第一篇：聰明的孩子來自勤奮(國旗下講話稿)

敬愛的老師、親愛的同學們：（國旗下講話）

早上好！今天我發言的題目是《聰明的孩子來自勤奮》。我們就要問什么是聰明？現代漢語詞典里是這樣解釋聰明的：智力發達，記憶和理解能力強。什么是勤奮呢？顧名思義，勤奮就是在學習或工作上不懈地努力。這是我通過查字典得到的聰明和勤奮的意思。但我覺得這樣簡單地給同學們解釋一下，同學們還是不容易理解聰明怎么就來自勤奮了呢！為了弄明白這個問題，我給大家打個比方吧。

若甲、乙兩位同學學滑滑板，甲學了三天摔倒了無數次后會滑了。乙學了兩個小時摔了沒幾下就會滑了。誰聰明？大家可能會異口同聲地說乙聰明。誰勤奮呢？甲勤奮。難道甲就不聰明嗎？乙就不勤奮嗎？我想說的意思是甲乙兩個同學都聰

明、都勤奮。為什么呢？好像我把聰明和勤奮分開說了，是吧？那我們就一起來分析這件事吧，甲摔了三天才學會的，假如甲被摔了一天后就泄氣了，他可能學會嗎？不會的。摔了兩天后泄氣了，那他還是不可能學會，甲堅持不懈地努力，不斷

失敗后又不斷總結教訓，最后終于在第三天學會了。這就是他聰明的地方——不屑地努力，而不是半途而廢。那么乙的聰明怎么也是勤奮呢？乙在短短的兩個小時里勤于總結摔倒的原因，及時去糾正錯誤的地方，勤動腦效率高。所以他們倆都成功了，都是勤奮的結果。

人和人之間在智力發育、身體平衡方面是有差異的，但不能因為差異就輕易否定自己。勤能補拙，天上不掉餡餅，即便是真掉餡餅的話就一準能掉到你手里？

同學們，相信自己，鼓勵自己，讓我們時刻用“少壯不努力，老大徒傷悲”、“天才在于勤奮”、“勤奮是成功的階梯”這些名言警句來提醒、激勵自己，每個人都有能力打開智慧的大門！親愛的同學們，在希望的田野上，讓我們用青春播下種子，用汗水澆灌茁壯的禾苗，用勤奮呵護怒放的花蕾，成功的果實終將屬于你們。

謝謝大家！我的發言完畢。

第二篇：第13周國旗下講話稿：聰明來自勤奮

親愛的老師，親愛的同學：

大家好！什么是勤奮？努力工作是不懈的努力。古人云劍劍從銳化，梅花從苦寒轉向，一個人知道如何努力學習，也贏得了大門打開智慧的大門。

牛頓在六歲的時候數學知識還是表面的，深刻的數學知識甚至可以說是不明白。知識來自積累，聰明從學習。牛頓決心自己攀登數學的高峰。在條件差的基礎上，牛頓可以正確認識自己，難以進入他從基礎知識，基本公式再學，堅實，一步一步，直到掌握，掌握。渴望成為某事。經過勤奮研究，牛頓為他的科學塔奠定了堅實的基礎。他發明了二十二歲的差別學校，二十三歲發明了整體學校，為人類科學事業做出了巨大貢獻。

周周周是中國著名的生物學家，當他年輕時，因為貧窮的家庭，在進入校園之前不能學習直到他17歲，他很喜歡閱讀，但因為基礎差，所以他學的很難，在第一次期末考試中，他的學生的平均分只有45分。學校讓他輟學，孩子反復問第一周，學校不情愿讓他嘗試六個月。但這次失敗沒有打倒了孩子的第一周。第二個學期，他更辛苦，每天晚上到學校的路燈下學習，后來老師發現，關了街，讓他回去睡覺。他悄悄地去廁所外的街燈閱讀，經過六個月的不懈努力，他終于得到了預期的成果。進入復旦大學后，他更加努力學習，成為生物系優秀學生。當在比利時學習的時候，跟著一位著名的生物學教授學習，外國學生看不起中國學生，孩子們一周做出秘密決定，我們必須為中國人民而戰。教授一直在做一個實驗，剝離青蛙卵的外膜。這是一個非常困難的實驗，既熟練，需要耐心和小心。其他國家害怕嘗試學生，教授自己幾年沒有成功。周周周悄悄地學習，反復練習，終于成功了。同志回鄉后努力學習，從不松懈，終于通過自己的努力終于成為了著名的生物學家！

勤奮是成功的梯子，要爬上知識的高峰，你需要付出更多的努力工作 移動。學生們，我們只是努力工作，刻苦學習，跟上時代的步伐。讓我們總是記住，年輕人不努力工作，老板是悲傷，讓我們一起寫下生活，用自己的知識武裝。

第三篇：聰明來自勤奮(國旗下講話)（寫寫幫推薦）

國旗下的講話（2009，4，6）

聰明來自勤奮

魏四方

非洲草原上生長著一種草，叫尖毛草，有“草地之王”的美稱，但它的生長過程卻十分怪異。在最初的半年里，它幾乎是草原上最矮的草，只有一寸高，人們甚至看不出它在生長。在那段時間，草原上的任何一種野草，長得都要比它旺盛，沒有人能看出尖毛草會是今后的“草地之王”！

但半年過后，在雨水到來之際，尖毛草就像被施了魔法一樣，以每天一尺半的速度向上瘋長，三五天的時間，它便會長到一米六至兩米的高度。大片的尖毛草，就像一堵突然樹起的墻，讓人感到無比的震撼。

這一自然現象，曾引起許多人好奇。科學家來到非洲草地，專門研究尖毛草。尖毛草其實一直在生長，但它不是在長身體，而是在長根部。在長達六個月的時間里，尖毛草的根部長得超過了28米，無聲地為自己的將來做準備。一棵草，竟然有28米以上的根莖，這是多么罕見的現象。當蓄積了足夠的營養和能量后，尖毛草便一發而不可收，在短短的幾天時間里，一下子長成了草地之王。

同學們，從這個自然現象中，我們能得到什么呢？埋下頭來，努力學習，先不問將來的結果，只看重每天的過程，就這樣老老實實地勤奮學習，默默地去積攢能量，在不聲不響中養精蓄銳，當你的根基遠遠超過別人時，奇跡就發生在你的身上。

在我們的生活中，常聽人說誰誰誰考上了什么大學，人家真聰明，誰誰誰上了三年，什么也沒考上，真是苯死了。難道考上大學就是聰明的功勞？成績考不上去就是腦子苯造成的嗎？沒有誰生下來就是聰明的，也沒有誰生下來就是愚苯的，但長大以后又的確有人是聰明的，有人是愚苯的，我想告訴大家的是，聰明是勤奮慢慢積累的過程，是量變到質變的過程，積累到一定的時候，勤奮就變成了聰明。因此，我們說聰明是勤奮帶來的，愚苯是懶惰造成的。

一個嬰兒生下來，沒有人會問是生下一個國家主席還是一個農民；是生下一個老板還是一個打工仔；是生下一個教授還是一個流浪漢，對一個剛生下來的孩子來說，所有的一切都是一樣的，是勤奮和懶惰造成了他們成人后的區別。勤奮是最講義氣的，只要你對它好，它就一定還你豐厚的回報。李珂濤是我校05年畢業的學生，現在北京大學讀大四。李珂濤是個看起來有點苯甚至有點木吶的農村孩子，根本談不上聰明。但就是這么一個普通的孩子，卻有著了不起的好習慣，就是勤奮。他一直把勤奮學習當做學校生活的主旋律，每天早晨開亮教室燈光的人是他，班里每一次調位都要坐第一排的人是他，每一科的課堂筆記都寫得和試卷一樣認真、工整、悅目的人還是他。05年高考他的英語考了142分，后來和其它同學聊起這件事的時候，李珂濤的同桌同學對我說，李珂濤不僅會背我布置的文章段落，而且英語課本中的課文全部會背。高中畢業后，李珂濤把努力、勤奮的好作風帶到了北大，在北大他同樣是班里最勤奮的學生，當然也是最優秀的學生之一。09年春節我和李珂濤在網上偶然遇見聊天的時候，我問他今年考研究生嗎？他說不考了，已經被保送到清華大學讀研究生了，讀的是政府管理。

勤奮是智慧的雙胞胎，懶惰是愚蠢的親兄弟。如果一個人不勤奮的話，再聰明的大腦也會變得遲鈍。我們身邊就有這樣的例子，有些同學在考上高中的時候，成績相當好，在別人眼里也是個聰明的學生。但他們不再勤奮了，反而慢慢地沾

染上不少壞毛病，開始曠課，開始泡網吧，甚至學會了抽煙喝酒。時間一長，作業也完不成了，課也聽不大懂了，于是只有放棄了，昔日的聰明也變成了愚苯。

1968年，美國心理學家羅森塔爾和他的助手來到一所小學，他們從一至六年級中各選3個班，在學生中進行了一次煞有介事的“發展測驗”。然后，他們交給學校一份名單，以贊美的口吻說名單上的學生最具發展潛質，這些學生也都通過各種渠道知道了這個消息。8個月后，心理學家又來到這所學校進行復試，結果名單上的學生成績有了顯著進步，而且情感、性格更為開朗，求知欲望強，敢于發表意見，與教師關系也特別融洽。二十年后，心理學家再次對這些學生進行跟蹤調查，發現這些學生在學業上和事業上也普遍比其它學生做的出色。

實際上，心理學家提供的名單純粹是隨機抽取的，沒有進行任何的比較和測試。這些學生在“權威性的謊言”暗示下，堅定的認為自己比其它學生更有發展前途，他們因此變得更加自信，他們在行動上就不知不覺地更加努力學習，結果就有了飛速的進步。這個令人贊嘆不已的實驗，就是著名的“羅森塔爾效應”。由此不難得出，任何一個正常人，只要刻苦學習，努力奮斗，就會變得更聰明，就會有更多的成功機會。一個人之所以出類拔萃，唯一的原因就是他比別人更勤奮。

郭沫若先生曾經說過：“形成天才的決定因素應該是勤奮，有幾分勤學苦練，天資就能發揮幾分。天資的充分發揮和個人的勤學苦練是成正比的”。發明家愛迪生說，成功=99%的汗水+%1的靈感。”這句話我們都耳熟能詳。漢代時孫敬的頭懸梁、戰國時蘇秦的錐刺股更是婦孺皆知。還有很多舉不勝舉的例子都在說明勤奮是成功的必備條件。

同學們，不惜寸陰于今日，必留遺憾于明天。“一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間要多出五十九倍”。時間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下悔恨和惆悵。珍惜時間的人必將為時間所珍惜，拋棄時間的人必將被時間所拋棄。“業精于勤，荒于嘻”，讓珍惜時間，勤奮學習成為襄高一面永不褪色的旗幟，讓它永遠激勵我們以勤奮為徑，攀登書山，以辛苦作舟，博擊學海，繪出我們輝煌的人生！

第四篇：《聰明,來自勤奮》演講稿

聰明，來自勤奮 親愛的老師們，同學們：

今天我要演講的題目是：《聰明，來自勤奮》。

有一句名言是說：“天才來自勤奮。”可我想要說的是，“聰明，來自勤奮”。在我們當中，我相信每一個人都希望自己比別人聰明，希望自己讀書能比別人厲害。其實，每一個人天生的聰明是差不多的，但是為什么有的同學考試可以拿滿分，而有的人卻不及格呢？有的人長大后可以成為對社會有用的人，而有的人卻注定一生碌碌無為呢？······

此時此刻，我想給大家講個故事，故事的主人公是一個著名的外國作家-------斯蒂芬·金。他是一個很普通的人，家境也非常貧寒，他曾經潦倒得連電話費都交不起。電話公司因此還切斷了他的電話線。但是他有一個不同于常人的地方，他不像一般人一樣，一般的作家沒有靈感的時候，就去干別的事情，從不逼自己硬寫。但斯蒂芬·金卻無論在什么情況下，都堅持每天要寫五千字。他從來沒有過沒有靈感的恐慌。勤奮是斯蒂芬·金成功的源泉，勤奮也讓他成為一個大富翁。如今，他已經成為世界上著名的恐怖小說大師，整天約稿不斷。但是他始終堅持原則，每天都在勤奮地創作中，從未間斷。

從這個故事當中，我們可以看到一個道理：那就是只要勤奮，沒有什么克服不了的事情。勤奮可以讓你變得聰明起來。如果你想學好英語，那么你只要堅持每天早上起來就開始背英語單詞，晚上睡覺前也要誦讀，久而久之，日積月累，英語成績自然會提升。如過你想當一名體育健兒，怎樣當呢？就得堅持體育鍛煉；你想當一名科學家，怎樣當呢？就得多看百科書籍，拓寬視野······總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實現不了的。勤奮才能實現一切。

同學們，你知道嗎？離開勤奮的母土，天賦的種子便尋不到春榮，夏華，秋實，冬素的前程；你我的明天都將是一粒埋在沃土中的干癟的種子，人生的殿堂，都將是一排在風中搖曳的危墻！此時此刻，你難道還在抱怨自己沒有別人聰明嗎？讓我們一起行動起來，邁出我們勤奮的步伐，踏出那無邊的莽野，踏出一條屬于我們自己的金光大道！讓我們在時間老人的催促下，在勤奮的基石上構建人生的輝煌！

我的演講完了，謝謝大家。

第五篇：聰明來自勤奮演講稿（xiexiebang推薦）

聰明來自勤奮（演講稿）

同學們，大家好。今天我想和大家談一談“勤奮”這個話題。

每個人都希望自己聰明，長大后能成才，但聰明人不是你想當就當的，必須經過勤奮的努力。你想出國留學，就得學好外語，怎樣學好外語呢？就得早上讀，晚上背，勤奮學習；你想當名體操健兒，怎樣當呢？就得堅持體育鍛煉，勤奮聯系；你想當一名科學家，怎樣當呢？就得多看百科書記，拓寬視野……總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實現不了的。我國古代著名橋梁專家茅以升就是個典型的例子。

茅以升童年時，天天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長天久，茅以升背了許多古詩詞，同時也錘煉了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺高興地說：“好，好，熟能生巧！”

還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數點后100位，于是，他一節一節地來記這串長數：14，15，92，65，35，89，79，32……盡管很難記，但茅以升勤奮努力，終于背了下來。

同學們，茅以升長大之后，之所以能成為我國著名的橋梁專家，不正是因為他的勤奮嗎？他之所以那么聰明，不也是因為他的勤奮嗎？

由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，如果一個人不勤奮的話，再聰明的大腦也會變得遲鈍。

同學們，現代社會是一個充滿競爭的社會，我們只有勤奮努力，刻苦學習，讓自己更聰明，才能跟上時代的步伐。

我的演講完了，謝謝。聰明來自勤奮

敬愛的老師、親愛的同學們，早上好！

今天我講話的題目是《聰明來自勤奮》

什么是勤奮呢？顧名思義，勤奮就是不懈地努力。一個人知道了怎樣勤奮學習，也就獲得了打開智慧之門的鑰匙。所以人們常說：“聰明來自于勤奮。”這是非常寶貴的人生道理，我們應該牢牢記住。

大家都知道，王羲之是我國歷史上最杰出的書法家之一，他的《蘭亭序》被稱為“天下第一行書”。他曾經在浙江紹興蘭亭池畔“臨池學書”，日復一日，廢寢忘食地苦學各家書法之長。為了節省時間，身邊的池水竟成了他順手涮筆的方便之處，日久天長，一池清水被染得墨黑墨黑。從此，便留下了心無旁騖、專心從學的感人故事。同學們，從這個故事中，你明白了什么呢？王羲之之所以能成為流芳千古的書圣，是因為他聰明嗎？并不盡然，更重要的是他持之以恒、勤學苦練的結果。

同學們，我國偉大的教育家郭沫若先生曾經說過:“形成天才的決定因素應該是勤奮，有幾份勤學苦練，天資就能發揮幾分。天資的充分發揮和個人的勤學苦練是成正比的。”童第周是我國著名的生物學家、優秀的教育家。他從小就沒有錢進學校讀書，直到17歲，才進了寧波師范學習。可是第一學期考試成績總平均分沒有及格，學校讓他退學或降級，經童第周再三請求，學校勉強答應他試讀半年。童第周發誓，一定要把成績趕上去。他堅持頑強地學習，終于取得了好成績。在進入上海復旦大學以后，他更加勤奮學習，臨近畢業時，他已經成為生物系的高材生了。到比利時留學時，外國學生瞧不起中國同學，童第周經過勤奮鉆研，完成了一項連教授也沒有完成的手術，為中國人爭了氣。童第周認識到，世界上沒有天才，天才是用勤奮換來的。要攀登生物學的高峰，就需要付出更艱苦的勞動。正因為如此，童第周才能成為著名的生物學家和優秀的教育家。

可見，天才就是無止境刻苦勤奮的努力，勤奮是智慧的雙胞胎，懶惰是愚蠢的親兄弟。

同學們，讓我們時刻用“少壯不努力，老大徒傷悲”、“天才在于勤奮”、“勤奮是成功的階梯”這些名言警句來提醒、激勵自己，去打開智慧的大門吧！

我的講話完了，謝謝大家！

3.聰明來自勤奮

今天，我想和大家談一談“聰明來自勤奮”的話題。

成功=99%的汗水+%1的靈感。”這句耳熟能詳的名言是出自發明家愛迪生之口。同學們，也許你們還沒有好好的思考過這句話的意思吧！那我們就來討論討論。其實，上天很公平。每一個人剛出生都一樣，而差別就在于你有沒有付出努力。如果，你是個聰明的人，那你就該學會勤奮，這樣才能不浪費你的才智；如果你勤奮而不聰明，那也不能氣餒，因為“書尤藥也，善讀可以醫愚！”

而什么是勤奮呢？顧名思義，勤奮就是用雙倍的時間來學習，當然，也要勞逸結合。王羲之小的時候，練字十分刻苦。據說他練字用壞的毛筆，堆在一起成了一座小山，人們叫它“筆山”。他家的旁邊有一個小水池，他常在這水池里洗毛筆和硯臺，后來小水池的水都變黑了，人們就把這個小水池叫做“墨池”。長大以后，王羲之的字寫得相當好了，還是堅持每天練字。有一天，他聚精會神地在書房練字，連吃飯都忘了。丫環送來了他最愛吃的蒜泥和饃饃，催著他吃，他好像沒有聽見一樣還是埋頭寫字。丫環沒有辦法，只好去告訴他的夫人。夫人和丫環來到書房的時候，看見王羲之正拿著一個沾滿墨汁的饃饃往嘴里送，弄得滿嘴烏黑。她們忍不住笑出了聲。原來，王羲之邊吃邊練字，眼睛還看著字的時候，錯把墨汁當成蒜泥蘸了。夫人心疼地對王羲之說：“你要保重身體呀！你的字寫得很好了，為什么還要這樣苦練呢？”王羲之抬起頭，回答說：“我的字雖然寫得不錯，可那都是學習前人的寫法。我要有自

己的寫法，自成一體，那就非下苦工夫不可。” 經過一段時間的艱苦摸索，王羲之終于寫出了一種妍美流利的新字體。大家都稱贊他寫的字像彩云那樣輕松自如，像飛龍那樣雄健有力，他也被公認為我國歷史上杰出的書法家之一。

說道勤奮，咱們也不得不談談華佗。華佗是東漢末期醫學家。從他能記事起，家鄉水、旱、蟲、疫等災害連年不斷，鄉民死亡無數。華佗十分傷心，立志學醫以濟世救人。華佗打聽到有一位治化道人醫術高明，就不遠千里去拜師學藝。治化道人答應把他暫時收下，先做幾年雜活再說。于是，華佗被派去護理病人，每天燒水、洗尿盆、掃地。其他師兄弟喜歡偷懶，抱怨工作辛苦，可華佗一聲不吭。他耐心地侍候病人，并且仔細對病人的病情變化進行觀察研究，日子一久，他也明白了好些病的起因以及治療的方法。三年后，治化道人見華佗如此勤懇好學，知道他是一個可造之材，就正式收他為徒。華佗遵從師父的教誨，白天同師父一道出診，夜里讀藥書常常讀到天亮，毫不懈怠。日子一天天過去，轉眼又是三年。一天深夜，華佗正準備休息時，一個道童慌慌張張跑來叫他：“不好了，師父得了重病！”

華佗趕忙跑到師父臥室，只見師父臉色蠟黃，口吐白沫，師兄弟們全都手足無措。華佗上前摸摸師父額頭，又把把脈，舒一口氣說：“沒事，師父過一會兒就好了！” 大家聽了十分生氣：“師父病得這么厲害，怎么說沒病？”華佗不慌不忙地告訴大家：“我是依望、聞、切來推斷的，不會錯的！” 這時，治化道人忽然一下子坐了起來，笑哈哈地說：“徒兒們，我是在裝病試探大家的本領呢！看來華佗可以出師了！”

同學們，聰明來自勤奮，勤奮也可以讓你的成績步步高升！

回答者： fangzhilin1014