第一篇：灤鎮景民中學支部事跡材料

長安區五四紅旗團支部

灤鎮景民中學學校團支部事跡材料

2010年4月15日

長安區五四紅旗團支部

灤鎮景民中學學校團支部事跡材料

灤鎮景民中學學校團支部是鎮團委領導下的基層共青團組織，該支部共有105名團員，在過去的幾年中，該團支部在團委的領導下，以“三個代表”重要思想為指導，認真學習，貫徹黨的十七大、共青團十六大精神，不斷加強自身建設，大膽創新，支部全體團員積極學習，不斷提高，取得了一定的成績。

一、加強團支部建設，完善團支部各項制度

在支部班子建設方面，團支部建立了強有力的班子機構，按照《團章》規定和團的有關條例開展日常工作。狠抓支部班子成員的政治覺悟、思想品德素質及工作能力的提高，保證有一個堅強而有力的支部領導核心。支部委員在工作中團結合作，齊心協力，以身作則，形成了有力的組織領導。團支部成員有多名優秀團員，在工作和學習中他們時刻注意發揮學生黨員的模范帶頭作用，樹立全心全意為人民服務的意識，積極主動地為身邊同學辦實事。

在團員隊伍建設方面，他們號召團員們以優秀團員為學習榜樣，組織大家對《團章》及社會上優秀團員的先進事例進行學習，并取得了顯著效果：5.12日四川汶川發生地震后，該支部積極組織團員向全體師生倡議，用自己的實際行動支援災區，一個上午時間，就為災區籌集捐款11459.9元，有效增強了團員意識，使團員在學校的各個方面發揮主力軍作用，也增強了團組織的凝聚力和戰斗力。

在支部組織和工作制度建設方面，景民中學團支部建立了委員會、支部大會、例會制度，定期對團干部進行考核，接受全體師生的監督，更好地發揮支部的作用。重點加強班風、學風建設，積極開展班級團支部之間的共建、聯誼活動。每兩周召開一次團支部委員會，商討支部存在的問題，提出解決方法，制定今后的工作方案。

二、開展理論學習，提高團員水平

我校全體團員青年都積極向上、勇于爭先，定期開展理論學習，以先進的理念指導學習與生活。學生團支部每兩周開展一次組織生活，每月開展一次團員活動，全體團員能自覺進行理論學習，學習各類文件。

2009年該支部組織團員成立了“十七大精神”學習班，團支部定期邀請學校的黨員同志為他們上課，團員們積極參加學習，認真聽講，認真思索，并組織交流，思想境界得到了升華。

令大家印象最深的一次我校黨支部書記杜建民同志的報告，杜書記結合自身，從黨的光輝歷史、黨的“十七大”重要思想的先進性和科學發展觀等方面，上了頗具意義的一課。大家聽得津津有味，收獲很大，紛紛寫下了學習體會。有的學生在體會中這樣寫到：“我真切感受到，自從參加了十七大知識培訓，自己從思想上對黨有了理性的認識。我逐漸明白，作為一名共青團員，絕不只是一個榮譽稱號，它更意味著一種責任，意味著時刻成為生產、工作、學習和生活的先鋒模范，意味著吃苦在前，享樂在后，克己奉公，無私奉獻??”

三、開展七彩活動，豐富團員生活

在團的活動和組織生活方面，團支部還成立了“信息小組”、“德育工作小組”和“黨建學習小組”，并定期組織廣大團員學習《中國共產黨章程》、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”的重要思想的相關內容。將黨的理論知識深入到每個團員心中，真正做到理論與實踐相結合。同時他們還組織了其他活動：

1．組織團員青年以“做一個有道德的人”為主題，開展“知榮辱、樹新風、我行動”道德實踐活動。鼓勵團員帶領學生從身邊的事情做起，從一點一滴做起，踐行道德規范、增強道德意識，養成良好習慣、培養高尚品質，做一個有道德的人，做一個會感恩的人，做一個集體觀念強的人，做一個講文明禮儀的人，做一個有同情心和社會責任感的人。2．組織團員組建了“創衛活動志愿者分隊”，堅持每天檢查督促各班衛生打掃情況，自覺帶頭在校園內撿拾垃圾。其他學生在關注創衛志愿者的同時，也關注到了自身的衛生行為習慣，默默與創衛志愿者站在同一條線上，有效改善了校園的環境風貌，培養學生養成良好的衛生習慣。

3．在團員中舉行了“學習和宣傳‘十七大’精神征文評選活動，共評出24份優秀稿件，其中學生團員孫穎飛同學的文章《別樣的大年三十》最為突出，推薦到區教育局參加評選。”

4、組織團員學生開展以“感動我的人”為主題班會活動與征文比賽，其中09級2班學生張媛演講的《老師，您在那里還好嗎？》獲得了區級一等獎，并代表區參加市級“感動我的人”演講比賽； 2011級1班學生呂亮演講的《學習英雄少年，奏響青春華章》獲得區一等獎；組織團員觀看“形勢教育大課堂”，學生通過六次“大課堂”教育了解了我國改革開放特別是黨的十七大以來取得的偉大成就；學校“百靈”廣播站由團支部負責，每周二、周四兩次播出，從主題的確定到材料的篩選、廣播員的培訓安排有序，有效促進了校園文化氣氛的形成。

5、在團員中開展了“弘揚和培育民族精神活動月”活動，結合國慶60周年，向學生團員宣傳建國60年來，特別是黨的十六大以來取得的偉大成就，讓學生感受祖國的滄桑巨變，感受以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。

在支部工作取得成績的同時支部成員也清楚地認識到工作中存在的不足，在今后的工作中將在學校黨委的領導下和校團委的帶領下，求真務實，團結協作，彌補不足，努力構建基層團支部建設新局面，使支部工作再上一個新臺階。

2010年4月15日

第二篇：灤鎮街道景民中學教師一崗雙責制度

教師“一崗雙責”制度

灤鎮街道景民中學

2012年9月

灤鎮街道景民中學教師“一崗雙責”制度

為進一步加強學校安全管理工作，鞏固“平安校園”的創建成果，切實深化安全工作“一崗雙責”(一崗：工作崗位；雙責：安全工作責任制、業務工作責任制）制度，切實做到安全工作與業務工作同布置、同落實、同檢查、同考評、同總結，建立統一高效、運作協調的安全監管體系，現制定我校安全工作“一崗雙責”制度。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，充分認識做好安全管理工作的重要性、必要性，形成思想上的共識，建立一支高素質的安全工作隊伍，以創建“平安校園”為抓手，堅持“安全第一、預防為主、綜合管理”，堅持不懈地把學校的安全管理工作抓細、抓實、抓好；打牢學校安全工作基石，確保學校安全穩定，為進一步促進我校教育事業的科學、和諧、可持續發展創造良好環境。

二、工作目標

深化“一崗雙責”制要與教育管理體制改革總體目標相一致，要以落實各級安全工作責任制為核心，推動學校安全工作機制的完善，安全文化、安全制度、安全責任、安全設備、安全投入等要素在各校落實到位；全面提升學校安全工作水平，確保學校無安全責任事故的發生，確保學校師生生命安全，確保學校財產安全。

三、工作原則

1.堅持“依法管理”的原則。學校必須牢固樹立依法管理的觀念，在安全工作中，按法律法規辦事，按上級要求管理。

2.堅持“屬班管理，分級負責”的原則。一級抓一級，一級對一級負責。

3.堅持“兩手抓”的原則。牢固樹立“兩手抓，兩手都要硬”的原則，堅持“一崗雙責”，堅持標本兼治，使安全工作和業務工作互相滲透，互相促進，共同提高。

4.堅持“以考促管”的原則。結合實際，認真實施考核和獎懲，運用科學有效的考核機制，以制度管人，以制度管事，通過考核和獎懲，全面落實“一崗雙責”制。

5.堅持“職權與責任”掛鉤的原則。有權必有責，職權越大，責任越大。

四、工作舉措

深化“一崗雙責”制，要加強領導，整體推進，全員上崗，明確職責，強化責任，細化管理，追究責任。要實現領導、機制、人員、措施四落實。應從以下幾方面，扎扎實實地全面推進全員“一崗雙責”制度的落實。

（一）領導重視，整體推進

為確保推進工作組織有序，職責明確，高效運行，學校成立工作領導小組，組長：劉向前;副組長：王占浩、李進宏、馮茸俠;成員：全體教師。切實加強對“一崗雙責”制工作的領導，這是建立“一崗雙責”制的重要保證，領導小組負責推行安全管理工作“一崗雙責”的組織、協調、檢查、考核、獎懲工作；要建立以校長協調統籌，分管領導負責，各教師共同參與的全方位，多層次，立體化的三級管理

網絡。

（二）明確職責，強化責任

1.強化學校安全工作主體責任。法定代表人是安全第一責任人，對本單位的安全工作全面負責；分管安全工作的領導負有直接管理責任；其他負責人對各自分管范圍內的安全工作要守土有責，相互支持。學校領導干部要按照“一崗雙責”的要求，根據各自工作職責，切實擔負起學校安全管理責任，對分工交叉的安全工作由相關領導協調，由相關人員共同負責。有關部門要樹立大局意識，積極主動配合全局性安全工作，決不允許在安全管理工作上不負責任。嚴格落實“誰主管，誰負責；誰主辦，誰有責；誰處理，誰有責”主體責任制。

2.學校各部門、年級等負責人是本部門安全工作的直接責任人。學校各職能部門和各年級負責人是其分管范圍內的安全管理主體責任人，應積極參與學校各項安全管理工作措施的制定并認真貫徹落實。強化對相關條塊內的安全管理工作的組織領導，對職責范圍內教職員工的崗位安全管理工作實施監督，督促和指導教職員工不斷夯實日常安全教育、安全管理的基礎，切實履行崗位職責。

3.明確學校全體教職員工崗位職責。廣大教職員工是學校各項安全管理措施的最終落實者，所有教職員工都負有保護、教育學生的責任。各校要實行安全工作首遇責任制，即做到：誰發現，誰教育，誰處理，誰負責，誰報告。及時消除安全隱患，構筑全方位、即時式的安全管理網絡。要嚴格落實“誰在崗，誰負責；誰在場，誰有責”的主體責任制，進一步強化廣大教職員工的安全管理主體地位，進一步

明確教職員工的安全管理責任制。

（三）健全機制、嚴格考核

進一步制定“安全目標任務”，完善安全工作目標考核機制，建立安全監管網絡。將安全責任層層分解，落實到每一個人，一級一級抓，層層落實責任，做到安全工作不留死角，不留盲點。要制定考核標準，層層簽定安全目標責任狀，把安全工作考核納入學校績效考核。堅持定期考核與平時考核、綜合考核與專項考核相結合，依據考核結果實施獎懲，作為綜合考核，教師評優評先、晉升、考核的重要依據之一。進一步建立和完善安全工作目標考核管理制度，制訂切實可行的安全工作“一崗雙責”考核細則。

第三篇：灤鎮街道景民中學2013-2014-1學校教研工作計劃 Microsoft Word 文檔

2013-2014-1學校教研工作計劃

灤鎮街道景民中學

2013年9月2日

灤鎮街道景民中學2013-2014-1學校教研工作計劃

一、指導思想及主要工作：

本學期我校教研工作的指導思想是：緊緊圍繞區教育局 “2013-2014學教學工作安排意見”，以提高教育教學質量為核心，切實推進素質教育；以課改為抓手，打造高效課堂、開展校本教研、開展課題研究，促進教師專業化發展，促進學校教育教學質量再上新臺階。

二、本學期工作重點及措施

(一).抓實教研常規管理，提高工作的實效性

1.制定教研組教研計劃

學校分設語文、數學、英語、理化生、政史地、綜合（體音美信息）教研組，各教研組根據學校教研工作計劃制訂教研組教研計劃。

2.定期召開教研會議

學校定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關材料、指導安排教研工作；教研組或備課組定期召開日常工作會議，要求定時定點。活動內容要詳細記錄。

3.堅持集體教研活動

教研組或備課組每兩周至少開展一次集體教研活動，要求定時定點，突出集體教研的實效性。內容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、編制導學案，突出備教學程序，備對學生的指導、拔高，備當堂訓練、反饋教學實踐信息等集體備課活動和骨干上課、組員聽課、集中評課以及各種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據事前計劃，確立活動內容和活動方式，確立中心發言人并使之做好充分準備。活動過程要圍繞主題，除中心發言人外，全體人員都應積極參與和發表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲。

4.學校充分發揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，區級骨干教師、教學能手每人有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優秀案例，主講一節示范課。其余教師必須根據學校要求積極參加教研活動，總結教學經驗，爭當骨干教師、教學能手。

(二)積極推進導學案課堂教學改革，打造高效課堂

1.推行導學案課堂主要措施

課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與導學案課堂相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐，努力打造高效課堂。同時，學校領導進行督導，堅持推門聽課、檢查指導教案導學案。每學期領導聽課不少于40節，教研組長、老年教師不少于10節，青年教師不少于20節。

2.繼續開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思、制作課件活動，不斷提高教師教學教研水平。

新的教育形勢要求教師不能墨守陳規。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學期要求每位教師結合自己的教學實際課后寫教學反思。每學期末每位教師要整理出1-2篇校內優質教學案例、教學論文、教育故事、教學反思參加學校展評。學校推薦優秀教學案例、論文和教育故事、教學反思參加區級以上教研室組織的評選活動，期末獲獎情況納入教師考核。

（三）扎實做好教科研，提高教師科研意識和能力

1.扎實開展專題研究，促進教師向專業化發展

新型的教師應該是一名科研型的教師，走教科研結合的道路，教學

不應再是純粹的教學活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結論；學校要求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有研究課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實實進行研究，真正做一個反思型、研究型的教師。學校積極做好省市級重點研究課題的指導與管理，積極做好省、市、各級課題的立項和結題工作。

2.落實青老結對幫扶制度，加快青年教師教科研能力的培養

(四)開展“示范課、優質課”教學研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平。

1.每學期每位獲街道級以上優質課的教師或區級以上名師、學科帶頭人、骨干教師、教學能手主講一節示范課，明確本學期各學科課堂教學的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。

2.每學年第一學期，學校以教研組為單位開展“高效課堂”賽教評優活動，每位教師必須參與，互相學習共同提高。

（五）繼續實施“名師工程”，提升教學品位

我校在區以上有影響的名師不多，要慧眼識才，把有抱負、有修養、學識廣的優秀教師推薦出來，宣傳出去，幫助他們總結出好的教學經驗，加強研究，大膽實踐，不斷創新，努力開創我校教學改革的新篇章。培養、選拔一批能發揮骨干示范作用的高水平教師,并推薦給區級以上的各類認定單位，積極扶植，為名師成長創設濃厚的氛圍。

（六）大力推進教師培訓，重視教師個人的專業成長

1.加強校內教師培訓

本學期，安排2-3次校內教師培訓，計劃為：導學案課堂培訓，學習新課標培訓等。

2.開展校本培訓

讓新課程得到落實，各教研組、備課組通過教材解讀、以及通過研

討課、觀摩課、專題研討等活動，使教師熟悉新課程教材，應用新課程理念，進行新課堂教學改革，實行新課程評價。

3.按教育主管部門的要求，組織教師參加省、市教育行政部門和教科研部門組織開展的課改培訓活動，按時完成各類教師的培訓計劃。學校選派教師到重點中學學習考察，回校歸來要寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神，產生一人學習，多人受益的效應。

4.邀請名師、專家、兄弟學校骨干教師定期來校講課或進行專題輔導，提升教師們的教育理念，借鑒名師們的先進經驗定位適合我校實際的教學模式。

5.組織教師積極參加區人社局專業技術人員繼續教育公修課培訓。

（七）繼續完善課件庫

本學期學校將繼續加強管理，要求每位教師上傳自己制作的精品課件2-3件，使課件庫不斷豐富，為不斷提高我校的教研教學工作水平奠定扎實的基礎。

灤鎮街道景民中學

2013年9月2日

第四篇：灤陽中學簡介

遷西縣灤陽鎮初級中學簡介

遷西縣灤陽鎮初級中學創辦于1958年，原是一所國辦高級中學，于1978年改制為鄉鎮中學。學校歷史悠久，辦學效益顯著，群眾滿意度逐年提高。

2008年7月，為了適應我鎮學生入學高峰的到來和規模化辦學的需要，新一屆黨委政府舉全鎮之力在關姑寺村動工興建高標準新校園，2009年11月投入使用。新學校投資1300萬元，占地32畝，其中教學區占地14畝，建有建筑面積6741.9平方米的主教學樓、容納500人食宿的學生宿舍和餐廳；校園西側的田徑場占地16畝，東側球類運動場占地2畝，各類體育器材達到國家一類標準。學校教學設備較為先進，功能完善，有符合標準的物理、化學、生物實驗室，數字化實驗室，先進的微機室、語音室、多媒體專用教室、會議室、圖書閱覽室，各類器材、圖書均達到國家規定標準。有獨立的校園網絡，有多媒體教學設備四套。新學校的建成解決了我鎮人口高峰的入學問題和邊遠、貧困學生的寄宿問題，也會進一步提高辦學效益，服務我鎮的各項事業的發展，意義深遠。

學校現有12個教學班，學生632人（七年級225人，八年級216人，九年級181人），教職工57人，其中中學高級教師6人，一級教師15人，專任教師學歷達標率100 %。

學校本著 “以人為本、張揚個性、梯度開發、和諧發展”的辦學理念，堅持“高起點、高效率、高質量”的辦學思想，發揚“團結勤奮，文明敬業”的工作精神，不斷完善學校各類設施，及時進行校園硬化、美化、綠化和校園文化建設，加強教師和學生德育工作，施行制度化、目標化、人性化管理，大膽進行教學改革，建設良好校風、教風、學風，精心打造遷西名校，取得了顯著的成績并受到了社會的一致贊賞。

近年來，學校教學成績突飛猛進，2011年中考，我校有28名同學進入遷西一中錄取分數段，13名同學被一中提前班錄取，教學總成績居全縣第五名。學校先后被授予：“遷西縣文明學校”、“安全文明校園”、“遷西縣教學工作先進單位”、“德育工作示范校”、“實績突出單位”、“法制建設先進單位”等榮譽稱號。

挾燕山之靈氣，聚灤水之秀色。灤陽鎮中全校師生在新的征途上不斷跨越高峰，灤陽中學必將成為遷西教育中綻放異彩的名校。

第五篇：樂民鎮第二中學2011

樂民鎮第二中學2010-2011學第二學期

樂民鎮第二中學

二零一一年三月 “六五”普法工作計劃

樂民鎮第二中學2010-2011學第二學期

“六五”普法工作計劃

一、指導思想

2011年—2015年是國家實施“十二五”規劃的五年。2011年是“六五”普法的第一年，我校普法依法治理工作按照上級會議精神，緊緊圍繞學校的“修身立德、勵志篤行”的校訓，科學發展、和諧發展、可持續發展這條主線，以建設平安校園、法治校園和諧校園為目標，扎實認真的做好“六五”普法工作，推進普法和依法治理工作不斷創新，為質量立校、管理強校、和諧理校營造良好的法治環境。

二、總體目標

按照依法治校，建設和諧校園的要求，著力培養師生的法律意識、實踐能力和社會責任感。結合學校的工作實際，充分發揮學校課堂教學的主渠道作用，深入、廣泛、持久地在全校師生員工中進行法制宣傳教育。在“五五”普法的基礎上進一步提升全校師生的法律意識和法律素質，進一步推進依法治校。

三、本學期計劃

1．由教務負責法制課的編排，要求上法制課的教師寫出法制課教案。

2．利用校園廣播進行每月一次的法制宣傳教育。宣傳《義務教育法》。《未成人保護法》等法律。

3．根據學校“六五”普法工作的需要，學校邀請法制副校長給學生上法制專題課。

4．學校本學期組織教職工進行一次法制教育講座。主

要學習《義務教育法》，要求教師寫出學習心得體會。

5．團委組織刊出一期法制黑板報。

6．充分利用各類法律頒布實施紀念日，組織師生開展主題法制宣傳日、宣傳周和宣傳月活動。

7、各班本學期在教室內的黑板上出一期法制黑板報。

樂民鎮第二中學

二零一一年三月

樂民鎮第二中學2010-2011學第二學期

樂民鎮第二中學

二零一一年七月 “六五”普法工作總結

樂民鎮第二中學2010-2011學第二學期

“六五”普法工作總結

2011 年是實施“六五”普法規劃的啟動年，今年，為了做好全校普法依法治理工作，我校堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，適應新形勢新變化，增強法律宣傳教育的針對性和實效性，深入推進依法治校工作，扎實做好“六五”普法依法治理啟動工作，緊緊圍繞學校的教育工作，全面深入地開展法制教育，積極推進法制教育工作，為全校教育的健康快速發展提供了良好的法治環境。現就我校這一學期以來的法治教育工作總結如下：

一、開展的工作和取得的成績

（一）、學校高度重視法制教育工作，周密安排部署。2011年我校制定了法制實施計劃，并及時調整法制領導機構，確立一名領導去抓法制工作，由于責任靠實，安排扎實，學校的法制工作落實得早，落實得快。在學校召開的各種會議上，領導都強調法制教育，并要求把法制教育融入到各項中心工作中去，用典型事例和現身說法強化法制教育，效果明顯。

二、形式多樣的法制教育形式，全面提高全體師生的法律意識。

1．上法制課。由教務負責法制課的編排，要求上法制課的教師寫出法制課教案。

2．廣播宣傳。利用校園廣播進行每月一次的法制宣傳教育。宣傳《義務教育法》。《未成人保護法》等法律。通過宣傳教育，學生能從中了解一些《義務教育法》、《未成人保護法》里面的法律知識。

3．法制專題講座。根據學校“六五”普法工作的需要，學校邀請法制副校長給學生上法制專題課。通過學習，師生也從專題講座里學到一些法律知識。

4．自學領悟。學校本學期組織教職工進行自學《義務教育法》的活動。通過學習后寫心得體會，教師對《義務教育法》的內容有了新的認識和新的體會。

5．板報宣傳。由團委組織刊出學校法制黑板報。由學生刊出班級法制黑板報。通過教室內外的法制黑板報的宣傳，全校師生也不同程度的了解了一些法律知識，提高領悟全校師生的法律素質。

二、存在的不足

法制教育工作任務重，難道大，人手少，牽涉的人員多。工作人員缺乏經驗，所以在工作中存在不能按計劃進行的現象。

三、今后的打算

學校在本學期以來，認真開展法制教育和依法治理工作。今后將總結工作經驗，尋找工作不足，分析原因，研究對策，完善措施，加大力度，使法制教育規劃的各項目標任務得以全面落實。同時，也為今后開展“六五 ”法制教育和依法治理奠定了堅實的基礎。

總之，通過艱苦細致的工作，使全校師生的法律意識普遍提高，各項工作納入法制化、規范化軌道，工作生活秩序良好。但與上級的要求和人民群眾的愿望還有一定差距，這還有待于我們繼續努力，更進一步做好法制教育工作。

樂民鎮第二中學

二〇一一年七月