第一篇：四年級上冊第八單元想象作文教學(xué)設(shè)計

四年級上冊第八單元想象作文教學(xué)設(shè)計

上傳: 李芳

更新時間：2012-12-30 19:25:11 教學(xué)目標：

1.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。2.能用通順、具體的語言寫出自己的奇思妙想。教學(xué)過程：

? 創(chuàng)設(shè)情境，感受想象

師：同學(xué)們，今天，咱們的教室里除了趙老師和大家一起上課外還來了好多老師，家里來了客人大家一定非常高興，高興的同時，你知道他們是來干什么嗎？（聽課）

師：哦，看到老師們坐在教室后面，就聯(lián)想到聽課，那我們就像這樣一起來玩一個游戲，好嗎？這個游戲的名字叫“詞語對對碰”。這樣做，我說一個詞，你們給他對上一個表示動作的詞。就像剛才，我說老師，你們說聽課。開始了。（課件出示：詞語對對碰）

師：有人想用洗衣服洗土豆，洗蘿卜可以嗎？（生發(fā)言）師評：是不大可能，簡直是天方夜譚，胡思亂想嘛。（板書：胡思亂想）

師：看來英雄所見略同啊，不過，同學(xué)們，你們知道嗎?還真有人用洗衣機洗土豆、洗蘿卜。他就是四川的一位農(nóng)民，他們家種了很多土豆和蘿卜，他想用洗衣機把這些土豆和蘿卜洗干凈，可是結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)泥巴糊糊將下水管堵死，洗不了了。這位農(nóng)民的維權(quán)意識特強，于是他就向“3 ·1 5 ”投拆反映，說是海爾洗衣機質(zhì)量不好。結(jié)果海爾集團總裁張瑞敏聽說后，第一反應(yīng)與大家一樣，很是吃驚。第二個反應(yīng)卻不像常人笑老農(nóng)是劉姥姥進大觀園，而是果斷拍板：開發(fā)一種出水管子粗大的洗衣機，既可洗衣服，又可用來洗土豆和蘿卜的多功能洗衣機。師：聽了這個故事，你還覺得這是胡思亂想嗎？那是？（師改板書作為課題：奇思妙想）

師：（過渡）那咱們今天作文課的主題就定為“奇思妙想”，有興趣嗎？

? 熱身活動，欣賞想象

師：老師這兒有一首你們特別熟悉的古詩，就是奇思妙想的佳作。（課件出示古詩：《夜宿山寺》）

師：我們一起來欣賞一下，你認為詩中哪些地方最能體現(xiàn)作者的奇思妙想？（摘星辰、恐驚天上人）師：是啊，從“摘星辰、恐驚天上人”能感覺到詩人的想法怎么樣？（既生動又大膽，而且還很合情合理。）

（師板書：大膽、合理）

師：那我們也來當一回詩人，和李白一起奇思妙想一下。（生齊讀）

師：果然是李白的知音啊！其實，像這樣擅長奇思妙想的人還有很多很多，我國“學(xué)界泰斗”的季羨林先生就是其中一位，今天老師就為大家?guī)砹怂凇秺A竹桃》一文中的片段，我們一起來欣賞。（課件出示：《夾竹桃》片段）師：我想來讀讀，大家同意嗎？（師讀）

師：季老師的奇思妙想讓你有什么感覺？（很美）是嗎，你從哪兒看出來的？也可以用自己的話說說。

師：是啊，幻想到什么就是什么。這樣，不僅讓我們覺得很有意思，還讓我們盡管沒看到夾竹桃但也能真真實實地出現(xiàn)在我們眼前。其實，這就是有“畫面感”。（板書：有畫面感）

師：的確又是一篇奇思妙想的佳作，在作者的筆下一切普通的東西都可以變得那么美好，季老師做到了，我們也一定能做到的。

師：此時此刻，我不知道大家是不是像我一樣，整個大腦都被這些奇思妙想所充實著。不過，下面老師想和大家一起輕松一下，欣賞一段視頻，看你能不能也從中找到一些奇思妙想的靈感。（課件出示：荷蘭圖書館）

師：看著同學(xué)們專注而又若有所思的的樣子，老師知道，有戲了！那你覺得荷蘭圖書館怎么樣？用一個詞語或者一句話，來分享一下你的感受吧。（先進、有趣、奇妙、我也想去……）

師：是的，這個圖書館的確給人們帶來了很多方便。你也可以去，只不過代價高一點。

? 頭腦風(fēng)暴，體驗想象

師：（過渡）欣賞了這么多奇思妙想，大家也一定想天馬行空的來奇思妙想一回。不過這次，老師先讓大家分小組展開競賽，賽什么呢，根據(jù)老師出示的圖形想象，看看這個圖形像什么呢，看哪個小組想得多，想得奇妙。

（課件出示：圖片：圓、書、鞋、椅子等）

師：剛才的頭腦風(fēng)暴，我們?nèi)匀粐@著什么？（奇思妙想）那下面老師想讓大家根據(jù)提示展開你的想象，好嗎？我們試試。（課件出示圖配題目）（學(xué)生想象說話）

師：同學(xué)們，聽著你們精彩的發(fā)言，感受著你們的奇思妙想，好像把老師也帶進了一個想象的世界，沒想到想象竟然這么美妙。難怪愛因斯坦都說：“想象比知識更重要，沒有想象就沒有創(chuàng)造，科學(xué)是從想象開始的。”（課件出示）師：來，一起讀一次。（生齊讀）

? 范文引路，創(chuàng)造想象

師：（過渡）其實呀，就像荷蘭圖書館一樣，也許在很多年前大家聽到這種想法時，肯定最多也只認為他是一個奇思妙想而已，但在今天，這種奇思妙想就真的變成了現(xiàn)實呀。而且，今天有一位同學(xué)也和大家一樣感受到了荷蘭圖書館的奇妙，還把它寫成了文字呢，讓我們一起來欣賞一下吧。（課件出示：我的移動生活）

師：大家可以拿出老師為大家準備好的文章，用自己喜歡的方式來讀讀，你覺得你最喜歡這篇文章的什么？

（用第一人稱去寫、抓住了細節(jié)描寫、表達了自己的喜愛之情……）（師相機板書：內(nèi)容具體、表達真情實感）

師：這樣把內(nèi)容寫具體了，真情實感也就自然表達出來了。讓我們也感覺喜歡上了這個圖書館和椅子們的移動生活呢。如果我們在寫作的時候也能像這位同學(xué)一樣，相信大家的想象作文也一定很棒的！

師：（過渡）是啊，是科技的發(fā)達把這樣的奇思妙想變成了現(xiàn)實。你們知道法國科學(xué)幻想小說家凡爾納嗎？他很小就想有一只在水底航行的船，后來就有了潛水艇，在他的小說里，幻想的飛機坦克現(xiàn)在也都成為了現(xiàn)實。其實，許多昨天的幻想在今天都得以實現(xiàn)，就像我們所見的荷蘭圖書館一樣，只要大家敢想、敢做夢，就一定會有夢想成真的那一天的！

師：是啊，在我們心中都有一個夢，都有一些奇思妙想，那我們就把他們說出來，好嗎？你想過自己變成什么？（想象假如自己是一只鳥在天空遨游；變成孫悟空會七十二變；想變成一只小鳥，環(huán)游世界；想未來的房子在太空上或者在海洋上；想住在太空……）

師：同學(xué)們的想象真豐富，希望同學(xué)們的思維就像鳥兒一樣，張開翅膀（師完成板書：畫成鳥的翅膀），在廣闊的想象空間里盡情地遨游吧。不過，飛翔時別忘了帶上此次的任務(wù)喲。

（課件出示：習(xí)作要求：1.用幾段文字把自己的奇思妙想記錄下來。2.用上比喻、排比、擬人等修辭手法，以及好詞好句。3.抓住了細節(jié)描寫，并將細節(jié)展開，具有畫面感。）師：大家有信心完成好嗎？

? 拓寬視野，延伸想象

師：這節(jié)課，我們一起張開翅膀，放飛夢想，進行了一次奇幻的想象之旅。我想：在想象的世界里，你一定會飛得更高，飛得更遠的！

第二篇：四年級上冊第八單元作文300字——想象作文

四年級上冊第八單元作文300字——想象作文

四年級上冊第八單元作文200字——想象作文

吃餃子記

今天，我與媽媽去了奶奶家吃餃子，今天這餃子的滋味讓人回味無窮。

去了奶奶家，我來了的消息便在奶奶家炸開了，妹妹聽見了，以第一的速度來沖向我，拉著我去看她的電腦作品或者玩具，然后“沖沖”這條小狗與“晶晶”這條小狗便沖著我叫著，我可是心理真高興啊！

到了中午了，我們要吃那羊肉餃子，只見那一個個的餃子很飽滿，讓人一看就想吃。我用筷子夾了一個餃子，咬了一小口，只見這里面的羊肉便露了出來，我見好吃，于是便一口氣吃了10多個餃子呢！（那對我來說已經(jīng)是很大的口味了，一般時候，我只一口氣才吃2—3個餃子）。后來我慢慢地回味著，啊，真好吃啊，讓人回味無窮。吃完了餃子，我便去了我妹妹家和妹妹一起去玩她的游戲機，游戲機是新的，所以很好玩，而且都是新出的游戲，如“美女餐館”等，這讓我很高興。

吃餃子，吃餃子，這頓餃子吃得可真好啊！

四年級上冊第八單元作文200字——想象作文

有一次，我在學(xué)校和小伙伴玩，把媽媽為我買的新衣服弄臟了。為了不讓媽媽吵我，我決定自己洗衣服。

中午吃完飯，我就用濕毛巾沾一點水，擦衣服臟的地方，可越擦越臟，原來一小塊變成了一大塊。我想這可怎么辦呀！于是，我就讓哥哥幫我想辦法，哥哥說：“你把這臟的地方用肥皂給洗干凈不就行了嗎”。我說：“那樣做能行嗎？”“不信你就試試”。我就按照哥哥說的去做了。

我先端來一盆水，然后把衣服臟的地方沾上水，我又拿來一塊香肥皂把衣服打上，然后使勁的搓，我還是洗不掉，哥又告訴我，用臭肥皂試試，我又拿來一塊臭肥皂，試了試，最后終于把衣服洗干凈了。我拿了一個衣服撐把衣服撐好，準備晾起來，可晾繩太高，我夠不到。后來我用兩個板凳搭在一起，終于把衣服晾好了。

我今天學(xué)會了洗衣服和晾衣服。可真高興呀！

四年級上冊第八單元作文200字——想象作文

快樂的一天

湖北省長陽土家族自治縣實驗小學(xué)三（2）班簡明株

國慶節(jié)的一天，我們?nèi)胰ボ囅妫M入風(fēng)景區(qū)的大門，我看到了一只可愛的小狗，還有很多的游客，那里的風(fēng)景真美麗。有綠綠的山、清清的水、還有水車、火紙制造、石磨、陶瓷加工、織布染色等傳統(tǒng)工藝和豐富多彩的土家歌舞。我親身體驗了怎樣做陶器，在手工藝人的指導(dǎo)下，我學(xué)做了一個筆筒，并刻上了我的名字，我還踩了水車、知道了傳統(tǒng)水車的作用和原理，了解了傳統(tǒng)的造紙方法；我還騎了馬，欣賞了蓮花洞、小小水簾洞的風(fēng)景。

今天的一天是我快樂的一天，我不但觀看了美麗的風(fēng)景，而且還了解了中國的傳統(tǒng)文化和民族風(fēng)情，還有快樂體驗，真是快樂多多，收獲多多。

（本篇作文是我讀小學(xué)二年級時寫的）

四年級上冊第八單元作文200字——想象作文

這個星期六的早晨，我和爸爸興高采烈地去放風(fēng)箏。我們來到一塊空曠的草地上，我不由自主地躺在了草地上。春風(fēng)和煦，吹得人神情飄蕩，我盡情地享受著這大自然恩賜給我們的美景。太陽公公今天的心情顯然也很不錯，它把明媚的陽光撒得到處都是，那金光似乎是一件黃色的輕紗，套在了大地媽媽的身上。我正看得入迷，爸爸走過來推了推我：“你是來放風(fēng)箏的，還是來睡覺的?，你要是再這樣的話，我可回去了”。我急忙一個鯉魚打挺地站起來，按照爸爸說的拿著風(fēng)箏站好。一切準備就緒后，在爸爸的一聲“令”下之后，我撒開雙腿，盡情地奔跑。“松手!”，我急忙松手。不一會兒，風(fēng)箏慢慢地上升。“成功了!”，我高興地一蹦三尺高。只見那美麗的大風(fēng)箏，在藍天的襯托下顯得更耀眼了。它象只美麗的大蝴蝶，在天空中自由自在地飛翔。我想:“以后一定要研究出一種藥品，吃了之后能讓人象風(fēng)箏一樣在空中飛翔，領(lǐng)略大自然的美麗”。四年級上冊第八單元作文200字——想象作文

今天，我們上了一節(jié)非常有趣的英語課。

上課鈴聲響了，陳老師卻帶著各種各樣的食品和飲料走進教室，我既驚喜又好奇，心里砰砰地跳，想：出什么事了，上英語課干什么要帶這些東西來呢？ 只見陳老師宣布了今天要玩的游戲規(guī)則，要求一個同學(xué)走到講臺上聞出咖啡、橘子汁、茶、牛奶??等等的味道，用英文說出它的名字，說對了，就可以任意選一樣自己喜歡的飲料喝。就這樣一個個同學(xué)都美美地喝到了飲料，可一直沒有輪到我。

不一會兒第一個游戲結(jié)束，陳老師又開始和我們玩第二個游戲，老師請一位同學(xué)上臺和老師對話，如果對話很流利的話，也可以獲得一份獎品。又一個個同學(xué)得到獎品了。終于，輪到我了。我懷著激動的心情走上講臺，和老師對話了一番，最后，得到了cake，我開心地跑下了講臺。

這節(jié)課真有趣，它在同學(xué)們的笑聲中很快結(jié)束了。

第三篇：人教版語文四年級上冊第八單元想象作文

神奇的藥片

我一直有個美好的夢想，想給人類找到或研究制造出一種神奇的藥片。

記得在一個下雨天，我一個人走在街上，看到一位殘疾人坐在輪椅上，他艱難地“行走”。我相信他羨慕別人能夠蹦蹦跳跳的行走，能夠輕松自如地散步。這時我還想起已掉光了牙齒的爺爺奶奶那吃食物的艱難狀態(tài)。我還看到那些愛美的人們不顧傷害身體，而去把頭發(fā)染成各種顏色。這種種問題都證明人類需要一種神奇的藥片來解決問題。

我想一定要發(fā)明一種藥片，它能有各種口味，有各種顏色，有各種效果。它能讓頭發(fā)變成各種顏色，卻對身體沒有傷害；它能讓失去光明的人重見光明；它能沒有牙齒的重新長出牙齒來；它能讓腿殘的人重新長出腿來；這種藥能治很多病，多神奇啊！

也許大家認為，這種藥片一定很貴吧。不！我想讓生產(chǎn)這種藥片的成本很低。我選最便宜的原料，用最簡單的工藝生產(chǎn)。原料比如用海水、黃土、垃圾等等。原料便宜，價格當然低，所有的人都能買得起。這樣，我們就不會在街上再看到那些不好的問題了。

神奇的藥片，現(xiàn)在雖然是個想像，但只要我們努力學(xué)習(xí)，就肯定能制造出這種神奇的藥片。

我們一定要相信自己噢！

未來的房子

未來的房子是豐富多彩的，不僅美觀，而且功能“奇”全。房子門上有一把鎖，不僅能緊鎖大門，而且還能辨別好人、壞人，從而把壞人拒之門外。房間里可隨心所欲的調(diào)節(jié)溫度，如果你感到優(yōu)點兒冷，就可以向上按一下調(diào)節(jié)按鈕，房間內(nèi)的溫度就會徐徐升高；如果你感覺到比較熱，就可以向下按一下調(diào)節(jié)按鈕，室內(nèi)溫度就會慢慢下降，一直到你感覺溫度正好為止。

房間內(nèi)的床很特別，床頭有四個按鈕，分紅、黃、藍、綠四種顏色。當你按紅色按鈕時，床就會與你進行英語對話；按藍色按鈕時，床就會在第二天早六點叫醒你，讓你起床；按綠色按鈕時，床的被子和枕頭都會整整齊齊疊在那里。

未來的房間很好吧！但這只是我的夢想，不過，我認為這個夢想離現(xiàn)實并不遙遠，因為毛主席說過一句話：“世上無難事，只怕有心人”。這句話說的一點也不錯，只要我們努力學(xué)習(xí)，我相信會成功！

神奇的衣服

我想設(shè)計一件這樣的衣服，它能防雨，會變色，還會根據(jù)季節(jié)氣候的變化而變化。

這件衣服的外表，春天是綠色的，夏天是白色的，秋天是藍色的，冬天是梅紅的。這件衣服的顏色源自于你所碰到過的喜歡的花瓣顏色。并且能自動吸收花上的色素，與自身的元素相融合。如果碰到下雨天，它不會被淋濕。

衣服用最輕柔的棉花為料，穿在身上活動完全自如，絕對不會很笨重。這件衣服還會吸收太陽光，并能排放熱量，自動調(diào)節(jié)溫度。所以夏天會覺得很涼爽，冬天又能感到很暖和。衣服還可以充氣，即時在旅游中遇到河流也照樣能漂過去。

這件衣服還能變大變小，放在背包里隨處跑。

未來的教室

我希望未來的教室與現(xiàn)在不同，它非常奇妙。未來的教室比現(xiàn)在大一倍，它非常寬敞，墻壁是隔音材料制作的，窗戶既可以調(diào)溫又可以調(diào)光，窗臺上擺放著各種鮮花，我們每天都置身在舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境中，教室的門是聲控的，聽到我們的腳步聲就自動開啟。再也不會讓沉重的書包壓彎了我們的脊背，因為教室的后面有一排柜子讓我們放書包和學(xué)習(xí)用品。我們只需要把當天要溫習(xí)的功課帶回家。

未來的教室還設(shè)有一個房間作為我們的圖書室，里面藏書豐富，書架上擺滿我們喜歡看的書，有最新的畫報雜志，有安徒生和格林的童話，有少年科技探索等。課余我們在美麗的地毯上席地而坐，津津有味地看書。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)走進了我們的課堂，每個學(xué)生都有一臺電腦，每個人都有一個文件夾，我們在電腦里起草作文、修改、保存，最后傳給老師批閱。優(yōu)秀的作文被老師貼在網(wǎng)上供大家欣賞，連我們的爸爸媽媽都可以看到。電教平臺上有一臺電子監(jiān)控器，上課誰做小動作或竊竊私語，老師馬上就知道。因為電子監(jiān)控器會發(fā)光，顯示他的學(xué)號。下課了，墻上的喇叭播放出輕柔的音樂，桌椅自動折疊起來變成木地板，我們在教室里自由出入，不用擔心碰到桌子撞傷了。

我喜歡這神奇的教室，我希望我的愿望早日實現(xiàn)，我們可以更好地學(xué)習(xí)成長！

我的奇思妙想

每個人都會有奇妙的幻想，比如：自己能飛，想變成超人等等。我也有我自己的幻想，下面聽聽我的這些奇思妙想吧！

首先，我想有一臺保鏢機器人。它既能當家庭保姆，也能當隨身保鏢，它不需要電池，只靠光或陽光充電。它當保姆時，會給大家做出美味可口的飯菜，它還會拖地，它的右手會變成拖把或掃把，左手會變成吸塵器或撒水機。它當保鏢時，身手不凡，會拳擊和武功，眼睛會射出紅外線，手上裝有小刀和手槍(注：不是用于暴力或犯罪，而是保護本人用的)。

然后我還想要一輛變形跑車。要是不用它時，它就會變成一輛時速世界最高的跑車，而且是太陽能的。然后它的駕駛室里有三個鍵，紅的、藍的、黃的，想高空飛翔，就按紅鍵，就會變成一輛全副武裝的直升機，是用太陽能的；要是想去海底探險，就按藍鍵，它就變成一艘潛水艇，能潛到最深的海底，空氣想要多少就有多少，這樣就能幫助海洋的科學(xué)研究。要是想到土中一游，那就按黃鍵，變形跑車就變成了一輛小型鉆土機，只可坐下兩人，里面設(shè)備齊全，空氣是用不完的，可以到達地球的核心，遇到巖漿，它毫不畏懼，還可以挖掘文物，這樣就可以幫住人類了解地下和古代的文明了！

怎么樣，我的想法不錯吧！我相信不久的將來，我的奇思妙想一定可以實現(xiàn)。

神奇的防盜門

每當我看到別人家被盜時，便想當一位發(fā)明家，發(fā)明一種防盜門。防盜門是由一塊長1.5米，寬1米的木板和一臺防盜紅外線機器組合成的。

防盜門全身都是紅色，它可以變成隱形的防盜門，還可以防止小偷破門而入，它的外觀比普通防盜門輕巧。

每當主人要遠出，只要把目光轉(zhuǎn)移到紅外線機器上，并輸入你的姓名，防盜門就會自動關(guān)閉。當主人要回家時，只要把目光轉(zhuǎn)移到紅外線機器上，并輸入你的姓名時，紅外線機器會發(fā)出一種紅外線光來檢查你是否是這幢房子的主人。如果你是，防盜門就會自動打開，在打開的同時紅外線光也自動關(guān)閉。

如果你是壞人或小偷，紅外線機器就會發(fā)出紅外線光來輻射你，只要一掙扎，紅外線光就會發(fā)出警惕的聲音，讓周圍的人聽見后，就會來把你抓起來，然后送進派出所，讓你受到法律制裁。

如果這時你想報復(fù)，防盜門就會變成隱形防盜門，讓你看不見。當你靠近它時它又會發(fā)出紅外線光來輻射你，并發(fā)出警惕的聲音，主人知道就再一次把你送到派出所，讓你受到法律的制裁。防盜門真像一個聰明又可靠的衛(wèi)士。

未來的汽車

到了22世紀，將會有—種新型汽車出現(xiàn)在地球上。這種全自動汽車與眾不同，技術(shù)格外先進。這就是我發(fā)明的陸海空三棲新型汽車。

這種豪華的汽車是用22世紀的新型ADEC型發(fā)動機。車身由高強度的鋼板、防彈玻璃、塑料和輕金屬制成的。它的表面彈性極強，用鐵錘在上面敲打，也不會留下一點兒痕跡。

汽車是全自動無人駕駛，它的司機是一臺超級電腦，這臺電腦控制著車內(nèi)的一切系統(tǒng)。只要你往這種豪華小汽車里一坐，就會有一種奇特感覺。車內(nèi)是用22世紀的塑料裝飾的。這種塑料非常柔軟，躺在上面格外舒服。車上裝著隔音玻璃、空調(diào)、電視、錄音機等。這些都是搖控的，如果你想看電視，隨手按一下電鈕，玻璃上就會立即出現(xiàn)圖像，就像看戲一樣逼真。晚上當車內(nèi)的人休息的時候，它可以自動調(diào)節(jié)溫度。

它的速度快得驚人，每秒可以達到5公里之多，即使在坑坑洼洼的山路上，它都是那么平穩(wěn)，安全性強。

如果你想自由自在地在天空飛行，只要按一下全自動起飛電鈕，它就會自動起飛，自由翱翔。它飛行時的速度快得讓人難以置信。它可以在l小時內(nèi)環(huán)繞地球飛行一圈。真叫人驚訝!如果你想到大海暢游，電鈕一按，它一下子就鉆入水下，像乘坐潛水艇一樣讓你觀賞到海底世界的奇妙景象。

將來，我一定要用自己發(fā)明的汽車，載著我的老師和同學(xué)去世界各地旅游。

未來的學(xué)校

未來的學(xué)校長什么樣子呢?我想每個人都很好奇,那就讓我們乘著時光機去到未來看看.未來的學(xué)校是一座網(wǎng)絡(luò)學(xué)校,每間教室有180平方米,每張課桌面的面積就有10平方米,上面放著一臺高級“金鷹”電腦.老師講語文課時,同學(xué)們只需望著電腦,因為老師所講的段意、解詞、中心思想??全都輸入電腦了,而且不用人工輸入,電腦只要一聽到聲音,就立刻把老師所說的話“裝”進“腦子”里,你還不用自己動手,電腦就幫你保存起來了.這樣,同學(xué)們就不用拿筆記在課本上了.黑板、課本等學(xué)習(xí)用品也就淘汰了.除此之外,同學(xué)們還可以通過電腦來回答問題,可方便了.數(shù)學(xué)課上,老師只要說一遍題,電腦的屏幕上就會立刻出現(xiàn)許多數(shù)學(xué)題,你可以在電腦上解答.如果你有不會的題,電腦可以教你,可以把你教到學(xué)會為止.要是你做完了題,按一下鍵盤上的“確認”,電腦就會告訴你哪些題對,哪些題不對.到了美術(shù)課,同學(xué)們就更方便了,你要畫什么畫,只要告訴電腦,屏幕上就會出現(xiàn)很多幅這樣的畫面,供你參考.你畫的時候,如果畫錯了,也不需要電腦上的“清潔工”——橡皮,你只需要按一下“修改”鍵,電腦就會問你要修改什么地方,你給它一說,錯誤的地方眨眼就消失了.這就是未來的學(xué)校,我多想現(xiàn)在就可以在未來的學(xué)校上課啊.未來的書包

我們每天早上上學(xué)都背著很沉的書包，放學(xué)回家還是背著很沉的書包。所以我今天發(fā)明的是未來的書包。

晚上，我在想我發(fā)明的書包是什么顏色呢？什么樣子呢？看我發(fā)明的書包是這樣的。如：我們只要按一下紅色的按鈕，書包就馬上飛在天上，跟在我們的后面一起上學(xué)，一起回家。這樣我們就不用背著書包了。

再按一下灰色的按鈕，書包就變成了一個很小的東西，就像一個瓶子那么大了。我們就可以裝在口袋里了。這樣我們每天就不用用手掂著書包了。

再按一下橙色的按鈕，我們就像以前一樣把書包背在身上。有時天冷的時候，書包就馬上放著暖氣，天熱的時候書包就馬上放著冷氣。這樣我們就不用受冷受熱了，這就像我們家里的空調(diào)一樣啊！

如果是下雨天或者是很熱很熱的天。我們就按一下橙色的按鈕，書包上方就出現(xiàn)一把雨傘，就為我們擋著太陽遮雨。以后你也不用拿著雨傘或者太陽帽和太陽傘了。

你不想讓它飛、變小、不放暖氣等等，你只要按一下藍色的按鈕，書包就一切都變成了以前的樣子了，我發(fā)明的書包是五顏六色的，樣子是你想要什么樣就有什么樣的。現(xiàn)在我們?nèi)ノ磥淼氖澜缈纯础？矗齻兌嗝醋栽谘剑《疾挥帽持鴷睦锵裎覀儸F(xiàn)在的書包都背在身上啊！他們那里的書包有的在天上飛，有的裝在口袋里，還有的書包放著冷氣。

看，這就是我發(fā)明的多功能書包，真希望過不了幾年這個書包就能實現(xiàn)呀！我們就可以每天背著它一起上學(xué)一起回家呀！

未來的鞋子

在22世紀50年代，我們穿的鞋子將會迎來一次獨一無二的‘變革’。

未來的鞋子既舒適，又方便，而且只需要一雙就行了，因為穿上它，一年四季都很舒適。

這種鞋子給年齡小的孩子穿最合適了，因為這些兒童年齡都比較小，不方便刷鞋，所以，特別為特們設(shè)計了這種既舒適又不怕臟的鞋子。

這種鞋子上有許都漂亮的飾品，你別小看這些飾品，它里面的秘密可大著呢。

這種鞋子的飾品上面有許多按鈕，都是隱形的。只要你請輕輕按以下這些飾品，所有的按鈕就會全部出現(xiàn)，其中黃色的按鈕會自動調(diào)溫，藍色的按鈕會自動改變顏色，紫色的按鈕更好玩，只要輕輕一按，就會出現(xiàn)一個小凳子。如果你的鞋子臟了，不要緊。只要輕輕按一下白色的按鈕，鞋子上的污跡就會馬上消失的無影無蹤。如果你的鞋子里面很臭，不用擔心，只要按一下紅色的按鈕，就會出現(xiàn)一個小型的排氣管，只需三秒，臭氣就會消失的無影無蹤。

當你去公園閑轉(zhuǎn)時，當你累的時候，就可以按一下紫色的按鈕，在小凳子上休息一會。當你不累的時候，就可以繼續(xù)游玩了。如果你發(fā)現(xiàn)這時你的鞋子臟了的話，就可以按一下白色的按鈕，你的鞋子馬上就干凈了。如果你的鞋子里面有點悶熱，就可以按一下黃色的按鈕，它可以馬上讓你的鞋子里面的空氣變得涼爽。

這些鞋子神奇吧，如果你想穿上它就好好學(xué)習(xí)吧，只要我們努力，有一天一定能實現(xiàn)的。

未來的鞋子

我長大以后要發(fā)明幾種神奇而又獨特的鞋子。

我想要先發(fā)明一種干活不累的鞋子，鞋子上有兩種顏色的鞋帶。一種是藍色的、一種是紅色的。你拉一下藍色的鞋帶，鞋子就會很涼爽而且還可以按摩；到冬天，你可以拉一下紅色的鞋帶，鞋子會馬上變得很熱而且還會變換顏色。

我想要發(fā)明的第二種鞋子是旅游鞋子。旅游鞋可以調(diào)整旅游的速度。這個鞋上一共有兩個按鈕，分別是紅色、黃色。第一個按鈕是紅色的，按紅色的按鈕可以很快地到達目的地；第二個按鈕是黃色的，可以用來聽歌，一邊聽一邊欣賞美景，這個功能主要可以舒緩旅游者的心情。

我想要發(fā)明另一種鞋子是不臟的鞋子。現(xiàn)在空氣pm2。5嚴重污染。有泥地、塵土??沾上一點有可能就洗不掉了。鞋子的里邊有一雙心理感應(yīng)墊，只要心里想，想變什么就可以變什么。當然，一定要和鞋子有關(guān)。例如：夏天跑步要穿運動鞋，跑完回家，脫下鞋子，鞋子里有一種怪味道還有腳汗，你只要想我要鞋子不會發(fā)出怪味道，它就會發(fā)出一種沁人心脾的香味；鞋子穿出去一天，肯定會臟，你只要一想我要把鞋子變得干凈??

想要發(fā)明的第四雙鞋子是能變大變小的。現(xiàn)在我12歲，今年買了一雙鞋，下一年就不可以穿，很浪費錢。如果有了這種能變大變小的鞋子那就太棒了。

未來的鞋子真有趣、變化多端。未來是特別的，只要你好好學(xué)習(xí)認真思考，相信你就是未來的王者。加油！

未來的衣服

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了2050年了。在這50年里，我可沒有虛度時光，我發(fā)明了一款多功能衣服。

我發(fā)明出來的這款衣服是用高纖維材料制成的。在你不注意的地方有四個扣子，綠、紅、黃、白四種顏色分別代表春、夏、秋、冬四個季節(jié)。你要是選擇了綠色的紐扣，表示現(xiàn)在是春天，馬上你就會感到春風(fēng)般的溫暖；紅色的紐扣會讓你在炎熱的夏季感到一陣陣的清涼；白色的紐扣會讓你在嚴寒的冬天猶如呆在溫暖的壁爐旁。

這款衣服還可以讓你隨時上網(wǎng)。在衣服的左領(lǐng)口旁，有一個小小的紐扣，你只要按一下就可以開機。這是你該問我，怎么才能看到畫面呢？不要著急，只要你戴上我們專門為你研制的眼鏡，馬上你就能看到了。左衣袖上安裝了一套微型鍵盤，需要什么直接輸入就可以了。

這款衣服還能陪你上刀山、下火海。要是有火災(zāi)，只要按下有領(lǐng)口旁的橙色緊急按鈕，就會出現(xiàn)一層保護膜來保護你；要是被電擊中了也不必擔心，因為衣服可以吸收閃電的能源并儲存到衣服的能源庫中，到時可以供上網(wǎng)使用??

假如你去旅游，再也用不著買地圖，只需輕輕按一下右袖口的黑色紐扣，然后你戴上我們專門為你研制的眼鏡，就如快捷鍵一樣，電腦上馬上出現(xiàn)地圖的頁面，你只要輸入地名，就可以上網(wǎng)自由查詢地圖。

假如你不喜歡這種衣服的款式，你可以畫一張你喜歡的款式和顏色，也可以把你想要的衣服拍下來，放入微型入口，你的衣服就會變成那樣。

怎么樣，這種衣服神奇吧！想要嗎？如果想要就與我聯(lián)絡(luò)吧！

第四篇：四年級上冊語文第八單元教學(xué)設(shè)計

四年級上冊語文第八單元教學(xué)設(shè)計

課

件www.tmdps.cn四上語文第八單元教學(xué)設(shè)計

29、呼風(fēng)喚雨的世紀

學(xué)習(xí)目標：

.認識5個生字，能正確朗讀16個詞語。

2.能有感情地朗讀課文，理解課文中含義深刻的句子。

3.能說出20世紀科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化。

4.通過本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生熱愛科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。

教學(xué)重點：

了解20世紀科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化。

教學(xué)難點：

理解課文中一些含義深刻的詞語和句子。

學(xué)情分析：

本課大體上講了20世紀科技的發(fā)展，展示20世紀主要發(fā)明的圖片，學(xué)生很感興趣，引導(dǎo)學(xué)生一步一步明白“千里眼”“順風(fēng)耳”“騰云駕霧”是怎樣實現(xiàn)的。讓他們理解20世紀發(fā)生的巨大變化。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，當你按動遙控器看電視的時候，當你打開冰箱取飲料的時候，當你撥通電話與同學(xué)交談的時候，當你登錄網(wǎng)站查閱資料的時候……你能感覺到什么？板書課題，理解課題。

簡單介紹作者路甬祥及本文的寫作意圖。

二、初讀課文，整體感知。

.請同學(xué)們自由朗讀課文，讀準生字生詞，讀通課文。

2.默讀全文。思考：這篇課文主要講了什么？課文主要是圍繞那一段寫的？用“”劃出來。

三、抓住重點，深悟課文。

.直入中心，引導(dǎo)質(zhì)疑。（出示：20世紀是一個呼風(fēng)喚雨的世紀。）這句話自成一段，簡要地點明了課文的中心。

學(xué)生齊讀語句，教師引導(dǎo)學(xué)生針對這句話質(zhì)疑。

2.細讀第二自然段。引導(dǎo)學(xué)生理解設(shè)問句。理解“發(fā)明”和“發(fā)現(xiàn)”、“一百年”和“上百萬年”的區(qū)別。

3.指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)第三、四自然段。

4.學(xué)習(xí)課文最后一段。

（1）齊讀。思考：你認為20世紀是一個怎樣的世紀呢？

（出示）20世紀是一個的世紀。

同桌交流，補充空白。

（2）學(xué)生暢想21世紀的科技發(fā)展，暢談心中的奇思妙想。

四、總結(jié)全文。

五、作業(yè)超市。

.把你的奇思妙想動筆畫下來，講給爸爸媽媽或長輩聽，聽取他們意見和建議。然后運用今天學(xué)到的說明方法寫一篇小練筆《我的奇思妙想》。

2.做一份名為《科技天地》的剪貼報或手抄報，全班展評。

板書設(shè)計：

呼風(fēng)喚雨的世紀

20世紀是一個呼風(fēng)喚雨的世紀

人類

↙

↖

科技→發(fā)現(xiàn)和發(fā)明

第二課時

一、指導(dǎo)有感情的朗讀課文。

二、指導(dǎo)書寫生字。

重點指導(dǎo)：“賴”、“幻”、“潛”的寫法。

三、全班交流小練筆《暢想未來》，互相品評，再次體會的說明方法和表達特點。

四、手抄報《科技天地》交流展評。

30、*電腦住宅

一、教學(xué)目標、認識6個生字。

2、默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物。

3、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。

4、體會作者按一定順序說明事物的方法。

二、學(xué)習(xí)重難點：

一邊讀一邊想象電腦的神奇和它給人們生活帶來的方便。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

讓學(xué)生讀課文，感受電腦住宅的奇妙之處，充分肯定科技的作用，發(fā)揮想象設(shè)計自己的電腦住宅，想在增加什么功能，學(xué)生興致很高。

課時

四、教學(xué)過程：

（一）：激情導(dǎo)入：、從擇山洞而居，到結(jié)茅而往；從土瓦房到今日的高樓大廈，人類的住宅有了翻天覆地的變化，人類的住宅會如何呢？今天讓我們結(jié)識一座電腦住宅。

2、引入新課，板題。

3、讀了課題后，你想知道些什么？（師對生提的問題在黑板上板出來）

（二）初讀感知、你想了解這座電腦住宅嗎？請你自讀課文，讀準課文的字音。

2、檢查生字的讀音。

（三）默讀理解。

默讀課文思考下面的問題：、課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施？

2、那里的電腦有什么功能？是怎樣工作的？

▲過度激趣：剛才你們都到了電腦住宅里參觀了，哪個地方的設(shè)施給你留下深刻的印象？

▲指名匯報，指導(dǎo)朗讀。

（四）小組合作探究。、學(xué)習(xí)小組選擇喜歡的方式進行交流、討論。

（1）制作表格

電

腦

住

宅

住宅的設(shè)施

如何工作

有何功能

（2）以電腦主人的身份向參觀者介紹一種或幾種設(shè)施的布局功能以及使用方法。

2、小組匯報，集體交流：

（五）導(dǎo)語激勵：同學(xué)們，科學(xué)技術(shù)能帶給人類美好的未來，但是最美好的是能夠創(chuàng)造美的人！你們愿意做這樣的人嗎？

那我們該怎樣做呢？……

（六）小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一同走進了電腦住宅，不但領(lǐng)略到它的神奇，還真真切切地感受到它為我們的生活帶來的舒適與便捷，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛的21世紀創(chuàng)造出你的神奇。

五、課外拓展

我來當設(shè)計師：

如果由你來設(shè)計一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計電腦住宅、電腦學(xué)校、電腦商場、電腦醫(yī)院……想一想，看誰的設(shè)計能給我們的生活帶來最舒適、最方便的享受。

31、飛向藍天的恐龍

教學(xué)目標

．學(xué)會生學(xué)新詞；

2．理解一支恐龍怎演化成鳥類的過程，并有條理地說說；

3．能正確、流利地朗讀課文；

教學(xué)準備

．教師準備：書上恐龍圖（恐龍能行走，并配叫聲）。遼西地區(qū)發(fā)現(xiàn)的恐龍化石圖、恐龍演化成鳥類的過程段落（“其中，……嶄新的生活天地”），小黑板。

2．學(xué)生準備：各類恐龍的模型、圖本、信息。字、詞典。

難點重點、恐龍飛向藍天的演化過程；

2、語句表達很準確

學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

很多學(xué)生對恐龍很感興趣，先讓學(xué)生起來講解恐龍的種類，生活習(xí)性等，引起學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生積極性。根據(jù)課文內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象用自己的話說一說恐龍飛天的過程。

教學(xué)教程

第一課時

一、出示書上恐龍圖，引入課題

以前，同學(xué)們觀看過恐龍展覽，剛才屏幕上又再現(xiàn)了活靈活現(xiàn)的恐龍。下面，我們來學(xué)習(xí)關(guān)于恐龍的課文。

二、讀課題質(zhì)疑

．齊讀課題

2．質(zhì)疑1．預(yù)習(xí)時讀了課題，你產(chǎn)生了疑問嗎？請舉手。如有的學(xué)生沒產(chǎn)生，就讓他們再讀讀課題想想。2．產(chǎn)生了什么疑問？分別抽說。相同的意思，可能有不同的說法：我們知道的恐龍沒翅膀，怎么能飛向藍天呢？恐龍怎么能飛到天上去呢？奇怪！恐龍還會飛呀！

3．初步釋疑

①通過預(yù)習(xí)，你知道課文哪些地方回答了你的疑問？請舉手，請再讀讀想想。不知道的請讀課文找答案。（給一定的時間讀書）

②范讀、生邊聽邊想。

③分別抽說（說得不對的，全班讀書、爭議、再說）

遼西發(fā)現(xiàn)了有羽毛印痕的恐龍化石。出示，師講解。第三自然段回答了恐龍演化成鳥類的過程。

④過渡：這個問題放在第二節(jié)課去深入的研究。下面，我們先學(xué)習(xí)生字新詞，掃除閱讀障礙。

三、學(xué)生字新詞

．出示小黑板生字新詞。

2．提自學(xué)要求：學(xué)生字的音形，根據(jù)課文內(nèi)容理解新詞意思。互幫：不懂的詞意，查字詞典和同學(xué)商量。教師巡視，對差的引導(dǎo)。

3．分別抽讀生字，說形和詞意。

4．讀生字新詞（抽讀、齊讀、去掉音節(jié)讀）

四、讀課文，理解不懂的詞語

．自讀課文，句出不懂的詞。

2．自查字、詞典，不懂的同學(xué)商討，教師巡視參與引導(dǎo)。

五、自讀自悟第一、二自然段

．先說方法：讀懂每句話的主要意思，串起每句的主要意思，就是這一段的主要意思。

2．自讀自悟，教師巡視引導(dǎo)。

3．小組討論（要求：小組成員一起逐句討論，有不同理解，說出理由）。

4．抽說，有不同意見可站起說出你的理解。

六、讀全文

第二課時

一、引入

上節(jié)課同學(xué)們提出了恐龍怎么會飛的疑問，同時也找到第四自然段是這個疑問的答案。下面，我們來認真閱讀第四自然段。

二、閱讀第四自然段，理解恐龍演化成鳥類的過程

（一）讀P151第2題：恐龍飛向藍天的演化過程是怎樣的呢？我們來根據(jù)課文想象一下，再用自己的話有條理地說一說。你對題目的要求怎么理解？（想象，用自己的話有條理說）要認真閱讀弄清有幾句話，理解每句話的意思，才能用自己的話有條理說。

（二）弄清共幾句

①先讀書，用序號標出。

②抽說，出錯教師點撥。（這自然段長句多。如“龐大家族：冒號后的句子具體指出龐大家族有哪些。前后都是圍繞相同內(nèi)容說的。一共8句。）

（三）閱讀、理解

．默讀想象，教師巡視引導(dǎo)。（給一定讀書時間）

2．教師讀，全體學(xué)生想象表演。（出示本段文字理解）

3．先用自己的話有條理地說說，教師巡視引導(dǎo)。

4．小組討論（要求：逐句討論，每句意思。每人都說，不同的可根據(jù)課文內(nèi)容講出理由。達成共識。）教師巡視引導(dǎo)。

5．抽說，有不同意見，師生再談、再說。（板收）

6．再讀課文，加深理解。

a、引讀；

b、齊讀。

三、感悟

學(xué)了本文后，你有些什么感受？

以恐龍化石，科學(xué)家能推出恐龍成鳥類的演變過程。對此，你有什么感想？（討論、抽說）

科學(xué)技術(shù)發(fā)展。多學(xué)科學(xué)文化，去鉆研事物……。

四、理解文中表達準確的句子

．自讀理解，并小聲說說；

2．小組討論（說出自己的理由）

3．抽說（恐龍種類多，演化成多鳥類是其中的一部分，所以“一支”用得準確。演化需要非常長的時期，所以用“溫長的演化”很準確。）

4．同學(xué)們以后在用詞說話，寫作時，學(xué)習(xí)準確確地運用詞語。

5．找找本文還有這樣的句子，讀讀、想想、說說。

五、拓展

交流搜集到的各種恐龍的圖片，模型和信息。

六、回家搜集動植物或古猿演化成人的過程，下節(jié)課交流

第三課時

一、交流搜集的信息

二、學(xué)寫田字格字

．自己觀察田字格的字：1）、寫時注意什么地方；2）、間架結(jié)構(gòu)怎么安排

2．討論以上兩個問題

3．抽說、補充

4．擴詞

5．書寫

三、評選優(yōu)秀獎

32、*飛船上的特殊乘客

學(xué)習(xí)目標

1．正確流利地朗讀課文，把握的大意。

2．學(xué)習(xí)課文，了解我國生物科學(xué)取得的新成就，感受科學(xué)技術(shù)所創(chuàng)造的奇跡，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣及探索的欲望。

教學(xué)時間

1課時

教學(xué)準備

學(xué)生收集關(guān)于太空蔬菜、花卉的資料。

教學(xué)重點難點

運用什么修辭手法寫的 學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

“特殊乘客”怎么特殊的？什么是“特殊乘客”？學(xué)生急于知道，讀課文后知道原來是——蔬菜。蔬菜到太空“游玩”一圈后，發(fā)生一系列的變化，人類根據(jù)需求，保存有力的變化。于是出現(xiàn)“太空蔬菜”等。

教學(xué)過程

（一）談話引入

同學(xué)們，在XX年的10月15日至16日，我國航天史上發(fā)生了一件大事，還記得嗎？對，我國首次載人航天飛船──“神州五號”發(fā)射成功。在“神州五號”飛船上，除了我們偉大的飛行員──楊利偉叔叔，還有一批特殊的乘客，那它們到底是誰呢？讓我們到課文中去尋找答案吧！

（二）初讀感知

1．請自讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順、流利。

2．分自然段指名朗讀檢查。

3．飛船上的特殊乘客到底是誰？

（三）理解課文內(nèi)容

1．默讀課文2—5自然段，想一想植物種子為什么要去作航天旅行呢？把你最感興趣的語句勾畫下來。

2．集體交流：

（1）科學(xué)家從參與太空“旅游”的植物種子中篩選培育出優(yōu)良品種，加以推廣，種植出產(chǎn)量高、品質(zhì)好、生命力強的農(nóng)作物。

（2）為什么從太空回來的植物種子會發(fā)生變化？

（3）太空蔬菜是怎么形成的？（淘汰不良的，培育優(yōu)良的，并經(jīng)過四代以上的培育，最終形成太空蔬菜。）

（4）太空蔬菜與我們地球上的蔬菜有什么不同？

A．外形：更大、更長、顏色的變化

B．味道：更鮮美

c．營養(yǎng)：更豐富，抗病力強

D．其他價值：藥用、美化、綠化

（5）同學(xué)們也收集了一些課文以外的太空蔬菜或花卉，讓我們一起來大開眼界吧！（指名學(xué)生上臺進行介紹，后相互交流）

3．小小的植物種子經(jīng)過一番太空旅行，就獲得了如此的“魔力”，那么誰是那位偉大的魔法師呢？

4．總結(jié)：

科學(xué)的領(lǐng)域無邊無際，聰明勤勞的科學(xué)家們在這片領(lǐng)域進行著不斷的開發(fā)、創(chuàng)新，才能創(chuàng)造出一個個奇跡。課

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第五篇：四年級上冊第八單元作文200字——想象作文（共）

四年級上冊第八單元作文200字——想象作文

四年級上冊第八單元作文200字——想象作文

假如我是一本書

假如我是一本書，我會出現(xiàn)在教室，讓成千上萬的人們來閱讀我，讓人們的知識日益提高。

假如我是一本書，我要教會人們?nèi)绾巫鋈说牡览恚屗械娜硕忌屏紵o比、體諒別人。

假如我是一本書，我會出現(xiàn)在家長們的手中，好讓她們給自己的兒女們講好聽的故事。

假如我是一本書，我要讓成千上萬的人都知道我們中華上下五千年的歷史。假如我是一本書，我會出現(xiàn)在小孩子的手上，讓他們的童年增加更多的生活上的樂趣，讓她們在快樂中成長。

假如我是一本書，我會在書上寫出很多的優(yōu)秀作文，讓人們的寫作水平更加地突出。

四年級上冊第八單元作文200字——想象作文

夏天，在空調(diào)屋里???

夏天，在空調(diào)屋里???

美麗的春天過去了，炎熱的夏天到了。火辣辣的太陽照著大地，人們在太陽底下做事一會兒就會大汗淋漓。

大家都肯定喜歡在空調(diào)屋里。當然，我也喜歡在奶奶家的空調(diào)屋里。我開啟空調(diào)，啊，好涼爽呦，我又開啟了電腦，玩起了電腦游戲。這個時候我的奶奶常會切一塊甜甜的西瓜送給我。開著空調(diào)，玩著好玩的電腦游戲，吃著甜甜的西瓜，感覺真爽啊。過了一會，如果感覺有一點涼，我就會把溫度調(diào)高一點，直到覺得最舒服為止。

沒事的時候，我還會在空調(diào)屋里翻筋斗、做倒立、在床上蹦蹦跳，真快樂。當然玩這一切時都須將作業(yè)做齊，否則我是不會玩的。

夏天，我覺得在空調(diào)屋里是最爽的，可以做一切自己想做的事?? 四年級上冊第八單元作文200字——想象作文

金杯和銀杯

國王的廚房里有兩個杯子，一個是金的，一個是銀的，驕傲的金杯看不起銀杯，常常說他的壞話。

“你敢跟我相提并論嗎，銀杯子。”金杯子驕傲地問。

“不敢，金杯兄弟。”銀杯謙虛地回答。

“我知道你不敢的，不過你的謙虛讓我感動了。”金杯慢吞吞的回答。銀杯說：“要看到別人的長處，不能只看到自己的長處。”

從此以后，金杯和銀杯就不再吵架了。

四年級上冊第八單元作文200字——想象作文

今天，外面的天氣格外的冷，一張嘴就能看見白色的哈氣。姥姥和姥爺帶我去公園打冰爬犁。

公園里的人特別多，有兒童、青年人，還有老年人。每個人的臉上都洋溢著開心的笑容。我們好不容易排到了一個爬犁。我坐在爬犁上滑得飛快，姥姥她們都追不上我。輪到姥姥滑了，她坐在上面不動。于是，我和姥爺就使勁推她，累得我滿頭大汗才給姥姥推走。姥爺可不像姥姥那么笨，姥爺也滑得飛快。我們?nèi)齻€人玩得可開心了，不知不覺已經(jīng)到了回家的時間了。

四年級上冊第八單元作文200字——想象作文

我有一位好朋友,她的名字叫岳少敏,她長的瘦瘦的,留

著短發(fā),長著一雙柳葉般的眉毛,長著圓溜溜的眼睛,圓圓的臉,鼻子矮矮的,但牙齒又白又整齊。

她上課時很認真,經(jīng)常被老師表揚,還愛幫媽媽做家務(wù),她特別愛看書,因為書上有很多知識,尤其最愛,而且她看書的時候,不忙不慌,很認真,有時候我們回到阿姨

家,吃完飯之后,她就在那里看書,有幾次我叫她玩,她都沒有

聽見。

她也有缺點,就是字寫的不好、吃飯的速度很慢，有時

一次飯要吃將近半個小時。

這就是我的好朋友，我很喜歡她。