第一篇：法在我心中主題班會教案

法在我心中

活動目的

運用不同的形式向學生宣傳法律知識，讓學生從樹立觀念，做到知法、守法、用法，用法律的武器來保護自己的合法權益。活動過程

1、列隊

2、報數

3、唱隊歌

4、歸位

5、活動開始

男：古老的神州向世界展示了文明古國的風采。女：悠久的歷史給我們帶來了博大精神的文化遺產。

男：那么“法”的來歷是怎樣的呢？現在請xx同學為我們講講《法的來歷》 女：知道了法的來歷，現在請你來當小法官，審判審判。下面由xx出題。（1）有的小學生在馬路上玩，在公路上騎車帶人，這樣做對不對？（2）到公園玩，小亮看見了漂亮的花，便摘了一朵送給老師。

（3）劉蓉家里經濟比較困難，爸爸媽媽叫她輟學，對嗎？（一人出題一人總結）

男：我國的市場經濟，說到底還是法制經濟，絕不會容忍那些無法無天的人胡作非為，而我們小學生，不但要很好的繼承傳統美德，更要勇敢地與這些現象做斗爭。

女：我覺得正是因為許多消費者一味地姑息，遷就買到假貨不做聲。明明知道短斤少兩也不舉報。我們少先隊員應該站起來同這中行為做斗爭。我們有同學成立了特別打假小組，現在請看我們的打假成果。

1、生甲講述（假乞丐）

2、學生已（大轉盤）

3、學生丙（賭博）

4、學生丁、戊（算卦）

男：打假小組的收獲還真不小，不過在這兒我要提醒大家的是：與壞人壞事作斗爭，可要注意方法、策略，切不可硬拼。

女：千萬要集注幾個特殊號碼，火警119，盜警110，急救電話120。

男：國旗是國家的代表，是神圣不可侵犯的，請欣賞小品《請不要侮辱國旗》。

女：是啊，我們都要愛自己的祖國，我們也都愛鮮艷的五星紅旗。現在，請大家聽段詩朗誦《維護祖國的尊嚴》。

男：在生活中，一些同學為缺乏保護意識，造成了不堪設想的后果，請欣賞小品《海外來人》。

女：知法、守法、用法，將法制牢記于心，下面請欣賞同學們自創的歌曲《法制牢記心》。男：尊老愛幼是中華民族的傳統美德，然而，并不是所有的人都能做到這一點。有的年輕人不尊重老人，也有父母虐待孩子，這種行為不僅失喪了做人的基本道德準則，同時也觸視了法律，我們應該同虐待行為做斗爭，請欣賞小品《同虐待行為做斗爭》。

女：我們偉大的社會主義國家也是一個法制國家。男：我們應該知法、守法，不做違反法律、法規的事情，并且利用法律武器來保護自己。男：今天的主題班會到此結束。下面有請中隊輔導員講話。

中隊輔導員：有的同學認為：中小學生只要學好語文、數學等基礎課程就行了，用不著學習法律。這種看法是錯誤的。黨中央、國務院以及國家教委多次強調，要加強對中小學生的法制教育。作為社會主義制度下的新一代兒童少年，一定要響應黨的號召，同時，還要記住：你們學習法律，這也是法律規定的，而不是可學可不學的。今天，同學們用生動活潑的形式來告訴大家要知法、守法、用法。也希望同學們從中能夠真正受益，做一個知法、守法、用法的好公民。

第二篇：法在我心中 主題班會

“法在我心中”主題班會教案

一、活動目的：通過實際案例，呼喚青少年的良知，增強學生的法制意識，杜絕犯罪現象的發生，幫助學生形成正確的人生觀與道德觀。

二、活動形式：案例分析、集體討論、談感想、知識競答、詩歌朗誦、實話實說、集體宣誓

三、活動準備：學習有關法制常識；學生自己總結身邊發生的不文明行為

二、活動形式：案例分析、集體討論、談感想、知識競答、詩歌朗誦、實話實說、集體宣誓

三、活動準備：學習有關法制常識；學生自己總結身邊發生的不文明行為。主持人甲

：同學們，在因特網上鍵入“校園暴力”這一主題詞進行搜索，立即可以獲得15800個校園犯罪案件。來自中國青少年犯罪研究會的統計資料表明，近年來，青少年犯罪總數已經占到了全國刑事犯罪總數的45%。主持人乙

：走上違法犯罪的道路，有時只是一念之差，可以說，我們既是“弱勢人群”，又容易變為“高危人群”。因此，開展法制教育是很有必要的。我們今天班會的主題就是： 甲乙合 ：“法在我心中”

主持人甲

：馬加爵，一個令人嘆息的名字，一起震驚全國的殺人案，一次不同尋常的審案經歷。

主持人乙

：因打牌時被懷疑作弊，便將4位同學殘忍地殺害了！并將尸體藏在宿舍內的4個衣柜里。

主持人甲

：于2004年6月17日被執行了槍決，這是一個意料之中的死亡結局，但是馬加爵不是一個句號。馬加爵猶如一根鋒利的針，挑破了我們時常不文明的膿瘡，刺痛了我們已經日益麻木的神經。

主持人甲

：社會的反思：我們要實施一種普遍的文明教化，把有關人和文明的最基本規則，灌輸給每個人，使這些戒律能夠在激情、罪惡的欲望涌動的時候，有效地起到約束作用。

主持人乙

：馬加爵的反思：最想對親人們說聲對不起！下面，讓我們一起來聽一聽馬加爵獄中“懺悔書”！

（夜已經很深了，面對著這高墻鐵網，我無法入眠，思緒像飛。幾年的大學生活仿佛就在眼前，但我此刻卻是在這樣一個地方。表面上看我很平靜，但到了這種境地，試問誰又能做到心如止水呢？

那四名被害者也和我一樣，家里都有父親母親，兄弟姐妹，也和我一樣經歷了多少年的寒窗苦讀，也和我一樣對未來充滿期待。但我當初怎么就那么輕易地毀了他們呢？

就因為一次打牌吵架，我決定了走上這條路。現在我以一個旁觀者的身份看，這是多么荒謬，多么無知啊！這是多么地悲哀，多么地殘酷啊！難道生命就這么脆弱？難道這世界上就沒有什么值得留戀的嗎？不是的！現在我是這么想的，以前也是！但是那幾天我的心里只有苦惱，只有恨，諸多后果都未曾設想。很多事情來不及思考，就這樣發生了。事后才知道造成的影響是多么大，才知道給親人造成了多么大的傷害。也才明白傷心難過的遠遠不止我的親人朋友。后悔啊，但木已成舟，我是無力挽回的了。我是想對整個社會說聲對不起，想對那四名同學的親人朋友說對不起，但你們會接受么？對于這么一個惡魔，你們會接受么？）

主持人甲

：馬加爵的“懺悔書”，既是他的內心獨白，也是對我們青少年的真情告白，從他的“懺悔書”里，我們似乎看見了他悔恨的淚水，馬加爵是一個悲劇，可這幕悲劇的成因在哪里呢？請同學們展開激烈的討論，并談談自己的感想。學生A

：像馬加爵那樣為一點小事就去殺人的人，在我們的社會中畢竟是少數，我們不必為此大驚失色。

學生B

：對于A

同學的發言，我表示強烈抗議！殺人案如冰山一角，不能不引起我們的反思，如果不采取強有力的措施，中國還會有成千上萬馬加爵，你們說可怕不可怕？ 學生C

：他因為人格嚴重扭曲導致慘劇發生，是心理陰暗而缺乏良好教育的結果，他向我們敲響了警鐘！我們必須使自己成為一個人格健康的學生，否則，悲劇將層出不窮。習慣決定性格，性格決定命運！

學生D

：馬加爵用生命的代價、血的教訓還不能喚醒沉醉的人們嗎？我無法想象*馬加爵走向刑場時，他的母親是怎樣的悲痛！年邁的父親看著兒子倒在刑場上，又是怎樣的無奈！發生在同齡人身上的悲劇一定不能在我們身上重演。學生E

：我們應該懂得珍愛生命，做任何事情之前都應該考慮一下后果。學生F：馬加爵學習成績那么好,可是他不懂得如何去做人，我們不禁要問：完善人格與完善知識哪個更重要?

（二）、法律知識競答賽

主持人甲

：喪鐘已為馬加爵敲響，那么警鐘為誰而鳴？這是一個需要溝通的時代，這是一個崇尚合作的時代，這是一個呼喚人格完善的時代。給心靈留一扇窗，吸納新鮮空氣，沐浴燦爛陽光。多一些理智和關懷，少一點沖動和責備，生活中的些許晦澀就會逐漸淡漠。主持人乙：非常感謝剛才同學們的精彩發言，為了增強大家的法律意識，做一個知法、懂法、守法的好公民，我們為大家李彤帶來了扣人心弦的法律知識競答賽。

（1）我國未成年人保護法保護的對象是(B)

A、未滿16周歲的我國公民

B、未滿18周歲的我國公民

C、未滿20周歲的我國公民

D、未滿22周歲的我國公民

（2）有的家長規定，兒子可以上學，女兒不給讀書，幫做家務。這種做法違反了未成年人保護法中的(A)

A、家庭保護

B、學校保護

C、社會保護

D、司法保護（3）未成年人要依法自律，是指(C)

A、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去 做

B、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅決不做

C、法律提倡做的事情積極著去做，法律不允許做的事情堅決不做

D、自覺遵守未成年人保護法的一些禁止性規定，不做違反法律的事情（4）未成年人自我保護能力很弱，甚至缺乏自我保護的能力，因此，需要法律給予(A)

A、特殊保護

B、特殊關注

C、特殊照顧

D、特殊援助

（5）： 未成年學生在課間休息時，給其他學生造成傷害的，由（A）承擔賠償責任。

A 法定監護人 B 所在學校 C 法定監護人與學校 D 未成年學生本人

（6）未成年人犯罪的刑事責任年齡劃分為三個階段，其中哪個階段的未成年人犯罪，要負部分刑事責任：（B）。

（7）兒童“應當入學接受規定年限的義務教育”，其限制條件錯誤的是（A）。A 不分年齡 B 不分性別 C 不分種族 D 不分民族

（8）兩人以上共同違反治安管理的，根據情節輕重（C）： A、只處罰情節較重的人 B、給予相同處罰 C、分別處罰

（9）未成年人的父母或者其他監護人對未成年人的法制教育負有什么責任：（B）

A． 主要責任 B． 直接責任 C． 次要責任 D． 間接責任（10）、我國現行憲法是（C）年制定的。（11）根據未成年人保護法規定，學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的（B），不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰。

A．個人志愿 B．人格尊嚴 C．人身自由

（12）根據民法通則的規定，10周歲以上的未成年人是（B），可以進行與他的年齡、智力相適應的民事活動。

A．完全民事行為能力人 B．限制民事行為能力人 C．無民事行為能力人(13)．預防未成年人犯罪法所規定的“嚴重不良行為”，是指嚴重危害社會，但尚不夠（A）的違法行為。

A．刑事處罰 B．學校紀律處分 C．道德譴責

(14)根據國務院禁止使用童工規定，對違反規定使用童工的單位和個人，勞動行政部門應當責令其立即將童工（B）。

A．送交福利機構 B．送回原居住地 C．送交公安機關

．(15)人民法院免除刑事處罰或者宣告緩刑以及被解除收容教養或者服刑期滿釋放的未成年人，復學、（B）、就業不受歧視。

A．入伍 B．升學 C．考試

（四）、詩歌朗誦

主持人甲：通過剛才的普法學習，讓我們對法律有了更深入的了解，法，就在我們心中，請欣賞

詩歌朗誦《法，在我心中》

我曾經久久地注視，神圣而又親切 注視那本共和國憲法的封面 我曾經一遍遍閱讀 谷穗、齒輪、金色的五星 閱讀那人生的準則 簇擁著國徽下法律的的圣潔 路該怎樣走，事該怎樣做 從此，法在我心中 心該怎樣想，話該怎樣說 威嚴而又炙熱； 從此，法在我心中 我曾經一次次感動 像慈母，又像嚴父 感動法律陽光照耀心靈 每一個標點都是前行的路標 鳥語花香，大地飛歌 指點迷津，答疑解惑 文明春風灑滿歷城每一個角落 扶我一程又一程 從此，法在我心中 走過歲月的坎坷 我曾經一次次笑看 路上不再有酒后駕車 和諧涌動大潮，文明滋潤干涸 法在心中，心空不再迷茫 笑臉播撒春風，綠洲擁抱荒漠 眼睛因此清澈 從此，法在我心中 相互間難免磕磕絆絆 猶如永恒的旋律 相逢一笑煙消云散 每一個標點都是動聽的音符 握握手，恩怨從此化解 長伴平安踏歌來 法在心中，歲月不再荒唐 激情澎湃，抑揚頓挫… 生活不再苦澀 所以，我常常贊美 遠離毒品，遠離賭博 贊美法律的公正 遠離欺詐，遠離冷漠 贊美社會的和諧 陽光灑滿每一個角落 所以，我常常贊美 法在心中，責任重于泰山 贊美執法者的奉獻 愛心擁抱和諧 贊美守法者的品格 風雨同舟，不離不棄 所以，我常常贊美 尊重生命，善待弱者 贊美廉潔奉公清風一縷 一聲問候三春暖啊 贊美鄰里團結相知相攜 真情化冰雪 贊美尊老愛幼夫妻和睦 和諧平安 贊美見義勇為揚善懲惡 法是莊嚴的使者 所以，我常常贊美 保駕護航，贊美與法同行春風撲面 法是神圣的承諾 贊美依法執政安定祥 普法學法，知法守法 贊美和風細雨家鄉四季春常在 創建全國法制區 依法治區，科學發展 歷城準備好了 文明靚麗大舞臺 揚起風帆，平安起航 同唱一首歌 和風細雨大時代 法在心中，幸福不再擱淺 一路風景啊 道路因此寬闊 一路歌… 斑馬線串起平安的音符

（五）、自我反省

主持人甲

：法律像眼睛，時刻伴我行。法，對我們十分重要。在實際生活中，我們有好多不文明的行為甚至是違法的行為，下面讓我們班組織同學們開展了“校園不文明行為”大盤點社會調查活動，同學們好好反省，在自己身上是否也存在這些不文明行為？(1)大聲喧嘩、搶占座位、不排隊；(2)無故曠課逃學；(3)賭博和變相賭博（如到游戲廳）；(4)懶惰不愛勞動；(5)進入未成年人不該進入的場所；(6)說臟話謊話；(7)損壞公共財產及公共設施；(8)不尊重師長；(9)亂拿他人物品及小偷小摸；(10)打架斗毆；(11)觀看收聽色情淫穢作品；(12)吸煙酗酒；(13)索要或強行占有他人財物；(14)冷漠自私；(15)盲目攀比、愛慕虛榮；(16)以強凌弱；(17)貪吃零食、不講衛生；(18)奢侈浪費；(19)辱罵他人。

主持人甲 :我們是中國的未來，我們是希望的彩虹。

主持人乙 ：我們是遵守法紀的先鋒、把所有的夢都凝成七色的

主持人甲

：讓我們用美麗的音符，奏響生命的樂章主持人乙

：請欣賞小組合唱我們是遵紀守法的先鋒

絢麗在我們成長的天空 我們在追求中不改初衷 讓所有的心都展開幸福的花把所有的愛都花正屢屢的春朵芬芳 風吹綠 我們純真的笑容唱響法制健我們年輕的行程 康成長 沐浴陽光與法同行 法律法規我們牢記心中 展望未來我們信心無窮自強遠離毒害樹立理想 自愛誠實守信用 用生命擁抱時代的先鋒 智慧書寫明天的光榮 我們是藍天翱翔的鷹 我們是春天初開的花 我們是中國騰飛的龍 我們是飛向未來的夢 我們是新世紀的青少年 我們是新世紀的青少年 我們是遵紀守法的先鋒 我們是遵紀守法的先鋒（遵紀

2、把所有的歌都唱成青春的守法的先鋒 火紅

（六）、莊嚴宣誓

主持人甲

：通過這次活動，我們懂得了預防青少年犯罪的重要性,下面是集體宣誓活動。

甲乙丙合：與法同行，暢享成長。主持人乙

：全體起立！宣誓！我面對國旗，莊嚴宣誓：我是中華人民共和國公民，崇尚法制，遵紀守法；捍衛正義，維護和平；弘揚社會新風，崇尚科學文明；健康成長，完善人格；團結拼搏，奮發進取；為祖國的繁榮富強貢獻青春和智慧！（宣誓活動使同學們受到警示，得到啟迪，樹立自尊、自愛、自律、自警、自醒的精神，為將來登上成功的顛峰打下良好的基石！）主持人甲

：讓我們共同滿懷信心地歌唱《法律伴我茁壯成長》、國旗在迎風飄揚

笑臉像鮮花開放

在這陽光燦爛的校園里

法律伴我茁壯成長

法律伴我茁壯成長

我們知禮守法品德高尚

是非分明勇敢堅強

法制教育開闊了我們的視野

鍛煉者雛鷹稚嫩的翅膀

2、教室里書聲瑯瑯

操場上虎躍龍翔

在這朝氣蓬勃的校園里

主持人乙

：今天的主題班會開得十分成功，通過這次班會，同學們進一步認識了法律法規的意義，愿同學們樹立法律意識，讓法永遠與你相隨，讓幸福快樂永遠與你們相伴！

法律伴我天天向上

法律伴我天天向上

我們熱愛祖國

尊敬師長 弘揚正氣 自律自強

民族復興的大業呼喚著你我準備好去搏擊 萬里風浪

3、我們熱愛祖國 尊敬師長

弘揚正氣自律自強

民族復興的大業呼喚著你我準備好去搏擊 萬里風浪

第三篇：“法在我心中”主題班會(

“法在我心中”主題班會活動方案

一、活動主題：“法在我心中”主題班會

二、活動目的：

1、加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識。

2、讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣。

3、使學生有效地樹立和維護學校良好的學風。

三、活動地點：三(3)教室

四、活動時間：2014年12月5日下午班會課

五、參與人員：三(3)班全體師生

六、活動準備：

1、《小學生一日行為規范》

2、《小學生法制教育》

七、活動過程:

（一）導入：

保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過我們自身的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著你們，你們只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育, 運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

（二）學習相關內容，知法懂法。

1、學習《小學生一日行為規范》 指名讀并討論：你在平日是如何去做的。

2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情。指名2-3人。請看小品表演《踢球》

3、實例說明：

出示： A、B兩人踢球 B：這可是在公路邊，不行呀。

A：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。B：好吧！（A、B踢球兩個來回。

A：看球！（球被踢到公路中間）B：怎么辦？我的球……

A：沒關系，我去撿。B：算了吧，那么多車，來來往往，我怕……

A：怕什么，你等著。（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過……）設問：同學們，看了后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？

（請同學來說一說）

主持人：是啊！這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！這就是因為我們小朋友缺少法制、安全意識，所以今天我們就要來學學有關法制、安全方面的知識，這樣才能讓我們的生活變得更美。

主持人：在學校里，我們應該注意什么呢？下面我們來進行選擇題比賽。

出示題目：邊回答邊記憶理解。

（1）我國未成年人保護法所稱的未成年人是指未滿（）周歲的公民。A、16周歲 B、18周歲 C、20周歲

（2）根據未成年人保護法的規定，兒童食品、玩具、用具和游樂設施，不得有害于兒童的（）。

A、發育、成長 B、安全、健康 C、生活、教育（3）下課了，不能干什么： A 打球。B 追趕打鬧。C 跳繩。

（4）哪些東西不準帶進校門：

A 皮球。B 三角尺。C 利器、易燃物品。

（5）哪種行為不對：

A 跳高、跳遠。B 攀越圍墻、滑樓梯。C 翻單杠、蕩秋千。

（6）下樓梯怎樣行：

A 靠右行。B 靠左行。C 左右行都可以。

（7）小學生守則第2條是什么？

（遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會公德。）

（8）小學生守則的第4條是什么？

（珍愛生命,注意安全,鍛煉身體,講究衛生。）.主持人：同學們，那就希望同學們時刻都能牢記法制知識，在學校也能自覺遵守安全規則。

（三）班主任小結：

同學們不管在什么時候，我們都要把法制、安全意識牢記在心，這樣才能讓我們在健康、舒適的環境下成長。學校法制人人講，學校安全個個記。愿同學們時刻把法制安全意識記心中，乘上法制安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

第四篇：法在我心中主題班會教案

六年級一班主題班會

——法在我心中

教學目標：通過視頻和案例及知識競賽,讓學生明白交通法規的重要性,從而深刻理解生命的可貴,能夠珍愛自己，善待他人。

教學重難點：認識生命的可貴，珍愛自己，善待他人。

教學方法：視頻與案例討論相結合的方式。教師主導，學生主持，積極調動學生的參與度，充分發揮他們的主體作用。

教學過程：

主持人出場致開場白：

各位同學、老師上午好（齊讀）：

學生甲：同學們還記得嗎，去年，我們學校組織了春游活動。

學生乙：雖然陰雨綿綿，但春天的氣息還是撲面而來，歡聲笑語的路途，活潑可愛的游魚，鮮亮美艷的蘭花，都能讓我們感受到生活的美好。

學生甲：美景共欣賞，讓我們隨著這美景，再次感受生活的美好！現在讓我們走進——

第一大板塊：視頻觀看時段

請看大屏幕，讓我們再次重溫春游的美好回憶。（此時播放春游的視頻）學生甲在播放時旁白：看這群可愛的小生靈，他們在水中游得是多么的歡快啊。這不禁讓我想起了我們學過的課文《小石潭記》，在文中，作者柳宗元這樣描繪魚兒的活潑可愛：日光下徹，影布石上，佁然不動。俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。這語句，正切合眼前所景。快樂的游魚，鮮美的蘭花，這是多么美的生活場景！我們是應該珍惜眼前的一切啊。（視頻結束）

學生乙：可是這美好的生活，有些人卻永遠看不到了。隨著聲聲讓人膽戰心驚的轟響，鮮活美麗的生命嘎然而止……現在，請讓我們觀看第二段視頻。（此時播放第二段視頻）

學生乙在播放時旁白：這一個個鮮活的生命，就這樣在一瞬間就喪失了它的美麗。在他們離開家門的那一刻，他們永不會想到，他們再也不能看到這美麗的世界了。橋下一具具橫陳的尸體背后，都是一出讓人心酸心痛的家庭悲劇。每分鐘死亡6人，這是多么讓人心痛的數字！作為學生的我們，可要警醒啊。（視頻結束）

學生甲：看完了這兩段視頻，不知大家的感受如何。但我個人覺得，前后反差太強烈了。我們的確應該好好珍愛我們的生命啊。接下來，我們再來看兩個案例：

（學生乙讀第一個案例；學生甲讀第二個案例。）好，現在我們進入——

第二大板塊：實話實說時段

給大家7、8分鐘的時間，針對剛才的視頻及案例，談談自己的感受吧。（分小組進行討論，自由發言，主持人給予適當點評。各小組發言完畢后,主持人進行總結。）

學生乙:我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來到了這個世界上，就應該讓自己生命里的一切盛開成三月如詩如畫的原野；在漫長的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實的歌。

學生甲：那我們應該用什么要的態度來對待它呢？我認為，我們應該珍愛生命。

甲乙學生齊讀：珍愛生命，我們須要從小事做起，從遵守社會的法制法規做起。

學生甲：人的生命是脆弱的，生命如果發生什么意外，會留下永遠的傷痕。學生乙：忘不了那個坐在藍球上用雙手爬行的女孩，她有著和我們花一樣的年齡，卻有了不該有的痛苦人生。

學生甲：忘不了那些在橋底、在路旁擺放的已無生息的身體，他們遠走他鄉，只是為了更好的生活，如今，卻橫尸他處，做了孤魂野鬼。

學生乙：忘不了慘劇前那一張張悲痛欲絕的親人的臉，一瞬間，天蹋地陷，他們人生中最重要的人去了……

學生甲：交通法規，于我們，不再是一部部擺在案頭的條文；而交通事故，也不再是一串串冰冷的數據……

學生乙：因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在生活中隨時注意自己的安全，使自己能夠平安健康的成長。這，就是我們對父母親人最好的報答。

學生甲：在這節課之前，讓大家去查找學習有關我們中學生的交通法規，特別是行路和騎車方面，和我們的生活息息相關。現在我們就進入本課的——

第三大板塊：知識問答時段

學生乙：現在宣布規則：

1、本套題共分三類，填空選擇題每題各一分；簡答題5分，一個要點一分。

2、統計分數時，一、三兩組組長交換批卷；

二、四兩組組長交換批卷。

3、評出一等獎一名，二等獎兩名。學生甲：現在開始，請看大屏幕：（此時大屏幕上顯示題目，各組緊張答題）學生乙：時間到。現在我們來報答案，請各組組長做好準備。學生甲：緊張的時刻終于來臨了。現在請各組組長把分數報上來。學生乙：請聽好。第一名：第三組，15分。

第二名：第一組和第四組，12分。

學生甲：請得獎的各組組長下課后到班主任付老師那里領獎。獎品是什么，課下自會知曉。留個懸念給大家。

學生乙：好，現在請大家用一兩句話對本次活動進行總結，也當是送給我們在坐的每個人吧。

（各組派代表發言）

學生甲：其實，我們這次的活動目的，就是希望大家都能夠珍惜自己的生命。珍愛生命，就是——請看大屏幕，大家一起來讀一下吧： 就是

——珍愛自己，疼惜家人。

現在請邵老師給我們進行總結。

老師：同學們，我們還年輕，今后還有很長很長的路要走，還有很多很多值得我們去發現，去做，去回憶的美好事物。所以，從現在起，我們不能再像以前那樣，隨心所欲地想做自己想做的事，比如，闖紅燈，在馬路上踢球，騎著自行車打手機、玩游戲等等之類的事。你要知道，從你離開家門的那一刻，就一直有人在擔憂著你的安全，期待著你的平安歸來。為了親人，也為了自己，請珍愛自己的生命吧。現在請同學們跟我一起讀： 珍愛生命，就是——

珍愛自己，疼惜家人！好，下課。

第五篇：“法在我心中”主題班會(6.5班)

“法在我心中”主題班會活動方案

一、活動主題：“法在我心中”主題班會

二、活動目的：

1、加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識。

2、讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣。

3、使學生有效地樹立和維護學校良好的學風。

三、活動地點：六(5)班教室

四、活動時間：2017年2月21日下午第三節班會課

五、參與人員:六(5)班全體師生

六、活動準備：

1、《小學生日常行為規范準則》

2、《小學生法制教育》

七、活動過程:

（一）導入：

保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過我們自身的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著你們，你們只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育, 運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

（二）學習相關內容，知法懂法。

1、學習《小學生日常行為規范準則 》 指名讀并討論：你在平日是如何去做的。

2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情。指名2-3人。請看小品表演《踢球》

3、實例說明：

出示： A、B兩人踢球 B：這可是在公路邊，不行呀。

A：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。B：好吧！（A、B踢球兩個來回。

A：看球！（球被踢到公路中間）B：怎么辦？我的球??

A：沒關系，我去撿。B：算了吧，那么多車，來來往往，我怕??

A：怕什么，你等著。（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過??）設問：同學們，看了后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（請同學來說一說）

主持人：是啊！這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！這就是因為我們小朋友缺少法制、安全意識，所以今天我們就要來學學有關法制、安全方面的知識，這樣才能讓我們的生活變得更美。

（4）小學生守則第2條是什么？

（遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會公德。）

（5）小學生守則的第4條是什么？（珍愛生命,注意安全,鍛煉身體,講究衛生。）.主持人：同學們，那就希望同學們時刻都能牢記法制知識，在學校也能自覺遵守安全規則。

主持人：我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼? 它們有什么樣的好處呢？出示： 120 110 114 119（請同學分別說一說）

（三）班主任小結：

同學們不管在什么時候，我們都要把法制、安全意識牢記在心，這樣才能讓我們在健康、舒適的環境下成長。學校法制人人講，學校安全個個記。愿同學們時刻把法制安全意識記心中，乘上法制安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。