第一篇：三下鄉實踐活動心得

三下鄉實踐活動心得

三下鄉是每一個師范生都必須參加的活動，這活動能讓人體會到很多在自己的生活和學習中體會不到的東西，讓人終生難忘，從中得到的經歷和啟發更是對我們師范生以后的人生規劃有了更好的指引。

7月12日中午，我和其他的同學一樣都懷著興奮的心情一同坐車前往目的地，開展一段“09科教地理雅道行”的旅程。雖然在沒出發前，我們在開大大小小的動員大會時班干部都有說過三下鄉活動的艱辛，去三下鄉不是去旅游的而是去體驗生活的，但對于我這樣一個從小生活在城市“溫床”的小孩來說，根本還不能深刻地體會到“艱辛”這一個詞的深刻含義。直到下午我們去到目的地——化州市良光鎮雅道小學時，看到學校的資源設施和提供我們“小老師”的住宿場所，我就嗅到了“艱辛”的味道，我知道往后的八天會與艱辛同行。這一天我們先忙忙碌碌地收拾我們的行裝，打掃我們的宿舍，然后晚上開個會為第二天的師生見面和教學活動做好準備。

7月13日，我們期待已久的師生見面會終于到來了。我被分配到五年級當一個英語小老師，負責他們的音標教學。見到他們的時候，前一晚因環境“惡劣”所造成的困擾和煩惱消失了。我打心里知道，他們將是支撐我這八天走下去的動力。當他們站在學校大門口進行揭牌儀式和師生見面會時，經過對他們的一番打量后，我的心有一點痛了。他們大多數的人的皮膚都很黝黑，衣著打扮更不用說了，與城市里的孩子站在一起，顯得多么的“格格不入”。這就是環境造人？同是人，但我們的生活環境卻有如此大的不一樣，我的心感到一絲絲的羞愧。當王校長在臺上說話時，他們那一雙雙靈動的大眼睛把他們內心的一切告訴了我。他們的外表雖然說明他們經歷了很多城市孩子所沒有經歷的艱苦歲月，但他們對學習的充滿希望，對生活的充滿純真和快樂的希望是一樣的。所以我決定，我要在最短的時間內把更多更好的東西帶給他們。我想這是我們09科教整個團隊的同一想法。

在以后的八天我都認真地備課，雖然教學的內容我都教過了，熟悉了，但好像我不認真的話，會從心里覺得對不起那一班信任我們，渴望學習的孩子們。站在講臺上，我把“瘋狂英語”的激情帶上去，希望帶動他們的氣氛，也帶給他們一種與傳統學習方法所不一樣的教學方法。

在三下鄉活動中我不僅體會到了不一樣的教學熱忱，也體會到了那一種團體的溫馨。我們每一個人都有著自己的所屬的后勤組，在沒有教學活動時進行助農活動和負責同學們的吃飯問題。在三下鄉的第三天（即7月14日）我第一次嘗試到煮大鍋飯的感覺。在還沒有開鍋前我總擔心自己煮不好，因為雖然在家炒點小菜還不錯，但負責幾十個人的大鍋飯卻沒試過，心里總有點害怕。開鍋后，顯得有點手忙腳亂，可能因為有點緊張的緣故吧。那個大鐵鏟比我的手都要大很多，重量更不用說了。在同學們的幫助下完成了那一頓大鍋飯，雙手真是累得抽筋了。好在同學們都說手藝還不錯，飯菜的味道還可以，心里頭的大石放下來了，心里還甜絲絲的。第一次煮飯煮得那樣的開心。但說起助農我就羞愧了，因為從小生活在城市的我，對農活根本一竅不通。7月18日，我們班要在村里的籃球場和我們的贊助商進行一場友誼賽。在比賽之前我們要先幫農民們把曬在場地上的谷收好。收谷，應該是一件很簡單的事情，但我卻不懂。連收谷的工具都不知道如何使用。不過在我那班可愛的學生教導下，我學會了使用收谷工具，嘗試到干農活的味道。那一天我們雖在烈日下收谷，但卻是一大幫人一起收的，其中還有很多嬉戲的成份，所以根本說不上辛苦。好像是我們這樣“身嬌肉貴”的大學生的一種愉快的嘗試游戲，我覺得那其中有一種諷刺的味道，心里的羞愧更是不用說了。這我才知道原來我的生活有多優越，與他們比起來我們更是顯得卑微，每天坐在舒適的家里就有白米飯吃，但有時還要埋怨，從不知道農民的辛苦。從小就讀的那一首唐詩——鋤禾（又名憫農詩），現在真的是能深刻體會到了那其中的含義了。我們這些城市的孩子真的感到無地自容，當我們去吃麥當勞，肯德基；在空調房里上補習班，興趣班時；在公園里玩瘋時；農家的孩子卻頂著烈日在田間工作。那是怎樣的一種差別與不同？

三下鄉帶給我很多值得珍惜的東西。有我和學生們珍貴的師生情，有我和同學們珍貴的友情，有我對生活的另一種看法。我們每一個人的鮮麗都是踩在了別人的艱辛上，我們都應該珍惜來之不易的機會和幸福。成為一名人民教師是我的夢想，幫助學生們去完成他們的夢想是我的責任。

第二篇：三下鄉實踐活動心得

三下鄉實踐活動心得

7月7日下午，我們青春紀念冊三下鄉社會實踐隊懷抱著無比的熱情，來到了坡頭五合小學。

一開始，看著那簡陋的校園環境，我們對比自己的舒適生活，心中難免滋生一些抵觸，都不禁地想：天呀，我們要在這么一個偏僻而破舊的地方生活整整一個星期！在這里，只有一個廁所可以讓人洗澡，而且常常停水，睡覺的地方連風扇也沒有，又熱又悶又多蚊子，一夜中沒有多少個小時是能讓人睡得安穩的…...但是，看著村民熱情而純樸的笑容，看著四周遼闊而清靜的景色，看著孩子天真而爛漫的臉孔，盡管所處的環境讓我們有些無所適從，漸漸地，我們喜歡上這里。悠悠的白云，藍藍的天，最重要的是那可愛的人！

三下鄉，在我剛剛進入大學時，那是讓我十分盼望的一件事，因為在我的印象中那是一件很好玩的一項活動。但是，當我真正置身于三下鄉的社會實踐活動中時，我才完完全全明白三下鄉的意義！

忘不了那漫山遍野的野花，忘不了那隨風而動的悠悠清香草；忘不了田間垅上無處不氤氳著的迷人綠意；也忘不了農村留守兒那天真稚氣的笑容，忘不了敬老院里老人們那刻滿風霜的臉和仁慈愛憐的眼神；更忘不了風雨中我們青春紀念冊三下鄉社會實踐隊相互扶持，相互依賴，相視而笑，相擁而泣。而這一切的一切，將被永遠的珍藏在我們的似水年華中……

三下鄉不是一個讓我們過過農村癮的活動，而是一個讓我們學會珍惜，學會感激，學會合作，學會付出，學會關愛身邊每一個人的活動！不管我們在未來走向何方，這體驗，將成為我們前進路上永不熄滅的指明燈！

而且，經過這次三下鄉活動，我們重新認識了農村，重新認識了自己。這次活動也把我們這些身在象牙塔中的大學生從理想社會拉回了現實，讓我們看到了自己的各種不足，包括知識儲備，涉世經驗等等，同時給我們未來的發展指明了方向，促使我們不斷發展這些方面。同時作為一名大學本科生，建設社會主義新農村的責任不可避免的落在我們當代大學生的身上，我們必將身體力行，實現城村共同富裕的美好前景。

一周的時間，說長不長，說短不短，但足以讓我們感觸良多！因為貧困，很多的孩子都未能得到應有的充分的教育，他們渴望著知識，卻沒有條件。而且，因為貧困，很多家長都忙于工作，未能仔細地照顧孩子，與我們白皙的臉孔、干凈的打扮相比，孩子們大多皮膚黝黑、渾身都是臟兮兮的，連手指甲、腳趾甲都不例外，整天光著腳丫子在外面亂跑，也沒有多少大人看管他們。這一切都讓我們感到心酸，與那些孩子相比，我們是在擁有了太多的東西了，而我們在三下鄉期間所受的那點苦，根本算不上什么！也許，現在的我們做不了什么，那短短的七天支教也未能帶給孩子們太多的益處，但最基本的，我們讓那些孩子看到外面世界的廣闊！而且，我們相信著，在黨的領導下，在政府的管理下，那些落后地區的孩子們總會過上幸福的生活，得到他們應得到的權利！

第三篇：“三下鄉”實踐活動心得

機械工程系2013年暑期“三下鄉”社會實踐活動個人心得

機械工程系暑期“三下鄉”

社會實踐活動

個人心得

“三下鄉”社會實踐活動個人心得

【摘要】沒有經歷過痛苦的雕琢，怎能有一顆堅毅勇敢的內心？沒有經歷過挫折的錘煉，怎能承擔起時代賦予的重任？正可謂：玉不琢不成器，這是一句永恒的真理。而這次的三下鄉就好比是一場戰役，給了我們人生中的又一次磨練。

作為一名在校的學生，這是我第二次脫離書本，接觸社會，下到鄉里，頂著烈日的灼燒感受生活的艱辛，這些都讓我心里充滿激動。同時，我也懷著些許的擔憂，畢竟不了解社會，不了解人生百態，我要怎樣才能去適應它？我要怎樣才能去盡我所能地發揮作用？我知道，雖然我們實踐團的很多成員都有過的經歷，甚至有些成員已經實踐過兩次，而我自己去年也參加過暑期“三下鄉”實踐活動，但是這讓我不敢放慢自己前進的步伐，卻又更加堅定了自己的決心：作為其中一名負責人，我一定要為團隊貢獻自己的力量。

為充分做好此次“三下鄉”實踐活動，我們團隊查閱了大量資料，準備了多份科普宣傳材料和調查問卷。出發前，我系各領導老師對我們全體成員進行了培訓，讓我們明確了“三下鄉”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，也讓我們對活動的方向有了進一步的認識，為實踐活動的開展打下了基礎。

7月15日，我們“三下鄉”活動的第一天。雖然烈日當頭，驕陽似火，但是我們一個個都充滿激情。再苦再累也不算什么！我們團隊此行共31人，上午在出發點集合后，大家有秩序的上了汽車，經過一個半小時的顛簸，我們到達了目的地——肥西縣山南鎮山南中學。隨后，我們便安頓好了我們的的住宿；接著，我們便召開會議，分配下午各個小組的任務。下午伊始，我們“三下鄉”實踐活動便順利開展！

下面，我從以下三個方面總結此次“三下鄉”實踐活動的心得與體會：

一、科普知識宣傳活動心得：

此次科普知識宣傳活動主題為：科普下鄉，機械惠農。此次科普宣傳總共需要分發宣傳手冊300份，15日下午分發了200份，16日分發了100份。在此次科普宣傳活動中，每一位隊員都精神百倍投入。對每位到宣傳點前咨詢的群眾認真耐心的見解我們活動的的目的，消除群眾的疑慮。在15日發放科普資料的過程中，科普組成員一齊上陣，分別負責到附近不同的街道發放，經過將近兩個小時的努力，我們準備的200份宣傳手冊全部發放完畢。16日，隊員深入到山南鎮的農村，在進行社會調查活動的同時分發科普資料，分發100份。總計分發300份，圓滿完成科普宣傳的任務。

此次活動，事先經過詳細計劃和安排，在具體實施過程中，隊員們克服了天氣炎熱，路途較遠和部分群眾不夠理解等諸多困難，最終成功完成了此次發放科普資料，進行科普宣傳的任務。

作為科普宣傳活動的負責人，我對我們的隊伍感到自豪。在活動中，我們的隊員，特別是幾位大一的隊員，15日下午到達目的地后，就去擺放宣傳點，在宣傳點駐守幾位同學認真對群眾進行講解，在發放宣傳資料的過程中，隊員們不畏夏日悶熱，汗水浸透了隊服仍堅持面帶微笑完成發放科普資料的任務。這種團隊精神和迎難而上的精神難能可貴，也正是我們當代大學生所應弘揚的。在宣傳遇到困難時，其他隊員便主動上前宣傳，極大地帶動了各位隊員的積極性，為最后順利完成任務做出了很大的貢獻，我為擁有這樣一群能讓大家產生凝聚力，能迎難而上的隊員們感到榮幸。

由于我們是機械專業的學生，我們的宣傳手冊不僅是生活上的一些常識，更多的是與我們專業有關的一些常識。比如一些家用電器的維修、汽車的日常維護以及農用機械設備的常規維修方法。這些內容備受當地群眾的歡迎！當然，我們的科普宣傳活動存在這眾多的不足之處。

一、宣傳資料的種類還不夠豐富，農民群眾需要的一些資料我們沒有，無法給所有的群眾提供幫助；

二、宣傳的手段顯得單一，只有在宣傳點上宣傳和發放科普資料兩種手段，沒有通過更加豐富的手法去宣傳。

三、對廣大群眾的解釋工作還有待提高。由于我們不是農業方面的專業人士，所以當一些群眾問我們關于農業問題的時候我們就很難做出回答了；

四、宣傳時間較短。由于活動時間的問題，我們只進行了兩天的宣傳，只有兩天的宣傳時間顯然是不夠的，無法產生更大的影響力。這些是我們此次科普宣傳活動的不足，需要我們汲取經驗在以后的社會實踐中做出改變。希望下次的宣傳活動能夠辦得更出色！

二、支教活動心得：

我們此次支教主題為“知識改變命運，夢想成就未來”！支教活動有七個目的：（1）提高大學生的社會實踐能力，提高其將理論和實踐結合的能力；（2）培養大學生吃苦耐勞的精神和服務社會的意識，提高其團隊合作能力；（3）為農村小學生提供豐富的文體活動，加強他們對自身全面發展的重視；（4）開展團體活動，培養農村小學生團結互助的意識；（5）在農村小學生中普及身心健康方面的知識，促進其身心健康發展；（6）增強農村小學生對未來的信心，教育其從小樹立理想，并為實現理想而努力；（7）宣傳科普知識，培養學生對科學的濃厚興趣，為他們將來的才學習打下基礎。教內容涉及科普講解、外語教學、作業輔導、助夢飛翔、生活常識普及、課外活動等方面。

支教是個帶給人感動的地方。我們不僅僅是給農村的孩子們帶去知識，帶去歡樂，它更教育我們學會感恩，學會奉獻。我負責支教活動雖然只有一天，但是通過這短短的一天，但是我的熱情依然不變。上午，一共來了二十多位孩子。我們一直都在想帶給他們快樂的同時給他們帶去知識，讓他們體驗到除學校老師外，大哥哥大姐姐們帶給他們不一樣的感受。也許我們并不能帶給孩子們太多的知識，但是我們希望通過我們的努力和熱情能夠給他們帶去一些改變，這些改變對他們有幫助，就像我們通過“三下鄉”改變了自己。同時，讓我們感到欣慰的是孩子們每天沒到上課實踐就早早的來到學校，等的就是我們給他們帶去的課

堂，正是因為這樣，我們一直堅持到最后。

當然支教過程中出現過很多問題。首先，教案準備的不充分，這也是我們“三下鄉”支教過程中一直存在的問題。上課思路不清晰，重點不突出，導致孩子們上課出現聽不進去的情況。由于孩子差異大，教案中準備的一些方案對有些孩子根本不適合。這時，我們根據孩子的反應程度對講課方案作出調整。首先得保證孩子們能聽懂課，同時我們在課余時間和孩子們做點小游戲來緩解課堂，不能讓課堂太過低沉或太過活躍。還有，孩子之間時常會發生點矛盾，而且課堂上出現的小問題不及時解決的話就會帶來很大的麻煩。有一次，同桌的兩位同學因某某原因而導致打架。我們立刻上前制止，接著兩個孩子都哭了。于是我們上前撫慰他們，還好及時制止，否則后果不堪設想。通過此次活動，我們了解到，現在的孩子沒有謙讓性，不論男孩女孩經常出現打鬧，這就需要我們給他們講道理，助教要幫助主講組織課堂紀律，出現矛盾要及時解決，不能讓矛盾持續，矛盾要由我們來解決。另一個問題就是一些大孩子擾亂課堂紀律，這時，我就會適當的以“懲罰措施”嚇唬，教孩子們課上要嚴格遵守紀律原則，保證課堂紀律。

雖然我與孩子們相處的時間只有短短的一天，但是我與孩子們交下了最純真的友誼，我用心體會了他們純潔的心靈。真心的希望我們把這份愛的事業延續下去，為孩子們做點事情，哪怕是一點點，也許這一點點就會改變孩子們的一生。讓我們為孩子們祝福吧！

三、調研工作心得：

此次“三下鄉”之調研活動圍繞“科技下鄉惠農，機械發展農業”的主題，對合肥市肥西縣山南鎮進行調研。我的任務是帶著大一學生對山南鎮村民進行為期一天的調查。先前，有些隊員不知道怎么與村民進行交流，有時候話說完后就不知道該說什么，場面弄得非常尷尬。于是，在我的幫助與鼓勵下，他們逐漸的改變了自己，懂得怎樣切入問卷中的問題，懂得怎樣與村民進行更好的交流。當然，我們小組也遇到了其它的一些問題。比如調研活動缺乏前期宣傳。部分村民在接受問卷調查時，因對本次問卷調查的目的與意義并不了解，出現排斥甚至拒絕接受問卷調查的情況。少部分村民甚至誤會這次調研活動會損害到他們自身的利益，拒絕與組員們進行任何交談，給調研工作帶來巨大挑戰。盡管如此，在我們的不懈努力下，使調研工作的順利完成成為可能。少部分村民們的猜疑、不配合在組員們的真誠與善意面前丟盔卸甲，不戰而敗。村民們被我們的真誠與善意打動，樂于與我們分享自己對于家鄉防災減災的看法，并提出了一些切山南鎮具體實際的意見。從與村民們的交談中可以發現，部分村民十分希望自己的現實生活能夠得到社會的關注，特別是在新農村建設方面能夠的到當地政府部門的重視，讓自己的日子能夠好過點。

調研結束后，我有了一些心得體會。

1、調研工作開始最先要確定好的主題，沒有好的主題，其他工作無從下手，做出的成果也難有實際意義，切忌為調研而

調研。

2、言語不通時要注意禮貌，不要隨意打斷他人。不要因為言語不通而輕易放棄調查，要細心發現當地的語言特點，耐心學習，認真完成每一份問卷。

3、調研過程中一定要注意人身安全，決不能離開伙伴的視線，單獨行動。走動時注意與伙伴保持適當的距離，可通過手勢，手機等方式保持聯系。

4、要嚴格遵守隊伍的工作安排，嚴格遵守小組的工作日程，按時完成分配到的工作，力所能及時，要主動積極幫助伙伴。

5、外出調研之前，對當地的天氣狀況要有足夠地了解并隨時保持關注。調研路線要經過仔細勘察，對調研路線的周邊情況也要有一個大致的了解。

以上便是我在此次“三下鄉”所負責的活動后的心得與體會。

回首看著自己幾天來的心得，我發現我的能力比去年提升了很大的幅度。我相信此次的下鄉活動得到的經驗同樣會和去年一樣讓我終身受益。況且隊員們各有各的優點，值得我學習的地方很多，能和這一隊優秀的隊員們一起度過這五天的下鄉活動，是我的榮幸，使我再次學習到了很多，積累了更多寶貴的經驗。另外，這次“三下鄉”活動我們每位隊員都能相互的關心著對方，當我遇到困難的時候總有人鼓勵我去戰勝它。我們每一個人的心里想的是“我們是一個隊團隊”。一個也不能少一個也不能倒下來，這次五天的“三下鄉”活動讓我們每一個人都很珍惜著這短短的時間。每天我都覺得自己過得非常的充實，非常的快樂和愉快。總有一家的氣息纏繞在我的身邊溫暖著我，給我動力讓我前進。這次是我第二次參加活動時間最長的一次集體活動，我覺得我又成熟了許多！給予了我人生回憶留下了美好的金色的一段。

五天的井然有序的下鄉生活就這樣圓滿的畫上句話，等著我的將是更艱巨的挑戰，我將揚起帆，繼續乘風破浪而行，去尋找屬于自己的天空。

黃曉龍

機械系學生會副主席

第四篇：三下鄉實踐心得

三下鄉實踐心得報告

今年的暑假雖然同往年一樣酷熱，然而今年的暑假因為我們肩負著不同的使命，而變得更加豐富多彩。在院團委的支持和學生會組織的帶領下，我們的暑期三下鄉社會實踐活動圓滿完成。

大學生暑期三下鄉活動為的是更好的讓大學生了解當今社會,更好的適應以后的社會,為出社會做了一條道路。而今年我們的實踐隊以環保為主題使這個活動更加有意義。在這個活動中，我們互相幫助，互相交流，隊員之間保持良好的聯系；對于突發的事件，大家能夠保持冷靜，以平常心對待并不忘互相交流看法，從而尋找最好的方法來解決問題。應該說，我們的這次活動是在一個和諧的氣氛中開展的。

在這次的社會實踐中，我從剛剛開始時的喜悅與好奇到如今的懷念與不舍，應該說，在這短短幾天里，我經歷了很多，也獲得了很多。

在這次活動中，我們實踐隊首先對農村環保進行了較為深刻的調查。我認識到了國家這些年來對農村環保的重視，以及這些年來所取得的成就。農村環保建設一直是國家環保建設的重頭，因此隨著國家這些年來對環保的重視，農村環保越來越受重視。地方政府根據國家政策的指揮采取了相應的措施，在這次社會實踐調查中，我體會到農村環保建設所取得的顯著成果，但是，與此同時我也看到了農村環保建設一些不完善的地方，以及村民們環保意識的薄弱。對于這些情況，我們采取了相應的措施，特別是針對村民環保意識薄弱的情況，我們聯合三坊七巷作了一系列環保知識的普及的活動，希望通過這個活動再次引起人們對環保的重視。最后，我們實踐隊還對環保局進行了訪問。在這次訪問中，我對現在環保情況有了較為透徹的認識，也更為深刻的認識到環保對我們人類的重要。給我留

下最深刻的印象的是陳老師號召我們從現在做起，從日常生活的點點滴滴做起，保護我們的環境并表達了他對我們的期望，他說，作為未來接班人，如果不了解人類環境的構成和環境問題的嚴重性，無視有關環境保護的法律法規，不去增強環境保護意識，自覺履行保護環境的義務的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們做出嚴厲的懲罰。這句話讓我認識到自己肩上所擔負的使命，是的作為新時代的接班人，我一定會盡自己最大的努力，為環保這項利國利民的大事貢獻自己的一份力量！對我來說，這次三下鄉活動，不僅僅是個好的學習的平臺，更是我鍛煉自己、接觸社會的一個很好的機會。

通過這次三下鄉活動，我還有以下幾點收獲：

一、積極與別人交流意見

我們是學生見識還不夠，閱歷還尚淺。沒有老師在，一切都需要我們自己去考慮，哪怕只是一根鐵絲，一枚釘子，都要我們想到。活動中會有很多問題，很多是個人無法考慮全的，那就需要大家集思廣益，把自己想到的提出來，把自己不懂的提出來，讓大家一起解決。

二、責權分明

不論是做什么工作，總會有要分配的時候，只有保證任務合理，每個人都有相應的職務，才能在遇到問題時盡快找到負責人，從而更好的解決問題。

三、主動認識新同學

以前我很少參加班級活動，因此與同學們并不熟悉。在這次活動中，我學會了主動與同學交流，從而在這次活動結束之后，認識了隊里的新同學。

四、不斷的學習新知識

在現在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落后，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我最大的收獲了！

短短的幾天三下鄉活動就這樣結束了，在這次活動中我們也許做得可能與原計劃有所欠缺，但是有經驗有教訓才是一個真正意義上的完整實踐，不論如何，這都是一次非常有益的活動，它讓我學習到我缺少的東西，鍛煉了我，成熟了我。給予了我人生回憶留下了美好的金色的一段。

第五篇：三下鄉實踐心得

13財務會計教育1班

2013244144

三下鄉實踐心得

裴斯泰洛齊曾說：“實踐和行動是人生的基本任務;學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定。”這說明智慧與實踐永遠是分不開的，在實踐中可以檢驗真理，也能培養能力，彌補不足。

三下鄉已經結束了一個月了，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動，還有成長。對比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟、勇敢，自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候，卻讓我收獲了很多，學會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。

回想，伴隨著暑假一起到來的是我們的社會實踐-----三下鄉，這是一個很好的讓我們體驗生活的機會。2014年7月11日，我參加了我們班“新風追夢隊”的三下鄉活動。我們的下鄉基地是廉江市石嶺鎮塘墩小學。

一開始，我們帶著興奮和少于抗拒的心情向著三下鄉基地出發。最終到達了我們的實踐基地，發現周圍的環境都挺好的，那里的校長和老師都很熱情，校長還包了我們第一天晚上的晚餐，正是因為校長和老師們的熱情，讓我們很快就融入了這個新環境。

可是，隨著夜幕的降臨，我們發現了洗澡是一個很大的問題。“沖涼房”是在校園的三個角落釘了一塊大大的布。每個人洗澡的時候，外面都有一個同學在守著，倘若是起風了，還得找同學幫忙拉著那不禁風吹的布。我們在睡覺的課室里搭起了帳篷，這樣子睡覺雖然很熱，但是總比被蟲子咬要好。在經歷過這些后，才發現我們現在的生活是多么的美好，在相比較之下，我變得更加珍惜自己所擁有的。

第二天早上，我們早早的起來了作迎接小朋友的準備，誰知他們有的來的比我起的還要早。我發現一個小小的氣球，也能讓他們玩上好半天。我是宣傳組的，一般我們組沒事安排到我的時候，我就會跑去聽一二年級的課。小朋友來上課的第一天，我問了他們早上是什么時候起床的，他們好幾個都告訴我他們是早上五點起床的。這深深的觸動了我，因為我小學就沒試過有早上五點起床的時候。

我看到了一個很靦腆的小女孩，在課間時，別的小朋友都出去跟別人玩了，而她卻一個人的坐在自己的座位上。只有在我問她一個問題的時候，她才跟我說一句話，在跟她聊天后我才發現，原來她是留守兒童，爸爸媽媽都外出打工了，她長期和奶奶住在一起。后來，我們的小老師讓小同學們帶畫本和筆的回校時候，這個小女孩說她沒有。最后我們的小老師為這個小女孩買了畫本和鉛筆。“留守兒童”是一個多么值得讓人關注的詞啊，每個留守兒童都有他背后的故事，有很多都會牽動著我們的心。這讓我意識到，社會上還有很多弱勢群體渴望著我們的關注，我們盡自己的綿薄之力去服務于社會。

我發現一二年級的同學的動手能力是很強的，這在上手工課的時候可以發現，他們很專注的學著小老師教的折紙，也很認真的學著小老師教的剪的，最后他們的作品基本上都是成功的。看著他們上手工課的樣子，這是其他課沒有的，或許這就是興趣引起的吧。他們一遇到不懂的就急著問小老師，似乎有一種很迫切的感覺。看著他們學的如此的入神，我瞬間感覺到了三下鄉隊伍的存在價值。

在一二年級里，我發現了一位“中國好哥哥”（家樂），在一次玩游戲中，一聽到是有獎品的，家樂立馬就上講臺去玩游戲，拿到獎品后就把獎品送給了妹妹，他跟妹妹說：“就知道你想要，我才上去玩這個游戲的”。就是這句話，深深的印在了我的心里，一個二年級的小孩都這么的懂得為妹妹著想，這讓我發現了“愛”存在在生活中的每一個微小之處。不是世界沒有愛，而是有些人缺少了感受“愛”的心靈。

在三下鄉期間,我們宣傳組為負責一切關于活動標題的設計和相關海布或通知的粘貼和協助其他組的相關工作。也到鄉村去派發過防溺水的宣傳單張,一些組員還去為一些小學生作家訪，還有在支教組員上課的時候去聽課。在趣味運動會中，我們把學生的繪畫作品粘貼成了繪畫展。

作為一名在校大學生，有很多豐富的知識值得我去學習體會，而這次的三下鄉之旅，讓我真正的從實踐中學習到知識，也把我所學到的知識應用到實踐中。進入到農村，體會到和大城市不一樣的文化，在下鄉的日子里面，我的收獲不僅僅是調查到的資料，更多的是心靈上的感悟 三下鄉是一段路，時而坎坷，時而沿途風景獨好，她告訴了我，沒有一個人的前進道路是平平穩穩的,但只要經歷過，留下的都是可貴的回憶。在這一次的社會實踐，我發現作為一名大學生，我們應該有吃苦耐勞的精神，“堅持”是社會中永遠都需要的一種品質。這次“三下鄉”活動我們每位隊員都能相互的關心著對方，當我遇到困難的時候，總有同學默默的伸出援助之手，讓我感受到集體的溫暖。我們每一個人的心里想的是“我們是一個隊團隊”。一個也不能少一個也不能倒下來，這次“三下鄉”活動我們相信也許人生只有一次。我們每一個人都很珍惜這一段時間。每天我都覺得自己過得非常的充實，非常的愉快。總有一種家的氣息纏繞在我的身邊溫暖著我，給我動力讓我前進。這次也是我一次參加活動時間最長的一次集體活動，也是最有意義的一次，它讓我學習到我缺少的東西。在我的人生道路中烙下了一個深深的腳印。