第一篇：教學質量推進會發言稿

印江自治縣峨嶺街道教學質量推進會 教學質量先進集體發言稿

農場小學：黃文珠 尊敬的各位領導、各位同仁： 大家下午好！

今天，峨嶺街道在此舉行全街道中小學教學質量推進會，根據會議安排，由我向各們領導和同仁作交流匯報。在此，感謝上級領導為我們提供了這樣一個交流與學習的機會，同時也感謝街道教辦對我校取得的點滴教學成績的肯定和鼓勵。

近年來，農場小學在上級領導及各位兄弟學校的關心與支持下，通過全體師生的共同努力，學校教育教學質量向前邁出了一小步，走出了低俗。下面我就我校在教學管理方面的一些具體做法與大家進行交流。

一、增強學校行政班子的凝聚力和戰斗力，是質量提升的“強心劑”。

行政班子既是教師的“服務員”，又是工作的“領路人”。所以要想使學校的教學工作始終立于不敗之地，就必須有一支廉潔自律、以身作則、團結高效的行政班子。這是搞好學校工作的前提和基礎。首先必須在行政團結的基礎上讓他們樹立起“行政即服務”的牢固意識，使教師與行政之間建立起相互信任的平等關系，以行政的服務為教師建立起一個安心工作的人文環境。其次，學校行政還必須在師生中樹立起榜樣，才能更好的引領教師做好教學工作，在廣大教職員工中建立起管理的勇氣和服從的威信。這樣學校才能在一支業務能力強、管理水平高、示范效果好、干勁充足、團結高效的領導班子帶動下，讓師生從行政班子的“核能”中獲得工作與學習的力量。

二、加強教師隊伍建設，轉變教師觀念，是質量提升的“長生果”。

抓教學質量的核心在教師，在我校看來，教師的精神風貌就是教師教學自信的一種外在表現，學校抓教學質量，就是抓 “教師精神” 建設。由此，一是合理建立教學管理及獎勵制度，激發教師的工作積極性。從提高教師教學積極性出發，認真思考學校各種管理制度的制定，特別是有關教學考核工作的制度，既要力求做到公平、公正，又不挫傷教師教學工作的積極性，還得考慮老教師因身體等客觀原因與年青教師在工作能力、精力方面形成的自然差距。二是要在教學中鼓勵教師，給予教師教學中作的干勁，決不能因教師在教學中的一次失誤去指責和批評他們，所以我們從不在大會上當眾批評教師，而是對他們的失誤找原因并做出客觀的分析。三是要求行政經常深入教師課堂聽課，讓行政和教師在教學研討中共同成長。我校教導處規定，教師、行政進入課堂聽課必須先報教導處備案，然后教導處進行聽課情況巡查，并要執教老師和教導處雙重簽字后方能認定為聽課有效。這樣，既能讓教師在自己課堂中自覺規范教學行為，又提高了教師教學業務水平，還能增強教師與教師之間、教師與行政之間在教學業務方面的溝通與交流，讓教師體會到學校行政對他們的悉心指導和誠摯關懷，從而體會到行政工作的辛苦，使其更加主動的服務于自己的教學工作。四是在“實”字上下功夫，從側面引導，抓好教師業務提升，樹立教師從教信心。近年來，我校每學期堅持讓教師看一本與教學業務有關的書籍，并要求教師在每周例會上進行3-5分鐘的心得發言。還通過開展教師演講比賽、輪流進行國旗下的講話等活動為教師提供展示平臺。在諸如此類的這些活動的開展過程中，我更我偏重于對教師的外顯能力的提高，從不要求教師做心得體會等“額外作業”，為教師減輕活動過程中的心理負擔。這樣，教師從被動接受逐步變為主動參與，使每位教師都突顯出精神風貌和從教自信。五是從轉變教師的教學觀念著手，實現課堂教學改革。學校規定每個教研組必須提前謀劃，確立教研課題，擬定出祥細的分月教研活動計劃，每月開展一次教研活動，每次教研活動只探討一個教學過程中的細節問題，如“教師課堂教學提問的層次性”、“對學困生的關注情況”、“學生自主學習時間安排的合理性”、“教學重點部分講解的有效性”等。六是認真抓好期末復習工作，為教學質量提供最直接的保障。每學期臨近期末時，教導處都會組織各科教師對歷年考試試題進行分析，并對學科教師進行集中期末復習指導培訓，對教師本學期學科教學工作作出客觀分析，指導每一位教師制定出切實可行的復習方案，為每位任課教師指明復習方向。

三、大力推行素質教育，開展豐富多彩的活動，是質量提升的“營養液”。

很多學校認為，學校開展過多的活動會大量擠占教師的教學時間和學生的學習精力，但我們卻認為，應該用辯證的方法去看待應試教育與素質教育之間的關系，讓素質教育的有效實施成為推動教學質量的補給動力。只要開展的活動對學生的成長有利，它不僅可以給學生提供展現自我的平臺，也能為他們增添樂學的成分，更讓他們在學習之余得到能力鍛煉和心理釋放。為此，每學期初少隊部都會結合學校實情提前謀劃好一學期所要開展的一系列活動，并說明活動意圖及簡要思路，報行政會討論通過后逐一按時開展。一年以來，除上級規定必須開展的活動和節日慶祝活動外，我校還先后開展了“學生現場書畫大賽”、“學生現場作文大賽”、“ 環境保護集體大行動”、“學生演講比賽”、“學生書法作品展覽”、“學生詩歌朗誦比賽”、“學生趣味性體育運動”等，在老師的精心指導、學生的積極參與下，涌現出了我校各方面的優秀班級與學生，極大地豐富了學生的精神文化生活，更為學校教學質量的提升起到了推波助瀾的作用。以上是我校在提升教育教學質量方面采取的一些不成熟的做法，點滴成績的取得也許是運氣好一點罷了。不當之處，敬請各位領導及同仁批評指證，為我校的更好發展提出寶貴意見，讓我們在今后的工作中逐步改進，使我校的教育教學質量得到進一步提升。最后，祝各位領導及同仁工身體健康，工作順利，家庭幸福！謝謝大家！

2017年9月22日

第二篇：學校教學質量推進會發言稿

學校教學質量推進會發言稿

各位老師，大家中午好！

上周四下午，學校行政組就我校在XX市素質教育百分考核中只取得三等獎的情況召開了會議，會議從1:40—4:20，其中大部分時間講的是百分考核中的失分點及其今后的改進措施，行政組成員在會議中群策群力，想到了一些辦法，現在，我就提高學校教學質量跟大家做一個交流和布置。

一、我們的成績到底差到什么程度？

百分考核我校的總扣分是7.8分，其中教學工作這一塊扣分為4.8分，教學常規中的課程實施扣0.3，有效教研扣0.2；非畢業班語文優秀率3分扣0.6，數學優秀率3分扣0.3，英語優秀率2分扣1.4；畢業班語文優秀率5分扣1.5，數學優秀率5分扣0.5，英語優秀率4分，是唯一沒有扣分的欄目。

語文優秀率合計扣2.1分，數學優秀率合計扣0.8分，英語優秀率合計扣1.4分。

接受測試中最薄弱的是：畢業班的語文優秀率，非畢業班的英語優秀率。

也許大家還把成因歸結到外地生身上，但這些成績的統計都是剔除外地生的，因此，我們每個教師面對這個成績都有著不可推卸的責任。用許校長的話來講：這是令我們每個教師感到恥辱的成績。

二、許校長就提高教學質量作了哪些指示？

.加強學科質量調研，將每月一調研落到實處。

2.營造教研的氛圍，教研課要關注問題的指出和效率的提高；加強日常的巡視，看教師是在群體小教研，還是在群體購物、聊天、游戲？

3.行政組深入隨堂聽課，善于發現課堂上存在的問題。（教師只有上好隨堂課，才能真正提高教學質量。——丁主任）

4.組織和安排學校行政和教學骨干的課堂教學示范活動。

5.督促教師從“冷水煮蛙”現象中解脫出來。（解決業務長期不進的問題）

6.為教學能力不強的短板教師施加壓力。（進行跟蹤聽課，進行診斷性的過程評價）

三、當前，我們應該怎么辦？

（一）正確認識，解放思想

分管基礎教育的倪局長在百分考核調整思路中提到的第一條是：講外地生放進測試的范圍。會場上的我聽到后，腦袋“嗡”的一下，完了，我校的外地生這么多，永世不得翻身了！因為通過一個多月的五3班的語文教學，我算徹底地了解到外地生中到底有多少“牛鬼蛇神”了。

但現在，我的心里已經趨于平靜。改變我的第一個原因是許校長行政會議上的一句話“這只是一種思路，具體的方案還沒有出臺。假如要把外地生放進測試范圍，相信也會區別對待的。”改變我的第二個原因是在會議中聽到：曾經有個局長到三星小學調研，講到外地生的問題，局長也感到，外地生的學習成績實在是太糟糕了。改變我的第三個原因，也是最重要的原因：我的工作應該對得起教師的基本良心。我怎么可以為了自己的點滴私利而忍心放棄一個本沒有錯的外地生呢？很多外地生的差并不是智商問題，而是外部的環境問題，生活已經對他們不公平了，我們做老師的，還有什么理由虧待他們呢？

所以，老師們，我們的思想要解放，“能拉一個是一個，能學一點是一點”應該成為我們的行為準則，這也能充分體現我校的核心價值觀“智慧與愛”。

（二）行動起來，真抓實干

.上好教研課和隨堂課，首先向課堂要質量。

課堂，特別是日常課，永遠是提升質量的主戰場。

先講每周一次的教研課，前期我們也舉行了很多次，其中的語文活動我是次次參加，（遺憾的是數學和英語我沒有親自參與），但總覺得主題不夠鮮明，研究不夠深入。

下面就以語文教研課為例講講改進方法，希望能給其他學科以啟迪。由于語文課文中具體教學點的不明確性，我們的老師往往不明確不同類別的課文到底要教些什么，學生到底要學些什么，到底怎么學。拿著現成的教案就進了課堂，內容十分飽滿，學生也十分積極，課堂也十分熱鬧，但是，一課下來，學生到底能學到些什么？能否掌握考題的基本解題方法？

以后的每次教研課活動我覺得要分如下幾步走（1）根據文本的體裁或特點，確定研究的專題《××類課文的教學內容和基本思路》（2）以備課組為單位，提前一天進行集體備課，主要以說課的方式進行，每個教師必須為研究課貢獻智慧，提出改進的策略。（3）上課，聽課。一切圍繞著研究專題展開。（4）評課。優點簡潔明了；建議毫不吝嗇。每位教師必須講出至少兩點的改進意見。（5）執教者執筆，備課組長審閱修改，形成此類課文的教學內容和基本思路，在本周末前同時發到包XX和飛XX的郵箱。

再說日常課。“每天上好一節課”應該成為我們的追求，最好能成為每天幸福工作的重要標桿。怎么達成？備課是關鍵。現在我們的集體備課制度有了，人也到了，但是我們捫心自問，效果怎么樣？我想，后期我們要重視主講教師的主講內容準備，要重視檢查備課筆記上的修改情況，我們將安排行政人員深入到各組聽聽到底講些什么有沒有效果。我建議以后的集體備課中，要圍繞著課堂教學的重點和難點展開，這樣更有利于課堂效率的提升。有了備課，還需要有教師全身心地投入，學生全身心地參與。希望教師作好充分的課前準備，在預備鈴響時進教室，維持好課堂中學生的紀律，爭取找不到一個不在學習的孩子。跟大家打個招呼，以后我的聽課形式會有改變，我會在一節課中同時聽一個年級幾個班級的課（我稱之為走班聽課），課前不打招呼，執教的教師看到我走來走去，也不要過問，就當我沒來過。我主要是了解課堂上學生和教師的狀態，同樣，我會以博客的形式分析我看到的現象。

2.分析考試方向，開發專項訓練題庫，用專門的時間加以落實。

語文學科（二到六年級）：（1）開發分析專項訓練題庫。由各年級的組長分配各任課教師定期完成分析的和分析題的編制，以每周三篇的量來安排。將編制的分析印制給學生練習，學校要求各語文教師利用午讀時間進行指導，既要講答案，更要講方法。以一個月為時間段，上交訓練過的講義（每份至少30張）到分管教導處，將各班的訓練量記錄備案。（2）發掘優秀作文閱讀內容。將班級中學生作文本作為閱讀的首要內容，不要怕作文本弄舊了，教師在批閱時為好的打上三星，請其他同學閱讀。老師要經常利用學生訂閱的報紙，為學生推薦值得借鑒的，組織學生一起閱讀。

英語學科（三到六年級）：無非是詞匯、句子、語法，重在記憶。因此，要重在教學之后的記憶。我們的英語老師身兼兩三個班級，她們也很希望在短期內提升成績。但總是沒有足夠的時間和精力。因此，語文和數學教師要形成這樣的共識：是英語的時間，絕不占用，即使英語教師沒有及時到班，也要組織學生學習英語。要提升我們看管和監督的協同作戰的能力。

數學學科（二到六年級）：為了便于統計和檢查，我還是要求每個班級要建立一本專用的《每日一題》的本子，不要跟我說：什么上，已經有了，太麻煩了。你就把這個本子當作管理的需要。此本子和語文的分析一樣，每月檢查一次。

3.將單元檢測“壘成”學生成績不斷提升的階梯。

單元檢測，就是正式考試的“實戰訓練”，不可放棄，更不可應付式對待。以后，單元練習卷均納入作業檢查的必查內容。

簡單介紹，如何將單元檢測“壘成”學生成績不斷提升的階梯？精心編制（教什么，主要考什么）→正規檢測（時間要充裕，習慣要培養）→細致批閱（要求要嚴格，標準要統一）→全面統計（統計成績，統計錯題分布）→客觀通報（等地，進步，退步）→重點講評（抓住重點，方法掌握）→關注訂正（正確答案，基礎知識）。

4.組織分年級，分項目的學科調研。

落實每月一調研的舉措。調研可以使綜合性的，更可以是分題型專題式的。調研既要統計成績和名次，更要請最優和最差的作總結發言。

5.調整作息，讓早讀課回歸本色。

早讀，應該是全校書聲瑯瑯，可惜，現在的早晨噪聲一片。請大家不要小看學生的放聲朗讀，更多的語感是通過朗讀得到的，學生一旦有了很強的語感，語文成績就會直線上升。

我們的作息時間進行調整，早晨提前10分鐘上班，晚上提前10分鐘下班。要求早晨早讀科目的教師在7:50—8:20，半個小時內組織早讀。至于交作業和打掃衛生須要求學生在7:50前完成，實在來不及，可以請值日的同學早一點到校。（其實，有很多學生很早就到校了）

當然，我們期望看到的是：學生早讀的自主管理，早晨，即使教師不到校，也有小干部開始組織早讀了，即使個別學生有事不在讀，至少讓大部分學生開始讀起來。

最后，讓我們認清形勢，真抓實干，發揚“忍辱負重”的精神，力爭通過一年的時間讓我們的教學質量從低谷中走出來。

我代表學校校長室，代表全校學生的家長，也代表天補的老百姓，期待著大家的付出！更期待著大家的成功！

相信：只要有行動，就會有收獲！

第三篇：教學質量研判會發言稿

教學質量研判會發言稿

本學期教學工作即將結束，一學期以來，經過全體教師的共同努力，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃。全體數學教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，落實教學常規，我校的數學大部分年級的教學質量比上學期有了明顯的提高.現就我這幾年教學中的幾點體會和教師們進行交流。

1、抓習慣，培養能力。平時教學中要注重學生認真讀題、審題、傾聽、細心建立較強的數感等一些良好數學習慣的養成。培養學生動手操作和觀察發現探究新知的能力，把課堂交給學生，充分發揮教師的主導地位，和學生的主體地位，改變成舊的教法和學法。

2、認真落實教學常規，抓好備課、上課、輔導、考核、質量分

析、反思等工作。

3、抓好班級學風建設，培養學生良好的學習數學的興趣，開拓

學生數學思維。

4、必須夯實數學基礎知識，扎實的數學基礎是成功解決數學問

題的關鍵。數學基礎訓練講究一個“嚴” 字，一定要重視基礎知識的獲得過程，任何一類新知識的學習都要力爭在第一遍教學中讓學生通過操作、實踐、探索等活動中使其充分感知。只有這樣，他們才真正獲得屬于自己“活用”的知識，理解知識。

5、加強學生的學習習慣、學習態度和學習策略的培養，教師要

精選精編靈活多變的針對性練習、發展性練習、綜合性練習，有意識地對學生進行收集信息、處理信息、分析問題和解決問題的方法和策略的指導，培養學生良好的學習行為習慣。注重培養學生審題意識和良好的解題習慣。

6、加強課堂教學中的口算練習，提高學生的計算能力，在課堂

教學中加強計算與混合運算練習，養成良好的計算習慣，保證正確率。

7、注意學生思維品質的培養。讓學生具有一定的思維能力，促

進其思維的深度、廣度、靈活性及綜合性。

8、教師要多關注學生中的弱勢群體，如何做好后進生的補差轉

化工作是每位數學教師亟待解決的實際問題。堅 持“補心”與“補課”相結合，與后進生多交流，消除他們的心理障礙； 幫助后進生形成良

好的學習行為習慣；加強學習方法的指導；嚴格要求后進生，從最基礎的知識抓起；根據學生差異，進行分層教學指導；努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發展。輔導后進生工作要持之以恒，不能一時頭腦發熱，只要長期堅持，才能使后進生有較大進步。

9、教師要加強交流，不斷“充電”，學習和吸取數學教育上的新信息、新思想，學習領會新課標的精神，以全新的理念來指導教學。

10、通過家校聯系，與家長達成共識，提高學生學習質量。

11.卷面中還是免不了有單純的計算錯誤、抄錯數據、漏小數點、漏做題目等錯誤。可見平時的作業習慣、讀題習慣、驗證習慣等影響學習效果的非智力因素，不是臨考時想控制就能控制的，需要數學組教師一貫的關注，循序漸進的培養和持之以恒的監測。

12．教師要工作負責，踏實高效，成績的取得與數學老師嚴謹踏

實的一貫工作作風也是分不開的。向40分鐘要質量成了我們每個人

追求的目標，課內外作業爭取現做現批，部分作業采取面批，批改從不馬虎，發現問題及時差缺補漏；課后我們數學老師更是犧牲了自我休息調整的黃金時間，采取個別輔導，從而大面積的提高教學質量。

2012年7月12日

第四篇：推進會發言稿

曲溝鎮產業集聚區建設、工業經濟、城鎮及新農村建設、招商引資建設工作推進會

發言稿

通過這次赴新鄉、開封、商丘考察，我用六個字來匯報我的感受：感慨、差距、打算。

先匯報感慨，我有兩個方面的感慨，第一個感慨是我們縣委政府的工作節奏快，作風雷厲風行。一天半的時間，行程近千公里，看了三個地市四個縣區的工業園區、城鎮建設和新農村建設工作，用領導的話說本應是2天至3天的行程，我們壓縮成了一天半。第二個感慨是參觀的兄弟縣區的發展速度，發展強度，到新鄉衛輝參觀學習這是第二次，較上次參觀明顯發生了變化，可以說城鎮建設推進的速度十分快。特別是人家的拆遷工作，大多是舊城改造、城中村改造，先拆后建，那種工作強度令人嘆服。開封和商丘很早以前去過，心目中的兩個城市發展與我們安陽相差10年至20年。幾年前又一次去商丘考試，當時商丘已經開始拉開框架發展了，感覺上還沒在意。這次參觀我是大吃一驚，發展速度太快了，發展力度太強了，大家是走一路討論一路，結合大家的討論，我總結了三個字“大、實、強”，“大”是大手筆規劃、大資金投入、大踏步發展。“實”是實實在在筑巢引鳳，實實在在壯骨做大，無論是道路還是標準化廠房，都體現了求真務實作風，“強”是基礎已經打牢，發展后勁特強，不出幾年，這幾個縣區都會變成強縣強區，如果我們沒有更強勁的工作力度，更快的發展速度，恐怕趕超他們很難。

下面匯報第二句話：差距。在與大家討論的同時，我也在把這次參觀點與曲溝做比較、找差距，大致存在這么3個方面的差距。第一個差距是新農村建設和城鎮化建設上的差距，曲溝鎮是全市新農村社區建設整體推進鄉鎮，我們自認為推進的還不錯，但一比較，差距出來了：

1、在整村合并上有差距，我們確實建的有點散。

2、拆舊建新上有差距，沒法比，載止目前我們還沒有找到拆舊的辦法及補償機制。

3、基礎設施投入上有差距。我們一般是采取以獎代補的方式投入，建設社區的村獎5萬，硬化道路街道按面積比例補水泥，這個比新鄉衛輝的投資差遠了。第二個差距是工業園區的差距，盡管人家是產業集聚區或工業園區，我們只是個產業專業園區，在大小上沒法比，但是比規劃、比基礎設施投入、比入駐企業數量都有很大差距。第三個差距是服務上的差距，盡管我們也提出了保姆式的服務，但是我們這個保姆跟他們相比，在服務項目上有明顯差距，比如說企業入駐時與老百姓零接觸，征地占地不用企業直接與老百姓談地。與職能部門零接觸，辦證手續一切不用企業考慮，但我們的服務除極少數幾個局委不讓企業面對外，相當一部分手續還

是企業自己跑。

下面匯報第三句話：打算。找到了差距。就要考慮如何提高、如何縮小差距、如何去趕超。程縣長在縣三級干部大會的報告中對曲溝發展有一個新定位：發揮曲溝東接市區，西鄰水治的區位優勢，以鐵合金物流園為支撐，打造產城融合新區。可以說這段時間我們召開了幾次座談會，拿了好幾個方案，但我們自己都覺得不太滿意，一次次自我否定。通過這次參觀學習，忽然眼前一亮，新的思路出來了，想通過以下措施去打造、建設產城融合新區，這個意見和想法還提請縣領導審議研究：

1、規劃先行。建議縣政府在做大水冶規劃的同時，把周邊鄉鎮一體規劃，各自實施，分步實施，這樣鄉鎮之間能形成互動，互為推手，共同迅速發展，甚至會形成趕、比、超的局面，另外這樣一體規劃，無形中就會把城市框架拉大了。幾個鄉鎮如何發展、如何建設都在指揮部大盤子里，效果很快就會出來，如果縣里不統一規劃，我們馬上就做小規劃，初步設想就是以產業園區為中心，周邊形成10分鐘居住圈，即群眾從居住區通往園區企業上班不出10分鐘路程。另外，安林路以北村莊企業比較少，以后不可能再有發展，因為從今年開始企業一率進園區，那邊不再安排企業，我們可以學習裴家寨的做法：新區與高效農業園區相融合，輻射東西夏寒、三個車村5個農業村莊。夏寒社區已經破土動工，下一步做規劃的時候計劃把這五個村規

劃成一個社區，學習常村鎮的辦法把社區分為東區和西區。

2、全力打造產業園區。首先從服務上入手，實際上我們今年過完年，特別是全市工業振興會上聽了市長張笑東同志的講話，就已經開始了，就進一步提高服務質量，實現兩個“零接觸”，這個時期正在集中力量與園區內的群眾談地簽協議，把地控制在政府手里，企業入駐可以直接拿地，不與群眾見面，只完善手續。入駐企業辦手續，只需把身份證和需要提供的證件及數據交給園區辦公室就行了，證照費用都給企業免了，由政府出，讓保姆式服務真正落到實處。其次，把園區進一步規劃規范，在主干道創業路的基礎上再開三條縱干道。以100畝為單位，通過路把園區分成若干個網格，每個網格內放一個實體公司，小企業可以碰組組合成一個公司，對外一個牌子，一個大門，對內一個建筑圖紙，若干個分部或車間，這樣既有形象，又能形成合力，實行產業整合，增強企業話語權和同行業之間的競爭力。如果能融出資金，園區還計劃嘗試建標準化廠房，對外租賃，以廠房租金養園區運轉。第三，加大園區投入，提高園區品位及功能，對園區內主次干道全部硬化、亮化、美化。今年結合春季植樹造林任務，計劃在創業路兩側建兩條綠化帶，把楊樹換成觀賞樹木，既完成了綠化任務又美化了園區道路，還提升了園區品位。同時，加快“六通一平”進展速度，讓園區盡快成熟起來。

3、強力推進整村合并，加大拆舊建新力度，把曲溝鎮17個村合并成三個組團9個社區，并通過加大基礎設施投入，特別是道路，讓社區與園區無障礙連接，實現園區周邊10分鐘居住圈。我們仍然堅持縣政府統一規劃，把水冶周邊鄉鎮融入大水冶建設，成為水冶市的一部分。屆時，我們拆舊房子騰出的土地就會增值，群眾就會得到豐厚的回報，進而減少拆遷難度。就現在這區位，土地根本沒有儲備的價值。只有人為讓地增值，儲備的土地才有利可圖，達到雙贏。

總結以上曲溝計劃，通過3－5年時間，把園區打造成設施完善、功能齊全的一流園區，到十二五末圓滿完成鐵合金年交易量500噸的目標，進而以工業補貼農業，補貼社區。計劃用5－10年時間，讓全鎮群眾都住進社區。這樣一來，不久的將來一個基礎設施完善、各項功能比較齊全的產城融合新區——水冶市曲溝新區就會誕生。

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第五篇：民主管理推進會發言稿

文章來 源

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民主管理推進會發言稿

尊敬的各位領導，各位同仁：

大家好！縣委、縣政府召開的這次全縣企業民主管理工作推進會議，進一步吹響了民主管理的號角，特別是縣民主管理領導小組出臺的《關于2013年全縣廠務公開民主管理工作意見》，充分表達了我們企業職工的心聲，說出了我們的心里話，使我們深受鼓舞。進一步深化公開、民主管理可以說是大勢所趨，人心所向，眾望所歸！

xx紙業作為昌樂的骨干企業、上市公司，前些年在民主管理方面進行了一些積極的探索，也取得了一定的成效，有力地推進了企業的發展。但與這次大會的要求相比，與新形勢、新任務相比，還存在很大的差距。因此，我們決心以這次會議為動力，進一步解放思想，更新觀念，勇于創新，強化措施，扎扎實實將民主管理推向深入。具體做到“一全三多”：

“一全”，就是全方位。在廠務公開方面，凡是涉及企業重大決策和職工利益的內容，包括企業改革、改制方案，職工安置，技改投資、企業擔保，大額資金使用，招投標；勞動合同、專項合同，提薪晉級、獎金分配、福利，養老、醫療、工傷、失業、生育保險、招聘、職稱評定，評先樹優等全面實行公開。在公開程序上，堅持事前、事中、事后的全過程公開，做到全面、全員、全程透明公開。把企業經營管理活動置于廣大職工的監督之下，保障職工群眾的知情權、參與權、表達權和監督權。

所謂“三多”，一是多層次。從集團公司層、子公司層、車間層、班組層，全面實行民主管理，層層按照上級要求，從本公司的實際出發，將應該公開的內容全部公開，及時吸取廣大員工的意見和建議，讓職工參與管理的全過程。同時，黨政工青婦齊抓共管，全方便推進，確保民主管理橫到邊。縱到底。二是多渠道。在進一步完善職代會制度的基礎上，廣開渠道，通過公開欄、民主議事會、勞資懇談會、總經理接待日等形式實行民主管理。在《今日xx》周報、《金色xx》雙月刊、世紀xx網站、xxOA平臺開設“廠務公開”專欄和“xx論壇”，在辦公區、生產區及生活區設立“意見箱”、“檢舉箱”，并公布有關領導人員的聯系電話和郵箱，將公司的重大事項和涉及職工群眾切身利益的實際問題與全體員工進行廣泛溝通交流，協商解決勞動關系中存在的矛盾和問題，將民主管理融入日常生產和管理活動之中。三是多形式。通過廣泛開展群眾性的合理化建議、“金點子”、職工提案、以及公司剛剛啟動的“小集團”（攻關小組）活動，為職工參與管理搭建寬大的平臺。同時，通過軍民共建、警民共建、稅企共建、校企共建、與客戶戰略合作形式，將廠務公開向社會延伸，自覺接受社會監督，使世紀xx更xx！

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