第一篇：樂民鎮第二中學門衛管理制度

樂民鎮第二中學門衛管理制度

為了維護正常的教學秩序，使學校師生財產免受破壞和損失，切實保障師生員工人身安全。特制定如下門衛制度：

1、學校門衛實行24小時值班制度。

2、值班人員必須嚴守崗位，認真履行值班職責，恪盡職守，不得擅自離開崗位，做個人私事。

3、按時開關大門。

4、做好來訪人員登記和驗證。來訪人員進校園必須先問詢，經驗證登記后方可入內。未經允許外來人員不得隨意進出學校，更不準以任何借口無理取鬧，影響教學，對那些不聽勸告、尋釁滋事分子，應主動報警，破壞學校教學秩序分子要依法嚴懲。

5、外來機動車輛未經許可不得進入學校，進校后應到規定位置停放。

6、不讓閑人進校游蕩，保證教學秩序正常化。

7、對校內物資出入門要嚴格查詢、登記。

8、上課期間，未經同意，不得讓學生走出校門，以保證學生的安全。

9、嚴禁各種商販進入校園或在校門上擺攤叫賣。

10、如有上級來訪、檢查等應及時通知有關領導。

11、加強夜間巡視、值班，協助保安負責校內及周邊安全防范工作，發現各種不安全隱患，采取措施及時處理。不能處理的，及時上報學校。

第二篇：樂民鎮第二中學2011

樂民鎮第二中學2010-2011學第二學期

樂民鎮第二中學

二零一一年三月 “六五”普法工作計劃

樂民鎮第二中學2010-2011學第二學期

“六五”普法工作計劃

一、指導思想

2011年—2015年是國家實施“十二五”規劃的五年。2011年是“六五”普法的第一年，我校普法依法治理工作按照上級會議精神，緊緊圍繞學校的“修身立德、勵志篤行”的校訓，科學發展、和諧發展、可持續發展這條主線，以建設平安校園、法治校園和諧校園為目標，扎實認真的做好“六五”普法工作，推進普法和依法治理工作不斷創新，為質量立校、管理強校、和諧理校營造良好的法治環境。

二、總體目標

按照依法治校，建設和諧校園的要求，著力培養師生的法律意識、實踐能力和社會責任感。結合學校的工作實際，充分發揮學校課堂教學的主渠道作用，深入、廣泛、持久地在全校師生員工中進行法制宣傳教育。在“五五”普法的基礎上進一步提升全校師生的法律意識和法律素質，進一步推進依法治校。

三、本學期計劃

1．由教務負責法制課的編排，要求上法制課的教師寫出法制課教案。

2．利用校園廣播進行每月一次的法制宣傳教育。宣傳《義務教育法》。《未成人保護法》等法律。

3．根據學校“六五”普法工作的需要，學校邀請法制副校長給學生上法制專題課。

4．學校本學期組織教職工進行一次法制教育講座。主

要學習《義務教育法》，要求教師寫出學習心得體會。

5．團委組織刊出一期法制黑板報。

6．充分利用各類法律頒布實施紀念日，組織師生開展主題法制宣傳日、宣傳周和宣傳月活動。

7、各班本學期在教室內的黑板上出一期法制黑板報。

樂民鎮第二中學

二零一一年三月

樂民鎮第二中學2010-2011學第二學期

樂民鎮第二中學

二零一一年七月 “六五”普法工作總結

樂民鎮第二中學2010-2011學第二學期

“六五”普法工作總結

2011 年是實施“六五”普法規劃的啟動年，今年，為了做好全校普法依法治理工作，我校堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，適應新形勢新變化，增強法律宣傳教育的針對性和實效性，深入推進依法治校工作，扎實做好“六五”普法依法治理啟動工作，緊緊圍繞學校的教育工作，全面深入地開展法制教育，積極推進法制教育工作，為全校教育的健康快速發展提供了良好的法治環境。現就我校這一學期以來的法治教育工作總結如下：

一、開展的工作和取得的成績

（一）、學校高度重視法制教育工作，周密安排部署。2011年我校制定了法制實施計劃，并及時調整法制領導機構，確立一名領導去抓法制工作，由于責任靠實，安排扎實，學校的法制工作落實得早，落實得快。在學校召開的各種會議上，領導都強調法制教育，并要求把法制教育融入到各項中心工作中去，用典型事例和現身說法強化法制教育，效果明顯。

二、形式多樣的法制教育形式，全面提高全體師生的法律意識。

1．上法制課。由教務負責法制課的編排，要求上法制課的教師寫出法制課教案。

2．廣播宣傳。利用校園廣播進行每月一次的法制宣傳教育。宣傳《義務教育法》。《未成人保護法》等法律。通過宣傳教育，學生能從中了解一些《義務教育法》、《未成人保護法》里面的法律知識。

3．法制專題講座。根據學校“六五”普法工作的需要，學校邀請法制副校長給學生上法制專題課。通過學習，師生也從專題講座里學到一些法律知識。

4．自學領悟。學校本學期組織教職工進行自學《義務教育法》的活動。通過學習后寫心得體會，教師對《義務教育法》的內容有了新的認識和新的體會。

5．板報宣傳。由團委組織刊出學校法制黑板報。由學生刊出班級法制黑板報。通過教室內外的法制黑板報的宣傳，全校師生也不同程度的了解了一些法律知識，提高領悟全校師生的法律素質。

二、存在的不足

法制教育工作任務重，難道大，人手少，牽涉的人員多。工作人員缺乏經驗，所以在工作中存在不能按計劃進行的現象。

三、今后的打算

學校在本學期以來，認真開展法制教育和依法治理工作。今后將總結工作經驗，尋找工作不足，分析原因，研究對策，完善措施，加大力度，使法制教育規劃的各項目標任務得以全面落實。同時，也為今后開展“六五 ”法制教育和依法治理奠定了堅實的基礎。

總之，通過艱苦細致的工作，使全校師生的法律意識普遍提高，各項工作納入法制化、規范化軌道，工作生活秩序良好。但與上級的要求和人民群眾的愿望還有一定差距，這還有待于我們繼續努力，更進一步做好法制教育工作。

樂民鎮第二中學

二〇一一年七月

第三篇：樂民鎮第二中學2011總結

樂民鎮第二中學2010-2011學第二學期

樂民鎮第二中學

二零一一年七月 “六五”普法工作總結

樂民鎮第二中學2010-2011學第二學期

“六五”普法工作總結

2011 年是實施“六五”普法規劃的啟動年，今年，為了做好全校普法依法治理工作，我校堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，適應新形勢新變化，增強法律宣傳教育的針對性和實效性，深入推進依法治校工作，扎實做好“六五”普法依法治理啟動工作，緊緊圍繞學校的教育工作，全面深入地開展法制教育，積極推進法制教育工作，為全校教育的健康快速發展提供了良好的法治環境。現就我校這一學期以來的法治教育工作總結如下：

一、開展的工作和取得的成績

（一）、學校高度重視法制教育工作，周密安排部署。2011年我校制定了法制實施計劃，并及時調整法制領導機構，確立一名領導去抓法制工作，由于責任靠實，安排扎實，學校的法制工作落實得早，落實得快。在學校召開的各種會議上，領導都強調法制教育，并要求把法制教育融入到各項中心工作中去，用典型事例和現身說法強化法制教育，效果明顯。

二、形式多樣的法制教育形式，全面提高全體師生的法律意識。1．上法制課。由教務負責法制課的編排，要求上法制課的教師寫出法制課教案。

2．廣播宣傳。利用校園廣播進行每月一次的法制宣傳教育。宣傳《義務教育法》。《未成人保護法》等法律。通過宣傳教育，學生能

從中了解一些《義務教育法》、《未成人保護法》里面的法律知識。

3．法制專題講座。根據學校“六五”普法工作的需要，學校邀請法制副校長給學生上法制專題課。通過學習，師生也從專題講座里學到一些法律知識。

4．自學領悟。學校本學期組織教職工進行自學《義務教育法》的活動。通過學習后寫心得體會，教師對《義務教育法》的內容有了新的認識和新的體會。

5．板報宣傳。由團委組織刊出學校法制黑板報。由學生刊出班級法制黑板報。通過教室內外的法制黑板報的宣傳，全校師生也不同程度的了解了一些法律知識，提高領悟全校師生的法律素質。

6、利用國際禁毒日開展禁毒活動，通過活動對學生進行法律知識教育。

二、存在的不足

法制教育工作任務重，難道大，人手少，牽涉的人員多。工作人員缺乏經驗，所以在工作中存在不能按計劃進行的現象。

三、今后的打算

學校在本學期以來，認真開展法制教育和依法治理工作。今后將總結工作經驗，尋找工作不足，分析原因，研究對策，完善措施，加大力度，使法制教育規劃的各項目標任務得以全面落實。同時，也為今后開展“六五 ”法制教育和依法治理奠定了堅實的基礎。

總之，通過艱苦細致的工作，使全校師生的法律意識普遍提高，各項工作納入法制化、規范化軌道，工作生活秩序良好。但與上級的

要求和人民群眾的愿望還有一定差距，這還有待于我們繼續努力，更進一步做好法制教育工作。

樂民鎮第二中學

二〇一一年七月

第四篇：樂民鎮第二中學2012總結

樂民鎮第二中學2012——2013學第一學期

樂民鎮第二中學

二零一三年元月 “六五”普法工作總結

樂民鎮第二中學2012——2013學第一學期

“六五”普法工作總結

2012 年是實施“六五”普法規劃的第二年，今年，為了做好全校普法依法治理工作，我校堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，適應新形勢新變化，增強法律宣傳教育的針對性和實效性，深入推進依法治校、依法執教，扎實做好“六五”普法依法治理啟動工作，緊緊圍繞學校的教育工作，全面深入地開展法制教育，積極推進法制教育工作，為全校教育的健康快速發展提供了良好的法治環境。現就我校這一學期以來的法治教育工作總結如下：

一、開展的工作和取得的成績

（一）、學校領導高度重視法制教育工作，分管領導周密安排部署。

1、分管領導在開學初制定“六五”普法計劃。

2、分管領導就本學期要開展的法制教育工作做好安排和部署。

（二）、形式多樣的法制教育形式，全面提高全體師生的法律意識。

1、上法制課。由教務負責法制課的編排，要求上法制課的教師寫出法制課教案。

2、廣播宣傳。利用校園廣播進行每月一次的法制宣傳教育。宣傳《合同法》、《教師職業道德規范》等法律。通過宣傳教育，全師生從中了解一些《合同法》、《教師職業道德規范》里面的法律知識。

3、法制專題講座。根據學校“六五”普法工作的需要，學校邀請法制副校長給學生上法制專題課。通過學習，師生也從專題講座里學到一些法律知識。

4、自學領悟。學校本學期組織教職工進行自學《合同法》、《教師職業道德規范》的活動。通過學習后寫心得體會，教師對《合同法》、《教師職業道德規范》的內容有了新的認識和新的體會。

5、板報宣傳。由團委組織刊出學校法制黑板報。由學生刊出班級法制黑板報。通過教室內外的法制黑板報的宣傳，全校師生也不同程度的了解了一些法律知識，提高領悟全校師生的法律素質。

6、利用國際禁毒日開展禁毒活動，通過活動對學生進行法律知識教育。

二、存在的不足

1、法制教育的任務重，時間少。工作要在短期里取得成績有困難。

2、法制教育工作的開展，牽涉的人員多、內容廣。所以在開展工作時，很難在短期內讓學生了解更多的法律知識。

3、學校法制工作的開展在一定程度上受一些不好的社會因素的影響，小部分師生對法律的認識不到位。

三、今后的打算

1、在能完成教學任務的情況下，增加人力來主持法制教育工作。

2、加強對學科滲透法制教育的管理，讓師生能在邊學邊用。

3、加強學校全盤工作的協調力度，盡量不要讓其他工作影響法制教育的正常進行。

4、加大宣傳的力度。

總之，通過這一年艱苦細致的工作，使全校師生的法律意識有所提高，在全年中，學校沒有出現違法亂紀的案件。工作生活秩序良好。但在工作中還存在著不完善的方面和環節，這還有待于我們繼續努力，3

更進一步做好法制教育工作。

樂民鎮第二中學

二〇一三年元月

第五篇：樂民鎮第二中學2013

樂民鎮第二中學2013—2014學第一學期

9月份班主任工作總結

黃學信

本月的班主任工作接近尾聲。為了今后更好的開展工作，現對本月的工作總結如下：

一、組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，規范學生行為。

學生從小學進入初中，為了規范學生行為，一開始我就組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，并結合我們學校新時期的發展特點，注入新的方法和活力，聯系實際，舉例逐條剖析，講清其現象、原因和危害，將它們作為行動的綱領，出現問題及時處理，找出改進的措施。

二、具體抓養成教育。

蘇格拉底說過：“教育不是灌輸,而是點燃火焰”。為了學生養成良好學習生活習慣、發展良好個性，遏止學生中存在的不良風氣，確保校風健康穩定，把不良習慣扼殺在搖籃里，我在開學初就將養成教育作為一項主要工作來抓，抓學生的衛生習慣，自覺學習的習慣等。通過各種形式的活動，如主題班會隊等讓學生理解習慣養成的重要性，并利用一些榜樣的力量，樹立典型，加強聲勢。

三、優選班干部，找準“領頭雁”。

“火車跑得快，全靠頭來帶”，班干部是班集體的中堅、班集體建設的核心、班主任的得力助手。一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正。激發這部分同學的工作熱情，注意培養并發揮其作用，是樹立良好班風的關鍵。

因為是剛接觸學生，很多方面都不夠了解，所以我只能從班級的每個學生檔案中仔細去加以分析，了解到哪些學生是品學兼優的，哪些學生做過班委，然后初步確定班干部人選，讓他們先實踐兩個月，我還對全體班干部加以培訓，指導工作的方式、方法，與個別班干部多次交流。兩個月過后，的確有的學生不適宜做班干部，雖然成績理想，也能做到以身作則，因為在性格、管理能力等方面存在缺陷，所以，在期中后，在學生民主評選和做好個別學生思想的基礎上，我更換了一部分班委。

新班委產生后，我便定期召開班干會，鼓勵他們：你們是班中最為優秀的同學，所以一定能起好帶頭作用。對班干部做得好的地方進行表揚;做得不好的地方，我不是嚴厲批評，而是從正面指導其應該怎樣做，使班干部的工作能力逐漸提高，并保持對工作的積極、熱情。

如果班干部工作出現差錯，班主任如果在同學面前對其大加批評，將會大大挫傷班干部的自信心，也降低他在同學中的威信。所以，批評班干部應私下。而對于班干部的工作成果，班主任在班中要大加表揚，這有助于樹立班干部的威信。當同學們信任班干部時，他們便會團結在班干部周圍，服從班干部的管理。

四、積極抓好后進生的轉化工作。

后進生的教育歷來是班主任工作的難。在這方面,我以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因 材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價值。

五、密切與家長的聯系，促進溝通。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。爭取學生家長對教育的支持是使班級工作得以順利開展的一個重要方面。因此，我主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策。我在平時與學生交流時，也經常了解學生在家中的學習環境，家長的教育方式，這使我與家長交流時已對學生家庭有了一定的了解，從而更有利于交流時的有的放矢，提出讓家長在有的教育方法上的改進，他們也易于接受，雙方能就孩子教育問題達到一致看法。

總之，班主任工作是一項細致而瑣碎的工作，我將在今后的工作中不斷學習，不斷總結，不斷探索，爭取把班主任工作干得更好。