第一篇：“三下鄉”實踐活動總結

五華縣“三下鄉”服務隊主要開展了主題為“勇擔強國使命,共建和諧家園”的科技調研活動，并聯合廣東醫學院的“三下鄉”實踐服務團共同開展了各項工作。

活動期間，服務隊得到了五華縣安流鎮黨委政府的親切接見，鎮長龍瑾平對此次“三下鄉”服務隊的實踐活動表示支持，并寄予厚望。經過一路的顛簸，在當地政府的極力幫助和配合下，在集市設點宣傳調查活動中，服務隊共向當地群眾贈送科技宣傳資料幾千份、華農招生宣傳材料數百本、華農高產黃豆種數十斤及各種健康生活小常識宣傳資料，活動中群眾熱情高漲。在深入農戶農業科技調查中，服務隊還走訪了數十家農戶，將科學種植技術宣傳、以及把高產黃豆種帶到了各農家，同時深入調查訪問各農戶農業技術的普及情況、農機保養情況及農村醫療的落實情況等與農戶密切相關的方面，倡導農民依靠自己的力量科學發展、科技致富。在鄉鎮企業調查中，有目的有方向地了解當地企業的生存情況并及時整理好材料向政府反饋相關信息，有望借助政府的力量早日解決當地產業“靠山吃山”的現象，加快第二產業的發展。此外，服務隊還義務幫助當地的群眾收割稻谷，體驗農民的生活。

服務隊堅持一天一日記、一天一總結、一天一交流的原則，每天活動歸來，召開碰頭會，大家集體討論，針對活動中出現的典型事例進行重點分析，對當天出現的不足及時反省，總結活動開展情況，吸收經驗，改正不足，修訂第二天的活動計劃。這些做法，不僅使實踐活動在不斷的完善中有序的進行，更使服務隊成員及時保留翔實的材料，為寫出高水準的調查報告打下了基礎。

社會實踐活動的收獲

(一)“三下鄉”注重解決實際問題是根本

誠然，由于服務對象是正在發展地區的居民，他們的思想文化水平都不高，所以他們更注重你實際上給予了他們什么。我們在活動中對當地農村經濟情況進行了全面的調查與了解，在了解該村經濟正在迅猛發展的情況下，我們應該給他們的是建議，使得經濟得到進一步的飛躍。我們向當地的群眾派發了“華夏三號”高產黃豆種子等等。實踐服務隊深入村民，對該村一些農民所關注關于國家政策和發展問題給予詳細解答。

(二)群眾的支持與擁護是活動取得成功的重要因素

活動自始至終都得到五華縣父老鄉親的支持與配合，無論是宣傳活動，或是深入農村的調研，抑或是企業調研，當地群眾都熱心的幫助我們，這是活動順利進行的重要因素。

(三)隊員們的奉獻之心是活動富有成效的關鍵

青年志愿者用科學文化服務社會的奉獻之心與投入實踐活動的熱情，是“三下鄉”暑期社會實踐活動富有成效的關鍵。在活動期間隊員們冒著高溫，頂著酷暑，感人事跡時有發生，這些都鼓舞著其他隊員把“三下鄉”任務給順利完成。

社會實踐活動的啟示

大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是高校素質教育的有效載體，社會實踐也是大學生理論聯系實際的最好陣營，更是大學生服務社會的最好窗口。今年我系的大學生志愿者暑期“三下鄉”活動開展得既轟轟烈烈，又扎扎實實，產生了廣泛的社會影響。通過“三下鄉”社會實踐活動，讓我們大學生更深入地學習領會了“三個代表”重要思想，樹立了科學的發展觀，把愛國熱情和成長成才的強烈愿望轉化為全面建設小康社會、建設社會主義和諧社會的實際行動;通過“三下鄉”社會實踐活動，增強了廣大大學生的使命感和責任感，引導了大學生服務祖國和人民，培養了勞動觀念和全心全意為人民服務的思想觀念，讓我們增長了才干、接受了鍛煉、提高了素質。在實踐過程中，積攢了很多相關的經驗，也有很多的缺點與不足，我們將認真總結其中的經驗和不足，在以后的工作中注意揚長避短，進一步引導廣大團員青年在各項活動中經受鍛煉、增長才干、提高素質、成才報國。“三下鄉”社會實踐活動也磨練了青年大學生的意志，也培養了大家理論運用與實際的能力與團隊合作的精神，實現了社會實踐過程中“服務社會、鍛煉成才”的目標，真正做到“雙贏”。“紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知”。我們欣喜地看到，經過社會實踐的磨練，同學們變得更加成熟、更加自信，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當代青年大學生有實力承擔的起未來建設國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤于實踐，全面成才必將成為廣大青年學生的共同心聲和行動。

第二篇：三下鄉實踐活動總結

三下鄉實踐活動總結

零距離接觸“三下鄉”活動 “后，讓我了解活動開展的難處與解決辦法，也學會團隊協作和與人相處的技巧。

首先，我們作為一個服務大隊下鄉傳播的不僅僅是文化，還有愛心的傳遞。從與小朋友交流到與老人的溝通，他們是不同的群體，我們與其溝通的方法是不一樣的。與小朋友溝通，要懂他的天真，與老人溝通，要注意他的尊嚴。其實活動并非形式，需要用心去接受、反思、回饋，從中學習到與人相處的智慧。

其次，從我們對徐家村的“留守兒童”與“中國夢”調查中得知，村中的監護人們大多已寄人籬下，剩下老人與小朋友們。個人的調查顯示：老人普遍支持監護人外出掙錢養家，對于留守兒童暫無答復；小朋友們表示:更想父母們能夠陪在身邊，多關心和照顧自己;有位叔叔表示：調查后反饋屬于無用的，政府直接忽視。調查后我不傷心，接受事實，未來的路還長，相信他們的生活能夠逐漸好起來。< ~ 課 件 >

從趕集的宣傳到學校物品免費發放得知：我們在仍閑置物品時，其實有更多的人需要它，從爺爺奶奶們搶領物品的喜悅中，我感受到助人為樂的欣喜。同時只有同學們齊心協力的努力，學校的物品才能更快的發到需要的人手中，團隊的力量神圣不可侵犯。整個趕集活動的開展需要有一個領導者，才能更順利更高效的完成，沒有分歧與個人利益，求大同存小異，猶如一個公司的領導者與決策者。

在拜訪敬老院的老人中，我很慶幸自己很年輕，從敬老院的老人們的眼神看出無奈，雖無法與他們溝通，但我會盡自己最大的努力為他們表演輪滑，希望能夠一直讓他們留在記憶中，希望他們能夠一切安好，安度晚年享受人生，保重！

在東鄉縣的工業園區參觀中，零距離接觸到生產流水線，了解到流水線的部分與整天的生產關系。在承認此工業園區發展之快的同時，從引進的機器人生產得知，覺得中國制造真不如發達國家。也激發了我對公司生產與銷售過程的興趣。

最后，從同學們歡聚操場活動中，我認識了更多的同學，結交了更多的朋友，在那里沒有無聊和寂寞，只有歡樂聲和掌聲。更深刻認識到情商的重要性，更加懂得積極配合隊伍完成任務有助于自我能力的提升。其實能有緣與老師同學們共聚與東鄉縣虎圩鄉是人生不可多得的經歷，在那里我們留下了最美的故事和歡笑聲。我永遠記得東鄉縣虎圩鄉，在那里留下了軟件、信工服務大隊的腳印。

第三篇：三下鄉實踐總結

法律環保宣傳小組三下鄉總結

宣傳小組組長顏小淇

前言：

大學生“三下鄉”，使大學生能夠將自己在校所學的先進科學的生活觀念在廣大農村傳播，緊密結合我們所學專業技術知識，在農村開展多種形式的先進科技文化知識和生活觀念的宣講活動。大學生參與新農村建設的進程，為大學生了解中國國情開啟了一扇窗口，密切了高等教育與新農村建設的關系，同時提高了大學生的社會實踐能力和綜合素質，為國家未來的發展培養了優秀人才。

小組簡介：

為更實效地實現我們晨陽隊的主題“我為鄉村送知識”，以我們所學專業政治思想教育專業為基礎，結合當地農村的實際需要，同時得到了學院系領導與雷州珍稀海洋生物國家級自然保護區的大力支持，特成立了一支法律環保宣傳小組。

我們法律環保宣傳小組由7人組成，組長為顏小淇、黃秋媚，組員有符小翠、黃嬌飛、黃丹鳳、徐秀娟、劉李麗。我們小組主題是“懂法、守法、用法”，活動主要內容是宣傳有關環境保護常識，與有關水污染、海洋污染、垃圾污染的知識，以及宣傳《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國刑法》等法律。活動主要形式有環保問卷調查、派發關于未成年人保護的法律宣傳單、環保知識講授課、開展環保海報宣傳欄、支持普法教育簽名活動、法律與環保知識問答游戲、校園清潔活動等多種互動形式。

活動意義： 通過本次宣傳活動增強當地村民、學生的環保與法律意識，保障人民自身的合法權益，做個懂法、守法、用法的人民，堅持依法治國、以德治國相結合、堅持法制教育與實踐相結合，力求實效，積極推進依法治國進程，全面推進社會主義新農村建設的發展，讓法律普及各個角落。

實踐地點概況：

劉張村是以捕魚蝦為主要收入的小漁村；地處偏僻閉塞、交通不便、基礎設施較落后，當地村民受教育程度普遍較低；常住村民為老人婦女小孩，青壯年人大部分出外打工，留守兒童較多；大部分村民只懂雷州話，不會講普通話、白話。村里只有一所簡陋小學學校。

活動日程：

7月11日，早上9點我們晨陽隊全體隊員舉行了這次三下鄉的“動員大會”，中午12點我們所有人都充滿期待與激動的心情中搭乘大巴出發了，下午3點多我們到達了我們這次實踐的目的地——劉張村，在雷州保護區經過短暫安頓好住宿后，馬上我們小組7個人就在劉張村村委劉書記與保護區小周科長的熱情陪同下一起進村里熟悉環境，以方便我們宣傳小組走訪調查、宣傳活動的開展。在當晚我們開例會時根據原計劃，并做了相應調整的準備工作

7月12日，早上，我們全體實踐隊員早早地來到了劉張小學，一起為校園打掃清潔，然后與小學生們一起舉行了這次三下鄉的“開學典禮”見面會，會上村委劉書記，系黃書記都作了發言，極大鼓舞與堅定了我們這次三下鄉的信心、斗志。然后每個組長各自代表小組作了簡單介紹，我也代表了我們小組作了簡單介紹。下午3點，按原定計劃我們小組正式開展活動，主要是進村里走訪村民，做問卷調查與派發宣傳單。由于我們都沒有經驗且人生地不熟，剛開始感到有點拘束，后來慢慢習慣了，放得開了，活動開展也比較順手了。不過在做調查中確實遇到了不少的難題（大部分村民只會雷州話，而包括我在內有一半隊員不會雷州話，有語言交流障礙，且村民文化水平較低，對問卷調查不大愿接受，所以按原計劃今天下午完成50份問卷的，結果只完成了21份。晚上開會時，我們小組經過討論商量，對問卷內容與方式作了相應的調整。

7月13日，我們繼續到村里進行調查宣傳，有了昨天的經驗后，今天我們調查起來更得心應手了。我們走訪了多戶農家，受到村民熱情接待，我們給村民講授了很多關于環保、未成年人法律保護等知識，此過程中我們與村民們相處得非常融洽開心，隊員們都很好地做到了熱情、主動、禮貌，充分展示了我們晨陽隊積極良好的大學生精神風貌，得到了村民們一致好評。下午安排由小翠給第5班學生上一節環保知識課，我負責從旁協助，而其他5名組員按原計劃繼續調查宣傳。上課是用筆記本電腦展示PPT形式進行，小朋友們覺得格外新鮮，尤其是玩游戲時，小朋友們都很興奮，課堂氣氛非常活躍。

7月14日，天公不作美，下起了大雨。下雨天里，村里的黃泥路變得泥濘不堪，積水很深，隊員們走在路上都得小心翼翼的，路不好走，這樣我們隊員之間相互幫助、相互攙扶地向前走，大家心里暖暖的，都感受到集體的溫暖，這無形間增強了我們的團隊凝聚力。早上安排由我給第3班上環保知識課，小同學們在上課過程中紀律非常好，他們都很認真地聽我講課，做筆記，心里感到很滿足。這也是我第一次同時給這么多學生上課，聽著他們叫我“老師”，親身感受到作為一名老師的責任。下午仍下著雨，村里的路不好走，連平時聚有

很多村民的小賣部，現在都沒幾個人了，所以我們經過商量，一致決定結束村里的走訪調查，活動重點轉為小學生們。

7月15日，今天我們按原計劃是和保護區的工作人員一起合作進行環保知識、海洋知識等海報宣傳展覽，帶領學生們進保護區參觀學習的。上午我們小組提前將所有準備工作完成了，可惜人算不如天算，下午刮起了臺風，沒法讓學生們過保護區了，這樣展覽活動取消了。經過隊員們商量，大家決定，不能再這樣看天吃飯，我們將前期準備好的環保海報與橫幅轉移到學校的簡陋舞蹈室去，按原計劃給同學們進行環保宣傳與簽名活動，這種互動參與形式，小朋友們都很好奇和感興趣，參與的積極性非常高，活動中小朋友們玩得很開心，我們也感到我們的努力沒有白費，很欣慰。由于教室空間有限，只能一個一個班進行，這下午我們完成了3個班，剩下兩個班留到明天繼續。

7月16日，早上先由組員丹鳳給第4班上課，課堂上雖然有個別學生很調皮，而丹鳳講的很耐心、詳細而精彩，第一節課后，我們馬上安排了剩下兩個班到舞蹈室進行海報展覽與簽名活動，同樣收到很好的效果。下午就由組員秀娟給第2班學生上課，秀娟同樣講得很精彩，小朋友們都聽得非常認真，課堂氣氛活躍。由于我們組的活動基本完成了，在平時我們組員會在空暇時間去協助其他組支教小組、流動圖書館、后勤組的工作，隊員之間相互協助，給整支隊都增強了團隊凝聚力，增進了大家的友誼。

7月17日，今天仍下著大雨，校園里都變成了“水塘”一般，都得涉水才能進教室去。早上我們小組內一起對調查問卷進行統計，并做了此次調查的總結。上午放學時下著很大雨，我們組員主動護送沒帶傘的小同學回家，即使衣服濕了，但覺得很開心，與小朋友們之間的友誼有更深了一步，也贏得了村民的極高評價。下午，我們全體隊員與小朋友們一起在學校附近的大戲臺上舉辦了我們準備已久的“歡送會”文藝表演，以結束我們此次三下鄉活動。“歡送會”上，小朋友們將自己這周來排練了的舞蹈、街舞等表演地很精彩，贏得了大家，包括村民們的熱烈掌聲，期間更充滿了搞笑娛樂，所有人都笑得不亦樂乎，歡笑聲充滿了整個會場，連住的較遠的村民也專程過來觀看。伴隨著送別會的結束，我們這個暑假的三下鄉活動也正式圓滿結束了。在離開學校前，我們宣傳小組將前期制作的精美大海報贈送給了小學，并將它釘放在學校的外圍墻上，以供以后小朋友們與村民們平日觀看學習。

7月18日，這天一大早，學生們就來到了保護區為我們送行，大巴來到之前，我們與小朋友們在剩下的一點時間里一起玩，做游戲跳舞，一起拍照，最后的瘋狂。11點，大巴如期而至，我們在依依不舍中與這班小朋友們道別了，臨別時小朋友們與女隊員們都流下了不舍的熱淚，最終車緩緩離開了保護區，離開了劉張村，離開了我們生活僅有一周，卻建立

了真摯的友誼的地方。

我們的收獲：

為期僅有一周的三下鄉實踐活動結束了，我們的第一次社會實踐也劃上了一個完滿的句號。時間雖然很短，但這次三下鄉里一路走來的甜酸苦辣，讓我們所有參加的隊員都收獲到了很多在學校、在書本上都無法學到的東西，這儼然會是我們人生中不可遺忘的重要經歷，甚至是我們人生的一個轉折點。

我們法律環保宣傳小組在從前期準備工作開始，到活動結束，一路走過來，確實遇到了很多我們以前都沒有遇到的困難。雖然我們小組里包括我在內有3個大二生，但其實我們與10屆師妹一樣都沒有參加過三下鄉，根本沒有什么經驗可談，而且由于我們組是要在農村宣傳法律與環保的特殊性，上一屆的師兄師姐并沒有組織過這樣的宣傳隊伍經驗，我們可是開了先河，這樣我們在前期準備工作借鑒都只能在網上百度，加上劉張村這樣一個偏僻閉塞的小漁村，村民文化水平有限、且語言障礙也是一大難題。活動開展的難度真是可想而知的大。

而從前期要準備的制定活動策劃書，包括活動主題、內容、開展形式，制作法律宣傳單、調查問卷、環保海報、宣傳橫幅、課件PPT，以及活動分工等所有工作都由我們大家一起參與討論決定，在活動過程中我們遇到的各種不同的難題，我們都一起想辦法解決，同時也主動向村民請教、尋求幫助，在這艱苦環境中我們都得到了一個很深刻的鍛煉機會，使我們解決問題的能力大大提到，同時加強了良好的團隊合作精神。

在這僅有一周的時間里，我們沒法教給孩子們很多的知識，也不能直接地幫助她們提到學習成績，還有對于村民的法律與環保宣傳，我們也不能一下子就使他們徹底地改變，但是，我們所達到的效果是更具有深遠意義的。我們的努力，給他們提供了一個很好的親身接觸外部世界的機會，讓他們對新知識、新事物萌生更大的渴望，尤其是幫助了小朋友們樹立對未來的信心，更堅定了他們求學的信念，孩子們也從剛開始的羞澀、躲避，到最后的自信、開朗與燦爛的笑容，她們的一點一點的進步，這都是我們一起努力的結果。而且我們的努力得到了學生們，還有村民們的高度評價，他們對我們的肯定是我們堅信這次三下鄉的努力沒有白費。

在幫助他們的同時，也是在幫助我們自己。原缺乏教學經驗的我們，在活動過程中使我們的教學方法與技巧都得到一定的提到，也讓我們意識到自己的進步與不足。更重要的是讓我們親身體會到作為一名老師應具有全面的技能與素質，還有，聽著孩子們尊敬地稱呼我們為老師的時候，心中頓然升起一種責任感，一種作為老師的責任，一種教書育人的責任。與

小朋友們相處的一周時間里，我們收獲了很多快樂，也感受到要教好孩子們，尤其當面對那些調皮學生的時候，是那么的不容易。

隊員感悟語錄：

在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯系起來，才是大學生成長成才的正確之路。

——黃嬌飛

我還發現，凡是我抄在黑板上的字，他們都一字不漏的抄下來，這引發我對一個問題的思考：中國的教育是要培養有思維的學生，還是要培養只會書寫的學生呢？

——黃秋媚

物質的缺乏決定了他們精神上的缺乏，村里的青壯年都出外為生計奔波，老人身邊沒有親人噓寒問暖，不能享受天倫之樂，孩子沒有父母管教，渴望親情，這一切都讓人覺得莫名的心酸。

——符小翠

看到這些學生，不禁想起了自己和他們年齡相仿時也是那樣的對學習有著不退的熱情，但如今我已經是一名大學生了，又開始感慨時光飛逝。記憶深處我小學的校園環境是很不錯的，與他們相比我感到了那時的我的幸運與幸福，想起了小學的點滴??

——徐秀娟

另外最重要的收獲，便是與小朋友們在一起學習與玩耍的那份快樂，而且在短暫的時間里與大家種下的那么多份長久的友誼。不會忘記大家每天晚上圍著圈一起開會分享當天的工作心情，不會忘記大家一起排排坐在路旁端著盒飯狼吞虎咽，更不會忘記村民們的熱情與教室里孩子們一張張可愛頑皮的臉龐。

——黃丹鳳

7月18日是我們離開劉張村的日子，早上十點多車來了，我們該走了的時候。看那感人的離別場面，讓人情不自禁地流下依依不舍的眼淚，雖只有短短的七天時間，卻留下了深深的感情。

——劉李麗

毫無經驗、摸著石頭過河的我們在宣傳過程中在這一周的風風雨雨里嘗到了三下鄉的甜酸苦辣，面對困難挫折，我們沒有相互埋怨，更沒有輕言放棄，而是一起迎難而上，我們的團隊就是最好的團隊。

——顏小淇

活動反思：

從一定程度上來說我們的實踐活動已經取得了很大的成功，而且受到了當地村委、村民、學生的極大肯定，對該村的發展起到了一定促進作用。但是，隨著我們實踐活動的深入，隨著我們宣傳的加強，隨著我們材料的整理，隨著社會關注對象的轉換，我們越來越意識到“三下鄉”活動受到了很多限制，“三下鄉”活動的作用在減弱。思考之余，將我所得到的一些制約“三下鄉”活動的瓶頸付諸文字和大家一起討論，如有不當還請批評指教。

1、參與大學生知識面不夠全面，教學技能與教學經驗很缺乏，前期準備不夠充分，在深入引導村民和學生對環保與法律認識過程中有一定限制。

2、實踐過程中比較欠缺主動探索精神，有部分隊員的社會實踐很大程度上是為實

踐而實踐，對三下鄉意義的認識不夠深刻。

3、活動形式雖然多，但形式過于傳統化，創新意識不夠，各項活動結合不夠緊密，活動起到的實效性有所欠缺。

4、法律宣傳單制作過于書面化，沒能更貼近村民生活;調查問卷設計題目數過多，應限制于10道題內；課件內容偏于初中文化程度，不適應小學生理解學習。

5、學校對參與三下鄉大學生活動不夠重視，沒有提供更充足的前期培訓與指導，在活動過程中沒有指導老師隨隊進行。

6、當地村委受限于村經濟情況，沒能提供更好的協助、活動過程中村委干部參與

積極度不夠。

7、受限于當時天氣情況與當地村民的語言風俗習慣，活動效果與預期有一定距離。

【完】

第四篇：三下鄉實踐總結

三 下 鄉 實 踐 總 結

姓名：張超學號：20125313327

為了響應校團委學生會召開大學生暑期三下鄉的號召，我積極報名參加了本次暑期三下鄉“關注流浪兒童，播種別樣幸福”的實踐活動，在此次活動中，我接觸到了很多在學校里從來沒有接觸過的東西。從救助站工作人員身上我學到了吃苦耐勞、勤儉樸實的精神，在接下來的時間里我會將本次實踐活動所學到的東西積極的運用到學習和工作中去。

短短的五天三下鄉實踐活動就隨著時間悄悄結束了，感覺就是在品味一顆糖那樣，才剛開始體味到它的甜味，但是又馬上要把它吃完一樣，戀戀不舍。

8月13號，我們的破曉三下鄉小隊就整裝待發隨著社工登上了前往我們的實踐地點——云南連心服務中心。

因為要給我們適應環境，所以早上就不安排活動了，就是整理一下自己東西，熟悉一下救助站里的環境。我們分男女兩個宿舍，但是也是相鄰的。不過我們這支隊伍有點奇怪，男生只有3人，而女生卻多達9人。所以男生宿舍很空，女生宿舍就顯得相對有點擁擠了。不過，這也沒關系，因為人多才熱鬧才好玩啊。

8月14號，我們準備了一個多月的三下鄉活動終于要在救助站開展了。今天我們就按我們之前的計劃給救助站里的受助人員體檢。救助站的受助人員被分在男區、女區、兒保區。我和伯良、元寸一起去男區幫男性的受助人員體檢。雖然他們有的精神不太正常，可是他們都相當配合我們的檢查，很感謝他們。

8月15號，今天是我們準備外出搞外展活動的日子。因為需要有人準備下午的“清涼一夏 ”的防中暑主題講座，所以我們三個09級的師姐就留守大本營啦，真是辛苦了師弟師妹們啊，頂著大大的太陽在街上派發傳單，宣傳救助站。所以我們三個大師姐也不能輸給這班師弟師妹們才行。

準備了好久的主題講座，本來以為可以很順利的搞好的，可是當我們像老師一樣在講臺上講的時候，才知道，平時老師在上面講，我們要是像木頭一樣地沒有反應，老師的那種心情，今天在救助站這里，我算是體會到了。不是說在責備他們在我們演講的時候不專心外加沒反應。我們知道他們之中有些人智力不是很正常的。可是后來敏姐鼓勵我們說，其實在這里只有兩三個人才能聽得懂我們在講什么的，叫我們不要因此而灰心喪氣。雖然我們知道，可是這給我們這班想過過老師癮的人還是一個不小的打擊啊。

8月16號，今天我們幫小朋友們準備了游園小游戲，因為下雨，所以我們將準備在籃球場搞得活動遷移到兒保區的三樓搞。由于場地有限，所以有兩個小活動要要押后。

說到玩游戲，小朋友是最喜歡的了。今天的小游戲有的是想鍛煉孩子們的辨別左右的能力，有的則是小朋友們經常玩的小游戲。

比如我負責的跨越障礙，就是為了鍛煉孩子們區分左右的能力。游戲很簡單，就是我們會擺放一些障礙物，然后幫小朋友們戴上眼罩，在我的口令的指引下跨越障礙到達終點，就可以了。

左和右對于我們正常人來說，一句話：誰不會分左右的。可是他們是孩子，即時有的孩子雖然真實年齡已經是成年人了，可是他的心智卻只有2、3歲。他們在社工的教導下只會區分拿飯碗的手和拿筷子的手，卻不知道左手右手。我們很想他們能知道什么是左右手，可是對于他們來講能區分拿筷子的和手飯碗的手就足夠了，我們又何必將我們自認為有用的抽象思維強加給他們呢？沒有必要的。

在所有的游戲結束后，我們就開始給他們頒發獎品。因為有的小朋友很快就玩完了所有的游戲很早就去領獎品了，以至于到后面出現有的小朋友剛開始吃，有的已經吃完了，搶其他小朋友的東西吃。這是我，們所沒有預料到的。

中午吃完飯我們又加緊排練了，因為明天早上我們就要匯演了。

晚上我們取消了之前決定的給小朋友講故事的環節，我們一起上了三樓布置會場兼彩排。

彩排完之后我們回到宿舍又繼續排練。回到宿舍我們又連夜將準備送給三位社工的紙花弄好。

今天很累，可是很充實很開心。期待明天的匯演，希望成功。

8月17號，最后一天了，也是最重要的一天，我們準備了最長時間的文藝匯演就在今天了。

期待已久的文藝匯演終于要開始了。我們早早地起了床，換上了我們等下表演用的衣服。我們的節目換了又換，節目表遲遲未出，直到昨晚才最終敲定，真是對不起兩位主持人了，在臨表演前才寫好稿。

9點匯演準時開始。之前還怕說節目不夠，還拼命地寫節目，到最后決定的10個節目很好的保證了時間和質量。

整個表演很順利，出乎我們的意料，本來大家都不怎么自信的，硬著頭皮上的。可是到了真正表演的時候大家都放開了。

還真的對不起師弟師妹們啊，本來大家的節目數量都是差不多的，可是經過幾番修改，最終我們三個大二的只有一兩個節目了，而瑞存、小慧、高華他們三個人每個就有5個節目了，差不多他們是上完又上的，真是辛苦你們了。

到下午，我們一起到社工辦公室開總結大會。杰哥做了一個開頭，然后讓我們說說自己的感想和建議。大家都是在說自我檢討的話，都覺得自己在這短短的五天里沒能給救助站留下些什么沒能幫上什么忙之類的。可是到，淑萍的時候，淑萍說了一句很鼓舞人心的話。她說：“我覺得我們這次三下鄉做得很好啊！“她說完之后，敏姐就很開心的鼓起掌，說：”對，這才是真的，你們一直做的很好，為什么老是覺得自己做的不好呢？你們的到來，給救助站帶來了活力和激情。不要說你們沒有作為。難道你們來之后聽到的笑聲是假的嗎？即時是社工，我們所能起的作用也是非常之有限的，我們最多也只能是陪他們聊聊天，讓他們開心一點而已。你們所做的一切不也是想帶給他們快樂嗎？“

敏姐說完，我們都一起為自己在這五天里為他們所帶來的快樂而鼓掌。

這次三下鄉帶給我們的思考遠遠勝于我們在課堂上所學到的專業知識，因為專業知識可以提高我們生活的技能，可是真正的生活實踐卻是教會我們怎樣做人。

張超2012313327

第五篇：三下鄉實踐總結

再一次參加暑期“三下鄉”，我真的感到很榮幸。同樣是短短幾天，卻是截然不同的體會。三下鄉已經結束了一個多月，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動，還有成長。對比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候卻讓我收獲了很多，學會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。

作為當代大學生，或許真正的磨難只是與我們擦肩而過，并沒有過多的糾纏。大多數的我們一直在安逸的環境下生活、學習。很多東西都可以唾手可得，但是在某個遙遠的角落里，卻有一些人過著與我們截然不同的生活。山村里，面對知識，孩子們露出如饑似渴的眼神；面對生活，農民們展示出與烈日暴雨搏斗的精神。誰能不為之震憾，不為之動容呢？此次，我們走進山區，是星星之火，可以燎原。是一場心靈的碰撞，一種關心，一份感動。

大學生是社會未來的建設者，我們應該積極走出象牙塔，到社會中去，了解國情，服務社會。暑期 “三下鄉”社會實踐就是讓我們認識社會、服務社會、鍛煉自我的有效途徑。這次“三下鄉”社會實踐，使我認識了自己所處的社會位置，明確了自己肩上的使命，更進一步激發了我的學習熱情。我深刻認識到，老師是學生的榜樣，我們的一言一行都被學生看在眼里。所以，我們在教授學生的同時，也要努力提高自己的綜合素質。同時我也深刻認識到，老師除了要傳道、授業、解惑，更重要的是引導學生樹立正確的學習態度以及正確的人生觀、世界觀、價值觀。此次暑期社會實踐不但培養了我們理論運用于實際的能力和團隊合作的精神，磨練了我們堅強的意志，也實現了社會實踐過程中“服務社會、鍛煉成才”的目標。記得有人曾說過：一個畢業生是不是人才，一看學歷，二看社會實踐經驗。因為光有理論知識是遠遠不夠的，沒有一點社會實踐能力，就無法與快速發展的社會接軌。于是有了此次的龍頸行。

從活動進入最后的籌備開始，我就深深感受到了大家團結的力量。我們齊心合力的備課，我們認真的排練，我們激勵的討論，我們······這一切都是“我們”，而不是“我”，團隊凝聚力、團隊合作精神就應該是這樣的。十六名隊員在陌生的地方，面對陌生的人群，總有眾多挑戰和艱難，但是，當十六個人的智慧融合在一起，任何問題都可以迎刃而解。團結互助，挑戰艱難，這是本次龍頸行的主旋律。

支教、宣傳、趣味運動會、文娛匯演······這過程的點點滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當我想起大伙在例會上激烈討論的情景，我滿腔熱情；當我想起在每次活動中大伙忙碌的身影時，我滿懷感動；當我想起學生淳樸的笑容時，我滿盈開心······成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經歷中體會成長。這種成長，何其珍貴！

此次“三下鄉”一路走來，我收獲了很多：

第一、珍惜。是什么樣的緣分，讓我們能一起參加三下鄉，認識這么多可愛的小朋友，為了共同的目標，付出自己的真心。機緣難得，唯有珍惜。珍惜今天，珍惜生活，珍惜讓我富有！

第二、細節。“細節決定成敗！” 任何一份工作，一次活動，都需要去精心策劃，需要去細心準備。未經深思熟慮，肯定會忽略了很多細節，以致顧此失彼，那就會對工作造成諸多不便，降低效率。細節永遠是我們不能忽視的敵人。

第三、團隊意識。來自不同個體的16個人，在一起工作，一起生活，良好的團隊意識是一切活動成功的前提。我們是一個團體，一個集體，一切都應該服從，不論是做什么工作，一切都應該為大家著想，為團隊著想。

第四、溝通交流。每個人不斷地都會有些新的想法與體會，也許是喜悅，也許是憂傷，經常與隊員們談心，聽聽大家的心聲，了解大家的感想，可以促進理解，也可以集思廣益，或是彼此分享喜悅的心情。

第五、主動。主動考慮隊伍里的大小事情，主動地提出自己的見解，主動地提出疑問，主動······這一個個主動，雖然簡單，卻意義重大，讓我了解到更多，學到更多。

第六、理解包容。每個人的性格都不同，我們不能要求其他人都像自己那樣做事，更不能把自己的意愿、想法強加給他人。學會理解，包容別人，包容社會，包容世間的一切。其實從下鄉的籌備活動到整個活動的結束，事情都不是一帆風順的，但每次遇到問題時，我們都會共同商量找出解決問題的辦法。而雖然在商量過程中，往往會意見不一致，但我們都能互相理解。慢慢地我也學會了包容、學會了體諒，更加懂得站在別人的立場想問題。

第七、遺憾。出發當天，一位隊友由于發燒而未能成行，真的很遺憾。人生總是有諸多的不如意，我們永遠無法預測它什么時候到來。將那份遺憾永遠壓在心底，從而更加珍惜現在的所有。

通過這次社會實踐我更加堅信：意氣風發的我們經歷了下鄉的再次洗禮，象牙塔里的我們并非兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會，我們仍會交上一份滿意的答卷。總之，這個暑假的社會實踐是豐富而有意義的，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述清楚的，因為這是一種實實在在的收獲。這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富！

當然，在我們這次活動取得豐收同時，我們也必須承認，我們的工作也仍存在著諸多不足或做得不夠的地方，如對下鄉的總體認識還不夠深刻，由于缺乏經驗，一些準備工作跟實際的工作有一定差距，一些工作細節也還考慮或做得不到位等。但我們依然相信，有收獲，有經驗，有挫折，有教訓的活動才是一個真正意義的完整的實踐活動。作為當代大學生，這也是一份社會責任感，用我們所學的去回饋給予我們更多的社會。一步一腳印，希望我們的足跡可以遍布鄉村每個角落，讓希望在鄉村中蔓延。總結過去，展望未來，前面的道路還很長，我們即將踏上新的征程，每個人都將年輕，都將正年輕，都將年輕過，上天只給每個人一次年輕的機會。現在正當年輕的我們有著許多許多的夢想，我們正一個一個去實現它們，或許我們的步履沒有長者的堅定，又或許我們的眼光沒有長者的長遠，又或許我們的思維沒有長者的成熟，但這是我們成長的一個必不可少的過程。我們唯一的籌碼就是我們的青春。青春年少時正是我們不斷學習、不斷進步的時期，我們有理由相信：憑著青春與熱情，憑著真情與能力，無論前方的路怎么樣，我們能行。

一次活動，一個過程，一段難忘的記憶。我想我們的每個隊員在這次活動中都有不少的收獲。無限的過去，都以現在為歸宿；無限的未來，都以現在為起點。現在，對我而言，這也將是我人生的另一個起點，在這里，我將懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河，投身于以后的工作建設中去！