第一篇：二班聰明來自勤奮主題班會教案

《聰明來自勤奮》主題班會教案

班會目的：

通過對同學們進行集體教育，讓同學們正確認識勤學的重要，端正同學對待學習的態度，班會中要穿插進一些古今中外的名人勤學故事，讓同學們更加清晰明了的認識到自己對待學習的態度是否端正。使得同學們正確理解勤學的重要性，并將真正的勤學貫徹到自己的生活中來。教學過程：

一、導入

主持人：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮.相信愛迪生的這一句名言大家一定不會陌生吧.勤奮是成功的基礎,只有打好基礎才有望達到成功的彼岸.是啊,有哪個成功的人不是靠勤奮才擁有今天的成就的呢? 今天就讓我們更深入地了解“勤奮”一詞的真正含義.二、學習《新三字經》中相關詩句

1、同學討論關于“勤學”

你對勤奮有哪些認識？

2、你能說出《新三字經》中關于勤奮的詩句嗎？

求知識 甘勤苦 昔蘇秦 錐刺股

求學者 貴恒心 磨鐵杵 可成針

如囊螢 如映雪 家雖貧 學不輟 海有邊 山有路 學無涯 不停步

3、借故事談理解

戰國時的蘇秦，夜以繼日地讀書，實在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒；漢代的孫敬，為了防止讀書時瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發系在房梁上，只要一打磕睡就會被扯醒。這就是歷史上“刺股懸梁”的故事。

晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點燈的油都買不起。夏天的晚上，車胤用紗布做成一個小口袋，捉一些螢火蟲裝進去，借著螢火蟲發出的光亮看書；孫康在嚴寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個小洞，“偷”鄰居家的一點燈光讀書。成語“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個故事。

三、升華認識

俗話說：“一份耕耘，一份收獲。”中華民族推崇的人生理想，是追求有所作為；看重的立身之本，是真才實學；認定的成才之路，是發憤學習。中國人重視讀書、勤奮好學，已成為世代相傳的優良傳統。中國民間有許多關于學習的格言，如：“少壯不努力，老大徒傷悲”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“活到老，學到老”等，也流傳著很多古人珍惜時間、發憤苦讀的故事。你能說說你的了解和認識嗎？

1、格言：生1：

天才在于學習，知識在于積累。鐘不敲不響，人不學不靈。話語只是葉子，行動才是果實。有了知識不去用，等于耕耘不播種。生2：

華羅庚有句名言：“勤能捕拙是良訓，一分辛勞一分才。”那些自以為沒有天賦的朋友不要悲觀，要相信，只要付出勤奮的勞動，就一定成果；而那些很聰明的朋友們，也不要在夸耀聲中驕傲，要明白，“一份耕耘，一份收獲。”沒有耕耘，是不會在豐收的季節獲得碩果的。

2、勤學故事：

居里夫人在法國念書時，每天早晨總是第一個來到教室：每天晚上幾乎都在圖書館度過。圖書館10點關門，回到自己的小屋后，她在煤油燈下繼續讀書，常常到夜里一兩點鐘。不僅居里夫人如此，許多成功者的事實都可以證明，勤奮可以創造成功，有天資的人要有作為是離不開勤奮的。

3、自身感受

聽了這么多的故事,相信大家一定感觸很多!請大家各抒己見吧!(發言)

四、總結

看來大家還收獲了不少果實呢!勤奮是成功必不可少的條件之一,讓我們一起努力,為自己奔跑!2016年12月12日

第二篇：《聰明,來自勤奮》演講稿

聰明，來自勤奮 親愛的老師們，同學們：

今天我要演講的題目是：《聰明，來自勤奮》。

有一句名言是說：“天才來自勤奮。”可我想要說的是，“聰明，來自勤奮”。在我們當中，我相信每一個人都希望自己比別人聰明，希望自己讀書能比別人厲害。其實，每一個人天生的聰明是差不多的，但是為什么有的同學考試可以拿滿分，而有的人卻不及格呢？有的人長大后可以成為對社會有用的人，而有的人卻注定一生碌碌無為呢？······

此時此刻，我想給大家講個故事，故事的主人公是一個著名的外國作家-------斯蒂芬·金。他是一個很普通的人，家境也非常貧寒，他曾經潦倒得連電話費都交不起。電話公司因此還切斷了他的電話線。但是他有一個不同于常人的地方，他不像一般人一樣，一般的作家沒有靈感的時候，就去干別的事情，從不逼自己硬寫。但斯蒂芬·金卻無論在什么情況下，都堅持每天要寫五千字。他從來沒有過沒有靈感的恐慌。勤奮是斯蒂芬·金成功的源泉，勤奮也讓他成為一個大富翁。如今，他已經成為世界上著名的恐怖小說大師，整天約稿不斷。但是他始終堅持原則，每天都在勤奮地創作中，從未間斷。

從這個故事當中，我們可以看到一個道理：那就是只要勤奮，沒有什么克服不了的事情。勤奮可以讓你變得聰明起來。如果你想學好英語，那么你只要堅持每天早上起來就開始背英語單詞，晚上睡覺前也要誦讀，久而久之，日積月累，英語成績自然會提升。如過你想當一名體育健兒，怎樣當呢？就得堅持體育鍛煉；你想當一名科學家，怎樣當呢？就得多看百科書籍，拓寬視野······總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實現不了的。勤奮才能實現一切。

同學們，你知道嗎？離開勤奮的母土，天賦的種子便尋不到春榮，夏華，秋實，冬素的前程；你我的明天都將是一粒埋在沃土中的干癟的種子，人生的殿堂，都將是一排在風中搖曳的危墻！此時此刻，你難道還在抱怨自己沒有別人聰明嗎？讓我們一起行動起來，邁出我們勤奮的步伐，踏出那無邊的莽野，踏出一條屬于我們自己的金光大道！讓我們在時間老人的催促下，在勤奮的基石上構建人生的輝煌！

我的演講完了，謝謝大家。

第三篇：聰明來自勤奮演講稿（xiexiebang推薦）

聰明來自勤奮（演講稿）

同學們，大家好。今天我想和大家談一談“勤奮”這個話題。

每個人都希望自己聰明，長大后能成才，但聰明人不是你想當就當的，必須經過勤奮的努力。你想出國留學，就得學好外語，怎樣學好外語呢？就得早上讀，晚上背，勤奮學習；你想當名體操健兒，怎樣當呢？就得堅持體育鍛煉，勤奮聯系；你想當一名科學家，怎樣當呢？就得多看百科書記，拓寬視野……總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實現不了的。我國古代著名橋梁專家茅以升就是個典型的例子。

茅以升童年時，天天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長天久，茅以升背了許多古詩詞，同時也錘煉了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺高興地說：“好，好，熟能生巧！”

還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數點后100位，于是，他一節一節地來記這串長數：14，15，92，65，35，89，79，32……盡管很難記，但茅以升勤奮努力，終于背了下來。

同學們，茅以升長大之后，之所以能成為我國著名的橋梁專家，不正是因為他的勤奮嗎？他之所以那么聰明，不也是因為他的勤奮嗎？

由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，如果一個人不勤奮的話，再聰明的大腦也會變得遲鈍。

同學們，現代社會是一個充滿競爭的社會，我們只有勤奮努力，刻苦學習，讓自己更聰明，才能跟上時代的步伐。

我的演講完了，謝謝。聰明來自勤奮

敬愛的老師、親愛的同學們，早上好！

今天我講話的題目是《聰明來自勤奮》

什么是勤奮呢？顧名思義，勤奮就是不懈地努力。一個人知道了怎樣勤奮學習，也就獲得了打開智慧之門的鑰匙。所以人們常說：“聰明來自于勤奮。”這是非常寶貴的人生道理，我們應該牢牢記住。

大家都知道，王羲之是我國歷史上最杰出的書法家之一，他的《蘭亭序》被稱為“天下第一行書”。他曾經在浙江紹興蘭亭池畔“臨池學書”，日復一日，廢寢忘食地苦學各家書法之長。為了節省時間，身邊的池水竟成了他順手涮筆的方便之處，日久天長，一池清水被染得墨黑墨黑。從此，便留下了心無旁騖、專心從學的感人故事。同學們，從這個故事中，你明白了什么呢？王羲之之所以能成為流芳千古的書圣，是因為他聰明嗎？并不盡然，更重要的是他持之以恒、勤學苦練的結果。

同學們，我國偉大的教育家郭沫若先生曾經說過:“形成天才的決定因素應該是勤奮，有幾份勤學苦練，天資就能發揮幾分。天資的充分發揮和個人的勤學苦練是成正比的。”童第周是我國著名的生物學家、優秀的教育家。他從小就沒有錢進學校讀書，直到17歲，才進了寧波師范學習。可是第一學期考試成績總平均分沒有及格，學校讓他退學或降級，經童第周再三請求，學校勉強答應他試讀半年。童第周發誓，一定要把成績趕上去。他堅持頑強地學習，終于取得了好成績。在進入上海復旦大學以后，他更加勤奮學習，臨近畢業時，他已經成為生物系的高材生了。到比利時留學時，外國學生瞧不起中國同學，童第周經過勤奮鉆研，完成了一項連教授也沒有完成的手術，為中國人爭了氣。童第周認識到，世界上沒有天才，天才是用勤奮換來的。要攀登生物學的高峰，就需要付出更艱苦的勞動。正因為如此，童第周才能成為著名的生物學家和優秀的教育家。

可見，天才就是無止境刻苦勤奮的努力，勤奮是智慧的雙胞胎，懶惰是愚蠢的親兄弟。

同學們，讓我們時刻用“少壯不努力，老大徒傷悲”、“天才在于勤奮”、“勤奮是成功的階梯”這些名言警句來提醒、激勵自己，去打開智慧的大門吧！

我的講話完了，謝謝大家！

3.聰明來自勤奮

今天，我想和大家談一談“聰明來自勤奮”的話題。

成功=99%的汗水+%1的靈感。”這句耳熟能詳的名言是出自發明家愛迪生之口。同學們，也許你們還沒有好好的思考過這句話的意思吧！那我們就來討論討論。其實，上天很公平。每一個人剛出生都一樣，而差別就在于你有沒有付出努力。如果，你是個聰明的人，那你就該學會勤奮，這樣才能不浪費你的才智；如果你勤奮而不聰明，那也不能氣餒，因為“書尤藥也，善讀可以醫愚！”

而什么是勤奮呢？顧名思義，勤奮就是用雙倍的時間來學習，當然，也要勞逸結合。王羲之小的時候，練字十分刻苦。據說他練字用壞的毛筆，堆在一起成了一座小山，人們叫它“筆山”。他家的旁邊有一個小水池，他常在這水池里洗毛筆和硯臺，后來小水池的水都變黑了，人們就把這個小水池叫做“墨池”。長大以后，王羲之的字寫得相當好了，還是堅持每天練字。有一天，他聚精會神地在書房練字，連吃飯都忘了。丫環送來了他最愛吃的蒜泥和饃饃，催著他吃，他好像沒有聽見一樣還是埋頭寫字。丫環沒有辦法，只好去告訴他的夫人。夫人和丫環來到書房的時候，看見王羲之正拿著一個沾滿墨汁的饃饃往嘴里送，弄得滿嘴烏黑。她們忍不住笑出了聲。原來，王羲之邊吃邊練字，眼睛還看著字的時候，錯把墨汁當成蒜泥蘸了。夫人心疼地對王羲之說：“你要保重身體呀！你的字寫得很好了，為什么還要這樣苦練呢？”王羲之抬起頭，回答說：“我的字雖然寫得不錯，可那都是學習前人的寫法。我要有自

己的寫法，自成一體，那就非下苦工夫不可。” 經過一段時間的艱苦摸索，王羲之終于寫出了一種妍美流利的新字體。大家都稱贊他寫的字像彩云那樣輕松自如，像飛龍那樣雄健有力，他也被公認為我國歷史上杰出的書法家之一。

說道勤奮，咱們也不得不談談華佗。華佗是東漢末期醫學家。從他能記事起，家鄉水、旱、蟲、疫等災害連年不斷，鄉民死亡無數。華佗十分傷心，立志學醫以濟世救人。華佗打聽到有一位治化道人醫術高明，就不遠千里去拜師學藝。治化道人答應把他暫時收下，先做幾年雜活再說。于是，華佗被派去護理病人，每天燒水、洗尿盆、掃地。其他師兄弟喜歡偷懶，抱怨工作辛苦，可華佗一聲不吭。他耐心地侍候病人，并且仔細對病人的病情變化進行觀察研究，日子一久，他也明白了好些病的起因以及治療的方法。三年后，治化道人見華佗如此勤懇好學，知道他是一個可造之材，就正式收他為徒。華佗遵從師父的教誨，白天同師父一道出診，夜里讀藥書常常讀到天亮，毫不懈怠。日子一天天過去，轉眼又是三年。一天深夜，華佗正準備休息時，一個道童慌慌張張跑來叫他：“不好了，師父得了重病！”

華佗趕忙跑到師父臥室，只見師父臉色蠟黃，口吐白沫，師兄弟們全都手足無措。華佗上前摸摸師父額頭，又把把脈，舒一口氣說：“沒事，師父過一會兒就好了！” 大家聽了十分生氣：“師父病得這么厲害，怎么說沒病？”華佗不慌不忙地告訴大家：“我是依望、聞、切來推斷的，不會錯的！” 這時，治化道人忽然一下子坐了起來，笑哈哈地說：“徒兒們，我是在裝病試探大家的本領呢！看來華佗可以出師了！”

同學們，聰明來自勤奮，勤奮也可以讓你的成績步步高升！

回答者： fangzhilin1014

第四篇：中學生奮斗演講稿：聰明來自勤奮

中學生奮斗演講稿：聰明來自勤奮

無論你想干什么，不勤奮是根本實現不了的，勤奮才能實現一切。接下來讓我們一起來看看這篇中學生奮斗演講稿的具體內容吧!

親愛的老師們、同學們：

我要演講的題目是《聰明來自勤奮》!

有一句名言是說：“天才來自勤奮。”今天，我想說的是聰明來自勤奮。在我們當中，我相信每一個人都希望自己比別人聰明，希望自己讀書能比別人厲害。其實每一個人天生的聰明是差不多的，但是為什么有的人考試可以拿滿分，而有的卻不及格呢?有的人長大后成了科學家、發明家，而有的人卻只注定一生碌碌無為。

此時此刻，我想先給大家講個故事，故事的主人翁是一名著名的國外作家——斯蒂芬·金。他是一個很普通的人，家境也非常的貧寒，他曾經潦倒得連電話費都交不起，電話公司因此而掐斷了他的電話線。但是他有一個不同于常人的地方，他不像一般人一樣，一般的作家沒有靈感的時候，就去干別的事情，從不逼自己硬寫。但斯蒂芬·金卻無論在什么情況下，都堅持每天要寫五千字，他從來沒有過沒有靈感的恐慌。勤奮是斯蒂芬·金成功的源泉，勤奮也讓他成為一個大富翁，如今，他已經成為了世界上著名的恐怖小說大師，整天稿約不斷，但是他始終堅持原則，每天都在勤奮的創作當中，從未間斷。

從這個故事當中，我們可以看到一個道理，那就是只要勤奮，沒有什么克服不了的事情，勤奮可以讓人變得聰明。同學們，我們其實也可以變得聰明起來，只要我們勤奮。如果你想學習英語，那么你只要堅持每天早上起來就開始背單詞，晚上睡覺前頁要背誦，久而久之，日積月累，英語成績自然會提升。如果你想當名體操健兒，怎樣當呢?就得堅持體育鍛煉，勤奮聯系;你想當一名科學家，怎樣當呢?就得多看百科書記，拓寬視野......總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實現不了的，勤奮才能實現一切。

同學們，你知道嗎?離開勤奮的母土，天賦的種子便尋不到春榮，夏華，秋實，冬素的前程，你我的明天都將是一粒埋在沃土中干癟的種子，從我人生的宮殿，都將只是一排在風中搖曳的危墻!此時此刻，你難道還在抱怨自己沒有別人聰明嗎?讓我們一起行動起來，邁出我們勤奮的步伐，踏出那無邊的莽野，踏出一條屬于我們自己的金光大道!讓我們在時間老人的催促下，在勤奮的基石上構建人生宮殿的輝煌!

同學們，當今社會是一個充滿競爭的社會，我們只有勤奮努力，刻苦學習，我們會更聰明，我們才能跟上時代的步伐。

我的演講完了，謝謝。

第五篇：關于勤奮學習演講稿——聰明來自勤奮

同學們，大家好。

今天我想和大家談一談“勤奮”這個話題。

每個人都希望自己聰明，長大后能成才，但聰明人不是你想當就當的，必須經過勤奮的努力。你想出國留學，就得學好外語，怎樣學好外語呢？就得早上讀，晚上背，勤奮學習；你想當名體操健兒，怎樣當呢？就得堅持體育鍛煉，勤奮聯系；你想當一名科學家，怎樣當呢？就得多看百科書記，拓寬視野……總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實現不了的。我國古代著名橋梁專家茅以升就是個典型的例子。

茅以升童年時，天天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長天久，茅以升背了許多古詩詞，同時也錘煉了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺高興地說：“好，好，熟能生巧！”

還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數點后100位，于是，他一節一節地來記這串長數：14，15，92，65，35，89，79，32……盡管很難記，但茅以升勤奮努力，終于背了下來。

同學們，茅以升長大之后，之所以能成為我國著名的橋梁專家，不正是因為他的勤奮嗎？他之所以那么聰明，不也是因為他的勤奮嗎？

由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，如果一個人不勤奮的話，再聰明的大腦也會變得遲鈍。

同學們，現代社會是一個充滿競爭的社會，我們只有勤奮努力，刻苦學習，讓自己更聰明，才能跟上時代的步伐。

我的演講完了，謝謝。