第一篇：高考作文指導課教案

人教版 語文 高三上學期 授課人 程紅茹 高考作文指導課教學設計-----高考議論文開頭“四法” 【三維目標】

1、知識與能力：認真對待作文開頭的作用并學習幾種作文的開頭方法。

2、方法與過程：通過揣摩近五年年高考真題開頭以及當堂材料訓練，進一步掌握四種議論文開頭的技巧，提高考場作文速度和水平。

3、情感和價值觀：使學生充分認識作文開頭層次結構并加強自我積累提高寫作能力。

教學重點：了解并掌握幾種議論文好的開頭方法。教學難點：完成知識向能力的轉化。教學課時：1課時

教學思路：高考滿分作文實例分析------當堂訓練-----成果展示-----反饋評價----課后批閱-----佳作欣賞

教學方法及建議：

1、先學后教，創設自主合作探究的互動教學情景；

2、通過近三年的高考滿分作文實例的分析引導學生去發現、去分析、去體會該類寫法中規律及表達效果；

3、設計15分鐘的課堂練習，要讓每個學生都動腦動手；

4、課堂反饋評價充分尊重學生的個性和勞動成果，并有針對性再次指導，進一步鞏固寫作成果。

【教學過程】

一、導入：常言道：“良好的開端等于成功的一半。”也有人曾這樣說：“當你讀一本小說的時候，假如它的前三頁無法吸引住你，那么這本小說就不值得你去讀。”作文就如此，如果它的開頭不能吸引住讀者，那么就已經失敗了一半了。反過來講如果我們能夠在開頭就抓住閱卷老師的心，那我們的作文也就成功了一半了。其實好的作文開頭也是有大致規律的。今天我們就來學習幾種常見的、容易出彩、便于掌握的作文開頭方式。

二、合作探究：揣摩一下高考滿分作文開頭方法，請總結出每種開頭方法是什么（提示：注意探究句子之間層次的關系）。

1、法

山羊過獨木橋 雄鷹展翅高飛，廣闊的天空包容了他的不羈，也為自己增添了份壯闊；魚兒暢快遨游，無際的大海容許了他的活躍，也為自己增添了一份神秘。而在這個處處都充滿競爭的時代，我們同樣可以去嘗試雙贏，用雙贏化解競爭的鋒芒，用智慧贏得雙方的成功。(2014年新課標全國卷)

成長三步曲

一澗飛瀑，碎瓊亂玉，造就這勝景的不是水；一地竹影，搖曳生姿，練就此態勢的不是風。沒有側立千尺的絕壁，好水難為瀑；沒有臨風飄舉的翠竹，勁風不生姿。同樣，沒有廣闊的空間、濃厚的興趣和美好的期望，人才便難以成長。

(2010年新課標全國卷)規律及效果分析——

明確：借物起興法。運用“比興開頭”法，能營造氣氛，產生引人入勝的藝術效果。

“比興”實質是也就是使各種情意與形象之間互相引發，互相結合的關系。《關雎》一詩，由水邊沙洲上雎鳩鳥的“關關”叫聲，引發出“窈窕淑女，君子好逑”的情意，這種感發，就心與物的關系來說，是謂“興”。

層次結構：起興之物必須與“所詠之辭”有內在聯系，切不可“風馬牛不相及”。

2、法

化敵為友，才是上上策

兩個人相對而行過獨木橋，執意競爭者斗個頭破血流，相擁傳送者卻能雙雙通過，競技中沒有絕對的對手，生活中也沒有永遠的敵人，對立的雙方只要在適當的機遇下，一樣可以變為盟友。化敵為友，才是上上策。(2014年新課標全國卷)

有勇氣方能成功

面對有裂紋的鉆石，經驗豐富、技藝高超的師傅與勇氣可嘉、不去想鉆石價值的徒弟共同努力，順利地把價值連城的鉆石完美切割。從徒弟的身上，我們能夠理解做事情有勇氣才能成功的道理。事實上，古今中外的無數事例也證明了這個道理。(2013年新課標全國卷)

規律及效果分析——

明確：壓縮材料開頭。給材料議論文一定要一開頭即要引述材料，論證時還要回扣材料。轉述時，應作一些技術加工，凡材料中與論點關系不大或毫不相干的內容都要淡化或刪去，而材料中與論點密切相關或明確表達觀點的內容則要強調和突出，使材料的轉述和提出的論點保持一致，達到“論點源自材料，材料生發論點”的要求。注意，不可用“讀了這則材料”、“看了這幅漫畫”之類的話代替對材料的轉述，把作文與一般的回答問題等同起來，離開試卷即不知“這”為何物。

引述材料的要求是簡潔、有度、融合。如能靈活地引述材料，使之如鹽入水，便達到融合的標準，很能體現較高的寫作水平，極容易得到閱卷老師的青睞，因而獲得高分。

層次結構：（1）句引述材料，巧妙概括，只用一句話。（2）句馬上亮出了全文的中心論點

3、法

鉆石有價，我心泰然

林徽因曾說：“真正的平靜，不是遠離車馬喧囂，而是在內心修籬種菊，即使如流往事，濤聲依舊，放棄執念，便可寂靜安然。”真正的平靜正如此，面對鉆石的天價，唯有放棄心中的雜念，泰然處之，方能收獲價值。(2013年新課標全國卷)

在磨煉中成長

泰戈爾說過：“只有經歷地獄般的磨煉，才能煉就創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”的確，只有經歷過磨煉的洗禮，人才會成長，人生才會展現出最光輝燦爛的一面。(2010年新課標全國卷)規律與特點——

講解：引用名言警句開頭法。采取拿來主義，直接引用與話題相關的名言，進行聯想、發揮，通過引申揭示其現實意義，從而提出論點，快速切題。引用名言警句、古詩詞、歌詞等作為文章的開頭，可以營造一種文化氛圍，喚起讀者的閱讀情趣，同時也豐富了文章的文化底蘊，使文章熠熠生輝。其好處是自然深刻，有文采，簡便易操作。

具體思維過程——寫作時，只要有了話題，我們首先可以尋找與話題相關的或者說能夠體現話題的名言警句歌詞俗語，然后引出自己的論點即可。引用的內容往往就是文章的中心思想所在。

4、法

細節決定成敗

每個人，做每件事，都不可避免地要面對一個細節的問題，細節處理得好，往往可能事半功倍，反之，不但事情難圓滿，而且還可能前功盡棄，甚至后果很嚴重。

船主與漆工的故事，顯然就給我們這樣的啟示。（2012年新課標全國卷)

勤能成功

古今中外，凡是在事業上有所造就、取得成功的人，其成功沒有不是用辛勤的汗水換來的；反之，那些懶惰昏庸的人，則無法成就事業，由此可見，勤則成事，惰則敗業。

規律及效果分析——

講解：正反對比開頭法。就是把兩個同類的物放在一起,去進行一褒一貶或一揚一抑,而構成對比。這種方法的好處是加強文采，有力地論證中心。

三、歸納小結：

1、提問：優秀的高考作文，它們的開頭大都具有怎樣的特點？明確：“快速入題、開篇切題、文字簡約，新穎別致、文采斐然”。（短、快、靚）-------板書

2、提升講解：好的議論文開頭：短、快、靚（可由學生討論歸納，也可以有老師直接演示課件使學生有一個明確的認識，視課堂具體情況而定。）高爾基說過：“(開頭)好像音樂里定調一樣，全曲的音調都是它給予的，也是作者花功夫的所在。”由此可見，議論文的開頭要去刻意講究一下，才能出彩。

短----簡潔最好三兩句成段，引入本論

快——迅捷入題要快，最好三言兩語就點明文章的基本觀點或議論的話題。因為評分標準中有“中心明確”的細則。開篇確定中心，有利于閱卷者按等次計分，也有利于作者展開論述，不致出現主旨不清、中途轉換論題等作文大忌。靚——精彩這也是傳統文論中所說的“鳳頭”。精彩的開頭，最突出的效果是吸引閱卷者，給閱卷者留下好的印象。文章開頭要精彩，多用比喻、類比、排比等修辭引入論點，還可引述名言，講述寓言故事導入話題。

四、小試牛刀

寫作材料：要求使用下面材料，審題立意寫一個題目和一個精彩開頭，仿照所學類型一種完成，時間大約15分鐘。

1、材料：閱讀下面的材料,按照要求寫一篇不少于800字的文章。在一個青黃不接的初夏，一只老鼠掉進一個盛得半滿的米缸里。這使老鼠喜出望外，它先是警惕地環顧四周，確定沒有危險之后，接下來便是一通猛吃，吃完倒頭便睡。過著吃了睡、睡了吃的衣食無憂的休閑日子。有時，老鼠也曾為是否要跳出米缸進行過思想斗爭與痛苦抉擇，但終究未能擺脫白花花大米的誘惑。直到有一天它發現米缸見了底，才覺得以米缸現在的高度，自己想跳出去，可無能為力。一頭老驢，掉入一個很深的枯井里，主人看它干了一輩子活兒，不忍心殺它，讓它在那里自生自滅。驢開始放棄求生希望，不斷地抱怨有人每天都往井里扔垃圾。老驢感覺自己很倒霉，主人不要它，別人死也不讓它死得舒服。有一天，它決定改變態度，它從垃圾中找些殘羹來維持生命，把剩余的垃圾踩在腳下。就這樣，它存活下來，隨著腳下垃圾不斷增高，終于有一天它一躍而起，重新回到地面上。主人以為它是神驢，讓它盡享天年。

（一）審題立意：（說關鍵詞立意法——選擇、心態、憂患、安逸、生命的高度、誘惑、堅守）

（二）在學生思路打開后，要求他們選一個角度，用一種方法練習寫一段議論文的開頭。

（三）評析。教師宣布時間到，讓學生朗讀自己的作品，然后組織學生討論評析。這一環節要充分調動學生的自主合作探究的積極性，教師只在關鍵的地方作些點撥引導。要多發現學生的作品中的閃光點，對于學生存在的問題，應以“如果能這樣??就好（更好）了”的方式予以糾正。評析后，要讓科代表將同學課堂作品收齊上交給老師。

五、整理佳作，糾正瑕疵作品，做好進一步的能力提升工作。（課件展示幾篇，有優秀也有缺點的）

附：板書

好的議論文開頭： 層次結構：

短----簡潔 1句方法句+2句總結聯系+3句提出論點

快——迅捷 過渡詞：由此可見、因此、正如此、靚——精彩 同樣、的確、那么、所以 附錄：精彩開頭展示：高三三班

1、借物起興法

把握人生

大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。同樣，人生如果失去了理智，也就失去了意義。因此，我們要把握好人生。（劉哲）

選擇決定人生的高度

蒲公英選擇順風飄飛，才能展現它的價值，才能繁衍后代；雄鷹選擇懸崖峭壁往下越飛的危險，才能展翅高飛，翱翔天空。同樣，在這個充滿選擇的時代，我們可以去選擇正確的道路，用正確的選擇來實現人生的夢想。（張星）

不改初心

雄偉的高山，任憑風吹日曬，雨雪冰霜，仍不改其巍峨險峻；奔騰的河水，跨越重重阻礙，千難萬險，終不改其蜿蜒綿長。高山流水尚且有其堅忍不拔的品性，況且我們是有血有肉有思想的人呢？（何田）

選擇決定命運

面對大風，鯤鵬選擇乘風而起，便有了“摶扶搖而上者九萬里”。面對大雪，青松選擇了堅持，便有了“大雪壓青松，青松挺且直”；面對嚴寒，紅梅選擇了傲放，便有了“雪卻輸梅一段香”。人的生活也是如此，選擇不同，便有了不同的路，不同的命運。（郭博淵）

榮耀背后的選擇

“墻角數枝梅，凌寒獨自開”的背后，是梅選擇了堅強；“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的背后，是竹選擇了不屈；“野火燒不盡，春風吹又生”的背后，是草選擇了頑強。那么，光芒萬丈、璀璨無比的榮耀背后，我們將選擇什么呢？（孫嘉歡）

看淡光環

宋榮子“舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮”，孔夫子雖為三千子弟之師，卻不恥下問，他們都是站在榮譽的頂峰，卻為何能“不以物喜，不以己悲”？那是因為他們看淡了世間的榮辱，參透了得失的禪機。

2、壓縮材料法

學會選擇，方能前行

老鼠在面對大米誘惑時，繳械投降，選擇了注定悲劇的結局，而老驢在面對困境時，及時清醒，選擇了堅持，最終成功自救。因此，學會選擇，至關重要。只有學會正確的選擇，方能前行。（劉幸）

貪婪者必自斃

老鼠因貪戀于衣食無憂的生活而失去了生存的機會，老驢因正視了誘惑，放棄了貪心而盡享天年。可見，貪戀會使人生活變得墮落不堪乃至終結，而正確對待誘惑的人生則會更加絢爛。（張曼）

3、引用名言法

面對榮譽，不驕不躁

莊子說：“且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮”。面對榮譽正應如此，不驕不躁，看淡名利，才能活得更自由，更瀟灑，更逍遙。（李輝剛）

良好的心態

高爾基曾經說過：“只有擁有良好心態的人，才能在任何地方都懷有美好沉浸在生活中，并實現自己的意志。”的確，只有擁有良好的心態，才會在美好的生活中實現自身的價值。（沈佳）

別讓安逸磨掉了警覺

孟子曰：“生于憂患，死于安樂。”的確，生活在安逸的環境中，狼就失去了警覺性。人亦是如此，甘于安逸是不會獲得巨大的成功，只有在逆境中才會成就自己。切記，別忘記“溫柔富貴鄉，英雄的墳冢”。（郭凱旋）

4、正反對比法

別因光環迷失了自己

袁隆平面對“專注田疇，群生飽暖農夫志；雜交水稻，百世芳菲功德人”的稱譽，卻不忘自己終生追求的目標，為人所敬仰；而抗震救災英雄少年雷楚年面對榮譽和光環，卻迷失自己，誤入歧途，自毀前程令人惋惜。由此可見，在光環和榮譽下，千萬別迷失自己，否則一失足將成千古恨。（劉盼盼）

精彩開頭展示：高三四班

1、起興法

誘惑中堅守自我

酒后的路人，暗淡的黑夜給了他自由之門的鑰匙，讓他無情的釋放，也為自己增添了一份仁慈；無知的幼兒，光芒的白天給了他想象之門的鑰匙，讓他隨意的想象，也為自己增添了一份壯麗。而在這個處處充滿誘惑的時代，我們同樣可以去用堅強的信念抵御誘惑的侵犯，用火眼金睛看透偽裝的誘惑，用拳頭打破穿甲的誘惑。（徐天昊）

存在問題：借物起興法前兩句和抵御誘惑關系不密切，建議改為：美艷的罌粟花洋溢著沁人的芬芳，使得行人駐足而立，流連忘返，但我們知道它永遠是毒藥；耀眼的霓虹燈釋放者迷人的幽光，使得一切光怪陸離，誘惑無限，但我們知道那是因為迷離所致。

誘惑

誘惑是通往死亡的萬丈深淵，誘惑是摧毀人類的無情武器，誘惑是蒙蔽心中光明的暗黑之魅。老鼠掉進米缸，經受不住大米的誘惑，終被困死缸中。由此可見，拒絕誘惑會使自己走向成功，否則就會走向失敗乃至死亡。（李旭）

養浩然之氣以御誘惑

誘惑，是魚鉤上令魚兒忘乎所以的香餌，殊不知其后卻躲著一心得利的漁夫；誘惑，是陷阱里讓動物垂涎三尺的肥肉，殊不知旁邊草叢卻隱伏著虎視眈眈的獵人。由此可見，誘惑常使人失去應有的鑒別，喪失理智，一失足成千古恨。因此，我們應該養浩然之氣以御誘惑。（黨菲）

2、壓縮材料法

不被光環灼燒

面對榮譽和光環，抗震救災的英雄少年雷楚年經不住誘惑，迷失自己，從一個勇敢少年變成一個污點少年，最終受到法律的制裁。從雷楚年的身上可以看到，人在擁有光環的時候不要迷失自我，切記不要被光環灼燒。（黨菲）

選擇決定成敗 老鼠在大米與自由中苦苦掙扎，最終未能擺脫大米的誘惑；而驢子在抱怨與生存中艱難抉擇，最終得以自救。由此可見，在這個處處充滿選擇的時代，我們只有學會選擇，才能最終走向成功。（胡田歡）

心態決定人生

面對著半滿米缸的老鼠，它有著滿足現狀的態度，最終死在米缸中；然而面對著危險處境的驢子，它有著改變現狀的態度，最終得以活命，盡享天年。由此可見，心態決定人生的高度。有著怎樣的心態，就會有怎樣的人生。（秦童）

3、引用名言法

光環中需要磨練

泰戈爾說：“只有經過地獄般的磨煉，才能煉就創造天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”的確，只有經歷過磨煉的洗禮，花兒才會開得更加艷麗；大樹才會長得更加粗壯；人生才會變得更加多姿多彩。（李煜博）

淡泊名利，堅守自我

曾經有位古人說過：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”的確，面對著光環與榮譽，我們應做到淡泊名利。（秦童）

存在問題：總結句詮釋的太少，沒有說服力，并且沒有深度。建議改為：的確，面對著光環與榮譽，我們應做到淡泊名利，才能把握自我，堅守心靈的那一份凈土。

4、對比法

選擇

面對地震，冒著生命危險救出同學，你就是“英雄少年”。面對榮耀與光環迷失自己，你就是一個“詐騙犯”。雷楚年只不過是一個代號而已，但是要做“英雄少年”雷楚年還是“詐騙犯”雷楚年，關鍵還是看我們的選擇。（曹幸星）

教后反思：這堂課設計是我的原創理念，在寫作教學指導課中只是一個方面，可謂獨具匠心、有的放矢。教學設計緊扣高考作文備考方向，力圖找出一條有效提升高三學生的寫作水平的途徑。經過實踐，教學效果的確顯著，令人滿意。首先，經過觀察和摸底將學生的寫作現狀了如指掌，所以理論和實踐緊密結合，教學設計重在務實。其次，所選材料多出自于近三年高考滿分作文，具有新、準、真的特點，能有較強的說服力和可仿寫性。第三，課堂師生互動特別好，激起了學生的寫作熱情，沒有一個人等靠要。自主學習愿望明顯增強，達到了自我提升目的。最后，教師批閱并反饋佳作和個別問題作品，起到了更進一步的能力認可和深化。不足之處是時間略微緊張，有幾個學生沒能當堂完成。但百分之九十同學感到滿足，有明顯的成就感，所以這堂課不失為一節好課。

第二篇：高考作文優秀及寫作指導

高考作文優秀范文及寫作指導五篇

【篇一】

閱讀下面的材料，根據要求作文。

稍微有心，你便會發現對于服務業的人來說經常出現這樣的現象：要么對客戶過于謙卑，要么對自己的手藝過于驕傲。如果是前者，那就失去了自我價值的根基;后者呢，又缺少了慈悲的心腸。當然，這樣的現象同樣普遍存在于這個社會中的其他人。

那怎么調和呢？這讓我想到了哲學家尼采的《查拉圖斯特拉如是說》中的一句話：“我是河邊的欄桿，誰能扶我，便扶我吧！我不是你們的拐杖。”原來，做一根“欄桿”就好了。

對于以上現象，你怎么看？請寫一篇不少于800字的文章。要求：選好角度，確定立意，自擬標題;不要套作，不得抄襲。

【名師解題】

這是一篇現象類材料作文。材料主要分為兩部分，第一部分為第一自然段，第一句呈現現象：展示了服務業的兩種現象——“過于謙卑”和“過于驕傲”;第二句分析這兩種現象的原因;第三句暗示學生這兩種心態是很多人都存在的。第二部分為第二自然段，針對這兩種現象提出了具體的解決措施。

【角度·素材】

我們從材料作文幾個重要的審題立意方法的角度，跟學生具體分析如何準確地立意。

方法一：由果溯因法

即分析列舉的現象或事件結果推知其產生的原因。從原因切入立意，這是一種常用且行之有效的方法。審題立意步驟：仔細通讀材料，明確（概括）內容（人+事+果）;抓關鍵信息進行分析，剖析這些信息的因果聯系;深入剖析這些原因的實質（內涵：追問是什么）。

就本材料而言，可從不同側面運用“由果溯因法”。首先，抓住句子“要么客戶過于謙卑”以及“對自己的手藝過于驕傲”，運用“由果溯因法”追究根源可知，之所以謙卑，是因為失去了自我價值，沒有正確地估量自己;之所以過于驕傲，是因為過于自我，而且缺少慈悲心腸。

綜合兩個角度，無論是失去了自我價值還是過于高估自身價值，都是不能客觀地定位自己。由此得出立意：要客觀定位自己、學會換位思考。

方法二：抓關鍵句法

關鍵句常常有暗示材料中心的作用。所以有些材料的關鍵性語句可以作為選擇立意角度的突破口。審題立意步驟：通讀材料，尋找材料中人物的評議性語句，這往往就是材料的關鍵句;從關鍵句中確定關鍵詞;分析關鍵詞的寓意（象征義、比喻義、雙關義等等），進而得出準確立意。

就材料而言，關鍵句應該是第二段尼采的話：“我是河邊的欄桿，誰能扶我，便扶我吧！我不是你們的拐杖。”從關鍵句子，我們可抓關鍵詞“河邊的欄桿”“拐杖”，兩個關鍵詞顯然是取其比喻義。我們分析可知，“欄桿”立在那兒，不拒絕幫助任何有需要的人，但是它在自己該在的地方，它的價值建立在自身位置上，之所以對他人有價值，是因為在自己根基上成長，而不是刻意地遷就和迎合。而“拐杖”可隨人到處跑，因人的需要而迎合。兩個關鍵詞告訴我們：不因需要而刻意迎合，也不妄自尊大，把自己抬到一個不該有的高度，動不得就藐視這個世界。

由此得出立意：努力做好本職，以實現自身價值。

角度引導：無論是“由果溯因法”還是“找關鍵句法”，考生在審題時都需要透過材料展現給我們的表面特征和外部聯系的現象，去觸及事物本質和內部聯系，將感性認識上升到理想認識。就本則材料得出的兩個立意看，第二個立意相較于第一個立意而言，能夠更深層地挖掘材料的本質，屬進階角度。材料中的“欄桿”和“拐杖”，考生可根據其功用和特征來把握其深層意義，并由此及彼、由物及人，作大膽聯想，不能狹隘地停留在字面上理解。

選材指導：根據進階角度，建議考生由“欄桿”進一步聯想，選取那些在自己崗位上踏實工作取得大的成績卻淡泊名利、不迎合他人的人為寫作素材，以高度契合主題。

推薦素材一：

公司現在的問題是賺錢太多，因為我們不能把價格降低，降低以后，就把所有下面的公司全擠死了，就成為西楚霸王，最終也是要滅亡的，所以我們不能在產業中這樣做。蘋果是榜樣，永遠是做一把大傘，讓下面小廠家都能活。如果蘋果賣蘿卜白菜價，全世界就沒有其他手機了。我們錢多，用一部分投入戰略，但是不橫向擴張，就給大學和科學家給予支持。

—任正非在中國媒體圓桌會上的講話

素材點撥：“公司的問題是賺錢太多”，很傲嬌。但這種傲嬌是在客觀審視自己之后的底氣。我們很有錢，但得勢不猖狂，不恃強凌弱，不趕盡殺絕，“給比自己弱小的競爭對手留活路”。這第一需要境界，知道多元的生態才健康，才對自己發展最有利;第二需要善意，知道每個企業都不容易。任正非是個對世界充滿善意的人。這樣的人遇到困境，也必將收到世界反贈的善意。所以，他才能歷艱難而不倒。

推薦素材二：

山東大學“學伴”項目，7月6日被微博網友曝出后引發爭議。該博文稱，山東大學一個留學生配三個學伴，從**年的一對一配對，改革為**年每個留學生配三個健康學伴，形成三人學伴小組，落選學伴則列入學伴庫。學伴報名表以及學伴管理規定中，并不規避異性學伴問題。在報名表中，還特別強調學伴的性別，將“結交外國異性友人”列為選項之一，在表頭用紅字注明：“請同學們盡可能詳細認真的填寫，以便為你匹配心儀的學伴”。另外，一個津巴布韋留學生骨折了住院，山東大學給他配了25個陪護志愿者輪班照顧。

素材點撥：改革開放40多年來，留學生已極為常見，不管是中國學生到外國，還是外國學生到中國，每年不計其數。中國已習近平視世界，許多“特別待遇”不見了，更多“一視同仁”在誕生。唯山東大學如此厚愛外國留學生，這不是自卑就是自作多情。要知道，有朋自遠方來不亦樂乎，不卑不亢才是最好的尊重。

推薦素材三：

職業人士的風范和標準做派，即是不卑不亢。當今時代，我們所缺乏的，正是篤誠敬業、職業專注的精神。

有人擔心，過分褊狹地強調所謂職業主義，會導致對民眾、社區和國家公共利益的漠視和侵蝕。這也許不無道理。然而，放眼望去，時下到處泛濫的是學無專精的業余人士，在諸多行業以及我們的公共空間里做非常業余的事情。無論憑借什么貌似高尚的旗號和華美的聲名，如果業余主義甚囂塵上，常識注定會顯得灰頭土臉。

諸位同學，希望你們在未來的工作和生活中，用自己的專注敬業去提升自我，嘉惠社會。跟通達靠譜的人在一起，你自然會更加沉靜、平和、踏實、本真。

——北京大學國發院學術委員會主任馬浩老師的畢業典禮發言

素材點撥：不卑不亢并不是簡單地平視前方，而是真正的專業主義。只有你專業能力夠強，才能發自內心地做到不卑不亢。在業余主義充斥公共空間的今天，這值得我們每一個人鞭策自己，同時也有助于我們看清周圍的人，身邊那些對權錢過于奴化或傲慢的人，早一點堅決地離之棄之，多跟通達靠譜的伙伴在一起，真正活出一個不卑不亢的人生。

【素材演練】

莫讓修蘆礙月生

日常生活中，我們不乏看見兩種人：將自己的個人價值放于過低或過高的位置。對于前者來說，他們或許正是像老舍所說：“謙虛使人的心縮小，像一個小石卵，雖然小，而極結實。”謙虛固然是一種良好的人生態度，而事實上，過于謙虛的態度容易被他人的意見左右，成為別人手中的拐杖，遷就他人，失去自我的根基。他們看似秉承一種謙遜允恭的態度生活，實際上已經陷入他人的牢籠。我想，真正的謙虛一定是在堅持自我的基礎上對他人正確意見的虛心接受，是對自我的永不滿足，和擁有不停歇前進的腳步。

而于后者而言，他們容易自負，失去慈悲的心懷。對自我價值的過于自信，使得這一類人總喜歡將自己的個人作用強加于別人身上，造成需求與服務的失衡，給他人帶來不便和困惑。馬良曾在《坦白書》中說到，我所有自負皆來自我的自卑，所有的英雄氣概都來自于軟弱。這種復雜的心理正宣告著個人價值定位的偏頗。正如海底撈以細致入微的服務出名，服務員雖要盡職，可是很多時候他們將“客人即為上帝”過于推崇，往往帶來客人的反感。

尼采在《查拉圖斯特拉如是說》中曾提到過：“我是一根欄桿，你們想扶我便扶我吧！我不是你們的拐杖。”是啊！原來做一根欄桿就好了。它既不卑微，也不驕傲，總是靜靜地佇立在那里。在堅守自我的同時，也為世人帶來“憑欄望遠”的便利，滿足疲憊的行人倚靠的需要。以欄桿喻人，便是不卑不亢，不驕不躁，一心做好本職工作的生活態度。欄桿之所以成為有用之物，是因為它在自我的根基上成長，而不是到處跑的拐杖。當人們需要它時，他在那里;當人們離去，它依然在那里。而這恰恰值得我們大部分人學習。這可以是一份職業素養，亦能成為自我成長的規范。

當把這種抽象的意義貼近生活現實，放眼浩瀚的長空，我們會發現這種態度在無數文人身上體現得淋漓盡致。有言道：“文人有傲骨而無傲氣。”亦如汪曾祺先生，他的身上無時無刻不閃耀著這種人性的光輝。他去往西南聯大學習知識研究學問時，是一名學生，也是一位學者。在那個知識分子倍受推崇的年代，卻學在簡陋鐵皮棚，住在破舊茅草屋，和無數同仁一起衍生出“窮且益堅，不墜青云之志”的人天可感的西南聯大精神，共同成就了一代青史留名的西南聯大知識分子。他也鐘愛昆明的美食，留下“正義路邊養正氣，小西門外試撩青，人間至味干巴菌，世上饞人大學生”的句子。如此在炮火的催逼下日復一日，我想，他便如這欄桿一樣。當你走進他的作品細細品味，你會品咂到字里行間滿溢著的溫潤隨和，也能深刻體悟到警醒和促使人前進的力量。

莫讓修蘆礙月生，正如月的光輝不需要被任何東西遮蔽，我們的自我價值也不要被過于謙卑和自大的心態所掩蓋和扭曲。去做一根欄桿吧，讓自我的光輝照耀那些前行中處于黑暗之中的人。

【教師評點】

文章結構清晰，符合議論文寫作中“是什么——為什么——怎么做”的一般模式。開篇就材料中提到的兩種不同生活態度——“將自己的個人價值放于過低或過高的位置”展開論述，對其形成根源作深入分析，緊接著，作者由尼采的話引出解決措施，既不應卑微，也不能驕傲，并由物及人，告訴我們應該做一個不卑不亢、不驕不躁的人。文章議論至此并未擱筆，而是列舉汪曾祺先生的事例，增加了議論的深度，并增添了文章的文學色彩。最后回扣觀點，總結號召。

【篇二】

閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

某校一高三學生認為父母應讓孩子自主自立，不宜過多干預孩子的事情。一次，學校舉行文化研學活動，他向父親借用一架價格不菲的照相機，父親當即和他立下字據。后來他在活動中不小心損壞了照相機，父親要他按照約定賠償，沒錢可以勞動抵償。此事一經公開，立即引發激烈的爭論。有人說不必賠償，父親未免太認真；有人說應該賠償，契約不應視同兒戲。

對此，你有什么看法？請你撰寫一篇發言稿，在班級的“每周時評”討論會上發言，表明你的態度，體現你的思考和理解。

要求:確定立意，自擬標題，自選角度，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。

【材料解讀】

本則材料貼近生活，一個要求父母讓自己自主自立的高三學生，在向父親借用高檔相機。父親尊重他的想法，立下字據，孰料相機在使用過程中不小心損壞了，父親根據約定要求賠償，從而引發的爭論。在材料中的高三學生，他認為父母要讓孩子自立，不宜過多干預孩子，而父親是沿著兒子的想法立下字據。相機損壞了，父親要求按約賠償，并且沒有要求必須是現金支付，可以勞動抵償，這說明父親的做法是在情理之中的。

在寫作要求上，是撰寫發言稿，在討論會上發言。它與書信體、演講稿、倡議書一樣，都屬于應用文體。在格式上，必須要遵循發言稿的格式。一般而言，要有發言的題目，文章開頭有稱謂、問候語，寫作內容的正文，要敘議結合，表明觀點態度，文末有祝福語或結語，致謝，名字和日期。

【構思導引】

重視契約，言而有信。此高三學生既然與父親簽訂了字據，是因他自己使用不當導致損壞，就應該給與賠償。做為父母，教育子女成長過程中，一樣要講誠信。為此，可以從“做人必須講誠信守契約”“

尊重規則，履行承諾”“

教育要做到言必行，行必果”等角度立意。

重視過程，寬嚴有度。對子女教育，要注重方式方法，高三學生損壞了相機，但因此要求賠償，是難以實現的。做為家長，對子女的教育，注重的是過程，不能一昧強調規則。可從“過程比結果更重要”“教育要寬嚴相濟”“理性地看待情理關系”“做事要靈活”等角度立意。

勇于擔當，敢于獨立。做為時代青年，既然追求自立自主，在為人處世時就要敢于擔當，自己敢于面對。做為家長，要鼓勵子女正視現實，培養子女獨立精神。為此，可從“新青年要自主自立，勇于擔當”“重視平等教育，培養獨立精神”等角度立意。

【原文呈現】

立安身，信安運

親愛的同學們：

大家好!中國作為文化大國，自古就重視以德治天下，認為人學始知道，不學非自然。那么今天就來說說中國新時期的教育。

前幾日看了一篇文章，一個學生向學父親借了一臺價值不菲的相機，并立下了字據，在不幸弄壞之后，通過勞動來償還父親相機的錢。我為他點個贊。這才是真正的德教，讓孩子學會以利安身，以信安運，來幫助孩子的成長。

立即獨立，自立，身及生存，生活。再幼稚的孩子終究也會長大，父母也終會老去，在父母的蔭蔽之后，而有自立獨立的人，才能闖出一番作為，在社會上拼搏。居里夫人曾言：路要靠自己走，才能越走越寬。在荒蕪的土地上開疆闊土終究是自己的事。待人之道，以剛建自己之基。有些重擔是要自己挑的，這樣才能不斷的成長，在心理上長大成人。

香港巨富李嘉誠的兩個兒子李澤鉅和李澤楷，曾以優異的成績在美國斯坦福大學畢業，本想在父親的公司里大展宏圖，干出一番大事業，但李嘉誠卻將他們“驅趕”出公司：“公司不需要你們，既然你們有本事，就自己去打江山吧。”于是年輕氣盛的他們立馬飛往了加拿大，一個專注于地產開發，一個投資銀行，多年之后成了加拿大商界中出類拔萃的人物。這成功的背后，與父親李嘉誠的冷酷無情有脫不了的干系，是李嘉誠的狠促成了他們的成功。

如今生活在和平年代里的中國青少年，實在是太隨性，太嬌氣了。有時候非得咬牙一狠才能將他們逼上絕路，讓他們體會到想要獲得更多的選擇，更多的尊重，就必須用自己的雙手來拼命的工作，在物質上獲得更多的保障，更好的安身立命。

做人要守信，方能以信服人，拓展人脈關系，在事業的路上多一些階梯。智不強者，智不達，言不行者，行必果。要以身作則，內外相立，言行相稱。

美國總統里根小時候特別喜歡踢足球，一日在足球賽中玩心大發，沒有把控住，一個飛旋梯將足球踢到了鄰居的玻璃窗上，玻璃瞬間碎了一地，里根沒有逃避，反而向鄰居道歉，并承諾會賠償他的損失。他沒有向家人報銷賬單，而是通過自己的雙手去賺錢，一個月之后終于還清了心里那份負擔。這也為里根之后的性格培養起到了至關重要的作用，在走上政治舞臺之后，他的以信服人拉攏了很多黨派的人心。為他日后當上總統奠定了基石。

以信服人還要遵守規則。人們都向往自由，可必須知道，這段性的風箏不僅不會得到自由，反而會一頭栽向大地，失去了，飛翔的權利。欲知平直，則必準繩，欲知方圓，則必規矩。無論在什么場合，做該做的事才不會早早的被踢出局。

道路的興衰，是由人的行動而決定的，以利安生，以信安運，才能走得更遠。

【失誤點評】

1、對稱標題，看似精練，抓住“立”“信”，但過于簡單，讀之費解，難以看到觀點表達。

2、首段不太符合發言稿的文體形式，且沒有抓住標題關鍵詞來扣題，直接進入“教育”過快，顯得倉促。

3、從材料引入主題，表述時用詞不恰當，導致過度不自然，顯得生硬，影響閱讀的興趣。

4、李嘉誠父子和里根總統的例子較好，在語言上可以精練些，引用內容較多，影響全文。

5、文中有多處表述不理想，在語言的提煉和表達上，有著明顯的不通順。

【升格建議】

題好文一半，標題的擬寫講究簡明生動，給讀者清晰的第一印象，激發閱讀的興趣。

注意發言稿文體的基本格式，首段語言要精練，給人流暢生動之感，直接點名主旨。

對作文提供的材料進行提煉，必須恰當選用關鍵詞，做到開頭呼應標題，引人入勝。

引用做論據的事件，要做到言簡意賅，意思表達明了即可，側重對材料的論證分析。

注意文章引用的正確性，詞語使用簡明流暢，盡量避免表述不明的語句。

【修改升格】

以立安身，守信安運

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！今天，我發言的題目是《以立安身，守信安運》，中華民族自古就重視“德治天下”，認為“人學始知道，不學非自然”。今天就來說說當今時代，應該有的教育。眾所周知，那高三學生向父親借高檔相機時，立下損壞賠償的字據。結果，真遇到事，父親希望他可通過勞動來抵償。我為這父親點個贊，這才是真正的德教。這是教育子女學會以利安身，守信安運，將來才能健康成長。

立即獨立、自立，身是生存、生活。再幼稚的孩子終究也會長大，再年輕的父母也終會老去。沒有父母蔭蔽，能夠獨立自主，才能闖出一番作為，在社會上安身立命。居里夫人言：“路要靠自己走，才能越走越寬。”在荒蕪的土地上開疆拓土，終究是自己的事。交往之道，以守信奠定交往的基礎。前行的道路上，有的重擔是要自己挑的，這樣才能不斷的磨礪，在心理上不斷成熟。

香港巨富李嘉誠的兩個兒子李澤鉅和李澤楷，以優異的成績在美國斯坦福大學畢業。他們本想在父親的公司里大展宏圖，干出一番大事業，但李嘉誠卻將他們“驅趕”出公司：“公司不需要你們，既然你們有本事，就自己去打江山吧。”年輕氣盛的兄弟倆立馬飛往了加拿大，一個專注于地產開發，一個投資銀行。多年之后，成了加拿大、香港商界中出類拔萃的人物。這成功的背后，與父親的冷酷無情有脫不了的干系，是父親的狠促成了他們的成功。

生活在和平年代里的中國青少年，有者實在是太隨性，太嬌氣。有時候非得咬牙才能將他們逼上絕路，使之體會到要獲得更多的選擇和尊重，就必須用自己的雙手來拼命，爭取獲得更多的保障，更好地置身時代。

信是守信、誠信，“言必信，行必果”，方能服人，守信才能安運，獲得好的運氣，才可不斷拓展人脈關系，在事業的路上多一些階梯。智不強者，智不達；言無信者，行無果。孔子說：“言必誠信，行必忠正。”做為一個時代青年，要敢于擔當，嚴以律己，言行相稱。

美國總統里根小時候特別喜歡踢足球。一日在足球賽中玩心大發，沒有把控住，一個飛旋，將足球踢到了鄰居的玻璃窗上，玻璃瞬間碎了一地。里根沒有逃避，向鄰居誠懇道歉，并承諾賠償損失。他沒有向家人報銷賬單，通過自己的雙手去賺錢，一個月之后終于還清了那份債務。這件事，對里根成長很有影響，他在走上政治舞臺之后，以信服人，獲得黨派里了很多人的支持，為他日后登上總統之位奠定基石。

以信服人，還要遵守規則。人們向往自由，必須知道，斷線的風箏不僅不會得到自由，反而會一頭栽向大地，失去高高翱翔的權利。欲知平直，則必準繩；欲知方圓，則必規矩。無論在什么場合，做該做的事才不會早早的被踢出局。

前途興衰，由人的行動而決定的。以利安生，守信安運，我們才會走得更遠。

我的發言完畢，謝謝！

【升格點評】

標題對稱，把“自立”和“守信”完美的結合在一起，直接點明文章觀點。在首段中，以“德治天下”入文，開門見山提出父親教育子女的方式，值得點贊。在論述過程中，引用李嘉誠教育子女，嚴格要求；里根犯錯敢于承擔，得到自信。全文圍繞“自立”“誠信”展開，做到敘議結合，文末點題，升華全文。

【篇三】

1.閱讀下面的文字，根據要求作文。

湖北省武漢華南海鮮市場被檢出大量新型冠狀病毒，可以確認此次新型冠狀病毒感染的肺炎疫情與該市場非法銷售的野味存在關聯。——中國疾控中心

疾病是我們最好的朋友之一。因為它告訴了你，你的生活出現了問題。如果你聽它的，然后改正，那它自然就會走掉。——鐘南山

當人類歡呼對自然的勝利之時，也就是自然對人類懲罰的開始。——黑格爾

我們不是從祖先那里繼承了地球，而是從子孫那里借用了它。

——聯合國《世界自然資源保護大綱》（1979年）

讀了以上材料，你有怎樣的感悟與思考？請結合自己對材料的理解與思考，寫一篇不少于800字的文章。

要求：自選角度，自定立意；自擬標題，文體不限；不要脫離材料內容及含意的范圍；不要套作，不得抄襲。

思路點撥>>

這是一道多則材料作文命題。寫作任務要求較為簡單，既沒有文體限制，也沒有交際語境的安排，所考查的是考生對材料的“感悟與思考”。因此，扣題任務較為集中，無非理解清楚四則材料的含意及其之間的關聯。

第一則材料說的是2020年肆虐神州的這場新冠疫情，包含的是人與病毒的關系。疫情洶洶，可能是人們饕餮野味所致。這說明人類在自然面前不知節制，不計后果。

第二則材料說的是疾病與人類的關系。鐘南山院士認為，疾病對我們而言是友人而非敵人，疾病不是來害我們的，而是來提醒我們的。這種說法打破了人們的常規認知。意思明確了，可以適當做一些經驗聯想，譬如：“痛苦是自然的警訊。”人感到痛苦時，其實是自然在向人發出警訊，警示人應該換一種方式了，以前的方式錯了才會導致痛苦。

第三則材料說的是人類與自然的關系，我們征服自然之日即我們遭受懲罰之時。黑格爾的話告訴我們應與自然和諧相處。在自然面前，人類是渺小的，人類可以改造自然，但人類永遠不可能征服自然。人類與自然搏斗，從沒有贏過，至多輸得不太慘罷了。因此，人類應該敬畏自然，應該節制，應該收起自己的狂妄自大與勃勃野心。

第四則材料說的是人類與地球的關系，也即人類與自然的關系。人類利用自然應該要節制，要有可持續性，不能把地球踢成一個破球再交給后世子孫玩。一代人要有一代人的責任與擔當，我們得為子孫的命運負責，不能占盡自然資源。

歸結起來，不難發現，四則材料涉及的都是人與自然的關系，包含的關鍵詞應該有“敬畏”“節制”“和諧”“平衡”“可持續性”等。命題要求談的“感悟與思考”，便可從這些詞語入手。和諧、平衡是目的，節制、可持續性發展是手段，而敬畏是人心應有的底色。

在寫作時，尤其要注意扣題。所謂扣題，一是全文要圍繞自己既定的論點展開，不能游離，所謂“立意集中”是也。二是要扣住命題所提供的四則材料，不可拋卻四則材料來言說。這是作文入格的要求，不可不慎。若連入格都做不到，考場作文是很難達到高分區域的。

【佳作展評】

心懷至誠敬畏，傾聽自然警訊

面對人類不知節制的惡，自然的懲罰哪怕只是“拈花一笑”，那顯微鏡下美如罌粟的病毒粒子便企圖吞噬整個華夏大地。2020年發生的這場新冠疫情讓我明白：生而為人，當為君子；君子之心，當存敬畏。

人源于自然且寄居于自然。清代曾國藩言：“大地數萬里，不可紀極，人于其中寢處游息，晝僅一室，夜僅一榻耳，當思珍惜。”誠然，天地者，萬物之逆旅，而人卑微，不過萬物其一，能不思珍惜？“我們不是從祖先那里繼承了地球，而是從子孫那里借用了它。”《世界自然資源保護大綱》發出的警告，我們是否聽到？我們要有對自然給予我們生命的感恩與敬畏。

這場新冠疫情便是不敬畏自然的結果。饕餮野味者露出狂徒的放肆與偏狹，以為自己已成為主宰萬物的勝利者。可我們勝利了嗎？在自然面前我們從來不會勝利，至多是輸得不太慘罷了。對此，先哲黑格爾早已警告：“當人類歡呼對自然的勝利之時，也就是自然對人類懲罰的開始。”回想工業革命后英國的漫天霧霾，西班牙流感造成的哀鴻遍野，東非蝗蟲的持續肆虐……所謂科技、權力，在自然面前，不過是人類自導自演的兒戲。“人類在發展中墮落，在科學中愚昧，在叛逆自然中自掘墳墓。”核物理學家兼散文作家詹克明敲響的這記警鐘，不知又有多少人聽進耳里、記在心里？

當然，病毒是自然敲響的警鐘，而非喪鐘。加繆在《鼠疫》中有言：“鼠疫就是生活。”“疾病是我們最好的朋友之一。因為它告訴了你，你的生活出現了問題。”鐘南山院士亦這么說。自然本是慈悲的，“生而不有，長而不宰”；但自然又是最鐵面無私的，會降下不容置疑的審判。警鐘過后便是喪鐘，喪鐘為誰而鳴？為不知節制與敬畏者而鳴！

武漢封城，國人告危，這便是自然向人類發出的最嚴重的警告。正如鐘南山院士所言：“武漢會過關。”然而“過關”之后呢？我們結伴從病毒的刀口艱難走過，在病毒的荊棘林中開辟出一條生路，然后歡呼勝利？時間依舊流逝，街市依舊太平，倘使這條生路上僅留下淡紅的血色與微漠的悲哀，那么下一場災難又有多遠？想想2020年的新冠疫情，距離**年“非典”肆虐，不過17年！有個叫西雅圖的印第安酋長曾說過一段發人深省的話：“人類屬于大地，但大地不屬于人類。生命之網并非人類編制……”是呀，人類不是造物主，人類只是造物主所造萬物之一，怎能不對自然心存敬畏？

當然，敬畏自然并非畏懼懲罰，而是認清人類在自然面前卑微與渺小的本質，在體會自然之偉力后待之以至誠與敬畏。

心懷至誠敬畏，傾聽自然警訊。唯有至誠敬畏，方可換來天地萬物與我們的和諧共處。

【點評】

這篇文章有兩個突出的亮點。1.審題精準。全文圍繞“敬畏”展開，枝不旁逸；四則命題材料也能自然鑲嵌文中，扣題緊切，入格功夫做到了家。2.文脈清晰。文章由眼前的新冠疫情入筆，提出中心論點；接著闡發“敬畏”的理由，進而指出當下疫情洶洶即是不敬畏自然所致，一正一反，論證到位；最后再深入探討這一場疫情帶給我們的反思，進而歸結于“敬畏”，可謂一氣呵成，也體現了思考的深度。此外，名人名言的引用及化用、表達的文采，也為本文增色不少。

2.閱讀下面的文字，根據要求作文。

材料一：2020年1月中旬，當時新型冠狀病毒感染的肺炎疫情還沒有引起廣泛重視，全國人民還沉浸在即將過年的喜悅中，是中國工程院院士鐘南山的幾句話叫醒了所有人：“這個病毒肯定是人傳人。”“沒有特殊情況，不要去武漢。”1月18日，84歲的鐘南山再次臨危受命，出任國家衛健委高級別專家組組長，“逆行”趕赴武漢防疫最前線。17年前抗擊“非典”時，鐘南山就立下了汗馬功勞，如今他再次成為“最美逆行者”。

材料二：閆孝青和妻子婁緒英等四名湖北村民，2020年2月5日下午將自家菜地里采摘的花菜、白菜、生菜和菜薹等**0多斤時令蔬菜打包裝車，支援在前線奮戰的醫護人員。閆孝青一家是建檔立卡的貧困戶，疫情發生后，他與妻子決定捐贈自家種的蔬菜，為抗擊疫情盡一份綿薄之力。張默斐是北京東城區和平里街道辦事處的一名工作人員，疫情發生后，她取消假期，退訂機票，每天“全副武裝”，行走在大街小巷，馬不停蹄地排查情況、匯總數據、撰寫材料，微信朋友圈里的運動步數總是居高不下。在這次疫情中，他們也是“逆行者”。

讀了以上材料，你有怎樣的感悟與思考？請結合自己對材料的理解與思考，以中學生“李華”的名義給廣大的“逆行者”寫一封不少于800字的慰問信。

要求：自選角度，自定立意，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍；不要套作，不得抄襲。

思路點撥>>

這道作文試題是典型的交際語境下的任務寫作題。弄清命題人所給的語料及所發出的指令與要求是審題關鍵。

首先，應認真理解命題語料的內涵。這兩則材料都是關于疫情背景下的“逆行者”的，涉及不同層面、不同職業，他們各自表現出了“逆行者”的不同精神品質。如鐘南山院士，叫醒所有人，敢于講真話；84歲高齡依然奔赴前線，忠于職守，無懼無畏。村民閆孝青和妻子婁緒英，自家尚不寬裕，卻主動為抗擊疫情出力，盡一個社會公民的職責。張默斐作為一名基層公務員，主動取消假期，退訂機票，堅守崗位，履行職責。

其次，分解命題人發出的任務指令。指令包括：1.文體有要求，寫一封慰問信；2.讀者有指向，收信人為廣大的“逆行者”；3.作者有規定，寫信人為中學生“李華”；4.內容有限制，結合自己對材料的理解與思考；5.字數有要求，不少于800字。這5項指令中，慰問信的具體體式又是關鍵。

慰問信屬于公開信，首先得有書信體的一般格式；其次，內容是慰問廣大“逆行者”，須涉及對他們工作的肯定，對他們精神的認可，對他們行為的稱贊。當然，內容還應涉及考生對“逆行者”所在的社會背景的思考與認識，以及對“逆行者”的行為與精神的價值判斷。

此外，考生還應該厘清“逆行者”的內涵。何謂“逆行者”？災難面前，有的人會因恐懼而怯懦后退，而有的人卻將恐懼轉化為力量，逆流前行。這樣迎難而上的人便往往被人們溫暖地稱為“逆行者”。可見，“逆行者”是人們對災難中濟世救民、堅守崗位、樂于奉獻的英雄的稱呼。

一篇考場作文，只有完成了題目所設定的所有任務指令，才算入格。否則，得分就要受極大影響。因此，考生最好在草稿紙上分解清楚指令，完成一項就劃掉一項，以免指令遺漏而導致失分。

最后，寫作時要緊緊扣住命題語料信息展開，但也不能完全“就事論事”，而要進行相關的聯想與拓展，并在作文中體現出來。

【佳作展評】

致“逆行者”的慰問信

堅持奮戰的“逆行者”們：

你們辛苦了！

風雨飄搖，疫情洶洶，這個新年是特殊的。宇內寂靜無聲，甚至能“聽到時間摩擦天空的聲音”。然而，時間的聲音便是你們戰斗的號角：白衣天使，救黎民于死亡的深淵；尋常百姓，亦有護眾生于安寧的仁者。感謝你們，逆著生命之光行走，把影子般的黑暗留在身前，去拯救更多仍在黑暗中的人。在此，我要向心懷家國、無私奉獻的你們表達最誠摯的慰問，并向你們致敬！

致敬白衣戰士，你們銘記醫者仁心，一路前行。

前有耄耋之年的鐘南山院士身先士卒，奔赴一線；后有無數的白衣戰士“不計報酬，無論生死”，全力馳援。在這條逆行路上，你們歷經磨難：有的，白凈清秀的臉頰上被口罩勒出一道道醒目的血痕；有的，家中傳來親人離世的噩耗唯有三鞠躬以表哀悼；有的，被病魔奪去生命，犧牲在一線……然而，你們深知，在生命的雙行道上，你們的逆行能為蕓蕓眾生打開更寬敞的生命通道。不論自己的前路是否會變成單行道，你們只管前行，絕不回頭！林清玄“身著白衣，心有錦緞”一語，恰是對你們最好的注釋。生命的贊歌，便是你們的贊歌！

感謝尋常百姓，你們常懷憂國之心，一路相伴。

逆行之路上總有星火點點、溫暖陣陣。閆孝青的千斤蔬菜，是愛心的寫照；張默斐的東奔西走，是責任的擔負；無名“中國人”寄往疫區的數箱口罩，是家國的情懷。

金庸曾言：“俠之大者，為國為民。”若問中國的脊梁何在？那便是你們——隱于民間的俠者。太平之時兢兢業業，寂兮寥兮；危難之時當仁不讓，陳力以出。魯迅所說的“無窮的遠方，無數的人們，都和我有關”已不僅是一句座右銘，更是刻在你們靈魂深處的徹悟。感謝你們選擇逆行，讓每一個人的喪鐘停止哀鳴，讓神州大地重歸太平。

祈福泱泱華夏，凝聚眾人之力，一路守護。

親愛的“逆行者”們，請放心，你們的身后有億萬同胞守護。全國各地為你們獻出“全村最硬的鱗”，痊愈的患者“不知道你的名字，卻記住了你的樣子”，待在家中的人以“靜”向你們致敬。前路縱然是懸崖絕壁，我們為你們搭起人梯；縱然是萬丈天塹，我們為你們架起橋梁；縱然是荊棘載途，我們為你們披荊斬棘。我們盡一份綿薄之力，筑起你們堅實的后盾；我們祈一次真誠的祝愿，換取你們燦爛的笑顏。只希望你們知道，我們所有人都在默默支持你們，泱泱華夏不會被輕易擊垮。

親愛的“逆行者”們，你們的品格必將成為我們每一個人的精神支柱，你們的大愛必將播種在我們每個人的心田，你們的壯舉也必將鐫刻在歷史豐碑之上。請相信，逆行之路的終點，是一束更耀眼的生命光華！

此致

敬禮！

支持著你們的中學生：**

【點評】

本文在任務指令的完成上做得很規范，符合慰問信體式，有清楚的作者及讀者的角色意識。在完成指令的基礎上，文章注重行文結構的清晰性，有設計感；語言表達頗有審美性，句式整散、長短結合，靈活而豐富，且金句頻出。寫與讀的關系如同金字塔塔尖與底座之間的關系，寫作的頂點有多高，取決于考生閱讀的底座有多大。從這篇文章也可以看出，作者的閱讀積累是很豐富的，正是基于這樣寬而厚的底座，作文才顯得既符合章法而又靈動自如。

【篇四】

【2020年高考作文備考試題】

杜伽爾說：“不能與生活調和、與現實生活混融為一的思想，就不是思想。”

牛博士說：“不是思想？那是什么呢？思想不常常隱居在云遮霧繞的山頂洞里嗎？不常常飛翔在青霄云層之上嗎？”（戴逸如文并圖——**年3月20日《今晚報》）

你對這副畫有怎樣的理解，請談談你的想法。

【名師題解】

材料圖片中的人費力地仰望著頭頂上空如真似幻的事物，那是他所認為的思想。在他看來，思想是遙不可及的東西，也是他不擁有的東西，所以他才會有如此端正肅穆的表情，甚至說卑微也不為過。而思想真的是這樣的東西嗎？

【備考方向&選材】

方向一、有根有本，方為思想

思想是要有根源的，要給它一個“根”，無根之思想便不能稱之為思想，那只是自以為是的“想法”，只能讓自己沉浸在幻想之中，沒有任何實際意義。

不要讓自己的思想長久游離在半空中，這樣會讓自己脫離實際，那樣會做出無法估計的事情，只有源于實踐的思想才是真正值得相信的。不要總覺得思想是高于一切的，真正的思想其實是最根本最基礎的東西。

【選材進行時】

{人物類}

單霽翔是第一個走遍故宮的人，他用腳丈量故宮，走破20多雙布鞋。正是有這份腳踏實地，才有了他對故宮文化的一個大改革：故宮許多被遺忘建筑的修復，故宮主題的商品熱賣，殘舊文物的重現天日……故宮的大美能夠重新展現在我們面前，就得益于這種基于根本而產生的思想。

運用點撥：不要總是強迫自己憑空想出新的東西來，改變和創造都是要順其自然的，強迫自己得來的東西免不了僵硬和不自然。比如文物，基于它最原本的樣子才是最美的，思想同理，真正的思想也應該是順其自然的，從探索、發現、疑惑，再到思索、徹悟，最后解決。同學們在寫作時，可以用單霽翔的例子緩緩深入議論。

{名言類}

李白是天才，其實李白寫的就是最平白的東西，比如《長干行》，特別簡單：妾發初覆額，折花門前劇。郎騎竹馬來，繞床弄青梅。可是這個境界，不會說到就到的。蒙在塵世里，這簡單的倒是看不見了。

——《顧城哲思錄》

運用點撥：

顧城把人間煙火融入到了看似遙不可及的哲學中，從他的文字中我們能感受到：思想就是源自生活中的一點一滴。顧城最欣賞平白、日常卻深情的東西，所謂“清水出芙蓉，天然去雕飾”，李白的詩都具有這樣的特點。同學們在寫作時，可以選取類似的詩做簡單賞析，自然過渡到思想的自然形成。

【示范片斷】

不要讓自己的思想游離漂浮，你需要做的是沉靜下來，將思想融入大地。沒有思想是高于生活的，最根本的即是最高的，因為萬物終究要歸一，天地本一體，思想從來不是生活的穹頂。無論是李白的“八月蝴蝶黃，雙飛西園草”還是的“明月出天山，蒼茫云海間”，沒有什么是憑空出現的，那些藝術家或者作家們，無論多么浪漫，多么天馬行空，印象派或抽象派，畢加索或者莫奈，他們的作品都會有生活中的基礎;魔幻現實主義的文學作品也是源于生活，馬孔多多多少少都有哥倫比亞的影子，布恩迪家族總會有馬爾克斯親友的特質。空穴來風的前提是有一個“空穴”。有意義的東西都可以追溯它的根，和“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”是相同的道理。

脫離根的事物是沒有發展空間的，它沒有養分，沒有棲息之地，只憑著一股莫名其妙的固執懸在半空中，終究會跌落云端。

方向二、認識自己，平視思想

在圖片中的人看來，思想是遙不可及的東西，也是他不擁有的東西。但思想真的是這樣的東西嗎？非也，不是思想家有的思想才叫思想，我們每個人擁有的想法也都是思想。相比之下，思想家們只是更善于觀察、發現和總結，他們能夠從普遍的思想中找出最精辟的規律，然后加以分析，并提出自己的見解。這才是我們需要學習的。

【選材進行時】

{事件類}

19世紀西歐三大先進思潮：德國古典哲學、英國古典政治經濟學、英法兩國的空想社會主義，這三大思潮為馬克思主義的創立提供了直接的理論來源。

運用點撥：真理也是在不斷被推翻、發展、重建的，風靡一時的三大思想也被后人發現其局限性和弊端。正是站在前人的肩膀上，再結合當時的社會現狀，有遠瞻意識的馬克思才能總結出完整的思想體系。而到如今，我們同樣在不斷發展、創新馬克思主義。同學們可以想想有哪些事物和馬克思主義一樣：基于現實，不斷延續發展，適應一個又一個時代。可以是思想、文學作品、藝術作品等。

{名言類}

就在這時，和音樂一樣，內外的黑暗向著合二為一蔓延，它們涌向對方、交融，不分彼此，差別消弭成一種純粹。沒有間隙，沒有聲響，這個相逢讓萬物歸一。

——葛亮《七聲》

運用點撥：

這句話很適合用于一些特定場景中。比如：當自己在讀一本書，發現作者的思想和自己不謀而合;和不熟的朋友聊天，在某一件事情上，你們的看法一致，足以讓你將他立刻引為知己……這種驚喜是無法言表的。這就是思想的碰撞，能遇到這樣的事情，就已經證明了你是擁有思想的。這類名言在寫作時可以直接引用，讓思想這個概念更加深刻。

【示范片斷】

距離蘇格拉底提出“認識你自己”已經有兩千年的光陰了，但我們還是很難正確地認識自己，也很難正視自己的想法。我們很容易驕傲自大、目中無人，也很容易陷入自慚形穢、卑微仰望的境遇。我們尊敬、擁護先祖的智慧，但物極必反的道理永遠適用：失去理智的過度崇拜即是盲目，我們會覺得自己和先人比起來一文不值。其實不必如此。從哲學的角度講，真理是螺旋上升的，沒有思想會一直正確下去，我們會對舊事物不斷推翻、重建，就像我們不能說董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”的做法是一定錯的，也不能說新文化運動的思想絕對是對的，所謂“沒有對不對，只有適不適合”，就是這個道理。我們要清楚思想的本質，它來源于我們的生活，沒有誰的生活更加高貴，所以，無需把思想當作遙不可及的東西，它就在我們身邊，每一個時刻。

【素材演練】

不要讓思想成為生活的穹頂

長久以來，我們認為思想屬于天空，像一個擁有著翅膀和魚尾的睡美人，她的翅膀和尾巴都是由羽毛構成，讓人覺得她出生之地該是一片柔軟的湖。但或許鮮有人知道，思想是源于大地的，思想一旦脫離了大地，它就要沉睡。行走在大地上的思想才是真正的思想，而思想本身，是否曾經成為你生活的穹頂？

思想是超脫的，卻來源于最樸實而厚重的大地。對于中華民族的先民而言，土地就是他們的一切，是他們的信仰，他們的膚色和土地相近，他們的思想也隨著土地對他們氣質和性格的塑造應運而生。那時我們的民族正處在一個“青春期”，土地的故事越講越生動，也形成了我們這個民族最初的思想形態。土地意味著一種傳承和沉淀，哪怕是當時的統治階級也離不開“重農抑商”對其統治地位的維護。這與西方的海洋文明不同，中國的農耕文明正是在大地的眷顧之下形成的，這其中藏匿著一種必然性。

你或許會說，思想都是高深的，不高于生活的，只能叫做想法，但其實我們缺的并不是“空想”的腦袋，而是腳踏實地思考的“雙腿”。曾經有一次乘坐大巴車，下車之際面對車廂中間走廊被打翻的飲料瓶，幾乎所有人都選擇了跨越，選擇了思考總有下一個人會撿起這個“可憐”的瓶子，所有人的想法如出一轍，卻又滑稽至極。這樣的做法無疑是丟失了“思想”的表現。我們的身邊，真正“有思想”的人越來越少，更多的是喜愛空想的“道德家”。這樣的“想法”只會讓我們遠離真正的思想。

沒錯，思想可以指導生產生活，但思想一旦成為生活的天空便是可怕的。希特勒的“納粹”思想曾經籠罩了整個德國。可以說在當時的德國，只要是能聽到廣播的地方都可以聽到希特勒的演講。他以無與倫比的表現力，宣揚著自己的思想，并讓這種思想成為當時的德國人生活的穹頂。事實上，生活一旦被某種思想徹底籠罩，就會陷入一個可怕的漩渦，以一種可怕的方式高速運轉。真正美好的思想，應當是以溫柔的方式浸潤于生活之中的，以“潤物細無聲”的狀態影響著生活的。

如果說，思想是一條河的話，我們每個人都有思想，我們的思想之河中也在不斷匯入著其他思想。當越來越多的思想，以羽絨的材質漂浮在空中的時候，我們與其以仰望的姿態去觀望，不如去試著讓我們的思想學會“行走”的能力，讓我們生活的穹頂洗練而寧靜。

【教師評點】

作品以詩意的方式去探討對一幅寓意深刻的畫作的理解。作者以自己個性化的演繹，解釋了一個普遍而被人們所忽略的道理。在敘述上，議論與實例自然而緊密地結合，并涉及到很多社科方面的素材，從多個維度探討“思想”與“生活”的關系，從而衍生出要賦予思想“行走”的能力的道理。

【篇五】

閱讀下面文字，根據要求作文。

現代社會越來越關注個人需求，商家讓會員獨享優惠，生活中也有些趣味無法與人分享，諸如一杯啜飲咖啡的時光、一竿臨溪垂釣的等待、一路揮汗慢跑的苦練……正如王維所說：“興來每獨往，勝事空自知”。

也有人提出：人生路上，我們需要個人奮斗，更需要與他人共享空間、資源、智慧、經驗、快樂。正如森村誠一認為：“幸福越與人共享，它的價值越增加。”

你對上述材料有怎樣的思考？寫一篇論述類文章。

（注意）角度自選，立意自定。標題自擬。不少于800字。不得抄襲、套作。

例文：

獨享一個人的味道

喜歡一個人，靜靜地看著窗外。看春天花開，看冬日雪落。看風乍起，吹皺一池秋水；看雨飄落，引得三兩行人在夏雨中匆匆……

喜歡一個人，沒有吵鬧，沒有喧囂，卻別有一番寧謐、愜意、美好的滋味在心頭。泡一杯香茗，品味苦澀之中夾雜的淡淡幽香；捧一本文集，讓優美的辭句在耳邊縈繞，讓詩蘊和哲思開啟久閉的心扉。原來，一個人的空間并不單調。

一個人，自有一個人的味道。

“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。”一個人，可以無拘無束，遠離浮躁，讓從容與淡定根植心中，任世事變幻獨守一方波瀾不驚。

就像李太白，在一個空靜閑適的早晨，輕輕踏上盤山道，面對沉默山石，“相看兩不厭。”

就像王摩詰，在一個塵囂彌漫的午后，緩步登上覆釜山，面對茫茫四野，“一悟寂為樂。”

就像蘇東坡，在一個月色昏黃的夜晚，獨自漫步江邊路，面對水天一色，“倚仗聽江聲。”

他們遠離世事浮華，官場傾軋，享受著獨處的樂趣。灑脫超然，狂放不羈，體味著一個人的味道。

一個人，可以更深刻地感悟生死，更美好的生活。就像史鐵生，在古老的地壇冥思15年，寫出一篇篇美文來照亮幽暗的心。就像黃建明，在破敗的老房中幽居三年，用半個身軀走出一條無足者的路。就像邰麗華，在無聲世界里苦練技藝，演繹一場絕美的千手觀音。他們是上帝偏愛的天使，獨走的路上沒有空虛，沒有孤寂，只有解讀人生的美麗。

一個人，可以更精確地感悟生活，全身心的投入。

一個人，可以在夢中自由飛翔，為理想而徜徉。

就像袁隆平，在科研道路上，獨走卻執著；就像楊利偉，在飛天旅途中，寂寞卻幸福。

熱鬧自有熱鬧的妙處，一個人獨有一個人的味道。都好！

第三篇：2010高考作文指導

2010高考作文指導：高分五字要訣

高考作文時間短，閱卷迅速，有著許多特殊性，考生要注意特別對待，以避免不必要的失分。作文要得高分，可以從以下五個字上面下點功夫：

⒈顯

由于時間關系，高考閱卷老師不能細細揣摩文章，也不能明曉考生的作文功底，考生要特別講究一個“顯”字。

首先，文章的主旨要明了，平時作文，有學生喜歡寫些含蓄的文字，以求文學的含蓄美，也得到了老師的青睞，甚至發表了不少的文章，但是高考場上不能這樣做，太含蓄了，就會使文章走進隱諱的死胡同，短時間內難以讓人讀懂，就很容易被閱卷老師誤認為離題打入冷宮。

其次，文章的分論點最好用分段的方式明確擺出，開頭、中間、結尾都要顧及體現自己中心思想的語句，最明顯的方法就是把它們放在段首，好讓閱卷者一目了然。例如，2003年高考福建滿分作文《用旁觀的眼神》全文用了七個段落，中間段落首句有這樣明顯的觀點句：“用旁觀的眼神看別人，是意識的清醒。”“用旁觀的眼神看事物，是理念的超越。”還有一個段落這樣集中寫道：“用旁觀的眼神，才有了顧況毫無私心，發出的“居，即易也”的真誠贊賞，讓初露才華的白居易消除了后顧之憂；用旁觀的眼神，才有了徐悲鴻力攜傅抱石，大力支持他出國深造，成就了一代名家的事業；旁觀的眼神，才有了畢加索與張大千化傾心交談，奏一曲東西方繪畫相融相成的絕唱!”你說，這樣明朗，這樣有觀點的文章讓人看了不舒心嗎？

另外，還要注意把你認為寫得最得意的語句放在段首，或者用題記的方式醒目標示，或者干脆另立段落。

⒉虛

虛就是虛構。高考作文能寫實固然好，但由于我們長期處在學校——家庭兩點一線的生活方式，很難發現生活中真實動人的故事。高考作文要求有創新，必然把原本平淡無奇的事情編得生動曲折。例如，2003年高考湖南滿分作文《保姆與家教》就用小小說的形式，虛構了一個故事。作者從一個社會學教授的心理感受出發，把她置身于一場裙子**中，真切地顯露了她對勤勞實在的保姆信任，對熱情活潑的家教猜疑，而**的結果卻出乎她的意料，從而生動地嘲諷了那些憑感情親疏來認知事物的錯誤傾向。當然，虛構要符合生活的真實，《保姆與家教》中的保姆是鄉下妹子，貌似樸實，家教是大三學生，喜愛漂亮，不要說教授，就是我們常人都要懷疑家教偷穿了裙子，何況，保姆做事井井有條，家教教學聊得正歡呢？不過，值得注意的是，虛構不能沒了生活的基礎，1999年高考作文題為《堅韌——我追求的品格》《戰勝脆弱》，當年就有很多學生為了奪得閱卷老師的動人目光，虛構了“父母雙亡”的故事，也喪失了做人的道德，1999年也曾被閱卷老師戲稱為“父母雙亡年”，這就失去了虛構的道德準則。

⒊全

全即文章的結合呼應，給人完整感。閱卷人的心理，對文章的開頭、中間、結尾很看重，特別是結尾的結構呼應或者主題升華的語言等等。例如，2002年高考陜西滿分作文《紅舞鞋》，文章有機地安排了這樣兩條線索：①“我”帶著往日的榮耀，高傲地參加了征文比賽，結果失敗了；②珈倫穿上美麗的紅舞鞋，忘情地舞著，以至于鞋已經長到腳上了，只好請求砍去雙腳。文章構思的精妙之處在于，巧妙地把這兩條線索并行推進，明暗交錯，故事的內涵也不言自明，形成一種錯落有致而又完整的意境美。結尾處用“是啊，榮譽已是往事，我又何苦被它束縛？與不實際的“紅舞鞋”說GOODBYE吧！成功在向你招手！”道出了在往事與現實面前的合理選擇，扣住了話題，從而也把兩條線索完整地收在了一起了。文章得滿分也就理所當然。

⒋簡

簡即簡筆勾勒。高考的一般議論文也好，一般 記敘文 也好，最好需要多種材料的薈萃，這樣信息量大，以符合“內容充實”的要求，因而不歡迎一些時間、地點、人物、發生、發展、高潮、結局俱在的材料啰嗦記敘。一般 記敘文，特別有點散文形式的作文，特別忌諱一人一事的簡單記敘（當然構思精巧的小小說除外），以免使文章走入淺薄的深淵。例如，2002年高考上海一篇滿分作文《面對大海》中有這樣精彩的一段：海與大河不同。河流緩緩流淌，如老聃的“清靜微妙，守玄抱一”；而大海變化萬千，如莊周的“洞達而放逸”。海水的磅礴之勢，海水的傲視天下，海水的寧靜微瀾——面對這樣的海，我聽到的是孟德的“烈士暮年，壯心不已”；我看到的是太白的“孤帆一片日邊來”；我想到的是子壽的“海上生明月，天涯共此時”。這樣一段精彩的文字就來源于對材料的精心錘煉，文字洗練而內蘊豐富，何樂而不為？至于議論文材料語言的簡潔更是眾所周知的特點。考場上故事寫得概括些，一可以增加故事的容量，從多角度闡明話題觀點，二可以更加使段落層次明了，形成簡潔明快的美點。

⒌亮

亮就是試卷上的亮點。亮點是多方面的，字跡端正、卷面整潔是其中第一要著。文章無錯別字，沒有明顯的病句，沒有明顯的涂改痕跡，行款漂亮等等，都會讓閱卷老師一翻到試卷就精神大振，產生好感，不忍心打低分。每年高考評卷場上，卷面上一字不改的作文有很多都是高分作文。作文有文采，這是使作文亮起來的又一要著。文采的講究也是多方面的，排比句、對偶句、長短句的靈活運用都很見作者功力，閱卷老師最喜愛閱讀，這往往又使作文亮出色彩而獲高分。

高考作文與平時作文是不能完全等同的，但只要注意一些考場技巧，在平時訓練中多多落實，還是會顯示出自己應有的風采的。

2010高考作文指導：考場作文結尾的點化技法

1.重說復點一考生在以“個性”為話題的寫作中擬題《冬的個性》，主體部分出現“我愛冬。冬，是圣潔的象征”、“我愛冬。冬，是一位可敬的嚴師”、“我愛冬。冬，是孕育春天的搖籃”等段首句。結句又一次作點擊：“我愛冬。

我愛冬的圣潔、嚴厲和無私，我愛她那獨有的個性！”“我愛冬”反復出現。讀罷，讀者如欣賞戛然而止的優美旋律，會沉醉于作者愛冬的深情中。

2.由敘生情如果說滲透于敘事中的感情是暗流潛水，那么結尾處的抒情則是由此匯成的巨波大浪。某地中考作文題是“當我面對的時候”，一考生在題中填上“征服”兩字，運用寓言形式，用第一人稱“我”代替英勇不屈的小螞蟻，敘寫“我”對“可惡的小男孩”種種置“我”于死地的暴行作頑強抗爭的過程，作者的愛憎態度暗伏其間。至結尾，蘊蓄的感情終于爆發：“那個小家伙，他愚蠢地以為能征服我這個渺小螞蟻，他卻不知道，對自由的渴望和對生命的希求是無法用暴力熄滅的火焰！”看，“小家伙”、“愚蠢”等詞強烈地表達著“我”對暴虐者的嘲諷之情，用“火焰”設喻，又傾泄著何等強烈的對自由和人生執著追求的感情！這樣的由事生情，達到了事、情、理的諧合。

3.由此及彼言在此而意在彼，這是立意的拓展、升華，須靠“點化”這根魔杖。一考生在以“改變”為話題的寫作中擬題《耳朵“挑食”》，運用比擬法寫耳朵“吃軟不吃硬”、“吃麻不吃辣”、“吃肥不吃瘦”等三大變化，然后這樣結尾：“如果耳朵變得更加會‘挑食’，恐怕真話要銷聲匿跡了！”原來，作者言在“耳”而意在人，言在耳之“挑食”，而意在批判社會現象——對媚上欺下、獨斷專行、見錢眼開等不良風氣的針砭和對“真話”日見失落的憂慮。這種由此及彼、由小到大的筆法，顯示出作者敏銳的洞察力和高度的社會責任感。

4.“點”中逆轉這里用作“點化”的，可以是議論，也可以是敘述，關鍵要出人意料，急轉直下。湖南益陽市曾考全命題作文《感激》，有位考生寫了患絕癥的舅舅與舅媽之間動人的生活故事，插敘中曾出現舅舅患病前舅媽說過的一段調侃話：“你舅舅就知道貧嘴，一個空話匣子，從沒見他寫個只言片語，老了連一封可以翻看的情書也沒有。”結尾處寫到舅舅終于溘然長逝，作者沒有就此打住，而是出人意料地“點”出以下內容：“舅舅死后第三天晨報上，我們看見了舅舅的‘情書’，登在‘征婚啟事’欄里，用醒目的黑體字：‘吾妻，32歲，我以與她生活過5年的經歷作證，她是最好的伙伴，是本人此生遇到的至寶，本想一生一世悉心珍藏，無奈天不遂人意，我將先她而去，誰能替我好好珍惜，我在天堂將感激不盡！’舅媽捧著這封情書，淚水直流。”這是敘述和抒情的雙重點化，離奇而不失生活真實，既出乎意料，又在情理之中——由愛妻而薦妻與人，看似一百八十度大轉彎，實則正是愛得真切、深沉的特殊表現形式，這種起逆向陡轉作用的點化技法，新奇而充滿魅力，值得借鑒。

第四篇：2016高考作文指導

2016高考作文指導

一．2014，2015高考作文評析 1）浙江2014高考英語寫作點評 第二節：書面表達（滿分30分）

學校圖書館需要購置一批新書，現向學生征求意見。假如你是李越，你認為學校圖書館最需要購置科普類圖書（popular science books）和文學類圖書（literary books）。請你用英語給圖書館王老師寫一封100—120詞的信，推薦這兩類書，并分別說明推薦理由。

注意：信的抬頭與落款已給出（不計入詞數）。

Dear Mr.Wang，_______________________________________________________________________________

Yours sincerely

Li Yue 【考點】考察應用文寫作 【寫作指導】

本文屬于應用文中的書信，所以需要注意書信的特殊格式以及特殊用語。要求以李越的口吻向圖書館王老師推薦科普類圖書（popular science books）和文學類圖書（literary books）。要點：1.你向王老師推薦這兩類書。2.理由：科普類圖書幫助我們理解科技的基本原則，引起我們的好奇心和發展意識。文學類的書可以提高我們的文學素養。鼓勵我們批判類的思維。本文對于考生的綜合能力要求較高，要求考生有很強的謀篇布局的能力和組織要點的能力。首先要選擇自己熟悉的短語或者句型，在你的能力范圍之內，選擇句式時要賦予變化，因為這樣你才可以更好的駕馭。同時也要選擇合適的連接詞，把各個要點組織成一個完整的整體，如besides, further, last but not least等。在發表個人觀點的時候，可以使用諺語來提升整個文章的檔次和文采，也能增加得高分的可能性。【一句多譯】

那就是我我推薦另外一種書：文學作品。如古典文學，大師作品。通過精彩的故事和語言呈現偉大的思想。

（1）That is why I recommend another category of books：literary books.Classic works, written by masters, present great thoughts through fascinating stories and language.（2）That is the reason why I recommend another category of books：literary books.Classic works, written by masters, present great thoughts through fascinating stories and language.【參考范文】 Dear Mr.Wang, Knowing that our library is going to buy books, I’d like to give some suggestions.What we need most are popular science books.Usually popular science books explain basic principles of nature in a simple and interesting way.They help us understand science subjects better and arouse our curiosity about scientific discoveries.In addition to reading for knowledge, we read for fun and inspiration.That is why I recommend another category of books：literary books.Classic works, written by masters, present great thoughts through fascinating stories and language.They not only offer us joy and excitement, but also encourage us to think critically.I’ll be glad if you can consider my recommendation.Yours sincerely，Li Yue

2014浙江高考英語作文要求學生向學校圖書館推薦“科普類”和“文學類”兩種類型的書籍，并且說明推薦這兩種書的理由，但不要求學生描述這兩種書中的具體內容。

今年高考英語寫作的話題乍看之下可能會讓部分同學覺得不知所措，因為此類話題并非大家之前連續五年已經習慣了的夾敘夾議的形式，前五年的英語作文基本上是“一半記敘、一半評論”的結構，但是今年卻省略了其中“記敘”的部分，更加偏重應用性。很多同學會覺得平時模擬試題中重點訓練的“夾敘夾議”寫作類型在今年的作文中完全沒有任何借鑒意義，然而事實并非如此：我們原來在課堂當中所教授的依靠“句型”取勝的“7句法”在今年的作文當中依然有效；并且今年作文類型完全符合《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》中對學生高考英語能力的具體要求，即實用性應該成為學生學習英語的重要指向標。

大部分考生剛拿到題目的時候會被書信的格式所困擾，其實在高考英語作文中，無論是書信、演講稿或者板報等題材形式都不是考生需要關注的重點。因此，書信的格式往往是不需要考生特別關注的。高考閱卷標準中已經明確了此類作文的評分三大依據：第一，符合中心，達到寫作目的。第二，高級詞匯和多樣性復雜語法的應用。第三，連詞的恰當使用。

2)浙江2015年高考作文評析 第二節：書面表達（滿分30分）

在班級活動中，當你的想法與大多數同學不一致時，你是堅持自己的觀點并說服別人，還是尊重大多數同學的意見？請你以“When I Have a Different Opinion”為題，用英文寫一篇100～120個詞“短文。要求如下：1.從以上兩種做法中選擇一種；2.以具體事例闡述你選擇的理由。注意：短文中，不得以任何形式透露地區、學校、同學姓名等真實信息。否則，按考試作弊行為認定。

When I Have a Different Opinion 【參考答案】

When I Have a Different Opinion

We may have different opinions in organizing class activities.We may have various ways to deal with such a situation.When I have a better idea, I would choose to stick to it.By doing so, I can not only share good ideas with others but also learn to express myself clearly.Once we were discussing where to go for an outing.Most of my classmates wanted to go to a park while I had an idea of going to a nicer peace.I managed to persuade my classmates into accepting my idea.We did have a good time that day.Good opinions are worth sticking to because they can benefit us all.An alternative student version:

When I Have a Different Opinion We may have different opinions in organizing class activities.When I have a different opinion, I may choose to give it up and respect the opinion of the majority.The main reason for my choice is that being brought up in a culture emphasizing collectivism;I tend to sacrifice my own interest for the group benefit.Once we were left to decide whether to have a picnic in a park or go to a museum.I would love to go to a museum, but most of my classmates wanted to go for a picnic.Without hesitation, I decided to follow them and we did have lots of fun that day.Sometimes giving up a little can mean getting more.【亮點說明】本文結構緊湊，層次分明，而且使用了多種句式和結構。比如not only …but also…不僅而且。運用連詞while 表對比觀點。運用because 表達原因。

運用了表語從句表達原因The main reason for my choice is that …。

運用了賓語從句 decide whether do have a … ；discuss where to go for an outing 運用了介詞短語 By doing so, Without hesitation.運用了強調句 we did have a lots of fun that day.此外，文章還使用了大量習語和短語，如be worth doing sth;stick to sth.;have a good time;have lots of fun , tend to do 等。

考點：考查觀點理由。二．如何提高英語寫作

作文是英語考試中最靈活的一道題，一定要內容完整，要點不全則難得高分。英語作文答題要有步驟：審清要點——確定時態——寫好提綱，打好草稿——工整謄寫。

考生特別是基礎較好的寫作時要盡量使用多樣詞匯和短語，選擇有變化的句型結構，長短句交替使用，學會活用句型。短句子的使用使文章簡潔明快。復雜句型的使用可使文章增色。準確使用過渡詞，使文章行文連貫。要想得高分的作文確實要有比較復雜的結構，但不能為了復雜而復雜。基礎不牢的學生要首先注意語言的正確性，沒有把握的詞匯或句型不要亂用。

盡量避免“低能詞匯”

在批改過的上萬份英語作文中，經常能發現一些將中文生硬地翻譯成英文的表達法。目前很大一部分學生的作文都處在14分左右，寫作滿分30分，18分也就是個及格分，那么14分和20多分的作文到底差在哪里？這個問題很容易回答。14分的作文中規中矩，該對的都對，包括內容要點的完整，語法與詞形的正確，但是全都是很簡單句子的堆砌，沒有任何亮點。而20多分的作文句型詞匯方面就做了很好的包裝，語句中有很多亮點。

在高考作文閱卷過程中，老師會對一些“高級”詞匯尤為偏愛。但是，大多數同學根本不具備單詞升級意識，一想到“好”，就是“good”；一想到“壞”，就是“bad”；一想到“美麗”就是“beautiful”。當老師一天批閱上千份“內容相同、語言低齡”的作文時，她的感受可想而知。因此，考生要盡量避免這些“低能詞匯”，讓自己的詞匯升級。

寫作提分的三要素——句型、連詞、高級詞匯。句子是英語寫作文最大的單位，有了漂亮的句子，用好的連詞將其連句成段，再加上一些如星星般亮點詞匯的點綴，一篇好的高考英語作文就有了。而這三個因素中最容易把握的是句子，最難的是高級詞匯，限于大家的詞匯比較有限，一篇文章中出現那么一兩個就夠了。我們應該把重心放在句型上，因為這個最容易把握。

不要用太過艱澀的長句。學生英語作文中錯詞太多、形神俱散，這些都是影響作文得分的因素。作文中一個突出的問題就是考生寫不到重點，很多時候是湊字數。有的考生雖然有內容可寫，但是無關緊要的話寫得過多，導致中心內容沒有表達清楚。有些作文的開頭和結尾與話題相關，但中間卻夾雜著一些無關信息。這些作文都會被扣除較大比例的分數。

如果考生想拿高分，首先不要出現較多拼寫錯誤的單詞。其次不要用太過艱澀的長句，因為這種長句運用不好容易出現語法錯誤，反而會被扣分。用正常的句式表述完整意思就行。作文的開頭和結尾比較重要，要點題或者升華題意，這樣的作文容易吸引老師、拿到高分。完稿后查遺漏，整潔干凈莫忘記。

2016年高考正在緊張的備考階段，高考英語是考生們復習的重點，為了方便同學們復習，編整理了以下常用連詞和句式：

(1)表選擇關系或對等關系的連接詞：either?or?, neither?nor?, or, as well as, and, both?and?.(2)表因果關系的連接詞：therefore, so, as a result（consequence）,consequently, because of, due to, owing to, thanks to等。

(3)表時間順序的連接詞：the moment, as soon as, at first, then, later, meanwhile, at the beginning, in the end, before long, for the first time, the minute.(4)表轉折關系的連接詞： while, on the contrary, on the other hand, however,等。

(6)表遞進關系的連接詞：not only?but(also), what’s more, what’s worse, besides, in addition, moreover,等。

(7)表總結的連接詞：in a word, on the whole, in short, briefly, in brief, to sum up, in all等 常用句式： 第一組

1.It goes without saying that...不用說……

It goes without saying that it pays to keep early hours.不用說, 早睡早起是值得的。

2.There is no denying the fact that...不可否認這個事實……=No one can deny...誰也不可否認……

There is no denying that successful business lies in a healthy body and mind.不可否認, 成功的關鍵在于健康的身心。

3.I am greatly convinced(that)...=I am greatly assured(that)...我深信……

I am greatly convinced that prevention is better than cure.我深信預防勝于治療。4.Among various kinds of...=Of all the...在各種……之中, ……

Among various kinds of sports, I like jogging in particular.在各種運動中, 我尤其喜歡慢跑。5.In my opinion...=As far as I am concerned ,...在我看來, ……

In my opinion, playing computer games not only takes up much time but also is harmful to our health.在我看來, 打電腦游戲既花費也有害健康。

6.According to my personal experience = Based on my personal experience根據我個人經驗 According to my personal experience, smile has done me a lot of good.根據我個人的經驗, 微笑帶給我很多好處

7.Of all the people I know, perhaps none deserves my respect more than...在我認識的人當中, 也許沒有一個人比……更值得我尊敬。

Of all the people I know, perhaps none deserves my respect more than Miss Zhang, my English teacher.在我認識的人當中, 也許沒有一個人比我的英語老師張老師更值得我尊敬。8.With the increase/growth of the population,...隨著人口的增加, …… With the advance of science and technology,...隨著科技的進步, ……

With the rapid development of our economy ,...隨著我國經濟的快速發展, ……

9.Nothing in the world can delight me so much as...世界上沒有什么比……更令我高興。

Nothing in the world can delight me so much as having hamburgers in fast food restaurants.世界上沒有什么比到快餐店吃漢堡包更令我高興。第二組

1.If one can really put the three points into action(practice),...如果能實踐這三點, ……

If one can really put the three points into action(practice), he will surely be able to live a happy life.如果能實踐這三點, 他肯定能過上幸福的生活。2.In this way, I believe(that)...如此, 我相信……

In this way, I believe that all the people may be able to enjoy the bus ride like me.如此, 我相信大家或許能夠像我一樣, 享受乘坐公共汽車的樂趣。

3.Only with combined efforts, can we...唯有通力合作, 我們才能…… Only with combined efforts, can we expect our hometown take on a new look in due course.唯有通力合作, 我們才能期望我們的家鄉不久會有新的面貌。4.For these reasons, I...基于這些理由, 我……

For these reasons, I think that receiving college education in China is wise.基于這些理由, 我認為在中國接受大學教育是明智的。

5.In conclusion,...=To sum up,...總而言之, ……

In conclusion, a good citizen should observe traffic regulations.總而言之, 好公民應該遵守交通規則。

6.We can, therefore, come to the conclusion(that)...因此, 我們可以得出如下個結論

We can, therefore, come to the conclusion that nothing is so precious as peace in the world.因此, 我們能下個結論, 那就是世上和平最珍貴。

7.If we can do as mentioned above，there can be no doubt(that)...如果我們能做到如上所述, 毫無疑問地……

If we can do as mentioned above, there can be no doubt that we can master English.如果我們能做到如上所述, 毫無疑問地, 我們就能精通英語。

8.Therefore, we should realize(that)...所以, 我們應該意識到……

Therefore, we should realize that in learning English we can not do without a dictionary.所以, 我們應該意識到學英文不能沒有詞典

9.We, therefore, can make it clear from the above discussion(that)...因此, 由上面的討論我們可以明白……

We, therefore, can make it clear from the above discussion that perseverance can overcome any difficulty.因此, 由上面的討論我們可以明白, 堅持不懈可以克服任何困難。第三組

1.Nothing is +-er than to do沒有比……更重要的了

Nothing is more important than to receive education.沒有比接受教育更重要的事。2.There is no doubt that...毫無疑問……

There is no doubt that honesty still plays a very important role in public morality.毫無疑問, 誠實在公共道德方面依然起著重要作用。3.There is no one but...沒有人不……

There is no one but longs to go to college.沒有人不渴望上大學。4.spare no effort to do 不遺余力地……

We should spare no effort to beautify our environment.我們應該不遺余力的美化我們的環境。5.be closely related to...與……息息相關

Taking exercise is closely related to health.做運動與健康息息相關。6.due to/owing to/thanks to...因為……

Thanks to his encouragement, I finally realized my dream.因為他的鼓勵, 我終于實現我的夢想

第五篇：高考作文指導

·2011年高考英語作文之山東卷

假設你是李華，你的美國朋友Tom上個月來到北京學習。七月份你將去北京參加暑期中學生英語演講比賽(speech contest)，你在資料搜集、語言運用等方面遇到了困難。請根據以下要點給Tom寫一封電子郵件：

1．詢問Tom的生活和學習情況；

2．談談你的困難并請Tom幫忙；

3．告訴Tom你打算賽后去看他。

注意：

1．詞數：120-150；

2．可適當增加細節，以使行文連貫。

范文1

Dear Tom,It’s a month since you studied in Beijing.How is everything going with you? I am really happy to spend such an unforgettable experience with you here.I am going to take part in an English speech contest for middle school students in July this summer.I think the chance is of great importance for me.To have a very good performance, I am making preparations for it.However, I still have some trouble in collecting useful materials.Meanwhile, I find it hard to use English properly.I would appreciate it if you could offer me a hand.I also hope that the great effort I am making will pay off.You know, I have been missing you since you left, so I hope to see you in Beijing after the English contest.I can’t wait to see you again!Yours Sincerely,Li Hua

范文2

Dear Tom，How is it going these days? I keep wondering how you feel about your school life in Beijing.Have you got used to the life in China? Are you enjoying your life? I hope you are.Let me tell you a piece of good news: I’m going to take part in an English speech contest of middle school students in July in the coming summer vacation.So I’m busy preparing for it.But now I have some difficulty in collecting useful information and using proper English words to express my thoughts.Besides, I really want to improve my spoken English, especially the pronunciation and intonation.Of course, as a native English speaker, you can give me some suggestions.In addition, I’m going to visit you after the contest.I’m sure we will have a wonderful time together in Beijing!I can hardly wait to see you!Looking forward to your early reply.Yours

Lihua

更多好用的表達方法：

1.I’m very excited to tell you that I will take part in an English speech contest held in Beijing in July.2.To be honest, I find it difficult to collect useful information on the Internet.3.Sometimes I seem not confident when speaking in the public.I know you have rich experience, so could you tell me how to improve my performance?

4.We haven’t seen each other for a long time, so I am going to visit you when the contest finishes.5.I would be grateful if you could give me some advice.6.I miss you so much.7.Besides, it’s necessary for me to increase my vocabulary, but I’m afraid I don’ have enough time.What should I do?

8.Could you give me some details about your life in Beijing?

9.I can’t wait to hear your advice/suggestions!

10.Are you enjoying your school life in Beijing? I hope you are.11.As you have more experience in speech competition, I need your help to improve my speaking skills.12.Do remember to write to me.13.I’m so excited that I even can’t fall asleep in the night!

14.Although I’ve tried my best(=However hard I have tried), I still find it hard to write a well-organized speech.15.In this way, I can build up my confidence and do a good job in the contest.16.Without a large vocabulary , I can’t express myself in a proper way.17.I do need your help now!

18.So I’d like to ask you for some help.19.I feel nervous when speaking in public;could you tell me how to build up my confidence?

20.Besides, I’m not good at using body language to express my feelings and thoughts.I do want to improve but don’t know how.I would be grateful if you could give me some advice.2010山東高考英語作文范文

假設你是新華學校學生李華，你和在上海上學的英國朋友TOM約好下周末去北京旅游，但你因故不能赴約。請根據以下要點用英語給他寫一封電子郵件：

1表示歉意2解釋原因3另約時間。

注意：1詞數120——1502可適當增加細節。

Dear Tom,It’s a long time since we met last time.I miss you very much.How’s

everything going?

I’m writing to say sorry to you because I can’t obey our

promise.Don’tbe angry,please give me one minute to complain about it.In fact ,my mother asks me to visit my grandma that day.You know grandma is to me as what water is to fish.I had a good memory with her.And we

should spare no effort to take care of the old, shouldn’t we? Friend ,you’re still young but my grandma is old!Taking all these factors

into consideration,I decided to write the letter finally.Let’s make it next Saturday ,I think you can understand me.Now, sorry

again, and I’m looking forward to your reply.Yours

Li Hua

2009年高考山東卷英語作文

假設你是李華，曾在美國學校，現現已回國。你想聯系你的美國老師Mr.Smith.但沒有其聯系方式，請根據以下幾點給你的美國同學Tom寫一封信：

1． 感謝Tom對你英語學習的幫助；

2． 詢問Mr.Smith的近況并索要其聯系方式；

3． 邀請Tom在春節期間來中國感受中國文化。

注意：1.詞數120-150；2．可適當增加細節。

I am now back at China.In this letter I would like to convey my heart-felt appreciation to you for your kind assistance in my English learning when I was in New York.Additionally, your generous help and tender care made me feel warmly welcomed and transformed my first American

trip into a unforgettable memory.I have been missing our English professor, Mr.Smith whose unusual cast of mind,wide and varied knowledge,together with a singular personal charm,combined to exert a strong influence on me.What about him recently? I desire to contact him for some suggestions on improving my listening ability.However,his email address is not available.So would you mind

delivering it to me via the online mailbox?

I am more than delighted to invite you to join us to celebrate the Spring Festival-Chinese Lunar New Year so that I can repay your friendship.You can partner with me to have a try in lion dances ,which is extremely exciting.And the grand lantern festival parade will be bound to impress you.I assure you that you would enjoy visiting here as I did

at you home.With my best regards!

Yours cordially,Li Hua

2008山東高考英語作文范文

假設你是新華中學的學生張華，班里從外地轉來一名同學李明，他一時無法融入到新的班集體中，感到很苦惱。請根據下列要點用英語(Q吧)給他寫封信：

1、幫他分析原因；

2、給他提出建議；

3、陳述你幫助他的具體打算。

注意：詞數120 ~150

Dear Li Ming,I know you are now having trouble communicating with others, and you may often feel lonely.That’s because you are new here and people don’t know about you.But I think you can make it if only

you can follow the advice below.我知道你現在有麻煩與他人溝通,而且你可能經常感到孤獨。那是因為你是新搬來的,人們不知道的關

于你的事。但我認為你能做到,如果只有你能遵從這項建議如下。

First, you should take an active part in the discussions and show your own opinions about the matters, and at the same time, learn to listen to other people’s views.Second, you should learn about your classmates' likes and dislikes.Then you can have much in common with them.This way, you can

get to know more different people and show them that you are just as friendly.Last but not least, I’m always here ready to help.we can take part in some activities together and I can introduce you to others.首先,你應該積極參加討論和展示你自己的意見,有關事宜,與此同時,學習聆聽別人的意見。第二,你必須了解你的同學的好惡。然后你可以與他們有許多共同之處。這種方式,你能結識更多的不同的人,向他們表明你是一樣友好。最后但并非最不重要,我總是在這里,準備“我們可以參加一些活動聯系在一起,而我可以把

你介紹給別人。

With time going on, people will know you better and will like to make friends with you if you can do

as the above.隨著時間的推移,人們就會知道,你得更好,也會想和你做朋友嗎?如果你可以做以上任何一件事情。

Best regards, 問候,Zhang Hua 張華

2007山東高考英語作文范文

閱讀下面的文字，用英語寫一篇120-150詞的短文。

今年，教育部直屬師范大學將招收一批免費師范生，學生畢業后須回生源所在省份的中小學任教十年以上。你愿意成為一名免費師范生嗎？請陳述理由。

范文：

Recently I learned From the newspaper that normal universities belonging to the Education Department would recruit some students free.As a return,the students must serve as a primary school teacher for at least 10 years in his hometown.I feel that is a good news for me and I will contact the universities to get enrolled.First of all, as a farmer's child, my family's living condition is not so good, I can hardly afford the high tuition of regular universities.I am so happy to get this chance to become a college student and coninue my study.Secondly, serving as a teacher is my dream since I was a child.I was brought up in a mountain village.Many of my little friends got poor education and they had to get to work as a teenager.If I become a teacher, I will devote myself to giving them better education.Lastly, our country is in great need of teachers, especially in rural areas.After I graduate, I will return to my hometown and serve as a good teacher.