第一篇：大學生閑暇生活現狀調查與分析問卷調查表

問卷名稱：大學生閑暇生活現狀調查與分析

第1題： 您的性別是：A、男B、女

第2題： 您現在所在的年級是：

A、大一B、大二C、大三D、大四

第3題：您平均每天的閑暇時間是（節假日、雙休日除外）

A小于2hB、2-4hC、4-6hD、大于6h

第4題：您每個月用于閑暇消費的費用是：

A、100元以內B、100—200元C、200 —300元D、300元以上 第5題：您平時喜歡的閑暇生活方式是（可多選）

A、上網B、看書C、睡覺D、逛街購物、與朋友聚會、K歌E、參加社團活動

F、做兼職G、體育健身活動H、旅游I、其他

第6題：您通常每天上網時間為：

A、2小時以下B、2—4小時C、4小時以上

第7題：您上網通常會（可多選）

A、玩游戲B、看電影、聽歌C、聊天D、看國內外新聞E、查資料F、其他

第8題：每周大約有多少時間用于體育鍛煉：

A、2小時以下B、2—5小時C、5—8小時D、8小時以上 第9題：您認為大學閑暇生活的主要作用是什么？

A、得到放松B、做自己感興趣的事C、消化上課的內容D、沒什么作用

第10題：您是否認真地規劃過自己的閑暇時間，并持續有效按照規劃執行？

A、有規劃并能實行B、有規劃但不能實行C、沒有規劃 第11題：您認為閑暇活動對你的生活質量影響如何？

A、影響非常大B、有一定的影響C、影響不大D、沒有影響 第12題：目前您對自己的閑暇生活滿意嗎？

A、非常滿意B、滿意 C、較滿意D、一般E、不滿意

第13題：你認為理想中的大學閑暇生活是怎樣的（多選）

A、可提供尋找伴侶的機會B、休閑娛樂C、鍛煉身體D、靜心考慮一些問題E、可休息放松F、拓展知識G、滿足或發展興趣愛好 H、其它

第14題：覺得學校有必要加強學生的閑暇教育嗎？

A、非常有必要B、有必要C、無所謂D、沒必要

第二篇：大學生閑暇生活調查問卷

大學生閑暇生活調查問卷

親愛的同學：為了調查大學生的課余時間的安排，我們制定了這份調查表，希望您從百忙中抽出一點時間來配合我們的調查。真誠地謝謝您的合作！

性別：專業：所在年級：

1． 請問你一周的課時大約為多少？

A.小于20B.20-30課時C.大于30課時

2．從周一到周五，你平均每天擁有的閑暇時間為？

A．1—2小時B 3—4小時C 4小時以上

3．從周一到周五，你的課余時間安排在哪一方面較多？

A.學習B.上網等娛樂方式C.體育鍛煉D.社團或學生部之類的活動E.其它

4．你的閑暇時間大多與誰分享？

A.好朋友B.男（女）朋友C.獨自D.其他

5．雙休日和大型節假日，你會怎樣安排？（多選）

A.上網B.學習C.運動D.逛街E.睡覺F.旅游G.其它

6． 經常參加社團活動嗎？

A.經常B.時常C.很少D沒有

7.是否會利用閑暇時間做兼職？

A是B.否C看情況

8．一般情況下，你怎樣安排自己的課余時間進行學習？

A.每天都保持特定的時間B根據自身的實際情況學習C.除課堂外，從不利用課余時間學習D.除期末考試前沖刺學習外，其他時間從不學習

9.在你的課余時間里，上網都干些什么？

A.查資料B.打游戲C.聊天D.應用軟件學習E.看視頻（電影、電視…）

10.你會先做好課余時間的安排嗎？

A.經常做B.有時C.很少D.不做

11.你理想中的大學閑暇生活是怎樣的（多選）

A.可提供找伴侶的機會B.可休閑娛樂C.可鍛煉身體D.可靜心考慮一些問題E.可休息放松F.可拓展知識G.可滿足或發展興趣愛好H.其它

12.您覺得自己的生活隨心所欲還是盡做自己不想做卻必須做的事情？

A.隨心所欲B.比較自由C.一般，沒什么感覺D.盡做自己不想做卻必須做的事情13你對自己的閑暇時間安排滿意嗎？

A.非常滿意B.還不錯C.一般，沒什么感覺D.不滿意

14.如果你對自己大學的閑暇生活不滿意，那你以后打算怎么安排才能達到自己理想的狀態？

15.你覺得大學生的大學生活應該多一點課余時間，還是少一些？對此提出你對本專業的課程安排意見。

再次謝謝您的合作！

第三篇：大學生社會公德現狀問卷調查表

大學生現狀社會公德問卷調查表

編號： 您好，感謝您抽出寶貴的時間來參與這次調查，為了進一步了解現代大學生目前的社會公德現狀,請以自己的真實情況認真填寫，此題均為單選，謝謝！(姓名可以不用寫)姓名： 學校：專業：年級：

1、您的性別（）

A男B女

2、您認為在社會公德方面，您哪一方面做得最好（），哪一方面欠佳（）A文明禮貌B助人為樂C愛護公物D保護環境E遵紀守法

3、當和長輩、老師、領導等碰面時，您會（）

A主動上前問好B想要問好，但出于內向而沒有問好C不想上前問好

4、當您乘做公交車時您物品是不是每一次都排隊上車？（）

A是B不是

5、當您借他人物品時，您是不是下意識的愛惜那件（）

A一直都是B偶爾是的C從來不是

6、您有沒有不回家和父母一起過年的經歷？（）

A沒有B有過C打算今年不回去

7、對于您看到隨手丟垃圾的人，您會（）

A忽視不管B撿起垃圾然后離開C提醒對方撿起垃圾

8、對于愛心募捐你的態度是（）

A積極參與B在集體捐助的情況下參與C不愿參與

9、您是否在公共場所隨地吐痰（）

A有過B沒有C曾經有過但后來意思到錯誤

9、打掃宿舍衛生時，您是否弄臟了走廊公共衛生（）

A經常是B沒有過C沒有在意過

11、您對考試作弊行為有何看法（）

A為了高分或及格可以理解B沒什么大不了，但自己沒做過

C沒什么大不了，我也做過D反感，自己從來不做弊

12、您在公共場所排隊，此時有人插隊，您會（）

A馬上制止B心里抱怨C不予理睬

13、您認為道德對公民的制約作用如何（）

A作用很大B作用在逐漸弱化C作用正在增強D沒有任何作用

14、請您對當代大學生的社會公德進行評價（）

A很高B高C一般D低E很低

15、您對所在學校進行的公德教育工作持什么態度（）

A很滿意B滿意C一般D不滿意E很不滿意

16、你認為決定公民社會公德意識的主要因素是什么？（可多選）（）A社會環境 B家庭陶冶 C學前教育 D輿論導向 E其他

17、公交車上見到老弱病殘時（）

A積極讓座B會視情況而定,偶爾讓座C不讓座

18、你會有意識的在需要安靜的公共場合把手機調為振動么？（）

A 一定會B 沒有意識C 偶爾記得

19、你是如何看待當今大學生的？()

A思想先進,有知識,有文化,但對知識的應用能力差

B思想素質好,專業水平高和社會實踐能力強,有社會責任感

C不了解

20、你是否參加社會公益活動？()

A經常參加B沒興趣,出于任務,偶爾應付C不參加

21、對待無常獻血的看法？()

A積極參與B想去但沒時間C醫院在掙錢,不去獻

22、當外出制造了垃圾卻暫時找不到垃圾箱時()

A找到垃圾箱后再丟B隨手丟掉C找個角落再丟

23、當看到地上有垃圾時()

A會馬上弄干凈B想弄干凈但最終沒做C干脆不理它

24、當看到有流浪動物時你會?()

A把它領到家中自己養B把它送到收養它們的地方去C不管

25、看到有人破壞公物你會()

A立即制止B進行舉報C事不關己

26、你會在旅游時亂刻亂畫嗎？()

A從來不會B在不易發現的地方會C經常會

為了保證真實性，學校要求我們記錄被調查者的個人信息，我們承諾，以下信息僅為了學校核實問卷的真實性，絕對不會對您造成危害。

您的身份證號碼：

您的聯系方式：

您的QQ號碼：

最后真誠地感謝您的合作！

第四篇：大學生網上購物現狀調查與分析

大學生網上購物現狀調查與分析

摘要：隨著電子商務的蓬勃發展，網上購物行為受到越來越多消費者的歡迎，大學生作為網上購物的主力軍，其網上購物行為值得探討與研究。本文以保定三所大學生為例，通過問卷調查的方式，從大學生網上購物的原因、現狀等問題著手，實證分析大學生網絡購物的基本情況，以期對發展大學生網上市場的企業提供指導和有利的針對性意見和建議。

關鍵詞：大學生；保定；網上購物；現狀調查

中圖分類號：G416 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2015）004-000-02

一、開展大學生網上購物現狀調查的必要性

隨著科學技術和生活水平的迅猛發展，計算機網絡運用逐漸成為人們工作、生活、學習中不可或缺的因素。身處網絡時代的大學生更是網上購物的主力軍。大學生作為對網絡最敏感的人群，他們對網上購物行為接受很快，是未來購物市場上的潛在用戶[1]。

網上購物是種新興并且迅速發展的購物方式。由于網上消費方便、快捷等特點，使得這種購物方式受消費者青睞，越來越多的人享受著足不出戶就能夠帶來購物的樂趣。大學生這個群體有其自身特殊的文化氛圍，他們不僅有一定的消費能力，而且在若干年后將成為社會消費的主流人群[2]。因此，隨著商品市場的發展，需要對大學生網上購物這一行為進行研究，研究結果具有一定的理論意義，而且也可以為面向大學生經營的企業開發大學生消費市場，制定相應的營銷策略提供依據。

二、大學生網上購物現狀的調查分析――以保定在校大學生網購為例

近年來，網上購物以其方便快捷、物美價廉等諸多優勢吸引著越來越多的消費者。當代大學生的網上購物潛力不容小覷。本文以河北農業大學、河北大學和河北金融學院三所高校的大學生為調查對象，共發放400份調查問卷，調查對象涉及本科一、二、三、四年級，每個年級發放問卷100份，共收回384份，其中有效問卷回收率為92.45%。通過對大學生網上的相關購物行為進行分析，為面向大學生經營的企業開發大學生消費市場、制定相應的營銷策略提供依據。

1.大學生購物群體總體特征

（1）性別特征

調查顯示，355份有效問卷中男性有158份，女性有197份；有過網購經歷的男生有115人，占男生總人數的72.78%，有過網購經歷的女生有144人，占女生總人數的73.10%。一般認為，性別差異可能會影響消費行為，但是大多數男生不喜歡逛街而選擇網上購物這種平臺，因此由性別導致的這種差異并不明顯。除此以外，就購物習慣而言，女士更傾向于購買服裝、化妝品等物品，而男士更傾向于購買服裝、電子產品，且女生購物頻率要高于男生。

（2）年級特征

從年級來看，被調查的本科一年級85人中，只有44人進行過網上購物行為，占比為51.76%；本科二年級96人中有62人進行過網上購物行為，占比為64.58%；本科三年級93人中79人進行過網上購物行為，占比84.95%；本科四年級81人中只有7人未進行過網購行為。從單個學校來看，三所高校在由年級方面而產生的網上購物行為無明顯差異。由此可見，大學生網上購物消費群體主要集中在中高年級，低年級人數略少，隨年級的增長大學生網絡購物的比例逐步提高。網上購物是隨著信息技術的逐漸成熟而興起并發展壯大的，熟練掌握計算機技術的中高年級學生更愿意并樂于從事網上購物行為，而低年級學生剛離開高中封閉的校園環境，對網絡接觸時間不長，接受新鮮事物的能力較差，則很少利用網絡購物。

（3）支付力特征

從調查結果來看，生活費在500元-1000元之間的大學生參與網上購物的最多。但由于大學生生活費的來源是來自于家庭的供給，扣除基本的生活費后，所剩較少，因此有76%的大學生平均每月網購金額在200元以內。由此可以看出，大學生在網上購買的物品多為便宜的物品，且物品經濟實用。

（4）所購商品類型特征

調查的259個有效樣本中有147人在網上購買服裝鞋帽類商品，有113人在網上購買箱包類產品，有89人在網上購買化妝品，有87人在網上購買電子產品，而購買圖書音像等學習用品的僅有23人，購買其他類商品的有56人。從數據分析得出：大學生網上購物最多的是服裝鞋帽、箱包類商品，且購買比例遠高于其它商品類型；其次為化妝品和數碼產品，購買圖書等學習相關資料的學生很少。大學生的主要購物類型與淘寶網的數據基本是一致的。

2.大學生網上購物潛力巨大

雖然大學生受經濟條件的限制，在校期間無法進行更多的網上購物活動，但作為有知識有文化的新一代其參加工作之后將會在很大程度上成為社會的中高收入的群體。所以，大學生的價值也絕不僅僅局限于他們目前的實際購買量，而在其終身價值，一旦有了固定的收入，他們參與電子商務活動的潛力是巨大的。此次問卷調查也支持這一結果，被調查的有效的355名大學生中有過網上購物經歷的有259名大學生，占比72.96%。

3.大學生網上購物首選網站高度集中

調查數據顯示，大學生購物首選網站主要集中在天貓（淘寶商城）、京東商城、淘寶網等網站，大學生的選擇主要集中在知名度較高的網站。網絡降低了企業的進入門檻，無數企業可以在同一起跑線上競爭，但是調查中反映出的大學生消費者高聚集度卻表明只有那些能在行業中排名前列、在消費者心目中具有知名度和美譽度的網站才能吸引絕大部分人流量，繼而取得企業發展所需的顧客規模，贏得最后成功[3]。

三、針對大學生網購情況對企業的建議

大學生是新事物接受最快的群體，是資訊傳播最快的群體。雖然目前大學生網上購物還存在一些問題，但大學生網上購物必將在不久的將來以強勁的勢頭迅速崛起。因此，通過此次調研，針對大學生網購情況對企業提出以下建議。

1.優化企業營銷組合策略促進大學生網購

通過調查分析，大學生每月可支配的網購費用較少，而且所購商品一般都是個人必需品。因此，網絡營銷企業應該以深入分析自身產品的成本構成，保證質量為前提，達到盡可能多的降低成本的目的。比如，減少產品包裝的成本，同時更多的開發更為優良的物流渠道（包括與多個物流公司簽訂相應的物流協議，保質的同時盡可能多的降低物流成本）等[4]。同時，通過分析大學生網上購物的成本構成，達到減少大學生網上購物成本的目的。比如，通過改善公司的網站設計，減少大學生查詢商品及打開網站的時間等方式，降低大學生的網購時間成本；盡可能多的采用包郵策略，降低大學生所承擔的物流成本；開發多種免費又安全的支付方式，降低大學生的支付成本及支付風險。

第五篇：中國大學生就業現狀調查與分析

中國大學生就業現狀調查及分析

前言：2010年暑假，我在洛陽地區展開了關于大學生就業現狀的調查，并參考了一些相關文獻，從中深刻體會到了大學生就業難的問題，并且為此作出了一些分析。

正文：自1999年開始，中國普通高等學校招生數量逐年擴大，使中國高等教育從精英化階段進入到了大眾化階段。2004年，全國共有高校畢業生280萬人，比2003年增加68萬人；2005年全國高校畢業生達到338萬，比2004年增加58萬；2009年全國高校畢業生更是創造了611萬的記錄。大學畢業生就業面臨巨大壓力。因為目前中國正處在人口總量、勞動就業人口總量的高峰期，勞動就業人口總量在最近兩三年將會達到峰值。就業壓力則可能使就業結構矛盾更加突出。本文認為：中國大學畢業生就業的現狀是面對壓力的同時，也存在新的機遇。為此，解決大學畢業生就業的對策要做到：第一，繼續制定與完善促進大學畢業生就業的社會政策；第二，高等教育機構應該調整教育模式以適應產業結構的變化；第三，建立一個強大有效的大學畢業生就業的社會支持系統；第四，大學畢業生應理性地認識就業形勢并作出切實的職業選擇。

近年來，在中國就業形勢較為嚴峻的大背景之下，大學畢業生就業問題成為中國社會問題中排序在前幾位的重要問題，大學畢業生就業形勢成為社會關注的焦點之一，因此，大學畢業生就業問題也就成為擺在我們面前的重要課題。

一、目前大學生就業現狀的總體形勢相當嚴峻

自1999年以來，中國普通高等學校招生數量逐年擴大。

高等學校的擴大招生，導致了中國高等教育從精英化階段進入大眾化階段，一個直接的后果就是，具有高學歷求職者的人數正在迅速地增長。

2004年，全國共有高校畢業生280萬人，比2003年增加68萬人，增幅為32%。在全國就業形勢不容樂觀的背景下，中國大學畢業生就業所面臨的壓力依然巨大。在畢業生數量每年大幅度增長的同時，離校畢業生待業的現象開始出現，而且這個數量有逐年上升的趨勢。2002年7月份，全國待就業畢業生為50萬人，2003年7月份達到70萬人。

2009年，全國普通高校畢業生總數達611萬人。截至7月1日統計，已有415萬高校畢業生落實去向，與去年同期相比就業人數增加44萬人；高校畢業生就業率達到68%，同比基本持平。教育部高校學生司副司長張浩明說：“在金融危機給我國經濟和就業帶來不利影響的情況下，我國高校畢業生就業能取得如此成績實屬不易。”在社會針對高校畢業生的崗位需求出現同比下降的情況下，2009年高校畢業生總數比2008年增加52萬，同時高校畢業生就業的結構性矛盾依然存在，畢業生就業面臨前所未有的壓力和挑戰。

當高等教育進入大眾化階段，大學畢業生就業的大眾化趨勢也就不可避免，大學畢業生就業方式也必然走向大眾化，在中國這個轉變過程與經濟轉軌、社會轉型和就業人口高峰交織在一起，從而使大學畢業生就業問題顯得格外突出。

二、我國大學畢業生就業形勢的特點是：壓力與機遇共存

2009年，全國普通高校畢業生總數達611萬人，就業率達僅到68%，就業形勢仍然嚴峻。但大學畢業生就業在面臨重大壓力的同時，也存在著一些新的機遇，主要表現在以下一些方面：

1、中國經濟繼續快速增長將會導致對就業的有力拉動

2004年上半年中國國內生產總值為58773億元，同比增長9.7%，比2003年同期提高0.9個百分點。這是自1997年以來同期中國經濟的最高增速。

2009年中國國內生產總值（GDP）增長約為7．5％，其中一半以上的增長將來自政府主導性支出。根據國家統計局公布的數字，前三季度中國GDP同比增長9．9％。

按照目前的就業彈性系數計算，經濟每增長一個百分點，可以提供70—80萬個就業崗位，換言之，至2010年可以新增加700—800萬個就業崗位。就是說，盡管面臨種種不利因素，但如果中國經濟總體發展態勢良好，就會為新增就業崗位、吸納勞動力奠定堅實的基礎。

預計在今后5年里，中國經濟將繼續以7%以上的速度增長，這樣的話，每年新增的就業崗位至少將會達到560萬個以上。比較而言，高學歷求職者的就業形勢將會更為有利一些。

2、中國加入WTO之后的積極效應正在逐漸顯現出來

中國加入世界貿易組織之后，與世界經濟接軌的進程進一步加快，而國外的資本、技術的介入無疑將會加大對高層次人才的需求，其結果將會是有利于吸納一大批訓練有素的專業人才就業。

3、政府和全社會正在努力增加就業機會和控制失業率

為了增加就業機會和控制失業率，政府有關部門和社會有關方面正在采取多種措施：比如增加就業的可能性；完善就業服務，加強勞動力市場建設，發揮市場在勞動力資源配置中的基礎性作用；發展面向新興產業和現代服務業的職業教育和培訓；落實和完善再就業優惠政策等。

2009年，我國政府明確提出把高校畢業生就業擺在當前就業工作首位，專門下發《關于加強普通高校畢業生就業工作的通知》，出臺鼓勵畢業生面向基層就業、入伍服義務兵役等七方面重大政策。中央有關部門密切配合，相繼出臺具體措施。例如：人力資源社會保障部實施了畢業生就業推進工程、三年百萬見習計劃等；財政部針對到中西部地區基層就業和入伍服義務兵役的畢業生出臺了新的學費補償和助學貸款代償政策。

4、大學畢業生人才資源開發的力度正在逐漸加大

共青團中央、教育部從2003年開始共同實施“大學生志愿服務西部計劃”。2004年參加大學生志愿服務西部計劃的志愿者總數為10000名。截至2008年，共派遣44000多名志愿者在中西部26個省、500多個縣從事志愿服務。2009年大學生志愿服務西部計劃的人數達到15萬人。

三、促進并完善大學畢業生就業的對策思考

1、繼續制定與完善促進大學畢業生就業的社會政策

進一步改革戶籍管理制度，弱化戶口對社會成員流動性的限制，不僅會促進大學畢業生擇業的自主性、能動性，而且會使其流動、就業的空間變得更廣闊。流動的自由度是人才資源配

置市場化的重要前提，也是經濟發展、社會進步程度的重要標志之一。因此，必須按照就業市場化的要求加快大學畢業生就業制度改革，打破大學畢業生干部身份、戶籍制度、用人指標的限制，促進大學畢業生自主擇業流向。對省會及省會以下城市，尤其是非公有制單位，只要用人單位同意錄用，并與畢業生簽訂就業協議的，公安部門應憑畢業生所持的《報到証》為其辦理落戶手續。廢除對畢業生收取城市增容費、出省費和其他一些不合理收費的政策，促進畢業生自主流動。

2、高等教育機構應該調整教育模式以適應產業結構的變化

在現代化發展的過程中，產業結構經常發生著變化，而為之服務的教育模式的轉變常常滯后，其結果是使得一部分大學畢業生，因難以適應就業市場的要求而不能及時找到工作。這種情形在高校擴招之后的大學畢業生身上表現得更加明顯，從而在無形中成為使大學畢業生就業難問題加重的原因之一。正因如此，在大學畢業生的就業已經市場化的情況下，高等教育體制改革刻不容緩，尤其是對專業結構的調整。

（1）將是否滿足或符合經濟、社會發展的需求作為檢驗高等教育成效的一個重要指標。從而也要求進一步賦予高校在專業設置和招生方面的更大自主權，使其能夠根據經濟、社會發展的需求和勞動力市場的變化情況，及時地調整專業安排和制定招生計劃。對教學質量不高、專業設置不合理而導致就業率較低的學校和專業，應減少其招生計劃，甚至停止招生。高校應在低年級對學生重點進行基礎和綜合教育，而在高年級確定學生的具體專業方向。

（2）高校還應多方面地提高畢業生參與就業競爭的綜合素質。作為減少畢業生就業難度的關鍵之點，除了抓好教育體制的轉型之外，還應增強學校與用人單位之間的有效合作，從而培養出與市場需求、社會需求相對接的應用型人才。此外，還必須高度重視的一項工作是，應該在高校中設置自主創業的有關課程。具體而言，這種自主創業教育不僅應該從基本的普及性工作著手，而且有必要在高校教程中加以正規化、制度化。

（3）高校有必要加強畢業生職業指導工作。這種工作的重點可以落實在推行4年職業規劃項目上：新生入學的第一年，就開始進行職業教育，幫助他們接觸和了解就業狀況；第二年幫助學生發現和了解自己的性格、興趣和專長，進而幫助學生選擇專業；第三年幫助學生了解就業市場的需求，參加社會實踐和一些招聘會，讓他們直接感受就業市場的情況；第四年輔導學生寫求職信，傳授求職要領和面試技巧等專門技能。這種就業指導貫穿在整個大學生涯中，對大學生擇業觀的形成、擇業實力的增強和求職技巧的培養都會大有幫助。

3、建立一個強大有效的大學畢業生就業的社會支持系統

幫助大學畢業生解決就業難題，涉及到全社會的各個方面，因此，有必要建立起一個強大有力的社會支持系統，由家庭、學校、社會和政府通力合作、共同努力。目前中國大學畢業生在就業的信息渠道和就業服務等方面還存在明顯不足，尚未形成全國性的就業市場，大學畢業生異地求職時信息不暢，成本太高。

結語：由此可見，大學生現在面臨著十分嚴峻的就業問題，大學生必須加強自身素質的培養，并積極參加社會活動及有關實習，提高自身的能力，從而在激烈的社會競爭中取勝；另外，大學生應加強自主創業的意識與能力，這樣不僅能解決自身就業問題，而且能為社會提供更多的就業崗位，緩解社會就業壓力；此外，政府應加強宏觀調控，為大學生實習就業及自主創業提供更多的機會和政策及資金上的支持，相信通過社會各界的共同努力，大學生就業難的問題必將解決。