第一篇：初中信息技術 PPT 教案

信息技術-powerpoint教案（20課時）

一、教材簡析

本學期使用的計算機教材PowerPoint的使用為主,具體內容有:1.制作演示文稿 2.不同視圖方式的使用 3.文本框的操作 4.圖片,對象的插入和編輯 5.帶有超級鏈接的演示文稿 6.超級鏈接的使用 7.修飾幻燈片的播放效果 8.聲音,影片的插入 9.模板的使用 10.幻燈片的背景設置及配色方案 11.學會使用幫助.二、學情評價

1、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高

2、學生的計算機基礎知識掌握不夠牢，搜集各種信息的能力較差。

3、學生運用電腦的能力較差

4、部分學生上機行為不夠規范

5、有些學生鍵盤操作不熟練，仍存在用一只手操作鍵盤現象

三、目的要求

1、培養學生愛護公物的良好習慣

2、提高學生學習計算機理論知識的興趣

3、規范學生上機行為

4、對學生適時進行愛國主義教育

5、成績指標：平均分80，及格率98％，高分率80％

四、教學措施

1、認真鉆研，精心備課

2、仔細講授

3、耐心輔導

4、嚴格要求學生

五、教學進度

序次課題：（內容）課時周次序次課題：（內容）課時周次 1利用PowerPoint制作簡單的演示文稿1111期中考核１11 21212修飾幻燈片的播放效果112 3不同視圖方式的使用1313１13 4文本框的操作1414聲音，影片的插入１14 5圖形和圖片對象的插入和編輯1515模板的使用１15 616１616 7帶有超級鏈接的演示文稿1717幻燈片的背景設置及配色方案１17 8118１81118 9超級鏈接的使用1919學會使用幫助１19 101110期終考核１20 第一課： ： 利用Powerpoint制作簡單的演示文稿

課型： 新授課

教學內容： 新建演示文稿

教學目標(思想、知識、能力)：

1.掌握如何啟動Powerpoint應用程序.2.能新建一個空演示文稿

3.知道幻燈片的“版式”的涵義 4.會保存制作好的演示文稿 教學重、難點： 建立演示文稿 教法、學法： 講演輔結合 教學程序 認知操作

一.引入同學們新年好,本學期繼續由我同大家來學習信息技術。上學期，我們學習了Office中的電子表格軟件Excel的相關內容，大部分同學已掌握了如何制作一個表格了。本學期，我們將繼續學習Office中的另一應用軟件PowerPoint。用它可以制作多媒體演示文稿。

從今天開始我們將圍繞下例，來學習該軟件的應用: 制作一個古體詩講解的演示文稿，由五張相對獨立的幻燈片組成。

第一頁為證詞的標題和作者，第二頁為詩的全文，第三頁為詩詞大意，第四頁為重點難點的字詞講解。

今天來學習如何新建一個單頁幻燈片演示文稿：

1、啟動應用程序從開始菜單程序的子菜單啟動Microsoft PowerPoint97軟件，出現該應用程序的啟動畫面。如KP1圖，利用其中選項可以建立演示文稿。

2、建立空演示文稿應用程序窗口出現后，程序自動彈出對話框，含四個單選項目：●內容提示向導●模板●空演示文稿●打開已有的演示文稿我們選擇其中的“空演示文稿”項目，單擊“確定”。

3、選定第一張幻燈片程序中出現“版式”選擇對話框(共28種)。(版式指的是程序提供的單張幻燈片的排版樣式的可選系列)從版式選擇對話框中選擇“標題幻燈片”版式。(第一種版式)

4、保存文件用“文件”菜單中的“保存”命令，選擇保存位置為默認，文件名為“溪居”，文件類型為“演示文稿”。

三、小結：單頁幻燈片的制作

學生練習：

一、開機

二、登錄入網

三、啟動PowerPoint雙擊之亦可啟動.四、對照Microsoft Excel來熟悉PowerPoint窗口的組成

五.按要求建立空演示文稿，并保存之，文件名為“溪居”，文件類型為“演示文稿”。六.關機

教學后記 仍有少數同學不按要求進行開機關機操作

課題： 第二課：利用Powerpoint制作簡單的演示文稿 課型： 新授課

教學內容： 組織幻燈片、觀看放映

教學目標(思想、知識、能力)： 1.學會插入新幻燈片2.掌握在幻燈片中輸入文字，插入藝術字，插入剪、貼畫等等3.學會放映幻燈片 教學重、難點： 組織幻燈片 教法、學法： 講述法 演示法 教學程序 認知操作

一.復習提問1.什么是PowerPoint?功能如何? 2.怎樣建立一個文件名為“溪居”且含有一張幻燈片的演示文稿？

二.新授 上節課，我們得到了一個單頁幻燈片演示文稿，今天我們來進行幻燈片的組織與放映。|組織幻燈片

1.插入新幻燈片

a.插入第二張幻燈片(選第10種版式：豎直排列標題與文體)b.插入其他幻燈片(均為第2種“項目清單”版式)2.輸入文字

a.確定編輯條件：在幻燈片視圖下(雙擊幻燈片或使用“視圖/幻燈片”命令)b.輸入第一頁文字內容：單擊標題框，輸入詩題“鹿柴”，單擊副標題框，輸入“作者：王維”

c.編輯幻燈片文本內容：單擊編輯窗口右側滾動條上的下箭頭，將第二張幻燈片顯示在窗口中。在標題框中輸入詩的題目，在豎排文本框中輸入詩詞原文。重復上述操作，將文字內容添加到相應的幻燈片中。

3.插入藝術字:要求將標題換成藝術字 方法：插入/圖片/藝術字 步驟：

a.刪除已有的標題文體 b.添加藝術字標題 c.調整藝術字的位置

4.插入剪貼畫:目的是美化幻燈片a.選定幻燈片：在“幻燈片”視圖中選擇b.插入剪貼畫：插入/圖片/剪貼畫c.調整剪貼畫的位置|

觀看放映再次保存剛制作的幻燈片，我們來觀看幻燈片的演示效果。

方法：執行“幻燈片放映”菜單中的“觀看放映”命令，切換到“幻燈片放映視圖”，第一張幻燈片全屏顯示在屏幕上，如果想看后續的幻燈片，單擊鼠標就可以切換了。

三.小結:組織幻燈片及觀看放映 一.開機二.入網三.啟動PowerPoint四.插入四張新幻燈片(其中第一張為第10種版式，另三張均為第2種版式。五.分別輸入入各張幻燈片的文字六.將第一張幻燈片的標題轉換成藝術字七.任選一張幻燈片，在其中插入剪貼畫 八.觀看放映九.保存文件十.關機

第三課： 不同視圖方式的使用

課題： 第三課： 不同視圖方式的使用

課型： 新授課

教學內容： 五種視圖方式的使用 教學目標(思想、知識、能力)：

1.了解PowerPoint視圖方式種類 2.掌握五種視圖方式的使用方法

教學重、難點： 五種視圖方式的使用 教法、學法： 講述法

教學程序 認知操作

一、復習提問

1、在幻燈片文件中，怎樣插入一個新的幻燈片？

2、在幻燈片中怎樣插入藝術字？

3、在幻燈片中如何插入剪貼畫？

二、新授：在Microsoft Powerpoint2000軟件中，為了方便地編輯演示文稿，我們需要經常在幾種不同的編輯窗口樣式中切換，這些功能各異的編輯窗口樣式稱為視圖。

1、Powerpoint2000中的視圖共有五種：(1)、幻燈片視圖(如P8圖，用于編輯演示文稿)以所見即所得的方式顯示演示文稿中的單頁幻燈片。我們對幻燈片的操作，如：編輯文本、編輯圖表、插入圖表、插入圖片、改變背景色等等一般都在這種視圖方式下進行。(2)、備注頁視圖(如P9圖，用于記錄備注信息)在這種視圖下，我們既可以看到幻燈片的具體內容，還可以記錄相應的備注信息，使演示文稿的使用、編輯更方便。雙擊其中的幻燈片縮圖，即可以切換到幻燈片視圖。(3)、大綱視圖(如P10圖，用于組織文本內容)在這種視圖方式下，只顯示幻燈片的文字信息(幻燈片標題和主要文字內容)，是組織文稿內容最好的方式。(4)、幻燈片瀏覽視圖(如P11圖，用于瀏覽幻燈片)以幻燈片縮圖的形式同時顯示多張幻燈片的顯示效果，使我們很容易地把握演示文稿藝術風格的統一，同時，方便我們觀察演示文稿中幻燈片間的關系。(5)、幻燈片放映視圖（如P12圖，用于顯示幻燈片）在這種視圖方式下，程序占滿整個屏幕顯示區域來顯示幻燈片，這是我們真正演示文稿時使用的視圖方式。

2、在不同的視圖方式之間進行切換的方法：(1)、選擇“視圖”菜單中的對應命令項實現切換。單擊“視圖”菜單→在下拉菜單中選擇所需視圖方式并單擊，就完成各視圖方式之間的切換。(2)、利用編輯窗口左下方的視圖按鈕進行切換。單擊所需視圖對應的按鈕進行切換。

三、小結： 一般情況下，我們使用幻燈片視圖編輯幻燈片，使用幻燈片瀏覽視圖把握演示文稿總體效果。

四、學生練習：

1、弄清各種視圖方式的特點。

2、進行各種視圖方式之間的切換。

學生練習：

一、開機

二、入網

三、觀察各種幻燈片視圖方式，了解其特點。

四、分別利用“視圖”菜單和視圖按鈕進行各視圖方式之間的切換。

五、退出Powerpoint

六、關機

課題： 第四課： powerpoint文本框的操作

課型： 新授課

教學內容： 文本框的操作

教學目標(思想、知識、能力)： 掌握有關文本框的各種操作 教學重、難點： 文本框的操作方法 教法、學法： 講述法 演示法 教學程序 認知操作

一、復習提問

1.五種基本的視圖分別是什么？ 2.不同視圖間怎樣切換呢？

二、新授

文本框是幻燈片的對象的一種。在文本框中直接輸入文字我們已較熟悉了，今天我們重點學習文本框的相關操作。

1.刪除文本框方法：單擊文本框區域，這時文本框會顯示一個矩形區域，移動鼠標指針到矩形邊框上，點右鍵選“剪切”命令。

2.插入文本框方法：“插入/文本框”命令，可選項有“水平”與“垂直”兩種文本框。

3.移動和復制文本框 移動和復制文本框之前，我們要先單擊文本框區域選定文本框作為操作對象。（1）移動：鼠標指針移動到邊框上--按住左鍵拖動--釋放（2）復制文本框：先按住鍵盤上的“ctrl”，同時左鍵移動文本框

4.改變文本框的大小：調整自動換行時每行的寬度。

5．改變文本框中文字的屬性選定文本框文字--格式--字體

6．改變文本框的屬性選定框體--格式--自選圖形共可進行如下設置：顏色和線條、尺寸（大小）、位置、圖片、文本框。

三、小結: 一.開機二.入網三.啟動PowerPoint四.操作刪除文本框五.操作插入文本框六.操作移動和復制文本框七.進行改變文本框的大小 八.改變文本框中文字屬性的操作九.進行改變文本框的屬性的操作十.保存文件十一.關機

第二篇：小學 信息技術教案ppt教案

課

題： 進入PowerPoint世界（1）

教學目標：

1、掌握啟動和退出PowerPoint的方法；

2、認識PowerPoint窗口；

3、學習創建文件的方法。

教學重點： 認識PowerPoint窗口、創建文件的方法

教

具：PowerPoint 課件、多媒體電腦 教學過程：

一、談話引入：

1、看一下powerpoint的動畫演示——“歡迎進入PowerPoint世界！”

2、問：誰知道這是用什么編制的？（引出PowerPoint的重要性）那么，你認為可能會在什么方面使用powerpoint呢？（在高級的現代商業活動中，公司重要的的裝備：筆記本電腦。其中最重要的內容是使用powerpoint；教師教學中使用powerpoint??）

3、這節課，我們就來進入Powerpoint的世界，看看究竟有什么本事。

二、認識powerpoint：

1、啟動Powerpoint，單擊 “開始” →“程序” →“Microsoft powerpoint”就可以啟動它，啟動后，我們再選擇“空演示文稿”，點擊“確定”就可以了。然后會出現一個對話框，這時我們選空白幻燈片，進入Powerpoint編輯界面。

2、認識Powerpoint界面。

A、提問：想一想這窗口和已學過的什么窗口相類似？（word）

B、介紹標題欄、菜單欄、工具欄、窗口控制按鈕、編輯區等界面內容。

C、介紹Powerpoint的五種不同的視圖

PowerPoint有五種視圖模式，可在菜單“視圖”中切換。（1）幻燈片視圖：可處理個別的幻燈片。（2）大綱視圖：直接處理幻燈片的標

題及文本段落內容。（3）幻燈片瀏覽視圖：重組幻燈片的順序及選定播

放效果。（4）備注頁視圖：可建立演示者的參考信息。（5）幻燈片放映模式：以全屏幕的電子簡報方式播放出每一張幻燈片。

三、練一練：

1、制作第一張幻燈片

學生對照書本的步驟，自己試制作一張幻燈片

四、作品欣賞：展示學生優秀作品，讓學生間進行點評

五、小結、質疑：

今天，我們認識了powerpoint。主要了解了在我們認識了它的可以使用它制作一個演示稿，這種演示稿經常被稱為幻燈片。操作過程中遇到什么困難，；還需要解決？

課后小結：

課

題： 進入PowerPoint世界（2）

教學目標： 進一步學習制作、播放、保存幻燈片的方法。教學重點： 進一步學習制作、保存幻燈片的方法。教

具： PowerPoint 課件、多媒體電腦

教學過程

一、談話引入：

上一節課，我們學習了什么內容？，你們說Powerpoint有意思嗎？今天我們繼續學習Powerpoint的知識。

二、開始新課：

1、師：上節課，在制作幻燈片時，你遇到哪些困難需要老師幫助你解決的嗎？

2、學生提問題，先讓學生之間交流，自己解決，如不能解決的再由老師幫助解決。

3、學生再次嘗試制作幻燈片，熟悉輸入文字，改變字體、背景顏色等操作。

4、教師：你想看看你的作品嗎？

A、看著書的說明，進行操作，發現問題請教周圍的同學或老師。

B、試一試，在視圖選擇區中，有五種視圖狀態，依次單擊它們，感受它們有什么不同？找出哪一個是“幻燈片放映”？

5、學習保存文件

A、如果想將剛才制作的文件保存在自己的文件夾中，該怎樣保存？

B、趕快看看書，找答案。

C、學生回答保存的方法（邊說，邊保存。）

D、這個方法與以前學過的什么保存方法相似？

E、學生將自己的文件保存在自己的文件夾中，文件名為“P1”

三、練一練： P66頁的練一練：任選一題

四、作品欣賞： 展示學生的優秀作品點評。

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中還遇到什么困難還需要老師解決？

課后小結：

課

題： 我的名片

教學目標：學會運用“項目清單”自動版式制作名片；學習使用項目符號；學會插入圖畫；學會調整圖形的大小位置

教學重點：學習使用“項目清單”自動版式制作名片；調整圖形的大小位置

教

具 PowerPoint 課件、多媒體電腦

教學過程

一、談話引入：

出示一張名片，師：同學們，大家看，這是什么？你們看，一張名片既能了解到他的姓名，年齡、愛好，并可以通過E-Mail和他人取得聯系。名片，可以讓別人了解你，也可以幫助你了解別人，架起你與他人

友誼的橋梁。這節課，我們就來學習如何制作一張名片。

二、開始新課：

1、動手設計名片：

A、讓學生自學課本P68頁內容，邊學邊試操作

B、讓學生提出在操作中所遇到的問題，請周圍的同學或老師解決

C、學生再次操作

2、讓名片漂亮起來，學習插入圖形

A、教師操作示范，學生領會操作要領。

B、學生操作，教師巡視輔導。

C、試一試：插入一條粗直線

3、讓名片漂亮起來，學習插入項目符號

學生自學課本P71內容，然后自己小組操作，遇到不懂的問題再請教老師或同學。

三、練一練： P71的練一練

四、作品欣賞： 展示學生的優秀作品點評。

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中還遇到什么困難還需要老師解決？

課后小結

課

題: 美麗的課表

教學目標:

1、學會“表格版式”的運用；

2、學會插入圖片的方法；

3、進一步熟悉調整圖片大小、位置。教學重點: 學會“表格版式”的運用

教

具 PowerPoint 軟件、多媒體電腦

教學過程

一、談話引入：

（出示課表）大家看，這是什么？你們想制作一張這么漂亮的課表嗎？好，現在我們就開始動手操作。

二、學習課表設計：

（1）讓學生新建“新幻燈片”（2）輸入標題欄：“XX的課表”，要求：黑體，字號60，字體“金黃色”

（3）插入6行6列表格

（4）輸入課表信息

字體：宋體，字號：24，字色：“藍色”，第一列加粗

（5）選擇背景色為淡紫色

（6）插入圖片并調整好大小及位置

運用以前的知識插入圖片

（7）放映觀看效果

三、閱讀課本

P74小提示

四、練一練：

1、制作一張自己的課表，然后放映出來，同學之間相互評價，看誰的課表最漂亮。

2、為自己設計一份“每天作息時間表”

四、作品欣賞

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、想一想：還可以用今天學的知識設計什么？

課后小結：

課

題 有趣的家譜

教學目標：

1、學習運用“組織結構”版式；

2、靈活運用已學的文字編輯與圖片插入方法

教學重點：

學習運用“組織結構”版式 教

具 PowerPoint 軟件、多媒體電腦 教學過程

一、談話引入：

同學們，你們聽說過家譜嗎？家譜記錄著一個家族繁衍變遷，一般以父系記錄。這是XX的家譜（出示家譜），大家看看，他的家族有些什么人？今天，咱們就一起來學習運用“組織結構”制家譜，你們喜歡嗎？

二、學習設計家譜：

（1）讓學生在書上寫出自己三代內親的名字。（2）學習運用“組織結構”

A、新建Powerpoint文件，選擇“組織結構”版式

B、添加標題“XX家譜”：學生自己操作

要求：字體“黑體”、字號48號、字色“綠色”

C、雙擊“添加組織結構圖”，出現“編輯區”：教師講 解示范

D、介紹圖標：教師講解示范

E、輸入相關文字：教師講解示范，然后學生再操作

F、示范添加部下、同事等的方法：教師講解示范，然 后學生再操作

G、關閉編輯框：教師講解示范，然后學生再操作

H、調整結構圖位置、大小：教師講解示范，然后學生 再操作

I、設置背景顏色：教師講解示范，然后學生再操作

三、練一練：

1、設計一張自己家族的家譜，并保存文件。

2、為你們班設計班級管理結構圖

四、作品欣賞

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、你還能用今天所學的知識設計什么呢？

課后小結：

課

題： 學做電子報——排版（1）

教學目標：

1、學會運用表格排版；

2、學在表格中插入文字和圖片 教學重點： 學會運用表格排版

教

具： PowerPoint 軟件、多媒體電腦、一些有關中山的資料

教學過程

一、談話引入：

（出示電子報）大家看，這張圖文并茂，知識豐富的電子報，你們喜歡嗎？讓我們一起動手做一做！

二、學習制作電子報表格：（1）新建“空白文檔版式”

（2）插入表格：4行3列

（3）對照范例，將表格合并成6個板塊：

報題欄A，導讀欄B，間隔欄F，編者欄G

小提示（合并方法）：

A、選取要合并的兩個單元格，B、單擊鼠標右鍵，選擇“合并單元格”選項

C、對照圖，進行多次重復合并，即可得到需要的效果

D、根據需要，調整每個單元格的大小

三、學習制作報題欄

A、在“A”單元格中輸入“美麗家鄉”，選擇字體“黑色”，字號60，字體顏色任選。

B、插入所需的剪貼畫。

四、練一練：

1、設計一份電子報版面和報題欄

2、將完成的電子報保存在自己的文件夾中

四、作品欣賞

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難，還需要解決？

課后小結：

課

題 ：學做電子報——排版（2）教學目標：

1、進一步學會運用表格排版；

2、熟練掌握在表格中插入文字和圖片

教學重點： 熟練地在表格中插入文字和圖片 教

具： PowerPoint 軟件、多媒體電腦 教學過程

一、談話引入：這節課，我們繼續學習制作電子報的排版

二、學習制作導讀欄：

1、教師演示

（1）在“B”單元格中插入“自選圖形”，并調整好大小與位置（2）在繪圖工具欄中單擊“垂直”文本框，并移到“B”處，輸入 “本期導讀”，選擇字體“楷體加粗”，字號24號，字色“藍色”。

（3）用同樣的方法在“B”處插入“水平文框”，輸入其它文字。

（4）將自選圖形填充為黃色。

2、學生操作。

三、教學制作正文欄

1、教師演示：

（1）打開Word文檔“中山的來歷”，并復制到單元格“C”處。

（2）改變標題、正文字體、字號、及字色等

要求：標題：字體“新魏體”、字號24，字色“紅色”

正文：字體“宋體”、字號16，字色“黑色”

（3）同理添加單元格中“D”、“E”中的內容

（4）在單元格“C”和“E”之間添加圖片，右鍵單擊添加的圖片，置于底層。

2、學生操作

四、教學制作編者欄：

1、教師操作示范

(1)在單元格G中插入“淡色長方形”

(2)單擊右鍵，選擇“添加文本”項，輸入所編者等信息(3)選中所有文字，設置文字字體、字號、顏色等

六、練一練：

1、繼續完成上節課未完成的電子報

七、作品欣賞

八、小結、質疑：

1、今天,你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難，還需要解決？ 課后小結：

課

題： 學做電子報——超級鏈接

教學目標：

1、學會設計熱字超鏈接；

2、鏈接原來已有文件。教學重點： 學會設計熱字超鏈接

教

具： PowerPoint 軟件、多媒體電腦

教學過程

一、談話引入：

出示范例，師：請同學們看，這份電子報中主編張小小添加了一條下劃線，它有什么作用？（單擊放映幻燈片）你們知道了嗎？對，這個功能就叫做超級鏈接，當我們的電子報版面越多，信息容量也越大，將信息分類，就便于閱讀。超級鏈接就是實現我們隨心所欲閱讀的關鍵。你們想學會這本領嗎？好，我們這節課我們就學習超級鏈接的方法。（出示課題：學做電子報——超級鏈接）

二、學習超級鏈接的方法：

（1）讓學生閱讀課文P88第一段，思考：建立超級鏈接需要什么條件。（2）添加第二版

A、打開“美麗家鄉” B、單擊“插入新幻燈片”，選擇“組織結構圖”，單擊“確定” C、輸入相關資料

（3）教師示范，學習怎樣編輯超級鏈接

A、打開“美麗家鄉”

B、選中“本期導讀”中的“中山名人第二版”

C、單擊右鍵，出現快捷菜單，然后單擊“超級鏈接”

D、在“插入超鏈接”對話框中，單擊左列“本文檔中的位置”

E、選中對話框中幻燈片標題中“中山名人譜”，單擊確定。

F、按F5，播放映幻燈片，單擊“中山名人”，即可接到“中山名人譜”

頁面。

（4）學生試著操作。

三、練一練：將自己的電子報中的編者與自己的名片之間實現超級鏈接

四、作品欣賞

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？

課后小結：

課

題 學做電子報——設計按鈕 教學目標：

學會設計按鈕，實現超鏈接 教學重點：

學會設計按鈕實現超鏈接 教

具： PowerPoint 軟件、多媒體電腦

教學過程：

一、談話引入：

師：在放映中，怎樣才能隨心所欲回到首頁呢？按鈕是我們的好幫手，今天我們一起來學習《學做電子報——設計按鈕》，板書課題。

二、學習制作按鈕

（1）打開文檔“美麗中山”的第二張。

（2）單擊幻燈片放映，選擇動作按鈕。

（3）將鼠標移到右下角，輕輕拖動，放手時出現“動作設 置”對話框。選擇超級鏈接到哪一張幻燈片。（4）在新的對話框中選擇“幻燈片1”，單擊“確定”。（5）再單擊“確定”，設置結束。（6）放映一次，檢查效果。

三、練一練：

將你的電子報每個頁面間建立熱字或按鈕鏈接，并保存文 件。

四、作品交流

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？

課后小結：

課

題： 我的電子相冊（1）

教學目標：

1、學會添加、調整燈片；

2、學會制作表格式目錄；

3、進一步熟悉“超級鏈接”設置

教學重點：

學會制作表格式目錄

教

具：PowerPoint 軟件、同一主題的照片若干張 教學過程：

一、談話引入：

出示范例，師：看，這是一個電子相冊，你能看出它包括哪些內容嗎？現在，讓我們一起來設計吧。

二、學習制作照片與注釋：讓學生看書自學，再動手操作。

三、練一練：

1、自選主題，制作電子相冊，要求：要有目錄和五張以上照片。

2、在自己的相冊中設置超鏈接

四、作品欣賞與交流

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？

課后小結：

課

題： 我的電子相冊（2）

教學目標： 學會在母版中制作放映控制按鈕 教學重點： 學會在母版中制作放映控制按鈕 教

具： PowerPoint 軟件、多媒體電腦

教學過程

一、談話引入：

大家看，這是“我的電子相冊”，在第一頁，它多了組共四個按鈕。如果我們要在其它每一張燈片，同一位置也要有一組同樣格式、同樣內容的按按鈕，要一張一張地設計，多麻煩呀！有沒有更好的解決辦法呢？有，那就是在“母版”中設計。今天，我們就學習這個內容。

二、開始學習：

1、教師示范：

A、單擊“視圖”——“母版”——“幻燈片母版”

B、插入文本框，在左上角定好光標位置，然后輸入“目錄”，改自己喜歡的顏色和陰影樣式。

C、用同樣的方法制作“第一張”“最后一張”“結束”文本框。D、用鼠標對“第一張”“最后一張”“結束”文本框進行超級連接。E、單擊“母版”關閉按鈕。

2、學生練習，教師巡視。

三、練一練：

為自己的電子報在母版中制作放映控制按鈕，存檔。

四、作品欣賞

五、小結、質疑： 課后小結：

課

題： 我的電子相冊（3）

教學目標：

學會制作背景及制作放映切換效果 教學重點： 學會制作背景及制作放映切換效果 教

具： PowerPoint 軟件、多媒體電腦 教學過程

一、談話引入： 師：我們已經制作了自己的相冊，你想讓你的相冊每一頁都風格一致嗎？出示范例。好，現在我們一起動手操作。

二、學習新課： ? 制作統一背影

1、教師示范：

A、打開“我的相冊”中“目錄頁”選擇菜單“格式”中的“背景”命令，選擇背景顏色。

B、按“確定”按鈕，返回“背景”對話框后選擇“全部應用”按鈕。

2、學生嘗試操作，教師巡視。

? 制作放映切換效果

1、教師示范

A、單擊“幻燈片放映”中的“幻燈片切換”命令。B、在打開的對話框中選“效果”列表中的“隨機”項。C、選擇“切換速度”為中速。

D、在“換頁方式”中設置“單擊鼠標換頁”項和“每隔”項并輸入10秒，還可以在“聲音”列表中選擇換頁聲音

E、單擊“全部應用”按鈕，切換設置將應用于每一頁幻燈片。F、選擇菜單“幻燈片放映”中的“設置放映方式”命令，在打開的對話框中設置“循環放映”，“按ESC鍵終止項”。

2、學生嘗試操作。

三、練一練：

為自己的電子相冊設置背景和放映切換效果并存盤。

四、作品欣賞

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？

課后小結：

課

題： 小小統計師

教學目標： 學會圖表式的運用 教學重點： 學會圖表式的運用

教

具： PowerPoint 軟件、多媒體電腦、統計表

教學過程

一、談話引入：

出示范例：看，這是咱們中隊隊員參加課外活動情況，這張統計表和統計圖有什么優點？對，可以讓我們一目了然地知道咱們中隊參加課外活動的情況，今天，讓我們也一起來做一回小小統計師，學習圖版式的運用，好嗎？

二、教師示范，開始制作

1、新建“圖表版式”幻燈片。

2、在“標題欄”中輸入“六一中隊參加課外活動情況”，定義字體“黑色”，字號“36”，字色“藍色”。

3、雙擊“添加圖表”更改表格內容。

4、選擇“餅圖”，單擊確定，即可自動生成書中樣式。

三、練一練：

1、學生操作，教師巡視，指導學生操作。

2、討論：想一想，在生活中還有什么時候可以用上這個知識？

3、請調查班上同學上網情況,先填表再制作餅圖或方柱圖

四、作品欣賞

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？

課后小結：

課

題： 我的賀卡

教學目標：

綜合運用插入圖畫、文字

教學重點：

綜合運用插入圖畫、文字、音樂 教

具： PowerPoint 軟件、多媒體電腦、音樂 教學過程：

一、談話引入：

在節日到來之際，向你的親人、老師、朋友表達你的祝福，是件美好的事。如果能送上自己親手制作的賀卡，那更能表達自己的感情了！看，這是老師制作的一張賀卡，你們想制作嗎？現在，讓我們一起來動手做吧！

二、學習制作過程

1、學生看書自學，小組交流。

2、教師巡視，指導學生操作

三、練一練：

制作一張教師卡送給你最喜歡的老師。

四、作品欣賞

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？

課后小結：

第三篇：小學-信息技術教案ppt教案

課

題： 進入PowerPoint世界

教學目標：

1、掌握啟動和退出PowerPoint的方法；

2、認識PowerPoint窗口；

3、學習創建文件的方法。

教學重點： 認識PowerPoint窗口、創建文件的方法 教

具：PowerPoint 課件、多媒體電腦 教學過程：

一、談話引入：

1、看一下powerpoint的動畫演示——“歡迎進入PowerPoint世界！”

2、問：誰知道這是用什么編制的？（引出PowerPoint的重要性）那么，你認為可能會在什么方面使用powerpoint呢？（在高級的現代商業活動中，公司重要的的裝備：筆記本電腦。其中最重要的內容是使用powerpoint；教師教學中使用powerpoint??）。

3、這節課，我們就來進入Powerpoint的世界，看看究竟有什么本事。

二、認識powerpoint：

1、啟動Powerpoint，單擊 “開始” →“程序” →“Microsoft powerpoint”就可以啟動它，啟動后，我們再選擇“空演示文稿”，點擊“確定”就可以了。然后會出現一個對話框，這時我們選空白幻燈片，進入Powerpoint編輯界面。

2、認識Powerpoint界面。

A、提問：想一想這窗口和已學過的什么窗口相類似？（word）

B、介紹標題欄、菜單欄、工具欄、窗口控制按鈕、編輯區等界面內容。

C、介紹Powerpoint的五種不同的視圖

PowerPoint有五種視圖模式，可在菜單“視圖”中切換。（1）幻燈片視圖：可處理個別的幻燈片。（2）大綱視圖：直接處理幻燈片的標題及文本段落內容。（3）幻燈片瀏覽視圖：重組幻燈片的順序及選定播放效果。（4）備注頁視圖：可建立演示者的參考信息。（5）幻燈片放映模式：以全屏幕的電子簡報方式播放出每一張幻燈片。

3、學習保存文件

A、如果想將剛才制作的文件保存在自己的文件夾中，該怎樣保存？

B、趕快看看書，找答案。

C、學生回答保存的方法（邊說，邊保存。）

D、這個方法與以前學過的什么保存方法相似？

E、學生將自己的文件保存在自己的文件夾中，文件名為“P1”

三、練一練：

1、制作第一張幻燈片

2、學生對照書本的步驟，自己試制作一張幻燈片

四、作品欣賞：展示學生優秀作品，讓學生間進行點評

五、小結、質疑：

今天，我們認識了powerpoint。主要了解了在我們認識了它的可以使用它制作一個演示稿，這種演示稿經常被稱為幻燈片。操作過程中遇到什么困難，；還需要解決？

課后小結：

課

題： 我的名片

教學目標：學會運用“項目清單”自動版式制作名片；學習使用項目符號；學會插入圖畫；學會調整圖形的大小位置

教學重點：學習使用“項目清單”自動版式制作名片；調整圖形的大小位置 教

具 PowerPoint 課件、多媒體電腦 教學過程

一、談話引入：

出示一張名片，師：同學們，大家看，這是什么？你們看，一張名片既能了解到他的姓名，年齡、愛好，并可以通過E-Mail和他人取得聯系。名片，可以讓別人了解你，也可以幫助你了解別人，架起你與他人友誼的橋梁。這節課，我們就來學習如何制作一張名片。

二、開始新課：

1、動手設計名片：

A、讓學生自學課本P68頁內容，邊學邊試操作

B、讓學生提出在操作中所遇到的問題，請周圍的同學或老師解決

C、學生再次操作

2、讓名片漂亮起來，學習插入圖形

A、教師操作示范，學生領會操作要領。

B、學生操作，教師巡視輔導。

C、試一試：插入一條粗直線

3、讓名片漂亮起來，學習插入項目符號

學生自學課本P71內容，然后自己小組操作，遇到不懂的問題再請教老師或同學。

三、練一練： P71的練一練

四、作品欣賞： 展示學生的優秀作品點評。

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中還遇到什么困難還需要老師解決？

課后小結

課

題: 美麗的課表

教學目標:

1、學會“表格版式”的運用；

2、學會插入圖片的方法；

3、進一步熟悉調整圖片大小、位置。

教學重點: 學會“表格版式”的運用 教

具 PowerPoint 軟件、多媒體電腦 教學過程

一、談話引入：

（出示課表）大家看，這是什么？你們想制作一張這么漂亮的課表嗎？好，現在我們就開始動手操作。

二、學習課表設計：

（1）讓學生新建“新幻燈片”

（2）輸入標題欄：“XX的課表”，（要求：黑體，字號60，字體“金黃色”）（3）插入6行6列表格（4）輸入課表信息

字體：宋體，字號：24，字色：“藍色”，第一列加粗（5）選擇背景色為淡紫色

（6）插入圖片并調整好大小及位置，運用以前的知識插入圖片（7）放映觀看效果

三、閱讀課本

P74小提示

四、練一練：

1、制作一張自己的課表，然后放映出來，同學之間相互評價，看誰的課表最漂亮。

2、為自己設計一份“每天作息時間表”

四、作品欣賞

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、想一想：還可以用今天學的知識設計什么？

課后小結：

課

題 有趣的家譜

教學目標：

1、學習運用“組織結構”版式；

2、靈活運用已學的文字編輯與圖片插入方法 教學重點：

學習運用“組織結構”版式 教

具 PowerPoint 軟件、多媒體電腦 教學過程

一、談話引入：

同學們，你們聽說過家譜嗎？家譜記錄著一個家族繁衍變遷，一般以父系記錄。這是XX的家譜（出示家譜），大家看看，他的家族有些什么人？今天，咱們就一起來學習運用“組織結構”制家譜，你們喜歡嗎？

二、學習設計家譜：

（1）讓學生在書上寫出自己三代內親的名字。（2）學習運用“組織結構”

A、新建Powerpoint文件，選擇“組織結構”版式

B、添加標題“XX家譜”：學生自己操作

要求：字體“黑體”、字號48號、字色“綠色”

C、雙擊“添加組織結構圖”，出現“編輯區”：教師講解示范

D、介紹圖標：教師講解示范

E、輸入相關文字：教師講解示范，然后學生再操作

F、示范添加部下、同事等的方法：教師講解示范，然后學生再操作

G、關閉編輯框：教師講解示范，然后學生再操作

H、調整結構圖位置、大小：教師講解示范，然后學生再操作

I、設置背景顏色：教師講解示范，然后學生再操作

三、練一練：

1、設計一張自己家族的家譜，并保存文件。

2、為你們班設計班級管理結構圖

四、作品欣賞

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、你還能用今天所學的知識設計什么呢？

課后小結：

課

題： 學做電子報——排版（1）教學目標：

1、學會運用表格排版；

2、學在表格中插入文字和圖片

教學重點： 學會運用表格排版

教

具： PowerPoint 軟件、多媒體電腦、一些有關中山的資料 教學過程

一、談話引入：

（出示電子報）大家看，這張圖文并茂，知識豐富的電子報，你們喜歡嗎？讓我們一起動手做一做！

二、學習制作電子報表格：（1）新建“空白文檔版式”（2）插入表格：4行3列

（3）對照范例，將表格合并成6個板塊：報題欄A，導讀欄B，間隔欄F，編者欄G

小提示（合并方法）：

A、選取要合并的兩個單元格，B、單擊鼠標右鍵，選擇“合并單元格”選項

C、對照圖，進行多次重復合并，即可得到需要的效果

D、根據需要，調整每個單元格的大小

三、學習制作報題欄

A、在“A”單元格中輸入“美麗家鄉”，選擇字體“黑色”，字號60，字體顏色任選。B、插入所需的剪貼畫。

四、練一練：

1、設計一份電子報版面和報題欄

2、將完成的電子報保存在自己的文件夾中

四、作品欣賞

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難，還需要解決？

課后小結：

課

題 ：學做電子報——排版（2）教學目標：

1、進一步學會運用表格排版；

2、熟練掌握在表格中插入文字和圖片

教學重點： 熟練地在表格中插入文字和圖片 教

具： PowerPoint 軟件、多媒體電腦 教學過程

一、談話引入：這節課，我們繼續學習制作電子報的排版

二、學習制作導讀欄：

1、教師演示

（1）在“B”單元格中插入“自選圖形”，并調整好大小與位置

（2）在繪圖工具欄中單擊“垂直”文本框，并移到“B”處，輸入，“本期導讀”，選擇字體“楷體加粗”，字號24號，字色“藍色”。

（3）用同樣的方法在“B”處插入“水平文框”，輸入其它文字。（4）將自選圖形填充為黃色。

2、學生操作。

三、教學制作正文欄

1、教師演示：

（1）打開Word文檔“中山的來歷”，并復制到單元格“C”處。

（2）改變標題、正文字體、字號、及字色等，要求：標題：字體“新魏體”、字號24，字色“紅色”

正文：字體“宋體”、字號16，字色“黑色”

（3）同理添加單元格中“D”、“E”中的內容

（4）在單元格“C”和“E”之間添加圖片，右鍵單擊添加的圖片，置于底層。

2、學生操作

四、教學制作編者欄：

1、教師操作示范

(1)在單元格G中插入“淡色長方形”

(2)單擊右鍵，選擇“添加文本”項，輸入所編者等信息(3)選中所有文字，設置文字字體、字號、顏色等

六、練一練：

1、繼續完成上節課未完成的電子報

七、作品欣賞

八、小結、質疑：

1、今天,你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難，還需要解決？

課后小結：

課

題： 小小統計師 教學目標： 學會圖表式的運用 教學重點： 學會圖表式的運用

教

具： PowerPoint 軟件、多媒體電腦、統計表 教學過程

一、談話引入：

出示范例：看，這是咱們中隊隊員參加課外活動情況，這張統計表和統計圖有什么優點？對，可以讓我們一目了然地知道咱們中隊參加課外活動的情況，今天，讓我們也一起來做一回小小統計師，學習圖版式的運用，好嗎？

二、教師示范，開始制作

1、新建“圖表版式”幻燈片。

2、在“標題欄”中輸入“五一中隊參加課外活動情況”，定義字體“黑色”，字號“36”，字色“藍色”。

3、雙擊“添加圖表”更改表格內容。

4、選擇“餅圖”，單擊確定，即可自動生成書中樣式。

三、練一練：

1、學生操作，教師巡視，指導學生操作。

2、討論：想一想，在生活中還有什么時候可以用上這個知識？

3、請調查班上同學上網情況,先填表再制作餅圖或方柱圖

四、作品欣賞

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？

課后小結：

課

題： 我的賀卡

教學目標：

綜合運用插入圖畫、文字 教學重點：

綜合運用插入圖畫、文字、音樂 教

具： PowerPoint 軟件、多媒體電腦、音樂 教學過程：

一、談話引入：

在節日到來之際，向你的親人、老師、朋友表達你的祝福，是件美好的事。如果能送上自己親手制作的賀卡，那更能表達自己的感情了！看，這是老師制作的一張賀卡，你們想制作嗎？現在，讓我們一起來動手做吧！

二、學習制作過程

1、學生看書自學，小組交流。

2、教師巡視，指導學生操作

三、練一練：

制作一張教師卡送給你最喜歡的老師。

四、作品欣賞

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？

課后小結：

第四篇：初中信息技術教案

參考教案）第一課計算機網絡及應用

【課題】第1課計算機網絡及應用

【課型】新授課（本班教室）

【教學內容】

1.分析本冊教材，明確學期計劃及學習內容。

2.什么是計算機網絡？有哪些應用？

【教學目標】

※知識目標：

1.明確本學科的學期計劃及學習內容。

2.了解計算機網絡的概念。

3.了解計算機網絡的發展。

4.知道計算機網絡的功能及分類。

※技能目標：

1.根據學期內容，確定自己操作提高的方向。

2.根據網絡概念及組成要素，知道組建網絡要做哪些事。如果身邊碰巧有這種需要，自己可以參與其中。

3.能恰當地將身邊的一些網絡進行歸類。

※情感目標：

1.激發興趣，讓自己的學習能夠有的放矢。

2.通過網絡的功能及發展，明白分享與合作對學習工作的影響。

3.科技領先是一個國家、民族決定其國際地位的重要砝碼，激勵學生要有使命感、責任感。

【教學重、難點】

1.通過學期計劃及內容介紹，讓學生知道要學些什么，應該怎么來學。

2.組建計算機網絡的基本要素。

3.能列舉出身邊的網絡環境并恰當歸類。

【學生分析】

對“網絡”這個詞，更多的同學會把它的概念縮小理解為“互聯網”，我們這一節課就是要讓學生了解網絡的概念，知道其功能和分類。相對于其它知識、技能，本課內容應該有90%以上的學生是在同一起跑線。

【教學過程】

同學們，歡度了一個祥和的春節，在春暖花開的新春季節我們迎來了新的一學期。讓我們翻開這本嶄新的教科書，先來了解一下，這學期，《信息技術》課會做些什么？

一、學期內容及計劃

（通過引導，瀏覽目錄，明確學習內容）

計算機是我們信息技術課上必不可少的工具，對它的使用和操作我們也相當的熟悉了。可是，在現代的信息社會，分散在各處的孤立的計算機就好像一個“光桿司令”，能力是非常有限的。我想請問一下，你們有聽說過“地球村”這個名詞嗎？“地球村”就是比喻人和人之間、城市和城市之間、國家和國家之間的信息交流突破了時間、空間距離，就好像同處于一個小小的村落一樣。

這是如何辦到的呢？真是要感謝計算機網絡，在信息日益增長的今天,網絡為我們提供了一種快速、經濟的信息交換手段。什么是計算機網絡呢？

二、計算機網絡

我們處在信息社會，信息的來源也很多，我想請同學們就自己聽說的，看到的，想象的相關內容來談一談自己對計算機網絡的認識。

（學生暢談時間）

（根據學生的回答及教師補充，板書“計算機網絡的概念”及“必備基本要素”）

1.計算機網絡的概念

分散的多臺計算機、終端和外部設備用通信線路互連起來，實現彼此間通信及計算機的軟件、硬件和數據資源的共享，這樣一個實現了資源共享的體系叫做計算機網絡。

（指導學生在教材相應位置標記出）

2.必備的基本要素

（根據概念敘述，提取這３個基本要素）

·至少有兩臺具有獨立操作系統的計算機

·通信介質分有線、無線

·網絡協議

我們一直在說計算機網絡怎樣讓我們的信息交流方便、快速，那么，是在什么樣的情形下，是誰以了要把計算機和計算機連接起來形成網絡呢？下面，請同學們通過快速閱讀教材P1－2頁后，四人小組歸納出各階段計算機網絡的顯著特點。

三、計算機網絡的發展歷程

1.第一代計算機網絡（50年代――60年代）面向終端，網絡結構簡單，功能有限

2.第二代計算機網絡（60年代末――70年代）共享系統的硬件、軟件和數據資源

3.第三代計算機網絡（70年代末――80年代）網絡體系結構和網絡協議的國際標準化

4.第四代計算機網絡（90年代至今）互連、高速、智能與更為廣泛的應用下面呢，由老師來給大家講一下網絡的分類，就我所掌握的“信息”，有些同學可就是把“計算機網絡”認為是“互聯網”喲！

四、計算機網絡的分類

計算機網絡就是計算機與計算機相連接，根據計算機之間的距離以及網絡所覆蓋的面積不同，可以將網絡分為三類：

1.局域網（LAN）

局域網通常是為了一個單位、企業或一個相對獨立的范圍內大量存在的微機能夠相互通信，共享某些外部設備（過去高容量硬盤、激光打印機、繪圖機都是昂貴的設備）、共享數據信息和應用程序而建立的。

典型的局域網絡由一臺或多臺服務器和若干個工作站組成。

比如：計算機教室，整個校園內??都是一個局域網。

2.廣域網（WAN）

廣域網在地理上可以跨越很大的距離，連網的計算機之間的距離一般在幾萬米以上，跨省、跨國甚至跨洲。

目前，大多數局域網在應用中不是孤立的，除了與本部門的大型機系統互相通信，還可以與廣域網連接，網絡互連形成了更大規模的互連網。

大家通常使用的因特網（Internet）就是世界上最大的廣域網。

關于因特網，想多和大家說說。80年代末期，Internet才進入我國，是由中科院高能物理所接入。所以，最初，因特網在我國是高精尖的技術及高精尖的應用，非一般人所能用。直到1994年，郵電部建立了CHINANET網，使因特網真正面向全國大眾。CHINANET網目前由中國電信負責經營管理，并且絕大數用戶接入因特網都選擇中國電信作為ISP（因特網服務供應商）。

雖然我們使用因特網的歷史比較短暫，但我們的發展速度卻是驚人的，首先是網民數，根據中國互聯網絡信息中心2006年1月的數據統計表明，中國目前網民數量已達1.1億，占中國總

人口的近10%，僅次于美國,居世界第二位。其次，要互聯網技術領域，我們由原來的“學徒”躋身為“師傅”。請同學們快速瀏覽一下“閱讀材料”，抖擻抖擻精神，揚眉吐氣一下！

3.城域網（MAN）

基本上是一種大型的局域網（LAN），它可以覆蓋一組鄰近的公司或一個城市，可以支持數據和聲音，并有可能涉及到當地的有線電視網。

時下，許多城市教育部門組建了教育城域網，進行遠程教學等。

好了，我們介紹了這么多關于計算機網絡的知識，接下來，我想請同學們來歸納一下計算機網絡的主要功能，換言之就是你用網絡做了些什么事或是想做什么事？

（學生回答，教師指導、幫助，說明所事例分別體現或發揮了網絡哪方面的功能）

五、計算機網絡的主要功能

1.資源共享

2.網絡通訊

3.分擔負荷及協同處理

在現在的社會，我們會發現生活中越來越離不開網絡，有了網絡，縮短了人與人的距離，加強了人與人的溝通，學會了共享，增強了合作，提高了工作效率。但是，必須要提醒我們的同學們，網絡是為了幫助我們，不管是學習還是生活，如果有一天，網絡挾持了你，讓你不能正常生活，那你就應該及早就醫，及時進行心理輔導與調整，斬斷網癮，重回正軌。

【課堂小結】

本堂課，我們一起了解了一下計算機網絡，了解了其發展歷史，知道了網絡的功能以及分類。

【課后練習】

書上P7“探索活動”，直接填寫在書上。

要求：.是自己親歷的最深切的感受，字數不一定多，但要真！

第五篇：初中信息技術教案

初中信息技術教案

鄭州市第三十一中學

韓曉鉑

【課題】“奧運火炬傳遞”宣傳海報制作 【課時】1課時（40分鐘）【課型】上機操作課 【三維目標】

1.知識與能力：理解海報的概念，掌握“文本框”及“藝術字”的應用，培養學生發現新知識的能力。

2.過程與方法：通過對海報制作任務的分解，教會學生如何制作宣傳海報，并培養學生自主學習、交流合作的能力。

3.情感態度價值觀：提高學生審美情趣，培養學生的協作精神，弘揚奧運精神。【重點難點】

重點：如何使用“文本框”、“藝術字”

難點：控制“文本框”、“藝術字” 的位置 【教法學法】

1.綜合運用“情景導入、任務驅動、自主探究、合作學習”等教學方法。2.通過引導、啟發學生開展自主學習，并開展小組討論、合作探究的學習模式。【運用教具】

電腦室、極域電子教室及自制的網頁教學課件 【教學過程】 Ⅰ、（約5’）導入新課

（通過課前看到的一段奧運火炬宣傳片視頻）同學們知道奧運火炬現在在什么地方正在傳遞么？（學生回答）奧運火炬經過我們鄭州么？（學生回答）奧運火炬將在7月底來到我們鄭州，為了使更多的人參與到這一活動中來，弘揚奧林匹克精神，我們全班每個小組的同學這節課運用所學WORD知識一起來制作 “奧運火炬傳遞”的宣傳海報，宣傳奧運，迎接奧運火炬的到來。Ⅱ、（約4’）講授分析，布置任務

為了更好的完成制作，讓我們首先來了解海報的相關知識。（切換演示，介紹海報知識）我們來看一副已經制作好的宣傳海報，哪位同學利用所學的知識來分析看到的海報里邊具有哪些元素？（引出“文本框”及“藝術字”的定義）我們本節課制作海報由三個任務組成（介紹“操作實踐” 頁面）。在規定時間內完成的同學，作為獎勵將在“才藝展示”里給這里其添加一枚奧運徽章（展示“才藝展示”頁面），下課前由得到徽章的多少來評出本節課最出色的小組和同學。Ⅲ、（約26’）分解任務、自學操作

任務

一、文本框在海報中的使用（9分鐘）

同學們根據剛才對海報知識的了解，知道了海報里要有比較吸引人注意力的圖片。那么請同學們按照“任務一”頁面的有關操作指導，自己打開WORD設置好頁面，并完成海報中插入適當的“文本框”及背景圖片的操作。（教師指導）（6分鐘）大部分同學已經完成了任務，注意：完成的同學們將做好的文檔名保存為所在機器名，先傳至任務指定位置（事先做好的FTP鏈接）。每一小組完成同學輔導周圍同學，組長起立來幫助不會上傳的同學完成上傳。（3分鐘）時間到了，下面上傳鏈接，停止上交。我們進行下一個任務。

任務

二、使用藝術字作為海報的標題（8分鐘）

海報已經有了很不錯的“樣子”了，但還不完整，缺少什么？（學生回答）對了，下邊給我們的海報添加主題名字。為了使海報具有醒目的標題，同學們自學“任務二”的有關操作，將海報添加“藝術字”來作為海報的標題。（教師指導，并將“才藝展示”頁面進行更新）（5分鐘）時間快到了，有一部分同學無法移動 “文本框”及“藝術字”的位置，請大家看演示如何解決（教師演示），同學們修改后再次將作品重新先傳至指定位置（教師將FTP之前作品刪除），每組組長來輔導本組完成有困難的同學。（3分鐘）時間到，下面停止上交，我們打開“才藝展示”頁面，看一下完成第一個任務不錯的同學，（表揚完成不錯的學生及小組）其他同學繼續加油。

任務

三、海報版面信息的設計（9分鐘）

這么多同學的海報基本上制作完成了，但別人知道屬于哪位同學什么時間做的么？（學生回答）如何解決？（學生回答）下面我們來完成“任務三”給海報添加制作的相關信息。請同學們根據“任務三”頁面的要求來完善自己的作品，2 前邊沒有完成的同學抓緊剩余的最后時間完成海報制作。（教師進行指導）（5分鐘）大多數同學已經做好自己的海報了，每組組長起立指導本小組的同學上傳作品，規定時間內沒有上傳作品的同學將不會得到奧運徽章。（3分鐘）下面結束上傳，停止作品的提交，同學們到“才藝展示”頁面看一下自己完成任務的情況。（教師將“才藝展示”頁面進行更新）（1分鐘）Ⅳ、（約5’）作品點評與小結

我們說哪一組同學本節課做得最出色（展示“才藝展示”頁面）？（學生回答）我們下面來欣賞這一組的某某同學作品（打開作品），這位同學來告訴大家你在制作這張海報時你最得意的地方嗎？（學生回答）同學們來評價一下這位同學作品還有沒有需要改進的？（學生回答）剛剛我們交流分享了幾位同學的作品，大家都覺得他們制作的海報非常漂亮，我們掌聲對他們表示鼓勵，最后請同學們重新打開自己的作品進一步改進，完成最后的然后上傳，課后每位同學寫出本節課你制作海報的感受。