第一篇：湖北美術學院會深入開展黨的群眾路線

中共湖北美術學院委員會深入開展黨的群眾路線

教育實踐活動實施方案

為推動全校黨的群眾路線教育實踐活動扎實有序開展，結合學校實際，特制訂如下實施方案。

一、指導思想、總體要求、活動目標和基本原則

（一）指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，結合正在深入開展的“民主評議政風行風”活動，以及省審計廳審計整改意見，在學校全體黨員中開展以為民務實清廉為主要內容，以學校中層及以上領導班子和領導干部為重點的教育實踐活動，切實加強全校黨員干部馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，把貫徹落實中央八項規定、省委六條意見作為切入點，進一步突出作風建設，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，著力解決師生員工反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力，保持黨同人民群眾的血肉聯系，發揮黨密切聯系群眾的優勢，團結帶領全校師生為建設高水平的高等美術學院提供堅強保證。

（二）總體要求

教育實踐活動的全過程，要貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。

“照鏡子”——對照黨章，查找差距。主要是學習和對照黨章，對照廉政準則，對照改進作風要求，對照群眾期盼，對照先進典型，查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距。

“正衣冠”——正視問題，改正缺點。主要是按照為民務實清廉的要求，嚴明黨的紀律特別是政治紀律，敢于觸及思想，正視矛盾和問題，從自己做起，從現在改起，端正行為，維護良好形象。

“洗洗澡”——聽取意見，開展批評。主要是以整風精神開展批評和自我批評，深入分析出現形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的原因，堅持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解決實際問題，更要解決思想問題。

“治治病”——對癥下藥，治病救人。主要是堅持懲前毖后、治病救人方針，區別情況、對癥下藥，對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對與民爭利、損害群眾利益的不正之風和突出問題進行專項治理。

（三）活動目標

教育實踐活動在學校全體黨員中開展，重點抓好學校中層及以上領導班子和領導干部。非中共黨員中層領導干部參與所在部門/單位隸屬黨組織的教育實踐活動，列席民主生活會等各種會議和集中學習活動，參與查擺問題和制定整改方案、落實整改責任。通過教育實踐活動，落實為民務實清廉要求，教育引導黨員、干部樹立群眾觀點，弘揚優良作風，解決突出問題，保持清廉本色，使黨員干部思想進一步提高、作風進一步轉變，黨群干群關系進一步密切，樹立信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的黨員、干部形象。具體目標是：

一是牢固樹立群眾觀點。全心全意依靠師生員工，服務師生，充分調動師生積極性、主動性和創造性，堅持一切為了師生、一切依靠師生，尊重師生的主人翁地位，實現好、維護好、發展好廣大師生的根本利益。

二是轉變黨員干部作風。堅持求真務實、真抓實干，從師生中來、到師生中去，保持謙虛謹慎、戒驕戒躁，厲行勤儉節約、反對鋪張浪費，發揚理論聯系實際、密切聯系群眾和艱苦奮斗的優良作風。

三是始終保持清廉本色。自覺遵守黨章，嚴格執行廉政準則，主動接受監督，增強反腐倡廉和拒腐防變自覺性，做到領導班子和黨員干部清正、清廉、清明。

四是建立健全長效機制。建立完善貫徹執行黨的群眾路線的制度機制，嚴格執行中央和省委關于作風建設、廉潔自律的各項規定，嚴格規范權力行使，把權力關進制度的籠子，使貫徹黨的群眾路線成為黨員、干部長期自覺的行動。

（四）基本原則

為確保教育實踐活動健康開展，在活動中要著重把握以下基本原則。

一是堅持正面教育為主。加強馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，加強黨性黨風黨紀教育和道德品行教育，引導黨員、干部堅定理想信念，增強公仆意識，講黨性、重品行、作表率，模范踐行社會主義核心價值觀，堅守共產黨人精神追求。

二是堅持批評和自我批評。開展積極健康的思想斗爭，敢于揭短亮丑，崇尚真理、改正缺點、修正錯誤，真正讓黨員、干部思想受到教育、作風得到改進、行為更加規范。

三是堅持講求實效。開門搞活動，請師生參與，讓師生評判，受師生監督，努力在解決作風不實、不正和行為不廉上取得實效，在提高服務師生能力、密切黨群干群關系、全心全意為人民服務上取得實效。

四是堅持分類指導。針對學校中層及以上領導班子和領導干部的不同情況，找準各自需要解決的突出問題，提出切合實際的目標要求和辦法措施，確保教育實踐活動取得實效。

五是堅持領導帶頭。學校領導班子及校領導帶頭作出表率，主要領導帶班子成員，領導干部帶一般干部，一級抓一級，層層抓落實。

二、要著力解決的突出問題

圍繞教育實踐活動的目標要求，結合學校實際，著重解決以下幾個方面的突出問題。

（一）堅決反對形式主義。努力祛除有令不行、有禁不止，過分注重視覺觀感、忽視內容實質等不良風氣，切實提高執行力，改進文風會風，注重工作實效，真正把精力和功夫用在做好本職工作、推動學校發展上。

（二）堅決反對官僚主義。努力糾正課堂進不去、宿舍下不去、基層單位不愿去，調研問題聽匯報、研究問題想當然、解決問題求應付，夸大成績、回避問題等不良風氣，認真貫徹民主集中制，強化集體領導意識，強化服務意識。

（三）堅決反對享樂主義。努力克服安于現狀、不思進取，自以為是、得過且過，守成有余、進取不足等不良風氣，教育引導黨員、干部牢固樹立昂揚向上、奮發有為、銳意進取的敬業精神，全身心投入到學校的教育事業。

（四）堅決反對奢靡之風。努力消除不計成本講排場、講面子、講攀比等不良風氣，教育引導黨員、干部堅守節約光榮、浪費可恥的思想觀念，做到艱苦樸素、勤儉辦學，營造清雅樸素的校園氛圍。

三、方法步驟

根據省委統一部署，我校深入開展教育實踐活動從2013年7月開始，11月基本完成，要著力抓好學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制等三個環節的工作。

（一）學習教育、聽取意見環節（7月9日—9月15日）1.動員部署。召開黨委會議，學習傳達《中共中央關于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》(中發[2013]4號)、《中共湖北省委印發<關于在全省深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案>的通知》（鄂發[2013]14號）有關要求，及中央、省委領導系列講話精神；召開黨委會研究制定《中共湖北美術學院委員會深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》；召開黨的群眾路線教育實踐活動動員會議，向全校中層以上領導干部、教師代表、民主黨派代表傳達中央、省委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的精神和學校開展教育實踐活動的總體部署，并在參會人員范圍內開展民主評議，主要對學校領導班子和班子成員作風情況進行總體評價，評議學校領導班子和班子成員“四風”方面存在的突出問題，同時收集對搞好教育實踐活動的意見建議。

2.組織學習。采取個人自學、專家導學、集中研學等形式，結合2013年暑期中層干部培訓，組織黨員特別是黨員領導干部認真學習總書記一系列重要講話精神、中國特色社會主義理論體系和黨的群眾路線的有關論述、黨章、黨的十八大報告和省第十次黨代會報告，學習黨的光輝歷史和優良傳統、法規法紀，學習自覺踐行黨的群眾路線的先進典型事跡。在全校組織開展理想信念、黨性黨風黨紀和道德品行教育，中國特色社會主義宣傳教育，開展馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線的專題學習討論。重點抓好學校黨委中心組學習，制定學習計劃，組織輔導報告，開展交流研討，撰寫心得體會，為全校黨員、干部樹立認真學習的榜樣。

學校領導班子將通過黨委中心組和理論研討會等形式深入開展集中學習活動；各黨總支/直屬黨支部要結合工作實際，制定黨員干部的學習計劃，至少召開一次專題學習會，在此基礎上舉辦本單位全體黨員學習交流會，深化黨員、干部對黨的思想理論認識，進一步增強貫徹群眾路線的責任感和使命感。

3.開展討論。采取網絡專題、黨總支/直屬黨支部會議等靈活多樣的方式在全校黨員、干部中深入開展“為了誰、依靠誰、我是誰”群眾觀念大討論，組織黨員參加踐行群眾路線大討論活動，著力提高黨員、干部的思想認識，增強群眾意識。通過大討論活動，從思想認識上解決“為了誰”的問題，找準工作方向，明確辦學目的；解決“依靠誰”的問題，找準力量源泉，明確辦學主體；解決“我是誰”的問題，找準責任使命，明確角色定位。

4.聽取意見。校黨委、黨總支/直屬黨支部的教育實踐活動領導小組集中開展專題調查研究，采取個別談話、發放意見表、設置意見箱、開通電子信箱、召開座談會等形式，廣開言路，廣泛聽取黨員干部、黨內外群眾和老同志等對校領導班子和中層及以上領導干部作風方面的意見，以及對開展教育實踐活動的意見建議，深入了解師生員工的內心期盼和實際需求。征求意見的重點聚焦在學校領導班子和中層及以上領導干部在作風方面的總體表現和存在的突出問題。校領導將結合平時調研工作，帶頭再次深入到聯系點（見附件4）傾聽師生員工的意見和建議；中層干部要深入教研室、課題組、工作室和學生宿舍等一線，征求本單位師生的意見和建議。

在深入學習、征求意見過程中，黨員、干部要邊學習邊思考、邊反思邊檢查，做到思想上有真觸動，認識上有真提高。

（二）查擺問題、開展批評環節（9月10日—10月10日）

重點圍繞為民務實清廉的要求，通過師生提、自己找、上級點、互相幫，認真查擺形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等方面存在的問題；在省委督導組的指導和校黨委的領導下，校領導班子與各黨總支/直屬黨支部分別召開一次高質量的民主生活會。

1.深入分析問題。學校中層及以上領導班子和領導干部對征求的意見建議和查擺出來的突出問題進行認真梳理分析，匯總后形成征求意見情況報告。涉及學校中層及以上領導班子的，向全體班子成員通報；涉及學校中層及以上領導干部個人的，由黨委/黨總支主要負責同志向本人反饋。省委督導組向校黨委主要負責同志和校領導班子成員通報掌握的班子建設情況和存在的突出問題，對反映存在問題較多的校領導班子成員，由督導組會同黨委主要負責同志進行談話提醒，對其他校領導班子成員也要進行個別談話提醒；學校督導組協調安排校領導會同黨總支/直屬黨支部主要負責同志對其聯系點或分管部門中，反映存在問題較多的黨員干部進行談話提醒。

2.開展交心談心。校領導班子主要負責同志與班子成員進行逐一談心，班子成員之間要相互談心；黨總支/直屬黨支部負責人與本單位中層干部交心談心。重點談思想、談作風、談不足，相互征求意見，幫助查找問題。談心談話主要內容要做好相關記錄，為召開民主生活會做好準備。

3.撰寫對照檢查材料。校領導班子及班子成員、中層干部要對照為民務實清廉要求認真撰寫對照檢查材料，從思想和工作兩個方面，深入分析問題原因，明確努力方向，提出整改措施。對照檢查材料既要正視矛盾和問題，講真話、講實話、講心里話，又要認真思考、正面回應干部群眾所提意見，提出實實在在、明確具體、便于實施的整改措施。對照檢查材料包括：個人作風基本情況、存在的主要問題、原因分析、努力方向和改進措施等。

4.開好民主生活會。校領導班子與黨總支/直屬黨支部都應制定專題民主生活會方案，在充分聽取群眾意見的基礎上，召開一次高質量專題民主生活會。黨委主要負責同志將帶頭查擺問題，帶頭進行黨性分析和自我剖析，帶頭開展批評和自我批評。校領導班子成員、中層干部既要進行深刻的自我批評，也要開展誠懇的相互批評，還要對群眾意見進行誠懇回應。批評和自我批評采取“個人對照檢查、自我批評、其他同志幫助批評”的方式進行，做到“講黨性不講情面、講原則不講關系、講問題不講成績、講真話不講套話”，確保民主生活會質量。學校領導班子民主生活會將邀請省委督導組參加，黨總支/直屬黨支部民主生活會要邀請負責聯系或分管本單位的校領導參加。

5.做好評價反饋。在省委督導組的指導下，學校領導班子民主生活會后，學校黨委將在一定范圍內對民主生活會整體情況進行通報評價，重點對班子成員開展批評與自我批評情況進行評價，同時對班子成員民主生活會情況和班子成員對照檢查材料在一定范圍內通報。

校督導組與黨總支/直屬黨支部負責同志做好其民主生活會的相關評價反饋與通報工作。

（三）整改落實、建章立制環節（10月10日—11月30日）重點是制定和落實整改方案，對領導班子和領導干部自身存在的問題扎實開展整改，對群眾反映強烈的一些突出問題集中進行整治，建立健全改進工作作風、密切聯系群眾的長效機制。

1.制定整改方案。學校黨委、黨總支/直屬黨支部將針對查擺出的突出問題和需要完善的制度，確定整改落實的項目，明確具體措施、責任領導或責任單位，制定整改任務書、時間表，提出改正的目標、內容和時限要求，逐項落實。實行一把手負責，作出公開承諾，并采取適當方式向黨員群眾公示，接受監督。

2.開展專項整治。緊扣為民務實清廉要求，認真貫徹落實《十八屆中央政治局關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定》和中共湖北省委關于貫徹落實《十八屆中央政治局關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定》的意見，對前階段廣泛征求意見和查擺梳理反映出來的突出問題開展重點專項治理。

3.強化正風肅紀。加強領導班子建設，嚴格教育管理干部，對存在一般性作風問題的干部，立足于教育提高，促其改進；對群眾意見大、不能認真查擺問題、沒有明顯改進的干部，進行組織調整。在活動中發現重大違紀違法問題，及時移送紀檢監察部門或有關方面嚴肅查處。

4.提高群眾工作能力。提高調查研究、掌握實情能力，注重深入基層，深入師生，及時全面掌握師生需求；提高科學決策、民主決策能力，主動傾聽民意、集中民智，形成符合實際、體現師生意愿的正確決策；提高解決問題、化解矛盾能力，敢于直面困難，有效化解矛盾，為師生排憂解難；提高宣傳群眾、組織群眾能力，順應師生意愿、回應師生呼聲。

5.加強制度建設。認真抓好建章立制工作，對貫徹黨的群眾路線已有制度進行梳理，經實踐檢驗行之有效、群眾認可的，比如黨政聯席會議制度要長期堅持，抓好落實；對新形勢新任務急需的，例如經濟責任審計制度，要抓緊修訂完善。注重總結實踐中的好經驗好做法，完善黨員干部直接聯系群眾制度和暢通群眾訴求反映渠道制度，建立健全體現群眾意愿的科學民主決策機制，健全干部作風狀況考核評價機制，建立健全厲行節約、制止浪費制度，完善因公出國（境）管理規定，完善會議、培訓、活動經費管理辦法，建立健全公務支出、公款消費方面的審計制度，推動改進工作作風、密切聯系群眾常態化、長效化。

在黨的群眾路線教育實踐活動第三個環節結束時，學校黨委、黨總支/直屬黨支部要認真對教育實踐活動進行總結，組織撰寫教育實踐活動總結報告。學校將召開教育實踐活動總結大會，對教育實踐活動全過程、主要活動措施和做法、取得的成效和基本經驗、下一步工作的目標和方向進行系統總結。聽取省委督導組的意見和建議，繼續抓好整改措施的落實，建立長效機制，鞏固擴大教育實踐活動成果。

四、組織領導和有關要求

學校各級黨組織要把群眾路線教育實踐活動作為當前首要政治任務，思想上高度重視，工作上落實責任，組織上提供保障，確保教育實踐活動落到實處、取得實效。

（一）成立領導機構，明確責任分工

學校成立教育實踐活動領導機構（見附件2）。各黨總支/直屬黨支部要成立本單位教育實踐活動領導小組，其書記任組長，承擔起第一責任人的責任。要參照學校實施方案制訂本單位的教育實踐活動方案，成立工作專班，扎實推進教育實踐活動。

（二）加強督促指導，確保穩步實施

認真接受省委督導組對學校教育實踐活動的指導和監督，全力支持和配合省委督導組的工作。學校教育實踐活動督導組要制定督導工作方案，對黨總支/直屬黨支部開展教育實踐活動全程進行督導檢查。學校各級黨組織要遵循教育實踐活動基本要求和方法步驟，堅持教育實踐活動的基本環節不能少、不變通，把“規定動作”做到位；同時，鼓勵各單位探索創新，結合各自實際，靈活安排各個環節的工作，使“自選動作”有特色有實效。做到教育實踐活動“不虛”、“不空”、“不偏”。

（三）搞好輿論宣傳，營造活動氛圍

要利用校園網、校報、廣播、櫥窗等載體廣泛宣傳中央和省委有關精神，通過新聞報道、典型宣傳、工作綜述、專題專訪等形式，全方位反映學校教育實踐活動的動態和成效，積極宣傳活動中涌現出來的先進典型事例和成功經驗，加強正面宣傳和輿論引導，形成有利于活動開展的正能量。同時強化輿論監督，發揮監督警示作用，營造積極的學習氛圍，促進教育實踐活動深入開展。

（四）堅持統籌兼顧，服務中心工作

要把教育實踐活動與開展“學創”活動和“兩訪兩創”活動相結合，與民主評議政風行風工作相結合，與學校改革發展穩定各項工作相結合，與學校人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承與創新相結合，立足當前、科學安排，使活動每個環節、每項措施都為學校的中心工作服務，切實做到兩手抓、兩不誤、兩促進。

第二篇：湖北美術學院美術考題匯總

湖北美術學院2009年美術考題

設計專業試題：

速寫：寫生監考官一坐一站動態在同一8K紙上 30分鐘

素描：同一組色彩靜物素描，紙張8K 3小時

色彩靜物寫生：一個中瓶可口可樂，一瓶易拉罐可口可樂，一個紙盤，兩包方便面（一紅一綠），兩個雞蛋，一雙筷子，一張報紙，8K 3小時

湖北美術學院2008年美術考題

素描：兩個白色大水管+牛皮紙

色彩：農夫山泉2瓶，蘋果/梨子3個，紙（淡藍/白），餐巾紙盒（藍紫/綠）

速寫：3/4個人物照片，選其中2個畫

“/”號就是2天題目的變化

湖北美術學院2007年美術考題

素描：臨摹照片，根據地區分為劉德華、王力宏

色彩：5張黑白照片分別為 輪滑鞋 輪滑帽 索愛音樂手機 冰紅茶 自行構圖配色 速寫：照片一個坐一個站

湖北美術學院2006年美術專業考題

素描題目：女青年頭像寫生

要求：構圖完整，畫面生動，用寫實的手法。

速寫題目：寫生（女青年）

內容：坐、站各一人

要求：構圖完整，用線簡潔流暢

色彩題目：靜物寫生

內容：灰色襯布一塊，一瓶果汁，一只藍色塑料袋內裝一卷報紙（有一半露在外面）

湖北美術學院2005年美術專業考題

素描：女青年頭像寫生 4開 3小時

色彩：一個可樂瓶 一份報紙 一個光碟 一個塑料袋 寫生 4開 3小時

速寫：3個動態寫生 1小時

1998年湖北美術學院裝潢設計、工業設計、染織設計專業

色彩：靜物寫生：陶罐、黃瓜、瓷盤、餐刀、水果、土紅色襯布組合。

時間：三個半小時

1998年湖北美術學院美術教育專業(湖北省美術聯考)

色彩：靜物寫生：多面體、蘋果、餐刀、面包、玻璃杯，水果、陶罐、中黃色襯布。時間：三個半小時

湖北美術學院有關玻璃器皿的試題

1998年湖北美術學院中國畫、油畫、版畫專業色彩：靜物寫生：報紙、牛皮紙袋、可樂瓶、蘋果、番茄、襯布。

時間：中國畫專業三個半小時；油畫、版畫專業六個半小時

第三篇：黨的群眾路線講評會材料

講評會發言材料

開展以為民務實清廉為主要內容的群眾路線教育實踐活動，主要就是針對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，讓每個黨員、干部都能紅紅臉、出出汗、排排毒。

自全鎮開展教育實踐活動以來，積極參加黨委組織的集中學習活動，認真學習了《論群眾路線》、《厲行節約反對浪費》、《習近平關于黨的群眾路線教育實踐活動論述摘編》及中共**鎮委員會選編的《黨的群眾路線教育實踐活動學習資料》等學習材料，觀看了《焦裕祿》、《力量》、《朱彥夫》等教育影片。

同時，在工作之余，還盡量多擠出時間加強政治理論學習，努力對照各級黨委和領導對教育實踐活動的要求以及我黨在不同革命和建設時期涌現出的雷鋒、焦裕祿、朱彥夫等先進模范人物的典型事跡來反觀自身在工作和學習中存在的缺點和不足，力求能從內心深處找出工作中“四風”問題的根源和出處，努力改正，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺加強黨性修養，進一步提升高改造主觀世界的能力。人生觀，世界觀是一個人工作、學習和生活的總目標，具有基本的導向作用。每個人只有確立了現實而明確的理想信念和奮斗目標，才能更好地干工作，過日子，而不至于渾渾噩噩，虛度光陰。

我們要想在日常工作和生活中取得良好的成績和進步，必須堅定理想信念，制定切實可行的近期計劃和遠景目標，加強學習，培育良好的心態，在人生的路上步步為營。

“麻雀雖小、五臟俱全”。處在基層黨委，什么工作都會接觸，并且都將直接落到實處，缺乏回旋的余地。所以什么工作都得干是對我們的基本要求，扎實認真是對工作的基本態度，和藹可親是對群眾的應有愛護。否則，領導不答應，群眾更不答應。但與上級單位相比，我們肯定待遇不會太好，級別不會太高。所以這就要求我們對“名”不要太苛求，對“利”不要求太多。對于體制內的普通人，預期目標太高肯定難達成，反倒徒增了煩惱，倒不如立足當前，踏踏實實，努力工作，把工作的每一點成就都當成欣喜的源泉，工作的每一份磨難，都當成對成熟的磨練，隨遇而安，知足常樂。這樣的人生雖不能轟轟烈烈，但可以充實快樂。

孔子，我們中華民族的圣人，“十有五而志于學，方能三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”圣人尚且如此，我們更是只有理由努力學習，而無原因偷懶耍滑。

黨的群眾路線教育實踐活動，為我們加強學習，提升自我，提供了一次良好的機遇。如果說，一個人學習，形單影孤，有點落寞，也容易缺乏動力和耐力的話，集體學習則為我們提供了一個良好的氛圍和外部環境，它有利于我們每個人克服內心的惰性心理和守舊心態，形成一種內外互動的動態機制。

通過前段時間的學習，我重溫了黨的群眾路線，加深了對四風的實質和危害、群眾首創精神、從群眾中來到群眾中等觀點的認識和理解。

我的日常工作就是會同建房和水利的專業工程技術人員，負責工程建設的規劃設計和建設管理工作。

工程建設都在野外，嚴寒酷暑、風吹日曬是很正常的事。在工作實際中，存在著怕苦怕累怕麻煩的思想，遇到復雜艱苦的工作，往往上傳下達，缺乏深入，流于形式。特別是在上班時間八小時以外，往往不能時刻呆在工地現場，不僅不能加強工作管理，還沒形成扎實的工作作風。

一起工作的都是些老同志，雖然職務和級別比我低，但工作經驗和人生閱歷比我豐富的多，可遇到問題和爭議時，我往往主觀意識過濃，以自我為主，較少尊重他們的意見，影響了他們主觀能動性的發揮，沒有營造密切的工作氛圍，形成良好的工作合力。

工程建設天天和包工頭打交道，還掌握著質量管理和結算的權利，一些人主動請客，就是為了得到通融照顧。由于平時對自己的要求不嚴，有時也參加一些飯局，在一定程度上影響了管理工作的公平公正。

“包容、溝通、責任” 是濰柴集團的企業文化理念，身為政府工作人員，我覺得這同樣可以作為我的工作理念和人生追求。身處基層，面對形形色色的干部群眾、紛繁復雜的具體工作，我們要有“海納百川，有容乃大”的胸襟和氣魄，用包容的胸懷去面對工作中一切。溝通是一種態度，一

種誠意，處在聯系群眾最后一公里，我們更應該培養上下溝通的能力，確保黨的路線落到群眾上，領導的要求落到工作上，群眾的訴求和工作實情及時匯報給領導。責任是全心全意為人民服務，是個人工作職責全部體現。只有心里裝著群眾、裝著工作，才能立足本職，拋棄形式主義，官僚主義，享樂主義和奢靡之風，超越生理需求、安全需求、社交需求，尊重需求，而去追求個人的自由全面發展。

千里之行，始于足下。從現在開始，從衣食住行開始，多吃幾頓伙房、少參加幾次宴請，多走幾步路、少坐幾次車，多和同事交交心、少拿權力當回事，多幾分吃苦的精神、溝通的主動，少幾分享受的心態、自以為是的封閉，這就是人生新的起點，就是戒除四風的起步。艱苦的生活雖然累點，但是出出汗、排排毒，我們的身體會更結實，我們的人格會更健全，我們的人生也會過得更坦蕩，更幸福。

第四篇：美術學院黨的群眾路線學習成果報告

美術學院黨的群眾路線學習成果報告

尊敬的各位領導、同志們：

大家好！

按照學校黨委的安排，現將美術學院開展黨的群眾路線教育實踐活動第一環節學習教育、聽取意見等有關情況，從以下三個方面向大家作一匯報。

一、具體做法

自我校深入開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我院緊緊圍繞學校黨委的安排部署，精心組織、狠抓落實，認真做好學習教育、聽取意見等各項工作，達到了良好的效果。

一是明確職責分工，分解細化任務。教育實踐活動開展以來，我院首先與學院相關主要負責同志就如何開展好教育實踐活動進行了協調溝通，形成了以學院各支部為先導、相關科室密切配合、人人廣泛參與的工作格局；同時，召集學院支部委員會議，明確任務，靠實責任，建立了美術學院黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室，承擔協調溝通、組織安排、材料撰寫等具體任務，為確保我院教育實踐活動的順利開展建立了有效的工作機制。

二是認真動員組織，做好規定動作。按照學校第一環節學習計劃的安排，我院積極配合學校教育實踐活動辦公室，認真組織全院黨員，先后開展了全院黨員學習動員大會，學院領導干部暑期中參加了學校組織的集中學習，組織全院黨員認真聽取了《黨的群眾路線理論基礎與實踐意義》和《把握群眾路線教育實踐活動內涵、積極開展群眾路

線教育實踐活動》專題輔導講座，學院黨委中心學習小組開展了專題討論，學院各支部也組織了三次專題研討并在支部內部開展了自我檢查和督促工作，確保“規定動作”順利開展。通過以上活動，大家的思想受到觸動，尋找不足、自我凈化、自我提高的意識得到了進一步增強。

三是精心安排內容，靈活開展學習。根據學校教育實踐活動實施方案的要求，我院采取了多種形式并舉的學習教育活動，豐富學習內容，在泛讀學習的基礎上，精讀學習了《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》和中央領導、省市領導及學校領導關于黨的群眾路線教育實踐活動的一系列重要講話，深刻領會精神實質，并進行了學習討論。同時，學院根據相關系部和科室的工作實際，堅持支部集中學習和個人自學相結合的方式，深化學習效果，做好學習筆記，撰寫心得體會，加深了大家對教育實踐活動重大意義的認識，確保學習教育活動達到預期成效。

四是加強溝通，廣泛征求意見。為認真查找學院領導和班子成員在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”方面存在的突出問題，學院領導小組研究討論制定了《江漢大學美術學院黨的群眾路線教育實踐活動征求意見方案》，結合“下基層”活動，通過座談、走訪、問卷調查、發放征求意見表等方式，廣泛征求學院教師、行政人員、學生代表等的意見建議。為制定整改措施、改進工作作風提供了依據。

二、統一思想，凝聚合力，推進學院工作進一步發展

通過學院的學習教育活動，我院全體教職工圍繞學院、服務師生的意識得到進一步加強，工作作風得到進一步轉變，工作能力得到進一步提高，并在思想上形成了以下共識，具體表現為：

一是傾心投入、不斷提高認識。深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，是黨中央作出的一項重大決策部署。為此，我們將站在全院的高度，把思想和行動統一到中央、省委和學校黨委的決策部署上，切實增強貫徹群眾路線、改進工作作風的自覺性和堅定性，以強烈的責任感和使命感，全心投入，積極行動，確保教育實踐活動取得實實在在的效果。

二是領會精神、找準實質關鍵。深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，要確保我們的具體活動始終沿著正確方向推進，每個黨員干部都要全面地準確地領會精神實質，嚴格執行工作部署，不折不扣地按照相關要求做好活動的落實。這就要求我們在具體實踐中，能夠做到凡事都有擔當精神。順境逆境看胸襟，大事難事看擔當。敢擔當，更是我們黨的優良作風，是共產黨人想干事、能干事、干大事、干不成事不罷休的精神品質。敢擔當、愿擔當、善擔當，是改進作風的重要方面。改作風，必須講擔當，貴在有擔當。只有我們找準了實質的關鍵，不虛、不空、不偏地貫徹執行，才能切實推進作風大轉變、服務大改進，使廣大群眾真正感受教育實踐活動所帶來的實效。

三是緊扣實際、推動學院工作。當前，推動學院跨越式發展的工作還很繁重，為此，學院緊緊圍繞學校黨委的工作，緊扣學院工作實

際，統籌兼顧，一手抓教育實踐活動的貫徹執行，一手抓具體教學科研工作的穩步推進，把推動教學科研工作上臺階作為教育實踐活動的根本目的，把工作業績作為檢驗活動成效的重要內容和標準。同時，我們將不斷地改進工作作風，提高工作執行力，強化對工作對象的服務能力，形成一心一意為民服務、凝心聚力共謀發展的強大力量。

三、下一步的工作打算

學校教育實踐活動開展以來，我院嚴格按照學校黨委的統一安排部署，力求在思想上自覺參與，步驟上緊扣組織安排，行動上緊密聯系實際，把規定動作做到位，把自選動作做精彩，努力使教育實踐活動取得新進展，達到新成效。

一是鞏固學習成果，查擺問題，開展批評。下一步，我院黨員要在已經取得學習成果的基礎上，深刻領會文件講話精神，聯系實際，查擺問題，開展批評，改造自我，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，為后續環節活動的開展夯實基礎。

二是改進工作作風，針對問題整改落實、建章立制。要把學習進入工作，不斷的向基層向群眾向實踐學習，增強宗旨意識，認真履行工作職責，把小事做細，把大事做精，時刻關注師生的實際需求，幫助解決困難及問題，更好地服務于師生。針對群眾反應的問題及時整改并建立相應的制度，確保黨的群眾路線教育活動的效果能夠長久持續下去，讓活動落實到實處。

三是做好“規定動作”和“自選動作”，做到“四個貫穿始終”。一是抓住思想理論武裝這個基礎，深入學習強認識。二是抓住

找準“四風”表現這個前提，深入群眾聽意見。三是抓住問題產生原因這個關鍵，深入思考找根源。四是抓住群眾滿意這個標準、深入實際促整改。

思想是行動的先導，認識是思想的指南。我院將認真按照學校黨委的部署，在校黨委行政的正確領導下，充分結合工作實際，積極行動，以飽滿的政治熱情和良好的精神狀態，投身于黨的群眾路線教育實踐活動，為江漢大學的進一步發展做出我們應有的貢獻。

江漢大學美術學院 2013.9.18

第五篇：2014開展黨的群眾路線實施方案

黎發“2014”10號

中共XX縣XX鎮委員會 關于印發《XX鎮開展黨的群眾 路線教育實踐活動實施方案》的通知

各村黨支部、駐鎮單位：

《XX鎮開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》經黨委會議研究同意，現印發給你們，請結合實際，認真貫徹落實。

中共XX縣XX鎮委員會 2014年3月16日

抄送：縣黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室、縣委辦、組織部、第四督導組、紀委

動全過程，高標準、嚴要求。堅持正面教育為主，切實加強馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育。堅持開展批評和自我批評，把整風精神貫穿始終，敢于揭短亮丑，讓黨員干部出出汗、排排毒。堅持開門搞活動，依靠群眾搞教育，讓干部深入到群眾中去，讓群眾參與到活動中來，真心聽取群眾意見，真誠接受群眾監督，真正取得讓群眾看得見摸得著的實際效果。堅持領導帶頭，班子成員要帶頭學習、帶頭聽取意見、帶頭談心、帶頭開展批評與自我批評，帶頭進行整改，形成領導帶頭、領導示范、上行下效的生動局面。堅持懲前毖后、治病救人的方針，區別情況，對癥下藥，對作風方面存在問題的黨員進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對不正之風和突出問題進行專項治理。堅持以制度建設為根本，梳理現有制度，研究制定新制度，嚴格落實制度，用嚴明的制度、嚴格的執行、嚴密的監督，形成加強作風建設的長效機制。

三、工作目標

我鎮開展黨的群眾路線教育實踐活動，主要任務是認真學習貫徹總書記一系列重要講話精神，遵循教育實踐活動的指導思想，按照?為民、務實、清廉?這一主題，把?照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病?的總要求聚焦在作風建設上，緊緊圍繞?四風?問題，回應群眾關切，維護群眾利益，注重解決實際問題，解決群眾身邊的不正之風，把改進作風的要求真正落實到工作中，真正讓群眾受益。

（一）開展“正風肅紀”行動，改進工作作風。不折不扣地貫徹落實中央和省市縣確定的專項整治任務，圍繞?四風?方面存在的突出問題，重點整治鎮機關工作紀律不嚴，高在上，不了解基層情況、不關心群眾疾苦的衙門習氣；重點整治公車私用、公款吃喝、相互宴請，出入休閑會所等問題，大力弘揚勤儉節約、艱苦奮斗的良好作風，嚴格執行公務接待制度，嚴格落實各項節約措施，嚴格加強公車管理，全面加強國有資產管理，堅決杜絕公款浪費現象，堅決抵制享樂主義和奢靡之風；集中解決在位不謀政，在崗不盡責，工作上不動腦筋、想辦法，特別是在事關單位形象、隊伍團結等方面不作為、亂作為等問題。進一步樹立宗旨觀念，堅持立黨為公、執政為民，牢固樹立宗旨意識，轉變工作思路，在惠民資金的分配等事關人民群眾切身利益的工作中，認真傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦，加大基礎設施建設力度，讓黨的陽光更多惠及廣大人民群眾，努力打造清正廉潔、陽光規范的基層政府機關形象。

（四）開展“固本強基”行動，夯實組織基礎。重點解決班子凝聚力和影響力下降問題，解決村黨支部工作內容、活動方式、黨員教育不夠，組織活動少，?三會一課?制度履行不到位；一些黨員干部履行崗位職責、發揮黨員先鋒模范作用的積極性和創造性不夠，不能自覺遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，不積極主動落實組織決定，群眾威信低。集中解決黨員隊伍中有問題不排查、不排除、不上報，常規管理不到位等問題。本次教育實踐活動就是以加強黨組織建設為抓手，著力解決聯系群眾不夠緊密、黨員作用不夠突出、服務保障不夠有力等問題，真正打通聯系服務群眾的?最后一公里?。

四、方法步驟

論活動，領導班子成員和部分中層干部作學習交流發言，開展大討論活動，每位黨員作交流發言。

3．組織開展廉政警示教育活動。組織機關全體干部觀看廉政教育等專題宣傳片，學習黨紀條規，參觀廉政警示教育基地等，適時邀請紀檢檢察機關來我鎮作警示輔導講座。

4．集中開展走訪調研。領導班子成員要帶頭深入各聯系點，通過走村入戶、開展談心談話、召開座談會等方式，直接到群眾中去聽取對政府工作的意見和建議。各聯村干部要集中一段時間，深入到村，采取?面對面?與?背靠背?方式，把?走進群眾聽?與?組織群眾評?結合起來，廣泛征詢基層黨員干部群眾的意見和建議。

5．征求意見。采取聯系走訪、調研座談、會商、結對共建、政務村務公開等方式，廣泛征求廣大村民、社會各界和廣大黨員群眾的意見與建議。

（1）在走訪中聽取意見。領導班子成員帶頭深入各村、各單位，通過上門走訪等方式，廣泛征求意見和建議。

（2）在座談中聽取意見。領導班子成員組織開展重點工作調研，圍繞涉企、涉農、民生、作風建設等工作，召開座談會，聽取村組干部、人大代表、群眾代表、社會各界的意見和建議。

（3）在會商中聽取意見。?請進來?，?走出去?，進一步與駐鎮單位開展會商，征求預算單位對政府工作的意見和建議。

（4）在共建中聽取意見。務實推進?結對到村、幫扶到戶、聯系到點?，深入基層，聯系群眾，征求農民群眾對民生工程、大美XX建設、惠農政策、干部作風建設等方面的

搖，宗旨意識是否樹牢，群眾立場是否站穩，大局意識是否堅定，是否真正把心思和功夫用在為民服務上。領導班子成員著重查擺思想行動是否與中央及縣委縣政府保持高度一致，制定的制度是否問計于民、求真務實、改革創新。村黨支部著重查擺與鎮黨委是否保持?同心、同向、同行?，每位黨員干部著重查擺與黨委是否步調一致，貫徹各項決策部署和改進作風各項規定是否存在知行不

一、不真不正不實問題，執行農村政策是否存在落實不到位等問題，開展學習是否存在裝裝門面、學習與思想和工作相脫節等問題。

（2）認真查擺?官僚主義?。認真查擺是否存在?官本位?思想，真正從維護好、實現好、發展好人民群眾根本利益出發，密切聯系實際，深入部門，深入群眾。對待崗位，是否居功自傲，是否存在論資排輩思想，是否主動適應崗位需求，是否勇于擔當責任，是否存在不清不細、不精不深等問題。對待群眾，是否存在服務意識淡薄，是否存在門難進、臉難看、話難聽、事難辦現象，是否有漠視群眾利益、推諉扯皮、消極應付、服務效率不高等行為。對待下屬，是否高高在上，溝通理解不夠，工作方法簡單，滿足于一般指導，滿足于一般布臵。

（3）認真查擺?享樂主義?。認真查擺是否牢固樹立艱苦奮斗思想和無私奉獻精神，真正把承辦工作作為崇高的事業和神圣的職責。在思想上，是否存在精神滑坡、放松自我要求、不思進取、安于現狀等問題。在追求上，是否存在貪圖安逸，求名求利，看重個人利益、計較個人得失、追索個人回報，熱衷于吃喝玩樂等問題。在工作上，是否存在因循守舊、投機取巧、拈輕怕重、得過且過、主動性和創新性不

村黨支部要認真組織召開專題組織生活會，每個黨員都要參加，并針對存在的問題，提出整改措施和辦法。

5．完善后續相關工作。（1）民主生活會后，聽取縣委督導組對領導班子專題民主生活會情況反饋，并按要求進行整改完善。（2）形成《關于領導班子專題民主生活會有關情況的通報》和《關于進一步改進作風的意見》，并及時向機關干部群眾進行通報。（3）形成領導班子專題民主生活會專項報告并上報。

（三）整改落實、建章立制（3月初至9月底）

圍繞群眾反映強烈的突出問題，從具體事抓起、從身邊事做起、從群眾最不滿意的事改起，做到即知即改，把整改落實貫穿始終，堅持邊學邊改、邊查邊改，該改的馬上改，能做的馬上做。對一些突出問題，進行集中治理，著力從體制機制上解決問題。

1．制定整改方案。針對存在的突出問題，領導班子要制定整改方案，領導班子成員要制定整改措施。領導班子整改方案由縣委督導組審核把關，領導班子成員整改措施由領導班子主要負責同志審核。領導班子整改方案和主要負責同志整改措施報縣委活動辦備案。實行開門整改，作出整改承諾，公開整改情況，接受群眾監督。

2.集中進行整改。對領導班子整改任務進行分解，明確任務書、時間表和責任人，對作風建設突出問題加以集中整治。領導班子整改方案和結果在一定范圍內公布，自覺接受黨員群眾評價和監督。對教育實踐活動整改過程中發現的不適應農村新形勢、新要求的制度，及時予以修改完善，著力健全厲行節約、制止浪費制度。深化政府工作科學化質量管

（三）強化宣傳引導。充分利用XX門戶網站、XX新聞、報刊等宣傳媒介，及時編發或上報我鎮活動專題信息，及時報道教育實踐活動典型做法、創新經驗和取得的成效，營造良好的輿論氛圍，推動教育實踐活動有力有序有效開展。

（四）抓好統籌兼顧。要把開展教育實踐活動與貫徹落實黨的十八大與十八屆三中全會精神緊密結合起來，同今年我鎮各項工作結合起來，做到?兩手抓、兩不誤、兩促進?，確保教育實踐活動有效開展，確保各項工作任務全面完成。