第一篇：[調研實踐委][2010-04-24]三下鄉活動流程

一、活動流程

1.活動前期

自行組隊（6-10人）→ 自行聯系實踐活動地點→聯系指導老師→申報立項→ 兩輪審查批復（團總支通過，校團委通過）→材料上報→ 所有書面材料上交、申請實踐經費（重點團隊校團委支持經費最高1500元，一般團隊200-600元）

申報立項上交書面材料清單：

1.《廣東技術師范學院2011年學生暑期社會實踐團隊立項登記表》 2.《實踐地接收證明》

3.《廣東技術師范學院暑期社會實踐團隊隊員個人責任書》。4.《廣東技術師范學院暑期社會實踐團隊守則》。5.詳實的社會實踐計劃書。

2.開展實踐活動

學院團委確認、登記（出發前一周）→召開動員會議→領取活動相關物品→根據計劃開展活動→實踐開展期間上交所需材料

備注：暑期期間，各團隊根據計劃赴實踐地開展活動。實踐開展期間，要求各實踐團隊積極向學院團委提交實踐成果和實踐感言，并以簡報的形式及時反饋團隊實踐信息；積極聯系媒體做好宣傳報道；每支團隊在活動期間向學院團委至少提交3篇新聞稿

3.總結與表彰

材料上交（開學后一周內，時間、地點另定）→成果展示交流→評獎表彰（評選形式：PPT展示，評選優秀團隊和先進個人）

需上交的電子版材料有：（1）團隊整體完成的實踐課題成果（調查報告、論文等）；（2）團隊總結報告1份；（3）團隊實際參加人員名單；

（4）團隊個人小結或實踐課題成果（每人1份）；

（5）至少6張比較有代表性的活動照片（每張照片附說明），要求分辨率在1280×960以上，存為JPEG格式；

（6）團隊自行拍攝編輯的DV短片光盤（選交）。需上交的書面材料有：

1.當地媒體對實踐活動的相關報道、當地領導或者知名人士對社會實踐活動的題詞；

2.接收單位評語（即實踐活動意見反饋表，以團隊為單位，無需每人一張）。

注意：

（1）有DV短片的實踐團隊將DV原版直接上交至學院團委辦公室，供學院團委制作暑期社會實踐光盤用。

（2）團隊上交的材料直接與后期的資助發放和活動評比掛鉤，希望各團隊予以高度重視并按照規范進行操作

二、預報名

有意愿人員自行向團支書拿電子報名表以及資料，填寫完畢由組隊負責人于五月四號中午12:15至12:45交到團學辦公室并于當天晚上22：00之前發到徐曉芝郵箱1127663043@qq.com。（上交報名表打印版和電子版各一份）

機電學院團總支調研實踐委

二〇一一年四月二十四日

第二篇：三下鄉實踐活動調研報告

重慶師范大學2015暑假“三下鄉”

調研報告

愛心關愛服務團隊實踐報告

指導老師：杜學武 專業：統計學 學院：數學科學學院

重慶師范大學

2015年8月

重慶師范大學學生關愛老人實踐報告 學院：數學科學學院 年級：2014級 專業：統計學,數學與應用數學 組長：陳燕

組員：陳燕 劉尉 伏曉翔 周蓉蓉 趙媛媛 朱姍姍 卿艷麗 指導老師：杜學武

實踐單位:重慶市第三社區福利院 實踐時間:2015年8月24-2015年8月28 一 實踐背景

當前中國已步入老齡化社會，老齡化問題日益突出。而不少子女認為孝順老人就是多給錢，讓他吃得好，穿得好，事實上老年人最怕的就是孤獨寂寞，最希望有人跟他們聊天，為了讓福利院的老人不會因為沒有親人在身邊而感到孤獨寂寞，我們將組織我班志愿者利用課余時間去看望老人們，并帶上我們的娛樂方式。二 實踐目的及意義

三下鄉活動，是一次大學生實踐活動,大學生社會實踐活動是指在校學生利用假期及課余時間，深入了解社會、并利用所學專業知識為經濟建設和社會發展服務的實踐活動。大學生社會實踐活動是?跨世紀青年人才工程?和?跨世紀青年文明工程?的重要組成部分；是參與社會主義市場經濟建設，促進教育改革的積極因素；是德育教育的重要組成部分，是引導廣大青年學生健康成長的有效途徑。

同時，大學生社會實踐作為高等院校實踐教育的重要組成部分，目的在于彌補學校教育教學工作的不足，豐富和深化大學生思想政治教育的實踐內容，促進青年學生在理論和實踐相結合的過程中增長才干、健康成長的重要課堂，從而優質成才、全面成才。

通過實踐活動，使青年大學生的人生觀和價值觀得到了體現，樹立了青年一代大學生的良好形象。不管去的是偏遠的山區，還是繁華的都市，大學生們不怕苦、不怕累、全心全意為人民服務的工作態度給實踐單位及更多的社會團體、群眾留下了良好的印象。大家認真投入實踐工作，用自己的一舉一動展現了自身的素質，很好的體現了一名青年大學生的價值。

實踐活動的開展目的還在于培養了大學生獨立處世的能力。大學生在社會實踐過程中，通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題，分析問題、解決問題，對社會的認識更加清晰。不管在實踐過程中遇到挫折還是成功，對我們大學生來說都是一種收獲，明確了優勢同時也發現了不足之處，面對社會更加自信。

在此次社會實踐過程中，我們小組圍繞關心關愛服務老人的主題，來到第三社區福利院,扎實開展工作，深入實踐，了解了我區第三福利院老人的生活狀況,能有效為社會保障部門反映我區老人的生活情況,并能為有關部門社會保障工作改善提出有效建議。我們既關愛陪伴了老人,與此同時鍛煉了自身能力，展現了大學生的青春風采，達到了社會實踐的目的。為總結經驗，鞏固和深化社會實踐成果，我們將繼續對此次歌樂山福利院社會實踐活動進行深入細致的總結，加強社會實踐經驗的相互交流，共同探索社會實踐的開展方式和方法。三 實踐內容

經過暑假一個多月的準備，在8月24日這天由我們組長帶領大家來到了歌樂山的重慶第三社會福利院。一進入福利院，事先聯系過的社工部的負責人便熱情的迎接我們并詳細介紹了福利院的情況和老人們一些的狀況，和我們一起交流并具體布置了接下來一周的工作，具體內容如：

8月24日，我們在熟悉了福利院的大概環境之后，便在辦公室展開了我們的第一天的工作，那就是為老人們以后的活動（節日慶祝、生日party等）繪制海報以及給老人們選合適電影。剛開始沒有繪畫基礎和繪畫經驗的我們感到不知所措，我們小組作了一些討論，并去參考了一些他們之前繪制的海報，運用網絡搜索到了系列素材，然后我們以兩個人為搭檔分為三組，繪制三種不同系列的海報，有關于中秋，國慶等節日的海報。還有一個組員主要就是負責電影的挑選工作，選擇一些適合老人觀看電影，在這個過程中，她也是參考了之前福利院播放電影的記錄檔案，詢問了相關工作人員之后再進行選擇的，她擬定出來了《海洋天堂》《剃頭匠》《建國黨業》《劉三姐》《七仙女》等，最后在我們幾個小組成員以及社工部的工作人員一起探討下選擇了《劉三姐》這部電影，畫面比較美聲音是帶歌劇的應該會受到老人們的喜愛。就這樣我們第一天完美收工，雖然完成工作的過程中會遇到一些小麻煩，但看到自己的小成果都是滿滿的幸福，體會到了奉獻也是一種快樂。

8月25日,昨天工作人員告訴我們第二天要早點到，可以帶領老人們做操，這樣我們可以更好的和老人交流相處,做操的過程中可以和他們聊天,帶領他們更好活動活動身體。所以我們在8點便到了福利院，準備好音響和電腦等器材，然后等待老人們前來并整理好隊形以后，便開始帶領他們做早操。這些早操的動作都比較簡單，我們幾個小組成員都是事先看一遍視頻，學得差不多了便開始帶領他們了，雖然這些動作對我們來說輕而易舉，但是他們卻只能緩慢的做完一個動作，很多老人都會做完這個動作忘了前面的動作，他們都像小孩子樣認真地跟我們學，努力的和我們一起做，我們也是很耐心的教他們一個又一個動作，感到很開心很幸福，老人們都十分認真的跟著我們一起做，那種認真勁兒真讓我們有種說不出來的感覺，或許是一種感動吧。

8月26日，我們在工作人員的帶領下，來到了二區老人們的宿舍和老人們聊天，這邊剛好有幾個老人是剛住進福利院半個多月，為了減少他們的不適應，負責帶領我們得那位姐姐故意讓我們先陪伴他們與他們聊天，給他們帶去溫暖，讓他們能早點適應這里的生活，愉快的在這里度過晚年生活。我們詳細了解了他們對目前生活的一些看法，尋問他們是否習慣這樣的生活，以及了解他們和身邊的老人相處的情況，最重要的還是老人們對福利院的意見和想法。我們都一一記錄，希望能為福利院將來的建設、改造提供有利的幫助。

8月27日，這天剛好有家醫院來了一些醫生對老人們進行義診。的確，隨著時間的流逝，與之而來的是病魔的折磨和一個人的孤寂，所以體檢對于老年人來說是必不可少的，那天雖然下著小雨，老爺爺老奶奶們依然一個個嚴陣以待，為體檢而早早來到大廳坐著等待。我們作為志愿者首先需要做的就是將體檢的場所布置好，然后準備好號碼牌拿給即將體檢的老人，這樣便于維護好現場的秩序保障老人們的人身安全。醫務人員井然有序的為老人們體檢：測血壓、心電圖、測體重、量升高；耐心地告訴他們檢測結果和注意事項。等到義診結束，我們負責將老人們送回房間，結束了義診之后，我們便整理現場和清理垃圾。

8月28日也是是此次活動的最后一天，我們來到福利院之后，拿出電腦準備好事先為老人挑選的影片《劉三姐》。由于提早就通知了老人們會在今天播放影片，希望大家能過來觀看，所以在我們準備開始放電影的時候，老人們便一撥接著一撥來了，雖然不是座無虛席，但到場的老人也不少，對于我們選擇的電影，老人們還是非常滿意的，在播放過程中，很多人都看得很投入，有的還看著畫面笑了起來，有的呢還跟著里面的歌曲哼唱著。我們陪伴老人看完整部影片，他們嘴角勾起的微笑，這就是對我們付出做出的最大的肯定，也為我們?三下鄉?活動畫上了完美的句號。四 實踐結果

（一）了解到了老人的生活狀況

在這次實踐中，我們以志愿者的身份走入了福利院老人的生活。了解到，敬老院里50%以上的老人生活不能自理，多數患有老年癡呆或糖尿病等疾病，這也給護理工作帶來了不少的困難。但總的來說護工的工作都還是做得很到位，老人們算是受到了悉心的照料。另外老人們平時還會有不同的娛樂活動，生活很豐富多彩，所有的老人和護工們一起構建了一個溫馨的大家庭，他們一起晨練，一起聊天等。通過這次福利院的社會實踐，以小見大，我們認為社會中老人這一類弱勢群體應該受到更多的關注和保障，例如擴大老年活動中心，豐富老人的生活，加強醫療保障和生命安全保障，因為曾發生過的福利院老人被毆打的慘痛事件就是在警醒我們，要保障老人的生命安全。

（二）用實際行動傳播了尊老愛老的正能量

老人們雖然每天都充實度過，但是他們最想得到的禮物不是一件新衣服或者是成堆的營養品，而是精神上的安慰。你要問他們需要什么東西，他們的回答往往是‘什么都不缺’、‘挺好’。?其實他們渴望有人來陪他們聊天，又知道這個問題不那么容易解決，甚至在別人眼里這并不算是真正需求，于是就把想法深埋在心底。想改善老人的生活，要從內心開始，老人內心的孤獨才是最大的問題。

我們在這次活動中正是這樣做的,親近老人,融入他們的日常生活,做到真正的陪伴他們,哪怕只是說幾句話,聊點雜七雜八的事情,聽他們講起年輕時候的故事，講講他們心中珍藏的故事……但像這類似的陪伴他們的小事兒在他們心中,都是非常非常幸福的事情,短短幾個小時或許就能讓他們高興很久很久。

在今天這個物質愈加豐富的時代里，中年一代的人們卻工作日益繁忙，無暇顧及到身邊的父母。所以現在的社會有了很多內心孤獨無依的老人。我們作為新時代的大學生和青年志愿者就非常有義務來擔起這個社會責任，繼續發揚這個延綿千年的傳統美德。我們可以通過自己的一份努力，給老人帶去關愛、歡樂和溫暖，樹立榜樣，營造全社會尊老敬老愛老的良好風尚，培養和提升公民的社會公德意識。對此，我們感到很光榮，很自豪。作為志愿者的我們就是懷著一顆感恩之心，為這些孤寡老人送上自己的關懷與熱情，我們希望通過我們的實際行動，傳遞愛的接力棒，給老人們帶去物質支持和精神關懷，引起社會各界對老年人群體更多的關注。五 實踐總結

為期四天的三下鄉活動很快就結束了，在負責人送我們離開的時候還有點不舍，我們這只七人行的小隊伍為他們做的事情還太少，我們給那些孤寡老人送去的溫暖還不夠，在這四天中，每經歷一件事情，或多或少都會有收獲。

團結就是力量，團隊建設不可缺少的元素。

在這為期四天的活動中，我們明白了團結就是力量的深刻含義。此時我們是一個小團隊，團隊就是團結協作的整體。記得在第一天的時候，福利院的負責人叫我們畫海報，海報是用來通知老人們活動的，我們幾個人你看我，我看你，紛紛露出無助的表情，因為我們之前從未畫過。可是到后來，好幾張漂亮的海報已經完成，團隊的力量是不可估量的。每個人都在努力，都想要貢獻自己的力量，一根筷子易折斷，十根筷子抱成團。還有一個給老人們選電影的任務，電影要符合老人們的口味，情節簡單，結局美好。有那么多的電影該如何下手，哈哈，我們決定每個人先挑選幾部覺得適合的電影，到最后再一起討論。結果是老人們很滿意我們為他們挑選的電影。我們幾個人團結在一起，讓我們的工作更有效率的展開了。

用心去做事情，才會做的更好。

在這幾天中，我們會陪老人們一起做早操，小游戲，還會和他們聊天講話。開始聽到負責人給我們說這些的時候感覺完成不了，和老人們正面接觸，我們該說什么，有什么可聊的等等一些消極的想法。我們還提前準備了一些問題，害怕到時候時間過得太慢，沒有話說會很尷尬。當我們和老人們坐在一起的時候完全沒有之前那些想法了，那些老人們和藹可親，而且有的還幽默風趣，多才多藝，讓我們有好奇心想要了解他們之前的故事。此時的我們已經完全投入進去了，忘了我們是在完成任務，感覺那些老人就是我們的爺爺奶奶，我們聊了很久，老人們也很開心，咧開嘴笑。那里的老人很孤獨，他們需要別人陪他們，哪怕只是說說話這么簡單。我在想，要是我們只是完成任務一樣去和她們聊天，他們不高興，我們自己可能心里還會抱怨。用心去做事情，會做得更好，我們也會樂在其中。

經歷是一種成長，要勇于實踐。

在上學期班長給我們說可以以團體的形式進行三下鄉活動時，我們就萌生一個想法，我們去福利院看望老人，為老人們服務。可是問題來了，怎么聯系福利院，我們該做些什么，膽小的我們會做的好么等等。沒有下定決心的時候我們在擔憂，一旦做了決定就知道這些我們都得去面對解決。這一次我們有了這個經歷，或多或少都會收獲，我們都會在實踐中成長，要是下一次還有類似地活動，相信我們這個小團隊會做得很好。

當然，此次活動有美必有不足。

我們的團隊不是十全十美的，我們的工作還不夠完善，比如說我們表演節目這個環節沒有做好，沒有排練出比較好的容易與老人們一起參與的節目，只有簡單的晨練體操和手指操，這是我們準備不充足的地方之一。其二就是在這次活動過程中，我覺得我們可以作一些問卷調查，獲取一些有用的數據，可以提供給國家相關部門或是福利院，便于他們改善相關工作，完善我國社會保障工作，讓這些孤寡老人享受到更好的晚年生活。當然，我們不會停止前進的步伐，會努力讓自己變得優秀，我們將在平時的學習和活動中嚴格要求自己，刻苦努力，精益求精。我們會銘記優秀是一種習慣，以此來鞭策自己，讓我們的未來光芒萬丈，期待我們在下一次的實踐活動有更優秀的表現。

第三篇：三下鄉活動流程

**中心小學“三下鄉”活動方案

一、活動背景：

大學生暑假“科技、文化、衛生”三下鄉是共青團組織在全國范圍內開展的大學生社會實踐活動，在社會上有著廣泛的影響。我院每年都組織學生參與此項活動，它已經成為了我校的一項品牌活動。我們以“給孩子們帶來不同的知識”為宗旨，開展了多種形式的支教活動；在社會各界，我們學校的三下鄉實踐團體得到認可。

二、活動目的：

為響應團中央“大力開展暑假科技、文化、衛生‘三下鄉’活動”的號召，了解農村小學生現狀，服務農村小學，為貧困落后的農村地區送去不一樣的知識，也為孩子們身心健康和教育能夠順利發展送去關愛。同時也給同學們走出校園，在社會實踐中鍛煉提供了機會，特組織此次活動。讓我們的隊員了解下鄉的意義，在義務教育的傳承文化的過程中，培養并激發隊員們的社會責任感以及優秀的意志品質，豐富社會經歷。

三、活動主題：“給孩子們帶來不同的知識”

四、活動時間：2011年7月11日至7月19號 五 活動地點：**中心小學

六、活動的相關人員： 輔導老師：

隊長：** 副隊長：** 隊員共13人

可分為支教組，宣傳組，文娛組，生活組織組，調研組 支教組：負責準備上課的內容，寫好教案

宣傳組：負責海報，橫幅的制作，負責每天的攝影工作 生活組織組：負責記錄好每天的支出情況，經費預算，安排隊員每天生活飲食和詢問身體狀況并每天做一個總結，并向學校團委報告情況。

并配合極聯系各媒體對我隊的報導。

文娛組：負責每天晚上活動安排和歡送會的排練節目。報社組：收取下鄉隊員的心得體會，做好回校后的簡報工作。

七、活動對象：該校四、五年級學生

八、活動的準備工作

1.在招隊員時要精心地挑選具備團隊精神和工作責任感強以及刻苦耐勞的隊員，并經過嚴格的培訓。

2.與當地小學校長取得聯系并進行良好的溝通，制定詳細的安全制度、活動方案以及籌備充足的物資。

3.對隊員進行安全教育，提高隊員的安全意識。并要求隊員購買保險。

4.了解當地民情，尊重當地的鄉風習俗，禮貌待人。

5.備好常用應急藥品，例如止血貼、止骨水、清涼油、感冒藥、腸胃藥、消炎藥、風油精等藥品。

6.做好各個小組的準備工作（所需的資料）

7.了解小學生家長意愿，聯系該校校長寫信給家長，并征集他們的回來上課意見及建議。

8籌備隊旗、工作證，衣服及帽子。

10．生活用品的準備（衣服、毛巾、被子、蚊帳、席子、牙刷、口杯、洗發水、沐浴露、飯盒、衣架、鞋子、藥品等等 11.準備好電腦，相機，各種宣傳所需要的物品。

九、活動內容：

1由隊長向當地負責人說明此次活動的具體流程。

2、熟悉當地情況，和當地群眾溝通好。

3、開展支教活動。

4、開展歡送會活動

十、活動流程與日程安排： 第一天：了解當地的具體情況

主要的內容：安排住宿和熟悉環境及分配工作。上午：7：30 在學院正門集中從學院出發。11：00 到達目的隊員合照并就地銷作休息。

11：30 安排住宿，整理床鋪行李。搞好該校的衛生。到鎮上買食用品。

12：00— 2：00 午餐、午休。

下午： 2：20—5：30 分配工作，熟悉當地環境。小學負責人見面，向他們匯報下鄉活動計劃及落實支教小分隊的活動對象和地點。

第二天：開展支教

上午：8：00 全體參加活動成員集中。說注意事項。8：30—11：00 各個分組按教案內容給學生上課

內容形式可以多樣化（例如英語，語

文，美術，自然科學，體育，手語）等等

11:15 各教室支教人員清點好人數，準備下

課

11：30—2：20 集中吃飯與休息。

下午： 2：30-4：30 繼續教學的內容，各個分組按教案為學

生教授一下些衛生、安全，安排學生打掃教室

5:30 集中準備吃飯

晚上：7：30—10：30 總結當天的工作情況，討論下一天的活

動內容作好準備。整理當天的資料，照片，排練節目，運動會編排。

第三天：開展支教

上午： 8:00 全體參加活動成員集中，說注意事項，吃早餐 8:30—11:00

1、各個分組按教案內容給學生上課內容形

式可以多樣化（例如英語，語文，美術，自然科學，體育，手語）

等等

2、以“幸福”為話題，讓小學生們談

談他們的幸福事情，從而培養樂觀、開朗的良好性格。

11:15 各教室支教人員清點好人數，準備下課 11：30—2：20 集中吃飯與休息。

下午： 2：30—4:30 各小組支教人員按自己準備內容上課，并適當一些解答過的例題給他們做，培養他們的“舉一反三”的學習能力。同時布置一些作業或向他們提出一些問題，讓他們去思考，以便下一天的活動開展。

5：30 集中準備吃飯

晚上： 7：30—10:30 各個小組總結當天活動的成功與存在的不足之處，并計劃下一天的工作如何開展更順利。排練歡送會的節目。做好活動總結，通訊的工作，運動會編排。

第四天：開展支教

上午：8:00全體參加活動成員集中。

8：30—11：00 根據上課內容提出的問題，讓同學們上

臺解答，我們在旁邊補充同學們在解答過程中的不足。做一些游戲，教學生一些課外知識（剪紙，折花）

讓同學們針對在課本中遇到的問題，向

我們提問，我們積極幫助他們解決。

11:15 各教室支教人員清點好人數，準備下課

11：30—2：20 吃飯休息。

下午： 2：30—4：30 繼續上午的課程，并在課間玩一些游戲。

跟學生交代好歡送會的事情 5：30 集中準備吃飯

晚上： 7：30—10：30對當天的工作情況進行交流與總結，并

討論下一天的工作。排練歡送會的節目，運動會編排。

第五天：開展支教

上午：8:00全體參加活動成員集中。

8：30—11：00 根據上課內容提出的問題，讓同學們上

臺解答，我們在旁邊補充同學們在解答過程中的不足。做一些游戲，教學生一些課外知識（手語，看教育意義的視頻）

讓同學們針對在課本中遇到的問題，向

我們提問，我們積極幫助他們解決。

11:15 各教室支教人員清點好人數，準備下課

11：30—2：20 吃飯休息。

下午： 2：30—4：30 繼續上午的課程，并在課間玩一些游戲。

跟學生交代好歡送會的事情 5：30 集中準備吃飯

晚上： 7：30—10：30對當天的工作情況進行交流與總結，并

討論下一天的工作。排練歡送會的節

目，運動會編排。

第六天：開展支教

上午：8:00全體參加活動成員集中。

8：30—11：00 根據上課內容提出的問題，讓同學們上

臺解答，我們在旁邊補充同學們在解答過程中的不足。做一些游戲，教學生一些課外知識（野外辨別方向等知識）

讓同學們針對在課本中遇到的問題，向

我們提問，我們積極幫助他們解決。

11:15 各教室支教人員清點好人數，準備下課

11：30—2：20 吃飯休息。

下午： 2：30—4：30 繼續上午的課程，并在課間玩一些游戲。

跟學生交代好歡送會的事情 5：30 集中準備吃飯

晚上： 7：30—10：30對當天的工作情況進行交流與總結，并

討論下一天的工作。排練歡送會的節目，運動會編排。

第七天：開展支教

上午：8:00全體參加活動成員集中。

8：30—11：00 做一些游戲，教學生一些課外知識（剪

紙，折花，手語等練習）

讓同學們針對在課本中遇到的問題，向

我們提問，我們積極幫助他們解決。

11:15 各教室支教人員清點好人數，準備下課

11：30—2：20 吃飯休息。

下午： 2：30—4：30 繼續上午的課程，并在課間玩一些游戲。

跟學生交代好歡送會的事情 5：30 集中準備吃飯

晚上： 7：30—10：30對當天的工作情況進行交流與總結，并

討論下一天的工作。排練歡送會的節目，運動會編排。

第八天：運動會以及搞歡送會

8:00-9:00做好調查數據整理分析，總結支教教育工作、活動心得，調查宣傳以及文化宣傳的成效；像當地只要部門匯報活動的成果。

上午：9：00—11：00 全體學生參加運動會（具體項目待定）

11：05—11：30各教室支教人員清點好人數，注

意學生的安全問題。

下午： 2：30— 4:30 搞好歡送會（具體節目以及流程待定）以

及和學生的合影等工作

第九天：8：30全體支教成員集合，和校長、當地老師合影 9:30從學校出發，就地解散，囑咐隊員個人的安全問

題

十一、隊員要求：

1.有愛心，思想品德高，綜合素質高，具有團隊精神，服從安排，服從管理。

2.善于與人溝通交流，有較強的表達能力和交際能力； 3.有相應的教學技巧，能勝任所教科目的教學工作； 4.有一定的文娛基礎和組織能力；

5.能獨立生活，且能吃苦耐勞，具有一定的應變能力。

十二、籌備工作：

1.聯系當地負責人，確定日期和行程，安排日常生活； 2.確定隊員（另附）；

3.各組分別負責的工作（另附）； 4.準備旗幟和資料書籍等； 5.自費活動資金； 6.對全隊隊員進行培訓。

十三、在支教過程中注意的問題：

支教人員在學生每天早上或下午上第一節課前清點好本班人數。

沒經過支教人員的允許，來上課的學生不得擅自離開學校。

支教人員要時刻注意學生的身體情況，發現有學生不舒服應該及時向隊長反映。

十四、注意事項:

1.注意衣著整潔大方，注意禮貌，舉止文明； 2.準時集合，一切集體活動聽從帶隊老師和隊長的指揮；

3.在實踐期間，禁止到水庫、池塘等地方游泳，不得進行其他有危險性的活動，否則后果自負；

4.未經隊長批準，不得私自外出活動，外出時要兩人以上一起行動；

5.如無特殊情況，晚上10:00前要回到住地，副隊長要做好考勤登記工作；

6.各隊員要秉著虛心求實、熱情服務的態度，在確保安全的前提下積極完成任務，體現陽江職院學子良好的精神風貌。

7．飲食方面的衛生，以防食物中毒。

8.各隊員回家或回校都要打電話給隊長說明自己的情況。

十五、支教可貴，安全第一

（一）人身安全

1.交通安全：在“三下鄉”的來回過程中，務必要搭乘有安全系數保證的車輛。

2.意外事故安全：每一位隊員都要有安全意識，禁止到水庫、池塘等地方游泳，也不得進行其他有危險性的活動，晚上必須準時返回住地，并隨時和負責人保持聯系。

（二）財務安全

1.強調如不必要，盡量不要帶貴重物品到隊伍中。2.活動出發前要落實貴重物品的保管，如電腦、數碼相機等。

3.要求隊員出門要養成鎖好門窗的習慣，防范于未然。

十六、活動經費來源 隊員自備生活費，衣服的費用 學院頒發隊旗 嘗試拉贊助

十七、活動總結

（一）收集好本次活動的照片，把我們隊下鄉的成果展示給大家看，讓大家一起來分享我們的成果！并挑選照片進行攝影比賽。

（二）、隊長負責將本次活動的過程及成果匯編成冊。

（三）、用數碼相機拍攝本次三下鄉活動的全過程，記錄每一個感人的鏡頭及片段，并同時邀請媒體報導本隊下鄉情況。

（四）上交三下鄉活動成果予指導老師審批，并向指導老師報告我隊三下鄉活動的全過程。

（五）隊長和隊員寫好這次實踐活動總結、心得體會。

**中心小學下鄉隊

二零一一年六月十三號

第四篇：三下鄉實踐調研報告

大學生暑期“三下鄉”活動調研報告

——《促進農村經濟發展及推動農村信息化建設調研報告》

院 系：湖南工學院電氣與信息工程系 班 級：電子0903班 實踐隊員：徐澤隆

實踐時間：2011年7月11日—2011年7月20日 實踐地點：湖南省衡山縣賀家鄉楊柳村

摘要：中國是一個古老的農業大國，自古以來，歷代君王都不能忽視農業的作用。農業興，才能人民安定，才能國家強盛，相反，農業衰，國家最終也會衰敗。可見，農業對一個國家的作用是非常重要的，毋庸置疑。改革開放以來，中國經濟面貌發生了翻天覆地的變化，中國人民正不斷向小康社會邁進。但是，長期以來，三農問題一直是決定我國全面建設小康社會進程和現代化進程的關鍵性問題，也是關系黨和國家工作全局的根本性問題。所以黨和國家非常重視農業生產，一直把解決三農問題這項工作放在非常重要的地位。黨和國家清醒的認識到：沒有農業的牢固基礎和農業的積累與支持，就不可能有國家的自立和工業的發展；沒有農村的穩定和全面進步，就不可能有整個社會的穩定和全面進步；沒有農民的小康就不可能有全國人民的小康。總而言之，農業豐，則國家經濟發展基礎牢；農村穩，則社會安定和諧；農民富，則國家繁榮富強。現在已經是21世紀，21世紀是一個信息高速發展的時代，信息對一個國家發展的作用越來越明顯。信息越發達，國家發展就會越快，越繁榮；相反，信息越落后，國家就會像閉關鎖國那樣越來越衰敗。所以，在解決三農問題的同時，我們不得不加快推進農村信息化建設。基于農村種種現狀，我們三下鄉實踐團隊對衡山縣賀家鄉楊柳村進行調查分析，幫助解決三農問題，促進農村經濟發展和推動農村信息化建設，為實現新農村建設、構建社會主義和諧社會而奮斗。

楊柳村的基本情況

賀家鄉楊柳村共11個組，種植面積達1200多畝，其中水稻占560多畝，共231戶村民，1100余人。該村面積集中，幅蓋范圍大，主要呈帶狀分布。這里主要以谷、菜、水果類等為經濟來源。村民外出打工者居多，在外長期勞動力近600人，主要從事鐵路、房屋、橋梁的建設工作，人均年收入達2～4萬元。現在村里面多數為留守兒童、婦女、老人。近年來，隨著改革開放的推進與發展，在縣委、縣政府的正確領導下，村、鎮政府的大力支持與投入，楊柳村由以前的貧困村變成了現在的富裕村，村里的面貌煥然一新。

調研的具體內容

1、楊柳村的農業生產狀況

在我腦海中，農村里的景象無非就是：田間是一片綠油油的的禾苗，路旁是郁郁蔥蔥的樹木。但是，在楊柳村，我見到了另一番景象。乘車來到楊柳村，一路上，映入我眼簾的不是那一片片綠油油的的禾苗，而是一片片綠油油的西瓜地、香瓜地，路旁到處是果樹，沉甸甸的果實掛在枝頭很是誘人。來楊柳村給我的第一感受是，楊柳村的農業結構發生了改變，不再單一，多種多樣。

經過我們在楊柳村進行的為期幾天的走訪，調查村里的相關情況，詢問當地村民相關內容，填寫問卷調查表，最后，我們對所調查的86份問卷調查表進行了數據的統計、整理和分析。調查數據真實，很有說服力。

下面是我們調查問卷部分內容及所得的數據（注：部分題目選項可多選）：

1、本村主要農產品有哪些？

A.西瓜

B.香瓜

C.李子

D.桃子

E.棗子

F.柚子 G.棉花

H.油菜

其他

本村主要農產品8060402001西瓜香瓜李子桃子棗子柚子棉花油菜水稻87***23

3、是否及時獲得最新農業政策、農產品市場信息，通過哪些途徑？ A.否

B.是，電視新聞

C.是，他人介紹

D.是，網絡新聞 E.是，報紙

F.是，其他

能否獲得農業信息及方式50403020100否是 電視新聞是 他人介紹是 網絡新聞是 報紙是 其它251513640

4、如何獲得種植技術? A.本地種植農戶介紹

B.上代人傳承經驗

C.政府農業部門人員宣講 D.通過電視、網絡等新聞媒體獲得

E.其他

如何獲得種植技術6050403020100本地種植戶介紹上代人傳承經驗農業部門宣講新聞媒介其它19182255

5、農產品的宣傳途徑有哪些？ A.政府集體宣傳

B.新聞媒體宣傳

C.向買主一對一宣傳

D.其他

農產品的宣傳途徑806040200543向買主宣傳其它67

政府集體宣傳新聞媒體宣傳

6、農產品銷售途徑有哪些？

A.單獨挑往市場去賣

B.向收購公司推銷

C.網絡銷售

D.其他

農產品的銷售途徑***6229180挑到集市去賣向收購公司推銷網絡銷售其它

2、調查結果分析

第1題調查結果表明：楊柳村種植的主要農產品有西瓜、香瓜、水稻和桃子，其中西瓜種植所占比例最大，為29.7%；香瓜種植所占比例為21.8%；水稻種植比例為14.2%；桃子所占比例為10.9%；其他農產品像油菜、棉花等所占比例比較小，一共占23.4%有以上數據可知，楊柳村種植西瓜和香瓜的比例超過全村農作物種植的一半，為51.5%。已經形成了以西瓜、香瓜等為主要種植農作物的特色農村經濟結構，農業經濟結構呈現多元化發展趨勢，打破了傳統農業以種植水稻為主的的單一的農村經濟結構的局面，邁進了農村經濟發展的新領域。以上變化對楊柳村的經濟轉型和發展有非常重要的意義。

第3題調查結果表明：大部分村民通過他人介紹來獲新農業政策、農產品市場信息，所占比例達44.4%，說明村民在獲取新農業政策、農產品市場信息時，對別人的依賴程度比較大；一部分人甚至沒有獲取新農業政策、農產品市場信息，這部分人人所占比例還算比較大，也有27.8%，突出反映村民對國家的各種政策的無知；其他村民通過其他途徑像電視新聞、網絡等了解新農業政策、農產品市場信息，總的比例占27.8%。

第4題調查結果表明：上代人傳承的種植技術的經驗是重要的，因為這些農業生產技術是一代又一代人一點一點積累起來的，都是一些精華，所以種植技術獲取途徑有超過一半是上代人傳承的經驗，所占比例達57.3%；通過本地種植農戶介紹和政府農業部門人員宣講來獲取種植技術的人數相當，分別占19.8%和18.8%；而通過電視、網絡等其他途徑獲得種植技術相對較少，說明村民很少通過傳媒渠道來獲取必要的種植技術。

第5題調查結果表明：極大多數村民通過向買主一對一宣傳，占了84.8%，說明村民宣傳農產品主要在本地，宣傳范圍不是很大；像政府集體宣傳、新聞媒體宣傳等其他宣傳途徑所占比例比較少，說明當地村民將自己的農產品向外界宣傳的意識不夠強。

第6題調查結果表明：56.9%的村民直接將農產品挑到集市上，說明，當地村民的農產品銷售范圍很小；26.6%的村民向收購公司推銷；16.5%的村民通過其他途徑銷售；值得一提的是，沒有村民會通過網絡銷售自己的農產品，反映出當地村民在利用網絡資源方面的缺乏。

3、所存在的問題

1、獲取農業方面信息的方法不恰當

楊柳村村民獲取新農業政策、農產品市場信息的途徑過分的依賴別人，不能積極發揮自身的主觀能動性，這樣獲取的新農業政策、農產品市場信息可能是別人以訛傳訛的錯誤的新農業政策、農產品市場信息，可能會對村民進行錯誤的引導，給村民造成損失。另外，有相當一部分村民甚至沒有去獲得新農業政策、農產品市場信息，也就是說，他們對國家的出臺的各項惠農政策以及市場上的最新農產品信息不去了解，這樣，他們自己的各項權益的不到很好的維護。

2、村民不能有效的獲取最新的種植技術

經驗固然重要，但是，一味的根據經驗有時候可能會犯經驗主義錯誤。最新的種植技術往往是從外地引進來的，這往往需要通過利用電視、網絡等其他資源來充分了解這些新種植技術的操作方法，而那些方面恰恰是村民了解的比較少的。如果不懂得這些具體的操作信息，而一味的根據自己的經驗來進行操作，可想而知，最終這些新的種植技術達不到它們應有的效果。

3、村民的農產品宣傳范圍過小，各種銷售信息掌握不夠

信息對農村經濟發展有很大的幫助作用，不能及時的掌握各種信息，將會阻礙本村與外界的交流。農產品宣傳范圍過小，對農村經濟的發展也會有很大的阻礙作用。因為在本地宣傳有很大的局限性，一方面不能使自己農產品很好的賣出去，容易造成滯銷，這在一定程度上會影響農產品的銷售，最終造成經濟損失；另一方面，不能讓外界對本次有一個很好的了解，這減少了外界與本村交流與合作的機會，對本村經濟發展非常不利。

4、村民銷售農產品的途徑比較少，不善于拓展新的銷售途徑

楊柳村農產品的銷售主要集中在本地，這樣，容易造成本地市場飽和，農產品滯銷，農產品價格下降，直接影響農民的切身利益。現在是一個信息化的時代，網購、網絡銷售也越來越流行，這是信息化建設發展趨勢，楊柳村在這一塊領域還是一片空白。

4、以上問題產生的原因

1、政府在三農問題方面的支持與投入的不足

主要表現在：

一、有27.8%村民對國家的各種惠農政策不知道，說明當地政府在宣傳國家政策方面有點欠缺。

二、極大多數村民通過向買主一對一宣傳，比例占了84.8%，而政府在幫助農產品宣傳方面只占了6.3%，可見，當地政府在幫助農產品宣傳方面還有待提高。

三、沒有村民會通過網絡銷售自己的農產品，政府在引導幫助村民在網絡上建設一個農產品銷售平臺這方面工作做得不足。

2、村民在網絡資源利用方面欠缺

9、有無家庭電腦？

A.有（26.1%）

B.無（73.9%）

12、是否了解村級網站？

A.否（82.6%）

B.是，聽說過（17.4%）C.是，瀏覽過（0）D.是，建設過（0）

13、是否通過電腦瀏覽農業政策、市場信息、其他村動態？

A.否（84.9%）

B.偶爾（13.1%）

C.經常（0）

以上數據表明村民對網絡知識認識很少，所以很多村民不能夠及時的了解國家的惠農政策信息，不能夠掌握正確的市場信息和農業生產方面的知識。這樣使許多在農業生產方面遇到的問題得不到解決，造成經濟損失。

3、村民缺乏網絡銷售知識

7、是否有網上購物經歷？

A.是（8%）

B.否（92%）

8、是否了解農產品的網上銷售？

A.是（12.1%）

B.否（87.9%）

網絡銷售是一個很好的銷售農產品的途徑，既能銷售農產品，又能使農產品的宣傳范圍擴大，可謂是一舉兩得。但是，以上數據表明村民們對網絡銷售知識理解得非常少，所以，農產品的宣傳范圍只局限于本地，農產品的銷售也局限于本地，最終，農產品銷量減少了，價格也降低了，無形中造成了經濟損失。

4、外界對楊柳村了解少

一個地方不被外界了解，無論這個地方多么漂亮、發達、繁榮。這個地方也只能被當地人所知道，外界的人不會評價這個地方的好壞。所以，楊柳村不論多么美好，只要外人不知道它，再美好也無濟于事。

5、解決以上問題的一些可行性方法

1,、當地政府加大對農村經濟的支持與投入

積極宣傳國家的各項基本政策，讓農民及時了解國家對農民的各項幫助措施；加大對農村的特色農產品的宣傳，打造全新的特色農村；積極幫助農村建立一個網上農產品交易平臺，打開本地特色農產品的銷路。

2、建立一個村級門戶網站

建立村級門戶網站，網站里囊括了本村的各種信息，包括村里的經濟狀況、政務公開、農業信息以及各種政府政務信息、國家政策信息等。這樣一個網站，能很好的宣傳本村的各方面的狀況，能讓外界對本村有一個很好的認識，進而能使本村加強與外界的聯系，不斷擴大本村的影響力，能有力的推動本村經濟快速而健康的發展。

3、引進網絡方面的人才

從外界引進一批網絡方面的人才，一方面，對本村的村民進行網絡知識方面的培訓，加強村民對網絡知識方面的認識，不斷提高村民們對網絡資源的利用率，將網絡資源利用于實踐生產，不斷促進農業的發展。另一方面，對村民進行網絡銷售的培訓，使村民能夠利用網絡知識宣傳自己的農產品，進而在網絡上開辟一條農產品的銷路，使本村農產品不斷外銷，促進農村經濟的快速發展。

4、加強農業信息的宣傳

村里定期把各種即時的農業方面的信息公布在村委會大樓里，讓村民及時掌握各種農業信息，然后根據這些信息作出一些正確的決定，避免不必要的損失。

5、打造特色農產品品牌

將本村的特色農產品打造為一個特色品牌，不斷提升該品牌的影響力，擴大農產品的銷量，促進經濟發展。

6、引進外資，建立農產品深加工企業

利用本村的特色農產品優勢，對農產品進行深加工，增加農產品的附加值，創造更多的價值，促進農村經濟發展。

總結：十天的三下鄉實踐活動很快就過去了，在這次三下鄉實踐活動中，讓我走近了老百姓，體驗農村生活、接觸村民，了解農村發展。農村的經濟發展和信息化建設是一條漫長而曲折的路，需要一代又一代人的努力。作為21世紀大學生的我們，有義務為祖國建設貢獻自己的一份力量，只要我們每個人為祖國貢獻一點力量，我相信，不論是農村還是城市，最終都會實現社會主義現代化的宏偉目標。

第五篇：三下鄉調研活動總結

在三下鄉支農行結束后，我們隊急忙來到了高州市根子鎮開展國土資源調研活動。在此次調研中，收獲很多，感觸也很多。在一路上，曬滿了隊員們的汗水，同時留下了爽朗的笑聲。

在實踐服務期間，我們隊按照活動方案在當地舉行了一系列的調研活動。以下我根據本人個人活動進程所寫的總結心得：

一、調研。

此次調研內容有土地資源開發利用與保護、礦產資源開發利用與保護、地質勘查以及地質環境防治等。根子鎮是一個以種植荔枝、龍眼的農業大鎮，自然而然調研的重點在耕地方面。在調研過程中，一路上有村領導帶為伴，以防我們走失，當地村民真的很愛好養狗，以至于每次進入農戶家門時我都心驚肉跳。調研發現，老人、婦女、小孩對國土知識基本上是完全不了解，基本上戶主才能回答我們調研內容。大部分村民甚至表示不知道國土資源知識沒關系，需要時再問村委。由于此種想法的存在，很多村民不知道怎樣去維護自己權益，甚至不知覺中觸犯了法律，所以在當地宣傳耕地保護的法規是相當必要的。為了使村民更了解國土資源法規與知識，我們調查人員在整個行程中，逢人就發放高州市耕地保護宣傳卡，以此擴大宣傳力度。

二、參觀信息服務站

第二天我們驅車來到《天下第一荔枝園》，在園入口有一個信息服務站，我們檢查了相關設施狀況，完成了相關工作并合影留戀。工作結束后，園長帶我們來到了龍眼林，長滿果實的龍眼樹下都有一堆垃圾（用作肥料），在園長的盛情邀請下，我們毫無顧忌地圍著一顆樹吃了起來。園長說：“由于雨水、氣候問題，今年整個高州市的龍眼收成很差，如果是往年你們就可以看見整片龍眼海洋。”

三、文藝匯演

我們整個隊在此活動里玩的最瘋狂了，同時也是付出汗水最多的。我們用了三天時間來準備這個活動，花了大量金錢來搭建舞臺，為的就是呈現一臺完美的文藝匯演。整個匯演分為四大塊：走秀板塊、歌曲串燒、亞運會板塊、大合唱板塊，在整個匯演中不忘穿插了國土資源知識。團隊的合作精神是匯演成功的關鍵。盡管活動中出現了一些小意外（如有個麥壞了），但是就是因為有了這些意外，才讓我們這些工作人員有成就感，為整個團隊的合作性與應激性而驕傲。最后文藝匯演的成功，還需特別感謝當地華農志愿者，他們不但幫忙進行了匯演準備工作，更加發揮了語言上的優勢，幫我們和群眾溝通，掃除了我們與當地人語言上的障礙。

四、團體活動

團日活動與文藝匯演類似，娛樂性很強，我們需要在娛樂的同時不偏失主題，我們在團日活動場地，粘貼了強化國土意識與國土資源法律知識海報。在活動過程中，四個攤位受歡迎程度超乎我們想象，學生們特別歡迎。我負責的是燈謎攤位，攤位帳篷的三面都掛滿了彩色謎語紙條，當地小朋友真很聰明，活動差不多結束時只剩下了一個燈謎，這時候是燈謎活動的高潮，一大堆朋友為同一個問題發愁，還不時的相互討論，當時的我很興奮，差點就抑制不住自己，因為想公布謎底。

在整個土地資源調研活動中，責任感與使命感一直圍饒著我，我們是大學生志愿者暑期“三下鄉”的志愿者，我們應懷著感恩的心實事求是地完成我們的任務，打到預期的目標。在活動中，我看見了全體隊員不屈不饒的精神，有條件我們上，沒條件我們創造條件也要上，在發揮個人優勢的基礎上，齊心協力完成任務。

實踐是一個平臺，是一個讓我們展示自己、服務群眾的平臺；在服務群眾的過程中，實踐增強我們的社會意識、責任意識，使得我們將來更好服務于社會。