第一篇：去年建設學習型社區情況總結

去年建設學習型社區情況總結

去年建設學習型社區情況總結2007-02-06 09:47:26

一年來，在區委、區政府的正確領導下，在全街干部群眾的共同努力下，我街的學習型社區建設取得了令人矚目的成績。全街工作方方面面都呈現出可喜的成果。下面我從以下幾個方面對半年來的工作進行總結。

一、社區大學日趨完善

今年我們在社區大學師資配備、課程設置、資金等方面都加大了投入，力求使社區大學貼近居民，花樣翻新，有吸引力，有實用性，真正成為社區居民求知學習的大課堂。年初我們在制定課程時就堅持“四結合”，即社區大學和社區思想政治工作結合，和下崗再就業、培養市場經濟人才結合，和未成年人思

想道德教育相結合，和居民的生活需求結合。同時實施“三個到位”，即授課時間公示到位，師資人才挖掘到位，學員參與到位。各社區大學分校在學期開學前根據各自實際情況廣泛征求群眾意見來設置課程并制定周密的教學計劃。今年社區大學我們新增設了健身、書法、家教、健康、聲樂等課程和計生、社會保障等和居民切身利益有關的內容。年初，各社區設置了人才檔案，將本轄區和駐街單位的專家和有各類業務專長的人才逐一登記歸檔，充實到社區大學的課堂上來。街道十分重視居民的反饋意見。發放回執單讓居民填寫，對有價值的意見和建議積極采納以促進社區大學的改革。由于上下齊抓，今年的社區大學出現了課堂質量高、居民參與熱情高、社會反響好的喜人局面。有的社區大學分校還出現過好幾次一百多人聽課的火爆場面。

二、文化廣場活動豐富多彩

為進一步活躍居民的文化生活，大

力提高群眾文化活動的質量，根據區文明辦年初的要求，我街努力營造積極、健康、向上的文化氛圍，堅持給居民提供最優質的精神文化食糧，促進學習型社區建設。我們堅持貼近生活，貼近居民，貼近實際，日常廣場文化活動堅持因地制宜，因勢利導，突出特色。我街有著地域上的優勢，轄區內文化宮廣場、天井園廣場、文化沙龍等都是居民文化活動的舞臺。在我街群眾文化有著豐厚的基礎，東北秧歌、太極拳、木蘭扇、器樂演奏等居民群眾喜聞樂見的曲藝形式一直活躍在基層群眾舞臺上。我們舉辦了一系列別開生面、豐富多彩的廣場文化活動。主要有“激情燃燒”交誼舞晚會、“媽媽美”服裝表演賽、跳繩健身技巧賽等。每到晨昏時候各大小廣場上男女老少、歌舞器樂，無論自娛自樂還是舞臺演出都充分展示了社區文化廣場活動的強大生命力。節日廣場文化演出我們做到了雅俗共賞、老少皆宜，文藝樣式齊備，將娛樂性、知識性、趣味性熔

于一爐，深受社區百姓喜愛。尤其是七月份我街在文化宮廣場舉辦三場慶祝建黨周年暨遼陽市第二屆曹雪芹大型綜藝演出。這幾場演出我們邀請了遼化老年藝術團、社區黨員、駐街學校和幼兒園等團體參加，還特邀宏偉地區多名優秀歌手同臺獻藝，社區有關領導觀看了這三臺演出并給予極高評價。這三臺演出場面宏大、節目精彩、觀眾如潮，獲得了圓滿成功，成為今年我街廣場文化活動的一大盛景。

三、未成年人思想道德建設喜結碩果

根據上級有關部門下發的關于未成年人思想道德教育的文件精神，我街對未成年人思想道德教育不斷加強。各社區依據各自特點，采取了適當的教育模式卓有成效的開展了此項工作。天井園社區憑借區少年之家的便利條件開設少兒圖書室為少年兒童提供優秀圖書，和百草園青少年心理咨詢中心聯合開展少兒心理疾病診治工作。長征路社區的

文體活動室每周免費向中小學生開放一次，同時社區會議室還多次召開少年兒童心理健康教育和普法教育課。東方路社區的棋類活動室給少年兒童提供了休閑娛樂的理想場所。我們對未成年思想道德教育采取生理健康和心理健康教育“兩條腿走路”，以生理健康教育促進心理健康教育。在東方路社區青少年講壇開設青少年生理健康課。授課老師結合青少年的實際情況通過觀看碟和講解等方式教授男女生殖器官的差異及生命的誕生等知識，喚起青少年對生命的珍惜和熱愛。未成年人思想道德教育活動的開展為青少年的健康成長提供了可行之路，為他們的身心健康的方向發展提供便利條件。

今年暑期伊始街道就和共建單位遼化二中舉行了“健康成長在社區”陽光假期系列活動簽字儀式并相繼開展了“我是環保小衛士”、“今天我是社區干部”中學生社區實踐、“情系遼陽”歷史報告會、“城鄉手牽手”共建活動以及組織學

生到廠里參觀污水處理的“綠色環保行”等活動。各社區還免費開放圖書室和活動室為少兒提供學習和娛樂的場所。在暑期我們在這些場所開辟了“少兒讀書天地”、少兒科普讀物展、棋類友誼賽、“小人書展”等。這一系列活動的開展豐富了學生的暑期生活，使他們開闊了視野，增長了見識，加深了對學習和生活的熱愛，對他們“三觀”的形成大有益處。

我們還注意調動志愿者的積極性并和學校家庭聯系，為青少年提供成長和成才的良好環境，設立“代理家長”。讓全街失親、單親、殘疾、貧困家庭的孩子都有“代理家長”，讓這些特殘家庭的孩子感受社會大家庭的溫暖。任代理家長的社區干部和社區志愿者們經常到這些孩子家中幫助和教會他們做一些力所能及的事。為他們買來衣服、書及生活用品等，還經常和他們談心，溝通思想，街道曾兩次召開“弱勢未成年人教育經驗交流會”。

四、工作平臺的搭建注重創新突出

特色

（一）社區箴言征集初見成果。社區箴言征集活動是我街建設學習型社區特色活動之一，月初我們在居民中發起征集社區箴言活動的通知，號召居民以“愛學習、愛生活、愛社區”為主題撰寫有關社會生活、讀書學習、社區建設、家庭教育等方面的箴言。這項活動得到了居民的積極配合。我們從各社區搜集的多條作品中評選出條結集出版。通過這次活動我們驚喜地發現居民群眾學習求知的積極性和參與學習型社區建設的熱情。學習求知已經不知不覺成了社區多數居民共同的追求，這不能不說是學習型社區創建活動影響著人們的生活。

（二）讀書銀行運營平穩。讀書銀行是我街為建設學習型社區促進全民讀書活動的開展推行的一項便民讀書新舉措。設在各社區的讀書銀行剛“開業”就有不少居民響應，他們紛紛把家中的閑置圖書存進讀書銀行里。到目前為止，每個社區都有上百名居民在讀書銀行里有存書，總藏書量超過本。每天都有不少居民從讀書銀行借閱圖書閱讀。讀書銀行正處于積極平穩的運行中。

（三）志愿者檔案使愛心幫扶活動步入正軌。

今年我街在原有的“百戶愛心獻孤老”活動的基礎上，繼續開展扶老幫困助殘活動并不斷完善，使其步入正軌。年初各社區對所屬區域內孤老殘困戶進行重新核對，保證不漏一人一戶。同時壯大幫扶志愿者隊伍，建立志愿者檔案和幫扶記錄。全街名孤老殘困戶在多名志愿者的幫助下生活有了保障。各社區還根據各自情況不定期地聽取被幫扶人的反饋意見，了解幫扶情況。做好幫扶記錄，促進幫扶活動的開展。讓每個孤殘困家庭都能感受到社會的溫暖和社區的關懷。

（四）成立文體協會，建立社區書畫室。

為推動建設學習型社區活動的深

入開展，我們積極搭建學習構架，街道成立了書畫、攝影等八個文體協會。街道還在長征路社區成立了書畫室。該書畫室集學習和教學功能為一身，面積多平，室內陳列著市、區不少書畫名家在歷屆大賽中的獲獎作品。畫室內書畫器具一應俱全。平日里書畫愛好者在這里互相切磋，互相學習，取長補短，盡享書畫藝術帶給他們的快樂。

（五）成立“媽媽課堂”。

我們以社區為單位成立的“媽媽課堂”一開始就得到了居民的喜歡。今年我們聘請街道詩詞協會的會長徐萬仁、街道民政助理李炳坤等同志為學生家長介紹成功的教育經驗，還聘請了轄區內中小學和幼兒園的教師幫助家長解決在子女教育中遇到的難題，積極為孩子成長提供有利條件，這一舉措受到中小學生家長的歡迎。

五、學習型組織建設日益成熟

隨著學習型社區創建活動的深入開展，各類學習型組織也在我街相繼出

現。

（一）學習型機關。街道黨工委把學習型機關的建設列為與學習型社區建設同步的工作。街道專門召開學習型機關建設討論會，開展了“每天學習分”活動。要求機關干部加強政治學習和業務學習。每名機關干部和社區干部認真撰寫了大討論文章，積極為“遼陽要崛起、宏偉建新功”出謀劃策。機關干部中的“雙學”（硬筆書法、電腦）活動開展得有聲有色。街道鼓勵機關干部多讀書學習，積極支持他們進行學歷再學習。街道還經常開展跳繩、鍵球、籃球等各項體育活動，用健康的文體活動促進了學習型機關活動的開展，一年來街道領導率先垂范，機關干部積極投入學習當中去，整體素質有了明顯提高。良好的機關新形象進一步得到了樹立。對社區干部除日常學習之外，還進行了為期三天的業務培訓。如今，社區干部大專以上學歷的已達到以上。一支高素質的干部隊伍已經形成。

（二）學習型黨組織。在社區黨員中開展建設學習型黨支部活動。調動社區黨員學習和服務的積極性，組織他們撰寫大討論論文。鼓勵黨員投入到社區工作當中去，為區街建設多提合理化建議，多為社區做一些公益性的活動。

（三）學習型家庭。今年街道從全街的多戶家庭中選出戶家庭作為學習型家庭試點，在全區率先建立了學習型家庭檔案。聘請市區檔案部門的領導對這戶家庭代表集中培訓學習型家庭檔案知識。在深入細致地學習了學習型檔案的內容、分類、意義等之后，建立起學習型家庭檔案。五月份，此外街道還組織了學習型家庭經驗交流會。

我們的多方共建半年來也做得非常突出。駐街單位、學校、部隊等積極支持配合我街開展創建學習型社區活動，從各方面給予我們強有力的援助，保證我們最大限度地實現資源共享。半年來，宣傳報道工作也取得了一定成績。宣傳報道員們積極努力地工作，將我街

學習型建設的成果通過各級各類新聞媒體加以宣傳。一年來，我們在市區各類媒體共發表稿件幾十篇，其中在報紙上發表二十余篇。全街工作都在建設學習型社區的良好氛圍中凸顯新意。街容街貌發生了變化，人們的精神面貌極大改觀。這就是我們長征街道學習型社區建設的有力證明。今后的日子里全街將在街道黨工委領導下積極進取開拓創新，為我街學習型社區建設達到更新更高的水平而努力奮斗。

第二篇：建設學習型社區情況總結

一年來，在區委區政府的正確領導下，在全街干部群眾的共同努力下，我街的學習型社區建設取得了令人矚目的成績。全街工作方方面面都呈現出可喜的成果。下面我從以下幾個方面對半年來的工作進行總結。

一社區大學日趨完善

今年我們在社區大學師資配備課程設置資金等方面都加大了投入，力求使社區大學貼近居民，花樣翻新，有吸引力，有實用性，真正成為社區居民求知學習的大課堂。年初我們在制定課程時就堅持“四結合”，即社區大學和社區思想政治工作結合，和下崗再就業培養市場經濟人才結合，和未成年人思想道德教育相結合，和居民的生活需求結合。同時實施“三個到位”，即授課時間公示到位，師資人才挖掘到位，學員參與到位。各社區大學分校在學期開學前根據各自實際情況廣泛征求群眾意見來設置課程并制定周密的教學計劃。今年社區大學我們新增設了健身書法家教健康聲樂等課程和計生社會保障等和居民切身利益有關的內容。年初，各社區設置了人才檔案，將本轄區和駐街單位的專家和有各類業務專長的人才逐一登記歸檔，充實到社區大學的課堂上來。街道十分重視居民的反饋意見。發放回執單讓居民填寫，對有價值的意見和建議積極采納以促進社區大學的改革。由于上下齊抓，今年的社。

活動室給少年兒童提供了休閑娛樂的理想場所。我們對未成年思想道德教育采取生理健康和心理健康教育“兩條腿走路”，以生理健康教育促進心理健康教育。在東方路社區青少年講壇開設青少年生理健康課。授課老師結合青少年的實際情況通過觀看vcd碟和講解等方式教授男女生殖器官的差異及生命的誕生等知識，喚起青少年對生命的珍惜和熱愛。未成年人思想道德教育活動的開展為青少年的健康成長提供了可行之路,為他們的身心健康的方向發展提供便利條件。

今年暑期伊始街道就和共建單位遼化二中舉行了“健康成長在社區”陽光假期系列活動簽字儀式并相繼開展了“我是環保小衛士”“今天我是社區干部”中學生社區實踐“情系遼陽”歷史報告會“城鄉手牽手”共建活動以及組織學生到廠里參觀污水處理的“綠色環保行”等活動。各社區還免費開放圖書室和活動室為少兒提供學習和娛樂的場所。在暑期我們在這些場所開辟了“少兒讀書天地”少兒科普讀物展棋類友誼賽“小人書展”等。這一系列活動的開展豐富了學生的暑期生活，使他們開闊了視野，增長了見識，加深了對學習和生活的熱愛，對他們“三觀”的形成大有益處。

我們還注意調動志愿者的積極性并和學校家庭聯系，為青少年提供成長和成才的良好環境，設立“代理家長”。讓全街失親單親殘疾貧困家庭的孩子都有“代理家長”，讓這些特殘家庭的孩子感受社會大家庭的溫暖。任代理家長的社區干部和社區志愿者們經常到這些孩子家中幫助和教會他們做一些力所能及的事。為他們買來衣服書及生活用品等，還經常和他們談心，溝通思想，街道曾兩次召開“弱勢未成年人教育經驗交流會”。

四工作平臺的搭建注重創新突出特色

（一）社區箴言征集初見成果。社區箴言征集活動是我街建設學習型社區特色活動之一，月初我們在居民中發起征集社區箴言活動的通知，號召居民以“愛學習愛生活愛社區”為主題撰寫有關社會生活讀書學習社區建設家庭教育等方面的箴言。這項活動得到了居民的積極配合。我們從各社區搜集的多條作品中評選出條結集出+。通過這次活動我們驚喜地發現居民群眾學習求知的積極性和參與學習型社區建設的熱情。學習求知已經不知不覺成了社區多數居民共同的追求，這不能不說是學習型社區創建活動影響著人們的生活。

（二）讀書銀行運營平穩。讀書銀行是我街為建設學習型社區促進全民讀書活動的開展推行的一項便民讀書新舉措。設在各社區的讀書銀行剛“開業”就有不少居民響應，他們紛紛把家中的閑置圖書存進讀書銀行里。到目前為止，每個社區都有上百名居民在讀書銀行里有存書，總藏書量超過本。每天都有不少居民從讀書銀行借閱圖書閱讀。讀書銀行正處于積極平穩的運行中。

（三）志愿者檔案使愛心幫扶活動步入正軌。

今年我街在原有的“百戶愛心獻孤老”活動的基礎上，繼續開展扶老幫困助殘活動并不斷完善，使其步入正軌。年初各社區對所屬區域內孤老殘困戶進行重新核對，保證不漏一人一戶。同時壯大幫扶志愿者隊伍，建立志愿者檔案和幫扶記錄。全街名孤老殘困戶在多名志愿者的幫助下生活有了保障。各社區還根據各自情況不定期地聽取被幫扶人的反饋意見，了解幫扶情況。做好幫扶記錄，促進幫扶活動的開展。讓每個孤殘困家庭都能感受到社會的溫暖和社區的關懷。

（四）成立文體協會，建立社區書畫室。

為推動建設學習型社區活動的深入開展，我們積極搭建學習構架，街道成立了書畫攝影等八個文體協會。街道還在長征路社區成立了書畫室。該書畫室集學習和教學功能為一身，面積多平，室內陳列著市區不少書畫名家在歷屆大賽中的獲獎作品。畫室內書畫器具一應俱全。平日里書畫愛好者在這里互相切磋，互相學習，取長補短，盡享書畫藝術帶給他們的快樂。

（五）成立“媽媽課堂”。

我們以社區為單位成立的“媽媽課堂”一開始就得到了居民的喜歡。今年我們聘請街道詩詞協會的會長徐萬仁街道民政助理李炳坤等同志為學生家長介紹成功的教育經驗，還聘請了轄區內中小學和幼兒園的教師幫助家長解決在子女教育中遇到的難題，積極為孩子成長提供有利條件，這一舉措受到中小學生家長的歡迎。

第三篇：社區學習型黨組織建設情況總結

解放路街道**社區位于**繁華的商業中心區，社區黨總支1個，下設黨支部2個，自管黨員99名，社區黨員7名。近年來，社區黨總支緊緊圍繞芙蓉區委關于“推進全區學習型黨組織建設的實施意見”的具體要求，堅持“以黨建引路，靠服務升華，促社區自治，建和諧社區”的工作思路，按照“夯實基礎、大膽創新、激

活內力、強化服務、共建和諧”的工作目標，通過加強建設、提升素質、優化服務、化解問題、豐富活動和抓好自治，以“四學四強”為切入點，扎實推進社區學習型黨組織建設工作。

一、黨員干部帶頭學，強化黨員帶頭引領，努力提高自身思想政治水平

社區支部是黨的基層組織，擔負著將黨的重**論和方針政策傳達貫徹給基層群眾的重任。如何以喜聞樂見的方式、通俗易懂的語言，讓廣大人民群眾聽得懂、學得快、記得住、用得上，是我們基層廣大黨員干部面臨的一項重要課題。這就迫切需要我們對黨的理論和方針政策要率先學習、率先掌握、率先理解，不斷提高自身思想政治水平。一是社區兩委工作人員示范帶動學。只有學習型的領導才能帶出學習型的隊伍。社區兩委人員率先垂范，積極開展專題性、系列性、示范性的學習活動。社區工作黨員堅持每天自學半小時，每月進行一次集中學習，每月開展一次黨員活動，每季度為社區黨員講一次黨課，每年撰寫一篇學習體會文章。一以貫之地堅持做到帶頭學、帶頭思、帶頭講和帶頭寫。二是社區黨員依托資源聯動學。圍繞“為何學、學什么、在哪學、誰來學、怎樣學”等五個環節，引導社區成員積極參與到學習型黨組織創建活動中來。社區依托“老街巷自修學堂”定期開展“黨員學習日”活動；開展“黨員義工活動日”活動；依托“社區讀書屋”，開展社區“讀好書受教育”學習活動；依托“白果藝術團”，編寫《爭先創廉當先鋒》,在社區居民群眾中傳唱；依托“市民論壇”、“百姓講壇”，組織社區黨員開展多種形式的黨員活動，促進了社區、庭院、樓道和家庭學習共同體的創建。

二、圍繞中心重點學，強化學用結合，不斷提高解決實際問題的能力

街道社區不僅是貫徹中央和上級精神的橋頭堡，更是落實市委、區委中心工作的主陣地。如何將市委、區委的發展戰略轉化為基層廣大群眾的自覺行動，將學習成果轉化為普惠民生、庭院建設和文明城區創建的物質力量，街道社區肩負著重要責任。正如區委宣傳部所強調的那樣，只有緊密聯系實際，解決現存的群眾最關心、最直接、最緊迫的問題，才能取得學習效果，才能不流于形式。一是以學習破解就業門路難題，讓下崗失業人員“做起來”。我們組織社區黨支部在學習黨的方針政策的同時，還開展了國學和儒學思想等傳統文化的學習活動，旨在提高街道社區干部促進和諧、化解矛盾和為群眾排憂解難的能力。我們針對社區內下崗失業人員多、就業門路少的問題，積極開展學習調研活動，有針對性地了解轄區內勞動力就業、失業動態情況，確定援助對象20余戶，并建立健全就業基礎臺賬等跟蹤管理和動態監管機制。與此同時，我們充分發揮社區“老街巷自修學堂”的宣傳和輿論引導作用，開展了“擇業觀面對面”、“珍惜崗位，奉獻社會”等學習宣傳活動，積極向下崗失業人員宣傳正確的擇業觀，增強他們自謀職業和自主創業的信心。在此基礎上，我們通過設立“就業信息板”、開通“黨員服務熱線”等途徑，累計收集刊登就業信息210余條，并為特困人員和雙下崗失業人員家庭開展送崗位、送政策、送保障、送培訓的“四送”活動，幫助困難群體就業200余人次，最大限度地為社區下崗失業人員尋求了就業門路。二是以學習破解創業富民難題，讓居民群眾“富起來”?；埑睾桶坠麍@兩條街在2007年納入了**歷史街巷的改造，兩條街巷通過改造后形成了明末清初的歷史街的風貌。歷史街建好了后不僅改變了外貌還要改變居民生活。以前居住在化龍池巷的居民多以拿低保金度日，生活相當艱難，鋪面租金原來每月500元都很少有人問津。街道社區通過外出學習其他城市歷史街巷的先進管理經驗，回來后將化龍池定位于清吧街，白果園定位于茶文化歷史商業街。自從形成“清吧”街后，化龍池一條街因房屋出租就減少了19戶低保戶，臨街的鋪面租賃漲到如今每月3000--15000元。現在的化龍池居民不但在外購買了寬敞明亮的套房，居住環境得到極大改善，而且有了一些更多的寬裕資金進行投資進行二次創業，形成了“創業、富民、再創業、再富民”的良性循環。目前，化龍池共有清吧業主80余人，安排就業人員340余人。其中，下崗失業人員自主創業做清吧老板的有7人，大學畢業生創業的10人，沿?；亓魅藛T創業的8人，其他創業人員60余人。清吧安排服務人員中，沿?；亓魅藛T85人、農民工50人、大學生75人、下崗失業人員102人，其他人員21人。三是以學習破解樓院“黑樓”的難題，讓社區夜晚“亮起來”。化龍池社區屬于老城區，由于歷史長久等原因，社區部分居民樓設施

第四篇：街道學習型社區建設總結(精)

街道學習型社區建設總結

根據市委創建學習型社會，和街道創建學習型社區意見精神，半年來，街道堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，以人的全面發展為中心，以提高人的綜合素質和社區文明程度為目的，以社區成員終身學習為重點，以整合和利用社區資源為依托，建立了完整的學習體系和學習網絡，確立了“學習伴隨人的一生”的終身學習觀念，營造了“人人學習、時時學習、處處學習”的良好氛圍，并以“六進社區”為主題廣泛深入地開展了形式多樣的群眾性讀書學習和文體科教活動，使創建學習型社區工作取得了成效。

一、建立健全組織網絡

1、建立了學習型社區的組織網絡。街道建立了社區教育中心，由黨工委書記任主任、辦事處主任和其他黨工委領導任副主任。社區教育依托于街道社區教育學校，教育學校包括有街道黨校、街道人口學校和街道老年大學，各社區居委會分別建立了社區市民學校，從上至下形成了一整套學習體系，推進了學習型社區建設工作。

2、抓好了一支學習型社區建設的骨干隊伍。我們充分利用社區人才資源，組成了一支專、兼職的社區教育工作者隊伍。街道黨校、人口學校和老年學校分別吸納了社會各界熱心于教育工作人士，街道成立了講師團，由街道領導、法律干部、婦聯、計劃生育干部、關工委干部和轄區單位有關人員以及社區的離退休干部和教師組成，他們思想好、作風正、業務精，幾個月來，根據教學計劃，認真備課、按照要求上好每一課，達到了預期的教學效果。

3、抓好“學習型社區”建設的載體。街道社區教育學校在學習型社區建設中起到了龍頭作用。對街道黨校、人口學校、老年學校的陣地、師資進行統一規劃、資源共享。幾個月來，各種學佼根據教學重點提出要求，街道黨校、人口學校、老年學校和社區市民學校，根據不同的對象和不同的學習要求，制定教學方案，對黨員干部、居民群、假日青少年、在職、下崗人員和進城務工人員進行了多層次、全方位和多種方式的培訓和教育，在創建學習型社區活動中掀起了一個又一個高潮。

二、精心篩選學習內容

開展學習型社區的創建工作，在學習內容上，要根據形勢的發展和群眾的需求，不斷的更新提高，才能長抓常新，具有生命力。幾個月來，我們根據三個文明建設的需要，加強了以下幾方面的學習。

1、加強政治理論的學習。組織部分社區居民系統的學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志“三個代表“重要思想的科學體系和精神實質，深刻領會解放思想、實事求是的精髓。把學習理論與學習黨的方針、政策結合起來，與加強黨風廉政教育結合起來，與加強思想道德教育和法制教育結合起來。通過教育使廣大社區成員進一步提高理論素質，堅定正確的政治方向，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義。

2、加強精神文明建設的學習。組織貫徹落實《公民道德建設實施綱要》的學習，以愛國守法、文明誠信、團結友善、敬業奉獻為道德規范。組織學習科學文化知識，倡導科學、文明、健康的現代生活方式，自覺抵制各種偽科學。在街道機關中，開展了學政治、學文化、學電腦、學業務，比干勁、比效率、比服務、比奉獻的“四學、四比”活動，激發了廣大黨員干部的積極性和創造性。同時，根據群眾生活水平的不斷提高，我們還組織開展了文藝書畫、衛生防疫和家庭生活、安全防范等方面知識的學習，豐富了社區成員的日常生活，促進了社區居民素質的全面提高。

3、加強物質文明建設的學習。隨著經濟形勢的不斷變化，要適應新形勢的需要，就要不斷的加強經濟知識的學習。我們組織社區干部群眾學習社會主義市場經濟基本知識，提高參與經濟建設的能力。對街道的經濟建設起到了積極的推動作用。同時，我們還對下崗失業人員進行再就業培訓，端正擇業觀念，掌握一定的技能。如開展了家政知識、護理知識等培訓。

三、開展豐富多彩的學習教育活動

社區教育工作要取得群眾的支持和參與，必須開展經常性的豐富多彩的活動。街道在教育過程中，以科技、文化、衛生、環保、體育、法律“六進社區”為主題，根據各社區的實際情況，開展了多種特色教育。衛東社區的養殖技術培訓、興華鐵路社區的秧歌比賽，通江社區的“愛學習愛社區”歌舞演唱會和萬人簽名活動、衛生保健知識講座、七支志愿者服務隊參加的環保活動，以及街道與市殘聯協作開展的殘疾人電腦培訓和美容美發培訓等，都取得了很好的經驗，并深得市委市政府領導和廣大市區居民的關注和贊譽。

市區街道的創建學習型社區工作，在街道黨工委的領導下，取得了一定的成績，但離規范化教育還存在不少差距，特別是如何進一步擴大教育面、提高居民群眾的參與性，還有待于不斷的探索。為全社會共同營造文明健康的教育環境，我們將作出不懈的努力。

第五篇：建設學習型社區工作方案

常德市2011年建設學習型社區工作方案

來源：湖南常德民政時間：2011-04-08 08:26

為全面開展建設學習型社區活動，按照市創學委的統一部署，結合建設學習型社區實際情況，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，進一步鞏固和完善社區創學工作的長效機制，為提高市民創新創業能力服務，為建設現代常德幸福家園營造良好的思想理論氛圍，提供強有力的精神動力和智力支持。

二、工作目標

以全面深化“三學一有”活動為載體，以前沿知識學習為重點，全面鞏固和提升社區創學工作成果，努力建設一批學習型社區。

三、創學內容

1、以提高市民綜合素質為目標，抓好以前沿知識、文明禮儀、道德建設和勤儉節約知識的學習。以“名家講壇”、“民生講堂”、“每月讀一本好書”、“全民學習周、“三湘讀書月”等品牌學習活動為載體，全面開展前沿知識、文明禮儀、道德建設和勤儉節約知識的宣傳普及、學習、講座、競賽和考試活動。開展以新思想、新知識、新經驗為重點的前沿知識的學習。

2、加強創業技能學習培訓。以社區市民學校為平臺，在社區居民中深入開展創業技能學習培訓活動，倡導社區居民擁有一門特長（或專長）。

3、開展“全民學習周”活動。在“4月23日世界讀書日”所在周，要在社區組織開展“全民學習周”活動。

4、開展“三湘讀書月”活動。以倡導科學閱讀、快樂閱讀，營造全民閱讀氛圍為目標，開展“三湘讀書月”活動，促進全民閱讀氛圍的形成。扎實開展“全民閱讀進社區”活動，指導全市476個社區開展以“讀書、文明、和諧”為主題的讀書活動。向社區居民推薦了《讀有所得》等一批閱讀書目。以社區為單位邀請專家舉辦文化藝術、衛生保健、禮儀龍等方面的讀書專題講座。組織開展英語角、讀書沙龍、專題讀書知識比賽等活動。

四、工作措施

1、加強領導，精心組織。市民政局成立建設學習型社區工作領導小組，由局長

熊國建同志任組長，副局長周曉平同志任副組長，辦公室設市社區辦，負責社區創學的日常工作。各縣市區也要建立建設學習型社區工作領導機構，加強領導，統一部署，積極推進學習型社區的建設工作。

2、明確標準，狠抓落實。各社區要圍繞創建全國文明城市這一工作目標，建立學習委員會，制定建設學習型社區工作規劃、學習計劃及學習制度，有組織、有步驟地開展創建活動。通過建設學習型社區，提高社區文明水平。

3、狠抓宣傳，營造氛圍。與新聞部門緊密協作，廣泛宣傳先進的學習理念，挖掘、總結和推介學習典型，營造濃厚的創學氛圍。

4、突出重點，提升影響。指導各社區認真開展“全民學習周”、“全面閱讀進社區”活動，通過開展系列群眾性的創學活動，幫助社區樹立先進的學習理念，不斷增強活動的影響力、吸引力和感染力。

5、定期督導，嚴格考評。市建設學習型社區領導小組及其辦公室將定期、不定期對學習型社區建設工作開展檢查指導。各縣市區要定期督促檢查創建學習型社區工作，嚴格考評，積極向市社區辦推薦創學成效突出的社區，并作為社區工作評先的重要依據。（常德市民政局 郭欣）

瓊河社區創建學習型社區的實施方案

文章類型：原創內容分類：新聞來源：瓊河社區發布日期：2010/5/25 16:01:06訪問次數：1019

根據市、區創建學習型社區要求，瓊河社區黨委高度重視學習型社區的創建工作，完善組織機構及各項規章制度，引導社區居民確立清晰的共同學習愿望和終身學習理念。立足實際，開展各類內容健康、吸引力強的群眾性文體活動和形式多樣、具有較強針對性、實效性、普及性的宣傳培訓活動，不斷提高居民的學習生活質量。瓊河社區將結合自身的實際情況，努力創建以文化為特色的學習型社區，具體實施方案如下：

一、工作目標

針對我們社區新村多、老人多、學校多、下崗失業人員多、外來人口多的“五多”特點，確定了創建學習型社區的“三化”工作思路，即“社區教育多元化、全民教育經常化、經常教育社會化”，從而實現“三個提高”：即“提高社區居民素質，提高社區教育質量，提高社區文明程度”的創建目標。

為確保創建活動的順利開展，社區黨委將本實施計劃列入黨委爭創文明社區、和諧社區的一項重要內容。將組建“創建學習型社區領導小組”，由黨委書記任組長，社區主任任副組長。發揮社區文化服務中心的功能作用，并以此為主陣地，在全社區廣泛深入開展創建學習型社區活動。

二、工作對象

1、圍繞精神養老，突出老人群體教育。老有所學是體現精神養老的最好方式，社區黨委以老年教育為切入點，進一步加強老年文化陣地的建設。健全老年文化活動室，給老人提供閱讀、棋牌娛樂、健康咨詢、健身輔導等服務。

2、圍繞健康成長，突出少年群體的教育。獨生子女教育是人們關注的熱點，家長的自身素質、教育方法直接影響孩子的健康成長。因此，將以社區文化服務中心的青少年俱樂部為主陣地，成立“假期學堂”，開展形式多樣的青少年校外“四個一”教育活動。舉辦一次家長監護能力培訓班，開展一次青少年心理咨詢活動，組織青少年進行一次社會實踐活動，舉辦一次青少年“假如我是樓長”征文活動。

3、圍繞就業問題，突出弱勢群體的教育。針對轄區下崗失業人員多，文化素質偏低，再就業比較困難的問題。我們將充分挖掘社區的技能資源，動員指導下崗失業人員參加技能培訓班。其主要內容有：計算機初級操作、家政知識、其中包括保姆知識培訓、烹飪培訓、老年病人護理培訓、家庭私托培訓等。為下崗失業人員再就業創造條件。

4、圍繞學習類型，突出“雙學” 群體的教育。從社區的實際出發，重點抓好學習型家庭和學習型樓組的“雙學”活動。社區婦聯、老年體協、充分發揮社區家庭文化促進會的組織職能優勢和民間人文資源的優勢，創建學習型家庭、學習型樓組。學習型家庭和學習型樓組，做到“家庭學習有亮點，樓組學習有特色”。

三、具體要求

1、突出老人教育群體，要與構筑健康型老齡社區相結合。瓊河是個老齡化十分明顯的社區，應以豐富老年居民的生活內涵，為老年人頤養身心創造良好的健康環境為指導，依據本計劃的要求，制定出相應的老年群體教育的實施意見，明確教育活動的時間、地點、具體內容和教育方法。

2、突出青少年教育群體，要與關心下一代工作相結合，并與轄區的中小學校溝通、協商，取得他們的支持，共同抓好校外教育系列活動，并制定相應的評選方法和評選條件，評選出“十佳”關心下一代學習型家庭，“十佳”積極參加社會實踐活動的學習型樓組。

3、突出弱勢教育群體，要與下崗、失業人員再就業牽線搭橋相結合。一方面要抓好技能培訓的落實，另一方面要進一步完善社區再就業幫扶網絡，收集互通用人崗位信息，積極推薦接受過技能培訓的下崗、失業人員上崗。

4、突出文化教育群體，要與開展豐富多彩的社區文體活動相結合。展示社區居民良好的精神風貌和學習氛圍。成立一個社區讀書協會。組織愛好讀書的家庭談讀書體會，舉辦讀書、文學成果展。開展一次科技、法律、衛生、健身進社區活動。邀請有關專家、學者、法律工作者、醫務人員，為社區居民提供環保、保健、健身、食品衛生、法律咨詢等服務。組織一次社區居民才藝展示活動，內容包括編織、書畫、收藏、文學、攝影、花卉、盆景等。

四、實施內容

1、學習政治理論知識。組織廣大社區成員系統學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等科學理論，切實提高社區居民的政治理論素質。尤其要深入學習黨的十七大精神，深入學習胡錦濤總書記“科學發展觀總結大會”重要講話精神，深入領會中央和省、市委的戰略決策和部署，引導廣大社區居民積極投身海峽西岸經濟區和省會中心城區的現代化建設。

2、學習科學文化知識和就業技能。根據社區成員自身特長和愛好，組織社區成員學習科普、書畫、環保、保健、家政、安全以及計算機、外語等方面知識，豐富社區成員的日常生活，促進社區成員素質的全面提高。同時，要積極組織社區下崗失業人員結合自身特長，參加各種再就業培訓，掌握再就業技能。

3、學習市場經濟理論和法律知識。組織廣大社區成員學習市場經濟理論、金融財務等方面知識，熟悉市場經濟規則，提高參與經濟建設能力。組織廣大社區成員學習法律法規，增強法律意識，提高社區成員依法辦事、依法維權、依法參與社區管理和社區民主自治的能力，做到學法、懂法、守法、用法，爭做遵紀守法的好市民，共同維護社會穩定。

4、學習道德規范和文明禮儀知識。在社區廣泛學習推廣文明禮儀知識和公民道德規范，加強社會主義榮辱觀教育、愛國主義教育和社會公德、職業道德、家庭美德的學習教育，加強未成年人思想道德教育，積極倡導健康文明的生活方式，不斷提高社區居民的精神文明素質和社區文明程度。

五、具體做法

1、建立組織抓落實

為確保創建活動的順利開展，社區黨委將本實施計劃列入黨委爭創文明社區、文明小區、文明單位的一項重要考核內容。將組建“創建學習型社區領導小組”，由黨委書記任組長，社區主任任副組長、加強領導，統一部署，定期督促檢查，積極推進學習型社區創建工作。各有關部門要各負其責，加強協調，形成創建合力。結合本單位工作實際制定各自的工作目標和實施意見，抓 好本單位在創建學習型社區工作中的制度、隊伍、資金保障等社區教育支持體系建設。成立學習委員會，制定創建規劃，有組織、有步驟的將學習型社區創建工作落到實處。

2、保障場地和設施建設。

學習型社區建設要以市民學校為陣地，充分整合社區文化活動室、社區衛生服務站及駐區單位、文化館、圖書館等各種現有文化教育資源，統籌規劃，綜合利用，實現設施利用的集約化和效益化；職能部門、街道要加大資金支持力度，支持社區根據自身情況有針對性地進行文化活動室、閱報欄等文化設施建設。文化廣電新聞出版局、體育局等重點部門要繼續加大工作力度，有計劃地做好建立社區圖書室、配送圖書、配建健身器材等工作，使社區都具備能夠滿足居民需要的學習教育設施和資源。

3、創新學習教育載體。

要努力探索和創新學習教育載體，借助雙休、節慶、各類主題宣傳日等時機廣泛開展健康有益、形式多樣、寓教于樂的群眾性文化教育活動，大興樓院文化、廣場文化、社區文化，培育社區教育園地，開展社區講壇、社區文明歌、科普進樓院等特色活動以及幫困助學、結對共學、示范導學等幫教活動，形成一批特色鮮明、形式多樣、內容豐富、群眾喜聞樂見的社區文化教育品牌。要把創建學習型家庭作為創建學習型社區的重要基礎，以加強子女教育、提高家庭成員綜合素質和生活質量為主要內容，促進建立學習化的生活方式，以家庭學習化促社區學習化。

4、加強社區教育隊伍建設。

社區教育隊伍要內外結合、專兼結合，一方面注重發揮社區人才的優勢，挖掘、調動社區內的科教人員、專家學者、離退休老同志以及有一技之長的人參與到社區教育中來；同時積極引進學校教育、職業教育、成人教育等社會師資力量，通過聘請學習顧問、社區輔導員等形式，壯大社區學教隊伍，組成社會力量、駐區單位及社區居民三方共同參與的社區學習教育骨干隊伍和志愿者隊伍。

5、構建綜合學習教育網絡。

要推進各級、各類教育相互融通，因地制宜、循序漸進，從社區居民的實際需要出發，科學確定學習內容、提供學習機會和條件，形成較為完善的社區思想政治教育、職業教育、黨員教育、青少年教育、健康教育、法制教育、安全教育、流動人口教育、刑釋解教人員教育等覆蓋全面的學習教育體系，引導社區成員學習政治、經濟、文化、科技、法律、衛生、家政、生活等各類知識，使終身學習成為工作生活的需要和每個人的內在要求，使社區群眾的思想政治理論、現代科技知識、市場經濟知識、民主法律知識、現代工作技能等得到全面提升，最終形成社區群眾人人愛學習、會學習、有條件學習、學有所益的氛圍和環境，實現“社區為學習之地、居民為學習之人”的學習型社區創建目標。

6、營造良好的創建氛圍。

要利用宣傳欄等各種宣傳手段，采取多種形式進行廣泛持續的宣傳發動和教育，使居民深入了解創建學習型社區的規劃目標、作用意義，提高知曉率、擴大參與率，同時大力營造學習氛圍，普及終身學習理念，逐步使學習內化為居民的內在需要和自覺行動，帶動全體居民參與到創建和學習過程中來，實現對居民這一學習主體的激發、培育和促進。（鼓樓區瓊河社區）