第一篇：殘疾人聯合會關于“四個征集”之科學發展群眾語言

PP縣殘疾人聯合會

關于“四個征集”之科學發展群眾語言

一、送殘疾人一片綠葉，等于送殘疾人整個藍天。

二、軀體健康不謂健康，心態健康方為健康。有了健康的心態，才能健康地生活。

三、天生我材必有用，莫因殘疾嘆一生。

四、身殘志不殘，體殘志愈堅。

五、不為殘疾找理由，要為完美想辦法。

六、贈千盞電燈，不如送一盞心燈。

七、殘疾如陰影，但如果你面對陽光，陰影就會無影無蹤。

八、作為殘聯工作者，能為殘疾人服務，我們累并快樂著。

九、愛心是殘疾朋友的強心劑。

十、做好殘疾人工作，要做到五看：看工作積極不積極，看學習抓得緊不緊，看自身要求嚴不嚴，看履行職責好不好，看工作作風實不實。

平鄉縣殘疾人聯合會

關于“四個征集”之科學發展群眾意愿

意愿

一、殘疾人事業的發展，不能單純依賴于政府行動，還需要建立多層次的長期的民間救助組織。

意愿

二、加快重度殘疾人托養機構的建設步伐。對于生活不能自理的重度殘疾人，可以結合殘疾人的意愿，施行集中托養。所需經費可以采取家庭投入一些、財政補貼一些、社會籌集一些等多種形式相結合。意愿

三、殘疾人是一個龐大的弱勢群體。殘疾人渴望理解和尊重，而讓全社會都關心、愛護、理解、尊重殘疾人是一個龐大的工程。除了各級殘聯進行日常的宣傳工作外，還要從娃娃抓起，在中小學進行關心、愛護、理解、尊重殘疾人的常規德育教育。

意愿

四、建立輔助殘疾人致富發展的長效激勵機制。長期以來，眾多殘疾人窮怕了，開拓進取意識較差，得過且過的思想嚴重，因此有必要建立輔助殘疾人致富發展的長效激勵機制，給殘疾人鼓勁，政策上傾斜，資金上支持，信息上提供，激發他們走向富裕的信心和勇氣，讓一部分殘疾人先富起來，帶動那些有一技之長和勞動力的人擺脫貧困、走向富裕。

意愿

五、隨著殘疾人事業的發展，殘疾人看病難的問題已有緩解，但 大部分貧困殘疾人這一問題仍然存在，尤其是孤寡殘疾人。建議上級有關部門加大對貧困殘疾人的醫療救助。并在一些具體問題上拿出具

體辦法，如交通、護理等方面。

意愿

六、由于殘疾人身體器官的缺陷，長期遭到歧視，許多殘疾人感到自卑、郁悶，甚至造成心理扭曲變態等心理疾病。應加大對殘疾人工作者進行心理救治的學習培訓，以便對殘疾人進行心理救治，定期定點定人進行心理輔導，解決心理問題。

意愿

七、特教學校是引導殘疾人走向自理、自立的最直接的教育場所。上級有關部門應對特教學校在專業師資、教學設備和器材方面加大扶持力度。

意愿

八、殘疾人具有人數多、分布零散、情況復雜等特點，因此為殘疾人群服務需要消耗極大的人力、物力、財力。各級殘聯應增加編制，財政上對殘疾人工作者加以傾斜。

平鄉縣殘疾人聯合會

關于“四個征集”之科學發展先進事例

散盡家財辦特教

當代阿炳——一個光榮的稱號，在燕趙大地上廣為傳頌。他就是平鄉縣特教學校創辦人穆孟杰。建校10年來，免費培養農村貧困殘疾兒童學習生活自理技能，把二百多名曾被視為家庭累贅和社會包袱的苦孩子，變成了自食其力甚至服務社會的財富創造者，為殘疾兒童點亮了希望之燈。

流浪賣藝度生計

今年44歲的穆孟杰是平鄉縣東辛寨村人，自幼因眼疾而雙目失明。當時的他什么也看不見，耳邊終日環繞著父母親友的哭泣和嘆息聲，還夾雜有些村民的嘲笑挖苦聲，能和正常孩子一樣背上書包上學更成了他的奢想。

為了生存，為了有一技之長，也為了遠離身邊的諷刺和嘲笑，他偷偷走出家門，踏上了流浪尋師之路。14歲那年，他拜民間老藝人馬增深為師。幾年的勤學苦練，他不僅吹拉彈唱樣樣精通，還學會了按摩、針灸和盲文。特別是他能把成本大套的《呼延慶打擂》、《岳飛傳》等長篇評書講的活靈活現，惟妙惟肖。有了這些技藝，他行萬

里路，進數千村，晚上說唱，白天行醫，吃百家飯，穿百家衣，足跡踏遍了燕趙大地。給許許多多的村民解除了疾病之苦，也帶來了快樂。憑借高超的醫術和動人的說唱技藝，他越來越受到村民的喜愛，慢慢地收入豐厚了，也擁有了一個幸福之家。

創辦特教施大愛

知識改變命運，穆孟杰通過坎坷的人生經歷，深深體會到了這一點，真正懂得了知識的重要，理解了“知識就是生產力”的內涵。“辦一所特教學校，讓那些和自己一樣殘疾的人都能學到一技之長，變累贅為財富。”一天，衣食無憂的穆孟杰把這個隱藏多年的心愿告訴了妻子，得到了善解人意的妻子的大力支持。

1999年9月，平鄉縣特教學校在東辛寨破土動工。由于預算和現實有差距，教學樓蓋了一半，已投資數十萬的學校出現了資金短缺，工程不得不停工。穆孟杰東借西湊，負債累累。被他的義舉所感動，本村、本縣、鄰縣一些善良的人們伸出了援助之手，周圍盲人協會也為特教學校捐款。在縣殘聯的大力支持下，2000年8月，投資125萬元的特教學校終于落成。

關愛和諧 與人為善

盲人不同于其他殘疾，一舉一動甚至吃飯都需要別人的幫助，需要他人的關懷。穆孟杰深知盲人之苦。特教學校接來這些不幸的孩子，對他們進行自理自立教育和培養。有些孩子由于長期和社會隔離，思

想上產生了自暴自棄情緒，穆孟杰就與孩子們同吃同睡，日夜開導。有好多盲童不會走路不敢走路，穆孟杰就將自己多年總結的走路歌教給學生——“未曾走路別搶走，走路記著要靠右”，“一步走，懸揚扇子面；二步走，鳳凰三點頭；兩邊打一打，中間收一收；井坑泥水試著走，障礙物品難碰頭。”在穆孟杰的鼓勵和幫助下，盲童們在跌跌撞撞中學會了走路，學會了吃飯，學會了各種技藝，學會了生活。現在每位盲童都有自己的三弦，笛子，二胡，盲文模具等。在這里盲童們選學著自己喜歡的各種技藝，如針灸、按摩、說唱等。他們擁有了自己的生存資本，擁有了自己的生活方式，也擁有了自己的快樂。建校10年來，已經有----名殘疾人走出了學校的大門，有的開起了按摩診所，有的經營自己的說唱茶樓，還有人當上了心里咨詢醫生。

邊教學邊兼職補貼學校

在特教學校，所有的殘疾兒童都是免費接受教育。為了補貼學校開支，10年來，穆孟杰一直沒有停過在外兼職給人針灸按摩。盲童招收到15人時，穆孟杰實在無分身之術兼任全部課程，他聘請了2名盲文教師。但半年后，因工資低，兩名老師都離開了。他試著培養自己的學生“留校任教”，第一批留下來3個，但因種種原因，最初培養的3個留校任教老師還是走了。第二批留下來兩個，一個教盲文，一個教按摩。

當有人懷疑這所學校能否長久時，他就一遍遍地講，“只要我在，學校肯定在；我不在了，我兒子、女兒在，學校在。”穆孟杰把兒子

送到南京特教學校學習特殊教育，“別的學校考上也不上，就要上南京特教學校。”女兒學的是師范幼教專業，繼承穆孟杰的衣缽。

現在，穆孟杰只在晚上閑時給學生們上課，白天上午他給人針灸按摩掙錢、下午處理學校的各項雜事。如果平日的外事接待耽誤了白天上午掙錢的工夫，晚上還得加班加點干活掙錢。

自強自立，無聲大愛。穆孟杰的事跡經燕趙都市報刊發以后，新華社、人民日報、光明日報等也相繼刊發。人民網、新浪、搜狐等60余家網站予以轉載。河北電視臺經濟頻道、農民頻道等多家播出了穆孟杰的專題節目。中國盲文出版社還把穆孟杰的人生和辦學經歷編入盲文教材。近年來，穆孟杰先后當選為2006年度“邢臺十大好人”、“感動河北十大人物”。“2007年度感動中國候選人物”、“2008年度感動中國8300萬十大新聞人物”。

在各種榮譽面前，穆孟杰沒有滿足，他表示，在今后的歲月里一定要把特教學校辦大辦強，以便為更多的殘疾人服務。他說，上帝給這些孩子們關上了一扇窗，特教學校要為這些孩子們打開一扇門，來迎接更加燦爛的陽光。

第二篇：四個征集活動匯報材料

“四個征集”活動匯報材料

自市深入學習實踐科學發展觀“四個征集”活動啟動儀式會議召開以后，縣委領導高度重視，認真學習領會省市會議精神，安排部署縣“四個征集”活動的啟動工作。現將我縣“四個征集”活動開展情況匯報如下。

一、領導重視，成立機構

市“四個征集”活動啟動會議召開后，參會人員立即給縣委主要領導

進行了匯報，縣委主要領導高度重視，召開專門會議研究，明確要求按照省市安排部署抓好工作落實，盡早把會議精神傳達到鄉村、企業、社區、傳達到每個黨員、群眾，迅速在全縣掀起人人參與“四個征集”活動的高潮。

22月22日，我縣召開了由各鄉鎮（社區）、縣直各部門參加的縣深入學習科學發展觀“四個征集”活動啟動儀式會議，成立了深入學習科學發展觀“四個征集”活動領導小組。由====任組長、====任副組長，并下設辦公室，辦公室設在縣委辦。工作人員從縣委辦公室、縣委宣傳部、縣委組織部等部門抽調得力人員組成。辦公室設協調、征集、督導、宣傳四個組，分工負責，并組織編發活動簡報，指導活動開展。各鄉鎮（社區）、縣直各部門也相應成立了由一把手任本單位“四個征集”活動領導小組組長的領導機構，征集上報工作也緊張有序的開展起來。

二、認真部署，抓好落實

按照省市及縣委要求，我們參照市委辦公廳《關于開展深入學習實踐科學發展觀“四個征集”活動的實施辦法》，制定了我縣《關于開展深入學習實踐科學發展觀“四個征集”活動的實施辦法》，同時對任務目標責任分解，量化細化，下發給各鄉鎮（社區）、縣直各部門，要求他們及時按照任務目標征集上報。各鄉鎮（社區）、縣直各部門也認真按要求部署本單位“四個征集”活動，分解了任務，明確了責任，在各單位內部迅速掀起活動開展高潮。

三、工作開展情況

“四個征集”活動既是學習實踐活動的一項重要內容，也是一次群眾性的科學發展觀普及教育活動。我們通過縣電視臺把開展“四個征集”活動的目的意義和具體內容向全縣廣大干部群眾講清楚，調動廣大群眾參與的積極性，同時編發“四個征集”活動簡報，把好的典型宣傳下去，在全縣營造了濃厚的活動氛圍。目前為止，各鄉鎮（社區）、縣直各部門征集上報科學發展群眾語言3213多條，征集上報科學發展先進事跡2131條，征集上報科學發展群眾意愿13125條，征集不符合科學發展現象121310條，編發“四個征集”活動簡報812321期。通過篩選整理，上報市“四個征集”活動辦公室科學發展群眾語言1032130多條，上報科學發展群眾意愿5312條，上報不符合科學發展現象131316條。被市“四個征集”活動簡報采用科學發展群眾語言4132條，科學群眾意愿1231條，活動動態1231條。

四、存在問題

在“四個征集”活動開展過程中，我們做了大量卓有成效的工作，但也存在一些問題。

一是上報征集材料的質量有待進一步提高。雖然我們上報的各類材料很多，可是被省市采用的很少，這說明我們上報材料的質量還需進一步提高，我們還需進一步完善和改進。

二是征集上報材料結構不合理。在“四個征集”活動的材料征集上報中，我們發現各鄉鎮、各部門征集上報的科學發展群眾語言多，科學發展意愿和不符合科學發展現象次之，科學發展先進事跡少幾乎沒有。我們在上報的材料中也存在這種問題。

三是征集活動深入基層不夠。“四個征集”活動是面向廣大干部群眾的，要多深入基層，傾聽基層的意見和建議。工作一開始，工作量很大，要收集各單位機構設置名單，各單位報送材料的分類整理，編發簡報，分發簡報，從而沒有足夠的時間深入基層，不能做到面對面的征集群眾的意見和建議。

五、下一步工作安排

一是加強督導。督導檢查是工作落實的有效手段。為了讓全縣廣大干部群眾都能更好地參與到“四個征集”活動中來，就要加強督導檢查的力度，對做的好的單位和個人認真落實獎勵政策，對不認真完成工作任務的單位和個人，通報批評，并責令寫出深刻的檢查，上報縣“四個征集”活動辦公室。

二是多深入基層。“四個征集”活動，是向廣大人民群眾宣傳普及科學發展觀的一項重要活動，是廣泛動員群眾參與學習實踐科學發展觀活動的一個重要載體。這項活動是面向廣大群眾的，我們只有深入到基層去，真正走下去，與廣大干部群眾面對面征集，才能更具體的了解他們的意見和建議，才能發現存在的問題，才能更好的做好這項工作。

三是多研究，出精品。從上報情況來看，我們上報的材料不少，但是被省市“四個征集”活動簡報采用的不多，這說明了我們整理提煉的材料還不夠好，不夠精。我們要多研究材料，多學習省市“四個征集”活動簡報，分析原因，找出差距，把上報材料提煉好，多出精品，多上精品。

四是及時上報。工作一開始，我們就按照省市要求，召開動員會，對“四個征集”活動進行了安排部署，各鄉鎮、各部門也成立了相應機構，由于宣傳不到位，征集上報工作不太及時，我們也上報不及時，造成了我縣開始工作的被動局面。經過近期努力，工作雖然有了起色，我們要繼續努力，對征集的材料做到第一時間上報，堅決做到快收集、快整理、快上報。

五是建立機制。我們以開展深入學習實踐科學發展觀“四個征集”活動為契機，建立健全信息征集反饋機制，對全縣廣大干部群眾的意見和建議進行長期收集整理，及時給縣委反饋，以促進全縣社會和諧，健康發展。

第三篇：區殘疾人聯合會第三次代表大會材料之二十

區殘疾人聯合會第三次代表大會材料之二十

區殘疾人聯合會第三次代表大會秘書長、副秘書工名單

（以姓氏筆劃為序）

秘 書 長：

副秘書長：

第四篇：科學發展利弊辯論之正方

科技發展利大

社會在發展,科技在進步.在今天我們看到了科技發展給我們帶來了益處, 科技的發展史就是人類的發展史，是科技的發展才使人類有了這嶄新又美好的生活。我們趕上了一個科技高速發展的時代，一個充滿高科技的時代，這不光光是我們的祖先在進化時選擇了發展，選擇了進步，也包括了所有人類的不懈努力，刻苦鉆研，我們今天的日子是多少辛勤的科學家們用智慧甚至生命換來的。我方辨友一致認為科技發展利大于弊。

正方開場陳述：是科技的發展推動了人類的進步，是科技的發展才使人類有了越來越舒適方便的生活。縱觀千古，科技的發展停止過嗎？回首過去，最早的石器發明和畜牧業使人類有了生存下來的基礎，否則今天不用辯論了，因為人類早就滅絕了。四大發明，使中國成為四大文明古國之一，人類的生活質量有了顯著的改善；天文歷法，為之驚嘆；覽趙州拱橋，設計精妙；窺《本草綱目》，東方巨典；瞻圓周率值，七位小數；眺絲綢之路，發展經濟；端青花瓷器，揚名海外。科技發展是強國之路，科技發展是中華民族進步的第一動力，沒有科學，我們哪來的今天的幸福生活？沒有科技，我們哪來的舒適的物質生活與精神享受？沒有科技的進步，我們哪能吃飽飯？我們哪能穿上溫暖的衣服，我們哪能住進高樓大廈？

正方一辯:通過科技的發展，大部分疑難雜癥已能成功治愈，人們不用為生病而煩惱。科技發展得如此迅速是古人想都不敢想的，今天的電視、報紙、方便的交通和通訊手段等都是人類科技發展的成果。如果說科技的發展是錯誤的，那么,伽利略、牛頓、愛迪生、居里夫人、愛因斯坦等發明家、科學家，為什么要將自己寶貴的一生獻給科學？為什么要將那么多寶貴的時間用在“錯誤”的事業身上？難道他們是沒有判斷能力的嗎？有誰認為他們對科學的貢獻毫無價值，又有誰認為他們為科學獻身，根本沒有意義？

正方二辯：統一處理白色垃圾，回收利用變廢為寶；科學家們研發的太陽能汽車可以消除汽車尾氣造成的全球變暖。看看現在、太陽能熱水器、太陽能空調、太陽能電池??環保節約的太陽能已經逐步進入千家萬戶，風能、地熱能、核能等的科技開發正在改變世界，我們不能因噎廢食，科技發展的步伐一刻也不會停止，也不能停止。科技發展的道路是正確的，無可厚非，科技發展是利大于弊，是這個辨題唯一的答案！就因為科技一直在進步，科學一直在發展才能使人類社會不斷進步。試想如果科技發展停滯倒退將給人類帶來什么？沒有足夠的食物、淡水、衣物、藥品，沒有醫療機構、交通工具、電力、燃氣、水利設施等等，你不能也不可能存活，因為科技已經和你的生活息息相關，已經和你密不可分！

正方總結發言：科學技術是第一生產力，高新技術及其產業促進了了國民經濟的發展，可以說高新技術及其產業已成為當代科技發展的火車頭，科學技術改變了人們的思想觀念，提高人們的生活水平，促進了社會主義文明的發展。科學發展程度可以反映一個國家的經濟發展水平和國民教育素質。依靠科學技術的發展不斷改善人類的生存環境和提高生活質量。總之，作為當前社會的一員，我們不僅應該認識到科技的重要性，還應該努力學習科學技術，用科學技術來武裝我們的頭腦，具有獻身科學的勇氣和決心，具有用科學技術來發展全人類的博大胸懷。更重要的是，我們要熱愛科學，尊重科學，所以我方堅持認為科技發展利大與弊！

第五篇：凝聚群眾力量,促學校科學發展

總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上強調指出，實現黨的十八大確定的奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調動最廣大人民的積極性、主動性、創造性。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以優良的作風把人民緊緊凝聚在一起，作為教育工作者我們要拿出吃苦耐勞的精神，發揮模范帶頭作用，以新理念適應新形勢，認真抓好落實，通過理論學習提高認識，通過多渠道聯系群眾，切實解決好師生和家長最關心、最直接、最現實的問題，促進學校的快速發展和科學發展。

凝聚群眾力量 促學校科學發展

許雙喜

“進京趕考”，對我們來說，是再熟悉不過了。我們永遠忘不了那永載史冊的一刻：1949年3月23日上午，毛澤東等中央領導乘車從西柏坡前往北平。在路上，毛澤東興奮地對周恩來說：“今天是進京‘趕考’的日子，進京‘趕考’去”。周恩來笑著回答：“我們應當都能考試及格，不要退回來。”毛澤東說：“退回來就失敗了。我們決不當李自成，我們都希望考個好成績！”追憶毛澤東的這段話，至今讓我們受益匪淺。64年前，毛澤東把黨中央遷移北平比喻為“進京趕考”，并誓言不做李闖王，一定要考好。如今，這場黨的群眾路線教育實踐活動，堪稱全黨在新的時代背景下的又一次大考。

總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上強調指出，實現黨的十八大確定的奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調動最廣大人民的積極性、主動性、創造性。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以優良的作風把人民緊緊凝聚在一起，為實現黨的十八大確定的目標任務而努力奮斗。為響應黨的號召，我校黨委組織了豐富的群眾路線教育實踐活動，教育實踐活動要求全面貫徹黨的十八大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，以為民務實清廉為主要內容，貫徹落實中央八項規定，突出作風建設，解決“四風”問題。針對教育實踐活動的總要求“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，要求黨員領導干部做到邊學、邊查、邊改。通過研討和學習，我們對群眾路線有了更深刻的理解，深刻體會到我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。

教育事業是黨的事業的一個重要組成部分，肩負著為教育、培養黨的事業的建設者和接班人的重任，因此從事教育工作是光榮的，也是崇高的。作為從事教育事業的共產黨員領導干部，如何在本職崗位踐行走群眾路線，體現共產黨員的先進性呢？

第一，加強思想政治理論學習，提高政治覺悟，思想修養，理論指導實踐。黨的理論博大精深，源遠流長，這就需要我們普通基層黨員不僅對經典理論著作要長時間的堅持學習，而且要密切關注黨的最新動態和理論成果，積極參與到黨的理論的宣傳中去，與時俱進。

政治上的堅定來自于理論上的清醒。應在認真學習馬克思主義經典著作的基礎上，緊緊抓住中國特色社會主義理論體系這個重點，深入理解，真正做到入腦入心；在認真學習理解總書記等領導同志的一系列重要講話精神，《論群眾路線—重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費—重要論述摘編》等重要文件，準確把握精髓要義，弄清內在聯系，不斷提高理論素養和思維層次；發揚理論聯系實際的學風，善于運用中國特色社會主義理論體系蘊含的立場觀點方法指導實踐、推動工作，把理論學習成果轉化為堅定的信仰，轉化為統籌謀劃、開展工作的思路辦法，轉化為解決問題、推動發展的實際舉措，實現理論與實踐的有機統一。在深入學習的基礎上，廣泛開展研討，認真開展“五個一”活動：組織一次黨課、開展一次主題實踐教育、舉辦一期專題教育、開展一次業務研討、開展一次黨員題日活動，確保活動效果。在履職盡責上要忠于職守、盡職盡責、勤奮工作，是黨員干部起碼的黨性要求和職業操守。應不斷強化憂患意識、危機意識、使命意識，真正把全部心思和精力用到工作上，做到上不愧黨、下不愧師生、內不愧心；經常對照上級要求和本級職責規定，查根源、找不足、補短板；堅持創新，與時俱進，牢固樹立一流標準和精品意識，運用先進理念，摒棄陳規陋習，破解發展難題，用新招、謀新路、創新績。在日常的工作中，一定要把加強思想修養的過程作為強化黨性、完善自我、提升境界的過程，堅定理想信念。黨員干部要加強思想修養，胸懷遠大理想，端正人生追求，把個人的奮斗目標自覺融入到學校和學校的建設之中。第二，走進群眾，聯系群眾，凝聚力量

1、走近一線教師

平日里，學校領導班子經常出入各個教學樓、辦公室，鼓勵教職工對學校提出意見和建議。在教師代表座談會上，學校的領導班子總是態度誠懇的聽取各種意見，座談會氣氛熱烈，與會師生暢所欲言。對于師生提出的每一個問題、每一條意見和建議，與會領導都認真傾聽，認真思考，在班子例會上逐條分析，能解決的立刻解決，能采用的立刻采用，不能立即解決或采用的，也都認真地向老師們做了解釋。

在查擺問題、開展批評環節，學校領導班子始終堅持嚴于剖析、觸及靈魂在對各類意見建議進行認真梳理的基礎上，認真查擺問題。在整改落實、建章立制環節，明確責任，重在實效。學校堅持將整改落實工作貫穿活動始終，并把整改工作與推進學校實際工作結合、與學習貫徹十八屆三中全會精神結合。

2、走進退休教師

黨員干部經常到退休老師家慰問，每到一處，詳細詢問老同志的身體和生活狀況，感謝他們多年來為學校的發展做出的貢獻和支持，并祝愿他們健康長壽。老教師們對組織的關心、學校的問候十分開心，對學校近年來的發展變化感到欣慰。領導們簡單介紹了我校發展的現狀和未來的發展規劃，真誠的希望他們對我校的發展提出寶貴的意見，并以走訪慰問為契機，加強與離退休教師的思想溝通，準確掌握離退休教師的思想動態，對離退休教師提出的意見和建議，慰問組都認真聽取，對離退休教師提出的好建議、好辦法，校領導都會帶回討論，真正落實了察民情、知民意、解民憂、集民智的精神。

3、關注青年教師

班子成員深入課堂、深入班級，通過召開青年教師座談會、家長會等形式，向青年教師征求意見建議，發放問卷。

針對青年教師關注的專業成長問題，提出了“青年教師成長工程”，請有經驗的老教師對年輕教師進行“傳、幫、帶”，用年輕的血液不斷充實骨干隊伍。在教育實踐活動中，學校領導班子轉變工作作風，以服務青年教師成長為突破口，積極為青年教師成長搭建平臺，優化教師隊伍，提升管理水平。學校認真組織青年教師參加區縣基本功檢測和全市教學能手賽講活動。在班級管理、高效課堂教改實驗等活動中充分發揮青年教師的特長，提供讓他們展示才華的機會。同時要求他們育人先育己，育己在于讀書，引導青年教師在閱讀中提升自己的精神境界，不斷增強個人教育科研能力，堅定理想信念，鼓勵他們做教育教學改革的奮進者和開拓者，為學校發展貢獻自己的智慧和力量。

4、關愛每位學生

作為一名教師黨員，’群眾’就是和我朝夕相處的學生們，“群眾路線”就是“一切為了學生、一切依靠學生、從學生中來、到學生中去”。

“用真愛真知，促進每個學生健康、個性、全面發展”是學校堅持的辦學理念。自教育實踐活動開展以來，學校積極打造溫馨課堂，讓課堂既成為傳授知識的殿堂，更成為傳遞關愛的圣地。規范課堂教學秩序，加強師生間交流、探討，改變灌輸式教育；關愛學生身心健康，給每位學生建立心理健康檔案，關注心理預警學生，通過團體、個體心理咨詢等方式，引導學生學會自我心理調適；開展各類體育運動比賽，增強學生體質，提高學生耐壓力；關愛學生成才，開展各種講座，提高學生學習能力；實施優秀學生能力培養計劃，培養學生探索未知世界的興趣。各個班通過班級QQ群、班班通、電子郵件、手機短信等新型家校聯系方式，征集學生和家長們對學校的寶貴意見和建議。

5、走進家長

在不同年級內開展一些小型多樣的家長學校特色活動，例如面向家長開課、向家長展示班隊主題活動、組織家長分層活動等，努力使家長學校起到統一家校教育思想和行為的目的。以班為單位用座談會的形式組織家長討論交流，給每一個家長提供發言的機會，讓家長充分發表看法，通過家長談論經驗、教訓或困惑，使大家普遍受到啟發，強化學習效果，以取得家長對學校工作的理解和支持。

加強家訪工作的力度。我校把家訪制度納入考核中來，要求全體正、副班主任和課任老師全面參與全員德育，深入開展家訪工作。每班任課教師每學期必須共與80%左右的學生家長取得各種聯系，交流學生的學習、生活情況，填寫好家校聯系單。若是上門家訪，要求家訪前考慮周到、做好準備，家訪過程中廣泛了解家長的做法，虛心聽取家長的意見，建立信任與合作的家校關系，讓家訪真正起到實效。積極主動地與家庭、兼職輔導員、派出所等有關單位及人員保持密切的聯系，對家庭教育有困難的學生爭取多方力量給予協助，從而在整體上提高學校、家庭、社會的教育威信，促成良好育人環境的進一步形成。

組建家長委員會，由家長委員會針對學校教育的突出問題，提出寶貴意見、促進學校師德師風建設、減輕學生課業負擔、化解家校矛盾等工作。實行每周一次的家長開放日，讓家長走進學校進入班級了解學校班級管理，監督學校工作。定期組織家長會，聽實話，重實情，拉近與群眾舉例，搭建群眾獻言獻策新平臺。

6、廣泛征求意見。

采取民主評議、召開座談會、入戶走訪、寄發信函、設置意見箱等多種方式，廣泛征求社會各界的意見建議。深入開展“‘1+10’黨員聯系戶制度實踐周”活動，組織黨員對所聯系教職工走訪一邊，深入征求教職工的意見建議，以“提升業務技能水平、提高群眾滿意度”為主題，廣泛開展意見建議大征集活動；印發致家長的一封信，就學校的教學質量和教學水平，征求家長的意見建議，學校領導班子要確定“民主懇談日”，邀請各階層代表，組織召開民主懇談會，聽取意見建議；通過問卷調查及其他形式對教師的工作能力、工作態度、管理能力，是否關心學生，布置作業是否合理，是否廉潔從教，有無體罰和變相體罰學生的行為等情況進行調查分析，及時發現我校教師在是的方面存在的問題。

建立學校家長QQ群，學校微博等，完善家校信息平臺。利用網絡資源，讓家長和科任教師、班主任溝通無距離，溝通全方位，及時了解家庭教育和學習教育存在的問題，及時收集廣大家長對我校工作的意見和建議，收集民情，解決民怨。同時也了解學生在家、在校不為老師、父母所知的一面，做到心中有數，有的放矢。

三、查找問題、開展自我批評

在廣泛征求意見的基礎上，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等形式，深入查找存在的問題，認真撰寫對照檢查材料，檢查材料要從理想信念，黨性修養政治紀律等方面剖析根源，明確努力的方向和整改措施，最后形成材料向群眾公開。

總書記曾經說過，“老百姓在干部心中的分量有多重，干部在老百姓心中的分量就有多重”。心里有群眾，眼中有師生，才會兩眼朝下，雙腳著地；做事就會多行惠民之舉，多求利民之效；為人才能實實在在，工作才能踏踏實實。心中有師生，什么事情都能干好。這不是一句口號，而是要在實際工作中內化于心，外踐于行。

總而言之，作為黨員教師，通過學習群眾路線主題教育實踐活動，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。今后的學習生活和工作中，我們要拿出吃苦耐勞的精神，發揮模范帶頭作用，以新理念適應新形勢，認真抓好落實，切實解決好師生和家長最關心、最直接、最現實的問題，促進學校的快速發展和科學發展。

單位：饒陽縣五公鎮許保小學 姓名： 周曉華 性別： 女 民族：漢族 出生日期：19780113 職務職稱：教師小學高級教師 電話：*** 593860258@qq.com

通信地址：衡水市饒陽縣五公鎮許保小學 053900