第一篇：古交職業中學校優秀教師評選方案

古交市職業中學校優秀教師評選方案

為鼓勵廣大教職工敬業愛崗、熱愛教育事業、刻苦鉆研教學業務努力提高教學質量，為了調動廣大教師的積極性，客觀公正地評價教師的工作業績，學校把評選“優秀教師”活動作為促進學校內涵發展的內容之一，為此，制定《古交市職業中學校優秀教師評選方案》。

一、評選內容(一)師德要求

符合《中小學教師職業道德規范》要求，符合學校師德相關要求與學校教育的有關要求作為底線規定，實行師德一票否決制，并強調: 1.堅持黨的基本路線，積極參加政治學習、各項集體活動和公益活動。關心集體、愛崗敬業，具有良好的職業道德。熱愛教育事業，熱愛學生，具有正確的教育觀念，工作表現良好。

2.為人師表，嚴格規范，無違反師德以及學校規章制度的行為。3.教書育人，關心學生，注重學生品德教育，積極參加學生的教育教學管理工作。

4.具有較強的服務意識,能結合本職工作積極主動地為師生服務，具有奉獻精神。

(二)教學業務

1.按質按量出色完成課堂教學工作，教學質量、班級規范反映好。2.努力鉆研業務，積極投身教改實踐，按要求認真完成各項教學、教研任務。教研活動積極參與，教學有思路、有實踐、有效果。善于創新，不斷提高專業知識和教育理論水平。

3.積極申報、承擔主題教學任務，認真參與公開課教學或教學交流等各級別的教學任務或活動。在學校課程實踐中有成績、做貢獻，得到同事、學校、以及家長等方面的肯定。

4.積極主動、承擔、參與教學研究，能承擔、組織、或參與試教、示范等活動，且有效果。

5.有扎實的教學和教研功底。課堂調控有藝術、治學嚴謹有風格、教學嫻熟有特色、勇于創新有思考。

6.教師在課堂教學和日常教育中可以靈活使用普通話，在板書、批改作業、科研論文、案例等中寫規范漢字，在聽課、評課等教研活動中用語用字規范。

(三)教學效果

1.因材施教，注重分類，提高合格，所帶班級學生在有教育教學各方面進步。

2.加強指導，提高效率，所帶班級學生成績良好。

3.勇于創新，不斷進取，形成特色，教學方法，實踐效果形成良好的反響。

二、評選對象 全體教職工

三、評選原則

1.公平、公正、公開，透明操作，民主管理。2.每年度評選一次，按程序操作。

3.評選出的優秀教師給予當年度優秀教師稱號。

四、評選程序

1.符合條件的教師填寫《優秀教師申報表》，并上交個人優秀事跡材料和有關印證材料。2.學校對材料進行嚴格審核并確定符合條件的參評人選，并綜合確定初步候選人。

3.組織全校教職工進行民主測評，測評結果作為確定初步人選的依據。

4.學校對初步人選的事跡在學校公示一周，廣泛征求全校師生的意見。

5.學校根據綜合考評結果，最終確定“優秀教師”人選，并在校務公開欄公示一周，公示期滿無異議者當選，公示期如有異議者，學校將按有關程序處理。

五、獎勵

1.優先評聘專業技術職務。

2.學校在每年教師節頒發證書和獎金。

第二篇：優秀教師評選方案

優秀教師評選相關材料

優秀教師評選細則

一、組織領導

在校長室的統一領導下，成立優秀教師評審小組：中層正職及校工會委員。

二、評選對象

本學在教學第一線教學人員。

三、評選時間

一學年評選一次。

四、評選比例

一線教學人員10%。

五、評選條件

1．熱愛教育事業，熱愛板湖初中，教育思想端正。

2．為人師表，嚴格執行教師職業道德規范。

3．刻苦學習，勤于思考，教學上有創新精神，在縣級及以上論文命題等教學教研活動等獲獎。

4．嚴格執行課內規則，按質按量出色完成課堂教學任務，學生滿意率為80%以上。

5．教學質量顯著，各級考試所教學科成績名列前茅。

6、幫助差生、關心困難學生、轉化后進生方面有明顯成效，有典型事跡。

7、積極參加教科研活動，勇于承擔對內對外開課要任務。

8、有下列情形之一者，不得申報：

1．不服從分工，與領導頂撞者；

2．病、事假超過半個月者；

3．體罰和變相體罰學生者；

4．教育教學工作失職，造成影響者。

六、評選辦法

1．對照條件，個人申報（填寫申報表）。

2．評審小組結合申報人平時的師德考核及教學實績，確定優秀教師候選人后交教職工民主產生出1：1.2人員。

3．評審小組人員據民主產生的名單，用投票表決方式確定出優秀教師名單，校長室審批，工會進行公示。

七、表彰獎勵

1．教師節大會向獲獎教師頒發優秀教師榮譽證書。

2．獎優秀教師獎金200元。

3．連續三年被評為優秀教師，學校授予“板湖初中名教師稱號”，名教師追加獎金300元。

4．名教師、優秀教師在評優、晉升、提拔方面優先。

為了完善我校評優程序，進一步公平、公正、公開的開展評優 活動，大力倡導尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的工作風 氣，不斷推進我校教育事業的改革和發展，特制定本實施方案。

一、優秀教師評選方條件

1、優秀教師評選條件

（1）、忠于人民教育事業，有強烈的事業心和責任感，愛崗敬 業，為人師表，樂于奉獻；

（2）、尊重學生人格，關心學生全面發展和健康成長，受到師 生、家長的廣泛敬重和信賴；

（3）、認真學習科學文化知識和先進教育理念，不斷更新和完 善知識結構，出色完成教育任務，模范遵守教師職業道德規范；

（4）、具備現代教育理念，堅持素質教育思想，教書育人，開 拓創新，在教育教學改革、全面提高教育質量中成績突出；

（5）、在教師量化考核過程中成績優秀者優先；

（6）、教科研成果突出，全年有論文在市級以上刊物發表或獲 市局三等獎以上表彰，在本教研組內有良好的示范作用；上一考 核成績為“合格”以上。

2、優秀班主任評選條件

優秀班主任評選條件（1）忠誠于黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針。熱愛教育 事業，熱愛班主任工作，熱愛學生，尊重學生。師德高尚，具有奉獻 精神。以身作則，言傳身教，儀表端莊。在思想、道德和文明行為等 方面都成為表率；

（2）顧全大局，服從學校的工作安排。認真履行班主任工作職 責，關心愛護學生，不體罰或變相體罰學生，思想教育工作認真、細

致，并有一定成效，形成奮發向上，團結友愛的班集體，使學生在德、智、體、美、勞方面都得到發展；

（3）班級管理工作扎實；教室衛生整潔，公物擺放保管有序； 所帶班級凝聚力強，有良好的班紀班風；

（4）注重班集體建設，積極開展豐富多彩的教育活動，教育效 果顯著。經常與科任教師聯系，了解和研究學生的思想情況和學習情 況，培養學生良好的學習方法；

（5）認真做好本班學生思想轉化工作，尊重學生人格；安全教 育措施有效，所帶班級學生在本學年中無嚴重違紀行為，無重大責 任事故發生。認真進行家訪工作，與家長及時交流學生的學習情況，做好家訪記錄；

（6）認真負責日常班務工作，認真做好學校分配的各項工作，能認真及時填寫 《班主任工作手冊》 積極落實學校的各項工作要求，； 學期末認真寫好班主任工作總結，并能聯系實際，撰寫德育論文或案 例，不斷積累工作經驗，提高教育理論水平；

（7）、在班主任量化考核過程中成績優秀者優先。

3、優秀中層干部評選條件

（1）、自覺貫徹落實黨的十七大精神，認真貫徹執行校黨委決 策部署，在服務學校科學發展中表現突出的；

（2）、對承擔的工作能發揮表率作用，出色完成任務，工作實 績突出，為我校教學工作做出重要貢獻的；

（3）、維護群眾根本利益，在為民辦實事、辦好事，解決實際 問

題等方面取得顯著成效，在廣大黨員、干部隊伍和群眾中具有較高 威信的；

（4）、考核中被評為合格等次或在工作作風方面有其他突 出表現的。

4、優秀教育工作者評選條件

（1）有較強的事業心和責任感，熱愛教育，關心教育的建設和 發展；

（2）努力學習業務知識，作風正派，堅持原則，奉獻精神強；

（3）愛崗敬業，求真務實，工作積極主動，勇挑重擔，盡職盡 責，能創造性的做好自己分管的工作。師生滿意度較高；

（4）有較強的組織、協調能力，有較強的團隊合作精神。能顧 全大局，協作互助。

二、優秀教師評選程序

1、以支部為單位，按照“評選條件”要求，篩選出符合條件的 教師，要通過公開投票、當面唱票的方式公正地選拔出本支部的優秀 人選，投票時本支部人員出席率要達到 80%以上；

2、認真填寫《推薦審批表》，并將《推薦審批表》與《事跡材 料》按時上交校政工科；

3、校辦公室組織初評后，將初評結果上報校黨委；

4、校黨委最后審批通過優秀表彰人選。

5、將優秀表彰名單在全校范圍內進行公示。

三、獎勵辦法

對榮獲優秀教師的人員，將在校內外廣泛宣傳，總結他們的模 范事跡，并于教師節期間進行表彰，頒發證書與獎品。

第三篇：優秀教師評選方案

從三中通[2012]41號

從江縣第三民族中學

2012年先進教育工作者、優秀教師、優秀班主任

評選方案

一、評選范圍和對象

評選推薦范圍是2011-2012學在三中擔任教育教學工作的且2011年考核為合格以上的教育工作者、班主任和教師。評選對象必須是參加工作以來取得顯著成績的教師和教育工作者。

“全縣先進教育工作者”的參評對象學校副校長、中層干部或后勤管理人員；

“全縣優秀教師”的參評對象為學校專任教師；

“優秀班主任”的參評對象為一年以上的班主任工作經歷的教師。

二、評選條件

政治思想好，忠誠人民的教育事業，求真務實，勇于探

索，銳意改革，開拓創新，模范履行職責，無私奉獻，師德

高尚，注重對未成年人進行思想道德教育和起表率作用。能

夠充分體現新時期人民教師的光輝形象，并且具備下列條件

之一：

1、全面貫徹教育方針，積極實施素質教育，熱愛學生，促進學生的全面發展，教書育人，為人師表，在培養人才方

面成績顯著；

2、高質量地完成教育教學工作任務，努力進行教育創

新，在教學改革、教材建設、實驗室建設、提高教育教學質

量方面成績顯著。

3、在班級管理工作中成績突出，取得顯著成績的班主

任；

4、在學校管理、服務和學校建設等方面工作思路清晰、業務熟悉、有顯著成績。

5、沒有違法亂紀。

三、評選推薦方法及推選名額分配

1、評選推薦工作采取自下而上，逐級審核申報方式進

行。評選工作要堅持實事求是，好中選優，寧缺勿濫的原則。

2、嚴格評選秩序，要充分依靠廣大教職工、民主評選，公正推薦，對推薦的人員要在其工作單位進行公示，公示時

間為5天。

3、先進班主任的評選主要是以2011至2012學兩

個學期的班級量化評比結果為依據；優秀教師的評選主要是

以2011至2012學兩個學期的績效考核量化結果和201

1年的考核結果為依據；先進教育工作者的評選首先由全

體教師對參評對象進行無記名評分，最高分為60分，剩余

40分由學校行政進行評分，綜合兩項評分，最高分者為評選

推薦對象。

4、推選名額分配。優秀班主任4名（其中實驗班1名，普通班3名）；先進教育工作者1名；優秀教師3名（其中

后勤管理工作人員和音體美教師等無法認定教學成績的教

師1名，有教學成績的教師2名）。

四、申報材料和時限

為保證評審工作的順利進行，學校務必于2012年12月

1日前成立評審工作領導小組并及時開展評審工作，于

2012年12月5日前向教育局報送下列材料：

1、《全縣優秀教師和全縣先進教育工作者申報表》；

2、《全縣優秀教師和全縣先進教育工作者推薦人選一覽

表》。

3、推薦人選的典型事跡材料要求準確、生動、翔實，具有代表性、典型性、時代感。典型事跡材料的篇幅原則控

制在2000字以內；

六、組織領導

學校成立評審工作領導小組，負責評選工作，領導小組

下設辦公室，辦公室設在學校辦公室，負責日常工作。工作

領導小組辦公室聯系電話：6415551，聯系人：孟明忠

附：第三民族中學評選獎勵工作領導小組及辦公室成員

名單

二O一二年十二月一日

主題詞：獎勵評選方案報送：縣教育局

從江縣第三民族中學共印20份

第三民族中學評選獎勵工作領導小組及辦公室成員名單

組長：吳昌陽（校長）

副組長：楊云燕（紀檢監察員）

吳大培（副校長）

吳妹福（副校長）

李昌兵（副校長）

楊春（工會主席）

成員：李天翔（總務主任）

鄧縣南（教務主任）

梁國昌（政教主任）

孟明忠（辦公室負責人）

龍云波（黨建辦負責人）

王貴書（團委書記）

吳曼（婦女主任）

胡勇（教務員）

石躍秋（辦公室人員）

領導小組下設辦公室，由孟明忠任辦公室主任，龍云波、石躍秋任工作人員。

第四篇：優秀教師評選方案

優秀教學工作者評選方案

一、指導思想

為了客觀公正地評價每一位教師的工作能力和實際業績，充分調動教師的工作積極性，實施“車胤中學名師工程”，促進學校快速發展，擬定“優秀教師評選、獎勵辦法”。

二、評選原則

1、量化評定，陽光操作，做到公開、公平、公正。

2、年級評選，學校評選委員會集中審核確定優秀教師人選。

3、實行一票否決制,凡有以下嚴重違反師德行為規范的，取消其評優資格

①有體罰、變相體罰現象的；

②發生安全責任事故的；

③有違規補課或從事營利性家教服務的； ④有其他在學校、社會上造成不良影響的言行。

4、鼓勵教師爭創“雙優”，被評為“優秀班主任”的教師，還可以參加“優秀教師”評選。

三、評選條件：

1、在職在編一線教師。

2、師德高尚、業務精湛、教育教學成績突出的在職專任教師。

四、具體實施辦法。

1、優秀教師名額，高一、二年級各8名，高三年級14名

2、評選辦法：根據教師所帶學科考試成績積分和教師個人坐班考勤情況，以及學生問卷“滿意率”作為測評指標。

3、先由各年級組依據上述條件，嚴格考核后擇優推薦。交由學校行政領導、工會委員、各科課長組成的評選委員會集中審核，最終確定優秀教師名額。說明：

1、帶多班單科的，取其單班最好名次；兼課的，取其專任科目單班最好名次；帶多班或多科的，不重復計分。

2、凡坐班考勤每學期曠工達10次以上，事假達1月以上者不能評為“優秀教學工作者”

3、學生問卷調查滿意測評方法：最滿意率須達50%且不滿意率不能超過15%

4、同等條件下，教科研成績突出的教師優先評選。（獲得國家級一等獎的；優質課、優秀教案、優秀論文、優秀課件、學科競賽，優質課的同步教案獲獎的；）

五、評選程序：

1、時 間：2010年12月30日以前 教師自薦或年級組推薦

2、年級推薦：2010年12月23日至28日

各年級推薦并上交名單至評選委員會

3、評審過程：2010年12月29日

由學校評選委員會組織對各年級推薦的教師進行審查、評定。

4、評審表彰：2011年元月

公布評審結果，對評審教師進行表彰。

六、獎勵辦法：

1、學校對當選的優秀教師頒發榮譽證書和獎金；

2、優秀教師在考核評優、職務晉升時優先。

車胤中學教科室 2010年12月22日

第五篇：優秀教師評選方案

小學教學先進個人評選方案

為充分調動廣大教師的教學積極性，鼓勵教師積極投身教學工作、探索教學改革，表彰先進，促進我校教師隊伍整體素質和教學質量的提高，特制定本辦法。

一、評選工作領導小組： 組 長：孫啟亮 副組長：殷慶華

成 員：晁曉梅 王玉香 李傳敬 孫清敏 周運中

二、評選范圍與比例、評選范圍：積極承擔并認真完成我校各級各類教學任務的專職教師、兼職教師以及其他教學輔助人員；、評選比例：教學先進個人評選比例不超過教師總人數的 6%。

三、評選條件、熱愛教育事業，遵紀守法，愛崗敬業，遵守學校的各項規章制度，教書育人，愛護學生，為人師表，師德高尚，事跡突出；、對教學工作認真負責，有較高的教學水平，能認真執行《教師職業道德規范》，認真備課，教案規范，教學各環節均能認真負責；、刻苦鉆研教學業務，在教育思想、教學內容、教學方法等方面的改革有明顯成效；做到因材施教，課堂教學效果良好，受到學生歡迎；、積極承擔教學任務，工作量飽滿，積極參加學校組織的教研活動； 5、教學質量評價結果為優秀；、凡在本教學工作中出現下述情況之一者，取消該優秀教師評選申報資格。

（1）不服從本單位教學任務安排者；（2）發生過教學事故者；

（3）病假、事假累計超過 5 天以上（含 5 天，55 周歲以上教師病假、事假超過 7 天）者或有曠工行為者；（4）無故不參加學校組織的教研活動者；（5）受到學校紀律處分或違反法律法規者。

四、評選程序 1、本人申請

申請人對照評選條件，填寫好申報表，并將申報表和參評材料交學校評選工作領導小組。、資格審查公示

學校審查確定參評人員，并公示參評人員名單。3、初評

（1）、測評：在個人述職的基礎上，對申報人員的德、能、勤、績進行綜合測評。

（2）、按照評分細則評分。

（3）、確定初評人員名單，并將名單和有關材料報評選領導小組。4、審查

評選工作領導小組組織對上報材料進行審查。5、公示

將評選結果在我校師生中進行公示。

五、獎勵辦法

（1）教學先進個人每學年評選一次。

（3）教學先進個人獲得者有關材料存入本人檔案，作為教師職稱晉升、崗位聘任等的重要依據之一。

（4）學校從當年的校級教學先進個人中推薦參加縣級骨干教師評選。

六、本辦法自公布之日起實施。