第一篇：制作PPT演示文稿,教學設計

制作（PPT）演示文稿教學設計

教學內容：制作（PPT）演示文稿 教學目標：

1、學會新建演示文檔，會在文本框中輸入文字，會編輯文字式樣，會移動文本框。

2、學會插入、編輯圖片和移動圖片的位置。

3、能正確保存演示文稿。

4、培養(yǎng)學生自主學習的好習慣和動手實踐的能力。教學重點：

1、在幻燈片中輸入、編輯文字。

2、插入、編輯圖片。

3、準確移動文本框及圖片到相應的位置。教學難點：編輯修改文字式樣和圖片的大小、位置。課前準備：教學展示用PPT課件、教學練習用PPT。教學過程：

一、激趣引入（3分鐘）

師：同學們聽說過PPT嗎？PPT又到底是什么？PPT是英文PowerPoint的簡稱，也就是演示文稿。首先我們來觀看一個制作好的演示文稿。

播放《我的偶像-TFBOYS》演示文稿，展示給學生看，學生一邊欣賞一邊觀察PPT里都包含有哪些元素。

師：同學們想不想自己制作出這樣一個漂亮的演示文稿呢？ 那么：怎樣新建演示文稿？

又是怎樣插入文字和美麗的圖片的呢？

這節(jié)課我們就一起來學習：制作（PPT）演示文稿（板書）。

二、探索新知

（一）從任務出發(fā)，驅動教學。（3分鐘）

分析演示文稿的元素。

師：剛才同學們觀看了演示文稿，誰來說一說你看到或者聽到了些什么內容？ 生：文字、圖片、音樂、動畫等。（師板書在黑板上）

師：演示文稿，一般包含了文字、圖像、聲音和動畫這些要素，要會制作這樣的PPT，就要學會調用這些元素，今天我們就依次來學習這些基本要素的設置。分組：

師：首先，我們要進行一個分組，每一行為一個小組。待會兒我們在做任務的時候，每一組最先完成的同學，老師會邀請你作為小老師，幫助本小組成員解決困難和問題。最先全部順利完成任務的小組，經老師確認正確后，可以在自己小組的后面畫上一顆五角星，最后獲得星星數(shù)最多的小組就是今天的冠軍。

（二）任務步驟：

1、新建演示文稿。

教師演示啟動演示文稿。在啟動PPT時，會自動創(chuàng)建一個“空演示文稿”，可以直接進行幻燈片的制作。

2、在幻燈片中輸入文字。（5分鐘）

師：現(xiàn)在我們看到是一個空演示文稿，需要我們在里面編輯填充內容。教師演示在幻燈片中輸入文字，例：個人資料。

學生試著啟動PPT。并完成“個人資料”幻燈片制作，教師巡視指導。

3、對文本框進行修改設置。（5分鐘）文字顏色、大小、字體的修改，文本框的移動。方法：選中文本框，把鼠標移到框邊，成十字形圖標后，擊左鍵即可。學生試著修改文字式樣。教師巡視指導，然后讓部分學生展示。

4、新建幻燈片。

師：剛才我們觀看的PPT里面有很多頁的內容，而我們這個PPT現(xiàn)在只有一頁，那么怎樣新建更多的幻燈片呢？

教師演示新建幻燈片的方法。師：這樣我們就可以在新的頁面添加內容了。

5、插入和編輯圖片。（5分鐘）

師：在學習操作word時，我們知道了怎樣插入自己的圖片。那么在幻燈片中能不能也插入

自己的圖片呢？PPT完全可以辦到。

師：現(xiàn)在同學們翻到課本53頁，先自學插入圖片的方法，然后試著在演示文稿里插入一張計算機圖庫里的圖片。

想一想：怎樣調整圖片的位置和圖片的大小？ 完成后請一位學生來講解操作，教師再強調方法。練一練：我會找寶藏（5分鐘）

教師發(fā)放“練一練”PPT，演示找到寶藏的方法。

師：通過移動每一張圖片到相應的位置，發(fā)現(xiàn)藏在圖片下方的寶藏，率先完成找到所有寶藏的同學舉手匯報。

（教師在相應的小組后畫上一顆五角星）

6、保存演示文稿。（2分鐘）

師：幻燈片制作完成后，可以保存起來，今后同學之間可以相互展示。（教師演示“保存演示文稿”的方法）

四、拓展練習：“修改幻燈片”（7分鐘）

教師分發(fā)拓展練習PPT“修改幻燈片”，并引導學生分析有哪些不足（文字的大小、位置、圖片的位置和大小）。

學生相鄰兩人一組，通過觀察，討論哪些地方不足，兩人合作對幻燈片進行修改的。完成后請同學展示自己的作品，并說一說都進行了哪些修改。教師點評，并在相應的小組后畫上一顆五角星。

五、歸納總結（5分鐘）

小組點評：點評各小組獲得的星星情況，選出今天的冠軍小組。歸納總結：這節(jié)課你學到了什么？教師總結。

布置作業(yè)：同學們，制作演示文稿的方法和知識掌握起來還是比較簡單的，但是一個好的作品的靈魂是它的規(guī)劃和設計，所以在制作之前一定要做好充分的準備，課后請同學們選擇一位你最為尊敬的歷史名人，搜集他的相關資料，并嘗試制作成一個多頁的PPT。

第二篇：《制作多媒體演示文稿》教學設計

《制作多媒體演示文稿》教學設計

【教材分析】

本課為九年義務教育初級中學教科書（試用本）第一冊第二單元《多媒體世界》中第十一課《制作多媒體演示文稿》，通過學習本課，了解制作幻燈片和美化幻燈片的過程，盡顯PowerPoint2003使用的精髓。【學生分析】

學生通過前面的學習對于Word2003已經有了基礎，對于多媒體作品的制作規(guī)劃有了一個理性的認識，對于素材準備方面也能夠熟練完成，這為本節(jié)課的學習打下了一個良好的基礎，更可貴的是同學們對這一部分的內容很感興趣，這也為我們順利完成本節(jié)課的任務提供了一個好的前提。【教學目標】

知識目標：

1、學會建立和保存PowerPoint2003演示文稿

2、掌握添加幻燈片、在幻燈片插入圖片、文本框和掌握在幻燈片中插入影片、聲音、藝術字、鏈接等對象的方法及基本操作。

能力目標：

1、通過自學培養(yǎng)學生對信息搜集、選擇、整合信息和自主學習的能力

2、通過小組學習、自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)學生合作學習和研究性學習的能力。

情感目標：

1、讓學生了解歷史，認識歷史名人，提高學生的素質

2、培養(yǎng)學生學會在現(xiàn)實生活之中分析問題、解決問題的能力 【教學重點】幻燈片中各種媒介體對象的插入和編輯操作。【教學難點】插入各種對象的操作，及改變對象大小、格式的操作。

【教學方法】在“任務驅動”策略下，教師開展探究式教學與學生自主性學習、合作性學習、研究性學習相結合。讓學生學會動手操作、探索；動眼觀察、欣賞、評析；動口討論、詢問；動腦思考、探索；發(fā)揮學生的主體作用。充分體現(xiàn)學生為主體的教學方法。

【教具準備】

1、蘇亞星多媒體網(wǎng)絡教室

2、制作PowerPoint幻燈片及下載“歷史人物”相關資料 【教學課時】2課時

【教學過程】

一、創(chuàng)設情境、激情引入

教師：同學們，歷史上有許多杰出的人物，他們?yōu)樯鐣l(fā)展做出了巨大貢獻。你所知道的歷史名人有哪些？

學生：毛澤東、諸葛亮、李白、岳飛等等。

教師：讓我們利用多媒體演示文稿制作成幻燈片，走近名人、了解名人、介紹名人。

學生：學生表現(xiàn)出極大的熱情（有的則提出我們剛剛認識的PowerPoint2003這個軟件，還不會應用。）

教師：現(xiàn)在同學們可能有些為難，但相信這節(jié)課過后，這個問題對我們來說將易如反掌。

二、學生自主學習、合作探究完成任務 教師提出學習任務：

（一）建立并保存一個演示文稿。

（二）編輯演示文稿，將你所搜集的信息用不同的媒體對象表現(xiàn)出來。

（三）美化演示文稿。

任務一：建立并保存一個演示文稿

教師：第一個任務，比較簡單，請同學們根據(jù)我們以前學過的Word等軟件，思考一下這個問題該如何解決？如果想不起來的話，可參考我們的操作向導來完成操作。

學生：思考后做出操作，在自己的計算機上建立并保存了一個PowerPoint文件。教師：同學們做得非常好，大部分同學已順利完成任務，下面哪位同學愿意把你所做的操作與同學分享一下？

學生：學生演示其操作過程（啟動PowerPoint→在對話框中選擇“空演示文稿”，單擊“確定”按鈕→選定“標題幻燈片”自動版式，單擊確定按鈕，執(zhí)行【文件】→【保存】菜單命令，以個人姓名為文件名，按默認類型保存演示文稿。）教師：任務一同學們完成得都很好！希望大家再接再厲，順利完成任務

二、任務三。（說明：因為這個任務較為簡單給學生提供一個展示自我的機會，當然在此基礎上教師也可以對其中的不足加以指正。）

任務二：編輯演示文稿，將你所搜集的信息用不同的媒體對象表現(xiàn)出來 教師：任務二將以學習小組為單位，編輯幻燈片。

學生：小組成員之間相互討論，相互交流自己課后所搜集的有關歷史人物的資料，并對其進行整理，共同討論自己小組的作品的結構，小組長分配任務，由小組成員完成自己的任務，完成后，各小組成員之間，需要的話可在小組之間展開討論。（說明：學生進行自主探究性學習，充分調動了學生的好奇心，求知欲望。讓學生學會動眼觀察、動手操作、動口討論、動腦思考,充分發(fā)揮學生的主體作用。）任務三：美化演示文稿

教師：各小組已經完成任務二，有的小組之間也時行了交流，通過討論，大家向我提出這樣一個問題“感覺該表達的也表達了，但不夠美觀大方”，“美化你的演示文稿”正是我們的任務三，結合以前我們學習過得Word軟件，參考課本75—76頁內容，完成之后，我們再來看一下你是否滿意。

學生：小組長分配任務，由小組成員完成美化自己演示文稿的任務，最后在小組長的帶領下共同匯總，完成自己的作品。

教師：同學們經過努力，終于完成了自己的作品，下面哪個組來演示一下自己的作品？

學生：由小組長代表本組成員演示自己組的作品。教師和同學都可在小組展示完成之后，發(fā)表自己的意見和建議。

（說明：引導學生探究性學習、合作學習，引導學生主動去發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學生自學的能力，培養(yǎng)探索解決問題方法的精神，并增強學生的合作意識。）

三、師生共同總結出第十一課的知識點及操作方法

教師：同學們操作的非常好，那你們在制作的過程中都用到了哪些知識點，也就是本課的教學內容，請同學們來展示一下。

學生：學生展示操作過程，共同總結出本節(jié)課的知識。

1、插入文本框：執(zhí)行“插入”菜單中的“文本框”再根據(jù)需要選擇。

2、插入圖片：執(zhí)行插入菜單中的“圖片”，然后選擇來自文件，就可以了

3、插入新的幻燈片：執(zhí)行“插入”菜單中的“新幻燈片”命令。

4、插入聲音：插入——影片和聲音——文件中的聲音，單擊是按鈕。

5、插入藝術字：插入——圖片——藝術字。

6、插入鏈接：插入——超鏈接

7、設置動感幻燈片：幻燈片放映——預設動畫（幻燈片切換）

8、應用設計模板：啟動對話框中選擇“設計模板”格式——應用設計模板

四、教師小結并作業(yè)布置（5分鐘）

1、教師小節(jié)

同學們，通過大家2節(jié)課的努力，已經掌握了如何將各類資料，包括圖片、文字、聲音等插入幻燈片中，大部分的同學還能夠在較短時間內對自己保存的信息進行簡單處理、美化，制作出基本滿意的電子作品，課后老師要求大家還要再上網(wǎng)或者通過其他的途徑去找更多的有關于歷史人物的資料，爭取制作出更加漂亮、有意義的幻燈片，老師也非常愿意通過你的介紹，能夠使其他人也能認識你心目中的偶像，走進名人，了解名人。

2、作業(yè)布置（課后討論）

請同學們課后討論一下，我們的各種操作，還有沒有其他的方法？總結出來之后，我們再相互交流，看哪一種方法更方便，更快捷。

【教學反思】

通過對教材和教學對象的分析，我在教學方法上采用了“任務驅動”法，并且在任務的選擇上，遵循由易到難的原則。在任務的實施過程中改變了過去我們熟悉的“教師講，學生聽”，“教師問學生答”及大量演練的模式，變“傳遞式教學”為“引導式教學”、變“復制式教學”為“創(chuàng)造式教學”、變“獨立學習”為“合作學習”，在教學過程中突出學生學習主體地位、激發(fā)學生自主學習情感、提高學生自主學習的效率。【學生學習過程和成果分析】

學生在整節(jié)課保持很濃的興趣，并且通過研究性學習和小組合作，學會了動手操作、探索；動眼觀察、欣賞、評析；動口討論、詢問；動腦思考、探索，對本課知識掌握較牢固，能夠熟練應用PowerPoint制作出精美且有意義的幻燈片作品。

第三篇：演示文稿的制作教學設計

【教材分析】

本課為河北大學出版社出版的信息技術教材初中版第一冊第六章《演示文稿的制作》的第一、二節(jié)，課文用簡潔易懂的方式，為我們講解了PowerPoint的啟動、創(chuàng)建與制作標題幻燈片和美化幻燈片的過程，文字不多，卻盡顯PowerPoint使用的精髓。

【對象分析】

據(jù)了解多數(shù)學生小學階段學過信息技術，對一些ppt基本操作已經能夠初步掌握，因此本節(jié)課重點是讓學生了解PowerPoint，知道它的功能作用，并能在自己的學習生活中得到應用。

【教學目標】

根據(jù)本教材教學的指導思想，結合本單元教學特點，考慮到七年級學生的年齡情況，制定了以下教學目標。

1．使學生進一步認識PowerPoint，培養(yǎng)學生對使用PowerPoint的興趣。

2．掌握啟動、退出PowerPoint的方法，認識PowerPoint窗口及主要功能。

（創(chuàng)建幻燈片、使用幻燈片的版式與主題設計模板、使用在幻燈片中使用文本、使用幻燈片的不同視圖、放映演示文稿）

3．學會用PowerPoint制作簡單的標題幻燈片向大家介紹自己。

【教學重點和難點】

（1）重點：了解PowerPoint及其使用。

（2）難點：培養(yǎng)學生對使用PowerPoint的興趣。

【教學方法】

本課采用的主要教學方法有“演示法”、“任務驅動法”、“創(chuàng)設情境法”等。

信息技術教學大綱明確指出：知識及技能的傳授應以完成典型“任務”為主。本課通過創(chuàng)設情境法，設置一個個任務，讓學生運用已學知識，自己動手的方式查漏補缺，使教學內容合理流動，水到渠成。教學中，啟發(fā)、誘導貫穿始終，充分調動學生的學習積極性，注意調節(jié)課堂教學氣氛，使學生變被動學習為主動愉快的學習，使課堂生動、有趣、高效地進行。

【教學準備】

1．制作“自我介紹”的PowerPoint幻燈片。

【教學過程】為了突出重點、突破難點，實現(xiàn)教學目標，將本課的教學過程分為以下幾個環(huán)節(jié)。

（一）創(chuàng)設情境，激情導入

（二）步步為營，導學達標

（三）歸納總結，完成建構

具體設計如下。

一、激情導入（5分鐘）

師：很高興認識大家，在老師做自我介紹之前老師想先聽聽你們的自我介紹。（請兩位同學起來作個自我介紹）

生：作自我介紹。

師：接下來到老師了。同學們，請看屏幕。

邊放映幻燈片邊作自我介紹。

師：跟剛剛同學們的自我介紹相比，那一種方法使你獲得的信息更全面、更豐富又很直觀呢？

生：??

二、引出新課（5分鐘）

師：其實，PowerPoint還可以用在更多方面。

提問學生知不知道在那些領域還應用到PowerPoint？

生答：（知道、不知道兩種選擇）

師：講解（結合PowerPoint的播放）。

教育領域：教師使用PowerPoint輔助教學。

政務領域：使用PowerPoint作報告。

商務領域：在高級的現(xiàn)代商業(yè)活動中，公司使用PowerPoint匯報材料、展示新產品發(fā)布等等。

我們用PowerPoint來作什么？它的功能是什么？

生：議論紛紛。

師：我們可以學用PowerPoint來介紹自己、展示自己的風采，還可以用PowerPoint為自己的演講做輔助工作，這樣更便于大家的理解、分享與探討。

師：今天，老師將帶領大家一起學習第六章《演示文稿的制作》。

板書：演示文稿的制作

PowerPoint又叫“幻燈片”，簡稱ppt。

請同學們把課本翻到第118頁。

師：本章概覽內容介紹創(chuàng)建演示文稿幻燈片的方法、介紹幻燈片的版式與主題設計模板、介紹在幻燈片中使用文本、介紹幻燈片的不同視圖、介紹放映演示文稿。

（啟動-空演示文檔、選擇樣式，進入使用。）

老師根據(jù)ppt課件講課教學。學生認真看功能的演示過程，并且可以在自己的電腦上跟上老師的操作，認真做筆記。

老師最后布置簡單的課堂任務，給同學們十分鐘進行操作，練習。

師：同學們做得非常好，大部分同學已順利完成任務，下面哪位同學愿意把你所做的操作與同學分享一下？

生：學生演示其操作過程（啟動PowerPoint→在對話框中選擇“空演示文稿”，單擊“確定”按鈕→選定“標題幻燈片”自動版式，單擊“確定”按鈕→單擊【文件】菜單中的【保存】命令，以個人姓名為文件名，按默認類型保存演示文稿。）

師：任務同學們完成得都很好！希望大家再接再厲。

（說明：因為這個任務較為簡單，所以給學生提供一個展示自我的機會，當然在此基礎上教師也可以對其中的不足加以指正。）

學生活動、操作；

學生之間交流作品；

教師巡視、查看、輔導。最后老師布置課后作業(yè)。

三、交流評價（時間：10分鐘）

師：同學們經過努力，終于完成了自己的作品，下面哪個同學來演示一下自己的作品？

生：演示自己的作品。

教師和同學都可在學生展示完成之后，發(fā)表自己的意見和建議。

（通過作品的展示與評價，有利于學生吸取別人的優(yōu)點，看到自己的不足，便于作品的再次改進與完善。培養(yǎng)探索解決問題方法的精神，并增強學生的合作意識。）

讓學生修改作品，并進行保存操作。

四、總結歸納部分（時間：2分鐘）

今天，我們認識了PowerPoint。主要了解了可以使用它制作一個演示稿，這種演示稿經常被稱為幻燈片。使用這種幻燈片可以為自己的演講做輔助工作。

五、教學反思

本節(jié)課重點是讓學生了解PPT，知道它的作用，并能在自己的學習生活中得到應用。

本課一開始就通過自我介紹導入，讓學生感性地認識PPT，接著把學生比較熟悉的Word窗口與PPT窗口聯(lián)系在一起，加深學生對PPT的進一步了解。接著引導學生選擇主題來制作標題幻燈片、對標題文字的修飾、保存演示文稿以及放映幻燈片。

在整個教學過程中主要以任務為主線，教會學生自主學習，參照書上提示完成任務。讓學生在完成任務過程中掌握知識與技能。

最后進行作品的演示，讓學生在放映的狀態(tài)下展示作品，引導學生來評價作品，并自我檢查看一看自己的作品當中是不是也存在同樣的問題，并思考如何來解決這些問題。讓學生修改作品，并進行保存操作。

學生完成所有任務后還剩余大約3分鐘的時間，教師可以利用這個時間引導學生準備下一節(jié)課的內容，易于下一節(jié)課教學的進行。

第四篇：制作多媒體演示文稿教學設計

制作多媒體演示文稿

教學目標：

1、了解什么是多媒體演示文稿及其應用。

2、學會多媒體演示文稿的初步制作和編輯。（新建空白演示文稿、添加圖片、添加文本、創(chuàng)建超鏈接）

3、在觀看示例的過程中能了解到名人或是明星背后的努力和拼搏，學習他們堅持不懈、努力奮斗的精神。不盲目追星。

4、通過音樂欣賞培養(yǎng)學生的音樂感知能力和音樂素養(yǎng)。教學重點：制作多媒體演示文稿。教學難點：創(chuàng)建超鏈接。教學準備：演示用幻燈片 教學過程：

一、引入課題

教師問：什么是多媒體演示文稿？（展示幻燈片：綜合表現(xiàn)圖、文、聲、像等媒體信息的多媒體文檔。）

教師問：同學們想一想，我們生活中見過這樣的多媒體文檔嗎？使用過嗎？（教師上課用的課件，現(xiàn)在正在用的也是，簡稱幻燈片，英文名PowerPoint）

教師問：除了用作課堂演示外，還有哪些用途？（展示幻燈片，多媒體演示文稿主要用于產品演示、工程介紹、電子演講、課堂演示等）

二、新授

（一）出示本課活動任務：制作“歷史上的名人”演示文稿。（看書上第74頁）

任務分析：在動手制作之前，要先做出初步的規(guī)劃和設計，然后再根據(jù)設計有目的的搜集素材。（展示幻燈片：比如像這件作品，就是以目錄的形式先在首頁把要說的內容分成幾個方面，然后每一條上有一個超鏈接，分別鏈接到與之相關的幻燈片上。總之，制作幻燈片之前必須先做出規(guī)劃，做到心中有數(shù)，素材的準備才能有的放矢。）素材準備好了，再對素材進行初步制作，最后再編輯處理。我們這節(jié)課主要先來學習幻燈片初步的制作和編輯。

活動：

1、新建空白演示文稿。

出示幻燈片，展示這一步驟的操作過程，然后教師講解，演示操作步驟，并通過幻燈片出示這一節(jié)的練習內容，學生進行課堂練習，教師巡回查看指導，學生共分成四個小組，每一組最先完成的同學被委任為小組長，在黑板上對應的小組名字的后面寫上自己的名字，小組長負責本小組所有成員的任務完成情況，如果本小組成員有遇到困難的，組長負責幫忙解決問題，組長也可以從本組找一名同學作為自己的小助手。最先全部順利完成任務的小組，經老師確認正確后，小組長可以在黑板上自己小組的后面畫上一朵小花。

2、添加圖片。（練習過程同1）

3、添加文本。（練習過程同1）4創(chuàng)建超鏈接。（練習過程同1）全部完成后，從四個小組中評出一個最佳團隊。（培養(yǎng)學生的團結協(xié)作意識和協(xié)作能力。）

（二）完整欣賞作品賞析中的多媒體演示文稿《走近周杰倫》。在播放到“成名前的經歷”幻燈片時，老師告訴同學們：明星也是人，不要盲目追星，明星展示給我們的只是他們最光彩的一面，他們其實和我們一樣普通，有快樂，也有煩惱。我們不能只看到他們光鮮亮麗的一面，還應該看到他們背后的付出和努力。在播放到經典音樂欣賞頁面時，請最佳合作團隊來選擇聽哪一首歌作為對最佳團隊的獎勵，教師告訴同學們：放松一下，欣賞一下杰倫充滿中國古典韻味的音樂，用心去感受音樂中的意境和美。

欣賞完后，請同學們評價一下這件作品的優(yōu)缺點。

（三）本課小結（出示幻燈片）

本節(jié)課使用到的選項共五個：格式菜單下有兩個：幻燈片版式和幻燈片設計。插入菜單下有三個分別是圖片—來自文件、文本框—橫排（豎排）、超鏈接。

制作幻燈片的方法和技能學習和掌握起來還是比較簡單的，但是一個好的作品的靈魂是它的規(guī)劃和設計，所以在制作之前一定要做好規(guī)劃和設計，課后請同學們選擇一位你最為尊敬的歷史名人，搜集他的相關資料，準備下一節(jié)課使用自己搜集的素材做幻燈片。

同學們，其實名人也好，名星也罷，他們都不僅僅有著人前的偉大成就和光彩照人，背后也都有著不為人知的艱辛和奮斗，我們不能只看到他們成功和光鮮的一面，還要看到他們背后的努力和拼搏，就像一句老歌所說：“沒有人能隨隨便便成功”，我們要想在將來有所成就，就只能從現(xiàn)在開始努力、奮斗，完善自己，提升自己。我希望同學們這節(jié)課不光學會了怎樣制作多媒體演示文稿，還能學會努力、認真的面對以后的學習和生活。謝謝大家，下課！

第五篇：實驗十PPT演示文稿的制作

實驗十演示文稿的制作

一、實驗目的1．

2．3．

4．5．

6． 掌握PowerPoint的基本操作界面 掌握常用工具欄、格式工具欄和繪圖工具欄的使用 掌握新建空演示文稿及進行各種編輯處理操作 掌握新建以某一個設計模板為基礎的演示文稿及進行各種編輯處理操作 掌握新建以某一個內容提示向導為基礎的演示文稿及進行各種編輯處理操作 掌握幻燈片的各種放映方式

二、實驗內容

在可寫硬盤D盤或E盤的根目錄中新建一個以本人學號和姓名為文件名的作業(yè)文件夾（例如，081234567張三），完成以下內容：

1． 按要求制作演示文稿，具體要求如下（參看樣張：圖片Exam1.bmp）：

（1）新建一空演示文稿（提示：使用“新建”菜單一“空演示文稿”），并將第一張

幻燈片設為標題幻燈片。【參考5.2.1－3】

（2）在第一張幻燈片中輸入標題“網(wǎng)站介紹”，設置其字體為黑體、加粗、54號，并在副標題處輸入“——搜索網(wǎng)站”，設置其字體為隸書、斜體、40號。

（3）插入下一張版式為“項目清單”的新幻燈片【參考5.3.1－1】，在標題處輸入“著

名搜索引擎網(wǎng)站”，并在正文中每個項目分別輸入“谷歌”、“百度”、“雅虎”，并為它們建立超級鏈接，分別指向“http://”、“http://”、“http://”【參考5.3.1－4】。

（4）再插入一張空白幻燈片，并在其中選用第三行第一列的藝術字式樣，內容為“謝

謝”，字號96，填充顏色改為預設顏色“金烏墜地”，底紋樣式為“橫向”。【參考5.3.1】

（5）為藝術字設置自定義動畫：單擊鼠標時，中部向左右展開，并伴有“鼓掌”聲。

【參考5.4.4】

（6）為藝術字設置超鏈接到結束放映。【參考5.3.1－4】

（7）所有幻燈片應用設計模板Blends.pot。【參考5.3.2－5】

（8）為所有幻燈片應用第二行第一列樣式配色方案。【參考5.3.2－6】

（9）利用幻燈片母版修改所有標題的樣式為：華文新魏、黃色，第一級文本的項目

符號修改為“O”，大小為文字的120%。【參考5.3.2－2】

（10）將制作好的演示文稿以文件名：Exam1，文件類型：演示文稿（*.ppt）保存，同時另存為Web頁Exam1.htm，文件均存放于作業(yè)文件夾下。【參考5.2.2－1】

2． 按要求制作演示文稿，具體要求如下：

（1）新建一設計模板為“Ribbons”的演示文稿。

（2）插入第一張幻燈片，版式為“標題”，并在標題文本框中輸入“自我介紹”。

（3）在第一張幻燈片的備注中添加文字“我的姓名、年齡和職業(yè)”。【參考5.1.2－4】

（4）插入第二張空白幻燈片后，再將其版式改為“文本與剪貼畫”，并在標題文本框

中輸入“我的照片”；在正文中輸入一段自我介紹的文字內容；在剪貼畫位置插入一張自己的數(shù)碼照片，設置圖片的大小為12cm×8cm，圖像控制顏色為灰度、亮度為80%、對比度為55%。【參考5.3.1－2】

（5）插入第三張版式為“項目清單”的幻燈片，并設置其標題內容為“我的愛好”，正文內容為“讀書”、“旅游”、“運動”和“與我有相同愛好者請與我聯(lián)系”，并在該幻燈片后再新建三張版式為“項目清單”的幻燈片，標題分別是“讀書”、“旅游”和“運動”，正文對應輸入一小段內容（如，喜愛讀哪些書籍等）。

（6）將第三張幻燈片中的“讀書”、“旅游”、“運動”分別超鏈接到后面標題內容對

應的幻燈片，“與我有相同愛好者請與我聯(lián)系”則超鏈接到自己的Email地址（如，aaa@nju.edu.cn），并將設置了超鏈接的文字顏色改為白色【參考5.3.2－6】。

（7）在最后一張幻燈片的下方插入一個“自定義”按鈕【參考5.3.1－2】，鼠標移過

時超級鏈接到第一張幻燈片【參考5.3.1－3】。

（8）設置所有幻燈片的切換效果為中速盒狀收縮，并伴有“風鈴”聲，換頁方式為

每隔5秒換頁。【參考5.4.3】

（9）設置所有幻燈片顯示自動更新的日期（樣式為“××××年××月××日”）、幻燈片編號及頁腳“我的演示文稿”。【參考5.3.2－8】

（10）將制作好的演示文稿以文件名：Exam2，文件類型：演示文稿（*.ppt）保存，同時另存為放映文件Exam2.pps，文件均存放于作業(yè)文件夾下。

3． 按要求制作演示文稿，具體要求如下：

（1）新建“財務狀況”型演示文稿。（提示：打開PowerPoint，選擇“文件”菜單

—“新建”命令，在“新建演示文稿”對話框中選擇“演示文稿”選項卡下的“財務狀況”并確定。）

（2）將新的第二張幻燈片的背景設置為“胡桃”紋理【參考5.3.2－7】，并將左邊的正文文本的顏色設置為白色。

（3）將第三張和第四張幻燈片位置互換。【參考5.3.1－1】

（4）將第六張幻燈片設置為隱藏。【參考5.3.1－1】

（5）在第五張幻燈片中，將標題“分類收入”動畫效果修改為單擊鼠標時，按字母

從底部飛入。【參考5.4.4】

（6）除標題幻燈片，設置其他所有幻燈片顯示自動更新的日期（樣式為“××××

年××月”）及幻燈片編號。

（7）設置所有幻燈片的切換效果為向左插入，換頁方式為單擊鼠標。

（8）將所有幻燈片的放映方式設置為“觀眾自行瀏覽（窗口）”，以及“循環(huán)放映，按Esc鍵終止”。【參考5.4.2】

（9）將制作好的演示文稿直接以文件名：Exam3，文件類型：PowerPoint放映

（*.pps），保存于作業(yè)文件夾下。