第一篇：學習型社區申報1

深化創先爭優實效 努力打造學習型社區

無錫市新區梅村街道香梅第一社區于2007年8月成立，地處商貿繁華中心地帶，是一個純商品房社區。社區占地2.3平方公里，總戶數2928戶，人口8000余人。轄內有幼兒園、四星級酒店、大型購物超市，是一個人口密集、交通便利、環境優美的生活服務圈。社區辦公用房面積約1600㎡，設有市民學校、圖書閱覽室、黨員活動室、居家養老服務基地、文體活動室、衛生服務站、社區警務工作站、綜合減災室等等，整體硬件設施齊全，功能完善。

自成立以來，我社區在市、區、街道領導的關心和指導下，按照新區創建學習型社區的總體要求，堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，以科學發展觀統籌全局，以提高居民的綜合素質和社區文明程度為目的，以社區成員終身學習為重點，以整合和利用社區資源為依托，在社區的干部、黨員、居民中建立了完整的學習體系和學習網絡，深入持久、扎實有效地開展學習型社區創建工作，確立了“學習伴隨人的一生”的終身學習觀念，營造了“人人學習、時時學習、處處學習”的良好氛圍，現將基本情況匯報如下：

一、工作機制健全有力 創建過程穩扎穩打健全工作班子，完善學習制度。建設學習型社區，是一個不斷學習、不斷改進、不斷提高的過程，是一項長期的戰略任務，沒有完善的機制就無法保證和推動工作的深入扎實開展。因此，我們在創建過程中，狠抓機制建設，社區內成立了以社區居委會為主體，轄區內有關單位負責人和居民代表參加的創建學習型社區工作領導小組，研究部署創建工作，制訂學習教育計劃，建立健全各項學習制度，社區工作人員分片包干，結合樓組黨建活動，對學習目標、學習內容、學習方式和保障措施均做出了具體安排，有重點、有步驟、有選擇地推進學習型社區建設，形成一個以“學習型家庭”為基點、“學習型樓群”為基礎、“學習型社區”為龍頭的社區教育建設大網絡，使創建活動走上了規范化和制度化的軌道。

二、整合教育資源，建立多元化學習陣地。社區充分發揮轄區內幼兒園、青少年課外輔導培訓學校等良好的社區教育優勢，依托現有的社區黨校、家長學校、市民學校、網上教育等主陣地作用，構筑成一條涵蓋社區各類人群，包括黨員先進性教育、早期教育、家庭教育、青少年教育、老年教育、再就業教育、流動人口教育、思想道德教育的學習型社區教育鏈。同時，社區加大投入，努力營造學習型社區環境。對原有文體設施重新布局，新建室外健身路徑，相繼開放了老年人活動中心、統戰之家、黨員之家、校外輔導站、綠色網吧等教育場所。社區內建有宣傳窗十余處，社區圖書室(內有圖書近8000冊，雜志30余種，報刊20多份)，社區內建立一個開放的學習環境，為創建學習型社區奠定物質基礎。

社區積極培育和壯大社區教育志愿者隊伍，建立和完善社區教育師資庫，建設一支由熱心社區教育的干部、黨員、教師、醫生、律師和退休人員組成的社區教育骨干隊伍，提高師資水平，規范授教內容，加強教材建設，擴大全民學習的覆蓋面，夯實人人皆學的社會基礎。

三、活動載體推陳出新 創建內容特色獨具

學習是多方面、多角度、多形式的，形成全面學習、終身學習的新型社會，就必須要結合社區居民的愛好和需求，采用寓教于文，寓教于樂的教育形式，引導社區居民通過學習掌握技能，樹立信心，提高生活品位，拓展知識面。

首先，在深化社區黨員先進性學習上，社區積極探索和完善學習型黨組織建設。支部嚴格按照三會一課制度，每月25日的開展黨員學習活動，按時召開民主生活會，并開展多場廉政、愛國教育，深入貫徹胡錦濤同志“七一”講話、認真領會市委十一屆十次全會、十二次黨代會等重要精神。同時，社區支部強化陣地教育，在改善集中學習形式的基礎上，積極拓展網絡學習領域，通過設置黨建論壇、支部QQ群等組件，構建理論學習、討論交流于一體的學習的平臺。通過多途徑、多形式有效提高黨員的理論水平，帶動全體居民共同學習提高。

其次，在滿足社區居民的求知欲望上，社區更新教育理念，落實終身教育體系，有針對性地開設了藝術型、知識型、品位型等課程。一是依托市民學校，通過不同途徑、不同方式舉辦了法律知識、網絡知識、科普知識、心理知識、優生優育知識、衛生保健知識等講座、培訓、網上交流和廣場咨詢，使社區居民擁有更加便利的學習途徑，全年受益人次達1萬余人。二是在青少年思想道德建設方面。社區努力搭建教育平臺，在暑期全面開放各類活動陣地，結合需求，舉辦青少年書法培訓班、防災減災教育、禁毒禁賭宣傳教育、紅色教育及心理輔導等，并與龍文教育聯合舉辦家庭教育知識講座，促進社區未成年人健康成長。為共同建設一個天藍、地綠、水清、景美的和諧小區，社區還成立了青少年“陽光護綠隊”，隊員們在社區開展了“小手拉大手”、“低碳宣傳”、“保護母親河”、“學雷鋒”等活動，通過這些實踐活動不僅創新了思想道德教育模式，而且使未成年人的思想道德建設工作得到有效落實。三是在充實老年人的晚年生活，社區成立了老年合唱隊、老年舞蹈隊、老年交誼舞俱樂部、老年秧歌隊、挑花籃隊等業余文體團隊，積極參加節假日慶典演出活動。為使活動經?；嫌兴?、老有所樂，社區經常搞一些學習聯誼交流活動，豐富了晚年生活。四是為了解決下崗失業、家庭困難的弱勢群體的就業問題，社區組織開展電腦、編織等技術培訓，使100多名下崗失業人員受益，重新找到適合自己的工作。

再次，特色教育建設上，社區注重居民的社區以創建“學習型家庭”為切入點，進一步強化載體，深化教育內涵，拓寬創建思路，努力實現“學習進家庭，文化興社區”的學習型社區創建目標，倡導社區居民樹立“終身學習”的理念。以加強子女教育、提高家庭成員綜合素質和生活質量為主要內容，促進建立學習化的生活方式，以家庭學習化促社區學習化。家庭是社區的組成細胞，也是建立學習型組織中的最重要環節。隨著人們教育意識的增強，許多家庭都把子女的教育擺在優先發展的地位，家長也更注重學習教育方法，努力用現代的科學方法教育孩子，家長和子女的關系在很多現代家庭中基本上處于相互勾通和平等狀態，家庭結構的變化與家庭教育新優勢的出現為創建學習型家庭創造了有利條件。只有學習型家庭普遍形成，社區才能成為學習型社區，進而才能把城市建成學習型城市，最終促進學習型社會的形成?！凹议L學校”成為家庭教育活動中的一個有效載體。父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。家庭是培養個人品德的第一課堂，是保持社會穩定的減壓器。為了進一步引導父母要不斷提高自身素質，做一個文明的家長，給子女在學習、生活、品德養成方面樹好示范，杜鵑社區開設了北侖區第一家社區“家長學校”，以獨特的教育手段，讓家長在參與中不斷實現自我完善、自我更新和綜合素質的提高，樹立良好的家風，為培養孩子良好心態、健全人格和道德修養打造了第一環境。

四、創建氛圍全力營造 文明新風日漸濃厚

加強精品培育，豐富家庭文化內涵，是創建學習型家庭的關鍵。

將創建學習型家庭納入社區精神文明建設的重要組成部分，在精神文明建設中發揮重要作用。與“平安家庭”、“和諧家庭”創建活動結合起來，提高家庭成員的法制水平，教育家庭成員認真學習國家的法律法規，依法行使和履行公民的權利與義務，懂得依法維護自身權益；教育引導家庭成員崇尚科學，反對迷信，拒絕邪教，拒絕毒品，拒絕賭博，營造助廉家風，建立健康、文明、科學的生活方式；教育家庭成員尊老敬老，依法維護老年人在家庭中的合法權益。倡導為國教子，以德育人，重視對子女的思想品德、行為習慣、自理自立能力等方面的培養；倡導夫妻互相忠實、互相信任、互相關愛及家庭成員間寬容謙讓、互幫互助的良好家風，推動建立互平等、融洽的家庭關系；倡導鄰里相識、相知、相愛、相助的互幫互助、團結和睦的鄉親關系。

通過開展創建學習型家庭活動，社區逐步形成政治穩定、治安良好、家庭和睦、鄰里團結、環境優美的良好社會氛圍。學習型家庭和學習型社區創建工作任重道遠，還有許多新情況、新問題需要研究解決。我們將鞏固已有成果，積極探索，在內容、機制等方面加強實踐與創新，努力創造良好社區學習條件，營造濃郁社區文化環境，把學習型家庭創建工作提高到更高水平。社區圍繞培養“學習型、實干型、創新型”居民群眾為目標，精心組織各種活動，形成了全方位、多層次的創建熱潮。通過一年多的精心組織和努力創建，社區學習活動豐富多彩、方興未艾，學習內容涵蓋思想道德、教育知識、倫理道德、科學技術、文化教育、安全防范等，人人學習、時時學習、處處學習”的學習理念在這里已逐步形成，居民思想境界和道德素質逐步提高。期間，社區志愿者人數也不斷增加，組建的一支有特色戰斗能力的志愿者隊伍——文明督導隊，深入社區進行政策法規、健康保健、生活常識、文明行為規范宣傳，幫助特殊困難家庭渡過難關，感受到社會的關愛等等。與此同時社區涌現了許多好人好事。在社區內形成了一種和睦相處、鄰里互助、文明和諧的氛圍。

創建學習型社區的根本目的是促進社區的協調發展和人的全面發展，因而在整個學習型社區創建活動中，我們奉行務實、高效的原則，做到學以致用，把學習型小區的創建作為整個學習型社區創建的動力，作為加強社區建設和管理的動力，以此來推動、帶動各項工作，并使之貫穿于整個社區管理之中。在創建活動中，我們取得了一些成績，也找到了一些方法，但我們仍然看到距離，在今后的工作中我們將做好總結，繼續努力，以人為本，與時俱進，求實創新，為提高居民綜合素質，提升社區文明程度而作出新的貢獻。

第二篇：2017申報學習型社區自查報告(完整版本)

2017社區申報學習型社區

自評報告

為進一步推進社區教育事業發展，建設“學習型社區”，加強社區精神文明建設，提升社區居民素質，社區結合實際，制定了社區教育發展規劃和相關工作計劃與方案。整合社區教育資源，開展形式多樣、內容豐富、富有特色的社區教育服務和活動，營造“生活在社區，學習在社區”濃厚的學習氛圍，取得了顯著的成效。

近年來，社區居民通過多方面的社區教育，綜合素質明顯提升，社區內處處可見濃厚的學習和文化氛圍?，F將創建 “深圳市學習型社區”有關情況匯報如下：

一、基本情況

（一）社區概況

（二）獲獎情況

（三）自評情況

對照《深圳市學習型社區督導評估指標體系》各項評估指標，認真進行自查、自評，自評得分98分，提請督導評估專家評審。

二、學習型社區創建工作開展情況

（一）統籌協調，制定了學習型社區規劃和實施計劃 為落實“大力開展城鄉社區教育，加快各類學習型組織建設”的精神，滿足人民群眾終身學習的需要，社區根據《深圳市學習型社區督導評估指標體系（試行）》的要求，結合社區實際，制定了《社區創建深圳市學習型社區實施方案》，/ 9

將學習型社區建設規劃納入社區建設總體規劃。把社區教育作為社區領導班子工作考核的一項重要內容，明確社區領導職責，加強督促檢查，定期考核。及時總結并形成推進社區教育發展的長效機制，引導全體社區成員共同參與，使社區教育發展水平不斷邁上新的臺階。

（二）齊抓共管，創建健全學習型社區組織與管理機制

1、健全領導班子。成立社區教育工作領導小組，由工作站站長任組長，分管宣傳教育副站長任副組長，各部門負責人為主要成員，從組織上保證了社區教育工作的開展。同時，對社區教育工作做到目標明確，內容具體，步驟分明，制訂了中長期社區教育工作計劃，并定期召開社區教育工作會議。形成了共同參與、分工協作的格局，確保措施到位、責任到人。

2、建立師資隊伍數據庫。組建了管理人員、輔導人員、講師團、志愿者等4支隊伍，配備了專職人員1人，兼職教師45人。充分發揮社區中離退休老人和具備各行業各專業特長居民的優勢，將這具備一定專業特長的社區居民聘請為社區教育兼職義教老師，讓他們利用自己的專業特長為社區居民教育提供服務。為加強師資隊伍素質，社區把專兼職教師繼續教育列入日常工作內容，每年參加黨群服務中心的社區教育課程、課題等培訓講座，通過集中學習、經驗交流和參觀考察等形式，提高社區教育教師教學水平。

3、完善制度，建立長效機制。社區先后制定了《社區教育工作管理制度》、《社區教育管理制度》等系列社區教育管理制度。為社區教育工作穩健有序，扎實深入地開展提供/ 9

制度保障。

（三）廣泛宣傳，多方位為居民提供學習教育信息

1、充分發揮固定陣地宣傳教育作用。社區設有文化宣傳櫥窗及宣傳欄56個，電子屏幕宣傳欄2個，及時更新宣傳教育內容，向居民宣傳社區教育、終身教育。

2、加強雙向互動，形成工作合力。一是加強社區與學校的互動。社區積極與轄區幼兒園、小學、“關工委”互動溝通，雙向育人，完善學校、社會、家庭三位一體的未成年人教育建設工作。同時，充分發揮社區黨群服務中心教育平臺作用，定期為居民免費提供各類教育培訓。二是加強社區與轄區企業的互動。將社區教育與企業精神文明建設、企業文化建設緊密結合起來，通過口頭商定與書面協議，多方動員與評估考核相結合的形式，促進社區與熱心公益企業的互動，有效拓展社區內青年職工活動面。

3、利用網絡平臺廣泛宣傳教育。社區建設了“家園網”、“黨群服務中心”、“微報”微信公眾號，利用網絡平臺廣泛宣傳教育。特別是通過2015年新設立的“微報”微信公眾號，每天向社區居民推送辦事指南、社區動態、活動開展情況等信息，累計推送超過1600條，讓社區居民足不出門就知社區大事小情、惠民措施、辦事流程等，進一步拉近社區與居民的距離。已成為宣傳教育的窗口。

4、全民終身學習活動周在社區拉開序幕。為推動全民終身學習之建設，傳播發展繼續教育之理念。10月28日上午，2017年深圳市全民終身學習活動周在社區黨群服務中心拉開了序幕！區教育局、街道、社區的領導以及各社會組織代表共同參與了此次活動周的開幕式。/ 9

（四）整合資源，保障社區教育經費投入

1、基地建設。社區內有11所幼兒園，可以滿足社區乃至周邊社區幼兒教育需求。設有1所老年大學，讓社區老人老有所教、老有所學。并利用建筑物西面和北面的國有土地，建設了燈光籃球場和羽毛球場、健身路徑等，中心現建有功能室共19個，分別為綜合會議室、老年人活動室、健身房、少兒活動中心、圖書館分館、開心作坊、陶藝坊、手義俱樂部、舞蹈室、瑜伽房、合唱室、乒乓球室、多功能室（遠程教育）、勞動保障所、職工之家、心理咨詢室、科學育兒室、文體活動室、志愿者辦公室，全部免費向居民開放，為社區居民提供了功能齊全的學習教育活動陣地，可以滿足居民的各種學習和教育需求。同時，社區提升完善了文體廣場4個、籃球場6個、羽毛球場4個，配置小區健身路徑13套，為社區居民提供充足的體育健身場所。社區每年組織開展的室內外教育活動超過200場次，惠及人群超過5萬人次。

2、逐年加大教育資金投入。主要用于擴大提升完善社區教育陣地建設、教育培訓及各類學習型組織的創建，促進社區教育的發展。

三、實施與成效

（一）教育形式多樣，培訓內容豐富，學習對象全面

1、及時抓好嬰幼兒教育。黨群服務中心“少兒活動室”購置了豐富的早教玩具，寓教于樂，為社區嬰幼兒提供早期啟蒙教育。并不定期聘請從事早期教育的專業教師，結合0-3歲幼兒發育關鍵期的科學原理，組織開展各類講座和親子活動，幫助兒童早期智力開發，協助父母與孩子形成和諧的親/ 9

子關系。三年來，共舉辦嬰幼兒培訓教育活動60場次，服務人數1500人次。社區3-6歲適齡兒童入園率達到100%。

2、高度重視青少年教育。社區利用街道各部門的教育資源，積極開展社區青少年校外教育活動，開展了四點半課堂、青少年小組及手工坊、自信成長小組、志愿者活動等，已舉辦青少年各類培訓活動180場次，服務15630人次。青少年思想教育、禁毒教育30場次，服務1295人次。形成學校教育、家庭教育和校外教育相結全的教育模式。小學、初中適齡兒童入學率達到100%，高中入學率達到100%。特別是社區創建了“深圳市無毒社區”，為轄區青少年廣泛宣傳教育禁毒活動提供了有利條件。近三年來，社區青少年無黃賭毒等不良行為，違法犯罪率為零。

3、大力發展成人教育。為提高社區成年人的整體素質，開展了成人就業、職業技能、電腦操作、再就業等培訓活動，為社區失業人員提供各類就業技能培訓服務。同時，社區積極聯合轄區內企事業單位，開展安全教育培訓、消防教育培訓、健康教育等針對性強、種類多樣的崗位培訓及繼續教育，增強與企事業單位互動，促進員工職業技能的提升。三年來，共開展成人教育259場，服務35126人次。

4、重點搞好老年人教育。社區2013年成立了社區老年大學，現有學員76人、其中黨員22名。主要通過組織學員開展各項形式多樣的文娛健身、互相關愛等活動，以達到社區老年人“老有所學，老有所樂，老有所為”的效果。老年大學現已培訓成立了腰鼓隊、舞蹈隊、廣場舞隊、歌唱隊、太極隊等多支隊伍，經常代表社區參加市、區、街道的各項/ 9

文藝匯演及文體比賽，累積獲得榮譽余項。積極開展敬老愛老活動，如：敬老美食匯、艾心無限艾灸服務、十二道鄉味美食嘉年華、老年人紅歌會、老友生日會、老友俱樂部-茶話會、愛心義診、義剪等。為讓社區老人“老有所學，老有所樂，老有所為”，充分發揮社區老年大學、老年人協會和黨群服務中心為資源平臺作用，每年不定期組織開展老年人養生講座、棋牌、書畫、舞蹈、太極、歌唱、器樂等學習培訓比賽活動，豐富社區老人精神文化及娛樂生活。同時，充分發揮離退休老干部的專長和余熱，建立起兼職老年大學義務教師隊伍。調動社區老年義工隊的作用，每年參加的大小義工活動超過150余次。最突出的是老黨員志愿服務，每天堅持在小區開展廣場舞、太極拳活動；每天堅守龍崗區圖書館龍東分館開放方便居民借閱圖書，每年惠及人群達5000余人。

5、切實抓好外來人口教育。社區將督促外來人子女接受平等教育當做社區教育工作的一個重要內容來做。社區外來務工、經商人員的適齡子女均依法接受了義務教育，社區學校還會不定期的組織外來人員進行法制、衛生、安全、環保、人口等教育培訓。

6、突出扶持弱勢群體教育。為了讓社區內低保、優撫人員、殘障人士、失業、單親、困難家庭能夠自立自強，社區黨群服務中心開設了多種培訓課程，如手工坊、陶藝坊、開心作坊等，對弱勢群體進行技能培訓。并開展不同主題的互助小組，把社區弱勢群體聯系起來，構成一個互助系統，從而獲得經驗上的交流，能力上的提升，素質上的提高。同/ 9

時，社區還針對弱勢群體組織開展心理咨詢、心理疏導、心理講座、定期上門走訪等溝通學習活動，為弱勢群體提供心靈及精神上的支持。

7、全力做好家庭女性教育?！靶腋＜覉A”家庭關系調解坊項目是根據社區家庭女性的特點，建立統一系統為他們提供服務的項目，主要是通過組織家庭女性組成“愛心大嫂”、“手義俱樂部”等志愿者團隊，開展做手工、做蛋糕、做陶藝、插花、繪畫等技能培訓、定期對社區弱勢群體進行走訪慰問、組織開展踏青等戶外活動的方式，培養提升綜合素質，增強自信心，提升家庭地位；同時，結合元宵節、婦女節、端午節等傳統節日，舉辦嘉年華活動，制作美食、手工品等進行義賣，所得全部捐作慈善用途。通過組織親子互動，搭建父母與子女之間的橋梁，增進互動，增加父母與子女間的了解和認識，促進家庭關系和諧美滿，打造社區“幸福家圓”。

（二）積極開展學習型組織建設活動

社區按照街道提出的“認識到位、工作到位、措施到位、條件到位”的標準，積極開展各類學習型組織的創建，并制定了符合社區實際的學習型樓棟長、學習型單位、學習型家庭的創建方案，每年評出學習型樓棟長、學習型單位以及學習型家庭，通過評選，以點帶面，全面促進學習型社區的創建。

通過社區教育，社區內居民對社區教育現代化認知度高，參與學習人數多，社區居民文明程度較高，精神風貌煥然一新，家庭和睦、鄰里關系融洽，社區文化學習氛圍濃厚。/ 9

四、特色與創新

（一）“募愛·饋眾”平臺聚人心匯民意

為加強社區居民間的交往及關懷，增進社區居民的歸屬感，營造互幫互助、和諧友愛的社區關系和氛圍，使社區服務更加廣泛、多元，社區精心打造了“募愛·饋眾”社區服務品牌。

“募愛·饋眾”理念基于“互助、互信、互愛”，募百千大愛，集杯車之力，饋一方百姓，謀共同福祉?；樱和ㄟ^開展“睦鄰友好行”主題活動，組建和培養3支社區居民俱樂部，讓社區居民充分參與到社區服務中，營造社區睦鄰友好氛圍?；バ牛和ㄟ^開展“鄰里守望站”服務，建立3個社區鄰里守望站，由手工、舞蹈、太極、陶藝、烘焙等俱樂部運作，擴大居民的社會支持網絡，建立共同身份感和互信關系?；ブ和ㄟ^開展“百家廂里情”主題服務，組織各守望站成員開展家庭探訪，為居民家庭解決困難，帶動志愿者及居民參與社區事務，促進居民自助及鄰里互助。

社區“募愛·饋眾”社區鄰里守望相助平臺共開展了元宵喜樂會、敬老美食匯、十二道鄉味美食嘉年華、艾心無限居民保健理療、團團圓圓過中秋、清涼一夏、親子夢樂園等50多場深受居民喜愛的大型活動，平均每場參加人次達500多人，進一步擴大項目宣傳范圍。同時，在服務開展中培養出手藝俱樂部和文體俱樂部、老友俱樂部3支35人左右的社區服務志愿隊伍。/ 9

（二）精準、有效、互動的微信公眾平臺

為貫徹落實有關建設“人文社區”、“智慧社區”及推進“基層治理”等要求和精神，龍東社區還著力打造了精準、有效、互動的微信公眾平臺。該平臺每日推送原創的本地化內容，記錄社區人物和大事小情，發掘基層治理“領頭羊”，收集、反饋社區居民訴求，增強城市居民的社區認同感和歸屬感，打造社區幸福新生活。微信號開設了“紀事”、“生活通”、“社區人物”、“笑臉”等欄目，展示了一批熱衷愛心慈善、勇于創新創業，平凡可愛人物形象，部分微信內容閱讀率高達100%，通俗化、多樣性的內容獲得社區和居民的好評。該平臺有效溝通社情民意，推動居民訴求得到重視、解決。

五、存在不足及努力方向

社區教育工作雖然取得了一定成績，但是在社區教育經費配備方面仍需加大。今后，我們將利用各類資源營造“生活在社區，學習在社區”的良好氛圍，開展相關的教育活動。舉行社區文明創建，由居民反映不文明行為，進行自我監督，提倡文明生活，提高居民的文化素養，進一步提升社區精神文明建設水平，在社區內建立起與全市經濟發展、文化促進、社會進步相適應的各個層次的社區信息服務平臺，大力推進社會公眾服務學習信息化，更好地為社區建設服務。/ 9

第三篇：學習型家庭申報

學習型家庭申報材料

現在的家庭大部分都只有一個孩子，祖輩的期望、父輩的愿望都落在孩子的身上?！安灰尯⒆虞斣谄鹋芫€上”，“從娃娃抓起”------很多的教育理念都成了家長培養孩子的手段。殊不知，這種做法的結果總是“孩子累，家長也跟著累”?！皩W霸”“牛娃”畢竟是少數，“第一”畢竟只有一個。

我們對于孩子的教育自始至終都是“快樂地學，學得快樂”，讓興趣引導孩子，為孩子創造快樂的學習環境。

在我們的家庭學習生活中，父母不是知識的權威，而與是孩子一樣的共同學習者，是孩子學習的引導者。父母做好表率，帶動和影響孩子養成良好的學習習慣，使學習成為每個家庭成員的自覺行動。共同學習也是了解孩子、與孩子溝通的最好途徑。家長與孩子一起學習，互動學習，還可以提高孩子的學習興趣。讀書應該是每個人的終身習慣，特別對是處在學習階段的學生，授之以魚，不如授之以漁，一定要引導他養成讀書的習慣。平時沒有時間閱讀大篇著作，但我們經常會為孩子準備有益的雜志，報紙，不強求也不強迫孩子去閱讀，但這種氛圍對孩子無異是有益的。培養孩子進圖書館、逛書店的習慣。孩子我們的影響下，逐漸養成了睡前和閑暇時候閱讀的習慣。有些書讀完雖然是感悟不深，理解不精，但長期堅持下去，一定會使他受益匪淺。

我們始終相信“讀萬卷書，行萬里路”是人生的最高境界。閑暇時間，我們經常和孩子一起旅游，潛移默化地引導孩子了解新事物，開闊視野。教他關注世界，了解世界。不要局限于自己生活的空間，理解和諧社會以及和諧的社會關系給人帶來的快樂。

家庭教育是一門學問，不是一朝一夕之事，伴隨孩子一天天長大，讓孩子與書為伴、與學習為伴，讓孩子“快樂地學，學得快樂”！

第四篇：什么是學習型社區

什么是學習型社區

隨著社區建設的不斷推進，“學習型社區”的提法越來越多，但對什么是學習型社區，大家看法不一，是否就學習型社區的基本內容作一解答？

黨的十六大強調要構筑全民學習、終身學習的學習型社會，學習型社會的基礎是學習型社區，要通過建設學習型社區，提高居民素質，使人的素質和城市發展相適應。現在我們有些城市，其硬件設施一點都不比國外差，可是我們有些市民素質怎么樣？亂扔垃圾、隨地吐痰、不講衛生、公共廁所衛生臟亂臭等成了城市發展的一大痼疾。我國正處于向市場經濟轉型的時期，社會成員固定地從屬于某一單位的體制正逐漸被打破，“單位人”正在逐步轉變為“社區人”。社區作為最基本的社會共同體，除了上班的8小時外，人們大部分時間是在社區里，社區是人們生活活動的主要場所，是人們接受教育和再教育的主要場所。因此，建設學習型社區對提高全民整體素質，提高社區居民文化素質的意義和作用很大。

2010年永鐵苑社區創建學習型社區工作總結

為創建學習型社區，在街道工委的領導下，社區以思想道德教育為核心，聯系居民的思想實際，開展形式多樣的社區教育工作，活躍市民家庭文化生活，豐富知識領域，不斷提高廣大居民的文化素養?，F就2010年以來創建學習型社區工作做一簡要匯報：

一、完善組織領導、制定周密的工作計劃

成立了一個社區黨委書記兼居委會主任劉秀敏為組長，兩委班子為組員的領導小組，并邀請了街道處級領導和北京市學習型組織專家馬成奎老師為顧問，相關科室科長為學習指導員、為創建工作提供組織保證。聘請社區內退休教師、文化體育愛好者等社區人才成立了一支10人的社區學習輔導員隊伍，還根據社區居民的特點和學習需求，成立了4個特色小組，既政策法規學習指導組、電腦學習組及文藝體育智囊學習組和學齡前兒童教育學習小組。社區根據《永鐵苑社區學習型社區創建規劃》每年制定學習型社區的工作計劃，建立健全各項學習制度，做到有明確的創建方向、創建思路、創建目標及工作措施。

二、強化宣傳力度，深化思想教育

1、深入宣傳，營造創建活動良好的宣傳氛圍，做到家喻戶曉、深入人心，通過懸掛橫幅、張帖標語制造濃烈的宣傳氛圍；結合各類紀念日、更新宣傳欄內容；制作流動展板，宣傳各類知識，廣泛持久地開展宣傳教育活動。一年來，我們充分利用“全民終身學習活動周”開展社區教育活動，結合學習型城市建設發展要求，有組織的開展精神文明建設活動，開辟宣傳專欄4期，懸掛橫幅30余條，黑板報9期，發放各種宣傳資料3000多份。

2、加強社區教育工作的創新性。一年來，我們注重對社區教育工作的研究，力求社區教育基礎工作創新，在內容創新，方法創新。居委會工作人員平時注重多學習多積累文明、健教、法制、環?？破辗矫娴闹R，認真學習貫徹十七屆四中全會精神，更新觀念，掌握技能，帶動全社區都來參與，努力構建和諧、文明、魅力永鐵苑。今年我們先后采用走出去、請進來等方式堅持舉辦各種知識講座，向居民群眾傳授衛生保健、消費、科學健身、計劃生育優生優育、法律、美化環境等方面的知識。結合4月玉樹地震，社區組織居民觀看電教片《憤怒的星球：地震》、《應對地震災害》和《地震之后》。通過觀看電教，大家了解了地震發生的原因、地震發生后的慘烈災情及并發的火災、海嘯等后遺癥及如何有效避震、自救和互救等知識，做到防患于未然，在平時的生活中做好準備應對突發地震，降低地震產生的傷害。社區還聯合崇文工商分局在活動中心開展“工商服務進社區”活動。通過講解合同示范文本的使用提高居民自我保護的能力，拒絕霸王條款，教會老年人懂法、學法、會看會簽合同，最大限度的用法律武器保護自身權利。為了讓社區居民吃的科學，吃的健康，社區與社區服務中心的保健醫生們開始了對社區居民營養與健康狀況監測。

通過豐富活動，社區居民文明知識、科普知識受教育率達90%，居委社區活動站設有圖書角、公眾書報架、供社區居民閱覽、學習。

三、以社區教育為平臺以組織活動為載體，提高居民文明素養

進一步發揮共建單位的作用，充分運用資源共享、優勢互補、互惠互利、共同提高的原則，以貼近居民生活為切入口組織開展活動廣泛開展各種文體活動，我們先后成立了合唱團、太極拳隊、秧歌隊等文藝隊伍。編排一些以和諧社區為主題的節目，組織開展文體活動：“春節聯歡會”、“慶祝建黨89周年” 等文藝活動、倡導居民健康向上的生活方式，拓寬居民視野。今年12月，社區組織健步走運動會，倡導社區居民“全民健身，快樂生活”的理念。不僅豐富了社區居民的生活、提高了全民參與健身的熱情，還向大家充分展示了社區家庭的幸福溫馨，家園的舒適和諧，鄰里的關愛團結。

在組織開展活動的過程中，我們根據不同的對象，開展形式多樣、內容豐富的活動，努力吸引社區居民。

一是以老年人為主要對象，開展社區活動，組織老年人來居委聽講座，為老年人免費體檢，建立老年人健康檔案，居委工作人員定期上門發放各類宣傳資料。開展社區便民服務活動，邀請社區衛生服務站醫生為居民義務量血壓、健康咨詢，指導預防和治理高血壓在重陽節來臨之際，我們舉辦了 “歲歲重陽節年年敬老日”主題活動，為老人生日蛋糕，送去了社區對老年人的祝福，同時對社區內評選出的小孝星進行表彰，倡導青少年們尊老敬老、取得了很好的宣傳效果。二是以婦女為對象，平時關心她們的身體健康，做好轄區育齡婦女和外來務工人員計生工作，對育齡婦女進行計劃生育、優生優育知識的宣傳。

三是以青少年為對象，利用寒暑兩假開展好關心下一代工作。制定寒暑假青少年教育計劃，開展各種形式的教育活動。采用故事會、座談會等形式，對學生們進行了法制教育、愛國主義教育、道德教育。引導孩子們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，立志成為國家棟梁之才。社區組織中小學生先后開展了“為綠色社區做貢獻”主題活動、交通安全宣傳活動、評選社區小孝星等活動。

四、建立健全各類志愿者隊伍，積極組織開展志愿者活動

1、積極組織開展志愿者服務活動。目前，登記在冊的志愿者已經達到社區總人口的50%以上。志愿服務已成為一種常態。每當元旦、春節、兩會等重大節日，社區都會組織志愿者進行值班巡邏，極大限度地保障了社區居民的安全。每當社區內有文藝活動，文藝志愿者們都會早早地進行演練，為社區的文化建設貢獻力量。為了整治社區環境，社區還專門成立了一支美化環境的志愿者隊伍。他們活躍在社區的每個角落，為美化社區環境貢獻著自己的力量。

2、今年居委先后組織社區居民奉獻愛心活動：一為舟曲捐款4757元二是送溫暖獻愛心捐助活動，我社區共捐衣物棉被356件，金額550元。我們把二次捐款的所有名單在社區五個樓道內宣傳欄內張榜公布，讓群眾知道了居委把愛心捐款如數上繳，給居民一個交待，另外，也使廣大居民群眾看到了我們社區居民的一顆顆愛心，奏響起我們社區的和諧之音。

總結一年的工作，在創建學習型社區工作中取得了一些成績。著眼未來，我們將不斷總結經驗，以踏實的工作作風，嚴謹的工作態度，通過自身的努力，在街道辦事處的直接指導下，在社區單位的支持幫助下，在社區居民的積極配合和主動參與下，把社區建成一個學習、文明、和諧、魅力的新社區。不斷探索，不斷總結、不斷完善、不斷發展，推動社區各項工作全面發展。

第五篇：學習型社區經驗材料

新達佳苑社區黨支部創建學習型社區匯報材料

新達佳苑社區座落在烏海市烏達區新達街與神華大道之間，是為了改善棚戶區居民生活條件而建設的一項民心工程。轄區面積28.2萬平方米，共建住宅樓72棟，現有居民3913戶、9135人。社區共有黨員236人，其中支部在冊黨員49人、在職黨員85人、離退休黨員102人。

新達佳苑社區黨支部針對社區老年人多、殘疾人多、低收入人群多、下崗失業人員多、刑釋解教人員多和居民文化素質偏低、生活水平偏低“五多兩低”的特點，確定了創建學習型社區的“三化”工作思路，即“社區教育多元化、全民教育經常化、經常教育社會化”，從而實現“三個提高”：即“提高社區居民素質，提高社區教育質量，提高社區文明程度”的建設目標。

一、圍繞實際 體現特色

1、圍繞三位一體，突出青少年群體的教育。青少年教育是提高人民素質的基礎工程，家長的自身素質、教育方法直接影響孩子的健康成長。社區結合棚戶區居民文化素質偏低的實際，將以打造社區綜合服務中心青少年俱樂部為主陣地，成立“假期校外輔導站”，開展形式多樣的青少年校外“四個一”教育活動。舉辦一次家長監護能力培訓班，開展一次青少年心理咨詢活動，組織青少年進行一次社會實踐活動，舉辦一次青少年“中華讀書魂”演講征文活動。

2、圍繞精神養老，突出老年人群體教育。新達佳苑社區有老年人1813人，占社區人口的近20%。社區黨支部在推進社區養老的基礎上，以老年人群體教育為切入點，進一步加強老年文化陣地的建設。建立健全老年文化活動中心，給老人提供閱讀、棋牌娛樂、健康咨詢、健身輔導等服務。

3、圍繞就業創業，突出弱勢群體的教育。針對轄區下崗失業人員多，文化素質偏低，再就業比較困難的問題，我們積極與就業局、婦聯、工商聯等部門聯系，每年在社區至少舉辦就業培訓班2次，就業招聘會8次，為下崗失業人員再就業創造條件。為了使就業困難人員能夠實現就業，社區建立了女子手工藝編織制作協會，邀請社區編織能人授課，為轄區婦女和殘疾人開辟一條在家門口實現就業之路。與烏達區就業局共同建設創業就業孵化基地，為大學生、殘疾人、下崗失業人員、庫區移民等就業困難人員積累創業經驗、減輕創業風險、提供創業幫扶。

4、圍繞學習類型，突出“雙學” 群體的教育。從社區的實際出發，重點抓好學習型家庭和學習型樓組的“雙學”活動。社區婦聯、科協、體協充分發揮社區百姓聯合會的組織職能優勢和民間人文資源的優勢，創建學習型家庭、學習型樓組，做到“家庭學習有亮點，樓組學習有特色”。家住52號樓的張仲玲今年65歲，是社區的“明星”。她是社區秧歌協會的會長，每天傍晚7點鐘，她準時“妝扮”完畢出現在社區小廣場，帶領秧歌協會健身和娛樂。在她的帶領下，秧歌協會不僅豐富著群眾的文化生活，同時還經常向居民宣傳文明創建、生活生產安全等方面的知識。

二、突出重點 狠抓學習

1、突出老人教育群體，與構筑健康型老齡社區相結合。新達佳苑社區老齡化十分明顯，在實際工作中社區以豐富老年居民的生活內涵，為老年人頤養身心創造良好的健康環境為指導理念，制定出相應的老年群體教育實施方案，并做到月月明確教育活動的時間、地點、具體內容和教育方法。

2、突出青少年教育群體，與關心下一代工作相結合。社區與轄區的中小學校溝通，取得教育部門的支持，共同抓好校外教育系列活動，書寫八小時以外精彩，打造未成年人成長成才新時空。

3、突出弱勢教育群體，要與下崗、失業人員再就業牽線搭橋相結合。社區一方面抓好技能培訓的落實，與就業局、婦聯等部門積極聯絡，開辦就業創業培訓班。另一方面進一步完善社區再就業幫扶網絡，每月舉辦社區專場就業用工洽談會，積極推薦接受過技能培訓的下崗、失業人員上崗。同時，社區與區就業局共同在社區綜合服務中心建設了面積800平米的就業創業孵化基地，為轄區就業困難群體開辟就業創業綠色通道。

4、突出文化教育群體，與開展豐富多彩的社區文體活動相結合。邀請有關專家、學者、法律工作者、醫務人員，為社區居民提供環保、保健、健身、食品衛生、法律咨詢等服務。組織社區居民才藝展示活動，內容包括編織、書畫、文學、攝影、花卉等。

三、狠抓落實 建立機制

1、建立組織抓落實。社區黨支部將創建學習型社區列入社區長項工作，與其他工作同部署、同考核。組建“創建學習型社區領導小組”，由黨支部書記任組長，加強領導，統一部署，定期督促檢查，積極推進學習型社區創建工作。

2、保障場地和設施建設。在創建學習型社區過程中，我們以社區綜合服務中心為陣地，充分整合社區文化活動室、社區衛生服務站及駐區單位、學校等各種現有文化教育資源，統籌規劃，綜合利用，實現設施利用的集約化和效益化。

3、創新學習教育載體。努力探索和創新學習教育載體，借助節慶、各類主題宣傳日等時機廣泛開展健康有益、形式多樣、寓教于樂的群眾性文化教育活動，大興社區文化，培育社區教育園地，開展社區理論講堂、文化助殘、科普進樓院等特色活動以及幫困助學、結對共學、示范導學等幫教活動，形成一批特色鮮明、形式多樣、內容豐富、群眾喜聞樂見的社區文化教育品牌。

4、加強社區教育隊伍建設。社區教育隊伍要內外結合、專兼結合，一方面注重發揮社區人才的優勢，挖掘、調動社區內有一技之長的人參與到社區教育中來；同時通過聘請學習顧問、社區輔導員等形式，壯大社區學教隊伍，組成社會力量、駐區單位及社區居民三方共同參與的社區學習教育骨干隊伍和志愿者隊伍。

5、營造良好的創建氛圍。利用宣傳欄等各種宣傳手段，采取多種形式進行廣泛持續的宣傳發動和教育，使居民深入了解創建學習型社區的規劃目標、作用意義，提高知曉率、擴大參與率，同時大力營造學習氛圍，普及終身學習理念，逐步使學習理念轉化為居民的內在需要和自覺行動，帶動全體居民參與到創建和學習過程中來，實現對居民這一學習主體的激發、培育和促進。

打造學習型社區增強了社區的凝聚力，促進了社區居民整體素質提升，使社區不斷涌現出關愛弱勢群體、鄰里互助的先進事跡和人物，營造和諧發展的良好局面。