第一篇：小學音樂教師三年專業發展規劃oo

教師三年專業發展規劃（2013—2015年度）

我從事音樂教育事業已經11年了。從剛開始的不適應到現在逐步成長進步。11年來，我一直努力著，為了更好地適應現代教育教學的改革發展、為了能讓自己進一步得成長和發展,成為讓領導放心、家長承認、學生喜歡的教師，我還得付出更多的努力?！胺彩骂A則立,不預則廢。”為進一步開掘自身潛能，主動、積極健康地發展，更好的做一名人民教師，我特別制定了三年成長計劃，希望它對自己的專業成長起到監督作用。

一.個人現狀分析

了解并認清自我是教師職業規劃的首要步驟。我能真誠對待自己所從事的職業，踏踏實實教書，把教育教學真正作為事業。能積極學習先進教師的教育教學觀念和事跡，翻閱相關的教育書籍，包括理論知識和先進的教學理念。關心學生成長，關愛每一個學生，努力贏得學生的信任和音樂學習的興趣。較容易接受新事物，勇于探索，能吃苦，有上進心。

除此，我也清楚認識到了自己教學中存在的不足，如有時上課過于著急，沒等學生完全掌握音樂知識就進行下一環節的教學，結果是功倍事半、重復教學；教學方法不夠創新，沒有針對學生特點采取有效教學；科研停留于表面，沒有深入研究，處于起點階段，以及課堂組織能力還有待加強。二.職業發展目標(一)成長總目標：

努力鉆研課堂教學，豐富教育、教學經驗；扎實練習音樂基本技能、豐富的音樂知識；在教學品格，教學技能、教學觀念、教學方式、教學手段、教學心理等諸多方面具有獨特的素質；為人師表，愛崗敬業；提升個人專業素質，樹立終身學生理念；加強教學研究，爭取成為研究型教師。具體而言，有以下幾方面：

（二）個人專業目標：

1、發揮音樂教學的獨特魅力，利用生動的音樂形象，對學生進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養學生健全人格，讓學生在音樂學習中認識人生，陶冶情操，養成健康的審美情趣和積極向上的生活態度。

2、踏實上好音樂課，提高自己的課堂教學水平；認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創造，把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終；提高學生的演唱能力，抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、編創等音樂活動，培養和提高學生的各方面能力，使所教的不同年級學生能大部分掌握基本音樂知識和演奏技能。

3、提高自身專業素養，加強專業知識學習，多閱讀關于音樂教育方面的書籍。加強自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓練，學習相關課堂樂器，加強鋼琴即興伴奏學習，提高即興伴奏水平。

4．認真指導學生聲樂知識，培養聲樂尖子生，訓練更多能夠獨擋一面的小演唱家。排練各類重唱、小組唱、表演唱等精品節目，輔導學生參加各類聲樂比賽；積極配合學校，搞好每次活動。

三、專業發展計劃

（一）、近期計劃：

1、認真學習《中小學教師職業道德規范》，嚴格要求自己，提高職業道德水準，爭做一名優秀的教師。

2、多與同事交流，學習課堂教學經驗；多與學生交流，讓學生喜歡上我的音樂課，并喜歡我；緊抓課堂教學與聲樂教學，讓學生能用科學的方法演唱每一首歌。

3、在現有的教學條件下加強歌曲教學，教給學生演唱歌曲的技巧，提高學生表演歌曲的能力。以課堂音樂教學為主，開展小課題研究。

4、提高課堂教學能力，學做音樂課件、運用網絡資源教學；通過多種教學手段、多渠道激發學生學習音樂的興趣；對學生多鼓勵少批評，讓他們在輕松的氛圍中習得音樂技能。

5、利用課余時間練習鋼琴，加強鋼琴即興伴奏學習，提升自身專業水平。

6、積極參與學校安排的各項活動，開展豐富多彩的校園文化活動。

（二）分年度計劃 第一年度

1．專研教材，立足課堂滲透新理念、新思想，提升自己教學。2．學習課件制作及運用。

3．認真指導學生聲樂活動，參加市各項比賽，爭取取得好成績。

4.從課堂實踐出發、鉆研教學要點。實施方式與途徑：

1．多聽、多想、多練、多記、多參與、多反思，在自己音樂課堂中摸索和實踐。

2．多向信息老師、課件制作熟練的老師學習，嘗試自己做復雜一些的音樂教學課件，為音樂課服務。

3．每一次的團隊活動都要做到認真負責，做好活動記錄，發掘有潛質的學生進行好好培養。

第二年度

1．利用課余時間讀相關音樂教學書，擴充專業知識，增長見識。

2．進一步提高自己課堂教學效果，科學地、合理地、藝術化地設計教學方法、參與方式。能針對不同班級、不同個性學生進行教學。

3．向同行取經，將適合自己課堂教學的方法引為己用，形成自己的教學風格與教學觀點。

4．認真貫徹學校工作計劃，繼續將課改作為中心工作，全面深入學習新課程理論，從整體上領會音樂課程標準的內涵。

5．抓好聲樂教學工作，使之逐步規范、有序，活動開展正常，鼓勵學生多參加各項器樂類比賽。實施方式與途徑：

1．逐步養成每天閱讀的好習慣，并做好收集、摘錄。2．打破課堂上的一成不變，針對不同學生接受能力分層教學，盡量讓學生都喜歡上音樂課。

3．在所教班級中發覺音樂好苗子，進行有目標地培養。第三年度

1．從閱讀到實踐，上好每堂音樂課。

2．將課堂中的心得寫成論文發表在各種報刊上。3．經常與兄弟學校同行切磋、交流，提高自己音樂教學水平。

實施方式與途徑：

1．備教材，備學生，在課堂中不斷進行教學實踐；勤思考，多操作，提高學生音樂綜合素質是關鍵。

2．多讀音樂教學書籍，借鑒其優秀的經驗，結合自己教學實際多寫相關的教學論文。

四、措施：

⒈加強思想政治教育與師德教育學習，樹立良好的職業道德素養；愛崗敬業、關心學生，具有正確的學生觀。

⒉運用現代教育技術，貫徹課改精神，創設優質課堂。堅持“以學生發展為本”，提高音樂課堂教學。

⒊通過教學反思，不斷調整、改進自己的教學行為，提高教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。

第二篇：小學音樂教師三年專業發展規劃

小學音樂教師三年專業發展規劃

大學剛剛畢業一年，我從事教育事業已經年了。從剛開始的不適應在逐步成長

到現，雖然只有半年，卻也經歷了許多的挫折。半年來，我一直努力著，為了更好地適應教育教學的改革發展、為了能讓自己更快更好得成長和發展,成為讓領導放心、家長承認、學生喜歡的教師，我還得付出更多的努力?！胺彩骂A則立,不預則廢?！睘檫M一步開掘自身潛能，主動、積極健康地發展，更好的做一名人民教師，我特別制定了三年成長計劃，希望它對自己的專業成長起到監督作用。

一.個人現狀分析

了解并認清自我是教師職業規劃的首要步驟。我能真誠對待自己所從事的職業，踏踏實實教書，把教育教學真正作為事業。能積極學習先進教師的教育教學觀念和事跡，翻閱相關的教育書籍，包括理論知識和先進的教學理念。關心學生成長，關愛每一個學生，努力贏得學生的信任和音樂學習的興趣。較容易接受新事物，勇于探索，能吃苦，有上進心。

除此，我也清楚認識到了自己教學中存在的不足，如有時上課過于著急，沒等學生完全掌握音樂知識就進行下一環節的教學，結果是功倍事半、重復教學；教學方法不夠創新，沒有針對學生特點采取有效教學；科研停留于表面，沒有深入研究，處于起點階段，以及課堂組織能力還是較弱。

二.職業發展目標(一)成長總目標：

努力鉆研課堂教學，豐富教育、教學經驗；扎實練習音樂基本技能、豐富的音樂知識；在教學品格，教學技能、教學觀念、教學方式、教學手段、教學心理等諸多方面具有獨特的素質；為人師表，愛崗敬業；提升個人專業素質，樹立終身學生理念；加強教學研究，爭取成為研究型教師。具體而言，有以下幾方面：

（二）個人專業目標：

1、發揮音樂教學的獨特魅力，利用生動的音樂形象，對學生進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養學生健全人格，讓學生在音樂學習中認識人生，陶冶情操，養成健康的審美情趣和積極向上的生活態度。

2、踏實上好音樂課，提高自己的課堂教學水平；認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創造，把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終；提高學生的演唱能力，抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、編創等音樂活動，培養和提高學生的各方面能力，使所教的不同年級學生能大部分掌握基本音樂知識和演奏技能。

3、提高自身專業素養，加強專業知識學習，多閱讀關于音樂教育方面的書籍。加強自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓練，學習相關課堂樂器，加強鋼琴即興伴奏學習，提高即興伴奏水平。

4．認真指導學生聲樂知識，培養聲樂尖子生，訓練更多能夠獨擋一面的小演唱家。排練各類重唱、小組唱、表演唱等精品節目，輔導學生參加各類聲樂比賽；積極配合學校，搞好每次活動。

三、專業發展計劃

（一）、近期計劃：

1、認真學習《中小學教師職業道德規范》，嚴格要求自己，提高職業道德水準，爭做一名優秀的教師。

2、多與同事交流，學習課堂教學經驗；多與學生交流，讓學生喜歡上我的音樂課，并喜歡我；緊抓課堂教學與聲樂教學，讓學生能用科學的方法演唱每一首歌。

3、在現有的教學條件下加強歌曲教學，教給學生演唱歌曲的技巧，提高學生表演歌曲的能力。以課堂音樂教學為主，開展小課題研究。

4、提高課堂教學能力，學做音樂課件、運用網絡資源教學；通過多種教學手段、多渠道激發學生學習音樂的興趣；對學生多鼓勵少批評，讓他們在輕松的氛圍中習得音樂技能。

5、利用課余時間練習鋼琴，加強鋼琴即興伴奏學習，提升自身專業水平

6、積極參與學校安排的各項活動，開展豐富多彩的校園文化活動。

（二）分計劃 第一

1．專研教材，立足課堂滲透新理念、新思想，提升自己教學。2．學習課件制作及運用。

3．認真指導學生聲樂活動，參加市各項比賽，爭取取得好成績。

。4.從課堂實踐出發。實施方式與途徑： 1．多聽，多想，多練，多記，多參與，多反思，在自己音樂課堂中摸索，實踐。

2．多向信息老師、課件制做熟練的老師學習，嘗試自己做簡單課件，為音樂課服務。

3．每一次的團隊活動都要做到認真負責，做好活動記錄，發掘有潛質的學生進行好好培養。

第二

1．利用課余時間讀相關音樂教學書，擴充專業知識，增長見識。2．進一步提高自己課堂教學效果，科學地、合理地、藝術化地設計教學方法、參與方式。能針對不同班級、不同個性學生進行教學。

3．向同行取經，將適合自己課堂教學的方法引為己用，形成自己的教學風格與教學觀點。

4．認真貫徹學校工作計劃，繼續將課改作為中心工作，全面深入學習新課程理論，從整體上領會音樂課程標準的內涵。

5．抓好聲樂教學工作，使之逐步規范、有序，活動開展正常，鼓勵學生多參加各項器樂類比賽。

實施方式與途徑：

1．逐步養成每天閱讀的好習慣，并做好收集、摘錄。

2．打破課堂上的一成不變，爭對不同學生接受能力分層教學，盡量讓學生都喜歡上音樂課。

3．在所教班級中發覺音樂好苗子，進行培養。第三

1．從閱讀到實踐，上好每堂音樂課。2．將課堂中的心得寫成論文發表在各報刊上。3．經常與兄弟學校同行切磋、交流，提高自己音樂教學水平。實施方式與途徑：

1．備教材，備學生，在課堂中不斷進行教學實踐；勤思考，多操作，提高學生音樂綜合素質是關鍵。

2．多讀音樂教學書籍，借鑒其優秀的經驗，結合自己教學實際多寫相關的教學論文。

四、措施：

⒈加強思想政治教育與師德教育學習，樹立良好的職業道德素養；愛崗敬業、關心學生，具有正確的學生觀。

⒉運用現代教育技術，貫徹課改精神，創設優質課堂。堅持“以學生發展為本”，提高音樂課堂教學。

⒊通過教學反思，不斷調整、改進自己的教學行為，提高教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。

第三篇：小學音樂教師三年發展規劃

小學教師三年發展規劃

我從事小學音樂教育工作已經4年多了，從剛開始的不適應到現在的逐步成長成熟，不斷向著成為一名優秀的音樂教師而努力。為了更好地適應教育教學的改革發展、為了能讓自己更快更好得成長和發展，成為讓領導放心、家長認可、學生喜歡的教師，進一步開掘自身潛能，主動、積極健康地發展，我特別制定了三年發展規劃：

一、個人現狀分析

了解并認清自我是教師職業規劃的首要步驟。我能真誠對待自己所從事的職業，踏踏實實教書，把教育教學真正作為事業。能積極學習先進教師的教育教學觀念和事跡，翻閱相關的教育書籍，包括理論知識和先進的教學理念。關心學生成長，關愛每一個學生，努力贏得學生的信任和音樂學習的興趣。較容易接受新事物，勇于探索，能吃苦，有上進心。

除此，我也清楚認識到了自己教學中存在的不足，如有時上課過于著急，沒等學生完全掌握音樂知識就進行下一環節的教學，結果是功倍事半、重復教學；教學方法不夠創新，沒有針對學生特點采取有效教學；科研停留于表面，沒有深入研究，處于起點階段，以及課堂組織能力還是較弱。

二、職業發展目標(一)成長總目標 努力鉆研課堂教學，豐富教育、教學經驗；扎實練習音樂基本技能、豐富的音樂知識；在教學品格，教學技能、教學觀念、教學方式、教學手段、教學心理等諸多方面具有獨特的素質；為人師表，愛崗敬業；提升個人專業素質，樹立終身學生理念；加強教學研究，爭取成為研究型教師。

（二）個人專業目標

1、發揮音樂教學的獨特魅力，利用生動的音樂形象，對學生進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養學生健全人格，讓學生在音樂學習中認識人生，陶冶情操，養成健康的審美情趣和積極向上的生活態度。

2、踏實上好音樂課，提高自己的課堂教學水平；認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創造，把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終；提高學生的演唱能力，抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、編創等音樂活動，培養和提高學生的各方面能力，使所教的不同年級學生能大部分掌握基本音樂知識和演奏技能。

3、提高自身專業素養，加強專業知識學習，多閱讀關于音樂教育方面的書籍。加強自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓練，學習相關課堂樂器，加強鋼琴即興伴奏學習，提高即興伴奏水平。

4．認真指導學生聲樂知識，培養聲樂尖子生，訓練更多能夠獨擋一面的小演唱家。排練各類重唱、小組唱、表演唱等精品節目，輔導學生參加各類聲樂比賽；積極配合學校，搞好每次活動。

三、專業發展計劃

（一）近期計劃

1、認真學習《中小學教師職業道德規范》，嚴格要求自己，提高職業道德水準，爭做一名優秀的教師。

2、多與同事交流，學習課堂教學經驗；多與學生交流，讓學生喜歡上我的音樂課，并喜歡我；緊抓課堂教學與聲樂教學，讓學生能用科學的方法演唱每一首歌。

3、在現有的教學條件下加強歌曲教學，教給學生演唱歌曲的技巧，提高學生表演歌曲的能力。以課堂音樂教學為主，開展小課題研究。

4、提高課堂教學能力，學做音樂課件、運用網絡資源教學；通過多種教學手段、多渠道激發學生學習音樂的興趣；對學生多鼓勵少批評，讓他們在輕松的氛圍中習得音樂技能。

5、利用課余時間練習鋼琴，加強鋼琴即興伴奏學習，提升自身專業水平。

6、積極參與學校安排的各項活動，開展豐富多彩的校園文化活動。

（二）分計劃 第一：

1、專研教材，立足課堂滲透新理念、新思想，提升自己教學。

2、學習課件制作及運用。

3、認真指導學生聲樂活動，參加市各項比賽，爭取取得好成績。

4、從課堂實踐出發。實施方式與途徑：

1、多聽，多想，多練，多記，多參與，多反思，在自己音樂課堂中摸索，實踐。

2、多向信息老師、課件制做熟練的老師學習，嘗試自己做簡單課件，為音樂課服務。

3、每一次的團隊活動都要做到認真負責，做好活動記錄，發掘有潛質的學生進行好好培養。

第二：

1、利用課余時間讀相關音樂教學書，擴充專業知識，增長見識。

2、進一步提高自己課堂教學效果，科學地、合理地、藝術化地設計教學方法、參與方式。能針對不同班級、不同個性學生進行教學。

3、向同行取經，將適合自己課堂教學的方法引為己用，形成自己的教學風格與教學觀點。

4、認真貫徹學校工作計劃，繼續將課改作為中心工作，全面深入學習新課程理論，從整體上領會音樂課程標準的內涵。

5．抓好聲樂教學工作，使之逐步規范、有序，活動開展正常，鼓勵學生多參加各項器樂類比賽。

實施方式與途徑：

1、逐步養成每天閱讀的好習慣，并做好收集、摘錄。

2、打破課堂上的一成不變，爭對不同學生接受能力分層教學，盡量讓學生都喜歡上音樂課。

3、在所教班級中發覺音樂好苗子，進行培養。第三：

1、從閱讀到實踐，上好每堂音樂課。

2、將課堂中的心得寫成論文發表在各報刊上。

3、經常與兄弟學校同行切磋、交流，提高自己音樂教學水平。實施方式與途徑：

1、備教材，備學生，在課堂中不斷進行教學實踐；勤思考，多操作，提高學生音樂綜合素質是關鍵。

2、多讀音樂教學書籍，借鑒其優秀的經驗，結合自己教學實際多寫相關的教學論文。

四、措施

1、加強思想政治教育與師德教育學習，樹立良好的職業道德素養；愛崗敬業、關心學生，具有正確的學生觀。

2、運用現代教育技術，貫徹課改精神，創設優質課堂。堅持“以學生發展為本”，提高音樂課堂教學。

3、通過教學反思，不斷調整、改進自己的教學行為，提高教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。

第四篇：音樂教師三年發展規劃

2015-2017 個人三年專業發展規劃

一、基本情況

本人名叫xx，本科學歷，2005年參加工作，先后擔任音樂課的教學及班主任工作，現職稱是小學音樂一級教師。

二、現狀分析

1、所處的專業發展階段：適應期、成長期、成熟期

本人所處的專業發展階段為成長期。平時樂于鉆研，對教育教學有自己的思考，積累了一定的課堂教學經驗，但并不成熟，沒有形成穩固的思想體系和鮮明的課堂教學風格。

2、專業發展的優勢與不足 優勢：

（1）、本人一直在一線從事音樂教學工作，對音樂有著深厚的感情。同時自感對傳播中華優秀文化和繼承民族的精神有一份責任。(2)、本人的課堂教學能夠有自己的風格，學生課堂氣氛活躍，喜歡緊跟老師的步伐進行音樂知識的學習，課堂中經常充滿著喜悅與歡笑。（3）、本人熱愛教學、熱愛學生，對學生有一種天生的好感，所以在我的課堂上絕對不會有體罰和變相體罰之說，學生可以和老師積極溝通，溝通之路暢通無阻。不足：

（1）、讀書少，理論功底稍欠缺。

（2）、鉆研教材的能力還要加強，課堂教學水平還要提升。（3）、與學生的關系更像是慈母而不是一位嚴師，當學生在課堂上把握不好尺度的時候不能及時糾正學生的隨意行為，導致學生在課堂上的學習效率打折。

3、阻礙專業發展的因素分析

(1)、自身存在很大的惰性，容易受他人蠱惑，沒有勤奮學習、持之以恒的精神。

(2)、理論學習的主動性不夠，內驅力不足。(3)、沒有長遠的個人規劃，隨意性很大。

(4)、家庭瑣事的操勞，使得研究學習缺乏時間和空間。三、三年發展規劃(一)成長總目標：

努力鉆研課堂教學，豐富教育、教學經驗；扎實練習音樂基本技能、豐富的音樂知識；在教學品格，教學技能、教學觀念、教學方式、教學手段、教學心理等諸多方面具有獨特的素質；為人師表，愛崗敬業；提升個人專業素質，樹立終身學生理念；加強教學研究，爭取成為研究型教師。

（二）階段目標：

1.發揮音樂教學的獨特魅力，對學生進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養學生健全人格，加強學習，提高教育教學理論素養和專業技能。積極實踐，提高課堂教學有效性。致力于班主任工作的探索。

2.提高自己的課堂教學水平；認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創造，把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終；提高學生的演唱能力，使所教的不同年級學生能大部分掌握基本音樂知識和演奏技能。提高音樂專業理論素養及其既能，深化課堂教學，形成自己的教學風格。

3.提高自身專業素養，加強專業知識學習，多閱讀關于音樂教育方面的書籍。加強自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓練。繼續深化教學改革，在形成自我教學風格的基礎上不斷創新，形成特色的音樂社團，力爭做優秀的班主任。達成措施：

1.認真學習《中小學教師職業道德規范》，嚴格要求自己，提高職業道德水準，爭做一名優秀的教師。

2.在現有的教學條件下加強歌曲教學，教給學生演唱歌曲的技巧，提高學生表演歌曲的能力。

3.提高課堂教學能力，運用網絡資源教學；通過多種教學手段、多渠道激發學生學習音樂的興趣；對學生多鼓勵少批評，讓他們在輕松的氛圍中習得音樂技能。

4.積極參與學校安排的各項活動，開展豐富多彩的校園文化活動。

第五篇：教師三年專業發展規劃

教師三年專業發展規劃

時不待人，驀然回首，我已經在教壇上工作……個年頭。2011年7月11日上午，靜靜地聆聽了……老師關于教師專業發展的講座后，感覺它是一盞明燈，讓我在無盡的茫然中看到了奮斗的方向。人要不時抬頭看看美麗的星空，才不至于忘記自己的理想！現將我以后三年的發展計劃制定如下，以促使我距理想更近一步！

一、現狀分析

在……年的教學工作中，我曾經擔任過語文科的教學，如今履職品德與社會科的教學。品德與社會不僅有思想品德的內容，還包括了社會生活的內容，內容極其廣泛，教學極其繁雜。我雖然對其教材的處理已經比較熟練，能較好地把握文本的重難點，并形成了自己教學的一些特點，但在教學過程中，平時更多是以教材為中心，為教學而教學，關注學生知識的獲得，對學生綜合能力的發展不夠重視。

二、三年目標

1.逐步做到正確地理解教材。

1）能正確地把握每單元教材關注的重點，并把單元重點滲透到單元的各課教學中。

2）能正確把握每冊教材在整個小學階段教學中所承擔的教學任務，并把每階段的教學任務細化到單元、課時里，使學生連續地、循序漸進地發展。

2.以學生為主體制定教學活動。

1）不只關注學生知識的獲取，更注重學生多方面能力的、連續的、螺旋式的發展。

2）根據各階段教學的教學任務，結合課程特點，以學生持續發展為目標，更多地考慮學法的選擇與指導，更多地采用探究的教學方法，逐步讓學生自主學習。

3.提升自己的反思能力。

1）反思自己教學過程中的得失。

2）反思單元目標完成情況及修正措施。

3）反思階段目標完成情況及修正措施。

三、過程指標

1.學習新課程綱要，理清學科總的培養目標及各期培養重點，畫出能力培養流程圖。

2.每期開學前，認真分析教材，分析學生，把握學期教學目標及單元訓練重點，根據學生原有知識情況，把目標細化到每個單元。

3.從單元目標入手，重點設計教學方案，結合知識收獲與能力發展目標，選擇適合學生自主學習的教學方法。

4.課后寫反思日記。單元教學結束后，作簡單的單元目標完成情況小結，找出薄弱環節進行修正；學期結束后，做學期目標完成情況總結，以便下學期及時修正。

5.學習教育理論，多聽名師講課，課下與同事“爭辯”一下教學。

6.合理安排工作、休息、學習時間，保持充沛的精力。

7.發展自己的興趣愛好，時常讓自己保持愉悅的心情。

8.擴展自己的閱讀范圍，以攝取更廣博的知識。

四、主要措施

1.用自學形式完成有關教育理論方面的學習。

2.積極參加教育部門組織的繼續教育學習和學校組織的校本研訓活動。

3.承擔學校及上級部門組織的實驗課題，以課題研究帶動自身的提高。

4.及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。

5.定期參加有關的科研論文評比。

6.每天堅持1小時以上的讀書時間。

五、預期效果

1、初步具備一定的科學研究的素養。

2、具有良好的駕御課堂的教學能力。

3、個人學科專業素質得到進一步提高。

以上三年專業發展規劃，是我星空中的點點繁星。我希望通過它，為我的教學生涯再添幾個閃光點，讓我的人生更加美麗。