第一篇：學?！叭龂廊龑崱睂ｎ}教育第三專題開展情況報告

學?！叭龂廊龑崱睂ｎ}教育第三專題開

展情況報告

省教育廳“三嚴三實”專題教育協調小組：

為深入學習貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神和總書記系列重要講話精神，教育引導學校黨員干部堅持用權為民，為民用權、秉公用權、依法用權、廉潔用權，自覺遵守憲法法律和黨的紀律，按規則、按制度、按法律行使權力，努力做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒，爭做“三嚴三實”好干部，為辦好人民滿意的職業教育提供有力保障。根據xx省教育廳“三嚴三實”專題教育領導小組辦公室印發的《省教育廳“三嚴三實”專題教育第三專題學習研討實施計劃》的要求，校領導高度重視，結合我校實際，周密部署，精心組織，堅持高標準，嚴要求，扎扎實實開展“三嚴三實”專題教育第三階段學習研討工作。目前，第三專題的學習任務已經完成，現將具體開展情況匯報如下：

一、加強組織領導，周密安排部署

XX年10月7日，校黨委組織召開黨委會，專題研究“三嚴三實”專題教育第三專題學習研討工作。成立了以校黨委書記陳云峰任組長，校黨委副書記、校長韓xx任副組長，黨委委員、副校長王懷欽，黨委委員、副校長楊建光，黨委副書記、紀委書記郭青，紀委委員、副校長于慶斌，黨委委員、副校長李文光，副校長兼工會主席史亞非為成員的“三嚴三實”專題教育領導小組；組建了以學校辦公室、各黨支部書記為成員的辦公室，主要負責“三嚴三實”專題教育日常工作，為我?！叭龂廊龑崱睂ｎ}教育工作富有成效的開展奠定了堅實的基礎。

XX年10月19日，根據省教育廳統一要求，校黨委組織召開全校職工大會，對我?！叭龂廊龑崱睂ｎ}教育第二專題的學習內容、開展過程、教育成果進行匯報，并根據省教育廳“三嚴三實”專題教育第三專題學習研討實施計劃，對我校第三專題開展以來的相關情況及下一步的學習計劃進行安排部署。

二、深化理論學習，強化責任擔當

根據省教育廳“三嚴三實”專題教育領導小組要求，校領導班子成員認真學習了《中國共產黨章程》、《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》、《習近平談治國理政》、《關于貫徹黨的十八屆四中全會精神全面推進依法治省的實施意見》、《關于xx省全面建成小康社會加快現代化建設戰略綱要》、《優秀領導干部先進事跡選編》、《領導干部違紀違法典型案例警示錄》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》以及中共xx省教育廳直屬機關委員會下發的《關于認真學習貫徹黨的十八屆五中全會精神的通知》（x教直黨【XX】x號）的文件精神等一系列學習材料，大家充分認識到了總書記提出的“各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”的重要論述，是黨的領導干部的為官之道和行為準則，為做好新形勢下干部工作提供了重要遵循。

為努力轉變工作作風，不斷加強領導干部隊伍建設。10月29日，我校組織召開中層及以上領導干部會議。校黨委副書記、校長韓xx同志作了題為《加強干部作風建設》的專題報告，講座中，韓校長結合我校干部隊伍現狀，就黨員領導干部如何做好忠誠老實、團結協作、責任擔當、執行能力等四個方面進行了深刻闡述。同時，也對我校黨員領導干部隊伍的作風建設提出要求。他說，目前中央、省、市對職業教育的投入力度不斷加大，鐵路發展形勢日益迅猛，學校發展正面臨著新的機遇，新的挑戰，在關鍵時刻，全校領導干部務必要牢記全心全意為人民服務的宗旨意識，認真對照“三嚴三實”總體要求，做老實人，辦誠實事，勇于擔當，敢于負責，胸懷寬廣，襟懷坦白，精誠團結，讓職工群眾身有所倚、心有所向，為學校深化內涵建設，彰顯辦學特色，提升綜合實力而努力奮斗。

1月9日，我校黨委、紀委組織校領導班子成員召開專題會議，傳達學習中共xx省教育廳直屬機關委員會印發的《關于組織學習<中國共產黨廉潔自律準則>和<中國共產黨紀律處分條例>的通知》（xx教直黨【XX】xx號）和《關于認真學習貫徹黨的十八屆五中全會精神的通知》（xx教直黨【XX】xx號）文件精神。

校黨委書記陳云峰強調，對于一個黨員來說紀律是高壓線，對于一個政黨來說紀律是生命線。新制定的《自律準則》和《條例》是新時期、新形勢下共產黨員的行為準則和思想指南，是對黨章規定的具體化，是進一步扎緊管黨治黨制度籠子的重要利器。要求大家把學習《準則》和《條例》與學習黨章，貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，學習貫徹總書記系列重要講話精神緊密結合起來，與開展的“三嚴三實”專題教育緊密結合起來，真正學深悟透、融會貫通，把各項要求刻印在全體黨員特別是黨員領導干部心上。真正做到內化于心、外化于行，切實擔當和落實好全面從嚴治黨的主體責任，堅定信心、決心，嚴守紀律規矩，敢于擔當，大力破除“不想為”、“不敢為”、“不會為”的思想，積極發揮有所作為的工作使命，服務學校，服務職工。

為深化理論學習效果，加強思想認識。11月12日，我校領導班子成員在圖書信息樓四樓會議室組織召開“三嚴三實”專題教育學習研討會。會上，大家根據前期學習的有益成果，緊緊圍繞第三專題“嚴以用權，真抓實干，實實在在謀事創業做人，樹立忠誠、干凈、擔當的新形象”的教育主題，結合分管工作和自身實際，講心得，談感悟。大家深深認識到：在新形勢下，黨員領導干部認真做到立場堅定，勤政務實，敢于擔當，清正廉潔不僅關系著廣大師生的切身利益，更關系著學校事業的發展進步。黨員領導干部不僅要在急、難、險、重的關鍵時刻挺得出，沖得上，靠得??；更要在日常工作中穩得住心神，耐得住寂寞，守得住清貧，把得住底線，經得起考驗。這就要求，全校黨員領導只有牢固樹立共產主義的理想信念，補足精神上的“鈣”，才能意志堅定，才能把握住正確的方向，才能用對用好手中的權力。同時，應該清醒認識到，手中的權力是全校師生員工賦予我們的。權力必須用于學校的發展建設，必須用于不斷提高辦校水平，培養更多的職業技能人才，必須用于不斷增進教職工的福祉。只有這樣才能做到對黨忠誠，干凈擔當，只有這樣才能辦好人民滿意的職業教育。

三、立足問題導向，狠抓督促整改

在第三專題開展過程中，校黨委中心組要求班子成員要把問題意識、問題導向貫穿專題教育全過程，把聚焦問題、對準問題、發現問題、解決問題作為出發點和落腳點，緊盯

中共xx省教育廳黨組印發的《關于印發的通知》

（xx教黨【XX】xx號）文件要求，制定了《洛陽鐵路信息工程學校貫徹落實省教育廳貫徹落實省委巡視組反饋意見整改責任分工的整改方案》和《洛陽鐵路信息工程學校查找解決不嚴不實問題整改方案》，并且專門成立了洛陽鐵路信息工程學校整改工作領導小組，認真分析原因，找準癥結根源，開展專項整治，嚴格正風肅紀，以解決問題的實際成果來檢驗專題教育的成效。

根據（xx教黨【XX】xx號）文件要求，經認真查找，嚴格對照，共發現我校需要整改的問題8項，按照教育廳統一部署，分別于10月10日、16日、23日對存在問題的整改情況進行匯報，截止10月23日存在問題均已整改完畢。

根據xx省教育廳統一要求，經查找，我校領導班子存在“不嚴不實”問題4條，制定整改措施5條；校領導班子成員存在“不嚴不實”問題15條，制定整改措施20條，截止11月6日，存在問題已整改完畢。

為聚焦問題，傳導壓力，督促整改，學?！叭龂廊龑崱睂ｎ}教育領導小組決定將校領導班子及班子成員存在的“不嚴不實”問題適時在校園網、校內櫥窗予以公示，邀請黨內外群眾予以監督整改。整改過程中制定的相關規章制度措施，將作為下一步我們的工作重點，堅持用制度管權管事管人，讓師生監督權力，讓權力在陽光下運行，把權力關進制度籠子里，不斷開創職業學校事業發展新局面。

四、堅持真抓實干，爭當開路先鋒

為深入貫徹“三嚴三實”，認真踐行“六個表率”，努力弘揚“焦裕祿精神”以及“搬家精神”，學?！叭龂廊龑崱睂ｎ}教育領導小組始終堅持專題教育與日常工作同規劃、同部署、同落實、同檢查，確保專題教育與日常業務有機融合，互相促進。在“三嚴三實”鼓舞下，學校各級領導干部深入一線，率先垂范，學校各項工作穩步推進，呈現喜人局面。學校先后被批準為xx省特色學校建設規劃項目、xx省數字化校園試點單位、xx省中等專業學校唯一一所現代學徒制試點單位、xx省固定資產管理先進單位、xx省教育系統先進集體；本學年錄取新生2568人，再創歷史新高；二號教學樓已經封頂，預計年底投入使用，五號、六號宿舍樓已經進入施工階段。

學校發展呈現的全新局面，離不開國家職業教育的優惠政策，離不開上級主管部門的關心支持，離不開學校黨員干部的主動作為，更離不開“三嚴三實”專題教育的思想引領。

通過開展專題教育，我們深深認識到“三嚴三實”專題教育，是推動形成全面從嚴治黨新常態的重要舉措，是鞏固作風建設新常態的具體行動，是深化和拓展群眾路線教育成果的有效手段，是加快職業教育發展，深化教育教學改革的必然要求。在今后工作中，我們將持續堅持以“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”的重要論述作為行動指南，下一步我們將把“三嚴三實”專題教育過程中制定的相關規章制度措施的落實工作，作為的工作重點，堅持用制度管權管事管人，讓師生監督權力，讓權力在陽光下運行，把權力關進制度籠子里，不斷開創職業學校事業發展新局，切實解決與“三嚴三實”要求不適應，不符合的突出問題，從思想上、工作上、作風上嚴起來、實起來，深入推進“四風”整治、鞏固拓展教育實踐活動成果，努力辦好人民滿意的職業教育。

二〇一五年十一月十八日

第二篇：學?！叭龂廊龑崱睂ｎ}教育第三專題開展情況報告_1

學校“三嚴三實”專題教育第三專題開

展情況報告

省教育廳“三嚴三實”專題教育協調小組：

為深入學習貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神和總書記系列重要講話精神，教育引導學校黨員干部堅持用權為民，為民用權、秉公用權、依法用權、廉潔用權，自覺遵守憲法法律和黨的紀律，按規則、按制度、按法律行使權力，努力做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒，爭做“三嚴三實”好干部，為辦好人民滿意的職業教育提供有力保障。根據河南省教育廳“三嚴三實”專題教育領導小組辦公室印發的《省教育廳“三嚴三實”專題教育第三專題學習研討實施計劃》的要求，校領導高度重視，結合我校實際，周密部署，精心組織，堅持高標準，嚴要求，扎扎實實開展“三嚴三實”專題教育第三階段學習研討工作。目前，第三專題的學習任務已經完成，現將具體開展情況匯報如下：

一、加強組織領導，周密安排部署

XX年10月7日，校黨委組織召開黨委會，專題研究“三嚴三實”專題教育第三專題學習研討工作。成立了以校黨委書記陳云峰任組長，校黨委副書記、校長韓耀煌任副組長，黨委委員、副校長王懷欽，黨委委員、副校長楊建光，黨委副書記、紀委書記郭青，紀委委員、副校長于慶斌，黨委委員、副校長李文光，副校長兼工會主席史亞非為成員的“三嚴三實”專題教育領導小組；組建了以學校辦公室、各黨支部書記為成員的辦公室，主要負責“三嚴三實”專題教育日常工作，為我?！叭龂廊龑崱睂ｎ}教育工作富有成效的開展奠定了堅實的基礎。

XX年10月19日，根據省教育廳統一要求，校黨委組織召開全校職工大會，對我校“三嚴三實”專題教育第二專題的學習內容、開展過程、教育成果進行匯報，并根據省教育廳“三嚴三實”專題教育第三專題學習研討實施計劃，對我校第三專題開展以來的相關情況及下一步的學習計劃進行安排部署。

二、深化理論學習，強化責任擔當

根據省教育廳“三嚴三實”專題教育領導小組要求，校領導班子成員認真學習了《中國共產黨章程》、《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》、《習近平談治國理政》、《關于貫徹黨的十八屆四中全會精神全面推進依法治省的實施意見》、《關于河南省全面建成小康社會加快現代化建設戰略綱要》、《優秀領導干部先進事跡選編》、《領導干部違紀違法典型案例警示錄》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》以及中共河南省教育廳直屬機關委員會下發的《關于認真學習貫徹黨的十八屆五中全會精神的通知》（xx教直黨【XX】xx號）的文件精神等一系列學習材料，大家充分認識到了總書記提出的“各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”的重要論述，是黨的領導干部的為官之道和行為準則，為做好新形勢下干部工作提供了重要遵循。

為努力轉變工作作風，不斷加強領導干部隊伍建設。10月29日，我校組織召開中層及以上領導干部會議。校黨委副書記、校長韓耀煌同志作了題為《加強干部作風建設》的專題報告，講座中，韓校長結合我校干部隊伍現狀，就黨員領導干部如何做好忠誠老實、團結協作、責任擔當、執行能力等四個方面進行了深刻闡述。同時，也對我校黨員領導干部隊伍的作風建設提出要求。他說，目前中央、省、市對職業教育的投入力度不斷加大，鐵路發展形勢日益迅猛，學校發展正面臨著新的機遇，新的挑戰，在關鍵時刻，全校領導干部務必要牢記全心全意為人民服務的宗旨意識，認真對照“三嚴三實”總體要求，做老實人，辦誠實事，勇于擔當，敢于負責，胸懷寬廣，襟懷坦白，精誠團結，讓職工群眾身有所倚、心有所向，為學校深化內涵建設，彰顯辦學特色，提升綜合實力而努力奮斗。

1月9日，我校黨委、紀委組織校領導班子成員召開專題會議，傳達學習中共河南省教育廳直屬機關委員會印發的《關于組織學習<中國共產黨廉潔自律準則>和<中國共產黨紀律處分條例>的通知》（xx教直黨【XX】xx號）和《關于認真學習貫徹黨的十八屆五中全會精神的通知》（xx教直黨【XX】xx號）文件精神。

校黨委書記陳云峰強調，對于一個黨員來說紀律是高壓線，對于一個政黨來說紀律是生命線。新制定的《自律準則》和《條例》是新時期、新形勢下共產黨員的行為準則和思想指南，是對黨章規定的具體化，是進一步扎緊管黨治黨制度籠子的重要利器。要求大家把學習《準則》和《條例》與學習黨章，貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，學習貫徹總書記系列重要講話精神緊密結合起來，與開展的“三嚴三實”專題教育緊密結合起來，真正學深悟透、融會貫通，把各項要求刻印在全體黨員特別是黨員領導干部心上。真正做到內化于心、外化于行，切實擔當和落實好全面從嚴治黨的主體責任，堅定信心、決心，嚴守紀律規矩，敢于擔當，大力破除“不想為”、“不敢為”、“不會為”的思想，積極發揮有所作為的工作使命，服務學校，服務職工。

為深化理論學習效果，加強思想認識。11月12日，我校領導班子成員在圖書信息樓四樓會議室組織召開“三嚴三實”專題教育學習研討會。會上，大家根據前期學習的有益成果，緊緊圍繞第三專題“嚴以用權，真抓實干，實實在在謀事創業做人，樹立忠誠、干凈、擔當的新形象”的教育主題，結合分管工作和自身實際，講心得，談感悟。大家深深認識到：在新形勢下，黨員領導干部認真做到立場堅定，勤政務實，敢于擔當，清正廉潔不僅關系著廣大師生的切身利益，更關系著學校事業的發展進步。黨員領導干部不僅要在急、難、險、重的關鍵時刻挺得出，沖得上，靠得??；更要在日常工作中穩得住心神，耐得住寂寞，守得住清貧，把得住底線，經得起考驗。這就要求，全校黨員領導只有牢固樹立共產主義的理想信念，補足精神上的“鈣”，才能意志堅定，才能把握住正確的方向，才能用對用好手中的權力。同時，應該清醒認識到，手中的權力是全校師生員工賦予我們的。權力必須用于學校的發展建設，必須用于不斷提高辦校水平，培養更多的職業技能人才，必須用于不斷增進教職工的福祉。只有這樣才能做到對黨忠誠，干凈擔當，只有這樣才能辦好人民滿意的職業教育。

三、立足問題導向，狠抓督促整改

在第三專題開展過程中，校黨委中心組要求班子成員要把問題意識、問題導向貫穿專題教育全過程，把聚焦問題、對準問題、發現問題、解決問題作為出發點和落腳點，緊盯

中共河南省教育廳黨組印發的《關于印發<河南省教育廳（省招辦）貫徹落實省委第七巡視組反饋意見整改方案>的通知》

（xx教黨【XX】xx號）文件要求，制定了《xx學校貫徹落實省教育廳貫徹落實省委巡視組反饋意見整改責任分工的整改方案》和《xx學校查找解決不嚴不實問題整改方案》，并且專門成立了xx學校整改工作領導小組，認真分析原因，找準癥結根源，開展專項整治，嚴格正風肅紀，以解決問題的實際成果來檢驗專題教育的成效。

根據（xx教黨【XX】xx號）文件要求，經認真查找，嚴格對照，共發現我校需要整改的問題8項，按照教育廳統一部署，分別于10月10日、16日、23日對存在問題的整改情況進行匯報，截止10月23日存在問題均已整改完畢。

根據河南省教育廳統一要求，經查找，我校領導班子存在“不嚴不實”問題4條，制定整改措施5條；校領導班子成員存在“不嚴不實”問題15條，制定整改措施20條，截止11月6日，存在問題已整改完畢。

為聚焦問題，傳導壓力，督促整改，學?！叭龂廊龑崱睂ｎ}教育領導小組決定將校領導班子及班子成員存在的“不嚴不實”問題適時在校園網、校內櫥窗予以公示，邀請黨內外群眾予以監督整改。整改過程中制定的相關規章制度措施，將作為下一步我們的工作重點，堅持用制度管權管事管人，讓師生監督權力，讓權力在陽光下運行，把權力關進制度籠子里，不斷開創職業學校事業發展新局面。

四、堅持真抓實干，爭當開路先鋒

為深入貫徹“三嚴三實”，認真踐行“六個表率”，努力弘揚“焦裕祿精神”以及“搬家精神”，學?！叭龂廊龑崱睂ｎ}教育領導小組始終堅持專題教育與日常工作同規劃、同部署、同落實、同檢查，確保專題教育與日常業務有機融合，互相促進。在“三嚴三實”鼓舞下，學校各級領導干部深入一線，率先垂范，學校各項工作穩步推進，呈現喜人局面。學校先后被批準為河南省特色學校建設規劃項目、河南省數字化校園試點單位、河南省中等專業學校唯一一所現代學徒制試點單位、河南省固定資產管理先進單位、河南省教育系統先進集體；本學年錄取新生2568人，再創歷史新高；二號教學樓已經封頂，預計年底投入使用，五號、六號宿舍樓已經進入施工階段。

學校發展呈現的全新局面，離不開國家職業教育的優惠政策，離不開上級主管部門的關心支持，離不開學校黨員干部的主動作為，更離不開“三嚴三實”專題教育的思想引領。

通過開展專題教育，我們深深認識到“三嚴三實”專題教育，是推動形成全面從嚴治黨新常態的重要舉措，是鞏固作風建設新常態的具體行動，是深化和拓展群眾路線教育成果的有效手段，是加快職業教育發展，深化教育教學改革的必然要求。在今后工作中，我們將持續堅持以“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”的重要論述作為行動指南，下一步我們將把“三嚴三實”專題教育過程中制定的相關規章制度措施的落實工作，作為的工作重點，堅持用制度管權管事管人，讓師生監督權力，讓權力在陽光下運行，把權力關進制度籠子里，不斷開創職業學校事業發展新局，切實解決與“三嚴三實”要求不適應，不符合的突出問題，從思想上、工作上、作風上嚴起來、實起來，深入推進“四風”整治、鞏固拓展教育實踐活動成果，努力辦好人民滿意的職業教育。

二〇一五年十一月十八日

第三篇：學校“三嚴三實”專題教育第三專題思想匯報

學?！叭龂廊龑崱睂ｎ}教育第三專題思

想匯報

自開展“三嚴三實”專題教育以來，在教育廳黨委布置安排和要求下，在上一階段黨的群眾路線教育實踐活動學習基礎上，又認真學習了《中國共產黨章程》和《習近平談治國理政》書中相關專題內容，學習了《關于貫徹黨的十八屆四中全會精神全面推進依法治省的實施意見》、《關于河南省全面建成小康社會加快現代化建設戰略綱要》，閱讀了《優秀領導干部先進事跡選編》中莊仕華、高德榮、皺碧華同志先進事跡。從《領導干部違紀違法典型案例警示錄》張引、劉家坤、沈廣違紀違法案件中汲取教訓。近期，又認真學習了總書記在中央政治局第二十六次集體學習時重要講話、劉云山同志在部分地方單位學習貫徹總書記重要講話精神深化“三嚴三實”專題教育工作座談會上的講話和省委書記xx關于開展好“三嚴三實”專題教育的相關講話精神，認真聆聽了由教育廳機關黨委和專題教育辦公室組織的由中共河南省委黨校教授xx同志所作的《嚴以用權，切實加強黨員領導干部黨性修養》的專題報告。通過學習和反思，不僅使我對為什么要在已經開展了黨的群眾路線教育實踐活動的基礎上繼續開展“三嚴三實”專題教育有了新的認識，還加深了我對“三嚴三實”深刻含義的理解，特別是對何為“嚴以用權”有了更加切身的體會和把握，“三嚴三實”是習總書記在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時提出的，他強調：“各級領導干部都要樹立和發揚好的作風”，既嚴以修身，嚴以用權，嚴以律己，又謀事要實，創業要實，做人要實。這對我們黨員干部來說，既是正心修身的重要守則，也是干事創業的行動準則，關于“嚴以用權”總書記作了進一步說明：“嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權，不以權謀私”。

一、學習體會

通過對習總書記系列重要講話精神的學習和理解，對嚴以用權我個人有以下理解：一是從制度設計上，要對權力有制約，要針對不同的權力設計相應制度，把權力關進制度的籠子里，要扎緊制度的籬笆，不能用牛欄去關貓；要讓權力在陽光下運行，讓權力接受民主、法律、輿論的監督，讓人民來監督權力，最終形成不敢腐的懲戒機制，不能腐的防范機制，不易腐的保障機制，二是從使用權利的角度來說，使用權力，一定要堅持用權為民，秉公用權，規范用權和為官有所為。所謂用權為民，就是要牢記黨的全心全意為人民服務的宗旨，讓手中的權力最大限度的為人民謀福利，為人民做好事、善事，做黨和人民需要做的事，用習總書記的話說就是“人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標”；所謂秉公用權就是要公開、公平、公正的用好手中的權力，不能僅憑自己的好惡去決斷是非，去處理問題，當然，有了權力更不能任性，要切記“公平正義是權力使用的根本標準”。所謂規范用權就是要自覺按照國家規定的法律、法規、制度、規定正確使用手中的權力，讓權力在法律和制度的框架內活動，守住底線，不越“警戒線”、不夠“高壓線”。所謂為官有所為指的是要有責任意識，要敢于擔當，要珍惜組織賦予的權力，要有所為，要明白有多大的權力就有多大的責任，權力是用來干事業的，要努力做到“日常工作能盡責，難題面前敢負責，出現過失敢擔責”。再就是嚴以用權就應該像焦裕祿、莊仕華、高德榮等優秀領導干部那樣，正確對待組織、人民給予的權力，為廣大群眾謀福利，做實事，不利用職權給自己或家人謀一點私立，鞠躬盡瘁，死而后已。決不能像***、張引、沈廣等腐敗分子那樣，利用黨和人民賦予的權力，結黨營私，中飽私囊，大搞權錢交易，權色交易，最終成為人民的敵人，成為階下囚。

要做到嚴以用權，就要嚴格遵循總書記提出的十個方面的要求：他們分別是敬畏權力，慎用權力，為公用權，依法用權，履職用權，務實用權，剛直用權，陽光用權，廉潔用權以及公正用權。

二、存在的問題

“嚴以用權”短短四個字，既通俗易懂，又言簡意賅，然而要完全真正做到卻并不容易，從我近幾年從事的教學管理及黨委紀委工作來看，崗位職責賦予了我管理的相關權利，回顧這幾年工作，對照黨的優秀干部焦裕祿、楊善洲、莊仕華等先進事跡，對照省委巡視組對教育廳和省招辦專項巡視中發現和指出的問題，對照廳黨組轉發的中央、省紀委監察廳通報處理的違反中央“八項”規定精神的問題，對照習總書記對嚴以用權的要求，自己在嚴以用權方面是存在不足的。一是在慎用權方面做得不夠，尤其在處理工作中遇到的問題時有時憑經驗去處理，放松了對自己學習的要求。特別在向師生學習、向歷史學習方面尤其做得不夠好；深入師生不夠，有些問題的解決也沒有做到深思熟慮，集思廣益，致使工作中有些問題解決的不徹底，不理想。二是履職用權方面存在不足，首先是對分管部門工作標準要求不夠高，要求不夠嚴。其次工作拖拉現象時有發生，有時會有放一放的現象，缺乏釘釘子精神。三是專業素養有待進一步提高。

三、今后努力方向和改進措施

、加強理論學習，打牢思想根基

理想信念是共產黨人的安身立命之本，也是鑄就良好作風的堅定基石，領導干部必須堅持理想信念這條“高壓線”，更好地補精神之“鈣”、固思想之元、守為政之本。要深入學習，加強理論武裝，把深入學習習總書記系列重要講話精神作為重中之重，把學習黨章擺在重要位置，把黨紀黨規尤

其是新修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》納人學習范圍，筑牢政治底線，做到忠誠、干凈、擔當。對照典型，深刻反思反省，向老一輩無產階級革命家、先進典型和身邊榜樣學習，對照各類反面典型吸取教訓，主動見賢思齊，真正受警醒、明底線、知敬畏。聯系工作實際，做到知行合一，把理想信念轉化為做好本職工作的強大動力和自覺行動。

2、努力踐行“三嚴三實”，履好職，用好權

針對上述用權方面存在的不足，一定要提高認識，樹立正確的權力觀，徹底整改以往用權不嚴問題，按照總書記在“中共中央政治局第二十六次集體學習時對踐行‘三嚴三實’的要求”，把修身、用權、律己、謀事、創業、做人貫穿到自己工作生活的方方面面，時時刻刻銘記，事事處處堅持，從小事做起，從一件事一件事做起，落細落小，防微杜漸，履好職用好權。嚴格按照習總書記對嚴以用權的要求，正確對待組織和人民賦予的權利，牢記宗旨，堅持用權為民，秉公用權，規范用權，自覺遵守憲法法律和黨的紀律，按規則按制度按紀律按法律行使權力，敬法敬紀，從業清廉，任何時候都不搞特殊，不以權謀私，在工作中堅持黨的民主集中制，認真貫徹“三重一大”事項決策制度，自覺接受組織和廣大師生的監督。在落實中央八項規定精神，控制“三公”經費方面，一定以身作則，率先垂范，嚴格執行學校各項制度。

3、真抓實干，勇于擔當，為職業教育事業努力工作

黨中央、國務院歷來高度重視職業教育工作。改革開放30多年來，在各方面的共同努力下，我國職業教育取得了長足的發展，勞動者的職業技能和素質有了明顯提高，為現代化建設事業作出了重要貢獻。但是，當前我國職業教育還不能完全適應經濟和社會發展新形勢的要求。職業教育與一般教育不同，是教育事業中與經濟社會發展聯系最直接、最密切的部分，擔負著培養高素質勞動者和各類具有專門技能的人才，為城鄉新增勞動力、下崗失業人員、在職人員、農村勞動力和其他社會成員提供多種形式、多種層次的職業培訓的繁重任務。當前，我國大力發展鐵路事業，作為為鐵路建設培養施工技術人才的我校也趕上了發展的大好時機。今年招生人數創歷年新高，但教職工人員少、管理壓力大問題凸顯，因此我們要把深入開展“三嚴三實”專題教育同推進學校的各項改革緊密結合，努力營造積極向上、干事創業、風清氣正的良好政治生態，不斷提振精氣神、錘煉好作風、凝聚正能量，為學校健康發展做出貢獻。

二〇一五年十一月九日

第四篇：“三嚴三實”專題教育第三專題學習體會

“三嚴三實”專題教育第三專題學習體

會

嚴以用權是領導干部為官從政的基本準則。通過參加省委中心組“三嚴三實”專題教育第三專題集體研討，深入學習總書記系列重要講話精神，認真研讀相關學習材料，更加深刻認識到用權必須嚴之又嚴，進一步樹立權為民所有、權為民所賦、權為民所用的權力觀念，切實增強嚴以用權的行動自覺。

始終牢記“權為公器”，切實做到秉公用權。權力姓“公”不姓“私”。權力不是個人的私有物，而是由人民賦予并為其服務的工具。古人云“大道之行也，天下為公”“居官守職以公正為先，公則不為私所惑，正則不為邪所媚”“以公滅私，民其允懷”。權力是把雙刃劍，為民則利，為己則害。如果忘記權力的和屬性，模糊權力的公私界限，權力觀就會錯位，權力就會腐化變質?？倳浿赋觯骸白鳛辄h的干部，就是要講大公無私、公私分明、先公后私、公而忘私，只有一心為公、事事出于公心，才能坦蕩做人、謹慎用權，才能光明正大、堂堂正正?！弊鳛轭I導干部，必須始終牢記“權為公器”，常想手中的權力是誰給的、權力應該用到哪里，在自己頭頂上懸一把利劍，對待權力如臨深淵、如履薄冰，把黨規黨紀和法律法規作為必須遵守的“警戒線”、不能逾越的“高壓線”。正確處理情與法、利與法、權與法的關系，按法律、按規則、按制度行使權力，任何時候都不搞特權、不以權謀私，確保用權不任性、不妄為、不謀私，真正做到克己奉公，永葆共產黨員的純潔性和先進性。

始終牢記“權為民用”，切實做到為民用權。權力屬于人民，權力來自人民，權力用于人民。全心全意為人民服務，是我們黨的根本宗旨，是共產黨人秉承的光榮傳統。黨員干部尤其是領導干部的全部工作，就是要用人民賦予的權力，為人民排憂解難，使人民生活幸福，努力實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益?？倳洀娬{：“我們的權力是黨和人民賦予的，是為黨和人民做事的，只能用來為黨分憂、為國干事、為民謀利?！弊鳛轭I導干部，必須始終牢記“權為民用”，時刻牢記權力是組織所重托、人民所賦予,凝聚著黨和人民的信任和重托，自覺把為人民服務貫穿于行使權力的全過程和各方面。想問題、作決策、辦事情，要以“嚴”為準則、以“實”為標桿，做到維護群眾利益高于一切，關心群眾疾苦重于一切，解決群眾困難先于一切，多辦順應民意、化解民憂、為民謀利的實事、好事，確保掌權為民、權為民用、利為民謀。

始終牢記“權即是責”，切實做到履職用權。權力和責任緊密相連，權力意味著責任、義務和奉獻，權力越大，責任越重、義務越多、奉獻越大。如果沒有擺正權力與責任的關系，只講權力、不講責任，就背離了權力的本質，損害了權力的尊嚴，最終會受到人民群眾的譴責。勤政用權、勤勉干事，是黨員干部義不容辭的責任。勤而不廉要出事，廉而不勤要誤事，不廉不勤更壞事。懶政怠政、為官不為是對權力的褻瀆，貽誤的是一方發展，辜負的是黨的培養和人民群眾的期待?？倳洀娬{：“干部就要有擔當，有多大擔當才能干多大事業，盡多大責任才會有多大成就。不能只想當官不想干事，只想攬權不想擔責，只想出彩不想出力?！弊鳛轭I導干部，必須始終牢記“權即是責”，強化權力就是責任、責任就要擔當的意識，把高標準履職盡責作為基本要求，敢于擔當，善于擔當，面對重大原則問題，立場堅定、旗幟鮮明；面對急難險重的任務豁得出來、頂得上去；面對各種歪風邪氣，敢于較真、敢于碰硬，做到日常工作能盡責、難題面前敢負責、出現過失敢擔責。嚴格履行崗位職責，負責任地行使權力，為人民掌好權、用好權，履好職、盡好責，讓權力成為經濟發展的加速器、民生改善的助推器、社會穩定的穩壓器。

作風建設永遠在路上，踐行“三嚴三實”沒有休止符。我們要切實把專題教育成果轉化為把握新常態、提振精氣神、展現新作為的實際行動，按照“四個全面”戰略布局的要求，牢固樹立和貫徹落實“五大發展”理念，緊緊圍繞“五年決戰同步全面小康”，大力弘揚井岡山精神和蘇區干部好作風，堅定信心、保持定力，改革創新、真抓實干，促進經濟持續健康發展和社會和諧穩定，奮力開創“發展升級、小康提速、綠色崛起、實干興贛”新境界。

第五篇：學校開展“三嚴三實”專題教育實施方案

學校開展“三嚴三實”專題教育實施方

案

根據《中共XX市委辦公室印發〈關于在全市縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案〉的通知》精神，結合學校實際，特就XX年我校開展“三嚴三實”專題教育制定如下實施方案。

一、目標要求

深入學習貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神和貫徹總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞協調推進“四個全面”戰略布局，對照“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”的要求，以“學習‘三嚴三實’、踐行‘三嚴三實’”為主題，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，把思想教育、黨性分析、整改落實、立規執紀結合起來，著力解決“不嚴不實”問題，切實增強踐行“三嚴三實”要求的思想自覺和行動自覺，努力在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規矩為人師表、營造良好政治生態和育人氛圍上見實效，在真抓實干、推動改革發展和內強素質、外樹形象上見實效。

堅持從嚴要求，強化問題導向，真正把自己擺進去，認真查找和解決“不嚴不實”的突出問題。祛除傲氣、嬌氣、惰氣和暮氣。在修身做人方面，著力解決領導干部中理想信念動搖、信仰迷茫、宗旨淡薄、黨性修養缺失，精神缺“鈣”，忽視群眾利益、漠視群眾疾苦、無視群眾訴求等問題。在處理群眾意見時，滿足于會議開過了，文件傳達了，借口工作忙，沒有形成具體的落實措施，應付了事。對師生員工的思想和切身利益了解關心不夠，為師生解決實際問題，尤其是難點、反映較多的問題不夠。在為官用權方面，著力解決領導干部中宗旨意識淡薄、不關心群眾疾苦、不關心群眾利益，濫用職權、利益輸送，不堅持民主集中制、不愿受監督約束、“家長”作風嚴重、心無敬畏、行無底線、口無遮攔、頂風違紀，不收斂不收手，心無黨紀，不講政治紀律，不守政治規矩，擅作主張、我行我素、徇私舞弊等問題。在干事創業方面，著力解決領導干部中急功近利、好高騖遠、脫離實際、不尊重客觀規律，思想僵化、墨守成規、不思進取，空話套話連篇，工作無思路、無措施，被動應付、蠻干盲干、心浮氣躁、弄虛作假、不敢正視直面問題、不敢負責、不負責任，按部就班、慵懶散拖、不干事混日子、不用勁干事等問題。

要教育和引導領導干部自覺把“三嚴三實”作為修身做人的基本遵循、為官用權的警示箴言、干事創業的行為準則，爭做“清廉為官、事業有為”的好干部，確?！叭龂廊龑崱睂ｎ}教育在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規矩、營造良好政治生態上見實效，在真抓實干、推動學校建設改革發展上見實效。

二、方法措施

此次“三嚴三實”專題教育不分批次、不劃階段、不設環節，不是一次活動，要融入領導干部經常性學習教育，與中心組學習、“三會一課”、民主生活會、組織生活會等結合起來，形成常態長效。

堅持把思想教育、黨性分析、整改落實、真抓實干、立規執紀緊密結合、貫徹始終，教育引導黨員干部加強黨性修養，堅持實事求是，改進工作作風。

（一）黨委書記帶頭講“三嚴三實”專題黨課。以講“三嚴三實”專題黨課啟動專題教育。學校黨委陳進生書記將緊扣“三嚴三實”要求，聯系學校實際，聯系黨員干部思想、工作、生活和作風實際，于6月1日帶頭為全校黨員干部講一次黨課；其他黨委成員結合分工，根據需要講一次專題黨課，其專題黨課講稿由黨委書記審核把關。黨課內容要促進黨員干部深刻理解“三嚴三實”的重大意義和豐富內涵，清醒認識“不嚴不實”問題的具體表現和嚴重危害，提出明確要求，發揮帶學促學作用。

（二）黨委開展“三嚴三實”專題學習研討。

深入學習總書記系列重要講話精神，學習黨章和黨的紀律規定，要讀原著、學原文、悟原理，重點研讀《習近平談治國理政》《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》《領導干部“三嚴三實”學習讀本》《優秀領導干部先進事跡選編》《領導干部違紀違法典型案例警示錄》。在個人認真自學基礎上，重點分3個專題開展學習研討，大體上每兩個月1個專題，重點圍繞以下三個專題進行。

、圍繞“嚴以修身，加強黨性修養，堅定理想信念，把牢思想和行動的‘總開關’”開展學習研討。6-7月，重點學習研討如何堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，增強道路自信、理論自信、制度自信；如何站穩黨和人民立場，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國家、忠于人民；如何保持高尚道德情操和健康生活情趣，自覺遠離低級趣味，樹立良好家風，堅決抵制歪風邪氣，堅守共產黨人精神家園。

2、圍繞“嚴以律己，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，自覺做政治上的‘明白人’”開展學習研討。8-9月，重點學習研討如何嚴格遵守黨章，落實總書記在十八屆中央紀委五次全會上提出的“五個必須”要求，自覺維護黨中央權威，任何時候任何情況下都做到在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致；維護黨的團結，做老實人、說老實話、干老實事，不搞團團伙伙，不搞任何形式的派別活動；遵循組織程序，不超越權限辦事，不搞先斬后奏；服從組織決定，不跟組織討價還價，不欺騙組織、對抗組織；管好親屬和身邊工作人員，不讓他們擅權干政，不讓他們利用特殊身份謀取非法利益。

3、圍繞“嚴以用權，真抓實干，實實在在謀事創業做人，樹立忠誠、干凈、擔當的新形象”開展學習研討。10-11月，重點學習研討如何堅持用權為民，自覺遵守憲法法律和黨的紀律，按規則、按制度、按法律行使權力，敬法畏紀，為政清廉，任何時候都不搞特權、不以權謀私；如何堅持民主集中制，自覺接受監督，不搞大權獨攬、獨斷專行；如何堅持從實際出發謀劃事業、推進工作，敢于擔責、“為官有為”，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。

要注重創新和運用多種學習研討方式，拓展學習研討的深度，增強學習研討的系統性、吸引力和實際效果。一是抓實個人自學。校黨委成員要合理安排時間、充分利用業余時間，原原本本學習中央和省委規定的學習內容，認真做好學習筆記，積極撰寫學習心得體會。二是抓實黨委中心組（擴大）集中學習。針對每個專題，黨委中心組至少組織1次集中學習，集中學習研討時間不少于2天，每名領導干部都要認真撰寫發言提綱并逐一發言，保證發言質量。三是抓實專題培訓。將“三嚴三實”列為領導干部教育培訓的重要內容，依托XX市委黨校的優質師資，以中心組集中學習（擴大）為平臺，聘請專家教授對中層以上黨員干部進行專題輔導和集中培訓。四是抓實典型教育。堅持以正反兩方面典型為鏡子，認真學習《優秀領導干部先進事跡選編》、《領導干部違紀違法典型案例警示錄》兩本教材，發掘、宣傳學校優秀領導干部及教職員工的先進事跡，組織開展專題宣講活動，組織黨員領導干部觀看警示教育片、參觀警示教育基地，從正反典型中收到警醒、增強免疫力。五是抓實實踐體驗。結合黨建幫扶、校企合作、對口交流學校等單位的基層一線進行學習調研，到紅色基地接受傳統教育、到落后地區訪貧問困、到艱苦環境經受鍛煉，讓領導干部在實踐中堅定理想信念、強化黨性觀念、錘煉思想作風。

（三）召開“三嚴三實”專題民主生活會和組織生活會。12月底前，以踐行“三嚴三實”為主題，學校黨委召開XX專題民主生活會，各黨支部召開專題組織生活會，校領導要以普通黨員的身份參加所在支部的專題組織生活會。每一名黨員干部都要對照黨章等黨內規章制度、黨的紀律、國家法律、黨的優良傳統和工作慣例，對照正反兩方面典型，聯系個人思想、工作、生活和作風實際，聯系個人成長進步經歷，聯系教育實踐活動中個人整改措施落實情況，充分征求師生意見，深入查擺“不嚴不實”問題，進行黨性分析，嚴肅認真開展批評和自我批評。

（四）狠抓整改落實和立規執紀。、認真梳理“不嚴不實”突出問題，堅持邊學邊查邊改，切實解決“不嚴不實”突出問題。校領導帶頭，堅持邊學邊查邊改，按照有什么問題就解決什么問題，哪些方面群眾意見大就著重解決什么問題的原則，認真梳理匯總“不嚴不實”問題清單，一項一項整改，進行專項整治，嚴格正風肅紀，以解決問題的實際成效檢驗專題教育的效果。要持續深化教育實踐活動整改和專項整治，不折不扣落實整改方案、兌現整改承諾，鞏固和拓展教育實踐活動成果。結合我校實際，要重點整治以下六個方面“不嚴不實”的突出問題：圍繞理想信念減退、精神狀態不佳開展專項整治；圍繞理論學風浮躁、學以致用不足開展專項整治；圍繞執行力度不夠、工作辦事拖沓開展專項整治；圍繞群眾觀念淡薄，服務水平不高開展專項整治；圍繞組織紀律不強，作風漂浮開展專項整治；圍繞發展動力不足、領導干部缺乏擔當精神開展專項整治。要有效防止老問題復發，跟進解決新問題，推進作風建設成為新常態。

2、抓好“聯系師生專項行動”。抓好密切聯系師生為師生服務行動，要建立以校長和其他班子成員、中層干部為責任人的每日24小時值班制度，全體校領導、中層干部聯系一個班級，協助班級管理，及時發現并解決學校管理中出現的問題，并及時反饋到相關科室加以整改，大力提升管理效能。對師生反映的新問題和出現反彈、變異的問題，深入分析研判，進一步明確深化整改的主攻方向和著力點，明確目標要求、牽頭部門、責任主體、進度時限和推進措施，嚴格實行銷號管理。

3、嚴肅抓好立規執紀。把正風肅紀貫穿于專題教育全過程，對存在“不嚴不實”問題的領導干部，立足于教育提高，促其改進；對群眾意見大、不能認真查擺問題、工作沒有明顯進展單位的領導班子，要進行調整；注重標本兼治，圍繞嚴肅黨內政治生活、加強干部教育管理、加強權力運行制約監督等方面的“不嚴不實”問題，探索建立踐行“三嚴三實”要求的制度機制，強化制度的剛性約束，對違反制度、不守規矩的現象和行為，有紀必執、有違必查，推動踐行“三嚴三實”要求制度化、常態化、長效化。

三、組織領導

學校各黨支部“三嚴三實”專題教育在校黨委領導下進行，具體由組織人事處、黨政辦統籌協調、組織實施和督促檢查工作。學校領導班子及各黨支部書記、中層干部要充分認識“三嚴三實”專題教育的重大意義，將“三嚴三實”專題教育作為重要政治任務，納入重要議事日程，以從嚴從實作風開展專題教育，各黨支部要認真研究制定切實可行的具體實施方案，精心組織落實。

堅持領導帶頭。黨委成員帶頭開展“三嚴三實”專題教育，為各黨支部和中層干部樹立榜樣。黨委班子成員要堅持高標準、嚴要求，緊密聯系實際深學細照篤行，帶頭講好黨課，帶頭學習提高，帶頭查擺和解決“不嚴不實”問題，帶頭開展批評與自我批評，從思想深處清除與“三嚴三實”要求不適應、不符合的突出問題，努力當好忠誠、干凈、擔當的標桿，以堅定的信念、決心、行動作出示范。各黨支部書記、中層干部要立足本職崗位開展專題教育，從思想上、工作上、作風上嚴起來、實起來，把“三嚴三實”要求體現到履職盡責、做人做事的方方面面。

堅持督促指導。學校黨委要切實加強對專題教育的分類指導和督促檢查。每位校領導要聯系1個支部進行督促指導，要到聯系支部、分管部門開展專題教育效果調研、參加專題學習研討、負責指導所在黨支部組織生活會。

堅持實效原則。要堅持把專題教育與日常工作、重點任務有機融合、相互促進，兩手抓、兩不誤。要把專題教育與做好學校教育教學各項工作、完成本部門工作任務、解決發展難題、幫助師生解決最關心最直接最現實的切身利益問題相結合，以教育事業發展成果檢驗專題教育成效。要把專題教育與堅持好干部標準、健全領導干部考核評價制度、樹立正確用人導向、匡正選人用人風氣相結合，通過專題教育發現和任用一批踐行“三嚴三實”要求的好干部，激發干部干事創業的內生動力。要堅持開門教育，通過聽取群眾意見、組織群眾評議等方式，發揮干部群眾在專題教育中的參與、評價和監督作用；要綜合運用各宣傳渠道，深入宣傳專題教育的重要精神和主要成效，讓廣大師生切實感受到專題教育的實際效果，取信于民。

附：１、市職工大學（工業學校）黨委開展“三嚴三實”專題教育工作預安表；

２、“三嚴三實”專題教育工作校黨委成員聯系黨支部安排表。