第一篇：黨的群眾路線推進會發言稿

在**社區黨的群眾路線

教育實踐活動推進會上的講話

各位社區黨員同志們：

今天，我們在這里召開**社區黨的群眾路線教育實踐活動推進會，主要任務是深入學習貫徹總書記重要指示精神，月 日區教育實踐活動推進會精神，及 月 日****教育實踐活動推進會精神，總結我社區黨的群眾路線教育實踐活動第一環節活動情況，精心部署第二環節工作。一會兒，****教育實踐活動**社區督導組組長陸沈榮同志還將作重要講話，對我社區開展教育實踐活動作出指導，我們要認真領會，抓好落實。

第二批教育實踐活動開展以來，**社區黨總支嚴格按照中央、省、市、區委和****黨工委要求，加強組織領導，統籌協調推進，教育實踐活動取得了階段性成效。主要體現在四個方面：

一是思想重視抓好前期部署。認真制定**社區教育實踐活動實施方案，成立教育實踐活動領導小組，定期召開工作例會。根據我社區實際情況，因地制宜開展實踐教育活動。對活動情況進行跟蹤，根據上級黨組織和督導組的要求，對未落實的規定動作及時整改補課，一步一個腳印，做到了抓鐵有痕。

二是步步推進抓好學習教育。教育實踐活動學習教育階段采用了集中學習與個人自學相結合，深入學習領會黨章內容及習總書記系列講話精神和相關的規定篇目。我社區根據上級安排，結合社區實際，開展了“五個一”活動，各期《****講堂》作為黨課講授內容，并結合各次集中學習的情況進行專題討論，將教育實踐活動的學習活動充分落實到黨員干部中。

三是拓寬渠道抓好意見征集月 日召開社區黨的群眾路線教育實踐活動座談會，社區33名黨員群眾參加，座談會上****領導與黨員群眾“面對面”聽“真聲音”、“背靠背”真“聽聲音”。聽取了社區中涉及到社區管理、村容村貌、四風建設等方面的意見建議20余條。同時，通過走訪了解重點黨員、群眾對于社區黨組織開展教育實踐活動的建議和意見，進一步促進了社區教育實踐活動的有效開展，不虛、不空、不走過場。

四是認真落實抓好問題整改。社區將收集到的意見建議進行細致梳理，分類匯總，總結出社區管理、“四風”問題、拆遷安置等三方面意見建議，通過班子例會進行專題研究，落實整改措施，即知即改，改出成效。

最近，中央和省市區委對抓好查擺問題、開展批評環節各項工作，提出了明確要求。社區黨總支接下來要按照中央、省、市、區委和****黨工委確定的程序、步驟和要求，進一步發揚認真精神，確立更高標準，落實更嚴要求，扎扎實實抓好第二環節各項工作，確保教育實踐活動不走偏、不跑虛、不落空，取得實實在在成效。

一是聽取群眾真聲音，繼續抓好意見征集。找準找實問題是有效解決問題的前提和基礎。要堅持真開門、開大門，進一步暢通群眾參與渠道，把群眾的真心話、真意見、真批評征求上來。要按照“三嚴三實”要求，深入開展“六查”，采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，深入查擺“四風”突出問題和關系群眾切身利益的問題、聯系服務群眾“最后一公里”問題，特別是發生在群眾身邊的不正之風問題，真正把問題找準找實找全。要進一步擴大征求意見范圍，廣泛聽取普通干部群眾、服務對象、離退休老同志、黨外人士等各個方面的意見。要聚集“四風”找問題，突出不同層次、不同單位各自的重點，切實把“四風”問題的具體表現和典型事例找出來，深入剖析。

二是放下思想包袱，繼續落實談心交流。談心談話是積極健康的思想交流和交鋒，是化解矛盾、增進團結的有效方式。要安排足夠時間和精力，普遍開展談心談話活動，切實做到“四個必談”，即黨員主要負責同志與班子每個成員之間，班子成員相互之間，班子成員與分管部門主要負責同志之間，督導組與班子成員之間，都要逐一開展談心談話。談心談話要嚴肅認真，放下思想包袱，談真心實意的話、具體實在的話、提醒幫助的話，不談不著邊際的話、模棱兩可的話、恭維贊美的話，真正把話講在當面，把問題擺上桌面，把矛盾化解在前面，防止以研究工作代替談心談話，防止把談心談話變成聊天寒暄，切實把問題談開、思想談通、意見談好。特別是相互有誤解、有意見的領導干部，更要通過相互談心，深入溝通思想、交換意見、形成共識，真正達到消除隔閡、化解矛盾、加深理解、增進互信的目的。

三是堅持“四個擺進去”，寫好一份對照檢查材料。社區黨員干部按照“四個擺進去”的要求，即班子查擺的問題把個人擺進去、下級查擺的問題把上級擺進去、單位部門查擺的問題把分管領導擺進去、社會面上的問題把自己擺進去，嚴肅認真親自撰寫對照檢查材料，重點寫清“四風”突出問題，列舉具體表現和典型事例，對群眾提出的意見和上級黨組織、督導組點明的問題實事求是作出回應，并從理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律等方面深挖思想根源，明確改進方向，力求找得準、寫得實、畫得像，真正做到見事見人見思想。社區“一把手”親自主持起

草領導班子的對照檢查材料，并加強對班子其他成員對照檢查材料的審核。要按照實施辦法的流程要求，嚴把材料審核關，材料不合格、準備不充分的堅決不能進入民主生活會的程序。社區黨員主要負責人、居委主任、黨員大學生村官個人剖析材料一定要自己動手、親自撰寫，把自己真實受和深刻認識寫進去；班子材料，主要領導親自主持、親自把關，召開班子會議反復討論，并在一定范圍內征求意見。

四是保證高質量，開好社區專題民主生活會。民主生活會上，黨員主要負責同志要帶頭開展自我批評，班子每個成員都要以敢于揭短亮丑的勇氣把問題亮出來，主動剖析自己、深刻反省自己。要逐一開展嚴肅認真的相互批評，從黨性強不強、工作實不實、要求嚴不嚴等方面指出對方的問題和不足，真正達到紅紅臉、出出汗、排排毒的效果，讓批評和自我批評成為清除思想和行為灰塵的有力武器。專題民主生活會后要召開情況通報會，并對民主生活會質量進行評估。基層黨組織要以黨支部或黨小組為單位，召開一次專題組織生活會，認真進行批評和自我批評，扎實開展民主評議黨員工作。

五是繼續即知即改，體現整改落實成效。社區在“第二環節”中要繼續積極回應群眾關切，針對群眾反映強烈的突出問題，明確整改措施、落實整改責任、確定整改時限，不等不拖、馬上就改。要大力推進有關社區物業管理、拆遷安置、小區治安等切實關系居民生活的問題整改，確保定一件改一件、改一件成一件，對已經整改的要適時組織“回頭看”，防止問題“回潮”。要強化正風肅紀，加大力度查處違反中央“八項規定”精神的行為，嚴防各種不正之風。要著眼建章立制，探索建立行得通、指導力強、能長期管用的制度體系，實現作風建設常態化長效化。

同志們，教育實踐活動第二環節工作要求高、標準嚴。我們要認真學習貫徹總書記重要指示和中央視頻會議精神，全面落實中央和省市區委及黨工委部署要求，以高度負責的態度、求真務實的作風、扎實有效的舉措，推動教育實踐活動取得更大成效，為打造宜居美麗的**社區提供助力。

第二篇：群眾路線推進會講話

黨的群眾路線教育實踐活動領導小組第四次會議暨推進會上的講話

——州委第七督導組常務副組長**

2014年5月15日

（根據會議錄音整理）

同志們：

在今天的會上，**書記回顧了**縣黨的群眾路線教育實踐活動前一環節的工作，分析了存在的問題和困難，安排部署了查擺問題、開展批評

環節的工作。我認為，回顧總結得非常客觀，分析困難和問題實事求是，部署安排下一環節的工作十分到位，也符合上級精神要求，我完全贊同。下面，我講三個方面的意見：

一、認真抓好學習，吃深吃透中央、省、州會議有關領導重要講話精神

學習教育要貫穿整個活動全過程。當前，一要學好習近平等中央領導最近一系列重要講話和批示精神，特別是要貫徹總書記5月9日指導河南蘭考縣常委班子專題民主生活會上的重要講話精神，切實增強思想指導和行動指導。二要抓好中央、省、州近期有關會議精神的學習。最近，中央和省委先后召開了第二批黨的群眾路線教育實踐活動推進會，州委也召開了全州的群眾路線教育實踐活動推進會，中央、省、州有關文件和領導的講話對黨的群眾路線教育實踐活動的各個環節和方面都提出了更新、更高、更嚴的要求，是下一步深入開展教育實踐活動的重要指導性文件。所以，全縣各級黨組織要迅速組織起來認真學習、傳達，務必把上級精神傳達到位、學習到位、理解到位，并積極發揮主觀能動性，在即將開展的查擺問題、開展批評環節的活動中得到落實。三要抓好《紅河州黨的群眾路線教育實踐活動查擺問題、開展批評環節工作方案》的學習，務必把文件學深、學透，把每一個環節搞清楚，把每一個節點搞正確，一環一環把工作研究部署好，確保教育實踐活動查擺問題、開展批評環節的各項工作扎實有效開展。

二、嚴格程序，堅持標準，扎實開展查擺問題，開展批評環節的工作

查擺問題、開展批評是開展黨的群眾路線教育實踐活動的關鍵環節，既是對學習教育聽取意見成果的檢驗，又是搞好整改落實、建章立制的基礎。搞好這一環節的工作，查找準、剖析透“四風”方面的突出問題，以整風精神開展批評與自我批評，對于確保教育實踐活動不走過場、取得實效至關重要。這一環節的工作內容多、程序嚴、要求高，要嚴格按照中央、省、州既定的程序步驟和部署要求精心組織實施，不折不扣做好每一項工作，使查擺問題真正到位，開展批評見到實效。各級黨委、黨組要落實領導主體、活動主體、責任主體“三個主體”的責任，真正把活動當作重要政治任務來抓，全面履行職責。各級領導干部特別是“一把手”要真正把自己擺進去，發揮好以上率下的作用，要深入貫徹州委“查擺四風問題要準、相互交心談心要誠、自我剖析檢查要透、批評和自我批評要真”的要求，嚴格按照中央、省委和州委確定的程序步驟和質量，查擺問題要實、要全，談心談話要真、要深，對照檢查要準、要像，開展批評要直、要辣，真正把查擺問題、開展批評這一環節的工作做實，真正取得實效。

三、從嚴從實督導，把住活動質量

中央、省、州黨委高度重視督導工作，總書記、劉云山、趙樂際和省委書記秦光榮、州委書記楊洪波等領導同志對督導工作多次提出嚴格要求。省委先后兩次召開督導組長會議，州委連續兩次召開了省委、州委督導聯系會，強調抓好督導工作。中央、省、州對督導工作的要求，主要體現在三個明確上：一是明確了督導工作的總體要求。就是要堅持從嚴，堅持從真，不斷擰緊“螺絲”，上緊“發條”，該把的關口一定要把好，該盡的責任一定要盡到，確保活動不虛、不空、不偏、不走過場。二是明確了督導工作的方法。就是要把重點放在各級領導班子、領導干部，特別是“一把手”的身上，抓好重點環節、重點領域、重點問題的督導。及時了解工作推進中的苗頭性、傾向性問題，步步跟進，環環緊逼，確保不疏項、不漏項、不留死角。三是明確了督導工作的責任。就是哪個地方、哪個單位的活動走過場，不僅這個地方、單位的班子主要領導要承擔責任，督導組也要承擔責任，這些重要要求是做好督導工作的基本遵循，請督導組的同志認真把握、抓好落實。

當前工作的重中之重是督導好專題民主生活會，要圍繞召開好高質量的民主生活會，督導組既要按照有關要求著力做好召開情況通報會，督促督導單位開展交心談心，審閱對照檢查材料，指導專題民主生活會的會前準備工作，全程參與專題民主生活會，對督導單位專題民主生活會的整體情況要作出六項工作評價。

第三篇：群眾路線推進會述職

群眾路線推進會述職材料

我校在開展黨的群眾路線教育實踐活動中，注重發揮中心校黨支部成員的主動性、積極性和創造性，既努力做到黨員干部參與面廣、各項工作深入細致，又努力做到重點突出、針對性強，為確保教育實踐活動取得成效奠定了基礎。

xx中心校初中部黨的群眾路線教育實踐活動以“掌握教情、學情、分析成因、精細管理、提高質量”為主題，結合教育系統實際，創新性地提出在全校開展以下特色活動：

一是領導干部帶頭不等不靠，密切聯系群眾起成效。

在全校中層管理干部中深入開展 “六個一”（深入一戶家庭走訪、推門聽一堂課、參加一次座談會、開展一次大討論，慰問一名家庭經濟困難學生，撰寫一本學習心得）活動。多走進群眾、聯系群眾，與群眾交心，了解群眾的希望和要求。校領導班子成員深入到各自聯系年級組辦公室，認真聽取廣大黨員、教職工、群眾的意見建議；校黨支部組成3個督導組深入到各辦公室、班級指導和督促教育實踐活動，聽取基層學校師生和家長的意見建議，保證了聽取意見建議的廣泛性和真實性。走訪入戶，關注貧困生、學困生、德困生的成長這是六個一活動中的重點，通過開展領導干部、黨員教師與困難學生愛心結對的暖心行動，幫助困難學生解決家庭和學習難題，把黨的溫暖和關愛送到困難學生的家中。就在這個月，黨員教師們將組成了志愿服務小隊，他們利用每天的下班時間，走進學生家庭，尤其對班級貧困生、學困生、德困生，進行全面家訪。通過走訪傾聽學生、家長的心聲，并盡量幫助困難學生家庭解決難題。

二是注重交流互動，學習教育全面充分。在開展集中學習的過程中，要求學校聯合教師代表、群眾代表列席中心校黨支部中心組學習，共同學習領會上級精神、交流心得體會、提出改進措施。一方面，有利于各學校黨支部書記、校長將中心組集中學習時的好做法、好資料直接運用到本學校的理論學習中；另一方面，也有助于各黨支部、學校了解領導班子成員的學習心得與體會，進一步擴大了中心校中心組集中學習成果的示范性和輻射面。同時，黨支部、支部、黨小組三級黨組織成員進行學習交流，為中心校領導班子成員了解、掌握黨支部教育實踐活動動態開辟了新的渠道。我們多次召開會議討論在活動，對涉及到學校發展的問題進行各抒己見，會議討論熱烈，參會人員提出了很多有利學校發展的措施和意見，為學校將來的發展提供了良好的基礎。

三是注重活動重心下移，俯下身子搞互動。愿不愿聽取群眾意見、會不會征求群眾意見、能不能聽進群眾意見是搞好黨的群眾路線教育實踐活動的關鍵。中心校黨支部求真務實，堅持開門搞活動，廣泛聽取意見，問教于民、問需于民、問計于民。在多種途徑廣泛征求校內師生員工的意見和建議的同時，注重換位思考和逆向思維，調查研究深入透徹。學校調查研究工作始終圍繞師生訴求和學校發展，校領導班子成員根據所調研專題，結合分管工作，抽調相關部門負責人組成專項調研組深入各年級組聽取師生意見建議，召開青年教師座談會、班子成員和部門負責人座談會、離退休老同志座談會、學生座談會等，做好答疑解惑，匯聚師生智慧。在開展調查研究和征求意見時，教師意見最大的是績效工資問題、學校考勤問題，課堂管理問題。為此，我們也在積極改進相關的政策和措施，收到了教師們的擁護，為更好地傾聽基層聲音、確保活動取得實效搭建了交流載體。另外在領導結合群眾活動中，要求所有黨員和非黨干部至少聯系二名教師、三名學生，對教師進行交心談心、指導教法，發揮傳幫帶動作用，對聯系學生開展談心、家訪、幫扶活動，為學生解決實際問題和困難。學校圍繞如何進一步提高學校的辦學水平、更好地服務于學生健康成長，通過向學生家長發放意見和建議征求表并及時回收反饋。意見表反饋結果顯示，學生家長對我校學生教育管理培養工作滿意度為95%，對校園環境和硬件設施滿意度為90%，對整體學風狀況滿意度為95%，對學校教師授課質量滿意度為90%，對教風滿意度為91%，同時家長們圍繞學校辦學、學生教育培養、教風學風建設、學生服務管理等方面還提出了各類意見和建議共200余條。

四是注重點面結合，查擺問題客觀準確。學校教育實踐活動在查擺問題環節堅持做到“面廣點深”，即查擺的問題盡最大可能覆蓋師生員工的所有關注點，查擺的每一個問題盡最大可能做到深入、客觀。對于收集整理到的意見建議和查擺出來的問題，領導班子予以高度重視。對于領導班子成員出現的“四風”問題總結如下，形式主義在學校的主要表現形式有：（1）忙于眼前的日常工作，對學校的整體發展和長遠規劃缺少深入系統的思考，沒有形成明確的發展方向和發展思路。（2）關注過程多，注重實效少。習慣以文件、會議來布置落實工作，說過了等于做過了，做過了等于做好了，檢查督辦力度不夠，跟蹤問效不夠扎實。（3）按部就班多，與時俱進少。習慣于按部就班根據常規開展工作，面對新情況、新問題，沒有與時俱進開展研究，尋找解決的對策和方法。（4）關注上級多，傾聽一線少。在開展工作時，存在“對上負責”的思想，習慣性地把“完成上級要求”作為開展工作的重點，深入教學一線不夠，不太注重傾聽一線教職工和學生、家長的實際需要。

官僚主義在學校的主要表現形式有：（1）偏重管理多，主動服務少。在做出決策、設計制度、開展工作時，習慣性地偏重于站在管理者的角度看問題，換位思考的意識不強，對教職工和學生的主動服務指導較少。（2）立足局部多，考慮全局少。開展工作過程中，過分看重個人或者部門利益，彼此間主動溝通協調較少，合作意識和大局意識不強。（3）關注利益多，擔責奉獻少。存在責任界定不明、職責不清的情況，面對遇到矛盾，特別是困難、棘手的問題時，缺乏主動承擔責任的擔當意識和不求回報、全心付出的奉獻精神。

享樂主義在學校的主要表現形式有：（1）安于現狀多，勇于開拓少。安于現狀，滿足于已取得的成績，缺乏與時俱進、開拓創新的意識，導致部分工作、制度與實際需求脫節。（2）看重得失多，堅持原則少。在工作中不注意方式方法，怕得罪人，奉行好人主義，習慣于明哲保身。在抓班子帶隊伍和管理方面失之于寬，失之于軟，表揚多，批評少。

奢靡之風在學校的主要表現形式有：（1）講求排場多，節儉意識少。在辦公辦會、公務接待方面，有追求排場的思想；在使用專項建設經費方面，缺乏精打細算的思想。

我們也邀請非黨干部參加相關會議，反思自身是否存在“四風”問題。通過點面結合查擺問題，為深入開展批評與自我批評，真正做到“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”“懲前毖后、治病救人”作了充分準備。

五是注重多措并舉，解決問題迅速聯動。xx中學與嚴卓中學合并至今，已走過2個年頭。學校堅持實施校領導開門辦公接待制度，主動聽取廣大教師、學生家長、鄉村干部對學校建設和發展方面提出的意見和建議，做到跳出學校看學校，拓寬眼界找不足，使聽取群眾意見更加廣泛、更加全面、更加深入。“面對面”、“心交心”、“實打實”地為廣大師生員工排憂解難。同時積極拓展新媒體手段傾聽師生意見建議，依托校訊通、教育辦公平臺等開通交流平臺，使各部門信息及時發布讓家長和師生及時獲得相關的信息。學校專人對師生家長反映情況進行督辦，確保接訪所涉工作回復及時、處理妥當，受到師生好評。比如教師反映的宿舍樓用水問題，我們校領導研究后及時安排后勤人員對宿舍樓男女廁所水龍頭和水管進行檢修，方便廣大教師的生活。比如，，，盡管取得一定成績，但問題不容忽視。一是工作責任不落實。有的領導干部對活動重視停留在講話上，掛帥不出征，親力親為不夠，個別領導不在狀態；有的對活動指導大而化之，提一般性要求，不研究具體落實的工作措施；有的重形式、輕內容，重過程、輕實效，存在用形式主義反對形式主義問題。二是學習教育不深入。有的交流學習不充分，專題研討不透徹，學習“空對空”，沒有帶著問題學，沒有聯系思想和工作實際學；有的組織學習不重實效，簡單地以開了多少個會、抄了多少頁筆記、寫了多少篇心得體會，作為衡量學習效果的標準。三是征求意見辦法不多。存在不愿講、不敢講的現象，形式單一，辦法不多，找到的問題不準；有的把征求意見搞成了冗長復雜的填表格、打勾勾，看上去熱熱鬧鬧，實際上沒有征求到多少實質性意見；四部分班子成員包括我本人自己主動推門聽課意識不強，帶頭作用部明顯，強調客觀事務的忙碌。五學校和黨員干部在遇到發展難題時總是習慣于向上級要條件、提要求，自己主動想辦法解決問題的少，等、靠、要的思想占上風，自力更生、艱苦奮斗的精神不足、意識淡薄；重視硬件投入和建設，忽視人的主觀能動作用的發揮。

正是由于上述問題的存在，我們必須抓好“回頭看”工作。學校黨支部將教育實踐活動與學校發展緊密結合，在全校范圍內開展了以“使命、傳承、跨越”為主題的教育活動，鼓勵和支持廣大師生積極參與“美麗校園你我共建”活動，營造學校濃郁群眾文化氛圍。廣大師生特別是黨員教師落實各人各部門工作責任，領導干部對掛帥出征，親力親為研究具體落實的工作措施；重內容，重實效，反對形式主義問題。學習教育要深入。交流學習求充分，專題研討求透徹，帶著問題學，聯系思想和工作實際學；征求實質性意見；部分班子成員包括我本人主動反思查找自身存在的問題，不強調客觀原因，積極主動尋找解決問題的方法。轉變工作作風，節約“三公消費”。領導干部和全體教職工自覺加強黨性修養，牢記“兩個務必”，帶頭發揚艱苦奮斗的優良傳統，堅持勤儉辦學，節約每一分錢，用最少的錢辦較大的事。黨員干部帶頭反對貪圖享受和奢侈浪費，帶頭抵制腐朽沒落的思想觀念和生活方式的侵蝕。培養健康的生活情趣，慎重選擇個人愛好，慎重對待朋友交往，慎重對待生活小節，檢點自己生活的方方面面，做到臺上和臺下一個樣，工作時間和業余時間一個樣，有監督和沒有監督一個樣，始終保持共產黨員的本色，體現領導干部的表率作用。大力弘揚“獻身、負責、求實、敬業”的教育行業精神，做到自重、自省、自警、自勵，不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所惑，一身正氣，兩袖清風，成為廉潔自律、克己奉公的模范，以實際行動將群眾路線深入推動。

第四篇：推進會發言稿

曲溝鎮產業集聚區建設、工業經濟、城鎮及新農村建設、招商引資建設工作推進會

發言稿

通過這次赴新鄉、開封、商丘考察，我用六個字來匯報我的感受：感慨、差距、打算。

先匯報感慨，我有兩個方面的感慨，第一個感慨是我們縣委政府的工作節奏快，作風雷厲風行。一天半的時間，行程近千公里，看了三個地市四個縣區的工業園區、城鎮建設和新農村建設工作，用領導的話說本應是2天至3天的行程，我們壓縮成了一天半。第二個感慨是參觀的兄弟縣區的發展速度，發展強度，到新鄉衛輝參觀學習這是第二次，較上次參觀明顯發生了變化，可以說城鎮建設推進的速度十分快。特別是人家的拆遷工作，大多是舊城改造、城中村改造，先拆后建，那種工作強度令人嘆服。開封和商丘很早以前去過，心目中的兩個城市發展與我們安陽相差10年至20年。幾年前又一次去商丘考試，當時商丘已經開始拉開框架發展了，感覺上還沒在意。這次參觀我是大吃一驚，發展速度太快了，發展力度太強了，大家是走一路討論一路，結合大家的討論，我總結了三個字“大、實、強”，“大”是大手筆規劃、大資金投入、大踏步發展。“實”是實實在在筑巢引鳳，實實在在壯骨做大，無論是道路還是標準化廠房，都體現了求真務實作風，“強”是基礎已經打牢，發展后勁特強，不出幾年，這幾個縣區都會變成強縣強區，如果我們沒有更強勁的工作力度，更快的發展速度，恐怕趕超他們很難。

下面匯報第二句話：差距。在與大家討論的同時，我也在把這次參觀點與曲溝做比較、找差距，大致存在這么3個方面的差距。第一個差距是新農村建設和城鎮化建設上的差距，曲溝鎮是全市新農村社區建設整體推進鄉鎮，我們自認為推進的還不錯，但一比較，差距出來了：

1、在整村合并上有差距，我們確實建的有點散。

2、拆舊建新上有差距，沒法比，載止目前我們還沒有找到拆舊的辦法及補償機制。

3、基礎設施投入上有差距。我們一般是采取以獎代補的方式投入，建設社區的村獎5萬，硬化道路街道按面積比例補水泥，這個比新鄉衛輝的投資差遠了。第二個差距是工業園區的差距，盡管人家是產業集聚區或工業園區，我們只是個產業專業園區，在大小上沒法比，但是比規劃、比基礎設施投入、比入駐企業數量都有很大差距。第三個差距是服務上的差距，盡管我們也提出了保姆式的服務，但是我們這個保姆跟他們相比，在服務項目上有明顯差距，比如說企業入駐時與老百姓零接觸，征地占地不用企業直接與老百姓談地。與職能部門零接觸，辦證手續一切不用企業考慮，但我們的服務除極少數幾個局委不讓企業面對外，相當一部分手續還

是企業自己跑。

下面匯報第三句話：打算。找到了差距。就要考慮如何提高、如何縮小差距、如何去趕超。程縣長在縣三級干部大會的報告中對曲溝發展有一個新定位：發揮曲溝東接市區，西鄰水治的區位優勢，以鐵合金物流園為支撐，打造產城融合新區。可以說這段時間我們召開了幾次座談會，拿了好幾個方案，但我們自己都覺得不太滿意，一次次自我否定。通過這次參觀學習，忽然眼前一亮，新的思路出來了，想通過以下措施去打造、建設產城融合新區，這個意見和想法還提請縣領導審議研究：

1、規劃先行。建議縣政府在做大水冶規劃的同時，把周邊鄉鎮一體規劃，各自實施，分步實施，這樣鄉鎮之間能形成互動，互為推手，共同迅速發展，甚至會形成趕、比、超的局面，另外這樣一體規劃，無形中就會把城市框架拉大了。幾個鄉鎮如何發展、如何建設都在指揮部大盤子里，效果很快就會出來，如果縣里不統一規劃，我們馬上就做小規劃，初步設想就是以產業園區為中心，周邊形成10分鐘居住圈，即群眾從居住區通往園區企業上班不出10分鐘路程。另外，安林路以北村莊企業比較少，以后不可能再有發展，因為從今年開始企業一率進園區，那邊不再安排企業，我們可以學習裴家寨的做法：新區與高效農業園區相融合，輻射東西夏寒、三個車村5個農業村莊。夏寒社區已經破土動工，下一步做規劃的時候計劃把這五個村規

劃成一個社區，學習常村鎮的辦法把社區分為東區和西區。

2、全力打造產業園區。首先從服務上入手，實際上我們今年過完年，特別是全市工業振興會上聽了市長張笑東同志的講話，就已經開始了，就進一步提高服務質量，實現兩個“零接觸”，這個時期正在集中力量與園區內的群眾談地簽協議，把地控制在政府手里，企業入駐可以直接拿地，不與群眾見面，只完善手續。入駐企業辦手續，只需把身份證和需要提供的證件及數據交給園區辦公室就行了，證照費用都給企業免了，由政府出，讓保姆式服務真正落到實處。其次，把園區進一步規劃規范，在主干道創業路的基礎上再開三條縱干道。以100畝為單位，通過路把園區分成若干個網格，每個網格內放一個實體公司，小企業可以碰組組合成一個公司，對外一個牌子，一個大門，對內一個建筑圖紙，若干個分部或車間，這樣既有形象，又能形成合力，實行產業整合，增強企業話語權和同行業之間的競爭力。如果能融出資金，園區還計劃嘗試建標準化廠房，對外租賃，以廠房租金養園區運轉。第三，加大園區投入，提高園區品位及功能，對園區內主次干道全部硬化、亮化、美化。今年結合春季植樹造林任務，計劃在創業路兩側建兩條綠化帶，把楊樹換成觀賞樹木，既完成了綠化任務又美化了園區道路，還提升了園區品位。同時，加快“六通一平”進展速度，讓園區盡快成熟起來。

3、強力推進整村合并，加大拆舊建新力度，把曲溝鎮17個村合并成三個組團9個社區，并通過加大基礎設施投入，特別是道路，讓社區與園區無障礙連接，實現園區周邊10分鐘居住圈。我們仍然堅持縣政府統一規劃，把水冶周邊鄉鎮融入大水冶建設，成為水冶市的一部分。屆時，我們拆舊房子騰出的土地就會增值，群眾就會得到豐厚的回報，進而減少拆遷難度。就現在這區位，土地根本沒有儲備的價值。只有人為讓地增值，儲備的土地才有利可圖，達到雙贏。

總結以上曲溝計劃，通過3－5年時間，把園區打造成設施完善、功能齊全的一流園區，到十二五末圓滿完成鐵合金年交易量500噸的目標，進而以工業補貼農業，補貼社區。計劃用5－10年時間，讓全鎮群眾都住進社區。這樣一來，不久的將來一個基礎設施完善、各項功能比較齊全的產城融合新區——水冶市曲溝新區就會誕生。

4、

第五篇：黨的群眾路線發言稿

黨的群眾路線座談會發言稿

黃琴

作為一名教師，該如何實踐群眾路線與現在的本職崗位進行結合才能能滿足新形勢下群眾工作的需要？我談以下幾點體會，不當之處，敬請批評指正。首先，作為一名人民教師，應該全心全意為學生服務。

要堅持教學方法、教學模式、教學理念等方面的不斷創新，要堅持既教書又育人，要幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，要培養學生的愛國主義情懷、社會責任感、行業責任感。在教學過程中，除了教授知識外要多站在學生的立場去考慮問題，比如要多考慮學生的知識基礎是否能適應自己的教學進度，在課間和課后不要立即走人要注意多和學生溝通交流等，要注意增進師生之間的感情交流，關心學生，溝通交流，以更好的完成教學任務，使每一位學生得到發展。

其次，要時刻不能放松自我要求，絕對不能同學校的總體目標離心離德，更不能違法亂紀，也不能夸夸其談，要始終以一個教師的標準嚴格要求自己的思想和言行，在教育教學工作中努力做到求真務實，腳踏實地，扎扎實實地把學校黨委的各項決策和工作落到實處，必須有奉獻精神，要吃苦在前，不圖虛名，言談舉止要積極維護學校的利益和形象，不得做任何有損于學校的聲譽的事情，要忠誠黨的教育事業、清心律己、用心干事。

第四，作為一名教師還要告誡自己，不斷的學習，豐富自己，完善自己，以適應新課程、新高考的發展。

在教學管理中，不斷地學習新課程改革的教學理念，積極投生于課堂教學改革中。虛心向有經驗的老師學習，從而提高課堂教學質量。

總之，學校的發展邁入關鍵時期，克服教師的職業倦怠，調動和激發教師教學的積極性至關重要，作為一名普通的教師，要積極落實群眾路線就必須堅持認真學習，不斷提高自己的思想覺悟和理論水平，積極主動“照鏡子”“擦污點”，認真嚴肅改進自身存在的不足；要堅持學校和黨委的組織原則和領導，緊緊圍繞學校的中心工作，以實施素質教育為宗旨，推進課程改革為載體，提高教學質量為目的，繼續豐富自己的專業知識，不斷提高自己教學技能和水平，為努力做好教書育人的楷模而不懈努力，為我校教育的發展而奮斗。