第一篇：荊棘處置路

荊棘處置路，清收結碩果

——記科左后旗農行薛守奇清收委托資產先進事跡

在農行科左后旗支行有這樣一位同志，領導贊揚、同事欽佩、同業樣板；欠貸戶敬畏，皮子戶、釘子戶的克星。他就是科左后旗支行的委托資產處置經理薛守奇。二年多來，薛守奇同志憑著對國家、農業銀行的無限忠誠和對自己事業的執著熱愛，懷著“行興我榮，行衰我恥”的職業責任感，本著一股雞蛋就敢碰石頭的精神，在市分行資產處置部和后旗支行的領導下，帶領委托資產清收人員在清收委托不良資產的天地里，實踐探索出一條清收不良資產的新路子。二年多來共清收不良資產851萬元，年年提前完成全年清收計劃，個人累計清收絕對額達到691萬元,清收筆數達到304筆,且全部是自然人貸款。創后旗農行成立以來的最高清收記錄，再創后旗農行清收歷史。

一、明知山有虎，偏向虎山行。

科左后旗是自治區級貧困旗縣，由于歷史原因造成大量信貸資金形成不良，2008年后旗支行共剝離自然人不良貸款 4890余萬元，這些不良資產分布在全旗一萬多平方公里，452個自然村。其中:農戶小額貸款達14000多筆，涉及金額3946萬元。（500元以下貸款就有6000多筆，2453萬元）。而支行專職清收人只有5人，不良資產分布廣，面積大，人員少，貸款結構及形成原因錯蹤復雜，清收難度非常大。

尤其是2009年任務占全市任務的四分之一，任務下達后，支行清收組人員議論紛紛，有的員工思想受到動搖，產生畏難情緒，要求離開委托清收小組。在這種情況下，薛守奇同志主動找同志們溝通思想，統一目標，他說：“工作難度大，任務重，你不做，我不做，清收工作誰來做，為了國家、農行事業，咱們哥幾個干幾年吧！”。并幽默的說：“任務不是問題，問題是沒有任務”。在他的苦心勸說下，同志們統一了思想，堅定了信心。觀念的轉變，是萬變之源，是動力的源泉，這樣薛守奇同志帶領大家逐步探索出了清收不良資產的一套把式。他本人煉就了一身高超的清收“武功”。

二、因地制宜，一戶一策。

在清收不良貸款過程中，對一時資金困難不能償還貸款的貸戶，他以貸款緩收或先少收為條件，主動幫助貸戶解決問題，制定還款計劃。如海斯改蘇木胡節嘎查有一位貸戶欠貸款7.5萬元，是歷處借新還舊貸款。薛守奇同志開始不了解該戶情況，認為該戶有牛有車有償還能力，對其催收多次就是不償還貸款，薛守奇將其訴訟到法院。判決生效后與法院執行局同志一起到其家執行時發現，如果一次性執行財產，無疑是殺雞取卵。該戶三十年來積累的家產將傾家蕩產，以后生活都成問題。針對這種情況，薛守奇同志與法院同志協商，先不執行。待黃牛市場價格好的時候要求該戶賣出部分黃牛進行還款。同時，針對該戶的經濟實力，動員其朋友借款給他，讓他償還部分貸款。該貸戶非常感激，主動在2009年月12月底以前分兩次賣黃牛和借款償還貸款4萬元，余下貸款表示在來年六月以前全部償還清。截止到2010年底，全部償還了全部貸款本息，這樣的例子舉不勝數。另外，薛守奇同志為了清收貸款，溝通社會關系，多次請嘎查村領導和村里有影響的人吃飯拉關系，以便掌握貸戶資金信息，收入狀況。就連貸戶來還時，都要留下他們吃一頓飯。這二年多來，他為了清收，自掏腰包請他人吃飯費用就達4000元。

三、“借雞下蛋”，借力清收。

二年多來，薛守奇同志利用支行對嘎查村發放惠農卡貸款的有利時機，主動與客戶部經理協調，借力收回歷年陳欠貸款。如支行在對后旗敖古斯臺蘇木敖敦臺嘎查發放貸款時，在支行領導的支持下，他主動與客戶部同志一起，到該嘎查進行調查，把該嘎查欠貸款戶列一張清單，并找到該嘎查書記和村長，提出不償還完這些陳欠貸款農行不給該村發放惠農卡貸款。在這種情況下，該嘎查領導積極協助清收，僅這一個嘎查村就收回陳欠貸款12筆，金額4285元。二年多來，他利用發放惠農卡之機，收回不良貸款225筆，金額53.5萬元。另外，他還利用國家給發放農戶糧食補貼的有利時機，在嘎查村領導的協助下，清收小額不良貸款，取得了較好的效果。

四、抓大不放小，螞蟻啃骨頭。

為做好清收委托不良資產工作，薛守奇同志對全旗所轄小額不良資產進行了調查摸底，分門別類，對不同的貸戶采取不同方式、不同金額、清收的難易程度、清收的時間進行排隊，采取不同的措施開展清收工作。

科左后旗遭受了50年未遇的旱災，小額貸款清收難度可想而知。在這種情況下，他在清收上采取抓大不放小的方式，主攻釘子戶，皮子戶，多策并舉。據統計2009年10月份以來，他利用雜糧和大糧上市期間，農民收入的黃金季節。他一人攻克“釘子戶”和“皮子戶”465家，收回貸款本息86萬元。如：過去常勝鎮有一位營業所主任，在1998年給親屬貸款6戶，14筆，涉及金額11.83萬元。經薛守奇同志多次清收，這6戶，拒不還款，連在催收通知書都拒絕簽字，訴訟時效已過。這樣薛守奇找到了當時這位老主任，這位老主任冷言冷語，出口傷人，說這些貸款已經剝離，國家已經買單，沒有任務，你還收他干嗎。是不是自己要，或有一半提成。在沒有辦法的情況下，他找到了在旗公安局經偵大隊的同學幫忙，并一同前往這6戶進行清收。在公安局這面虎旗的威懾下，那個老主任多次找到薛守奇說情，并軟硬兼施，都被薛守奇同志拒絕，終于將這6戶的11.83萬元不良資產全部收回。

五、軟硬兼施，滴水穿石。

在清收過程當中，薛守奇同志不斷的總結和改變清收方法，對有貸戶實行硬功能起到一定的效果，但對一些賴皮戶不一定起到作用。他帶領清收小組，深入村屯進行集體清收，軟硬兼施，他的團隊即有唱白臉的，又有唱黑臉的，還有唱花臉的，進行圍追堵截，如：在公河來村清收時，第一次清收人員去時，那個貸戶說，“下次一定償還”。但第二次去時，該貸戶正放羊回家，看見清收小組在他家院時，放棄了羊群，跑別人家躲起來了，這樣清收人員采取到鄰村等待，該貸戶待天黑后晚10點才回家。薛守奇同志在他回家后，立即到他家。在這種磨功下，該戶不得不還款，當離開貸戶家時，已是零晨1點多，薛守奇等人疲憊不堪，但他們看到手中收回的現金，內心里充滿了喜悅。據統計靠他這種磨功收回貸款165筆，45萬元。

甘鎮內有一貸戶共欠5筆養貸款，該戶得知農行要起訴他時，先將其房產全部轉移到他人名下，農行起訴法院執行后發現，該戶除抵押的房產外無其他可供執行的財產。抵押物位置偏，變現困難。在此條件下，薛守奇多次找到貸戶做工作，一方面提出為人父母，不要給子女留債務。一方面不要因農行貸款而使自己長期背負不良記錄，影響今后經營發展。在法院和他共同努力下，該戶終于還清貸款。

六、無私無畏，依法清收。

在清收不良資產過程當中，有一個賴債戶，他自己開了一個磚場，經濟收入可觀，又是過去老行長發放的貸款，此人遠近聞名，有一定社會實力，當薛守奇同志去催收時，此人非常“牛”，拒絕還款，并對薛守奇進行要挾。在這種情況下，在支行領導的大力支持下，薛守奇同志果斷地將該戶起訴到科左后旗人民法院。在強大的法律攻勢下，2009年11月20日，該戶主動找法院及薛守奇同志進行了調解，使沉淀了9年的19萬元貸款一次性全部歸行。但該戶現在逢人便罵薛守奇同志為人損種，不盡人情。薛守奇同志聽說后微微一笑，說，“我是吃農行飯的，清收貸款，維護農行利益是我的職責”。甘旗卡鎮有一個較大的私人企業，其老板是自治區人大代表，市政協常委，久欠農行貸款97萬元。在今年清收時薛守奇同志找他簽寫催收通知書，并要求其還款。他以農行未支持該企業，本人未使用此貸款為由，拒不簽字又不還款。為保全國家資產，薛守奇同志將此事經過上報至支行黨委及市分行資產處置部門，得到了支行黨委及上級主管部門的支持。考慮到在本旗打這場官司，阻力非常大，將來執行也難。到通遼市中級法院打比較容易。所以，在市分行的幫助下，一紙訴狀，將其訴至通遼市中級人民法院。這時，薛守奇的親朋好友都勸說他，“人家放款，你催貸，人家交人，你得罪人，錢是國家的，算了吧”。這時，對方也派出了公關高手，找薛守奇同志軟硬兼施，都被薛守奇所拒絕。經過兩次艱難訴訟，判決生效后，在將要申請執行的條件下，該戶與農行協商，本息分兩次償還。終于在2009年12月30日將本金97萬元一次性歸還農行，余下利息計劃在2010年底前歸還。

甘鎮內還有一個貸戶是一個較大的個體工商戶，2003年3月貸款5萬元，到期時間為2006年3月。有一定的社會實力，貸款到期后，就是不償還貸款。薛守奇同志將其起訴后判決生效還未等送達判決書時，該人因病突然死亡，社會輿論紛紛，說是薛守奇起訴后該人上火死的，還有說是薛守奇逼死的，說啥的都有……。但薛守奇同志聽說后，只是微微一笑說，“我沒有為自已的私利，是為農行這個大家，是干我自己的本職工作，任別人說去,我不怕”。薛守奇同志用一顆熱愛祖國、熱愛農行、敬業農行的赤誠之心，以堅強的意志，頑強的毅力，在清收工作中邁過一道道“火焰山”，跨過深溝和高坎。現在正以堅定的信念，不拔的意力帶領他的清收小組，繼續譜寫后旗農業銀行清收不良資產的新華章。

科左后旗支行供稿

2011年9月20日

第二篇：光榮的荊棘路

教師讀書敘事演講稿

光榮的荊棘路

棗村一中

張靜宇

我想很多人和我的感覺一樣，在科技發達的浮躁生活中，內心很難沉靜下去。唯有書，讓我回歸自己，如衣、食、住、行之所需，是書整理著我紛亂的視線，使我第一次次凝視著廣袤的世界，看到真實沉靜的自己和真實的工作生活。

在以前上學的時候，我一直是個快樂的讀書人。學校的圖書館有大量的圖書，清貧求學的我內心卻感覺非常富有。我們學校兩萬學生，我的圖書館借閱量最大，書是我的食品和飲料，書帶給我安慰和幫助。在書中游歷是自由的旋律，我與作者穿越時空相逢對話，我閱讀的書不止在書架上，不止在“云深不知處”他方，亦不止在自己的斗室中。而是給予了我一種生命感受，讓我體驗到一種豐富的、廣饒的知識的沖擊、心靈安寧，感受到生活的詩意。書中的文字照亮安頓了我的心靈，讓我陶醉其中，度過了許多個理想的閱讀的日子。

后來工作了，沒有了原來大大的圖書館，一下子覺得自己貧窮了，頭半年的工資都是一半用來買書的，之后發現了電子書比較便宜，就買了KINDLE閱讀工具。我的閱讀內容也漸漸轉向了學校圖書館里的教育書籍，為了更好的工作讀了葉圣陶、陶行知、朱自清??等語文老前輩的專著，也閱讀了古代的家訓私塾方面的書。在教學實踐中依然還有許多困惑，我又去閱讀了西方的經典教育專著，確定了自己的語文觀、教學觀、學生觀。但困惑沒有減少而是在課堂教學中更加激化了，我自己更迷惑了，馮至說“愧我半生勞倦眼，為人為己兩蹉跎”，學習了那么多我的閱讀怎么就沒有讓我進步？最好的最經典的教學思想和經驗我都學習了，怎么就沒能提升教學質量呢？

“三更有夢書當枕，留與他年說夢痕。”我開始瘋狂閱讀一些自己原來未關注的課例、教學設計、課堂實錄，做了大量的筆記。通過對一些課例的研磨，漸漸關注了一線語文名師錢夢龍、黃厚江、余映潮、于漪??，還有管建剛、劉僧仁、高大文、嚴華銀、王君??我開始買他們所有的專著系統研習，然后又關注倪文錦、王榮生這樣的學院派的教育專家，這類書我買了近百本，理解學生、教材、課程之間的關系。在這系統的閱讀之后，才知道不要盲從別人的道路，要到無路可走的地方，自己開創性地走出一條路。我在工作實踐中運用，總結教學心得，再反觀經典教學書籍。才更深入地理解了葉圣陶等前輩的教學理念，如何在當下的社會繼承與發展。“閱讀有什么用”？工作生活給予了我最美的答案。我們學校領導重視，讀書氛圍很好，追隨書本的過程中，我把自己、學生、教學理念思索了一遍又一遍，將書本上的智慧轉化為教學的智慧、生活的智慧，我更明確了自己的教學觀念。很多教學方面的書都是作者的教育成長史，對事倍功半疲于工作的我而言，從煩悶中抽心而退，在名師的文字中獲得方法、勇氣、力量和自由。凱莉說“用一支蠟燭來點燃另支蠟燭，絲毫不減損原來那支蠟燭的燭光。”書與實踐培養了我汲取知識營養的素質與本領，在教學實踐中言傳身教，指導影響了學生的閱讀生活。現在我的學生提起我都是說“太熱愛讀書了，我們的語文老師”。書是生命的支撐，而不止是消遣，我不僅只是自己享受閱讀，也把我的讀書的經驗和樂趣分享給學生，也組織她們參與讀書活動。我們一起共讀，建立了讀書角，有系統的圖書漂流制度，逐漸培養學生的閱讀興趣、習慣。有意注意到了，才會有收獲，我與學生們一起閱讀，文字融入到我們的學習生活中，享受著閱讀的喜悅。我們相互信任，走過了快樂充實豐盈的時光，帶領他們走向一個前所未有的高度。

我與學生開展了豐富的誦讀活動，書本上的文字被我們喚醒，我們也受到了文字的滋養，這是一個奇妙的旅程。文字是有溫度的，我們用了多種的學習方式，慢慢地靠近它，然后實現最優秀的自己。書中的文字傳遞出來的思想，與自身的生命印證與啟發，轉化為溫暖可親的燭光照亮自己，也照亮別人。

書塑造了我，閱讀讓我更好地進入工作，體會到萬物有靈且美，學生也是各有特點，融入經典的生命沉淀而飛揚，每次在書中停泊一處盛景，都能響應現實。有了廣泛的閱讀，更深入的理解語文教學，讓我有了對過去的理解，對未來的想象，對現實的洞見。讀書要會讀，要學思結合，從中吸取養料，做到思行合一，在閱讀學習中試創自己的教學風格。

我在“閱讀”這條光榮的荊棘路上行走著。書為我紡織了百衲衣，聯綴在一起我記憶中、生活中、工作中每一塊碎片，重新以新的色彩刻在心景上，讓我更好地擁有工作生活。我認真閱讀，對工作、生活微笑以待，快樂前行感受書的力量，“芭蕉心盡展新枝，新卷新心暗已隨。愿學新心養新德，長隨新葉長新知。”共勉！

第三篇：光榮的荊棘路讀后感

《光榮的荊棘路》讀后感

是的，幾乎每一位巨人都是在荊棘路上行走，奔跑和死去的過程中結束自己坎坷的一生。文中的十二位英雄，他們的那種敢于進行在荊棘路上的勇氣與能堅持走下去的信念已足夠偉大，更何況還有那輝眼的發現與思想。但是，人們對這些英雄怎樣呢？

他們恥笑英雄，傷害英雄，對他們的發明與發現和那精神不屑一顧。為此，許多的英雄倒在了不滿荊棘的路上。伴著轟然的巨響，人們發現了那英雄的價值，于是慟哭，立碑，開始重新審視他生前遭人唾罵的言論與發明，但這一切，都發生在英雄的生命之外。正如文中所述：“所謂的美滿的結局，只能寄希望于無窮無盡的未來。”

但即使那美滿的結局在自己無法看見的后世，那又怎樣？一個英雄倒在路上，只為用身軀蓋住一些令人憎惡的荊棘，讓后面的英雄不至于像自己在這里倒下，哪怕只前進一步，那也是推動了世界。這十二位英雄之時整個世界千年來發展進步中，千千萬萬個英雄的縮影，他們或國籍不同；或信仰不同；或所發現的也不同，但他們都有一個共同的不惜以生命為代價踏上這光榮的荊棘路的目標——上天讓他們的靈魂擁有使命——讓他們去向世人述說真理。而他們也深知，能被送上荊棘路的自己是幸運的，因為上天信任自己，信任自己能夠完成這一使命，縱使他人冷眼旁觀或惡語傷人，都是有勇氣踏上這條可能成為不歸路的荊棘路——那么地義無反顧，那么地堅定不移！當他們在路上遭到他人的反對與嘲諷時，他們會這么做呢？他們會在片刻的失望與不解中重新想起上天對自己布置的任務，于是，又是無畏的向前和再一次的倒下。正如作者所云：“這樣的畫面一幅接一幅地呈現。光榮的荊棘路沒有盡頭。”他們堅信：“如果自己沒有做到，但還有人會去做！”這近似于“愚公移山”的精神是一個時代的一種狹隘的思想觀念所無法對抗的，前赴后繼的英雄們不會在錯誤的思想前卸下真理的重擔！“數不清的殉道者一不斷會有新的殉道者加入他們的行列，直到世界消亡。”

光榮的荊棘路！這路因英雄的足跡而光榮；因英雄的身軀而榮；因英雄們為真理與世界斗爭后，長眠于地下后，那所豎的巍峨豐碑而光榮！

第四篇：讀《光榮的荊棘路》有感

讀《光榮的荊棘路》有感

在歷史的蒼穹中總是會有這樣的人。他們同丹柯一樣，掏出燃燒的心舉過頭頂，摘下肋骨當火把，照亮前行的路。可當人們歡呼地向前跑去的時候，誰也不曾注意到，在被無數人蹂躪過的草地上，靜靜地躺著一顆早已被碾碎卻依然閃閃發光的心。

在安徒生的筆下，蘇格拉底、薩洛蒙、哥倫布、貞德等等偉大的人都曾經遭受過世俗的唾棄與嘲弄，其實他們完全可以放棄這條荊棘路，去過舒適的生活。但是他們沒有。他們用力的支撐著手中的拐杖，一步一步踏實的行走著。在這條荊棘路上，有別人的白眼，有刺耳的笑聲，有生命的威脅，更可怕的是有時候連至親也不相信你。可是在他們眼里，這一切都不被在乎，他們所要做的只是抬頭仰望著黑夜里的星星，閃爍著并指引他們前進。

看看吧，在這些人死后的幾百年中，世事發生了多大的變化！全人類因他們而驕傲，似乎全已忘卻他們生前所遭受的苦難。這些偉大的人被給予高度的評價。而世人也因此而得意洋洋。這又有什么必要呢？千里馬不被伯樂所賞識，它依然是天馬行空。可伯樂若沒有了千里馬，那么這個伯樂的名稱恐怕不復存在了。所以這些荊棘路縱使不是光榮的，這些偉大的人也會義無反顧的走下去。因為他們想要的從來就不是什么榮耀，只是想要一個簡簡單單卻又至高無上的真理。

薩洛蒙活著的時候因為語言了蒸汽的偉大而被送進了精神病院，最終死在了那里。所以人們總是說天才與瘋子僅是一線之隔。可我卻不這么認為。天才始終是天才，只不過是那些自命不凡的'人理解不了天才執著的走荊棘路的原因，更加沒有達到可以看到未來發展的境界。所以他們把自己的平庸看成理智，嘲笑那些有著看似是荒謬理論的天才。這個世界上的俗人那么多，以至于天才竟可悲的同瘋子畫上了約等號。

我想，這些勇走荊棘路的人的靈魂是永恒的，他們的身體死了，被捏碎的心卻還活著。他們如同鳳凰一樣，在火中融化，卻又浴火重生。他們的靈魂，一次次在鳳凰的挽歌中，涅盤新生。

第五篇：入黨積極分子思想匯報：荊棘英雄路

敬愛的黨組織:

劉高權老師是我們文學院第65期入黨積極分子培訓班的班主任，很早就想執筆寫寫他謝謝他，在追尋黨的夢想的道路上，他是我們學習的榜樣，如今終于等到機會，在進行我們第二組的“緣牽曇華林”實踐活動報告中，偶爾得知劉老師與曇華林的緣分，天賜良機，終于決心拿起手中早該握著的筆。

還記得8月6號，是與劉老師的第一次見面，那時尚不知道他是我們培訓班的班主任，他面帶微笑，帶點小老頭的可愛，平易近人，同我們說話沒有半點盛氣凌人的架子。后來得知他的關榮業績：從1965年6月18日被批準加入中國共產黨算起，至今他已有44年黨齡了；在這期間，劉老師分別于1996年被評為文學院“優秀共產黨員”和 1999年被評為華師校級“優秀共產黨員”……。盡管劉老師在01年就退休了，但還堅持擔任輔導員工作，直至03年7月退下來，然而這并不意味著劉老師安享退休后的安逸生活，真正說來，他是“退而不休”，03年10月至今，劉老師一直擔任入黨積極分子培訓班班主任，黨委組織部組織員工作，7年多以來，培訓班共辦了14期，培訓的文學院入黨積極分子多達2380人，都可以抵得上歐洲梵蒂岡這個袖珍小國的幾倍人口了。

劉老師出生于湖北洪湖一個窮苦的貧農家庭，從小受苦頗多，甚至在洪湖淹水時逃荒到咸寧山區討過飯，這些早期的苦難也磨練了他的意志。從入學加入少先隊起他就就擔任小隊長、中隊長，小學學生會學習部長、任過學生會學習部長，學生會主席，多次被評為模范，“五好學生”、“五好青年”。

說起劉老師與曇華林的緣分，那還是在遙遠的五十年前，劉老師進入華中師范大學曇華林文化樓，從此與華師結緣。在入校的第一篇文章《我升入了師范學院》中，他深情寫下這樣感人的字句：“我跨進了人民的大學，我決不辜負黨的培養，決不忘掉祖國的恩惠……。立志做個出色的中學人民教師，為社會主義，共產黨*的人民教育事業獻出我的一切”。我永遠記得他引用保爾﹒柯察金的那段著名的話：“人的一生應該這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。”

劉老師言傳身教，在他經歷的69個春夏秋冬里，沒有虛度年華也沒有碌碌無為，一直為著社會主義建設添磚加瓦，即使退休了還為培養黨的事業接班人辛勤工作。英雄是什么人？他可以在槍林彈雨中潑灑熱血，可以在平凡的崗位上揮灑汗水，同樣為國家奉獻的事有人可以只做一次，有人卻可以終其一生。劉老師雖并非世人眼中的大人物，卻是我們眼中的英雄，不論風霜刻上怎樣的印記，總會在我們眼中精神抖擻的英雄。

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