第一篇：同民鎮中學農村寄宿制自查報告

同民鎮中學農村寄宿制自查報告

一、學校基本概況：

習水縣同民鎮中學座落在美麗的赤水河畔，是一間鎮級初級中學，學校占地面積34000平方米，建筑面積5500平方米，學校現有教師48人，學生715人。學校辦學條件優越，教學設施先進，有現代化的微機室、多媒體教室，有高標準的理、化、生實驗室和圖書室，有環形跑道、籃球場、足球場等，校園環境溫馨幽雅，文化氣息濃郁，這里是成才的搖籃，這里是放飛夢想的地方。

學校不僅擁有一流的辦學條件，而且有一流的的辦學理念和一流的管理水平。學校有一個勤政團結，勇于創新的領導集體。他們與時俱進，不斷進取。帶領全校教師搶抓 “兩基”迎“國檢”的歷史機遇，勇立潮頭，辛勤耕耘。全校師生通過不斷的努力探索與實踐，通過建設“德高、業精、管嚴、導活”的教風和“勤學、巧練、多思、善用”的學風，形成了“崇尚科學、陶冶人文，自強不息，和諧發展”的校風。

學校通過狠抓教育質量的提高和學生政治思想工作、狠抓“兩基”鞏固和“留守兒童”管理，堅持教研興校、人才強校戰略思想，踐行了“以人為本、民主管理、依法執教、科學治校”的辦學理念和“讓學生成長、讓家長放心、讓社會滿意”的辦學宗旨，成功地樹立了愛崗敬業、無私奉獻、民主施教、和諧育人的教師隊伍形象；成功打造了精神校園、整潔校園、人才校園、個性樂園的學校整體形象；走出了一條“在務實中發展，在創新中超越”的成功之路。

二、學校寄宿制工作匯報。

在農村寄宿制學校創建和管理工作中，我們做到組織落實，人員落實，工作有經費、有計劃、有措施，責任到人，分工配合；以校長為組長成立創建工作領導小組，注重精品意識，狠抓細節管理，努力建設一個環境整潔優美，師生文化生活豐富，后勤服務網絡健全的食宿環境。具體情況總結如下：

1、管理規范到位。在創建活動中，我校把創建活動列入學校規劃，確保農村寄宿制學校建設的各項措施能夠貫徹落實。學校專門成立了由校長任組長，政教主任任常務副組長的領導小組，由各有關處室負責人分工合作，協調統一，做到具體工作有人抓落實。為了使創建工作有章可循，學校制訂了《同民鎮中學住校生管理制度》等，針對學生安全管理還有各類安全防范預案，為切實保證學生安全奠定了堅實的基礎。近幾年來，學校在經費異常緊張的情況下，每年撥出大量經費進行后勤服務優化。由于管理規范到位，我校的農村寄宿制學校創建活動形成管理制度有章可循，教職員工積極支持的良好局面。

2、服務優質配套。我校的教學、就餐、住宿和各生活設施都有相應的服務網絡，如服務于教學有圖書室；服務于生活的有師生食堂、宿舍；師生體育鍛煉的場所有足球場、籃球場、乒乓球場；應急服務有效及時，師生生活方便。學校的校產由后勤處專人管理，資料檔案齊全。校門口設有值班室，保證校區24小時有人值班、巡邏，有良好的監控系統和音響系統。宿舍區聘有專門的管理人員，值日領導和生活老師每晚巡查，在為廣大師生提供安全保障外，還能夠提供有效的應急服務。

3、環境整潔優美。為了搞好校園的衛生、綠化和美化工作，學校逐年加大用于校園環境建設的資金，對校園環境進行大規模的美化綠化。近年來，對宿舍樓進行裝修，建設了生活區的宣傳欄和乒乓球臺。學校樓外、樓間、樓頂、樓梯走道、陽臺通路整潔，無占用和亂堆亂放現象，保證了校園整體衛生狀況優良。

4、文化生活豐富健康。學校每年都投入大量的資金，組織開展豐富、健康的學生文體娛樂活動，活躍校園文化生活。除學校圖書室為學生提供書籍，還配有多媒體教室，使師生能多渠道多角度獲取外界信息。學校每年組織“德育”活動。此外，學校還經常組織師生參加社會實踐活動，校外有職業教育實踐基地，為師生的實踐活動提供了條件，形成一個健康向上的校園文化環境。

5、秩序安全優良。學校治安防范網絡健全，責任層層落實，做到“誰主管，誰落實”，學校分管人員對學校的綜合治理工作，嚴格把關，治安狀況、公共生活和工作秩序良好，校園的周邊秩序也得到了有效的整治，確保了住校師生教育教學生活正常進行。

三、存在問題及整改措施：

通過這次自查，我們也發現在辦學規模及硬件配置和管理上存在一些問題，主要集中表現在：

1、宿舍的設施還跟不上時代的發展，宿舍床位嚴重不足。

2、加強寢室和食堂的管理力度，讓學生能更舒適地在校園里接受九年義務教育。

3、學校雖告別了無操場的歷史，但由于不是塑膠操場，一下雨就好幾天不能使用，在雨季問題更大。因此，學校內部要開源節流，財務工作做到日清月結，經費使用做到量入為出，在勤儉辦學的前提下，爭取多渠道籌措經費，改善辦學硬件環境，為優化寄宿生學習生活環境打下堅實的硬件基礎。

習水縣同民鎮中學

2013年4月25日

第二篇：同民鎮中學師德建設方案

同民鎮中小學師德師風建設實施方案

為進一步加強教師隊伍建設，建設師德高尚、業務精湛的教師隊伍，全面提高教育教學質量，根據《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》要求和省、市、縣關于加強師德師風建設的要求，結合我鎮中小學實際，制定師德師風建設實施方案：

一、指導思想

貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和《習水鎮“十二五”教育發展規劃》，以黨的“十八”精神和縣委提出的黨員干部“五帶頭”為指導，以“敬業愛生、教書育人”為核心，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，大力加強師德師風教育，不斷提高全鎮教師師德師風建設水平。

二、目標要求

以《中小學教師職業道德規范》為準則，以“1+N”民生溫暖行動、民風五項教育和“十破十立”大討論活動為契機，著力解決全鎮教師隊伍中存在的突出問題，使全校教師的思想政治素質進一步提高，教育書人、為人師表的意識進一步樹立，職業光榮感、歷史使命感、社會責任感進一步增強，學習先進、勇爭一流的積極性進一步發揮；使全校教師的工作作風得到轉變，團結向上、和諧融洽健康的師生關系進一步形成，努力打造一支思想純正、教風嚴謹，言行文明的教師隊伍。

三、基本原則

1.緊緊圍繞中心，服務教育發展。緊緊圍繞習水教育發展方向和學校發展目標，組織教師積極參加種類學習、培訓和討論活動，把活動融入服務教師成長、服務學校發展、推動教育改革創新的實踐中。

2.堅持以人為本，關注教師成長。認真落實 “以育人為本，以學生為主體”的辦學宗旨和“以人才為本，以教師為主體”的科學理念，關注教師的身心健康，重視教師的思想、學習，以及心理、身體健康等，營造和諧、文明、進取的校園環境。3.鞏固師德成果，促進活動深化。進一步鞏固師德師風建設活動的成果，努力提升廣大教師的專業技能、職業素養和師德水平，樹立為人師表的良好形象。

4.注重多方結合，務求取得實效。把加強師德師風建設與推進隊伍建設有機結合，與強化執行力建設有機結合，與推進課程改革有機結合，與深化有效教學有機結合，與促進和諧校園建設有機結合，務求活動取得實效。

四、師德規范具體要求

1、遵守國家法紀，嚴格執行學校的各項規章制度，遵守學校工作紀律。

2、遵循教育規律，面向全體學生，教書育人，不得加班加點，加重學生課業負擔。

3、敬業愛崗，誨人不倦，以身作則，謙虛謹慎。

4、作風正派，正直誠實、為人師表、舉止端莊、語言文明。不得衣冠不整、穿拖鞋、短褲或背心上課，不得言談舉止不文明，不得在課堂內吸煙，不得打架斗毆，酗酒鬧事，不得帶手機進教室，女教師不得化濃妝進教室。

5、講學習、講政治、講正氣，廉潔從教，自覺接受學生、家長和社會的監督，不得向學生索要財物或巧立名目，向學生亂收費，不得搭車收費，不得向學生或家長攤派或推銷課輔讀物和商品。

6、熱愛學生、尊重家長，不得以任何理由歧視、諷刺、挖苦學生，不得強令學生轉學或退學，不得體罰或變相體罰學生、侮辱女生。和家長交談要禮貌。

7、服從學校安排，工作積極主動，認真完成學校安排的工作任務，樹立“校榮我榮、校衰我恥”的榮辱觀念，工作時不得挑肥揀瘦。

8、團結同志，顧全大局，互相協作。

9、愛護學校公共財物，維護學校利益，工作時厲行節約，杜絕浪費。

10、維護社會公共秩序和社會安定團結，敢于同違法亂紀現象作斗爭，不做影響安定團結的事，不說影響安定團結的話。

11、不參與賭博打牌，不參加任何形式的邪教組織。

五、師德師風建設措施：

結合縣教科局安排，認真組織開展“六項活動”，即：“不良風氣治理”、“樹標兵立榜樣”、“我承諾我規范”、“鑄師魂展師德”、“一開放兩評議” 活動和“十破十立”大討論，著力提升全系統師德師風建設水平。

（一）“不良風氣治理”活動

各學校要嚴格按照《貴州省教育廳關于治理教育系統不良風氣的通知》（黔教監發?2013?83號）文件要求，認真組織，深入開展教育系統不良風氣的自查自糾及專項治理，堅決遏制教育系統的不良之風。

（二）“樹標兵立榜樣”活動

進一步發揮師德模范在提升師德修養、加強師德建設方面的榜樣和引領作用，結合“學生喜愛的老師”、“家長敬重的老師”、“社會認可的老師”三項評比活動，開展“樹標兵立榜樣”活動：

1．認真組織開展三項評比活動。制定“學生喜愛的老師”、“家長敬重的老師”、“社會認可的老師”——“三好教師”評比活動的具體標準及評比方案，認真組織實施，并進行總結表彰。

2.結合教師節慶祝活動，積極樹立和大力表彰師德師風先進典型。

（三）“我承諾我規范”活動

組織全體教師就遵守《中小學教師職業道德規范》和各項師德師風建設規范進行學習和討論，認真反思各類規范的執行力度和存在差距。通過反思活動進一步樹立正面典型，弘揚師德正氣。

1.結合廉潔從教的各項規定，組織全鎮教師簽訂《加強師德師風建設自覺抵制有償家教》的承諾書，要求每一位教師作出書面承諾表態，經學校審核后，由學校統一歸檔備查。

2.組織新教師進行《貴州教師誓詞》集體宣誓儀式。3.開展“師德教育周”專項活動，組織全體教師學習法律法規與上級有關政策，采用集中學習、輔導講座、討論交流與個人自學相結合的方式，力求學有所思、學有所悟、學有所得。同時，嚴禁教師教育教學活動有下列行為：一是違背黨的教育方針、政策，散布傳播有害學生身心健康和社會安定團結的言論；二是不按要求認真備課、上課、批改作業、輔導、檢測等；三是不按時完成教育教學任務，給教育教學工作造成負面影響；四是不按時到崗，無故缺課，擅自調課、停課，影響正常教學秩序；五是以各種借口將學生攆出課堂，動員、逼迫學生轉學、休學、退學；六是歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生，用粗魯言行對待學生家長；七是向學生推銷商品或違規組織學生征訂教輔資料及其他學習用品；八是索取、變相索取學生及其監護人的財物，利用職務謀取私利；九是在工作日午間飲酒，飲酒后從事教育教學活動，課堂上課時接打電話等；十是擅自到其他機構兼職兼課或從事第二職業；十一是以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益。十二是組織、參與考試作弊；十三是因瀆職給學校造成重大安全事故；十四是其他重大違反教育教學規范、損害教師形象和聲譽的行為。

（四）“一開放兩評議”活動

通過社會各界，特別是基層廣大群眾評議師德師風。一開放即一次開放周活動，二評議即二次行風評議活動。

1.各學校要認真組織“教學開放周”活動。要求在“教學開放周”內所有學校、所有課堂教學都向社會開放，邀請學生家長到堂聽課，接受家長、社會的評議和監督。

2.認真組建教育行風評議監督組，包括“兩代表一委員”、“校長教師代表”、“家長代表”、“基層組織代表”等，全年開展2次行風評議活動，認真聽取意見建議，查找師德師風存在的突出問題，抓好整改，促進師德師風建設。

（五）“十破十立”大討論活動

嚴格按照教育系統“十破十立”大討論活動方案，結合學校工作實際，認真組織開展“破與立”的思想大討論，努力破解學校發展中存在的難題。

（六）“411家訪”活動

“411家訪”活動”，“4”表示教師家訪前要做好四個準備：即準備好被訪家庭孩子在校思想、學習、生活方面的表現情況和家訪交流的主要問題。第一個“1”是針對每個家訪學生情況制定一份幫扶計劃。第二個“1”是尋求一個最大合力，針對每一個孩子的特點，通過學校、家庭、社會的有效合作，形成最優化的教育方法，促成家庭和學校之間的交流，努力實現家校教育的無縫對接。

（七）嚴格制度，認真落實。

1、建立師德師風目標責任制度

學校每學期開學與每一位教職工簽訂師德師風建設目標責任書，把師德師風建設責任落實到每一位教師身上，做到師德師風建設無死角、無漏洞、無空白。

2、建立師德師風學習教育制度

學校利用每周一下午例會，和每周一節師生普法教育講堂組織學習有關教育法律法規知識，以會代訓，對教師進行師德教育，通過學習教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么，違反了教育法律法規應受到什么樣的懲罰。有計劃、有筆記、有心得體會材料。

3、建立師德師風督促制度

（1）

學校建立師德師風建設網絡，即全體教職工相互監督、學生監督、社會監督、輿論監督等層層監督網絡，并設立師德師風問題舉報箱，公開監督電話。

（2）

學校每學期都要廣泛向教職工、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設意見一次，根據收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

（3）凡發現教師有違法犯罪現象的，不論是否屬于自己的直接工作范圍，發現者都必須向學校有關人員反映，凡視而不見，推委縱容、任其發展的，學校將按照情節和后果加以責任追究。

（4）

建立師德師風問題舉報人保護制度，學校依法保護師德師風舉報人的權益，凡出現泄露、挾私報復、打擊舉報人的要予以追究。

（5）

增強學生的自我保護意識，學生一旦自身合法權益受到威脅或侵害要立即舉報，爭取保護。

4、建立師德師風互助制度 學校把全體教職工依序排列，從中挑選師德好，業務強，思想道德修養高的教師擔任幫扶人，把個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對象，做到一人幫一個。主要從安全、師德和收費等幾方面對其進行思想教育，被幫扶人每月底之前按時向幫扶人主動匯報思想工作，幫扶人不定時找被幫扶人談話，了解工作情況和思想動向，及時糾正出現的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告學校校長，力爭把問題處理在萌芽狀態中，凡被幫扶人出現違反師德師風現象的，幫扶人將負連帶責任。

5、建立師德師風考核制度

學校嚴格執行《貴州省中小學教師職業道德考評細則》，堅持做好每日巡查，每周總結，每月和每期的教師師德建設考核工作。堅持由組織考核及學生、教師、家長評議相結合的方式。堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學崗位考核和教師的職稱考核內容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干、評優、活工資分配等切身利益掛鉤。

6、建立師德師風集中整頓教育制度

學校在每學期期末放假前或下半年開學前，集中一段時間進行全校教職工師德師風整頓教育，通過組織學習法律法規、文件、政策，提高教職工的思想意識，通過教師自我總結剖析，查找學校師德師風管理和教師師德師風存在的問題，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風水平。

7、建立師德師風問題處理報告制度

發現教職工嚴重違反師德師風規范行為的，學校要及時向學校負責人據實報告，并在領導指示下，立即調查處理。發現嚴重違反師德師風規范行為的，學校必須在半日內向中心學校領導據實報告，不得遲報、漏報、謊報。

8、建立預防和杜絕教師犯罪制度

（1）加強領導，落實責任。預防和杜絕教師犯罪，校長是第一責任人。學校將杜絕教師犯罪納入師德師風建設的重要內容，把杜絕教師犯罪的責任分解到每一個教職工人頭，形成有效的防范機制。（2）

認真開展預防和杜絕教師犯罪的學校教育活動，學校必須嚴格執行《師德師風學習制度》，認真組織教職工學習職業道德規范、準則、法律法規、黨紀政紀條款。

（3）

加強教師管理，嚴格規范教師行為。學校必須嚴格執行以下規定：不準女學生進入男教師寢室；不準教師在非公共場所給學生做輔導；不準學生給教師干私事；不準諷刺、挖苦、體罰變相體罰學生；不準教師參與賭博；不準教師進入色情場所。

（4）

加強學生自我保護意識教育，強化教師對每一個學生的保護責任意識。學校結合中小學生安全知識教育，廣泛開展學生自我防范、保護、救護能力的教育活動，重點抓好學生日常行為習慣養成教育，不斷增強學生的道德修養和自我保護的能力。

（5）加強監督、及時報告，認真處理，學校認真執行《師德師風監督制度》，完善校內教職工相互監督、社會監督、輿論監督制度。特別加強對有犯罪苗頭的的教師進行監督教育。

9、建立師德師風優秀教師表彰制度。

學校建立師德師風優秀教師表彰制度，學校每學期評選表彰師德師風優秀教師一次，學校認真總結師德師風優秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴大影響。

10、建立師德師風懲罰和責任追究制度。

五、有關要求

1.加強組織領導。鎮成立中小學師德師風建設領導小組，組長：羅水兵

成員：袁江平馮艦 羅洪 劉中政 劉中明 胡敏才 馮明光 袁代志 袁明生

下設領導小組辦公室，由劉中政（負責師德教育有關活動安排落實、組織師德考核、教師日常習慣的檢查）、陳安靜（負責普法教育組織學習、簽到、筆記心得檢查收存）張光平（負責宣傳報道、簡報、小結、圖片整理收存、匯總督查情況兌現獎懲等）具體辦公，負責對各項活動的組織實施、指導推進。各單位也要成立相應組織，結合實際認真制訂實施方案單位一把手要負總責、親自抓，要強化組織，精心安排，保證每個教師都能參與到活動中來。

2、注重輿論宣傳，用正確的輿論引導人，要通過媒體和簡報大力宣傳先進師德典型，褒獎人民教師的高尚師德，展現當代教師的精神風貌，努力營造師德師風建設的濃厚氛圍。

3.強化過程監督，注重執行落實。加強對師德師風建設活動全過程的督查，建立督查制度，制定督查辦法。鎮將組建師德師風建設活動督查組，采取明察暗訪的形式深入各學校進行督查，并及時通報將督查情況。

4、嚴格師德考核管理,進一步完善對教師的考核，突出以德為先，注重實績。在教師職稱評定、績效考核、崗位聘任、評先評優中，堅決執行師德考核“一票否決制”。關注教師日常“八小時”以外的表現，發現苗頭性、傾向性的問題，及時進行提醒告誡，情節嚴重者進行約談、問責。

5.不斷創新載體，注重活動效果。各校要把師德建設寓于形式多樣的各種活動中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動中接受教育和鍛煉。要立足實際，注重實效，將活動和教師的教育教學工作有機結合起來。要創造性的開展工作，不斷創新活動載體，用新穎的活動載體吸引教師，提高廣大教師參加活動的積極性和主動性，使他們思想有觸動，素養有提升，從而為更好的教書育人提供動力支撐和政治保障。

6.大膽探索實踐，建立長效機制。師德師風建設活動是涉及教育全局的綜合性工作，也是一項系統工程。各單位要把師德師風建設作為一項長久的、系統的、事關教育工作全局的大事來抓，要大膽創新，積極實踐，努力探索師德師風建設的長效機制。

同民鎮中學 2013年5月9日

第三篇：松林中學農村寄宿制學校自查報告 2

松林中學農村寄宿制學校自查報告

一、調研情況

1、遵義縣松林中學位于松林鎮中街，學校占地面積28540平方米，在校學生1188人，其中寄宿生787人，綠化面積13337平方米，教職工人數81人，其中專任教師79人，本科以上學歷的58人。取得中教一級以上資格的教師44人。學校建有理、化、生實驗室、微機室、圖書室、多功能教室，班班通工程已實現名副其實，學校設施設備已基本能滿足教育教學的需要。

2、我校在當地鎮黨委、政府和上級主管部門的大力支持下，于2005年開始籌辦并實施了農村學生寄宿制度。教育主管部門專款修建學生食堂一幢，建筑面積450平方米。學生宿舍一共3棟，其中新女生宿舍為寄宿制工程。男女生宿舍一共90間。床位數為720個。雖然能讓每一個學生都住進學校，但還不能滿足一人一床，如果擴大住校學生比率，學校食宿條件更顯得捉襟見肘。

3、從2005年起，我校試行寄宿制管理，學校實行半封閉教學，2006年春，學生食堂開始試運營，由學校自行經營。寄宿制的實施解決了遠道學生上學難的困難，同時也培養了學生獨立生活的能力，深受學生家長和社會各界的好評。專門為學生宿舍配置了專職管理員2名，兼職管理員2名。兼職安全保衛人員2名，門衛值班人員2名，食堂工作人員12名（含小賣部），食堂專職管理人員1名，兼職管理人員1名。

4、在學生學習生活與學校安全管理的相關設施設備建設和配置方面。學校嚴重缺乏學生圖書，生均圖書與規定標準有差距；校舍建筑面積較小，功能教室和普通教室缺乏，生均校舍面積與規定標準有差距，學校運動場更是狹小，遠遠跟不上現代教育前進的步伐，不僅面積小，而且根本無標準可言。

5、今天的教學要求大力發展遠程信息化教育，但是，學校計算機教室不夠，計算機臺數不能滿足學生需要，這些都成了制約其發展的主要原因。

6、學校嚴格按照上級文件要求發放寄宿生補助費，除了國家發放的貧困生補助費外，還有社會各界對學生的資助。

7、當地鎮黨委、政府和上級主管部門的大力支持學校寄宿生生活，分管教育鎮長經常到學校關心寄宿生生活。

8、學校食堂實行自辦自管，堅持公益性，零利潤原則，學生無自帶糧油副食品到校園情況。在校學生每日生活費最低12元。學校食堂管理按照上級文件要求嚴把質量、采購、儲存、加工等關口確保學生食堂食品安全。

9、學校沒有專門的衛生室，無專職、兼職醫務人員和必須的急救器材藥品。學生飲用水統一使用楓香鎮家樂礦泉水公司桶裝和瓶裝水，符合《標準》。

10、學校在宿舍管理方面按照《一日作息常規》，并結合實際自制《松林中學學生一日常規制度》，對寄宿生實行了“半軍事化管理”。

11、學校各教研組、根據學科特點組織豐富多彩的課余活動，德育處、團委也按照學校相關安排經常開展各式各樣的活動。無周末不回家的學生留宿學校。學校建立了“留守兒童之家”，設置了親情電話。但是，一些硬件設施還達不到相關要求。

12、學校體育實施配備基本符合要求，學生每日體育活動達到了1小時，學校每兩年組織一次校級運動會，每年5.4青年節，12.9紀念日，都會組織學生舉行籃球比賽、廣播體操比賽、舞蹈比賽等豐富多彩的文娛體育活動。

13、學校沒有專門的心理咨詢室，但配置了兼職的心里輔導教師。定期對學生尤其的是寄宿生開展心理輔導。

14、學校無校車，學校每個周末集會都由值周領導強調學生學習周末返家乘車安全。周末放學時，由值周領導和老師在各個乘車點和路口巡查。及時發現和排除住宿生返校和回家乘車的安全隱患。

15、學校組織全體住校學生美化宿舍文化，打造精品宿舍并進行評比。德育處和團委不定期組織寄宿生開展宿舍文化大評比比賽。

寄宿制學校師生一千多人在一起學習生活，猶如一個大的社區。每期住校生700多人全部在學生食堂就餐。食堂安全管理必須有法可依。為此學校及時擬訂并實施了《松林中學學生食堂管理制度》、《學生食堂食品安全衛生應急預案》、《松林中學學生食堂安全責任書》等，定期組織食堂從業人員認真學習《中華人民共和國食品衛生法》、《中華人民共和國傳染病防治法》與《突發公共衛生事件應急條例》。聯合鎮衛生院等疾病防控職能部門對從業人員開展專題培訓，并定期體檢食堂從業人員，辦理健康證。

學校總務處不定期巡查食堂食品安全，配合鎮衛生院，工商所等相關部門抽查食堂的食品情況與衛生情況。要求食堂每餐必須留樣并做好登記；每周必須2——3次全面消毒并做好記載；建立臺賬制度和索證索票制度，以備學校和上級相關部門隨時檢查。對發現的問題絕不姑息，予以批評教育的同時限期整改。并做好復查工作。

使學生食堂的管理有道可循、有據可依、有效地促進食堂生活秩序的正常化。一是加強宣傳、教育。利用集會、校園廣播站等陣地，結合發生在就餐當中的好習慣或不良習慣展開剖析，使學生明辨是非，從而樹立正確的衛生習慣和就餐秩序；二是建立學生會監督崗和勞動衛生監督崗。成立環保衛士監督崗，負責食堂外圍的衛生區的監督，對全住校生早、中、晚三餐就餐情況進行監督。通過記錄和文明班級評比掛鉤，督促了學生良好衛生、生活習慣的形成。

二、在加強寄宿學生管理和提高寄宿生學習生活質量過程中，存在著如下問題：

（1）、學生宿舍不夠，導致合鋪情況，存在極大的安全隱患。

（2）、無專職的醫務人員，不能及時處理寄宿生在校期間突發的疾病和平時的預防工作。

（3）、無專業的心理輔導教師，不能對在校生尤其是寄宿生開展心理輔導。（4）、學生宿舍沒有專門的開水房，天氣變冷時，學生飲用水或生活用水不能很好的提供。

（5）我校現緊缺一名營養師，在營養搭配上，還需要進一步改善，以確保學生的營養健康。

三、針對存在的問題，就如何加強對學生食堂的建設管理提出了如下建議：

1、加大投入，加快寄宿學校校舍和運動場所建設的投入。

要求班主任嚴格管理學生充卡情況，最好是班主任統一在食堂充卡處為學生充上一周生活費。學生手頭少了零花錢，自然少了亂吃零食的壞習慣。也保證了學生在食堂正常就餐。

2、加強制度建設，進一步強化學校的管理

學校要結合實際制定相關的管理制度，形成食堂管理項項有目標、事事有人管、人人有責任管理機制；對各個環節的管理要進一步細化，實行精細化的流程管理。在當地政府的領導下，及時與有關部門共同研究解決農村寄宿制學校食堂中出現的衛生、飲食等新情況、新問題，對寄宿制學校食堂等建筑用房和使用標準嚴格把關，認真抓好學校學生食堂的防火、防盜管理，不留安全隱患；預防集體食物中毒或傳染性疾病爆發等重特大事故的發生。

3、傾斜公用經費，保障寄宿制學校的正常運轉

建議設立專項資金用于學校設備的添置和維修，保障寄宿制學校的正常運轉。合理調整山區寄宿制學校公用經費，對寄宿制學校要有所傾斜。要逐步配齊配強專職的生活教師及后勤管理人員，提高生活教師待遇，讓生活教師能安心與學生們同吃同住，負責孩子們的課外生活，保證寄宿制學生都能快樂學習、健康成長。

遵義縣松林中學

2013年4月16日

第四篇：同民鎮中學教職工評先評優規定

同民鎮中學教職工評先評優規定

為了進一步規范教職工的評優評先工作，使學校教職工評優評先工作做到公開公平公正，從而調動學校全體人員的工作積極性，特制定本規定：

一、本規定適用范圍：

1、各級優秀教師、優秀教育工作者、優秀班主任及其他各類先進個人的評比。

2、校級各類先進個人先進集體的評比。

二、評先條件：

1、凡具備以下條件的都可以參加校級各類先進評比（上級部門各類先進評優評選按上級有關規定執行）

（1）德：熱愛中國共產黨、忠誠黨的教育事業、遵守教師職業道德規范、為人師表、遵紀守法、團結同事、教書育人、熱愛學校、關心集體、積極維護集體榮譽。

（2）勤：自覺遵守學校考勤制度、不遲到、不早退、不曠課、有事請假、聽從安排、服從學校分工、工作積極主動、盡職盡責、具有無私奉獻精神。

（3）能：勝任自己擔負的工作，工作效益高、效果好。

（4）績：圓滿完成教育教學及其他工作任務并取得較好成績。

2、有下列情形之一者不得參評：

（1）違法亂紀受黨政紀處分。

（2）不服從工作安排或故意不完成工作任務的。

（3）自己擔負的工作受上級通報批評的。

（4體罰或變相體罰學生造成嚴重后果的，（5）因未盡職造成安全事故的。

（6）一學期遲到早退在5次以上，有曠課曠工現象，請假在10天以上的。

（7）屢次違反學校規章制度，造成不良影響的。

（8）在期末考試中有嚴重作蔽行為或成績受懲的。

3、優先條件：

同等條件下：

（1）、請假次數少的及至滿勤的優先。

（2）、績效考核積分居前列的優先

（3）、承擔教研任務聽課滿額取得教研成果的優先

（4）、工作成績優良的班主任、教研組長、幾室管理人員優先

（5）、工作量較大者優先

三、評先程序

1、學校公布評先項目和名額

2、學校提名推存候選人

3、教職工進行民主評議，并采取不計名投票方式進行民主測評

4、校務委員會綜合各方意見后，確定人選進行公示

5、公示期滿無異議，填表上報，公示后如有異議，進行協商并再次進行民主測評

6、上級批準發文后公布評比結果

本規定自印發之日起執行

習水縣同民鎮中學

2013年8月10日

第五篇：貴州省鳳岡縣永和中學農村寄宿制學校調研自查報告

貴州省鳳岡縣永和中學農村寄宿制學校

調研自查報告

一、學校發展狀況

1、師資水平

學校現有教職工70人，專任教師66人，其中本科42人，專科22人，高中學歷2人，合格率96.97℅，高級教師２人，一級教師２３人，二級３０人，縣級骨干教師８人，學科搭配合理；現有教學班２１個。學生１０１４人，其中寄宿生８７２人，平均班額４８．３人。

2、學校辦學條件

（1）學校占地面積35351平方米，生均面積34.86平方米；建筑面積13182平方米，生均用地13平方米。

（2）學生宿舍面積4807平方米，生均5.51平方米；食堂面積667平方米，（新修食堂還未投入使用）

（3）學校體育面積9052平方米，生均面積8.93平方米，田徑場直跑道100米，400米的環形塑膠跑道，已經納入規劃，籃球場2個，排球場2個。單雙杠等器材、器械基本達標。

（4）學校綠化面積14500平方米，生均綠化面積14.3平方米。其余面積在規劃中。

（5）教學樓有教室23間，可容納近400人的階梯教室一間，教師辦公室17間。（6）理化生實驗室1429平方米，有準備室和實驗室，都可以進行標準化和規范化實驗，音樂美術體育儀器或器械都按照普九標準配備。

（7）學校有圖書室144平方米，藏書30430多冊，生均30冊，每周一至四中午向學生開放，學生借閱率較高，學校每年還訂閱了30多種報刊雜志，為學生提供豐富的精神食糧，同時也提高教師的業務水平。

（8）學校有食堂工人7人，能每天保質保量給全體師生提供早餐和正餐。

二、學校管理狀況 教師方面

1、規范辦學行為，全面實施素質教育。嚴格按照課標執行。建立健全各項規章制度。

2、教學管理精細化，努力提高教育質量。嚴格按照縣教科局“一創二規范”規范教師教學行為，狠抓師德師風教育。

3、狠抓畢業班工作，確保85%的升學率，畢業班成立工作小組，全力以赴抓好中考和中職工作。

4、加強教師業務培訓，以教帶研，科研興教。學生方面

1、加大控輟保學的力度，不讓每一個學生掉隊。學校制定控輟保學方案，分工明確，責任到人。

2、學校每學期直接發放給學生家長或家長監護人寄宿制生活補助費，學校保證做到，不挪用，不截留，按時足額發放。

3、學生食堂糧油由教科局統一配送，學校保證蔬菜、肉類新鮮，不變質，不腐爛。肉、油留樣待檢。

4、學校配備門衛三人，男女宿舍管理人員各一人，負責學生學生就寢和出勤、衛生等方面的管理。

5、學校每年邀請法院、交警、計生等相關人員，給學生講解憲法、刑法、民法、交通法規以及生理心理衛生方面的知識。讓學生樹立法制觀念，增強法制意識。

6、學校積極配合地方派出所收繳管制刀具和加強校園周邊治理工作。確保學生在校園里安全健康成長。

7、學校教室目前配備了電視供學生觀看新聞和教學使用，室內有師生飲用的衛生桶裝水。保證師生生活飲用水健康安全。存在的不足

1、學校在建設中，影響相關活動的開展，比如體育課環形跑道受阻無法進行。

2、學校沒有配備專職的醫務室和醫務人員。

3、學校沒有校車。校門口存在安全隱患，有必要改遷校門。

4、校園布局不合理，規劃不科學，沒有區分好學習區和生活區。

5、校內需要添加防火設備。

永和中學 2013年4月15日