第一篇：長沙市中考小作文資料集

題解：2017年長沙市中考語文小作文改革了，不再依附記敘文，改為微作文，涉及應用文，說明類、議論類、描寫類的寫作訓練。

資料庫：

一、請假條

請假條根據請假的原因，可以分為請病假和請事假兩種。從小學、初中、高中到大學乃至參加工作，你都可以用到這種文體。

請假條的寫法，有標題、稱呼、正文、祝頌語、落款五個部分。

第一行居中寫“請假條”三個字，這是所有應用文的通用要求，用來表明此文是用來請假的條子。然后另起一行頂格寫請假對象的稱呼，往往是老師、領導等，這個地方要尊稱，比如“敬愛的”、“親愛的”等。正文前空兩格，包括請假的原由，這個地方要實事求是；請假起止時間，這個非常重要，必須寫清楚。祝頌語是所有應用文里表示對對方的友好落款包括請假人和寫這張請假條的時間。

二、留言條

在日常生活中，你如果有事情要通知對方，或有事托付對方，對方不在，你卻又沒時間等候他回來，那就可以寫張字條留給對方，這種條子就是留言條。

留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。

三、啟事

當我們要向人們說明一件事或有什么事要請人們幫忙時，我們就可以寫一個啟事張貼出去。

啟事的標題要寫明啟事的名稱，這主要由啟事的內容決定，如內容是征文，則名稱寫明“征文啟事”名稱字體應大于正文字體，居中寫。

范文：

尋物啟事

昨天下午課外活動的時候，我在東區操場單杠區域丟失了一個粉紅色蝴蝶形狀的發卡。那是我非常喜歡的發卡，請撿到的同學還給我。非常感謝！

七年級（3）班：黃小麗

****年**月**日，星期五

四、書信

書信是人們日常生活、工作中不可缺少的交際、交流思想的工具。有什么話要說，就可以直接了當地寫出來，寄給對方。它迅速、靈活、方便。遠隔兩地的人，都可以用郵寄書信的方法對話、談心、商量事情。

由于書信是人類借助文字交流思想感情、互通信息或聯系各種事務的一種方式，因此在撰寫書信時，態度要誠懇，意想要鮮明，敘述要清楚，內容要具體，語言要得體，書寫要工整。這樣才能使實現交際的目的。書信要用毛筆黑、或藍色水筆、圓珠筆寫。不能用鉛筆，以防模糊不清。也不能用紅筆寫，這會讓對方以為是絕交信。信紙要用專門信紙或稿紙。

書信由稱呼、正文、結尾、署名和日期五部分組成。每一部分都有一定的格式：稱呼要頂格寫在信的第一行，并要單獨成行，稱呼后面要用冒號。正文是信的主要部分。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話。如果是回信，先要寫明信已收到，并對來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答。如果內容較多，也

可以分段寫，一件事情寫一段落。敬祝語寫在正文之后，是用于表示敬意或祝愿的話，多用“此致敬禮”、“祝您健康”等。署名在敬祝語之后，另起一行于后半行署上寫信人的姓名，目的在于告知對方信是誰寫的。日期寫在名字右下方，由年、月、日組成，一般只寫月、日。

范文（一個小學生致媽媽的信）： 親愛的媽媽：

您好！

天氣轉冷了，媽媽您要多穿幾件衣服，以防著涼。

我最近讀了很多書，最令我感動的一本是《鋼鐵是怎樣煉成的》。里面講了一個叫保爾?柯察金的男孩，他的生活是如此艱苦，但他還是堅強地活下去。這書告訴我：要堅持不懈，就會有成就。

我還有一篇有感想的文章——《獅子和蚊子》，講的是一只蚊子打敗了獅子，但因為驕傲，所以慘死在一個蜘蛛網里。這個故事告訴我：做人不能驕傲自滿。所以我要謙虛，請媽媽也要謙虛。

快考試了，我要加倍努力才行，但是也需要媽媽的指導，我才能考個好成績。

祝您身體健康，天天快樂！

您的女兒：王靜

****年**月**日

五、感謝信

感謝信是對給予自己關心、幫助和支持的人或者單位表示感謝的一種書信。

感謝信是書信的一種，所以在格式上和書信是一樣的。不同之處在于，感謝信的標題 “感謝信”或“致某某(某單位)的感謝信”要寫在第一行正中，字體要大些。感謝信的內容要寫清楚對方在什么時間，什么地點，由于什么原因，做了什么好事，對自己或單位有什么支持和幫助，事情有什么好的結果和影響。還要寫清楚從中表現了對方哪些好思想、好品德、好風格。最后可以表明自己或所在單位向對方學習態度和決心。

范文：

敬愛的滿老師：

您好！

您教了三年的語文，講課非常生動，每講一篇課文，就象聽了一個美麗的，您每次豉勵我發言，認真的批改作業，每改一篇作文都很細心，每錯一字、一個標點符號您都會幫我糾正過來，特別是用得好的句子，那紅色的波浪線，表示對我的鼓勵，每一段評語是對我的贊揚，文章結尾的評語，指出我的優點、缺點。您教我認字、寫字、讀課文，鼓勵，有一點進步就表揚我……

深深感謝您對我學習的幫助；感謝您對我作文的精心輔導，這次期中考試作文只扣了一分；感謝您精心的講解課文，使我輕松的背誦每一篇課文……

敬愛的滿老師，您像地下的樹根，一點一點吸來知識的營養，都輸送給嫩枝

新葉，讓他們在陽光下爭比妖艷，您千辛萬苦，日夜操勞，在教學的工作中灑下汗水，為我們樹起閃光的路標。

滿老師，我決心學習您，抓緊時間，努力學習；學習您認真工作的態度；學習您不怕困難，奮發向上的精神；學習您熱愛學生的品德，去團結同學；爭取期末考試語、數都是95分，來向報喜—讓敬愛的滿麗瓊老師滿意的微笑。

祝您身體健康，工作愉快！

您的學生：戴臻

****年**月**日

六、賀信

（一）、賀信的概念

賀信是指行政機關、企事業單位、社會團體或個人向其它集體單位或個人取得的成就、獲得某種職位、組織的成立、紀念日期表示祝賀的一種專用書信。

今天賀信已成為表彰、贊揚、慶賀對方在某個方面所作貢獻的一種常用形式，它還兼有表示慰問和贊揚的功能。它是從古代祝辭中演變而來的，它既可以宣讀，也可以通過郵寄送達對方。

（二）、賀信的類型

1、上級單位或個人對下級單位或個人所發的賀信

上級行政部門、公司領導對下級單位或所屬的企業職工、群眾在節日時可以發來的賀信；也可以在下級單位或個人在取得了巨大成績時發來賀信。一般來說，賀信在表示祝賀的同時，還要提出希望和要求。

2、同級單位之間發出的賀信

為了加強不同單位之間的交往和合作，增強了解，互相學習，同級單位之間往往在節日到來之時，或對方在某一方面有了較大的發展和取得成績時，發份賀信，既表示祝賀，又給予鼓勵。

3、下級單位、職工給領導機關的賀信

這種賀信除了表示祝賀之外，還表示下級單位或個人對完成某項任務的決心。

4、給著名人物的賀信

行政機關、企事業單位、社會團體和領導人在本單位或社會上著名或重要的人如科學家、藝術家、領導人壽辰時發出的賀信。這種賀信一般表示發信人的真誠祝愿、美好祝福。

（三）、賀信的基本格式和寫作

賀信一般由標題、稱謂、正文、結尾和落款五部分構成。

(1)標題

賀信的標題通常由文種名構成。如在第一行正中書寫“賀信”二字。

(2)稱謂

頂格寫明被祝賀單位或個人的名稱或姓名。寫給個人的，要在姓名后加上相應的禮儀名稱如 “同志”。稱呼之后要用冒號。

(3)正文

賀信的正文要交待清楚以下幾項內容：

第一，結合當前的形勢狀況，說明對方取得成績的大背景，或者某個重要會議召開的歷史條件。

第二，概括說明對方都在哪些方面取得了成績，分析其成功的主觀、客觀原因。賀壽的賀信，要概括說明對方的貢獻及他的寶貴品質。總之這一部分是賀信的中心部分，一定要交待清祝賀的原因。

第三，表示熱烈的祝賀。要寫出自己祝賀的心情，由衷地表達自己真誠的慰問和祝福。要寫些鼓勵的話，提出希望和共同理想。

(4)結尾

結尾要寫上祝愿的話。如“此致——敬禮”、“祝爭取更大的勝利”、“祝您健康長壽”等。

(5)落款

寫明發文的單位或個人的姓名、名稱，并署上成文的時間。

（四）、賀信寫作應注意的事項

賀信要體現的是自己真誠的祝福，是加強彼此聯系、增強雙方交流的重要手段。所以賀信要寫的感情飽滿充沛。冷冰冰的陳述、評價是表達不出賀者心愿的。

賀信內容要真實，評價成績要恰如其分。表示決心要切實可行。不可空發議論，空喊口號。

賀信與賀詞有所不同，不要將賀信寫成賀詞。賀詞內容篇幅長，而賀信要求簡單短小，不宜長篇大論。語言要求精煉、簡潔明快，不堆砌華麗詞藻。篇幅要短小精悍。

賀 信

《讀者》雜志社：

我們懷著十分欣喜與欽佩的心情通知您，貴刊在剛剛結束的“中國期刊獎”暨“第二屆全國百種重點社科期刊”評選中榮獲“中國期刊獎”暨“第二屆全國百種重點社科期刊”稱號。在此，向貴刊表示衷心的祝賀與誠摯的敬意。

處于世紀之交的“中國期刊獎”與“第二屆全國百種重點社科期刊”的評選，是本世紀最后一次對全國期刊界的檢閱，承先啟后，繼往開來，預示著新世紀中國期刊業進一步繁榮、騰飛的燦爛前景。吮吸著悠久歷史的芬芳，化育著時代奮進的精神，祝愿貴刊早日成長為中國期刊之林的一棵參天大樹。

中國出版雜志社敬賀

xxxx年xx月xx日

評析：

這篇賀信語言精煉、簡潔明快、言簡意賅但又不乏祝賀的誠真意切，內容表 4

達恰如其分，感情飽滿充沛，充分表達出中國出版雜志社對《讀者》雜志社所獲榮譽的肯定與熱情祝賀，由衷地表達了其真誠的慰問與祝福。這篇賀信格式極其規范嚴謹，體現出祝賀單位對被祝賀單位的尊重和敬意。最后，點明這次評選是對全國期刊界的檢閱，預示新世紀中國期刊業進一步繁榮、騰飛的燦爛前景。并進而提出鼓勵、勸勉、希望《讀者》雜志社在新世紀里早日成長為中國期刊之林的一棵參天大樹。落款中“敬賀”二字作用不容忽視，它更密切了雙方聯系，禮多人不怪。總之，這篇短小精悍的賀信是典范之作。

七、表揚信

表揚信是對在生活、工作和學習的某一個方面做出了貢獻，發揚了風格的個人和集體加以表彰的書信。

表揚信也是書信的一種，所以在格式上也和書信相同。不同之處在于，表揚信的正文一要寫清被表揚者；二是講明表揚的先進事跡；三要表達感謝之情，希望受表揚的人或集體發揚成績，繼續進步；四要宣傳先進思想和事跡，號召大家學習以便形成良好的風氣，提高全民的素質。范文：

尊敬的校領導：

您好！首先我為貴校能培養出優良品德的孩子而致敬！

事情是這樣的：本人于2009年12月12日丟失錢包（錢包內有現金660元，卡3張，暖氣費收據一張）,因為雪下的很大，錢包被雪覆蓋，第二天貴校三年級（7）班苗麗麗同學在雪地里撿到了錢包，并交給物業，物業根據暖氣費收據聯系到我，他并沒有留下姓名，后來他家長找到我確認我收到了錢包，我才知道他是貴校的學生。

本人的感激之情無法言表。苗麗麗同學這種拾金不昧的精神值得全體同學學習，她的行動充分體現了貴校高尚的道德情操和精神風貌。所以希望貴校能在公開場合給予表揚，以示鼓勵。讓更多的孩子能從中學習，繼往開來，發揚優良傳統的良好品德！

再次為貴校能培養出優良品德的孩子而致敬！

此致 敬禮

失主：張茂成****年**月**日

八、感謝信

1.感謝信 〔概念解說〕

感謝信是為表示感謝而寫的一種專用書信。受信者和寫信者均可是個人或單位。感謝 信可以直接寄送給對方單位或個人，也可公開張貼或送報社、電臺。

〔格式內容〕

：①標題： 空一行正中寫“感謝信”三字；②頂格寫被感謝的單位名稱或個人姓名、稱呼，后加冒號； ③正文：寫感謝的內容，敘述先進事跡，贊揚好的品德作風以及產生的效果；④結尾：寫表 示感謝、敬意的話；⑤署名：寫單位名稱或個人姓名、日期。感謝信要求把被感謝對象的人 物、事件準確精當地敘述出來，評價要恰當，文字要精煉，感情要真誠、樸素。

一家小孩在小區里玩耍，不小心點著了火，此時一位中科院的同學從此經過，撲滅了火，以家長名義給學校寫一封感謝信，字數450左右。審題：1 事件簡單敘述（略）贊美同學，表達感激之情和表揚之意（詳)。重點和難點：1敘述要突出危險程度

2贊美之詞，多多益善。

3容易忽略的問題：感謝學校容易忽略；感謝同學與感謝學校關系處理（詳略、先后）4要注意感激之情的表達。

結構：1敘述緣由，表達謝意；

2事件回放（行為描述）； 3意義揭示。

范文 ： 感謝信 中科院院領導：

您好！

我是一名孩子的家長。今天，給貴院寫信，是借此表達對你校學生，對我的孩子的救命之恩表達由衷的感激。

昨天上午，由于我和愛人的一時疏忽大意，我們五歲的孩子不知受人教唆還是貪玩不知危險，居然玩火，還把附近的一個小垛紙箱給點著了。火借風勢，越來越大，孩子陷入火海之中，附近的建筑也可能被引燃。這種情況下，孩子的性命和無法估算的財產都有可能被大火吞噬！盡管圍觀群眾很多，但是面對熊熊的烈火和孩子哭喊聲，沒有一個人敢于伸出援助之手！在這千鈞一發之際，貴校同學XX毫不猶豫，挺身而出，沖進火海，先將恐懼無比的孩子救了出來。然后，又不顧個人生命安危，奮力撲火，直到消防武警趕到，才默默離開，連姓名都沒有留下。

XX同學不僅僅避免了一場無情大火，更在危急時刻，挽救了我們孩子的生命！

在當今呼喚雷鋒精神回歸的時代聲音下，中科院同學用自己的不顧個人安危的高尚行為，詮釋了什么是奮不顧身，什么是秉持雷鋒精神的大學生！因此，我和我的家人，對見義勇為的高尚行為表示真誠的感謝和感激！感謝中科院培養出了如此品德高尚的大學生。同時，希望院領導能夠表揚該同學的先進事跡，號召廣大同學學習這種舍身忘己的崇高情操！

最后，我代表我們全家向中科院和XX同學再致謝意！此致 敬禮！

被救孩子家長：XXX代全家

20XX年X月XX日

九、倡議書

倡議書是由個人或集體就某一問題提出的確實可行的建議或者提議、號召他人去做某事的一種書信。

倡議書的格式也包括五部分。

標題：一般在第一行正中用較大字體寫上“倡議書”三個字即可。另外也可以由倡議內容和文種名共同組成。如“把零用錢捐獻給災區人民的倡議書”。

稱呼：第二行頂格寫明受倡議人的稱謂。

正文：另起一行空兩格寫明倡議的背景原因和目的，寫明倡議的具體內容和要求，開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體的要求是什么，它有哪些價值和意義都需一一寫明。倡議的具體內容一般是分條開列的，這樣往往清晰明確，一目了然。

結尾：要表明倡議者的決心和希望或者某種建議號召力話。

落款：在正方的右下方寫明倡議者的個人姓名或單位名稱及日期。

范文：

倡議書 尊敬的市民們：

大家好！

我是本市一名六年級的小學生，在這個美麗的城市中快樂的生活，已經有十多年的時間了，也算是本市的小市民了。每年每月，我都一如既往的踩著生活的

音符，去觀察城市的每一個角落，大到花博盛會，小到生活中的一景一物。仔細觀察，便會發現它們其中的美，但也有不足。如我們美麗的校園，上課時，那從分明是朗朗讀書聲的海洋，但仔細聽，不只有讀書聲，也有水龍頭的哭泣，即便有提醒標語，但對部分同學來說，仿佛是一句空話，依然我行我素，如此，水龍頭便在那里孤獨的流淚。其實，只要我們處處留心，盡自己所能，就不會有“哭泣的水龍頭”、“失眠的電燈“等現象發生了。

此類事情雖小，浪費也不大，但自然資源是有限的，有限的資源不會再生，也行某一天早上，那些個水龍頭再也流不出一滴水了。

資源，是地球賜給我們的禮品，是我們生存的根本，沒了它們，人類怎么生活？所以，從身邊的一點一滴做起，保護資源，從關掉水龍頭開始。

倡議人：徐梓桐

****年**月**日

十、讀書筆記

讀書筆記指讀書時為了把自己的讀書心得記錄下來或為了把文中的精彩部分整理出來而做的筆記。寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法，對于深入理解、牢固掌握所學到的知識，對于積累學習資料，以備不時之需，很有必要。

最簡單的一種做讀書筆記的方法是“摘抄法”。所謂摘抄就是讀一本書、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下來，抄在本子上或卡片上。讀書筆記的形式還有寫讀后感或讀書心得、內容鑒賞、探討主題、評論人物、評品語言。

范文：

讀《命運》有感

前陣子在書城買了本書，叫《滴水藏海》，里邊有300個經典的哲理故事。現在我來品味一篇小故事，叫《命運》。《命運》講的是連個孩子的命運，一個被高僧占卜為“狀元”，另一個為“乞丐”。二十年后，當初的“狀元”成了乞丐，而“乞丐”卻成了“狀元”。上帝說：“我賦予每個人的天分之占他命運的三分之一，其余的在于他如何去把握。”

看了這段話，我很受觸動。把握，把握命運，多簡單的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命運呢？不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命運，因為命運掌握在自己的手中，你隨時都可以改變它的！只要你愿意

十一、畢業贈言是臨到畢業的時候，寫在同學贈言簿上的留有紀念意義的話。

畢業贈言為我們提供了一次表達情感、交流思想的機會，一個展示個性、展現才情的平臺。

雖然畢業贈言人人都能寫，但是由于其特殊的紀念意義，畢業贈言應盡量寫得精練、形象、富有時代感、飽含深情，能給人以啟迪。

范文一：

不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我；不管相逢在什么時候，我們是永遠的朋友。不管未來有多長久，請珍惜相聚的每一刻；不管多少個春夏秋冬，我

們是永遠的朋友。與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡。

范文二：

光陰似箭，一轉眼，6年的同窗生涯即將成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園！

十二、說明書

說明書：

（1）實用性。（2）科學性。（3）突出特點，強調特征。（4）用語通俗簡明。

說明書是一種實用性說明文體，常用于對工農業產品銷售、書籍資料出版及電影戲劇演出等等的說明介紹。說明書有兩種形式：條款式和短文式。

寫一個外貿商品說明書，字數450字左右。審題：1選題角度宜選比較小，簡單的外貿商品

2商品說明書要做到小而全（內容）3注意產品和商品（說明軟文）的寫法類同。

思路拓展：產品廣告和商品說明，都是需要對產品的屬性信息進行介紹。前者著重點在于對產品進行宣傳、推廣品牌和吸引潛在消費者進行購買；后者則側重于與讓消費者更好地了解商品信息（商品的基本構造、重點：使用注意事項、商品制造商信息等）。

另外，商品說明就是商品的使用說明書。這點或許有助于同學們更好地了解這一應用文的基本特點。換言之，產品廣告是在商品到達消費者手中前的文體，而商品說明是到達消費者手中后的文體。

范文： 雷達點熱蚊香片中文使用說明書【外貿型】 【商品名稱】北京如意 雷達電熱蚊香片 【產品特點】 1、30晚有效驅蚊 清香香型

2、產品性能（用途）：30晚（10小時/晚）

有效驅蚊，保護您的家庭遠離攜帶病菌的蚊子。【注意事項】

1、請拔出加熱器插頭后等待5分鐘以便蚊片冷卻，然后再更換電熱蚊香片。加熱器工作時表面不要覆蓋任何物品，確保不被窗簾、床單遮蓋。

2、請勿用濕手接觸加熱器，當加熱器工作時，不要觸摸或插入任何物體，不要向電熱蚊香片上滴加任何液體。

3、使用時請注意通風。

4、請勿使用本品接觸眼睛。切勿使用本品接觸眼睛。切勿服食，請避開寵物使用。

5、過敏者禁用。使用中有任何不良反應請及時就醫。

【中毒急救】若不慎入眼，請立即用清水沖洗并立即就醫。如果誤食，不要催吐，立即就醫。

【儲存和運輸】

1、請放在兒童及寵物接觸不到的地方。

2、貯存在陰涼干燥處。勿受日曬，勿與食品、種子、飼料及易燃易爆品共貯。【保質期】兩年

【規格】紙質包裝盒 10x5=50片

【生產日期】2011.02.12（最新生產日期不斷更新中）

【生產商】北京如意外貿有限公司 010-85342177 客服電話800—12345678

其他類似題型：地方特產或者物品說明，均需要 按照物品的特性即價值和使用兩個方面（制造工藝、產品特色和特點、使用方法等）進行說明，可以使用一定符號（如【】)分開進行說明，以表明清晰的結構。

不同物品應該有不同的說明方法。

從目前考試的情況來看，一般分為日用品和食用品的題材居多。食用品主要從以下 幾個角度來說明：產品起源、制作配方、加工流程、其他注意事項等。

十三、歡迎辭（辭與詞的糾正）

一、定義：為了表達歡迎之意，主人對客人使用的講話稿。屬于社交禮儀文書。

二、歡迎辭與祝酒辭：有時可以互用。不同的是，祝酒辭用于宴會上，既可以表示歡迎，又可以表示歡送。

三、寫作要旨：

1格式：致辭對象、正文部分、祝語； 2語言要熱情、簡潔（多用短句），力求高雅；

3要突出對來賓的盛情歡迎、要簡要介紹一下相關的簡況。4不同的歡迎辭（動員、歡迎、祝愿），應注意不同的寫作重點。

十四、

第二篇：長沙市中考語文片段作文(小作文)

人物動作描寫精彩段落

1、她毫不示弱地舉起乒乓板，習慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說：“發球吧！”那個黃色的小球迅速朝她射來，她毫不猶豫地一側身子，掄起胳膊，“啪”地一下打了回去。誰知，對手也不甘示弱，又一個直射球。她警覺地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對準球用力一推，眼睛一刻也不離開球。對手直接一個“殺球”，使她防不勝防，輸掉一球！小子，不錯嘛！”她握緊了板子，輕輕地把球往空中一拋，以閃電的速度把球運了過去，留下兩聲脆響。對手是個能將，不好對付。時間過去了很久，也沒分出個勝負。

2、他慢慢地拿起勺子，挑起一口飯和一塊肉入進嘴里，下巴一上一下的，發出嗒嗒的聲音。你看，他正在品賞著那塊肉呢！就像電視里演的“食神”似的，只是他身材比較 矮、比較胖而已，但他的樣子和神態簡直就是“食神”的再版。

3、看到張宏偉啃雞腿、那才叫好笑：他的眼睛一動不動地盯著雞腿，慢慢的張開那張大嘴，用門牙把雞腿上的肉撕下來。在嘴里慢慢的品味著“無上的美味”，眼睛慢慢地瞇成一條逢，十分滿足地說：“太棒了，真好吃！”還不時發出“嘖嘖”的聲音。只有一會兒功夫，他已經把那個“巨無霸”消滅了。非常有成就感。他只用手背隨便地擦了一下嘴上的油和肉，便大功告成的開始了下一道工序。

4、他見菜端齊后，便忙提起筷，端起大碗，對著菜就是一夾，合著飯呼呼地往嘴里送。又摻和了湯水，撐的兩腮鼓鼓的，還有一粒米粒掛在嘴角上。

5、他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內。

6、他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現在開始看老師做實驗！”

7、小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。

8、教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。

9、說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩穩地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。

10、她手上帶著假指甲，彈古箏用的。一次我看她彈古箏，她一雙小手在箏弦上靈巧地撥動著，我看得眼花繚亂。那《高山流水》的曲調格外和諧入耳，時而高亢，時而低沉；時而清脆，時而雄渾……一個個音符似乎變成了輕紗般飄動的云朵，又變成艷麗奪目的彩帶。在悠揚的樂曲聲中，少先隊員們手拉手，圍著營火跳起了歡快的集體舞。那五彩繽紛的服飾，那風格獨特、豪放的舞姿和富于涼山鄉土氣息的格調，令人目不暇接，心花怒放。先是進行象征“團結就是力量“的拔河比賽。各班的“大力士”緊緊握住手中這條友誼的大繩，站穩腳跟使勁拉，兩旁“高嗓門”的拉拉隊，雙手放在嘴巴前當喇叭筒，“一二——加油!’’“一二——加油!“大聲地呼喊著，經過一場激烈的較量，我們班男女兩隊都獲勝了。隨著指揮棒的移動，上百人，不，上千人，還不，仿佛全部到會的，上萬人，都一齊歌唱。歌聲悠揚，淳樸，像諄諄教誨，又像娓娓談話，一直唱到人們的心里，又從心里唱出來，彌漫整個廣場。聲浪碰到群山，群山發出回響；聲浪越過延河，河水演出伴奏，幾番回蕩往復，一直輻散到遙遠的地方。

11、她開始唱了。她圓潤的歌聲在空中顫動，聽起來似乎遼遠而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心里，引起一片深遠的回音。這回音聽不見，但是它卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。

12、她翻開樂譜，左手輕敲鍵盤。琴弦和諧而低沉地響了起來。本音之外，又有一陣渾厚的音響，好像深深地嘆了口氣，涌了出來。在她的右手手指底下，琴鍵發出一陣異常明快的高音，像一群受驚的鳥兒飛騰起來，在隱約可聞的低音烘托下．上下盤飛.........她用力敲了一下鍵盤，傳來一聲響亮的呼喊，好像一個人聽了有關自身的不幸消息，——這消息震動了她的心，迸出了這種驚心動魄的聲音。一陣活潑的聲音好像吃驚似的顫抖起來，又惶惑地匆匆飄去，又是一聲激憤的吶喊，壓倒了一切音響。大概——發生了什么不幸事故，它引起的不是哀鳴，而是狂怒。接著，仿佛又有一個溫存堅強的人，唱起樸素優美的歌曲。勸說著、呼喚著人們跟他前進。

13、從那以后，我每天早起練吐氣，一直吹到笛子里的熱氣凝成了水滴淌出來。晚上練指法，直練到指頭發酸發麻。對著鏡子練口型，直練到鏡子上噴滿了霧氣，擦了再練，練了再擦。經過一段時間的基本功苦練，我終于能使吐氣和指法配合起來，吹出時而嘹亮、時而低沉、時而歡快、時而悲傷的調來。我牢記伯伯練好基本功的教導，便義苦學了。

14、對方也是久經沙場的勇將，他打的球靈活多變，令人防不勝防，我只能全神貫注，認真對付．哪敢還有一絲一毫的馬虎輕敵!我們從9平、10平一直打到18平。莫非會輸?我不禁吸了一口長氣。時間不容我多想，小小球兒已經如電而至，我揮拍就是一擊，我已經摸清了對方的弱點在左側，所以就抓住不放，專攻左路。這個快而猛的球使他措手不及，一下沒有接到。19：18，贏了一球，可怎敢掉以輕心。他又反擊了，這是一個短攻，把我也打了個措手不及，招架不迭。只剩最后兩個球了，我們彼此都很緊張，我覺得心中像壓著千鈞巨石似的，氣都有點喘不上來了。他發了一個短球，這真是天賜良機。趁他不及撤身歸位，我抬手就是一板大力抽殺，又攻向他的左側。等他剛剛撤回身來，橫拍于胸前，想去接球，可是為時已晚了。

15、小同學們隨著雄壯的樂曲聲走了出來，只見他們挺胸抬頭，用力甩著胳膊，有節奏地邁開步子，盡量和前邊、旁邊的同學看齊。他們來到指定的位置上站好，還是那么整齊。當廣播操的樂曲響起來的時候，小同學們就用力地做起操來。看，胳膊一起舉起來了，就像一株株綻開的蓓蕾。看，腿踢得多么高多么直，像是小樹又生出了新的枝芽。在隊伍中有一個矮個子的男同學，他做得更認真。你看，他的胳膊伸得多么直，腰彎得多么低，邁開的弓箭步多么像一張拉開的弦弓……這時鈴聲響了，廣播操結束了，同學們又都靠攏在一起，有次序地走回了教室他習慣地抖了抖兩臂，輕輕地擺了一下頭，滿懷信心地走到單杠下，“嗖”的一下跳廠上去，接著便是一連串的高難度動作。只見他騰空躍起，又輕捷地抓杠．觀眾驚呼未定，他突然將雙手一放，身體高高拋起，在空中翻了三個跟斗，然后飄然落下，兩腳釘子般地落在墊子上，雙手高高舉起，紋絲不動。“好!”掌聲和歡呼聲響成一片。

16、跳高竿快升到我的頭頂般高了，跳高運動員只剩下六(二)班的張大明了。他不慌不忙地活動了幾下身子，習慣地壓了壓左腿，再壓了壓右腿，然后彈跳幾下。“看，起跑了!“只見他邁出輕快的步子，直沖跳高架。當他快要接近跳高竿時，突然左腿在地上猛地一蹬，兩手在身旁劃了兩個圓圈，一眨眼，身子就騰起，凌空在橫竿上；剎時間，右腿一揚，左腿一翻，輕松地越過了橫竿。頓時，掌聲四起……

17、“開始!”裁判員一揮手，王翔和黃鋼便使上了力氣。你看，王翔雖然帶傷，可他并不在意，只見他圓睜兩眼，目光直逼黃鋼；黃鋼把牙齒咬得緊緊的，銳利的目光緊盯著對方抖動的手。他倆手上的青筋一下子都暴起來了，由于勁用得大，桌子也抖動起來了。雖然兩人都使上了吃奶的勁，可是緊握的手只是在微微顫動，總也分不出高低上下。

18、一聲哨響，一場緊張而又精彩的拔河決賽開始了。我的心“咚咚”直跳，我屏住呼吸，瞪大了跟睛，兩只手牢牢抓緊繩子。站在我前面的小胖把牙咬得“格格”響，臉漲得通紅，可腳卻不由自主地向前滑去。小英呢，平常她活蹦亂跳，今天變得嚴肅起來，只見她緊皺雙眉，用盡了吃奶的力氣。，繩子上的紅領巾好像要跟我們班做對似的，“偷偷”地向五(2)班那邊移去。“加油、加油”……我們的班主任和小觀眾們揮拳跺腳給我們加油。“要沉肴：，不要慌張，團結起來就是力量。”老師的話給我們無窮的力量又長又粗的繩子繃得緊緊的。兩隊人馬，就像兩條長蛇在爭搶食物呢!

19、足球比賽的時間到了，雙方隊員在掌聲中跑進了球場。兩種不同顏色的運動服，把他們打扮得格外精神e一聲哨響，比賽開始了，我們大家都聚精會神地看著。突然，一個猛球從四(3)班隊員的腳下飛向我 們班的球門。當時，我的心都跳起來了，心想：壞了!非輸不可!怎么辦呢?我真想上去踢一腳，把球攔住。可是，一看我班的守門員就在這緊張的一剎那，以“獅子滾繡球“姿勢，把射來的球緊緊抱在懷里，向前來了個前滾翻。這時，我的心才像一塊懸著的石頭落了地。隨著守門員敏捷靈巧的動作，全場響起了熱烈的掌聲。20、我們穿著嶄新的學生服，面對東南，湖水一望無邊，水天相接，真叫人心曠神怡。老師的哨聲一響，我們的小風箏便一齊飛上了藍天。風箏在空中悠悠地飛翔，五彩繽紛；有金魚，有鴿子，還有形似梨子的風箏。同學們看到自己親手做的風箏飛上了藍天，情不自禁地拍著手跳躍、歡呼。

21、接著，由張遠航同學繼續丟手帕。只見她故作姿態地在一個同掣身后做了一個“丟”的動作，然后他把手帕巧妙地放在了楊震字同學的身后。沒想到楊震宇同學早有提防，他抓起手帕，“騰“地站了起來，像離弦的箭一樣向前追去。他倆一一前一后，向前疾跑，張遠航同學越跑越快，楊震宇同學越追越近。同學們都起勁地為他倆加油。當張遠航剛要往下蹲的一瞬間，楊震寧搶先一步，一把拉住了張遠航，這一下張遠航只好認輸了。同學們“罰”張遠航表演個小節日。他扮了個鬼臉，滑稽地學了一聲貓叫，引起同學們一陣暢懷的大笑。

22、你看吧，有的歪著頭吹，有的仰著臉吹，有的跳著笑著追泡泡，那泡泡像五彩繽紛的氣球在飄呀飄。那吹出的肥皂泡泡，有的像身穿彩衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個貼在一起像在說悄悄話，有的成群結隊像空降兵在緩緩飄落。看大家吹得那么好，我也不甘示弱，用吹管蘸了些肥皂水，輕輕地吹起來。果然，管口冒出了一個小彩球，越 來越大，在管口邊一轉起圈圈，成了一個“大寶葫蘆’’。我小心翼翼地把“大寶葫蘆’’吹放在桌上，再在上面吹了兩個小泡泡，就成了一個很像很像的“米老鼠”啦!

23、一方的摔跤手采取聲東擊兩的佯攻手法，使對方猝不及防，終揪住了對方，開始搏斗起來。不多久，雙方就在他們的腳踢起的彌漫的塵土中格斗，這塵土幾乎遮住了狂叫猛喊的觀眾的視線。哪一方滑跌在地或是雙方同時倒地都不算，只有一方將另一方摔倒，舉起他的身子，投擲在地，才算獲勝。

24、溜冰場上燈光輝煌，照耀得如同白晝。黑咕隆咚的天上，新月和疏星黯然失色。女孩子穿著紅毛衣，飄揚著花圍巾，瀟灑地走著曲線，冰上出現了濃淡長短交錯的許多印子。有幾個男同學戴著小紅帽，穿著灰線衣，彎著腰，噌，噌，噌，像燕子一樣地飛過。也有戴著有絨球的毛線帽的小娃娃，突然出現在人們的身旁，忽又一鉆，不見了。還有不少披著厚厚的棉襖的初學者，戰戰兢兢挪動著步子。

25、“跳繩”是我們女同學十分喜愛的活動。在操場的兩邊，有幾組同學正跳得起勁。掄繩的同學把繩子掄得“嗡嗡’’直響，跳繩的同學步子一點兒也不亂，又蹦又跳，活像一只只活潑的小喜鵲。郭玲玲正在輕快地跳著，她一會兒單腿跳，一會兒雙腿跳，一會兒蹦著跳，一會兒跑著跳，她頭上的蝴蝶結仿佛一對美麗的蝴蝶在百花叢中飛舞，真是好看極了。這時，我不由得也一步躥上去，跟著輕快地跳起來。我們兩人一會兒跳到這邊來，一會兒跳到那邊去，四周圍觀的同學不時為我倆喝彩。我心里覺得比喝了蜜還甜。

人物外貌描寫習作精彩片段

1.她個子中等，身材很好，不胖也不瘦，總是扎著個馬尾辮。她那紅潤的瓜子臉，經那夕陽紅光映照更顯得特別的鮮艷。白凈光滑的臉上，有一雙大而機靈的眼睛，閃爍著熱情天真而又好奇的光芒。她的嘴角微微地向上翹起，好像總是微笑著，即使在生氣的時候，也掩蓋不住她那美麗和善良。她背了一個粉紅色的書包，上面有一只HOLLE KITTY，很可愛。2.她個子矮矮的，頭上扎著一對短短的小辮子。她那雙烏黑的眼睛忽閃忽閃的，顯出一副機靈的摸樣。挺挺的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，顯示出有文才的樣子。她那又白又嫩的臉上還有著一個小小的嘴巴。別看她嘴小，可她卻可以說出許許多多的故事。

3.他是我們班的一位男同學。他那紅撲撲的大臉蛋仿佛像蘋果一樣圓，肉嘟嘟的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。一對精致的眉毛映襯得眼睛更大了，臉頰更白嫩了。笑的時候，嘴角往上一翹，一看就是一個能說會道的同學。他那頭勉強中分的頭發還是亂得好像一窩稻草，都快耷拉到眼鏡上了。

4.他那白白胖胖，擠滿了肉的臉上突然變得通紅，所有的頭發都豎起來了，眼睛瞪得又大又圓，似乎馬上就要掉出來了。兩只肥嘟嘟的手已經捏緊了拳頭，整個肥胖的身體看上去更加胖了，連兩只腳也踮了起來。這個中等個子的人一下子就變成了高個子。

5.她是我們班的一個女生。高高的個子，瘦瘦的。平時總是梳著一把細細長長的馬尾辮。黑珍珠似的大眼睛忽閃忽閃的。高高的鼻梁上架著一副亮晶晶的眼鏡。圓潤的臉上長著一張能說會道的小嘴。她總是穿著整潔大方的衣服，背著粉色的Hello Kitty的書包。6.她是我們班最高的女生，她總是梳著一根馬尾辮，水汪汪的眼睛上戴著一副粉紅色的眼鏡。她特別愛笑，一笑起來，大大的嘴旁會出現一個小酒窩。她常背著一個粉紅色的書包，你知道她是誰嘛? 7.她，一個機靈的小女孩。瘦小的個子，齊耳的短發，長得白白凈凈的，鼻梁上架著一副近視眼鏡，兩顆像黑寶石似的大眼珠靈活地轉來轉去。她長著一張小巧的嘴巴，能說會道。8.她是我們班的同學,中等個子,長得瘦瘦的,看起來弱不禁風。細看，烏黑亮麗的頭發下有一雙葡萄似的大眼睛，水靈靈的。可能是因為學習太用功了，高高的鼻梁上已經有了一幅粉紅色的眼鏡。她特別愛笑，笑起來立刻出現兩個淺淺的酒窩，加上一張能說會道的嘴巴，一看就是一個樂天派。

9.只見他的三角臉在月光下呈慘灰色，兩個顴骨尖尖地突了出來，兩眼愣愣地往上翻著，非常的可怕。

10.她是那樣的快活：一對黑寶石般的眼珠，在長睫毛下閃耀著光彩；被夏天的太陽曬得紅里發紫的臉頰上，露出兩個笑渦兒。

11.她那紅潤的瓜子臉，經那夕陽紅光映照，更顯得特別的鮮艷，簡直就像一朵迎著三月朝陽帶著露珠盛開的桃花。

12.我和純純相處一共四年，她給我的印象是很難忘的。一張圓臉龐，一雙明亮的大眼睛，總愛一眨一眨的閃耀著歡樂溫和的光，那小巧玲瓏的鼻子，微微向上翹著，一張不大不小的嘴，長在圓圓的小臉上，說起話來有條有理，使人心悅誠服。

13.她長的很纖弱。臉是鵝蛋形的，加上一雙明凈的眼睛，眼睛上面是弓形的，像是畫上去的眉毛。一個小巧筆直的鼻子，一個圓圓的像生氣似的嘟著小嘴。她的氣色不太好，總是有些蒼白。

14.站在穿衣鏡前，我看見了鏡子里面的我：個子不高，齊耳短發烏黑發亮。圓圓的小臉蛋，紅蘋果似的，正甜甜的微笑著，略張的嘴內露出幾顆不整齊的小白牙。

15.姐姐咧開的嘴角掛著真摯的微笑，像紅石榴一般；面容顯得那么自然、那么舒坦，在日光燈下，仿佛是開在月色里的一朵玉蓮。

16.我是一個剛上初中的活潑、調皮的小男孩。我，今年13歲，身高一米六二，有一頭又黑又硬的頭發，有兩道濃濃的眉毛，下面是一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在黑臉蛋兒上，我有一個又高又大的鼻子，給我這張臉增加了個棱角。這就是我。

17.我的爸爸鼻似高粱，耳朵似餃，眼睛水汪汪的，有一張能說會道的嘴，讓人看啦有一種清爽的感覺。但他又一個最大的缺點——愛喝酒，嗜酒如命。

18.我的表妹文文，今年五歲，是幼兒園大班的小朋友。她個頭很高，身體稍微有些胖，凸額頭，塌鼻梁，一頭烏黑油亮的頭發，紅紅的小臉蛋像朵要開的花，兩只眼睛亮亮的，我們都叫他“小蓓蕾”。

19.我有一個對我非常嚴格的媽媽，尖尖的瓜子臉下面連著一條淡得忘了長的眉毛，睫毛下面鑲著一雙像寶石似的大眼睛。最讓人跪地求饒的就是那一張能說會道的嘴巴，要是你和她參加辯論賽，你準兒受不了，為啥呀？因為你被她的口水射著了。我媽媽的嘴雖然厲害，可她也有溫柔的一面。20.我有一個可愛的弟弟，圓圓的臉蛋，細長的眉毛下長著一對圓溜溜的大眼睛，你要是問一個問題，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地轉著。在他那高高的鼻梁下邊，長著一張小巧的嘴巴。平時總是笑嘻嘻的，要是生起氣來，兩只嘴翹得老高老高，這時大家都打趣地說：“真可以掛上兩只油瓶呢！”

21.小毛頭長得很小，頭只有我的大洋娃娃那么大；臉圓圓的，紅紅的，像只大蘋果。她睡得很甜，兩只眼閉得緊緊的，像兩條線；兩根眉毛像兩只彎彎的新月；小嘴巴經常一動一動，好像在吃奶。她渾身被小被子包住，還用繩子扎緊，一動也不動。

22.小妹妹很調皮，她一到我家，就在我家的紙上畫呀畫的，不是這兒畫一張，就是那兒畫一張。把我家弄得亂七八糟的。她整天喜怒無常，一會兒哭，一會兒笑。喜歡愛吃零食，又喜歡愛鬧著上街玩。不過，你也不要小看她哦，她還沒上一年級，就會做口算題了。她也很有禮貌，每次到我家來，都會主動親熱地喊人。

心理描寫片段

1、我回頭一看，只見一個身材瘦小的人正比劃著向我跑來。他高顴骨，凹眼睛，嘴向外突出，臉又窄又瘦。追我干啥 哎呀!我的媽!他是不是壞人 我心一慌，抱著提包跑了起來。此時，路上一個行人也沒有，再回頭一望，那人追得更兇了。尤其是他那怪叫聲使我毛骨悚然，心提到了嗓子眼，我沒命地跑起來。我大口大口地喘著粗氣，嘴唇也顫抖起來，我哭了。突然，我腳一軟，摔倒在地上，提包甩出老遠。我拼命地想爬起來，可是人已經站到了我的面前。“完了，他要殺我了。”我想。只見他手里拿著一件黑乎乎的東西，好像是匕首。我驚恐地望著他。可是，他并沒有傷害我的意思，卻把我扶起來。這時，我才驚奇地發現他手里拿的竟是我的錢包，同時，我發現他原來是個聾啞人。真是虛驚一場。

2、我覺得很不安，氣也全消了。我很后悔不該那樣做。克萊諦是個好人，他絕對不會是故意的。我想起那次去他家玩，他幫助父母親干活、服侍生病的母親的情形。還有他來我家的時候，我們全家都誠心誠意地歡迎他，父親又是那么喜歡他的種種情形來。啊，要是我沒有罵他，沒有做對不起他的事該有多好！我又記起父親“應該知錯認錯”的話來。但是，要我向他承認錯誤，我覺得太丟臉。我用眼角偷偷地看他，見他上衣肩上的線縫都開了，大概是因為扛多了柴的緣故吧。想到這里，我覺得克萊諦很可愛，心里暗暗說“去向他認錯吧”，可是“請原諒我”這幾個子怎么也說不出來。

3、我蜷縮著坐在沙發上，電視開著，卻無心去看。我心里想：“爸爸媽媽下班這么晚啊！家里會不會鬧鬼啊！我有不祥的預感。”我的恐懼讓我不停的發抖。突然，窗簾飄了起來，我叫了一聲：“啊，救命啊！誰來救救我！”我定下神來，仔細一看，原來是我忘記關窗了啊！這下讓我虛驚一場。

4、我聽了他的話差點沒昏過去，心里真是又氣又恨又傷心。可是當著同學們的面只好把眼淚往肚子里咽，一聲不響地坐在座位上偷偷掉眼淚。

5、我站在跳臺上，向臺下一看，只見下面水花飛濺。我好像是一個巨人，周圍的建筑物都變得矮小了，像被我踩在腳下似的。湛藍的跳水池水平如鏡，水池邊的建筑物像玩具一樣，顯得特別矮小可愛。哈哈，我是一個巨人了。但轉眼一想：從這么高的跳臺跳下去會不會淹死呢 想到這里，我不由得打了一個寒顫，剛才那股高興勁兒，早就飛到九霄云外去了。

6、我站在舞臺上，聽著臺下響亮的掌聲、歡快的笑聲，心里美滋滋的，別提有多快慰了。我演的是“小丑”，可我的心靈是美的。我給了大家歡樂，大家給了我幸福。我想：我是幸運的。內心的喜悅一下子涌遍了全身，真的心花怒放了。

7、我只得坐在位置上發呆，這感覺是多么難熬啊，更何況旁邊那位仁兄還在一個勁兒地抽煙，煙味把我熏得夠戧。鼻子難受得要命，我只好轉過身去。再看看周圍，大家有說有笑，沒有一絲煩躁。“他們怎么那么有耐心啊？”我生氣地想。時間似乎故意和我作對——走得慢極了，煩躁、焦急一起涌上心來，我不停地看表，盯著那慢慢移動的秒針。41、42、43……我慢慢地數著，心里冒出一股無名火——你咋跑得這么慢呢！

8、一張鮮紅的“三好學生”獎狀捧在手中。此時，我心里有多少話想說呀！眼前投來了王老師祝賀的目光，耳邊響起了同學們嘩嘩的掌聲。我心里怦怦跳個不停。環視著大家的笑臉，撫摸著手中的獎狀，心想，今天我被評上“三好學生”，全是老師、同學們幫助的結果呀！

9、這時，就因為這句話我沉思了很久：”上，不上；上，不上；．．．哎，后悔莫及呀！這時”天使”出現了，他好像在說：上去吧，否則你會后悔的．我一想：對呀．我剛要走”小嬌”又走了出來在說：”不想上就別上，別用”山”壓著自己，上去也不定有好事哩．我一想，也是。我便有些猶豫了。只聽他們在打仗。我想一想：如果上去可能會寬大處理。如果不上去老師一定回狠ｋ我一頓。哎！天啊，子啊，我上不上去啊？算了，我豁出去了！上樓。

10、這一天，我已長大成人了。我興高采烈地走向了那音樂的 舞臺。看，臺下人山人海，熱鬧極了。主持人夏小演也到了場下，和觀眾一起感受那美妙的音樂。我演唱的是《中華——我的驕傲》。這是一首新出版的歌，大家主 要就是湊個新鮮感嘛！連票都賣完了。音樂響了，大家屏住呼吸。我也隨著音樂翩翩起舞，放聲高歌。當我聽到那一陣陣掌聲，我有一種成就感，當我聽到那一陣陣 歡呼聲，我會認為自己是最幸福的人。因為我給大家帶來了歡樂。當我走下臺，和觀眾們打招呼時，大家都與我握手，讓我覺得心里熱乎乎的。

11、我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網向我卷來，把我網住，使我不能動彈，不能掙扎。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母失望的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。

12、我高舉起雙手，張大嘴巴，狠狠地吸了一口春天里新鮮而又芳香的空氣。我覺得自己飄起來了，飄上了蔚藍色的天空。心里那股子樂勁喲，真不知該怎么形容了！

13、我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔心這個年輕的戰士會突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看著我的戰友活活地燒死。但是，我忍不住不看，我盼望出現什么奇跡，火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。

14、我從未見過這樣的希望，它微弱得近乎絕望，強烈得近乎乞求。我不敢想絕望是不是對生活的絕望，但我清楚那乞求分明是對生存的乞求。令我震驚，令我“轟”地一下全然忘了身在何處，一時有些癡了。

15、我不停地在心里念叨：阿彌陀佛，大慈大悲的觀世音菩薩，保佑我吧！我再也不踢球了，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，手下留情，你讓我過了這一關，我以后上課一定好好聽講，千萬千萬別讓我不及格啊！

16、算了，豁出去吧，大不了扣掉一個月零用錢，再加一頓臭罵。我拖著沉重的步子走到了媽媽跟前。媽媽足足看了半分鐘時間。怎么還不向我“開炮”呢？不會是暴風雨前的平靜吧？早知會這么慘，我情愿少看幾部電視劇，少k幾本小說，少玩幾次電腦，少……總之，做什么都愿意。我靜靜地等待著媽媽的“判決”，她卻出奇的冷靜，放下試卷片刻之后，又慢慢地從寫字臺上取出鋼筆，在試卷上工工整整地簽了字。接著什么也沒說，就做飯去了。一切都那么平靜，仿佛沒有發生過什么一般。我想，她是對我心灰意冷了吧？天知道，我多想媽媽能罵我幾句，你可知道，這種沉默的比挨罵更難受啊！

17、司契潘臉色蒼白，把螞蟥從胸膛上扯下來，用腳把它們踩死了。他踩死最后一只螞蟥，扣上了襯衣的領子，又好象不知道是害怕什么，重新把領子解開了……象石灰一樣的白嘴唇安靜不下來了：哆嗦著，顯露出一種笨拙的笑容，緊緊抿住，變成了一個發青色的圓球……陶默林覺得，司契潘好象是在用牙齒嚼著一種很硬的、不聽話的東西，司契潘臉上漸漸地有了血色，從里面用牙咬住的嘴唇變得象石頭一樣僵硬了。

18、上課鈴響了，我賭氣不進教室，站在門口生氣。走來過去的老師們都向我投來了嚴肅的目光，看得我又羞愧又悔恨，比挨打挨罵還難受。這時，我才覺得作為一個學生干部和老師賭氣真不應該。現在和同學們一起上課該多好呀!我多么希望有個同學叫我回教室啊!

19、她的姿態時常追隨著我，醒時睡時她充滿著我的靈魂!此刻，我把眼睛閉了，在我腦海里，我的心神之力凝聚著，有她的一雙黑眼睛儼然存在著。我又睜開眼睛，她也在這兒，好像一個海洋，好像一個深圳，她在我的面前，我的身上，充滿了我頭部的感官。20、她焦急地站在信箱前，等待著郵遞員，這時傳來郵遞員嘹亮的聲音“來信嘍！”她認為這是世界上最動聽的聲音，因為它為她帶來的也許是一份特殊的禮物。她拿到信，迫不及待地打開，她閉上眼睛，屏住呼吸，然后惴惴地睜開眼睛。她的心急速地跳著，當看到‘“清華”二字時，她高興得一蹦三尺高，此時此刻她的心情難以平靜，心里一遍遍地念著：“我考上了，我考上了，我考 上清華了！”接著她又跑呀跑，跑到一片空曠的地方，對著地平線大聲地喊，盡管連她自己也不知道自己在喊什么……

21、今天是我第一次升旗，我端端正正的走上了升旗臺。這時我的心里非常緊張，心砰砰地跳著，仿佛是一分鐘里跳了一億次。這時校長宣布：“升旗儀式正式開始！第一項，升國旗，奏國歌。“隨后一陣雄壯的交響樂聲回響在整個校園的上空，我忙抓起了升旗臺上的繩子，開始用力的向下拉，心里想著媽媽對我說的話：“別害怕，別緊張，國旗是不會掉下來的。”終于，國旗升上了頂端，呼啦啦的迎風招展，我心里暗暗的說“最緊張的時刻終于結束了。”

22、路燈亮了，我的心咯噔一下：糟了，這回又晚了。我慌慌張張向家里跑去。一路上，爸爸黑邊眼鏡后面那雙嚴厲的眼睛，不時出現在我眼前。我忐忑不安，心里七上八下，像揣著一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前幾天爸爸剛說過，放學后要直接回家，不要到別處去玩。可是我剛遵守了幾天，就又給忘了。這回爸爸一定會特別生氣，說不定還要揍我呢。這時，我放慢了腳步，心想著該怎么辦。現在只有一條路，那就是向爸爸承認錯誤，請他原諒。想到這兒，我又加快了速度，飛快地向家里跑去。

23、每當我看到別的孩子撒嬌地撲到媽媽的懷抱，媽媽用親切的話語嗔怪時；每當我聽到別家的媽媽摟著孩子哼著催眠曲或講著神秘離奇的傳說時，我羨慕得直掉眼淚。我多想有一個這樣的媽媽呀！

24、那天晚上，我的心久久不能平靜，媽媽的話不時地回蕩在我耳邊：“大雁長大了也要離開自己的媽媽，自由自在地在天空飛翔，去尋找自己的美好生活。你要向大雁學習呢！”我反復咀嚼著媽媽說的話，多有道理呀！我想了很久很久……我渴望快點長大，翱翔于廣闊的天空之中。

25、那夜，我失眠了，媽媽的話不時地回蕩在我耳邊：“大雁長大了就要離開自己的媽媽，自由自在地翱翔于天空，去尋找自己的美好生活，你要向大雁學習呢！”我反復咀 嚼著媽媽說的話，多有道理呀！我想了很久很久……我渴望快點長大，翱翔于廣闊的天空之中。

26、捧著那新書，我的心情沉重得像墜著一塊大石頭，想讀卻讀不下去。我在想，眼下該怎樣面對劉利同學？怎樣面對這新書？我慚愧，我懊悔，我的內心在深深地悔恨自己昨天的所作所為。

27、漸漸地，慶幸的心情被不安所替代。我的心劇烈地跳動著，就像懷中有只淘氣的兔子一樣。我目不轉睛地盯著這張該死的考卷，害怕地想：要是同學把這件事告訴老師，那我……我閉上了眼睛，漸漸地又后悔起來：當初我要是不把考卷給他抄，那該多好啊。可現在，一切都完了。突然間，我看見桌上的《小學生守則》，心靈好像被重重地一擊。我打開本子，一行大字映入眼簾：“誠實勇敢。”

28、假如我是一位發明家，我要發明一種又快又安全的摩托 車。這種摩托車的好處可多呢！當你騎著摩托車在大街上行駛的時候，若前面有輛貨車，后面又有人想要超車，這時車尾上的警告鈴就會響起來，告訴你要注意安 全。當你有急事時，而馬路上又有許多人和車輛，只要你單擊起飛鍵，車便會飛起來，而且十分得快；當小偷偷你的車時，只要小偷的手碰到摩托車，手就被粘 住，車尾上的警告鈴馬上會響起來，而且聲音十分的大，如果小偷跑了，你可以讓電腦幫你找。因為小偷的手碰到了摩托車，留下了指紋，指紋便很快被電腦輸人進 去，電腦靠小偷留下的指紋可以找到小偷。這樣摩托車就不會被小偷偷走了。

29、回到家，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。心里暗暗地想，他能做25個，我為什么不能呢 難道我比他笨 不，不可能!我絕不是比他笨，只是我比他練習的少罷了。對，我一定要努力鍛煉，超過他。于是，從那天開始，我便下定決心，每天堅持做5個俯臥撐，一天、二天隨著天數的增加，漸漸的，漸漸的，我一口氣能做30多個。再經過一段時間的刻苦鍛煉，我已經能做40多個了。

30、不知怎么的，雖然我還在走，然而剛才的快樂卻不知到哪兒去了，只剩下滿肚的沮喪。那個老太太發抖的身子，不住地映在我的眼前，痛苦的呻吟，回旋在我的耳邊，我揮了揮手，想把這些不愉快的東西驅散，可是不行，老太太的身影 仿佛在我的腦海中生了根似的，不斷地出現。

31、本以為我會大腦空白從而淡定的等著卷子傳到我手上，但是看到老師抱著卷子走到教室里來的時候我就有種嗓子里有異物的焦灼感，看著桌子上的小黑點腦子里迅速的轉著這兩天臨時抱佛腳的復習內容，只不過大多和這門考試沒什么關系。老師在點卷子，我下意識的看看周遭的同學，大家表情各異卻都有緊張的神色，我覺得渾身的肌肉都繃得緊緊的。我把鉛筆袋拉開檢查著自己的文具是否齊全，心里卻想著，位兜里那本語文書不會讓老師誤認為我作弊吧 考試開始了。

神態描寫佳句

◆神態之絕望

他絕望得像掉進了沒底兒的深潭一樣萬念俱灰。

一般絕望的情緒像狂潮一般涌上我的心頭，使我感到渾身冰涼。他像被誰用榔頭擊昏了似的，倚在客廳的門框上。◆神態之思索 他想得腦袋快要炸了，想安靜一會兒，但無論如何平靜不下來。他心里像有七八十個轆轤在旋轉。

他走起路來，總是背著手、低著頭，那神情，好像在思索全人類的前途和命運。◆神態之專注

走到跟前，他的眼珠像生了銹的鎖心，再也轉不動了。

觀眾的目光，像無數條探照燈的光柱，緊緊地追逐著正在表演的武術運動員。

爸爸兩眼盯著我的“三好獎狀”，站立在那里出神，好像在看著一件價值連城的寶物。◆神態之嚴肅

他的表情和聲音，好像在閱兵典禮時發出立正口令那樣嚴肅。此時，伯父的面孔十分嚴肅，簡直像生鐵鑄成的。他的臉一下子拉了下來，像刷了層漿糊般地緊繃著。◆神態之害羞

她臉兒紅得像熟透了的山柿子，忙低下頭去，不敢再看我一眼。她的臉一下子紅到了耳根，仿佛做了什么不道德的事情似的。她是個不經夸的人，這時臉紅得簡直像墻上貼的對聯紙。◆神態之灰心

這意外的失敗，使同學們一個個像霜打的樹葉子，霎時無精打采地蔫了下來。失敗的消息傳來，他如同浸入冰水，心完全涼了。

他這次沒有考上大學，整天耷拉著腦袋，真像冬天吃棒冰——一直涼到心了。◆神態之失望

他失望極了，淚臉比挨霜打的芭蕉葉還要蔫黃。

一個接一個的失敗，像滅火劑一樣把我心頭的希望之火澆滅了。我突然感到一股失望的苦水，淹沒了全部期待。

語言描寫

與媽媽的對話：

今天，媽媽帶我去逛天和百貨，我們要到三樓買衣服，但是，到服裝店之前要經過玩具區，到了玩具區，我的眼睛立刻被柜臺上的那些玩具給吸引住了，我立刻跟媽媽說：“媽媽，可以買那把玩具槍嗎？”“不可以！”媽媽語氣堅定的回答。“媽媽，你賣給我，好不好？我拿著那把槍一定很好看的！”我仍不放棄。“不行就是不行。”媽媽還是不為所動。“那旁邊的小玩具車呢？”“不行。”“機器人呢？”“不行！”“那??？”“不行，不行，全部都不行！快點走吧，等一下還要買衣服呢！”我說：“如果你不買玩具槍給我，我就不去買衣服了。”“如果你不去，你就沒有新衣服羅。”媽媽說。“沒有就沒有，反正我也不想要。”我有點生氣了。媽媽見狀，說道：“唉！我真的服了你。你要哪一把？”“黑色的哪一把。”我興奮地說。媽媽把槍拿到柜臺付了錢，我就抱著槍開開心心的去買衣服了。

2、寫一段一個售貨員和一個不講理的顧客的對話，要把顧客粗暴的語言和售貨員平和的語言具體地寫出來。

今天，媽媽帶我到超市買菜，我一進超市，就聽到一個顧客在問： “你們這又沒有維記牛奶？”“沒有了，但是還有伊利、蒙牛、光明等品牌的牛奶，看你需要不？”售貨員阿姨微笑地回答。“你們是大型超市吔！怎么連維記牛奶都沒賣？”“哦，是這樣的，由于今天購買的人比較多，所以這種牌子的牛奶已經斷貨了，所以可不可以麻煩你明天再來，到時一定會有。”“不要找理由，你們這么大一個超市，牛奶沒有了就應該馬上補貨啊，還要等到明天，你以為我天天閑著沒事干啊？”“對牛奶沒有的這件事，我們真的感到很抱歉，可是今天真的是沒有了，你可以先嘗試一下別的牌子，比如說蒙牛牛奶也很不錯的。”“我不喝別的牌子的牛奶，什么嘛，我以后再也不到你這家超市買東西了，簡直在浪費我的時間。”他說完這句話，就怒氣沖沖地走出超市的大門，這時，售貨員自言自語道：“哎！今天真是倒霉。”

第三篇：長沙市中考滿分作文-長沙中考滿分作文

長沙中考滿分作文：你的熱情，讓我記住了

從下面兩個題目中任選一個，寫一篇文章。

題目(一)送他人一朵花

題目(二)你的_____，讓我記住了你(溫馨提示：請在橫線上填上兩個字的形容詞，將題目補充完整后再寫作。

【要求】(1)文體限于記敘文或議論文，不少于600字.(2)文中不得出現真實的人名.校名、地名.(3)卷面整潔，字跡清楚。

你的熱情，讓我記住了你

我的生命之花因明媚陽光而悄然綻放，我的生命之樹因燦爛陽光而茁壯成長。

--題記

你，就是那熱情蓬勃明媚燦爛的陽光!

清晨，我拉開窗簾，身披金黃盛裝的你迎面而來，頓覺神清氣爽。我信步走到陽臺上，閉上眼，縱情地呼吸著自然特有的新鮮之氣與清醇之味，不覺在我的記憶深處打開了我十幾年來的成長文件夾。欣賞眼前那一串串清晰可見的足跡，聆聽那似遠又近的足音，我細膩而敏感的心便又一次真切地體味了人生幸福的真諦。

幼時，你如風。

依稀記得兒時的我總是希望自己能有一支神奇的魔術棒，對一切事物都可以呼之即來，揮之即去。總是幻想在自己的童話王國里漫步徜徉，感受那無與倫比的逍遙自在。可以去尋找溫柔善良的白雪公主和天真可愛的小矮人，聽他們訴說刻骨銘心的經歷，和他們一起分享鏟除老巫婆后的快樂;可以去拜訪令我心馳神往的拇指姑娘，欣賞她的嬌小可人，和她一起談天說地，暢所欲言。

在充滿陽光的童話世界里，我的生命就像一陣風，安閑舒適，無憂無慮，將所有的煩惱

拋到九霄云外，我和藍精靈一樣擁有每一分每一秒的快樂。

童年，你如水。

我的童年是金色的。童年的生活和感受是我心中無盡的寶藏，也是我生命長河不竭的源泉。我在用心采集童年的點點滴滴，無論是苦還是甜，我都當作人生的一道美麗風景收入行囊，然后以更輕松更瀟灑的心態迎接新的挑戰。因為我深深地知道，點滴積累都是進步，終身積累方成天才。只有不懈的努力化成涓涓細流，才能匯聚成勢不可擋的洶涌波濤。

童年，陽光如水，取之不盡，用之不竭。陽光對每一個人都是公平的，但并不是每一個人都懂得并善于汲取陽光，讓自己健康成長。帶著陽光上路，我將會擁有整個世界。

青春，你是天。

這里有我們同齡人的幸福憧憬和孜孜不倦的追求。也許，有時攜一路風塵，有時裹一身汗水，有時著一身傷痕，有時含淚播種并沒有讓我們含笑收獲。可想而知，人生并不是一帆風順，成功也并不是一蹴而就的。生活因為坎坷才有了奇趣，這樣的奮斗過程也才并不孤獨，因為有陽光相伴，冬雪終會悄悄消融，幼苗終會長成參天大樹。只要我們心中充滿陽光，讓自己的天空永遠充滿積極向上的陽光，我們的世界就一定會晴空萬里。

沐浴在你的熱情蓬勃下，我感受著母愛般的溫暖，洋溢著生命的激情，久久不愿睜開眼睛，就像羊群對草原的百般依戀，小魚對溪水的萬千纏綿。忽然，我仿佛感覺到我的雙臂變成了美麗的翅膀，在你的引領下，我飛向了廣闊的天空，飛得很高很高。我知道，那是我要去創造屬于我自己的美好未來，描繪屬于整個社會的絢麗藍圖。

第四篇：長沙市中考分值檔

2012-2013年長沙市中考等級分數區間2013年長沙市城區中考等級分數區間及人數表

等級分數區間： 科目名稱 語 文 數 學 英 語 文科綜合 理科綜合 提前考試科目

長沙中考名詞解釋－綜合素質評定

長沙市初中畢業生綜合素質評定是按照道德品質與公民素養、學習能力、實踐能力、審美與表現能力等四個維度對學生進行評定。

綜合素質評定方案由長沙市教育局中招辦統一制定，包括學生綜合素質評定中各維度的相關評價要素、具體評價辦法和有關評定要求。

綜合素質評定工作包括兩部分：一是綜合性評語，對學生的綜合素質予以整體描述，重點突出學生的特點、特長和潛能。二是評定等級，采用A、B、C、D四個等第進行描述。最好的評定是4A。

綜合素質評定結果作為學生初中畢業和高中招生錄取的重要依據。A 120-100 120-108 120-114 200-176 200-186 150-124

B 99-90 107-95 113-91 175-153 185-139 123-115

C 89-80 94-88 90-85 152-138 138-130 114-110

D 79-72 87-72 84-70 137-120 129-115 109-89

E 72以下 72以下 70以下 120以下 115以下 89以下

長沙中考名詞解釋

一、長沙中考名詞解釋—6A和10A

從2006年開始，對初中學生畢業考試的評價，長沙市教育局在改革試點成功經驗的基礎上，由過去的分數制，轉為實行等級制。等級制就是把學生的學業成績及綜合素質的評定都分為“A、B、C、D、E”5個等級的形式來表示。

6A：即學業評價6個科目均為A等

長沙的初中畢業生學業評價包括語文、數學、英語、文科綜合（歷史、政治）、理科綜合（物理、化學）和提前考試（生物、地理、體育）六個科目。對初中畢業的學生來說，最好的學業等級是6A。

綜合素質四方面評測，最高成績為4A

初中學生綜合素質的評定，是從道德品質與公民素養、學習能力、實踐能力、審美與表現能力等4個方面的過程性表現，進行綜合性素質的考評，最好的等級是4A。

10A=學業水平等級6A+綜合素質等級4A。

長沙市高中錄取新生時，以學業成績和綜合素質的評定等級作為錄取的依據。

小編說明：2014年長沙中考政策把學業成績的等級增加了A+和B+兩個等級，具體各個學校的錄取等級如何劃定，暫未可知。

2014長沙中考生重要時間表體育測試時間：4月中下旬；

指標生填報志愿：5月6日、7日； 學科考試：6月16日—18日； 網上閱卷：6月29日—7月2日； 成績揭曉：7月3日； 填報志愿：7月4日至5日； 查分：7月8日至9日； 普通高中錄取7月中旬開始。

長沙中考考試科目及考試時間安排

2014年長沙中考時間為6月16日-6月18日。

（一）考試科目及分值

初三年級考試科目為語文（120分）、數學（120分）、英語（120分）、文科綜合（200分）、理科綜合（200分），其中英語科目含聽力部分（20分）；初二年級考試科目為生物（100分）、地理（100分）。

（二）具體考試時間

日 期 上 午 下 午

6月16日（星期一）語文 9:00-11:00 理科綜合 15:00—17:00 初中三年級

6月17日（星期二）數學 9:00-11:00 文科綜合 15:00—17:00

（2011級）6月18日（星期三）外語 9:00-11:00

初中二年級 生物 15:00—16:00

6月18日（星期三）

（2012級）地理 16:30—17:30

各位中考生要牢記時間點，盡量提前15-20分鐘到場，不要錯過了考試時間。

（三）考試形式

文科綜合和地理實行開卷考試，其他各科實行閉卷考試。書面考試科目的試卷和答卷均按照網上閱卷的要求印制。

（四）成績呈現方式

1、城區初三年級考試科目成績以A＋、A，B＋、B、C、D、E七個等級形式呈現。初中畢業生學業評價包括語文、數學、英語、文科綜合、理科綜合和提 前考試科目。提前考試科目由初二生物考試成績（折合成50分）、初二地理考試成績（折合成50分）和初中體育最終成績（折合成50分）組成，折合后的提前考試科目總成績最終以等級方式呈現。

2、初二年級生物、地理考試科目成績以分數形式呈現。

3、免試聽力學生英語聽力成績按照其英語非聽力部分得分比例計算，計算公式為：免試聽力學生英語聽力成績＝英語聽力部分總分×﹙非聽力部分得分÷非聽力部分總分﹚，最終以等級方式呈現。

（五）等級劃分

首先按照各個科目達到合格標準的分數劃出E等（即不合格等第），然后根據高中教育資源的狀況結合錄取批次的要求將合格等級以上的成績劃分為A＋、A，B＋、B、C、D六個等級。年 級

第五篇：長沙市歷年中考作文題

長沙市歷年中考作文題

2011年

作文

（一）：給自己一個擁抱

作文

（二）：每個人都有自己的個性，個性也可以說是自己的一張名片，例如，豪邁奔放是蘇軾的名片，婉約清麗是李清照的名片，堅貞不屈是文天祥的名片……那么，什么是你自己的名片吶？請以“____是我的一張名片”為題寫一篇文章。

點評：二者都是關注學生生活，著重于成長中的獨特體驗和感悟，強調肯定自我，張揚個性。前者行文重點在聯系成長經歷，學會正確認識自我、調整心態；后者則更強調個性特征的凸顯，寫法上可以更加靈活大膽，寫出考生的真性情。

附：

2010年

作文

（一）：送他人一朵花

作文

（二）：你的_______，讓我記住了你

點評：前者讓人聯想到“贈人玫瑰，手留余香”這句話，彰顯了一種無私奉獻與樂于助人的精神。而后者的定位較為隨性，比較適合用記敘文的形式來完成這篇作文，言語中默默透出人性之美。

2009年

作文

（一）：一步，一步，再一步

作文

（二）：春風吹又生（【溫馨提示】春風，既指大自然的春風，又可喻指一句溫暖的話語，一個動人的場景，一件感人的事情，一個新的好的政策……）

點評：相對于前者，《春風吹又生》更難掌握，容易偏題。然而，溫馨提示給出的情景，充分體現了對考生的人文關懷。

2008年

作文

（一）：讀完《火車6年不到站》一文，也許你的心靈會受到強烈的震撼，請以“心靈的?地震?”為題，聯系社會生活實際，寫一篇文章。（【溫馨提示】不要寫成讀后感）作文

（二）：明天的太陽是新的點評：兩題一實一虛互為補充，給考生充分的想象空間。

2007年

作文

（一）：留點感激在心中

作文

（二）：我想化作________

點評：前者旨在引導學生找尋生活中的滴水之恩并將其永存心底。后者屬于半命題作文，橫線內填名詞，比第一題更好把握。

2006年

作文

（一）：放心吧，有我們在作文

（二）：閱讀《母親的賀卡》，會引發你怎樣的聯想呢？請結合你的所見所聞，以“愛的傳遞”為題，寫一篇文章。

點評：題目雖然固定，但內涵卻極為豐富。其基本內容為“愛”，這種愛，可以是人與人之間的，也可以是人與物之間的。不過，這種愛必須有“傳遞”這一特性，也就是要寫出“傳遞”的過程，要將人與人之間或者人與物之間的那種相互扶持、相互關愛、相互影響的情感真實地再現，不能只是對“愛”的經歷與感悟的簡單敘說。

2005年

（1）命題作文：走進桃花源（溫馨提示：題目中的“桃花源”可以借指美麗的景色，可以象征美好和諧的社會、生活等）。

2）話題作文：青春是無價寶。青少年的成長過程中不僅需要物質營養滋養身體，使身體健壯，更需要良好的精神養料——心靈雞湯，來滋養自己的心。我們的學習、生活中有不少的精神養料，理解是養料，鼓勵是養料，善意的批評也是養料……請以“心靈雞湯”為話題，自擬題目作文。

點評：前者可從陶淵明筆下的“世外桃源”出發，寫想象作文，可以“桃花源”景區的風光為線，寫旅游手記；也可抓住自己的美麗家園，寫抒情散文。后者“心靈雞湯”題目更多抒發人情的冷暖，那些曾經感動過的故事、傳遞過的愛，都是心靈深處最鮮美的“雞湯”。