第一篇：常家坪學校文明校園文字材料

甘肅省中小學“文明校園”

申報材料

——縣——鄉——學校 2018年5月23日

打造文明校園

提升學校辦學水平

——通渭縣——鄉——學校創建“文明校園”申報材料

——學校位于——縣城南邊四十公里處，——店街向西十公里處。其生源來自周邊六個行政村，近5000人口。

學校始建于1964年2月，1964年至1972年為——小學，校址在——梁上；1972年搬遷至新校址，命名為——學校，至今已有八十多年的建校史。校園占地面積21398.4平方米，建筑面積1555.24平方米。學校建有圖書室一座，圖書室、閱覽室正常開放。學校現有圖書3100余冊，生均30余冊，現設有化學儀器室、物理儀器室、生物科學儀器室、化學實驗室、物理實驗室、生物科學實驗室，心理咨詢室、衛生保健室、音樂室、體育器材室等功能室各一個。儀器達到國家二類標準。各類實驗開出率均達到90%以上。學校功能室、教學設施齊全。

學校現有八個教學班及常家坪學校幼兒園混齡班，現有教師18人,一級教師3人,二級教師8人,現有學生109人，師生比1：6。

學校樹立“以人為本，提升教師，發展學生”的辦學理念。奉行 “以德立校、嚴謹治學、師生為本、推陳出新”的治校方略，恪守“立人為本、以學成志”的八字校訓，以“構建和諧校園，辦縣級示范學校，打造鄉下名校”為辦學目標，形成“求真務實、和諧創新”的校風，“勤學苦教、精誠敬業”的教風，“文明守紀、勤學進取”的學風，培養出了一大批優秀人才。建校以來，學校培養出各類人才4000多人，一部分已成為國家高、新、尖科技人才。期中1974屆畢業生姚檀棟、1978屆畢業生尚永豐現為中國科學院院士，是常坪學校所培養出的優秀學子中的佼佼者。底蘊豐厚的常家坪學校，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。幾年來，我校精神文明建設工作堅持以鄧小平理論、“三個代表”、科學發展觀重要思想為指導，全面深化中國特色社會主義和“中國夢”學習教育，堅持黨的方針政策，堅持立德樹人。創新內容、創新形式、創新管理體制和工作機制，不斷深化教師和少年兒童思想道德建設，扎實開展群眾性精神文明創建活動，營造和諧的校園環境。

一、加強了教師職業道德建設，樹立教師教書育人良好形象 1．深入扎實開展了“兩學一做”活動和學習黨章活動。堅持以社會主義核心價值觀為引領，扎實推進學習型、服務型黨組織建設，讓廣大黨員干部，教師提高思想認識，政治覺悟。通過活動的開展，讓廣大黨員、干部、教師牢固樹立科學發展的理念，著力形成科學發展的共識，共同謀劃學校發展。

2．組織學校領導干部、黨員認真學習了《黨章》、《義務教育法》、《教師法》以及指導和推動教育的一系列政策法規文件，增強貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方針的自覺性，不斷提高理論和執政水平。

3．引導教師向科研型教師轉型努力打造“學習型”學校。開展了切合學校實際的豐富多彩的教科研活動和教師基本功訓練。鼓勵和支持教師參加各級各類培訓、學習，不斷提高教師整體的教科研能力和教育教學能力。

4．積極探索創新有利于未成年人思想道德建設的方式方法。扎實開展校心理咨詢室活動的開展，組織心理健康教育輔導，及時幫扶問題學生成長，提高教師研究德育工作的積極性。

二、提升學校辦學水平和安全穩定工作，確保校園安定和諧 1．加強了學校管理，依法決策、依法管理、依法治校。實行了民主管理，政務、事務、財務公開，積極推行校務公開。學校聘請行風監督員監督學校各項事務，提出意見建議。實行人本管理，在工作中理解教師、尊重教師、支持教師、激勵教師，形成“尊重人才、團結互助”的良好氛圍。

2．不斷強化了校園安全穩定工作，健全了學校安全管理長效機制，認真落實安全事故責任制，積極開展了“平安校園”創建活動。努力構建平安、文明、健康、和諧校園，確保教育穩定平安。

三、認真開展了“文明校園、書香校園、墨香校園、綠色校園、和諧校園”創建活動，提升了校園文明水平

1．結合學校實際，充分發揮了法制副校長或校外法制輔導員的作用。每年至少召開2次法制教育報告或講座。開展法律常識宣講，讓學生做到學法、懂法、用法律來維護個人權益。

2．搞好每年禁毒日宣傳活動和世界艾滋病預防宣傳日教育活動。3．組織學生開展“拒絕誘惑、遠離網吧”、“遠離賭博、遠離不良嗜好”等主題教育；開展崇高科學、反對迷信教育活動，積極參與反邪教斗爭。

4．組織開展了社會實踐活動，加強了科技、環保、國防教育，增強了學生科技、環保、國防意識；

5．積極組織教師文體活動，組織好學校的大課間操活動的開展。

6．認真開展優秀教師、優秀班主任、優秀德育工作者、三好學生、優秀學生干部等評選表彰工作。

7．認真做好語言文字規范化宣傳工作。學校利用會議、櫥窗等多種載體，開展了學生規范漢字書寫比賽、經典誦讀展演等活動，扎實開展閱讀教學，讓教師學生以書籍為朋友、為伴侶，提升文化修養，陶冶情操。豐富了學校文化，提升了學校品位。

四、堅持德育為首，進一步改進和加強了未成年人思想道德建設。1．繼續深化以“知榮辱、講誠信、樹新風”道德實踐為主要內容的社 會主義榮辱觀教育，切實加強未成年人思想道德建設，引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德認知標準。

2．通過家委會、家長會、家訪等形式，使德育工作形成合力，建立家長、社會、學校“三結合”的德育教育。

3．加強學生基礎道德修養和法制教育，強化學生的社會公德意識、法律意識和法制觀念。開展“勤儉節約，不吃零食，環保我做起”系列活動，促進學生良好文明習慣養成。開展“從小學習做人、從小學習立志、從小學習創新”教育。形成講理想、講奉獻、講責任、講道德、講文明、勤儉節約、艱苦奮斗、遵紀守法、勤奮學習、健康成才的良好風氣。

4．結合學校工作實際和學生年齡特點開展好各種文體活動，活躍校園課余生活，讓學生在各種活動中施展才能，培養愛好，增強體質、建立信心，培養團隊意識。

5.加強學校共青團、少先隊建設，打造一支優秀的團隊集體。定期召開團代會，接受新團隊員，壯大團隊力量。加強共青團、少先隊活動設施和場所建設與管理，營造特色鮮明的團隊活動陣地。6．綜合運用教育、管理、輿論等手段，把思想道德教育和加強管理結合起來，把耐心細致的工作同紀律約束結合起來，嚴格校紀校規，依法治校，使不文明、不道德行為和現象在學校校園無立足之地。

五、加大學校宣傳力度，營造良好教育發展氛圍

充分發揮校內外宣傳媒體的導向作用，加大正面宣傳力度，廣泛開展各種主題宣傳活動。充分利用網絡優勢，讓更多的人了解我校，宣傳我校的發展變化的點點滴滴，營造良好的教育發展氛圍

六、加強硬軟件建設，提高學校辦學水平。

加強硬軟件建設，提高辦學水平，特別是加強校園美化、綠化、凈化工作，使精神文明創建工作再上水平、上新臺階。

七、學校驕子

姚檀棟，男，1954年7月生，甘肅通渭人，中共黨員，中國科學院青藏高原研究所所長，中國科學院院士，從事冰川與環境變化研究，開拓和發展了中國的冰芯研究。1986年獲中國科學院地理所博士學位。2007年入選中科院院士。首屆“青藏高原青年科技獎”和“冰川凍土基礎理論獎”獲得者，我國冰芯研究的主要開拓者之一。曾分別到美國愛達荷大學、法國科學研究中心冰川與環境地球物理實驗室、美國俄亥俄州立大學伯德極地研究中心、法國原子能中心氣候與環境研究實驗室從事博士后、高級訪問學者等研究工作，先后擔任過中國科學院蘭州冰川凍土研究所所長，中科院寒區旱區環境與工程研究所副所長、所長職務。2015年“全國先進工作者”榮譽稱號獲得者。

2016年12月26日，瑞典人類學和地理學會(SSAG)發布消息稱，鑒于在青藏高原冰川和環境研究方面所做出的貢獻，2017年維加獎將授予中國科學院青藏高原研究所姚檀棟教授，姚檀棟是首位獲獎的中國科學家，也是獲此殊榮的首位亞洲科學家。

鑒于在青藏高原冰川和環境研究方面所做出的貢獻，2017年中國科學院青藏高原研究所姚檀棟教授獲得維加獎。

尚永豐，男，1964年6月生，漢族，甘肅省通渭縣人。2009 尚永豐年當選為中國科學院生命科學和醫學學部院士。曾任北京大學基礎醫學院生物化學與分子生物學系教授、系主任，長江學者，天津醫科大學黨委副書記、副校長，天津醫科大學黨委副書記、校長，天津醫科大學基礎醫學院教授，天津醫科大學特聘教授、博士生導師，生物化學與分子生物學家，現為首都醫科大學黨委副書記、校長。

2006年獲第九屆“中國青年科技獎”、美國ELI Lilly公司的“禮來科研成就獎”;2007年獲“中華醫學科技獎”一等獎、“教育部自然科學獎”一等獎和“何梁何利科學與技術進步獎”;2008年獲“國家自然科學獎”二等獎;指導的博士生獲2007年度全國百篇優秀博士論文獎。

2004年起擔任《中國生物化學與分子生物學學報》副主編，2016年10月10日下午，首都醫科大學舉行干部宣布會議，會上宣布尚永豐院士任首都醫科大學黨委副書記、校長。

尚永豐主要從事基因轉錄調控的表觀遺傳機制及性激素相關婦科腫瘤分子機理的研究。提出、驗證并從分子機理上詮釋了雌激素受體轉錄起始復合體在靶基因啟動子上循環反復結合的假說以及雌激素受體所介導的基因轉錄具有“雙相性”和“兩維性”的特點，為基因轉錄調控的理論增添了新的內容;揭示了雌激素受體拮抗劑三苯氧胺誘發子宮內膜癌的分子機理，克隆了多個腫瘤相關基因，為腫瘤分子生物學的理論發展作出了貢獻;揭示了組蛋白去乙酰化和組蛋白去甲基化在染色質重塑中協調作用的機理，對認識表觀遺傳調控的分子機制具有創新性的理論意義;在世界上首次建立了哺乳動物細胞染色質免疫沉淀技術(ChIP)，為研究DNA與蛋白質的相互作用作出了重要貢獻。在《Cell》、《Nature》和《Science》等雜志上發表了一系列的研究論文。

尚永豐教授所領導的課題組對雌激素和三氧苯胺誘發子宮內膜癌的分子機理研究取得突破性進展，尚永豐教授的研究成果以Article形式發表于2005年的一期《Nature》中(Nature 438: 981-987, 2005，影響因子為32.182)，論文題目為《Hypomethylation-linked PAX2 Activation Mediates Tamoxifen-stimulated Endometrial Carcinogenesis》。該研究項目得到國家自然科學基金、“863”及“973”計劃等科學基金資助。

創建文明學校工作領導小組：

組

長：—— 副組長：——

——

成員：—— ——

——

——

——

附件：1.甘肅省中小學校“文明校園”評選考核表

2.甘肅省中小學“文明校園”推薦申報表

——縣——鄉——學校 2018年5月23日

第二篇：常家坪學校關于創建“平安校園、綠色校園、墨香校園、文明校園”活動的實施方案

常家坪學校關于創建“平安校園、綠色校園、墨香校園、文明校園”活動的實施方案

為了貫徹落實《通渭縣教育體育局關于創建平安校園、綠色校園、墨香校園、文明校園的安排意見》的要求，深入推進課程改革，全面實施素質教育，積極構建和諧校園，促進學生全面發展，根據“四園”標準，結合本校實際，以營造書聲瑯瑯的“墨香校園”，建設環境安全、秩序正常、家長放心的“平安校園” 為載體，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量，特制定本實施方案。

一、指導思想

以上級文件為指導，認真貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本的原則，扎實、有效地開展創建工作，逐步形成具有優良學風的和諧校園氛圍，努力創建一個有文化、有素養、綠色、安全、溫馨的校園。

二、工作目標

通過創建“平安校園”，不斷完善安全工作制度，強化安全責任，落實安全措施，確保校園無安全事故，無糾紛案件，無上訪事件，無周邊環境問題，師生平安，家長放心，社會滿意，秩序井然。

通過創建“綠色校園”，建設生態文明校園，切實提高我校學生現代文明素質和環境意識，積極營造綠色、和諧、可持續發展的育人環境，不斷增強師生環保意識，提高環保能力。

通過創建“墨香校園”，進一步發展師生的人文素養，營造濃厚的翰墨文化，形成校園特色，陶冶學生情操，促進全面發展。

通過創建“文明校園”，使學生養成文明禮貌的良好行為習慣，培養學生熱愛生活，形成積極健康的人生態度，同時促進良好社會風氣的形成。

三、工作內容

（一）成立學校校長任組長的領導小組。

（二）加強宣傳“四大校園”建設。

（三）積極開展“四大校園”建設工作。

四、具體措施

（一）創建“平安校園”

1.大力加強學生的法制教育和青少年自我保護教育，增強學生的安全意識。通過開展普法教育、組織開展各種形式的青少年自我保護教育、對學生進行心理健康的指導和服務、對未成年人進行思想道德建設等各種活動來加強學生的安全意識。

2.切實抓好班級安全工作。

（1）抓好各項安全保衛措施的落實。

（2）嚴格執行飲食衛生制度，做好衛生教育工作，保證在校就餐學生吃飽。

（3）加強內部管理，嚴格報告制度。

3.加強對校舍安全的檢查。定期安排人員進行安全檢查，及時排除線路、門窗等的安全隱患；要對消防設施進行定期維護和更換，確保消防器材的完好；晚自習后及時查寢，清點人數，并組織安排學生及時就寢。

4.開展校園周邊安全治理活動。安排值周老師在校門口盯崗，確保學生安全、及時回家；叮囑學生在上學、放學途中要遵守交通規則；加強與有關部門的協調，對校園周邊環境經常性地進行整治，嚴厲打擊各種滋擾校園、侵害師生人身財產安全的違法、違紀活動，切實維護學校及周邊地區治安秩序，確保校園穩定。

（二）創建“綠色校園” 1.創設良好環境

校園的環境建設是鼓勵和提高學生環保意識的最直接、有效的途徑，對學生的發展起著潛移默化的作用。因此，學校應注重校園環境的綠化、美化建設，投入大量人力、財力，為學生創設了一個“綠色”的學習、生活環境。

2.健全和完善各種環境教育、學習制度。對在開展環境教育和爭創綠色學校工作中成績顯著的師生、家長進行評比和獎勵。同時，學校定期通過黑板報等進行內部宣傳教育。

3.讓每一位教師都成為“綠色教育”的踐行者。加強教師對環境理論的學習，在教學中貫徹“綠色環境”教育理論。

4.課程滲透，增強教育實效。課程教學是對學生進行各種教育的主渠道，也是環保教育的主渠道。在課堂教學中，將相關學科的教學有機聯系起來，構成一個比較完整的環境科學基礎知識體系。

5.重視學生課余生活的安排管理。合理科學地安排好學生的課余生活，對促進學生德、智、體、美、勞全面發展有著巨大的作用。

（1）、圍繞環境節日開展活動。

（2）、利用升旗儀式、主題班會，開展環境知識教育。（3）、成立興趣小組進行活動。如“科技環境組”、“愛綠護綠組”等。要求各小組自請指導老師，制訂確實可行的活動計劃，并按照小組計劃開展有實效的活動。通過開展系列活動，不斷增強學生的環保意識，不斷培養學生良好的環保行為。

（三）創建“墨香校園” 1.全力營造墨香校園的氛圍（1）讓校園處處充滿墨香（2）讓網絡打開師生眼界 2.積極開展師生讀寫活動

（1）明確具體要求，使讀書、寫字活動有的放矢。（2）落實有力措施，積極開展豐富的讀寫活動。3.通過精彩活動，促進讀寫活動的升華

（1）舉行“點燃讀書激情 營造墨書香校園”讀寫活動啟動儀式。

（2）開展“捐書、獻書表深情”活動。（3）舉辦圖書交換活動。（4）“我讀書，我快樂”活動。（5）開展“建設墨香校園”展評活動。

（6）開展“讀書節”“墨香校園”成果展示活動。4.開展評比和參賽活動，促進“墨香校園”形成(1)營造墨香教室(2)評選小藝術家(3)走進書香家庭

（四）創建“文明校園”

1.注重認識—實踐—內化—外顯四個環節。認識就是開展一些認知活動，讓每個學生知道我們為什么要養成良好的文明禮貌習慣，知道禮儀規范有哪些，何種方式才是符合禮儀準則的。實踐是認知的繼續跟進，認識與實踐的繼續深化就是良好文明習慣的“內化”，而良好文明習慣的真正“內化”就可直接表現出良好文明習慣的外顯行為。開展的活動：校園櫥窗、板報開辟欄目用來宣傳文明禮貌，舉行“遵紀守法，提倡文明”的好學生演講比賽，美化教室、美化寢室評比活動，“告別臟話，拒絕庸俗”儀式，學生個人儀表、規范大檢查，文明禮儀知識競賽，評選校園文明標兵，辦以“講文明，樹新風”為主題的文藝晚會。

2.文明禮貌教育做到“三化”，即教育普及化、行為化、制度化。從普及基本知識入手，選擇合適的方法。扎實有效地開展好學校文明禮貌教育要利用各學科教學內容進行教育；緊緊抓住輿論宣傳，利用板報、電教媒體等大力營造學習氛圍，促進文明禮貌行為規范的進一步養成。學校的文明禮貌教育存在著學與做兩張皮的問題，加強實踐，通過實踐來強化教育是關鍵。

2012年3月9日

第三篇：欒家坪中心小學創建市級文明校園規劃

欒家坪中心小學創建市級文明校園

規劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大精神，牢固樹立和落實科學發展觀，貫徹“構建和諧社會”的理論，不斷提升我校創建文明單位的水平，充分發揮我校作為文明單位在社會主義物質文明、政治文明和精神文明建設中的示范帶頭作用，使文明創建工作進一步規范化、制度化，實現長效管理，促進教職工文明素質的提高，促進學校發展，積極構建文明和諧校園。為了創建市級“文明校園”現特擬本《三年規劃》。

二、學校簡介：

欒家坪中心小學現有12個教學班，634名學生，28名教職工。2002年5月學校被列為“第二期國家貧困地區義務教育工程項目學校”，2005年10月完工并交付使用，新建后的學校占地面積4200平方米，建筑面積899.08平方米。服務本鄉7個行政村，38個自然村，受益群眾五千多人。多年來，在各級領導的關懷和支持下，全校教職工精誠團結、矢志奮斗，在教育教學、精神文明等各項工作中都取得了驕人的成績。我校已成功通過了省、市、縣的遠程教育的驗收，學校多媒體教學設備配置齊全，校園網絡和學校互聯網運行正常，學生信息技術教育課正常開展，確保了學校教育教學工作的先進性和信息化。奮進中的欒家坪中心小學已實現了一個又一個跨越式的發展：連續多年被縣教育局、欒鄉黨委政府評為“創佳評差先進單位”、“教育教學先進單位”、“普九工作先進試點單位”、“質量優秀學校”等。

三、三年規劃：

（一）總體規劃：

積極探索和實施學校內部管理創新，加強民主監管，充分發揮教代會的作用。以集體智慧和能量，推動學校在管理、質量、聲譽、效益等各方面的進步。不斷加強和改進學校德育工作，努力提高學生的思想道德品質素質和文明禮貌教育，減少學生違紀事件，力爭無一人違法犯罪，夯實常規管理，保持校園秩序的穩定，強化學校治安工作，實施警校共建、家校共建，形成學校、家庭、社會三結合教-1-

育網絡，消除學校及周邊不安全隱患，為學校創造良好的教書育人環境。通過全校師生三年的努力，使欒家坪小學在全縣成為一所團結、穩定、安寧、祥和、可愛，人人精神振奮、情趣高雅，有一定影響力的、綜合質量上乘的文明示范小學。

（二）分目標：

1、2010至2011學。通過學習、宣傳有關文件精神，認識創建“安全校園”的重大意義，統一大家的思想，形成共識和合力，成立組織領導機構，制定規劃及完善欒小各項崗位規章制度，將創建“文明校園”各項工作列入到教育教學工作計劃之中，制定具體措施，強化責任意識，以檢查促落實，使得學校各項工作得到進一步發展；繼續加強基礎設施建設，努力改善辦學條件，穩定教育教學質量在全縣的優勢地位；加強實驗實踐課建設，注重課堂教學研究，抓好新教材培訓工作，建成具有一定特色和規模化的學校，實現縣級文明校園的初始化。

2、2011至2012學。進一步改革學校管理體制和教育質量的評價體系，促進學校的各項工作走上正規化、制度化、科學化軌道。對照崗位職責，層層落實，找出創建“文明校園”的難點和薄弱環節，并對創建中出現的新情況、新問題加強研究，采取有針對性的工作措施，保障創建工作的有序開展，提升學校整體創建水平。

3、2012至2013學。積極創造條件增強教育資源配置，努力引入現代教育手段，堅持遠程教育與學校教育相結合，建成學校局域網，形成課堂、網絡、圖書、多媒體等協同配合的教育教學新格局，教師言傳身教，學生知書達理。抓成效，求發展，對創建工作不斷進行總結，力求更高更好地發展。

（二、）規劃特色

辦學宗旨：讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，樹文明新風

辦學特色：管理嚴、質量高、素質強、觀念新

辦學理念：以人為本、以德治校、民主理校、教研強校

辦學原則：統一要求，合理評價，穩步提高

辦學方法：分級管理，加強指導，重視月檢，綜合評價

辦學目標：班主任評價優良率不小于85%；文明示范班及文明班不小于80%

（三、）主要措施

1、堅持德育為首，鞏固教育成果。

堅持“以德立校，依法治校，以質強校”的辦學思想，按照“創特色，重實效”的工作思路，積極構建和諧校園。學校的第一品牌是優質的服務。德育工作要納入學校重點和工作目標，成立德育工作領導小組，制定德育工作長遠規劃和近期目標，進行認真研究部署，組織實施。把思想道德建設的內容、精神融入到教學工作之中。要根據不同年級、不同年齡和學生生理、心理特點進行了分層次、分年級德育教育的初步嘗試。開學初，要召開畢業班家長座談會，了解家長的呼聲和心聲，逐步形成學校、家庭和社會三位一體的教育教學管理網絡；要開展學《守則》、學《規范》、“爭做合格欒小生”教育活動和“講偉人小時侯的故事”的故事講演活動；組織為災區捐資捐物獻愛心、送真情活動；要充分利用國旗下演講、主題班會、紅領巾廣播站、櫥窗、板報等宣傳陣地，對學生進行日常行為規范教育；學校將常規教育實行量化管理，在周日志中定期進行總結、評比、表彰。通過系列化的常規教育活動，使學生在潛移默化中接受教育，逐步養成良好的行為習慣，有效地促進了良好校風、校紀的形成。

2、強化隊伍建設，打造名師工程。

學校領導班子要認清形勢，統一思想，找準自己的位置，明確奮斗目標。學校領導班子成員要積極踐行“三個代表”，認真學習十七大精神，學習教育教學理論，不斷提高自身素質。深入開展黨員先進行教育活動并建立長效性機制，堅持用科學的教育理念武裝頭腦，用求真務實的工作態度指導學校的工作。全體校委會成員以校為家，嘔心瀝血，率先垂范，帶頭搞教改。一是建立促進教師發展的評價制度和建立以校為本的培訓制度及教學研究制度。近三年學校要依然把培養中青年骨干教師做為校本培訓的核心任務。大力實行“結對子”工程，即對中青年教師采取“結對子”一幫一的方法，加速培養中青年骨干教師。加快骨干教師培訓和穩固工作，為學校長期發展和質量的提升強基固本。二是努力提高教師的學歷層次，學校鼓勵教師在職進修，拓展和創造進修渠道，制定必要的優惠激勵政策。預計2011學校教師隊伍基本達到大專學歷層次，本科學歷教師達30%。

07，賈彩霞老師獲子長縣評教賽講二等獎；吳慧老師在子長電教中心組織的課程資源整合及遠程教育應用示范課比賽中獲得三等；2010吳慧老師在延安市骨干教師業務素質展示中榮獲一等獎，羅張艷老師在延安市新課程課堂

教學大賽中榮獲三等獎；張麗華老師在子長縣電教中心組織的課程資源整合及遠程教育應用示范課比賽中獲得三等獎；賈海洋老師在子長縣新課程課堂教學大賽中榮獲二等獎。共有50多人次在縣級、市級、國家級論文大賽中獲獎。面對成績我們仍然要竭力打造一支素質高、能力強的教師隊伍；形成了一個團結奮進、充滿生機的戰斗堡壘，為學校的發展做出更大的貢獻。

3、強化課改實踐，提高教學質量。

學校認真貫徹黨的教育方針，要堅持以人為本，全面提高學生素質的指導思想，每學期教學工作都要有新的工作思路和奮斗目標，教學分工和課程安排必須有條不紊。教導處對常規教學要進行民主化管理，建立健全各種教學、業務檔案，強化主體意識、教風意識和教學效果意識。認真組織新課改理論學習，堅持教研活動制度化，校長能堅持親臨教研組活動現場進行業務培訓和教學理論輔導交流。期中、期末都要召開全校性的教學質量分析會。堅持課堂教學規范化，積極運用新課改理念改革課堂教學，用“四進四變”改變課堂教學模式，突出學生的主體地位，加強師生互動、生生互動。全體教師團結務實、努力進取，圓滿地完成了教學指標。要堅持“建一流校園，煉一流師資，創一流管理，爭一流質量”的辦學宗旨，以“勤奮、求實、文明、創新”為校訓，始終把發展作為興學育人的第一要務，充分調動廣大教職工的積極性，積極穩妥地改革學校內部管理機制，使教育教學質量穩中有升。教學成績在農村鄉鎮中心小學行列中獨占熬頭，連續四年在小學六年級畢業升學考試中獲總評第一名，語、數、綜單科獲得五次第一名。

4、美化育人環境，改進工作作風

提高學校教育教學質量，提升學校的知名度，拓展學校的生存空間將成為近三年學校建設和發展的主流導向和一切工作的落腳點。這也是學校大發展的先決條件。

（1）、學校對校園環境要進行整治，教學儀器設備要進行清點維護，通過科學化，制度化的管理使校容、校貌發生變化。儀器、圖書要擺放整齊，公共設施要完好無損，學生宿舍要清潔舒適，校園周邊環境要穩定和諧。真正做到規章制度完善，管理工作得力，教學秩序井然，學校環境優美。

（2）、要開辟文化陣地，豐富精神生活。充分利用校園網、校廣播室、等

交互平臺，及時向廣大師生通報校園要聞與動態，征集對學校工作的意見和建議，增強師生的主人翁意識；開展讀書活動，開闊文化視野，豐富精神生活。

（3）、要辦好節慶儀式，形成文化傳統。將法定節日、傳統節日、特殊紀念日的慶祝或紀念活動及縣上安排的學生藝術節、運動會、技能比武等活動常規化、系列化，確立活動主題，注重校園文化的營造、傳承與發展；通過各類儀式（升旗儀式、開學及畢業典禮、少先隊員入隊儀式等），樹立學生的榮譽意識和學校意識。

（4）、活動凝聚人心，競賽比出風格。要廣泛開展各類文體活動，因地制宜地開展適當的體育鍛煉，組織外出參觀考察及學習觀摩活動，鍛煉健康的體魄，培養高尚的文化情趣，增強文明禮貌意識、名校意識；在學生、班級中組織各類學科競賽及主題班會展示活動，增強團隊意識與集體觀念。

5、校園環境要達到文化、優化、綠化、美化。優化校園宣傳園地的布置，設立校園光榮榜，要張貼布置校訓、校風、教風等校內標語，要提倡文明用語、推廣普通話的相關標語，文字使用規范；要根據教室、專用教室、會議室、教師休息室、食堂等活動場所不同的功能與文化內涵進行綠化、美化布置；教職工工作要用語規范、接待人員服務熱情周到，教師教學語言規范，教工普通話普及率高。

此外，學校在努力抓好校風、教風、學風建設的同時，還在師生中廣泛開展了爭創“全優班級”、“文明班集體”、“文明宿舍”和“三好學生”、“優秀少先隊員”、“愛校如家的好少年”的評比活動。通過機關作風整頓第一階段的總結，廣大教職工認真學習了胡主席“十七大”報告、新修《黨章》、黨的“三大作風”和教育教學法律法規，嚴格執行《教師職業道德規范》和《教師法》規定，實現了領導為教職工服務、行政后勤為一線服務、教師為學生服務的承諾, 不斷改進工作作風，強化服務意識。學校真正的意義，在于創造未來世界。以人為本，挖掘教師潛能，調動一切可能因素服務全局工作。實現學校管理模式，管理制度及評價系統等的革新與創新，向合理、科學、高效、序列化程度上的深度轉換。

總之，在成績與榮譽面前，我們欒小全體師生將更加遵紀守法、積極進取、明理誠信，一個充滿和諧且奮進、溫馨而文明的校園是我們無法抗拒的信念！

第四篇：通渭縣常家坪學校預防學生擁擠踩踏事故方案

通渭縣常家坪學校預防學生擁擠踩踏事故發生的安 全 管 理 制 度

為加強學校的安全管理工作，確保我校師生生命財產安全，防止學生因上課下課擁擠發生踩踏或者發生火災等意外事故，保障教育、教學工作秩序的正常運行，經學校安全會議研究制定本制度。

1、凡我校全體師生員工，在樓道行走、上下樓梯，必須靠右行走，不得在學校各樓樓道集群停滯、擁擠、追逐和使用各種體育器材活動以及高聲喧嘩，嚴禁任何人在樓梯扶手欄桿上攀爬、坐、站等。若不按要求在樓內活動、或經護導教師指導、制止、勸阻仍不聽從管理出現意外的，當事人自付責任。

2、各科任課教師必需在下課前提醒學生注意安全，上下樓梯靠右行，不得擁擠。綜合樓每節課的上課教師應對本班學生上下樓梯予以監管和疏導，要對學生上下樓梯故意打鬧等不良現象給予制止，防止擁堵現象的發生。上課期間一旦發生緊急情況，課任教師負責組織好本班學生，按照應急疏散指示、標志和圖示進行合理正確的疏散學生，防止損失擴大。如果出現意外，課任教師負全責。

3、學生在課間、放學、集會上下樓梯，由各樓層護導教師負責疏導。在上下課期間，教學樓的所有大小門都要打開，便于學生及時有效地疏散，防止踩踏事故發生。如果出現意外，樓層護導教師和隨行教師負全責。

4、德育處要完善疏散演練預案，每學期開展師生緊急疏散演練，并通過經常、針對性的宣傳教育活動，加強學生日常行為的養成教育，提高學生的安全防范能力；培養他們遵守秩序、相互禮讓的文明習慣；掌握正確通過樓道的要求和在擁擠場所自我保護的知識。注意發揮學生自我教育、自我管理的作用。組織大型集會前要做好活動安排，要有安全預案，并責任到人，在學生集體活動中不得片面強調快速、整齊。若在活動中出現意外事件，相關人員負相應責任。

5、總務處要在教學樓、綜合樓的樓道、樓梯間出入口設置指示、警示標志；樓道、樓梯安裝照明（應急照明）、消防安全疏散指示牌等設備，每天做好巡查工作，發現隱患及時上報和消除。若因疏忽或延誤工作，造成意外事故發生，追究有關人員的責任。

6、班主任必須利用班會、晨會時間經常對學生進行文明禮儀教育，要經常提醒學生上下樓梯注意安全，了解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險性，充分認識到發生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施，同時告誡學生上下樓梯要相互禮讓，靠右行走，遵守秩序；對有違紀現象的學生要給予批評教育，責令其改正錯誤行為，并作好教育記錄。教育學生若上下樓梯時前面突然有同學滑倒，后面的同學必須立即停步。一旦發生擁擠現象，學生必須無條件地聽從領導和教師的安排順次下樓。班主任做好班級內疏散安排，并做好演練練習，若在教室內發上意外事故，追究在場教師和班主任的責任。

7、一旦發生踩踏等安全事故，在場教師要及時組織疏導，防止事故進一步擴大并立即報告學校領導，要及時通知學校有關人員在最短時間趕赴出險的地點。同時根據傷情撥打120急救電話，組織送往

最近的醫院進行搶救處理。若意外事故發生時，在場教師沒有及時進行疏導，錯過控制事態發展的最佳時機，造成損失或使事態的進一步惡化，追究在場教師的責任。

8、學校將教師是否履行教育、防范義務納入對教師工作的考核中，對教師未履行教育、防范義務的，在考核中視情節輕重分別給予基本合格和不合格處理。

9、違反學校紀律，對學生傷害事故負有責任的學生，學校應根據其認知能力作出相應的紀律處分，并告知監護人，要求履行監護人責任。受傷害學生監護人、親屬或者其他成員，在事故處理中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序或侵犯學校、教師合法權益的，學校將報公安機關依法處理，造成損失的，依法要求賠償。

10、未依照學校要求履行安全職責，違反本規定或其他安全規定出現意外事故或造成損失，情節輕微的，經學校行政會議及有關部門的認定，由學校依照有關規定對責任人員給予行政紀律處分或者其他處罰；因瀆職、失職或者管理失控發生事故，造成惡劣影響的，交有關管理部門和公安機關依照有關法律法規予以處罰；構成犯罪的，移交司法機關依法追究刑事責任。

本制度解釋權在學校安全工作領導小組。

通渭縣常家坪學校

第五篇：何家坪小學學校工作總結

學校工作總結

本學年，學校貫徹黨的教育方針、政策，精心組織教師學習十八大三中全會精神，全面實施素質教育，努力加強德育工作，狠抓安全工作、教學質量、教師管理、常規管理、班級管理等工作，在全體教師的共同努力下，教育教學質量穩步上升，現總結如下：

一、統籌各項工作，創建和諧育人環境。

學校管理工作的好壞直接影響學校的教育質量和學校發展，因此我們加大了學校創新管理力度，大力倡導“以人為本”的管理理念，1、加強學校內部管理，全面提高管理水平。在內部管理中實施校長負責、中層領導參與、教師監督的民主治校的管理體制。

2、加強領導班子建設，增強行政會成員主動服務意識，使領導班子成為學校工作的堅強核心。在領導班子建設中，實行參與領導，分工協作，責任到崗，誰主管誰負責，進一步增強校長為中層服務，中層為老師服務，老師為學生服務，一切工作為學校發展服務的主動服務意識。使領導班子成為了一個敬業勤政，團結協作，作風踏實、辦事公正，有強烈責任感和事業心的集體。

二、加強師德建設，規范辦學行為

切實加強教師思想道德教育，建設高素質的教師隊伍。開展政治理論學習活動，提高師德修養，增強教師教書育人、為人師表的自覺性，增強教師的事業心、使命感和責任感。重申師德“十不準”要求，嚴禁體罰與變相體罰學生、有償家教、推銷教輔資料等有悖于師德現象的發生。

三、抓好行為規范教育，走精細化管理之路。

1、繼續完善各項制度，加強對教師的師德、教學工作量、考勤、業績等方面的考核，形成規范化、制度化；

2、號召全體教職工在做好本職工作的同時，關注學校事務，關心學校發展，積極為學校的發展出力獻策，提升學校管理水平；

3、申報興義市減負增效提質示范校，學校擬定了《減負增效提質》責任書與科任教師簽訂責任狀，做了大量的工作。用“八個嚴控”規范辦學行為，規范教學行為，并進行自我審視，自查自糾等工作。

4、加強特色建設，實施素質教育。樹立全新的素質教育觀念。關注學生的探索、實踐和創新能力，關注學生的情感態度、身體健康，培養富有創新能力、求異思維能力、敢于質疑的學生。

四、集中精力，努力提高教育教學質量。

1、加強教學常規管理，落實教學常規，規范教學行為，提高教育教學質量。本學期在各位教師的努力工作下,期末考試平均分、及格率名列全鎮第二。相信開始就是沖刺，明年將會再創輝煌。同時學校也將會出臺相關制度，讓努力工作的老師得到應有的回報。

2、充分發揮各功能室作用，積極為教學、教師、學生服務，全面開齊開足課程，實施素質教育。

3、切實抓好從備課有效性、上課高效性、作業精選性、檢測考查發展性、培優幫困及時性入手，落實每期二次檢查制度，寫好檢查情況記載并及時與教師反饋。教學常規檢查本著嚴謹治學、精細管理、科學規范的原則，繼續堅持定期檢查與平時檢查相結合，教導處檢查與領導檢查相結合，注重教學指導和質量評價，為老師的業務考核提供詳實的、可靠的依據。

4、組織教師外出參觀學習，擴大市面，提升素質。余琪瑞老師參加了吳愛萍名師工作室學習，并取得很好的成績。李秋霖參加心理輔導培訓取得理想的成績。

五、努力抓好校園亮化、文化建設，以優美整潔的校園環境影響學生。1.教學樓、食堂、學生宿舍樓外墻、門衛室學校大門亮化,美化。2.征地400余平方米，并修建圍墻。3.更換門窗及維修。

4.修男女洗手間各一個，化糞池一個，用排水管將化糞池及食堂用水排到指定消水洞。

5.用鈦金字做學校校名與公章相符，教學樓墻面掛校徽，用鈦金字做學校的辦學目標，校訓，用廣告字做教育方針等。讓學校變得很美。

6.社會主義價值觀，道德講堂，四在學校，幸福校園，學生安全教育常識，貴州精神，民族文化，金州十八景等走廊文化，讓墻壁說話，讓學生受教育。

7.寢室文化，食堂文化，廁所文化具有規范性，從多方面多角度教育學生，讓學生在濃厚的校園文化中受熏陶，形成正確的人生觀和價值觀。

六、加強安全工作。

1、安全工作無小事，我校一貫把安全工作放在首位，對學校存在的安全隱患及時逐項進行了排查，發現問題及時整改，排出安全隱患。本期我校對操場的排水溝進行了整修，拆除了通往廁所門柵欄，并對校園內低洼破損地面和臺階進行了修補，保證了學生活動場地安全。2、9月份與各位教師分別簽訂了教師安全工作責任書，并要求班主任召開家長會以及平時對學生加強安全教育。

3、補充了學校食堂的部分設備，保證了學校食堂的正常運轉。

4、充分利用多媒體組織學生觀看法制講座、安全知識講座、防火知識教育等，做到逢會必講法制、必講安全，特別是對安全隱患易發的用電、上下樓梯、廁所、秋季飲食衛生、冬季消防安全等都當作大事來抓，切實做到防患于未然，警鐘長鳴。

5、認真落實校園封閉式管理、來人登記制度。

6、建立學校、家庭、社會、派出所安全聯防機制。

7、抓好環境衛生工作，落實大隊輔導員親自抓衛生工作，堅持每天兩小掃，每周兩大掃工作。學校領導、后勤負責人及食堂人員時時嚴把食堂進貨質量關，檢查學校食品衛生，杜絕了意外事故的發生。

8、大力加強綜合治理工作。加強校園保安培訓，強化保安責任意識；做好學校的信訪工作和信息的報告制度，消除和化解學校內部的各種矛盾。

9、組織學生進行安全疏散以及消防演練，收到良好的效果。

七、學校圖書“三個三分之一”得到落實，并得到上級領導的一致好評。

八、學校實驗室建設能滿足學生上科學課時做分組實驗，實驗器材管理，實驗總賬與器材以及年報相符。

九、家長學校以及學校名稱跟公章一致掛牌，顯示出學校辦學的規范性。

十、學校檔案室、體育器材保管室等得到規范。

十二、學校的發展目標和思路

基本思路：以精細化管理為切入口，以青年教師培養為著力點，以感恩教育為新亮點，以有效課堂構建為增長點，以和諧促發展，以質量求卓越，以特色鑄品牌。

辦學目標：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，認真落實教育法律法規和行政規章，堅持面向現代化、面向世界、面向未來，以人為本，遵循教育規律和學生成長規律，面向全體學生，為學生全面健康和諧發展奠定基礎。讓全體學生合格，讓更多學生優秀。

師資培養目標：最大限度的喚醒、激發教師的專業潛能，培養骨干教師隊伍，打造一支師德高尚、學識水平高、富有創新精神和能力、結構優化的新型教師隊伍。

辦學特色：以感恩教育教會學生做人，以優質的教育質量辦人民滿意教育。

培養目標：把學生培養成為身心健康，基礎扎實，并且能主動發展、全面發展、特長發展、自我完善的學生。

興義市敬南鎮何家坪小學 2017年1月5日