第一篇：教育部辦公廳 人力資源社會保障部辦公廳 財政部辦公廳關于申報2011年度國家中等職業教育示范校項目的通知

教育部辦公廳 人力資源社會保障部辦公廳 財政部辦公廳

關于申報2011年度國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃項目的通知

教職成廳函[2011]46號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、人力資源社會保障廳（局）、財政廳（局），計劃單列市教育局、人力資源社會保障（勞動保障）局、財政局，新疆生產建設兵團教育局、勞動保障局、財務局：

為深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，按照《教育部人力資源社會保障部財政部關于實施國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃的意見》（教職成〔2010〕9號，以下簡稱《意見》）精神，經研究，決定啟動國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃2011年度項目申報工作。現將有關事宜通知如下：

一、建設重點

以提高人才培養質量為目標，以深化辦學模式、培養模式、教學模式和評價模式改革為重點，以推進工學結合、校企合作、頂崗實習為核心，適應經濟發展方式轉變、現代產業體系建設、企業崗位用人和技術進步的需求，在全國范圍內重點建設一批中等職業教育改革發展示范學校，使其在中等職業教育改革發展中發揮引領、骨干和輻射作用，進一步提高中等職業教育服務經濟社會發展的能力。在資金安排上，向國家重點發展的產業、戰略性新興產業、先進制造業特別是裝備制造業、現代服務業、現代農業、戰略性新興產業等領域的學校和項目傾斜。在建設內容上，重在強化內涵，創新體制機制，提升教育質量，原則上不支持基礎設施建設。

二、工作程序

（一）地方預審推薦

省級教育行政部門牽頭，會同同級人力資源社會保障、財政部門組織專家，開展本地區項目學校預審遴選工作，根據中央下達的項目學校控制數（名額分配見附件3），確定本地區擬推薦申報的項目學校，由省級教育、人力資源社會保障和財政部門統一將項目學校名單及申報材料報至教育部、人力資源社會保障部和財政部。

（二）中央組織復核

教育部會同人力資源社會保障部和財政部組成專家組，對各地推薦申報的項目學校材料進行復核，根據需要對項目學校申報信息進行現場抽查。

（三）社會公示

復核結束后，在教育部網站（www.tmdps.cn），在“國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃”專欄，瀏覽并下載本通知及附件的電子文檔。

附件：

1.2011年度國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃項目學校遴選基本條件.doc

2.2011年度國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃項目申報書（格式）.doc

3.2011年度國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃項目學校控制數名額分配表.doc

教育部辦公廳

人力資源社會保障部辦公廳

財政部辦公廳

二○一一年七月十一日

第二篇：教育部辦公廳 人力資源社會保障部辦公廳

教育部辦公廳 人力資源社會保障部辦公廳 財政部辦公廳關于申報2012國家

中等職業教育改革發展示范

學校建設計劃項目的通知

教職成廳函〔2012〕29號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、人力資源社會保障廳（局）、財政廳（局），各計劃單列市教育局、人力資源社會保障局、財政局，新疆生產建設兵團教育局、人力資源社會保障局、財務局：

為深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》，按照《教育部 人力資源社會保障部 財政部關于實施國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃的意見》（教職成〔2010〕9號）精神，經研究，決定啟動國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃2012項目申報工作。現將有關事項通知如下：

一、建設重點

以提高人才培養質量為目標，以深化辦學模式、培養模式、教學模式和評價模式改革為重點，以推進工學結合、校企合作、頂崗實習為核心，適應經濟發展方式轉變、現代產業體系建設、企業崗位用人和技術進步的需求，在全國范圍內重點建設一批中等職業教育改革發展示范學校，使其在中等職業教育改革發展中發揮引領、骨干和輻射作用，進一步提高中等職業教育服務經濟社會發展和人的全面發展的能力。在資金安排上，向面向國家重點發展產業、現代農業、先進制造業特別是裝備制造業、現代服務業、戰略性新興產業等領域辦學的學校和項目傾斜。在建設內容上，重在強化內涵，創新體制機制，提升教育質量，原則上不支持基礎設施建設。

二、工作程序

（一）地方預審推薦。

省級教育行政部門牽頭，會同同級人力資源社會保障、財政部門組織專家，開展本地區項目學校預審遴選工作，根據中央下達的項目學校控制數（名額分配見附件3），確定本地區擬推薦申報的項目學校，由省級教育、人力資源社會保障和財政部門統一將項目學校名單及申報材料報至教育部、人力資源社會保障部和財政部。

（二）中央組織復核。

教育部會同人力資源社會保障部和財政部組成專家組，對各地推薦申報的項目學校材料進行復核，根據需要對項目學校申報信息進行現場抽查和答辯。

（三）社會公示。

復核結束后，在教育部網站（www.tmdps.cn），在“國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃”專欄，瀏覽并下載本通知及附件的電子文檔。

附件：

1.2012國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃項目學校遴選基本條件

2.2012國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃項目申報書（格式）

3.2012國家中等職業教育改革發展示范學校建設勤勞的蜜蜂有糖吃

計劃項目學校控制數名額分配表

教育部辦公廳 人力資源和社會保障部辦公廳 財政部辦公廳

二○一二年六月八日

第三篇：人力資源和社會保障部辦公廳

人力資源和社會保障部辦公廳

文件 共 青 團 中 央 辦 公 廳

人社廳發[2009]96號

關于共同做好青年就業創業工作的通知

各省、自治區、直轄市人力資源社會保障（人事、勞動保障）廳（局）、團委，新疆生產建設兵團人事局、勞動保障局、團委：

去年以來，共青團深入貫徹落實黨中央、國務院關于做好就業工作的要求，全力促進青年就業創業工作，緊緊圍繞青年就業創業的關鍵環節，不斷強化工作措施，取得了明顯成效。為加強協作，形成合力，進一步做好當前經濟形勢下的青年就業創業工作，現就有關事項通知如下：

一、共同做好返鄉和進城青年農民工職業技能培訓工作。各地人力資源社會保障部門要把青春建功新農村就業創業培訓項目和進城青年農民工“訂單式”技能培訓項目列入特別職業培訓計劃，納入當地就業培訓規劃統籌安排，并適當擴大培訓規模。大力支持共青團組織開展其他各類培訓，在培訓指標、培訓項目、資金補貼、崗位開發、信息服務等方面予以傾斜，對由共青團組織自有及推薦的符合條件的培訓機構及時給予資質認定，指導和支持其開展培訓，并按規定由就業專項資金給予補貼。各地人力資源社會保障部門、共青團組織要堅

持培訓與就業的有機結合，發揮好青年就業創業服務中心等機構在聯系用工單位、開展職業介紹等方面的積極作用，廣泛開展訂單式、定向式培訓，提高培訓的針對性和實效性，并積極培育具有地方特色的勞務培訓品牌。各地共青團組織要主動與人力資源社會保障部門、用工企業、培訓機構溝通協調，切實做好人員組織、崗位對接、政策宣傳、政策落實等方面的工作。

二、共同做好青年創業服務工作。各地人力資源社會保障部門要支持共青力組織開展青年創業融資服務工作。對經共青團組織集中推薦、符合小額但保貸款借款人條件的創業青年，人力資源社會保障部門要集中審核確認，并支持、配合共青團組織協調擔保機構和經辦銀行及時為其辦理擔保和貼息貸款核貸手續。共青團組織聯合金融機構發放的小額擔保貸款，符合小額擔保貸款貼息政策的，可按規定享受財政貼息。各地共青團組織要積極爭取財政部門支持，對開展小額擔保貸款工作給予經費保障。爭取政府有關部門支持，推動設立青年創業基金，對城鄉青年創業提供擔保、貼息、獎勵等扶持。各地人力資源社會保障部門和共青團組織要密切配合、相互協作，大力開展項目開發、創業培訓、開業指導、小額貸款、跟蹤扶持等“一條龍”創業服務，進一步完善聯手促進青年創業的工作機制，提高青年創業能力和創業成功率。各地人力資源社會保障部門建立的創業項目資源庫，要加大適合青年創業項目的征集和開發，為共青團組織服務青年創業提供強有力支持。

三、共同做好“青年就業創業見習基地”工作。各地人力資源社會保障部門要積極支持共青團做好“青年就業創業見習基地”工作，并將其組織的高校畢業生見習納入“三年百萬”高校畢業生就業見習計劃。高校畢業生見習期間由見習單位和地方政府提供基本生活補助。中西部地區高校畢業生就業見習基本生活補助，由中央財政就業專項資金給予適當補助。對共青團組織的高校畢業生就業見習，符合條件的，要落實基本生活補貼政策。各級共青團組織要加大高校畢業生見習工作力度，組織到崗見習，完善見習管理，加強跟蹤服務，建立見習統計制度，并及時與當地人力資源社會保障部門溝通工作進展情況。

二OO九年七月三十日

第四篇：教育部辦公廳關于開展第三批國家級示范校通知

教育部辦公廳關于開展第三批國家級 語言文字規范化示范校申報、認定工作的通知

各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、語委，新疆生產建設兵團教育局、語委，部屬各高等學校：

學校承擔著國家通用語言文字教育和普及的主要任務。語言文字應用能力是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展的基礎。開展語言文字規范化示范校創建活動，充分發揮學校語文教學的主渠道作用，并與其他教育教學環節密切配合，使學生養成規范使用語言文字的意識和習慣，具備扎實的語文知識、良好的語言文應用能力，是全面貫徹《國家通用語言文字法》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》、全面推進實施素質教育，培養造就大批高素質勞動者和創新人才的重要內容，也是提高全社會語言文字應用水平的重大措施。為繼續推進語言文字規范化示范校創建活動深入開展，根據《教育部 國家語委關于開展語言文字規范化示范創建活動的意見》（教語用〔2004〕4號），2011年繼續開展第三批國家級語言文字規范化示范校的申報、認定工作。現將有關事項通知如下：

一、申報范圍

(一)國家級語言文字規范化示范校從各省（區、市）2011年4月30日前（含4月30日）已認定命名的省級語言文字規范化示范校中產生。

(二)2011年4月30日之前尚未進行省級示范校認定的省（區、市），不參加本次國家級示范校的申報。(三)申報的國家級示范校應具有多方面代表性，盡量覆蓋普通中小學、幼兒園、高等學校、中等職業學校等不同類型、不同學段的學校；各地要更加關注當地農村和少數民族地區示范校的創建工作，適當向這些學校傾斜。

(四)部直屬高校按屬地管理原則，參與所在省（市）示范校創建考察和申報。

二、申報條件

按照教語用〔2004〕4號文件精神，各地申報的國家級示范校應符合以下要求：

1．學校領導班子在貫徹國家通用語言文字法律法規、方針政策和規范標準方面認識明確，學校有健全的語言文字工作機構、制度、機制。

2．將語言文字規范化要求納入培養目標，納入管理常規，納入基本功訓練，納入教育質量評估體系，納入精神文明與和諧校園創建工作，滲透到各項教育教學和社會實踐活動中，形成與教育教學融為一體的語言文字工作機制；制度健全，措施到位，成效明顯。

3．干部和教師了解國家語言文字法律法規、方針政策、規范標準，師生員工有較高的語言文字規范意識。

4．校園有良好的語言文字環境，并營造體現中華優秀文化傳統的和諧校園氛圍和育人氛圍。普及普通話和語言文字規范化宣傳教育經常化并融入校園文化建設中，形式多樣，內容豐富，有較強的吸引力和教育效果。校內醒目位置有長期性的宣傳標語；師生員工在教育教學、會議和集體活動中均能自覺使用普通話和規范漢字；公文、印章、自編教材、教輔讀物、教學軟件以及標牌、櫥窗、墻報等環境用字規范，校辦報刊、廣播、電視、網絡用語用字規范程度高；積極參與、組織全國推廣普通話宣傳周等國家通用語言文字社會宣傳活動，對社會普及普通話和語言文字規范化工作做出貢獻。

5．高度重視教師語言文字基本功訓練，教師和行政人員普通話水平全面達標且整體水平明顯高于一般學校。

6．各科教學均重視培養學生的語言文字規范意識和應用能力，語文教學注重聽說讀寫能力全面培養，開設寫字課，學生能說標準或比較標準的普通話，熟練掌握和使用應知應會的規范漢字，熟練運用漢語拼音。師范專業及其他與口語表達密切的高等學校相關專業重視學生語言文字基本功訓練，堅持把普通話水平達標列入學生畢業條件，學生普通話水平在普遍達標的基礎上有較高一級的達標率。

7．重視學校中華經典教育，促進提高學校語言文字應用能力。在語文、歷史、德育類等課程中融入并強化經典誦讀、書寫和講解等內容。注重科學研究，開發了一門或多門與經典誦讀寫講等相關的校本課程，并自行編寫了教材、教輔材料等。利用共青團、少先隊組織及社團組織開展豐富多彩的中華經典誦讀活動形成制度化。探索中華經典誦讀融入課程或新課程開發后的教育教學方法和教學評價方法的改革有新舉措。學校不斷探索并完善中華經典誦讀活動與教育教學有機融合的長效機制，在推進中華經典教育進校園、進課堂、進教材中發揮示范帶頭作用。

8．開展少數民族雙語教育的學校，在推廣普通話、加強漢語教學、漢語師資培訓等方面成績顯著，以漢語為教學語言的教師全部達到省級教育行政部門規定的普通話達標要求，師生員工在校內應使用漢語的場合使用普通話。

三、申報、認定程序(一)第三批國家級示范校申報數額按照不超過各地已命名的省級示范校數的10%確定，其中北京、天津、上海、寧夏按照不超過本地區省級示范校數的3%確定。各省（區、市）要按照要求嚴格掌握標準。

(二)各地要在2011年5月31日前將申報第三批國家級示范校的材料（紙質2份及電子文檔）報送至我部語用司。申報學校名單按照省級示范校認定時的得分高低進行排序。

語用司聯系電話：010－66097838，66097802；傳真：010－66096681；電子郵箱：tuipuchu@moe.edu.cn。

(三)申報材料要求：

1．省級教育行政部門(語言文字工作部門)的申報報告； 2．各省語言文字規范化示范校情況統計表(附件1)； 3．第三批國家級語言文字規范化示范校申報名單排序表（附件2)；

4．第三批國家級語言文字規范化示范校申報表（附件3）； 5．省級語言文字工作部門對申報學校的評審意見； 6．各申報學校工作自評報告（內容包括學校概況介紹，相關規章制度文件，學校語言文字工作經驗、特色與成果展示，參加示范校創建活動的經驗體會、自評過程及省評結果等）；

(四)我部將組織專家對各地申報材料進行審查，還將對部分學校進行抽查、評估；

(五)通過審查認定的第三批國家級語言文字規范化示范校，由教育部、國家語委認定、命名。

四、加強領導，推動示范校創建活動健康發展

各地要高度重視此項工作，把示范校建設作為貫徹國家通用語言文字法律法規、方針政策，實現語言文字事業中長期發展目標的一項重要抓手和平臺，以此為切入點和突破口，實現新時期語言文字工作的跨越式發展，為實現把我國建設成為人力資源強國這一戰略性目標做出應有的貢獻。

我部將在對擬認定的第三批國家級示范校抽查、評估的同時，對已認定命名的國家級示范校進行抽檢、復查。對示范作用發揮突出、語言文字工作卓有成效的示范校，將以多種方式予以宣傳，進一步發揮其示范引領作用；對不能保持示范校水平、明顯退步達不到標準的學校，撤銷其國家級示范校稱號。

各地應以此次國家級示范校申報、認定工作為契機，認真總結近年來本地區示范校創建活動的經驗，本著公開、公平、公正的原則，做好第三批國家級示范校申報的組織評選工作，同時要加強對示范校工作的宣傳力度，認真研究和總結讓示范校發揮更好更大作用的長效機制。

附件：

1．各省（區、市）語言文字規范化示范校情況統計表 2．第三批國家級語言文字規范化示范校申報名單排序表 3．第三批國家級語言文字規范化示范校申報表

教育部辦公廳 二○一一年四月十二日

第五篇：教育部辦公廳 財政部辦公廳關于申報2012年中央財政支持的職業教育實訓基地項目有關事項的通知

教育部辦公廳 財政部辦公廳關于申報2012年中央財政支持的職業教育實訓基地項目有關事項的通知

教財廳函［2012］4號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、財政廳（局），各計劃單列市教育局、財政局，新疆生產建設兵團教育局、財務局：

為切實做好2012年中央財政支持的職業教育實訓基地建設項目的申報和評審工作，現將有關事項通知如下：

一、各地要按照《教育部 財政部關于印發<中央財政支持的職業教育實訓基地建設項目支持獎勵評審試行標準>的通知》（教財[2005]12號）要求，由省級教育行政、財政部門統一組織本行政區域內各有關學校的項目評審與申報工作，在評審工作中要積極與學校主管部門溝通協商。省級教育行政、財政部門應根據評審結果和本地職業教育發展規劃，將申請中央財政支持的中等和高等職業教育項目分別排序上報。各地應按民辦學校、技工學校占當地所有類型職業學校的比例安排名額，擇優遴選這兩類學校上報。推薦實訓基地項目采取限額申報的方式，不得超過《2012年推薦中央財政支持的職業教育實訓基地建設備選項目分省控制數》（附件1）規定的數量。教育部、財政部將組織專家對各地申報的項目進行復核，并根據各地職業教育在校生規模、改革創新力度與成效、往年項目執行效果、地方資金承諾及落實情況、今年申報工作組織情況等因素，確定2012年支持的項目數量。

二、各地推薦的項目學校應辦學方向明確，改革思路清晰，注重產教結合、深入開展校企合作、深化教育教學改革，注重加強專業、課程和師資隊伍等內涵建設，注重有效實施畢業生就業服務，注重把中央財政支持的職業教育實訓基地建設成教學中心、研發中心和技術服務中心。按照國家教育體制改革總體要求，鼓勵和引導各地推進職業教育改革創新，項目安排要向國家職業教育試驗區、承擔職業教育辦學模式改革試點和職業教育行動計劃聯系點任務的單位、有效開展校企合作和集團辦學的學校傾斜。同等條件下，各地可優先推薦上一申報但未獲得中央財政支持的項目或未獲得過中央財政支持的學校。對已納入“國家示范性高等職業院校建設計劃”的高職骨干建設院校和“中等職業教育改革發展示范學校建設計劃”的中等職業學校，2012年原則上不再申報實訓基地建設項目，但項目建設期滿并通過國家驗收的學校可以申報。

三、各地推薦的實訓基地項目要切實適應先進制造業、現代農業、現代服務業、國家重點振興產業和戰略性新興產業對技能型、應用型人才的要求。特別是要重點支持現代農業、高端裝備制造業、船舶業、汽車業、冶金和建材行業、電子信息行業、石化行業、現代物流、綜合交通運輸、新能源、海洋經濟、生產性服務業和生活性服務業、循環經濟、環境與生態保護、水利和防災減災、建筑業、民族文化和工藝傳承等產業領域的專業，重點支持服務于企業技術改造，服務于應用新技術、新材料、新工藝、新裝備改造提升傳統產業的專業，以及具有區域經濟特色、市場需求量大、技能型人才緊缺的其他專業。各校申報專業名稱需嚴格按照《中等職業學校專業目錄（2010修訂）》或《普通高等學校高職高專教育指導性專業目錄》中的專業名稱填報。各校申報的專業都要經過科學的論證，要舉行行業企業專家論證會，并在2012的申報報告中填報論證結果。

四、職業教育實訓基地項目實施的責任主要在地方，地方各級財政、教育行政部門要加大對職業教育實訓基地的支持力度。對獲得中央財政支持的職業教育實訓基地項目，地方應按與中央專項資金不低于1：1的比例安排資金。其中，由中央集中采購的專業，地方資金全部由省級財政承擔；由地方自行采購的專業，地方資金由省級財政、教育行政部門確定承擔的具體級次、分擔比例，并負責統籌落實。地方各級安排的資金要及時、足額到位。

五、按照教財[2005]12號文規定，中央財政支持的職業教育實訓基地建設項目的設備購置實行政府采購。數控技術、計算機應用與軟件技術2個專業的設備仍由教育部政府采購中心集中辦理招標采購，其他專業的設備由地方政府組織采購。具體采購級次和組織方式由省級教育行政、財政部門研究確定，采購周期不得長于中央集中采購周期。政府采購的貨款，中央集中采購專業由省級財政統一支付，其他專業由項目學校同級財政直接支付到政府采購確定的設備供應商。通過政府采購節省下來的資金，仍用于原基地項目建設。

六、各地要抓緊完成好以往項目建設工作，盡快使設備投入使用，發揮效益。省級財政、教育行政部門要加大對設備采購、貨款支付等工作的統籌力度，為2012年項目順利實施打下基礎。凡無故不履行合同，拖欠2010年及以前中央集中采購的專業設備貨款，且未在2012年5月4日前付清貨款的省份，不得再申報2012年項目。已申報的省份，在復核備選項目時將取消該省份的資格。

七、各地申報材料具體如下：

1．《

省教育廳、財政廳關于申請2012年中央財政支持的職業教育實訓基地建設項目的請示（格式）》（附件2）

2．《2012年中央財政支持的職業教育實訓基地建設項目申報書》（附件3）

請各省級教育行政、財政部門務必于2012年5月4日前將以上材料及電子文檔一并聯合報至教育部（不接受學校單獨上報），逾期不再受理。其中，材料1由省級教育、財政部門填寫，以正式公文形式報送（一式四份）；材料2由省級教育、財政部門組織各申報學校填寫并審定后，統一報送（一式一份）。本文及附件可登錄教育部網站（www.tmdps.cn

附件：1．2012年推薦中央財政支持的職業教育實訓基地建設備選項目分省控制數.doc

2．___省教育廳、財政廳關于申請2012年中央財政支持的職業教育實訓基地建設項目的請示（格式）.doc

3．2012年中央財政支持的職業教育實訓基地建設項目申報書.doc 教育部辦公廳 財政部辦公廳 二○一二年三月三十一日