第一篇：《VB調(diào)色板程序設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《VB調(diào)色板程序設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材版本：人民教育出版社

中學(xué)信息技術(shù)（計(jì)算機(jī)）通用教程》（下冊(cè)）

授 課 人：張 紅

教學(xué)模式：運(yùn)用信息技術(shù)建立以學(xué)生為主體的自主性學(xué)習(xí)模式

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)

（1）掌握滾動(dòng)條控件的屬性設(shè)置；

（2）掌握RGB函數(shù)的使用方法；

（3）掌握調(diào)色板程序的代碼編寫(xiě)。

2、能力目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；

（2）提高學(xué)生對(duì)處理信息、應(yīng)用信息的能力；

（3）培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

3、情感目標(biāo)

激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、RGB函數(shù)的使用

2、調(diào)色板程序的代碼編寫(xiě)。

教學(xué)方法：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法

教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

教學(xué)工具：多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教室，輔助教學(xué)軟件

教學(xué)準(zhǔn)備：通過(guò)多媒體教學(xué)網(wǎng)，將“學(xué)案.doc”、“調(diào)色板.exe”文件傳給每個(gè)學(xué)生。

教學(xué)過(guò)程：

一、任務(wù)啟動(dòng)

我們?cè)诓僮鱓ord或FrontPage軟件時(shí)，都對(duì)顏色進(jìn)行過(guò)設(shè)置，在配置顏色時(shí)，我們可以根據(jù)某幾種顏色合成其他的顏色。那么，我們可不可以利用VB自己來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)合成顏色的程序。（通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生出示本節(jié)課的任務(wù)）

[任務(wù)] 按照RGB色彩模式，編寫(xiě)一個(gè)調(diào)色板應(yīng)用程序。改變紅、綠、藍(lán)中任何一種顏色的比例值時(shí)，都能馬上預(yù)覽到合成后的顏色。

教師活動(dòng)：講解RGB色彩模式合成顏色的原理。

（通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生展示調(diào)色板程序“調(diào)色板.exe”文件的運(yùn)行過(guò)程，讓學(xué)生明白程序的大致過(guò)程）

問(wèn)題：通過(guò)什么控件可實(shí)現(xiàn)紅、綠、藍(lán)顏色的變化？

[學(xué)生討論，回答問(wèn)題]

確定任務(wù)：如何設(shè)計(jì)界面？發(fā)生何種事件？如何編寫(xiě)代碼？

二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)

（通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)出示“學(xué)案.doc”）

教師活動(dòng)：下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)學(xué)案中的內(nèi)容，學(xué)習(xí)滾動(dòng)條控件、圖片框控件和RGB函數(shù)、Change事件。同學(xué)們可以互相討論交流，分析程序的過(guò)程，可以通過(guò)發(fā)電子郵件發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自學(xué)學(xué)案中的內(nèi)容。

??

教師活動(dòng)：教師巡視學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，及時(shí)幫助有問(wèn)題的學(xué)生并記下他們的問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容，互相討論，并能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的功能利用電子郵件向其他的同學(xué)發(fā)表自己的觀點(diǎn)；（激發(fā)學(xué)生的興趣）

??

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)以學(xué)知識(shí)，自己設(shè)計(jì)調(diào)色版程序。

教師活動(dòng)：巡視，發(fā)現(xiàn)典型作品。

三、效果評(píng)價(jià)

教師活動(dòng)：同學(xué)們利用學(xué)案自己學(xué)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，掌握了滾動(dòng)條控件、圖片框控件和RGB函數(shù)、Change事件；并能設(shè)計(jì)出調(diào)色板應(yīng)用程序，而且大部分同學(xué)能運(yùn)行通過(guò)。

（通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生展示學(xué)生的優(yōu)秀作品）

教師質(zhì)疑：（本節(jié)課的更高要求）利用前面幾節(jié)課已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，在界面上顯示紅、綠、藍(lán)滾動(dòng)條的當(dāng)前值。

學(xué)生活動(dòng)：討論、思考、探索 教師提示：通過(guò) “標(biāo)簽”控件或“文本框”控件可以顯示滾動(dòng)條的當(dāng)前值。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)要求調(diào)整已經(jīng)設(shè)計(jì)的程序并進(jìn)一步美化界面。

四、小結(jié)

本節(jié)課要點(diǎn)（利用多媒體網(wǎng)絡(luò)，逐頁(yè)顯示）。

附：學(xué)案

知識(shí)點(diǎn)一、一個(gè)控件——滾動(dòng)條控件(ScrollBar)

滾動(dòng)條分水平滾動(dòng)條HscrollBar和垂直滾動(dòng)條VscrollBar

1、主要屬性

（1）Max/Min屬性

用于設(shè)置滾動(dòng)條中滾動(dòng)塊移到最右邊（水平）或最下邊（垂直）時(shí)，Value的最大值/最小值。取值范圍[-32728，32767]中的整數(shù)。系統(tǒng)默認(rèn)的Max值為32767，Min值為0。

（2）Value屬性：用于表示滾動(dòng)塊的移動(dòng)值。它的取值范圍為[Min屬性值，Max屬性值]之間。

（3）LargeChange屬性：?jiǎn)螕魸L動(dòng)區(qū)域時(shí)滾動(dòng)塊的移動(dòng)量。它的取值范圍為[1，32767]，系統(tǒng)默認(rèn)為1。

（4）SmallChange屬性：?jiǎn)螕魸L動(dòng)箭頭時(shí)滾動(dòng)塊的移動(dòng)量。它的取值范圍為[1，32767]，系統(tǒng)默認(rèn)為1。

2、典型事件——Change事件和Scroll事件

·單擊滾動(dòng)條控件的滾動(dòng)箭頭時(shí)，引發(fā)Change事件和Scroll事件；

·單擊滾動(dòng)條控件的滾動(dòng)區(qū)域時(shí)，引發(fā)Change事件和Scroll事件；

·拖動(dòng)滾動(dòng)條控件的滾動(dòng)塊后，引發(fā)Change事件；

·拖動(dòng)滾動(dòng)條控件的滾動(dòng)塊時(shí)，引發(fā)Scroll事件；

·滾動(dòng)條控件的Value屬性改變時(shí)，引發(fā)Change事件和Scroll事件；

·滾動(dòng)條控件具有焦點(diǎn)時(shí)，按下PageUp、PageDown鍵，引發(fā)Change事件和Scroll事件。

二、函數(shù)——RGB函數(shù)

作用：生成一個(gè)可以顯示的特定顏色。

格式：RGB（<數(shù)值表達(dá)式1>，<數(shù)值表達(dá)式2>，<數(shù)值表達(dá)式3>）

其中：數(shù)值表達(dá)式1的值是[0，255]之間的整數(shù)，表示顏色中紅色成分； 數(shù)值表達(dá)式2的值是[0，255]之間的整數(shù)，表示顏色中綠色成分；

數(shù)值表達(dá)式3的值是[0，255]之間的整數(shù)，表示顏色中藍(lán)色成分。

例如： RGB（0，0，0）表示黑色，其中紅、綠、藍(lán)的成分均為0；

RGB（0，0，255）表示藍(lán)色，其中紅、綠的成分均為0，藍(lán)色成分為255。

[任務(wù)] 按照RGB色彩模式，編寫(xiě)一個(gè)調(diào)色板應(yīng)用程序。改變紅、綠、藍(lán)中任何一種顏色的比例值時(shí)，都能馬上預(yù)覽到合成后的顏色。

步驟：

一、創(chuàng)建用戶(hù)界面

1、滾動(dòng)條控件。

2、標(biāo)簽控件，區(qū)分三個(gè)滾動(dòng)條。

3、圖片框控件，可以預(yù)覽調(diào)出的顏色。

4、命令按鈕控件，結(jié)束程序

二、設(shè)置對(duì)象的屬性（書(shū)本第103頁(yè)）

三、代碼編寫(xiě)

Private Sub Command1_Click()End End Sub

Private Sub Form_Load()‘初始化程序

HScroll1.Value = 0 HScroll2.Value = 0 HScroll3.Value = 0

Picture1.BackColor = RGB(0, 0, 0)‘設(shè)置背景色為黑色，預(yù)覽顏色

End Sub

Private Sub HScroll1_Change()

Picture1.BackColor=RGB(HScroll1.Value,HScroll2.Value, croll3.Value)End Sub

Private Sub HScroll2_Change()

Picture1.BackColor=RGB(HScroll1.Value,HScroll2.Value, croll3.Value)End Sub

Private Sub HScroll3_Change()

Picture1.BackColor=RGB(HScroll1.Value,HScroll2.Value, croll3.Value)End Sub

四、調(diào)試運(yùn)行

1、單擊三個(gè)滾動(dòng)條中的滾動(dòng)箭頭，調(diào)整紅、綠、藍(lán)的值，觀察預(yù)覽框顏色的變化。

2、拖動(dòng)三個(gè)滾動(dòng)條中的滾動(dòng)塊，調(diào)整紅、綠、藍(lán)的值，觀察預(yù)覽框顏色的變化。

3、單擊三個(gè)滾動(dòng)條中的滾動(dòng)區(qū)域，調(diào)整紅、綠、藍(lán)的值，觀察預(yù)覽框顏色的變化。

4、改變?nèi)齻€(gè)滾動(dòng)條的Large Change、Small Change屬性值，每改變一個(gè)值，重復(fù)上面三個(gè)步驟，注意比較滾動(dòng)塊的變化及預(yù)覽框中顏色變化的速度。

五、保存文件

教后小結(jié)：

1、本節(jié)課以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、操作為主，教師講解為輔，保證學(xué)生有60%以上的練習(xí)時(shí)間。旨在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，創(chuàng)新實(shí)踐的能力。

2、本節(jié)課采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，還處在研究探索的階段。從學(xué)生角度說(shuō)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)是一種有效的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生帶著任務(wù)入手，帶動(dòng)理論和應(yīng)用軟件的操作，大大提高了學(xué)習(xí)的效率和興趣。一個(gè)“任務(wù)”完成了，學(xué)生就會(huì)獲得滿(mǎn)足感、成就感，從而激發(fā)了他們的求知欲望，逐步形成一個(gè)感知心智活動(dòng)的良性循環(huán)。

3、本節(jié)課采用了建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)模式，以解決問(wèn)題、完成任務(wù)為主的多維互動(dòng)式教學(xué)理念，將再現(xiàn)式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄渴綄W(xué)習(xí)，使每一位學(xué)生都能根據(jù)自己對(duì)當(dāng)前任務(wù)的理解，運(yùn)用共有的知識(shí)和自己特有的經(jīng)驗(yàn)提出方案、解決問(wèn)題、為每一位學(xué)生的思考、探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新提供了開(kāi)放的空間，使課堂教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)了民主、人性，使課堂氣氛真正活躍起來(lái)。

第二篇：VB程序設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)

《VB程序設(shè)計(jì)》教學(xué)目標(biāo)設(shè)定

曲江職校

楊遠(yuǎn)峰

實(shí)踐總學(xué)時(shí)： 128

面向?qū)I(yè)和年級(jí)：計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)一年級(jí)

時(shí)間段：一學(xué)年

一、實(shí)踐課程教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)實(shí)驗(yàn)達(dá)到教學(xué)大綱要求的教學(xué)目的，通過(guò)實(shí)驗(yàn)的上機(jī)練習(xí)，達(dá)到熟練掌握 VB編程技巧，養(yǎng)成規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的思維和方法，具體實(shí)驗(yàn)的要求按每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的要求去練習(xí)、上機(jī)、總結(jié)。

二、實(shí)踐課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)

本課程是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程。本課程的任務(wù)是向?qū)W生介紹計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，使學(xué)生掌握 VB語(yǔ)言的基本內(nèi)容及程序設(shè)計(jì)的基本方法與編程技巧，了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的一般思路,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決和處理實(shí)際問(wèn)題的思維方法與基本能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用計(jì)算機(jī)打下基礎(chǔ)。

三、實(shí)踐課程教學(xué)的基本要求

本實(shí)驗(yàn)大綱的核心內(nèi)容是 10個(gè)主題實(shí)驗(yàn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)都針對(duì)某個(gè)具體應(yīng)用精心設(shè)計(jì)，并以該應(yīng)用為主題展開(kāi)，通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)的實(shí)施，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)Visual Basic6.0的編程環(huán)境、面向?qū)ο蟮母拍睢⒖梢暬幊痰膬?yōu)勢(shì)；會(huì)使用Visual Basic6.0編寫(xiě)簡(jiǎn)單的程序、使用其中的控件建立友好的程序界面、使用各個(gè)基本事件；掌握各控件的基本屬性、事件、方法，掌握面向?qū)ο缶幊碳翱梢暬幊痰囊恍┘记桑莆栈镜某绦蛟O(shè)計(jì)流程。

四、實(shí)踐內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)一 Visual Basic6.0 的安裝與使用

實(shí)踐地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

時(shí)間安排： 2學(xué)時(shí)

實(shí)踐形式及方法：演示及動(dòng)手操作

［實(shí)驗(yàn)類(lèi)型］ ：驗(yàn)證性試驗(yàn)

［目的要求］

1、安裝Visual Basic6.0

2、編寫(xiě)顯示“歡迎使用Visual Basic6.0”的窗體程序

［內(nèi)容提要］ ：熟悉 Visual Basic的編程環(huán)境，掌握安裝過(guò)程以及基本的設(shè)置。

［主要儀器設(shè)備］ ：微機(jī)

實(shí)驗(yàn)二 拼圖游戲界面設(shè)計(jì)

實(shí)踐地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

時(shí)間安排： 4學(xué)時(shí)

實(shí)踐形式及方法：動(dòng)手操作

［實(shí)驗(yàn)類(lèi)型］ ：驗(yàn)證性試驗(yàn)

［目的要求］

1、建立一個(gè)拼圖游戲的窗體程序

2、該任務(wù)主要是布局菜單、圖像框、圖片框按鈕、標(biāo)簽、文本框、單選按鈕

3、程序部分主要是修改對(duì)象的一些常用屬性、窗體運(yùn)行后的大小、位置等 4．根據(jù)實(shí)級(jí)界面的設(shè)計(jì)，完成中級(jí)和高級(jí)游戲界面的設(shè)計(jì) ［內(nèi)容提要］

了解各控件之間的相互協(xié)作，合理安排程序界面，通過(guò)相應(yīng)的事件，編寫(xiě)合適的代碼，完成要求的內(nèi)容。

［主要儀器設(shè)備］ ：微機(jī)

實(shí)驗(yàn)三 隨機(jī)排列拼圖游戲的圖塊位置

實(shí)踐地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

時(shí)間安排： 10學(xué)時(shí)

實(shí)踐形式及方法：動(dòng)手操作

［實(shí)驗(yàn)類(lèi)型］ ：綜合性試驗(yàn)

［目的要求］

1、隨機(jī)排列拼圖游戲中幾個(gè)圖塊的排列順序

2、每次隨機(jī)排列時(shí)，圖塊的位置都會(huì)發(fā)生改變

3、在游戲難度設(shè)計(jì)時(shí)，如果難度是最高級(jí)別（困難），并且移動(dòng)方式是逐格時(shí)，要求最左上角的那個(gè)圖塊位置不能改變，無(wú)論怎么隨機(jī)排列，左上角的那個(gè)圖塊的位置是不會(huì)改變的，否則不能完成拼圖游戲

4、根據(jù)初級(jí)游戲中圖塊的位置隨機(jī)，完成中級(jí)圖塊隨機(jī)和高級(jí)圖塊位置隨機(jī)的設(shè)計(jì) ［內(nèi)容提要］

應(yīng)用程序設(shè)計(jì)的基本結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法和技巧，對(duì)象位置和大小的控制方法，隨機(jī)數(shù)產(chǎn)生的方法設(shè)計(jì)該程序

［主要儀器設(shè)備］ ：微機(jī)

實(shí)驗(yàn)四 拼圖游戲中圖塊選中狀態(tài)的設(shè)計(jì)

實(shí)踐地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

時(shí)間安排： 10學(xué)時(shí)

實(shí)踐形式及方法：動(dòng)手操作

［實(shí)驗(yàn)類(lèi)型］ ：驗(yàn)證性試驗(yàn)

［目的要求］

1、使用鼠標(biāo)事件可以選中圖塊

2、選中圖塊有亮度框

3、使用控件數(shù)組記錄選中的對(duì)象 ［內(nèi)容提要］ 鼠標(biāo)事件的應(yīng)用、控件數(shù)組的應(yīng)用 ［主要儀器設(shè)備］ ：微機(jī)

實(shí)驗(yàn)五 拼圖游戲中使用指定鍵移動(dòng)圖塊

實(shí)踐地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

時(shí)間安排： 12學(xué)時(shí)

實(shí)踐形式及方法：動(dòng)手操作

［實(shí)驗(yàn)類(lèi)型］ ：驗(yàn)證性試驗(yàn)

［目的要求］

1、使用鍵盤(pán)上的2468鍵移動(dòng)選中圖塊

2、使用鍵盤(pán)上的上下左右鍵移動(dòng)選中圖塊

3、使用鼠標(biāo)鍵移動(dòng)選中圖塊

4、移動(dòng)規(guī)則的設(shè)定，只有目標(biāo)位為空時(shí)，才可移動(dòng)選中圖塊，5、逐格移動(dòng)時(shí)只能是上下左右一格一格移動(dòng)，不能跨格移動(dòng)選中圖塊

6、跨越移動(dòng)時(shí)，可以跨越其它圖塊移動(dòng)選中圖塊，前提是目標(biāo)位要為空方可移動(dòng) ［內(nèi)容提要］

幾個(gè)常用鼠標(biāo)事件，規(guī)則的設(shè)定

［主要儀器設(shè)備］ ：微機(jī)

實(shí)驗(yàn)六 拼圖結(jié)果正確性的判定

實(shí)踐地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

時(shí)間安排： 10學(xué)時(shí)

實(shí)踐形式及方法：動(dòng)手操作

［實(shí)驗(yàn)類(lèi)型］ ：綜合性試驗(yàn)

［目的要求］

1、對(duì)拼圖完成后，檢測(cè)拼圖結(jié)果正確性與否，根據(jù)初始的隨機(jī)位置情況進(jìn)行判定

2、計(jì)時(shí)器判定

3、按鈕單擊事件判定 ［內(nèi)容提要］

計(jì)時(shí)器事件的應(yīng)用，條件語(yǔ)句的應(yīng)用 ［主要儀器設(shè)備］ ：微機(jī)

實(shí)驗(yàn)七 拼圖游戲過(guò)關(guān)時(shí)間的記錄

實(shí)踐地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

時(shí)間安排： 4學(xué)時(shí)

實(shí)踐形式及方法：動(dòng)手操作

［實(shí)驗(yàn)類(lèi)型］ ：驗(yàn)證性試驗(yàn) ［目的要求］

1．應(yīng)用計(jì)時(shí)器事件記錄游戲過(guò)關(guān)玩家的時(shí)間

2、將游戲過(guò)關(guān)玩家的時(shí)刻記錄到指定文件中 ［內(nèi)容提要］

計(jì)時(shí)器事件的應(yīng)用 ［主要儀器設(shè)備］ ：微機(jī)

實(shí)驗(yàn)八 拼圖游戲移圖方式設(shè)計(jì)

實(shí)踐地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

時(shí)間安排： 8學(xué)時(shí)

實(shí)踐形式及方法：動(dòng)手操作

［實(shí)驗(yàn)類(lèi)型］ ：驗(yàn)證性試驗(yàn)

［目的要求］

1、逐格移動(dòng)方式中，選中圖塊只能是相臨之間可以移動(dòng)

2、跨越移動(dòng)方式中，選中圖塊可以跨越移動(dòng)

［內(nèi)容提要］

相臨位置的判定、目標(biāo)位的判定、移動(dòng)后源位置和目標(biāo)位置狀態(tài)的判定 ［主要儀器設(shè)備］ ：微機(jī)

實(shí)驗(yàn)九拼圖游戲級(jí)別關(guān)卡設(shè)計(jì)

實(shí)踐地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

時(shí)間安排： 8學(xué)時(shí)

實(shí)踐形式及方法：規(guī)定內(nèi)容

［實(shí)驗(yàn)類(lèi)型］ ：設(shè)計(jì)性試驗(yàn)

［目的要求］

1、可以選擇初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)

2、建立一個(gè)多重窗體應(yīng)用程序設(shè)計(jì)

3、用戶(hù)名的相互傳遞

［內(nèi)容提要］

多重窗體應(yīng)用程序設(shè)計(jì)、公共變量的定義和使用

［主要儀器設(shè)備］ ：微機(jī)

實(shí)驗(yàn)十拼圖游戲難易程度選項(xiàng)設(shè)計(jì)

實(shí)踐地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

時(shí)間安排： 8學(xué)時(shí)

實(shí)踐形式及方法：自行設(shè)計(jì)

［實(shí)驗(yàn)類(lèi)型］ ：設(shè)計(jì)性試驗(yàn) ［目的要求］

1、通過(guò)改變臨時(shí)放圖區(qū)的多少來(lái)控制拼圖游戲的難易度

2、改變屏蔽臨時(shí)放圖區(qū)的標(biāo)簽位置、設(shè)計(jì)監(jiān)時(shí)放圖區(qū)的狀態(tài) ［內(nèi)容提要］

標(biāo)簽的大小、位置、臨時(shí)放圖區(qū)的狀態(tài)設(shè)計(jì) ［主要儀器設(shè)備］ ：微機(jī)

實(shí)驗(yàn)十一拼圖游戲操作說(shuō)明設(shè)計(jì)

實(shí)踐地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

時(shí)間安排： 2學(xué)時(shí)

實(shí)踐形式及方法：自行設(shè)計(jì)

［實(shí)驗(yàn)類(lèi)型］ ：設(shè)計(jì)性試驗(yàn)

［目的要求］

1、設(shè)計(jì)一個(gè)圖體，一個(gè)標(biāo)簽，在標(biāo)簽內(nèi)放置游戲相關(guān)的操作說(shuō)明

2、窗體只有關(guān)閉按鈕 ［內(nèi)容提要］

標(biāo)簽的大小、位置、標(biāo)簽內(nèi)顯示內(nèi)容的設(shè)計(jì)，窗體相關(guān)屬性的設(shè)計(jì) ［主要儀器設(shè)備］ ：微機(jī)

實(shí)驗(yàn)十二拼圖游戲背景顏色設(shè)計(jì)

實(shí)踐地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

時(shí)間安排： 6學(xué)時(shí)

實(shí)踐形式及方法：自行設(shè)計(jì)

［實(shí)驗(yàn)類(lèi)型］ ：設(shè)計(jì)性試驗(yàn)

［目的要求］

1、設(shè)計(jì)一個(gè)圖體，三個(gè)滾動(dòng)條，一個(gè)列表框，可以選擇設(shè)計(jì)背景色、按鈕文本背景色、移圖區(qū)背景色

2、可以實(shí)現(xiàn)根據(jù)列表框的選擇對(duì)象實(shí)現(xiàn)選定對(duì)象背景顏色的改變 ［內(nèi)容提要］

引用公共變量，不同窗體間名稱(chēng)的傳遞，多分支結(jié)構(gòu)的應(yīng)用；選定同一窗體不同部分背景顏色的改變

［主要儀器設(shè)備］ ：微機(jī)

實(shí)驗(yàn)十三拼圖游戲前景顏色設(shè)計(jì)

實(shí)踐地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

時(shí)間安排： 6學(xué)時(shí)

實(shí)踐形式及方法：自行設(shè)計(jì) ［實(shí)驗(yàn)類(lèi)型］ ：設(shè)計(jì)性試驗(yàn)

［目的要求］

1、應(yīng)用通用對(duì)話框改變圖體上對(duì)象的前景顏色

2、按鈕、標(biāo)簽的文字顏色 ［內(nèi)容提要］

通用對(duì)話框的應(yīng)用 ［主要儀器設(shè)備］ ：微機(jī)

實(shí)驗(yàn)十四拼圖游戲積各級(jí)別歷史成績(jī)查看

實(shí)踐地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

時(shí)間安排： 10學(xué)時(shí)

實(shí)踐形式及方法：自行設(shè)計(jì)

［實(shí)驗(yàn)類(lèi)型］ ：設(shè)計(jì)性試驗(yàn)

［目的要求］

1、讀出相應(yīng)級(jí)別記錄文件中存放的數(shù)據(jù)

2、隨機(jī)文件中記錄文件的讀寫(xiě)操作 ［內(nèi)容提要］

隨機(jī)文件的相關(guān)操作 ［主要儀器設(shè)備］ ：微機(jī)

實(shí)驗(yàn)十五拼圖游戲積各級(jí)別歷史最好成績(jī)查看

實(shí)踐地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

時(shí)間安排： 10學(xué)時(shí)

實(shí)踐形式及方法：自行設(shè)計(jì)

［實(shí)驗(yàn)類(lèi)型］ ：設(shè)計(jì)性試驗(yàn)

［目的要求］

1、讀出相應(yīng)級(jí)別最好記錄文件中存放的數(shù)據(jù)

2、隨機(jī)文件中記錄文件的讀寫(xiě)操作 ［內(nèi)容提要］

隨機(jī)文件的相關(guān)操作 ［主要儀器設(shè)備］ ：微機(jī)

實(shí)驗(yàn)十六拼圖游戲進(jìn)行中時(shí)，單擊右鍵會(huì)彈出最好成績(jī)

實(shí)踐地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

時(shí)間安排： 6學(xué)時(shí)

實(shí)踐形式及方法：自行設(shè)計(jì)

［實(shí)驗(yàn)類(lèi)型］ ：設(shè)計(jì)性試驗(yàn) ［目的要求］

1、讀出相應(yīng)級(jí)別最好記錄文件中存放的數(shù)據(jù)

2、隨機(jī)文件中記錄文件的讀寫(xiě)操作 ［內(nèi)容提要］

隨機(jī)文件的相關(guān)操作 ［主要儀器設(shè)備］ ：微機(jī)

實(shí)驗(yàn)十七拼圖游戲中刪除指定級(jí)別的玩家成績(jī)記錄文件

實(shí)踐地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

時(shí)間安排： 4學(xué)時(shí)

實(shí)踐形式及方法：自行設(shè)計(jì)

［實(shí)驗(yàn)類(lèi)型］ ：設(shè)計(jì)性試驗(yàn)

［目的要求］

1、刪除文件操作

2、MSGBOX操作提示語(yǔ)句 ［內(nèi)容提要］

KILL語(yǔ)句和MSGBOX 語(yǔ)句 ［主要儀器設(shè)備］ ：微機(jī)

實(shí)驗(yàn)十八拼圖游戲中成績(jī)排序及字段顯示

實(shí)踐地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

時(shí)間安排： 8學(xué)時(shí)

實(shí)踐形式及方法：自行設(shè)計(jì)

［實(shí)驗(yàn)類(lèi)型］ ：設(shè)計(jì)性試驗(yàn)

［目的要求］

1、可以對(duì)各級(jí)別用戶(hù)成績(jī)、用戶(hù)最好成績(jī)、按不同方式不同字段進(jìn)行排序

2、可以按要示顯示指定字段 ［內(nèi)容提要］

冒泡排序法的應(yīng)用、復(fù)選框的應(yīng)用、內(nèi)部字符串函數(shù)的應(yīng)用 ［主要儀器設(shè)備］ ：微機(jī)

五、考核方法

評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：依照實(shí)驗(yàn)的要求，比較學(xué)生所做程序的結(jié)構(gòu)是否合理、功能是否完善、代碼編寫(xiě)是否正確。

第三篇：VB程序設(shè)計(jì)教學(xué)小結(jié)

一學(xué)期的課程已近尾聲，現(xiàn)就一學(xué)期以來(lái)教學(xué)工作及等級(jí)考試相關(guān)事宜進(jìn)行歸納： 全國(guó)二級(jí)VB考試：

1．筆試（公共基礎(chǔ)知識(shí)部分30分+VB部分70分）

2．機(jī)試（基本操作15+15；簡(jiǎn)單應(yīng)用20+20；綜合應(yīng)用30分）

關(guān)于非VB部分即公共基礎(chǔ)知識(shí)部分的復(fù)習(xí)建議：

帶資料（電子或紙質(zhì)）回家，有計(jì)劃地復(fù)習(xí)；完成至少 兩套筆試試卷（平時(shí)購(gòu)買(mǎi)的+歷年考試真題）。

關(guān)于筆試中70分VB部分：在網(wǎng)上下載考點(diǎn)，認(rèn)真復(fù)習(xí)課本相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，完成相關(guān)讀程序及重點(diǎn)算法涉及題目（作業(yè)中布置的為考試中經(jīng)常涉及的）。

關(guān)于機(jī)試部分的復(fù)習(xí)建議：

將VB題庫(kù).rar文件帶回家有計(jì)劃的練習(xí)，我認(rèn)為凡是與考點(diǎn)相關(guān)題不要漏做，不能抱僥幸心理。至于考點(diǎn)經(jīng)常考的操作在平時(shí)作業(yè)中也有所體現(xiàn)。江蘇省二級(jí)VB考試：

筆試（20分計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)部分+80分VB）機(jī)試（改錯(cuò)題+編程題）

感謝大家一學(xué)期以來(lái)對(duì)這門(mén)課的支持，對(duì)布置作業(yè)、改測(cè)試題、試卷等工作的支持；感謝各班班干部同學(xué)的辛苦付出；感謝大家在課堂上表現(xiàn)出來(lái)的活力與熱情。最后祝福大家在今后的人生道路上一帆風(fēng)順！

第四篇：VB程序設(shè)計(jì)ForNext循環(huán)結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)

《VB程序設(shè)計(jì)For…Next循環(huán)結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計(jì)

江蘇省武進(jìn)高級(jí)中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)組 吳濤

一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)建立在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)第五節(jié)《分支結(jié)構(gòu)》的基礎(chǔ)上，結(jié)合程序設(shè)計(jì)的三種基本結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)介紹循環(huán)結(jié)構(gòu)For…Next展開(kāi)的。在前面幾節(jié)的學(xué)習(xí)中，問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，算法也不復(fù)雜，不畫(huà)流程圖也能比較清楚的描述出來(lái)。引入分支結(jié)構(gòu)后，需要根據(jù)條件的真假，從兩條路徑中選擇一條執(zhí)行，算法逐漸復(fù)雜，流程圖愈發(fā)顯得重要，所以在介紹循環(huán)結(jié)構(gòu)處理問(wèn)題時(shí)時(shí)一定要配以流程圖介紹。

本課內(nèi)容設(shè)計(jì)很多程序的分析，以及討論程序執(zhí)行結(jié)果，如果在教室里面上，寫(xiě)板書(shū)的時(shí)間就浪費(fèi)了，但如果用多媒體演示教學(xué)，學(xué)生只有簡(jiǎn)單的理性和感性認(rèn)識(shí)，而學(xué)生的實(shí)踐操作這一環(huán)就缺少了，相應(yīng)認(rèn)知效果就不明顯了，利用網(wǎng)絡(luò)課件，學(xué)生可以自己瀏覽學(xué)習(xí)，自主下載認(rèn)知分析。所以本課必須以課本知識(shí)為依托，以網(wǎng)絡(luò)課件為輔助，以問(wèn)題為導(dǎo)思，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。故制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：

認(rèn)知目標(biāo)：1.掌握For-Next語(yǔ)句的格式和功能；2.理解For-Next語(yǔ)句的執(zhí)行過(guò)程；3.結(jié)合分支結(jié)構(gòu)的內(nèi)容學(xué)會(huì)使用For-Next語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)計(jì)數(shù)循環(huán)。

能力目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)作為工具，并在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的能力；2.培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力和創(chuàng)造性思維能力。

二、本課內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

作為程序設(shè)計(jì)循環(huán)結(jié)構(gòu)的For…Next語(yǔ)句，其格式、功能、執(zhí)行過(guò)程、執(zhí)行結(jié)果、并利用它來(lái)解決問(wèn)題、編制簡(jiǎn)單程序都是本課內(nèi)容。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)For…Next的格式及其含義，理解由For…Next編寫(xiě)的程序的過(guò)程、結(jié)果。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：For…Next的格式及其含義，由For…Next編寫(xiě)簡(jiǎn)單的程序。

三、教學(xué)對(duì)象分析

1、高二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)在高一時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下瀏覽、搜索、下載等知識(shí)，但很久不接觸網(wǎng)絡(luò)，操作已經(jīng)生疏了，所以事先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作的針對(duì)性訓(xùn)練，能把網(wǎng)絡(luò)上的文字?jǐn)?shù)據(jù)下載到本地計(jì)算機(jī)上，如把VB程序段復(fù)制粘貼到VB程序環(huán)境中執(zhí)行看結(jié)果等等。

2、分支結(jié)構(gòu)的內(nèi)容只有上過(guò)一次課，所以要求學(xué)生事先對(duì)上次課的內(nèi)容做好充分的復(fù)習(xí)。

四、教法設(shè)計(jì)

演示法：把制作的網(wǎng)絡(luò)課件所在的網(wǎng)址告訴學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生通觀本次課所有內(nèi)容；并從舊知識(shí)中獲得啟迪、從而解決問(wèn)題；復(fù)習(xí)、提問(wèn)、新知識(shí)的講解。

成果展示法：將學(xué)生通過(guò)對(duì)網(wǎng)頁(yè)上程序下載到VB環(huán)境中執(zhí)行的正確結(jié)果在全班展示，讓學(xué)生獲得成功的喜悅和認(rèn)同，從而激發(fā)學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。

五、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)

1、使用自己制作的主頁(yè)―――VB循環(huán)結(jié)構(gòu)（http://或http://wga/new/wt/ wangluoke /index.htm），集中了課本上關(guān)于“分支機(jī)構(gòu)”的復(fù)習(xí)以及“循環(huán)機(jī)構(gòu)”的For…Next的整體講解、學(xué)習(xí)、練習(xí)、思考、作業(yè)的內(nèi)容，以便學(xué)生對(duì)本次課的整體把握。

2、學(xué)生的計(jì)算機(jī)上面都裝有Microsoft Visual Basic軟件，可以把所制作的網(wǎng)頁(yè)上的程序復(fù)制到本地計(jì)算機(jī)上面執(zhí)行。

3、通過(guò)Top2000教學(xué)控制系統(tǒng)向全體學(xué)生轉(zhuǎn)播自己的觀點(diǎn)、依據(jù)、學(xué)習(xí)成果等。

六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1、導(dǎo)言（教學(xué)目標(biāo)）每個(gè)學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)頁(yè)（http://wga/new/wt/ wangluoke /index.htm）瀏覽復(fù)習(xí)提問(wèn)中的背景知識(shí)以及三個(gè)問(wèn)題；

2、播放《分支結(jié)構(gòu)》的多媒體課件以供復(fù)習(xí)之用；

3、學(xué)生回答復(fù)習(xí)提問(wèn)中的三個(gè)問(wèn)題；

4、學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行新課內(nèi)容自主學(xué)習(xí)；

5、講解新課，指出重點(diǎn)；

6、思考并回答新課中的三個(gè)問(wèn)題；

7、進(jìn)行思考練習(xí)階段，要求學(xué)生先看懂程序，并可輔以下載運(yùn)行得出結(jié)果；

8、思考題要求學(xué)生自主編寫(xiě)程序；

9、給出參考程序；

10、課后作業(yè)思考

11、下課

七、思考

對(duì)于適合的內(nèi)容，可以說(shuō)多媒體教學(xué)手段、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)手段都要比在原有普通教學(xué)下的效果要好，但各個(gè)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)條件也有差異，機(jī)房的合理利用也是值得考慮的問(wèn)題。

VB對(duì)于編寫(xiě)簡(jiǎn)單的可視效果程序，應(yīng)該來(lái)說(shuō)完全可以完成，也因?yàn)榕湟钥梢暬缑嫘Ч杏H切感，對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，作為一門(mén)計(jì)算機(jī)入門(mén)語(yǔ)言，也應(yīng)該是不錯(cuò)的。VB的循環(huán)結(jié)構(gòu)作為程序設(shè)計(jì)的三大結(jié)構(gòu)之一，其重要性是不言而喻的，學(xué)生如能熟練掌握，那么對(duì)于以后的編程就又多了一種非常有用的工具。

第五篇：VB程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)

VB程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)

1、目的

VB程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)是考察學(xué)生對(duì)VB程序設(shè)計(jì)課程相關(guān)知識(shí)點(diǎn)掌握情況的重要環(huán)節(jié)，也是激勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)VB、提高運(yùn)用VB開(kāi)發(fā)實(shí)際計(jì)算機(jī)程序的能力。課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)在于學(xué)生利用VB開(kāi)發(fā)程序的能力。

2、課程設(shè)計(jì)題目

學(xué)生信息管理系統(tǒng)

3、程序功能

該程序具有建立數(shù)據(jù)庫(kù)，建立數(shù)據(jù)庫(kù)表，添加數(shù)據(jù)，刪除數(shù)據(jù)，查詢(xún)學(xué)生每學(xué)期成績(jī)、不及格情況、積點(diǎn)情況等相關(guān)信息的功能。

4、實(shí)現(xiàn)要求

每個(gè)學(xué)生建立一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)（名字自擬），數(shù)據(jù)庫(kù)中建立學(xué)生基本信息表（學(xué)號(hào)、姓名、性別、出生年、出生月、出生日、聯(lián)系電話、年級(jí)、班級(jí)、住址等）、學(xué)生成績(jī)表（學(xué)號(hào)、課程號(hào)、成績(jī)、學(xué)期等）、課程信息表（課程號(hào)、課程名稱(chēng)、出版社、出版日期、版次、頁(yè)碼、價(jià)格、課程類(lèi)型（基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、選修課等）、開(kāi)課學(xué)院等）。

把課程信息、每一學(xué)期的成績(jī)等分別輸入相應(yīng)的表中，其中學(xué)生基本信息表記錄不少于5個(gè)學(xué)生的信息。

在以上數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)相關(guān)的程序功能（不僅僅第3條指定的功能）。

設(shè)計(jì)多界面程序，相關(guān)查詢(xún)結(jié)果應(yīng)由不同的界面顯示，每個(gè)同學(xué)顯示結(jié)果的形式應(yīng)盡量不同。

5、考核

根據(jù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)程序功能多少（40分）、界面設(shè)計(jì)情況（20分）、課程設(shè)計(jì)報(bào)告撰寫(xiě)情況（20）、答辯情況（20分）進(jìn)行考核。雷同者應(yīng)重做。

6、課程設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容

1）課程設(shè)計(jì)題目

2）課程設(shè)計(jì)的目的3）程序功能介紹

4）程序界面設(shè)計(jì)與控件屬性設(shè)置

5）程序代碼編寫(xiě)

6）程序演示（將運(yùn)行過(guò)程用截圖方式截下來(lái)，并對(duì)輸入數(shù)據(jù)、輸出的結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)說(shuō)明）

7）課程學(xué)習(xí)與課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)

7、上交材料

本次課程設(shè)計(jì)以小班為單位上交如下資料：

1）光盤(pán)：每一小班建立一個(gè)目錄（專(zhuān)業(yè)年級(jí)班級(jí)），在此目錄下建立每個(gè)同學(xué)的目錄（學(xué)號(hào)姓名），在每個(gè)同學(xué)的目錄下保存該同學(xué)的電子版的課程設(shè)計(jì)報(bào)告、打包的程序。

2）紙制版的課程設(shè)計(jì)報(bào)告