第一篇：用百分?jǐn)?shù)解決問題(一)教學(xué)設(shè)計(jì)

用百分?jǐn)?shù)解決問題（1）教學(xué)設(shè)計(jì)

市坪鄉(xiāng)中心小學(xué)：吳廷倫

教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級上冊第８５、８６頁例一（1）（2），做一做1、2。教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：讓學(xué)生理解生活中的百分率的含義，掌握求百分率的方法。技能目標(biāo)：讓學(xué)生在自主探索、合作交流的過程中理解百分率的意義，探求百分率的計(jì)算方法，提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

情感目標(biāo)：讓學(xué)生在具體的情況中感受百分?jǐn)?shù)來源于實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活的意識，在應(yīng)用中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：理解百分率的含義，掌握百分率的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：探究百分率的意義。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，學(xué)生對生活中的百分率的資料搜集。教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

師：同學(xué)們：我們前段時(shí)間學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的知識，誰來說說百分?jǐn)?shù)的意義？ 學(xué)生回答：百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。師：今天我們就用百分?jǐn)?shù)解決生活中問題。（出示課題）

二、探究新知

1、教學(xué)合格率。（請看屏幕）

（1）出示課件：某廠生產(chǎn)100件商品，有97件合格，合格產(chǎn)品的件數(shù)是生產(chǎn)總件數(shù)的幾分之幾？

（2）請一生讀題并解答：97÷100=（屏幕演示）

（3）改題：把“幾分之幾”的“幾”字改為“百”字，求百分之幾？（4）生答：97÷100= 0.97＝97％（屏幕演示）

（5）師：經(jīng)過做題，求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾分之幾與求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)百分之幾有什么相同與不同？

（6）生回答后師小結(jié)：求“合格產(chǎn)品數(shù)占產(chǎn)品總件數(shù)的百分之幾”與“合格產(chǎn)品數(shù)占總產(chǎn)品數(shù)的幾分之幾”一樣；用除法計(jì)算，解答百分?jǐn)?shù)問題的方法可依照解答分?jǐn)?shù)問題的方法（屏幕演示）

（7）改問題：產(chǎn)品的合格率是多少？（屏幕演示）要求同位討論：

1、合格率是指什么？

2、請列式計(jì)算。（8）匯報(bào)：同桌位合作，一生匯報(bào)：合格率是合格產(chǎn)品占（是）總產(chǎn)品的是百分之幾，所以求合格率用合格產(chǎn)品數(shù)÷產(chǎn)品的總數(shù)

另一生：97／100×100% ＝0.97×100％＝97％（板書）師：為什么要乘100％？

師：同學(xué)們，合格率是百分率的一種，公式本身應(yīng)該用百分?jǐn)?shù)形式（％）表示，如果只寫成合格率＝ 合格產(chǎn)品數(shù)/產(chǎn)品總數(shù)只是分?jǐn)?shù)形式，而不是百分?jǐn)?shù)，在后面添上“×100％”相當(dāng)于“×1”，既使數(shù)值不變，又保證了結(jié)果是百分?jǐn)?shù)的形式。（屏幕演示）

（9）小結(jié)：合格率方法。

板書：合格率＝合格產(chǎn)品數(shù)/產(chǎn)品總數(shù)×100％，指出凡是求合格率我們都可以利用這一數(shù)學(xué)公式進(jìn)行計(jì)算。

（10）同位互講怎樣求合格率。

2、教學(xué)達(dá)標(biāo)率。

（1）師：這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)像“合格率”這樣的百分率，并探究如何利用百分率來解決數(shù)學(xué)問題。

請看屏幕：

出示例一（1）六年級有學(xué)生160人，已達(dá)《國家體育標(biāo)準(zhǔn)》（兒童組）的有120人。達(dá)標(biāo)率是多少？

請一生讀題并講什么叫達(dá)標(biāo)率？說出已知條件和問題并找出單位“1”。（2）出示問題（前后桌）：

1、達(dá)標(biāo)率指什么？

2、請列式計(jì)算。

3、說說求達(dá)標(biāo)率的方法。

（3）匯報(bào)：生1：達(dá)標(biāo)率是指達(dá)標(biāo)人數(shù)占學(xué)生總?cè)藬?shù)的百分之幾？

生2：（在黑板板書）120/160 ×100%=0.75×100%=75% 生3：求達(dá)標(biāo)率的方法：達(dá)標(biāo)率=達(dá)標(biāo)學(xué)生人數(shù)÷學(xué)生總?cè)藬?shù)×100%

生4：補(bǔ)充（單位，作答）

師點(diǎn)評：百分率是表示兩個(gè)數(shù)的比，是沒有單位名稱的。（4）小結(jié)求達(dá)標(biāo)率方法。

形成板書：因?yàn)檫_(dá)標(biāo)率是指達(dá)標(biāo)學(xué)生的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾？所以（5）請一個(gè)學(xué)生講講怎樣求達(dá)標(biāo)率。（數(shù)與話的結(jié)合）（6）同桌任意選擇合格率或達(dá)標(biāo)率互講。（7）上升為求百分率的方法。師：比較兩率，你發(fā)現(xiàn)了它們有什么相同的地方？ 生：求？率就用 ？÷總數(shù)×100% 師：板書：？率＝？/總數(shù) ×100%

3、教學(xué)發(fā)芽率。

（1）師：現(xiàn)實(shí)生活中像求達(dá)標(biāo)率這樣的百分?jǐn)?shù)還有很多，例如，種子的發(fā)芽情況會涉及到發(fā)芽率。請看（屏幕演示）這里有一個(gè)還沒完成的試驗(yàn)報(bào)告。

（2）出示例一（2）自學(xué)題目 想一想：發(fā)芽率的含義是什么? 算一算：在書上列式計(jì)算,填進(jìn)P85表格。填一填：將P86求發(fā)芽率方法補(bǔ)充完整。

（3）匯報(bào)：A、因?yàn)榍蟀l(fā)芽率就是求發(fā)芽種子數(shù)占種子總數(shù)的百分之幾。

B、先匯報(bào)三種植物的發(fā)芽率，選其中一種植物講列式。C、所以發(fā)芽率＝發(fā)芽種子數(shù)/種子總數(shù) ×100%。

（4）同桌選擇其中一種植物的發(fā)芽率說說你是怎樣想的。（5）師：你在這道題中有什么發(fā)現(xiàn)？ 生預(yù)設(shè)：從這次試驗(yàn)可知綠豆的發(fā)芽率最高。生預(yù)設(shè)：我從這次試驗(yàn)可知大蒜的發(fā)芽率最低。生預(yù)設(shè)：我知道花生的發(fā)芽率比大蒜的發(fā)芽率高。

生：它們的發(fā)芽率都不超100％??（有利于學(xué)生對百分?jǐn)?shù)問題的進(jìn)一步理解與學(xué)習(xí)。）

（6）接著說明發(fā)芽率在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要作用。（7）認(rèn)識一些常見的百分率。（屏幕演示）

生活中用百分率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的還很多，例如學(xué)生的出勤率小麥的出粉率等。師：花生米的出油率= 及格率= 學(xué)生的出勤率＝

讓學(xué)生講后理解“率”指什么？（“率”是兩個(gè)數(shù)相除的商所化成的百分?jǐn)?shù)，即百分比或百分率。）

（8）P86“做一做”第1題。“你還能說出一些百分率的例子嗎？你了解它們的含義嗎？怎樣求出我們所知道的百分率？估計(jì)有多少？為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)討論的氛圍，讓學(xué)生在交流中掌握一些常用的百分率的計(jì)算公式。開展小組間的競賽，比一比哪個(gè)小組列舉的公式多而且合理。每個(gè)小組一張紙寫出，并每人講講意義。

（9）質(zhì)疑。A、為什么×100%？ B、百分率有單位嗎？

三、強(qiáng)化新知

1、花生油是我們家里常用的食用油，給出什么數(shù)據(jù)你才可求出它的出油率？P86、做一做2多少？

2、王師傅加工了50個(gè)零件，其中有2個(gè)不合格，合格率是多少？ 師：對比兩道題目，你認(rèn)為求百分率要注意什么？ 生：1弄清求什么率。2找準(zhǔn)對應(yīng)的條件（屏幕演示）

四、活用新知

1、判斷練習(xí)。（屏幕演示）

1、學(xué)校上學(xué)期種了105棵花苗，現(xiàn)在全部都成活，這批花苗的成活率就是105%（）。

2、王師傅生產(chǎn)的98個(gè)零件，全部都檢測合格，這些零件的合格率就是98%（）。3、25克鹽放入100克水中，鹽水的含鹽率是25%（）。

4、某工人加工了103個(gè)零件，有100個(gè)合格，這些零件的合格是100%（）。

2、生活中的百分率。

課后調(diào)查８７頁練習(xí)二十第１題。

五、暢談收獲

１．提問：通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（學(xué)生回答）

２．小結(jié)：生活中無處不存在百分率，生活中蘊(yùn)涵著無窮的數(shù)學(xué)知識，希望同學(xué)們關(guān)心我們的生活，熱愛我們的數(shù)學(xué)，積極用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題。

六、課后作業(yè)

課本８７頁練習(xí)二十中的第３、４題。2000kg花生米能榨出花生油760 kg。這些花生米的出油率是

第二篇：“用百分?jǐn)?shù)解決問題(一)”教學(xué)設(shè)計(jì)

“用百分?jǐn)?shù)解決問題

（一）”教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)內(nèi)容】

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》六年級上冊第85頁例1及練習(xí)二十一第1～4題。【教學(xué)目標(biāo)】

1.認(rèn)識一些常用的百分率，理解它們表示的具體意義。2.掌握求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的問題的解答方法。

3.感受百分率在生活實(shí)際中的應(yīng)用價(jià)值，提高學(xué)生分析、解決問題的能力。【教學(xué)重、難點(diǎn)】

掌握求一些常用的百分率的方法。【教具準(zhǔn)備】

課件（或掛圖）。【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

出示信息：西大街小學(xué)六（1）班有40人，其中男生有24人，女生有16人。問題：六（1）班男生是全班人數(shù)的幾分之幾？女生是全班人數(shù)的幾分之幾？

學(xué)生獨(dú)立解答，交流解題思路，總結(jié)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾用除法解決，關(guān)鍵是先弄清誰和誰相比，誰是單位“1”。

二、學(xué)習(xí)新課

1.把復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的問題改成：六（1）班男生是全班人數(shù)的百分之幾？女生是全班人數(shù)的百分之幾？(1)學(xué)生嘗試解決。

(2)讓學(xué)生交流解決思路，比較改動(dòng)后的問題與復(fù)習(xí)中的問題的相同之處和不同之處。

引導(dǎo)學(xué)生由相同之處再次深化數(shù)量關(guān)系和解題思路，明確還是分別用男生人數(shù)÷總?cè)藬?shù)和女生人數(shù)÷總?cè)藬?shù)來解答，由不同之處可得知結(jié)果要化成百分?jǐn)?shù)。

從而共同揭示出：解決百分?jǐn)?shù)的問題可以依照解決分?jǐn)?shù)問題的方法。求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾用除法解決。關(guān)鍵是先弄清誰和誰相比，誰是單位“1”。2.學(xué)習(xí)例1。

出示課件：學(xué)生在操場上進(jìn)行體育測試的情景。

出示兩條信息：六年級有學(xué)生160人，已達(dá)到《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》（兒童組）的有120人。小精靈提出一個(gè)問題：六年級學(xué)生的達(dá)標(biāo)率是多少？(1)師：對于小精靈給我們帶來的這個(gè)問題，同學(xué)們有什么疑問呢？

可以簡單介紹《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)內(nèi)容，重點(diǎn)解釋：達(dá)標(biāo)率是指達(dá)標(biāo)學(xué)生的人數(shù)占學(xué)生總?cè)藬?shù)的百分之幾。（可根據(jù)學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn)，采取生與生、生與師的對話方式）(2)學(xué)生獨(dú)立解答，再在小組內(nèi)交流解題思路，讓學(xué)生總結(jié)求達(dá)標(biāo)率的計(jì)算公式。

(3)全班交流達(dá)標(biāo)率的計(jì)算公式，閱讀課本第85頁，看看書上的公式與自己總結(jié)的有什么不同。討論：書上的計(jì)算公式為什么要乘100%？對此，你有何看法？ 3.學(xué)習(xí)例2。

(1)先讓學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)表，你看懂了什么？有什么疑問？（重點(diǎn)理解發(fā)芽率的含義）(2)學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，完成統(tǒng)計(jì)表。

(3)分組交流討論，概括求發(fā)芽率的計(jì)算公式。

(4)讓學(xué)生觀察填寫完整的統(tǒng)計(jì)表，解釋綠豆的發(fā)芽率是97．5%、花生的發(fā)芽率是92%、大蒜的發(fā)芽率是95%的具體意義。根據(jù)這三個(gè)信息，你知道了什么？你對這里的同學(xué)們所做的種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)有了怎樣的認(rèn)識？

(5)簡單介紹發(fā)芽率的應(yīng)用價(jià)值。4.認(rèn)識一些常見的百分率。

(1)讓學(xué)生在認(rèn)識例1和例2中的達(dá)標(biāo)率和發(fā)芽率的基礎(chǔ)上，討論：“率”指什么？ 引導(dǎo)學(xué)生理解“率”是兩個(gè)數(shù)相除的商所化成的百分?jǐn)?shù)，即百分比或百分率。

(2)師指出生活中用百分率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的還很多，師生共同補(bǔ)充常見的一些百分率的例子。(3)課本第86頁“做一做”的第一題

小組討論：怎樣求出我們所知道的百分率？說一說它們的含義和列出相關(guān)計(jì)算公式。（采取小組比賽的形式，比一比哪個(gè)小組列舉的公式多而且合理）（4）全班反饋交流。5．深化理解百分率的意義。

（1）課件出示例1的信息：六年級學(xué)生的達(dá)標(biāo)率是75%。用1個(gè)圓表示六年級學(xué)生的總?cè)藬?shù)。讓學(xué)生思考如何在圖上表示達(dá)標(biāo)率是75%。課件顯示這個(gè)圓的75%的部分涂上紅色。

（2）這個(gè)圓的紅色部分表示六年級學(xué)生的達(dá)標(biāo)率是75%，那么剩下的部分表示什么？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)剩下的部分表示未達(dá)標(biāo)率是25%。

（3）達(dá)標(biāo)率和未達(dá)標(biāo)率這一組百分率有什么關(guān)系？

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)達(dá)標(biāo)率+未達(dá)標(biāo)率=1，理解只要知道了其中的一個(gè)百分率，就能根據(jù)它們的關(guān)系求出另一個(gè)百分率。

（4）你們還能列舉出象這樣的一組百分率嗎？（5）根據(jù)以上的學(xué)習(xí)，討論“百分率一定小于100%”這句話對嗎？可讓學(xué)生根據(jù)百分率的意義及一些實(shí)例來進(jìn)行辯論。

（6）討論：結(jié)合具體實(shí)例說一說哪些百分率不可能超過100%？哪些可能超過100%？說明了什么？

三、鞏固練習(xí)

1.課本第86頁“做一做”的第2題。2.練習(xí)二十的第1題。

四、布置作業(yè)

課堂作業(yè)：練習(xí)二十的第2、3、4題。

課外作業(yè)：調(diào)查一些常見的百分率（課堂上沒有涉及的），弄清它們的含義以及計(jì)算公式。

五、課堂總結(jié)及反思

1.學(xué)了這節(jié)課你還有什么疑問呢？ 2.能談?wù)剬W(xué)習(xí)后的收獲或者是感受嗎？

第三篇：用百分?jǐn)?shù)解決問題(一)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容： 六年級上冊第85頁例1及練習(xí)二十一第1～4題。教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識一些常用的百分率，理解它們表示的具體意義。2.掌握求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的問題的解答方法。

3.感受百分率在生活實(shí)際中的應(yīng)用價(jià)值，提高學(xué)生分析、解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握求一些常用的百分率的方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解一些常用的百分率的含義 教具準(zhǔn)備：課件 執(zhí)教者：張艷玲 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

出示：六年級某班有男生20人，女生25人。

（1）男生人數(shù)是女生人數(shù)的，男生人數(shù)是女生人數(shù)的（）%（2）女生是男生人數(shù)的，女生是男生人數(shù)的（）因?yàn)榘俜謹(jǐn)?shù)是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，所以解決百分?jǐn)?shù)的問題可以依照分?jǐn)?shù)解決問題的方法。今天這節(jié)課我們一起來一起研究用百分?jǐn)?shù)解決問題

（一）（板書課題）

二、學(xué)習(xí)新課

1、出示例題：六年級有學(xué)生160人，已達(dá)到《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》（兒童組）的有120人。

六年級學(xué)生的達(dá)標(biāo)率是多少？ 同學(xué)們有什么疑問呢？

重點(diǎn)解釋：達(dá)標(biāo)率是指達(dá)標(biāo)學(xué)生的人數(shù)占學(xué)生總?cè)藬?shù)的百分之幾。讓學(xué)生總結(jié)求達(dá)標(biāo)率的計(jì)算公式。獨(dú)立解答，交流解題思路。閱讀課本第85頁，看看書上的公式與自己總結(jié)的有什么不同。討論：書上的計(jì)算公式為什么要乘100%？對此，你有何看法？

2、學(xué)習(xí)例2。

(1)先讓學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)表，概括求發(fā)芽率的計(jì)算公式。(2）學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，完成統(tǒng)計(jì)表。

(3)觀察填寫完整的統(tǒng)計(jì)表，解釋每一個(gè)發(fā)芽率的含義。(4)簡單介紹發(fā)芽率的應(yīng)用價(jià)值。

3、認(rèn)識一些常見的百分率。

(1)讓學(xué)生在認(rèn)識例1和例2中的達(dá)標(biāo)率和發(fā)芽率的基礎(chǔ)上，討論：“率”指什么？ 引導(dǎo)學(xué)生理解“率”是兩個(gè)數(shù)相除的商所化成的百分?jǐn)?shù)，即百分比或百分率。(2)師生共同補(bǔ)充常見的一些百分率的例子。說一說它們的含義和列出相關(guān)計(jì)算公式

怎樣求出我們所知道的百分率？。

三、鞏固練習(xí)

1.課本第86頁“做一做”的第2題。（求百分率時(shí)要注意什么問題）2.練習(xí)二十的第1題。

討論“百分率一定小于100%”這句話對嗎？

四、課堂總結(jié)

五、課堂作業(yè)

第四篇：用百分?jǐn)?shù)解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)一

用百分?jǐn)?shù)解決問題（1）

西關(guān)學(xué)校六五班

李麗麗

第一課時(shí)

課型：新授課 教學(xué)內(nèi)容：85頁例1 教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生加深對百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識,能理解發(fā)芽率,出粉率,合格率等這些百分率的含義.2、能用求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的方法解答求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù) 的百分之幾的的百分之幾的應(yīng)用題,解決生活中一些簡單的實(shí)際問題.3、培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力和數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識.教學(xué)重點(diǎn)：解答求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的的百分之幾的應(yīng)用題.教學(xué)難點(diǎn)：對一些百分率的理解.教具準(zhǔn)備： 小黑板,口算卡片 參考的有關(guān)數(shù)據(jù): 稻谷出米率約72% 小麥出粉率約85% 棉子出油率約14%花生仁出油率約40% 油菜子出油率約38% 芝麻出油率約45% 蓖麻子出油率約45% 教學(xué)過程：

活動(dòng)(一)創(chuàng)設(shè)情境,提出問題:

1、口算比賽:(時(shí)間:1分鐘)5/6―1/2 3/10×2/9 1―1/4 4/5÷1/5 4/5÷4/3 5/8+3/4 7/12×4/7 7/8+1/4 1/5+1/3 3/4÷5

想一想,根據(jù)自己的口算情況,你能提出什么數(shù)學(xué)問題(做對的題數(shù)占總題數(shù)的幾分之幾 做錯(cuò)的題數(shù)占總題數(shù)的幾分之幾)

2、學(xué)生根據(jù)自己的口算情況口答“做對的題數(shù)占總題數(shù)的幾分之幾 做錯(cuò)的題數(shù)占總題數(shù)的幾分之幾 ”

3、提出問題：能否將“做對的題數(shù)占總題數(shù)的幾分之幾”的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題改成一道百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題呢 補(bǔ)充(點(diǎn)評)活動(dòng)(二)相互合作,探究問題:(一)初步感知

1、學(xué)生嘗試解答各自的“做對的題數(shù)占總題數(shù)的百分之幾”和“做錯(cuò)的題數(shù)占總題數(shù)的百分之幾”的問題.2、小結(jié):“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題”與“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題”解法相同,關(guān)鍵是找準(zhǔn)單位“1”,所不同的是,“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題”計(jì)算的結(jié)果要化成百分?jǐn)?shù).(二)共同探討

1、師:百分?jǐn)?shù)在日常生活,工作中應(yīng)用很廣泛,如前面說到的你們在口算比賽中,各自“做對的題數(shù)占總題數(shù)的百分之幾”這是你在這次口算比賽中的正確率,“做錯(cuò)的題數(shù)占總題數(shù)的百分之幾”就是錯(cuò)誤率.像這些正確率,錯(cuò)誤率等我們通常稱作“百分率”.你能舉一些我們?nèi)粘Ｉ钪械陌俜致实睦訂?/p>

2、學(xué)生舉一些日常生活中的百分率的例子,舉例的同時(shí)要讓學(xué)生說說他所舉百分率的意義.板書學(xué)生所舉的百分率及其含義.如: 合格的產(chǎn)品數(shù) 發(fā)芽的個(gè)數(shù)

產(chǎn)品的合格率= ————————×100% 發(fā)芽率= ———————×100% 產(chǎn)品總數(shù) 種子的總數(shù)

說明：達(dá)標(biāo)率是百分率的一種,公式本身應(yīng)該用百分?jǐn)?shù)的形式%表示.如果公式寫成不乘100% 的形式,只是分?jǐn)?shù)形式,不是百分?jǐn)?shù)形式,加乘100%就可以積既使分?jǐn)?shù)值不變,又是百分?jǐn)?shù)的形式.3,嘗試解答例題:(1)出示課本例1的條件: 例 1 六年級有學(xué)生160人,已達(dá)到《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的有120人, 學(xué)生先獨(dú)立完成,然后交流,討論.學(xué)生同桌互出題目,然后小組里交流.(2)完成第86頁的“做一做” 活動(dòng)(三)運(yùn)用知識,解決問題:

1、口答:(1)2是5的百分之幾 5是2的百分之幾

(2)用1000千克花生仁榨出花生油380千克,說出求花生仁出油率的公式,并算出花生仁的出油率.2、判斷:(1)學(xué)校上學(xué)期種的105棵樹苗現(xiàn)在全部成活,這批樹苗的成活率是105%.(2)六年級共98名學(xué)生,今天全部到校,六年級今天的學(xué)生出勤率是98%.(3)25克鹽放入100克水中,鹽水的含鹽率是25%.3、課堂作業(yè):

1、我國鳥類種數(shù)繁多,約有1166種.全世界鳥類約有8590種.2、根據(jù)我班同學(xué)的情況,先編一道百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,在小組內(nèi)交流,然后解答.板書設(shè)計(jì)：

用百分?jǐn)?shù)解決問題（1）

例 1： 六年級有學(xué)生160人,已達(dá)到《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的有120人,求六年級學(xué)生的達(dá)標(biāo)率？

120÷160=0.75=75%

答：六年級學(xué)生的達(dá)標(biāo)率是75%

第五篇：用百分?jǐn)?shù)解決問題一

用百分?jǐn)?shù)解決問題一

1、種子發(fā)芽率是求（）是（）的百分之幾。

產(chǎn)品合格率是求（）是（）的百分之幾。

小麥出粉率是求（）是（）的百分之幾。

花生出油率是求（）是（）的百分之幾。

2、某會議102人全部出席，出席率是（）%。

3、體育達(dá)標(biāo)率85%，就是（）人數(shù)是（）人數(shù)的85%。

4、把5克鹽溶解在100克水中，鹽水的含鹽率是（）。

5、養(yǎng)雞100只，養(yǎng)鴨80只。雞的只數(shù)是鴨的（）%，雞的只數(shù)比鴨多（）%；鴨的只數(shù)是雞的（）%，鴨的只數(shù)比雞少（）%。

6、果園有桃樹200棵，梨樹280棵。梨樹比桃樹多（）棵，梨樹比桃樹多（）%；桃樹比梨樹少（）棵，桃樹比梨樹少（）%。7、32人是50人的（）%；45分鐘占1小時(shí)的（）%；

8、甲數(shù)是乙數(shù)的，甲數(shù)是乙數(shù)的（）%；乙數(shù)是甲數(shù)的（）%，甲數(shù)是甲乙兩數(shù)和的（）%。

9、甲、乙兩數(shù)的比是2∶5，甲數(shù)是乙數(shù)的兩數(shù)之差占兩數(shù)之和的（）%。

10、甲、乙兩數(shù)的比是3∶5，甲數(shù)占乙數(shù)的數(shù)少

()，（）數(shù)比（）()()，乙數(shù)是甲數(shù)的（）%；()45()，（）數(shù)比（）數(shù)多（）%。()

11、昨天1人有事請假、2人生病沒有到校上課，到校上課的有57人。求昨天的出席率。

12、一種電腦原價(jià)每臺4000元，現(xiàn)在每臺降價(jià)500元。降價(jià)百分之幾？現(xiàn)在每臺價(jià)錢是原價(jià)的百分之幾？

13、修一條公路,已經(jīng)修了480千米，還剩200千米沒修，______________百分之幾？你能提出兩個(gè)不同問題并解答出來嗎？

(1)________________百分之幾？(2)___________________百分之幾？