第一篇：“小蘿卜頭”的故事

“小蘿卜頭”的故事

我一歲三個月大的兒子會走路了，兩只小手高高的舉著生怕馬上跌倒，胖乎乎的身子搖搖擺擺，兩只小腳丫跌跌撞撞的，圓圓的腦袋不時的搖擺一下，這么可愛的形象，不知道為什么，我想起了“小蘿卜頭”。大家還記得小學課本里的那個“小蘿卜頭”嗎？或許還有印象吧？其實，小蘿卜頭是著名的小說《紅巖》里的人物。江姐，雙槍老太婆，許云峰，瘋老頭，這些都是大家熟悉的形象，在這眾多的革命烈士當中，有一位年齡很小，只有九歲，他就是小蘿卜頭。

小蘿卜頭的人物原型叫宋振中，在他一歲的時候，和媽媽一起被國民黨反動派關進重慶白公館監獄。1949年9月6日，和媽媽徐林俠、爸爸宋綺云一起被國民黨特務殺害于戴公祠，當時，小蘿卜頭宋振中才9歲。但是，他在敵人的監獄里被關押了8年，個頭卻只有四五歲孩子那么高，成了一個大頭細身子、面黃肌瘦的孩子，所以難友們都疼愛地叫他“小蘿卜頭”。他是在監獄里長大的，不知道外面的世界是什么樣。在敵人的監獄里，小蘿卜頭和大人一樣吃霉米飯和爛白菜幫子，這樣的飯菜聞著都想吐，甭說吃了。面包、餅干、點心、蛋糕、糖果,這些小蘿卜頭見都沒見過，更沒吃過。更不知道小孩子喜歡的糖還可以分牛奶糖、水果糖、軟糖、硬糖那么多種類。在那樣極其艱苦的生存環境里，他仍然堅持學習，向往革命，利用敵人對孩子的松懈，幫助黨傳遞各種信息，給革命作出了重要的貢獻。

我的孩子自在媽媽肚子里，到出生，到慢慢的長大，我都極盡所能的給他最好的生活條件。懷孕時就聽從醫生的建議，補充葉酸、補各種鈣鐵鋅硒，唯恐孩子輸在起跑線上。他在爺爺奶奶姥爺姥姥的萬千盼望中，出生時在當地的三甲醫院。孩子用的奶瓶，抱被，尿不濕，隔尿墊，圍嘴，護肚，嬰兒專用的洗發水，沐浴露，護臀霜，還有很多我連名字都叫不上來的東西，在他還沒出生時就準備齊全了。現在一歲的他，內衣、馬甲、保暖衣、羽絨服、罩衣、毛衣，多的我都數不清，有時一件衣服穿不了2次就小了。家里的玩具更是琳瑯滿目，即使是這樣，只要看到喜歡的，他只有高聲的哼哼兩聲，就可以輕松的讓奶奶掏錢買回家了。小蘿卜頭那樣的生活，即使他長大后，連想象都想象不到的。我經常說，兒子，你命真好，選擇了一個這么好時代出生，人人富足，國家太平。

看看現在的大人們吧，還在抱怨著社會的不公。請別抱怨房價太貴，最困難的家庭也沒有誰家三代同擠一間房，誰也沒有在陰暗的監獄過一輩子；請別抱怨物價飛漲，我們依然生活富足吃穿不愁，小蘿卜頭估計也想嘗嘗巧克力是什么味道；請別抱怨醫院收費高，生病了我們還是要到醫院急診，國家還出了醫藥費的80%甚至更多，小蘿卜頭生病只能喝點開水等身體慢慢的自愈。現在的我們或許還沒有人人都住有所居，病有所醫，老有所養，但是，離這樣的生活真的不遠了。

戰爭疾苦，一去不回。我們都應該為生活在當下慶幸和感恩。如今國家富強，民族振興，人民安居樂業，享受著和平的年代。祝福我們的祖國繁榮昌盛，祝福地下的烈士英靈長存！

第二篇：小蘿卜頭的故事

《小蘿卜頭的故事》說課稿

說教材 1．教材分析：

《小蘿卜頭的故事》是冀教版義務教育課程標準實驗教材三年級上冊第五單元的一篇文章。通過小蘿卜頭捉蟲子、放蟲子的所思所想表現了小蘿卜頭雖然身陷困境，但他渴望自由，渴望家的溫暖，對解放后的新生活充滿了希望。小蘿卜頭這種善良、樂觀、向上、渴望自由的精神是他人性的閃光點，這也正是他短暫人生的典范之處。小蘿卜頭是長篇小說《紅巖》里的一個人物，他的原型叫宋振中。故事讀來讓人感慨、落淚。

黃河奔流大江東去，流不盡的是中華兒女萬世不竭的英雄情緣。英雄形象影響著一代又一代人，成為我們民族的寶貴精神財富。本文與《虎門銷煙》《歌唱二小放牛郎》《后羿射日》組成了“典范人生”的文化主題。這些英雄形象有的出自神話，有的出自史實，有的出自故事，有的出自詩作，不同的事跡，但都閃耀著人性的光輝，昭示著崇尚正義，堅貞不屈的民族精神，要學生通過閱讀接受高尚情操的熏陶，將這種品格與精神融于意識，積淀于心底，打好人生的底色。2．教學目標

根據《課標》要求、教材特點、以及學生實際，兩課時完成本課教學任務，第二課時的教學目標為：

①知識與技能：理解課文內容，弄懂小蘿卜頭為什么要把捉到的漂亮的小蟲放走了。有感情的朗讀課文。

②過程與方法：調動學生積極的情感態度，引導學生自主探究，在讀中理解課文內容，讀一讀，想一想，體會小蘿卜頭都想些什么。③情感、態度、價值觀：體會小蘿卜頭對自山的向往。讓我們的孩子知道今天的幸福生活是無數革命先烈拋頭顱，灑熱血，才換來的我們應該珍惜今天幸福、自由、民主的新生活。3．教學重、難點

本文一些含義深刻的語句，有力地突出了人物的思想品質。引導學生通過聯想、想象，體會人物的思想感情是本文的重點也是難點。

二、說教法、學法 1．教法

①品讀重點詞句與想象結合法：引導學生透過文字想畫面，抓重點詞語理解文章，解決教學重點。蘇霍姆林斯基認為：“教給方法比教給知識更重要。要教會學生學習是一項長期而艱巨的任務。②在朗讀中體會人物的思想感情

《課標》指出語文教學是為著人生的，語文是向著生活的。所以，學生根據自己的情感世界，經驗世界和想象世界為基礎感悟理解課文時，教師要做適時的指導。朗讀是品味內容，體會感情的最佳選擇。2．學法

“自主、合作、探究”的學習方式是新課標所倡導的，也是為學生提供展示自己交流溝通的機會，讓學生體驗到成功的喜悅。根據本課特點我布置了學生課前搜集資料有關小蘿卜頭的資料。“圈、點、勾畫”的常規讀書標記法更要堅持。

三、說教學程序

第二課時

一：觀看視頻，談話導入

課件出示小蘿卜頭被獄警鞭打的場景。

師：他吃著霉飯長大，不知道糖是什么滋味兒，他本應坐在我們三年級教室，和我們一同學習、一同游戲的，他就是我們的同齡人，叫??

生其說：小蘿卜頭。

師：今天就讓我們再次走進小蘿卜頭，感受他不一般的生活。師：齊讀課題（課件出示課題：小蘿卜頭的故事）師板書課題

二：品讀課文、思考感悟：

1、通過上節課的學習，我們知道小蘿卜頭在監獄的鐵窗附近捉到了一只蟲子??“這是一只怎樣的蟲子呢？”輕聲讀課文，勾畫出描寫蟲子的句子。指名反饋。

（課件出示重點段落：“一只長著光亮的翠綠翅膀的小蟲，越過欄桿，飛到走廊上來。蟲子的頭上，長著一塊美麗的透明的薄殼，像小姑娘披上了蟬翼般的紗巾。這蟲子纖細而溫柔，透過薄殼還可以看見它紅珠子似的小眼睛。”）（1）、“這是一只怎樣的蟲子呢？”（漂亮）

（2）、哪兒漂亮？（引導學生從“翅膀”、“頭”、“小眼睛”三個方面說。）

（3）、指導朗讀：“誰能把小蟲子的漂亮讀出來？”（指名讀）

2、小蘿卜頭喜歡這只蟲子嗎？你是從哪兒看出來的？讀讀課文，找出這些詞語或句子，然后再旁邊寫出你的體會。學生反饋。

（出示課件：“突然被什么新事物吸引住了。他追著、跑著，直跑到劉思楊靠近的鐵窗附近，不住地揮著小手，叫著：‘呦，你看！’”）

（1）、此時，小蘿卜頭的心情怎樣？你是從哪兒體會出來的？

（引導通過重點詞語體會小蘿卜頭的興奮、激動、喜悅并讓學生讀出“高興” “興奮”、“激動”）

（出示課件：“‘呦，多好看的小蟲！’小蘿卜頭尖叫了起來，伸手捉住了一只。”）

（2）、剛才我們通過抓住動詞體會出了小蘿卜頭對小蟲的喜愛，用同樣的方法看看這句話中，哪個詞也能體現小蘿卜頭對小蟲的喜愛。

（引導學生抓住“尖叫”有感情朗讀，齊讀，體現小蘿卜頭的快樂。）（出示課件：小蘿卜頭兩手輕輕捧著那只小蟲子，惟恐傷害了它。”）

（3）、解釋“惟恐”：只怕。

（抓住“兩手輕輕捧著”，并做動作體會小蘿卜頭對小蟲子的喜愛和愛護）

3、從這些字眼，我們可以感受的到，小蘿卜頭非常喜歡這只小蟲子。那么小蘿卜頭喜歡它只因為他漂亮嗎？

（出示課件：入春以來，這種蟲子很多，常常撞進鐵窗，陪伴著常年呼吸不到自由空氣的人們。又飛來一只，他們并排在一起，故意在人們面前驕傲的爬著。）（抓住“這種蟲子很多”說明蟲子很普通，但在小蘿卜頭眼里卻那么的漂亮。）（在這一環節，教師引導學生聯系課文背景，理解“呼吸不到自由空氣的人們”，“故意”，“驕傲”等詞句的含義。）

4劉思揚摸摸口袋，摸出一只偶然帶來的、被特務沒收了火柴的空火柴盒，丟出鐵窗，送給小蘿卜頭。小蘿卜頭打開火柴盒，把蟲子放了進去。他正要關上盒子，可最后卻把他放了，這是怎么回事?（生：因為他看到那只蟲子在盒子里不安地爬動，就想把它放了。）

(1)、你是從哪兒讀到的?（12段）

(師出示課文12—17自然段)

5、小蘿卜頭看到小蟲子在火柴盒里不安地爬動，失去了自由時，小蘿卜頭“若有所思地停住了手，”解釋“若有所思”，他在思什么，想什么?、師：是啊，火柴盒好就是監獄，小蟲子和小蘿卜頭一樣被關進了監獄。小蘿卜頭自己已經沒有自由了，所以他看到小蟲子在盒子里不安地爬動時，他就感覺小蟲子是誰呀?（自己）

師：對，好像自己一樣，我不能關著它呀!體會著小蘿卜頭的心情，讀讀這兒。

(朗讀)：“小蘿卜頭打開……飛吧，你飛吧!”（師先領讀，再回聲讀）師(教師由衷地稱贊)：說的真好!小蘿卜頭在這兒不光是想讓小蟲子獲得自由，還有對生命的一種珍愛呀!帶著你的感受讀讀這兒。

一學生動情地讀。

師：我們一塊兒看一段電影《在烈火中永生》中小蘿卜頭放飛小蟲子時的情景，邊看邊體會小蘿卜頭的心情。（師生認真地看錄象。）

師：你理解小蘿卜頭的心情嗎?

（小蘿卜頭一看到小蟲子沒有自由了就很可憐它。小蘿卜頭放飛蟲子時很高興。）

師：同學們，帶著你的感受再來讀讀這吧!

學生投入地讀12～17自然段。

師：同學們，我剛才聽你們讀到“飛了，飛了，它坐飛機回家去了”時非常激動，你們能理解小蘿卜頭看到蟲子緩緩飛出欄桿時的心情嗎?

師：他想到自己有一天也會像小蟲子一樣飛出監獄，多高興啊!看到小蟲子飛走了，好像自己也長上翅膀，飛到外面看到了外面的世界。看到小蟲子飛走，他多么想—

生(齊答)：飛出去!

師：你從哪感受到他想飛出去?（17自然段“解放了，我們也坐飛機回去!”）

師：瞧，小蘿卜頭想的多好啊，“解放了，我們也坐飛機回去!”體會著小蘿卜頭的心情，誰來讀讀這兒?

生讀：“解放了，我們也坐飛機回去!”

師：他太想解放了，是吧!誰還想讀讀?(一名學生讀)

師范讀：“解放了，我們也坐飛機回去!”我們齊讀。

師生齊讀：“蟲子終于輕輕扇動翅膀，??解放了，我們也坐飛機回去!”

師：是啊，我們的小蘿卜頭，他一直渴望著有一天能夠沖出高墻，看看外面的世界，回到溫暖的家，過上幸福自由的生活。可他還是沒能等到解放的那一天，就被敵人殘忍的殺害了，讓我們看一看銀幕中的小英雄，讓他的光輝形象永遠的、永遠的銘記在我們的心理。（播放課件）

三、真情表白

我相信同學們一定有許多話想跟小蘿卜頭說，如果現在小蘿卜頭就站在你面前，你想對他說些什么?（學生自由發言）（沒說完的課下寫在紙上。）

四、課文小結

我相信同學們的心聲小蘿卜頭一定會聽到的。在敵人的監獄里，小蘿卜頭幫助地下黨作了許多成年革命者不能做的革命工作，解放后，宋振中被追認為革命烈士。同學們，在重慶的白公館以及渣滓洞被殺的何止小蘿卜頭和他的爸爸、媽媽，還有許許多多的革命者。他們拋頭顱灑熱血，為我們創造了幸福的生活，讓我們全體起立表示表示對他們深深地敬意。

最后讓我們在歌曲中重溫小蘿卜頭的故事。（播放歌曲：獻給小蘿卜頭的歌）出示課件：

五拓展延伸

推薦作品：1觀看電影《在烈火中永生》 2長篇小說《紅巖》

教學設計

教學目標： 知識與技能

1、認讀本課生字11個生字，會拼寫10個生字，能在具體語境中正確拼讀多音字“看”。

2、、繼續培養學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力，并能用自己的語言講述這個故事。

3、默讀課文，認識小蘿卜頭，了解課文講了一個怎樣的故事。

4、了解當時國民黨統治的殘酷以及革命者對自由生活的追求與渴望。過程與方法

1、通過對文中具體語句的理解，理解文章主要內容。

2、通過反復朗讀，感悟課文內容，體會人物的思想感情。

3、引導學生閱讀課外讀物，擴大學生閱讀量。情感態度與價值觀

1、培養學生認真觀察、善于想象的好習慣，激發學生對美好生活的向往。

2、激發學生有感而發的情感。

課前準備：誦讀有關小蘿卜頭的故事，搜集圖片。

教學設計：

第二課時

一：觀看視頻，談話導入

師：他吃著霉飯長大，不知道糖是什么滋味兒，他本應坐在我們三年級教室，和我們一同學習、一同游戲的，他就是我們的同齡人，叫??小蘿卜頭。今天就讓我們繼續關注小蘿卜頭，感受他不一般的生活。師：齊讀課題（課件出示課題：小蘿卜頭的故事）師板書課題

二：品讀課文、思考感悟：

師：通過上節課的學習，我們知道小蘿卜頭在監獄的鐵窗附近捉到了一只蟲子??

1、師：“這是一只怎樣的蟲子呢？”輕聲讀課文，勾畫出描寫蟲子的句子。指名反饋：

（課件出示重點段落：“一只長著光亮的翠綠翅膀的小蟲，越過欄桿，飛到走廊上來。蟲子的頭上，長著一塊美麗的透明的薄殼，像小姑娘披上了蟬翼般的紗巾。這蟲子纖細而溫柔，透過薄殼還可以看見它紅珠子似的小眼睛。”）師：“這是一只怎樣的蟲子呢？”（漂亮）

師： 哪兒漂亮？（引導學生從“翅膀”、“頭”、“小眼睛”三個方面說。）指導朗讀：“誰能把小蟲子的漂亮讀出來？”（指名讀）

師：小蘿卜頭喜歡這只蟲子嗎？你是從哪兒看出來的？讀讀課文，找出這些詞語或句子，然后再旁邊寫出你的體會。（學生讀課文）學生反饋：（出示課件）

1：“突然被什么新事物吸引住了。他追著、跑著，直跑到劉思楊靠近的鐵窗附近，不住地揮著小手，叫著：‘呦，你看！’”

師：書上沒寫“高興” “興奮”、“激動”你是從哪兒體會出來的？（引導通過重點詞語體會小蘿卜頭的興奮、激動、喜悅并讓學生讀出“高興” “興奮”、“激動”）

2、“‘呦，多好看的小蟲！’小蘿卜頭尖叫了起來，伸手捉住了一只。” 師板書：捉到漂亮的蟲子。

剛才我們通過抓住動詞體會出了小蘿卜頭對小蟲的喜愛，用同樣的方法看看這句話中，哪個詞也能體現小蘿卜頭對小蟲的喜愛。

（引導學生抓住“尖叫”有感情朗讀，齊讀，體現小蘿卜頭的快樂。）3“小蘿卜頭兩手輕輕捧著那只小蟲子，惟恐傷害了它。”

解釋“惟恐”：只怕。

（抓住“兩手輕輕捧著”，并做動作體會小蘿卜頭對小蟲子的喜愛和愛護）師：從這些字眼，我們可以感受的到，小蘿卜頭非常喜歡這只小蟲子。那么小蘿卜頭喜歡它只因為他漂亮嗎？ 出示課件：

1、入春以來，這種蟲子很多，常常撞進鐵窗，陪伴著常年呼吸不到自由空氣的人們。

2、又飛來一只，他們并排在一起，故意在人們面前驕傲的爬著。

（抓住“這種蟲子很多”說明蟲子很普通，但在小蘿卜頭眼里卻那么的漂亮。）（在這一環節，教師引導學生聯系課文背景，理解“呼吸不到自由空氣的人們”，“故意”，“驕傲”等詞句的含義。）

師：這樣漂亮又自由的一只小蟲子，小蘿卜頭輕輕捧在手里，多喜歡哪!（師敘述：劉思揚摸摸口袋，摸出一只偶然帶來的、被特務沒收了火柴的空火柴盒，丟出鐵窗，送給小蘿卜頭。小蘿卜頭打開火柴盒，把蟲子放了進去。他正要關上盒子，可最后卻把他放了，這是怎么回事?

生：因為他看到那只蟲子在盒子里不安地爬動，就想把它放了。

師：你是從哪兒讀到的?

生：12段。

(師出示課文12—17自然段)

師：小蘿卜頭看到小蟲子在火柴盒里不安地爬動，失去了自由時，小蘿卜頭“若有所思地停住了手，”解釋“若有所思” 他在思什么，想什么?

師：是啊，火柴盒好就是監獄，小蟲子和小蘿卜頭一樣被關進了監獄。小蘿卜頭自己已經沒有自由了，所以他看到小蟲子在盒子里不安地爬動時，他就感覺小蟲子是誰呀?（自己）

師：對，好像自己一樣，我不能關著它呀!體會著小蘿卜頭的心情，讀讀這兒。

(朗讀)：“小蘿卜頭打開……飛吧，你飛吧!”（師先領讀，再回聲讀）師(教師由衷地稱贊)：說的真好!小蘿卜頭在這兒不光是想讓小蟲子獲得自由，還有對生命的一種珍愛呀!帶著你的感受讀讀這兒。

一學生動情地讀。

師：我們一塊兒看一段電影《在烈火中永生》中小蘿卜頭放飛小蟲子時的情景，邊看邊體會小蘿卜頭的心情。（師生認真地看錄象。）

師：你理解小蘿卜頭的心情嗎?

（小蘿卜頭一看到小蟲子沒有自由了就很可憐它。小蘿卜頭放飛蟲子時很高興。）

師：同學們，帶著你的感受再來讀讀這吧!

學生投入地讀12～17自然段。

師：同學們，我剛才聽你們讀到“飛了，飛了，它坐飛機回家去了”時非常激動，你們能理解小蘿卜頭看到蟲子緩緩飛出欄桿時的心情嗎?

師：他想到自己有一天也會像小蟲子一樣飛出監獄，多高興啊!看到小蟲子飛走了，好像自己也長上翅膀，飛到外面看到了外面的世界。看到小蟲子飛走，他多么想—

生(齊答)：飛出去!

師：你從哪感受到他想飛出去?（17自然段“解放了，我們也坐飛機回去!”）

師：瞧，小蘿卜頭想的多好啊，“解放了，我們也坐飛機回去!”體會著小蘿卜頭的心情，誰來讀讀這兒?

生讀：“解放了，我們也坐飛機回去!”

師：他太想解放了，是吧!誰還想讀讀?(一名學生讀)

師范讀：“解放了，我們也坐飛機回去!”我們齊讀。

師生齊讀：“蟲子終于輕輕扇動翅膀，??解放了，我們也坐飛機回去!”

師：是啊，我們的小蘿卜頭，他一直渴望著有一天能夠沖出高墻，看看外面的世界，回到溫暖的家，過上幸福自由的生活。可他還是沒能等到解放的那一天，就被敵人殘忍的殺害了，讓我們看一看銀幕中的小英雄，讓他的光輝形象永遠的、永遠的銘記在我們的心理。（播放課件）

師：我相信同學們一定有許多話想跟小蘿卜頭說，如果現在小蘿卜頭就站在你面前，你想對他說些什么?（學生自由發言）（沒說完的課下寫在紙上。）

師：我相信同學們的心聲小蘿卜頭一定會聽到的。

在敵人的監獄里，小蘿卜頭幫助地下黨作了許多成年革命者不能做的革命工作，解放后，宋振中被追認為革命烈士。同學們，在重慶的白公館以及渣滓洞被殺的何止小蘿卜頭和他的爸爸、媽媽，還有許許多多的革命者。他們拋頭顱灑熱血，為我們創造了幸福的生活，讓我們全體起立表示表示對他們深深地敬意。最后讓我們在歌曲中重溫小蘿卜頭的故事。（播放歌曲：獻給小蘿卜頭的歌）出示課件： 推薦作品：1觀看電影《在烈火中永生》 2長篇小說《紅巖》

第三篇：小蘿卜頭的故事

演 講 稿

三年級/王夢潔

尊敬的各位領導，評委老師們，大家下午好!今天我給大家帶來的是“小蘿卜頭”的故事

你們知道“小籮卜頭”是誰嗎？“小籮卜頭”是一個小男孩的綽號，是共和國歷史上年齡最小的革命烈士。不到一歲的時候就和媽媽一起被捕，被國民黨反動派關進了監獄。隨著時間慢慢逝去，小蘿卜頭，在敵人的監獄里已經關押了8年，遇害時年僅九歲。

但是在監獄里，他渴望知道外面的世界是什么樣。但是監獄不是他可以擺脫的地方，更不是他學習的地方，最終經過地下黨的斗爭爭取，他才勉強在監獄里上了學，從而讓他懂得了共產黨是多么的強大，并決心為共產黨的崛起而努力學習。

敵人都認為他是一個無知的小孩，故意用香甜可口的奶糖誘惑他把在監獄外面的哥哥姐姐的相片交出來，可是，他經受住了食物的誘惑，堅決不給，但是平時在監獄里他的天真和無知使得特務不怎么注意他，就是因為他和敵人的友好相處，給我們的共產黨員帶來了和外界聯系的機會，這樣才使我們黨走到了今天。一個人沒有食物怎么能夠生活？可是，在監獄里，我們的共產黨員為了反抗敵人，爭取小蘿卜頭的學習機會，集體絕食，甚至餓到昏厥。這體現出了我們黨的強大！這種情景小蘿卜頭看在眼里，記在心里。從那一刻起，小蘿卜頭下定了決心，好好學習，決心長大以后要成為叔叔阿姨一樣的有志青年。可是，就在反動派潰逃的之前，可惡的特務把小蘿卜頭殺害了，那個時候他僅僅9歲。所以，小蘿卜頭被我們稱做最小的革命戰士。

從小蘿卜頭身上，我們足以感受到，我們現在的生活多么的美好，所以我們更應該好好珍惜，努力學習，繼承革命者的優良傳統，為以后能夠更好的為黨效力奠定堅實的基礎。

第四篇：小蘿卜頭的故事

小蘿卜頭的故事

小蘿卜頭從1歲到九歲，在敵人的魔窟里度過了童年，受盡了國民黨反動派的摧殘和折磨。

在敵人的監獄里吃的是什么呢？他們吃的是霉米飯和爛白菜幫子。這樣的飯菜聞著都想吐，甭說吃了。可是，沒辦法，媽媽耐著性子把飯里的老鼠屎、沙粒挑出去再讓小蘿卜頭吃。小蘿卜頭剛吃了一口就吐了出來，直嚷：“真難吃！”媽媽哄著說：“森森乖，聽媽媽的話，吃一口吧！”森森是小蘿卜頭的小名。森森吃了兩口又不吃了。難友門也都憤憤地說：“這連豬狗都不吃的飯菜，怎么讓孩子吃下去呢？”媽媽只好把剩下的飯菜留起來，等小蘿卜頭餓的時候再喂他。牢房里每天只給一次水，每人一勺，連喝都不夠，甭說洗涮了。

晚上，10多個人擠在這10多平方米的牢房里，每個人睡覺只有1尺多寬的地方。為了不讓小蘿卜頭被擠壓，媽媽總是讓小蘿卜頭睡在自己的身上。半夜里用手一摸，熱乎乎的，原來小蘿卜頭尿尿拉屎了。在這陰暗潮濕的牢房里，沒法涼尿布，媽媽總是把濕乎乎的布片圍在自己的腰里，或搭在肩上,用自己的體溫暖干。

小蘿卜頭和所有的孩子一樣渴望上學，但是，在敵人監獄里，他沒有機會上學。經過地下黨的斗爭，小蘿卜頭只能在監獄里由地下黨員和愛國將領做他的老師。他沒有紙、筆，沒有教科書，但他學習非常努力、刻苦，進步很快。

小蘿卜頭在監獄里長到6歲，到了上學年齡。可是，他是和爸爸、媽媽一起坐牢的政治犯，反動派不準許他上學。一個6歲的孩子有什么罪呢？為什么不能上學呢？小蘿卜頭的媽媽想了好長時間，決心爭取讓孩子上學。她設法把這個想法轉告給小蘿卜頭的爸爸宋綺云。爸爸又和地下黨支部的同志商量，決定向監獄提出要求讓小蘿卜頭上學。監獄長周養浩聽了這一要求仰天大笑，說：“這里是秘密監獄，任何犯人都不準跨出大門一步！”幾個特務也嚷嚷：“一個犯人還想上學，別做夢了！”爸爸不甘心地說：“他是一個孩子，有什么罪？”周養浩說：“凡是關在這里的人都是犯人，都是有罪的，不要再羅嗦了。”怎么辦？地下黨支部經過研究，決定進行集體斗爭-罷工和絕食，一方面爭取讓小蘿卜頭上學，一方面爭取改善難友們的生活條件。

第二天一早，一個特務提來一只飯桶，里面是白米飯和回鍋肉。可是，沒有一個人去吃飯。集合的鈴聲響了，所有的犯人沒有一個人出來去做工，“要求改善生活條件，給孩子受教育的權利！”敵人退縮了。但是，不同意讓小蘿卜頭到監獄外面上學，只同意在監獄里由1名特務給小蘿卜頭當老師，而且，必須由管理員押送著去上學，上完課，再由管理員押回女牢。小蘿卜頭的爸爸堅決不同意，經過一再交涉，最后才同意由政治犯當老師。

在昏暗的燈光下，媽媽用草紙訂了兩個筆記本，又把一個小小的鉛筆頭削了削。媽媽又將一件囚衣裁剪了，拼湊成一件新衣，用小布頭千縫百衲縫了一個小書包。當牢房里射進一縷陽光時，小蘿卜頭便起來了。媽媽把他打扮了一番。小蘿卜頭穿上新衣，背上新書包。這時，女看守把牢房的門打開了，只見特務“大黑狗”陰陽怪氣地說：“從今天起，每天由我陪著去上課，上完課不要走，再由我送回來！”

從那一刻起，小蘿卜頭下定了決心，好好學習，決心長大以后要成為叔叔阿姨一樣的有志青年。可是，就在反動派潰逃的之前，可惡的特務把小蘿卜頭殺害了，那個時候他僅僅9歲。所以，小蘿卜頭被我們稱做最小的革命戰士。

第五篇：小蘿卜頭的故事演講稿

小蘿卜頭的故事演講稿1

敬愛的老師們，親愛的同學們：

你們好!

每當我翻開《小蘿卜頭的故事》時，淚都.花禁不住在眼眶里打轉，我深深地被小蘿卜頭悲慘的一生所感動，被小蘿卜頭不向敵人屈服的精神所折服。今天，老師想把這個故事講給你們聽。

小蘿卜頭原名宋某某，是一個小男孩。宋某某八個月的時候，就隨父母被帶進了監獄。七八歲時卻只有四五歲孩子那么高，成了一個細胳膊細腿、皮包著骨頭，小小的身軀頂著一個大大的腦袋的孩子，一同關在監獄的難友們都疼愛地叫他小蘿卜頭。

生：老師，小蘿卜頭為什么會被關進牢房呢？

師：這是因為小蘿卜頭的爸爸媽媽都是優秀的中國共產黨員，國民黨反動派設計陷害他的爸爸媽媽，將他們秘密逮捕，關押起來，此后，小蘿卜頭就跟隨母親一直在敵人監獄中生活。

牢房里狹窄矮小，陰暗潮濕，終年不見陽光，離牢門不遠的地方放著一個大便缸，臭氣熏得人喘不過氣，被關押在這里的人們每天都要聞著這種味道吃飯、入睡，牢房里的惡臭引來了蒼蠅、蚊子、臭蟲，小蘿卜頭身上被咬得大瘡連著小瘡，新瘡摞著舊瘡，一不留意抓破了就獻血直流。他們每天只能吃發霉的米糠和爛白菜幫子煮成的臭水湯。

有一次，一個看守對小蘿卜頭說：你叫我阿姨，我給你糖吃小蘿卜頭看著那塊糖，他非常想吃，非常想知道糖是什么味道的，可是他慢慢的把小手放下來說：不，你叫特務，你是壞人。回到牢房后，他哭著對媽媽說:糖是什么？糖是什么味的？媽媽沒有回答，用手指沾了一點窗臺上的鹽放在小蘿卜頭的嘴里說：孩子，這就是糖的味道。

生：老師，他的媽媽怎么騙人那，為什么不給他一塊糖吃呢？

師：誰能幫他解答這個問題？

生：因為牢房里根本沒有糖，而且他們整日被關在牢房里，一步也出不去，他媽媽去哪給他找糖吃呀！

師：是這樣的，一晃多年過去了，小蘿卜頭到了快上學的年紀了，可監獄里哪有學校啊。于是，一同被關押的其他獄友當起了小蘿卜頭的老師，有教語文的，有教算數的，還有教武術和俄語的.。父親撿回樹枝磨成一支筆，母親撕下棉絮燒焦做成墨，他每天最大的樂趣就是趴在地上寫寫畫畫。僅僅一年的時間，小蘿卜頭已經會背會默寫30多首古詩，還和大人們一起辦起了報紙《挺進報》，并為之做出了巨大的貢獻。

1949年9月，小蘿卜頭一家倒在了血泊當中，他們被殺害后就被埋在了小屋里，特務們還在地面澆灌上了水泥，沖洗了地面上的血跡，以掩蓋自己的罪行。小蘿卜頭犧牲的時年齡還不滿9歲，成了中國歷史，甚至是世界歷史上最小的烈士。

孩子們，今天老師給大家講小蘿卜頭的故事，就是期望今天生活在幸福之中的我們，不要忘記小蘿卜頭，不要忘記千千萬萬的革命先烈，要謹記，沒有中國共產黨就沒有新中國，沒有中國共產黨，就沒有今天的幸福生活。

小蘿卜頭的故事演講稿2

親愛的老師們，親愛的同學們：

你好！

當一縷陽光照著大地，徐徐的秋風吹草坪，綿綿的雨灑在校園里，我覺得像一只快樂的小鳥，自由飛翔。我是優秀的少先隊員，記得父親和我說紅領巾是紅旗的一角，用革命先烈的血染成了。他還給我講了革命烈士蘿卜頭上學的故事。

蘿卜頭的真名叫宋振中，他和母親一起被國民黨反動派關進監獄。當時，他出生才8個月，和母親一樣過著國民黨反動派的非人監獄生活：吃霉臭的牢房，穿著母親變小的囚犯，住著一年四季都沒有陽光陰暗潮濕的牢房。這樣的時間一長，他受苦的臉黃肌就瘦了，不像樣子，頭大身小。監獄的叔叔和叔叔們看到他被毀了，非常痛苦，親切地喊著蘿卜頭。

蘿卜頭六歲時，父親要求特務上學。特務們害怕他說出監獄里的非人生，堅決不讓他上學。之后，經過好幾次朋友們的斗爭，特務們勉強同意，讓他去學校，被稱為黃發聲的叔叔教授讀書。蘿卜頭很喜歡學習，也很有禮貌。每次他來到黃伯伯門前，他總是輕輕敲門，直到黃伯伯說請進去才推門進去。他還表示敬意：黃伯伯好！黃伯伯上午教語文和數學，下午教外語和畫。他每個作業都很好。不僅如此，他還利用和黃伯伯學習的機會向監獄的黨組織傳達信息。特務們在旁邊監視的時候，他用俄語和黃伯伯說話，特務們不懂俄語，只好著急。在監獄里，沒有學習用的紙和筆，母親節約了紙，預約了成本。有一次，他過了生日，黃伯伯給了他鉛筆，他很高興，只是上課時用，平時用小石頭寫在地上。不管牢房里冬天多冷，夏天多熱，他總是趴在地上寫，算，累。因為他知道學習的機會有多難。

三年過去了，正當蘿卜頭還在努力學習的時候，發生了一件事。這一天，他又來到老師的'牢房，準備上課。但是，沒有人影的他說：老師！老師！沒有人答應。發生了什么事？這個時候，他好像明白了什么？他不敢往下想，呆呆地站在那里。叔叔走過來，撫摸蘿卜頭上的小頭，悲憤地說：昨天晚上，老師被敵人殺了！突然，晶瑩的眼淚從蘿卜頭的眼睛里掉了下來。不久，蘿卜頭和父親、母親一起被敵人殺害了。那一年，他才9歲。

同學們，和蘿卜頭相比，我們有多幸福，我們的學習條件有多優秀！因此，我們加倍努力學習，以優異的成績回報為建立新中國而獻身的前輩們，紀念蘿卜頭吧。

小蘿卜頭的故事演講稿3

小蘿卜頭的名字叫宋振中，小蘿卜頭的爸爸和媽媽很早就加入了中國共產黨，他們是中共地下黨黨員，一直做抗日反蔣的地下工作，國民黨反動派非常痛恨他們。1941年4月，小蘿卜頭和他的爸爸媽媽一起被關進了監獄。當時，小蘿卜頭還是一個嬰兒。小蘿卜頭在牢房里表現得非常勇敢，不怕特務。他因為年齡小，在牢房的院子里走動方便，于是就經常給同志們傳遞紙條，方便地下黨聯絡信息。

小蘿卜頭學寫字，可是沒有紙和筆，他爸爸就把樹枝削尖了，讓他在地上學寫字。教他學習的黃伯伯送給他一支紅藍鉛筆頭，他非常高興，舍不得用，盼望出獄以后再用。可是狼心狗肺的國民黨反動派特務于1949年9月6日把年僅9歲的`小蘿卜頭和他的爸爸媽媽一起殺害了。人們后來發現，小蘿卜頭犧牲的時候，手里還死死地握著那支紅藍鉛筆頭。

我想，小蘿卜頭是多么熱愛學習呀！我們現在學習條件這么好，用的學習用品都是最好的，還有老師每天給我們教字，我們是多么幸福呀！

我一定要向小蘿卜頭學習，把字寫好，把學習搞好，好好珍惜今天的幸福生活，長大為祖國貢獻力量！

小蘿卜頭的故事演講稿4

今天我想跟大家分享一個中國年齡最小的革命烈士，小蘿卜頭的故事。

1941年寒冬的一天，重慶“白公館”監獄押解來了兩個特殊的犯人，這是一對母子，母親叫徐林俠，兒子叫宋振中，入獄時還不滿九個月。今天的人們可能更熟悉他的另一個名字“小蘿卜頭”。

小蘿卜頭的童年是與父母一起在監獄中度過的。由于監獄內環境十分惡劣，牢房陰冷潮濕、終日不見陽光，而且獄中的飯菜是各種已經發霉或爛掉的米飯、青菜。長期營養不良，小蘿卜頭變了模樣，小小的身軀頂了個大大的腦袋，由此有了“小蘿卜頭”這個綽號。

有一次，一個看守對小蘿卜頭說：“你叫我阿姨，我給你吃糖”。小蘿卜頭看見那塊糖非常想吃，他特別想知道糖是什么味道，可是他慢慢地、慢慢地把小手放下來說：“不，你叫‘看守’，你是特務”。回到牢房以后，他哭著對媽媽說：“媽媽…媽媽…糖是什么？是什么滋味？”媽媽那個時候沒有辦法回答，只好用手指蘸了一點窗臺上的鹽放在他嘴里說：“孩子，這個就是糖的味道”。

一晃小蘿卜頭到了要上學的年紀，父母想盡辦法讓他能夠學習。幾經斗爭，監獄方才同意在男監中找人教他，于是小蘿卜頭便在獄中開啟了他艱苦的學習歷程。

后來，解放戰爭節節勝利，國民黨反動統治已經風雨飄搖，然而，對于秘密關押的'“政治犯”，蔣介石命令：一律不準釋放。他下達了分批處決“政治犯”的密令。1949年9月6日，小蘿卜頭一家倒在了血泊中，而那時，小蘿卜頭才八歲啊，距離新中國成立僅差24天。重慶解放后，當小蘿卜頭的遺骸被發現時，他的兩只小手緊緊握著獄中老師送他的一截鉛筆。

這個年僅八歲，頭大身子小的孩子，一生沒見過外面的世界，不知道糖是什么味道，但他卻可以分辨“善”與“惡”。也許時間能沖淡記憶，但革命英雄的事跡卻永不磨滅。小蘿卜頭作為年齡最小的革命先烈，定當永垂不朽。

少年強則國強，親愛的朋友們，我們要像小蘿卜頭一樣，不忘初心，牢記使命，努力學習，奮發圖強，以優異的成績，為黨爭光，為國添彩！

小蘿卜頭的故事演講稿5

敬愛的老師們、親愛的同學們：

你們好！

當縷縷的陽光照耀著大地，當徐徐的秋風吹拂過草坪，當綿綿的細雨灑落在校園，我覺得我象一只快樂的小鳥，在自由地飛翔。我是一名優秀的少先隊員，記得爸爸和我說，紅領巾是紅旗的一角，是用革命先烈的鮮血染成的。他還給我講了一個革命烈士小蘿卜頭上學的故事。

“小蘿卜頭”的真實名字叫宋振中，他是和媽媽一起被國民黨反動派關進監獄的。當時，他出生才八個月，就跟媽媽一樣過著國民黨反動派那非人的監獄生活：吃的是發霉發臭的牢飯，穿的.是媽媽改小的囚衣，住的是一年到頭不見陽光既陰暗又潮濕的牢房。這樣時間一長，他被折磨的面黃肌瘦，不成樣子，長得腦袋大身子小。監獄里的叔叔、伯伯們見他被糟蹋成這個樣子，心疼極了，都親切地喊他“小蘿卜頭”。

“小蘿卜頭”六歲那年，爸爸要求特務讓他上學。特務們怕他把監獄里非人的生活說出去，硬是不讓他上學。后來，經過難友們幾次斗爭，特務們才勉強同意，讓他上學，由一位叫黃顯聲的伯伯教她讀書。

“小蘿卜頭”很愛學習，也很有禮貌。他每次來到黃伯伯門前，總是先輕輕地敲幾下門，等到黃伯伯說“請進”時才推門進去，還敬個禮說：“黃伯伯好！”黃伯伯上午教他語文和數學，下午教他外語和圖畫。他每門功課都很好。不但這樣，他還利用和黃伯伯學習的機會，為監獄里的黨組織傳遞情報。特務們在一旁監視的時候，他就用俄語跟黃伯伯說話，特務們聽不懂俄語，只有干著急。在監獄里，沒有學習用的紙和筆，媽媽就把草紙省下來，訂成本子給他用。有一次，他過生日，黃伯伯送給他一支鉛筆，他可高興啦，只在上課時用，平時就用小石子在地上寫。不管牢房里冬天多么寒冷，夏天多么嚴熱，他總是趴在地上寫呀、算呀，不知疲倦。因為他知道，學習的機會多么來之不易。

三年過去了，正當小蘿卜頭還在刻苦學習的時候，一件事情發生了。這一天，他又來到老師的牢房，準備上課。可是，不見人影；他使勁喊：“老師！老師！”沒有人答應。怎么回事呢？這時，他好象明白了什么，難道？他不敢往下想，呆呆地站在那里。一位叔叔走過來，撫摸著小蘿卜頭的小腦袋，悲憤地說：“昨天晚上，老師被敵人殺害了！”頓時，晶瑩的淚珠從小蘿卜頭的眼睛里一滴一滴掉了下來。沒過多久，小蘿卜頭和他的爸爸、媽媽一起也被敵人殺害了。那一年，他只有9歲。

同學們，和小蘿卜頭相比，我們多么幸福，我們的學習條件是多么優越啊！因此讓我們加倍努力學習，以優異的成績來報答為建立新中國而獻身的前輩們，以紀念小蘿卜頭吧。

小蘿卜頭的故事演講稿6

親愛的老師們同學們：

大家好，我叫李松陽，一天，我在輔習班的圖書架里看到一本書，上面寫著“小蘿卜頭”。小蘿卜頭又是什么呢?老師曾經說過，題目的意思要靠文章里找，既然這樣，我試試。

小蘿卜頭原來是一個人。小蘿卜頭原名宋振中，是一個年紀最小的革命戰士，他渴望自由，想看外面的世界是怎么樣的。

小蘿卜頭在八個月就和媽媽爸爸關在牢房，那里沒有陽光，只有陰涼的牢房，地下還是一些跳蚤。而吃的飯都是那些發霉的白米飯：“好臭，我不吃!”小蘿卜頭說，媽媽又撫摸了一下小蘿卜頭的小腦袋，便說道：“小蘿卜頭，我們的生活只能在牢房里，不像外面的人那么幸福。”吃完飯之后，那些阿姨叔叔都說日本鬼子：“孩子根本就沒有罪，憑什么在這里!”就是就是，那些日本鬼子，根本沒見過世面!“真的是太無禮了!“

過了一段時間，小蘿卜頭長大了。小蘿卜頭的身體和我們所看過的動畫片的大頭兒子一樣，頭飾大大的，身體卻瘦瘦的，而且很瘦很瘦，都把骨頭給露出來了。那些阿姨叔叔們就給宋振中取為“小蘿卜頭”，小蘿卜頭的爸爸覺得他可以上學了，于是就叫國民黨反動人物，叫他上學，可是日本鬼子有點擔心那些中國人，會跟著小蘿卜頭的爸爸一起逃出去，所以就堅決不行。那些被關在牢房的叔叔阿姨們，聽到這件事后非常生氣，他們就列出了一個行動：“如果不讓小蘿卜頭上學，我們就絕食!”過了一段時間，開飯了。專門打飯的人叫那些犯人出來吃飯，不過很奇怪，那些犯人根本不出來吃飯，于是專門打飯的人就報告長官，長官命令專門打飯的人，擺出那些好吃的`菜，可是就算擺出了好吃的菜，他們也不吃，長官知道他們為什么不吃，于是就讓小蘿卜頭上學。

小蘿卜頭聽到他要上學的事情后，非常高興，蹦蹦跳跳的跑來跑去的，小蘿卜頭，可是又猶豫了一會兒，沒有學習文具，該怎么辦呢?于是媽媽給她縫了一個小書包，有一位阿姨用棉花泡成的墨水給小蘿卜頭，另一位阿姨用草紙訂成，一個本子，“謝謝你們!”于是小蘿卜頭就帶著媽媽阿姨們給她的文具，高高興興的去上學，而教他的老師是一個叫黃顯聲的人，黃先生不僅教他語文，還叫他數學美術，跆拳道等等，有時黃先生還會有時黃先生還會叫小蘿卜頭有時黃先生還會教小蘿卜頭俄語。

可是有一天，悲傷的心就過來了，有一天，小蘿卜頭還是往常一，高高興興地去上學，可是很奇怪，敲了幾次門，都沒有人答應，小蘿卜頭直接打開門，發現老師不在了，連一根毛都不留，一個人走過來，告訴小蘿卜頭，黃老師，被那些日本鬼子給殺害了，那時小蘿卜頭的眼睛里發出一個像珍珠一樣的眼淚滴了下來了。

有一天，小蘿卜頭和他的爸爸媽媽也被日本鬼子殺害了，而殺害的那一天，正是中國解放的那一天，可惜沒有等到這一天。小蘿卜頭死于重慶歌樂山渣滓洞，而小蘿卜頭的尸體手里還死死的握著一個鉛筆，不錯，正是黃老師給他的鉛筆。

同學們，如果我們和小蘿卜相比，我們才是最幸福的，如果他能活到現在，他已經是已經是100歲了。所以我們要珍惜現在的時光，努力學習。

小蘿卜頭的故事演講稿7

尊敬的老師，親愛的同學們:

上午好！

我是文廟中心小學二年級三班的寧子豪。今天我要講蘿卜頭的故事。

你，骨感的重疊挑著大頭，讓所有見到你的人都感到憐憫。我在小說《紅巖》中認識你

我叫小蘿卜頭，我不到一歲就和媽媽一起被抓了，一個狹小的牢房，陰暗潮濕，一年四季都沒有陽光，蒼蠅，蚊蟲，臭蟲多得多。我的身體被咬了，大腫物連著小腫物，新腫物堆積著舊腫物，不小心。

在敵人的監獄里，吃霉飯和腐爛的白菜助手。這種食物聞起來很惡心，別說吃了。但是沒辦法，媽媽耐心地挑出飯里的老鼠屎和沙粒讓我吃。剛吃了一口就吐出來了。好難吃啊好難吃！媽媽說:老實實，聽媽媽的話，吃吧！的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。

在牢房里，只有牢房上方不到一英尺的小窗戶是唯一能看到天空的地方。不耐煩的時候，媽媽總是把我抱在這個小窗口向外眺望。但是，我能看到的.只有樓梯扶手、白公館的庭院和高墻的鐵絲網。偶爾能看到天空飛來飛去的麻雀，我很高興。

在入獄當天，我明白了誰是壞人，誰是好人。我和黃伯伯一起努力學習俄語。特務們聽不懂，可以更方便地說話和傳達信息。我知道黑暗的日子總是過去，新中國很快就會誕生，但殘忍的反動派拒絕錯過父母，拒絕錯過我，即使我只有9歲

新中國誕生的前夜，那一天的霧霾讓我看不到眼前的路，那一天的夜色如同要吞噬我一樣，那一刻我怕了，我怕再也見不到爸爸媽媽，我怕再也見不到嶄新的明天。

蘿卜頭，誰也不知道你的名字是xxx。你的生命終于九歲，燦爛的九歲。你是共和國最年輕的烈士。是你，讓無數人知道什么是自由，什么是尊嚴，什么是人道，什么是理想和信念。

我的故事講完了，謝謝大家。

小蘿卜頭的故事演講稿8

最近，我讀了紅色經典小蘿卜頭的故事。他身在監獄里，可是卻渴望念書，他刻苦讀書的精神深深地影響著我。小蘿卜頭原名叫宋振中，8個月時與母親徐林俠一同被關在了渣滓洞看守所。由于缺乏營養，他頭大身小，面黃肌瘦，獄友們都愛憐地稱他為“小蘿卜頭”。小蘿卜頭六歲的時候，他的父親提出讓他出去上學，特務們怕暴露他們的罪行，硬是不讓。但是小蘿卜頭可想學習了，他不想整天在監獄里度日如年，他想念書，他渴望念書。經過小蘿卜頭的父母和獄友們的多次斗爭，特務們才同意由監獄的政治犯黃顯聲將軍教小蘿卜頭念書。小蘿卜頭十分珍惜這次學習機會，學習非常刻苦，也很懂禮貌，非常尊敬老師，黃顯聲將軍和車耀先等3位老師都很喜歡小蘿卜頭。

監獄生活使“小蘿卜頭”懂得了許多道理，國民黨特務對共產黨人的非人虐待、折磨，共產黨員堅貞不屈、英勇斗爭的精神都留給他深刻的印象，使他從小就知道恨誰、愛誰。因為行動比較自由，所以他常常為獄中的共產黨員傳遞消息和傳送東西。1949年9月6日，與父母同時遇害，年僅9歲。小蘿卜頭的.事跡對我影響很大。記得在我6歲的時候，媽媽就每天送我去學二胡，學圍棋。回到家，媽媽又會給我輔導作業。周六，媽媽就帶我去少年宮去上課，周日，外婆早早做好了可口美味的飯菜等我回去吃……。

我們現在有這么好的學習生活條件，可是我還是經常惹爸爸媽媽生氣，寫字不認真，學習不努力。要知道這些對于小蘿卜頭來說，簡直是不能想象的生活。看了小蘿卜頭的故事，我真的很感動，一個身處監獄，才幾歲的孩子就懂得要刻苦學習，十分的不容易。我們現在的生活、學習條件比小蘿卜頭好得多，就更應該珍惜這來之不易的學習機會，刻苦努力讀書，來回報他們當時拋頭顱灑熱血，為我們換來美好生活的英雄壯舉。小蘿卜頭的故事已深深地埋藏在我心底，他時時刻刻對我敲響警鐘，叫我要刻苦學習，天天向上！