第一篇：建設學習型社區工作方案

常德市2011年建設學習型社區工作方案

來源：湖南常德民政時間：2011-04-08 08:26

為全面開展建設學習型社區活動，按照市創學委的統一部署，結合建設學習型社區實際情況，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，進一步鞏固和完善社區創學工作的長效機制，為提高市民創新創業能力服務，為建設現代常德幸福家園營造良好的思想理論氛圍，提供強有力的精神動力和智力支持。

二、工作目標

以全面深化“三學一有”活動為載體，以前沿知識學習為重點，全面鞏固和提升社區創學工作成果，努力建設一批學習型社區。

三、創學內容

1、以提高市民綜合素質為目標，抓好以前沿知識、文明禮儀、道德建設和勤儉節約知識的學習。以“名家講壇”、“民生講堂”、“每月讀一本好書”、“全民學習周、“三湘讀書月”等品牌學習活動為載體，全面開展前沿知識、文明禮儀、道德建設和勤儉節約知識的宣傳普及、學習、講座、競賽和考試活動。開展以新思想、新知識、新經驗為重點的前沿知識的學習。

2、加強創業技能學習培訓。以社區市民學校為平臺，在社區居民中深入開展創業技能學習培訓活動，倡導社區居民擁有一門特長（或專長）。

3、開展“全民學習周”活動。在“4月23日世界讀書日”所在周，要在社區組織開展“全民學習周”活動。

4、開展“三湘讀書月”活動。以倡導科學閱讀、快樂閱讀，營造全民閱讀氛圍為目標，開展“三湘讀書月”活動，促進全民閱讀氛圍的形成。扎實開展“全民閱讀進社區”活動，指導全市476個社區開展以“讀書、文明、和諧”為主題的讀書活動。向社區居民推薦了《讀有所得》等一批閱讀書目。以社區為單位邀請專家舉辦文化藝術、衛生保健、禮儀龍等方面的讀書專題講座。組織開展英語角、讀書沙龍、專題讀書知識比賽等活動。

四、工作措施

1、加強領導，精心組織。市民政局成立建設學習型社區工作領導小組，由局長

熊國建同志任組長，副局長周曉平同志任副組長，辦公室設市社區辦，負責社區創學的日常工作。各縣市區也要建立建設學習型社區工作領導機構，加強領導，統一部署，積極推進學習型社區的建設工作。

2、明確標準，狠抓落實。各社區要圍繞創建全國文明城市這一工作目標，建立學習委員會，制定建設學習型社區工作規劃、學習計劃及學習制度，有組織、有步驟地開展創建活動。通過建設學習型社區，提高社區文明水平。

3、狠抓宣傳，營造氛圍。與新聞部門緊密協作，廣泛宣傳先進的學習理念，挖掘、總結和推介學習典型，營造濃厚的創學氛圍。

4、突出重點，提升影響。指導各社區認真開展“全民學習周”、“全面閱讀進社區”活動，通過開展系列群眾性的創學活動，幫助社區樹立先進的學習理念，不斷增強活動的影響力、吸引力和感染力。

5、定期督導，嚴格考評。市建設學習型社區領導小組及其辦公室將定期、不定期對學習型社區建設工作開展檢查指導。各縣市區要定期督促檢查創建學習型社區工作，嚴格考評，積極向市社區辦推薦創學成效突出的社區，并作為社區工作評先的重要依據。（常德市民政局 郭欣）

瓊河社區創建學習型社區的實施方案

文章類型：原創內容分類：新聞來源：瓊河社區發布日期：2010/5/25 16:01:06訪問次數：1019

根據市、區創建學習型社區要求，瓊河社區黨委高度重視學習型社區的創建工作，完善組織機構及各項規章制度，引導社區居民確立清晰的共同學習愿望和終身學習理念。立足實際，開展各類內容健康、吸引力強的群眾性文體活動和形式多樣、具有較強針對性、實效性、普及性的宣傳培訓活動，不斷提高居民的學習生活質量。瓊河社區將結合自身的實際情況，努力創建以文化為特色的學習型社區，具體實施方案如下：

一、工作目標

針對我們社區新村多、老人多、學校多、下崗失業人員多、外來人口多的“五多”特點，確定了創建學習型社區的“三化”工作思路，即“社區教育多元化、全民教育經常化、經常教育社會化”，從而實現“三個提高”：即“提高社區居民素質，提高社區教育質量，提高社區文明程度”的創建目標。

為確保創建活動的順利開展，社區黨委將本實施計劃列入黨委爭創文明社區、和諧社區的一項重要內容。將組建“創建學習型社區領導小組”，由黨委書記任組長，社區主任任副組長。發揮社區文化服務中心的功能作用，并以此為主陣地，在全社區廣泛深入開展創建學習型社區活動。

二、工作對象

1、圍繞精神養老，突出老人群體教育。老有所學是體現精神養老的最好方式，社區黨委以老年教育為切入點，進一步加強老年文化陣地的建設。健全老年文化活動室，給老人提供閱讀、棋牌娛樂、健康咨詢、健身輔導等服務。

2、圍繞健康成長，突出少年群體的教育。獨生子女教育是人們關注的熱點，家長的自身素質、教育方法直接影響孩子的健康成長。因此，將以社區文化服務中心的青少年俱樂部為主陣地，成立“假期學堂”，開展形式多樣的青少年校外“四個一”教育活動。舉辦一次家長監護能力培訓班，開展一次青少年心理咨詢活動，組織青少年進行一次社會實踐活動，舉辦一次青少年“假如我是樓長”征文活動。

3、圍繞就業問題，突出弱勢群體的教育。針對轄區下崗失業人員多，文化素質偏低，再就業比較困難的問題。我們將充分挖掘社區的技能資源，動員指導下崗失業人員參加技能培訓班。其主要內容有：計算機初級操作、家政知識、其中包括保姆知識培訓、烹飪培訓、老年病人護理培訓、家庭私托培訓等。為下崗失業人員再就業創造條件。

4、圍繞學習類型，突出“雙學” 群體的教育。從社區的實際出發，重點抓好學習型家庭和學習型樓組的“雙學”活動。社區婦聯、老年體協、充分發揮社區家庭文化促進會的組織職能優勢和民間人文資源的優勢，創建學習型家庭、學習型樓組。學習型家庭和學習型樓組，做到“家庭學習有亮點，樓組學習有特色”。

三、具體要求

1、突出老人教育群體，要與構筑健康型老齡社區相結合。瓊河是個老齡化十分明顯的社區，應以豐富老年居民的生活內涵，為老年人頤養身心創造良好的健康環境為指導，依據本計劃的要求，制定出相應的老年群體教育的實施意見，明確教育活動的時間、地點、具體內容和教育方法。

2、突出青少年教育群體，要與關心下一代工作相結合，并與轄區的中小學校溝通、協商，取得他們的支持，共同抓好校外教育系列活動，并制定相應的評選方法和評選條件，評選出“十佳”關心下一代學習型家庭，“十佳”積極參加社會實踐活動的學習型樓組。

3、突出弱勢教育群體，要與下崗、失業人員再就業牽線搭橋相結合。一方面要抓好技能培訓的落實，另一方面要進一步完善社區再就業幫扶網絡，收集互通用人崗位信息，積極推薦接受過技能培訓的下崗、失業人員上崗。

4、突出文化教育群體，要與開展豐富多彩的社區文體活動相結合。展示社區居民良好的精神風貌和學習氛圍。成立一個社區讀書協會。組織愛好讀書的家庭談讀書體會，舉辦讀書、文學成果展。開展一次科技、法律、衛生、健身進社區活動。邀請有關專家、學者、法律工作者、醫務人員，為社區居民提供環保、保健、健身、食品衛生、法律咨詢等服務。組織一次社區居民才藝展示活動，內容包括編織、書畫、收藏、文學、攝影、花卉、盆景等。

四、實施內容

1、學習政治理論知識。組織廣大社區成員系統學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等科學理論，切實提高社區居民的政治理論素質。尤其要深入學習黨的十七大精神，深入學習胡錦濤總書記“科學發展觀總結大會”重要講話精神，深入領會中央和省、市委的戰略決策和部署，引導廣大社區居民積極投身海峽西岸經濟區和省會中心城區的現代化建設。

2、學習科學文化知識和就業技能。根據社區成員自身特長和愛好，組織社區成員學習科普、書畫、環保、保健、家政、安全以及計算機、外語等方面知識，豐富社區成員的日常生活，促進社區成員素質的全面提高。同時，要積極組織社區下崗失業人員結合自身特長，參加各種再就業培訓，掌握再就業技能。

3、學習市場經濟理論和法律知識。組織廣大社區成員學習市場經濟理論、金融財務等方面知識，熟悉市場經濟規則，提高參與經濟建設能力。組織廣大社區成員學習法律法規，增強法律意識，提高社區成員依法辦事、依法維權、依法參與社區管理和社區民主自治的能力，做到學法、懂法、守法、用法，爭做遵紀守法的好市民，共同維護社會穩定。

4、學習道德規范和文明禮儀知識。在社區廣泛學習推廣文明禮儀知識和公民道德規范，加強社會主義榮辱觀教育、愛國主義教育和社會公德、職業道德、家庭美德的學習教育，加強未成年人思想道德教育，積極倡導健康文明的生活方式，不斷提高社區居民的精神文明素質和社區文明程度。

五、具體做法

1、建立組織抓落實

為確保創建活動的順利開展，社區黨委將本實施計劃列入黨委爭創文明社區、文明小區、文明單位的一項重要考核內容。將組建“創建學習型社區領導小組”，由黨委書記任組長，社區主任任副組長、加強領導，統一部署，定期督促檢查，積極推進學習型社區創建工作。各有關部門要各負其責，加強協調，形成創建合力。結合本單位工作實際制定各自的工作目標和實施意見，抓 好本單位在創建學習型社區工作中的制度、隊伍、資金保障等社區教育支持體系建設。成立學習委員會，制定創建規劃，有組織、有步驟的將學習型社區創建工作落到實處。

2、保障場地和設施建設。

學習型社區建設要以市民學校為陣地，充分整合社區文化活動室、社區衛生服務站及駐區單位、文化館、圖書館等各種現有文化教育資源，統籌規劃，綜合利用，實現設施利用的集約化和效益化；職能部門、街道要加大資金支持力度，支持社區根據自身情況有針對性地進行文化活動室、閱報欄等文化設施建設。文化廣電新聞出版局、體育局等重點部門要繼續加大工作力度，有計劃地做好建立社區圖書室、配送圖書、配建健身器材等工作，使社區都具備能夠滿足居民需要的學習教育設施和資源。

3、創新學習教育載體。

要努力探索和創新學習教育載體，借助雙休、節慶、各類主題宣傳日等時機廣泛開展健康有益、形式多樣、寓教于樂的群眾性文化教育活動，大興樓院文化、廣場文化、社區文化，培育社區教育園地，開展社區講壇、社區文明歌、科普進樓院等特色活動以及幫困助學、結對共學、示范導學等幫教活動，形成一批特色鮮明、形式多樣、內容豐富、群眾喜聞樂見的社區文化教育品牌。要把創建學習型家庭作為創建學習型社區的重要基礎，以加強子女教育、提高家庭成員綜合素質和生活質量為主要內容，促進建立學習化的生活方式，以家庭學習化促社區學習化。

4、加強社區教育隊伍建設。

社區教育隊伍要內外結合、專兼結合，一方面注重發揮社區人才的優勢，挖掘、調動社區內的科教人員、專家學者、離退休老同志以及有一技之長的人參與到社區教育中來；同時積極引進學校教育、職業教育、成人教育等社會師資力量，通過聘請學習顧問、社區輔導員等形式，壯大社區學教隊伍，組成社會力量、駐區單位及社區居民三方共同參與的社區學習教育骨干隊伍和志愿者隊伍。

5、構建綜合學習教育網絡。

要推進各級、各類教育相互融通，因地制宜、循序漸進，從社區居民的實際需要出發，科學確定學習內容、提供學習機會和條件，形成較為完善的社區思想政治教育、職業教育、黨員教育、青少年教育、健康教育、法制教育、安全教育、流動人口教育、刑釋解教人員教育等覆蓋全面的學習教育體系，引導社區成員學習政治、經濟、文化、科技、法律、衛生、家政、生活等各類知識，使終身學習成為工作生活的需要和每個人的內在要求，使社區群眾的思想政治理論、現代科技知識、市場經濟知識、民主法律知識、現代工作技能等得到全面提升，最終形成社區群眾人人愛學習、會學習、有條件學習、學有所益的氛圍和環境，實現“社區為學習之地、居民為學習之人”的學習型社區創建目標。

6、營造良好的創建氛圍。

要利用宣傳欄等各種宣傳手段，采取多種形式進行廣泛持續的宣傳發動和教育，使居民深入了解創建學習型社區的規劃目標、作用意義，提高知曉率、擴大參與率，同時大力營造學習氛圍，普及終身學習理念，逐步使學習內化為居民的內在需要和自覺行動，帶動全體居民參與到創建和學習過程中來，實現對居民這一學習主體的激發、培育和促進。（鼓樓區瓊河社區）

第二篇：創建學習型社區工作方案

創建學習型社區工作方案

為深入貫徹落實黨的十七大提出的全面建設小康社會構建社會主義和諧社會的戰略部署，力爭把西環社區建設提高到一個新水平，根據有關文件精神，結合本社區實際情況，制定西環社區創建“特色社區”實施方案。

一、指導思想：

創建學習型社區堅持以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，用科學發展的理念認真貫徹區委、區政府《關于建設學習型城區的決定》精神。落實《建設學習型城區實施意見》，堅持“以人為本、服務居民，資源共享、共駐共建”等社區建設基本原則，以促進人的全面發展為關鍵，以提高社區成員的思想道德素質、科學文化素質、身體健康素質和滿足社區成員精神文化生活需要的總體要求為目標，以提高社區居民群眾的文明程度為宗旨，整合和利用社區教育資源，創建各類社區學習型組織，建立和完善學習網絡和學習體系，營造濃厚的社區學習氛圍，不斷深化社區成員“自我教育、自我管理、自我服務”理念，進一步提高社區成員的整體素質和生活質量，全面推進社區三個文明建設。

二、創建目標：

按照整體規劃，整合資源，健全組織，創新載體，典型引路，全面推進的工作思路，在現有的創建基礎上，廣泛深入開展創

建學習型社區活動。健全社區各類學習實體和學習網絡，完善各項社區學習規章制度，形成完善的社區學習體系，開展豐富多彩、富有特色的學習教育活動，引導和教育社區成員適應時代發展要求，更新思想觀念，確立“終身學習”、“全民學習”的理念，努力形成人人學習、時時學習、事事學習、處處學習的良好社會風尚。營造社區內學習、研究、探索、實踐的良好風氣和崇尚學習、尊師重教、尊重知識、尊重人才的輿論氛圍，全面提高社區成員的綜合素質。以“學習型社區”建設為載體，打造特色品牌，全面建設環境整潔優美、治安狀況良好、生活方便舒適、管理規范有序、保障功能完備的新型現代化社區.三、創建原則：

學習型社區是指以社區終身教育體系和學習型組織為基礎，以整合、優化社區多種教育資源為依托，發揮各類機構、組織社會教育職能為紐帶，以完善社區終身學習陣地和網絡為載體，能保障和滿足社區成員學習基本權利和終身學習需求，促進社區成員素質和生活質量的提高，促進社區可持續發展的新型社區。

創建學習型社區應遵循以下原則：

——廣泛性原則。創建學習型社區是一項全民工程，要廣泛宣傳動員社會方方面面積極參與，做到社區家喻戶曉、人人皆知，社區全體成員都要自覺地參加學習，開展學習活動，形成整個社區的濃厚學習氛圍。

——整合性原則。在創建學習型社區過程中，要整合學校教育、家庭教育、社會教育、兒童教育、成人教育、正規和非正規教育等方面的人力資源、物質資源，形成合力，成為有機的整體。

——人本性原則。創建學習型社區要著眼于提高社區成員的綜合素質和文化品位，以促進人的全面發展為根本，滿足社區成員的精神文化需求，實現人的自身完善和全面發展。

——創新性原則。創建學習型社區要與時俱進，不斷更新理念，創新載體，隨著社區成員的需求而更新學習內容，改進學習方式，在探索和創新中，推進學習型社區建設。

——求實性原則。創建學習型社區要求真求務實，規范運作，全面落實《建設學習型城區實施意見》的各項指標，發揮社區優勢突出特色.四、創建的內容和方法：

1、建立學習網絡，完善教育體系

發揮社區黨建聯席會議協調作用，充分挖掘和整合轄區單位的學習教育資源，與駐區單位簽訂文化、教育資源共享協議，實現社區學習教育資源共享。利用轄區文化、教育單位教室、活動室、體育場開展社區文體活動。并根據單位類型進行有機重組，建立廣泛的學習網絡。依托轄區內派出所進行法律知識的普及和宣傳；依托市健康教育所，向居民宣

傳疾病預防和健康教育知識，培養居民良好的衛生習慣；依托區計生委開展計劃生育和科學育兒知識講座；依托社區開展全民健身運動和各類棋牌比賽；依托轄區學校，加強青少年思想道德教育和法制教育；，依托區勞動保障局開辦廚藝、家庭護理等各類家政培訓;依托社區關心下一代工作委員會,開辦假期少兒興趣班；通過這些學習網絡，為社區成員提供良好的學習教育活動場所，為社區的學習活動提供有利的支持，共同促進學習型社區的健康發展。

2、鞏固創建陣地，創新學習載體

竭力辦好社區老年之家，加強對各類學習活動陣地的利用，安排專人負責，列出內容安排，建立規章制度，滿足社區成員的多種學習需求。充分利用黨員學習日，組織黨課學習，開展黨風廉政文化建設，利用社區圖書閱覽室并增加圖書存量，、棋牌室、文明市民學校經常開展學習、文體活動，有組織地舉辦適合各層次居民需求的各類知識講座。為廣大社區居民提供豐富的精神食糧。充分利用原有的宣傳欄、展板，經常更新版面內容,擴大宣傳陣地。

3、豐富學習內容，創新活動形式

與時俱進地創新學習思路，深化學習內涵，積極探索“教育為先導，文化興社區，服務為居民”的社區工作模式。將學習型社區的創建工作融于管理社區、服務居民當中，以此穩定社區、凝聚人心。

一是根據需求分類施教。根據形勢發展的新要求，從居民群眾需要出發，結合社區實際來確定學習內容。為提高學習的針對性、有效性和學習質量，對轄區居民分五個層次實施教育。對黨員的教育，著重于政治思想教育，將科學發展觀經常化、制度化，充分發揮廣大社區黨員在社區建設中的先鋒模范作用，增強社區黨組織的凝聚力和戰斗力。對婦女的教育，以加強“四有”教育為目的，開展女性喜愛的女性“五期”健康教育、維護婦女權益法、科學育兒等項目的學習教育活動。對老年人的教育，以健康、娛樂為主，通過社區老年活動室為老人提供一個終身學習、休閑、娛樂、保健的好場所。對青少年的教育，以公德教育、青少年法治教育為內容。對農轉非的新增居民和弱勢群體的教育，以引導幫助為主，引導他們融入社區，增強城市文明創建意識，介紹他們參加社會上的技術培訓，為他們提供就業信息，做好有關城市低保政策和勞動法規的宣傳教育和解釋工作。

二是廣泛開展社區活動。結合科教、文化、體育、衛生、環保、法律六進社區，大力開展豐富多彩、健康向上的文體活動。結合《廉政文化進社區》等工作開展讀書征文活動，結合社區文藝演出定期舉辦詩歌朗誦學習實踐活動，使社區成員在有益身心發展的社區活動中弘揚正氣，強健體魄，陶冶情操，接受教育，提高社區居民道德素質、文化品位和生活質量。

三是發揮典型示范作用。深入持久地開展“文化興社區、學習進萬家”活動，積極倡議創建學習型家庭，開設《創建學習型家庭系列講座》，加強創建學習型家庭過程指導。于每年底開展學習型家庭評選活動，組織學習型家庭學習成果展示，培育典型，及時交流，帶動全體.不斷提高社區居民的參與率和創建活動的覆蓋率。

四、保障措施：

1、加強創建領導，提供組織保證

為確保創建學習型社區工作正常開展，社區成立創建學習型社區工作小組，由黨組織負責人主抓創建工作的組織實施。同時，根據實際情況，將創建任務在各個階段進行分解細化，明確責任，落實到人。

2、加強隊伍建設，提供智力支持

整合社區人文資源，動員社區黨員干部及駐區單位領導爭做學習的帶頭人，在學習活動中起好示范作用，影響和帶動周圍的群眾參與學習。堅持以人為本，注重社區人文資源的開發與利用，建立駐區單位、駐區成員人才資源庫，吸納社區內有專長的人才，建立素質教育志愿者、輔導員志愿者和社區文體活動隊伍，使之成為創建活動的動力。

西環社區

2009年9月22日

第三篇：建設學習型黨組織工作方案

建設學習型黨組織工作方案

建設學習型黨組織工作方案

各支部、村委、單位：

為了深入貫徹黨的十七屆四中全會精神，加強和改進新形勢下黨的建設，按照中共沁源縣委《關于推進學習型黨組織建設的意見》發[2010]12號和中共沁源縣委宣傳部文件精神，結合我鄉爭優創先活動，現制定工作方案如下：

一、指導思想

堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面落實黨的十七大關于黨的建設的總體部署，認真學習貫徹省、市、縣委會議精神，按照“科學理論武裝，具有世界眼光，善于把握規律，富有創新精神”，的要求，通過“四學”促進“四力”，即學理論、學政策、學科學、學技能，著力增強黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力和黨員的學習能力。不斷提升黨的建設科學文化水平，為促進我鄉經濟社會又好又快發展，構建富裕、文明、和諧聰子峪作出新的貢獻。

二、工作目標

建設學習型黨組織，要立足實際，務求實效，力爭達到如下目標：

1、樹立終身學習理念，形成勤學善思的良好氛圍。通過建設學習型黨組織活動，在全鄉黨員干部隊伍中牢固樹立終身學習的理念，不斷保持和增強黨員的學習愿望，激發濃厚的學習興趣，養成良好的學習習慣，使學習成為每個黨員的自覺行為和生活需要，營造出“人人講學習、人人想學習、人人愛學習”的良好氛圍，使全鄉黨員干部的學習能力有明顯提高。

2、黨員綜合素質和黨員隊伍整體形象有新的提升，模范帶頭作進一步發

揮。通過學習型黨組織建設活動，使廣大黨員進一步增強黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識，使理論學習轉化為實踐成果的水平得到新的提高。

3、在建設學習型黨組織活動中，要認真落實有學習制度，有學習陣地，有學習記錄，有學習體會，有學習效果的“五有”學習保障措施，大力營造有利于學習氛圍和激勵環境。

三、工作原則

1、示范表率原則。立足于高起點、高標準充分發揮黨組織的政治優勢、組織優勢和鄉黨委理論學習中心組的龍頭優勢，以及黨員在工作和終身學習方面的表率作用，確保在全鄉經濟社會各項事業的發展中的導向、示范和推動作用。

2、互為聯動原則。黨委中心組和各支部要形成上下聯動、同步推進。力爭做到學習資源共享、學習時間統籌、學習內容交融、學習效果互促，要同爭先創優活動有機結合。

3、與時俱進原則。根據形勢發展和農村工作實際，不斷豐富學習內容，改進學習方法，創新學習載體、深化學習效果、使全鄉黨員干部的思想觀念不斷更新，創新能力不斷提高。

四、學習內容

1、深入學習中國特色社會主義理論體系專題

重點學習教材：

《六個“為什么”一一對幾個重大問題的回答》；

如何理解中國特色社會主義理論體系2）；

《七個“怎么看”—理論熱點面對面。2010》

2、深入學習社會主義核心價值體系專題

重點學習教材：

《社會主義核心價值體系學習讀本》

3、深入學習學習型黨組織建設專題

重點學習材料：

《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》；

習近平：加強和改進新形勢下黨的建設的綱領性文獻；

中共長治市委貫徹落實《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》的實施意見。

4、深入學習科學發展觀專題

重點學習材料：

中共中央宣傳部：《科學發展觀學習讀本》；

總書記同志在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上的重要講話精神；

《科學發展觀重要論述摘要》；

《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發展》；

5、深入學習黨廉政建設和反腐敗斗爭專題

重點學習材料：

十七屆中紀委第五次會議精神；

《建立健全懲治和預防腐敗體系-2012年工作規劃》；

《關于實行黨政領導干部問責的暫行規定》；

《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》；

《黨政領導干部選拔任用工作有關事項報告辦法》；

《黨政領導干部選拔任用工作責任追究辦法》；

《地方黨委常委會向全委會報告干部選拔任用工作并接受民主評議辦法》；

《市縣黨委書記履行干部選拔任用工作職責離任檢查辦法》；

6、深入學習形勢教育專題

重點學習材料：

中央經濟工作會議精神；

中央、省、市、縣“兩會”精神；

全縣三級干部會議精神。

省委書記袁純清在長治調研時重要講話及市委書記杜善學同志傳貫徹袁純清書記重要講話精神。

7、深入學習社會主義新農村建設專題

重點學習材料：

中共中央、國務院《關于加大統籌城鄉發展力度進一步夯實農業農村發展基礎的若干意見》；

中央、省、市農村工作會議精神；

8、深化文化體制改革專題

重點學習材料：

國務院《關于深化文化體制改革的若干意見》；

《文化產業振興規劃》；

山西省文化產業發展規劃綱要。

五、學習形式

1、黨委中心組成員、各支部、村委班子成員，要制定個人學習計劃，每月至少集中學習2次。同時要按照專題安排堅持自學。

2、集中學習要按時簽到、不得無故缺席，因特殊情況缺席者，要進行補課。

3、黨委中心組成員、各支部、村

委班子成員在收到集中學習的通知后，要結合本職工作，深入實際寫出發言材料。

4、黨委中心組成員、各支部、村委班子成員每學習一個專題都要作好讀書筆記，并寫出一篇心得體會文章。

5、組織各種形式的學習教育活動，舉辦黨課、輔導講座，學述報告會、讀書會、組織觀看優秀影視作品。圍繞“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重大節慶日以及重大歷史紀念日，組織開展黨的歷史、新中國歷史以及黨的優良傳統和優良作風，民族精神和時代精神的專題學習教育。

6、開展經驗交流、知識競賽、業務技能比賽、征文演講、參觀考察、成果展示，并且要組織開展各具特色積極健康的文體活動，把學習教育寓教于各種活動之中。

六、學習要求

1、強化對理論學習的組織領導。各支部、村委、單位要把建設學習型黨

組織工作擺在突出位置，切實抓緊抓好。為此，鄉黨委專門成立了“建設學習型黨組織”活動領導組：

組長：任

副組長：陰

成員：劉

史

王

師

王

周

史

梁

張

領導組下設辦公室，辦公室設在鄉政府二樓會議室，辦公室主任由陰永明兼任，副主任由梁兆生兼任。

領導組職責主要是，負責對全鄉各支部的理論學習，以及開展建設學習型黨組織活動的措施和辦法進行督促、指導、檢查，科學制定全鄉建設學習型黨組織活動的實施方案。不斷充實和完善

建設學習型黨組織的措施和辦法，精心組織、狠抓落實，確保建設學習型黨組織活動得到正常、有效開展。各支部村委、單位也要成立相應的領導小組，根據本工作方案、做出具體安排。推動學習型黨組織建設深入開展。各支部、村委、單位每年至少要向鄉黨委報送48期理論學習信息每半個月一期信息，每半年報送一次學習活動總結，六月底前報送前半年學習活動總結，12月底前報送全年學習活動總結。那一世范文網

2、切實把建設學習型黨組織的任務落實到基層。黨委中心組成員要率先垂范，進一步加強和改進黨委中心組學習，以高度的政治責任感，強烈的求知欲和積極的進取精神，切實減少應酬，把更多的時間和精力放在學習上，在全面系統掌握馬列主義理論特別是中國特色社會主義理論體系上走在前面，在學習掌握現代科學知識上走在前面，在弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風上走在前面，努力建設成學習型黨組織和學習型領導班子的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者。同時要積極開展各種形式的建設學習型黨組織活動，進一步發揮基層黨組織的積極主動性、創造性、努力使建設學習型黨組織的任務覆蓋到每個基層黨支部、每個黨員。

3、理論聯系實際，著力增強實效。開展建設學習型黨組織活動，要努力做到“四結合三轉化”，即：要把學習理論同指導工作結合起來，把解決認識問題同解決實際問題結合起來，把轉變思想作風同轉變工作作風結合起來，把提高理論水平同提高領導能力和工作能力結合起來，真正把學習成果轉化為指導工作的科學思維方法和工作方法，轉化為切合本支部、本村委、本單位的工作思路，轉化為破解制約我鄉經濟社會發展難題的良策。

4、創新舉措、強化考核。各支部、村委、單位要積極采取措施，調動廣大黨員的學習積極性，激發大家的學習熱情，建立相應的考學制度，加強對學習

活動的管理，做到“七有”學有計劃、學有考勤、學有主題、學有記錄、學有心得、學有考核、學有檔案。具體要求是：農村一般黨員的讀書筆記要達到2萬字以上，心得體會不少于2篇；支村“兩委”領導干部讀書筆記要達到3萬字以上，心得體會不少于5篇；機關黨員讀書筆記字數不少于3萬字以上，心得體會不少于5篇；領導干部要達到5萬字以上，心得體會不少于10篇。鄉黨委要把黨員的學習情況和各支部建設學習型黨組織活動開展情況作為評先評優的重依據之一，并要加強檢查、督促、考核。對在建設學習型黨組織過程中涌現出來的先進典型，鄉黨委將給予必要的精神和物質獎勵，要定期組織開展經驗交流，適時召開學習經驗交流會，宣傳先進典型，推廣成功經驗，增強黨員、干部的學習動力，在全鄉上下形成一個愛學習、勤學習、善學習、比學習的爭先創優氛圍。同時鄉黨委要對各支部、各村委、各單位的理論學習情況和建設學習型黨組織

活動情況進行隨時抽查和半年、全年檢查。重點檢查各支部書記履行職責，班子成員堅持學習制度，完成學習任務以及運用理論指導實踐、科學決策，推進工作等方面的情況。并將檢查排隊情況一并納入年終考評項目。同時總結交流學習經驗，宣傳表彰先進典型、推動全鄉建設學習型黨組織取得更大成效。

建設學習型黨組織是一項系統工作，各支部要用新的學習理念思考問題，用新的措施開展活動、用新的載體推動工作，不斷提高創建水平、不斷總結經驗，確保使學習成為一種經常化、普通化、制度化的行為，使廣大黨員干部成為勤奮學習、善于思考的模范，解放思想、與時俱進的模范，勇于實踐、銳意創新的模范。

第四篇：學習型黨組織建設工作方案

學習型黨組織建設工作方案

2011年是建黨90周年，是我縣“十二五”起步之年，也是我縣建設學習型黨組織工作承前啟后、深入推進的一年。建設學習型黨組織，對于提高全縣廣大黨員干部素質，提高全縣各級黨組織的戰斗力，推動“十二五”林口縣科學發展、和諧發展、跨越發展意義重大。按照省委、市委《關于2011建設學習型黨組織工作方案》要求，特制定本方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞“提高素質、解放思想、凝聚力量、加快發展”這一主題，著力在分類推進、整體深化，強化示范、提升質量，健全機制、實現長效上下功夫，積極構建縣、鄉鎮（街道）、村（社區）“三級聯創”體系和黨委（黨組）、總支（支部）、黨員“三級聯動”體系，形成黨委（黨組）統一指導協調，基層黨組織具體組織實施的工作格局，推動全縣經濟社會又好更快發展。

二、工作目標

努力營造良好的學習環境，形成濃厚的學習風氣，促進黨員領導干部思想政治建設和素質提高，把各級黨組織建設成為學習氛圍濃、學習能力強、學用結合好的學習型黨組織，把各級領導班子建設成為政治高標準、思想高境界、業務高水平、工作高成效的學習型領導班子，把廣大黨員干部建設成為善于謀劃發展、善于破解難題、善于改革創新的黨員干部，從而進一步增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。今年，全縣60%以上的黨組織要達到學習型黨組織標準。

三、活動安排

1、建立學習型黨組織建設示范點。每個黨委建立3—5個示范點，要按照《林口縣學習型黨組織建設考評辦法》的要求，開展學習活動，加強學習設備、學習檔案、學習制度等建設，5月末將示范點建設有關情況報縣委宣傳部學習室（黨政辦公中心339室）。今年將推出機關、企業、村鎮（社區）三個層面的典型，分別召開三個層面的現場會推廣經驗。

2、加強縣委和基層黨委理論中心組學習。各黨委全年集中學習不少于12次，通過集中學習討論，提高領導水平和執行能力，提升和增強推動工作的強大合力。要加強各級黨組織在政治理論學習中對經濟社會發展和民情民意的調查研究，切實提高在學習中解決實際問題的能力，中心組成員在積極參加集中學習的同時，要緊密結合自己的工作和思想實際認真開展自學和調研活動，中心組成員全年要形成2篇以上的理論文章或調研報告，年末進行評比，并向上級部門推薦。

3、開展領導干部講黨課、專家講理論、先進人物講事跡、黨員講體會的“四講”活動。科級以上領導干部全年要深入基層講黨課兩次以上。舉辦“林口發展論壇”，每兩個月舉辦一次專家講座，每半年舉辦一次事跡報告會，組建理論宣講團開展“送理論下基層”活動，通過層層組織宣講，發揮各級領導干部在建設學習型黨組織中的表率作用，幫助廣大黨員干部深入學習領會上級和縣委、縣政府工作思路，引導廣大黨員樹立科學的學習理念，摸索規律，解決實際問題，增強執政為民意識，推進各項工作，促進經濟社會發展。

4、開展形式多樣的主題活動。將通過舉辦短信課堂、領導干部讀書征文活動、理論知識測試、學習型黨組織創建工作先進單位評選等活動強化理論和業務知識的宣傳和普及。

5、建立學習長效機制。通過建立和完善中心組學習制度，宣傳、組織、紀檢部門季度聯合督學制度和領導干部“學習檔案”制度，形成學習的長效機制，保證學習效果。

四、工作要求

1、強化領導，精心組織。縣委學習型黨組織建設領導小組要把上述5項活動作為推進2011學習型黨組織建設的重要載體和有力抓手，宣傳、組織、紀檢部門每季度聯合檢查一次學習型黨組織建設工作，各單位各部門要高度重視，精心謀劃，制定詳細方案，納入目標責任制，列入重要

議事日程，明確工作職責，確保每項活動迅速啟動、有序推進、全面落實。

2、緊扣主題，服務中心。要牢牢把握“提高素質、解放思想、凝聚力量、加快發展”這一主題，始終把“四大基地”建設和“一區兩園”建設作為開展各項活動的出發點和落腳點，使學習活動與本單位、本部門的實際工作相結合，與推動科學發展、和諧發展、跨越發展相結合，與加強黨的基層組織建設相結合，在實踐中深化學習，努力使學習型黨組織建設活動成為全縣經濟社會又好更快發展的重要推動力量。

3、加強指導，打造特色。縣委建設學習型黨組織領導小組要加強對各單位各部門建設學習型黨組織工作的指導，全面提升工作質量。各單位、各部門要堅持從實際出發，進一步解放思想，不斷創新理念、載體、方式和機制，著力打造自己的鮮明特色，推動全縣學習型黨組織建設形成各具特點、相映成輝的良好局面。

第五篇：建設學習型黨組織工作方案

呼蘭區委黨校建設學習型黨組織工作方案

為了深入貫徹落實黨的十七屆四中全會及省、市、區委全會精神，進一步鞏固深化學習實踐活動成果，全面推進學習型黨組織建設，根據哈呼辦發[2010]22號《關于推進學習型黨組織建設的實施意見》的通知精神。結合黨校實際特制定本方案。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的十七大、十七屆四中全會、市委十二屆七次八次全會和區委二屆四次全會精神，緊緊圍繞“北躍在呼蘭”發展主題，按照科學理論武裝具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求，引導廣大黨員積極向書本學習、向實踐學習，大力營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，著力健全科學的學習組織機制，切實增強黨員的理論素質、學習能力和解決實際問題的能力，通過學習型黨組織的建設，使黨員的先鋒模范作用充分發揮，使黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力不斷增強，為實現全區經濟社會好發展、快發展、大發展，建設繁榮富庶和諧新呼蘭提供強有力的智力支持和組織保證。

二、主要原則

1、堅持服務中心大局。著眼于謀劃發展、優化發展、推動發展這一中心任務，堅持圍繞發展抓黨建、抓好黨建促發展，把建設學習型黨組織作為加強黨的基層組織建設的有效抓手，把實現“五區一園” 發展戰略，推動經濟社會跨越式發展作為黨校黨員的共同奮斗目標。

2、堅持理論聯系實際。大力弘揚求真務實精神，堅持學用結合、學以致用，把建設學習型黨組織與推動黨校的各項工作結合起來，把學習成果轉化為運用科學理論、科學知識分析和解決實際問題的能力，轉化為解放思想、改革創新、轉變方式、科學發展的具體措施和實際成效。

3、堅持領導示范帶頭。黨員領導干部要把學習作為提高素質、增長本領做好領導工作的根本途徑，以學習力培育領導力，自覺先學一步，學深一些，做繼續學習、善于學習的表率，組織和帶領黨校黨組織和黨員學習，做學習型黨組織建設的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者。

4、堅持分層分類推進。實行“一級抓一級、一級帶一級”的方式，自上而上層級推進學習型黨組織建設，加強分類指導和推進。

5、堅持積極探索創新。黨校根據自己實際情況，拓展學習的內容和途徑，創新組織學習的思路、辦法和機制，探索行之有效的方式和載體，要吸納哈市黨校“北躍”戰略專題講座，努力提高學習效果。

三、學習內容

1、圍繞理論武裝，著眼于提高思想理論素養，深入學習馬克思主義特別是馬克思主義中國化最新成果，努力掌握貫穿其中的立場觀點方法，不斷提高運用科學理論分析解決實際問題的能力。

2、圍繞完善知識結構，著眼于全區建設，深入開展社會主義核心價值體系學習教育，廣泛學習哲學、歷史和優秀傳統文化，學習現 代管理、市場經濟、國際關系等方面知識，不斷開闊視野、擴大知識面，踐行社會主義核心價值體系，使創新、求實、民主、廉政、愛才、團結的風氣，成為黨校干部職工思想的羅盤和坐標，成為精神的寄托和歸宿。

3、深入學習實踐科學發展觀、學習工作所需的各方面知識、學習上級的重大戰略部署，自覺把思想和行動統一到區委的工作要求上來，把深入實施“五區一園”的各項戰略部署作為推動發展的重要舉措，求真務實、真話實干，為開創我區經濟社會跨越式發展做出貢獻。

4、圍繞組織建設，著眼于服務保證，以黨組織的組織活動為載體，強化全體黨員干部終身學習理念，構建以黨政主要領導負主責，分管領導具體抓；完善以政治理論學習、文化知識學習、業務技能學習和相關科學知識學習為重點的學習內容體系；健全以崗位爭先、參加培訓、自學自修、集體研討分享、開展主題實踐活動為主要形式的學習保障體系；實施以黨支部“達標創先”、文明單位申報、提拔任用和獎懲相聯系為主要內容的激勵機制，把學習型黨組織創建與全區全面建設發展緊密結合起來，不斷擴大參與面，不斷拓展學習內容，不斷豐富學習形式，充分體現我校在新的歷史條件下敏銳的時代意識、強烈的進取精神和高度的政治責任感，充分反映黨員干部教育永不滿足、永不停滯的鮮明特征。

四、學習的基本方法及要求

1、創新學習方式方法。

建設學習型黨組織，首先創新學習方法，黨校堅持理論學習與實際工作相結合；專題輔導與個人自學相結合；領導帶頭與個人互相促進相結合等方式，每周制定理論學習計劃和業務學習計劃，把理論學習與業務學習搞得有聲有色，要求全體黨員及干部職工端正對學習的認識，積極參加學習，做到理論聯系實際，切實提高自身素質，黨委、3 職工有學習記錄，每個黨員職工有專用學習筆記本，每個干部職工學后都要有心得體會文章。

2、堅持學以致用。

黨校是黨員領導干部黨性鍛煉的熔爐，并且肩負著提高全區領導干部，執政能力和水平的重任，為了發揮黨校主渠道、主陣地作用，為區委、區政府中心工作服務，堅持學以致用，承擔區委二屆四次全會精神、十七屆四中全會精神等方面的宣講工作。

五、學習的組織領導及計劃安排

1、落實領導責任

為了加強黨校學習型黨組織創建工作，成立了領導組織；組長：李霞，副組長：吳利軍，組員：張丹、李新、沈忠憲，都明確責任，一級抓一級，層層落實，促進學習責任化、經常化。

2、健全機制保障

為了加強學習型創建活動的順利開展，根據黨校工作實際，制定學習制度，強化學習管理，健全學習考勤、學習檔案、學習通報，考學、評學的各項規章制度。

3、學習計劃安排

第一季度：主要認真貫徹《黨校工作條例》，開展黨的十七屆四中全會及省、市、區委全會精神等方面內容。負責人：李霞

第二季度：深入學習社會主義理論體系、深入學習實踐科學發展觀、學習上級的重大決策部署及有關業務知識等方面的內容。負責人：吳利軍 第三季度：深入學習踐行社會主義核心價值體系、學習上級部門的各項方針、政策、有關政治理論和政策法規及學習工作所需的各方面知識等內容。負責人：李霞、吳利軍

第四季度：對全年學習情況進行回頭看，“查漏補缺”，進行考核總結，向上級黨組織報送有關文字材料。負責人：張丹

呼蘭區委黨校

2010年4月27日