第一篇：立足山區(qū)學(xué)校 展示當(dāng)代教師風(fēng)采

立足山區(qū)學(xué)校

展示當(dāng)代教師風(fēng)采

在廉江土生土長的曹忠芬，從一名普通教師到廉江一中副校長，再到被推選為市黨代表、省黨代表，14年來，她扎根于山區(qū)學(xué)校教育事業(yè)，用對事業(yè)的忠誠和滿腔熱情回報(bào)黨和家鄉(xiāng)人民的養(yǎng)育之恩。在工作中，她銳意進(jìn)取，善于創(chuàng)新，在行業(yè)里起到帶頭作用；身為黨代表，她立志要當(dāng)好湛江的宣傳員，群眾的聯(lián)絡(luò)員，充分體現(xiàn)出黨代表的政治先進(jìn)性和黨員代表性。

2009年曹忠芬調(diào)任廉江一中副校長，分管學(xué)校德育工作。那時廉江一中才新建一年，學(xué)校的工作千頭萬緒。她上任后堅(jiān)持依法治校，以人為本，狠抓校紀(jì)、校風(fēng)工作。除了建立健全教育制度和開展各項(xiàng)評比活動，她還開創(chuàng)以傳統(tǒng)文化為抓手的德育教育新途徑。開展每周一全校師生誦讀《弟子規(guī)》和每周星期三下午全校學(xué)生學(xué)習(xí)《論語》活動，收獲了良好效果并得到社會廣泛關(guān)注，廣東衛(wèi)視、圖讀湛江等媒體紛紛報(bào)道了這一做法。一所新學(xué)校在短短半個學(xué)期內(nèi)就形成了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

“干一行，愛一行，專一行”，曹忠芬常常這樣勉勵自己，要求自己以身作則，在行業(yè)里起模范帶頭作用。從教14年來，她勤于鉆研業(yè)務(wù)，積累了豐富的教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，連年獲得“優(yōu)秀教師”“三八紅旗手”等省、市各項(xiàng)榮譽(yù)。現(xiàn)在，她除了做好副校長的工作之外，仍然不離三尺講臺，堅(jiān)持在教學(xué)第一線。不僅有兩個實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)任務(wù)，還要做好新老師的的導(dǎo)師，積極指導(dǎo)新老師上課。多年來，經(jīng)她手已培育出20多名年輕有為的老師。

自當(dāng)選黨代表以后，曹忠芬對湛江的教育事業(yè)更加關(guān)注，對湛江的發(fā)展更添一份責(zé)任。五年來，湛江的教育產(chǎn)生很大的變化。普及高中階段教育在2010年就已實(shí)現(xiàn)，高考本科升學(xué)人數(shù)占全省總量由2002年前的不足1／17提高到現(xiàn)在的1／11.5。還有教師待遇基本實(shí)現(xiàn)了“兩相當(dāng)”。這都說明湛江的教育規(guī)模在擴(kuò)大，教育質(zhì)量不斷上升。但在傾聽基層教師的聲音后她得知，湛江市的教育事業(yè)與人民群眾的期望值還有很大差距。比如，高中“大班額”現(xiàn)象嚴(yán)重，有部分學(xué)校達(dá)到七、八十人一班；教學(xué)設(shè)施不完善，大部分實(shí)驗(yàn)室被改作教室使用；教師待遇“兩相當(dāng)”是低水平的“兩相當(dāng)”，一些應(yīng)屆本科畢業(yè)的教師月工資才一千元左右……

針對這些問題曹忠芬做了深入的調(diào)查研究。湛江市普通教育投資需求巨大，加上縣域經(jīng)濟(jì)薄弱，教育經(jīng)費(fèi)保障能力不足，省內(nèi)欠發(fā)達(dá)地區(qū)幾乎都存在這一難題。相比之下，珠三角地區(qū)教育經(jīng)費(fèi)的投入遠(yuǎn)大于粵東西北地區(qū)，教師工資水平差距也甚大。1 為此，她認(rèn)為省政府要加大對欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育事業(yè)的投入，提高欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師工資待遇，逐步實(shí)現(xiàn)省內(nèi)教育資源均衡發(fā)展。這次，她正是帶著關(guān)于如何實(shí)現(xiàn)省內(nèi)教育資源均衡發(fā)展的議案參加省黨代會，希望能推動湛江教育事業(yè)的往前邁進(jìn)。

“今年，我有幸被推選為省黨代表，懷著我市全體黨員的信任和囑托參加省第十七屆黨員代表大會，我一定會珍惜機(jī)會，當(dāng)好湛江的宣傳員、群眾的聯(lián)絡(luò)員，充分體現(xiàn)出黨代表的政治先進(jìn)性和黨員代表性”，曹忠芬說。

通過學(xué)習(xí)曹忠芬黨代表的先進(jìn)事跡，作為教師的我深受感動。曹忠芬黨代表立足于山區(qū)學(xué)校，工作山色，同時關(guān)心家鄉(xiāng)甚至全市的教育事業(yè)，為廣大教師爭取利益，精神非常可貴，展示了當(dāng)代教師的風(fēng)采。我要向曹忠芬黨代表學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她奮發(fā)向上、無私奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)她勇于探索、積極創(chuàng)新精神、學(xué)習(xí)她一心為眾、敢說敢做精神。在以后的工作中，我一定更加努力、爭先，用良好的工作表現(xiàn)和優(yōu)秀的成績報(bào)效黨和國家！

向曹忠芬黨代表致敬！

第二篇：教師風(fēng)采展示主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

接下來，將要展示的是安廣小學(xué)全體教師的特長匯報(bào)。幾年來，在學(xué)校的大力倡導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)以身示范的引領(lǐng)下，安廣小學(xué)全體教師積極投身到非專業(yè)特長形成與強(qiáng)化當(dāng)中。

在鉆研教材，全面培養(yǎng)學(xué)生之余，他們揮毫潑墨、拓印涂紅，妙剪生花、板繪山水；班任教師，徜徉在音樂殿堂，體育教師，舞起了嫦娥廣袖……

日月穿梭，時光荏苒，千百個晨曦與晚霞的更替中，安廣教師在平凡而神圣的崗位上鞠躬盡瘁培育英才棟梁，多少回大賽和頒獎的舞臺上安廣教師展示著他們的豪邁。現(xiàn)在，安廣教師又增加了一份無私奉獻(xiàn)之外的執(zhí)著追求。那就是凝聚生命靈性的藝術(shù)特長，蕩滌人心靈塵垢的專業(yè)外技能。

個人特長的形成與發(fā)展凝聚著安廣人多少執(zhí)著、追求和期待，個人特長的延伸和豐富促進(jìn)了安廣教師育人能力再上新臺階，個人特長的交流與共進(jìn)為蓬勃發(fā)展的道里教育事業(yè)抹上了富有新意的濃重一筆，為樹立新時期的良好教師形象添上了新的華章。

現(xiàn)在，正為我們用鋼琴彈奏《夢中的婚禮》的是康桂杰老師，她是一名班主任教師，哈爾濱市語文學(xué)科帶頭人，哈爾濱市語文骨干教師。她曾經(jīng)自豪地說：“沒有跳動的音符，沒有婉轉(zhuǎn)的旋律，我的課堂卻能牢牢的牽住那一雙雙渴求的眼睛。”現(xiàn)在，她常常在彈奏間歇向同事們介紹：“我彈奏的是用心靈來譜寫的樂章，這里凝結(jié)著我對事業(yè)的熱愛，對生活的渴望。我要用一生來奏響她。”

在舞臺中央為大家展示的是由體育教師、班主任教師組成的教師舞蹈隊(duì)。她們或許沒有更多、更大的舞臺去展現(xiàn)自己對藝術(shù)的追求。但是，她們會永遠(yuǎn)固守著心靈中那一方凈土，并毫無保留地奉獻(xiàn)那一代又一代秧苗。在奉獻(xiàn)中，她們年輕的心永遠(yuǎn)不會老去。伴隨著音符的跳動，她們輕揮手，展絹帶串串；枉凝眉，留花影叢叢。每一個細(xì)微的動作，每一次會心的微笑，揮灑的是青春的熱情，傳遞的是對于事業(yè)的自信。

在舞臺后方的老師們正在進(jìn)行毛筆書法和粉筆詩意畫的演示。三尺講臺，亦小亦大，如果你的眼里只是把它看成一方普通的講臺，你的生活也許會失去許多樂趣。但是如果你把它看作一方等待你去演繹的多彩舞臺，你收獲的將不僅僅是樂趣，而是自己存在的價值和意義。

現(xiàn)在，書法和板畫的老師們已經(jīng)完成了他們的作品。請大家瀏覽并指正。

……

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，我們安廣小學(xué)借全市教師崗位大練兵的東風(fēng)，伴隨著教師綜合素質(zhì)評價的不斷深入，在每位老師的三尺講臺上都結(jié)出了累累碩果。但是，我們的進(jìn)程中或許還會有不完善、不科學(xué)的地方，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家不吝賜教。相信，在大家

第三篇：“教師風(fēng)采展示”實(shí)施方案

“教師·風(fēng)采·展示”活動實(shí)施方案

“教師·風(fēng)采·展示”活動實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，著力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、科研型教師，努力提升全體教師的整體素質(zhì)，繼續(xù)深化基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)教師以強(qiáng)實(shí)的基本功和全新的理念對學(xué)生學(xué)習(xí)動力的影響，使學(xué)生在潛移默化中得到良性發(fā)展。

二、目標(biāo)

通過各種活動的開展，為教師提供一個展示平臺，發(fā)現(xiàn)并進(jìn)一步培養(yǎng)一批基本功扎實(shí)、知識視野寬、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、理論水平高、教學(xué)理念新的優(yōu)秀教師及班主任工作者。

三、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

組長：888全面負(fù)責(zé)活動的開展及協(xié)調(diào)工作。

副組長：888具體負(fù)責(zé)方案的實(shí)施，及時收集教師的成型

材料或作品，并組織評比，向上級推薦

教師的優(yōu)秀作品或教研成果，同時做好

資料的存檔工作。

888負(fù)責(zé)活動開展的后勤保障和現(xiàn)代教育技術(shù)的支持指導(dǎo)工作。

成員：全體教師

四、內(nèi)容

1、新知識、新理念、新教法的學(xué)習(xí)實(shí)踐與考核；

2、爭創(chuàng)名師活動；

3、班主任論壇；

4、校本教研；

5、學(xué)習(xí)考察；

6、教研成果評選。

五、實(shí)施辦法

(一)新知識、新理念、新教法的學(xué)習(xí)與考核。

1、積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，努力完成好各自所進(jìn)修的課程；

2、堅(jiān)持自學(xué)，記好學(xué)習(xí)筆記（每學(xué)年不少于1萬字）；

3、經(jīng)常觀看名師教學(xué)和專家講座的光盤，不斷更新理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)技巧，結(jié)合實(shí)際做好教材與遠(yuǎn)教資源的整合；

4、自覺將所學(xué)理論應(yīng)用于教學(xué)之中，以有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量；

5、教導(dǎo)處按照學(xué)校制定的相關(guān)制度適時進(jìn)行考核評價。

(二)爭創(chuàng)名師活動

1、按時參加校本培訓(xùn)，經(jīng)常性地練好教師應(yīng)具備的基本功，以規(guī)范漂亮的鋼筆字、粉筆字去影響學(xué)生，提倡練寫毛筆字。每位教師每學(xué)期應(yīng)有兩篇以上的鋼筆字（楷書和行書）作品，粉筆字要作為課堂教學(xué)評價的一項(xiàng)內(nèi)容；

2、45周歲以下的教師必須掌握計(jì)算機(jī)的簡單操作，電教

管理員應(yīng)按校本培訓(xùn)計(jì)劃開展培訓(xùn)。年內(nèi)應(yīng)使參加培訓(xùn)的教師基本掌握計(jì)算機(jī)的操作技術(shù)，60%以上的教師能獨(dú)立進(jìn)行課件的設(shè)計(jì)制作；

3、教導(dǎo)處每學(xué)期分別組織一次優(yōu)質(zhì)課賽講、示范課和展示課活動，活動的開展要有計(jì)劃安排、認(rèn)真組織、合理評價、嚴(yán)格考核、及時總結(jié)，并做好所有資料的整理歸檔工作，優(yōu)質(zhì)課賽講必須全員參加；

4、對在評優(yōu)活動中產(chǎn)生的優(yōu)秀教師，學(xué)校將上報(bào)中心校，以備以后參加中心校組織的相關(guān)活動，同時也作為學(xué)期末評選先進(jìn)和綜合考核的重要依據(jù)；

5、全體教師應(yīng)積極參加上級教育管理部門開展的各項(xiàng)競賽和評優(yōu)活動。

(三)班主任論壇

1、班主任之間應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行相互交流，開展同伴互幫，拓展視野，集思廣益，做好班務(wù)工作記錄，寫好教育敘事，不斷提升對學(xué)生的管理水平；

2、學(xué)校每學(xué)期召開一次班主任工作交流會。各班主任應(yīng)抓住自己工作中最突出、最成功的一個方面認(rèn)真分析，以動情的文筆寫出真誠的感受，通過交流使自己的工作經(jīng)驗(yàn)得到升華。

(四)校本教研

校本教研活動的開展，嚴(yán)格按學(xué)校制定的校本教研管理制度執(zhí)行。

(五)學(xué)習(xí)考察

1、每位教師應(yīng)利用一切機(jī)會，在條件許可的情況下，到兄弟單位學(xué)習(xí)考察，虛心學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)作法和成功經(jīng)驗(yàn)，并將所學(xué)經(jīng)驗(yàn)在本校內(nèi)充分交流，結(jié)合實(shí)際指導(dǎo)自己的工作，使自己的工作更具特色；

2、學(xué)校將為教師盡可能地提供外出學(xué)習(xí)考察的機(jī)會和條件，必要時組織全體教師外出取經(jīng)；

3、學(xué)校將根據(jù)實(shí)際，每學(xué)期拿出一定經(jīng)費(fèi)，保障此項(xiàng)活動的開展。

(六)教研成果評選

1、每位教師每學(xué)期至少應(yīng)撰寫一篇高質(zhì)量的教研論文；兩份優(yōu)秀教案（本校內(nèi)認(rèn)可）；三篇以上教學(xué)反思文章；

2、45周歲以下教師每學(xué)期制作兩份以上的教學(xué)課件；

3、全體教師應(yīng)積極參加中心校組織的教研活動，每次活動應(yīng)有自己的教研課題，內(nèi)容具體充實(shí)，符合實(shí)際，教研過程有據(jù)有理，教研成果能解決實(shí)際問題，對自己的課堂教學(xué)掌控有切實(shí)的幫助；

4、教導(dǎo)處在每次活動結(jié)束前，組織部分教師對所有作品或教研成果進(jìn)行評選，評選過程應(yīng)尊重實(shí)際，公正公開，不敷衍了事，對評選結(jié)果要做好記錄，以作為綜合考核的依據(jù)。

六、制度保障

1、全體教師應(yīng)按要求積極參加相應(yīng)的活動，不得無故缺

勤，有事必須請假；

2、對活動應(yīng)產(chǎn)生的各種資料，必須按時完成，不得以任何理由缺項(xiàng)；

3、全體教師對此項(xiàng)活動的開展應(yīng)有正確的認(rèn)識，保持清醒的頭腦，這是貫徹科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐活動，也是促進(jìn)個人成長的重要途徑，更是新時代對教師素質(zhì)提出的要求；

4、學(xué)校將活動開展情況納入考核。

第四篇：美術(shù)教師風(fēng)采展示材料

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、辛苦的評委老師、一線同行們： 大家好：

我是一名普通得不能再普通的教師，平凡地從事著被人認(rèn)為神圣的職業(yè)。我沒有突出的業(yè)績，沒有高于別人的才華，我只是比我校同事們更幸運(yùn)、也更緊張地站在這個舞臺，談一點(diǎn)關(guān)于自己從教12年來最為樸素的想法。1999年，有幸被分配到初中時代的母校，如愿地成為一名中學(xué)美術(shù)教師，開始了我從教生涯的征程。我是我校第一個美術(shù)專職教師，在此之前，美術(shù)課都由繪畫方面相對好點(diǎn)的教師兼職的。無非是組織一下課堂紀(jì)律，畫點(diǎn)簡易的水果或瓶罐之類。所以，上任之初，我向他們求教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時，他們給了我許多建議：“別緊張，好教。學(xué)生不感興趣，給點(diǎn)力度整治一下班級紀(jì)律，課堂上不出事就行了。”對此，我將信將疑。帶著初為人師的熱情，我上了令我終生難忘的第一節(jié)課。我發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此，雖然課堂紀(jì)律不是很好，但完全是因?yàn)橛辛诵碌陌l(fā)現(xiàn)，出于對美術(shù)這一奇妙的世界的渴求而造成的。美術(shù)雖然是一門副科，但還是能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的。在枯燥的講解與接受的日復(fù)一日的循環(huán)里，能夠讓學(xué)生得到片刻的寧靜與享受、輕松與愉悅。對發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生美術(shù)特長以外，就其它學(xué)科的學(xué)習(xí)無疑也會起到促進(jìn)作用。美術(shù)課堂上的發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美，對學(xué)生正確的人生觀、價值觀的養(yǎng)成也起到不可估量的作用。羅丹說：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。我用發(fā)現(xiàn)的眼光引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入到一個七彩世界。我想：生活賦予每個人追求美的權(quán)利，而我，手拿畫筆的一位教師，更應(yīng)該傾盡所有為學(xué)生著色添彩，以此豐富他們的生活，豐富他們的人生。可以說，我的工作是快樂的。這種快樂來源于學(xué)生的成長，來源于辛苦付出之后的些許回報(bào)。我不敢說我打造了我校全新的美術(shù)課堂，我只是盡自己所能讓學(xué)生喜愛上了美術(shù)。在他們喜愛的基礎(chǔ)上，讓更多的學(xué)生展現(xiàn)了他們繪畫的天賦。這些學(xué)生，除了在課堂上積極學(xué)習(xí)之外，課下也時常和我交流，如何提高他們的繪畫水平，所以，在他們提出想發(fā)展自己特長的請求下，我在課余時間把他們領(lǐng)到畫室，給他們講解繪畫技巧。多年的堅(jiān)持與投入，很多學(xué)生在上級組織的各類書法、繪畫比賽中，取得了優(yōu)異的成績，更有因喜愛美術(shù)而走上了美術(shù)創(chuàng)作之路。我的工作是快樂的。這種快樂還來自于邁步校園，隨處可見自己作品時的滿足感，來源于他人和自己對自己的肯定。每學(xué)期初，各班任布置班級時，我都主動為他們書寫班訓(xùn)、設(shè)計(jì)展板、美化班級；我們校長十分重視校園環(huán)境的文化氛圍，我用課余時間完成了我校的三處雕塑，不計(jì)其數(shù)的藝術(shù)字的雕寫；每個節(jié)日、每次活動的會場布置??我知道，在同事之中，我不是最出色的；但我肯定，在同事之中，我是最忙碌的那一個。說真心話，在與其他一線同行們的突出成就相比，我太過于平凡了，平凡得如一粒塵埃，風(fēng)息時，落定在你的足下，你不知，我只愿你能安心領(lǐng)略身邊美景；又平凡得如一株細(xì)草，風(fēng)起時，俯身于叢中，你不知，那是我在向行程匆匆的人致敬。在喜迎建黨90周年之際，想敞開心扉對黨說一句心里話：我愛美術(shù)，我愛豐富多彩的生活；我愛教育，我愛我手中的畫筆，可以把一顆顆可愛的心靈雕琢。

第五篇：風(fēng)采展示

我們是：廬州新一團(tuán)

我們口號是：

亮劍精神，團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)魂

眾志成城，飛越顛峰。

全力以赴，殺殺殺！

我們百瑞使命是：

我們忠誠感恩百昌我們團(tuán)結(jié)敬業(yè)百昌我們創(chuàng)新服務(wù)百昌

步步高手語：步步高

合肥百瑞風(fēng)：

三國故地出人杰，江淮文化聚英豪。

一腔熱血沸騰時，萬里汪洋起波瀾。

金陵梅花始爛漫，廬州盛況已空前。

合肥百瑞雄踞此，征戰(zhàn)百昌任我行。

我們是：廬州新一團(tuán)

我們口號是：

亮劍精神，團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)魂

眾志成城，飛越顛峰。

全力以赴，殺殺殺！

我們百瑞使命是：

我們忠誠感恩百昌我們團(tuán)結(jié)敬業(yè)百昌我們創(chuàng)新服務(wù)百昌

步步高手語：步步高

合肥百瑞風(fēng)：

三國故地出人杰，江淮文化聚英豪。

一腔熱血沸騰時，萬里汪洋起波瀾。

金陵梅花始爛漫，廬州盛況已空前。

合肥百瑞雄踞此，征戰(zhàn)百昌任我行。

報(bào)告董事長，合肥百瑞公司風(fēng)彩展示集合完畢，是否開始請指示

1.列隊(duì)，口號：跑步走！

2.跑步右轉(zhuǎn)彎到臺上，排頭兵原地踏步，側(cè)面觀察后面跟上來后口號：立定！

3.稍等三秒，口號：向右轉(zhuǎn)！

4.口號：向右看齊！碎步向右看齊！

5.口號：向前看！

6.于董位置，若遠(yuǎn)，則跑步，三步以內(nèi)，走步，一步用邁步

敬禮，舉例匯報(bào)：“報(bào)告董事長，武漢百碩公司風(fēng)彩展示集合完畢，是否開始請指示 于董：開始

7.口號：是！（怎么來怎么回去）。