州市事業單位面試真題第一題：

聯系“俯臥撐”、“躲貓貓”談談“網絡問政”熱產生的原因?

2009年8月18日山東省事業單位面試真題第一題：

當前各地的飚車、肇事交通案件不段發生，受到了社會各界的強烈譴責，對飚車、肇事者進行“嚴懲”的呼聲越來越高，對此談談你的看法？

2009年8月22日浙江省諸暨市事業單位面試真題第三題：

躲貓貓、飆車等事件引起了網友的熱議并因此而引起了相關部門的重視，你是如何看待網絡輿論監督的？

以上三個省市的面試題均提到了熱點話題“躲貓貓”、“飆車案”，并據此來進行命題，山東以此為背景考查考生對這些現象的看法，而安徽與浙江則都是從網絡方面入手來設置問題的。

例2：

2008年8月13日浙江余杭區事業單位錄用工作人員考試面試題第一題

興趣是工作的動力，也有人說，“干一行，愛一行”。請你結合崗位談一下自己的優勢和劣勢。

2008年7月30日四川瀘州事業單位面試題第一題

“干一行愛一行，愛一行干一行”，結合你報考的崗位談談你的看法？

以上浙江省和四川省的面試題均從“干一行愛一行，愛一行干一行”入手，讓考生結合崗位談自己的優劣勢和看法，可以說是一個題目的不同問法而已。

綜上所述，考生不但要掌握自己本省的事業單位面試題目，還要適當了解其他省市的面試題目，這對考生的面試大有幫助。

2.求職動機與擬任職位匹配性試題為常考題型

求職動機與擬任職位匹配性試題在事業單位面試考試中可謂屢見不鮮，這一方面考查了考生的報考動機與職位的匹配，另一方面考查考生的專業知識以及是否具有所應聘崗位所具有的素質與能力。求職動機與擬任職位匹配性試題題目一般設置較為簡單，但是在有限的時間內想要作答好或是作答出亮點卻不容易。但此類題目由于其具有較強的針對性，因此考生可以針對自己的個人性格特點做好提前的準備，這樣在面試時碰到類似的題目就能夠對答如流，并且答出符合自己的個性特點。

下面為求職動機與擬任職位匹配性面試題常考的幾種問法：

①自我介紹、個性特征類

例1：

2010年4月10日福建廈門事業單位（醫院）面試題第一題：請做一個自我介紹。2010年2月23日事業單位面試農行四川分行面試題第一題：自我介紹。

2008年8月12日河南省事業單位（煙草系統）面試題第一題：自我介紹。（時間2分鐘）

例2：

2009年8月13日廣西南寧市事業單位面試題第一題：介紹你的經歷。（要求提及姓名，畢業學校）

2009年8月4日上海長寧事業面試題第一題：介紹經歷和報考崗位優劣勢。

2009年6月10日四川省事業單位（四川省畜牧科學院）面試題第一題：介紹自己的經歷，并針對所報考的崗位談談自己有哪些優勢和劣勢。

2008年8月24日貴州省事業單位面試題第一題：介紹你自己對于競爭這個職位有什么優勢。

例3：

2009年8月福建省泉州市事業單位面試題第一題：你認為你的個性特點適合這次報考的職位嗎？

例4：

2008年6月21日浙江某地事業單位面試題第一題：請介紹一下你的父母。

例5：

2008年7月6日浙江市事業單位面試題第一題：你喜歡挑戰性的工作還是安穩的工作？這份工作能實現你的個人價值嗎？

②崗位認知類

例1：

2008年7月17日云南省交通廳事業單位面試題第二題：談談你對該崗位的認識。例2：

2009年8月9日天津市北辰區事業單位面試題第一題：針對自己所報崗位和自己的特點，談談你如何做才能勝任本職工作？

例3：

2008年7月27日山東臨淄事業單位面試題第一題：結合你所報崗位談談對工作的看法。你覺得你所報單位工作存在哪些不足？你該怎樣做？

2008年8月10日成都青羊事業單位（衛生局）面試題第一題：談談你對所報職位的理解與認識，你認為你對該職位有什么優勢？

例4：

2008年7月15日濟南事業單位面試題第一題：你認為應聘該崗位需要具備哪些素質？結合崗位談談你的優缺點？

③開展工作類

例1：

2009年8月18日山東省事業單位面試題第二題：“只要功夫深，鐵杵磨成針”，說明了“恒心”和“毅力”的重要性，假如這次你被錄取了，你將如何對待接下來的工作？

2008年8月2日山東煙臺事業單位錄用工作人員考試面試題第一題：剛剛參加工作，你對做好本職工作有什么計劃和打算？

例2：

2009年8月10日浙江杭州余杭區事業單位考試面試題第二題：你如何看待工作壓力？能否承受工作中的壓力？

例3：

2008年6月28日浙江岱山縣事業單位考試面試題第一題：如果這次考試被錄取，你會通過哪些途徑來提升自己的知識或能力？

④報考動機類

例1：

2010年4月10日福建廈門事業單位面試題（醫院）第二題：談談為什么要報考？2009年8月10日山東省濱州市事業單位面試題第二題：你為什么報考這個職位？

2008年8月15日四川省宜賓市事業單位面試題（國土部門）第二題：談談你報考國土部門的原因？

例2：

2010年1月29日重慶市北碚區事業單位面試題第一題：工作中你最看重以下哪種條件：薪酬待遇、發展機遇、工作環境？

2008年9月8日貴州省安順市事業單位面試題第一題：你在選擇崗位的時候，最看重的是什么？

例3：

2010年4月15日重慶渝中區事業單位面試題第二題：如果你被錄取了，但同時也被一家待遇高、條件好的企業所聘用，你做何選擇？

例4：

2008年7月5日（下午）杭州蕭山事業（衛生系統）面試題第一題：你求職的目標是什么？動力是什么？你的優勢在哪里？

第五篇：結構化面試之新穎題題型詳解

結構化面試之新穎題題型詳解

新穎題型包括材料題、串詞題、編故事題、發散想象題、即興演講題、漫畫題、視頻題。材料題：所謂材料是指面試問題是依托給出的材料而提出的，即在某一段背景性的材料后面附加一個或者幾個問題的面試考查形式。材料題的考查形式有兩種，一種是一材一題形式，即一份材料一道面試題；還有一種是一材多題形式，即一份材料多道面試題。同樣是材料題，不同題目中的材料所起的作用是不同的。有的材料只是起到“引子”的作用，考生回答問題不用太多一考材料；有的材料在答題中作用巨大，它是回答問題的依托和思考來源，此類材料也是形勢多樣，有“理論型”“綜合型”，還有的類似一份小“案例”。

串詞題：串詞通常被稱為串詞連句，要求在短時間內將題目中指定的看似毫無關聯的幾個詞組串成一段話。

編故事題：主要是讓考生圍繞題干中給出的一句特定話語或幾個有內在關聯的詞語發揮想象，編出有一定情節和意義的故事，要求主題明確，語言通順明了。

發散想象題：面對復雜的場景和突發狀況，需要突破程式化的思維模式和工作套路，提高工作的針對性和能動性。

即興演講題：含義——又稱即席演講或即時演講，它相對于命題演講而言,指演講者在某種特定的景物或某種特定的人物，氣氛的激發下，興之所至,在事先沒有準備或沒有充分準備的情況下有感而發的臨時性演講。

漫畫題：漫畫是一種藝術形式，是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫。漫畫類試題一般以漫畫、圖片為載體，讓考生談談對這幅漫畫的看法。

視頻題：視頻題，就是考試現場給考生播一段2分鐘左右的視頻，考官根據視頻內容提出2個左右的問題由考生進行作答的面試形式。

測評能力：

材料題：側重考查考生分析和解決實際問題的能力、應急應變能力和心理承受能力。串詞題：考生的創新能力、預見力、想像力、評價能力以及側面考查考生的知識面、價值觀、人生觀、社會閱歷以及政治思想高度等。

編故事題：考題主要測查考生的邏輯思維、發散思維、語言組織、快速反應以及想象等方面的能力。

發散想象題：主要考查考生的想象思維，它是形象思維的抽象化，是人腦借助表象進行加工操作的。它具有抽象性、概括性和超越性的特征，在創新思維中具有主干作用。

即興演講題：1．語言表達能力2．邏輯思維能力3．自我認知與表達能力4．自我情緒控制能力

漫畫題：主要考查考生的綜合分析能力、觀察歸納能力和邏輯思維能力。它是考量考生對社會現象認知、分析、評價的一個工具。

視頻題：通過視頻題能夠更全面地測查出考生的實際工作能力及職業潛力。包括活動組織能力、應對突發事件的處理能力、調配資源、調查研究能力等。

題型介紹：

（一）材料題：

1、理論型材料

這里的理論主要指由對事實的推測、演繹、抽象或綜合而得出的對某一個或某幾個現象的性質、作用、原因、起源的評價、看法。這類材料主要由中央理論政策、人物的言論（包括領導人的講話、專家的發言以及社會大眾的看法等）或者一些純文字分新型文本構成。理論性材料一般是作答面試題的一句。閱讀這種材料重點要把握觀點及支撐觀點的里有，所以這種材料需要精讀。

2、類案例型材料

案例，有個例、實例、個案等幾種提法，是指人們對已經發生過的典型事件捕捉的記述，類似于故事，但又不是一般的故事。案例的一個重要因素就是它本身包含了一個典型的故事情景，十分自然地將人們帶入其中，與事件中的主人公一起思考，形成共鳴。案例材料需要特別注意搞清楚故事中的人物關系、矛盾沖突、時間、地點、權屬關系等關鍵點。

3、綜合型材料

這類材料比較雜，有時候是以數據位載體組成材料的一部分，閱讀時需要把握數據型材料首句或者結尾句總結的內容，數據本身不必過多關注，但如果在后面題型中能夠準確引用也是能夠為考生面試加分的；有些時候是一些寓言故事，考生可以通過故事體會道理；有些時候是一些歷史小故事，考生可以透過歷史，思考現在，察覺未來。

（二）串詞題

串詞題包括兩類：串說評論和單純的串詞連句。

1、串說評論

串說評論，即要求將這幾個詞組串連講一段話，往往需要我們結合某些社會政策或者時事熱點發表一段評論。例如：“意見、汽車、比賽、犯罪、青年”編一段話，要求有邏輯性。

2、單純的串詞連句

此類試題就是給定幾個毫無內在關聯性的詞語，讓考生串連成一段話。例如：用：“稻子、數碼相機、巖石、海鷗”幾個詞語連成一段話，可打亂順序。

（三）編故事題

第一類為人物類，即給定句子中出現了故事人物或有人物的介紹（如性格、個人經歷等）。一般按照“人物——事件、矛盾——問題的解決——結局”的結構進行編說。

第二類為背景類，即以描述故事發生的時間、地點、自然風景及社會環境作為故事開頭。可按照“背景——人物——事件、困難或者矛盾——問題的解決——結局”的結構進行編說。

第三類為情節類，即故事開篇就進入故事的發生狀態，以人物的某種行為為開始。情節，可以理解為某一個特定的矛盾沖突的形式、發展和轉化過程，一般按照“情節——人物——矛盾沖突？（形成、高潮）——結局”的結構進行編說。

（四）發散想象題

1、詞語發散想象

此種發散想象題以一兩個單音節字詞或者簡單短語為出發點，要求考生就此展開聯想。例如：“對于?算盤?，請盡可能多的列舉出在公務員工作中你能聯想到的詞匯。”（2010年6月19日江蘇省公務員面試真題）

2、畫面發散理解

此種發散想象題通常運用夸張、變形、假定、比喻、象征等手法，以幽默、風趣、詼諧的藝術效果，通過漫畫或者問題描述一種場景，描繪一種具有深刻含義的意象供考生發揮。例如：“兩個圓，大小相同，相互分離。請問你會想到什么？”（2011年2月28日國稅系統面試真題）

3、故事發散啟示

此類試題與綜合分析類試題有些相似，但通常可以通過發散思維得出更加富有新意的答案，考查重點是考生的發散想象思維能力。故事發散啟示題首先以一個小故事為材料，通常為蘊含豐富哲理的簡短語言，考生需要根據故事主旨進行發散想象，最好能在傳統理解的基礎上有所創新。例如：

“有一種柱子，起初5年的時候沒什么辯護啊，到第六年的時候每天以60厘米的速度瘋長，一直長到30米。起初的5年它是在積蓄能量，根系一直往下長。對于這個你有什么想法？”（2009年6月5日山東省濰坊市招警面試真題）

4、社會現象發散思考

社會現象發散思考題采用描述社會熱點現象的方式命題，需要考生據此表明自己的觀點，社會現象的復雜性決定了考生可以采用發散思維和聯想思維進行分析。

（五）即興演講題

1、命題演講。分為全命題和半命題兩種，是指由面試考官直接給定題目或規定演講范圍，經過準備后所做的演講。例如：在人際交往中你認為是善于聆聽重要還是善于表達重要，對此發表一段3分鐘的演講，（2011年1月24日外交部面試真題）

2、非命題演講。一般是與工作活動相關的演講，或者更具體的說是在舉行某種活動或會議時特定主體所發表的格式規范的講話。例如：你是甲校校長，到乙校開家長會，乙校校長要你作為家長達標發言。請現場模擬一下。（2010年7月17日湖南省常德市公務員面試真題）

（六）漫畫題

1、有標題和無標題。有標題漫畫，在解題時，就可以根據標題，并結合圖上的圖形和文字來解題。無標題的漫畫，要仔細觀察圖，并結合文字來分析概括主題。

2、哲理類和現象類。哲理漫畫，反映的是人生哲理；現象漫畫，反映的是社會現象。

（七）視頻題

給出一段視頻內容，回答相關問題。例如：

視頻內容（大約2分鐘）：在一列行駛的火車上，有四個人很開心地打著撲克牌，這時，有一個犯罪嫌疑人把自己的衣服脫下來，掛在這四個人打牌人旁邊的衣架上面，然后把手伸向了掛在他衣服旁邊的衣兜里。

問題：（1）通過以上這段視頻，你發現犯罪嫌疑人有什么異常舉動？

（2）如果你是這趟列車的乘警，你打算怎么抓住犯罪嫌疑人？